WSTĘP DO BIBLIOTERAPII SKRÓCONA WERSJA PREZENTACJI SZKOLENIA Z 5.10.2016 R.

CELE:

1. PROMOWANIE LITERATURY Z WYRAŹNYM PRZEKAZEM PEDAGOGICZNYM.

2. INSPIROWANIE ZAINTERESOWAŃ CZYTELNICZYCH.

3. WSKAZANIE „SOPOTEKI” JAKO NOWOCZESNEGO CENTRUM

MULTIMEDIALNEGO - ALTERNATYWY DO SPOTKAŃ CZYTELNICZYCH.

4. KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROSPOŁECZNYCH – WOLONTARIAT.

TERMINOLOGIA

Biblioterapia:

„Dział arteterapii wykorzystującej użycie

wyselekcjonowanych materiałów czytelniczych jako

pomocy terapeutycznej w medycynie i psychiatrii,

a także poradnictwo w rozwiązywaniu problemów

osobistych przez ukierunkowane czytanie”

TERMINOLOGIA

•Techniki szeroko rozumianej arteterapii – terapii przez sztukę:

rysunek, malarstwo, grafika, rzeźba, sztuki

użytkowe tj. witraż, fotografia, plakat, collage,

zdobnictwo i dekoratorstwo np. ikebana,

muzykoterapia, biblioterapia, filmoterapia,

teatroterapia, choreoterapia,

TECHNIKI ARTETERAPII • Rysunek – rysowanie kredkami ołówkowymi, świecowymi, pastelami,

ołówkiem, kredą, węglem;

•Malarstwo – malowanie farbami różnego rodzaju lub tuszem kreślarskim;

•Grafika – gipsoryt, linoryt, drzeworyt, monotypia i inne;

• Rzeźba – masa solna, glina, modelina, plastelina, masa papierowa, wosk,

drewno;

• Sztuki użytkowe – witraż, fotografia, plakat, projekty okładek, ulotki

reklamowe, collage (łączenie różnych technik plastycznych);

• Zdobnictwo i dekoratorstwo – ikebana, kompozycje w wazonie, w ramach

obrazów, koszykach;

TECHNIKI ARTETERAPII

•Muzykoterapia – bierna (np. relaksacyjna) i czynna (muzykowanie – np.

granie na instrumentach lub śpiew);

• Filmoterapia – projekcja filmów i dyskusja; nagrywanie filmów;

• Teatroterapia – drama, pantomima, oglądanie spektakli;

• Choreoterapia – taniec, ćwiczenia muzyczno-ruchowe, improwizacje ruchowe

przy muzyce.

•Biblioterapia – głośne czytanie fragmentów lub całości

książki lub bajek (bajkoterapia) i rozmowa po

przeczytaniu tekstu;

poradnictwo biblioteczne – propozycje do samodzielnego

czytania i rozmowa po przeczytaniu w formie np.

„wieczoru poezji”, „spotkań z książką”…

TECHNIKI ARTETERAPII

BIBLIOTERAPIA ROZWOJOWA

• Funkcje szkolnych warsztatów biblioterapeutycznych:

• rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,

• funkcja wychowawcza,

• funkcja profilaktyczna,

• funkcja terapeutyczna.

ZASADY PROWADZENIA ZAJĘĆ

• 1. Dobrowolność uczestników.

• 2. Małe grupy.

• 3. Zajęcia bez podziału na jednostki lekcyjne.

• 4. Brak oceniania.

POSTĘPOWANIE TERAPEUTYCZNE

1. diagnoza - rozpoznanie problemu podopiecznego i przewidywanie skutków

planowanego działania terapeutycznego,

2. dobór literatury – ściśle związany z daną sytuację terapeutyczną,

3. postępowanie terapeutyczno-wychowawcze:

• czytanie indywidualne lub zbiorowe (słuchanie), połączone z innymi formami

arteterapii,

4. identyfikacja z bohaterem literackim lub sytuacją,

5. refleksja nad czytanym tekstem,

6. katharsis – stan oczyszczenia, odreagowania,

7. wgląd w samego siebie,

8. zmiana postawy, zachowania.

LITERATURA DLA DZIECI Z WYRAŹNYM PRZEKAZEM PEDAGOGICZNYM – NP. GDAŃSKIE WYDAWNICTWO

PSYCHOLOGICZNE

PROPOZYCJE ZAKUPU KSIĄŻEK DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Z serii bezpieczne dziecko; poznaj zanim zaufasz:

1. Montera Andrzej i Zubrzycka Elżbieta „Dręczyciel w klasie”

2. Zubrzycka Elżbieta „Czy mogę pogłaskać psa”

3. Zubrzycka Elżbieta „Powiedz komuś! Co każde dziecko powinno wiedzieć”

4. Zubrzycka Elżbieta „Dobre i złe sekrety”

5. Zubrzycka Elżbieta „Garść mądrości, szczypta złości”

6. Zubrzycka Elżbieta „Jak pomyślę, tak zrobię”

7. Zubrzycka Elżbieta „Po co jest złość?”

8. Zubrzycka Elżbieta „Złość i smok Lubomił”

9. Zubrzycka Elżbieta „Śmierdzący ser”

10. Zubrzycka Elżbieta „Słup soli. Jak powstrzymać szkolnych dręczycieli”

PROPOZYCJE ZAKUPU KSIĄŻEK DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Z serii: złość, strach, zazdrość, wstyd, radość.

1. Kołyszko Wojciech, Tomaszewska Jeżanka „Smutek i zaklęte Miasto”

2. „Strach i pogromca potworów”

3. „Zazdrość i wyścigi żółwi”

4. „Radość i wyspa Hopsiup”

5. „Wstyd i latający śpiwór”

6. „Garść radości, szczypta złości”

PROPOZYCJE ZAKUPU KSIĄŻEK DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. Polaski Maurycy „Żaby i żabki” (rekomendacja: zabawa słowem na najwyższym

poziomie)

2. Boris Brutt „Bajki, które leczą cz. I”

3. „Bajki, które leczą cz. II”

4. Zubrzycka Elżbieta „Jak przechodzić przez ulicę”

5. Buscaglia Leo „Jesień liścia Jasia”

6. Zubrzycka Elżbieta „Maruder i Pogódek na wakacjach czyli jak być szczęśliwym” –

PROPOZYCJE ZAKUPU KSIĄŻEK DO BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

1. Zubrzycka Elżbieta „Wielkie przygody małej kropelki wody”

2. Niewola Dorota „Chcę być bezpieczny”

3. Blachucka Anna „Co ja mam z tymi rodzicami”

4. Wawiłow Danuta „Danuta Wawiłow dzieciom”

5. Johnson Pete „Jak wychować sobie rodziców” i „Jak wychować sobie nauczycieli” –

polecane dla uczniów od 12 lat

6. Charme Joanna „Jak znaleźć prawdziwych przyjaciół”

7. Kwaśniewski Tomasz „Jedno oko na Maroko” – dla chłopców

8. Ostrowicka Beata „Jest taka historia. Opowieść o Januszu Korczaku”

9. Podlak Monika „Joasia i wilk. Opowiadanie dla dzieci, które mają złe sny”

10. Kasdepke Grzegorz „Masz prawa, człowieku”

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

opracowała

doradca metodyczny OKUN w Gdańsku

Prezes TNBSP O/Pomorski

mgr Elwira Worzała

www.okun.gda.pl

www.gdynia.tnbsp.pl