xarranca juny 2015 - escolabages.weebly.comescolabages.weebly.com/uploads/2/5/7/1/25710110/x... ·...
TRANSCRIPT
Xarranca
La revista de l’Escola Bages - Manresa Núm. 74 – Juny 2015
�
���������
�������������� ����� ���� ��� ���� �� ����������� ���������������������������������� ������������� ������������� ���� ���
�� ��� � ���� ���� ������������ ����������� ������������� ������ �������� �� ��� ���������������������� ������ �� ��������!���
�� ������ ��� ��� ������ �������� �� ����� ����� ���� �� ��� ��� ��� ���� ���� ����!�� � �� ��� ������� � ��� �� ������� ������ ��
�������"������� ������������������
#��� �������������������������������������� �������������������������������������������$�������������������������� ���
��� ��������� ���� ���� ����������� ������������������ ������������������� ������ �������������%&��������� ���
��������� ����� ������������������������������� ��������������� ��������� �������������������!�����$������������!������
���'������������ �������$�������$����������������(���)������������������� �� ��%&������ ���������������� ����������
*�� ����*���� ����� ������������������������ ����$�$������������� ������ �������������������������������$�������������
+�����%������ �������������������������$������������������, ���������� ���������������������������������������� ���������
���������������,��������� ��������������� ������������������"����� ����"��������"����������!���������������!�������������
+��� ���������� �������������������� ���� ��%������ ����%��� ���������$���������� �������-� ������ ����%&� ����������� ��������������
��%��������������%�����������"������������������������� ������%����������������������������������"������.����������� ����
�����������������������. �������������"��������������������
�� ��� ������ �������� �� ���� �� ���� ���$���� ����$���� ��%&� ��� ��%��� �� %��� ����� ����$���� �!����������� �� ���/���� ����
���01�� � �� ������������ �� ���� ���������� �� ��� � ��� ���� ���� ����� ���� �� ����� � �� ������ �� ��� �� ���� ���$���� ��
���������2�� ����������-3�� �4�� ���2%��������������������%������ � �5"3� ��������$���2����� ���������%��� �� �� � %�������3��6��� ���
�������������� '������� ������ ������������������ ������� %����������%��� ��� �����������������������������������������
.���� ������ �� ��������� �� *��� �"��� ��!,� ��� ���� �����%��� ������� �� ��� ���7��%������� �� ���� ������ �� ������ � �� ���� ����
�������"����������������������.�������������������8� ������������7��%������������$���� ���/�������
*��� ��� � $� ���� �� � ��� �� ��������� 8� ��� &�� ��� � ��� �� ����� ������� � �� ���� ��"� ������� ����$����� ���� �� ����
�������� ��������� ������� �������&������������ ��������������%������
+������������ ������������� ����� ��� ����%�����$����������� ������� � �����$�������!����+�������%����������%����
�
�������
������������������������������� ���������
�������������������������������� �� �
������������������������������� ���������
������������������������������� ������������������������� �����
!�"��������������������������� ������������������������� �����
#$�##������������������������� ������������������������� �����
#��#������������������������� � ����������#���%������������
#��#������������������������� � ���������������%������������
#��#�������������������������� ��������������%��������&'�
#!�#"������������������������ � ���������������%��������&'�
�$��#������������������������� �����������(���%�����)�*����
������������������������������ �����������(���%�����)�*����
�������������������������������� �+�(��
�������������������������������� �,����
�������������������������������� ��������������
�������������������������������� -�������� ������������������������������������������
�
������������������������� �������������
AMPA
�
��
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��������
����������
��������������� ��� ������������ ����������������������������
�������� ������������������� ���������������������������� ����������
�������������� ��������������������������������������������������
������ !�����"������������������������������ ������������ ���������
������ ����������� �����#������� ��� ������� ��� �� �� ����$� ���
������������������ ��� ������� %����� �����&������' ������������
�
(������� � ���� ����� �������� ��� � )�� �� *�� ���� ���������� �� ��� ������
��� ��� �����+���� ���� � ������ ,�� ���� ���� -����� �� ���� '����� ����
��������������������������������#��
�
(������� ��� ����� ��� ��� �������� � ���� ����� �������� ��� �� �� .�� ����
���������� �� ���� / ������ ��,�� ���� ��� -������� ���� ������ ���� �����
���� �� ��������� �� ��� ��� ��� � ����� ���� -����� �����+����� ��� ���
0������&�������������-������� ����
,�� � ���� ���������� ���� ���� ���� ������������ ��� ���� �� ����� �������� ������������
��������������������� 1����������������*�������������� ����������2�����������
����� ������������ ���� ������� ��� ��� !�� �� �"�� �� �� ����� ���� .�� �������� ���
��������������������$������������������' ����������������� ���
,��� � �� ������� �����'��#� �� ���'��#� ���� ���������� �� ��� ������ ��� ��� ����� 3,,��
�����+��������� ������,�� ��������-������
�������� ���������45��.���������������������� ��� ������
�
�
�
�
,������� ��� �������6((,/7,/,86�$����� ������
���� ��������������������������*����������
����������� ������� �� ����� ��� ��� ���������
89������������������� ��������*�������������
�9���� ������ ��� � �� ��� ���� ��� ���� ���
� ������ ������� ��� �� ������������ � ���
�����������������
(��� � � ����� ��� ������� �� ���������&� ��� ����
����� ��� ��� ����� �� ����� ��� :��;��� :�����
������ ������ ��� ����� ������� ���
,���������������9��������������������<�
=�> �����73�5����� �
=�,�����? �-��� ����9������������5����@���
5�� ���� ��� ��� ��� ��� �9������ �� �� �����
�������� ������ ���� ��� ������ ���� � ��� � ���
����������� ���� ������ ������ ��� ���� ��
� ������� ���
��������� �����
����������
,����' ����)������������������������*���������������
������� '�����������������������A���������@�������
(�� � ���� ��� ��� '��������� ���� �9������ ��� ����
�� ����?���� ��� ��� �� �� �B����� � ����� ����� ����
��������� �9 ��� 6��� ����� ���� ��� ��� ���6�����
�B����� ��� C����� 5����� �� ����� ��� ��� ���������
��� ���8���&����
/ ��� ���� �������� ���� ������ � ��� ��� �9�����������
��������������' ���������� ������������� �� � ��� �����
������� �9�������&� �� �9������������ ������A������ ����
��� ������ ���� �9��� �B����� �������� ���� ��� ��������
�9�������&����������������������
��������
�
�
�
������������������������� �
���������������������������������������������������������������������������������������
��������������������������������������������������������������������������������������
������������������������
��������������� ����������� �
������� ����������� �
������������������� ��� �� �
������� �������������� �
������������������������ ����
�� ������� ��������� ���������������������������
�
�
�
�
��������� !����� � ������" �
�� ��� �� �
#!�!��� ������ !�������� $���������%��� ��
� ��� ���� ����������������������������������������
#!�!����������&�������"�������' ������' �$����������
������� �������� �
� !�!���(����������!��!��������� ��%��������'��������������������
�� ����� ������ �
�
)���(�)���(�)���**+����#!����!�������������������)����&����+�
DURANT EL TERCER TRIMESTRE, ELS NENS I LES NENES DE P4, HAN ESTAT TREBALLANT EN EL PROJECTE DELS ANFIBIS I RÈPTILS. PER INTRODUIR EL TEMA VAM FER UNA VISITA AL CENTRE DE RECUPERACIÓ D´ANFIBIS I RÈPTILS DE MASQUEFA.
�
���� ������� �� �������� � ���������� ����� ���� ������� ��� ����� ���� �� ��� ���������� �� ������������ �������� ����������
�
�
�
�
�
����������������������������� �� ������ ���������� ������������������ �� ��������������!� � ����
�
�
�
� � �
� � � � � �
� �"�������
������������������������������������������������������������ � � #��$ �%%%�
�
�
���������������������������
&�
������� ����’������� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
��������������������%�
�
�
�
��
������������� ���������������������������������������������������������
������������������
������������������������������������������������
�������������� �������������������������������!�����"���������������������
������������������
������#$�!%&&'()%�)%)�$(�*�
���� ��� ������� ���� ��������� ��� �������� ����
������"����
+������������������������������,������
������������������"�����������"��������������������������������������"������
������������������������-�.����������/�����"�� ���� �������
%�� ������"���������� ���01,���� �2����� � ,����� � ���������������������� ���
� �����������������
�������������� �����������������������������������������"������������������
���������������������/*�
�
���.�����������34$5(!#6%$(57���������������
���-����,�����������"�����
����/������������� ���������������������
����� ���� ���������� ���� ��� ������� ���.���
���������������
• ����������������"�������8����������������������������������������������
�������������������������� ��������������������������� ��������� ��
���������
• ����������������������9���������� �������������������������
• �� � ������������������ �����������������������������"�����/� ���������
�������:��������������������������
�
����/���������������������������������;����� ���������������������<������
�����������������������������������������������������
%��������������������������������*��
6������ ������� /� ��������� ��� �2� �/� ������ ��������� ��� ������� �� ����
�����������/�������� ���/�����������������
����"�����������"����������������������-����"������=������������������
������������������� � ���������������>������������ ������,�������������
�����������������������������/� ���� ,���.���������>�
& �������������������������������-� �����������������������,�������/*�
%������"����������������� ����������������
���� ������������������������������3�$'�%$��#&&7������3�4�?#%�@'$�*7�
Enguany per la Setmana Cultural els nens i nenes de 2n vam treballar els
Invents; en especial la Brúixola.
Aquestes són una mostra de les activitats que vam fer al llarg de la setmana;
MUNTATGE D’UNA BRÚIXOLA
JOC D’ORIENT
CURSA D’ORIENTACIÓ
També vam fer un taller d’Expressió Corporal relacionat amb els invents, on
vam deixar fluir la nostra part més artística.
Aprofitant que vam treballar la
Brúixola vam fer jocs d’orientació al
pati fins a descobrir el tresor pirata!!!
Vam fer d’inventors/es i els nois
de l’Explora ens van fer un taller
de com fabricar una Brúixola.
hkghg
· L’emperador xinès Fu-Xi va inventar la pilota de cuir fa 2400 anys? Va fer
una bola amb arrels dures i les va recobrir amb trossos de cuir.
· Fa uns 75 anys Harry Cover, intentant crear un plàstic per fer armes, va
obtenir un líquid enganxifós que li va dir Supercola?
· A Anglaterra s’està treballant amb un robot que creuen que serà capaç
d’inventar? Es diu Adam i la seva parella, Eve.
· El “ boli” es diu així perquè el seu inventor; Lászalo Biró,va canviar la punta
d’una ploma per una “boleta” metàl.lica?
Per uns dies ens vam convertir en petits
inventors/es reutilitzant diferents
materials on cadascú va poder inventar el
seu propi robot. Durant un parell de mesos
ens han acompanyat aquí a la classe!
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
� �
������������������������ ���� ������������
������������������������������������� �����
����������� �� �����������������������������
��������� ���������������������������� ������
������� ����� ��������� � ��������������������������
�������� ���������� ���������� �� ������ ������ ��
����!� ������������������� � ������ ���������������� �
��������������"��������� � �����������������
���������� �����������
�
�������������������#���� �$� � ��
������������������������������
���������������!� �������
�������������������������������
��������������� ���%%%�
�����������������
$&'�(�#)"*�+��,"-�(#.'�������������#/�����������,������� �
����������� ���������������������������
��������� ��������� ������0�
����������������������������!���� ����#�
����������������� ��� ��������
������������������������������������
��������������� 1�������������������
����������������� �����������&����������
2 ����34���� �����2������������������5�
���6��������������������#����� �
�����������������
������������������������� �����
�������������������������������
��������������
�
�
�
�
7��� ������ �������������� ������ � � �� ����� �������������� ����� �������� ��8����� ���� ������ ���� ������������ ������������������� ����� ����� � ������������� ��� �� �� ���� 9���5� ���� ������� � ���������������������������������� ������� ����� ���� ����� ������ ���������������������
�������������������
���� ����� �� )��� :����� ��
)������ �� �� ����� #�
�������� � ���� ���� ���
����� ����� ���� �� ������ ��
���� ��� ��� �� ���� ��������
+����5�� ���� ����� �� ���� ���
�� � ��� �� �� ���� ��� ����
�������� � ��� ���� � ����� ���
������������������� ���
��������������������
���������������� ����) ���; �������'����
:� ����)� ��������������<������ � ���
������������������������������������� ����
=������������� �� ������������ �����������
�����<����6 ��� �����5������������������
��������! ��������+����5���� ���������������
���������� �� �� ������ �����������5�������
+���� �������������; ������
��������������������
����������������������
����������������������
�������������������������
�
�
�
�������������������� �������������������������������������������������� ��������
�������� ����������
• ���������������������������
• �������������������������
• �������
• ������
• ���� ���
���������� ������ ������� ������������������������������������ ��������� ���������
������������� ��������� �������
�� ��� �� !��� ����"�� �� �� ��������� #����������� �� ��� ������� �������� ���$� ��� ��
�"�������%�� ��������������������#�����
�
����& '()$�� '� �� *���+��
��������%�����$� ��� ���"�������������������������������!���
�������������������,����������������������� ��$� ��� ���"����
���������� %��!�����������������,� ���-��� %�����������������%��
������ ��������������,� �������$� ��� ����������
.��� ���� ��������������������,� �������� �������#������
��������!�������#���������#����������� ���������%���������
/� ������������� �����������������,� ���������� �������
��%�� ���������������������������(��������,���������,�����
��������������"���������� ����012������������������3�-�"�����
�� � ���0�4*��������������� ��%�5�-���/������/���������������
�������� ��(�������
�������������*�����
�
�
�
�
�
������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������� ��������������� ���� �!�"!#!$%&"'��������� ����������������������������������������� � (����������� �������� (�������� �������������������������)�������*������+����������������� ��������������,���� ������ (����� ����� ������� ���
�
�
�
�
��������������� ���������
����������������� ����������� ���� ����������������������� ���� ���������������� ��������������������
��������� �������������� �������������� ����������������������� ��� !������������!������� !��������
��� ��������� ��� !������ ������������������������������ "����
�
#�� ! �����������������������������������������������
��������������������$����!���� !�������������� �������������������� ������������������������ !����� �
�!����������� !�����������!��%�
$�&���'������������ ������ ��� !������ �����!����!�� ����
$����� �����������(� �����������������!����!����� ��� !������� �����!����!�� ����
$�&���!������������ ����������� ����������������!�������� ��� !������������!����!�� ����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
)! ����������������� ���� �����������
*�������������! ���� �����������+����,�����������������$����������������� ������������ �$�������
�� �������� !������������ !��� �� ���� ����!�������� ������������$�����!��� �������������
�
)! ������������������������������������
$�� ���������!,������������������ ��������������!,�� ����� ������������������������+�� !������������
�������������� ����������-�.�� �� ���������������� "��������.������!������������ ��������
$�������������������������������������������������������������� �������������������!,�� ��
��� ������������� ��
$������������!��������������� ���!� ���� ��!�����!�������� �������������
/�� �! ��� ����!,�� ������! ������������ ���� ��������������� ���� ��( ! ���� !����� ��������!�� �����
0.� ��1�������
�
�
�
�
�
TREBALL INTERDISCIPLINARI
Els alumnes de 6è han fet un projecte interdisciplinari
que consistia en crear unes agències de viatge i
organitzar un viatge a una comunitat d’Espanya.
Havien de buscar els vols d’avió, els hotels, organitzar un
itinerari, llogar un cotxe... i fer un pressupost del cost
total del viatge.
Tota la informació havia d’estar
recollida en un dossier informatiu. A
més han elaborat un tríptic propagandístics i un
PowerPoint per fer l’exposició oral.
Ha resultat un treball engrescador. Aquí teniu una mostra dels comentaris de les
valoracions realitzades:
El recompte final de diners ens ha costat
perquè sempre hi havia alguna xifra
Hem comprovat que unes vacances
amb avió, cotxe de lloguer i hotels
bons i barats és més difícil de
trobar del que sembla.
Al fer la presentació oral els
nervis feien que a vegades no
ens sortís bé.
Treballar en grup és divertit, però no sempre
és fàcil; a vegades ens costava posar-nos
Ens ha costat triar els hotels perquè
tots eren molt guapos i luxosos.
He après a utilitzar millor el PowerPoint i
a fer servir el Publisher.
He descobert que al nord d’Espanya
hi ha molt bon menjar.
He après com buscar vols d’avió i hotels
d’estar
formatiu. A
ic ndísti i
COLÒNIES
Hem anat de colònies als Vilars Rurals de Sant Hilari Sacalm i ha estat una gran experiència.
hem practicat anglès amb professors nadius, hem fet jocs cooperatius, hem nedat a la
piscina, hem fet excursions .... i hem gaudit d' una estada genial !
Wach our video on scratch: The very hungry Caterpillar. Enter this address: https://scratch.mit.edu/projects/43209088/#fullscreen
�
�
�
�������������� �����������������
������������� �����
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
�
���������������� ���������������� ������������������ ������� �������
�����������
��������������������������������������������������������� ����������������