www.uis.unesco.org ¿por qué y cómo medir la innovación? taller conacyt, uis y ricyt noviembre 4...

36
www.uis.unesco.or g ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

Upload: sergio-rivas-sandoval

Post on 25-Jan-2016

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

www.uis.unesco.org

¿Por qué y cómo medir la innovación?

Taller CONACYT, UIS y RICYTNoviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

Page 2: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

2

¿Por qué medir la innovación?

Innovación y desarrollo;

Innovación es más que I+D;

Políticas de innovación deben basarse en evidencias empíricas;

Datos sobre innovación…

• Comprensión de la innovación y su relación con el crecimiento económico;

• Indicadores para evaluación comparativa de performances nacionales (benchmarking).

Page 3: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

3

Manual de Oslo: definiciones

Page 4: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

4

Guía para la medición de la innovación

Manual de Oslo: Guía para la

recogida e interpretación de datos sobre

innovación

UIS - Anexo (MO, 2005): Encuestas sobre

Innovación en los Países en Desarrollo

Page 5: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

5

¿Qué es la innovación?

Una innovación es la implementación de:

• Nuevo o significativamente mejorado PRODUCTO o PROCESO;

• Nuevo método de COMERCIALIZACIÓN o ORGANIZATIVO.

Implementación: Un producto nuevo o significativamente mejorado es

implementado cuando ello es introducido en el mercado;

Nuevos procesos, métodos de comercialización o métodos organizativos son implementados cuando puestos en uso en las operaciones de la empresa.

Page 6: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

6

Tipos de innovación - Producto

Innovación de producto:

• Introducción de un bien o servicio nuevo o significativamente mejorado - características o uso al que se destina;

• Nuevos productos: diferentes características o usos de los productos previos;

• Mejoras significativas de productos: cambios en los materiales, componentes u otras características que hacen que estos productos tengan un mejor rendimiento.

Page 7: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

7

Tipos de innovación - Proceso

Innovación de proceso:

• Introducción de un nuevo o significativamente mejorado proceso de producción o de distribución (cambios en técnicas, materiales y/o programas informáticos);

• Objeto: disminuir los costes unitarios de producción o distribución, mejorar la calidad, o producir o distribuir productos nuevos o sensiblemente mejorados.

Page 8: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

8

Tipos de innovación - Comercialización

Innovación de comercialización (mercadotecnia):

• Implementación de un nuevo método de comercialización que implique cambios significativos del diseño o el envasado de un producto, su posicionamiento, su promoción o su tarificación;

• Método de comercialización NO utilizado anteriormente - parte de un nuevo concepto o una nueva estrategia;

• Productos nuevos o ya existentes.

Page 9: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

9

Tipos de innovación - Organización

Innovación de organización:

• Implementación de un nuevo método organizativo en las prácticas, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores de la empresa;

• Método organizativo NO utilizado anteriormente - resultado de decisiones estratégicas tomadas por la dirección.

Page 10: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

10

Grados de novedad

Grados de novedad:

• Empresa;

• Mercado;

• Mundo.

Page 11: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

11

Tipos de innovación - ejemplo

Innovación en un restaurante:

• Producto: entrega (nuevo servicio);

• Proceso: nuevo tipo de horno;

• Organizativa: nueva unidad de entregas (nuevo/a modelo/unidad organizacional);

• Comercialización: pegadura de carteles (“billposting”) (nuevo medio de comunicación para promover el servicio de entrega).

Nota. Fuente: Adaptado de Heinlo, A. (2011). Measuring R&D&I

in Estonia. Almaty, Kazakhstan S&T Indicators Workshop. (Presentación PowerPoint)

Page 12: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

12

Actividades de innovación (1)

Actividades de innovación:

• Todas las operaciones científicas, tecnológicas, organizativas, financieras y comerciales que conducen efectivamente, o tienen por objeto conducir, a la introducción de innovaciones;

• Algunas de esas actividades son innovadoras en si mismas, otras no son nuevas pero son necesarias;

• Incluyen la I+D que no directamente relacionada al desarrollo de una innovación específica.

Page 13: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

13

Actividades de innovación (2)

Para innovaciones de producto o proceso:• I+D Interna;

• I+D Externa;

• Adquisición de conocimientos en el exterior;

• Adquisición de maquinas, equipos y otros bienes de capital;

• Otros preparativos destinados a las innovaciones de producto o proceso;

• Preparación del mercado para las innovaciones de producto;

• Formación.

Page 14: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

14

Clases de actividades de innovación

Conseguidas - lograran la implementación de una innovación (no necesariamente un éxito comercial);

En curso (de desarrollo) - aún no han alcanzado la fase de implementación;

Abortadas - antes de la implementación de la innovación.

Page 15: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

15

Clases de las firmas

Firmas innovadoras:• Implementaran una innovación;• No necesariamente con éxito comercial;

Firmas con actividades innovadoras:• Desarrolla actividades de innovación - en

curso/abortadas;• No necesariamente implementadas;

Firmas potencialmente innovadoras:• Esfuerzos de innovación (actividades) sin resultados;• Elemento clave de las políticas.

Page 16: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

16

Factores que influencian la innovación

Objetivos: motivos para innovar;

Efectos: resultados observados de innovaciones;• Impactos sobre la performance;• Tiempo.

Obstáculos:• Razones para no iniciar en ningún caso actividades de

innovación;• Factores que frenan las actividades de innovación /

tienen un efecto negativo sobre los resultados previstos.

Apropiación:• Capacidad de empresas para recoger frutos de sus

actividades de innovación (métodos formales e informales).

Page 17: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

17

Vínculos

Vínculos: interacciones con los otros agentes del sistema de innovación;

Fuente, coste y nivel de interacción;

Tipos de vínculos externos:• Fuentes de información de libre acceso;• Adquisición de conocimiento y tecnología;• Cooperación para innovación.

Page 18: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

18

Manual de Oslo: procedimientos metodológicos

Page 19: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

19

Enfoque

El enfoque “sujeto”:

• Actitudes y actividades innovadoras de la firma en su conjunto;

El enfoque “objeto”:

• Innovaciones específicas (“innovación significativa” de cierto tipo, innovación principal).

Page 20: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

20

Población (1)

Población objetivo:

• Actividades de innovación en el sector empresarial (industrias que producen bienes e industrias que prestan servicios);

• Mínimo: todas las unidades estadísticas que cuenten con al menos 10 empleados:

» Pequeña: 10-49;

» Mediana: 50-249;

» Grande: 250 o más.

Page 21: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

21

Frecuencia de las recogidas de datos

Cada dos años;

Si no económicamente posible intervalo de tres o cuatro años.

Fijar un período de observación:

• Su duración recomendada para las encuestas sobre innovación no debe superar tres años ni ser inferior a un año.

Page 22: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

22

Indicadores simples (básicos) de innovación

Page 23: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

23

Indicadores - ejemplos

Innovación de producto o proceso:

1. % de empresas que implementaran innovación de producto

2. % de empresas que implementaran innovación de proceso

3. % de empresas que implementaran innovación de producto o proceso (empresas innovadoras)

4. % de empresas que desarrollaran innovaciones de producto o proceso internamente

5. % de empresas que implementaran innovación de producto nueva para el mercado

Page 24: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

24

Indicadores - ejemplos

Innovación de producto o proceso:

1. % de empresas que implementaran innovación de producto

(N) =Número de empresas que implementaron innovación de producto (en cada actividad económica)

*100

(D) = Número total de empresas (en cada actividad económica)

(N) =Número de empresas de Manufactura que implementaron innovación de producto

*100

(D) = Número total de empresas de Manufactura

Page 25: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

25

Indicadores - ejemplos

Innovación de producto o proceso:

2. % de empresas que implementaran innovación de proceso

(N) =Número de empresas que implementaron innovación de proceso (en cada actividad económica)

*100

(D) = Número total de empresas (en cada actividad económica)

(N) =Número de empresas de Manufactura que implementaron innovación de proceso

*100

(D) = Número total de empresas de Manufactura

Page 26: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

26

Indicadores - ejemplos

Innovación de comercialización o organización:

1. % de empresas que implementaran innovación de comercialización

2. % de empresas que implementaran innovación de organización

3. % de empresas que implementaran innovación de comercialización o organización

Page 27: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

27

Indicadores - ejemplos

Innovación de comercialización o organización:

3. % de empresas que implementaran innovación de comercialización o organización

(N) =Número de empresas que implementaron innovación en comercialización o organización (en cada actividad económica)

*100

(D) = Número total de empresas (en cada actividad económica)

(N) =Número de empresas en la industria de maquinaria eléctrica que implementaron innovación en comercialización o organización

*100

(D) =Número total de empresas en la industria de maquinaria eléctrica

Page 28: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

28

Indicadores - ejemplos

Inputs (“entradas”):

1. Gastos totales en innovación (como % del volumen de negocios)

2. Gastos en innovación por tipo de actividad de innovación (como % de los gastos totales)

3. % de empresas que realizaron I+D

4. % de empresas que realizaron I+D continuamente

Page 29: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

29

Indicadores - ejemplos

Inputs (“entradas”):

3. % de empresas que realizaron I+D

(N) =Número de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso que realizaron I+D (en cada actividad económica)

*100

(D) =Número total de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso (en cada actividad económica)

(N) =Número de empresas de Servicios con actividades innovadoras de producto o proceso que realizaron I+D

*100

(D) =Número total de empresas de Servicios con actividades innovadoras de producto o proceso

Page 30: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

30

Indicadores - ejemplos

Outputs (“salidas”):

1. % del volumen de ventas derivado de innovaciones de productos (como % del volumen de ventas)

2. % del volumen de ventas derivado de innovaciones de productos que son nuevas para el mercado (como % del volumen de ventas)

Page 31: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

31

Indicadores - ejemplos

Outputs (“salidas”):

1. % del volumen de ventas derivado de innovaciones de productos (como % del volumen de ventas)

(N) =Volumen de ventas derivado de innovaciones de productos (en cada clase de tamaño)

*100

(D) = Volumen de ventas total

(N) =Volumen de ventas de pequeñas empresas derivado de innovaciones de productos

*100

(D) = Volumen de ventas de pequeñas empresas

Page 32: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

32

Indicadores - ejemplos

Características relevantes para la formulación de políticas:

1. % de empresas activas en mercados internacionales

2. % de empresas que cooperaron con socios extranjeros

3. % de empresas que cooperaron con universidades o otros centros de enseñanza superior

4. % de empresas que recibieron suporte financiero para innovación

5. % de empresas que hicieron aplicación de patente(s)

6. % de empresas engajadas en I+D que cooperaron con otras instituciones

Page 33: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

33

Indicadores - ejemplos

Características relevantes para la formulación de políticas:

3. % de empresas que cooperaron con universidades o otros centros de enseñanza superior

(N) =Número de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso que han cooperado con un socio específico

*100

(D) =Número total de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso

(N) =Número de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso que han cooperado con universidades o centros de enseñanza superior

*100

(D) =Número total de empresas con actividades innovadoras de producto o proceso

Page 34: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

34

Indicadores - ejemplos

Características relevantes para la formulación de políticas:

6. % de empresas engajadas en I+D que cooperaron con otras instituciones

(N) =Número de empresas engajadas en I+D que han cooperado con un socio específico

*100

(D) = Número de empresas engajadas en I+D

(N) =Número de empresas engajadas en I+D que han cooperado con universidades o centros de enseñanza superior

*100

(D) = Número total de empresas engajadas en I+D

Page 35: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

35

Consideraciones finales

Datos recogidos en encuestas sobre innovación son componente importante en estudios comparativos sobre el desempeño competitivo de países;

Relevancia política estratégica;

Los datos son confidenciales;

Los datos deben ser fiables.

Page 36: Www.uis.unesco.org ¿Por qué y cómo medir la innovación? Taller CONACYT, UIS y RICYT Noviembre 4 y 5 de 2015, San Salvador

36

¡Gracias!