wydział techniczny kierunek informatyka poziom studiów i .... przedmioty podstawowe... · pozycja...

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1.

Wydział Techniczny

Kierunek Informatyka

Poziom studiów I stopnia

Forma studiów studia niestacjonarne

Profil kształcenia praktyczny

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język angielski5. Rok studiów I, II

6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

koordynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk,prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,mgr Agnieszka Gardy,mgr Alicja Wręczycka-Siarek,mgr Mirosław Kwiatkowski,mgr Urszula Paradowska.

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 1 Ćwiczenia: (18)



Liczba godzin ogółem 54

C - Wymagania wstępne

Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z językaangielskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy(z języka angielskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowejwww.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy orazsposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższerozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).

D - Cele kształcenia

Wiedza

C_W1 Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznychdotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniemjęzyka angielskiego.

C_W2 Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie,zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskichzwiązanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemówinformatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metodsymulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniemjęzyka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

Umiejętności

C_U1 Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania iintegrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywaniadokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, równieżwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki.

C_U2 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ichwyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi,wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne iekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciachteleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji winformatyce.

C_U3 Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem,projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowaniasystemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych,również z wykorzystaniem języka angielskiego.

Kompetencje społeczne

C_K1 Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencjizawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracyzwiązanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacjimaszyn, również w zakresie angielskiego.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm

technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki,również z wykorzystaniem języka angielskiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady,metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadańinżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesamiplanowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak w

K_W02

procesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak iw rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem językaangielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

Umiejętności (EPU…)EPU1 Eksploatuje umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i

integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszeniakompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego,jako podstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac ioceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymitechnikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętudostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowaniaurządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, orazrozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędziakomunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznymoprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji,programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania sięzaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi,stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, równieżz wykorzystaniem języka angielskiego.

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie

kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej sięrzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacjąprocesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również wzakresie angielskiego.

K_K01

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect.

2

C2 Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych – szczegółowy opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: „Pamięć podręczna”. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C3 Kolokwium 2C4 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji – opisywanie

procesów. Strona bierna – czasy teraźniejsze.2

C5 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa – działanie. Porównywanie – stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C6 Kolokwium. 2

C7 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). 2

C8 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing). 2

Praca w parach – wymiana informacji technicznej.

Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

C9 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. 2

C10 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: „Interfejs użytkownika”. 2

C11 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: „Dostawca oprogramowania.” 2

C12 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i 2 okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku angielskim. Tekst specjalistyczny.

2

C13 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C14 Kolokwium. 2

C15 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: „Komunikacja sieciowa.” Zdania podrzędnie złożone.

2

C16 Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku angielskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe.

2


2

C18 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. 2

C19 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku angielskim. 2

C20 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: „would”. 2


2

C22 Kolokwium. 2

C23 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: „Komunikacja szerokopasmowa”. Przypuszczenia i prognozowanie w języku angielskim.

2

C24 Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: „Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych”. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych – praca w parach.

4


2

C26 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. 2

Razem liczba godzin ćwiczeń 54

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych formzajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponująca

Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.

M2 – Metoda problemowa

2. metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna, pytania iodpowiedzi.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

- sprzęt multimedialny,

- laptop;

M5 – Metoda praktyczna

2. Ćwiczenia przedmiotowe:f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,

4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji;

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Ćwiczenia F1 – sprawdzian (pisemny, kolokwium cząstkowe), F2 – obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), F4 – wystąpienie (prezentacja multimedialna, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat).

P1 – egzamin końcowy po trzecim semestrzeP3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4

EPW1 XEPW2 XEPU1 X XEPU2 XEPU3

EPK1 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Opanował wiedzęprzekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą z literaturypodstawowej. Posiadaograniczoną wiedzędotycząca językatechnicznego z mechaniki ibudowy maszyn.Zna wybrane wymaganepodstawowe zagadnieniagramatyczne niezbędne dowyrażania i tworzeniapodstawowych struktur.

Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawoweji uzupełniającej orazposiada wiedzęwłaściwą douzyskiwaniadodatkowych informacjiz podanych źródeł. Maposzerzoną wiedzędotyczącą językatechnicznego zmechaniki i budowy

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzęwłaściwą do uzyskiwaniadodatkowych informacji zróżnorodnych źródeł oraz znasposoby szukania właściwychinformacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć. Marozbudowaną i pogłębioną wiedzędotyczącą języka technicznego zmechaniki i budowy maszyn,

maszyn, niezbędną dowyrażania iposługiwania sięwybranymi strukturami.

niezbędną do posługiwania sięwszystkimi strukturami.

EPW2 Zna wybrane wymaganepodstawowe terminyniezbędne do formułowaniaspójnych i logicznychwypowiedzi związanych zterminologiąspecjalistyczną.Posiada podstawowąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism z użyciemspecjalistycznego języka.

Zna większośćwymaganych terminówkoniecznych doformułowania spójnychi logicznych wypowiedzizwiązanych zterminologiąspecjalistyczną. Ma rozbudowanąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism zużyciem

Zna wszystkie wymagane terminykonieczne do formułowania spójnych ilogicznych wypowiedzi związanych zterminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca pozakryteria wyznaczone w toku zajęćrealizowanych z zakresu tworzeniapism specjalistycznych.

EPU1 Potrafi w bardzoograniczonym stopniuformułować i interpretowaćtekst pisany oraz mówionyw języku angielskim, ale zpomocą nauczyciela lubsłownika.

Potrafi w miarępoprawnieinterpretować iformułować tekstpisany oraz mówiony wjęzyku angielskimpopełniając minimalnebłędy, które niewpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekstpisany i mówiony w języku angielskimbez pomocy nauczyciela lub słownika

EPU2 Student w stopniupodstawowym posługuje sięnowoczesnymi technikamikomputerowymi, wyciągawnioski, opisuje sprzęt,konfiguruje urządzeniakomunikacyjne orazrozwiązuje praktycznezadania.

Student poprawnie isamodzielnie posługujesię nowoczesnymitechnikamikomputerowymi,wyciąga wnioski,opisuje sprzęt,konfiguruje urządzeniakomunikacyjne orazrozwiązuje praktycznezadania.

Student bezbłędnie posługuje sięnowoczesnymi technikamikomputerowymi, wyciąga wnioski,opisuje sprzęt, konfiguruje urządzeniakomunikacyjne oraz rozwiązujepraktyczne zadania.

EPU3 Student w stopniupodstawowym posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem językaangielskiego.

Student w miarępoprawnie posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzeniaz wykorzystaniemjęzyka angielskiego.

Student bezbłędnie posługuje sięspecjalistycznym oprogramowaniem,projektuje systemy, aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem języka angielskiego.

EPK1 Rozumie potrzebę uczeniasię języka, stosuje ją wpraktyce w ograniczonymzakresie w odniesieniu dosiebie jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebęuczenia się języka przezcałe życie, stosuje tepotrzebę w praktyce wodniesieniu do własnejosoby jak i innychstudentów w grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się przecałe życie i potrafi ja zastosować wpraktyce zawodowej, zarówno wodniesieniu do własnej osoby, jak iwszystkich innych studentów wgrupie oraz potrafi wykorzystać swojeambicje dla celów i perspektywwłasnej kariery zawodowej.

J – Forma zaliczenia przedmiotu

egzamin

K – Literatura przedmiotu

– Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology – Student’s Book, Oxford University Press, 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 2003.2. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002.3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology 2 - Student’s Book, Oxford University Press 2010

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54Konsultacje 6Czytanie literatury 14Przygotowanie do zajęć 22Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 38Przygotowanie prezentacji/referatu 16

Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) : 6

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma,

mgr Krzysztof Staroń,

Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) tel. 698 805 972, e-mail: [email protected]

Podpis Kordacz-Krawczyk

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 1.

Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język rosyjski5. Rok studiów I, II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

koordynator: dr Halina Uchto







Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z językarosyjskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy(z języka rosyjskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowejwww.cke.ed.pl a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy orazsposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 562, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 25 kwietnia 2013 r. zmieniającym powyższerozporządzenie (Dz.U. z 2013 r., poz. 520).


Wiedza

C_W1 Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznychdotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniemjęzyka rosyjskiego.

C_W2 Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie,

zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskichzwiązanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemówinformatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metodsymulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniemjęzyka rosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

Umiejętności

C_U1 Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania iintegrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywaniadokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, równieżwykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego języka informatyki.

C_U2 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ichwyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi,wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne iekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciachteleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji winformatyce.

C_U3 Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem,projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowaniasystemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych,również z wykorzystaniem języka rosyjskiego.


C_K1 Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencjizawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracyzwiązanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacjimaszyn, również w zakresie rosyjskiego.



Kierunkowyefekt

kształcenia


technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki,również z wykorzystaniem języka rosyjskiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady,metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadańinżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesamiplanowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak wprocesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak iw rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem językarosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

K_W02


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia

K_U01

kompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego,jako podstawowego języka informatyki.

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac ioceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymitechnikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętudostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowaniaurządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, orazrozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędziakomunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznymoprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji,programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania sięzaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi,stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, równieżz wykorzystaniem języka rosyjskiego.

K_U03


kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej sięrzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacjąprocesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również wzakresie rosyjskiego.

K_K01



C1 Użytkownicy komputerów. Tekst specjalistyczny. Czasy gramatyczne: Past Simple i Present Perfect.

2

C2 Architektura systemów komputerowych. Wymiana informacji technicznych – szczegółowy opis jak działają poszczególne elementy. Przyimki miejsca. Tekst specjalistyczny: „Pamięć podręczna”. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C3 Kolokwium 2C4 Aplikacje informatyczne. Czytanie diagramów. Wymiana informacji – opisywanie

procesów. Strona bierna – czasy teraźniejsze.2

C5 Urządzenia peryferyjne. Kamera cyfrowa – działanie. Porównywanie – stopniowanie przymiotników. Teks specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C6 Kolokwium. 2

C7 Rozmowa o pracę. Pytania w czasie przeszłym (Past Simple). 2

C8 Systemy operacyjne. Formy czasownika: -bezokolicznik lub Gerund (-ing). Praca w parach – wymiana informacji technicznej.

Tekst specjalistyczny. Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium.

2

C9 Kolokwium zaliczeniowe semestru pierwszego. 2

C10 Interfejs graficzny. Tekst specjalistyczny: „Interfejs użytkownika”. 2

C11 Programy. Instrukcje. Tekst specjalistyczny: „Dostawca oprogramowania.” 2

C12 Multimedia- pliki muzyczne, pliki wideo, pliki graficzne. Gramatyka: -ing clauses (przyczyna i skutek). 1 i 2 okres warunkowy. Wydawanie poleceń w języku rosyjskim. Tekst specjalistyczny.

2


2

C14 Kolokwium. 2

C15 Sieć komputerowa. Sieć bezprzewodowa. Tekst specjalistyczny: „Komunikacja sieciowa.” Zdania podrzędnie złożone.

2

C16 Internet. Dostawca usług internetowych. Protokoły TCP/IP. Gramatyka: ostrzeżenia, zakazy, nakazy w języku rosyjskim. Protokoły pocztowe. Gramatyka: zdania czasowe.

2


2

C18 Kolokwium zaliczeniowe i zaliczenie semestru drugiego. 2

C19 Strony internetowe. Tekst specjalistyczny. Sposoby dawania rad w języku rosyjskim. 2

C20 Kreator stron internetowych. Definicje i kolokacje językowe. Gramatyka: „would”. 2


2

C22 Kolokwium. 2

C23 Systemy komunikacji. Tekst specjalistyczny: „Komunikacja szerokopasmowa”. Przypuszczenia i prognozowanie w języku rosyjskim.

2

C24 Wsparcie komputerowe. Tekst specjalistyczny: „Odpowiednia organizacja dysków twardych celem zabezpieczenia przed utratą danych”. Gramatyka: diagnozowanie usterek, dawanie porad dot. problemów technicznych – praca w parach.

4


2

C26 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru trzeciego. 2









2. Ćwiczenia przedmiotowe:f) analiza literatury przedmiotu, g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,


- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop;





P1 – egzamin końcowy po trzecim semestrzeP3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P1 F4


EPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5


Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawoweji uzupełniającej orazposiada wiedzęwłaściwą douzyskiwaniadodatkowych informacjiz podanych źródeł. Maposzerzoną wiedzędotyczącą językatechnicznego zmechaniki i budowymaszyn, niezbędną dowyrażania iposługiwania sięwybranymi strukturami.

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzęwłaściwą do uzyskiwaniadodatkowych informacji zróżnorodnych źródeł oraz znasposoby szukania właściwychinformacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć. Marozbudowaną i pogłębioną wiedzędotyczącą języka technicznego zmechaniki i budowy maszyn,niezbędną do posługiwania sięwszystkimi strukturami.

EPW2 Zna wybrane wymaganepodstawowe terminyniezbędne do formułowania

Zna większośćwymaganych terminówkoniecznych do

Zna wszystkie wymagane terminykonieczne do formułowania spójnych ilogicznych wypowiedzi związanych z

spójnych i logicznychwypowiedzi związanych zterminologiąspecjalistyczną.Posiada podstawowąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism z użyciemspecjalistycznego języka.

formułowania spójnychi logicznych wypowiedzizwiązanych zterminologiąspecjalistyczną. Ma rozbudowanąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism zużyciem

terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca pozakryteria wyznaczone w toku zajęćrealizowanych z zakresu tworzeniapism specjalistycznych.

EPU1 Potrafi w bardzoograniczonym stopniuformułować i interpretowaćtekst pisany oraz mówionyw języku rosyjskim, ale zpomocą nauczyciela lubsłownika.

Potrafi w miarępoprawnieinterpretować iformułować tekstpisany oraz mówiony wjęzyku rosyjskimpopełniając minimalnebłędy, które niewpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekstpisany i mówiony w języku rosyjskimbez pomocy nauczyciela lub słownika




EPU3 Student w stopniupodstawowym posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem językarosyjskiego.

Student w miarępoprawnie posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzeniaz wykorzystaniemjęzyka rosyjskiego.

Student bezbłędnie posługuje sięspecjalistycznym oprogramowaniem,projektuje systemy, aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem języka rosyjskiego.





egzamin


– Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology – Student’s Book, Oxford University Press, 2006.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 2003.2. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002.3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology 2 - Student’s Book, Oxford University Press 2010




Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) : 6


Imię i nazwisko sporządzającego Dr Halina Uchto


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.1

Wydział TechnicznyKierunek Informatyka

Poziom studiów I stopniaForma studiów studia niestacjonarneProfil kształcenia praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Język obcy2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów I, II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

mgr Piotr Kotek


Semestr 1 Ćwiczenia: 18





Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych.


Wiedza

CW1 przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki.

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ichi podnoszenia kompetencji zawodowych.


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych

i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracy związanej z obsługą sprzętu informatycznego, programowaniem i praktycznym posługiwaniem się szerokim spektrum narzędzi informatycznych.


Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

1

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student odtwarza wiedzę ogólną dotyczącą standardów i norm technicznych

dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również zwykorzystaniem języka niemieckego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody,techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskichzwiązanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacjisystemów informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania zudziałem metod symulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku,również z wykorzystaniem języka niemieckego, jako głównego narzędziakomunikacji w informatyce.

K_W02


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencjizawodowych, również wykorzystaniem języka niemieckego, jakopodstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac ioceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymitechnikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegająckryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeńkomunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywaniapraktycznych zadań inżynierskich, również z wykorzystaniem językaniemieckego, jako podstawowego narzędzia komunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznymoprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowaniaaplikacji, modelowania systemów, posługiwania się zaawansowanymiśrodowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnychurządzeń i podzespołów peryferyjnych, również z wykorzystaniem językaniemieckego.

K_U03

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student jest chętny do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji

zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości,podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania,montażu i eksploatacji maszyn, również w zakresie niemieckego.

K_K01


Treści ćwiczeń Liczba godzin

C1 Kontakty / Relacje międzyludzkieAutoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego, opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cechcharakteru; ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich, uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji, przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych; opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych.

10

C2 Styl życia / Czas wolnyOpis, ocena i porównanie warunków życia; list formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacja lub dezaprobata; warunki najmu

12

2

lokalu/świadczenia usług; zjawiska przyrodnicze i katastrofy naturalne, formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego; rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży.

C3

C4

Media Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne.Towary i usługi / Nowoczesne technologieRozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi; opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub z zakupionego produktu; usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej; nowoczesne technologie-wady i zalety; zasady działania wybranych urządzeń; instrukcja obsługi.

4

10

C5 Wokół firmy i pieniądzaStruktura oraz zadania podstawowych działów firmy/przedsiębiorstwa oraz zakres obowiązków na danym stanowisku pracy; korespondencja handlowa (m.in. oferty, zamówienia, upomnienia); negocjacje, wyrażanie opinii na temat warunków płacowych oraz różnych form zarobkowania; tekst zaproszenia i odpowiedzi na zaproszenie.

10

C6 Życie zawodoweŚcieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; CV oraz podanie o pracę.Zakres struktur gramatycznych (w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści):

Czasy gramatyczne do wyrażania przeszłości, teraźniejszości i przyszłości (Präsens, Perfekt, Präteritum, Futur I); zdania proste i złożone (przydawkowe, okolicznikowe celu, czasu, sposobu, warunkowe); konstrukcje bezokolicznikowe; czasowniki modalne; imiesłowy w funkcji przydawki; strona bierna; odmiana przymiotników i rzeczowników; tryb rozkazujący, tryb przypuszczający (Konjunktiv II); stopniowanie przymiotników i przysłówków; przyimki; podstawowe zasady słowotwórstwa.

8


G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne

Ćwiczenia M3 – Metoda eksponującaPokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacjimultimedialnej.

M5 – Metoda praktyczna2. Ćwiczenia przedmiotowe:

- czytanie i analiza tekstu źródłowego, 4. Ćwiczenia kreacyjne: - przygotowanie prezentacji5. Ćwiczenia translatorskie i inne:

-ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania,-ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, -ćwiczenia ze słownictwa, -ćwiczenia leksykalne, -ćwiczenia stylistyczne,-dialogi.

- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,


- laptop;


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

3

Ćwiczenia F1 -sprawdzian pisemny, „wejściówka”F2 -weryfikacja zapoznania się z literaturą,przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczaszajęć, obserwacja pracy w grupach. F4- formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej nawybrany temat.

P1 – egzamin pisemny

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia

Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 P1

EPW1 x x xEPU1 x x x xEPU2 x x xEPK1 x x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia (EP..)

Dostateczny dostateczny plus 3/3,5

dobrydobry plus4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z pracsprawdzających 55 - 67% na ocenę dostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostateczną plus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 75 - 82,5% na ocenę dobrą oraz 83 - 90% naocenę dobrą plus.

Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia językaniemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPW2 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego.

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w większości sytuacji życia codziennego.

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w nieomal każdej sytuacji życia codziennego.

EPU1 Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55 - 67% na ocenę dostateczną oraz 67,5 -74,5% na ocenę dostateczną plus.

Posługuje się językiem niemieckim na tyle, abyśrednia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowychwynosiła 75 - 82,5% naocenę dobrą oraz 83 - 90% na ocenę dobrą plus.

Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych,(2) Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej.(3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 – 100%

EPK1 (1) W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych

(1)W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowanyna oczekiwania partnera(2) Zadania zespołowe

(1) Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka(2) Inicjuje pracę zespołową i

4

(2) Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie byływykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych.

i samodzielne wykonuje staranniei prawidłowo.

samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi.


Egzamin

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning 2007. Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1.2 Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 2014Literatura zalecana / fakultatywna:1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań 2009.2. Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 2001.3. Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York 1986.4. R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning 2002.5. Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 2008Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe,

strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego




Suma godzin: 150Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 25 godz. ): 6


Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek



Podpis Piotr Kotek

5

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.2.

Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów II


koordaynator: mgr Joanna Kordacz-Krawczyk,prowadzący: mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń,mgr Agnieszka Gardy,mgr Alicja Wręczycka-Siarek,mgr Mirosław Kwiatkowski,mgr Urszula Paradowska.





Student przedmiotu język obcy dla inżynierów posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie B1 (zawierające elementy słownictwa specjalistycznego).


Wiedza

C_W1 Przekazanie studentowi wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznychdotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniemjęzyka angielskiego.

C_W2 Wyposażenie studenta w wiedzę techniczną obejmującej terminologię, pojęcia, teorie,zasady, metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskichzwiązanych z szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemów

informatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metodsymulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniemjęzyka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

Umiejętności

C_U1 Wykształcenie u studenta umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania iintegrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywaniadokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, równieżwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego języka informatyki.

C_U2 Wyrobienie umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ichwyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikami komputerowymi,wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteria użytkowe, prawne iekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych w sieciachteleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędzia komunikacji winformatyce.

C_U3 Wyrobienie umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem,projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowaniasystemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych,również z wykorzystaniem języka angielskiego.


C_K1 Przygotowanie studenta do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencjizawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęcia pracyzwiązanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu i eksploatacjimaszyn, również w zakresie angielskiego.



Kierunkowyefekt

kształcenia


technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki,również z wykorzystaniem języka angielskiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady,metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadańinżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesamiplanowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak wprocesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak iw rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem językaangielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

K_W02


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszeniakompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka angielskiego,jako podstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac ioceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymitechnikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętudostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowaniaurządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, orazrozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka angielskiego, jako podstawowego narzędziakomunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznymoprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji,programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania sięzaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi,stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, równieżz wykorzystaniem języka angielskiego.

K_U03


kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej sięrzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacjąprocesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również wzakresie angielskiego.

K_K01



C1 Bezpieczeństwo danych. Wymiana informacji, skanowanie. Tekst specjalistyczny: „Bezpieczny transfer danych”.

2

C2 Bezpieczeństwo danych. Odczytywanie danych z tabeli. Tekst specjalistyczny: „Procedury skanowania.” System operacyjny – opis działania.

2

C3 Wywiad z byłym hakerem. Gramatyka: czasowniki frazowe. 2

C4 Inżynieria oprogramowania. Słuchanie w celu odnalezienia szczegółowych informacji. Wymiana informacji technicznej. Tekst specjalistyczny: „Programowanie”.

2


2

C6 Kolokwium. 2

C7 Ludzie i komputery. Jak zostać ekspertem od programowania, kierownikiem działu informatycznego. Pisanie C.V. Tekst specjalistyczny: „Zdobywanie certyfikatów.”

2

C8 Najnowsze osiągnięcia w Technologii Informacyjnej. Tworzenie prezentacji. Pisanie sprawozdania.

2

C9 Kolokwium zaliczeniowe na koniec semestru czwartego. 2






- tablica,

- odtwarzacz CD,




2. Ćwiczenia przedmiotowe:f) analiza literatury przedmiotu,g) wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji,


- projektor,


- laptop;





P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 P3 F4


EPK1 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5


Opanował wiedzęprzekazaną w trakciezajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawoweji uzupełniającej orazposiada wiedzęwłaściwą douzyskiwaniadodatkowych informacjiz podanych źródeł. Maposzerzoną wiedzędotyczącą językatechnicznego zmechaniki i budowy

Opanował wiedzę przekazaną wtrakcie zajęć oraz pochodzącą zliteratury podstawowej iuzupełniającej oraz posiada wiedzęwłaściwą do uzyskiwaniadodatkowych informacji zróżnorodnych źródeł oraz znasposoby szukania właściwychinformacji.Wykazuje się wiedzą wykraczającąpoza zakres problemowy zajęć. Marozbudowaną i pogłębioną wiedzędotyczącą języka technicznego zmechaniki i budowy maszyn,

maszyn, niezbędną dowyrażania iposługiwania sięwybranymi strukturami.

niezbędną do posługiwania sięwszystkimi strukturami.

EPW2 Zna wybrane wymaganepodstawowe terminyniezbędne do formułowaniaspójnych i logicznychwypowiedzi związanych zterminologiąspecjalistyczną.Posiada podstawowąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism z użyciemspecjalistycznego języka.

Zna większośćwymaganych terminówkoniecznych doformułowania spójnychi logicznych wypowiedzizwiązanych zterminologiąspecjalistyczną. Ma rozbudowanąwiedzę o normach iregułach w zakresietworzenia pism zużyciem

Zna wszystkie wymagane terminykonieczne do formułowania spójnych ilogicznych wypowiedzi związanych zterminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca pozakryteria wyznaczone w toku zajęćrealizowanych z zakresu tworzeniapism specjalistycznych.

EPU1 Potrafi w bardzoograniczonym stopniuformułować i interpretowaćtekst pisany oraz mówionyw języku angielskim, ale zpomocą nauczyciela lubsłownika.

Potrafi w miarępoprawnieinterpretować iformułować tekstpisany oraz mówiony wjęzyku angielskimpopełniając minimalnebłędy, które niewpływają na rezultatkońcowej pracy.

Potrafi bezbłędnie interpretować tekstpisany i mówiony w języku angielskimbez pomocy nauczyciela lub słownika




EPU3 Student w stopniupodstawowym posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem językaangielskiego.

Student w miarępoprawnie posługuje sięspecjalistycznymoprogramowaniem,projektuje systemy,aplikacje, stosujenowoczesne urządzeniaz wykorzystaniemjęzyka angielskiego.

Student bezbłędnie posługuje sięspecjalistycznym oprogramowaniem,projektuje systemy, aplikacje, stosujenowoczesne urządzenia zwykorzystaniem języka angielskiego.





zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Glendinning E, McEwan., Oxford English for Information Technology – Student’s Book, Oxford University Press, 2006.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Boeckner K., Brown P., Oxford English for Computing, Oxford University Press, London 2003.2. Glendinning E., Glendenning N., Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering, Oxford University Press, 2002.3. Glendinning E., Pohl A., Oxford English for Careers: Technology 2 - Student’s Book, Oxford University Press 2010.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18

Konsultacje 7

Czytanie literatury 4

Przygotowanie do zajęć 5

Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 12

Przygotowanie prezentacji/referatu 4

Suma godzin: 50

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2


Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy,mgr Grzegorz Surma,

mgr Krzysztof Staroń,


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) tel. 698 805 972, e-mail: [email protected]

Podpis Kordacz-Krawczyk

mailto:[email protected]


Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów I stopniaForma studiów studia niestacjonarneProfil kształcenia praktyczny

P RO G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U


1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Wydział Humanistyczny







Wiedza


Umiejętności






Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia


dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniemjęzyka niemieckiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, K_W02

1

techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanychz szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemówinformatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metodsymulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również zwykorzystaniem języka niemieckiego, jako głównego narzędzia komunikacji winformatyce.


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywaniadokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, równieżwykorzystaniem języka niemieckiego, jako podstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ichwyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikamikomputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteriaużytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych wsieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadańinżynierskich, również z wykorzystaniem języka niemieckiego, jako podstawowegonarzędzia komunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem,projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowaniasystemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołówperyferyjnych, również z wykorzystaniem języka niemieckiego.

K_U03


zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęciapracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu ieksploatacji maszyn, również w zakresie angielskiego.

K_K01



Nomenklatura, opis konstrukcji i działania podstawowych elementów komputera. Podstawy sieci komputerowych - nazewnictwo i porównanie istniejących koncepcji sieci. Komunikacja w sieci i rodzaje protokołów sieciowych, Internet. Nanotechnologia i jej wykorzystanie. Roboty medyczne i rehabilitacyjne Tworzenie baz danych. Zastosowanie systemów automatyki w przemyśle Podstawowe rodzaje oprogramowania i jego użytkowanie

30





- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

2





- laptop





P2 - zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 P1





bardzo dobry5



Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPU1 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć


3

tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego.

języka w większości sytuacji życia codziennego.




EPK1 (1) W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych(2) Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie byływykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych.

(1)W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowanyna oczekiwania partnera(2) Zadania zespołowe i samodzielne wykonuje staranniei prawidłowo.

(1) Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka(2) Inicjuje pracę zespołową i samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi.


Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:

1. Becker N, Braunert J., Eisfeld H.K. Dialog Beruf 1. München: Max Hueber Verlag. 2000. Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Omelianiuk W, Ostapczuk H., Zawadzka A., Sach- und Fachtexte auf Deutsch. Białystok: Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, 2004

2. Słownik naukowo-techniczny niemiecko-polski, Warszawa: Wydawnictwo Baukowo-Techniczne, 2005

3. http://www.hessen-nanotech.de/mm/NanoEnergie_web.pdf

4. http://www.welt.de/wams_print/article1575481/Roboter_bluten_und_stoehnen_fuer_die_Medizin.html



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18Konsultacje 6Czytanie literatury 8Przygotowanie do zajęć 14Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 4





4


Podpis Piotr Kotek

5


Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów I stopniaForma studiów studia stacjonarneProfil kształcenia praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język niemiecki5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia








Wiedza


Umiejętności






Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia


dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki, również z wykorzystaniemjęzyka angielskiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady, metody, K_W02

1

techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanychz szeroko pojętą informatyką, procesami planowania i realizacji systemówinformatycznych, eksperymentów, tak w procesie przygotowania z udziałem metodsymulacji komputerowych, jak i w rzeczywistym środowisku, również zwykorzystaniem języka angielskiego, jako głównego narzędzia komunikacji winformatyce.


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywaniadokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych, równieżwykorzystaniem języka niemieckiego, jako podstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac i oceny ichwyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymi technikamikomputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętu dostrzegając kryteriaużytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowania urządzeń komunikacyjnych wsieciach teleinformatycznych, oraz rozwiązywania praktycznych zadańinżynierskich, również z wykorzystaniem języka niemieckiego, jako podstawowegonarzędzia komunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznym oprogramowaniem,projektowania systemów, sieci i aplikacji, programowania aplikacji, modelowaniasystemów, posługiwania się zaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi, stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołówperyferyjnych, również z wykorzystaniem języka niemieckiego.

K_U03


zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości, podjęciapracy związanej z projektowani, realizacją procesów wytwarzania, montażu ieksploatacji maszyn, również w zakresie niemieckiego.

K_K01



Nomenklatura, opis konstrukcji i działania podstawowych elementów komputera. Podstawy sieci komputerowych - nazewnictwo i porównanie istniejących koncepcji sieci. Komunikacja w sieci i rodzaje protokołów sieciowych, Internet. Nanotechnologia i jej wykorzystanie. Roboty medyczne i rehabilitacyjne Tworzenie baz danych. Zastosowanie systemów automatyki w przemyśle

Podstawowe rodzaje oprogramowania i jego użytkowanie

30





- tablica,

- odtwarzacz CD,

- projektor,

2





- laptop





P2 - zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu,


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia

F1 F2 F4 P1





bardzo dobry5



Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5 - 100%.

EPU1 Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka

Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć


3

tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego.

języka w większości sytuacji życia codziennego.




EPK1 (1) W kontakcie społecznym nie jest swobodny i oczekuje, że partner dostosuje się do jego możliwości językowych(2) Dokłada starań, aby powierzone zadania w zespole i samodzielnie byływykonane zgodnie z oczekiwaniami i wskazówkami innych.

(1)W kontakcie społecznym jest otwarty i zorientowanyna oczekiwania partnera(2) Zadania zespołowe i samodzielne wykonuje staranniei prawidłowo.

(1) Umie posługiwać się językiem niemieckim w zróżnicowanym kontakcie społecznym zwracając uwagę na staranność i adekwatność języka(2) Inicjuje pracę zespołową i samodzielną, potrafi ocenić jej wyniki konstruktywnie z zachowaniem dobrych relacji z innymi.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:Becker N, Braunert J., Eisfeld H.K. Dialog Beruf 1. München: Max Hueber Verlag. 2000. Literatura zalecana / fakultatywna:Omelianiuk W, Ostapczuk H., Zawadzka A., Sach- und Fachtexte auf Deutsch. Białystok: Wydawnictwo Politechniki Białostockiej, 2004

Słownik naukowo-techniczny niemiecko-polski, Warszawa: Wydawnictwo Baukowo-Techniczne, 2005

http://www.hessen-nanotech.de/mm/NanoEnergie_web.pdf

http://www.welt.de/wams_print/article1575481/Roboter_bluten_und_stoehnen_fuer_die_Medizin.html



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 2Czytanie literatury 4Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 4





4


Podpis Piotr Kotek

5


Wydział Techniczny




Profil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Język obcy dla inżynierów2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski/język rosyjski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia






Posługiwanie się językiem rosyjskim na poziomie odpowiadającym standardom odkreślonym dla studiów licencjackich.


Wiedza

CW1 Dalsze rozwijanie i poszerzanie wiedzy gramatyczno-leksykalnej oraz wybrane zasady wymowy i ortografii w zakresie podstawowych sprawności językowych a także wybrane elementy historyczne i kulturowe w odniesieniu do kraju nauczanego języka. Zaznajomienie studenta z wybraną terminologią używaną na Kierunku studiów: Informatyka: język obcy dla inżynierów.

Umiejętności

CU1 Dalsze rozwijanie umiejętności pozyskiwania informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku rosyjskim; wyciąganie wniosków, a także formułowanie i uzasadnianie opinii.

CU2 Dalsze rozwijanie umiejętności dot. przygotowania i przedstawienia w języku rosyjskim, krótkiej ustnej prezentacji poświęconej wynikom realizacji zadania inżynierskiego.

CU3 Zdobycie umiejętności korzystania z kart katalogowych, not aplikacyjnych.


CK1 Ciągle uświadomienie potrzeby uczenia się przez całe życie.

1

CK2 Ciągle uświadomienie potrzeby współdziałania i pracy w grupie: przyjmowanie w niej różnych ról i ponoszenie odpowiedzialności za wspólnie realizowane działania.



Kierunkowyefekt

kształcenia


technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do informatyki,również z wykorzystaniem języka rosyjskiego.

K_W01

EPW2 Dobiera odpowiednią terminologię techniczną, pojęcia, teorie, zasady,metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu zadańinżynierskich związanych z szeroko pojętą informatyką, procesamiplanowania i realizacji systemów informatycznych, eksperymentów, tak wprocesie przygotowania z udziałem metod symulacji komputerowych, jak iw rzeczywistym środowisku, również z wykorzystaniem językarosyjskiego, jako głównego narzędzia komunikacji w informatyce.

K_W02


integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł,opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszeniakompetencji zawodowych, również wykorzystaniem języka rosyjskiego,jako podstawowego języka informatyki.

K_U01

EPU2 Korzysta z umiejętności zarządzania pracami w zespole, koordynacji prac ioceny ich wyników oraz sprawnego posługiwania się nowoczesnymitechnikami komputerowymi, wyciągania wniosków, opisu sprzętudostrzegając kryteria użytkowe, prawne i ekonomiczne, konfigurowaniaurządzeń komunikacyjnych w sieciach teleinformatycznych, orazrozwiązywania praktycznych zadań inżynierskich, również zwykorzystaniem języka rosyjskiego, jako podstawowego narzędziakomunikacji w informatyce.

K_U02

EPU3 Wykorzystuje umiejętności posługiwania się specjalistycznymoprogramowaniem, projektowania systemów, sieci i aplikacji,programowania aplikacji, modelowania systemów, posługiwania sięzaawansowanymi środowiskami projektowo-uruchomieniowymi,stosowania nowoczesnych urządzeń i podzespołów peryferyjnych, równieżz wykorzystaniem języka rosyjskiego.

K_U03


kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej sięrzeczywistości, podjęcia pracy związanej z projektowani, realizacjąprocesów wytwarzania, montażu i eksploatacji maszyn, również w

K_K01

2

zakresie rosyjskiego.

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęćLp. Treści ćwiczeń Liczba

godzinRok II, semestr IVĆw. 1 Rosyjski język specjalistyczny w pracy inżynierów. 2Ćw. 2 Praca: planowanie kariery zawodowej. Znajomość języka rosyjskiego a kariera

inżynierów.2

Ćw. 3 Współczesna nauka i technika rosyjska. Czasopisma dla inżynierów. Rosyjska prasa techniczna online.

2

Ćw. 4 Problemy społeczne: uzależnienia od alkoholu, narkotyków i innych środków, hazard,sekty, bezrobocie.

2

Ćw.5 Mobilność ludności w Polsce i wybranych krajach. Migracja (emigracja) zarobkowa . 2Ćw.6 Najczęściej występujące zjawiska pogodowe i klimatyczne: wulkany, tsunami,

trzęsienie ziemi, sztormy, burze i pioruny.Zdarzenia ekstremalne (naturalne): powódź, susza, pożar, huragan, wichura, tornado

2

Ćw.7 Fenomen języka reklamy. Reklamy medialne: internetowe, telewizyjne, prasowe, radiowe, billboard, spam.

2

Ćw.8 Przyroda i środowisko: zanieczyszczenie i ochrona środowiska. Wybrane organizacje ekologiczne i ich zadania

2

Ćw. 9 Powtórka materiału 2Razem 18


Forma zajęćĆwiczenia

Metody dydaktyczne (wybór z listy)M1 - metody podające, np. objaśnienie, wyjaśnienie;M2 - metody problemowe, np. burz mózgów, pytania i odpowiedzi;M3 - metody eksponujące, np. pokaz prezentacji multimedialnej; M5 - metody praktyczne, np. przegląd literatury, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, przygotowanie prezentacji i inne.

Środki dydaktyczne- tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny,- laptop, - podręcznik + CD, - słowniki.




Ćwiczenia F1 sprawdzian: ustny, pisemny; test; F2 obserwacja/aktywność: przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, prace domowe; F3 Przygotowanie krótkiego wystąpienia lub prezentacji; formułowanie dłuższej wypowiedzi na wybrany temat.

P2 kolokwium

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)Efekty

przedmiotoweĆwiczenia

F1 F2 F3 P2

3

EPW1 X X X XEPU1 X X XEPU2 X X XEPU3 X XEPK1 XEPK2 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrany zakres struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasady wymowy i ortografii; wykazuje się znajomością wybranych elementów historycznych i kulturowychkraju poznawanego języka. Zna niektórą wybraną terminologię używaną na Kierunku studiów: Informatyka: język obcy dla inżynierów.

Zna większość wybranych struktur gramatyczno-leksykalnych w zakresie podstawowych sprawności językowych, a także wybrane elementy historyczne i kulturowe w odniesieniu do kraju nauczanego języka.Zna większość wybranej terminologii używanej na Kierunku studiów: Informatyka: język obcy dla inżynierów.

Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne w zakresie podstawowych sprawności językowych, a także wybrane elementy historyczne i kulturowe w odniesieniu do kraju nauczanego języka. Zna wybraną terminologię używaną na Kierunku studiów: Informatyka: język obcy dla inżynierów.

EPU1 Wykonuje niektóre zadania:pozyskuje więcej informacji z literatury, baz danych i innych źródeł w języku rosyjskim; potrafi wyciągać wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie;popełnia błędy.

Wykonuje większość zadań: pozyskuje więcej informacji z literatury, baz danych i innych źródeł w języku rosyjskim; potrafi wyciągać wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie; popełnia nieliczne błędy.

Wykonuje wszystkie wymagane zadania: pozyskuje informacje z literatury, baz danych i innych źródeł w języku rosyjskim; potrafi wyciągać wnioski, a także formułować i uzasadniać opinie;

EPU2 Wykonuje niektóre zadania: przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego.popełnia błędy.

Wykonuje większość zadań:przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego; popełnia nieliczne błędy.

Wykonuje wszystkie wymagane zadania w zespole: przygotowuje i przedstawia w języku rosyjskim, krótką ustną prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego.

EPU3 Wykonuje niektóre zadania: potrafi korzysta z wybranych kart katalogowych, not aplikacyjnych.Popełnia błędy.

Wykonuje większość zadań:potrafi korzysta z wybranych kart katalogowych, not aplikacyjnych.Popełnia nieliczne błędy.

Wykonuje wszystkie wymagane zadania: potrafi korzysta z wybranych kart katalogowych, not aplikacyjnych.

EPK1 Bardziej rozumie, ale nie zna skutków uczenia się przez całe życie.

Bardziej rozumie i zna skutkiuczenia się przez całe życie.

Bardziej rozumie i zna skutkiuczenia się przez całe życie.

4

EPK2 Bardziej rozumie, ale nie zna skutków współdziałaniai pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i stara się podejmować odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.

Bardziej rozumie i zna skutkiwspółdziałania i pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i podejmuje odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.

Bardziej rozumie i zna skutki współdziałania i pracy w grupie: przyjmuje w niej różne role i podejmuje odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:- S. Chwatow, R. Hajczuk, P усский язык в бизнесе, Warszawa, 2000.- A. Rodimkina, N. Landsman, Rosja - dzień dzisiejszy. Teksty i ćwiczenia, Warszawa 2008.Literatura zalecana / fakultatywna:- S. Chwatow, R. Hajczuk, Pусский язык в бизнесе, Warszawa, 2000.- M. Fidyk, T. Skup-Stundis, Nowe repetytorium z języka rosyjskiego, Warszawa 1997.- N. Kowalska, D. Samek, Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego, Warszawa, 2004. - A. Szczęsny, Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e-maile, ogłoszenia, Warszawa 2008.- Słownik naukowo-techniczny rosyjsko-polski, Warszawa, 1999.

Rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych (czasopisma techniczne .”В мире науки”, „Тухника молодёжи”), słowniki dwujęzyczne, materiały autentyczne (widokówki, mapa Rosji, plan metra, bilety, druki)..



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18Konsultacje 5Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 7Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do zaliczeń semestralnych i zaliczenia końcowego 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 50 : 25 godz. ): 2


Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]; tel. 697 003 330

Podpis

5





1. Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I


koordynator – dr Joanna Kuriańska-Wołoszyn;mgr Małgorzata Madej, mgr Tadeusz Babij, mgr Beata Bukowska, mgr Ewa Sobolewska, mgr Olaf Zamirowski






Brak przeciwwskazań zdrowotnych


Wiedza

CW1 Przekazanie ogólnej wiedzy dotyczącej zasad „ fair play” oraz bezpieczeństwa podczas zajęć sportowych.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności samodzielnego doskonalenia poznanych form aktywności ruchowej dladbałości o zdrowie.


CK1 Uświadomienie konieczności całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność ruchową.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę z zakresu BHP podczas zajęć sportowych K_W16EPW2 Zna i rozumie zasady „ fair play” K-W17

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi samodzielnie doskonalić poznane formy aktywności ruchowej dla dbałości o

zdrowie. K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę całożyciowej dbałości o zdrowie poprzez aktywność ruchową. K_K01



C1 Gry zespołowe ( siatkówka, piłka nożna, koszykówka) : gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka podstawowych elementów techniki i taktyki oraz przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna, gra właściwa

5

C2 Fitness ( aerobik, callanetiks, stretching, spinning, joga, zumba, UPB – Uda, pośladki,brzuch): teoria treningu fitness, doskonalenie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie ciała, ćwiczenia kształtujące wytrzymałość i siłę, ćwiczenia rozciągające, ćwiczenia relaksujące. Zajęcia przy muzyce.

4

C3 Trening siłowy : teoria treningu siłowego, doskonalenie siły i wytrzymałości ruchowej poprzez ćwiczenia wzmacniające poszczególne partie mięśniowe z pomocą maszyn ćwiczebnych; nauka obsługi poszczególnych maszyn, zaznajomieniez zasadami BHP obowiązującymi na siłowni, nauka doboru ćwiczeń zgodnych z oczekiwaniami; trening ogólnorozwojowy – obwodowy, trening ukierunkowany na poszczególne partie mięśniowe np. mięśnie ramion, mięśnie klatki piersiowej, mięśnie kończyn dolnych lub mięśnie brzucha

5

C4 Tenis stołowy, badminton: gry i zabawy oswajające z elementami techniki, nauka elementów techniki, taktyki i przepisów gry; doskonalenie; gra szkolna; gra właściwa pojedyncza i deblowa ; turniej.

4




Ćwiczenia M5 Praktyczna – pokaz

M1 Podająca - objaśnienie

Sprzęt sportowy – przyrządy,przybory


Forma zajęć Ocena formująca (F) Ocena podsumowująca (P)

Ćwiczenia F2 Obserwacja podczas zajęć / aktywność - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć- obserwacja pracy w grupie

Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących


Efektyprzedmiotowe

Ćwiczenia F2

….. …… …. ….

EPW1 xEPW2 xEPU1 xEPK1 x

2


zaliczenie


Literatura zalecana / fakultatywna:1.przepisy PZKOSZ, PZPN, PZPS, PZTS, PZB2. „ Światło jogi” B.K.S. Iyengar, Akademia hata – joga 19763. „Aerobik czy fitness” Elżbieta Grodzka – Kubiak, AWF Poznań 20024. „ Kulturystyka dla każdego” Kruszewski Marek, Lucien Demeills , Siedmioróg 2015



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18Przygotowanie do ćwiczenia na zajęciach 32

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2


Imię i nazwisko sporządzającego Mgr Małgorzata Madej

Data aktualizacji 23.06.2016 rok


Podpis

3


Wydział Techniczny



Forma studiów studia stacjonarne




1. Nazwa przedmiotu Technologie informacyjne2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Czuczwara Jolanta


Semestr 1 Laboratoria: (18)



Student zna podstawy obsługi komputera, podstawy pracy w pakiecie biurowym Office.


Wiedza

CW1 Student ma uporządkowaną wiedzę obejmującą podstawy obsługi komputera i jego podstawowego oprogramowania użytkowego.

Umiejętności

CU1 Student posiada umiejętności posługiwania się technikami komputerowymi stosowanymi do dokumentowania i prezentowania wyników rozwiązywania zadań inżynierskich.


CK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz podnoszenia kompetencji zawodowychw zmieniającej się rzeczywistości technologicznej.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1

Student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki obejmującą przetwarzanie informacji.

K_W04

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student przygotowuje dokumentację zadania inżynierskiego wykorzystując

narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji.

K_U03

EPU2 Student potrafi przygotować i przedstawić prezentację z wynikami realizacji zadania.

K_U04

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student dobiera narzędzia informatyczne do rozwiązywania zadań z

uwzględnieniem dynamiki zmian w rozwoju technologii.K_K01


Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin

L1Edytorskie techniki przekazywania informacji. Tworzenie różnorodnych dokumentów wykorzystujących zaawansowane funkcje edytora (tworzenie szablonów, formularzy, pismurzędowych).

4

L2Praca z długim tekstem (tworzenie automatycznych spisów treści, wstawianie przypisów, konspekty, recenzje, sekcje, kolumny).

2

L3Projektowanie arkusza kalkulacyjnego, projektowanie formuł z wykorzystaniem funkcji wbudowanych (funkcje finansowe, logiczne, wyszukujące), graficzna prezentacja danych.

4

L4Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań statystycznych (sumy częściowe, tabele przestawne).

2

L5Zaawansowane funkcje arkusza kalkulacyjnego do podsumowań diagnozowania i prognozowania (scenariusze, szukanie wyniku, analiza co-jeśli, trend).

2

L6

Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do projektowania jednotabelarycznej bazy danych. Wykorzystanie narzędzi arkusza do porządkowania, filtrowania i wyszukiwania informacji. Analiza danych. Zasady pozyskiwania i wykorzystania informacji pozyskanych przez Internet.

2

L7Grafika prezentacyjna. Przygotowanie prezentacji na dowolny temat związany z kierunkiem studiów z wykorzystaniem dostępnych źródeł informacji oraz Internetu. Prezentacja przygotowanego materiału połączona z wystąpieniem publicznym.

2

Razem liczba godzin laboratoriów 18



Laboratoria M1 – objaśnienie, wyjaśnienie

M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę komputerów, ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania komputerowego, ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji.

Projektor, komputer


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)


Laboratoria F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć

F5 - ćwiczenia sprawdzające umiejętności, rozwiązywanie zadań, ćwiczenia z wykorzystaniem sprzętu fachowego

P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efektyprzedmiotowe

Laboratoria

F2 F5 P3

EPW1 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPK1 x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowyefektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Potrafi ogólnie scharakteryzować poznane oprogramowanie i wskazać jego podstawowe zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie.

Potrafi szczegółowo scharakteryzować poznane oprogramowanie oraz wskazać obszary zastosowanie co pozwala mu na samodzielne rozwiązywanie problemów.

EPU1 Opracowuje dokumentację zadania inżynierskiego wykorzystując narzędzia informatyczne do gromadzenia, analizowania, porządkowania i przetwarzania informacji popełniając błędy w doborze narzędzi, które nie mają wpływu na efekt końcowy.

Opracowuje różnorodne materiały popełniając minimalne błędy, które nie mają wpływu na rezultat jego pracy.

Bezbłędnie opracowuje różnorodne materiały. Pracuje samodzielnie.

EPU2 Nie potrafi samodzielnie dobrać narzędzi do prezentowania własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje tylko podstawowe narzędzia.

Samodzielnie dobiera narzędzia do prezentacji własnej działalności. Przy opracowywaniu prezentacji stosuje standardowe narzędzia.

Przy opracowywaniu prezentacji stosuje niestandardowe metody i narzędzia.

EPK1 Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej,ale nie potrafi się do nichodnieść.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej iodnosi się do nich wniewielkim stopniu.

Ma świadomość tempa zmianw technologii informacyjnej irealizując powierzone zadaniasamodzielnie poszukujenowoczesnych rozwiązań.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kopertowska M., Przetwarzanie tekstów, PWN, Warszawa 2007.2. Kopoertowska M., Arkusze kalkulacyjne, PWN, Warszawa 2007.3. Kopertowska M., Grafika menedżerska i prezentacyjna, PWN, Warszawa 2007.4. Czuczwara J., Błaszczak E., Arkusz kalkulacyjny od podstaw. Przewodnik do ćwiczeń, Gorzów Wielkopolski 2009. 5. Sikorski W., Podstawy technik informatycznych, PWN, Warszawa 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Nowakowski Z., Użytkowanie komputerów, PWN, Warszawa 2007.2. Bremer A. , Sławik M., Abc użytkownika komputera, VIDEOGRAF II, 2004.

http://www.merlin.com.pl/frontend/search/1?sort=tytul&oferta=O&gdzieSzuk=osoba&q=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik&dzial=1&xTitle=Miros%C5%82aw%20S%C5%82awik



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18Konsultacje 5Czytanie literatury 7Przygotowanie do zajęć 15Przygotowanie prezentacji 5



Imię i nazwisko sporządzającego mgr inż. Jolanta Czuczwara

Data sporządzenia / aktualizacji 2016-06-17


Podpis


Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu BHP2. Punkty ECTS 03. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy / obieralny4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Muniak Jolanta


Semestr 1 Wykłady: (4)



Podstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy.


Wiedza

CW_3

przekazanie wiedzy dotyczącej bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony własności przemysłowej, ochrony ppoż. ,postępowania w razie wypadku.

Umiejętności




Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW3

ma szczegółową wiedzę w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy K_W16

Umiejętności (EPU…)Kompetencje społeczne (EPK…)


Lp. Treści wykładów Liczba godzin

W1 Obowiązki, prawa i odpowiedzialność Rektora oraz studentów w zakresie bhp. Trybdochodzenia roszczeń powypadkowych, ergonomia pracy dotycząca obsługi stanowiskkomputerowej

1

W2 Ochrona przeciwpożarowa i ogólne zasady posługiwania się sprzętem podręcznymgaśniczym. Zasady postępowania w razie pożaru, awarii i ewakuacji ludzi i mienia.

2

W3 Zasady udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej osobie poszkodowanej w wypadkupodczas zajęć, ćwiczeń na terenie uczelni i poza jej terenem organizowanych przezuczelnię.

1

Razem liczba godzin wykładów 4



Wykład M1 - Metoda podająca - wykład informacyjny Rzutnik multimedialny, objaśnienie, wyjaśnienie




Wykład P2- rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę,


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Laboratoria Projekt

Metoda

ocenyP2

….. ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW3 X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW3 Otrzymał wiedzę z zakresu bhp, ppoż. I udzielania pierwszej pomocy w nagłych wypadkach.


ZALICZENIE BEZ OCENY


Literatura obowiązkowa:1.2.Literatura zalecana / fakultatywna:

1. Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia” W. Jurczyk, A. Łakomy.2. „Postępowanie w nagłych zagrożeniach zdrowotnych” J. Jakubaszko.

3. „Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach” P.Krzywda.

4. Wytyczne Krajowej Rady Resuscytacji .

5. Ustawa z dnia 24 sierpnia 1991r. o ochronie przeciwpożarowej /jednolity tekst Dz. U. z 2002 r. nr 147 poz.

1229; zm.: Dz. U. z 2003r. Nr 52, poz. 452; Dz. U. z 2004 r. Nr 96, poz. 959 oraz z 2005 r. Nr 100, poz. 835 i

836, Dz. U. z 2006 r. Nr 191, poz. 1410; Dz. U. z 2007 r. Nr 89, poz. 590, z 2008 r. Nr 163, poz. 1015, z 2009 r.

Nr 11, poz. 59/.

6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych,

jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie /Dz. U. nr 75, poz. 690; zm.: Dz. U. z 2003 r. Nr 33,

poz. 270, z 2004 r. Nr 109, poz. 1156, z 2008 r. Nr 201, poz. 1238 z 2009 r. Nr 56, poz. 46/.

7. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 07 czerwca 2010 r. w sprawie

ochrony przeciwpożarowej budynków, innych obiektów budowlanych i terenów /Dz. U. nr 109, poz. 719/.

8. Rozporządzenie Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z dnia 24 lipca 2009 r. w sprawie

przeciwpożarowego zaopatrzenia w wodę oraz dróg pożarowych / Dz. U. nr 124, poz. 1030/.

9. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 lipca 2007 roku w sprawie

bezpieczeństwa i higieny pracy w uczelniach (Dz. U. 128, poz.897)

10. Polska Norma PN-N-01256-5:1998. Zasady umieszczania znaków bezpieczeństwa na drogach

ewakuacyjnych i drogach pożarowych.

11. Kodeks pracy.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 4Suma godzin: 4



Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Muniak

Data sporządzenia / aktualizacji 16.06.2016 r.


Podpis


Wydział Techniczny


Poziom studiów studia I stopnia





1. Nazwa przedmiotu Podstawy fizyki2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Wojciech A. Sysło


Semestr 1 Wykłady: (15); Laboratoria: (10)




Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawami opisu fizycznego otaczającej rzeczywistości – teoretyczne podstawy i praktyka; obserwacja, doświadczenie i eksperyment jako podstawa zdobywania wiedzy, modelowanie rzeczywistości

CW2 zapoznanie ze szczególnymi rozwiązaniami problemów, pomocnych do zrozumienia fizycznych podstaw informatyki i jej rozwoju

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności w zakresie pozyskiwania wiedzy z różnych źródeł, stosowanie ich w procesie budowy modeli objaśniających: zjawiska, doświadczenia i procesy; uwzględnienie ich w opisie sprzętu i technik komputerowych


CK1 wdrożenie do uczenia się przez całe życie, skutkującego podnoszeniem kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych

CK2 wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia przy rozwiązywaniu problemów


1


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1definiuje, formułuje, objaśnia zjawiska i obserwacje z zakresu podstawowych zagadnieńfizyki

K_W02

EPW2wskazuje i identyfikuje istotne cechy zjawisk i doświadczeń, proponuje spójną interpretację pozyskanej wiedzy przyrodniczej i technicznej

K_W02

EPW3definiuje podstawowe wielkości z fizycznych podstaw elektroniki, elektrotechniki i podstaw techniki komputerowej

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 formułuje spójny opis zjawisk i procesów K_U06

EPU2rozwiązuje pokrewne zagadnienia, wykorzystując metody modelowania rzeczywistości;dokonuje tego wykorzystując samodzielną pracę, troszcząc się o podnoszenie kompetencji zawodowych

K_U07

EPU3potrafi zastosować zdobytą wiedzę z fizyki, umiejętność modelowania rzeczywistości do rozwiązywania zadań inżynierskich

K_U23

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie w szybko rozwijającym się święcie nowych technologii, i zgłębiania podstaw informatyki, które daje fizyka

K_K01

EPK2jest świadomy społecznej roli przedstawiciela nauk technicznych, w przekazywaniu wiedzy o zastosowaniu jej w rozwiązywaniu podstawowych problemów

K_K07



W1 Przedmiot badań fizyki. Modelowanie rzeczywistości. Fizyka jako sposób oglądania świata. 1W2 Oddziaływania podstawowe, ich cechy. Pomiar, jednostki układu SI. 1W3 Rachunek wektorowy w opisie wielkości fizycznych i praw fizyki. Przykłady zastosowań. 1

W4 Kinematyka, opis ruchu. Ruch jednostajny, zmienny, harmoniczny. 1

W5Zasady dynamiki Newtona. Prawo powszechnego ciążenia. Pęd ciała. Zasada zachowania pędu. Pojęcie środka masy.

1

W6 Rozwiązanie równań ruchu dla szczególnych przypadków. Siły oporu. 1

W7 Energia potencjalna i kinetyczna, zasada zachowania energii mechanicznej. Zderzenia. 1

W8 Statyka i dynamika płynów: cieczy i gazów. Prawo Archimedesa, prawo Bernoulliego. 1

W9Zasady termodynamik. Opis czterech podstawowych przemian termodynamicznych.Informacja ma naturę fizyczną.

1

W10 Cykle termodynamiczne, ich sprawności. Wybrane realizacje cykli, ich zastosowania. 1

W11 Pole elektryczne i magnetyczne. Własności elektryczne i magnetyczne materii. 1

W12Prawo Gaussa, prawo Faradaya, prawo Ampera. Równania Maxwella. Prąd i pole magnetyczne, podstawy urządzeń elektrycznych.

1

W13 Fale elektromagnetyczne, ich widmo. Oddziaływanie fal elektromagnetycznych z materią. 1

W14Stara i nowa teoria kwantów. Promieniowanie ciała doskonale czarnego, efekt fotoelektryczny, budowa atomu, dualizm korpuskularno – falowy.

1

W15 Zagadnienia fizyki współczesnej. Laser, holografia, 1



L1 Pomiar przyspieszenia ziemskiego metodą wahadła matematycznego 2L2 Badanie własności sprężystych ciał stałych. Prawo Hooke’a 2L3 Pomiar współczynnika załamania światła, wyznaczanie kąta granicznego 2

2

L4 Pomiar ogniskowej soczewki metodą Bessela 2L5 Sposoby wymiany energii, modelowanie efektu cieplarnianego 2




Wykład M2, Wykład problemowy Projektor

Laboratoria M5, 3. ćwiczenia laboratoryjne – wykonanie eksperymentów z wykorzystaniem zestawów laboratoryjnych

Zestawy laboratoryjne w pracowni fizyki




Wykład F2, aktywność podczas wykładów – rozwiązywanie problemów

P1, egzamin pisemny – dwa sprawdzianyP1, rozwiązywanie zadań, problemów w trakcie wykładu

Laboratoria F1, ocena przygotowania do realizacji eksperymentuF2, ocena realizacji eksperymentuF3, ocena sprawozdania podsumowującego wykonany eksperyment

P3, ocena średnia z realizacji eksperymentów i sprawozdań z ćwiczeń


Efektyprzedmiotowe


F2 P1 ….. …… …. …. F1 F2 F3 P3 .. .. ..

EPW1 x x x x xEPW2 x x x x xEPW3 x x x x xEPU1 x x x xEPU2 x x x xEPU3 x x x x xEPK1 x xEPK2 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane definicje izjawiska z zakresupodstawowych zagadnieńfizyki i objaśnia je

Zna większość definicji izjawisk z zakresupodstawowych zagadnieńfizyki i objaśnia je

Zna wszystkie wymaganedefinicje i zjawiska z zakresupodstawowych zagadnieńfizyki i objaśnia je

EPW2 Dla wybranych zjawisk zzakresu podstawowychzagadnień fizyki identyfikujeich cechy

Dla większości zjawisk zzakresu podstawowychzagadnień fizyki identyfikujeich cechy

Dla wszystkich zjawiska zzakresu podstawowychzagadnień fizyki identyfikujeich cechy

EPW3 Definiuje wybrane wielkościfizyczne z podstaw

Definiuje większość wielkościfizyczne z podstaw

Definiuje wszystkiewymagane wielkości fizyczne

3

elektroniki i technikikomputerowej

elektroniki i technikikomputerowej

z podstaw elektroniki itechniki komputerowej

EPU1 Formułuje spójny opiswybranych zjawisk iprocesów

Formułuje spójny opiswiększości zjawisk iprocesów

Formułuje spójny opiswszystkich wymaganychzjawisk i procesów

EPU2 Potrafi rozwiązywać wybranepokrewne zagadnienia ztechniki, troszcząc się opodnoszenie kompetencjizawodowych

Potrafi rozwiązywaćwiększość pokrewnychzagadnień z techniki,troszcząc się o podnoszeniekompetencji zawodowych

Potrafi rozwiązywaćwszystkie wymaganepokrewne zagadnienia ztechniki, troszcząc się opodnoszenie kompetencjizawodowych

EPU3 Potrafi zastosować zdobytąwiedzę z fizyki dorozwiązywania wybranychzadań inżynierskich

Potrafi zastosować zdobytąwiedzę z fizyki dorozwiązywania większościzadań inżynierskich

Potrafi zastosować zdobytąwiedzę z fizyki dorozwiązywania wszystkichwymaganych zadańinżynierskich

EPK1 Rozumie, ale nie zna skutkówuczenia się przez całe życie ipoznania podstawinformatyki, które daje fizyka

Rozumie i zna skutki uczeniasię przez całe życie i poznaniapodstaw informatyki, któredaje fizyka

Rozumie i zna skutki orazpozatechniczne aspektyuczenia się przez całe życie ipoznania podstawinformatyki, które daje fizyka

EPK2 Jest świadomy społecznej roliinżyniera nauk technicznych

Jest świadomy społecznej roliinżyniera nauk technicznychw przekazywaniu wiedzy

Jest świadomy społecznej roliinżyniera nauk technicznychw przekazywaniu wiedzy ozastosowaniu jej wrozwiązywaniupodstawowych problemów


wykłady – egzamin pisemny, rozwiązywanie zadań/problemów, formułowanie definicji, laboratorium – realizacja i zaliczenie trzech ćwiczeń laboratoryjnych


Literatura obowiązkowa:1. 1. D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy Fizyki, 5 tomów, PWN, Warszawa 2003.2. J. Orear, Fizyka, 2 tomy, WNT, Warszawa 1998,3. R. P. Feynman, R. B. Leighton, M. Sands, Feynmana wykłady z fizyki, 3 tomy, Warszawa 1972.4. J. Walker, Podstawy Fizyki. Zbiór zadań, PWN, Warszawa 2005.5. H. Szydłowski, Pracownia fizyczna wspomagana komputerem, PWN, Warszawa 2003.6. A. K. Wróblewski, Historia fizyki, PWN, Warszawa 2009.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. K. Wróblewski, J. A. Zakrzewski, Wstęp do fizyki, 2 tomy, PWN, Warszawa 1984.2. K. Ernst, Einstein na huśtawce czyli fizyka zabaw, gier i zabawek, Prószyński i S-ka, Warszawa 2003.3. S. Szuba, Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki, Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 2007.4. M. Kozielski, Fizyka i astronomia, 3 tomy, Wyd. Szkolne PWN, Warszawa 2005.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 25Konsultacje 15Czytanie literatury 25Przygotowanie do zajęć w laboratorium 15Przygotowanie sprawozdań ze zrealizowanych eksperymentów 10Przygotowanie do sprawdzianu 15Przygotowanie do egzaminu 15



4

Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech A. Sysło

Data sporządzenia / aktualizacji 22 czerwiec 2016


Podpis

5


Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Podstawy kreatywności2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. zw. dr hab. inż. Wojciech Kacalak






Wiedza

CW1 Student potrafi definiować cechy twórczego wyrobu, zna metody i techniki twórczego rozwiązywania problemów, takie jak burza mózgów, chwyty wynalazcze, metod map myśli.

CW2 Student zna metodykę rozwiązywania problemów trudnych i złożonych, potrafi przeprowadzić dekompozycję problemów, wie jak zapewnić ochronę patentową, jak zarządzać wiedzą i jak korzystać z zasobów wiedzy.

Umiejętności

CU1 Student potrafi zastosować różne metody twórczego rozwiązywania problemów w zadaniach technicznych.

CU2 Student potrafi tworzyć nowe rozwiązania w zakresie koncepcji cech i właściwości użytkowych różnych obiektów technicznych.


CK1 Student potrafi wykorzystywać poznane metody doskonalenia własnej kreatywności do rozwoju własnych możliwości twórczych, a także w zadaniach realizowaniach zespołowo i potrafi upowszechniać tę wiedzę w środowisku zawodowym.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW Student posiada wiedzę w zakresie technik twórczego rozwiązywania K_W08

1 problemów oraz ich zastosowań. Student zna chwyty wynalazcze i metodykę stosowania poszczególnych metod tworzenia nowych rozwiązań.

EPW2

Student posiada wiedzę o zasadach ochrony własności intelektualnej oraz znaczeniu i zasadach ochrony patentowej.

K_W17

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi zastosować metody twórczego rozwiązywania problemów do

tworzenia nowych koncepcji wyrobów lub ich składników.K_U23

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student posiada kompetencje do oceny znaczenia kreatywności, jako cechy

twórczego pracownika i wie jak rozwijać własną kreatywność.K_K01, K_K06



W1 1. Skutki powszechnej konkurencji i kierunki rozwoju techniki. Oczekiwania dotyczące efektywności produktów.

2. Twórczość. Cechy twórczego wyrobu. Kreatywność. Czynniki decydujące o kreatywności.

3. Propagacja i rozwój nowych technologii. Podwyższanie sprawności myślenia. 4. Czynniki utrudniające procesy twórcze. 5. Podstawy technik twórczego rozwiązywania problemów. 6. Odkrywanie relacji między celami, metodami i rozwiązaniami. Burza mózgów i jej

metodyka.

2

W2 1. Chwyty wynalazcze. Metoda map myśli. 2. Fazy procesów twórczego rozwiązywania problemów. 3. Osiąganie sukcesu. Rozwijanie cech kreatywnego myślenia.

2

W3 1. Metodyka rozwiązywania problemów trudnych i złożonych. Dekompozycjaproblemów.

2. Przykłady zastosowań metod twórczego rozwiązywania problemów wprojektowaniu.

3. Zastosowanie wybranych metod do ćwiczeń i ilustracji poznanych technik wmonitorowaniu procesów.

2

W4 1. Przykłady zastosowań metod twórczego rozwiązywania problemów wprojektowaniu.

2. Zastosowanie wybranych metod do ćwiczeń i ilustracji poznanych technik wmonitorowaniu procesów.

2

W4 1. Utwór. Prawo autorskie. Ochrona własności intelektualnej. 2. Nieoczywistość rozwiązań – wynalazki. Patenty i procedury ochrony patentowej. 3. Zarządzanie wiedzą. Systemy ochrony danych.

2

Razem liczba godzin wykładów ….



Wykład Wykład multimedialny oraz prezentacja działania aplikacji komputerowych do poszczególnych tematów. Prezentacje przykładowych rozwiązań problemów technicznych.

Projektor, oprogramowanie do obliczeń inżynierskich – Matlab, Excel




Wykład Ocena aktywności oraz wyników realizacji indywidualnychzadań tworzenia nowych koncepcji wyrobów technicznych.

Ocena opracowania zestawu nowych rozwiązań wybranego obiektu z zastosowaniem chwytów wynalazczych.


Efektyprzedmiotowe


P4 P4 ….. …… …. …. …. …. … … .. .. ..

EPW1 X XEPW2 X XEPU1 X XEPU2 X XEPK1 XEPK2 X

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efektkształcenia(EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Zna najczęściej stosowanemetody twórczegorozwiązywania problemów.

Zna ważniejsze metodytwórczegorozwiązywaniaproblemów

Zna wszystkie wymagane metodytwórczego rozwiązywania problemów

EPW2 Zna zasady ochronywynalazków.

Zna podstawy ocenyzdolności patentowejrozwiązań.

Zna zasady formułowania zastrzeżeńpatentowych.

EPU1 Potrafi opracowaćkilkanaście dośćinnowacyjnych rozwiązańdotyczących właściwościwybranego obiektu.

Potrafi opracowaćkilkanaście dobrychinnowacyjnychrozwiązań dotyczącychwłaściwości wybranegoobiektu.

Potrafi opracować kilkadziesiątinnowacyjnych rozwiązań dotyczącychwłaściwości wybranego obiektu.

EPK1 Potrafi w stopniudostatecznym zdefiniowaćmożliwości własnegorozwoju w zakresiekreatywności.

Potrafi w stopniudobrym zdefiniowaćmożliwości własnegorozwoju w zakresiekreatywności....

Potrafi w stopniu bardzo dobrymzdefiniować możliwości własnegorozwoju w zakresie kreatywności.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Cempel C.: Inżynieria kreatywności w projektowaniu innowacji. Politechnika Poznańska, Instytut

Technologii Eksploatacji, 2013.2. Altszuller G.S.: Elementy twórczości inżynierskiej. WNT, Warszawa 1983.3. Wust P.: Niepewność i ryzyko. PWN. Warszawa 1995.4. Michalewicz Z., Fogel D.: Jak to rozwiązać czyli nowoczesna heurystyka. WNT, Warszawa, 2006.5. Góralski A. (red): Zadanie, metoda, rozwiązanie. WNT, Warszawa, 1982..

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Okoń-Horodyńska E., Zachorowska -Mazurkiewicz A. (red.): Innowacje w rozwoju gospodarki i

przedsiębiorstw: siły motoryczne i bariery, Instytut Wiedzy i Innowacji, Warszawa 2007.2. Bubnicki Z., Hryniewicz O., Węglarz J.: Badania operacyjne i systemowe 2004. Akademicka oficyna

Wydawnicza EXIT, Warszawa 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Konsultacje 4Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 5



Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Kacalak


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 602746380

Podpis

mailto:[email protected]


Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Analiza matematyczna2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański


Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (18)



-


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku pochodnych, całek oraz ich zastosowań w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia;

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania w zadaniach podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania i całkowania;


CK1 przygotowanie do uczenia się przez całe życie

CK2 wyrobienie umiejętności logicznego i kreatywnego myślenia



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1

ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku pochodnych, całek oraz ich zastosowań K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu analizy matematycznej K_U01EPU2 operuje pojęciami i metodami analizy matematycznej oraz potrafi je wykorzystać w

zadaniachK_U07

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie K_K01EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K06



W1 Ciągi liczbowe i ich granice. 2W2 Szeregi i kryteria zbieżności. 1W3 Funkcja, jej własności i granice. 2W4 Pochodna funkcji, pochodna funkcji złożonej i odwrotnej. 1W5 Szeregi funkcyjne. 1W6 Monotoniczność i ekstremum lokalne. 1W7 Wypukłość i punkty przegięcia. 1W8 Całka nieoznaczona i metody jej obliczania. 1W9 Całka oznaczona i jej zastosowania. 1W10 Funkcje dwóch zmiennych, pochodne cząstkowe, ekstrema lokalne. 2W11 Równania różniczkowe. 2



C1 Obliczanie granic ciągów. 2C2 Badanie zbieżności szeregów. 2C3 Obliczanie granic funkcji w nieskończoności. 1C4 Obliczanie granic funkcji w punkcie. Badanie ciągłości. 2C5 Obliczanie pochodnej funkcji oraz pochodnej z funkcji złożonej i odwrotnej. 1C6 Badanie monotoniczności i ekstremów lokalnych funkcji. 1C7 Badanie wypukłość i punktów przegięcia funkcji. 1C8 Obliczanie całek. 1C9 Obliczanie całek oznaczonych. 1C10 Obliczanie pochodnych funkcji dwóch zmiennych. 1C11 Obliczanie ekstremów lokalnych funkcji dwóch zmiennych. 2C12 Rozwiązywanie równań różniczkowych. 1C13 Zaliczenie. 2




Wykład wykład z wykorzystaniem komputera, materiałów multimedialnych

komputer, projektor

Ćwiczenia ćwiczenia audytoryjne tablica, pisak, notatnik długopis




Wykład F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;

P1 – egzamin

Ćwiczenia F1 – sprawdzian ustny;

F2 – obserwacja/aktywność;F5 – ćwiczenia praktyczne;

P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x xEPK2 x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 opanował najważniejszeelementy wiedzy przekazanejna zajęciach

opanował większośćprzekazanej na zajęciachwiedzy

opanował całą lub niemal całąprzekazaną na zajęciach wiedzę

EPU1 opanował w stopniupodstawowym umiejętnośćpozyskiwania informacji zliteratury z zakresu analizymatematycznej

opanował umiejętnośćpozyskiwania i wykorzystaniainformacji z literatury z zakresuanalizy matematycznej

sprawnie pozyskuje iwykorzystuje informacje zliteratury z zakresu analizymatematycznej

EPU2 stosuje do rozwiązywaniazadań najważniejsze poznanena zajęciach narzędzia analizymatematycznej

stosuje do rozwiązywania zadańwiększość poznanych nazajęciach narzędzi analizymatematycznej

umie odpowiednio wybrać istosować do rozwiązywaniazadań poznane na zajęciachnarzędzia analizymatematycznej

EPK1 zna współczesny wymógcywilizacyjny polegający nauczeniu się przez całe życie

rozumie potrzebę uczenia się idoskonalenia umiejętnościprzez całe życie

akceptuje i realizuje potrzebęuczenia się i doskonaleniaumiejętności przez całe życie

EPK2 potrafi zastosować analizę iwnioskowanie jako formękreatywnego myślenia

często stosuje analizę iwnioskowanie jako formękreatywnego myślenia

gdy jest taka potrzeba stosujeanalizę i wnioskowanie jakoformę kreatywnego myślenia


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Gewert M., Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 200.2. Krysicki W., L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa 2005.3. Ostrowski T., Analiza, PWSZ Gorzów Wielkopolski. 2010.

Literatura zalecana / fakultatywna:1. Gewert M., Z. Skoczylas, Analiza matematyczna 2, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 2002.2. Janicka L., Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław 2003.3. Banaś J., S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Czytanie literatury 12Przygotowanie do zajęć 25

Przygotowanie do sprawdzian 10Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Rafał Różański



Podpis


Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Logika i teoria mnogości2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański





-


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami logiki matematycznej i teorii mnogości

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania metod poprawnego wnioskowania oraz stosowania narzędzi teorii mnogości






Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW…)

EPW1

ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku zdań i kwantyfikatorów oraz z teorii zbiorów

K_W01

EPW2

ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku zdań i potrafi zastosować poznane narzędzia do opisu funkcjonowania układów logicznych

K_W09

Umiejętności (EPU…)EPU1 stosuje metody poprawnego wnioskowania do opisu, interpretacji i

projektowania układów logicznychK_U01

EPU2 operuje pojęciami i metodami rachunku zdań i kwantyfikatorów oraz teorii K_U07

zbiorów

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia umiejętności przez całe życie K_K01EPK2 poprzez analizowanie i wnioskowanie ćwiczy umiejętność kreatywnego myślenia K_K06



W1 Rachunek zdań. 2W2 Rachunek kwantyfikatorów. 2W3 Algebra zbiorów. 1

W4 Relacje. 2W5 Elementy teorii mocy. 1W6 Indukcja matematyczna. 2



C1 Budowanie schematów zdań. 1C2 Sprawdzanie czy schemat jest tautologią. 3C3 Badanie własności relacji. 2C4 Zastosowanie indukcji zupełnej w dowodzeniu zależności. 2C5 Zaliczenie 2





komputer, projektor







P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,



P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPW2 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x x

EPK2 x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5




EPW2 zna w stopniu podstawowymnarzędzia do opisufunkcjonowania układówlogicznych

opanował narzędzia do opisufunkcjonowania układówlogicznych w stopniuwystarczającym do ichstosowania

bardzo dobrze zna narzędziado opisu funkcjonowaniaukładów logicznych

EPU1 w stopniu podstawowymstosuje główne narzędzia doopisu funkcjonowaniaukładów logicznych

stosuje poznane narzędzia doopisu funkcjonowaniaukładów logicznych

właściwie i sprawnie stosujepoznane narzędzia do opisufunkcjonowania układówlogicznych

EPU2 stosuje najważniejsze poznanepojęcia i metody rachunkuzdań i kwantyfikatorów orazteorii zbiorów

stosuje większość poznanychpojęć i metod rachunku zdań ikwantyfikatorów oraz teoriizbiorów

prawidłowo stosuje poznanepojęcia i metody rachunkuzdań i kwantyfikatorów orazteorii zbiorów








zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Huzar Z., Elementy logiki dla informatyków, Wyd. Politechniki Wrocławskiej, Wrocław 2002. 2. Ławrow. I.A., Ł. L. Maksimowa, Zadania z teorii mnogości, logiki, matematycznej i teorii algorytmów, PWN, Warszawa 2004. 3. Marek W., Onyszkiewicz J., Elementy logiki i teorii mnogości w zadaniach, PWN, Warszawa 1978.4. Wojciechowska A., Elementy logiki i teorii mnogości, PWN, Warszawa 1979.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Szepietowski A., Matematyka dyskretna, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004. 2. Ross K.A., Ch. R. B. Wright, Matematyka dyskretna, PWN, Warszawa 2004.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie do sprawdzianu 24Konsultacje z nauczycielem 1

Suma godzin: 75






Podpis


Wydział Techniczny




Profil kształcenia Praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Elementy techniki cyfrowej2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy 4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Zając Wojciech


Semestr 2 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (10); Laboratoria: (10)




Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z techniką cyfrową.

CW2 Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień techniki cyfrowej.

Umiejętności

CU1 Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych.


CK1 Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości.



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Po zaliczeniu przedmiotu student ma szczegółową wiedzę obejmującą elementy

techniki cyfrowejK_W05

EPW2 Po zaliczeniu przedmiotu student ma podstawową wiedzę, niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W18

Umiejętności (EPU…)EPU1 Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz

danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie

K_U01

EPU2 Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi przygotować i przedstawić, tak w języku polskim jak i w języku obcym, krótką prezentację, poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego

K_U04

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie

pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje

K_K01



W1 Podstawy logiki binarnej: stany, operatory, prawa 1W2 Funkcje logiczne. Bramki logiczne 1W3 Układy kombinacyjne - synteza i analiza 1W4 Przerzutniki – podstawowe typy, działanie, wykorzystanie 2W5 Standardowe bloki kombinacyjne: multipleksery, demultipleksery, kodery, dekodery 2W6 Standardowe bloki sekwencyjne: rejestry, liczniki, pamięci 1W7 Praca inżyniera w zespole 1W8 Pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej 1



C1 Podstawy logiki binarnej - ćwiczenia 1C2 Podstawowe bramki logiczne: zasada działania, realizacja techniczna 1C3 Układy kombinacyjne - ćwiczenia 1C4 Przerzutniki - ćwiczenia 2C5 Standardowe bloki kombinacyjne - ćwiczenia 2C6 Standardowe bloki sekwencyjne - ćwiczenia 1C7 Praca inżyniera w zespole - ćwiczenia 1C8 Pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej - ćwiczenia. 1



L1 Podstawy logiki binarnej 1L2 Podstawowe bramki logiczne 1L3 Układy kombinacyjne 1L4 Przerzutniki 2L5 Standardowe bloki kombinacyjne 2L6 Standardowe bloki sekwencyjne 1

L7 Praca inżyniera w zespole 1L8 Pozatechniczne aspekty działalności inżynierskiej 1




Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją

Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna

Ćwiczenia Analiza dokumentacji technicznej

Analiza referatów przedstawionych przez studentów

Analiza literatury przedmiotu


Sala komputerowa z dostępem do Internetu

Laboratoria Ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwaniainformacji ze źródeł internetowych,

Ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania,grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji


Sala komputerowa z dostępem do Internetu




Wykład F1 – sprawdzian pisemny P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Ćwiczenia F4 – wystąpienie P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,

Laboratoria F3 - sprawozdanie P3 – ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia Laboratoria

F1 P3 F4 P3 F3 P3

EPW1 x xEPW2 x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy zzakresu podstaw informatyki,obejmujących systemy technikicyfrowej

Zna większość terminów zzakresu podstawinformatyki, obejmującychsystemy techniki cyfrowej

Zna wszystkie wymagane terminyz zakresu podstaw informatyki,obejmujących systemy technikicyfrowej

EPW2 Posiada elementarną wiedzę zzakresu prostych zadańinżynierskich związanych zwykorzystaniem technikicyfrowej.

Posiada dobrą wiedzę zzakresu prostych zadańinżynierskich związanych zwykorzystaniem technikicyfrowej.

Posiada bardzo dobrą wiedzę zzakresu prostych zadańinżynierskich związanych zwykorzystaniem technikicyfrowej.

EPU1 Wykonuje w stopniuelementarnym zadaniapozyskiwania i interpretacjiinformacji z literatury i innychźródeł.

Wykonuje (z drobnymizastrzeżeniami) zadaniapozyskiwania i interpretacjiinformacji z literatury i innychźródeł.

Wykonuje bardzo dobrze zadaniapozyskiwania i interpretacjiinformacji z literatury i innychźródeł.

EPU2 Wykonuje poprawniedokumentację z realizacjizadania inżynierskiego.

Wykonuje dobrze (z drobnymizastrzeżeniami) dokumentacjęz realizacji zadaniainżynierskiego.

Wykonuje bardzo dobrzedokumentację z realizacji zadaniainżynierskiego.

EPK1 Rozumie w stopniuelementarnym pozatechniczneaspekty i skutki działalnościinżynierskiej, w tym jejwpływu na środowisko, izwiązanej z tymodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Rozumie w stopniu dobrympozatechniczne aspekty iskutki działalnościinżynierskiej, w tym jejwpływu na środowisko, izwiązanej z tymodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.

Rozumie w stopniu bardzodobrym pozatechniczne aspektyi skutki działalnościinżynierskiej, w tym jej wpływuna środowisko, i związanej z tymodpowiedzialności zapodejmowane decyzje.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. C. Zieliński, Podstawy projektowania układów cyfrowych, PWN, Warszawa 20032. A. Skorupski, Podstawy techniki cyfrowej, WKŁ, Warszawa 2001Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Hławiczka, Laboratorium podstaw techniki cyfrowej, Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 20022. T. Łuba (red), Synteza układów cyfrowych, WKŁ, Warszawa 2003



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie sprawozdania 15Przygotowanie do sprawdzianu 15



Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając

Data sporządzenia / aktualizacji 01.06.2016 r.

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected], 512 284 801

Podpis

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A. 11

Wydział Techniczny


Poziom studiów studia I stopnia



P R O G R A M P R Z E D M I O T U


1. Nazwa przedmiotu Ochrona własności intelektualnych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Bogna Wach


Semestr 2 Wykłady: 10



Brak


Wiedza

CW1 Zdobycie wiedzy dotyczącej prawa własności intelektualnych oraz zasad ich ochrony

Umiejętności

CU1 Posługiwanie się pojęciami związanymi z prawem własności intelektualnych oraz ich ochroną, posługiwanie się wiedza dotyczącą ochrony własności intelektualnych

CU2 Umiejętność oceny zjawisk związanych z szeroko pojętą własnością intelektualną w powiązaniu z rozwojem gospodarczym


CK1 Znajomość znaczenia własności intelektualnej oraz potrzeby jej ochrony w obrocie gospodarczym



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

1

EPW1 Posiada znajomość pojęć dotyczących prawa własności intelektualnej oraz jej ochrony K_W17, K_W18EPW2 Posiada znajomość zasad ochrony prawa własności intelektualnej K_W17, K_W18

Umiejętności (EPU…)EPU1 Umiejętność zdefiniowanego i prawidłowego posługiwania się pojęciami dotyczącymi

własności intelektualnejK_U01, K_U06

EPU2 Umiejętność stosowania zasad prawa własności intelektualnej K_U01,K_U06

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Świadomość znaczenia i roli własności intelektualnej oraz konieczności jej ochrony K_K01, K_K06EPK2 Świadomość znaczenia praw związanych z własnością intelektualną i jej powiązanie z

dylematami w pracy inżynieraK_K05



W1 Zagadnienia wprowadzające: pojęcie prawa własności intelektualnej, prawa własności intelektualnej i ich ochrona. Źródła prawa krajowe, europejskie i międzynarodowe.

1

W2 Prawa autorskie i prawa pokrewne. Przedmiot i podmiot prawa autorskiego. Prawa osobiste twórców. Prawa majątkowe twórców, katalog tych praw.

2

W3 Umowy dotyczące praw autorskich i praw pokrewnych (licencja) 2

W4 Programy komputerowe, bazy danych, prawo autorskie a internet. 1W5 Najczęstsze naruszenia praw autorskich- pojęcie piractwa i plagiatu. 2

W6 Prawo własności przemysłowej. Patenty w prawie krajowym i międzynarodowym. 2




Wykład M 2 wykład problemowy Teksty aktów prawnych




Wykład P4 zaliczenie w formie pracy pisemnej (przygotowanie referatu)


Efektyprzedmiotowe

Wykład

P3

EPW1 xEPW2 xEPU1 xEPU2 xEPK1 xEPK2 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

2

(EP..)

EPW1 Zna wybrane pojęcia zzakresu prawa ochronywłasności intelektualnych

Zna większość pojęć zzakresu prawa ochronywłasnościintelektualnych

Zna wszystkie wymagane pojęcia zzakresu ochrony własnościintelektualnej

EPW2 Zna wybrane zasady irozwiązania prawne zzakresu prawa własnościintelektualnej

Zna większość zasady irozwiązań prawne zzakresu prawawłasności intelektualnej

Zna wszystkie wymagane zasady irozwiązania prawne z zakresu prawawłasności intelektualnej

EPU1 Potrafi zdefiniować iprawidłowo posługiwać sięniektórymi pojęciami zzakresu własnościintelektualnej

Potrafi zdefiniować iprawidłowo posługiwaćsię większością pojęć zzakresu własnościintelektualnej

Potrafi zdefiniować i prawidłowoposługiwać się wszystkimiwymaganymi pojęciami z zakresuwłasności intelektualnej

EPU2 Potrafi na podstawie aktówprawnych wskazać izidentyfikować zasadyochrony własnościintelektualnej, ale nierozumie ich praktycznegozastosowania

Potrafi na podstawieaktów prawnychwskazać izidentyfikować zasadyochrony własnościintelektualnej, rozumieich praktycznezastosowanie

Potrafi na podstawie aktów prawnychwskazać i zidentyfikować zasadyochrony własności intelektualnej,rozumie ich praktyczne zastosowanieoraz znaczenie dla sferybezpieczeństwa

EPK1 Rozumie, znaczeniewłasności intelektualnejoraz ochrony tej własnościale nie zna skutków jejzastosowania.

Rozumie, znaczeniewłasności intelektualnejoraz potrzebę ochronywłasności oraz znaskutki jej zastosowania.

Rozumie znaczenie własnościintelektualnej oraz potrzebę ochronywłasności intelektualnej, a także znaskutki zastosowania ochronywłasności intelektualnej oraz potrafiwyciągać wnioski na ten temat

EPK2 Rozumie znaczenie prawawłasności intelektualnej wrozwiązywaniu dylematówwystępujących w pracyinżyniera.

Rozumie znaczenieprawa własnościintelektualnej wrozwiązywaniudylematówwystępujących w pracyinżyniera oraz zdajesobie sprawę zeskutków tego znaczenia.

Rozumie znaczenie prawa własnościintelektualnej w rozwiązywaniudylematów występujących w pracyinżyniera, zdaje sobie sprawę zeskutków tego znaczenia oraz potrafisformułować wnioski na ten temat.


P 3 zaliczenie pisemne w formie referatu


Literatura obowiązkowa:1. G. Michniewicz, Ochrona własności intelektualnych, Warszawa 20162. R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, Warszawa 20163. B. Gnela (red.), Prawo własności intelektualnej dla ekonomistów, Warszawa 20144. J. Sieńczyło- Chlebicz (red.), Prawa własności intelektualnej (wyd. 3), Warszawa 20135. W. Kotarba, Ochrona własności intelektualnej, Wydawnictwo Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2012.6. K. Szczepanowska- Kozłowska i in., Własność intelektualna wybrane zagadnienia praktyczne, Warszawa 2013

Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Kępiński, K. Klafkowska- Wisniewska, R. Sikorski, Własności intelektualna w obrocie elektronicznym, Warszawa 201552.M. Kępiński (red.) Granice prawa autorskiego. Zarys Prawa Własności Intelektualnej, CH Beck, Warszawa 2010.3. M. Łazewski, M. Gołębiowski, Własność intelektualna, Warszawa 2006.


3


Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10Konsultacje 2Czytanie literatury 7Przygotowanie referatu 6



Imię i nazwisko sporządzającego Bogna Wach



Podpis

4


Wydział TechnicznyKierunek InformatykaPoziom studiów I stopniaForma studiów studia stacjonarneProfil kształcenia praktyczny



1. Nazwa przedmiotu Podstawy ekonomii dla inżynierów2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Marcin Cywiński





Student ma podstawową wiedzę z zakresu zarządzania oraz elementarna wiedzę z zakresu nauki o organizacji.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę związaną z istotą funkcjonowania mechanizmów rynkowych niezbędnądo rozumienia społecznych i ekonomicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej.

Umiejętności

CU1 Ukształtowanie umiejętności prawidłowej interpretacji procesów zachodzących w organizacjach i ich otoczeniu.

CU2 Ukształtowanie umiejętności zarządzania organizacją, szczególnie w zakresie posługiwania się szerokimspektrum narzędzi informatycznych.


CK1 Rozumienie potrzeby uczenia się przez całe życie oraz zachowania norm zawodu inżyniera, w tym wpływu na środowisko społeczno-ekonomiczne biorąc odpowiedzialność za podejmowane decyzje.


1


Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia ekonomii dla

prawidłowego funkcjonowania organizacji w gospodarce, ze szczególnym uwzględnieniem zarządzania organizacją.

K_W13

K_W16

EPW2 Student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia w zakresie zarządzania przy rozwiązywania zadań inżynierskich.

K_W17

EPW3 Student zna podstawowe pojęcia ochrony własności przemysłowej i praw autorskich oraz rozumie pozatechniczne uwarunkowania działalności inżyniera informatyka.

K_W18

K_W19

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi analizować i opisywać zjawiska wpływające na funkcjonowanie

organizacji na rynku.K_U06

K_U23

EPU2 Student wykorzystuje odpowiednie metody do rozwiązywania sytuacji problemowych i pozatechnicznych pojawiających się w organizacji.

K_U26

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie pozatechniczne aspekty i

skutki działalności inżynierskiej.K_K02

EPK2 Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując różne role w celu rozwiązania problemów zarządzania.

K_K03

EPK3 Student potrafi identyfikować i rozstrzygać dylematy ekonomiczne związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka, potrafiąc przy tym myśląc z sposób przedsiębiorczy i kreatywny.

K_K05K_K06



W1 Organizacja i zarządzanie. Podstawowe pojęcia, istota i znaczenie. 2W2 Rola i miejsce otoczenia, elementy i rodzaje dla bezpieczeństwa. 2W3 Cykl życia organizacji, modele rozwoju, organizacje przyszłości. 2

W4 Organizacja bezpieczeństwa placówki na arenie globalnej. 2W5 Kapitał ludzki, zasoby materialne, zarządzanie zmianą. 2

W6 Komunikacja w organizacji bezpieczeństwa, style kierowania, procesy decyzyjne. 2W7 Przedsiębiorczość, przedsiębiorca i innowator. 3




Wykład M4 - wykład konwersatoryjny z wykorzystaniem komputera i prezentacji multimedialnej, objaśnienie, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją, metody przypadków

projektor multimedialny, tablica, tablica z arkuszem papierowym




Wykład F1 - sprawdzian, F2 - obserwacja/aktywność, F4 - wystąpienie

P1 - zaliczenie pisemne


Efekty przedmiotowe Wykład

2

F1 F2 F4 P1

EPW1 x x

EPW2 x x

EPW3 x

EPU1 x x x

EPU2 x x

EPK1 x

EPK2 x x

EPK3 x x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcenaPrzedmiotowy efekt kształcenia(EP..)



bardzo dobry5

EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat istoty ekonomii

Student ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia ekonomii dla funkcjonowania organizacji w gospodarce

Student ma podstawową wiedzę na temat istoty i znaczenia ekonomii dla prawidłowego funkcjonowania organizacji, prawidłowego rozpoznawania i niwelowania zagrożeń w realiach społeczno-ekonomicznych

EPW2 Student zna podstawowe funkcje zarządzania

Student zna podstawowe funkcje zarządzania i potrafi wymienić metody, techniki i narzędzia zarządzania

Student zna cele i funkcje zarządzania organizacją, potrafi dokonać ich charakterystyki oraz potrafi je implikować w pracy inżyniera informatyka

EPW3 Student opisuje podstawowe pojęcia ochrony własności przemysłowej

Student opisuje podstawowe pojęcia ochrony własności przemysłowej oraz ochrony praw autorskich

Student opisuje podstawowe pojęcia ochrony własności przemysłowej oraz ochrony praw autorskich, a także rozumie pozatechniczne uwarunkowaniadziałalności inżyniera informatyki

EPU1 Student potrafi opisać zjawiska wpływające na funkcjonowanie organizacji

Student potrafi opisywać i analizować zjawiska wpływające na funkcjonowanie organizacji

Student potrafi analizować i opisywać zjawiska wpływające na funkcjonowanieorganizacji na rynku wraz z zastosowaniem narzędzi informatycznych

EPU2 Student potrafi wymienić metody rozwiązywania sytuacji problemowych worganizacji

Student potrafić dobrać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów worganizacji

Student dobiera i wykorzystuje odpowiednie metody do rozwiązywania sytuacji problemowych i pozatechnicznych ( w tym prawnych czyśrodowiskowych) pojawiających się w organizacji

EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy

Student ma świadomość swojej wiedzy, wykazuje aktywność w jej poszerzaniu

Student ma świadomość swojej wiedzy, wykazuje aktywność w jej poszerzaniu, rozumie pozatechniczne aspekty działań inżyniera informatyki

EPK2 Student potrafi pracować w grupie

Student potrafi współdziałać w grupie, przejmując różne role w celu rozwiązywania problemów zarządzania

Student potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując różne role w celu rozwiązania problemów zarządzania, biorąc przy tym odpowiedzialność za wspólnie realizowane działania

EPK3 Student potrafi identyfikować dylematy

Student potrafi identyfikować i rozstrzygać

Student potrafi identyfikować i rozstrzygać dylematy ekonomiczne

3

ekonomiczne związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka

dylematy ekonomiczne związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka

związane z wykonywaniem zawodu inżyniera informatyka, myśląc w sposób kreatywny i przedsiębiorczy


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. R.W. Griffin, Podstawy zarządzania organizacjami, PWN, Warszawa 20052. G. Kowalewski, Podstawy nauki o organizacji i zarządzaniu, PWSZ im. Jakuba z Paradyża, Gorzów Wielkopolski 20073. J. Lichtarski, Podstawy nauki o przedsiębiorstwie, AE, Wrocław 2005Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Cieślicki, O zarządzaniu, WSB, Gorzów Wielkopolski 20042. W. Janasz, Innowacje w działalności przedsiębiorstw w integracji z Unią Europejską, Difin, Warszawa 20053. J. Brilman, Nowoczesne metody i koncepcje zarządzania, PWE, Warszawa 2002



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 2Przygotowanie referatu 3Przygotowanie do sprawdzianu 2Przygotowanie do egzaminu 2



Imię i nazwisko sporządzającego Marcin Cywiński



Podpis

4


Wydział Techniczny







1. Nazwa przedmiotu Algebra liniowa z geometrią analityczną2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański


Semestr 2 Wykłady: (15);Ćwiczenia: (18)



-


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi algebry macierzy, rozwiązywania układów równań, liczb zespolonych oraz elementów geometrii analitycznej w zakresie studiów inżynierskich pierwszego stopnia.

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania w zadaniach podstawowych metod algebry macierzy, rozwiązywania układów równań, liczb zespolonych oraz elementów geometrii analitycznej






Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1

ma podstawową wiedzę z algebry liniowej i geometrii analitycznej K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu algebry liniowej i

geometrii analitycznej.K_U01

EPU2 operuje pojęciami i metodami algebry liniowej i geometrii analitycznej oraz potrafi K_U07

je wykorzystać w zadaniach




W1 Macierze. 1W2 Wyznaczniki. 2W3 Macierz odwrotna, równania macierzowe. 1

W4 Rząd macierzy. 1W5 Układy Cramera. 2W6 Układy Kroneckera-Capellego. 1W7 Liczby zespolone. 1W8 Wielomiany. 1W9 Rachunek wektorowy. 2

W10 Prosta na płaszczyźnie. 1

W11 Prosta i płaszczyzna w przestrzeni n-wymiarowej. 1

W12 Struktury algebraiczne. 1



C1 Działania na macierzach. 1

C2 Obliczanie wyznaczników. 2

C3 Obliczanie macierzy odwrotnej. 2

C4 Rozwiązywanie układów Cramera. 2

C5 Rozwiązywanie układów Kroneckera- Capellego. 2

C6 Działania na liczbach zespolonych. Pierwiastki zespolone n-tego stopnia. 2

C7 Działania na wektorach. 2

C8 Wyznaczanie różnych postaci prostych na płaszczyźnie. 2

C9 Sprawdzanie czy podana struktura jest grupą. 1

C10 Zaliczenie. 2





komputer, projektor



Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia

uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

(wybór z listy)



P1 – egzamin



P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P1 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x xEPK2 x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5




EPU1 opanował w stopniupodstawowym umiejętnośćpozyskiwania informacji zliteratury w zakresie algebryliniowej i geometriianalitycznej

opanował umiejętnośćpozyskiwania i wykorzystaniainformacji z literatury wzakresie algebry liniowej igeometrii analitycznej

sprawnie pozyskuje iwykorzystuje informacje zliteratury w zakresie algebryliniowej i geometriianalitycznej

EPU2 stosuje do rozwiązywaniazadań najważniejsze poznanena zajęciach narzędzia algebryliniowej i geometriianalitycznej

stosuje do rozwiązywania zadańwiększość poznanych nazajęciach narzędzi algebryliniowej i geometrii analitycznej

umie odpowiednio wybrać istosować do rozwiązywaniazadań poznane na zajęciachnarzędzia algebry liniowej igeometrii analitycznej








egzamin


Literatura obowiązkowa:

1. Arodz H., K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak , Kraków 2005 2. Gleichgewicht B., Algebra, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 20023. Jurlewicz T., Z. Skoczylas, Algebra liniowa cz 1 i 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 20014. Ostrowski T., Algebra, PWSZ Gorzów Wielkopolski 2010Literatura zalecana / fakultatywna:1. Herdegen T.A., Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto, Kraków 2005 2. Jurlewicz T., Z. Skoczylas, Algebra liniowa Przykłady i zadania, cz 1 i 2, Oficyna Wydawnicza GiS, Wrocław 20013. Kostrikin A.I., J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa 1993



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33Czytanie literatury 7Przygotowanie do zajęć 19Przygotowanie do sprawdzianu 20Przygotowanie do egzaminu 20Konsultacje z nauczycielem 1






Podpis





1. Nazwa przedmiotu Matematyka dyskretna2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Prof. dr hab. inż. Leon Kukiełka


Semestr 2 Wykłady: (10); Ćwiczenia: (18);



Logika i teorii mnogości, algebra liniowa


Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami i problemami matematyki dyskretnej w zakresiestudiów inżynierskich pierwszego stopnia; poznanie zastosowań matematyki dyskretnej w informatyce.

Umiejętności

CU1 Student umie rozwiązywać zadania z zakresu matematyki dyskretnej, w szczególności z teorii grafów i rekurencji. umie stosować algorytmy rekurencyjne; zna podstawowe metody rozwiązywania zadań kombinatorycznych; potrafi rozkładać liczby na czynniki pierwsze, wyznaczać NWD oraz NWW


CK1 Przygotowanie do permanentnego uczenia się i podnoszenia posiadanych kompetencji

CK2 Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia



Kierunkowyefekt

kształcenia

Wiedza (EPW…)

EPW1

Student po zakończeniu procesu kształcenia:stosuje, pojęcia, metody i modele matematyki dyskretnej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku tego przedmiotu.

K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student pozyskuje i wykorzystuje informacje z literatury z zakresu matematyki

dyskretnej.K_U01

EPU2 Student operuje terminologią, pojęciami, metodami i modelami matematyki K_U07

1

dyskretnej oraz potrafi je wykorzystać w zagadnieniach i praktyce informatycznej.

Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość potrzeby stałego uczenia się i ciągłego podnoszenia swoich

kompetencji K_K01

EPK2 Student myśli w sposób kreatywny K_K06



W1 Grafy nieskierowane; ścieżki, cykle 1W2 Grafy skierowane 1W3 Grafy i macierze 1

W4 Cykle, ścieżki Eulera, Hamiltona 1W5 Zastosowania teorii grafów 1W6 Elementy kombinatoryki 2W7 Teoria liczb 3



C1-2 Badanie grafów nieskierowanych 2C3-4 Analiza grafów skierowanych 2C5-6 Badanie cykli Eulera, Hamiltona 2

C7 Kolorowanie grafu 2C8-9 Wyznaczanie drzew rozpinających 2C-12 Elementy kombinatoryki 4C-15 Algorytmy rekurencyjne 4




Wykład M1 - wykład informacyjny projektor

Ćwiczenia M5 - zadania i problemy rozwiązywane przy tablicy isamodzielne




Wykład F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność

Ćwiczenia F2 - obserwacja podczas zajęć / aktywność P2 - praca pisemna


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

F2 F2 P2EPW1 X X xEPU1 X X xEPU2 X X xEPK1 X X xEPK2 X X x

2

I – Kryteria oceniania

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowy efekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy,zagadnienia matematykidyskretnej.

Zna większośćterminów, zagadnieńmatematykidyskretnej.

Zna wszystkie wymagane terminy,zagadnienia matematykidyskretnej.

EPU1 Rozwiązuje tylkoniektóre zadania.

Rozwiązuje większośćzadań.

Rozwiązuje wszystkie wymaganezadania.

EPU2 Rozwiązuje tylkoniektóre zadania.

Rozwiązuje większośćzadań.

Rozwiązuje wszystkie wymaganezadania.

EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków.

Rozumie i zna skutkirozwiązań .

Rozumie i zna skutki rozwiązań.

EPK2 Rozumuje dośćkreatywnie.

Rozumuje kreatywnie. Rozumuje kreatywnie.


zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. A. Szepietowski, Matematyka dyskretna, Wyd. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004.2. K. A. Ross, C. R. B. Wright, Matematyka dyskretna, PWN, Warszawa 1996.3. R. J. Wilson, Wprowadzenie do teorii grafów, PWN, Warszawa 1998.Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. M. Sysło, N. Deo, J. S. Kowalik, Algorytmy optymalizacji dyskretnej, PWN, Warszawa 1995.2. W. Lipski, Kombinatoryka dla programistów, WNT, Warszawa 1982.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28Konsultacje 7Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do sprawdzianu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Leon Kukiełka


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) lkukieł[email protected]

Podpis

3


Wydział Techniczny





P R O G R A M P R Z E D M I O T U


1. Nazwa przedmiotu Metody probabilistyczne i statystyka

2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Rafał Różański





wiedza z zakresu analizy matematycznej, w szczególności definicja i własności funkcji oraz podstawowe metody obliczania całek


Wiedza

CW1 zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz elementów wnioskowania statystycznego w zakresie studiów inżynierskich pierwszego

Umiejętności

CU1 wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod kombinatoryki; obliczania prawdopodobieństwa zdarzeń; badania niezależności zdarzeń; określania rozkładu zmiennej losowej oraz jej dystrybuanty, wartości oczekiwanej i wariancji; analizowania danych statystycznych, korzystając z narzędzi statystyki opisowej i umiejętności ich interpretacji; wyznaczania przedziałów ufności oraz weryfikacji hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji





Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności Kierunkowyefekt

1

(U) i kompetencji społecznych (K) kształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 ma podstawową wiedzę z zakresu rachunku prawdopodobieństwa, statystyki opisowej oraz

wnioskowania statystycznego K_W01

Umiejętności (EPU…)EPU1 pozyskuje dane, analizuje je, interpretuje i wyciąga wnioski K_U01EPU2 operuje i wykorzystuje pojęcia, metody i modele probabilistyki oraz statystyki K_U07




W1 Permutacje, wariacje i kombinacje. 1W2 Prawdopodobieństwo klasyczne i geometryczne, aksjomatyczna definicja prawdopodobieństwa. 1W3 Niezależność zdarzeń. 1W4 Prawdopodobieństwo warunkowe i całkowite. 1W5 Rozkład prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej i absolutnie ciągłej. 1W6 Dystrybuanta i jej własności. 1W7 Wartość oczekiwana i wariancja. 1W8 Metody statystyki opisowej. 1W9 Estymacja punktowa i przedziałowa. 1W10 Weryfikacja hipotez dotyczących wartości oczekiwanej i wariancji. 1



C1 Obliczanie liczby możliwych zdarzeń z wykorzystaniem permutacji, wariacji i kombinacji. 2C3 Obliczanie prawdopodobieństw zdarzeń z wykorzystaniem prawdopodobieństwa klasycznego. 2C4 Badanie niezależności zdarzeń. 2C5 Obliczanie prawdopodobieństwa warunkowego oraz prawdopodobieństwa całkowitego. 2C6 Wyznaczanie rozkładu prawdopodobieństwa zmiennej losowej dyskretnej oraz absolutnie

ciągłej. 3

C7 Wyznaczanie dystrybuanty zmiennej losowej dyskretnej i rysowanie jej wykresu. 1C8 Obliczanie wartości oczekiwanej i wariancji zmiennej losowej. 1C9 Wyznaczanie szeregów rozdzielczych, wykresów kolumnowych oraz statystyk z próby. 2C10 Wyznaczanie wartości estymatorów punktowych i przedziałów ufności. 1C12 Zaliczenie 2





komputer, projektor





Wykład F1 – sprawdzian ustny; P3 – ocena podsumowująca

2

F2 – obserwacja/aktywność; powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze,



P2 – kolokwium


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 P3 F1 F2 F5 P2

EPW1 x x x x x xEPU1 x x x x x xEPU2 x x x x x xEPK1 x x x xEPK2 x x x x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5


opanował większośćprzekazanej na zajęciach wiedzy


EPU1 opanował umiejętnośćpozyskiwania danych ipodstawowe metody ichanalizy, podejmuje się ichinterpretacji i wyciąga wnioski

opanował umiejętnośćpozyskiwania danych iwiększość metod ich analizypoznanych na zajęciach,interpretuje je i wyciągawnioski

opanował umiejętnośćpozyskiwania danych i znametody ich analizy omówionena zajęciach, interpretujewyniki i wyciąga wnioski

EPU2 umie stosować najważniejszenarzędzia probabilistyczne istatystyczne do analizy danych

umie stosować większośćpoznanych na zajęciachnarzędzi probabilistycznych istatystycznych do analizydanych

umie odpowiednio wybierać istosować poznane na zajęciachnarzędzia probabilistyczne istatystyczne do analizy danych








zaliczenie na podstawie zaliczenia ćwiczeń oraz ocen formujących z wykładu


Literatura obowiązkowa:1. H. Jasiulewicz, W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Przykłady i zadania, Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2003.Literatura zalecana / fakultatywna:1. W. Krysicki, J. Bartos, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach I, II, PWN, W-a 1995.2. W. Kordecki, Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna. Definicje, twierdzenia, wzory; Oficyna Wyd. GiS, Wrocław 2003.

3

3. J. Greń, Statystyka matematyczna. Modele i zadania. PWN. Warszawa 1976.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 28Czytanie literatury 7Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie do sprawdzianu 20Konsultacje z nauczycielem 10






Podpis

4

wydział techniczny kierunek informatyka poziom studiów i .... przedmioty podstawowe... · pozycja...

Documents