Experimente Luft

Workshop – SachunterrichtLuft

Peter Rieger, Universität Leipzig

•Experiment 1

Ziel des Experimentes ist es, die Kinder auf die Wirkungen der Luft auf überraschende Weise aufmerksam zu machen.

Die von den Kindern für dieses Experiment gemachten Voraussagen werden fast immer zur ihren Beobachtungen beim Experimentieren im Widerspruch stehenim Widerspruch stehen.

Durchführung

1. Die Kinder stecken die beiden

Becherteile entsprechend der

Vorgabe auf dem Arbeitsblatt fest

ineinander

2. Sie stellen die „Doppelbecher“ in die

Schale. Ein Kind hält den Becher fest,

ein anderes gießt zügig Wassern in

den oberen Becher.

3. Die Kinder beobachten und halten den Endzustand in der

Kopiervorlage fest.p g

Wasser

Becher

Loch

Becher

Schale

Lösungserwartung

Versuchsaufbau Beobachtungsergebnis

Loch

Luft benötigt Raum – Typischer Einstieg

Glas 1 Glas 2

Mö li h B h ibMögliche Beschreibungen

• voll • leer

• Voll mit Wasser • Da ist nichts drin.

• Da ist kein Wasser drin.

• luftgefüllt (sehr selten)

Ziel des folgenden Experiments ist es, zu erkennen, dass eine eingeschlossenen Luftmenge auf einen anderen Körper (hier Wasser)eine Kraft ausübt und diesen sogar verdrängen kann.

Umgekehrt kann Wasser Luft verdrängen.

Aus einer Flasche läuft nicht heraus wenn keine Luft hinein kannAus einer Flasche läuft nicht heraus, wenn keine Luft hinein kann.

Durchführung Beobachtungsergebnisg

Glas

g g

Becher: Loch ist offen

Becher: Loch ist

verschlossen

DDannÖffnen!

•Experimente 3 und 4

Nachdem die Kinder mit den Experimenten 1 und 2 die Eigenschaft der Luft,Nachdem die Kinder mit den Experimenten 1 und 2 die Eigenschaft der Luft, dass sie Platz beansprucht, kennen gelernt haben, wenden sie dieses Wissen in neuen, interessanten Situationen an.

Sie führen die Experimente nach Anleitung durch und begründen das Beobachtungsergebnis.

Vor der Versuchsdurchführung sollten auf der Basis des Vorwissens begründete Vermutungen der Kinder über mögliche Ergebnisse diskutiert werden.

Experiment 4Auch dieses Experiment lässt sich wie Experiment 3 als Wettbewerb durchführeWer kann seinen Luftballon schneller aufblasen?Wer kann seinen Luftballon schneller aufblasen?

Warme Luft dehnt sich aus. ‐ Warme Luft steigt nach oben.

Luft hat eine Masse.

Luft hat ein Gewicht.

Was ein Gewicht hat drückt auf seine Unterlage sowie ggfWas ein Gewicht hat drückt auf seine Unterlage sowie ggf.auf seine Umgebung.

Stativstab mit Fuß

Saughaken, Rohrreiniger, Gartenschlauch

Sieden unter verminderten Druck