A Közgazdasá9i Pol itechnikum

X|' évfo|yam i. szám 2002, mlárcius26.

lapia pP

W*

AlfonZOOKabaréAnZsu:Poly-pAFro(Pol i)szGézAndGúz:Monopoli:(m)Aster-x:27-eS:M.O.N.D.:NirrcsZsák:BalhéSoK(K):Inienzív osztály:DeHAt:IUTA Jazz.:Ir,íunkásosztály:otödévek:Tanerők:

DOK:Vendég:

2 ____ wffiMfEMLÉKEZTETO

az Isko|atanács 2002. március l2-i ü|éséről

Jelen voltak:diak szülő

Napirendi pontok:I. A B épület ftildszinti kapui belülről nyithatók!

Puskás Aurél bejelentette, hogy egy korábbi felvetés atapján a B épület fuldszintjén,vészhelyzetben!ri:!'...t menni az eddig beárt ajtón. Jándi Judit kérésére jelenik meg eza köziemény uWffiÍvni, '

2. Szabó Domonkos bejelentette,hogy az IT diák-ta&iai nevében elvállatja az év végitanári j utalnrazás megszervezését.

3' Oláh Anna és Nagy Esáer besámolt a március 22-23-án nregrendezésre kerúlt\ ..[;s

Mégisl Valami,, sportrendezvény szervezéséről. Kéfték, hogy sziilők is jelentke zzencksegíteni a |elügyeletben.

4. M]i történik a tanórákon?Az IT nregvítatta Czike Bernadett iskolapszichológus ..Mi történik a tanórákon:.. e inrvitaanyagát és az alábbi flobb vélemények hangzottak el:. a \,itaanyagbrn sok az ellentmondás. a l)oli szellemiségét nehéz szabályokba foglalni. rniis iskolákban a |egyelem oka.sokszor a rettegés. az alapnormák tisaeletét minde.rrkinek otthonról kellene rnagával hozniao a cliáknak joga van a tanuláshoz is. nem csak ahhoz, hogy jó| érezze magát a I,t,. tbrn

. Dr. Béres JuditKanev Adrienn Fekete Mihál1

Bródy Gábor Pakusz ÉvaDonrinik Ágnes Jándi JuditKádár JuditKluzsrrik Réka ? (olvashatatlan aláírás t

oláh Panni Bné Kazai Zsuzsa. szabó BeatrixSchepácz András Debreceni Istlful- Jeney SaroltaSárközi Zsolt Csi l lag ZoltánnéNagy Bence

-

Rádi Zsuzsanna -

,*uo'uo,., Láng Andrea'Lendvai Györgyi, Puskás Auré]

Nagy Eszer (Monopoli), Barta Géz-a.Szász Kata, Varga Adrierule (tanerók)

4

a

a

a

a

a

a

következetesebb fellépés szükséges a tanárok részéróla pedagógusoknak egyre inkább váItani kell a régi tanítási módszerck hely.ett ú]ak al-kalnrazásávalhaszros a tanárok látogatása egymás óráintöbb pedagógiai rnűhelyre lenne szüksóga tanárclk nyitottak a rnódszertani továbbképzésrefigyelembe kel l venni a korosaályi sajátosságokat, a l l . l2' év|olyamra ált; l lábalcsökkennek a fegvelmezési problémák

A jegyzőkönyvet összeál lította: Szirb'ó Beatrix

MASIKSZIN]HAZI\AOLIER.E:

a l

DANDIN GYORGYFORDITOTTA: I LLY ES GYULA

J,{TSSZAK,DANDiN GYOROY, gazdas para,:t.HEOEDUS 0Yt'tA

ANOYA LK A, DanJrn 0yorgy felesrge' BONCSER ORSOL)lLL.KEHÁzY' vld.ki tonemc, ' HANN PETER

LUKEHÁZYNE a íelesége. BANFALVI ZsoFlÁKLiTÁNDER' Angyalka udvarlóia . HUSZAR ANDRAs

KATl, Angyalka belsó s:obalánya . IRODENKA BEATR{XCslKAsZ. parasztlegény Klirander s:olgálarában, PRElSZNER MIKLoS

MIKI' Dandin Oyorgy legenye, LAZARGÁBOR

DoB, ZAJ' ZoREJ . CAVALLER CSABAJELMEZ, SUGO, ASSZISZTENS . ]AKAB JUDIT

RENDEZES. MAJERTTBOR

BEMUTAT0: 2002. APRILIS 5,8N, 19 ORAKOR

Jandi Judit Í.e|YcÍette. hogy az lskolabíróság elé kerütő üg5.ek rryílt tárg.yalása, majd részle-tezésc a 44:*8Íban szemólyiségi . iogokar sért|ret.PrLskás Aurél válasza szcrint az érintettek kérhetnek zárt tárgralást. továbbá az iskola.. lrázirendje'' alapján legalább az ítéletet meg kelljetent etni a WfuÍan.

Lcgközelebb április ló-án találkozunk. Aklior a tanárok tartiák kézben az iilést.

Pest' 2002. nrárcius l7.

A POLITECHNIK UM SZ1NHAZTERMEBEN

7

Sebestyélr Krisztián (GózAndgúz) ügye

Az Iskolab íróság Tót|alusi Agnes (szül ö),Dóczi Krrtalin (diak) és Veres Gábor (ta-niir) ősszetételben tárgyalta az ügy et 2002.f-ebruár 26-án.

Krisztián nem elóször állt az lskolabírósáselc. ]00l ' l tovetnber ló.án dohányzás mi-att Kővar.i Péter, előítéletes, közösségrom-bo|ó magar6r1{s miatl az osztály|onöleipanaszoltáJ< be. Ebben az ügyben megro.vás fegyelrni büntetésben részesiilt, és200 l. december 21 -ig a magatartását kö-Vetó napló vezetésére is köteleae a bíró-ság. Ebben az időszakban a szaktanárok ésaz osztályfii5ni3kök _ elore rögzített felté-telek szerirrt - rendszeresen értékeltékKrisztián tanórai és közösségi viselkedé.sét' vógül jlavaslatot tettek a teliesítés elfo.gadására. nrelyet a bíróság 2002. januarl8-án kelt ]ratározatában ismert el, azzal amegiegy:léssel, hogy ea az ügyet ismételtfegyelemsi,rtés esetén súlyosbító körül-ményként veszi figyelembe.A tárgyalaj'ra kertilt újabb panasá PuskásAurél. a l,olitechnikum pedagógiai veze-tője nyújtotta be. Ebben két esetről számolbe' valarn.ilLt kifejti lGisztián iskolai ma.gatartásáVal kapcsolatos véleményét. Azegyik esetben Krisztian egy szekrényreobszcén feliratot írt és az eltÍ'intetéséreva]ó felszólítást követően azt újabbal egé-szitette ki. r\ másik alkalommal szem- ésfiiltanúk beszámolója szerint az iskolaeIőtti utcán rasszista kijelentéseket tett.A bíróság nevében Veres Gáborelmondta.hog1' ebbr:n az ügyben a Krisaiánt tanítótanárok nrá. kifejezték együttes vélemé-nyüket, meJy szerint ügyében az iskolábólvaló kiárár;t javasolják. Puskiás Aurél' azi$<o!a peda1gógiai vezetője szintén eá ahatározatot kérte a bíróságtól. Az énÉny-

ben lévő oktatási törvény szerint ennek ki.mondásáloz a pedagógus testület határozata.illetve |egyelmi targyalás nregtartása szüksé-ges. Ebben aZ esetben az előbbi feltétel márteljesült, és a dtjntés mint határozati javaslatkerült benyújtásra' A fegyelmi targyalás aziskolabíróság előtt zajlik. amelyen az iskola.polgárokat képvíselő bírók fi'iggetlen testü-letként diintenek.

A tárgyalásról l 0 oldalas' részletes jeg1,zii.könyv készült. ezért az alábbiakban csak aröviden ismertetem a hozzászólásokat:Puskás Aurél elmondta, hogy KrisztiáIl nla.gatartásában ncm az elfogadhatatlan. aho'gyan társadalmi kérdésekről gondolkodik.hanem ahogyan aá több alkalommal. a többidiák érdekét sértő módon kifeieáe. Vesze-lyes az is, hogy népszerűségre törekedr e.bátorságként feltüntetve fejt ki ol}'an nézete'ket. amelyek a társadalnri együttélós norrnái-val ellentétesek. Figyelembe kell venni azt atényt is, hogy az elmúlt félévben. nlár a só.tyatábortól kezdódően folyamatosak vc,liak :rmagatartási prob| émák, amelyeket az oszt.á|;,.ftinökök, az iskolavezetés és az iskotabírósásis igvekezett kezelni. de munkáiuk ncrn iátteredménnyel'Bana céza osztályflonök megerősítette, hog'vfolyarnatosan foglalkozniuk kellett Krisztián.nal, egyértelmúen elnrondták számiira az is.kola elvarrásaít ' t'jsztáZtilk az iskola által i,aI-lott és megkövetelt együttélési nornákat' lln.nek el lenére mindig szembesülnit ik kcl lcttKrisztián szellerni terrorként ható nl ilr ánosÍéllépéseivet' durva megfogalmaz-.,rrr l l 'Krisaián elismerie a felelősségét az-okba,n azügyekben, amelyekról a tárgyalt panasz szólt,de a vele kapcsolatos általános meqí.ié1ésselkapcsolatban cey írásos beadvánrinr i; 'ro,tbe. amelyet a bíróság felolvasott. tbb..nIGisáián arra hivatkozik, hogy csak lz i:ko.lai korlátok kamaszos feszegetése nloti\ á]ta.

5dc nem valI rasszista, kirekesztő nézete-ket. Igéretet tett az iskolai közösségbevaló beilleszkedésre' a pedagógusokkalvaló együttműkcjdésre és a jövőben pozitír,szerepet is vállalna. Levele mellé kézírás.sa| leírta József Att i la: 'r iszta

szívvel címűverset rs.A tárgyalás során többen kétséget fogal-ntaztak meg Krisztián erős érzelmi indít.tatásával (pl. a vers idézése) és levelénekhidegfej ű megfogalmaásával kapcsolat-ban. felhívták a figyelnret az ebben rej|őei lentmondásra, mely kétségessé teszi avállalás hitelességét, a teljesítésére valóképességet.

IIatározat:- Az Iskolabíróság Sebestyén Krisztiánt aPolitechnikum tanulóközösségéből kizár.ja.. A kizárási batát.ozat a fellebbezési ha-táridő lejrír1a után, azaz a kéáezvételtőlszámitott 8 nrunkanap elteltével tóp ér-vénybe'. Benyújtott Í-cllebbczés esetén az ítéletvégrehajtása a feljebbviteli bíróság határo.zatáig felfiiggesztődik.

határozat 2002.június l5.ótől lép érvénybe.- A nragántantrlói jogviszony idejtln Krisztiáncsak az előre egyeztetett konzultációs 'jsvizsgaidőpontokbarr |éphet be az isko]l iba'

Irrdoklás: A bíróság (2: l arányban) úgi tbg.lalt állást, lrogr' az elózmérry.ek isnleretéberrés a pedagógusok eddigi munkáját és véle-ménya|kotását tigyelenrbe r'éve nenr Iát okota kizárási jav:islat eIutasítá;ara. l}ebizc'n)'o.sodott, hogy a Pol itechnikLrm értél<r.endje ésKriszt ián ehhez való viszon.r 'a között kibékit.hetetlen el lentniondás van' Az iskolavri l tássegíthet abban. hogy átértékelje e<ldigi visel-kedését és változtasson rajta. A nrr:gÍ.elelóintézmény nregtalálásában kívánurrk scgitse-get nyú.jtani a Inagántanulói státusz l<Éné.nyen alaprr|ó. té!évre való engedél, izésévt-] '

Az ítélet el len t.el lebbearl a kézlrez.veteltÓ]szánlított 8 rnurrkanapcn belúl leJret.

Az Iskolabíróság nevében:

Pol iteclrnikunr. 2002. március l . .

Vere.l Gábor. t:rnár-bíró. Anrennyiben Krisztián nragárrtanulóistátuszba helyezését kéri, akkor a kiárási

Krinyának és barátainak

Krinyrr egy József Attila-verset meIIékelt bírósági beadványáhozA tárgyalás után nekcm ís eszenrbe jutott egy vers:

Majális

A hangraforgó zeng a fii között'S hördül, Iiheg, akár egy tildözött,De i'ildözők helyeft a lányokKerítik, mint tüzes virágok.

Egy lányka térdrehull, lemezt cserél,A háta barna, lába még fehér'A rossz zenén kis lelke fellebegS oly szürke, mint ott |ont a fellegek.

Fiúk guggolnak és parázslanak'Az ajkukon ügyetlen szép szavak,Duzz.asztja testük sok kicsiny sikerS nyugodtan ö|nek, majd ha ölni kell.

Lehetnének talan még emberek,Hisz megvan benniik is, csak szenderegAz emberséghez méltó értelem.Mondjátok hát, hogy nem reménytelen'

( l944. május 10.)

A zsidó sármaziísú Radnótit l944 májusában harmadszor híwák be munkaszoigálat.ra. A szerbiai bori láger lakóit szeptemberben ',eroltetett menetben'' indit|ák el a rtl uq.r[ihatár lelé. Itt' Győr közelében közelében lövik agyon a.költőt november elején.Ekkor Sálai Ferenc, a Hungarista Mozgalom Nyilas-keresztes Párt vezetóje volt ltatalnlonMagvarorsi:á13on.

Anr r r l d Eva

Í

Kedves oktatók, Kedves

Kislányorn és az egész család nevéberr szeretném ezúton is megkciszönni onöknek,hogy befogadnák ót a Polisok közösségébe.

A felvételi vizsga nriként.ie és többszöri szenré|yes látogatásonr az iskolában eg1'arántnlegerősÍtett abbéti hiternben. hogy a Poli egyike a legkiválóbb iskolákna}i uz' országban,olyan, ahol valóban lroltlogan élhet és tanulhat egy gyerek. Turlonr' nrindez Oniiknek termé-SZcteS. men szeretik a gverekeket, Ítgyelnek rájuk' és igazi pedagógusok, talán nem is tud.ják, rrtilyen páratlan értékek ezek a mai oktatatási rendszerbett.

Hálásak vagyunk és büsi*ék arra. hogy a kislány telvételt nye't onö*höz'. .

Üdvözlettel:

]002. nrárcius 22-( n e v )

Az iigyeleti UBÍsGny alalÜ|ása

BalnésoKn ilpontÍm|Astel.|(

lntenzÍv osztá|y

DeHÁt

27-GS

Í'i.0.l|'ll.

MunÍásosrrály

|ÜT['Iz

Monopoli

l|incslsált

- \\\l ! rl , i

61 nont

60 nont

55 Dont

50 uont

49 pont

37,5 pont

34 ponl

24 pont

24 nont

ill l

Ii

oő - W@Í--N{a gyar ENSZ-tisztek Koszovóban

Egy vúlogatott magyar ENSZ-csapat indult Koszovóba az ősszel. Az ő feladatukjelenleg az,hog', segítsé.k a koszovói rendfenntartók munkajót a b,űnaldazésben, éi maguk i.s nem:etközirendőrökk,ént dolgozzanak a helyszínen' Smodics Györgl, az os:lag paraűsnoka két és félévig s:olgtilt A'frikaban és két évet toltou Atbániában. A c'sapa! kiképzésének uÍt'tlsó szttka-s:ában, még indulasuk előtt adott exkluzív interjút Takócs Ándrdsiak.

' A koszovói útra milyen kiképzést kapoÍt a csapat?- Az EI.ISZ békefcnntartó képzés leginkább arra készített |el mirrket' hogy mire szá-

nríthattrn]k a l'lritikus terÍileten' rnilyen kihívásokkal kell szembenézniirr'l.i. Ktit.inbo'őelőadásoi<on vettünk részt Koszovóról, az ottani politikai, társadalmi és egészsegiigyihelyzetről. Ezen kívül a különleges ENSZ-terepjáró vezetésére és a ki'ilonbözó ló|egyve-rek rnirréi' pontosabb hasalálásá'ra is rnegtanítottak. A tanf.olyam egyik legérdekesebb r.é-sze az írn. taktikai gyakorlat vo|t' aho| a pszichológus olyan szituációkat teremtett, ante-l},eket esl:tleg él<iben is kezelniink kell majd. Persze ezeket a helyzeteket itthon csakjá.tékf.egyvr:rekkel gyakoroltuk, és maximum piros lett a ruhánk, dé Koszovóban, ez éles-ben megll. Igazi fegyverekkel és valódi vénel.

- Egv-egl sikeres akció vagl nyomoztÍs után milyen érzésekkelÍekszik le?. Kü]őlrleges, anrit ilyenkor érzek, E'z az, érzés mótivál, trogy nap. mint nap újra a hó.nonl alá llapjam a fegyver1 és kimenjek az utcákra. A tizenhéi év szolgálat utan1o pa.-szor volt már részem eb'ben az érzésben, de engem a kudarc sokkal inkább megvisel.Borzas;utii, amikor mindent megtesz az ember, hogy elegencl<í bizonyítékot gyújtsön ösz-sze a gvanúsítottról, és ez egyszerűen nem sikerril' Mináeközben .égu* g!őzódve :.óla.és tudja, )logy az il|ető a tettes, de mivel ezt nem tudja bizonyíta ni, ű' s,uiáanbon sétálki.a rend(irségről' Nagyon nehéz, de fel kell dotgozni' és a k<jvetkező feladatra koncent-rálni.

- Áz EAltSZ-missziók hogyan jóvedelmeznek?- A kiilrizolgálatok, tehát a missziók alatt jar az itthoni alapfizetés, a ktilszolgálati pót.

lék és az ENSZ-napidíj. Ezzel a mi családunk úgy gazd.ílkodik, hogy az itthoni fizetés-ből él a crialád' a többiből pedig én, illetve amennyit tudok' félretesiek.- Az ediigi ENSZ-missziók sortin mi volt a legemlékezetesebb eseíe?- Hogy egyáltalán milyen körülmények közőtidolgozurrk, arra kíváló példa., !t' rnikorAlbániáblm teljesítettem szolgálatot. Épp a körzetürrkbe tartottunk uisszafele társammala már említett ENSZ.dzsipben ülve. Az előttünk öt méterre haladó kocsira az út szélérő|tüzet n}'iüottak. A támadás alatt lévő autóból visszaltíttek, és pillanatok alatt tűzp.ífbajalakult ki. Másodperceken mútrott, hogy nem keveredtünk beje a csatába, hanem l,ilIám=gyorsan rükvercbe váItottam és eltolattunk a he|1,szinrői. Hát i lyenek un1i 'untoio,.t it-nrén.v'ein|''

- Htlgyitogl nem avatkolotí közbe?. .AkkoI'bűnügyi szaktanácsadóként voltam Albániábarr' a társam pedig eg1't()ll]racs. volt. Süvitettek a golyók az omrnk.eltitt, puszta kézzel semmi értetl;e ne*m ioIt i:iszálliri

IaZ autóbóI, maximum golyófogó lehettem volna, de a hósi halált nern igen díjtlzzÁk ene-t-eIé'

Milye1 6,,6'"okel vóg neki ennek oz útnak?Azt hiszcm hála a pszichológiai felkészítésnek, nyugodtan indu.lok el' habár tudom.

hogy ez nem életbiztosítás' Annak pedig tudatában vagyok. hogy ha pl. egy autót iga.zoltatok, akkor nem komótosan odasétálok, nrint itthon' hanem úgy közelitem rneg agépjárművet' hogy abból akar lőhetnek is.

A csalód mit gondol erről a nem túl hétközncpifoglalkozdsróI, és a wszélves u|ak-róI?

Nerrr egy, nem két kollégánál okozott kom<lly családi prob|émát ez a távollét. En eb-ből a szernpontból szerencsésnek mondhatom magan' ugyarlis engr:m eddig mlndigr,ártak itthon. Természetesen féltenek, de tudják, hogy vigyrizok m€Lgamla Feleségenlnrellett van egy tizennégy éves, fiam is. A rendorök gyermekeit sok:;zor círfotják azzal.hogy ,,az apád hiilye rendőr''. En pedig nagyon örülök annak' hogy a fiam büszke rám.

MASIKSZI}.{HAZTOM STOPPARD

HAMhEqT-Arany János fo rdí tásának fe lÍraszní lásáva l

FoRDÍTOTTA. TATAR ESZTER

JÁTSSZAK .sHAKESPEARE , m i n t Shake spe r r r € - BoKOR t BOGLAR]<A

HAN-{LET ' a z e l ó bb i k i r a l y f i a - NEMESBUKI HANN l .CLAUD lUs , Dán i a k i r á l y a - SZELECKÍ DTRA

CERTRUD ' d án k i r á I yné , F {an r l e r a t r y j a . MOLNAR BALÍNTPoLoN l l ] s ' í ó k ama r r s - P LAGANY l V tV l

oPHELÍA ' Po l on ru s l e . l n va . UYÖROY l . AMBRÖ cER I JE I . YL A E R T E S . P o l , , n i , r . f , a - N c r C p 4 O , R O R B . \ L AHoR,{Tto' Hanl let batát ia . ZoLTÁ N FI SZON]A

M A R C E L L U S ' t i s z t . S . / T N Y I N í Á R T ÁFR ANclsco' t iszt . KU.IÁSSY DOROTTYA

B E R N A R D O , t i S Z t , C S I Z M A S E S Z T E Rl - (AMLETATYJÁNAK s zELLE I v {E . VARoA K ITT I

FoRT INBRAS , no rwcg k r t i l y í i ' ORAVEc z BC )RBAL l \C )SR lC . udwa ronc - RUTTKAY ZSTF IA

s íRÁSo - RUTTKAY KR t s zT lNA

JELMEZ ; S ÚGT ; ASSZ l s zTE 'N s j J AKAB JUDIT

R E N D E Z E S . M A ] E R T I B O R

BEMUTATO. 2002. APRlLlS 18.AN, CSÜTORTOKÖN,KB, ESTE ó 0RAK0R, AZ 0SZTALYVII']]ATSZ0 FESZTiVAL UIAN,A POLITECHN1 KUM SZÍNHAZTERMEB]rN

_1e_A Művészeti műveltségi vetéIkedő

Írásbeli fordulój ának eredményei

Gratulálunk az induló csapatoknak a színvonalas,

eredményes munkáj ukhoz.

A szóbe|i forduló ,,felsős'' korosztályos kategóriájában az clsőnégy csapat vcrsenyezhet, a 7-8. évfolyamos korcsoportot aMasni és az Azthinnéd csapat képvisel i 2002. ápri| is 29.én,hétfőn' dé|után.

A vetólkedóben eddig nlunkálkodó diákokjelest kapnak művé-szetismeretből, mely a harmadik negycdév osid'áIyzatat közé ke-rül'

Pest ' 2002. március l l .

C."p","k osáályok osszpontsárn Atlag

Ed i .bédi . . . BalhéSoK(K) 38s a a o /

i l t . Art BaIhéSoK(K) 340.5 6 8 0

i i tI. Tigris NincsZsák 338,5 68 "Iv. Rayperei AFro(Poli)sz 2ó8 5 4 0ry'. Masn i AlfonzOO 239,5 48 Yory'l MMV 9-l0. évfolyarn r 87,5 37,5 v,rv'Il. Elme-Hecc GézAndGúz 1 1 7 5 35,5 %.r'III. Azthinnéd AnZsu / 5 3 5 0IX ? Monopoli 69 3 4 %

Loranded Intenzív ó0 32%XI. Black Ladys 9. évfotyam r I 9 2 4 %XII- Csapat-csoport (m)Aster-X r035 2 t %XIII. Amazonok (m)Aster-X l 0 l 2 0%

Művészetisnteret In unl.aosopoÍ

WtLCsak egy lépés...

Mily sz,épen folyik a folyó. Az erős árban még a nehéz rönkök is gally nródjíu.a sikla-nak. A ktiveken néha fennakad egy-kettő, de ők sem sokáig tutJrrak ellenáIlni a viz viirázs-latos, ltatalmas erejének. s társaik után sietnek. Milyen könnyű lenne.. . Istenem. nri ly 'enkönnyú... csak egy lépés' és én is benn lennek e nagy fbrgatag közepében.... Nem ére:znémtöbbó ezt a |ajdalmat' ezt a szenvedést'.. Csak a csendet, békét... Csak egy lépés, eruryi vá-|aszt cl a boldogságtól. Apám! ott vagy? Latom orcád a habokbanl Kérlel<, szóli segÍtsl ókazt hiszik, őrült vagyok'.. Pedig neml Nem. ' . nem... Istenem.'. Csak egy lépés, sr:mlri t öbb,s |ecsukódik öröke szemem.'. Utánad megyek... Ir{egyek... L)e nem' már nem vagyok órült!Vak vclitam, naiv, tanácstalan és és szerelmes. Szerelmes egy o|van férfiba,ki nenr szeretett viszont, ki mindvégig becsapott. s kivégül elvett tőlem téged. Te óvtál tole. apám' bocsássmeg' hogy nem hallgattam rád! Csak fájdblmat okozott...nlegalázott.'. hitegetett... tönkfetett. De' '. de ez nem az óhibája... Vagy mégis.,. Igerl, csak azövé... Azttnondják, eszét vesztette... oh, nriért vagyok ilyenbuta?! Gyűlölöm őt, mindenórt... a szerelemért, agyűlöletért' a szeretetérÍ' a halálért. Főleg a halálért'.Most sem tudom elhinni.'. Láthattam volna,..Tudhattam volna... Tudnom kellett volna! Az énhibám minden'.. Lehet, hogy ígazuk van... Lehet,hogy mégis megőrültem? Utálnom kéne'..Utálom is, de még mindig érzek valamit...Valarnit itt benn'.. de már nem akaronr érezni!lla ő nincs' nem történik meg mindez... FIaén nem leszek, nem folyatódik semrni sem''.(-sak egy lépés'.. Ennyi az egész. neln nagydolog. Együtt úszni zu árral' vcrseny're 7j-kelni a könrryű ágakkal, lágyan ringatózri...Csak egy lépés és elfeledek mindenkit.mindent... magamat is. Elfeledem azt is,ki megváltoáatÍa talá|koásunkigkönnyü életem. Csak egy lépés...Neeem, ez nem helyes! Túl könnyű,nem nrenekülhetek el! Csak egylépés... Vissza kel l mennem.. 'Laertesznek szüksége van rám!Csak egy lépés... Nem, nincsszliksége rám .. Csak egy lépés...Senkinek níncs szüksége rám... \Csak egy lépés... Bolondvoltam végig, egy bábu, akiscnkinek nem sámított igazán''.Csak egy lépés... J övök, apám...Isten veled, világ!

1,(

f:a .,

l !\\

Anex

a:.-

4L

Fázósan összehúztam magamon a vörösköpenyt. tlideg volt már akkor, kelet felőlérkeztek a fagyos szelek. Az orciket' úgylátszott, n()m zavarta, én azonban nemr uItam |ro'zzászokva ehhez'A Ílatalember felém Íbrdult.

* Uram... Jó reggelt ' remélem, jó la iudt . . .Mit hajlong ezazidíóta? En.e most nincsidőnk. A tr:rv kész, már csak egy balekkell. aki megcsinálja; utána úgyis hamaro.san eléri a hirtelen halál.

- Gyerc utánam, lennc egy felada-tonr a szánrodra.

Elindultunk a palota ftílépcsője felé. Afickó szorosan mellettem jött, bal kezekardjának markolatán pihent, keményenkihúzta magát, úgy lépkedett.Fiatal kölyök volt, sötétkék ud.;ari őriegyenruháia ftjtött fekete köpenvt viselt.

WÍ

Tévedtem

Most váltották le éppen a ftíkapu mellettiszolgálatból. Figyeltem. míg a váltótársaielfoglalják helyüket; határozott, öles léptei ósvillogó tekintete láttán akkor már biztos voi.tam benne, hogy o az, aki kell nekem.Akkor kaptam el a fickót a karjánál, mikoreppen a pihen<iszobába lépett be.

Felmentünk az első emeletre. Körülnóztem afolyosón, kinéztem magamnak az elso üresszobát, kinyitottam az ajtót, és előreengedtema katonát. Miután leülnink, előadtam neki atervemet. A harcos dermedten ült harornlábLrkis sámliján; én pedig bó köpenyem alatt atőröm markolatát fogtaln fehérre vált kózzel,hogy az első tétova megnyitvánulásra ke-resztülszúrjam a kölyköt. Ahogy belementenra mélyebb részletekbe, többször láttanr, aho.gyan szóra nyitja a sáját. De egyszer se szóltközbe. Mikor befejeztem, egy percig hallga.tott. Biztos voltam benne, hogy nemet mond.Dc tévedtem.Megbeszéltük a részleteket, odaadtam neki azüvegcsét, aáán kiengedtem.A dolog sínen volt.

Megölettem a vén Hamletet.A |elesége, Gertrúd két hónapig g,vászolta.aztán hozzám jőtt feleségül. Az esküvó éle.tem egyik legboldogabb napja volt. Ajobbá.gyok szórták rárk az áldást, a zenészek hege.dültek, mi tán.oltunk'.. szép nap-vóI|áZ.]Eltelt egy kis idő teljes nyugalomban. irlemnagyon bántott a le|kiismeret. hiszen kezem-ben volt a korona, a királynő, nrinderr advavolt a boldogsághoz; a vén Hamlet meg márúgyis eleget éIt.

{ .iÍ9 ' . r : -l . ; ( * '. , {

l{

f

'r/

t 9

Eszembe se jutott' hogy lelepleáetrtek.[gészen addig' míg l'lamlet |ejébe ncntvette azt azutazásÍ.

Aznap nagyon összekaptam Hanrlettel. Ahabókos herceg még akkor is |eketébenjárt. nagyon gyászolta az öreg kirá|yt.Wittenbergbe akar1 utazni, de végül isnenr hagytam, hogy elinduljon. SzömyíiVolt el lentmondani, de attól féltem, ha eI'kerül a szemem elől, gondoIkozni kezd; ésha gondolkozni kezd' körrnyen rájöhet,hog; rni történt valójában.Pedig... már akkor úgy tűnt' hogy baj vanGyilkos szemcket meresztett rám. Gorom.ba volt. Biztos voltam benne, hogy sejtvalamit.

Az udvarban elterjedt a hír, Irogy éjsza.kánként szellem jár a palota ktlrnyékén.Többszor |áÍták a kapuőrök. Egy kicsit|eltem. Túl feltűnő volt az egybeesés ' . .De nem. A vén király nem lehetett.. 'Es mégis... lehet, hogy mégis ő volt.Hamlet ugyanis egy éjszaka eltűnt; s nri-kor kora reggel, szemlátomást kialvatlanulhaz,akerült, nem szólt senkihez, csak lefe.küdt aludni.Attól fogva nrég ínkább került engem.Rosencrantzot es Guildensternt küldtent aíigyelésére; rernénykedtem' lrátlra az ifiÚr.kori barátoknak sikerül valamit kihúznibe|őle a teherről, ami a szívét nyomja. De|olyamatosan eredmény nélkül tértek visz.sza. Poloniust is megbíáarn azza,|,hogy

lgyelje Hamletet, de ő is kudarcot vallott.Ugy tűnt, a trónörökös lassacskán össze-roppan a súly alatt. Megőrült'Nagyjából akkor érkezett egy színészcsa-pat a várba. Gon<loltam, hátha felvidítja afiútajá1ék' így beengedtem őket;Nagy baj lett belőle.

Bevonultunk a kíséretemmel a sötét szo.bába' leültünk a székekre. A színészekcsendesen bejöttek, fellépkedtek a szín-padra. Egy pillanatig hallgauak.

Mielótt a já-ték elkezdő-dött. ész.e-vettem, hog)I Ianrlet szúrósszemekkelbánrul, denenl törodteIrlvele. Ncmsej(ettemsemnrit. Aztlr ittenr, vélet.len.Akkor jött eléletem leg-szörnyűbb tízperce.

A szÍnészckeg1,királ"v-dfáInát adtakelő. Es ahogr tigyeltem az el.5a<|ást' és lassar-tkibontakoztak a részlt:tek, eg.-vre inkább el.óntött a félelenl; első '<ödös gyanrrm percekalatt bizonyossággá vlilt.

A dráma a két hónappal ezelőtt elköveteitgyilkosságról szólt.

Tíz perc telt ei' és én nem bír:tanr tovább.Felpattantant a székenrről, és órjiingva kiro-hantam a terenrbőI. C:;ak néhátty t,alpn; alótudott utolémi. meghökkenve ket'<1ezgették.rosszul vag1'ok-e, vagy mi a baj ' Nem vála.szoltanr egyiknek sem. FéItem, hogy eláruinahangom remegése.Akkor nrár tudtam, hogy az iÍl l i l lamlet t isz.tában van a tettenrmel' Mieló:: ' l íélre kel lettál lítanom az útból.

Rosencriu"ltzot és GuiI densternt bíztalr r;reg'hogy kísérjék ei ót Algl iába. Az:urgol ki.rálynak címzett kísérő'levélben rnegkénem azuralkodót, hogy akárhogyan is, r1e végezzenveie; tudtam. hogyha sikerül őt eltávol itaniDániából ' soha nem derülhet Íénv a t öíéntek-re. Ó volt aZ egyetlen' aki gyanal lodott.

th

Aznap este na-gyorr rám jött ale lki ismeret-fi.rrdalás.Imádkoztanr,hátlra meg-könnyebbül ki-csit a lelkem,

hátha megbo-csát nekem aJóisten.

De az lsten csakhallgatott.En meg féltem.

Hamlet aznapmegöltePoloniust. Azöreg a krírpitmögött hallga-tózott' Hamletpedig valahogy

megtudta, LLogy otl van'nyilván meg-hallotta a nr:szezéset _, és leszúrta.ophélia nregiírült apja halála miatt érzettiájdalmábar. Laertész is pont akkor érthaza' és vé1;i13hallgatta a fiatal lány őrültenekét.A fiatal |ovap; azt hitte, én öltem meg azapját. Bosszúvágytól őrjöngvejött be atrónterembc. De végül sikerült valahogyaz ellenem érzett dühét Hamlet ellen for-dítanom.

FIanrlet rnég aznap hazaérkezett. Valahogyiszonyú rirvaszsággal * sikerült kijátsza-

nia Rosencratrtz és Guildenstem figyel-nrét. és rnegs:zökött a hajóról, amely Ang.liába vitte. .Alnilyen okos a fiú, valószínű,hogy azóta a kót nemes már halott.

Laertész kirn;nt a trónteremből. Elége-detten dörzsöltem össze a kezem; ebből akelcpcéből nr:m menekülhet el a kis tacs-kó. Laertész víVni fog ve|e. Egyszerű pár.bajnak tűnik majd, de nem az lesz.

Es a biztonság kedvéért... Ila mégis Hamletgyőzne... Nálarn is lesz egy kupa rnérgezettbor.Hamlet, fáradtan a küzdelenrtől' f-elhajtjamajd... és akkor megoldódik a nagy problé-

***

Most itt állok a kis teremben. Elégedettcnfigyelem, ahogyan Laertész és Hanrlet felké-szülnek a párbajra.Figyelem a fiatal herceget. Félelerrrrrck nyo.mát sem látom rajta, csak némi bizonytalan.ság és valami különös kenrénység látszik azarcán. Leveszi felsőruháját, ingujjban áll aterem egyik felén.Laertész a másikon: izmos, fiatal lovag, sötét.hullámos hajjal, határozott tekintettel. KeZé.ben meztelen kardot tart.

Csak én és ő tudunk róla, hogy az a kardnrérgezett.

A jeladrisra a herceg és Laertész egymás felélendülnek' Kardjuk mindig a másik felénéz. . . köröznek. . ' még csak pengéik hegyétérintik össze... vizsgálgatják egymást, kere-sik egymás gyenge pondait. Gyorsak mind-ketten, mint a kobra.

Hamlet villámsebesen Laertész hónalja felécsap. Megsebzi egy kicsit a lovagot' Vörösvór csorduI a f iatalember ingóre.Egy píllanatra leállnak.Valami motoszkál mellettem. oldalra nézek:Gertrud az' Iszonyatosan |élhet. Kezét nrellé.re szorítva, remegve szurkol a fiáért. Mikor akét párbajozó leáll, hirtelen a kezem felékap.'. kikapja a belóle a boroskupát... meg-bénít a rémület, iivóltenék, de nem:jön kihang a torkomon... felhajtja...

A fiatalok egymásnak esnek újra. Laertészmegsebzi a mérgezett szablyával a herceget -végre, vége' vége a kínlódásnak, hamarosanmeghal... birkóznak.., Gertúd mellettern

I

I

r isszeesik... Hamlet is emyed, nem lehetsok ideje hátra'.. de még felkapja a ft'ldrőla leesett kardot. '. a szeme kegyetlenülvi l lan, végül gyóz benne az őrült...Atszúrja a szablyával Laertészt...

A Iratal lovag még e|. A f loldön hever. kö-rülötte a vértócsa egyre csak szélesedik'Magához intiHamletet. A herceg ftilé térdel. Nénránhallgatja, amit mond.

W@Í-Én csak az utolsó mondatot hallonl. A király

a vétkes, mindenben a király!Nem. Ez nem lehet.Hamlet megÍbrclul, mólyen a szerrrembenéz'. ' Lassan |elénr lép, l.ezében a nre,aelenpenge...

Próbálom az eszembe idézrri a Miatyánkmondatait, de megőrjít a lélelern.

Hamlet pedig közeledik.

Monguz

,{5

/(

I

I

Helyreigazítás

Aze|őző Wffif -",ámba több tévesztés csúszott. Nénrelyik 'iti is derült.Töredelmesen kérek elnézést az elkövetők nevében

Makó Istvántól (Munkásosztály),aki Az előítéletek dimenzióiról írt cikket;

Sá rközi Zsolttól (BalhéSoK(K))'aki 4,7l.es átlagával a Tanulmányi Toplista (l. helyén ál!;

*u*'u11,?J*f iT L:?"J ( A'| fonZoo )'

A szerk

!G_

Az ínodnlrvi hÁzi r'rnsrr.ry fe bnuÁn fondutójÁirrnk rvreqfrjrÉse rt, Kliza Jínos költő, tanár, püspök, nrűfordító gyűjtött Vadrózsák címmel nópi alkotásokat.2. Argor;zrak híwák odüssz,eusz kutyáját, ahogy a százszcmu szörnyet is. Az árgus szavunkered a I-reléből.j. A ..Slláz rubelt fizetek a nyonravezetónek, aki segít visszaszerezni becsüIetes mur:kár'aln1egsZerz(Ít köpenyegemet. .,Kísértedárás'' jeligére a túIvilági lrirdctőbe.'' hirdetésr AkakijAkakije.vi:s Basnracskin adhatta fel Gogol: A kőpcinyeg című nrűve alapján.4. NevnLa1;yarázat., A Lujz'a a Lajos női változata: a francia Louis:'Louise anatógiájára.5. Az alábbi nriivekben a törvény betartásának kényszere és betarthatatlansága' illetvc azcl1.ogadtra]'atlan törvény és az elfogadhatatlan önbírásko<lás keriil konfliktusba'

ó. Nagi'Fl.igyes porosz király meghívására Voltaire 3 évet l)otsdanlban töltötl. II. Kataliriorosz cárnó Voltaire levelező parttrer.e volt.7. Jelentések:

- Romá.rr (niint műfaj): regény- Novalis: ugar. Friedrich von Hardenberg írói álneve

. Vigília: az ünnep előestéje (egy katolikú irodalmi |olyóirar neve)8.. Í]alálokok: Heine hátgerincsorvadásban, ,'matrac.sírban'' halt meg, Kazinczy kolerajár-válry áldo:lata lett, Schiller halálát tüdőbai okozta.9. Színcszrcik - írók:

- lDéryné irárrt Katona József érzett viszonzatlan szerelmet.. Prielle Kornélia majdnem Petőfi felesége lett.- Laborfalvy Róza Jókai első felesése volt'

l0. A Görc Gábor-könyvek Gárdonyi Géza népszeni ponyva-töfténetei. (2 pont)l l. García Marquez kolumbiai származásu, okudzsava uúháu, S..p.un ,p*yot születésűfrancia.l 2. A trí'vi.rm és a quadrívium a k<izépkori hét szabad művészet tanításána}i alsó' ill. rnagasíoka. A nyelvtan' szónoklástan és a dialektika, illetve a számtan, zene, csillagás zat és amerlan taíoztak hozzáiuk.

lv1rqf r1rtí|. 'BqnnbÁs ]UdiT (27.ES),CsiiL|nq Zsuzsi ( Bn[LrÉSol((K) ),lVIn on Csi[[a (Afno(poti) sz),S' inkozi Zsol i (Bn[hÉSoK(l() )

Cnnru[Á|uNk!

ffiffiMLInodnIrlri hÁzi vrnsrny

vÁnciusi Íondu[óA lradÁs hnrÁnideje : 2o0?. Ápni[ is {}.

l . Móricz Zsigmond Kis Samu Jtiska című novel lája alap.ián válaszolj az alábbi kérdésekre]a) Mi a címben szereplő név magyarázata?b) Szerinted nri lyen t ör ' ténelmi esernény idején játszódik a novel la?c) Milyen ország<lk katonáit nrutatja be a mű?d) Mién i ied meg Kis Samu akkor, anrikor az alvó katona tclhorkant? (Idézetet írj!)c) Miért arJja víssza Satllu Jóska a bölcsőt és a kenyérdarabot? (7 pont)

2. Llgészítsd ki az alábbi táblázatot szerzónévvel. címmel! (5 pont)

A íenti művek közül kcttő ugyanabba a műfajba tartozik. Melyik a kal:ukktojás? Miért?

3. Mi a lantorna? (Az összes jelentését írd le!) (4 pont)Kinek a verséból származik a következő idézet.] Mi a mű cinle? Itt mit ielent a lantornal)Mel'v- 'szornyű kar! Egy s:él pénzern e|rablotía,l'anÍornás ablakom ket!é s:akaszto!ta!

4. Melyik mű szereplőit Ía|áIad az alábbi f-elsorolásban? Mutasd be őkr:t egy€gy nrondatta]!Kikónok; Kirké; ktiklopsz (4 pont)

5. Csokonai pártfogója PáIóczi Horváth Adám l8l3-ban otödf.élszáz énekek c i"nmel ál lítortössze népdalgyű.iteményt. Mennyi dal kertilt a kötetbe? És nrenny.i a harmadÍél.] }Iát a más-te l?Kik gyűjtöttek népdalokat a 20. században? (legalább két nevet írj !,} (5 pont)

ó. A belsii szóalkotás melyik módjával keletkeztek a ktivetkező szavak? (7 pont)a) Rendszerváltás e) Citrancsb) Képvisel |) Valutázikc) Afa c) Spécid) Izmusok

7. Milyen nemzetiségű a Bánk báb című darabban Izidóra. Mikhál b; és Petur bán.., ( j l

8. A következő,.életrajzi adatok'. egy híres drámaíróra uta|nak. Ki ó? (2 pon1)Kesztyűkereskedés, kétpetéjű ikrek, orvvadászat, rószvények

4T

A

/8

DeKaypille pillanat

Fenn' az égen leng a nap,

láni1ot old nagy búsan,

kebledben már kondu|nak

nresslzi gondok . tél van.

o, te l'ány! Te könnyszemű'

néz;d inkább e lepkét;

sely rresajkú, jégkelyhú

aI.cra szál ló pi l létI

Szirmot simítva l ibben,

h(rvirágos kört |ejt,

elljre s hátra billen,

színlegyezőt nyit s rejt.

Minl cgy emlék: csapkodó,

vlissza.visszatérő,

ajándék' mi adható .

rnti l t s j övőben é|ő.

Fagyoti pillád moccan most;

bá1;yatag dong a lét,

a táj írr ntég dermedt volt -

szíve dobban ismét.

Á.nr a pille elveszett,

r:llnerült a Kútban,

d,: r:mléke ott kereng

lázas álmaidban...

ógszínkék

' . .dcjő nrajd új naps újabb kihívás

csak ne huny,d le szemed -cz ősi tanítás!

mert ébernek kel l lennedha odaftint nregnyíIik egy felleg

s a taitékos égből alászáI|nragárryos szigetedre

a Sárkány váratlan odatalál

ne gondolj a nresszi múittalhiggy s kapaszkodj akaratral

s nreglásduj tajak es kacajok le|é röpit

a könnyű szel

rozsdabarna

mikor a csapból

iszapcsomók csepegnek

ntikor a zuhanyrózsábóL

hamupelyhek peregnek -

már sejtem. hogy aznap

eg-v lrajnalpínal behintett

tulipánarcba leszek szerelmes

(... lassan elÍi ist ö l ög ez is -

megint maganyos leszek

nt in t a lehu l | ó . lná j fo l tos

gesáenyefaleveIek' ' . )

verset

ismeretlen

ismered.e az érzést

nrikor bolrócnak lenni könnyű

mert úgy nem szeret, de meg se vet

a nagyérdemű?

ismered-e az érzésÍ

mikor a v:rrázsló fekete szemébe néze|

s többé nenr kéred a tündért

hogy egy újabb csodát susogion el?

ismered-e az érzésÍ

mikor végleg útra kelnél

s hátra hagyva mindent

kószálnál, csak mennél

és a régi dalok parazsa

s barátok elomló arca

csapkodná berured

a dühöngve lobogó

i lonti lelket?

ísmer.ed-e az érzésL

a vakságból a metszó |énybe |épést

a későn éró' emésztő |elismerést -

hogy pedig ott \'olt. lánad]t

a tekintetek egymásra is taláttak n7

és mégse \

a folyóvizek nem kelhettek egybe.

(ós én csak csendben, e versben átkozódom,

s táncolok pörögve az olajospadlón)

?o WffiÍí

Esetl €$

|v1ajdnem egy é.vtizede már, hogy csináltam egy felmerést a politechni-

kurrri diákcrk körében: nrely részeit olvassák a ffi{ignaÍ|nak Nem összegezvca teljes erei1ményt csak egy tanu|ságra emlékeaetenr magam:

ROVIDEN!A szt:rkesztőasszony újra életet próbál lehelni ebbc a versválaszro rovat-

ba. Tárnclgatom. Ezzel is itt rnost.Neke m nincsen a kedvenc versem. Aá hiszem, olyan sincs, hogy a legna-

gyobb rnagyar. Vannak kedveltek, meg vannak rragyok. Forditv,a is: hajrá kéd-venc magyarok. nagv versek. _ De azért mondjuk azt is'. ffileg erne vá|asz1á-soktól vér;zterhes időkben -, hogy ne vesszen a nem annyira kedvenc vaev a ki-set)D.

No. 6"' angolulszántam, de nekenr úgy is jó.)

A na13yon sok nagyon remekből legyen itt kettő. De Íurcsán.

' Mer1az egyikre csak rámutatot. Erigg} utána, vetkőza t"lustasáeuIlkilt!

letyi György:. Hogy elérjek ű nűpsiitiitte sávig(In: Petri (i'yörgy versei. Pécs, I996, .195. o.) Megvan ct könyvtórunkban is!

(Ja' Petri tén.ylcg nem a kedvenc kTltőm')

Ez a Inásik meg a lustáknak

Nesze. (Köszi.)

l lú, cle sokat tudnék még fecsegni.

Meg nckem. Nagyon.is jó.

Ezekról a költernónyekról is Tehát nragarnrór (Jaj !)

2-4

Elmúlnak majdegyszer a kínok is' a gyötrixlés óramÍve le.jár. nregáll

betlnem a durva szerkezet, nem húzod |el többé' elnraradnak rt'ttdszenelen látogaúsaid. nenl

ébresztesz reményt. nenr hitegetsz boldogsággal. nem tartasz bizonytaIanságban' nenr alá.

zod nreg vágyamat, nem vetkőztetsz ki emberi nrivoltomból, beleszerett;z r'alakibc. lehető-

leg szakmádbclibe, elválunk, végleg elköltözöl' es újból lérjht.z mógy, talán még gyerekeket

is szülsz megint, ha belei l l ik terveidbe, és lassan nl inden rosszlt elÍ-ele. itesz. csak a jóra em.

lékezel' azÍán a r|am megy el tólem, |rigyünk gytinlölcse' akit kicsi kori.tól én r.Leveltenl.

felnő, a maga útját akarja járni' elege lesz belőlenr, őregerrrber.btll' aki arldigra ies:rek, már

csak hibáinrat látja' és még a te botlásaidórt is rám neheztcl, noha valaha úgy, de u5iy meg-

értettük egymást, aztán elpusztul a kutyám, nenr a mostani. annak utóda, elóször kihull a

szcire, aztátr megsüketüI, a végén már nrenni se bír. sokat sz-enred' micltltt kimúlna. de még

a halál napján is megismer' hozzám jöme. de nem iud, ntagant temetenl el a ke.tben, azon.

tÍrl egészen egyedül leszek, szűkös körülmények közt ólek. mirrclenki megfeledkeák rólanl^

többnyire hideget eszem, sűrűn elcsöppen az oÍTon' elhanyagolorn magilm, esetleg nlég

kellemetlen szagon is lesz. egy pléddel lctakart fonott székben ülclögélek naplxlsszzrt' csend

és béke vesz körül, a múlt számomra többé nem létezik, üres l agyok, akár a kibelezett dró,

és derűs, mint egy csecsemő, szerény nyugdíjalnat nradáreledelre költönr, a cin-t<ék már is.

nrcrnek, nem repülnek e|, ha az ablakomhoz botorkálok, és me9'nézenr, Van-e még a párká-

nyon napraforgó.

oto.u<e,'. .Í.^.r.

n t )

Einstein kicsit másképp

Á:t hiszem, meg kellene mag',ará:non, ho53' ni|yen apropóbótkerüIt Einstein o WB#f n,,sábjaira. N,,, ^i,i,tl,, nem ért]e.melné meg kiilönasebb ok nélkül is'A Fórumon kezdődött a: egész. Á suliújságról beszélgerilnk és:;zóba került, hogvjó lenne, ha az iskolapolgarok többet publikát-nónak. /E: egfelhívásnak látszik, mert az is./ Szóval ekknr bele-gondoltam, és a:! mondtam, miért is ne? ! Tulajdonképp s:eretekEinsteinről olvasgatni, és van eg,, könyl'em tele idézetekkel. ]||ostkiírtam néhan1,at, hoÜ Ti is elolvashassátok. Természeíesen sok-kll nern érÍek eglet, és legalóbb ug,,anennyivel igen. Próbaltamsokfélét, érdekeseket vólasztani, nem cstlk saját kedvenceimet,Remélenl sikerült. Akinek eInyerte tetszését az alábbi ,,kis' gyűj-temény' annak ajanlom ÁIice Calaprice'. Idézetek Einsteintő! cÍműköryn,ét /Alexandra kiadó, 199ő/.

Einsteinönmagáról

A boldog ernbertúlságosan elé-gedett a jelerurelahhoz, hogyLrosszabb időttöltsön ajövő-ben. / l7 évesenína egy iskolaidolgozatban/A himéwel

morrdani, Nónrelország zsidónak nevez majd'Soha nem aggódom a jövclm miatt. Elég ha-maÍ elérkez,ik.A matematika miatti nehézségeid miatt neaggódj' biztosíthatlak, az enyémek még na-gyobbak.Nincs semmilyen különleges tehetségem.Csak szenvedélyesen kíváncsi vagyok'Amikor Íiatal voltam, mindaz, amit akartamés viírtam az éleÍtő|, azvo|t, hogy csendbentilhessek egy sarokban és dolgoáassak anél-kül' hogy a nyilvánosság felfigyelne rám. Ésmost nézd meg' mi történt velem.

A halálról

Annyira a mindennapi élet részének érzemmagam' hogy egyáltalrín nem foglalkozom azegyén tényleges létezésének kezdeÍével ésvégével ebben a végtelen folyamatban. /MaxBorn fizikus feleségéhez' 191ó/Halálunk nem egy vég, ha a gyermekeinkbenés a fiatalabb generációban tóvábtr túdunkélni. Ertük vagyunk, tesiünk csak az élet fá-jának hervadt leve|e.Akkor akarok menni, amikor ÉN akarok. Íz-léstelen megnyújtani az életet mesterségesen.Elvégeaenr a feladatom, ideje menni. Éle-gánsan fogonr csi nálni.

egyre ostobirbb leszek, ami persze nagyongyakori jelelrség.Hadd mondjam el, hogy is nézek ki: sá.padt arc, horlsá haj, és a pocak kicsi kez.deménye. Rliadiisul esetlen járás és szivara sájban. ". és egy toll a zsebben vagy akózben. De görbe lábam és bibircsókomnincs,.. Igy valójában nagy kár, hogy nemta1álkoztál v.elem. /EgY levelezólapon írtanyolcéves unokatestvérének. t 920/Ha a relativiltáselméletem igazolást nyer,Nénretorszá11 mint németre tart nraidigér;1 i rám. )rranciaorság vi|ágpofuárnaknyilvánít' lla az elméletenr valótlannakbizonyul, Frrnciaország németnek fog

Az oktatásrólós a tudományos szabadságról

A legtöbb tanár arra vesztegeti idejét'hogy olyan kérdéscket teg.v'en |el. amivelkiderítheti. rni az, arnit a diák nem tud;míg a kérdezés igazi művészetének aztkell felfedezni, amit a tanuló tud vagytut1ni képes.'{z crnbemek nern olyan |ontos a tényeketrllcgtatrulni. Elrhez nincs igaán szükségeisko|ára. Megtanulhatja óket könyvekból..'\z oktatás értéke egy liberális szelleműiskolában nem a sok tényanyag megtanu-llisa. hanenr agytréning, ami megtanít úgylondolkodni valamiról, ahogy azt a köny.rckhó| r tem le l re t n regtanuIn i '\z clktatás célja olyan önál lóan cselekvőls gondolkodó egyének nevelése kel l le.!r.r en' akik éIetük legnagyobb tettét a tár.: aclalonr szol gálatában látj áü<.,\z iskola célja mindig az kel l legyen'lrogy a fiatalok harmonikus egyéniségként.;s ne szakemberekként hagyják el.

Barátokról, küliinleges tudó-sokról és másokról

Sigrnund Freudról: Az öregnek... élesrrlcgiátásai voltak, illúziók nenr altatták el'l.:ir'éve saját elképzeléseibe Vetett, gyaklanrltú|zott hitét.iIrt lcrről: Egy ember korlátolt értelmi ké.:lcsségekkel, aki alkalmatlan bárnrinenrűtrdcrni munkár.a, aki irigységgel és kese-:riséggel tör ki mindenki ellen' akit körül.:r iénvei és természete ő ft i lé helyeznek...\z utca és a kccsmák szemetét szedte fe}(.s )lcrvezte óket maca köré'

Az emberiségről

..\ gyerekek nem törődnek sziileik életta.pasztalatával, és a nemzetek is Íigyelmenkívül hagyják a t örténelmet. A rossz leckétnrindig újra kel l tanulni.

23

A legjobbat kell tcnniink, amlre képcsek va.gyurr-li. Ez szent entberí kötelljsségünk.Ahhoz, hogy az enrbcrektól bizlosan kedr,cziiválaszt kapjunk. jobb' ha a gyonrrrrkrtak !: i-nálunk valamit ' n1int aZ agyul inak. /É-gy.cso.koládégyarosnak írt leveléból ' l954Í

Az életről

Csak a másokért rílt élet a val itnrireral i l élet.Ha a mindennapi elet várt lefoly'ása neg:;Za-kad. akkor értjiik meg. lrog5,c'ly.zurok va-gyunk, nrint a hajótöröttek, aL:ik a nyílt tenge-ren egy nyomorult deszkán próbálnak cgyen^súl;-oari' elfelejtr'e. hogy horrnan jöttek ésnenl tudva, hog1,,hová tartanak.E'nr lékeinket átszinez.i j el en legi énünk, tehátcsalóka nézőpontból szcnl lé}jl ik óker.t{a boldogan akarsz élni, köscl életed cg1 cél.hoz és ne emberekhez vagy drllgokh<lz.

A pacifizmusról

Én nen-rcsak pacifista, hanem harcos pacilistavagyok. Kész vagy'ok harcolni a békéérl...Nem jobb meghalni egy ügyélt, amelyberr azember hisz, mint például a béliéórt, rnintszenvedni valantitol, antiben nem hisz. nintpéldául a háborútól?Minél többet költ eg-v orság Íbgyverekre.annál kevésbé lesz biaonságban: ha r',anfegyvered' te leszr.l a támadás,)k célponda.

uRékéről' háborúróI, tlombáró|

és katonaságról

A háború rrem egy szalonképesjáték,nlelyben a jatékosok engede1mesen be-tar{ják a szabályokat. Ahol ólct és halál|orog kockárr, a szabályok és kötelességekeltűnnek. Csak a háboru abszolút elutasí-tása lehet hasznos.EletÜnket a háború forrásának, a lőszer-g;,árak megszüntetésére keIl szenteInünk.A lráborút megnyertük, de a békét nenr.Á. probléma a következo: Van-e az embe-risógnek rnór1ja arra, hogy megszabadul-.ion a hábor"ú |enyegetésétől? Köztudott.lrog-l' a tudor.nány |ejlódésével ez a prob-lerna élel lta]ál kérdése lett a civi l izációszámára; nrindameI lett a kinyilvánítottlelkesedés ellenére kudarcba fulladt rnin-den kísérlet a probléma megoldására.

A politikáróI

A nacionaliznrus egy inl.antilis betegség.Ez az cmberiség kanyarója.A nacionaliznus véleményem szerint nenrrö,bb mint a' rr i l i tariznrus és az agresszióidealista meg.valósítása.A pol it ika cgy inga, melynek ki lengéseitaz anarchia és a zsarnokság között éventemegújitott lll űziók táplálják.

wt_Vallásról, Istenről

Miért írtad nekem. hogy ,,[sten meg kel| hogybiintesse az angolokat''? Egyikükkel sincsközeli kapcsolatonr. Én csak mély sajnálattallátorn, hogy lsten olyarr sokat megbüntetgyerrnekei köztil sámos butaságukért' anre.lyekért csak o Maga tehető |elelóssó; véle-ményern szerint csak nemlétezése lehet nlent.ség szánrára.I la lstcn teremtette a világot, akkor elsódle.ges gondja az volt. hogy nehogy túl könnyenmegértsük azt.

Egyéb

Meggyőződésern. hogy a jólét a világonsemmit sem tud segíteni az enrberiség e lcire-haladásában, rnég akkor sem, ha a legoda.adóbbak rendelkeznek vele. Az óriási és ma-kulátlan személyiségek pé|dá1a az egyetlen.ami tiszta elképzelésekhez és értékes cse|e.kedetekhez Vezethet nlinket. A pénz csakönzéshez vezet és állandóan' ellenállhatatla.nul kísérti birtokosát, hogy visszaéljen vele.El tudja valaki képzelni Mózest, Jézusl vaÍlvCandhit carnegie-i pénzestáskákkal?

Válogatta: Csillag Zsuzsa

- --- \T7 a

- - . 1

ilt . . l,ll)lzooz. APRILIS IB-AN, rCSÜroRTOr<t.N 10.ALKALOMMAL K]ERLJLMEGREN DEZESRE ISKOLÁN rcEGYIK LE,GRE,GE,BBIHAGYOMÁNYA, AZ

OS1T^LYSZÍNJA]. SZoFE,SZTI\ZiLRESZLETES IN FORN/Í ACIOK AT AM Ű V E SZ ET ISM ER EITA }.IÁ RoK,AZOSZTALYpŐxoK()K, AFE,LsŐee ÉvF'oLYA.MoSISKOLA POLGAROK A DN,{ K.

NEM ERDEMES KIMARAD]{I,KESOBB MEGBÁNNI{TOKI

,\b

lilovr-& 8 "GPUTtS 1 IZ

tru.-cc - P"-

^)

{ . /, y ' .

--:::-:-:..:-..-r /f,\

Áuros |, l t| , iA|s(og4MUVEKEELG4! t iT0uz € i !

ila

oó| glx IsvÉo l^woJEt I

pIRr6(OEPEI

rTKu9,l€ds rlfoto{

iElYsÉG BBTIrfrÁLYYEEE I

iryÉG!üRrc=

)&ülBTffixo)

z*-T0BÍÉ,xÉ9

rq-!!c

iEg

> Vn0u

\RU&V5. LON.

cEg-YEABBE

6YEtO )^LvÉGI

P^svtoxsflrrECtS$-mYcÉC

!.öryÉtfltiloB-

l FÉL 0L!

fr&trróxs

E6YUm-9!!!_Jlnoil

j - " - r aEtovAt

ÍÁÍ €N .

LUB&ffiAWOKJCr:É*

' ' : i i>: ' :

Em Ío

ilE9-

',i{í;:i

: ' i , t ,

ffiiu3Íu.'EszÉD!

{um.s rrsz-r^Tóv^L

F0zil

UBEC!

:;'.::!'3' i ; : {Í

,:rrsil*

l0EEó),swlyAL0

^ xosz.szÜsl0

Í1'$Éol,PfsÍ t'{HEtYsÉc

SUNK flÉ.*r ÉlBffióL

Ür6 GLSr6.q)v]9€iuoJ

lÉiívÉoEt!

FÉBE!

JÍ.;ztrÍ9rrjgxr(^ÍsA

i,.*r cosNUs,BOUENgx-ofl6

(oa{s

i€sa(n0strr

,EUf ! > V Wu ró{ fÉY

!ilÁrc.€HA| Wu{ÍE.

I VTBtóro&OAMB

-l ELó^oó.a0VIDEÍ*P - . ;

.9'Í.oJg-o{LcEG.

EcEE rFl!

WO CRIPABMY (VAt

í!.-J{rcs Iln r ó irAt F0!

sÁH6Lffisa(xoz0

IOEfl,

0!o.*-u!A { S

> V

{ . : . . } r ' i

OHTSTO!l!_rI

'rr

. : t t r iI t ! , i

ÉREuÉvxÉrEruu.|oBÉ0!

R^''é .|

ffi"P s ?:q-i

ítl'&I't'; ),:, l'Í*t'

*!r,?..f'Ni! !*l:JÍi

ri|:f,"'':,#TJFV

lF t'

#lüsi.j

fiq. ':;!1i

ü

'-WÍ_ 27-eS

Uh$p$EEkAntigoné elvei összhangban r'annak el-veivel .Arrtigoné egy vis.elkedési modell.Epp a konyhábarr állt, és végeae a dolgiit.Ez egy látomás l'olt, mely ntost feljutott l-rcsúcsra.Harpagon hiú, önkielégült ember.trönrében Inár csak bárrkódni ttrdott.Szonrorú a fogság, mert;ávol Vall szeret.teilóI, és egy börtön egytbként sem eg!kel lemes hely.A bírák azt remélték, hogy itt eldól anyeÍtes.l 848-ban Petőfi már tú|eset| egy nenr ir:.zán sikeres forra.Jalmon.A nép egybóI ugr ik.Az ember iség tavasszal j ön nyara átfor i j t r iaz ósz viharaiba'osszel a természet leveti ruháját, hog1leÍbkÍjdhessen, ntert senl:i scnr rrrltábanmegy az ágyba. lúajd ha cs6rőg a Vekler_ ami nem nrás, tnint a nárcius ., elkezcifelöltözni új ruhljába.A sivatagban hajlamos a. ,]rrrbeÍ a Szenl-|en}./esaésre, a .Jélibábra.Ejfélkor kopog be Erzsébethez a feketeholló és egy válaszlevelet tart a kezében.A holló a család védószentje.A családi légkör egy anya nélkül teljesenmás.

. Nem biaos, hog;l így van. hiszen a lónakis két o ldala van.

. Egy fotelben ül, Iábai a térdÉrr vannakkeresztbe.

Arany János: A méh zománcaBeckett: Gogolra várvaKatharzis: tinkívÍiletbe kerül az ember.fékevesztett Iesz.A bakkhánsnók Dioniiszosz erós hívói.belólük alakult ki a színház'A karjellemtelen.Ez a rajzhiien tükrözi két ember könnyenószrevehetó jellenrét.oidibusz (!) megőli apját és megfertózianyját tudatán kívül.Edesanyja belehalt lánya szülésébe.

,)8

Változás

Februárr végén megváltunk Gregtől'aki Colint helyettesítette ősz óta.

Nem könnyű áwenni tanév kiizbenmás csoportjait, kÍilönösen középiskolaitapasáalat nélkül, és néh&ry politechni-kumos diiík viselkedése és munkamoráljasem könnyítette meg Greg helyzetét. Az a

mód azonban' ahogy a problémríkat ke-zelte, nem volt összeegyeztetheto az iskolaalapelveivel.

Ezért búcsúztunk el egymástól.

Arnold Éva,az \degen nyelvi munkacsoport vezetój e

iÍ"liOj',ftli j,,

,r{grk iB

Sgu N'?' f,e,

Köszöniim Jakab Eszternelg hogy felhívta a figyelmemet Brian Froud és Alan lre: Faerles cimij

könyvére, és kölcsön is aau. e W|-illusztrációk orrnan valók. (a szerk.)

WffifA K t zgazdaság i Po I i t e chn i kum Iap i a

Fe l e | ö s k i ad ó : Puská s Au ré lFe |e | ö s és t ö r de l ó s ze r kes z t ó : J akab Jud i tPos t a c im: í096 Budapes t . Vende | u t ca 3 .

e.mai| : j judi t@pol i .hu, internet: www.po| i .hu, hely i há lózat : P; \pol i grafKészÜ| a K ö zgazdaság i Po l i t e chn i kum soks zo rosí t ó műhe l yében

A tartalomból

I T . j e g ; y z ő k ö n y v . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . . . 2Iskolarbírósági határozat. ' . . . . . . . . . .4Radnróti Miklós Majál isa. ' . . . . . . . . .6I n f o@)po1 i . h u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7Ü g 1 ' e 1 ' e t . . . , . . ' . . . . . . . . . ' . . . . . . . . ' . . . . . ' 7Takács Andrrís interjúja...... . . . . . . .8Műve l t ség i ve télkedő . . . . . . . . ' . . . . . 10ophe l ia lépése. . . . . . , . . ' . . . . . . . . . . . . . l lC l a ud i u s tévedése . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2Irodalmi házi verseny.... ... ' . ' .. .. . lóDeKay s z í ne i . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . . l 8Bée l v á I a s z t o t t . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 0oravecz Imre: Elmúlnak majd.....2 1E i n s t e i n t ő l . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 ?F e j w é n y . . . ' . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . 2 6Arar ryk öpések. . . . . . . . . . . . . . . . ' . . .27-eS

NNLR i-^Vúű.t

. l

La