© Seppo Helakorpi

http://openetti.aokk.hamk.fi/seppoh/

Organisaation transformaatioOrganisaation transformaatio©

Sep

po H

ela

korp

i

TIETO, ORGANISAATIO JA KOULUTUSTIETO, ORGANISAATIO JA KOULUTUS

Rajavyöhykeaikakausi - nyt

© S

ep

po H

ela

korp

i

TYÖN HISTORIALLISET KEHITYSTYYPITTYÖN HISTORIALLISET KEHITYSTYYPIT

KÄSITYÖMÄINEN TYÖ JA ORGANISAATIO* alhainen monimutkaisuus* kasvava keskittyneisyys

KÄSITYÖMÄINEN TYÖ JA ORGANISAATIO* alhainen monimutkaisuus* kasvava keskittyneisyys

HUMANISOITU TYÖ JA ORGANISAATIO * kasvava monimutkaisuus * aleneva keskittyneisyys

HUMANISOITU TYÖ JA ORGANISAATIO * kasvava monimutkaisuus * aleneva keskittyneisyys

RATIONALISOITU TYÖ JA ORGANISAATIO* kasvava monimutkaisuus* korkea keskittyneisyys

RATIONALISOITU TYÖ JA ORGANISAATIO* kasvava monimutkaisuus* korkea keskittyneisyys

EKSPANSIIVISESTI HALLITTU TYÖ JA ORGANISAATIO * korkea monimutkaisuus * alhainen keskittyneisyys

EKSPANSIIVISESTI HALLITTU TYÖ JA ORGANISAATIO * korkea monimutkaisuus * alhainen keskittyneisyys

© S

ep

po H

ela

korp

i

Roolit ja uusi työn paradigmaRoolit ja uusi työn paradigma ©

Sep

po H

ela

korp

i

(Ghoshal & Bartlett 1999)

Asiantuntijan osaaminenAsiantuntijan osaaminen

AsiantuntijatAsiantuntijatAmmattilainen

Toteuttaja

Suunnittelija

Ideoija

TOTEUTUS-OSAAMINEN

LUOVAOSAAMINEN

© S

ep

po H

ela

korp

i

(Sipilä 1991)

Ammattitaidon käsiteanalyysiaAmmattitaidon käsiteanalyysia©

Sep

po H

ela

korp

i

Kvalifikaatio ja kompetenssiKvalifikaatio ja kompetenssi©

Sep

po H

ela

korp

i

Osaamisen kohtaanto

© S

ep

po H

ela

korp

i

(Stenlund 1997)

Merkittävimmät kvalifikaatiot2000 - luvulla

Merkittävimmät kvalifikaatiot2000 - luvulla

• Kommunikaatio-valmiudet

• Muutoksen sietokyky• Oppimiskyky• Ekologisuus• Erilaisuuden sietokyky• Ihmisuhdetaidot• Globaali vastuu- ja

tulevaisuusajattelu

• Tietointensiivinen osaaminen• Usean kielen hallinta• Ammattispesifi tietotaito• Eettisyys (arvo-osaaminen)• Tieteellinen osaaminen• Fyysinen kuntoisuus• Käden taidot• Esteettisyys

Oppimisen tasojaOppimisen tasoja©

Sep

po H

ela

korp

i

(Gery 1987)

Osaamiskäsitysten perusolettamuksia

Osaaminen on sekä yksilöllistä että yhteisöllistä

Osaaminen on sekä koulutuksen että informaalin koke-

misen ja kehityksen tulosta

Osaaminen ei ole vain tietämistä, vaan laajempaa teke-

misen hallintaa, jossa sosiaalinen vuorovaikutus pai-

nottuu aiempaa enemmän

Osaaminen on joustavuutta, epävarmuuden sitoa ja

muutoshalukkuutta

Osaaminen on jatkuvaa arviointia ja kehittämistä ja sitä

sekä itsearvioidaan että arvioidaan ulkoisesti

Osaaminen on kontekstisidonnaista ja sen arviointi on

arvosidonnaista ollen yhteydessä toimintakulttuuriin

© S

ep

po H

ela

korp

i

Uusi asiantuntijuusUusi asiantuntijuus©

Sep

po H

ela

korp

i

(Mukailtu: Peltomäki & al 2002)

Vanha asiantuntijuus Uusi asiantuntijuus

Ammattikuntakohtainen asiantuntijuus Ammattikuntien ja ammattialojen rajat ylittävä laaja-alainen asiantuntijuus

Ammattikunnan yksinoikeus työtehtäviin ja asiantuntijuuksien kilpailu

Useita asiantuntijuuksia samalle ongelma-alueelle

Asiantuntijan autonomia työssään Asiantuntijoiden tiimityö ja verkostoituminen

Asiantuntija asian legitimoijana Asiantuntija asioiden tulkitsijana koulu-tukseen (tietämys) ja kokemukseen nojaten

Asiantuntijuuden nojaaminen objektivis-tiseen tieteen ihanteeseen: universaali totuus

Asiantuntijuus sisältää relativistista tietoa ja sisältää myös tietoista arvopohdintaa

Asiantuntijoiden hierarkisuus Tasavertaiset suhteet asiantuntijoiden ja ei-asiantuntijoiden välillä

Asiantuntijuuden stabiilisuus Dynaaminen asiantuntijuus, jatkuva uusiutuminen, osaamisen kehittäminen

Kaavamaiset ratkaisumallit ongelmiin Tilannekohtainen analyysi ja luovat ratkaisut, tutkiva ja kehittävä ote

Asiantuntijan työn kohteena asiakas Asiakas kumppanina, yhteistyö, asiakkuus laajempana käsitteenä (myös yhteisöt)

Ammatti-Ammatti-taitotaitoja senja sentausta-tausta-filosofiaafilosofiaa©

Sep

po H

ela

korp

i

Näkyvän ammatti-taidon ja asian-tuntijuudentaustalla on(työ)yhteisöllisiä,syvällisiä kulttuu-risia ja filosofisiatekijöitä

Asi

antu

ntiju

uden

ole

must

a

Asiantuntijan Asiantuntijan reflektiivisyysalueetreflektiivisyysalueet

© S

ep

po H

ela

korp

i

© S

ep

po H

ela

korp

i Asiantuntijan osaaminenAsiantuntijan osaaminen

Kun henkilö on itsearvioinut osaamistaan mittarin avulla, voidaan osaamisesta piirtää ”osaamistimantti”, joka osoittaahenkilön vahvat alueet ja kehit-tämistarpeet.-On muistettava, että tulos ei suinkaan kerro mitään absoluut-tista totuutta osaamisesta, vaantoimii kehittämisen välineenä.

””Osaamistimantti”Osaamistimantti”””Osaamistimantti”Osaamistimantti”©

Sep

po H

ela

korp

i

Osaamisen kokonaisuusOsaamisen kokonaisuus työyhteisössä työyhteisössä

© S

ep

po H

ela

korp

i