word.duopin.cnword.duopin.cn/3/yuwen/sanshang/a/390.docx · web view电子课本. 课文知识点....
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课文知识点一、词句解释1鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
这个“看”是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时——虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!
2唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。这个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。这句话饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
二、问答题1课文告诉我们一个什么道理?
答:要信守诺言、珍惜友情的道理。
三、多音字倒:dǎo(砍倒、东倒西歪)切:qiē(切菜、切除)
dào(倒影、倒茶)qiè(亲切、恳切)
四、写作特点
本文通过对话展开故事情节,语言朴实无华,用白描的手法写出了鸟儿对树的真挚情谊。课文图片详解
8 《去年的树》练习题
8 《去年的树》练习题
一、看拼音、写词语。róng huà fá mù shèng xià méi yóu
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出下列词语的反义词简单-----( ) 寒冷------( ) 融化------( )三、填写合适的量词一( )树 一( )鸟儿 一( )煤油灯 一( )大象一( )电视机 一( )歌 一( )原野 一( )拖拉机四、选择合适的词语填空。1、涛 滔1)海面上起了大风,巨浪( )天,遮天蔽日。
2)轮船在波( )汹涌的大海中行驶。3)小明( )( )不绝地说了起来。2、欢欣鼓舞 一言不发 络绎不绝 笑容可掬1)南京路上人来人往,( )2)老先生十分生气,板着脸,( )地看着我们。3)老奶奶很慈祥,她常常( )地给我们讲故事。五、按要求改写句子。1、清澈的溪水流过美丽的小村庄。(缩句)________________2、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。(缩句)_______________3、雨刚停,太阳就出来了。(改成拟人句)______________4、星星一闪一闪地挂在天空。(改成拟人句)六、按课文内容填空。
这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是 ____________ 的对话,它们约定 ____________ ;第二次是 ____________的对话,它们谈话的主要内容是________________________________
______________________;第三次是____________的对话。它们谈话的主要内容是________________________________
____;第四次是____________的对话。它们谈话的主要内容是______________________________。七、读下面三个自然段,猜一猜鸟儿的想法,做一做习题。鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。1、理解文中两处“看”字的内涵,选一选。(1)第一次“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到好朋友时,鸟儿仿佛在说( )(2)第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说 ( )
A.树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。B.树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。2、假如现在树能够说话,他一定会说:_______________________________________________。2、读了这段话,你想对鸟儿说什么?_______________________________________________。1、文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是“鸟”费尽周折,终于找到了好朋友树,它仿佛在说:( )第二个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说( )2、你从这两个“看”字中读出了什么?答:我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋,感受到朋友之间的深情厚谊。3、我还知道表示“看”的字有(瞅 )、( 瞧)和( 望)。4、《去年的树》作者是(日本)国作家(新美南吉)。这篇童话通过(对话)展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是(鸟儿)与(树)的对话;
第二次是(鸟儿)与(树根)的对话;第三次是(鸟儿)与(门先生)的对话;第四次是(鸟儿)与(小女孩)的对话。这四次对话,构成了一个完整的故事,占美了高尚的、令人感动的(友情)。5、读了这段话,你想对小鸟说什么?答:你真是一只重感情的小鸟,我很欣赏你的这种做法。