wydział administracji i bezpieczeństwa narodowego kierunek...
TRANSCRIPT
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁUA – Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Współczesne siły powietrzne jak główny czynnik odstraszania militarnego
2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. dr hab. Andrzej Pepłoński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 4 Wykłady: (15 h)
Liczba godzin ogółem 15C - Wymagania wstępne
D - Cele kształceniaWiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą taktycznych, operacyjnych i strategicznych form użyciawspółczesnego lotnictwa wojskowego.
UmiejętnościCU1 Zdobycie umiejętności prognozowania wykorzystania sił powietrznych jako czynnika odstraszania
w rejonach konfliktów.CU2 Zdobycie umiejętności organizowania form biernej obrony przeciwlotniczej przez administrację
publiczną.
Kompetencje społeczneCK1 Uświadomienie samodzielnego doskonalenia zdolności społecznych i ekonomicznych skutków uderzeń
przez współczesne środki napadu powietrznego.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U)i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy efekt
kształceniaWiedza (EPW…)
EPW1 Ma podstawową wiedzę dna temat wykorzystania współczesnego lotnictwawojskowego jako czynnika odstraszania w wymiarze taktycznym, operacyjnym istrategicznym
K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo charakteryzować możliwości sił powietrznych jako czynnika
odstraszania w polityce bezpieczeństwa.K_U01
EPU2 Potrafi analizować i opracowywać zasady biernej obrony powietrznej, umiepozyskiwać niezbędne materiały.
K_U03
Kompetencje społeczne (EPK…)
EPK1 Potrafi skutecznie działać w społeczności lokalnej na rzecz krzewienia podstawowejwiedzy dotyczącej biernej obrony przeciw lotniczej.
K_K07
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczbagodzin
W1 Rozwój taktyki i strategii użycia lotnictwa wojskowego – organizacja sił powietrznych w wybranych krajach świata.
4
W2 Bezpilotowe środki i śmigłowce jako element odstraszania – powietrzno-lądowy wymiar współczesnych konfliktów zbrojnych.
2
W3 Doświadczenia w zakresie użycia sił powietrznych w konflikcie koreańskim i konfliktach na Bliskim Wschodzie w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych dwudziestego stulecia.
2
W4 Użycie lotnictwa NATO na Bałkanach i w Syrii. 4W5 Zasady planowania biernej obrony przeciwlotniczej przez organy administracji publicznej. 3
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęćForma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczneWykład M2- Metoda problemowa: wykład problemowy
połączony z dyskusjąLaptop, rzutnik
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęćForma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę
uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod inarzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) –podsumowuje osiągnięte efektykształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 - Obserwacja/ aktywność: - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F4 - Wypowiedź/wystąpienie:- dyskusja
P3- Praca pisemna: referat
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F4 P3
EPW1 x x xEPW2 x x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Posiada ogólną orientacjędotyczącą możliwości siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania, nie zawszepoprawnie interpretujeużycie sił powietrznych wposzczególnych wymiarach
Posiada dobrą orientacjędotyczącą możliwości siłpowietrznych jakoczynnika odstraszania,poprawnie interpretujeużycie sił powietrznych wróżnych wymiarach walki
Posiada bardzo dobrą dotyczącąmożliwości sił powietrznychjako czynnika odstraszania,dobrze interpretuje użycie siłpowietrznych w różnychwymiarach walki
walkiEPU1 Nie zawsze precyzyjnie
argumentuje zasadywykorzystania siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania militarnego wpolityce bezpieczeństwa
Precyzyjnie i logiczneargumentujewykorzystanie siłpowietrznych jakoczynnika odstraszania wpolityce bezpieczeństwa,potrafi wskazać właściwąrolę sił powietrznych wsiłach zbrojnych
Bardzo dobrze potrafiargumentować rolę siłpowietrznych jako czynnikaodstraszania, wykorzystującnabytą wiedzę z tego zakresu.Prawidłowo wskazuje właściwąrolę sił powietrznych w siłachzbrojnych
EPU2 Potrafi opracowaćsamodzielne informacje idokumenty dotyczącebiernej obronyprzeciwlotniczej, niżzawsze potrafi dotrzeć dowłaściwych źródełinformacji
Dobrze potrafi opracowaćdokumenty i materiałydotyczące biernej obronyprzeciwlotniczej, umieposzukiwać źródełinformacji
Bardzo dobrze potrafiopracować dokumenty imateriały dotyczące biernejobrony przeciwlotniczej, umieposzukiwać źródeł informacji,wie jakie podmiotyadministracyjne należywykorzystać do współpracy
EPK1 Rozumie potrzebękrzewienia w społecznościwiedzy dotyczącej skutkównapadu powietrznego izasad biernej obronyprzeciwlotniczej, niezawsze trafnie potrafiwytypować lokalne organyspołeczne do współpracy wtym zakresie
Dobrze rozumie potrzebękrzewienia wspołeczności wiedzydotyczącej skutkównapadu powietrznego izasad biernej obronyprzeciwlotniczej, potrafiwytypować organizacjespołeczne wspierająceorgany administracjipublicznej
Bardzo dobrze rozumie potrzebękrzewienia w społecznościwiedzy dotyczącej skutkównapadu powietrznego i zasadbiernej obrony przeciwlotniczej,potrafi wytypować organizacjespołeczne wspierające organyadministracji publicznej inakreślić plany współdziałania wtym zakresie
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. M. Creveld van, Era lotnictwa wojskowego, Warszaw 2013 2. płk M.W. Aspekty polityczne i wojskowe agresji Izraela na państwa arabskie (w: ) Wojskowy Przegląd
Zagraniczny nr 6/1967, s. 5-253. Płk doc. dr Stanisław Pióro, Zasadnicze wnioski z analizy działań lotnictwa w czwartej izraelsko arabskiej,
(w: ) Myśl Wojskowa 1974/11 s. 99-1084. M. Marszałek, Użycie lotnictwa NATO w konflikcie bałkański1992-1995, Warszawa 2006Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Piątkowski, Wnioski z operacji powietrznej NATO w Libii w świetle prawa konfliktów zbrojnych, (w:)
Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 94 -110
2. M. Bucholc, Wyzwania wojskowo prawne w zakresie użycia przez Sojusz Północnoatlantycki we współczesnych konfliktach (w:) Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 111 -129
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5
Przygotowanie referatu 3Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin25 : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Andrzej PepłońskiData sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis Andrzej Pepłoński
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Służby specjalne w państwie2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Andrzej Skwarski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 1 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania i ich funkcjonowania w systemiebezpieczeństwa.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności charakterystyki czynności operacyjnych służb specjalnych.
Kompetencje społeczne
CK1 Nabycie umiejętności współpracy w grupie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat podstaw funkcjonowania służb specjalnych. K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Studenta posiada umiejętność charakterystyki czynności operacyjnych służb
specjalnych.K_U02
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student posiada umiejętność współpracy w grupie. K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Historia służb specjalnych. 4W2 Polskie służby specjalne ABW, AW, CBA, SKW, SWW. 4
1
W3 Funkcje służb specjalnych. 2
W4 Czynności operacyjno-rozpoznawcze (kontrola operacyjna). 3W4 Nadzór nad służbami specjalnymi. 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny KomputerProjektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student posiada wybiórcząwiedzę na temat historiioraz podstawnormatywnychfunkcjonowania służbspecjalnych.
Student posiada wiedzę natemat oraz zna większośćaktów normatywnychregulującychfunkcjonowanie służbspecjalnych,
Student posiada wiedzę na temathistorii oraz podstawnormatywnych funkcjonowaniasłużb specjalnych,
EPU1 Student charakteryzujeniektóre czynnościoperacyjne i najczęściej robito w sposób, który nie jestwyczerpujący.
Student charakteryzujewiększość czynnościoperacyjnych i najczęściejrobi to w sposóbwyczerpujący.
Studenta posiada umiejętnośćcharakterystyki wyczerpującegokatalogu czynności operacyjnychsłużb specjalnych. Charakteryzujew sposób wyczerpującyczynności operacyjne.
EPK1 Student czasami podejmujewspółpracę w grupie.
Student najczęściejpodejmuje role niezbędnedla właściwej współpracy wgrupie.
Student zawsze pracuje w grupieprzyjmując niezbędne role.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Grzegorowski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Toruń 2013. 2. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz. U. Nr 78 z 1997 r., poz. 483 ze zm.3. Ustawa z dnia 24 maja 2002 r. o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu, tekst jednolity:
Dz. U. Nr 29 z 2010 r., poz., 154, ze zm. 4. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Centralnym Biurze Antykorupcyjnym, tekst jednolity: Dz. U. Nr 621 z 2012 r.
2
ze zm. 9. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Służbie Kontrwywiadu Wojskowego oraz o Służbie Wywiadu Wojskowego, Dz. U. Nr 104 z 2006 r., poz. 709 ze zm.
Literatura zalecana / fakultatywna:1. Pacek B., Osobowościowe uwarunkowania efektywności oficerów kontrwywiadu, Warszawa 2013.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis Andrzej Skwarski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Techniki radzenia sobie ze stresem2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr Jolanta Szynkarczuk
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 1 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu stresu psychologicznego i radzenia sobie zestresem.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności projektowania działań zwiększających efektywność radzenia sobie ze stresem.
Kompetencje społeczne
CK1 Rozwinięcie ciekawości badawczej, wykształcenie zdolności kreatywnego wypracowywania rozwiązań.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna i rozumie wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. K_W04
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student wykorzystuje w praktyce metody i techniki zwiększające efektywność
radzenia sobie ze stresem.K_U10
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student potrafi przewidywać skutki swojej aktywności i jest świadomy
podejmowanej odpowiedzialności.K_K07
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Pojęcie i źródła stresu. 2W2 Biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. 3
1
W3 Reakcje człowieka na stres. Psychopatologia stresu. 2
W4 Indywidualne strategie i styl radzenia sobie ze stresem. 3W5 Zastosowanie wybranych metod i technik radzenia sobie ze stresem:
- medytacja i mindfulness- relaksacja neuromięśniowa- regulacja form oddychania- biofeedback- zalecenia dietetyczne, ćwiczenia fizyczne i farmakologia
5
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji
komputer, projektor, tablica flipchart
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formietestowej z elementami opisu
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Ogólnie opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.
Prawidłowo opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.
Wyczerpująco opisuje i tłumaczy wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu.
EPU1 Prezentuje zastosowanie i działanie niektórych technik radzenia sobie ze stresem.
Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem.
Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem, wykorzystuje je w projektowaniu zachowań prozdrowotnych.
EPK1 Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań, nie zawsze potrafi przewidywać ich skutki.
Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań i potrafi przewidywać ich skutki.
Jest zdeterminowany do optymalizacji podejmowanych działań, posiada świadomość odpowiedzialności i zdolność do realistycznego przewidywania ich skutków.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
2
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 XEPU1 XEPK1 X
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. G.S. Everly, R. Rosenfeld, Stres. Przyczyny, terapia i autoterapia, Warszawa 1992.2. I. Heszen – Niejodek, Teoria stresu psychologicznego i radzenia sobie, (w): J. Strelau (red.), Psychologia, t 3,
Gdańsk 2010. 3. W. Oniszczenko, Stres – to brzmi groźnie, Warszawa 1998.4. J. Terelak, Psychologia stresu, Bydgoszcz 2001.Literatura zalecana / fakultatywna:1. H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa 2004.2. H. Sęk, T. Pasikowski (red.), Zdrowie – Stres – Zasoby, Poznań 2001.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 4Przygotowanie do zaliczenia 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Szynkarczuk
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Jolanta Szynkarczuk
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Kultura języka polskiego2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Maria Maczel
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Podstawy wiedzy o języku polskim na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Znajomość podstawowych zasad i treści z zakresu kultury języka polskiego i komunikacji.
Umiejętności
CU1 Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadamianie wartości języka jako narzędzia komunikacji.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę terminologiczną z zakresu kultury języka oraz komunikacji
niezbędnej w kształtowaniu rozwoju zawodowego. K_W09
Umiejętności (EPU…)EPU1 Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe. K_U14
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie wartość kultury języka jako wyznacznika tożsamości narodowej i narzędzia
porozumiewania się ludzi oraz wyznacznika rozwoju osobistego oraz zawodowego. K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Język jako wartość, funkcje języka. Przedmiot (składniki) kultury języka polskiego. 2W2 Podstawowe terminy kultury języka. Norma językowa i jej zróżnicowanie. Innowacja, 2
1
błąd, uzus, kryteria poprawności językowej. W3 Współczesny język polski i jego zróżnicowanie. Odmiany (mówiona i pisana) i style
współczesnej polszczyzny (właściwości, gatunki ze szczególnym uwzględnieniem stylu urzędowego).
3
W4 Charakterystyczne zjawiska, procesy, tendencje rozwojowe we współczesnej polszczyźnie.Sposoby wzbogacanie zasobów leksykalnych polszczyzny. Czynniki wpływające na język.
2
W5 Wybrane zagadnienia dotyczące poprawności w zakresie wymowy (m. in. zasady dotyczące wymowy samogłosek nosowych, zbitek spółgłoskowych, akcentu).
2
W6 Zasady poprawnościowe dotyczące odmiany imion, nazwisk, nazw miejscowości. Poprawność w zakresie ortografii i interpunkcji.
2
W7 Estetyka słowa i etyka wypowiedzi. Brutalizacja języka publicznego. Wybrane zagadnieniaz zakresu etykiety językowej.
2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny. M2 - Metoda problemowa/ wykład problemowy połączony z dyskusją.
Fragmenty prac naukowych, popularno-naukowych.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F4 - Wypowiedź/wystąpienie - dyskusja P2 - Zaliczenie ustne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F4 P2
EPW1 x xEPU1 x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student zna wybiórczoterminy z zakresu kulturyjęzyka.
Student zna i w zasadziepoprawnie posługuje sięterminologią z zakresuprzedmiotu.
Student dobrze zna terminologięzwiązaną z przedmiotem, właściwiewykorzystuje ją w analizach idyskusjach.
EPU1 Student posiadapodstawowe wymaganeumiejętnościkomunikacyjne ijęzykowe.
Studenta posiadawiększość wymaganychpodczas zajęćumiejętnościkomunikacyjnych ijęzykowych.
Student posiada wszystkiewymagane podczas zajęćumiejętności komunikacyjne ijęzykowe.
EPK1 Student ma świadomośćpotrzeby podnoszeniaumiejętności poprawnegoi sprawnego posługiwaniasię językiem w rozwojuosobistym i zawodowym.
Student ma świadomośćwartości języka, jegodobrego wykorzystania wróżnych sytuacjachkomunikacyjnych wrozwoju osobistym izawodowym.
Student ma dobrze rozwiniętąświadomość wartości języka,potrzeby jego poprawnego isprawnego wykorzystania wkomunikacji w rozwoju osobistym izawodowym.
2
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Z. Drągalski, J. Rozmiarek, Listy i pisma użytkowe. 500 gotowych wzorów, Warszawa 20032. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. K. Musiołek-Kłosińskiej, Warszawa 2001.3. A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005.4. Polszczyzna na co dzień, po red. M. Bańki, Warszawa 2006.5. R. Przybylska, Wstęp do nauki o języku polskim, Podręcznik dla szkół wyższych, Kraków 2004.6. Słowniki normatywne – Nowy słownik poprawnej polszczyzny, pod red. A. Markowskiego; Nowy słownik
ortograficzny, pod red. E. Polańskiego. Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Fleischer, Ogólna teoria komunikacji, Wrocław 2007.2. H. Jadacka, Kultura języka polskiego. Fleksja. Słowotwórstwo. Składnia, Warszawa 2005.3. Język polski. Poradnik Andrzeja Markowskiego, Warszawa 2003.4. T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa 2009.5. M. Kochan, Pojedynek na słowa, Kraków 2005.6. D. G. Leathers, Komunikacja niewerbalna, red. nauk. Z. Nęcki, Warszawa 2007.7. Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, pod red. E. Bańkowskiej, A. Mikołajczuk, Warszawa 2003 8. A. Wiszniewski, Sztuka pisania, Katowice 2003 9. (oraz różne publikacje popularnonaukowe – J, Miodka, j. Bralczyka, A. Markowskiego, E. Kołodziejek i in.).
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem 15Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Maria Maczel
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Maria Maczel
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych
2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
mgr Waldemar Kaak
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Student przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych posiada podstawową wiedzę o systemie prawnym w RP, którą nabył podczas kształcenia na etapie ponadgimnazjalnym.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Zapoznanie studentów z zasadami organizacji zgromadzeń publicznych i imprez masowych na terenie RP.
Umiejętności
CU1 Nabycie podstawowych umiejętności identyfikowania i kwalifikowania zgromadzeń publicznych i imprezmasowych.
Kompetencje społeczne
CK1 Student dostrzega znaczenie stosowania odpowiednich przepisów prawa w zakresie organizacji izabezpieczaniu zgromadzeń publicznych i imprez masowych.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada wiedzę o sposobach i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i
imprez masowych.K_W03
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wskazać dokumentację konieczną do sporządzenia przez organizatora
zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydającestosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę.
K_U06
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju
osobistego i zawodowego.K_K01
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Prawne i praktyczne aspekty organizacji imprez masowych. 4W2 Prawne i praktyczne aspekty organizacji zgromadzeń publicznych. 4W3 Procedury bezpieczeństwa podczas zgromadzeń oraz imprez masowych.. 2
W4 Taktyka i technika zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych. 5Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny, M2 - Metoda problemowa / wykład z elementami analizyźródłowej i dyskusji
Projektor multimedialny,
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 - Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - zaliczenie pisemne w formie testowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2 F2
EPW1 x xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Posiada wiedzę o wybranychsposobach i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych
Posiada wiedzę o większościsposobów i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych
Posiada wiedzę o wszystkichsposobach i taktycezabezpieczania zgromadzeńpublicznych i imprezmasowych
EPU1 Potrafi wskazać niektóreelementy dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznego lubimprezy masowej orazinstytucje wydające stosowanezezwolenia orazzabezpieczające imprezę.
Potrafi wskazać większośćelementów dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznegolub imprezy masowej orazinstytucje wydającestosowane zezwolenia orazzabezpieczające imprezę.
Potrafi wskazać wszystkieelementy dokumentacjikoniecznej do sporządzeniaprzez organizatorazgromadzenia publicznego lubimprezy masowej orazinstytucje wydające stosowanezezwolenia orazzabezpieczające imprezę.
EPK1 Jest świadomy koniecznościwybiórczej aktywności wzakresie uczenia się
Jest świadomy koniecznościśredniej aktywności wzakresie uczenia się
Jest świadomy koniecznościstałej aktywności w zakresieuczenia się
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną.
K – Literatura przedmiotu
2
Literatura obowiązkowa:1. J.Struniawski (red.) M.Nepelski. Zarządzanie bezpieczeństwem imprez masowych i zgromadzeń publicznych.
Szczytno 2015,2. M.Dróżdż. Ustawa o bezpieczeństwie imprez masowych. Komentarz. Warszawa 2015.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A.Kruczyński, S.Parszowski. Imprezy masowe. Organizacja, bezpieczeństwo, dobre praktyki. Warszawa 2015.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do zajęć 1Przygotowanie do zaliczenia 2
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego mgr Waldemar Kaak
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Waldemar Kaak
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Andrzej Skwarski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Brak
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwapolskiego.
Umiejętności
CU1 Nabycie przez studenta umiejętności interpretacji zjawisk wpływających na poziom bezpieczeństwanarodowego i wewnętrznego.
Kompetencje społeczne
CK1 Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznawania i rozstrzygania dylematów w zakresie zadańzwiązanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności(U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada wiedzę na temat podstawy funkcjonowania służb specjalnych K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa
narodowego i wewnętrznego oraz właściwie analizuje przyczyny i przebiegkonkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych zbezpieczeństwem wewnętrznym.
K_U02
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z
zapewnieniem bezpieczeństwa oraz określa priorytety w zadaniach z zakresuK_K11
1
bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lubzbiorowo.
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwa polskiego. 5W2 System bezpieczeństwa w Polsce. 5W3 Zarządzanie i nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce. 5
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny KomputerProjektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne
Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowychodpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego.
Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego, w tym ich przyczyny, przebieg, skalę oraz konsekwencję zmian
EPU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg.
Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych.
Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym.
2
EPK1 Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.
Student prawidłowo rozpoznajei rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz czasami określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo.
Student zawsze prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz zawsze określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Jakubczak R., Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku., Warszawa 2006. 2. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Skrypt internetowy, Warszawa 2010. (www.koziej.pl) 3. Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI. Warszawa 2003.4. Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, Warszawa, 2008.5. Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski (red. J. Gryz), Warszawa 2013.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Fehler W., Bezpieczeństwo wewnętrzne współczesnej Polski, Warszawa 2012.2. Zawisza J. (red.), Bezpieczeństwo narodowe i porządek publiczny w warunkach globalizacji, Słupsk 2009.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis Andrzej Skwarski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu
Wojska inżynieryjne SZ RP w procesie wsparciaukładu pozamilitarnego w sytuacji wystąpieniazdarzeń nadzwyczajnych
2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr inż. Waldemar Zakrzewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Umiejętność scharakteryzowania głównych pojęć z zakresu zdarzeń nadzwyczajnych oraz działań wojskinżynieryjnych. Wiedza na temat zadań, organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności z zakresu organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych.
Kompetencje społeczne
CK1 Ukształtowanie postawy społecznej opartej na wskazywaniu pozytywnych skutków działania wojskinżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe .
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada elementarną wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania
wojsk inżynieryjnych.K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na
bezpieczeństwo narodowe.K_U12
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student potrafi wskazywać pozytywne skutki działania wojsk inżynieryjnych w K_K09
1
sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych.
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Rys historyczny wojsk inżynieryjnych. 1
W2 Współczesny potencjał wojsk inżynieryjnych SZ RP. 2
W3 Uwarunkowania prawne wykorzystania pododdziałów SZ RP do wsparcia układupozamilitarnego.
2
W4 Zadania wojsk inżynieryjnych w zakresie wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacjiwystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych.
2
W5 Z Rozwój potencjału wojsk inżynieryjnych dedykowanego do wsparcia układupozamilitarnego.
2
W6 Struktura, zadania minerskich patroli oczyszczania terenu z przedmiotów wybuchowych i niebezpiecznych pochodzenia wojskowego.
2
W7 Realizacja zadań kryzysowych przez Wojskowe Jednostki Odbudowy. 2
W8 Rozwój techniczny wojsk inżynieryjnych . 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją
Prezentacja multimedialna
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane zagadnienia z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojskinżynieryjnych.
Zna większość zagadnień z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojskinżynieryjnych.
Zna wszystkie zagadnienia z za-kresu uwarunkowańfunkcjonowania wojskinżynieryjnych.
EPU1 W ograniczonym zakresiepotrafi ocenić wpływdziałań wojskinżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.
Potrafi dobrze i samodziel-nie ocenić wpływ działańwojsk inżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.
Potrafi bardzo dobrze i samo-dzielnie ocenić wpływ działańwojsk inżynieryjnych nabezpieczeństwo narodowe.
2
EPK1 Potrafi wskazać kilkapozytywnych skutkówdziałania wojskinżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.
Dobrze wskazuje większośćpozytywnych skutkówdziałania wojskinżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.
Bardzo dobrze wskazujepozytywne skutki działaniawojsk inżynieryjnych w sytuacjiwystąpienia zdarzeńnadzwyczajnych.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. S. Kowalkowski, Niemilitarne zagrożenia bezpieczeństwa publicznego; Warszawa, AON, 20112. S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w systemie zarządzania kryzysowego, Warszawa, Wydawnictwo
menedżerskie PTM, 20133. E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, Warszawa, AON, 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. P. Cieślar, W. Kawka, S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w okresie pokoju, zagrożenia i wojny, Warszawa, AON,
2004r.2. S. Kowalkowski, Użycie pododdziałów ratownictwa inżynieryjnego w akcjach ratowniczych, Warszawa, AON, 2007.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Waldemar Zakrzewski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Waldemar Zakrzewski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Aleksandra Szczerba-Zawada
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej
Umiejętności
CU1 Nabycie umiejętności organizacji spotkań urzędowych
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jejwykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego K_W01,
K_W04
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania K_U09
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej K_K10, K_K12
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu dyplomatycznego 2
1
W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji dyplomatycznej. Precedencja 3W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy zachowania się przy
stole2
W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 3W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 2.5
W7 Protokół w uczelni wyższej 3
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych)
Projektor, laptop, wybrane akty prawa
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P3 – Praca pisemna (projekt)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P3
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student zna podstawowezasady funkcjonowaniaprotokołu dyplomatycznego
Student znapodstawowe zasadyfunkcjonowaniaprotokołudyplomatycznego i jeopisuje
Student zna podstawowe zasadyfunkcjonowania protokołudyplomatycznego, opisuje je i stosujedo rozwiązywania zadańpraktycznych.
EPU1 Student organizuje niektórespotkania urzędowe, wizyty, zebrania.
Student organizuje większość spotkań urzędowych, wizyt, zebrań
Student organizuje wszystkie wymagane planem przedmiotu spotkania urzędowe, wizyty, zebrania
EPK1 Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wwiększości wskazanychsytuacji.
Student kieruje sięzasadami etykietyzawodowej itowarzyskiej wewszystkich wskazanychsytuacjach.
Student kieruje się zasadami etykietyzawodowej i towarzyskiej wewszystkich wskazanych sytuacjach,potrafiąc wyjaśnić ich znaczenieinnym.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
2
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Sutor J., Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa 20042. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę.
Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA,
Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre – 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008. 4. Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre Agencja SGK, Warszawa 2007.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie projektu 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Diplomatic protocol2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język angielski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Aleksandra Szczerba-Zawada
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 2 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Transfer of knowledge required to work in the diplomatic and consular service.
Umiejętności
CU1 Acquiring of the ability of organizing official meetings.
Kompetencje społeczne
CK1 Awareness of the importance of knowledge in the field of social etiquette and professional possibilitiesof its use in practice and the need for learning throughout life.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student knows the basic principles of diplomatic protocol K_W01,
K_W04
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student organizes official visits, meetings K_U09
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student follows the principles of professional and social etiquette K_K10, K_K12
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Aims, learning outcomes and methods of verification 0.5W2 The concept of diplomatic protocol. Sources and history of diplomatic protocol 2
1
W3 Diplomatic immunity. The rank of heads of diplomatic missions. Precedence 3W4 The organization of the official visit of foreign delegation. Receptions. Norms of behavior
at the table2
W5 Correspondence and business cards 3W6 Outfit. Savoire vivre in different situations, 2.5
W7 Protocol at the university 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 – Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych)
Projektor, laptop, wybrane akty prawa
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P3 – Praca pisemna(projekt)/(project)
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P3
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 The student knows thebasic principles ofdiplomatic protocol
The student knows thebasic principles ofdiplomatic protocol anddescribes them
The student knows the basic rules ofthe diplomatic protocol, describesthem and applies them in practice
EPU1 Student organizes some official arrangements, visits,meetings.
Student organizes most of official arrangements,visits, meetings.
Student organizes all required official arrangements, visits, meetings.
EPK1 The student applies inpractice the principles ofprofessional and socialetiquette in most ofindicated situations.
The student applies inpractice the principlesof professional andsocial etiquette in allindicated situations.
The student applies in practice theprinciples of professional and socialetiquette in most of indicatedsituations and explains them to theothers
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Chatterjee Ch., International Law and Diplomacy, London 2007.
2
2. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010.3. Kleiner J., Diplomatic practice : between tradition and innovation, gapore ; Hackensack, NJ : World Scientific
2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę.
Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA,
Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre – 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 5Przygotowanie projektu 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Aleksandra Szczerba-Zawada
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Cyberwojna – zagrożenia XXI wieku 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Sylwia Gwoździewicz
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 3 Wykłady: 15
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się w cyberprzestrzeni oddziałujących nabezpieczeństwo narodowe
Umiejętności
CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oraz powstawaniazagrożeń cybernetycznych oddziałujących na stan bezpieczeństwa narodowego
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW)EPW2 Student ma podstawową wiedzę na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania
służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RPK_W02
Umiejętności (EPU)EPU1 Student potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów w cyberprzestrzeni oraz
dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwocybernetyczne RP
K_U03
Kompetencje społeczne (EPK)EPK2 Rozwija swoje zainteresowania w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym
cyberzagrożeń i cyberprzestępstw K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
1
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Podstawowe pojęcia z obszaru bezpieczeństwa cybernetycznego i ochronycyberprzestrzeni RP.
1
W2 Strategie i programy ochrony cyberprzestrzeni RP w instytucjach państwowychodpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne państwa.
2
W3 Wybrane problemy związane z bezpieczeństwem cybernetycznym państwa(cybeprzestępczość, cybertrroryzm, cyberwywiad, cyberwojna) oraz innychcyberzagrożeń (kradzież tożsamości).
4
W4 Wybrane problemy bezpieczeństwa systemów teleinformatycznych. Ataki DDos.Popularne robaki i wirusy komputerowe (Stuxnet, Flame, Blaster). Sposoby działaniahakerów w cyberprzestrzeni. Bezpieczeństwo systemów bankowości elektronicznej
4
W5 Ataki cybernetyczne na wielką skalę oraz w operacjach wojskowych na wybranychprzykładach (np. Estonia, Gruzja, Stany Zjednoczone, Rosja)
4
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Wykład informacyjnyM2 - Wykład problemowyM4 - Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych i pokazów filmowych M5 – Pokaz/analiza referatów / prezentacji przedstawionych przez studentów
Projektor
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F3 – Przygotowanie referatu lub prezentacji P2 – Zaliczenie pisemne w formieopisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F3 P2
EPW1 x xEPU1 x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane terminyi definicje na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnychza bezpieczeństwo cybernetyczne RP
Zna większość terminów i definicji na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RP
Zna wszystkie wymagane terminy i definicje na temat zadań i mechanizmów funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo cybernetyczne RP
EPU1 Wykonuje niektóre zadania dotyczące analizowania przyczyn i przebiegu
Wykonuje większość zadań dotyczących analizowania przyczyn
Wykonuje wszystkie wymagane zadnia dotyczące analizowania przyczyn i przebiegu procesów
2
procesów w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP
i przebiegu procesów w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP
w cyberprzestrzeni oraz dokonywanych cyberprzestępstw oddziaływujących na bezpieczeństwo cybernetyczne RP
EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków rozwijania swoich zainteresowań w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw
Rozumie i zna skutki rozwijania swoich zainteresowań w zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw
Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty rozwijania swoich zainteresowańw zakresie bezpieczeństwa cybernetycznego w tym cyberzagrożeń i cyberprzestępstw
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. D. Dziwisz, Stany Zjednoczone a międzynarodowe bezpieczeństwo cybernetyczne, Warszawa 2015.2. B. Hołyst, J. Pomykała (red.), Cyberprzestepczość i ochrona informacji. Bezpieczeństwo w internecie. Tom I i
II. Wydawnictwo WSM. Warszawa 2013 r. 3. S. Moćkun, Terroryzm cybernetyczny – zagrożenia dla bezpieczeństwa narodowego i działania
amerykańskiej administracji, Raport Biura Bezpieczeństwa Narodowego, Warszawa, lipiec 2009.4. B. Pacek, R. Hoffman, Działania sił zbrojnych w cyberprzestrzeni, Warszawa 2013.5. Strategia cyberbezpieczeństwa RP na lata 2016-2020. Ministerstwo cyfryzacji, Warszawa 2016. Literatura zalecana / fakultatywna:1. S. Ćmiel (S. Gwoździewicz), The European Union Towards the Threats in Cyberspace, [in] Internatonal
Scientific Journal “Verejna Sprava a Spolocnost” , Rocznik XV, No 2/2014, ISSN 1335-7182, Koszyce, Słowacja 2014 r.
2. S. Ćmiel (S. Gwoździewicz) “Cyberbullying Legislation in Poland and Selected EU Countries” [in] Procedia- Social and Behavioral Sciences 2013, Volume 109, 8 January 2014 r. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.416
3. K. Liedel, P. Piasecka, T. R. Aleksandrowicz, Sieciocentryczne bezpieczeństwo: wojna, pokój i terroryzm w epoce informacji, Difin, Warszawa 2014 r.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 3Przygotowanie referatu lub prezentacji 3Przygotowanie do zliczenia pisemnego 4
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Sylwa Gwoździewicz
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo Narodowe
Poziom studiów Studia I stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo energetyczne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów 26. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Albin Skwarek
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 3 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza z zakresu bezpieczeństwa narodowego i jego wymiarów
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa.
Umiejętności
CU1 Wykształcenie u studenta umiejętności analizowania procesów wpływających na kształtowanie bezpieczeństwa energetycznego kraju.
Kompetencje społeczne
CK1 Ma świadomość wagi bezpieczeństwa energetycznego dla rozwoju kraju oraz odpowiedzialności z tym związanej.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa
i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ich znaczenie dla bezpieczeństwa państwa.
K_W03, K_W06
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi analizować procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretować
działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa. K_U03, K_U06,K_U12
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student rozumie potrzebę ciągłego analizowania procesów polityczno-
gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego.
K_K09
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Bezpieczeństwo energetyczne a bezpieczeństwo państwa – wprowadzenie do podstawowych pojęć i problemów.
2
W2 Surowce energetyczne na świecie a bezpieczeństwo energetyczne państw i regionów świata.
2
W3 Polityka energetyczna państwa w kontekście dostępnych źródeł energii 4
W4 Prawne uwarunkowania bezpieczeństwa energetycznego. Instytucjonalny wymiar bezpieczeństwa energetycznego.
2
W5 Samowystarczalność energetyczna . Bezpieczeństwo energetyczne w makro i mikro skali. 2
W6 Bezpieczeństwo energetyczne a polityka ochrony środowiska. 1W7 Zaliczenie 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne(wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny, M2 - Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją
projektor , laptop
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia(wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 P2
EPW1 X XEPU1 X XEPK1 X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student zna podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące..
Student zna większość wymaganych pojęć z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ichznaczenie dla bezpieczeństwa państwa.
Student zna wszystkie wymagane pojęcia z zakresu bezpieczeństwa energetycznego państwa i rozumie procesy je kształtujące oraz dostrzega ich znaczenie dla bezpieczeństwa państwa.
EPU1 Student analizuje podstawowe procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działaniai dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.
Student analizuje większość omówionych procesów polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.
Student biegle analizuje wszystkie omówione procesy polityczno-gospodarcze oraz interpretuje działania i dokumenty mające wpływ na bezpieczeństwa energetyczne państwa.
EPK1 Student rozumie potrzebę Student rozumie potrzebę Student rozumie potrzebę
2
ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwaenergetycznego, ale nie wykazuje aktywnej postawy w tym zakresie .
ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego.
ciągłego analizowania procesów polityczno-gospodarczych i ma świadomość ich wpływu na poziom bezpieczeństwa energetycznego oraz wykazuje aktywną postawę w tym zakresie.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Bukowski M., A. Pankowiec ,P. Szczerba, A. Śniegocki, Przełomowa energetyka prosumencka. Dlaczego
źródła rozproszone mogą doprowadzić do przewrotu na rynku energii, Warszawski Instytut Studiów Ekonomicznych, Warszawa 2014
2. Gawłowski S., R. Listowska-Gawłowska, T. Piecuch Uwarunkowania i prognoza bezpieczeństwa energetycznego Polski na lata 2010-2110, Rocznik Ochrona Środowiska, Tom 12. Rok 2010
3. Skwarek A., Samowystarczalność energetyczna kluczem do bezpieczeństwa energetycznego Polski, W: Bezpieczeństwo Narodowe Polski. Zagrożenia i determinanty zmian, red. A. Chabasińska, Z. Czachór, Difin, Warszawa 2016
4. Szczebrowski R., Bezpieczeñstwo energetyczne Polski – mix energetyczny i efektywność energetyczna, „Polityka energetyczna”, Tom 16, Zeszyt 4, 2013.
5. Wójcik J., Bezpieczeństwo energetyczne, „Przegląd organizacji” nr 12/2008Literatura zalecana / fakultatywna:1. Klatta P., Skwarek A., Bezpieczeństwo energetyczne Polski w wymiarze strategicznym i operacyjnym, W:
Energetyka prosumencka, pierwsza próba konsolidacji, Sekcja Wydawnictw Wydziału Zarządzania PolitechnikiCzęstochowskiej, Częstochowa 2014,
2. Szulczyński M., Współczesne wyzwania dla zapewnienia bezpieczeństwa energetycznego Polski, W: Bezpieczeństwo Narodowe Polski. Zagrożenia i determinanty zmian, red. A. Chabasińska, Z. Czachór, Difin, Warszawa 2016
3. Ministerstwo Gospodarki „Polityka energetyczna Polski do 2030 roku”, Warszawa 2009.4. Ustawa z dnia 10 kwietnia 1997 r. Prawo energetyczne (Dz.U. z 1997r., nr 54, poz. 348).
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 5Przygotowanie do zaliczenia 4
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Albin Skwarek
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Administracja elektroniczna2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Juliusz Sikorski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 3 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotu / modułu „Administracja publiczna”.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucjiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo w kontekście funkcjonowania administracji elektronicznej.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej orazstruktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnieniebezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli aspekcie funkcjonowania administracji elektronicznej.
Kompetencje społeczne
CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym
przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami,strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz znapoglądy na ten temat.
K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wykorzystać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego
opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwaK_U02
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenie się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju
osobistego i zawodowegoK_K01
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Podstawy prawne funkcjonowania administracji elektronicznej 4W2 Informatyzacja podmiotów realizujących zadania publiczne 3W3 Podpis elektroniczny 2W4 Dokument elektroniczny 2W5 Postępowanie administracyjne w e-administracji 2W6 Formy elektronicznego udostępniania informacji 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjnyM2 – Metoda problemowa / wykład problemowy
Projektor, komputer
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć
F3 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem
P2 – Zaliczenie w formie testowej z elementami opisu
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F3 P2
EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna niektóre wymagane, podstawowe terminy dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądy na ten temat.
Zna wszystkie wymagane podstawowe terminy dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądy na ten temat.
Zna wszystkie wymagane, podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotne metody, techniki i narzędzia dotyczące struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami iinnymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądyna ten temat.
EPU1 Korzysta z właściwych metod i narzędzi, Lecz rezultat jego pracy posiada nieznaczne błędy.
Poprawnie korzysta z metod i narzędzi.
Korzysta z niestandardowych metod i narzędzi.
EPK1 Dostrzega związek Dostrzega związek pomiędzy Dostrzega związek pomiędzy
2
pomiędzy posiadaną wiedząa możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać przykład.
posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilka przykładów
posiadaną wiedzą a możliwościami rozwiązywania problemów, potrafi podać kilkanaście przykładów.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. J. Janowski, Administracja elektroniczna, Warszawa 2009.2. A. Monarcha-Matlak, Obowiązki administracji w komunikacji elektronicznej Wolters Kluwer Polska 2008. Literatura zalecana / fakultatywna:1. E-administracja publiczna i (nie) bezpieczeństwo cyberprzestrzeni, praca zbiorowa, Wyd. WAM, 2012.2. e-Administracja, prawne zagadnienia informatyzacji administracji, red. D. Szostek , Wrocław 2009.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 1Przygotowanie prezentacji multimedialnej 2Przygotowanie do zajęć 2Przygotowanie do zaliczenia 4
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Juliusz Sikorski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Juliusz Sikorski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotuBezpieczeństwo prawne i organizacyjne stowarzyszeń i fundacji
2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sylwia Gwoździewicz
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 3 Wykłady: (15).
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w podstawową wiedzę z zakresu bezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego działalności stowarzyszeń i fundacji.
Umiejętności
CU1 Zdobycie przez studenta umiejętności rozpoznawania i interpretowana przepisów prawnych dotyczących działalności stowarzyszeń i fundacji.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW)EPW1 Student ma wiedzę o normach i regułach organizujących działalność stowarzyszeń
i fundacji. K_W06
Umiejętności (EPU)EPU1 Student prawidłowo posługuje się systemami normatywnymi oraz normami i
regułami prawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń i fundacji orazpotrafi je zastosować.
K_U08K_U09
Kompetencje społeczne (EPK)EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i wykazuje aktywność w
zakresie samokształcenia i samodoskonalenia w zakresie bezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego stowarzyszeń i fundacji.
K_K01
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Informacje wprowadzające. Cele i efekty kształcenia oraz metody weryfikacji. 1
W2 Działalność III sektora. Wolność i prawo zrzeszania się w jęciu Konstytucji RP i prawamiędzynarodowego. Stowarzyszenia, fundacje, organizacje pożytku publicznego iwolontariat – ogólne definicje, pojęcia, podstawa prawna działalności, różniceorganizacyjne.
3
W3 Bezpieczeństwo prawne i organizacyjne stowarzyszeń w teorii i praktyce – sytuacjaprawna, postępowanie rejestrowe i ewidencyjne, problematyka statutu i organówstowarzyszenia, członkowstwo, majątek i nadzór nad stowarzyszeniami, ich ustanie orazlikwidacja (ćwiczenia praktyczne, case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).
5
W4 Bezpieczeństwo prawne i organizacyjne fundacji w teorii i praktyce – sytuacja prawna,ustanowienie fundacji, w tym akt fundacyjny, postępowanie rejestrowe, problematykastatutu, majątek, nadzór nad fundacjami. Zakładanie, organizacja i prowadzenie fundacji -ćwiczenia praktyczne (case stady, przegląd wybranego orzecznictwa).
6
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład problemowypołączony z dyskusją. M4 – Metoda programowa: wykład z wykorzystaniemmateriałów multimedialnych.M5 – Metoda praktyczna / pokaz: przegląd i analiza formaktywności podmiotów zewnętrznych.
Projektor multimedialny,komputer, orzecznictwo, aktyprawne.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania do zajęć.
F5 – Ćwiczenia praktyczne - analiza i rozstrzygnięciestanów faktycznych .
P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F5 P2
EPW1 X X XEPU1 X X XEPK1 X X X
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane terminyi definicje w zakresie prawai organizacji stowarzyszeń i fundacji.
Zna większość wymaganychterminów i definicji w zakresie prawa i organizacji stowarzyszeń i fundacji.
Zna wszystkie wymagane terminy
i definicje w zakresie prawa i organizacji stowarzyszeń i fundacji.
EPU1 Wykonuje niektórewymagane zadaniadotyczące posługiwania się
Wykonuje większośćwymaganych zadańdotyczących posługiwania
Wykonuje wszystkie wymaganezadnia dotyczące posługiwania się systemami normatywnymi
2
systemami normatywnymioraz normami i regułamiprawnymi w zakresiezakładania i organizacjistowarzyszeń i fundacji .
się systemaminormatywnymi oraznormami i regułamiprawnymi w zakresiezakładania i organizacjistowarzyszeń i fundacji.
oraz normami i regułamiprawnymi w zakresie zakładania i organizacji stowarzyszeń ifundacji.
EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków uczenia się przezcałe życie i aktywności w zakresie samokształceniai samodoskonaleniaw tematyce bezpieczeństwaprawnego i organizacyjnegostowarzyszeń i fundacji.
Rozumie i zna skutki uczeniasię przez całe życie iaktywności w zakresiesamokształcenia i samodoskonalenia w tematyce bezpieczeństwaprawnego i organizacyjnegostowarzyszeń i fundacji.
Rozumie i zna skutki i pozatechniczne aspekty uczeniasię przez całe życie i aktywności wzakresie samokształcenia i samodoskonalenia w tematycebezpieczeństwa prawnego i organizacyjnego stowarzyszeń i fundacji.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. D. Cyman, A, Zaręba - Cyman, Fundacje i stowarzyszenia. Prawny i podatkowy instruktarz funkcjonowania
z wzorcową dokumentacją, Wydawnictwo ODDK, 2013.2. Prawodawstwo krajowe:
Ustawa z dnia 6 kwietnia 1984 r. o fundacjach (tj. Dz.U. z 2016 r., poz. 40). Ustawa z dnia 7 kwietnia 1989 r. Prawo o stowarzyszeniach (tj. Dz.U. z 2015 r. poz. 1393, z późn. zm.). Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (tj. z 2016
Dz.U.2016.395) 3. P. Suski, Stowarzyszenia i fundacje, wydawnictwo LexisNexis Wyd.4, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna:1. D. Bugajna-Sporczyk, E. Dzbeńska, I. Janson, M. Szterier-Łabuszewska, Fundacje i stowarzyszenia.
Prawo i praktyka, Wydawnictwo Zrzeszenia Prawników Polskich, Warszawa 2005. 2. A. Ceglarski, Organizacje pożytku publicznego, Wydawnictwo LexisNexis Warszawa 2005. 3. H. Cioch, Prawo fundacyjne, Wydawnictwo Zakamycze, Kraków 2005. 4. A. Ogonowski, A. Gibalska, Stowarzyszenia i fundacje. Opodatkowanie i księgowość, Wydawnictwo Forum
Doradców Podatkowych, Kraków 2015.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Czytanie literatury 3Przygotowanie do zajęć 3Przygotowanie do zaliczenia 4
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Sylwia Gwoździewicz
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Sylwia Gwoździewicz
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Misje pokojowe i stabilizacyjne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Waldemar Zakrzewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 4 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu misji pokojowych i stabilizacyjnych.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności w zakresie do pozyskiwania danych na temat prowadzonych misji pokojowych i stabilizacyjnych.
Kompetencje społeczne
CK1 Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność organizowania i prowadzenia misji pokojowych i stabilizacyjnych
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada elementarną wiedzę z zakresu misji pokojowych i stabilizacyjnych. K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU4 Student potrafi samodzielnie pozyskiwać dane na temat prowadzonych misji
pokojowych i stabilizacyjnych.K_U08
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK4 Student potrafi samodzielnie prowadzić dyskusje na temat misji pokojowych
i stabilizacyjnych w atmosferze wzajemnego szacunku i poszanowania odmiennychpoglądów.
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
1
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Pojęcie i źródła misji pokojowych i stabilizacyjnych – rys historyczny. 2W2 Ogólna charakterystyka i podział misji pokojowych i stabilizacyjnych. 2W3 Misje pokojowe i stabilizacyjne pod auspicjami ONZ i UE. 2
W4 Misje pokojowe i stabilizacyjne pod auspicjami NATO. 2W5 Zaangażowanie Polski w misje pokojowe i stabilizacyjne. 7
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją
Prezentacja multimedialna
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane zagadnienia z zakresu uwarunkowańhist-torycznych misjipokojowych istabilizacyjnych.
Zna większość zagadnień z zakresu uwarunkowańhisto-rycznych misjipokojowych i stabilizacyjnych.
Zna wszystkie zagadnienia z za-kresu uwarunkowańhistorycznych misji pokojowych istabilizacyj-nych.
EPU1 W ograniczonym zakresiepotrafi pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyj-nych.
Potrafi dobrze i samodziel-nie pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyj-nych.
Potrafi bardzo dobrze i samo-dzielnie pozyskiwać dane natemat prowadzonych misjipokojowych i stabilizacyjnych.
EPK1 Potrafi poprowadzićdyskusję na temat misji po-kojowych i stabilizacyjnychw atmosferze wzajemnegoszacunku i poszanowaniaodmiennych poglądów.
Dobrze potrafi poprowadzićdyskusję na temat misji po-kojowych i stabilizacyjnychw atmosferze wzajemnegoszacunku i poszanowaniaodmiennych poglądów.
Bardzo dobrze potrafipoprowadzić dyskusję na tematmisji pokojo-wych istabilizacyjnych w atmo-sferzewzajemnego szacunku i poszanowania odmiennychpoglądów.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
2
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. D. S. Kozerawski ; Działania stabilizacyjne - aspekty strategiczne : konflikty, interwencje, bezpieczeństwo ;
Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON,2. D. S. Kozerawski: Międzynarodowe operacje pokojowe : planowanie, zadania, warunki i sposoby realizacji ;
Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON, 20033. D. S. Kozerawski: Międzynarodowe operacje pokojowe i stabilizacyjne w polskiej polityce bezpieczeństwa w XX i
XXI wieku ; Akademia Obrony Narodowej. - Warszawa : AON, 2016.Literatura zalecana / fakultatywna:1. D. S. Kozerwaski, Wojsko Polskie w międzynarodowych operacjach pokojowych i stabilizacyjnych : konflikty, spory,
bezpieczeństwo, Warszawa : AON, 2011.2. W. Kozaczuk, Misje pokojowe Wojska Polskiego : 1953-1978, Warszawa : Wydaw. Ministerstwa Obrony Narodowej,
1978.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2
Suma godzin: 24Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Waldemar Zakrzewski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Waldemar Zakrzewski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Organy bezpieczeństwa i porządku publicznego 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Marek Gajewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 4 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie studentowi podstawowej wiedzy dotyczącej roli i miejsca organów administracji publicznejw procesie organizacji i utrzymywania bezpieczeństwa i porządku publicznego.
Umiejętności
CU1 Pozyskania umiejętności praktycznych w zakresie organizowania działań przez organy w zakresieumacniania bezpieczeństwa i porządku publicznego.
Kompetencje społeczne
CK1 Nabycie umiejętności praktycznych w zakresie organizacji współpracy na rzecz umacnianiabezpieczeństwa i porządku publicznego.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowy efektkształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada podstawową wiedzę w zakresie realizacji zadań przez organy władzy
publicznej na rzecz bezpieczeństwa i porządku publicznego.K_W02
K_W03
Umiejętności (EPU…)EPU1 Nabył umiejętności w zakresie opracowywania i realizowania programów
wzmacniających bezpieczeństwo i porządek publiczny. K_U03K_U06
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi uczestniczyć w przygotowaniu i realizacji projektów, wykazując
samodzielność i przedsiębiorczość. K_K08K_K14
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Zadania organów administracji rządowej w zakresie realizacji zadań na rzeczbezpieczeństwa narodowego i porządku publicznego.
3
W2 Zadania organów administracji samorządowej w zakresie realizacji zadań na rzeczbezpieczeństwa i porządku publicznego.
4
W3 Instytucje wspomagające organy administracji publicznej w działalności profilaktycznejna rzecz bezpieczeństwa.
2
W4 Organizacja współdziałania na szczeblu gminy. 3W5 Charakterystyka wybranych programów na rzecz poprawy bezpieczeństwa i porządku
publicznego. 3
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych formzajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji
Laptop, rzutnik, materiały źródłowe
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – obserwacja/aktywność:
- obserwacja sposobu przygotowania się do zajęć
F4 – wypowiedź/wystąpienie:
- dyskusja
- formułowania wypowiedzi ustnej na podstawieprzeprowadzonej analizy źródłowej
P2 – Zaliczenie pisemne w formieopisowej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F4 P2
EPW1 x x xEPU1 x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student posiada niekompletnąi nieugruntowana wiedzędotyczącą zadańrealizowanych przez organywładzy i administracjipublicznej na rzeczbezpieczeństwa i porządkupublicznego
Studenta posiada wiedzędotyczącą roli i zadańorganów władzy iadministracji publicznej wzakresie działań na rzeczbezpieczeństwa iporządku publicznego
Student posiada bardzo dobrąwiedzę roli władzy iadministracji publicznej wzakresie działań na rzeczbezpieczeństwa i porządkupublicznego, potrafi wskazaćinstytucje pozarządowe ikierunki współpracy
EPU1 Potrafi podać teoretycznymodel programu na rzeczumacniania bezpieczeństwa iporządku publicznego. Nie wpełni potrafi wykonaćpraktyczne elementyprogramu
W sposób dobry potrafiwybrać model teoretycznyprogramu, wskazać jegozałożenia i cele
Student potrafi samodzielnie, woparciu o posiadaną wiedzęzbudować program na rzeczpoprawy stanu bezpieczeństwa iporządku publicznego zuwzględnieniem organizacjipozarządowych.
EPK1 Student potrafi uczestniczyć wopracowywaniu i realizacjiprogramów na rzecz poprawybezpieczeństwa i porządkupublicznego, nie mniej jednakwymaga otrzymania bardzoprecyzyjnych wytycznych inadzoru w trakcie realizacji
Student w dobrym stopniuopanował udział wopracowywaniu i realizacjiprogramów na rzeczpoprawy bezpieczeństwa iporządku publicznego,potrafi pracować napodstawie wytycznychcelowych
Student samodzielnie potrafisprecyzować cele i zadaniaprogramów na rzecz poprawybezpieczeństwa i porządkupublicznego, trafnie dokonujewyboru organizacjipozarządowych mogącychpartycypować w programach
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. J. Gierszwski, Bezpieczeństwo wewnętrzne zarys systemu, Warszawa 20132. M.Leszczyński (red), A. Gumieniak , L. Owczarek , R. Mochocki, Bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym.
Wybrane obszary, Warszawa 2013Akty prawne
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Warszaw 20072. Ustawa z dnia 23 styczna 2009 o wojewodzie i administracji rządowej w województwie Dz.U. 2009 nr 31 poz.
2063. Ustawa z dnia 8 marca 1990 r o samorządzie gminnym, Dz.U. 2016r, poz. 446 tekst jednolity4. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 roku 0 strażach gminnych Dz.U. 2016 r. poz.706 tekst jednolity 5. Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie województwa, Dz. U. 2016 r. poz.1392 . tekst jednolity Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Żebrowski, Zarządzanie kryzysowe elementem bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej Kraków 2012.2. P.Wawrzyk, Bezpieczeństwo wewnętrzne Unii Europejskiej, Warszawa 2014.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do sprawdzianu 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek Z. Gajewski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Marek Z. Gajewski
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Ochrona danych osobowych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Juliusz Sikorski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 4 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Zaliczenie przedmiotu „Wiedza o prawie”.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucjiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo w zakresie ochrony danych osobowych.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej orazstruktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnieniebezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli w aspekcie ochrony danych ich dotyczących.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania, w tym
przetwarzania danych oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami,strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz znapoglądy na ten temat.
K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Zna i potrafi zastosować normy prawne, reguły zawodowe etyczne w praktyce
realizacji zadań z zakresu ochrony danych osobowych. K_U09
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Rozumie potrzebę uczenie się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju
osobistego i zawodowego.K_K01
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Powstanie obowiązku ochrony danych osobowych i zasady ich przetwarzana 3W2 Ogólne przesłanki przetwarzania danych zwykłych i wrażliwych 2W3 Szczególne przesłanki przetwarzania danych 2W4 Zabezpieczenie danych osobowych i prawa osób, których dotyczą 3W5 Organ ochrony danych osobowych 3W6 Odpowiedzialność za naruszenie ustawy o ochronie danych osobowych 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjnyM2 – Metoda problemowa: wykład problemowy
Projektor, komputer
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć
F3 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem
P2 – Zaliczenie w formie testowej z elementami opisu
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F3 P2
EPW1 x xEPU1 x x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna niektóre wymagane,podstawowe terminydotyczące ochrony danychosobowych.
Zna wszystkie wymaganepodstawowe terminydotyczące ochrony danychosobowych.
Zna wszystkie wymagane,podstawowe terminy i dodatkowo zna wszystkie wymagane istotnemetody, techniki i narzędziadotyczące ochrony danychosobowych.
EPU2 Korzysta z właściwych normprawnych, regułzawodowych i etycznych wpraktyce realizacji zadań zzakresu ochrony danychosobowych ale rezultat jego pracyposiada nieznaczne błędy
Poprawnie korzysta z wybranych normprawnych, regułzawodowych i etycznychw praktyce realizacjizadań z zakresu ochronydanych osobowych
Poprawnie korzysta Ze wszystkich wymafanych normprawnych, reguł zawodowych ietycznych w praktyce realizacjizadań z zakresu ochrony danychosobowych
EPK1 Dostrzega związekpomiędzy posiadaną wiedząa możliwościamirozwiązywania problemów,potrafi podać przykład.
Dostrzega związekpomiędzy posiadanąwiedzą a możliwościamirozwiązywaniaproblemów, potrafi podać
Dostrzega związek pomiędzyposiadaną wiedzą a możliwościamirozwiązywania problemów, potrafipodać kilkanaście przykładów.
2
kilka przykładów.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. S. Hoc, T. Szewc, Ochrona danych osobowych i informacji niejawnych, Wyd. C. H. Beck 2014.2. L. Kępa, Ochrona danych osobowych w praktyce, Wyd. Difin 2015. Literatura zalecana / fakultatywna:1. M. Krzysztofek, Ochrona danych osobowych w Unii Europejskiej, Wyd. Wotters Kluwer 2014.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 1Przygotowanie prezentacji multimedialnej 2Przygotowanie do zajęć 2Przygotowanie do zaliczenia 4
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Juliusz Sikorski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Juliusz Sikorski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.15,16,17.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Zagrożenia bezpieczeństwa narodowego RP2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Marek Gajewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 4 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazania studentowi podstawowej wiedzy dotyczącej współczesnych zagrożeń militarnych iniemilitarnych bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, analizowania i diagnozowania zagrożeń.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadamianie potrzeby i rozwiniecie umiejętności samodzielnego pozyskiwania wiedzy.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma ogólną wiedzą o zagrożeniach militarnych i pozamilitarnych dla bezpieczeństwa
narodowego.K_W01
K_W09
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prognozować poziom zagrożeń dla bezpieczeństwa narodowego w jego
podstawowych wymiarach. K_U03K_U10
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi odpowiednio określić priorytety w realizacji zadań indywidualnych i
zespołowych. K_K05
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczbagodzin
W1 Współczesny wymiar bezpieczeństwa militarnego i pozamilitarnego RzeczypospolitejPolskiej.
2
W2 Aktualna polityka wojskowa Federacji Rosyjskiej i jej wpływ na polskie bezpieczeństwonarodowe.
2
W3 Bilateralne stosunki ze Stanami Zjednoczonymi w aspekcie bezpieczeństwa narodowegoPolski.
2
W4 Strategia i doktryna NATO w aspekcie reagowania na zagrożenia bezpieczeństwanarodowego.
2
W5 Zaangażowanie Polski w realizację polityki bezpieczeństwa i obrony UE. 2
W6 Ocena zagrożeń o charakterze niemilitarnym i ich charakter. 2W7 Charakterystyka organów i posiadanych przez nie sił i środków do walki z zagrożeniami
niemilitarnymi. 3
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych formzajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji
Laptop, rzutnik, teksty źródłowe
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 - Obserwacja/aktywność - obserwacja poziomuprzygotowania się do zajęć.
F4 - Wypowiedź/wystąpienie - sposób udziału w dyskusji
P2 – Zaliczenie ustne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F4 P2
EPW1 x xEPU1 x x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Posiada ogólną inieusystematyzowanąwiedzą dotyczącą zagrożeńbezpieczeństw narodowegow wymiarze militarnym ipozamilitranym
Posiadausystematyzowanąwiedzę dotyczącązagrożeń militarnych iniemilitarnychbezpieczeństwanarodowego
Posiada w pełni usystematyzowanąwiedzę dotyczącą zagrożeńmilitarnych i pozamilitarnych,samodzielnie dokonuje interpretacji ioceny zjawisk zachodzących w tymobszarze
EPU1 Poprawnie prognozuje i Dobrze prognozuje i Bardzo dobrze prognozuje i
interpretuje zjawiskapolityczne i ekonomicznewpływające na kształtbezpieczeństwanarodowego
interpretuje zjawiskapolityczne iekonomicznedeterminujące kształtbezpieczeństwanarodowego.
interpretuje zjawiska polityczne iekonomiczne wpływające na kształtbezpieczeństwa narodowego.
EPK1 Nie zawsze prawidłowopotrafi określać priorytetybezpieczeństwanarodowego w kontekściezagrożeń bezpieczeństwanarodowego
Dobrze potrafi określaćpriorytety tak wdziałaniu samodzielnymjak i grupowym
Bardzo dobrze potrafi określaćpriorytety w klasyfikowaniu zagrożeńbezpieczeństwa pracującsamodzielnie i w zespole.Przeprowadzone ocenycharakteryzują się dojrzałością isamodzielnością
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. B. Balcerowicz, Siły zbrojne w państwie i stosunkach międzynarodowych, Warszawa 2006.2. Z. Brzeziński, Strategiczna wizja Ameryka a kryzys globalnej potęgi, Kraków 2013.3. J. Felsztinski, M. Stanczew, Trzecia wojna światowa? Bitwa o Ukrainę, Poznań 2015.4. M. Herpen van, Wojny Putina, Czeczenia, Gruzja, Ukraina 2014, Warszawa 2014. 5. Strategia bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2014.6. Strategia rozwoju systemu bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej 2022, przyjęta uchwałą Rady
Ministrów z dnia 9 kwietnia 2013.7. Biała księga bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2013.8. Strategiczny przegląd obronny Profesjonalne Siły Zbrojne RP w nowoczesnym państwie Raport- analiza
strategiczna Sił Zbrojnych RP, Warszawa 2011.9. Koncepcja strategiczna obrony i bezpieczeństwa członków Organizacji Traktatu Północnoatlantyckiego, przyjęta
przez szefów państw i rządów w Lizbonie, tłumaczenie robocze BBN, 17.01. 2011 r, tłumaczenie A. JuszczakLiteratura zalecana / fakultatywna:1. Z. Brzeziński, Druga szansa, Warszawa 2008.2. Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata Współczesne wyzwania dla
podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek, W. Kitler, Warszawa 2011.3. B. Woodward, Wojna Buscha, Warszawa 2003.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do sprawdzianu 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 25: 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek. Z. Gajewski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Marek. Z. Gajewski
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Logistyka w sytuacjach kryzysowych2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. S.Lenard
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania systemów zarządzania kryzysowego.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu podstaw logistyki w zarządzaniu kryzysowym.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności poszukiwania i analizowania powiązań skutków zdarzeń i wymogów stojącychprzed systemem zaopatrywania.
Kompetencje społeczne
CK1 Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej.
E- Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EKW1 Student zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł
istotnych dla bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego pozwalająceopisywać zjawiska związane z kształtowaniem bezpieczeństwa społeczności w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym w działaniach logistycznych w sytuacjach kryzysowych.
K_W09
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska istotne z punktu widzenia
bezpieczeństwa w aspekcie działań logistycznych w sytuacjach kryzysowych.K_U03
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę
ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie logistyki w sytuacjachkryzysowych.
K_K01
1
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Istota logistyki. 1W2 Istota logistycznego łańcucha zaopatrywania. 2W3 Wpływ skutków zdarzeń na funkcjonowanie infrastruktury logistycznej. 2
W4 Podstawy bezpiecznego żywienia podczas trwania skutków klęsk i katastrof. 2
W5 Znaczenie kontenerów w logistycznym zabezpieczeniu działań. 2
W6 Organizacja i funkcjonowanie rezerw strategicznych. 2W7 Zagrożenia dla życia i zdrowia podczas oddziaływania skutków klęsk i katastrof. 2W8 Ogólne zasady opracowywania planów ratowniczych w części zabezpieczenia
logistycznego.2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 – Metoda podająca: wykład informacyjny. M2 – Metoda problemowa / analiza przypadku na bazieaktualnych zdarzeń / katastrof
Komputer, rzutnik multimedialny.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja aktywności i poziomu przygotowania doprowadzonych zajęć.
P2 – Zaliczenie: pisemne w formieopisowej.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 P2
EPW1 x xEPU1 x xEPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student poszerzył swojąwiedzę z zakresu logistyki w zarządzaniu kryzysowymw zakresie podstawowym.
Student poszerzyłswoją wiedzę z zakresulogistyki w zarządzaniukryzysowym.
Student poszerzył swoją wiedzę zzakresu logistyki w zarządzaniukryzysowym w sposób wyróżniający.
EPU1 Student wykazuje sięwiedzą w zakresieumiejętności kalkulacjiwybranych zagadnieńlogistycznych z pomocązespołu.
Student wykazuje sięwiedzą w zakresieumiejętności kalkulacjiwybranych zagadnieńlogistycznych.
Student wykazuje się samodzielnościąstosowania wiedzy w zakresieumiejętności kalkulacji wybranychzagadnień logistycznych.
EPK1 Student ma małąświadomość poziomuswojej wiedzy i umiejętności i nie rozumiepotrzeby ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego
Student maświadomość poziomuswojej wiedzy i umiejętności orazrozumie co oznaczarozwój osobisty i
Student ma dużą świadomośćpoziomu swojej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzebęciągłego rozwoju osobistego i zawodowego w zakresie logistyki w sytuacjach kryzysowych.
2
w zakresie logistyki wsytuacjach kryzysowych.
zawodowyw zakresie logistyki w sytuacjachkryzysowych.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. M. Kwiatkowski (red.), Logistyka w bezpieczeństwie kraju, SGSP Warszawa 20132. E. Nowak, Logistyka w sytuacjach kryzysowych, Wydawnictwo AON Warszawa 2009.3. B. Słowiński, Wprowadzenie do logistyki, Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Koszalińskiej Koszalin 2008. Literatura zalecana / fakultatywna:1. Zarządzanie logistyczne w sytuacjach kryzysowych E Nowak, Wydawnictwo AON, Warszawa 20132. Blaik P., Logistyka, Warszawa 2004. 3. Ciesielski M. (red.), Podstawy wiedzy o logistyce, Poznań 2004.4. Grzybowski J. (red.), Praktyczna bakteriologia lekarska i sanitarna, Dom Wydawniczy Bellona, Warszawa 2001. 5. Skowronek Cz., Saryusz-Wolski Z., Logistyka w przedsiębiorstwie, PWE Warszawa 2008.Źródła prawa:6. Ustawa z dnia 29 października 2010r. o rezerwach strategicznych (Dz.U. z 2010r, Nr 229, poz. 1446).7. Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o zapasach ropy naftowej, produktów naftowych i gazu ziemnego oraz
zasadach postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa paliwowego państwa i zakłóceń na rynku naftowym (Dz.U. z 2007r., Nr 52, poz. 343)
8. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 28 maja 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy – Prawo zamówień publicznych (Dz.U. 2013 nr 0 poz. 907).
9. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 9 maja 2011 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o cmentarzach i chowaniu zmarłych (Dz.U. 2011 nr 118 poz. 687).
10. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 19 kwietnia 2013 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu ustawy o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób zakaźnych u ludzi (Dz.U. 2013 nr 0 poz. 947).
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 3Przygotowanie do wykładu 3Przygotowanie do zaliczenia 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S. Lenard
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis S. Lenard
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Formy organizacyjne działań Policji2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Krzysztof Gorazdowski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Student przedmiotu powinien posiadać wiedzę o podstawowych prawach i obowiązkach obywatelazagwarantowanych Konstytucją RP, którą nabył podczas kształcenia w szkole średniej. Ponadto będzie znałelementy etyki zawodowej funkcjonariuszy służb porządku publicznego, które poznał jako treści kształcenia wczasie poprzednich lat studiów.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania Policji i współpracy z instytucjamiodpowiedzialnych za bezpieczeństwo.
CW2 Przekazanie wiedzy o strukturze Policji i o współzależnościach między elementami systemubezpieczeństwa.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk w obszarzepracy Policji.
CU2 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii,proponowania rozwiązań, w zapewnieniu bezpieczeństwa i porządku publicznego.
Kompetencje społeczne
CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej opartej na poszanowaniu prawa poprzez prawnyobowiązek informowania o przestępstwie.
CK2 Uświadomienie potrzeby przestrzegania prawa karnego i prawa wykroczeń.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji, funkcjonowania Policji oraz
relacji z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.K_W02
1
EPW2 Ma wiedzę o człowieku i jego wpływie na poziom bezpieczeństwa. K_W04
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi wykorzystać i stosować w praktyce wiedze teoretyczną dotyczącą
bezpieczeństwa i porządku publicznego.K_U02
EPU2 Przewiduje implikacje konkretnych czynów zabronionych. K_U06
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące zapewnieniu bezpieczeństwa i
porządku publicznego.K_K05
EPK2 Zdaje sobie sprawę z przydatności wiedzy na temat zapobiegania i wykrywaniasprawców czynów zabronionych przez Policję.
K_K12
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Historia Policji 1W2 Taktyka i technika interwencji policyjnych. 5W3 Realizacja zadań w przypadku zagrożeń, działania w formie akcji i operacji. 5
W4 Prowadzenie czynności operacyjno – rozpoznawczych. 4Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne(wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 – metoda podająca (wykład informacyjny) projektor multimedialny
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia(wybór z listy)
Wykład ------------------------------------------------------------------------- P2 - Zaliczenie
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 xEPW2 xEPU1 xEPU2 xEPK1 xEPK2 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna struktury organizacyjnePolicji oraz poziom.
Zna struktury organizacyjne Policji oraz zakres współpracy z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.
Zna struktury organizacyjne Policji oraz zakres współpracy z innymi organami ścigania w systemie bezpieczeństwa.
EPW2 Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia
Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia
Posiada wiedze o prawach i obowiązkach obywatela w przypadku zaistnienia zdarzeń o
2
zdarzeń o charakterze czynu zabronionego.
zdarzeń o charakterze czynu zabronionego i działaniach Policji.
charakterze czynu zabronionego i działaniach Policji.
EPU1 Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego.
Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego dzieląc rodzaj informacji na źródła procesowe i poza procesowe.
Potrafi poinformować o zdarzeniach o charakterze czynu zabronionego dzieląc rodzaj informacji na źródła procesowe i poza procesowe. Potrafi kwalifikować czyn zabroniony.
EPU2 Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji.
Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji w zależności od miejscjego popełniania.
Zna związek czynów zabronionych z działaniami Policji w zależności od miejsc jego popełniania.
EPK1 Rozumie konieczność swoich zachowań w trakcie życia publicznego.
Rozumie konieczność swoichzachowań w trakcie życia publicznego i zna swoje obowiązki jako uczestnika np. imprezy masowej.
Rozumie konieczność swoich zachowań w trakcie życia publicznego i zna swoje obowiązki jako uczestnika np. imprezy masowej.
EPK2 Rozumie przydatności wiedzy na temat zwalczania przestępczości.
Rozumie przydatności wiedzy na temat zapobiegania i wykrywania sprawców czynów zabronionych przez Policję.
Rozumie przydatności wiedzy natemat zapobiegania i wykrywania sprawców czynów zabronionych przez Policję. Przewiduje następstwa czynów zabronionych.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. B. Hołyst, Zagrożenia ładu społecznego, Warszawa 2013.2. A. Babińska, Wybór aktów normatywnych z zakresu prawa policyjnego, Szczytno 2013.
Literatura zalecana / fakultatywna:1. K. Ładoga, R. Częścik, Vademecum interwencji policyjnych, Szczytno 2012.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 3Przygotowanie do zaliczenia 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Dr Krzysztof Gorazdowski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis Dr Krzysztof Gorazdowski
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Polska polityka zagraniczna – koncepcje i realizacja1918-1939
2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. dr hab. Janusz Faryś
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: (15).
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Wiedza, umiejętnosci i kompetencje społeczne z zakresu historii najnowszej Polski
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa w odniesieniu do polskiej politykizagranicznej w latach 1918-1939.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania faktów i procesówhistorycznych.
Kompetencje społeczne
CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dlaodmienności poglądów.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada elementarną wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa i historii dyplomacji
w okresie II RP.K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi rozpoznawać, diagnozować i interpretować fakty i procesy historyczne. K_U01
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi prowadzić dyskusję w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla
odmiennych poglądów.K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
1
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Z dziejów dyplomacji polskiej. Federacja i inkorporacja. Dwie wizje siły państwa w początkach niepodległości .
2
W2 Traktat wersalski i traktat ryski. Sojusz z Francją i Rumunią jako wyznaczniki polskiejpolityki zagranicznej.
2
W3 Koncepcje polskiej polityki zagranicznej w okresie lokarneńsko-genewskim 1924-1932. 3
W4 Od Locarno do Hitlera. Polityka zagraniczna realizowana przez Aleksandra Skrzyńskiego i Augusta Zaleskiego.
2
W5 Polskie ugrupowania polityczne wobec zmian politycznych 1933-1938. 2
W6 Polityka równych odległości w wykonaniu Józefa Becka. 2
W7 W kierunku wojny. Polityka polska od jesieni 1938 do września 1939. 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 – Metoda podająca / wykład informacyjny. M2 – Metoda problemowa / wykład problemowy połączony z dyskusją
Tablica, mapa
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 - zaliczenie ustne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa idyplomacji II RP
Zna większość faktów iprocesów z zakresuhistorii bezpieczeństwai dyplomacji II RP
. Zna wszystkie wymagane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa i dyplomacji II RP
EPU1 Potrafi rozpoznawać,diagnozować iinterpretować niektórefakty i procesy historyczne
Potrafi rozpoznawać,diagnozować iinterpretować fakty iprocesy historyczne
Potrafi rozpoznawać, diagnozować iinterpretować wszystkie wymaganefakty i procesy historyczne
EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów
Rozumie i zna skutki prowadzenia dyskusjiw atmosferzewzajemnego szacunku izrozumienia dlaodmiennych poglądów
Rozumie i zna skutki, i pozatechniczneaspekty prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnego szacunku izrozumienia dla odmiennychpoglądów
2
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1 Historia dyplomacji polskiej., t. IV , 1918-1939, pod red. P. Łossowskiego, Warszawa 1995. 2 J. Krasuski, Między wojnami. Polityka zagraniczna II Rzeczypospolitej, Warszawa 1985.3 H. Samsonowicz, A. Wyczański, J. Tazbir i. in., Polska na przestrzeni dziejów, Warszawa 2008. 4 Ministerstwo Spraw Zagranicznych II Rzeczypospolitej. Organizacja, polityka, ministrowie, pod red. P.
Długołeckiego i K. Szczepaniaka, przy współpracy J. Farysia i H. Walczaka, Szczecin 2014. Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Czubiński, Historia Polski XX wieku, Warszawa 2003.2. A. Czubiński, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006.3. N. Davis, Boże igrzysko, Historia Polski, Warszawa 2007. 4. A. Dziurok, M. Gałęzowski, Ł. Kamiński, F. Musiał, Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918-1989,
Warszawa 2010.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Janusz Faryś
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Janusz Faryś
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Analizy geopolityczne2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. nadzw. dr hab. Paweł Leszczyński
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 5 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Wiedza z zakresu historii, teorii bezpieczeństwa, polityki bezpieczeństwa, międzynarodowych stosunkówpolitycznych i wojskowych.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowaniabezpieczeństwa narodowego.
Kompetencje społeczne
CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dlaodmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celuwypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w
wymiarze krajowym i międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwanarodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej, regionalnej i globalnej.
K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prognozować zagrożenia dla bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym,
regionalnym i globalnym. Wykorzystując zdobyte kompetencje i doświadczeniabadawcze formułuje w sposób krytyczny i uzasadnia własne opinie dotycząceważnych zagadnień społecznych, politycznych itp.
K_U12
Kompetencje społeczne (EPK…)
1
EPK1 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innychosób do wykazywania tych samych cech.
K_K04
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Pojęcie i główne teorie geopolityki – podejścia afirmatywne i krytyczne. Przydatnośćanaliz geopolitycznych w świecie multipolarnym XXI w
1
W2 Charakter relacji Polska-Rosja, Polska-Białoruś, Białoruś-Rosja (m.in. współpracawojskowa, unia celna, projekt Państwa Związkowego B i R). Geopolityczne położenieUkrainy (m.in. Krym, Cieśnina Kerczeńska, Sewastopol i Flota czarnomorska Rosji do 2042r.).
1
W3 Tzw. miękkie podbrzusze Europy-Bałkany, w tym relacje między państwamipostjugosłowiańskimi od 1991 r.
1
W4 Geopolityka surowcowa: Rosja – Białoruś – Ukraina – Polska - Niemcy, kwestia NorthStream, South Stream, White Stream i Nabucco. Obwód Kaliningradzki i jego znaczenie;stosunki Litwy, Łotwy i Estonii z Rosją. Europejski wybór Rosji?
2
W5 Dynamika relacji Rosja – UE. Status Naddniestrza i rola Rosji w Republice Mołdowy.Państwa kaukaskie w globalnych rozgrywkach surowcowych.
2
W6 USA – supermocarstwo „w odwrocie”? Pozycja geopolityczna Wielkiej Brytanii: międzyEuropą, USA a Commonwealth em.΄em.
1
W7 Geopolityczna rola Turcji – dyplomacja „oltomańska” Recepa T. Erdogana. 1
W8 Dynamika stosunków Rosja – Chiny, m.in. „Deklaracja w sprawie porządku światowego wXXI w.” prezydentów Władimira W. Putina i Hu Jintao z 2005 r.
1
W9 Geopolityczna rola państw Azji Centralnej, m.in. rola Chin, Szanghajska OrganizacjaWspółpracy która powstała w 2001 r.
1
W10 Rywalizacja w Zatoce Perskiej: Iran – Irak, Iran – Arabia Saudyjska, rola USA (m.in.operacja „Pustynna Burza” 1991 r.).
1
W11 Kluczowa rola Bliskiego Wschodu, m.in. różne dymensje konfliktu izraelsko-palestyńskiego, deficyt wody a eskalacja konfliktów, terroryzm.
1
W12 Konflikty w Afryce Północnej po Jaśminowej Rewolucji 2011 r. i ich wpływ nabezpieczeństwo państw UE – geopolityczna rola Francji w powyższym kontekście (np.inicjatywa Unii dla Śródziemnomorza, interwencja na Wybrzeżu Kości Słoniowej w 2011r.).
1
W13 Geopolityczna rola Australii, w odniesieniu do jej relacji z USA, Japonią, Chinami,Indonezją (np. jej byłe terytorium Timor Wschodni) i Nową Zelandią; rola obszaruPacyfiku w XXI w.
1
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 - Metoda problemowa: wykład problemowy, wykład interaktywny, wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji, wykład z elementami dyskusji, wykład problemowy połączony z dyskusją
projektor, komputer
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 – zaliczenie pisemne w formie opisowejP3 – praca pisemna: esej
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2 P3
EPW1 x xEPU1 x x
2
EPK1 x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych,politycznych w wymiarzekrajowymdeterminujących poziombezpieczeństwanarodowego i zarządzaniakryzysowego w skalilokalnej.
Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych, politycznychw wymiarze krajowym imiędzynarodowymdeterminujących poziombezpieczeństwa narodowego izarządzania kryzysowego wskali lokalnej, regionalnej..
Ma podstawową wiedzę oprocesach społecznych,ekonomicznych, politycznych wwymiarze krajowym imiędzynarodowymdeterminujących poziombezpieczeństwa narodowego izarządzania kryzysowego w skalilokalnej, regionalnej i globalnej.
EPU1 Prognozuje niektórezagrożenia dlabezpieczeństwa wwymiarze lokalnym,regionalnym i globalnym
Prognozuje niektórezagrożenia dla bezpieczeństwaw wymiarze lokalnym,regionalnym i globalnym.Wykorzystując zdobytekompetencje i doświadczeniabadawcze formułuje w sposóbkrytyczny i uzasadnia własneopinie dotyczące ważnychzagadnień społecznych,politycznych itp.
Potrafi prognozować zagrożeniadla bezpieczeństwa w wymiarzelokalnym, regionalnym iglobalnym. Wykorzystujączdobyte kompetencje idoświadczenia badawczeformułuje w sposób krytyczny iuzasadnia własne opiniedotyczące ważnych zagadnieńspołecznych, politycznych itp.
EPK1 Wykazuje samodzielnośćmyśli, nie zawszeszanując prawo innychosób do wykazywania tychsamych cech.
Czasami wykazujeniezależność i samodzielnośćmyśli, szanując jednocześnieprawo innych osób dowykazywania tych samychcech.
Zawsze wykazuje niezależność isamodzielność myśli, szanującjednocześnie prawo innych osóbdo wykazywania tych samychcech.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Baczwarow M., Suliborski A., Kompendium wiedzy o geografii politycznej i geopolityce, Warszawa 2003.2. Flint C., Wstęp do geopolityki, Warszawa 2008.3. Jean C., Geopolityka, Wrocław - Warszawa – Kraków 2003.4. Potulski J., Wprowadzenie do geopolityki, Gdańsk 2010.5. Sykulski L., Geopolityka: Słownik terminologiczny, Warszawa 2009.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Asmus R. D., Mała wojna która wstrząsnęła światem: Gruzja, Rosja, i przyszłość Zachodu, Warszawa 2010.2. Bryła J., Strefy wpływów w stosunkach międzynarodowych. Aspekty teoretyczne i praktyczne na przykładzie
supermocarstw, Poznań 2002.3. Brzeziński Z., Druga szansa, Warszawa 2008.4. Brzeziński Z., Wielka szachownica. Główne cele polityki amerykańskiej, Warszawa 1998.5. Eberhardt P., Twórcy polskiej geopolityki, Kraków 2006.
L – Obciążenie pracą studenta:
3
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 1Czytanie literatury 3Przygotowanie do zaliczenia 4Przygotowanie eseju 2
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Lubimow
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis
4
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Globalizacja a współczesny ład międzynarodowy2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
Dr Marek Z. Gajewski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: (15)
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
-
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę o wpływie procesów globalizacji na paradygmat ładumiędzynarodowego.
Umiejętności
CU1 Zdobycie podstawowych umiejętności pozyskiwania danych do analizowania wpływu procesówglobalizacyjnych na bezpieczeństwo.
Kompetencje społeczne
CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcia umiejętności uczenia się przez całe życie.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1
Ma podstawową wiedzę na temat podmiotów wpływających na kształtglobalizacji i relacje z aksjomatami bezpieczeństwa.
K_W07
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska wynikające z procesów
globalizacyjnych. K_U03
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Wykazuje aktywność w zakresie samodzielnego pozyskiwania wiedzy. K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Pojęcia współczesnego ładu międzynarodowego 2W2 Ekonomiczne ujęcie globalizacji 4W3 Bezpieczeństwo globalne po rozpadzie bipolarnego podziału świata 2
W4 Organizacje ponad narodowe w dobie globalizacji 3W5 Gracze pozapaństwowi w zglobalizowanym świecie 2
W6 Wpływ procesów globalizacyjnych na rozwój systemów bezpieczeństwa 2Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych formzajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M2 – Metoda problemowa / wykład problemowypołączony z dyskusją
Laptop, rzutnik
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja/aktywność
- obserwacja poziomu przygotowania się do zajęć
F4- Wypowiedź/wystąpienie
- dyskusja
P3 –praca pisemna - referat
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F4 P3
EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Student ma ogólnąorientację w zakresieglobalnego ładumiędzynarodowego nie wpełni potrafi wskazaćrelacje pomiędzy poziomemrozwoju cywilizacyjnego abezpieczeństwem
Student posiada dobrąorientację w zakresieglobalnego ładumiędzynarodowego,potrafi prawidłowołączyć relacje ipowiązania pomiędzypoziomem rozwojucywilizacyjnego abezpieczeństwem
Student posiada bardzo dobrąorientację w problematyce wsposób bardzo dobry określa i łączywzajemne relacje pomiędzypoziomem rozwoju cywilizacyjnegoa bezpieczeństwem
EPU1 Student nie zawszeprecyzyjnie interpretujezjawiska zachodzące w
Student dobrzeinterpretuje iprawidłowo łączy
Student w sposób bardzo dobrypotrafi interpretować i łączyć wlogiczną całość zjawiska
obszarze globalnychaspektów bezpieczeństwa
zjawiska ekonomiczne ispołeczne zbezpieczeństwem wskali globalnej
ekonomiczne i społeczne zbezpieczeństwem w skali globalnej
EPK1 Student rozumiekonieczność i potrzebęsamodzielnego poszarzaniewiedzy, jednak jest małokreatywny.
Student dobrze rozumiepotrzebę ciągłegoposzukiwania nowychźródeł wiedzy.
Student bardzo dobrze rozumiepotrzebę samodoskonalenia, jestkreatywny w poszukiwaniu nowychobszarów wiedzy.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. Globalizacja polityki światowej wprowadzenie do stosunków międzynarodowych, red. nauk. J.Baylis, S. Smith,
współpraca: P. Owens, Kraków 20082. R. Uessler, Wojna jako usługa jak prywatne firmy wojskowe niszczą demokrację, Warszawa 20083. J. F. Stiglitz, Globalizacja, Warszawa 20044. C. Thomas, Ubóstwo, (w) Studia bezpieczeństwa, red. P.D . Williams, Kraków 2012. Literatura zalecana / fakultatywna:1. R. Piasecki, Rozwój gospodarczy a globalizacja, Warszawa 20032. Globalizacja i regionalizacja w gospodarce światowej, red. nauk. Renata Orłowska, Krystyna Żołądkiewicz,
Warszawa 2012
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie referatu 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek Z. Gajewski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Marek Z. Gajewski
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U
A - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Na straży bezpieczeństwa kraju. Armia II RP. 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
prof. dr hab. Janusz Faryś
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: (15).
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Wiedza umiejętności i kompetence społeczne z zakresu historii najnowszej Polski.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa w odniesieniu do polskiej politykizagranicznej w latach 1918-1939.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących a bezpieczeństwo narodowe II RP.
Kompetencje społeczne
CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada elementarną wiedzę z zakresu historii bezpieczeństwa i historii dyplomacji
w okresie II RP K_W01
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na
bezpieczeństwo narodowe II RPK_U02
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Potrafi prowadzić dyskusję w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla
odmiennych poglądów. K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
1
W1 Rola armii w budowie niepodległej Polski – organizacja armii 2W2 Walka o granicę zachodnią 2W3 Wojna polsko-bolszewicka 3W4 Rola armii w sporach o Śląsk Cieszyński i Wilno 2W5 Korpus Ochrony Pogranicza i jego znaczenie dla ochrony granicy wschodniej II RP 2W6 Armia pod groźbą II wojny światowej 2W7 Wybitni dowódcy. 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1- Metoda podająca / wykład informacyjnyM2 - Metoda problemowa / wykład problemowypołączony z dyskusją.
Tablica, mapa
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P2 - zaliczenie ustne
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P2
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa iorganizacji armii w II RP
Zna większość faktów iprocesów z zakresuhistorii bezpieczeństwai organizacji armii w IIRP
. Zna wszystkie wymagane fakty iprocesy z zakresu historiibezpieczeństwa i organizacji armii wII RP
EPU1 Potrafi analizować niektóreprzyczyny i przebiegprocesów oddziaływującychna bezpieczeństwo II RP
Potrafi analizowaćprzyczyny i przebiegprocesówoddziaływujących nabezpieczeństwo II RP
Potrafi analizować przyczyny iprzebieg wszystkich wymaganychprocesów oddziaływujących nabezpieczeństwo II RP
EPK1 Rozumie, ale nie znaskutków prowadzenia dyskusji watmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów
Rozumie i zna skutki prowadzenia dyskusjiw atmosferzewzajemnego szacunku izrozumienia dlaodmiennych poglądów
Np. Rozumie i zna skutki, ipozatechniczne aspekty prowadzeniadyskusji w atmosferze wzajemnegoszacunku i zrozumienia dlaodmiennych poglądów
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Ustne
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1 A. Sowa, Historia polityczna polski 1944-1991, Kraków 2011.
2
2 W. Roszkowski, Historia Polski 1914-2005, Warszawa 2005.3 H. Samsonowicz, A. Wyczański, J. Tazbir i. in., Polska na przestrzeni dziejów, Warszawa 2008. 4 A. Dziurok, M. Gałęzowski, Ł. Kamiński, F. Musiał, Od niepodległości do niepodległości. Historia Polski 1918-
1989, Warszawa 2010.Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Czubiński, Historia Polski XX wieku, Warszawa 2003.2. A. Czubiński, Historia powszechna XX wieku, Poznań 2006.3. N. Davis, Boże igrzysko, Historia Polski, Warszawa 2007.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zaliczenia 2
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Janusz Faryś
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis Janusz Faryś
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Zabezpieczenie społeczne służb mundurowych. 2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Sławomir Driczinski
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: (15).
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Podstawy prawoznawstwa.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę na temat poszczególnych instytucji zabezpieczenia społecznegoodnoszących się do służba mundurowych.
Umiejętności
CU1 Umiejętność krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowaniarozwiązań, w tym o charakterze prawnym.
Kompetencje społeczne
CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawai wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie przy wykonywaniu zatrudnienia.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Ma wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych. K_W02
Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska prawne związane z zabezpieczeniem
społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo. K_U02
K_U09
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Ma świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i
przestrzegania zasad etyki zawodowej.K_K03
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
1
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Pojęcie zabezpieczenia społecznego i jego specyfika w służbach mundurowych. 2W2 Zabezpieczenie emerytalno-rentowe. 3W3 Dodatkowe świadczenia w związku z utratą zdolności do pełnienia służby. 3
W4 Uprawnienia socjalne. 2W5 Uprawnienia z ogólnego systemu zabezpieczenia społecznego. 3W6 Zróżnicowanie uprawnień w ramach poszczególnych służb. 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne(wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Wykład informacyjny.M2 - Metoda problemowa: wykład z elementami analizyźródłowej połączony z dyskusja. M3 - Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnej.
Projektor, komputer.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy(wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia(wybór z listy)
Wykład F2 – Obserwacja sposobu przygotowania do zajęć.
F4 – Dyskusja.
P3 -Zaliczenie: referat.
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
F2 F4 P3
EPW1 x x xEPU1 x x xEPK1 x x x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostatecznydostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Ma częściową wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.
Ma znaczną wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.
Ma pełną wiedzę na temat specyfiki zabezpieczenia społecznego służb mundurowych.
EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować część zjawisk prawnych związanych z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniającychbezpieczeństwo.
Potrafi prawidłowo interpretować większość zjawisk prawnych związanych z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo.
Potrafi prawidłowo interpretować wszystkie zjawiska prawne związane z zabezpieczeniem społecznym osób zatrudnionych w instytucjach zapewniających bezpieczeństwo.
EPK1 Ma częściową świadomość konieczności zachowania sięw sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.
Ma szeroką świadomość konieczności zachowania sięw sposób profesjonalny i przestrzegania zasad.
Ma pełną świadomość konieczności zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej.
J – Forma zaliczenia przedmiotu
2
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. M. Liwo, Status służb mundurowych i funkcjonariuszy w nich zatrudnionych, LexisNexis, 2012.Literatura zalecana / fakultatywna:1.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Nowe zasady przyznawania wojskowych świadczeń emerytalnych, Służba Pracownicza,
2013, nr.1.2.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Świadczenia mieszkaniowe dla żołnierzy zawodowych, Służba pracownicza, 2013, nr 5.3.Pabisiak-Karwowski, Piotr, Należności przysługujące w związku ze śmiercią żołnierzy i członków i ich rodzin ,
Służba Pracownicza 2012, nr 8.Akty prawne4.Ustawa o weteranach działań poza granicami państw z dnia 19 sierpnia 2011 r. (Dz.U. Nr 205, poz. 1203).5. Ustawa o zaopatrzeniu emerytalnym funkcjonariuszy Policji, Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Agencji
Wywiadu, Służby Kontrwywiadu Wojskowego, Służby Wywiadu Wojskowego, Centralnego BiuraAntykorupcyjnego, Straży Granicznej, Biura Ochrony Rządu, Państwowej Straży Pożarnej i Służby Więziennejoraz ich rodzin z dnia 18 lutego 1994 r. (Dz.U. Nr 53, poz. 214) tj. z dnia 7 stycznia 2004 r. (Dz.U. Nr 8, poz. 67) tj.z dnia 11 marca 2013 r. (Dz.U. z 2013 r. poz. 667).
6. Ustawa o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych z dnia 11 września 2003 r. (Dz.U. Nr 179, poz. 1750) tj. z dnia21 lipca 2008 r. (Dz.U. Nr 141, poz. 892)tj. z dnia 27 kwietnia 2010 r. (Dz.U. Nr 90, poz. 593)
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 5Przygotowanie do sprawdzianu 3
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego Sławomir Rafał Driczinski
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]
Podpis S. Driczinski
U
3
Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Kierunek Bezpieczeństwo narodowe
Poziom studiów Studia pierwszego stopnia
Forma studiów Studia stacjonarne
Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.10,11,12.
P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne
1. Nazwa przedmiotu Doktryny polityczne i militarne współczesnego świata2. Punkty ECTS 13. Rodzaj przedmiotu Obieralny4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatoraprzedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk
B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze
Semestr 6 Wykłady: (15).
Liczba godzin ogółem 15
C - Wymagania wstępne
Ogólne osiągnięte efekty kształcenia z zakresu historii politycznej XX i XXI wieku na poziomie szkołyśredniej.
D - Cele kształcenia
Wiedza
CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu kształtowania się współczesnych doktryn politycznych iwojskowych oraz ich odniesień do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym iglobalnym.
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania oraz interpretowania zjawisk (wydarzeń politycznych, doktrynbezpieczeństwa poszczególnych państw) pozostających w związku ze współczesnymi doktrynamipolitycznymi i wojskowymi.
Kompetencje społeczne
CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartościmoralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie w szczególności rozwinięcie wrażliwości napotrzebę uwzględniania zmian zachodzących w zakresie obowiązujących we współczesnym świeciedoktryn politycznych i wojskowych.
E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe
Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W),umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K)
Kierunkowyefekt
kształcenia
Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma ogólną wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego, ze szczególnym
uwzględnieniem współczesnych doktryn wojskowych i politycznych. K_W06
Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi właściwie interpretować zjawiska polityczne/społeczne/ kulturowe
istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa narodowego, a mające związek zewspółczesnymi doktrynami wojskowymi i politycznymi.
K_U01
1
Kompetencje społeczne (EPK…)EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności (zwłaszcza w
zakresie współczesnych doktryn wojskowych i politycznych), rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.
K_K01
F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć
Lp. Treści wykładów Liczba godzin
W1 Współczesna nauka o cywilizacjach (Fukuyama, Huntington) 2W2 Współczesne oblicze wojny (wojny asymetryczne, hybrydowe, cyfrowe) 3W3 Doktryny współczesnej lewicy (szkoła frankfurcka i jej uczniowie, ekologizm, feminizm). 2
W4 Współczesna myśl liberalna i konserwatywna. 2W5 Współczesna katolicka nauka społeczna. 2W5 Ekologizm 2W7 Współczesny fundamentalizm religijny i jego doktryna polityczna (islamizm) 2
Razem liczba godzin wykładów 15
G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć
Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne
Wykład M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Projektor, slajdy.
H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć
Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)
Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)
Wykład - P3 - praca pisemna - referat
H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)
Efektyprzedmiotowe
Wykład
P3
EPW1 xEPU1 xEPK1 x
I – Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena
Przedmiotowyefekt
kształcenia(EP..)
Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobrydobry plus
4/4,5
bardzo dobry5
EPW1 Zna wybrane terminy napoziomie ogólnym związanez zakresem tematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.
Zna większość terminówzwiązanych z zakresemtematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.
Zna wszystkie wymagane terminyzwiązane z zakresem tematycznymwspółczesnych doktrynpolitycznych i wojskowych.
EPU1 Student rozpoznajepodstawowe czynnikiwpływające nabezpieczeństwo narodowe,które są przedmiotemdyskursu wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych .
Student rozpoznajewszystkie najważniejszeczynniki wpływające nabezpieczeństwo narodowe,które są analizowane wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych.
Student zna i potrafi dokonaćsamodzielnej analizyporównawczej różnych podejść doczynników wpływających na bezp.narod. We współczesnychdoktrynach politycznych iwojskowych.
EPK1 Student rozumie napoziomie ogólnymkoniecznośc pogłębiania
Student odnajdujewewnętrzny senspowiązania modelu
Student potrafi samodzielnieartykułować potrzebę znalezieniezwiązku między analizą problemu
2
wiedzy teoretycznej zzakresu wizji szerokorozumianegobezpieczeństwa wewspółczesnych doktrynachpolitycznych i wojskowych
teoretycznego wizjibezpieczeństwanarodowego ze sferąpraktyczną
bezpieczeństwa we współczesnychdoktrynach politycznych iwojskowych a współczesnymiuwarunkowaniami bezpieczeństwanarodowego
J – Forma zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie z oceną
K – Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:1. 1.R. Tokarczyk, Współczesne doktryny polityczne, Warszawa 2008.2. W. Kymlicka, Współczesna filozofia polityczna, Warszawa 2009.3. Bezpieczeństwo w XXI wieku. Strategie bezpieczeństwa narodowego Polski i wybranych państw, Rzeszów 20094. H. Münkler, Wojny naszych czasów, Kraków 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. C. Calhoun, Nacjonalizm, Warszawa 2007.2. G. Kepel, Fitna. Wojna w sercu islamu, Warszawa 2006.3. F. Fukuyama, Koniec historii, Kraków 2009.4. M. J. Sandel, Liberalizm a granice sprawiedliwości, Warszawa 2009.5. R. Rajczyk, Nowoczesne wojny informacyjne, Warszawa 2016.
L – Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację
Godziny zajęć z nauczycielem/ami 15Konsultacje 2Czytanie literatury 3Przygotowanie pracy zaliczeniowej 5
Suma godzin: 25Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1
Ł – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Grzegorz Kucharczyk
Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Podpis Grzegorz Kucharczyk
3