xÂy dỰng vÀ sỬ dỤng hỆ thỐng bÀi tẬp hÓa hỌc liÊn quan thỰc tiỄn

8/20/2019 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰC TIỄN

http://slidepdf.com/reader/full/xay-dung-va-su-dung-he-thong-bai-tap-hoa-hoc-lien-quan-thuc 1/50

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI

TRƯỜ NG THPT NGÔ QUYỀN

Mã số: ……………….

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

XÂY DỰ NG VÀ SỬ DỤNGHỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN

QUAN THỰ C TIỄN

Ngườ i thự c hiện: Nguyễn Cao Biên

L ĩ nh vự c nghiên cứ u:Quản lí giáo dục: Phươ ng pháp dạy học bộ môn: Hóa học L ĩ nh vự c khác: ……………………………

Có đính kèm:Mô hình Đĩ a CD(DVD) Phim ảnh Hiện vật khác

NĂM HỌC 2014-2015

WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUY

WWW.FACEBOOK.COM/BOIDUONGHOAHOCQUY

WW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM

ng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú



1

SƠ LƯỢ C LÝ LỊCH KHOA HỌC

I.

THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN

1. Họ và tên: Nguyễn Cao Biên

2.

Ngày tháng năm sinh: 09 - 07 - 19753. Giớ i tính: Nam

4. Địa chỉ: Số 6B, tổ 15, Kp 5, phườ ng Trảng Dài, Biên Hòa – Đồng Nai

5. Điện thoại: 0974668697

6. Fax/Email: [email protected]

7. Chức vụ: giáo viên

8. Nhiệm vụ đượ c giao: Dạy học bộ môn Hóa lớ p 12B1, 12B2, 12B3, 11A1,

11A2; Chủ nhiệm lớ p 12B2

9. Đơ n vị công tác: trườ ng THPT Ngô Quyền

II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO

- Học vị cao nhất: Thạc s ĩ

- Năm nhận bằng: 2008

- Chuyên ngành đào tạo: Phươ ng pháy dạy học môn Hóa học

III.

KINH NGHIỆM KHOA HỌC

- L ĩ nh vực chuyên môn có kinh nghiệm: dạy học

- Số năm có kinh nghiệm: 18 năm

- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có gần đây:

Năm học Tên sáng kiến kinh nghiệm

2013-2014

Nâng cao hiệu quả dạy – học giờ tự chọn Hóa học bằng việc sử dụng

các trò chơ i







2

XÂY DỰ NG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC

LIÊN QUAN THỰ C TIỄN

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIGây hứng thú học tập cho HS là một yếu tố hết sức quan trọng khi dạy học các

bộ môn nói chung cũng như bộ môn Hóa học nói riêng. HS có hứng thú học tập thìbài giảng không nhàm chán và đạt hiệu quả tốt. Nếu sử dụng hợ p lí các bài tập liênquan đến thực tiễn cuộc sống sẽ làm không khí lớ p học sôi nổi, bài giảng sinh độnghơ n nhiều và chất lượ ng dạy học đượ c nâng lên.

Trong trườ ng THPT Ngô Quyền tỉnh Đồng Nai, chưa có thầy cô giáo nào dạybộ môn Hóa nghiên cứu mang tính hệ thống việc thiết kế và sử dụng bài tập liênquan đến thực tiễn để nâng cao hiệu quả dạy học mà chỉ dừng ở mức sử dụng mộtvài bài tập thực tiễn. Xuất phát từ thực tế đó, tôi đã lựa chọn vấn đề “XÂY DỰ NG

VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC LIÊN QUAN THỰ C TIỄN(Phần Hóa học vô cơ )” làm đề tài nghiên cứu.

II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰ C TIỄN

1. Khái niệm, vai trò, chứ c năng của bài tập thự c tiễn

a. Biện pháp gây hứ ng thú trong dạy học hóa học

Theo Phạm Ngọc Thủy, một trong các biện pháp gây hứng thú trong dạy họcHóa học là gắn kiến thứ c bài giảng vớ i thự c tế cuộc sống. [9, 42]

b. Khái niệm bài tập thự c tiễn

“Bài tập thực tiễn là những bài tập có nội dung (những điều kiện và yêu cầu)xuất phát từ thực tiễn. Quan trọng nhất là các bài tập vận dụng kiến thức vào cuộcsống và sản xuất, góp phần giải quyết một số vấn đề đặt ra từ thực tiễn”.[7, 20]

c. Vai trò, chứ c năng của bài tập hoá học thự c tiễn

* V ề kiế n thứ c

- Thông qua giải bài tập thực tiễn, học sinh hiểu k ĩ hơ n các khái niệm, tínhchất hoá học; củng cố kiến thức một cách thườ ng xuyên và hệ thống hoá kiến thức;

mở rộng sự hiểu biết một cách sinh động, phong phú mà không làm nặng nề khốilượ ng kiến thức của học sinh.

- Giúp học sinh thêm hiểu biết về thiên nhiên, môi trườ ng sống, ngành sảnxuất hoá học, những vấn đề mang tính thờ i sự trong nướ c và quốc tế.

- Giúp học sinh bướ c đầu biết vận dụng kiến thức để lí giải và cải tạo thực tiễnnhằm nâng cao chất lượ ng cuộc sống.

* V ề kĩ nă ng







3

- Rèn luyện và phát triển cho học sinh năng lực nhận thức, năng lực thích ứng,năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực hợ p tác và làm việc theonhóm….

- Rèn luyện và phát triển các k ĩ năng học tập như : k ĩ năng thu thập thông tin,vận dụng kiến thức để giải quyết tình huống có vấn đề một cách linh hoạt, sáng

tạo….- Rèn luyện k ĩ năng thực hành hoá học.

- Bồi dưỡ ng và phát triển các thao tác tư duy: quan sát, so sánh, phân tích, suyđoán, tổng hợ p…

* Giáo d ụ c

- Rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, tự giác, chủ động, chính xác, sáng tạotrong học tập và trong quá trình giải quyết các vấn đề thực tiễn.

- Giúp học sinh thấy rõ lợ i ích của việc học môn hoá học từ đó tạo động cơ học

tập tích cực; kích thích trí tò mò, óc quan sát, sự ham hiểu biết…làm tăng hứng thúhọc môn hoá học và từ đó có thể làm cho học sinh say mê nghiên cứu khoa học vàcông nghệ giúp học sinh có những định hướ ng nghề nghiệp tươ ng lai.

- Vì các bài tập hoá học thực tiễn gắn liền vớ i đờ i sống của chính bản thân họcsinh, của gia đ ình, của địa phươ ng và vớ i môi trườ ng xung quanh nên càng gópphần tăng động cơ học tập của học sinh: học tập để nâng cao chất lượ ng cuộc sốngcủa bản thân và của cộng đồng. Vớ i những kết quả ban đầu của việc vận dụng kiếnthức hoá học phổ thông để giải quyết các vấn đề thực tiễn học sinh thêm tự tin vàobản thân mình để tiếp tục học hỏi, tiếp tục phấn đấu và phát triển. [7, 21-22]

2. Việc xây dự ng, sử dụng bài tập Hóa học thự c tiễn trong dạy học tạiđơ n vị và đề xuất giải pháp

Tại trườ ng THPT Ngô Quyền, các thầy cô dạy bộ môn Hóa học mớ i chỉ dừng lại ở mức độ sử dụng một vài bài tập thực tiễn khi thiết kế hoạt động dạy họcchứ chưa xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn để nâng cao hiệu quả dạyhọc.

Từ thực tế, tôi đề xuất 2 giải pháp:

- Giải pháp 1: Tuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập Hóa học thực tiễn.

- Giải pháp 2: Sử dụng bài tập thực tiễn trong các kiểu bài lên lớ p cũng như

tổ chức hoạt động ngoại khóa ngoài giờ lên lớ p.Các giải pháp trên đã áp dụng một phần ở một số trườ ng khác trong tỉnh

Đồng Nai cũng như trong nướ c và chư a áp dụng tại trườ ng THPT Ngô Quyền,

III. TỔ CHỨ C THỰ C HIỆN CÁC GIẢI PHÁP1. Giải pháp 1: Tuyển chọn và xây dự ng hệ thống bài tập Hóa học thự c

tiễn







4

Tham khảo tài liệu của các đồng nghiệp, tôi sưu tầm tuyển chọn và tự xâydựng, sau đó sắp xếp thành hệ thống bài tập Hóa học thực tiễn (Phần Hóa vô cơ )gồm 360 bài theo các chươ ng: Halogen, Oxi – Lưu huỳnh, Nito – Photpho, Cacbon– Silic, Kim loại kiềm – Kim loại kiềm thổ - Nhôm, Sắt – Crom – Đồng và kimloại khác. Trong mỗi phần đều có bài tập tự luận và bài tập trắc nghiệm khách

quan. (Xem Phần phụ lục) Tôi rút ra một vài kinh nghiệm khi xây dựng và sử dụng bài tập hóa học liên

quan đến thực tiễn.

- Bám sát nội dung học tập để thiết kế bài tập liên quan thực tiễn.

- Nội dung bài tập thực tiễn phải đảm bảo tính chính xác, tính khoa học, tính hiệnđại.

- Bài tập thực tiễn phải gần gũi vớ i kinh nghiệm của học sinh.

- Phải sắp xếp bài tập theo hệ thống và có nhiều mức độ tư duy cả dễ và khó.

- Khi xây dựng bài tập hóa học liên quan đến thực tiễn, giáo viên cần ph©n tíchmục tiêu của chươ ng của bài để định hướ ng cho việc thiết kế bài tập, sau đó nghiêncứu k ĩ nội dung các tài liệu giáo khoa, tài liệu tham khảo về nội dung hoá học vàcác ứng dụng hoá học của các chất trong thực tiễn, tìm hiểu các công nghệ, nhàmáy sản xuất có liên quan đến nội dung hoá học của bài.

Như vậy, tôi đã sưu tầm tuyển chọn, xây dựng và sắp xếp đượ c hệ thống 360bài tập hóa học thực tiễn để sử dụng trong dạy học mà trướ c đây các đồng nghiệptại trườ ng THPT Ngô Quyền chưa xây dựng đượ c.

2. Giải pháp 2: Sử dụng bài tập thự c tiễn trong các kiểu bài lên lớ pcũng như tổ chứ c hoạt động ngoại khóa ngoài giờ lên lớ p.

Để nâng cao hứng thú học tập, phát triển năng lực học sinh, bài tập Hóa họcthực tiễn có thể đượ c sử dụng ở cả các kiểu bài nghiên cứu tài liệu mớ i, hệ thốngôn luyện kiến thức, kiểm tra đánh giá và trong hoạt đông ngoại khóa, hoạt độngngoài giờ .

a. Sử dụng bài tập hóa học thự c tiễn trong kiểu bài nghiên cứ u tài liệumớ i

Ở kiểu bài nghiên cứu tài liệu mớ i, GV có thể sử dụng bài tập liên quan thực

tiễn để mở bài, dạy học kiến thức mớ i hoặc củng cố.Ví dụ 1: Khi dạy bài Ozon, GV có thể giớ i thiệu bài mớ i từ câu hỏi: Em hãy

nêu những ứng dụng của ozon trong cuộc sống hàng ngày mà em biết. Sau khi HSphát biểu, GV dẫn dắt vào bài mớ i: Tính chất nào làm cho ozon có nhiều ứng dụngtrong thực tế; vì sao lại nói ozon vừa là chất gây ô nhiễm vừa là chất bảo vệ. Để hiểu đượ c điều đó, thầy và các em cùng nghiên cứu về ozon. Sau khi tổ chức xongcác hoạt động nghiên cứu về cấu tạo, tính chất và ứng dụng của ozon, GV cho HStrả lờ i đầy đủ câu hỏi dẫn dắt trên.







5

Ví dụ 2: Khi dạy bài Hợ p chất của cacbon, để thiết kế hoạt động dạy – họcvề tính chất hóa học của CO2, GV có thể tạo ra tình huống: Em đã biết CO2 dùngđể dập tắt đám cháy của nhiều chất, nhưng tại sao không dùng để dập tắt đám cháycủa kim loại mạnh như Mg, Al…? GV gợ i ý HS xác định số oxi hóa, dự đoán khả năng phản ứng oxi hóa - khử xảy ra. Từ đó HS tự rút ra câu trả lờ i, viết phươ ng

trình hóa học và kết luận về tính chất của CO2.Ví dụ 3: Khi dạy bài Một số hợ p chất quan trọng của kim loại kiềm thổ, GV

có thể sử dụng bài tập sau để củng cố: “Ấm đun nướ c lâu ngày thườ ng có một lớ pcặn vôi dướ i đáy. Để loại bỏ lớ p cặn này, ta có thể dùng giấm pha vào nướ c trongấm ngâm vài tiếng rồi súc sạch. Em hãy giải thích cách làm đó và viết phươ ngtrình phản ứng xảy ra nếu có?”

b. Sử dụng bài tập hóa học thự c tiễn trong kiểu bài hệ thống hóa, ônluyện kiến thứ c

Ở kiểu bài hệ thống ôn luyện kiến thức, GV có thể lựa chọn bài tập liên quan

đến thực tiễn để giúp HS nắm vững kiến thức hơ n.Ví dụ 1: Khi dạy bài Luyện tập về nhôm và hợ p chất của nhôm, GV có thể

đưa ra bài tập: “Vì sao khi làm dưa hành dưa kiệu, ta dùng nướ c tro ngâm hànhkiệu thì không nên dùng xoong nồi bằng nhôm?”. GV gợ i ý HS trong tro có K2CO3 tạo môi trườ ng kiềm. Từ đó HS liên hệ kiến thức đã biết về nhôm để hoàn thànhcâu trả lờ i.

Ví dụ 2: Khi dạy bài Luyện tập tính chất của nitơ và hợ p chất của nitơ , GVđặt câu hỏi: Bằng kiến thức Hóa học, em hãy giải thích tính khoa học của câu cadao:

Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên.

GV gợ i ý:

- Những cơ n mưa có sấm là kèm theo tia chớ p là tia lửa điện, đó là điều kiệnxảy ra của phản ứng nitơ vớ i chất nào?

- Sau đó sẽ có phản ứng nào xảy ra trong không khí ở điều kiện thườ ng?

- Khí NO2 sinh ra gặp nướ c mưa, trong không khí có O2 thì chất nào đượ chình thành?

- Axit HNO3 theo nướ c mưa xuống đất, tác dụng vớ i các chất như CaCO3 sinh ra chất gì? Chất này có tác dung gì cho cây cối nói chung và cây lúa nói riêng?

HS hoàn thành các yêu cầu của GV sẽ trả lờ i hoàn chỉnh câu hỏi đã đặt ra vàtừ đó nắm vững kiến thức một cách hào hứng.

c. Sử dụng bài tập hóa học thự c tiễn trong kiểu bài kiểm tra, đánh giá

Ở kiểu bài kiểm tra đánh giá, GV lựa chọn bài tập thực tiễn phù hợ p cả về số lượ ng và độ khó.







6

Ví dụ: Khi thiết kế bài kiểm tra 1 tiết về Halogen, GV có thể thiết kế 15 bàitập trắc nghiệm khách quan và 3 bài tập tự luận, trong đó sử dụng 3 bài tập trắcnghiệm khách quan và 1 bài tập tự luận sau:

* “Sau quá trình điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn, khí Cl2 thoát ra thườ ng có lẫnlượ ng lớ n hơ i nướ c gây ăn mòn thiết bị. Trong các chất sau đây, chất nào có thể dùng để

làm khô khí clo ẩm?A. H2SO4 đặc. B. CaO rắn.

C. NaOH rắn. D. Ba chất trên đều đượ c.

* Axit thườ ng đượ c dùng để khắc chữ, hoa văn lên thủy tinh là

A. HF. B. HCl. C. H2SO4 đặc. D. HNO3 đặc.

* Muối đượ c sử dụng trong k ĩ thuật chụp phim ảnh là

A. AgF B.AgCl C. AgBr. D.AgI

* Theo tính toán của các nhà khoa học, để phòng bệnh bướ u cổ và một số bệnh khác, mỗi

ngườ i cần bổ sung 1,5.10 -4g nguyên tố iot mỗi ngày. Nếu lượ ng iot đó chỉ đượ c bổ sungtừ muối iot (có 25 gam KI trong 1 tấn muối ăn) thì mỗi ngườ i cần ăn bao nhiêu gam muốiiot mỗi ngày?”

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT (MINH HỌA)

BÀI TẬP TRẮC NGHIÊM KHÁCH QUAN (6 ĐIỂM)

1/

Sau quá trình điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn, khí Cl2 thoát ra thườ ng có lẫnlượ ng lớ n hơ i nướ c gây ăn mòn thiết bị. Trong các chất sau đây, chất nào có thể dùng để làm khô khí clo ẩm?

A. H2SO4 đặc. B. CaO rắn.

C. NaOH rắn. D. Ba chất trên đều đượ c.

2/ Axit thườ ng đượ c dùng để khắc chữ, hoa văn lên thủy tinh là

A. HF. B. HCl. C. H2SO4 đặc. D. HNO3 đặc.

3/ Muối đượ c sử dụng trong k ĩ thuật chụp phim ảnh là

A. AgF B.AgCl C. AgBr. D.AgI

4/ Chọn câu đúng.

A. Các ion F-, Cl-, Br-, I- đều tạo kết tủa vớ i Ag+.

B. Các ion Cl-

, Br-

, I-

đều cho kết tủa màu trắng vớ i Ag+

.C. Có thể phân biệt ion F-, Cl-, Br-, I- chỉ bằng dd AgNO3.

D. Trong các ion halogenua, chỉ có ion Cl- mớ i tạo kết tủa vớ i Ag+.

5/ Dãy nào đượ c xếp đúng thứ tự tính axit và tính khử giảm dần

A. HCl, HBr, HI, HF. C. HCl, HI, HBr, HF.

B. HI, HBr, HCl, HF. D. HF, HCl, HBr, HI.

6/ Chất tác dụng vớ i H2O tạo ra khí oxi ở điều kiện thườ ng là:







7

A. Flo B. Clo C. Brom D. Iot

7/ Clo tác dụng đượ c vớ i tất cả các chất:

A. H2, Cu, H2O, C. C. H2, H2O, NaBr, Na.

B. H2, Na, O2, Cu. D. H2O, Fe, N2, Al.

8/ Nếu cho 1 mol mỗi chất: CaOCl2, KMnO4, K2Cr2O7, MnO2 lần lượ t phản

ứng vớ i lượ ng dư dung dịch HCl đặc, chất tạo ra lượ ng khí Cl2 nhiều nhất là

A. CaOCl2. B. KMnO4. C. K2Cr2O7. D. MnO2.

9/ Cho các chất sau: CuO (1), Zn (2), Ag (3), Al(OH)3 (4), KMnO4(5), PbS (6),MgCO3 (7), AgNO3 (8), MnO2(9), FeS (10). Axit HCl không tác dụng đượ c vớ i cácchất

A. (1), (2). B. (3), (4). C. (5), (6). D. (3), (6).

10/ Cho các phản ứng sau:

4HCl + MnO2 MnCl2 + Cl2 + 2H2O.2HCl + Fe FeCl2 + H2.

14HCl + K2Cr2O7 2KCl + 2CrCl3 + 3Cl2 + 7H2O.

6HCl + 2Al 2AlCl3 + 3H2.

16HCl + 2KMnO4 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2 + 8H2O.

Số phản ứng trong đó HCl thể hiện tính oxi hóa là

A. 2. B. 1. C. 4. D. 3.

11/

Chọn phát biểu sai:A. Clo đẩy iot ra khỏi dung dịch NaI

B. Clo đẩy brom ra khỏi dung dịch NaBr

C. Brom đẩy iot ra khỏi dung dịch KI

D. Iot đẩy brom ra khỏi dung dịch NaBr

12/ Hỗn hợ p khí (hơ i) nào sau đây không tồn tại ở nhiệt độ thườ ng?

A. H2 và F2. B. Cl2 và O2. C. H2 và Br2. D. Br2 và O2.

13/ Cho sơ đồ chuyển hóa: Fe3O4 + dung dịch HI (dư) X + Y + H2O

Biết X và Y là sản phẩm cuối cùng của quá trình chuyển hóa. Các chất X và Ylà

A. Fe và I2. B. FeI3 và FeI2. C. FeI2 và I2. D. FeI3 và I2.

14/ Hòa tan hoàn toàn 1,58 gam hỗn hợ p gồm 3 kim loại Fe, Zn, (M) bằng dungdịch HCl thu đượ c 1,344 lít H2 (đktc). Cô cạn dung dịch sau phản ứng. Tính khốilượ ng muối khan thu đượ c

A.6,72 g B. 5,84 g C. 4,20 g D.6,40 g







8

15/ Cho 72,6 gam hỗn hợ p ba muối CaCO3, Na2CO3 và K2CO3 tác dụng hết vớ idung dịch HCl, có 13,44 lít khí CO2 thoát ra ở đktc. Khối lượ ng hỗn hợ p muốiclorua thu đượ c bằng bao nhiêu?

A. 90 g B. 79,2 g C. 73,8 g D. Một trị số khác

BÀI TẬP TỰ LUẬN (4 ĐIỂM)BÀI 1. (1 điểm) Viết phươ ng trình hóa học điều chế (hoặc trong phòng thí nghiệmhoăc trong công nghiệp), phươ ng trình hóa học thể hiện tính chất hóa học đặctrưng của nướ c Javen, Clorua vôi?

BÀI 2. (1 điểm) Theo tính toán của các nhà khoa học, để phòng bệnh bướ u cổ và một số bệnh khác, mỗi ngườ i cần bổ sung 1,5.10 -4g nguyên tố iot mỗi ngày. Nếu lượ ng iot đóchỉ đượ c bổ sung từ muối iot (có 25 gam KI trong 1 tấn muối ăn) thì mỗi ngườ i cần ănbao nhiêu gam muối iot mỗi ngày?

BÀI 3. (2 điểm) Đốt cháy hoàn toàn 7,2 gam kim loại M (có hoá trị hai không đổitrong hợ p chất) trong hỗn hợ p khí Cl2 và O2. Sau phản ứng thu đượ c 23,0 gam chấtrắn và thể tích hỗn hợ p khí đã phản ứng là 5,6 lít (ở đktc). Tìm kim loại M.

d. Sử dụng bài tập hóa học thự c tiễn trong hoạt động ngoại khóa, hoạtđộng ngoài giờ

Ngoài việc sử dụng trong giờ học trên lớ p, bài tập hóa học thực tiễn còn hữu hiệutrong giờ hoạt động ngoại khóa, hoạt động ngoài giờ .

Ví dụ: Khi tổ chức hoạt động ngoại khóa về Hóa học cho HS lớ p 12, GV cóthể chuẩn bị 2 cốc nướ c, trong đó 1 cốc nướ c cứng tạm thờ i, 1 cốc nướ c cứng v ĩ nhcửu và các hóa chất dụng cụ đầy đủ (đèn cồn, dung dịch Na2CO3, HCl, NaOH).Yêu cầu các đội chơ i thi đua nhận ra đâu là nướ c tạm thờ i, v ĩ nh cửu và thực hiện

quá trình làm mềm nướ c các nướ c cứng này. Các đội chơ i thi đua giành điểm trêntiêu chí chính xác khoa học và thờ i gian hoàn thành.

Trướ c khi tôi áp dụng giải pháp này, các thầy cô ở trườ ng THPT Ngô Quyềnmớ i chỉ thỉnh thoảng dùng một vài bài tập thực tiễn để thiết kế hoạt động dạy học,chủ yếu là ở kiểu bài kiểm tra, đánh giá và chưa đượ c viết thành chuyên đề chođồng nghiệp học hỏi kinh nghiệm.

IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI

Tôi lựa chọn 80 học sinh ở các lớ p có s ĩ số và trình độ tươ ng đươ ng nhau,

trườ ng THPT Ngô Quyền - Đồng Nai, để tiến hành thực nghiệm. Trong đó 41 họcsinh đượ c dạy theo giáo án thực nghiệm và 39 học sinh đượ c dạy theo dạy theogiáo án truyền thống để đối chứng.

Tôi đã thực nghiệm khi dạy phần hóa học vô cơ , cho học sinh làm bài kiểmtra, chấm điểm, rồi xử lí số liệu theo phươ ng pháp thống kê toán học.







9

Bảng phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích và tham số thống kê đặctrư ng

Bảng II.1: Phân phối tần số, tần suất, tần suất lũy tích

Số HS đạt điểm Xi % HS đạt điểm Xi % HS đạt điểm Xi trở

xuống

Điểm Xi

TN* ĐC TN ĐC TN ĐC0 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0

1 0 0 0.0 0.0 0.0 0.0

2 0 1 0.0 2.6 0.0 2.6

3 1 3 2.4 7.7 2.4 10.3

4 3 4 7.3 10.3 9.8 20.5

5 3 5 7.3 12.8 17.1 33.3

6 5 8 12.2 20.5 29.3 53.8

7 10 5 24.4 12.8 53.7 66.7

8 13 10 31.7 25.6 85.4 92.3

9 4 2 9.8 5.1 95.1 97.4

10 2 1 4.9 2.6 100.0 100.0

Tổng 41 39 100.0 100.0

Bảng II.2: Phần trăm số HS đạt điểm YK (< 5); TB (5-6); K (7-8); G (9-

10)

%LỚP

YK TB K G

TN 9.8 19.5 56.1 14.6ĐC 20.5 33.3 38.5 7.7

Bảng II.3: Điểm trung bình XTB, phươ ng sai S2, độ lệch chuẩn S, hệ số biến

thiên V, đại lượ ng kiểm định T

Lớ p XTB S2 S V TTN 7.07 ± 0.26 2.67 1.63 23.10

ĐC 6.23 ± 0.31 3.71 1.93 30.912.11

Chọn α = 0,05 vớ i k = 41 + 39 - 2 = 78; Tα,k = 1,98

Ta có T = 2,11 > Tα,k, vậy sự khác nhau giữa XTN và X ĐC là có ý ngh ĩ a.

(* Chú thích: TN: thực nghiệm; ĐC: đối chứng)







10

Biểu diễn kết quả bằng đồ thị

Hình II.1: Đồ thị đườ ng lũy tích Hình II.2: Biểu đồ phân loại HS theo kết quả điểm

Phân tích kết quả thự c nghiệmCăn cứ kết quả xử lí số liệu thực nghiệm, chúng tôi nhận thấy:

- Điểm trung bình cộng của lớ p thực nghiệm cao hơ n lớ p đối chứng, chứng tỏ chất lượ ng học tập lớ p thực nghiệm tốt hơ n lớ p đối chứng;

- Hệ số biến thiên V của lớ p thực nghiệm nhỏ hơ n lớ p đối chứng. Như vậychất lượ ng lớ p thực nghiệm đều hơ n;

- Đồ thị đườ ng lũy tích của lớ p thực nghiệm nằm ở bên phải và dướ i lớ p đốichứng, ngh ĩ a là lớ p thực nghiệm có kết quả học tập cao hơ n;

- Hệ số kiểm định T > T α, k. Vậy sự khác nhau giữa điểm trung bình của lớ pthực nghiệm và lớ p đối chứng là có ý ngh ĩ a về mặt thống kê.

Chứng tỏ học sinh đượ c nghiên cứu hệ thống bài tập thực tiễn có khả nănghoàn thành bài kiểm tra tốt hơ n.

V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNGCơ sở lí luận và thực thế áp dụng đã khẳng định tính đúng đắn cũng như tính

khả thi của đề tài. Việc sử dụng các bài tập hóa học liên quan thực tiễn vào dạy học

giúp cho HS cảm thấy hào hứng trong quá trình l ĩ nh hội tri thức, đồng thờ i cũngphù hợ p vớ i xu thế đổi mớ i phươ ng pháp dạy học, nhằm đào tạo ra thế hệ trẻ năngđộng và sáng tạo.

Bài tập thực tiễn cần đượ c sử dụng nhiều hơ n trong quá trình dạy học hiệnnay, ở tất cả các kiểu bài lên lớ p cũng như hoạt động ngoại khóa, ngoài giờ .

Trong thờ i gian có hạn, tôi chỉ nghiên cứu xây dựng bài tập Hóa học thựctiễn phần vô cơ và bài tập chưa bao quát hết các vấn đề. Hướ ng phát triển của đề tài là nghiên cứu xây dựng bài tập thực tiễn thêm phần Hóa học đại cươ ng và hữucơ , cũng như xây dựng bài tập có chất lượ ng cao hơ n.







11

VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bernd Meier và Nguyễn Văn Cườ ng (2005), H ội thảo t ậ p huấ n phát triể n năng lự c

thông qua phươ ng pháp và phươ ng tiện d ạ y học mớ i, Hà Nội.

2.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014), Tài liệu t ậ p huấ n d ạ y học và kiể m tra, đ ánh giá k ế t

quả học t ậ p theo định hướ ng phát triể n năng lự c học sinh môn hóa học cấ p

THPT , Lưu hành nội bộ.

3.

Trịnh Văn Biều (2005), Phươ ng pháp thự c hiện đề tài nghiên cứ u khoa học, Trườ ng

ĐHSP TP Hồ Chí Minh.

4. Hoàng Chúng (1982), Phươ ng pháp thố ng kê toán học trong khoa học giáo d ục, Nxb

Giáo dục, Hà Nội.

5.

Nguyễn Cươ ng và cộng sự (2000), Phươ ng pháp d ạ y học hóa học t ậ p 1, Nxb Giáodục, Hà Nội.

6.

Nguyễn Cươ ng và Nguyễn Mạnh Dung (2000), Phươ ng pháp d ạ y học hóa học T ậ p 2,

Nxb Giáo dục, Hà Nội.

7.

Đặng Thị Oanh (2005), Tài liệu bài giảng lớ p cao học Lí luận và phươ ng pháp

d ạ y học Hóa học, Lưu hành nội bộ.

8. Trần Thị Phươ ng Thảo (2008), Xây d ự ng hệ thố ng bài t ậ p tr ắ c nghiệm khách

quan về hóa học có nội dung gắ n vớ i thự c tiễ n, Luận văn thạc s ĩ , Trườ ng ĐHSPthành phố Hồ Chí Minh.

9. Phạm Ngọc Thủy (2008), Nhữ ng biện pháp gây hứ ng thú trong d ạ y học Hóa học

ở tr ườ ng phổ thông , Luận văn thạc s ĩ , Trườ ng ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh.

10. Lê Xuân Trọng (Tổng CB) (2006), Hóa học 10, Nxb Giáo dục, Hà Nội.



13.

Nguyễn Xuân Trườ ng (2006), 385 câu hỏi và đ áp về hóa học vớ i đờ i số ng, Nxb Giáodục, Hà Nội.

14. Nguyễn Như Ý (chủ biên), Nguyễn Văn Khang, Phan Xuân Thành (2008), Đại

t ừ đ iể n Tiế ng Việt , NXB Đại học Quốc gia TP.HCM.







12

VII. PHỤ LỤC

HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰ C TIỄN

(PHẦN HÓA HỌC VÔ CƠ BẬC THPT)

1. HALOGEN* BÀI TẬP TỰ LUẬN1. Vì sao clo đượ c dùng để sát trùng nướ c trong hệ thống cung cấp nướ c sạch cũngnhư để xử lí nướ c thải? 2.

Vì sao clo không đượ c dùng để tẩy trắng đườ ng trong công nghiệp? 3. Tại sao nướ c clo có tính tẩy màu, sát trùng nhưng khi để lâu lại mất đi những tínhchất này? 4. Để diệt chuột ở ngoài đồng ngườ i ta có thể cho khí clo qua những ống mềm vàohang chuột. Hai tính chất nào của clo cho phép sử dụng clo như vậy? 5. Tại sao trong công nghiệp ngườ i ta dùng phươ ng pháp điện phân dung dịch

natriclorua bão hoà chứ không dùng phản ứng oxi hoá khử giữa các chất để điều chế clo?6. Thổi khí clo đi qua dung dịch natricacbonat ngườ i ta thấy có khí cacbonđioxit bayra. Hãy giải thích hiện tượ ng và viết phươ ng trình phản ứng.7. Có một ống hình trụ chứa đầy khí clo. Ngườ i ta làm thí nghiệm đốt cháy hidro ở phần trên của ống. Sau đó ngườ i ta đưa một ngọn nến đang cháy vào ống. Nếu đưa ngọnnến từ từ vào ống thì nến tắt ngay ở phần trên của ống. Nếu đưa thật nhanh ngọn nếnxuống đáy ống thì nến tiếp tục cháy. Hãy giải thích các hiện tượ ng xảy ra trong thínghiệm nêu trên và viết các phươ ng trình phản ứng. Cho biết chất làm nến là paraffin cócông thức C20H42.8. Một lượ ng nhỏ khí clo có thể làm nhiễm bẩn không khí trong phòng thí nghiệm.Để loại bỏ lượ ng khí clo đó có thể dùng khí amôniac. Hãy viết các phươ ng trình phản

ứng xảy ra. 9. Trong các nhà máy cung cấp nướ c sinh hoạt thì khâu cuối cùng của việc xử línướ c là khử trùng nướ c. Một trong các phươ ng pháp khử trùng nướ c đang đượ c dùng phổ biến ở nướ c ta là dùng clo. Lượ ng clo đượ c bơ m vào nướ c trong bể tiếp xúc theo tỉ lệ 5g/m3. Nếu vớ i dân số Hà Nội là 3 triệu, mỗi ngườ i dùng 200 lít nướ c/ ngày, thì các nhàmáy cung cấp nướ c sinh hoạt cần dùng bao nhiêu kg clo mỗi ngày cho việc xử lí nướ c?10. Dùng clo để khử trùng nướ c sinh hoạt là một phươ ng pháp rẻ tiền và dễ sử dụng.Tuy nhiên cần phải thườ ng xuyên kiểm tra nồng độ clo dư ở trong nướ c bở i vì lượ ng clodư nhiều sẽ gây nguy hiểm cho con ngườ i và môi trườ ng. Cách đơ n giản để kiểm tralượ ng clo dư là dùng kali iôtua và hồ tinh bột. Hãy nêu hiện tượ ng của quá trình kiểm tranày và viết phươ ng trình phản ứng xảy ra (nếu có).

11.

Để sát trùng nướ c nhanh ngườ i ta bơ m clo vào trong nướ c vớ i hàm lượ ng 10g/m3 để có thể tiêu diệt các vi khuẩn và phá huỷ các hợ p chất hữu cơ trong vòng 10 phút. Cuốigiai đoạn khử trùng này ngườ i ta loại bỏ clo dư bằng lưu huỳnh đioxit hoặc natri sunfit.Hãy viết các phươ ng trình phản ứng trung hoà đó?12. Clo là một chất độc đối vớ i cơ thể con ngườ i. Tuy nhiên, một mẫu nướ c đượ c coilà sạch có thể dùng trong sinh hoạt lại phải có một hàm lượ ng nhỏ clo dư ở cuối mạnglướ i (đầu vòi nướ c dẫn vào từng hộ sử dụng). Hãy giải thích sự “ mâu thuẫn” đó.13. Clo đượ c dùng làm chất chống tạo rong rêu trong vệ sinh bể bơ i theo phản ứngsau: Ca(OCl)2 + 2H2O → 2HClO + Ca(OH)2







13

Canxi hipoclorit phản ứng vớ i nướ c tạo axit hipoclorơ là một tác nhân hoạt động. Ở pHbằng 7,0 có 27,5% axit ion hoá thành ion hipoclorit không hoạt động. Phần axit hipoclorơ còn lại (72,5%) chuyển thành clo dùng làm sạch hồ bơ i.Trong hồ bơ i, mức clo đượ c duytrì ở 3ppm hay 4,23.10-5M. Cần bao nhiêu Canxi hipoclorit để thêm vào hồ chứa 80.000lít nướ c để clo đạt tiêu chuẩn vệ sinh là 3ppm ở pH bằng 7,0?14. Nếu mở nút một bình đựng đầy hidroclorua thì thấy khói xuất hiện ở miệng bình.Giải thích hiện tượ ng đó.15. Hồi đầu thế kỉ 19 ngườ i ta sản xuất natri sunfat bằng cách cho axit sunfuric đặc tácdụng vớ i muối ăn. Khi đó, xung quanh các nhà máy sản xuất bằng cách này, dụng cụ củathợ thủ công rất nhanh hỏng và cây cối bị chết rất nhiều. Ngườ i ta đã cố gắng cho khí thảithoát ra bằng những ống khói cao tớ i 300m nhưng tác hại của khí thải vẫn tiếp diễn, đặcbiệt là khi khí hậu ẩm. Hãy giải thích những hiện tượ ng trên.16. Công suất của một tháp tổng hợ p hiđroclorua là 25,00 tấn hiđroclorua trong mộtngày đêm.a.Tính khối lượ ng clo và hidro cần dùng để thu đượ c khối lượ ng hiđroclorua nói trên biếtrằng khối lượ ng hidro cần dùng lớ n hơ n 10% so vớ i khối lượ ng tính theo lí thuyết.b.Vì sao dùng dư hiđrô mà không dùng dư clo?17.

Muối ăn khi khai thác từ nướ c biển, mỏ muối, hồ muối thườ ng có lẫn nhiều tạpchất như MgCl2, CaCl2, CaSO4…. Làm cho muối có vị đắng chát và dễ bị chảy nướ c gâyảnh hưở ng xấu tớ i chất lượ ng muối nên cần loại bỏ. Một trong những phươ ng pháp loạibỏ tạp chất ở muối ăn là dùng hỗn hợ p Na2CO3, NaOH, BaCl2 tác dụng vớ i dung dịchnướ c muối để loại tạp chất dướ i dạng các chất kết tủa: CaCO3, Mg(OH)2, BaSO4. Mộtmẫu muối thô thu đượ c bằng phươ ng pháp bay hơ i nướ c biển vùng Bà Nà- Ninh Thuậncó thành phần khối lượ ng như sau: 96,525% NaCl; 0,190% MgCl2; 1,224% CaSO4;0,010% CaCl2 ; 0,951% H2O.a. Viết các phươ ng trình phản ứng xảy ra khi dùng hỗn hợ p A gồm Na2CO3 , NaOH,BaCl2 để loại bỏ tạp chất ở mẫu muối trên.

b. Tính lượ ng khối lượ ng hỗn hợ p A cần dùng để loại bỏ hết các tạp chất có trong 3 tấnmuối có thành phần như trên .c.Tính thành phần phần trăm các chất trong hỗn hợ p A.Giả sử các phản ứng xảy ra hoàn toàn. 18. Trong phòng thí nghiệm có các hoá chất natri clorua, mangan đioxit, natrihidroxit, axit sunfuric đặc ta có thể điều chế đượ c nướ c Javen hay không? Viết cácphươ ng trình phản ứng.19. Nhiên liệu rắn dành cho tên lửa tăng tốc của tàu vũ trụ con thoi là một hỗn hợ pamoni peclorat ( NH4ClO4) và bột nhôm. Khi đượ c đốt đến trên 2000C, amoni pecloratnổ: 2NH4ClO4 → N2 + Cl2 + 2O2 + 4 H2O.Mỗi một lần phóng tàu con thoi tiêu tốn 750 tấn amoni peclorat. Giả sử tất cả oxi sinh ra

tác dụng vớ i bột nhôm, hãy tính khối lượ ng nhôm phản ứng vớ i oxi và khối lượ ng nhômoxit sinh ra. 20. Tại sao clorua vôi đượ c dùng rộng rãi hơ n nướ c Javen? 21. Sau quá trình điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn, khí clo ra khỏi thùng điệnphân có chứa một lượ ng lớ n hơ i nướ c gây ăn mòn thiết bị, không thể vận chuyển và sử dụng đượ c. Vì vậy phải tiến hành sấy khô khí clo ẩm rồi hoá lỏng vận chuyển tớ i nơ i tiêuthụ. Hãy lựa chọn trong các hoá chất sau, chất nào có thể dùng để sấy khô khí clo ẩm?Giải thích?

a. CaO rắn. b. H2SO4 đặc c.NaOH rắn







14

22. Trên thị trườ ng hiện có bán một đồ dùng bằng điện để cho các gia đ ình tự chế dung dịch tiêu độc. Chỉ cần dẫn nướ c máy vào dụng cụ, cho ít muối ăn vào rồi cắm điện.Một lát sau ta sẽ có dung dịch tiêu độc dùng để rửa rau, quả, dụng cụ nhà bếp; giặt khănmặt, giẻ lau…và còn có tác dụng tẩy trắng nữa.a.Có phản ứng gì xảy ra trong dụng cụ trên?b.Vì sao dung dịch thu đượ c có tác dụng tiêu độc và tẩy trắng? 23.

Để điều chế axit clohiđric ngườ i ta cho natri clorua tác dụng vớ i axit sunfuric đặc.Tại sao không dùng phươ ng pháp tươ ng tự để điều chế axit bromhiđric? Ngườ i ta điềuchế hiđrobromua bằng cách nào? 24. Brom là nguyên liệu điều chế các hợ p chất chứa brom trong y dượ c, nhiếp ảnh,chất nhuộm, chất chống nổ cho động cơ đốt trong, thuốc trừ sâu…Để sản xuất brom từ nguồn nướ c biển có hàm lượ ng 84,975g NaBr/m3 nướ c biển ngườ i ta dùng phươ ng phápthổi khí clo vào nướ c biển. Lượ ng khí clo cần dùng phải nhiều hơ n 10% so vớ i lí thuyết.a.Viết phươ ng trình phản ứng xảy ra?b.Tính lượ ng clo cần dùng để sản xuất đượ c 1 tấn brom. Giả sử hiệu suất phản ứng là100%.c. Khí brom thu đượ c từ phươ ng pháp trên có lẫn khí clo. Làm thế nào để thu đượ c bromtinh khiết. Viết các phươ ng trình phản ứng. 25. Hơ i brom rất độc, brom rơ i vào da sẽ gây bỏng nặng. Vì vậy nếu một ngườ i hítphải hơ i brom thì ta có thể cho ngườ i đó hít dung dịch loãng của ammoniac pha trongrượ u để tiêu độc. Hoặc ngâm vết bỏng brom vào dung dịch ammoniac loãng. Viếtphươ ng trình phản ứng xảy ra, biết trong phản ứng đó:

N-3 – 3e = N0 ; Br0 + 1e = Br –; 26. Theo quy định nồng độ brom cho phép trong không khí là 2.10-5g/l. Trong mộtphân xưở ng sản xuất brom, ngườ i ta đo đượ c nồng độ Br2 là 1.10-4g/l. Tính khối lượ ngdung dịch ammoniac 20% phun khắp xưở ng đó (có kích thướ c 100m.200m.6m) để khử độc hoàn toàn lượ ng brom có trong không khí. Biết rằng: NH3 + Br2 → N2 + NH4Br. Các

chất khí đo ở điều kiện tiêu chuẩn. 27. Hãy giải thích vì sao dung dịch axit bromhiđric để lâu trong không khí lại có màuvàng nâu? 28. Iôt đượ c bán trên thị trườ ng thườ ng có lẫn tạp chất là clo, brom, nướ c. Để tinh chế loại iot đó ngườ i ta nghiền nó vớ i kali iôtua và vôi sống rồi nung hỗn hợ p trong cốc đậybằng một bình có chứa nướ c lạnh. Khi đó iot sẽ bám vào đáy bình. Hãy giải thích cáchlàm nói trên. Viết các phươ ng trình phản ứng. 29. Khí hidro thu đượ c bằng phươ ng pháp điện phân dung dịch natri clorua đôi khi bị lẫn tạp chất là khí clo. Để kiểm tra xem khí hidro có lẫn khí clo hay không ngườ i ta thổikhí đó qua một dung dịch có chứa kali iôtua và hồ tinh bột. Hãy giải thích vì sao ngườ i talại làm như vậy?

30.

Kali iotua trộn trong muối ăn để làm muối iot là một chất rất dễ bị oxi hoá thành I2 rồi bay hơ i mất, nhất là khi có nướ c hoặc các chất oxi hoá có trong muối hoặc khi ở nhiệtđộ cao. Theo nghiên cứu thì sau 3 tháng kali iotua trong muối ăn sẽ bị mất hoàn toàn. Để đề phòng điều đó ngườ i ta hạn chế hàm lượ ng nướ c trong muối iot không vượ t quá 3,5%về khối lượ ng, cho thêm chất ổn định iot như Na2S2O3. Khi đó có thể giữ lượ ng KI trongmuối iot khoảng 6 tháng.a. Tính lượ ng nướ c tối đa trong 1 tấn muối iot theo tiêu chuẩn trên.b. Hãy nêu phươ ng pháp bảo quản muối iot và cách dùng muối iot khi nấu thức ăn nhằmhạn chế sự thất thoát iot?







15

31. Theo tính toán của các nhà khoa học, để phòng bệnh bướ u cổ và một số bệnhkhác, mỗi ngườ i cần bổ sung 1,5.10 -4g nguyên tố iot mỗi ngày. Nếu lượ ng iot đó chỉ đượ c bổ sung từ muối iot (có 25 gam KI trong1 tấn muối ăn ) thì mỗi ngườ i cần ăn baonhiêu muối iot mỗi ngày? 32. Để điều chế flo ngườ i ta phải điện phân kali florua trong hiđro florua lỏng đã đượ clàm sạch nướ c. Vì sao phải tránh sự có mặt của nướ c? 33.

Trướ c đây, trong các xưở ng chế tạo axit flohiđric, hầu như các bóng đèn đều biếnthành bóng đèn màu trắng sữa, các cửa sổ kính trong dần biến thành kính mờ . Em hãygiải thích hiện tượ ng này và viết phươ ng trình phản ứng nếu có. 34. Để răng chắc khoẻ và giảm bệnh sâu răng thì hàm lượ ng flo trong nướ c cần đạt là1,0 – 1,5 mg/l. Hãy tính lượ ng natri florua cần phải pha vào trong nướ c có hàm lượ ng flotừ 0,5mg/l lên đến 1mg/l để cung cấp cho 3 triệu ngườ i dân Hà Nội, mỗi ngườ i dùng 200lít nướ c/ngày. Giả sử natri florua không bị thất thoát trong quá trình pha trộn và cung cấpđến ngườ i tiêu dùng.

* BÀI TẬP TNKQ

35.

Ở điều kiện thườ ng, đơ n chất tồn tại trạng thái rắn là:A.Flo B. Clo C. Brom D. Iot. 36.

Trong hai bình kín, bình (1) đựng khí clo khô và một mẩu vải màu, bình (2)đựng khí clo ẩm và một mẩu vải màu. Sau một thờ i gian thấyA. màu của hai miếng vải đều bị nhạt đi.B. màu của hai miếng vải đều không thay đổi.C. màu của miếng vải trong bình (1) không thay đổi, màu của miếng vải trong bình

(2) bị nhạt đi.D. màu của miếng vải trong bình (2) không thay đổi, màu của miếng vải trong bình

(1) bị nhạt đi. 37. Thỉnh thoảng nướ c máy có mùi khí clo, đặc biệt là vào sáng sớ m. Nguyên nhânphải thêm clo vào nướ c máy làA. để khử trùng nướ c. B. để chống sâu răng.C. để bảo vệ đườ ng ống dẫn nướ c. D. để giữ cho ống dẫn nướ c luôn sạch. 38. Clo đượ c dùng để khử trùng nướ c trong hệ thống cung cấp nướ c sạch, khi xử lýnướ c thải. Vào sáng sớ m, khi mở vòi nướ c máy, nếu chú ý một chút sẽ phát hiện mùi xốccủa khí clo. Khả năng diệt khuẩn của clo là do:A. có HClO, chất này có tính oxi hóa mạnh. B. Cl2 là chất có tính oxi hóa mạnh.C. Cl2 độc nên có tính sát trùng. D. có HCl là chất khử mạnh. 39. Khi hòa tan Cl2 vào nướ c, một phần Cl2 phản ứng chậm vớ i nướ c theo phươ ngtrình hóa học sau:

Cl2 + H

2O HCl + HClO

Nướ c clo có màu vàng nhạt, để lâu trong không khí thì bị mất màu, không bảo quảnđượ c lâu vì:A. axit HClO là hợ p chất không bền, dễ bị phân hủy.B. phản ứng hóa học trên là phản ứng bất thuận nghịch.C. Cl2 là chất khí dễ bay ra khỏi dung dịch.D. hidroclorua (HCl) là chất khí dễ bay hơ i. 40.

Không khí trong phòng thí nghiệm bị ô nhiễm bở i khí clo. Để khử độc, cóthể xịt vào không khí dung dịch nào sau đây?A. Dung dịch NH3 B. Dung dịch NaCl







16

C.Dung dịch NaOH D. Dung dịch H2SO4 loãng 41.

Để loại bỏ tạp chất tạp chất natri iotua có lẫn trong muối natri clorua, ngườ ita hòa tan mẫu muối đóA. vào nướ c, sau đó cô cạn và nung nóng.B. vào nướ c sau đó lọc.

C. vào lượ ng dư nướ c clo, cô cạn, nung nóng.D. vào nướ c clo. 42. Nướ c Javen, clorua vôi đều có tính oxi hóa mạnh, thườ ng đượ c dùng để tẩy trắng,tẩy uế, sát trùng. Tuy nhiên, clorua vôi đượ c sử dụng nhiều hơ n nướ c Javen, đó là do:A. clorua vôi rẻ tiền hơ n, có hàm lượ ng hipoclorit cao hơ n, dễ bảo quản và chuyên chở hơ n.B. clorua vôi là muối của kim loại Ca vớ i hai loại gốc axit (Cl- và ClO-) nên có tính oxihóa mạnh hơ n.C. clorua vôi có giá thành tươ ng đươ ng nướ c Javen nhưng dễ sản xuất hơ n nên phổ biếnhơ n nướ c Javen.D. nướ c Javen ở dạng lỏng, dễ bay hơ i còn clorua vôi ở dạng rắn, khó bay hơ i nên không

độc hại như nướ c Javen. 43. Kaliclorat (KClO3) thườ ng đượ c dùng để chế tạo thuốc nổ, sản xuất pháo hoa, sảnxuất diêm. Để điều chế KClO3 vớ i giá thành hạ, ngườ i ta thườ ng làm như sau: Cho khíCl2 đi qua nướ c vôi đun nóng, lấy dung dịch thu đượ c trộn vớ i KCl và làm lạnh. Khi đóKClO3 sẽ kết tinh. KClO3 kết tinh là doA. KClO3 có độ tan nhỏ hơ n CaCl2.B. KClO3 có độ tan lớ n hơ n CaCl2.C. KClO3 có độ tan xấp xỉ độ tan của CaCl2.D. M KClO3 lớ n hơ n MKCl. 44. Nướ c clo, nướ c Javen đều có tính tẩy màu doA. tính oxi hóa của Cl+1 trong HClO và NaClO.

B. nướ c clo, nướ c Javen không bền, dễ phân hủy tạo thành oxi nguyên tử, oxi nguyên tử có tính oxi hóa mạnh.C. tính oxi hóa mạnh của khí Cl2.D. trong nướ c clo có mặt HCl là chất khử mạnh. 45. Sau quá trình điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn, khí Cl2 thoát ra thườ ng cólẫn lượ ng lớ n hơ i nướ c gây ăn mòn thiết bị. Trong các chất sau đây, chất nào có thể dùngđể làm khô khí clo ẩm?A. H2SO4 đặc. B. CaO rắn.C. NaOH rắn. D. Ba chất trên đều đượ c. 46. Phươ ng pháp duy nhất để sản xuất flo trong công nghiệp là điện phân muối floruanóng chảy (điện phân hỗn hợ p KF + 2HF, cực âm bằng thép đặc biệt hay Cu và cực

dươ ng bằng than chì), đó là do:A. flo có tính oxi hóa mạnh nhất.B. đây là phươ ng pháp rẻ tiền, dễ thực hiện.C. phươ ng pháp này an toàn, không gây nguy hiểm.D. một nguyên nhân khác. 47. Nguyên tố nào có tác dụng quan trọng là cản trở vi khuẩn sản xuất axit gây sâurăng, giúp sửa chữa và khoáng hóa bề mặt của những răng chớ m sâu, làm đảo ngượ c tiếntrình sâu răng?A. Flo. B. Canxi. C. Clo. D. Photpho. 48. Axit nào thườ ng đượ c dùng để khắc chữ, hoa văn lên thủy tinh?







17

A. HF. B. HCl. C. H2SO4 đặc. D. HNO3 đặc. 49. Muối đượ c sử dụng trong k ĩ thuật chụp phim ảnh làA. AgF. B.AgCl. C. AgBr. D.AgI.

Iot là nguyên t ố vi lượ ng r ấ t cần thiế t đố i vớ i con ngườ i. M ỗ i ngày cơ thể con ngườ i cần

đượ c cung cấ p t ừ 1.10-4

đế n 2.10-4

g iod. Thiế u iot làm não bị hư hại nên ngườ i ta tr ở nên

đần độn, chậm chạ p, có thể đ iế c, câm, liệt chi, lùn. Thiế u iot còn gây ra bệnh bướ u cổ và

hàng loạt r ố i loạn khác. Để khắ c phục sự thiế u hụt iot, ngườ i ta phải cho thêm hợ p chấ tcủa iot vào thự c phẩ m như : muố i ăn, sữ a, k ẹo… 50.

Muối iot là muối ăn có trộn thêm một lượ ng nhỏ A. KI hoặc KIO3. B.NaI. C. NaIO3. D.NaI và KIO3. 51. Dung dịch nào trong các dung dịch axit sau đây không đượ c chứa trong bình bằngthủy tinh?A. HF. B. HCl. C. H2SO4. D. HNO3. 52. Axit HF là một axit yếu. Thủy tinh đượ c dùng làm vật liệu chịu axit ngay cả vớ icác axit rất mạnh như HNO3, H2SO4, HCl; nướ c cườ ng toan (3V HClđ:1V HNO3 đ).Ngườ i ta đựng axit HF trong các chai lọ bằngA. thủy tinh. B. chất dẻo. C. kim loại. D. gốm sứ. 53.

Để có thể khắc chữ, khắc hình lên thủy tinh, ngườ i ta thườ ng sử dụng hỗn hợ pA. CaF2 và H2SO4 đặc. B. KMnO4 và H2SO4 đặc.C. KClO3 và HCl đặc. D. KMnO4 và HCl đặc. 54. Đầu que diêm ngoài S, C, P còn chứa 50% KClO3. Vai trò của KClO3 làA. chất cung cấp oxi để đốt cháy C, S, P.B. làm chất kết dính.C. làm tăng ma sát giữa đầu que diêm và vỏ bao diêm.D. làm chất phát hỏa. 55. Ứ ng dụng nào sau đây không phải của clorua vôi?A. Sản xuất vôi. B. Tẩy trắng vải sợ i.

C. Tẩy uế các hố rác, cống rãnh. D. Dùng trong việc tinh chế dầu mỏ. 56. Trên thị trườ ng hiện nay có rất nhiều sản phẩm giúp tẩy rửa nhà tắm, ví dụ như “Duck pro nhà tắm” là một sản phẩm thông dụng. Nó giúp tẩy sạch vết gỉ sét, vết hóavôi, vết xà phòng đọng lại, vết thâm đen trong kẽ gạch…Thành phần quan trọng có trong sản phẩm này làA. HCl B.NaOH. C.Na2SO4. D.CaOCl2.

2. OXI - LƯ U HUỲNH* BÀI TẬP TỰ LUẬN 57. Khí oxi nặng hơ n khí nitơ , vậy tại sao trong không khí, oxi không nằm dướ i vànitơ ở trên?

58.

Vì sao khí ozon không đượ c dùng hỗ trợ bệnh nhân thở như khí oxi? 59. Hãy cho biết quá trình tạo thành ozon trên tầng cao của khí quyển và nguồn sảnsinh ozon trên mặt đất. Ozon ở đâu có vai trò bảo vệ sự sống, ở đâu gây hại cho sự sống?60. Các chất freon gây hiện tượ ng suy giảm tầng ozon. Cơ chế phân huỷ ozon bở ifreon (ví dụ CF2Cl2) đượ c viết như sau:

CF2Cl2 Cl + CF2Cl (a)O3 + Cl → O2 + ClO (b)O3 +ClO → O2 + Cl. (c)

Tại sao từ một phân tử CF2Cl2 có thể phân huỷ hàng chục ngàn phân tử ozon?

hv







18

61. Trong các nhà máy sản xuất bia, rượ u, nướ c ngọt…nướ c là một nguyên liệu quantrọng, chất lượ ng của nướ c ảnh hưở ng trực tiếp đến chất lượ ng của sản phẩm. Nướ c đượ ckhử trùng bằng clo thườ ng có mùi khó chịu do lượ ng nhỏ clo dư gây nên. Do vậy mà cácnhà máy đó đã sử dụng phươ ng pháp khử trùng nướ c bằng ozon để nướ c không có mùivị lạ. Ozon đượ c bơ m vào trong nướ c vớ i hàm lượ ng từ 0,5 - 5 g/m3. Lượ ng dư đượ c duytrì trong nướ c khoảng 5 – 10 phút để diệt các vi khuẩn cỡ lớ n (như vi khuẩn Kock gâybệnh lao, amip…..).a. Vì sao ozon lại có tính sát trùng?b. Hãy nêu phươ ng pháp nhận biết lượ ng ozon dư trong nướ c.c. Tính khối lượ ng ozon cần dùng để khử trùng nướ c đủ sản xuất đượ c 400 lít rượ u vang.Biết rằng để sản xuất đượ c 1 lít rượ u vang cần dùng hết 5 lít nướ c. 62. Để diệt chuột trong một nhà kho ngườ i ta dùng phươ ng pháp đốt lưu huỳnh, đóngkín cửa nhà kho lại. Chuột hít phải khói sẽ bị sưng yết hầu, co giật, tê liệt cơ quan hô hấpdẫn đến bị ngạt mà chết.a. Hãy viết phản ứng đốt cháy lưu huỳnh. Chất gì đã làm chuột chết?b. Tính lượ ng lưu huỳnh cần phải đốt để diệt chuột trong nhà kho có diện tích 160 m2 vàcó chiều cao 6 mol/lít. Biết rằng mỗi một mét khối không gian cần đốt 100 gam lưuhuỳnh.63. Hỗn hợ p gồm S, C, KNO3 gọi là thuốc súng đen có thể dùng làm thuốc pháo.a. Viết các phươ ng trình phản ứng có thể xảy ra khi đốt pháo.b. Một bạn học sinh nói “ Đốt pháo gây nguy hiểm cho con ngườ i và còn làm ô nhiễmmôi trườ ng.” Em có đồng ý vớ i quan điểm của bạn đó không? Giải thích?64. Thuỷ ngân là một chất độc. Hãy nêu phươ ng pháp đơ n giản để loại bỏ thuỷ ngânrơ i vào rãnh bàn, ghế khó lấy ra đượ c.65. Tại sao khi điều chế hiđro sunfua từ sunfua kim loại ngườ i ta thườ ng dùng axitclohiđric mà không dùng axit sunfuric đậm đặc? Giải thích và viết phươ ng trình phảnứng.

66.

Ta biết hiđro sunfua nặng hơ n không khí và trong tự nhiên có nhiều nguồn phátsinh ra nó, nhưng tại sao trên mặt đất khí này không tích tụ lại?67. Dẫn khí hiđro sunfua đi qua dung dịch kali pemanganat và axit sunfuric nhận thấymàu tím của dung dịch chuyển sang không màu và vẩn đục vàng. Hãy giải thích hiệntượ ng và viết các phươ ng trình phản ứng.68. Có hiện tượ ng gì xảy ra khi :a. Cho dung dịch natri sunfua vào dung dịch chì nitrat và bari nitrat.b. Sục khí hiđrosunfua vào dung dịch iot; vào dung dịch đồng clorua; vào dung dịchbariclorua. Viết phản ứng xảy ra, nếu có.69. Viết các phươ ng trình phản ứng biểu diễn các thí nghiệm sau:a. Cho khí hiđro sunfua đi qua huyền phù iot, thu đượ c dung dịch chứa kết tủa màu vàng

nhạt của lưu huỳnh.b. Cho khí hiđro iotua đi qua axit sunfuric đặc thu đượ c hơ i màu tím và khí có mùi trứngthối.70.

Khí thoát ra từ hầm bioga (có thành phần chính là khí metan) đượ c dùng để đunnấu thườ ng có mùi rất khó chịu. Nguyên nhân chính gây ra mùi đó là do khí metan có lẫnkhí hiđro sunfua trong quá trình lên men, phân huỷ chất hữu cơ trong phân động vật?Theo em, ta phải làm thế nào để khắc phục điều đó? 71. Tại một phòng thí nghiệm, để kiểm tra hàm lượ ng hiđrosunfua có trong mẫu khílấy từ bãi chôn lấp rác Tây Mỗ, ngườ i ta cho mẫu đó đi vào dung dịch chì nitrat dư tốcđộ 2,5 lít/phút trong 400 phút. Lọc tách kết tủa thu đượ c 4,78 mg chất rắn màu đen. Dựa







19

vào các dữ kiện nói trên, em hãy xác định hàm lượ ng hiđrosunfua có trong mẫu khí đó(theo đơ n vị mg/m3). Không khí tại khu vực bãi chôn lấp rác Tây Mỗ có bị ô nhiễmkhông? Biết rằng theo tiêu chuẩn Việt Nam ở khu dân cư, hàm lượ ng hiđro sunfua khôngđượ c vượ t quá 0,3 mg/m3.72. Để xác định lượ ng hiđro sunfua trong không khí ở một nhà máy hoá chất ngườ i talàm như sau:Điều chế dung dịch iot bằng cách điện phân hoàn toàn 3 lít dung dịch kali iôtua có nồngđộ 6,2.10-6M. Sau đó cho 2 lít không khí bị nhiễm bẩn đi qua dung dịch sau điện phânthấy màu đỏ nâu của dung dịch iot hoàn toàn biến mất.a. Viết các phươ ng trình phản ứng xảy ra?b. Tính hàm lượ ng của hiđrosunfua trong không khí theo mg/l.c. Không khí trong nhà máy có bị ô nhiễm không? Biết rằng theo tiêu chuẩn Việt Namlượ ng hiđrosunfua trong khu vực nhà máy không đượ c vượ t quá 10 mg/m3.73. Khi hoà tan một lượ ng nhỏ hiđro sunfua trong nướ c đượ c dung dịch trong suốtkhông màu. Để lọ thuỷ tinh trong suốt đựng dung dịch đó trong không khí vài ngày thìthấy hơ i có vẩn đục. Hãy giải thích và viết phươ ng trình phản ứng xảy ra. 74. Giải thích các hiện tượ ng sau đây bằng phươ ng trình phản ứng:a.Khi sục clo vào dung dịch xôđa (natri cacbonat) thì thấy có khí cacbonic bay ra. Nếuthay clo bằng lưu huỳnh đioxit hay lưu huỳnh trioxit hoặc hiđrosunfua thì có hiện tượ ngtrên xảy ra hay không?b.Khi cho lưu huỳnh đioxit vào nướ c vôi trong thì thấy nướ c vôi trong bị đục, nếu nhỏ tiếp axit clohiđric vào lại thấy nướ c vôi trong lại. Nếu thay axit clohiđric bằng axitsunfuric thì nướ c vôi có trong lại hay không?c. Cho khí lưu huỳnh đioxit đi qua nướ c brom đến khi vừa làm mất màu đỏ nâu của dungdịch. Sau đó thêm dung dịch bariclorua vào thấy tạo thành kết tủa trắng. 75. Lưu huỳnh đioxit là một trong những chất khí chủ yếu gây ra những cơ n mưa axitgây tổn hại cho những công trình đượ c làm bằng thép, đá. Hãy giải thích quá trình tạo

thành mưa axit và quá trình phá huỷ các công trình bằng đá, thép của mưa axit và viếtcác phươ ng trình phản ứng để minh họa.76. Khi làm thí nghiệm, do bất cẩn, em bị vài giọt axit sunfuric đặc dây vào tay. Em sẽ xử lí tai nạn này như thế nào một cách có hiệu quả nhất? Biết rằng trong phòng thínghiệm có đầy đủ các loại hoá chất .77. Axit sunfuric đặc là chất có khả năng hấp thụ nướ c lớ n nên đượ c sử dụng làm khôrất nhiều chất khí ẩm. Tuy nhiên, để làm khô hiđrosunfua, ngườ i ta lại không dùng axitsunfuric đặc. Hãy giải thích và viết các phươ ng trình phản ứng có thể xảy ra khi cho khíhiđrosunfua đi qua dung dịch axit sunfuric đặc.78. Khi cho lưu huỳnh đioxit vào nướ c vôi trong thì thấy nướ c vôi trong bị đục, nếunhỏ tiếp axit clohiđric vào lại thấy nướ c vôi trong lại. Nếu thay axit clohiđric bằng axit

sunfuric thì nướ c vôi có trong lại hay không? Giải thích bằng phươ ng trình phản ứng.79. Vì sao khi nhỏ axit sunfuric đậm đặc vào đườ ng ăn (saccarozơ ) thì đườ ng ăn bị hoá đen ngay lập tức? Giải thích bằng phươ ng trình phản ứng.80.

Hiện tượ ng gì sẽ xảy ra khi cho axit sunfuric đậm đặc vào :A. natribromua B. kali iôtua.Nếu thay axit sunfuric đậm đặc bằng axit clohiđric hoặc bằng nướ c clo, hiện tượ ng trêncó xảy ra hay không? Viết phản ứng minh họa. 81. Axit sunfuric đặc đượ c dùng làm khô những chất khí ẩm, hãy dẫn ra một ví dụ. Cónhững chất khí ẩm không đượ c làm khô bằng axit sunfuric đặc, hãy dẫn ra một ví dụ. Vìsao?







20

82. Axit sunfuric đặc có thể biến nhiều hợ p chất hữu cơ thành than đượ c gọi là sự hoáthan. Dẫn ra những ví dụ về sự hoá than của glucozơ , saccarozơ . Sự làm khô và sự hoáthan khác nhau như thế nào?83. Làng đá Non Nướ c trong khu du lịch Ngũ Hành Sơ n - Đà Nẵng là một địa điểmthăm quan nổi tiếng đã và đang thu hút một lượ ng lớ n du khách trong và ngoài nướ c. Khiđến đây, du khách đượ c xem tất cả các giai đoạn( cưa, xẻ, đục, đẽo đá, mài giũa, đánhbóng tượ ng) để làm ra một sản phẩm thủ công m ĩ nghệ từ đá( tượ ng Phật, hươ u nai, mỹ nhân ngư…). Trong quá trình mài giũa, đánh bóng tượ ng, những ngườ i thợ ở đây đã hoàaxit sunfuric vào nướ c rồi đổ trực tiếp lên tượ ng, như vậy đã rút ngắn đượ c thờ i gian vàcông sức một cách đáng kể. Nướ c axit tràn xuống sân rồi chảy ra ngoài đườ ng.a.Theo em, việc sử dụng axit như vậy có ảnh hưở ng như thế nào đến môi trườ ng?b.Em hãy đề nghị cách làm giảm lượ ng axit sunfuric thải ra môi trườ ng cho từng hộ dântrong làng nghề đó?84. Khi phân tích một loại nướ c biển ngườ i ta thấy rằng, trong mỗi mét khối nướ cbiển có chứa 2,03 kg natrisunfat. Phải thêm bao nhiêu kg bariclorua vào mỗi mét khốinướ c biển để loại bỏ hết natrisunfat?85. Từ 1 tấn quặng pirit chứa 75,3% FeS

2 ; 13,1% CuFeS

2 và 11,6% tạp chất có thể

điều chế đượ c bao nhiêu lít dung dịch axit sunfuric 78,04% (d = 1,7 g/ml) biết lượ ng lưuhuỳnh đioxit bị mất khi nung là 1,5% và lượ ng axit bị mất mát là 0,2%.

* BÀI TẬP TNKQ86.

Ngườ i ta thu khí O2 bằng phươ ng pháp đẩy nướ c là do tính chất nào sau đây:A. Khí O2 nặng hơ n nướ c B. Khí O2 tan trong nướ cC. Khí O2 ít tan trong nướ c D.Khí O2 khó hóa lỏng87. Ứ ng dụng nào sau đây không phải của ozon?A. Tẩy trắng tinh bột, dầu ăn. B. Chữa sâu răng.C. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm.

D. Sát trùng nướ c sinh hoạt.88.

Trên tầng cao của khí quyển, ozon O3 đượ c hình thành từ oxi O2 doA. ảnh hưở ng của tia cực tím (UV). B. sự phóng điện trong cơ n giông.C. sự oxi hóa một số hợ p chất hữu cơ . D. cả A và B đúng.89. Chọn câu sai: Ozon O3 đượ c hình thành doA. sự oxi hóa các hợ p chất vô cơ và hữu cơ .B. sự phóng điện (tia chớ p, sét) trong cơ n giông.C. sự oxi hóa một số hợ p chất hữu cơ .D. tia tử ngoại mặt trờ i chuyển hóa các phân tử O2 thành O3. 90. Trong đờ i sống, ngườ i ta dùng ozon O3 để khử trùng nướ c ăn, khử mùi, tẩy trắng

thực phẩm, bảo quản hoa quả là do:A. O3 có tính oxi hóa mạnh, khả năng sát trùng cao và dễ tan trong nướ c hơ n O2.B. O3 có tính khử mạnh, khả năng sát trùng cao và dễ tan trong nướ c hơ n O2.C. O3 là một khí độc, dễ tan trong nướ c hơ n oxi O2.D. một nguyên nhân khác. 91.

Hơ i thuỷ ngân rất độc, bở i vậy khi làm vỡ nhiệt kế thuỷ ngân thì chất bộtđượ c dùng để rắc lên thuỷ ngân rồi gom lại làA. vôi sống. B. cát. C. muối ăn. D. lưu huỳnh. 92. Trong tự nhiên có nhiều nguồn sinh ra khí H2S nhưng khí này ít bị tích tụ trongkhông khí vì







21

A. H2S dễ bị oxi hóa tạo ra S.B. H2S bị phân hủy thành H2 và S ở nhiệt độ thườ ng.C. H2S tác dụng vớ i H2O trong không khí tạo thành dung dịch H2S.D. H2S bị oxi hóa hoàn toàn thành SO2. 93. Dung dịch axit sunfuhidric để lâu trong không khí thì bị vẩn đục màu vàng doA. O2 không khí oxi hóa H2S thành S không tan.B. hơ i H2O tác dụng vớ i H2S tạo S không tan.C. N2 không khí tác dụng vớ i H2S tạo S không tan.D. một nguyên nhân khác. 94.

Chất đượ c dùng để tẩy trắng giấy và bột giấy trong công nghiệp làA. N2O. B. CO2. C. SO2. D. NO2. 95. Trong phòng thí nghiệm, muốn pha loãng axit H2SO4 đặc ta nên thực hiện theocách nào sau đây?A. Rót từ từ axit vào nướ c và khuấy nhẹ bằng đũa thủy tinh.B. Rót nhanh axit vào nướ c và khuấy nhẹ bằng đũa thủy tinh.C. Rót từ từ nướ c vào axit và khuấy nhẹ bằng đũa thủy tinh.

D. Rót nhanh axit vào nướ c và khuấy nhẹ bằng đũa thủy tinh. 96. Natri peoxit (Na2O2) khi tác dụng vớ i nướ c sẽ tạo ra H2O2 là một chất oxi hóamạnh có thể tẩy trắng đượ c quần áo. Vì vậy, để tăng hiệu quả tẩy trắng của bột giặt,ngườ i ta thườ ng thêm vào một ít bột Na2O2 .Vậy, để bảo quản bột giặt ta nênA. để bột giặt trong hộp đậy kín nơ i mát.B. để bột giặt trong hộp không có nắp đậy ngoài nắng.C. để bột giặt trong hộp đậy kín nơ i nào cũng đượ c.D. để bột giặt trong hộp không có nắp đậy nơ i cao ráo. 97. Trong công nghiệp ngườ i ta thườ ng sản xuất SO2 từ A. quặng pirit sắt hoặc lưu hùynh. B. quặng pirit đồng.

C. natri sunfit. D. khí hidrosunfua. 98. Ứ ng dụng nào sau đây không phải của lưu huỳnh dioxit?A. Lưu hóa cao su.B. Sản xuất axit sunfuric.C. Tẩy trắng giấy.D. Chống nấm mốc cho lươ ng thực, thực phẩm. 99. Khí nào sau đây đượ c coi là nguyên nhân làm cho máu bị đen khi bị ngộ độc?A. H2S. B. SO2. C. N2. D. CO2.100. Chất nào dướ i đây góp phần nhiều nhất vào sự hình thành mưa axit?A. SO2. B. CO2. C. NO2. D. Cl2.101.

Đồ dùng, đồ trang sức bằng bạc lâu ngày bị biến đổi sang màu đen, đó là do

A. bạc tiếp xúc vớ i không khí có H2S bị biến đổi thành Ag2S màu đen.B. bạc bị oxi không khí oxi hóa thành Ag2O có màu đen.C. bạc có lẫn tạp chất nên dễ bị oxi hóa thành Ag2O có màu đen.D. bạc bị phủ một lớ p bụi bẩn trong không khí nên có màu đen.102. Muối gì thườ ng dùng để chống nấm bệnh cho cà chua, khoai tây?A. CuSO4. B. BaSO4. C. Na2SO4. D. CaSO4.103. Muối gì có vị đắng, chát, dễ tan trong nướ c. Trong y học, muối này đượ c dùnglàm thuốc xổ, nhuận tràng?A. MgSO4.7H2O. B. CuSO4.5H2O. C. CaSO4.2H2O. D. AlCl3.6H2O.







22

104. Axit này đượ c gọi là “máu của hóa học”, là hóa chất hàng đầu trong nhiều ngànhsản xuất. Nó đượ c dùng làm chất điện li trong các acqui chì. Công thức hóa học của axitnày làA. H2SO4. B. HNO3. C. HCl. D. HClO4.105. Khi làm thí nghiệm để giảm thiểu lượ ng khí SO2, H2S, Cl2 thoát ra gây ảnh hưở ngsức khỏe, ngườ i ta thườ ngA. sục ống dẫn khí vào bình đựng nướ c vôi.B. sục ống dẫn khí vào bình đựng nướ c.C. sục ống dẫn khí vào bình đựng nướ c rượ u etylic.D. sục ống dẫn khí vào bình đựng axit.106. Nhiều nơ i trên thế giớ i, lưu huỳnh lắng đọng thành những mỏ lớ n. Lưu huỳnhđượ c đưa lên mặt đất bằng cách bơ m nướ c siêu nóng (khoảng 170oC) dướ i áp suất caocùng vớ i không khí nóng vào mỏ lưu huỳnh. Hỗn hợ p bọt của không khí, nướ c và lưuhuỳnh nóng chảy đượ c đẩy lên mặt đất. Có thể lấy đượ c lưu huỳnh theo cách trên là nhờ tính chất nào của lưu huỳnh?A.Lưu huỳnh dễ nóng chảy.B.Lưu huỳnh tan trong không khí và nướ c nóng.C. Lưu huỳnh là đơ n chất.D. Lưu huỳnh dễ tan trong nướ c nóng.

3. NITƠ -PHOTPHO* BÀI TẬP TỰ LUẬN107. Vì sao nito đượ c dùng bảo quản linh kiện điện tử, máu và mẫu vật sinh học khác?108. Trong qui trình sản xuất HNO3, để tạo ra NO tại sao không dùng khí nito tác dụngvớ i oxi mà lại lựa chọn cách oxi hóa NH3?109. Một bạn dùng dung dịch amoniclorua để rửa khung xe đạp bị gỉ. Gỉ có hết haykhông? Giải thích bằng phươ ng trình phản ứng? Việc làm đó có gây ô nhiễm không khí

xung quanh hay không? Giải thích tại sao?110.

Trong phòng thí nghiệm khi xắp xếp lại hoá chất, một bạn vô ý làm mất nhãn mộtlọ chứa dung dịch không màu. Bạn đó cho rằng có thể đó là dung dịch amoni sunfat. Hãychọn một thuốc thử để kiểm tra xem lọ đó có phải chứa amonisunfat hay không?111. Sau khi phân tích mẫu nướ c rác tại bãi chôn lấp rác thu đượ c kết quả sau:

Các chỉ tiêu Hàm lượ ng ở nướ crác

Tiêu chuẩn cho phép

pH 7,71 – 7,88 5,50 – 9,00NH4

+ (mg/lít) 22,3 - 200 1,0CN – (mg/lít) 0,012 0,100

Như vậy là hàm lượ ng ion amoni (NH4+ ) trong nướ c rác quá cao so vớ i tiêu chuẩn cho

phép nên cần đượ c xử lí bằng cách chuyển ion amoni thành amoniac rồi chuyển tiếpthành nitơ không độc thải ra môi trườ ng. Viết các phươ ng trình chuyển hoá nói trên.112. Để loại bỏ ion amoni trong nướ c thải, trướ c tiên ngườ i ta phải kiềm hoá dung dịchnướ c thải bằng natri hiđroxit đến pH = 11 sau đó cho chảy từ trên xuống trong một thápđượ c nạp đầy các vòng đệm bằng sứ còn không khí đượ c thổi ngượ c từ dướ i lên. Phươ ngpháp này loại bỏ đượ c khoảng 95% lượ ng amoni trong nướ c thải.a.Giải thích cách loại bỏ amoni nói trên? Viết các phươ ng trình phản ứng.b.Có hai mẫu nướ c thải sau:

Mẫu nướ c thải Tiêu chuẩn hàm lượ ngamoni cho phép(mg/lít)

Hàm lượ ng amoni trongnướ c thải (mg/lít)







23

Nhà máy phân đạm. 18Bãi chôn lấp rác.

1,0160

Hai loại nướ c thải sau khi đượ c xử lí theo phươ ng pháp trên đã đạt tiêu chuẩn để thải ramôi trườ ng chưa?113. Diêm tiêu (kali nitrat) dùng để ướ p thịt muối có tác dụng làm cho thịt giữ đượ cmàu sắc đỏ hồng vốn có. Tuy nhiên, khi sử dụng các loại thịt đượ c ướ p bằng diêm tiêunhư xúc xích, lạp xưở ng…không nên rán k ĩ hoặc nướ ng ở nhiệt độ cao. Hãy nêu cơ sở khoa học của lờ i khuyên này.114. Tã lót trẻ em sau khi giặt sạch vẫn lưu giữ lại một lượ ng amoniac. Để khử sạchamoniac bạn nên cho một ít …………vào nướ c xả cuối cùng để giặt. Khi đó tã lót mớ ihoàn toàn đượ c sạch sẽ. Hãy chọn một cụm từ thích hợ p trong các cụm từ sau để điền vàochỗ trống trên giải thích.1. phèn chua 2. giấm ăn 3. muối ăn 4. nướ c gừng tươ i.115. Trong phòng thí nghiệm, để điều chế amoniac từ amoniclorua rắn và natri hiđroxitrắn ngườ i ta thu khí bằng phươ ng pháp:a.Thu qua nướ c.

b.Thu qua không khí bằng cách quay ống nghiệm thu khí lên.c.Thu qua không khí bằng cách úp ống nghiệm thu khí xuống.d.Sục qua dung dịch axit sunfuric đặc.Hãy chọn cách thu khí đúng nhất. Giải thích ngắn gọn sự lựa chọn đó. Làm thế nào để biết khí amoniac đã đầy ống nghiệm? 116. Việc sản xuất amoniac trong công nghiệp dựa trên phản ứng thuận nghịch sau đây:N2(khí) + 3H2(khí) 2NH3(khí) ; ∆H = -92 KJ.Khi hỗn hợ p phản ứng đang ở trạng thái cân bằng, những thay đổi dướ i đây sẽ ảnh hưở ngnhư thế nào đến vị trí cân bằng:1. Tăng nhiệt độ. 2. Tăng áp suất. 3. Cho chất xúc tác4. Giảm nhiệt độ. 5. Lấy amoniac ra khỏi hệ.

117.

Để tổng hợ p amoniac N2(khí) + 3H2(khí) 2NH3(khí) ; ∆H = -92 KJ.Một nhà sản xuất đề nghị dùng các biện pháp:a.Duy trì nhiệt độ cao và áp suất cao.b.Duy trì nhiệt độ không cao quá và áp suất caoc.Duy trì nhiệt độ cao và áp suất thườ ng.d.Hoá lỏng amoniac để tách amoniac ra khỏi hỗn hợ p.Trong các biện pháp trên, những biện pháp nào là hợ p lí?118. Hiện nay ngườ i ta sản xuất amoniac không từ nitơ và hiđrô tinh khiết mà tiến hànhsự chuyển hoá có xúc tác một hỗn hợ p gồm không khí, hơ i nướ c và khí thiên nhiên ( cóthành phần chính là metan).

Phản ứng điều chế hiđrô: CH4 + 2H2O → CO2 + 4H2.(1)

Phản ứng khử oxi để thu nitơ trong không khí: CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O.(2)Phản ứng tổng hợ p amoniac: N2(khí) + 3H2(khí) 2NH3(khí) (3)Để sản xuất một tấn khí amoniac cần lấy 841,7 m3 không khí ( chứa 21,03% O2; 78,02%N2; còn lại là khí hiếm). Hỏi cần phải lấy bao nhiêu m3 khí metan và bao nhiêu m3 hơ inướ c để có đủ lượ ng hiđrô và nitơ theo tỉ lệ 1:3 về thể tích dùng cho phản ứng tổng hợ pamoniac. Giả thiết phản ứng (1) và (2) đều xảy ra hoàn toàn và các thể tích khí xét ở cùngđiều kiện. 119. Theo tính chất vật lí, axit nitric là chất lỏng không màu. Nhưng trong các phòngthí nghiệm, dung dịch axit nitric dù rất loãng đều có màu vàng nhạt. Em hãy giải thíchhiện tượ ng này và viết phươ ng trình phản ứng xảy ra (nếu có)







24

120. Có các thí nghiệm sau:- Thí nghiệm 1: Cho một mảnh đồng nhỏ vào ống nghiệm đựng dung dịch kali nitrat thìkhông thấy hiện tượ ng gì xảy ra.- Thí nghiệm 2: Cho một mảnh đồng nhỏ vào ống nghiệm đựng dung dịch kali nitrat rồinhỏ vài giọt dung dịch axit sunfuric đặc và, đậy nút bông lại, lắc đều.a. Hãy dự đoán hiện tượ ng xảy ra trong thí nghiệm 2. Viết phươ ng trình phản ứng nếucó?b. Cần lưu ý những gì để đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm 2?c. Nút bông cần đượ c tẩm hoá chất gì để không gây ô nhiễm môi trườ ng?d. Dung dịch thải sau khi kết thúc thí nghiệm cần đượ c xử lí như thế nào để đỡ gây ônhiễm môi trườ ng?121. Để tạo độ xốp cho một số loại bánh, có thể dùng muối nào sau đây:

a.(NH4)2SO4 b. NH4HCO3 c. CaCO3 d. NaClGiải thích và viết phươ ng trình phản ứng.

122. Các kết quả phân tích cho thấy nướ c mưa thườ ng có pH ≈ 5,6(có tính axit nhẹ).Nướ c mưa trong các trận mưa axit có pH = 2 hoặc thậm chí nhỏ hơ n nữa.

a.Dựa vào phản ứng hoá học đã biết hãy giải thích các trườ ng hợ p trên. Biết mưa axit xảyra khi có thêm các yếu tố:- Nhiều sấm sét hơ n bình thườ ng.- Trong không khí có nhiều chất khí gây ra môi trườ ng axit khi hợ p nướ c như lưu huỳnhđioxit, hiđrosunfua, hiđro clorua…B. Kể một vài thiệt hại mà mưa axit gây ra và một số hoạt động của con ngườ i đã gây ramưa axit?123. Kẽm photphua (Zn3P2) đượ c dùng để diệt chuột. Chất này dễ bị thuỷ phân nên khichuột ăn phải đi tìm nơ i có nguồn nướ c để uống và chết. Viết phươ ng trình phản ứngthuỷ phân của kẽm photphua.124. Vào mùa hè, ở những khu ngh ĩ a địa hoặc bãi rác có nhiều xác động vật thườ ng có

hiện tượ ng “ ma trơ i “. Giải thích hiện tượ ng. 125. Trong thành phần của vỏ bao diêm thườ ng có photpho; ở đầu que diêm thườ ng cólưu huỳnh và kali clorat.a.Trong thuốc diêm, ngườ i ta dùng photpho trắng hay photpho đỏ? Vì sao?b.Viết phươ ng trình phản ứng của photpho vớ i kali clorat khi quẹt diêm? Vì sao khi quẹtque diêm trong bóng tối ta lại nhìn thấy một vệt sáng ở vỏ bao diêm. 126. Trong phòng thí nghiệm, một bạn học sinh thử điều chế thuốc diêm bằng cách trộnbột photpho đỏ vớ i kali clorat, bột thuỷ tinh theo tỉ lệ 50 : 35 : 15 về khối lượ ng. Khi trộnđúng tỉ lệ trên, bạn đó cho hỗn hợ p trên vào cối và dùng chày giã để nghiền chúng thànhbột. Hỗn hợ p nổ. Bạn đó bị thươ ng ở tay và mặt. Bạn đó làm sai ở khâu nào? Theo em,để trộn đượ c thuốc diêm an toàn phải làm như thế nào? Trong thực tế, ngườ i ta làm như

thế nào để an toàn khi làm diêm? 127. Khi thuỷ phân một loại đất đèn chứa tạp chất canxiphotphua(Ca3P2) ngườ i ta thuđượ c hỗn hợ p khí có mùi rất khó chịu.a. Viết phươ ng trình phản ứng thuỷ phân loại đất đèn nói trên và cho biết chất gì gây mùicủa hỗn hợ p khí?b. Phân tích hỗn hợ p khí thu đượ c khi thuỷ phân 3kg đất đèn nói trên ngườ i ta xác địnhđượ c trong đó có 1,12 cm3 photphin (đo ở đktc). Hãy tính phần trăm tạp chấtcanxiphotphua có trong loại đất đèn đó?128.

Viết các phươ ng trình phản ứng có thể điều chế phân đạm amoninitrat từ khôngkhí và nướ c. Theo em, trong quá trình sản xuất này sẽ gặp phải những khó khăn gì?







25

Trong thực tế hiện nay, ngườ i ta sản xuất phân đạm amoninitrat từ nguồn nguyên liệunào? Viết sơ đồ điều chế?129. Bằng phươ ng pháp hoá học hãy phân biệt các loại phân bón ở dạng tinh thể rắnsau: kali nitrat, amonisunfat, supephotphat kép.130. Cần bao nhiêu kg amonisufat hoặc ure để bón cho một hecta (ha) đất trồng trọtnếu tiêu chuẩn nitơ cần bón là 8kg/ha? Nếu bón gấp rưỡ i lượ ng trên thì cây có thu đượ cnăng suất cao hơ n không? Có làm ô nhiễm đất không? Vì sao? 131. Từ không khí , nướ c và khí thải công nghiệp là cacbon đioxit, hãy viết các phươ ngtrình phản ứng điều chế:a.Phân đạm amoninitrat. b. Phân đạm Urê.

132. Khi nào đượ c trộn phân supephotphat đơ n và supephotphat kép vớ i vôi để bón chocây trồng? Khi nào không đượ c phép trộn, vì sao?133. Tính khối lượ ng canxi đihiđrophotphat sản xuất đượ c bằng cách cho axitphôtphoric tác dụng vớ i canxi photphat. Biết khối lượ ng canxi photphat đã dùng là 9,3tấn và sự hao hụt sản phẩm trong quá trình sản xuất là 10%.134. Tỉ lệ khối lượ ng các nguyên tố dinh dưỡ ng cần bón cho đất tuỳ thuộc vào từng loạiđất và giai đoạn sinh trưở ng của cây. Trong một trườ ng hợ p cụ thể, cán bộ nông nghiệphướ ng dẫn nên bón theo tỉ lệ mN : mP : mK = 10: 8 : 6. Bạn đang có các loại phânamonisunfat, canxi đihiđrophotphat, kali clorua. Bạn phải trộn chúng theo tỉ lệ nào để đảm bảo đúng hướ ng dẫn?135. Theo sự điều tra của các nhà khoa học thì đa số đất Việt Nam là đất chua. Đấtchua tập trung nhiều ở vùng đồi núi.a. Vì sao đất ở vùng đồi núi lại hay bị chua?b. Để làm giảm độ chua của đất ngườ i ta phải làm gì? Hãy chọn những giải pháp mà emcho là đúng trong những giải pháp sau đây:1. Trồng cây phủ kín các đồi núi. 2. Bón phân lân tự nhiên trướ c khi trồng cây.3. Bón vôi trướ c khi trồng cây. 4. Bón tro bếp (có KHCO3) trướ c khi trồng cây.

136.

Nguyên chính làm cho đất bị mặn là gì? Nên dùng loại phân đạm nào sau đây để bón cho cây trồng trên đất mặn : canxi nitrat, natri nitrat.137. Vì sao tro bếp lại đượ c sử dụng như một loại phân bón hoá học? Tro bếp thích hợ pđể bón cho vùng đất chua hay đất mặn? Vì sao?138. Phân lân tự nhiên đượ c chế biến từ quặng apatit hoặc quặng phôtphorit có thànhphần chính là canxi photphat giá rất rẻ nhưng không tan trong nướ c. Cây trồng chỉ đồnghoá đượ c chúng khi chúng chuyển từ muối trung hoà sang muối axit. Vì vậy, phân nàythích hợ p nhất khi dùng cho vùng đất………. .Chọn một cụm từ thích hợ p nhất trong các cụm từ dướ i đây điền vào chỗ trống:A. quá chua. B. chua. C. ít chua. D. không chua. 139. Theo em, thờ i điểm nào sau đây là thích hợ p nhất để bón phân Ure cho lúa? Vì

sao?1. Buổi sáng sớ m sươ ng còn đọng trên lá lúa.2. Buổi trưa nắng.3. Buổi chiều tối mặt trờ i vừa lặn.140. Ruộng lúa nhà bạn An mớ i cấy đượ c một tháng. Lúa đã cứng cây và đang trổ giòcần đượ c bón thúc bằng phân đạm( bạn An đã chọn phân Ure). Vậy màrêu xanh đã phủ kín mặt đất cần phải bón vôi để diệt rều. Theo em, bạn An nên lựa chọnphươ ng án nào trong số các phươ ng án dướ i đây là tối ưu để diệt đượ c rêu và lúa đượ c tốthơ n?1. Bón vôi toả trướ c một lát rồi bón đạm.







26

2. Bón đạm trướ c một lát rồi bón vôi toả.3. Trộn đều vôi toả vớ i đạm rồi bón cùng một lúc.4. Bón vôi toả trướ c, vài ngày sau mớ i bón đạm.141. Nghiên cứu một mẫu đất nhà mình bạn An thấy pH của đất đó bằng 6,0. Bạnkhuyên An nên dùng các loại phân NPK nào sau đây cho hiệu quả và kinh tế.1. Đạm amoni, supephotphat, kali clorua.2. Đạm nitrat, supephotphat, kali clorua.3. Đạm nitrat, phân lân nung chảy, kali clorua.4. Đạm urê, phân lân nung chảy, kali clorua.142. Bằng kiến thức hoá học hãy giải thích tính khoa học của câu ca dao:

Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Nghe tiếng sấm dậy mở cờ mà lên.

143. Bà con nông dân thườ ng tận dụng nướ c tiểu đem pha loãng rồi tướ i cho rauxanh.Sau hai ngày, rau trở nên xanh non mỡ màng.a.Vì sao tướ i nướ c tiểu làm cho rau xanh non hơ n?b.Rau sau khi tướ i nướ c tiểu hai ngày có nên hái bán hoặc dùng không? Vì sao?144. Có một số dữ kiện sau:Vùng đất pH Mức độ chua Loại cây PH thích hợ p cho câyA 4,5 - 5,5 Chua Lúa 5,0 - 6,3B 5,5 - 6,5 ít chua Mía 6,5 - 7,5

Cao su 4,5 - 6,01. Hãy lựa chọn vùng đất thích hợ p để trồng mỗi loại cây trên.2. Vùng đất nào cần bón vôi trướ c khi trồng loại cây đã chọn ở ý 1?3. Trong quá trình chăm sóc các loại cây trồng trên vùng đất đã lựa chọn, ta nên dùng loạiphân đạm nào sau đây?a. Phân đạm amoniclorua . b. Phân đạm canxi nitrat.145. Cùng một giống cây đượ c trồng trên những vùng đất có tính chất khác nhau thì

cần phải lựa chọn những loại phân bón khác nhau. Trên vùng đất A (có pH = 4,5 – 5,5)và vùng đất B ( có pH = 5,5 – 6,5) cùng đượ c trồng khoai tây ( thích hợ p trồng trên vùngđất có pH = 5,0 – 6,5). Trong các loại phân bón cho dướ i đây, loại nào thích hợ p để bóncho khoai tây trồng trên vùng đất A, B? Vì sao?1. canxi nitrat 2. amonisunfat 3. Ure4. supephôtphat đơ n 5. supephôtphat kép6. tro bếp ( có kali cacbonat) 7. kali clorua ( có tính sinh lí chua

* BÀI TẬP TNKQ146.

Phươ ng pháp chủ yếu để sản xuất N2 trong công nghiệpA. Chưng cất phân đoạn không khí lỏng C. Phân hủy protêin

B. Nhiệt phân muối NH4NO2 D. Tất cả đều đúng147.

Trong phòng thí nghiệm, để điều chế một lượ ng nhỏ khí X tinh khiết, ngườ ita đun nóng dung dịch amoni nitrit bão hoà. Khí X là A. NO. B. NO2. C. N2O. D. N2.148.

Nitơ đượ c dùng tạo ra môi trườ ng trơ để bảo quản máu, linh kiện,…, vì :A. Ở nhiệt độ thườ ng và nhiệt độ cao, nitơ rất trơ .B. Nitơ phản ứng vớ i các chất tạo ra chất bền không làm hư mẫu phẩm. C. Nitơ trơ ở nhiệt độ thườ ng (nhờ liên kết 3 bền vững)D. Nitơ có cấu trúc giống kim cươ ng nên bề vững.







27

149. Nhúng 2 đũa thủy tinh vào 2 bình đựng dd HCl đặc và NH3 đặc. Sau đó đưa

2 đũa lại gần nhau. Chọn phát biểu đúng.a. Thấy có khói màu trắng xuất hiệnb. Có sản phẩm tạo thành là NH4Cl kết tinh trên 2 chiếc đũac. Pứ này dùng để nhận biết khí hidroclorua hoặc khí amoniac

d. Sản phẩm tạo thành tan trong nướ c tạo thành dd làm quì tím hóa đỏ A. a B. b,c C. a,c,d D. a,b,c,d150.

Nguồn chứa nhiều P trong tự nhiên là:A. quặng apatit B. quặng xiđeritC. cơ thể ngườ i và động vật D. protêin thực vật151. Thuốc nổ đen là hỗn hợ p gồm:A. 75% KNO3, 15% C, 10% S. B. 75 % KClO3, 15% C, 10% S.C. 75% NaNO3, 10% C, 15% S. D. 75% KNO3, 15% P, 10% S.152. Để thử xem vàng có lẫn đồng, bạc hay không, ngườ i thợ kim hoàn thườ ng dùngA. axit nitric. B. axit clohidric. C. axit axetic. D. axit sunfuric.153. Thành phần chính của thuốc ở hai bên thành bao diêm là

A. photpho đỏ. B. photpho trắng. C. lưu huỳnh. D.kaliclorat.154. Photpho đỏ đượ c dùng để sản xuất diêm an toàn thay cho photpho trắng vì:A. photpho đỏ không độc, không dễ gây hỏa hoạn như photpho trắng.B. photpho trắng độc, khó bốc cháy trong không khí.C. dùng photpho đỏ để que diêm trông đẹp, nổi bật hơ n.D. điều chế photpho đỏ dễ dàng và thuận lợ i hơ n photpho trắng.155. Khi hàn kim loại ngườ i ta thườ ng dùng NH4Cl để tẩy sạch vết gỉ oxit kim loại vìlý do nào sau đây?A. Khi tiếp xúc vớ i mỏ hàn nung nóng, NH4Cl phân hủy thành NH3 và HCl, NH3 khử oxit kim loại.B. Khi tiếp xúc vớ i mỏ hàn nung nóng, NH4Cl phản ứng vớ i oxit kim loại.C. Khi tiếp xúc vớ i mỏ hàn nung nóng, NH4Cl làm cho oxit kim loại nóng chảy và rờ ikhỏi tấm kim loại.D. Khi tiếp xúc vớ i mỏ hàn nung nóng, NH4Cl có khả năng hòa tan oxit kim loại.156. Trong các muối kali thì muối KCl đượ c dùng làm phân bón nhiều nhất. KCl cótrong quặng sinvinit là hỗn hợ p của hai muối (KCl.NaCl). NaCl có hại cho việc trồng trọtnên phải tách KCl ra khỏi NaCl. Phươ ng pháp tách KCl ra khỏi hỗn hợ p dựa trênA. độ tan khác nhau của hai muối ở những nhiệt độ khác nhau.B. độ tan khác nhau của hai muối ở cùng nhiệt độ .C. sự chênh lệch về khối lượ ng phân tử của hai muối.D. độ tan tươ ng đươ ng nhau của hai muối ở những nhiệt độ khác nhau.157. Muối gì dùng chống còi xươ ng cho trẻ nhỏ, có trong thành phần của một loại cốmrất đượ c trẻ nhỏ ưa thích?A. Ca3(PO4)2. B. Ca(H2PO4)2. C. CaHPO4. D. CaSO4.158.

Muối gì đượ c dùng làm thuốc chuột, biết rằng muối này dễ bị thủy phân giảiphóng một khí rất độc có mùi cá thối làm chuột chết?A. Zn3P2. B. Zn3N2. C. Mg3P2. D. AlP.159. Hiện tượ ng “ ma trơ i ” ở các ngh ĩ a địa khi chiều tối đượ c giải thích như thế nào?A. Xác chết bị thối rữa, PH3 thoát ra có lẫn P2H4 nên tự bốc cháy trong không khí ở điềukiện thườ ng.







28

B. Xác chết bị thối rữa giải phóng P trắng, bị không khí oxi hóa từ từ kèm theo ánh sángphát ra.C. Xác chết bị thối rữa giải phóng H3PO4. Axit này bốc cháy trong không khí khi trờ i oibức.D. Xác chết bị thối rữa giải phóng khí CH4, bị không khí oxi hóa kèm theo ánh sáng phátra.160.

Câu ca dao: “Lúa chiêm lấp ló đầu bờ Bỗng nghe sấm dậy phất cờ mà lên”

Điều này đượ c giải thích là do:A. phản ứng giữa N2 và O2, sau một số biến đổi chuyển thành phân đạm.B. trồng lúa chiêm cần nhiều nướ c, mưa xuống cung cấp nướ c cho lúa.C. phản ứng giữa N2 và H2, sau một số biến đổi chuyển thành phân đạm.D. phản ứng giữa N2 và O3 khi có sấm sét, sau một số biến đổi chuyển thành phân đạm.161. Diêm tiêu (KNO3) dùng để ướ p thịt muối có tác dụng làm cho thịt giữ đượ c màusắc đỏ hồng vốn có. Tuy nhiên, khi sử dụng các loại thịt đượ c ướ p bằng diêm tiêu như lạpxưở ng, không nên rán k ĩ hoặc nướ ng ở nhiệt độ cao. Điều này đượ c giải thích là do:A. ở nhiệt độ cao, KNO

3 phân hủy thành muối KNO

2 không tốt cho sức khỏe.

B. ở nhiệt độ cao, KNO3 phân hủy thành oxit K2O không tốt cho sức khỏe.C. ở nhiệt độ cao, KNO3 phân hủy thành kim loại K không tốt cho sức khỏe.D.một nguyên nhân khác.162. Axit nitric HNO3 là một chất lỏng không màu, bốc khói trong không khí ẩm. Tuynhiên, trong các phòng thí nghiệm, dung dịch axit HNO3 thườ ng có màu vàng. Nguyênnhân gây ra hiện tượ ng này là do:A. ở nhiệt độ thườ ng, HNO3 bị phân hủy một phần tạo NO2 có màu vàng.B. do có lẫn tạp chất.C. ở nhiệt độ thườ ng, HNO3 bị phân hủy một phần tạo NO có màu vàng.D. dung dịch HNO3 có chứa ion NO3

- có màu vàng.

163.

Ở nhiệt độ cao hoặc gặp chất bazơ mạnh, phân đạm amoni dễ phân hủy cho NH3 bay ra. Vì vậy, để bảo quản phân đạm cầnA. để nơ i thoáng mát và tránh lẫn vớ i các chất bazơ .B. để trong bóng tối và lẫn vớ i vôi tôi.C. để trong hộp kín không để ánh sáng lọt vào.D. trộn chung vớ i phân lân hoặc kali.164. Trong mẩu chuyện “Bác Hồ tăng gia rau cải” có chi tiết Bác lấy nướ c tiểu phaloãng để tướ i rau. Vì sao tướ i nướ c tiểu làm cho rau xanh non hơ n?A. Nướ c tiểu là một loại phân đạm rất tốt vì có chứa ure.B. Nướ c tiểu là một loại phân lân rất tốt vì có chứa ure.C. Nướ c tiểu chính là nướ c amoniac có thể thay thế phân đạm.

D. Nướ c tiểu cung cấp nướ c làm cho rau xanh non hơ n.165. Sau mùa gặt cuối trong năm, nông sẽ đốt rơ m rạ trên đồng nhằm mục đích :A. tạo thêm phân vi lượ ng cho đất B. tạo thêm phân đạm cho đấtC. tạo thêm phân lân cho đất D. tạo thêm phân kali cho đất166. Trong quá trình chăm sóc cây, bên cạnh phân bón hóa học ngườ i ta còn thườ ngdùng tro bếp để bón cây, đó là doA. trong tro bếp có chứa K2CO3 cung cấp nguyên tố kali cho cây.B. trong tro bếp có chứa KCl cung cấp nguyên tố kali cho cây.C. trong tro bếp có chứa NH4Cl cung cấp nguyên tố nitơ cho cây.D. trong tro bếp có chứa K3 PO4 cung cấp nguyên tố nitơ , photpho cho cây.







29

167. Có bốn bác nông dân bón phân theo 4 cách sau đây . Chỉ ra trườ ng hợ p kém

hiệu quả nhấtA. trộn supephotphat vớ i vôiB. trộn urê vớ i troC. trộn phân kali vớ i supephotphat

D. Trộn phân lân nung chảy vớ i canixi nitrat168. Khi ngườ i thợ lặn lặn xuống một độ sâu khá lớ n thì sẽ cảm thấy tinh thần bànghoàng, cử động mất tự nhiên tựa như say rượ u. Nguyên nhân gây ra trạng thái đó làA. độ hòa tan của nitơ trong máu tăng lên. B. bị ép trong một thờ i gian dài.C. nuốt quá nhiều nướ c. D. cacbon dioxit trong máu tăng.169. Trên bao bì đựng phân bón thườ ng có ký hiệu NPK có ngh ĩ a là gì?A. Nhằm chỉ nguyên tố dinh dưỡ ng đạm (nitơ ), lân (photpho), kali.B. Nhằm chỉ tên của nhà sản xuất.C. Nhằm chỉ nơ i xuất xứ của loại phân bón đó.D. Đó là ký hiệu cho biết bao bì đó dùng đựng phân bón.170. Không nên bón phân đạm cùng vớ i vôi (vôi để khử chua) vì

A. vôi tác dụng vớ i phân đạm giải phóng NH3 làm mất đi một lượ ng nitơ của phân đạm.B. vôi tác dụng vớ i phân đạm giải phóng PH3 làm mất đi một lượ ng photpho của phânđạm.C. vôi tác dụng vớ i phân đạm giải phóng N2 làm mất đi một lượ ng nitơ của phân đạm.D. vôi tác dụng vớ i phân đạm giải phóng NO2 làm mất đi một lượ ng nitơ của phân đạm.171. Để bón phân ure cho lúa thì thờ i điểm nào là thích hợ p nhất?A. Buổi chiều tối mặt trờ i vừa lặn.B. Buổi sáng sớ m sươ ng còn đọng trên lá.C. Buổi trưa nắng.D. Buổi tối lúc 12 giờ đêm.172. Lúa khi cấy đượ c một tháng cần đượ c bón thúc bằng phân đạm (như urê). Tuy

nhiên, giai đoạn này rêu xanh thườ ng phủ đầy mặt đất cần phải bón vôi để diệt rêu. Theoem, để diệt đượ c rêu và lúa đượ c tốt hơ n nên làm gì?A. Bón vôi trướ c, vài ngày sau mớ i bón đạm.B. Bón đạm trướ c một lát rồi bón vôi.C. Bón vôi trướ c một lát rồi bón đạm.D. Trộn đều vôi vớ i đạm rồi bón cùng một lúc.173. Trên bao bì của phân NPK thườ ng có ba số chính. Các số đó nhằm chỉ:A. % N, % P2O5, % K2O. B. % N, % P, % K.C. % N2O, % P2O5, % K2O. D. % NO2, % P2O5, % K2O.174. Trên bao bì của phân NPK thườ ng có 3 số chính nhằm chỉ hàm lượ ng đạm, lân,kali. Ngoài ra, có thể một số bao bì còn ghi thêm một số chất khác như lưu huỳnh, canxi,

magie... Đối vớ i lưu huỳnh thườ ng đượ c tính bằng % lưu huỳnh nguyên chất (S), canxiđượ c tính bằng % oxyt canxi (CaO), magie đượ c tính bằng % oxyt magie (MgO).Giả sử một bao bì có ghi: 16-16-8-13S, ngh ĩ a là loại phân bón đó có chứa:A.16%N, 16%P2O5, 8%K2O và 13% S. B. 16% N, 16% P, 8% K và 13% S.C. 16% N, 16% P2O5, 8% K và 13% S. D. 16% N, 16% P, 8% K2O và 13% S.175. Khi bón các loại phân bón hóa học cho cây ta cần phải tướ i nướ c hoặc hòa tanphân bón rồi tướ i cho cây vì cây chỉ hấp thụ đượ c phân bón dướ i dạng:A. các ion NO3

-, NH4+, H2PO4

-. B. các ion và phân tử muối.C. các phân tử muối kép. D. các phân tử N2, P2O5, K2O.176. Phân lân nung chảy chỉ đượ c dùng để bón cho loại đất chua vì:







30

A. đất chua chứa nhiều ion H+ nên có thể hòa tan phân lân nung chảy thành dạng ion câycó thể đồng hóa đượ c.B. đất chua chứa nhiều ion OH- nên có thể hòa tan phân lân nung chảy thành dạng ioncây có thể đồng hóa đượ c.C. đất chua có pH >7 nên có thể hòa tan phân lân nung chảy thành dạng ion cây có thể đồng hóa đượ c.D. Đất chua có [H+]<10-7 nên có thể hòa tan phân lân nung chảy thành dạng ion cây cóthể đồng hóa đượ c.177.

Loại phân đạm nào sau đây đượ c cung cấp cho vùng đất ít chua?A. NH4NO3; NH4Cl. B. NH4NO3; KNO3.C. KNO3; Ca(NO3)2. D. NH4Cl; Ca(NO3)2.

178. Photpho rất cần cho ngườ i và động vật. Trong môi trườ ng, photpho thườ ng tồn tạiở dạng phosphat. Phần lớ n photphat đượ c dự trữ tại xươ ng (khoảng 90%), còn lại hiệndiện trong các tổ chức mềm của cơ thể như máu, tế bào, các dịch tiết và dịch giữa các tế bào. Nếu cơ thể thiếu phosphat thì giảm khả năng làm việc, loạn thần kinh chức năng,yếu răng, yếu cơ và sự trao đổi chất sẽ bị rối loạn. Cơ thể cần khoảng 800 đến 1200 mgphosphat mỗi ngày. Để đảm bảo nhu cầu phosphat cho cơ thể nên sử dụng đều đặn cácloại thực phẩm giàu phosphat trong chế độ ăn hàng ngày như:A. gan bò, cá hồi, sữa, đậu, thịt và trứng. B. viên bổ sung photphat.C. bánh, kẹo, đườ ng, mật ong, nướ c chanh. D. các loại rau, củ quả và trái cây.179. Tổ chức lươ ng thực thế giớ i (FAO), tổ chức y tế thế giớ i (WHO) và các nướ c đãcó những điều luật qui định nghiêm ngặt về giớ i hạn cho phép nitrat ở trong rau quả để đảm bảo an toàn cho ngườ i tiêu dùng. WHO đã khẳng định lượ ng nitrat tiêu dùng hàngngày của ngườ i ở mức 220 mg là chấp nhận đượ c. Lý do không đượ c sử dụng nitrat ở nồng độ cao là:A. nitrat dễ chuyển hóa thành nitrit. Khi vào dạ dày, máu, nitrit chuyển hóa thành cácchất gây bệnh hiểm nghèo.

B. nitrat là phân bón hóa học, chỉ dùng cho cây, không thích hợ p cho ngườ i.C. ion nitrat kết hợ p vớ i H+ trong dạ dày thành axit nitric gây nguy hiểm cho con ngườ i.D. Một nguyên nhân khác.

4. CACBON - SILIC* BÀI TẬP TỰ LUẬN180. Vì sao CO cháy đượ c trong không khí hay trong oxi, còn CO2 thì không?181. Vì sao không thể dập tắt đám cháy các kim loại K, Na, Mg, Al,.. bằng CO2?182. Ngườ i ta thườ ng nhúng than gỗ vào nướ c vôi trong, rồi phơ i khô trướ c khi dùngthan để đun. Hãy giải thích lợ i ích của việc làm này.183. Hãy giải thích:

a. Vì sao cacbon monooxit đượ c chọn để điều chế kim loại bằng phươ ng pháp nhiệtluyện?b. Vì sao cacbon đioxit lại là chất có tác dụng chữa cháy?184. Để loại bỏ cacbon monooxit và cacbon đioxit trong khí thải của nhà máy sản xuấtgang thép, ngườ i ta làm như sau:- Thổi luồng không khí nóng vào khí thải.- Dẫn khí thải vào bể chứa sữa vôi.Hãy giải thích quá trình loại bỏ cacbon monooxit và cacbon đioxit nói trên và viếtphươ ng trình phản ứng xảy ra.







31

185. Để xác định hàm lượ ng cacbon trong một mẫu thép, ngườ i ta phải đốt mẫu théptrong oxi dư và xác định lượ ng cacbon đioxit tạo thành.Hãy xác định hàm lượ ng cacbon trong mẫu thép X, biết rằng khi đốt 10g X trong oxi dư rồi dẫn toàn bộ sản phẩm qua nướ c vôi trong dư thi thu đượ c 0,5g kết tủa.186. Để đề phòng bị nhiễm độc cacbon monoxit, ngườ i ta sử dụng mặt nạ vớ i chất hấpphụ là:A. đồng (II) oxit và mangan đioxit. B. đồng (II) oxit và magie oxit.C. đồng (II) oxit và than hoạt tính. D. Than hoạt tính.Hãy chọn đáp án đúng và giải thích.187. Để khử mùi hôi trong tủ lạnh, ta có thể cho vào trong tủ vài cục than hoa. Vì saothan hoa có thể khử đượ c mùi hôi trong tủ lạnh?188. Hiđroxianua(HCN) là một chất lỏng không màu, rất dễ bay hơ i và cực độc. Hàmlượ ng giớ i hạn cho phép trong không khí là 3.10-4 mg/lít. Những trườ ng hợ p bị say haychết vì ăn sắn là do trong sắn có một lượ ng nhỏ HCN. Lượ ng hiđroxianua còn tập trungkhá nhiều ở phần vỏ sắn. Để không bị nhiễm độc xianua do ăn sắn, theo em khi luộc sắncần:1.Rửa sạch vỏ rồi luộc, khi nướ c sôi nên mở vung khoảng 5 phút.2.Tách bỏ vỏ rồi luộc.3. Tách bỏ vỏ rồi luộc, khi nướ c sôi nên mở vung khoảng 5 phút.4.Cho thêm ít nướ c vôi trong vào nồi luộc để trung hoà HCN.Hãy chọn một đáp án đúng và giải thích.189. Trong công nghệ chế biến vàng, ngườ i ta hoà tan quặng trong dung dịchnatrixianua tạo thành phức vàng tan:Au + NaCN + O2 + H2O → Na{Au(CN)2} + NaOH.Lọc lấy dung dịch rồi kết tủa vàng:Zn + Na{Au(CN)2} → Na2{Zn(CN)4} + Au↓ Hãy cân bằng các phươ ng trình trên.

190.

Nướ c thải từ công nghệ chế biến, trích li vàng có hàm lượ ng natrixianua rất lớ ncần thu hồi để tái sử dụng theo phươ ng pháp: cho axit sunfuric vào dung dịch thải, thukhí thoát ra rồi sục vào dung dịch natri hiđroxit. Hãy viết các phươ ng trình phản ứng xảyra trong quá trình thu hồi xianua trong nướ c thải.191. Rau quả nếu bảo quản trong điều kiện khí quyển bình thườ ng( 21% O2; 0,03%CO2 còn lại là N2 và một số khí khác) thì rau quả sẽ chín nẫu sau vài ngày. Rau quả tươ inếu đượ c bảo quản trong điều kiện hạ thấp hàm lượ ng oxi xuống dướ i 21% và tăng hàmlượ ng cacbon đioxit lên ở nhiệt độ thích hợ p thì thờ i hạn tăng lên đáng kể. Trong một khobảo quản xoài có diện tích 200 m2 và có chiều cao 4 m, ngườ i ta rút bớ t oxi và tăngcacbon đioxit bằng cách đốt metan trong kho kín rồi hạ nhiệt độ xuống 00C.a.Tính hàm lượ ng cacbon đioxit trong kho khi hàm lượ ng oxi đượ c rút tớ i 5%.

b.Ngườ i ra vào kho lạnh cần có những thiết bị bảo hộ gì ? Vì sao?192. Dịch vị dạ dày thườ ng có pH trong khoảng 2-3. Nếu ngườ i nào có pH của dịch vị quá nhỏ hơ n 2 thì dễ bị viêm loét dạ dày. Để chữa bệnh này, ngườ i bệnh thườ ng uốngtrướ c bữa ăn một ít :a. Dung dịch natri hiđrocacbonat ( NaHCO3). b.Nướ c.c. Nướ c mắm. d.Nướ c đườ ng.Hãy chọn phươ ng án đúng. Giải thích ngắn gọn.193.

Bình chữa cháy phun bọt dạng axit- kiềm có cấu tạo như sau:- ống thuỷ tinh hở miệng đựng dung dịch axit sunfuric.- bình đựng dung dịch natri hiđrocacbonat có nồng độ cao.







32

Bình thườ ng, bình chữa cháy đượ c để đứng thẳng, không đượ c để nằm. Khi chữa cháyphải dốc ngượ c bình lên.a. Vì sao, khi bảo quản, bình chữa cháy phải để thẳng đứng? Vì sao khi chữa cháy lạiphải dốc ngượ c bình lên? Viết phươ ng trình phản ứng xảy ra( nếu có).b. Nguyên lí chữa cháy của bình là gì?194. Khi tôi vôi ngườ i ta đổ vôi sống vào thùng nướ c rồi khuấy đều và giữ nướ c saocho khi vôi đẫ nở hết cỡ rồi mà vẫn có nướ c nổi trên mặt. Phần nướ c trong ở trên thùngvôi đó đượ c gọi là nướ c vôi trong. Vài ngày sau, trên bề mặt nướ c vôi trong đó xuất hiệnmột lớ p màng cứng mà ta có thể cầm lên thành từng miếng như miếng kính. Hãy giảithích hiện tượ ng này.195. Để có đượ c những tấm đệm cao su êm ái, ngườ i ta phải tạo độ xốp cho cao sutrong quá trình sản xuất. Chất tạo xốp là những chất khi bị nhiệt phân có khả năng phóngthích các chất khí nhằm tạo ra những khoảng trống như những tổ ong nhỏ hoặc cực nhỏ làm cho cao su trở nên xốp. Một trong những chất tạo xốp đó là natri hiđrocacbonat.a. Vì sao natri hiđrocacbonat đượ c chọn làm chất tạo xốp cho cao su?b. Hãy so sánh hiệu quả tạo xốp trong hai trườ ng hợ p sau:

1. Chỉ dùng x mol natri hiđrocacbonat duy nhất.2.Dùng x mol natri hiđrocacbonat phối hợ p vớ i y (y>x) mol axit HA.196. Một loại quặng dùng để luyện gang có chứa 80% sắt từ oxit và 10% silic đioxit,còn lại là những tạp chất khác. Hãy xác định thành phần phần trăm của sắt và silic trongloại quặng này.197. Khi sấy khô, axit silixic bị mất nướ c một phần tạo thành một loại vật liệu xốp cótên gọi là silicagen đượ c dùng để hút ẩm và hấp phụ nhiều chất. Hãy cho biết thành phầnhoá học của silicagen gồm những chất gì? Viết phươ ng trình phản ứng xảy ra nếu có. 198. Natri florua dùng làm chất bảo quản gỗ đượ c điều chế bằng cách nung hỗn hợ pcanxi florua, sođa và cát. Viết phươ ng trình phản ứng.199. Một loại thuỷ tinh có thành phần gồm Na2SiO3 và CaSiO3.Viết phươ ng trình phản

ứng để giải thích việc dùng axit flohiđric để khắc chữ lên thuỷ tinh đó. 200. Natri silicat đượ c điều chế bằng cách nấu nóng chảy natri hiđroxit rắn vớ i cát. Hãyxác định hàm lượ ng silic đioxit trong cát, biết rằng từ 25 kg cát khô sản xuất đượ c 48,8kgnatri silicat.

* BÀI TẬP TNKQ 201.

Khi đốt gáo dừa thu đượ c C vô định hình là 1 dạng than hoạt tính. Than hoạttính hấp phụ tốt các chất khí, chất tan trong nướ c. Ứ ng dụng của than hoạt tính là:A. sản xuất mực in cao cấpB. chế tạo mặt nạ phòng độc, cột lọc nướ cC. làm chất đun nấu

D. làm chất khử trong luyện kim 202.

Nguyên tố hóa học nào đượ c sử dụng nhiều nhất trong ngành khảo cổ học,sử dụng trong việc xác định tuổi thọ của các mẫu cổ vật?A. Cacbon. B. Nitơ . C. Silic. D. Photpho. 203. Chất khí nào sau đây đượ c tạo ra từ bình chữa cháy và dùng để sản xuấtthuốc giảm đau dạ dày?A. N2 B. CO C. CH4 D. CO2 204.

Trong tự nhiên ở những vùng có núi đá vôi xảy ra các pứ CaCO3 + H2O +CO2 Ca(HCO3)2 (1)







33

Ca(HCO3)2 CaCO3 + H2O +CO2 (2)Các ý sau đây đúng hay sai ?Pứ (1) giải thích sự bào mòn núi đá vôi (xâm thực núi đá vôi)Pứ (2) giải thích sự tạo nên thạch nhũ trong hạng độngA. I đúng , II sai B. I sai, II đúng

C. I và II đều đúng D. I và II đều sai 205. Muối nào sau đây thườ ng đượ c dùng làm bột nở trong công nghiệp thực phẩm?A.NH4HCO3. B. NH4Cl. C. NH4HSO3. D. CaCO3.

206. Để làm cho một số loại bánh xốp, nở , ngườ i ta dùng một loại bột nở có chứaNH4HCO3 . Đó là do khi đun nóngA.NH4HCO3 dễ bị nhiệt phân giải phóng NH3, CO2, hơ i H2O làm cho bánh xốp.B.NH4HCO3 dễ bị nhiệt phân giải phóng N2, CO2, hơ i H2O làm cho bánh xốp.C.NH4HCO3 dễ bị nhiệt phân giải phóng NO2, CO2, hơ i H2O làm cho bánh xốp.D.NH4HCO3 dễ bị nhiệt phân giải phóng NH3, N2, hơ i H2O làm cho bánh xốp. 207. Than vừa mớ i điều chế chưa hấp phụ các chất còn có khả năng hấp phụ rất caođượ c gọi là than hoạt tính. Than hoạt tính đượ c dùng nhiều

A. trong mặt nạ phòng độc, công nghiệp hóa chất và y học.B. để sản xuất mực in, xi đánh giày, làm chất độn trong lưu hóa cao su.C. để chế tạo chất bôi trơ n, làm bút chì, làm điện cực.D. để chế thuốc nổ đen, thuốc pháo, làm chất khử trong luyện kim. 208. Than vừa mớ i điều chế chưa hấp phụ các chất còn có khả năng hấp phụ rất caođượ c gọi là than hoạt tính. Tính chất nào sau đây của than hoạt tính giúp cho con ngườ ichế tạo các thiết bị phòng độc, lọc nướ c?A. Khả năng hấp phụ lớ n, ngh ĩ a là có khả năng hút và giữ lại trên bề mặt của nó các chấtkhí hay các chất tan.B. Khả năng oxi hóa mạnh các chất khí độc, các chất độc tan trong nướ c.C. Khả năng hấp phụ lớ n, ngh ĩ a là có khả năng tác dụng và giữ lại trên bề mặt của nó các

chất khí hay các chất tan.D. Khả năng hấp thụ lớ n, ngh ĩ a là có khả năng tác dụng và giữ lại trên bề mặt của nó cácchất khí hay các chất tan. 209. Hiện nay nhiều gia đ ình khi nấu bếp gas thườ ng dùng kèm theo máy hút khói.Loại máy này có tác dụng hút khói và mùi khi nấu nướ ng nhờ một tấm lọc có chất hấpphụ làA. than hoạt tính. B. than hoạt tính và đồng (II) oxit.C. mangan dioxit và magie oxit. D. đồng (II) oxit. 210. Để khử mùi hôi trong tủ lạnh, ta có thể cho vào trong tủ vài cục than hoa. Điềunày đượ c giải thích là do:A. than hoa là cacbon vô định hình, có khả năng hấp phụ tốt các mùi hôi trong tủ lạnh.

B. than hoa là cacbon vô định hình, có mùi dễ chịu lấn át các mùi hôi trong tủ lạnh.C. than hoa là cacbon vô định hình, có khả năng tác dụng vớ i các chất gây mùi hôi trongtủ lạnh.D. các vi khuẩn thối rữa gây mùi hôi trong tủ lạnh; than hoa có khả năng diệt các vikhuẩn này làm mất mùi hôi. 211. Cơ m nấu quá lửa sẽ bị khét (cơ m khê), lúc này ngườ i ta cho vào nồi cơ m nóngmẩu than sạch thì cơ m sẽ mất đi mùi khét khó chịu. Giải thích vì sao?A. Vì than có thể hấp phụ các phân tử chất mùi lên trên bề mặt của nó.B. Vì than có thể hấp thụ các phân tử chất mùi lên trên bề mặt của nó.C. Vì than tác dụng vớ i phân tử chất mùi, tạo thành hợ p chất không mùi.







34

D. Vì than có khả năng diệt khuẩn làm mất mùi khét. 212. Khi mùa đông giá rét, ở nhiều nơ i ngườ i ta thườ ng đốt than để sưở i ấm hoặc ngườ ita cũng thườ ng cho các sản phụ nằm than. Tuy nhiên, nhiều ngườ i lại khuyên rằng khôngnên nằm than, đặc biệt là trong những căn phòng kín cửa. Ngườ i ta khuyên như vậy là vì:A. khi than cháy sinh ra khí CO là một khí độc, có khả năng kết hợ p vớ i sắt tronghemoglobin của máu tạo thành cacboxihemoglobin là một hợ p chất bền, làm chohemoglobin mất khả năng vận chuyển oxi.B. khi than cháy sinh ra khí CO2 là một khí không duy trì sự sống, có khả năng kết hợ pvớ i sắt trong hemoglobin của máu tạo thành cacboxihemoglobin là một hợ p chất bền, làmcho hemoglobin mất khả năng vận chuyển oxi.C. khi than cháy sinh ra khí CO, CO2 là các khí độc, đều có khả năng kết hợ p vớ i sắt (II)trong hemoglobin của máu tạo thành cacboxihemoglobin là các hợ p chất bền, làm chohemoglobin mất khả năng vận chuyển oxi.D. khi than cháy sinh ra khí CO có tính khử mạnh, tác dụng dễ dàng vớ i oxi không khí.Trong căn phòng kín cửa, lượ ng oxi không khí bị giảm đáng kể gây ngạt thở . 213. Khi làm lạnh đột ngột ở -76oC, chất khí này hóa thành khối rắn, trắng, gọi là“nướ c đá khô”. Nướ c đá khô không nóng chảy mà thăng hoa nên đượ c dùng để tạo môitrườ ng lạnh và khô, rất tiện lợ i cho việc bảo quản thực phẩm.Công thức hóa học của nướ c đá khô làA. CO2. B.N2. C.CO. D.NH3. 214. Khí cacbonic không cháy và không duy trì sự cháy của nhiều chất nên đượ c dùngđể A. dập tắt các đám cháy, ngoại trừ các đám cháy kim loại mạnh như Mg, Al...B. dập tắt các đám cháy, nhất là các đám cháy kim loại như Mg, Al…C. tạo môi trườ ng lạnh và khô dùng trong bảo quản thực phẩm.D. tạo gas trong các loại nướ c ngọt, bia. 215. Ban đêm không nên để nhiều cây xanh trong nhà vì lý do nào sau đây?

A. Cây hấp thụ khí oxi, thải khí cacbonic làm trong phòng thiếu oxi.B. Cây hấp thụ khí oxi, thải khí cacbonmonooxit làm trong phòng thiếu oxi.C. Cây quang hợ p, thải khí cacbonmonooxit là một khí độc.D. Cây hấp phụ khí oxi, thải khí cacbonic làm trong phòng thiếu oxi. 216. Nguyên tố nào sau đây là thành phần chính của cát, cần cho sự phát triển sụn,khớ p và sự bền chắc của các dây chằng, giúp móng tay, móng chân và tóc phát triển tốt?A. Silic. B. Canxi. C. Bo. D. Selen. 217. Trong các hộp bánh thườ ng có chứa gói nhỏ silicagel. Các gói silicagel này đượ cdán nhãn “Chất hút ẩm” và “Không đượ c ăn”.Ngườ i ta cho các gói silicagel vào trong các hộp bánh để làm gì?A. Silicagel ngăn ngừa sự ngưng tụ nướ c trong hộp bánh.

B. Silicagel có tác dụng diệt khuẩn.C. Silicagel giúp cho bánh luôn mớ i và ngon.D. Silicagel giúp bánh luôn giữ đượ c độ mềm cần thiết. 218.

Chọn câu đúng nhất:Công nghiệp silicat bao gồm các ngành:A. Sản xuất thủy tinh, đồ gốm, ximăng. B. Sản xuất thủy tinh hữu cơ , ximăng.C. Sản xuất ximăng, sành sứ, pha lê. D. Sản xuất thủy tinh, gốm xây dựng. 219. Đồ gốm là vật liệu đượ c chế tạo chủ yếu từ đất sét và cao lanh. Ngườ i ta phân biệtgốm xây dựng, vật liệu chịu lửa, gốm k ĩ thuật và gốm dân dụng.Gạch, ngói thuộc loại







35

A. gốm xây dựng. B. gốm dân dụng. C. gốm kỹ thuật. D. vật liệu chịu lửa. 220. Thủy tinh lỏng dùng để chế tạo keo dán thủy tinh và sứ. Vải hoặc gỗ tẩm thủy tinhlỏng sẽ khó bị cháy.Dung dịch đậm đặc của……………….đượ c gọi là thủy tinh lỏng.A. Na2SiO3 và K2SiO3. B. Na2SiO3 và CaCO3.C. SiO2 và Na2SiO3. D. Na2SiO3 và CaSiO3. 221.

Thủy tinh thông thườ ng đượ c dùng làm cửa kính, chai lọ…là hỗn hợ p của natrisilicat, canxi silicat và silic dioxit, có thành phần gần đúng viết dướ i dạng các oxit làA. Na2O.CaO.6SiO2. B. Na2O.2CaO.SiO2.C. Na2O.6CaO.SiO2. D.2Na2O.CaO.6SiO2. 222. Thủy tinh pha lê dễ nóng chảy và trong suốt, đượ c dùng để làm đồ trang sức, chế tạo thấu kính, lăng kính là loại thủy tinh có chứa nhiềuA. PbO. B. Cr2O3. C. CoO. D. Fe2O3. 223. Sợ i cáp quang đượ c dùng để truyền tín hiệu điện thoại, máy tính, chươ ng trìnhtruyền hình. Sợ i cáp quang đượ c làm bằngA. thủy tinh thạch anh tinh khiết. B. thủy tinh pha lê.C. thủy tinh lỏng. D. thủy tinh đặc biệt. 224.

Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Dung dịch đậm đặc của Na2SiO3 và K2SiO3 đượ c gọi là thủy tinh lỏng.B. Đám cháy magie có thể đượ c dập tắt bằng cát khô.C. CF2Cl2 bị cấm sử dụng do khi thải ra khí quyển thì phá hủy tầng ozon.D. Trong phòng thí nghiệm, N2 đượ c điều chế bằng cách đun nóng dung dịch

NH4NO2 bão hoà.

5. KIM LOẠI KIỀM, KIM LOẠI KIỂM THỔ VÀ NHÔM* BÀI TẬP TỰ LUẬN 225. Hãy giải thích vì sao:

a. Muốn bảo quản các kim loại kiềm ngườ i ta thườ ng ngâm kín chúng trong dầu hoả.b. Muốn tiêu hủy lượ ng nhỏ Na dư sau khi làm thí nghiệm, ngườ i ta thườ ng dùng cồn 90o mà không dùng nướ c. 226. Vì sao Cs đượ c dùng trong tế bào quang điện? 227. Sau khi đi bơ i, tóc thườ ng khô do nướ c trong bể bơ i rất có hại cho tóc. Nếu dùngnướ c xôđa để gội đầu thì tóc sẽ trở lại mượ t mà và mềm mại. Hãy giải thích việc làm đóvà viết phươ ng trình phản ứng xảy ra nếu có. 228. Chất khoáng fenspat (hay octocla ) có thành phần là xK2O. yAl2O3. zSiO2 chiếmtớ i 18% khối lượ ng vỏ Trái Đất. Tỉ lệ khối lượ ng các oxit có trong fenspat là K2O : Al2O3

: SiO2 = 0,169 : 0,183 : 0,648. Hãy tìm công thức của fenspat. 229.

Trong công nghệ tạo xốp cho cao su, ngườ i ta thườ ng dùng phối hợ p natrihiđrocacbonat vớ i axit stearic. Axit stearic ngoài tác dụng tăng trợ phóng thích khícacbon đioxit còn có tác dụng hoá dẻo và tăng trợ lưu hoá hỗn hợ p cao su.a. Tính lượ ng natri hiđrocacbonat cần dùng để tạo xốp cho 1 tấn cao su. Biết rằng natrihiđrocacbonat đượ c dùng bằng 1,26% khối lượ ng cao su cần làm xốp.b. Tính lượ ng axit stearic cần dùng để giải phóng hoàn toàn lượ ng cacbon đioxit trongnatri hiđrocacbonat. 230. Để dập tắt những đám cháy do dầu hoặc khí đốt gây nên, hiện nay ngườ i ta sử dụng một loại bột dập lửa khô có thành phần chính là bột natri hiđrocacbonat đem lạihiệu quả cao hơ n so vớ i dùng bình dập lửa phun bọt. Hãy giải thích vì sao dùng bột dậplửa khô lại có hiệu quả cao hơ n so vớ i việc dùng bình dập lửa phun bọt?







36

231. Nguyên liệu sản xuất xút – clo là muối ăn. Muối ăn khi khai thác từ nướ c biển, mỏ muối, hồ muối thườ ng có lẫn nhiều tạp chất đượ c tạo bở i ion magie, canxi, sunfat…Cáctạp chất này làm ảnh hưở ng đến quá trình điện phân nên cần loại bỏ. Em hãy nêu phươ ngpháp để loại bỏ các tạp chất nói trên và viết các phươ ng trình phản ứng minh hoạ ở dạngion thu gọn. 232. Tại nhà máy giấy Bãi Bằng có xưở ng sản xuất xút – clo vớ i công suất lớ n nhấttrong cả nướ c. Xút đượ c dùng cho việc nấu bột giấy, clo dùng cho việc tẩy trắng bột giấy.Nướ c muối đi vào thùng điện phân có hàm lượ ng 316g/lít. Dung dịch thu đượ c sau điệnphân có chứa natri hiđroxit vớ i hàm lượ ng 100g/lít.a.Tính hàm lượ ng muối ăn còn lại trong dung dịch sau điện phân?b.Tính hiệu suất chuyển hoá muối trong thùng điện phân?Giả sử muối ăn là tinh khiết, thể tích dung dịch điện phân không thay đổi. 233. Natri peoxit (Na2O2 ), kali supeoxit (KO2 ) là những chất dễ dàng hấp thụ khícacbonic và giải phóng khí oxi. Do đó chúng đượ c sử dụng trong bình lặn hoặc tàu ngầmđể phục vụ quá trình hô hấp của con ngườ i.a. Viết các phươ ng trình phản ứng xảy ra khi dùng natri peoxit, kali supeoxit để hấp thụ khí cacbonic và cung cấp khí oxi cho quá trình hô hấp của con ngườ i.b. Hãy so sánh thể tích khí cacbonic đượ c hấp thu và thể tích khí oxi sinh ra nếu ta trộnhỗn hợ p gồm Na2O2 và KO2 theo tỉ lệ 1 : 2 về số mol (hỗn hợ p A).c. Du khách đến vớ i Nha Trang, Phú Quốc rất thích đượ c lặn xuống biển để ngắm rừngsan hô. Vớ i một giờ lặn dướ i biển thì trong bình lặn của mỗi du khách cần có khối lượ nghỗn hợ p A tối thiểu là bao nhiêu? Biết rằng trong một phút, trung bình mỗi ngườ i cần 250ml khí oxi và cũng thải ra từng đó khí cacbonic. Giả thiết thể tích các khí đượ c đo ở đktc. 234. Vì sao Mg dượ c dùng chế tạo chất chiếu sáng ban đêm? 235. Để có đủ ánh sáng chụp ảnh khi trờ i râm hay tối, trướ c kia ngườ i ta đốt hỗn hợ pgồm bột magie và một trong số các chất oxi hoá như KClO3, KMnO4, KNO3 vì khi magiecháy phát ra ánh sáng chói và giàu tia tử ngoại. Hãy mô tả quá trình phản ứng xảy ra khi

đốt hỗn hợ p bột magie và các chất oxi hoá nói trên. 236. Trong tự nhiên các nguyên tố canxi và magiê có trong quặng đolômit:CaCO3.MgCO3. Từ quặng này hãy trình bày phươ ng pháp hoá học điều chế:a.Hai chất riêng biệt là CaCO3 và MgCO3.b.Hai kim loại riêng biệt là Ca và Mg. 237. Trong quá trình sản xuất vôi xảy ra phản ứng sau :

CaCO3 CaO + CO2 ; ∆H > 0a.Để thu đượ c nhiều vôi ta cần tác động vào hệ những yếu tố nào? Trong sản xuất vôi,ngườ i ta đã dùng những biện pháp nào để đạt hiệu suất cao?b.Nung 1 tấn đá vôi chứa 8% tạp chất. Tính khối lượ ng vôi sống thu đượ c nếu hiệu suấtphản ứng là 95%.

238.

Vì sao trong các lò nung vôi để tăng năng suất ngườ i ta không tăng nhiệt độ lênquá cao mà lại chú ý quạt cho thông gió? 239. Nếu bị bỏng do vôi bột thì ngườ i ta sẽ chọn phươ ng án nào sau đây là tối ưu để sơ cứu ? Giải thích lí do chọn.a. Rửa sạch vôi bột bằng nướ c rồi rửa lại bằng dung dịch amoniclorua 10%.b. Lau khô sạch bột rồi rửa bằng dung dịch amoniclorua 10%.c. Chỉ rửa sạch vôi bột bằng nướ c rồi lau khô.d. Lau khô sạch bột rồi rửa bằng nướ c xà phòng loãng.







37

240. Trộn đều một phần vôi vớ i bốn phần cát và lượ ng nướ c vừa đủ ta thu đượ c mộtkhối nhão gọi là vữa vôi dùng để kết dính các viên gạch, đá vớ i nhau trong các công trìnhxây dựng. Sau một thờ i gian, vữa vôi đông cứng dần và gắn chặt vớ i gạch , đá.1. Có phản ứng hoá học xảy ra trong quá trình trộn vữa vôi không ? Viết phươ ng trìnhphản ứng nếu có.2. Vì sao vữa vôi lại đông cứng dần và gắn chặt vào gạch, đá?a. Vì nướ c bay hơ i dần.b. Vì có phản ứng giữa vôi tôi và khí cacbonic trong khí quyển tạo thành đá vôi .c. Vì cả hai lí do trên. 241. Trong các hang động của núi đá vôi nhiều chỗ nhũ đá tạo thành bức rèm đá lộnglẫy nhiều chỗ lại tạo thành rừng măng đá, có chỗ lại tạo thành các cây cột đá v ĩ đại (donhũ đá và măng đá nối vớ i nhau) trông rất đẹp. Bằng sự hiểu biết của mình em hãy giảithích sự tạo thành nhũ đá, măng đá. Viết phươ ng trình phản ứng xảy ra nếu có. 242. Để khử chua cho đất, ngườ i nông dân thườ ng dùng vôi toả để bón ruộng. Cáchlàm vôi toả như sau: để những cục vôi sống vào chỗ râm mát trong vài ngày, vôi sống sẽ dần bở tơ i ra thành bột mịn.a. Hãy cho biết vôi toả gồm có những chất gì? Giải thích và viết các phươ ng trình phảnứng tạo ra những chất đó.b. Vì sao ngườ i ta không dùng vôi sống bón trực tiếp cho đất, cho cây trồng mà lại dùngvôi toả? 243. Trên bề mặt vỏ trứng gia cầm có những lỗ khí nhỏ nên không khí và vi sinh vật cóthể xâm nhập, hơ i nướ c trong trứng thoát ra, lượ ng cacbon đioxit tích tụ trong trứng tănglàm trứng nhanh bị hỏng. Để bảo quản trứng tươ i lâu, ngườ i ta đã nhúng trứng vào dungdịch nướ c vôi rồi vớ t ra để ráo để các lỗ khí đượ c bịt lại.1. Theo em các lỗ khí đó đượ c bịt bở i chất gì?

A.CaO B. Ca(OH)2 C. CaCO3 D. Ca(HCO3)2 2. Khi chọn trứng ngườ i ta thườ ng soi trứng trướ c ánh sáng để xem buồng khí trong trứng

lớ n hay nhỏ từ đó biết đượ c trứng đó có tươ i mớ i hay không. Theo em, ta nên chọn quả có buồng khí lớ n hay nhỏ? Vì sao? 244. Phân tích một mẫu nướ c, ngườ i ta thu đượ c kết quả sau: có 0,01 mol Na+ ; 0,01mol Mg2+; 0,05 mol HCO3

- và 0,02 mol Cl-.a. Hỏi nướ c đó thuộc loại nướ c cứng tạm thờ i hay v ĩ nh cửu? Giải thích.b. Đun sôi nướ c hồi lâu, số mol các ion sẽ bằng bao nhiêu? Nướ c có còn cứng không?c. Có thể dùng hoá chất nào sau đây : axit clohiđric, canxi hiđroxit , natri cacbonat để làmmềm nướ c loại nướ c đó? Viết các phươ ng trình phản ứng. 245. Kết quả khảo sát nguồn nướ c cung cấp cho một nhà máy cấp nướ c sinh hoạt chothấy: khối lượ ng canxi hiđrocacbonat, magie hiđrocacbonat và canxi sunfat trong nướ ctươ ng ứng là 121,5; 11,9; 54,4 mg/l. Mẫu nướ c trên thuộc loại nướ c nào? Biết rằng:

- Nướ c rất mềm có độ cứng toàn phần nhỏ hơ n 1,5. - Nướ c mềm có độ cứng toàn phần từ 1,5-4.- Nướ c trung bình có độ cứng toàn phần từ 4-8.- Nướ c cứng có độ cứng toàn phần từ 8-12.- Nướ c rất cứng có độ cứng toàn phần lớ n hơ n 12. 246. Trong công nghệ sản xuất bia, nướ c là một nguyên liệu quan trọng. Chất lượ ngcủa nguồn nướ c ảnh hưở ng lớ n đến chất lượ ng của bia nên nướ c đượ c xử lí rất k ĩ . Để khử độ cứng tạm thờ i, đồng thờ i làm giảm pH của nướ c nhằm tăng cườ ng hoạt lực của hệ enzim thuỷ phân trong nướ c ngườ i ta thườ ng sử dụng axit lactic. Em hãy viết các phươ ngtrình phản ứng xảy ra. Biết rằng muối lactat của canxi, magie không tan trong nướ c.







38

247. Vì sao nhôm dẫn điện thua đồng nhưng nhôm lại đượ c dùng làm dây dẫnđiện cao thế chứ không phải là đồng? 248. Vì sao khi làm dưa hành dưa kiệu, ta dùng nướ c tro ngâm hành kiệu thìkhông nên dùng xoong nồi bằng nhôm? 249.

Trong dãy điện hoá, nhôm đứng trướ c sắt có ngh ĩ a là nhôm dễ phản ứng vớ i oxi

hơ n sắt. Nhưng sao trong thực tế sắt lại bị gỉ còn nhôm không bị gỉ? 250. Tại sao một vật bằng nhôm không tác dụng vớ i nướ c nhưng lại dễ dàng tác dụngvớ i nướ c trong dung dịch kiềm? Giải thích và viết phươ ng trình phản ứng minh hoạ. 251. Khi đồ vật bằng nhôm bị bẩn ta nên dùng vật nào sau đây để cọ rửa?a. Miếng cọ mềm. b. Miếng cọ bằng kim loại.c. Cát. d. Tro bếp (có chứa kali hiđrocacbonat)Em hãy chọn phươ ng án đúng và giải thích. 252. Nhân dịp cuối tuần, mẹ bạn An giao cho An cọ sạch mấy cái nồi bằng nhôm. Mẹ An nói: “ Con phải cọ cho sáng bóng lên đấy nhé!”. An lấy cái cọ nồi bằng kim loại cọ rửa mấy cái nồi đến khi sáng bóng lên thì cất vào tủ bếp.Tối, An lấy nồi ra để nấu thì thấychúng không sáng như lúc An mớ i đánh, An rất thắc mắc không biết vì sao? Các em hãy

giải thích cho bạn An hiểu nhé! 253. Trong cuốn sách“ 800 mẹo vặt trong đờ i sống”có viết rằng: nồi nhôm chỉ nêndùng để nấu cơ m, nấu nướ c; không nên dùng để nấu canh chua, không nên để canh chuaquá lâu trong nồi nhôm. Em hãy giải thích vì sao? 254. Có một mẫu boxit dùng để sản xuất nhôm có lẫn tạp chất là sắt (III) oxit, silicđioxit. Làm thế nào để từ mẫu này có thể điều chế đượ c nhôm tinh khiết? Viết cácphươ ng trình phản ứng đã dùng. 255. Viết công thức hoá học của phèn chua và giải thích:a.Vì sao phèn chua có thể làm trong nướ c?b.Khi pH của nướ c nhỏ hơ n 7, ngườ i ta thườ ng dùng phèn chua cùng vớ i vôi tôi để làmtrong nướ c. Khi đó quá trình làm trong nướ c diễn ra nhanh, triệt để mà lại tiết kiệm phèn.

Hãy giải thích việc làm đó. 256. Bình chữa cháy phun bọt có cấu tạo như sau:-ống thuỷ tinh hở miệng đựng dung dịch nhôm sunfat.-bình đựng dung dịch natri hiđrocacbonat có nồng độ cao.Bình thườ ng, bình chữa cháy đượ c để đứng thẳng, không đượ c để nằm. Khi chữa cháyphải dốc ngượ c bình lên.a. Vì sao, khi bảo quản, bình chữa cháy phải để thẳng đứng? Vì sao khi chữa cháy lạiphải dốc ngượ c bình lên? Viết phươ ng trình phản ứng xảy ra( nếu có).b.Nguyên lí chữa cháy của bình là gì? 257. Trong quá trình sản xuất nhôm bằng phươ ng pháp điện phân nhôm oxit nóng chảy,catot bằng than chì bị mòn dần. Hãy giải thích vì sao catot bị mòn dần?


Để bảo quản các kim loại kiềm thườ ng phải làm gì?A. Ngâm chúng vào nướ c. B. Giữ chúng trong lọ có nắp đậy kín.C. Ngâm chúng trong rượ u nguyên chất. D. Ngâm chúng trong dầu hoả. 259.

Ứ ng dụng nào mô tả dướ i đây không thể là ứng dụng của kim loại kiềm?A. Mạ bảo vệ kim loạiB. Tạo hợ p kim dùng trong thiết bị báo cháyC. Chế tạo tế bào quang điện







39

D. Điều chế một số kim loại khác bằng phươ ng pháp nhiệt luyện 260. Vì sao để bảo quản kim loại Na ngườ i ta ngâm nó trong dầu hỏa?A. Na không tác dụng vớ i dầu hỏa.B. Tránh Na tiếp xúc vớ i O2 không khí.C. Tránh Na tiếp xúc vớ i hơ i H2O trong không khí.D. Cả A, B, C đều đúng. 261.

Ứ ng dụng nào sau đây không phải của kim loại kiềm?A. Điều chế Mg, Al bằng phươ ng pháp nhiệt kim loại.B. Chế tạo hợ p kim có nhiệt độ nóng chảy thấp.C. Dùng làm chất xúc tác trong nhiều phản ứng hữu cơ .D. Cs dùng chế tạo tế bào quang điện. 262. Kim loại nào sau đây đượ c dùng chế tạo tế bào quang điện?A. Cs. B. Na. C. Rb. D. Li. 263. Mô tả ứng dụng của Mg nào dướ i đây không đúng?A. Dùng chế tạo dây dẫn điện.B. Dùng để tạo chất chiếu sáng.

C. Dùng trong các quá trình tổng hợ p hữu cơ .D. Dùng để chế tạo hợ p kim nhẹ, cần cho công nghiệp sản xuất máy bay, tên lửa, ôtô.

264. Trong công nghiệp sản xuất điện nguyên tử, kim loại này đượ c dùng làm chất traođổi nhiệt do nó có nhiệt độ nóng chảy thấp (tnc < 200oC) và nhiệt độ sôi cao hơ n nhiệt độ sôi của nướ c rất nhiều. Đó là kim loại nào trong các kim loại sau đây?A. Na. B. Al. C. Mg. D. Li. 265. Dung dịch NaHCO3 có môi trườ ng bazơ yếu, thườ ng đượ c dùng để:A. làm thuốc tiêu mặn, trung hòa bớ t axit trong dạ dày.B. làm bột nở trong quá trình chế biến một số loại bánh.C. tẩy vết gỉ sét trên bề mặt kim loại.

D. làm chất tạo gas trong nướ c ngọt, bia. 266.

Tên gọi khoáng chất nào sau đây chứa CaCO3 trong thành phần hóa học?A. Đôlômit. B.Cacnalit. C.Sinvinit. D.Hematit.

267. Nguyên nhân nào sau đây gây bệnh loãng xươ ng ở ngườ i cao tuổi?A. Do thiếu hụt canxi. B. Do thừa canxi.C. Do thiếu hụt sắt. D. Do thiếu photpho. 268. Mô tả ứng dụng của Mg nào dướ i đây là không đúng?A. Dùng chế tạo dây dẫn điện.B. Dùng chế tạo chất chiếu sáng.C. Dùng trong các quá trình tổng hợ p hữu cơ .D. Dùng chế tạo hợ p kim nhẹ, cần cho công nghiệp sản xuất máy bay, ô tô, tên lửa. 269.

Thành phần chính của đá vôi làA. CaCO3. B. MgCO3. C. BaCO3. D. Na2CO3. 270. Một trong những hợ p chất canxi thông dụng là canxi cacbonat CaCO3. Hợ p chấtnày có trongA. đá hoa. B. vữa hồ. C. ximăng. D. xươ ng. 271. Chọn câu sai: Trong tự nhiên, canxi cacbonat có trong thành phần củaA. đá đỏ. B. đá vôi. C. đá phấn. D. đá hoa. 272. 179. Phản ứng nào sau đây dùng để giải thích sự xâm thực của nướ c mưa đối vớ i đávôi?A. CaCO3+CO2 + H2OCa(HCO3)2. B. Ca(HCO3)2 CaCO3+CO2+H2O.







40

C. CaCO3 CaO + CO2. D. CaO + CO2 CaCO3. 273. Động Phong Nha đượ c xem là một trong những hang động đẹp nhất Việt Nam vớ inhiều thạch nhũ và măng đá. Sự hình thành thạch nhũ, măng đá trong các hang động đávôi là nhờ phản ứng nào sau đây?A. Ca(HCO3)2 CaCO3+CO2+H2O. B. CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2.C. CaCO3 CaO + CO2. D. CaO + CO2 CaCO3. 274.

Mg là chất chiếm khối lượ ng đáng kể trong cơ thể. Đối vớ i việc chuyển hóa củaxươ ng, Mg cũng quan trọng không kém Ca. Ca và Mg có quan hệ qua lại hữu cơ vớ inhau. Nếu sử dụng quá nhiều Ca sẽ làm giảm hấp thu Mg và ngượ c lại nếu sử dụng quánhiều Mg sẽ gây giảm hấp thu Ca. Tỉ lệ tối ưu cho hai chất này là 2Ca:1Mg. Trong bữaăn hàng ngày, ngườ i ta thườ ng nấu canh cua đồng vớ i rau đay.Cơ sở khoa học của việc làm này là:A. cân đối đượ c nguồn Ca (rất giàu trong cua đồng) – Mg (chứa nhiều trong rau đay) đưavào cơ thể.B. canh sẽ thơ m ngon hơ n khi nấu cua đồng vớ i rau đay.C. khi có mặt Mg (trong rau đay), lượ ng Ca (trong cua đồng) không bị thất thoát trongquá trình nấu.D. cân đối đượ c nguồn Ca (rất giàu trong rau đay) – Mg (chứa nhiều trong cua đồng) đưavào cơ thể. 275. Mg là nguyên tố đa lượ ng cần thiết cho sự chuyển hóa Ca, vitamin C, Photpho,vitamin nhóm B đồng thờ i là ion quan trọng cấu tạo nên tế bào. Một nghiên cứu thực hiệntại bệnh viện Nhi đồng I, hạ Mg máu là một rối loạn xuất hiện ở trẻ bệnh từ 3 tháng đến 7tuổi, phổ biến ở nhóm trẻ từ 12-24 tháng tuổi. Nồng độ Mg trong máu khi giảm nặng sẽ có triệu chứng yếu liệt cơ , co giật, thậm chí dẫn đến hạ đườ ng huyết, hôn mê. Có thể tínhtoán lượ ng cung cấp Mg theo tỉ lệ 6mg cho 1kg trọng lượ ng cơ thể.Chọn câu sai: Để trẻ em không bị thiếu Mg thì:A. nên cho trẻ ăn chế độ ăn đa dạng, đủ 4 nhóm thực phẩm cần thiết (đườ ng, đạm, béo,

rau quả).B. cung cấp đủ những thực phẩm chứa Mg trong khẩu phần ăn của trẻ.C. hạn chế dùng những loại thuốc không cần thiết có yếu tố gây giảm hấp thu Mg.D. uống thuốc cung cấp Mg mỗi tháng một lần. 276. Khi bị bỏng vôi bột nên sơ cứu bằng cách:A. lau khô sạch bột rồi rửa bằng dung dịch amoniclorua 10%.B. dùng nướ c rửa sạch vôi bột rồi rửa lại bằng dung dịch amoniclorua 10%.C. dùng nướ c rửa sạch vôi bột rồi lau khô.D. dùng nướ c xà phòng để rửa. 277. Nướ c cứng gây nhiều trở ngại cho đờ i sống hàng ngày. Vậy nướ c cứng là gì?A. Nướ c chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+. B. Nướ c chứa ion Ca2+, Mg2+.

C. Nướ c chứa ít ion Ca2+

, Mg2+

. D. Nướ c chứa ion Ca2+

, Mg2+

, HCO3

-

. 278. Một loại nướ c có chứa Ca(HCO3)2 và Mg(HCO3)2 là loại nướ c gì sau đây?A. Nướ c cứng tạm thờ i. B. Nướ c cứng v ĩ nh cửu.C. Nướ c cứng toàn phần. D. Nướ c mềm. 279. Một loại nướ c có chứa CaCl2, MgCl2, CaSO4, MgSO4 là loại nướ c gì sau đây?A. Nướ c cứng tạm thờ i. B. Nướ c cứng v ĩ nh cửu.C. Nướ c cứng toàn phần. D. Nướ c mềm. 280.

Nướ c cứng không gây ra tác hại nào dướ i đây?A. Gây ngộ độc nướ c uốngB. Làm mất tính tẩy rửa của xà phòng, làm hư hại quần áo







41

C. Làm hỏng các dung dịch pha chế. Làm thực phẩm lâu chín và giảm mùi vị thựcphẩm

D. Gây hao tốn nhiên liệu và không an toàn cho các nồi hơ i, làm tắc các đườ ng ốngdẫn nướ c.

281. Một cốc nướ c có chứa các ion: Na

+(0,02 mol), Mg

2+(0,02 mol), Ca

2+(0,04

mol), Cl−

(0,02 mol), HCO3−

(0,10 mol) và SO42−

(0,01 mol). Đun sôi cốc nướ ctrên cho đến khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thì nướ c còn lại trong cốcA. là nướ c mềm. C. có tính cứng toàn phần.B. có tính cứng v ĩ nh cửu. D. có tính cứng tạm thờ i.

282. Cho các chất sau: NaCl, Na2SO4, Na2CO3, HCl. Chất làm mềm đượ c nướ c

cứng tạm thờ i làA. NaCl B. Na2SO4 C. Na2CO3 D. HCl 283. Ấm đun nướ c lâu ngày thườ ng có một lớ p cặn vôi dướ i đáy. Để khử cặn, có thể dùng giấm pha vào nướ c trong ấm ngâm vài tiếng rồi súc sạch. Tại sao muốn khử cặnphải làm như vậy?

A. Cặn vôi là canxi cacbonat. Muốn khử cặn phải chuyển canxi cacbonat thành hợ p chấttan.B. Cặn vôi là canxi cacbonat. Muốn khử cặn phải chuyển canxi cacbonat thành hợ p chấtkhông tan.C. Cặn vôi là canxi sunfat. Giấm giúp cho cặn vôi không bám đượ c vào ấm.D. Cặn vôi là canxi sunfat. Muốn khử cặn phải chuyển canxi cacbonat thành hợ p chấtkhông tan. 284. Nướ c cứng gây nhiều trở ngại cho đờ i sống hàng ngày. Vì vậy, việc làm mềmnướ c trướ c khi dùng có ý ngh ĩ a quan trọng. Phươ ng pháp nào sau đây không phải làphươ ng pháp dùng để loại độ cứng của nướ c?A. Kết tinh phân đoạn.

B. Trao đổi ion.C. Dùng hóa chất để loại ion Ca2+, Mg2+ dướ i dạng chất kết tủa.D. Đun nóng. 285. Hợ p chất nào của canxi đượ c dùng để đúc tượ ng, bó bột khi gãy xươ ng?A. Vôi sống (CaO). B. Thạch cao sống (CaSO4.2H2O).C. Đá vôi (CaCO3). D. Thạch cao nung (CaSO4.H2O). 286.

Phản ứng giải thích sự tạo thành thành thạch nhũ trong hang động và bàomòn núi đá vôi là:A. CaCO3 + H2O + CO2 → Ca (HCO3)2

B. Ca(HCO3)2 ⇄ CaCO3 + H2O + CO2

C. CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + H2O + CO2

D. CaCO3 → t CaO + CO2

287. Tại sao ngườ i ta không dùng nồi nhôm để nấu bánh đúc?A. Khi nấu bánh đúc có nướ c vôi nên làm nồi bị hỏng.B. Nấu bằng nồi nhôm thì bánh không ngon.C. Nấu bánh đúc bằng nồi nhôm sẽ làm mất độ bóng, sáng của nồi.







42

D. Ion nhôm đi vào bánh làm ảnh hưở ng sức khỏe ngườ i sử dụng 288. Giấy nhôm thườ ng đượ c dùng để bao gói thực phẩm, các loại bánh kẹo, không gâyđộc hại cho sức khỏe con ngườ i vì nguyên nhân chính nào sau đây?A. Dẻo, dễ dát mỏng. B. Nhẹ, màu trắng bạc.C. Dẫn nhiệt tốt. D. Một nguyên nhân khác. 289. Nhôm và hợ p kim nhôm có màu trắng bạc, đẹp nên thườ ng đượ c dùng để:A. xây dựng nhà cửa và trang trí nội thất.B. dùng làm vật liệu chế tạo máy bay, ô tô, tên lửa.C. dùng bao gói thực phẩm, các loại bánh kẹo.D. chế tạo thiết bị trao đổi nhiệt, các dụng cụ đun nấu. 290. Hợ p kim quan trọng nhất của nhôm là duyra, gồm 94%Al, 4%Cu, còn lại là Mn,Mg, Si… Hợ p kim này nhẹ, bền hơ n nhôm 4 lần (gần bằng độ bền của thép), chịu đượ cnhiệt độ cao và áp suất lớ n nên đượ c dùng nhiều trong công nghiệp chế tạoA. máy bay, ô tô, tên lửa. B. đúc một số bộ phận của máy móc.C. dây cáp dẫn điện cao thế. D. tàu vũ trụ, vệ tinh nhân tạo. 291. Thành phần chính của hợ p kim electron là Mg (83.3%), Al (10.5%), còn lại là Zn,Mn. Hợ p kim này nhẹ, rất bền về mặt cơ học (bền hơ n thép), chịu đượ c sự va chạm và sự thay đổi nhiệt độ trong giớ i hạn lớ n và đột ngột, vì vậy đượ c dùng để A. chế tạo tàu vũ trụ, vệ tinh nhân tạo.B. đúc một số bộ phận của máy móc.C. chế tạo dây cáp dẫn điện cao thế.D. chế tạo các thanh ray vót nhọn, máy nghiền đá. 292. Ngườ i ta dùng hợ p kim duyra (94%Al, 4%Cu, còn lại là Mn, Mg, Si…) trongcông nghiệp chế tạo máy bay, ô tô, tên lửa vì nguyên nhân nào sau đây?A. Nhẹ, bền, chịu đượ c nhiệt độ cao và áp suất lớ n.B. Nhẹ, bền, chịu đượ c sự va chạm và sự thay đổi nhiệt độ trong giớ i hạn lớ n và đột ngột.C. Nhẹ, bền, thể tích dãn nở khi nhiệt độ giảm.

D. Điện trở nhỏ, dai và bền hơ n nhôm. 293. Rubi (hồng ngọc), bích ngọc đều là Al2O3 có lẫn tạp chất. Nếu tạp chất là Cr2O3 thì ta có hồng ngọc, còn nếu tạp chất là Ti3+ thì ta có bích ngọc.Vì sao hồng ngọc, bích ngọc, muối ăn đều là những tinh thể ion nhưng muối ăn dễ bị tánnhỏ còn hồng ngọc, bích ngọc rất cứng nên đượ c dùng làm chân kính đồng hồ?A. Vì Al3+ có điện tích lớ n, bán kính nhỏ làm phân cực hóa O2- làm cho liên kết giữa Al3+ và O2- mang một phần liên kết cộng hóa trị.B. Vì liên kết ion trong muối ăn kém bền hơ n liên kết ion trong hồng ngọc, bích ngọc.C. Vì hồng ngọc, bích ngọc có lẫn tạp chất nên cứng hơ n rất nhiều so vớ i muối ăn.D. Cùng là tinh thể ion nhưng muối ăn dễ hòa tan trong không khí ẩm. 294. Phèn chua (phèn nhôm) đượ c điều chế từ các nguyên liệu là đất sét (thành phần

chính là Al2O3), H2SO4 và K2SO4. Phèn chua không độc, có vị chát chua. Phèn chuakhông đượ c dùng để A. khử trùng nướ c. B. làm trong nướ c.C. thuộc da. D. cầm màu trong ngành nhuộm vải. 295. Phèn chua đượ c điều chế từ các nguyên liệu là đất sét, H2SO4 và K2SO4. Phènchua không độc, có vị chát chua, thuờ ng đượ c dùng làm trong nướ c. Công thức hóa họccủa phèn chua làA. K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O. B. (NH4)2SO4.Al2(SO4)3.24H2O.C. K2SO4.Al2(SO4)3.12H2O. D. K2SO4.Al2(SO4)3.24H2SO4. 296. Ngườ i ta thườ ng cho phèn chua vào nướ c nhằm mục đích







43

A. làm trong nướ c. B. làm mềm nướ c.C. khử mùi. D. diệt trùng trong nướ c. 297. Phèn chua có công thức K2SO4.Al2(SO4)3.24H2O, có tác dụng làm trong nướ c vì:A. khi tan trong nướ c, phèn chua tạo nhôm hidroxit kéo các hạt bụi lơ lửng lắng xuống.B. khi tan trong nướ c, phèn chua tạo môi trườ ng axit kéo các hạt bụi lơ lửng lắng xuống.C. khi tan trong nướ c, phèn chua tạo sắt (III) hidroxit kéo các hạt bụi lơ lửng lắng xuống.D. khi tan trong nướ c, phèn chua làm cho các hạt kết dính lại vớ i nhau và lắng xuống. 298. Có thể dùng bình bằng nhôm để đựngA. dung dịch HNO3 đặc, nguội. B. dung dịch sôđa.C. dung dịch nướ c vôi. D. giấm ăn. 299. Chọn câu sai: Khi điện phân nóng chảy Al2O3 để sản xuất Al, ngườ i ta hòa tanAl2O3 trong criolit nóng chảy. Việc làm này giúp:A. giảm nhiệt độ nóng chảy của Al2O3.B. tiết kiệm năng lượ ng, hỗn hợ p chất lỏng có tính dẫn điện tốt hơ n Al2O3 nóngchảy.C. ngăn cản Al nóng chảy không bị oxi hóa trong không khí.

D. Al2O3 dễ phân li thành các ion. 300. Criolit Na3AlF6 đượ c thêm vào Al2O3 trong quá trình điện phân Al2O3 nóng

chảy, để sản xuất nhôm vì lí do nào sau đây?A. Làm giảm nhiệt độ nóng chảy của hệ, cho phép điện phân ở nhiệt độ thấp nhằm

tiết kiệm năng lượ ng.B. Làm tăng độ dẫn điện của hệ.C. Tạo một lớ p ngăn cách để bảo vệ nhôm nóng chảy khỏi bị oxi hoá.D. A, B, C đúng. 301.

Khi rót nướ c sôi vào cốc thủy tinh, cốc dễ bị nứt vì thay đổi nhiệt độ lớ n. Cáchđơ n giản nào sau đây thườ ng đượ c sử dụng để cốc không bị nứt?

A. Cho vào cốc chiếc thìa nhôm trướ c khi rót nướ c.B. Cho vào cốc chiếc thìa gỗ trướ c khi rót nướ c.C. Rót nướ c nóng từ từ vào cốc.D. Ngâm cốc trong thau nướ c khi rót nướ c sôi vào cốc. 302. Để rót nướ c sôi vào cốc thủy tinh mà cốc không bị nứt ngườ i ta thườ ng bỏ thêmchiếc thìa nhôm vào cốc trướ c khi rót nướ c vì nguyên nhân chính nào sau đây?A. Nhôm là chất thu nhiệt và giữ nhiệt tốt, vì vậy sẽ thu một lượ ng nhiệt lớ n của nướ clàm cốc không bị thay đổi nhiệt độ nhiều.B. Nhôm làm cho nướ c sôi nguội nhanh nên cốc khó bị nứt.C. Nhôm là kim loại lạnh, tỏa hơ i lạnh làm mát nướ c nên cốc khó bị nứt.D. Đó là theo kinh nghiệm chưa giải thích đượ c.

303.

Chọn câu sai: Đồ ăn uống có chất chua không nên nấu hoặc đựng trong các đồ dùng bằng kim loại như nhôm hoặc gang vì nguyên nhân nào sau đây?A. Thức ăn bị nhiễm kim loại gây ảnh hưở ng xấu tớ i sức khỏe ngườ i sử dụng.B. Các dụng cụ nấu ăn bị hỏng do kim loại bị ăn mòn.C. Thức ăn có chất chua sẽ có vị chát nếu nấu trong nồi bằng nhôm hoặc gangD. Cả A và B đều đúng

6. KIM LOẠI SẮT, CROM, ĐỒNG VÀ KIM LOẠI KHÁC* BÀI TẬP TỰ LUẬN 304. Vì sao nguyên tố sắt đượ c sử dụng nhều trong thực tế cuộc sống?







44

305. Vì sao gạch ngói làm từ đất có màu nâu nhưng khi nung nóng lại có màu đỏ? 306. Vì sao hợ p kim của sắt bị ăn mòn trong không khí ẩm? 307. Tại sao vật bằng sắt bị ăn mòn nhanh trong khí quyển có chứa cacbon đioxit, lưuhuỳnh đioxit , mặc dầu những chất này không trực tiếp tác dụng vớ i sắt? 308. Làm các thí nghiệm sau:- Thí nghiệm 1: Cho vào dung dịch axit sunfuric loãng đựng trong 3 cốc đánh số 1,2,3mỗi cốc một miếng sắt.- Thí nghiệm 2: Thêm vào cốc 1 một miếng nhôm đặt tiếp xúc vớ i miếng sắt.- Thí nghiệm 3: Thêm vào cốc 2 một miếng đồng đặt tiếp xúc vớ i miếng sắt.- Thí nghiệm 4: Thêm vào cốc 3 một miếng bạc đặt tiếp xúc vớ i miếng sắt.

Nêu hiện t ượ ng xả y ra trong các thí nghiệm trên và viế t các phươ ng trình xả y ra. Giải

thích sự khác nhau trong các hiện t ượ ng thí nghiệm trên.

309. Một loại quặng sắt trong tự nhiên đã đượ c loại bỏ tạp chất. Hoà tan quặng nàytrong dung dịch axit nitric thấy có khí màu nâu bay ra, dung dịch thu đượ c cho tác dụngvớ i dung dịch bari clorua thấy có kết tủa trắng (không tan trong axit). Hãy cho biết tênthành phần của quặng và viết các phươ ng trình phản ứng xảy ra. 310. Để điều chế sắt (II) nitrat ngườ i ta hoà tan từ từ sắt bằng dung dịch axit nitricloãng lạnh; lúc đó không có khí thoát ra vì N+5 bị khử thành N-3.a.Viết phươ ng trình phản ứng hoà tan sắt dạng phân tử và dạng ion.b.Làm thế nào để nhận biết các ion trong dung dịch thu đượ c sau khi hoà tan sắt? 311. Sắt tồn tại trong tự nhiên (ở pH = 6-7) dướ i dạng Fe(HCO3)2. Ngườ i ta thườ ng loạiFe2+ khỏi nướ c dướ i dạng kết tủa hiđroxit bằng cách sục oxi (không khí ) theo 3 cách:

1.Sục oxi một mình. 2.Sục oxi cùng vớ i thêm canxi hiđroxit.3.Sục oxi cùng vớ i thêm natri cacbonat.

Viết các phươ ng trình phản ứng xảy ra. 312. Chất lỏng Boocđo (là hỗn hợ p đồng (II) sunfat và vôi tôi trong nướ c theo một tỉ lệ nhất định, chất lỏng này phải hơ i có tính kiềm vì nếu đồng (II) sunfat dư sẽ thấm vào mô

thực vật gây hại lớ n cho cây) là một chất diệt nấm cho cây rất có hiệu quả nên đượ c cácnhà làm vườ n ưa dùng, hơ n nữa việc pha chế nó cũng rất đơ n giản. Dũng, một học sinhlớ p 12 muốn giúp ông pha chế chất lỏng này để phun nho đã làm như sau:* Hoà tan 100 g đồng (II) sunfat vào 5 lít nướ c.*Hoà tan 150 g vôi tôi vào 5 lít nướ c khác. Sau đó từ từ đổ thùng sữa vôi vào thùng hoàtan đồng (II) sunfat và khuấy đều thu đượ c chất lỏng xanh thẫm.-“Ông ơ i! Cháu đem chất lỏng này đi phun nho nhé!” Dũng hỏi ông.-“Cháu phải kiểm tra xem chất lỏng đó đã hơ i kiềm chưa đã chứ.”-“Nhưng cháu không có chất chỉ thị là giấy quỳ tím hoặc dung dịch phenol phtalein thìkiểm tra bằng cách nào hả ông? ”-“Chất chỉ thị của ông đây”. Ông giơ cho Dũng xem một cái đinh sắt lớ n. “Dùng cái đinh

sắt này ta có thể kiểm tra đượ c chất lỏng đó đã hơ i kiềm chưa, điều này ông áp dụng từ kiến thức hoá học phổ thông đấy cháu ạ.”-Dũng nhăn trán suy ngh ĩ . Em hãy cho biết:a.Có những phản ứng hoá học nào xảy ra trong quá trình pha chất lỏng Boocđo.b.Ông của bạn Dũng đã kiểm tra tính hơ i kiềm của chất lỏng Boocđo bằng cái đinh sắtnhư thế nào?Viết tất cả những phươ ng trình phản ứng xảy ra nếu có. 313. Trong nướ c ngầm thườ ng tồn tại ở dạng ion trong sắt (II) hiđrocacbonat và sắt (II)sunfat còn trong nướ c mặt (hồ, ao, sông, suối) sắt thườ ng tồn tại ở dạng sắt (III) hiđroxit.Hàm lượ ng sắt trong nướ c cao làm cho nướ c có mùi tanh, có màu vàng gây ảnh hưở ng







45

xấu tớ i sức khoẻ của con ngườ i nên cần phải loại bỏ. Ta có thể dùng một số các phươ ngpháp đơ n giản để loại bỏ sắt như sau:1. Dùng giàn phun mưa hoặc bể tràn để cho nướ c mớ i hút từ giếng khoan lên đượ c tiếpxúc nhiều vớ i không khí rồi lắng, lọc.2. Sục clo vào bể nướ c mớ i hút từ giếng khoan lên vớ i liều lượ ng thích hợ p.

Hãy giải thích các phươ ng pháp loại bớ t sắ t trong nướ c ở trên và viế t các phươ ng trình

phản ứ ng có thể xả y ra.

314. Trình bày những phản ứng hoá học khử sắt (III) oxit thành sắt ở lò cao. Nhữngphản ứng này xảy ra trong bộ phận nào của lò cao? Tại sao những phản ứng này lại xảyra theo từng giai đoạn? 315. Có thể dùng dung dịch axit clohiđric để hoà tan hoàn toàn một mẩu gang hoặcthép đượ c không? Vì sao? 316. Cần bao nhiêu tấn quặng manhetit chứa 80% sắt từ oxit để có thể luyện đượ c 800tấn gang có hàm lượ ng sắt là 95%. Biết rằng trong quá trình sản xuất lượ ng sắt bị hao hụtlà 1%. 317. Tính lượ ng gang đượ c sản xuất bở i 928 tấn sắt từ oxit biết rằng trong gang chứa4% C (bỏ qua các tạp chất khác ở trong gang và trong quặng). 318.

Tính khối lượ ng gang chứa 94% sắt sản xuất đượ c từ 1 tấn quặng hêmatit nâuFe2O3.H2O . Biết rằng trong quặng này có 20% tạp chất không chứa sắt. 319. Có một loại oxit sắt dùng để luyện gang. Nếu khử a gam oxit sắt này bằng cacbonoxit ở nhiệt độ cao ngườ i ta thu đượ c 0,84 gam sắt và 0,448 lít khí cacbonic(đktc).a. Xác định công thức hoá học của loại oxit sắt nói trên?b. Tính thể tích dung dịch HCl 2M cần dùng để hoà tan hết a gam oxit sắt? 320. Để khử 2 tấn sắt từ oxit chứa 7,2% tạp chất không bị khử, cần dùng 1,6 tấn thancốc chứa 4% tro và 7840m3 không khí ( đktc). Xác định thành phần của khí lò cao? 321. Đồng có độ dẫn điện tốt hơ n nhôm, nhưng trong thực tế nhôm đượ c dùng làm dâydẫn nhiều hơ n đồng vì sao?

322.

Một trong những chất liệu làm lên vẻ đẹp kì ảo của tranh sơ n mài đó là nhữngmảnh màu vàng lấp lánh cực mỏng. Những mảnh màu vàng lấp lánh cực mỏng đó đượ clàm từ nguyên liệu gì vậy? Chính là từ kim loại vàng đượ c dát mỏng thành những lá vàngcó chiều dày 1.10-4 mm. Nếu dát mỏng 1 chỉ vàng (có khối lượ ng là 3,75g Au và có d =19,32g/cm3) tớ i chiều dày 1.10-4mm thì diện tích lá vàng thu đượ c là bao nhiêu? 323. Những đồ dùng bằng bạc lâu ngày bị xỉn màu, mất đi ánh bạc lấp lánh. Theo em,nguyên nhân nào đóng vai trò chủ yếu? 324. Một vật đượ c chế tạo từ hợ p kim Zn – Cu. Vật này để trong không khí ẩm, hãycho biết vật sẽ bị ăn mòn theo loại nào? Vì sao? Hãy trình bày cơ chế của sự ăn mòn này. 325. Ngườ i ta dùng hợ p kim của thiếc để hàn một vật bằng sắt vớ i một vật bằng đồng.Hãy dự đoán những hiện tượ ng gì có thể xảy ra khi vật đó tiếp xúc vớ i không khí ẩm?

Giải thích hiện tượ ng. 326. Đồng thau là hợ p kim của đồng và kẽm. Khi thả một miếng đồng thau nhỏ vàodung dịch đồng (II) clorua, hiện tượ ng quan sát đượ c sẽ là gi? 327.

Hãy giải thích vì sao có thể bảo vệ vỏ tầu biển bằng cách gắn những tấm kẽm vàovỏ tầu (phần ngâm dướ i nướ c). Trình bày cơ chế của sự ăn mòn sẽ xảy ra. 328. Có những vật bằng sắt tráng thiếc (sắt tây) hoặc sắt tráng kẽm (tôn). Nếu trên bề mặt những vật đó có những vết xướ c sâu tớ i lớ p sắt bên trong, hãy cho biết:a.Hiện tượ ng gì sẽ xảy ra khi đặt vật đó trong không khí ẩm?b. Vì sao ngườ i ta lại dùng tôn để lợ p nhà mà không dùng sắt tây?







46

329. Một số đồ dùng bằng đồng để lâu thườ ng có những vết gỉ màu xanh. Hãy giảithích nguyên nhân sự tạo thành lớ p rỉ đó? 330. Các vật dụng làm bằng bạc bị mờ đi do sự hình thành một lớ p mỏng bạc sunfua.Để loại bỏ lớ p bạc sunfua, ngườ i ta cho vật đó vào một chảo nhôm chứa dung dịch muốivà đượ c đun đến gần sôi. Các bán phản ứng sau giải thích hiệu quả của phươ ng pháp này:

2Al + 3H2O →Al2O3 + 6H+ + 6e ; Ag2S + 2e → 2Ag + S2-.Phát biểu nào sau đây là đúng?a.Bạc không bị tách ra khỏi vật dụng.b.Nhôm bị tách khỏi bề mặt chảo và tan vào dung dịch .c.Phươ ng pháp tốt hơ n là dùng sự chà sát để làm sạch bề mặt vật bị mờ .d. Có thể ngửi thấy mùi sunfua trong không khí khi tiến hành công việc. 331. Để làm huân, huy chươ ng ngườ i ta thườ ng đúc chúng bằng sắt sau đó phủ lên mộtlớ p mạ bằng kim loại như đồng, bạc, vàng. Để lớ p mạ bạc bám chắc, mịn, bóng ngườ i tasử dụng phươ ng pháp xianua tức là điện phân dung dịch phức xianua của bạc.

Anot: Ag(CN)2- + 1e = Ag + 2CN-. Catot: 2H2O - 4e = 4H+ + O2.

Theo em :

- Vật để mạ phải treo ở catot hay anot?- Viết phươ ng trình phản ứng điện phân tổng quát.


Ngườ i ta đựng axit sunfuric đặc nguội trong bình bằng sắt, vìA. Sắt có tính khử yếu nên không có phản ứng xảy ra.B. Sắt phản ứng tạo ra muối sắt kết tủa ngăn cản phản ứng tiếp tục xảy ra.C. Sắt làm cho axit thụ động.D. Sắt bị thụ động.

333. Hiện tượ ng thép, một hợ p kim có nhiều ứng dụng nhất của sắt bị ăn mòn

trong không khí ẩm, có tác hại to lớ n cho nền kinh tế. Thép bị oxi hoá trong khôngkhí ẩm có bản chất là quá trình ăn mòn điện hoá học. Ngườ i ta bảo vệ thép bằngcách:A. Gắn thêm một mẩu Zn hoặc Mg vào thép.B. Mạ một lớ p kim loại như Zn, Sn, Cr lên bề mặt của thép.C. Bôi một lớ p dầu, mỡ (parafin) lên bề mặt của thép.D. A, B. C đúng.

334. Trườ ng hợ p nào dướ i đây không có sự phù hợ p giữa tên quặng sắt và công thức hợ p

chất sắt chính có trong quặng?A. Hematit nâu chứa Fe2O3 B. Manhetit chứa Fe3O4 C. Xiđerit chứa FeCO3 D. Pirit chứa FeS2 335.

Tôn lợ p nhà thườ ng là kim loại nào dướ i đây?A. Sắt tráng kẽm. B. Sắt tráng thiếc.C. Sắt tráng magie. D. Sắt nguyên chất. 336. Ngườ i ta có thể bảo vệ vỏ tàu biển bằng thép bằng cách gắn những tấm kẽm vàovỏ tàu ở phần chìm trong nướ c biển (nướ c biển là dung dịch chất điện li) vì:A. thép là cực dươ ng, không bị ăn mòn. Kẽm là cực âm, bị ăn mòn.B. thép là cực âm, không bị ăn mòn. Kẽm là cực dươ ng, bị ăn mòn.C. kẽm ngăn thép tiếp xúc vớ i nướ c biển nên thép không tác dụng đượ c vớ i nướ c.D. kẽm ngăn thép tiếp xúc vớ i nướ c nên thép không tác dụng đượ c vớ i các chất có trongnướ c biển.







47

337. Ngườ i ta thườ ng gắn thêm các tấm kẽm vào vỏ tàu biển (bằng thép) ở phần chìmtrong nướ c biển nhằm mục đíchA. bảo vệ vỏ tàu biển không bị ăn mòn điện hóa.B. bảo vệ vỏ tàu biển không bị ăn mòn hóa học.C. tăng độ bền cơ học cho vỏ tàu.D. bảo vệ vỏ tàu biển bị ăn mòn điện hóa. 338.

Tàu biển làm bằng thép thườ ng đượ c gắn thêm những tấm kim loại vào vỏ tàu để làm giảm ăn mòn vỏ tàu ở phần chìm trong nướ c biển. Kim loại nào sau đây phù hợ pnhất cho mục đích này?A. Kẽm. B. Đồng. C. Niken. D. Thiếc. 339. Muốn đinh đóng lâu ngày vẫn không bị long khi đóng, ngườ i ta thườ ng nhúng đầuđinh vào nướ c muối trướ c khi đóng. Điều này đượ c giải thích là do: A. xung quanh đinh có một lớ p dung dịch nướ c muối, là môi trườ ng chất điện ly. Đinh bị ăn mòn điện hóa, tạo thành lớ p oxit sần sùi, lớ p oxit này giúp đinh bám chắc vào tườ ng.B. xung quanh đinh có một lớ p dung dịch nướ c muối, là môi trườ ng chất điện ly. Đinh bị ăn mòn hóa học, tạo thành lớ p oxit sần sùi, lớ p oxit này giúp đinh bám chắc vào tườ ng.C. xung quanh đinh có một lớ p dung dịch nướ c muối, là môi trườ ng chất điện ly giúpđinh cố định, khó bị rơ i ra.D. một nguyên nhân khác. 340. Trong không khí ẩm, vật làm bằng chất liệu nào dướ i đây thì xảy ra hiện tượ ng sắtbị ăn mòn điện hóa?A. Sắt tây (sắt tráng thiếc). B. Tôn (sắt tráng kẽm).C. Sắt nguyên chất. D. Hợ p kim gồm Al và Fe. 341. Quặng sắt có giá trị sản xuất gang là:A. manhetit và hemantit. B. pirit và xiderit.C. manhetit và xiderit. D. hemantit và pirit. 342. Ở nhiều khu vực ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh chưa có nướ c máy, còn phải

sử dụng nướ c giếng khoan. Loại nướ c này thườ ng có hàm lượ ng sắt cao làm cho nướ c cómàu vàng, tanh, không có lợ i cho sức khỏe và sinh hoạt của con ngườ i. Có thể dùng biệnpháp đơ n giản, an toàn và rẻ tiền nào sau đây để loại bỏ hợ p chất sắt ra khỏi nướ c?A. Dùng giàn phun mưa, rồi lắng, lọc. B. Thêm vôi tôi vào nướ c.C. Thêm natri cacbonat vào nướ c. D. Thêm vôi sống vào nướ c. 343. Thành phần nào sau đây không phải là nguyên liệu cho quá trình luyện thép?A. Khí nitơ B. Gang, thép phế liệu.C. Chất chảy là canxi oxit D. Khí đốt 344. Thép không gỉ dùng để chế tạo dụng cụ y tế, dụng cụ nhà bếp…Thành phần củathép không gỉ là:A. 74% Fe, 18% Cr, 8% Ni. B. 74% Fe, 8% Cr, 18% Ni.

C. 47% Fe, 18% Cr, 35% Ni. D. 87% Fe, 8% Cr, 5% Ni. 345. Tại sao đất sét có màu nâu xám nhưng khi nung thành gạch lại có màu đỏ?A. Khi nung nóng, sắt (II) oxit trong đất sét chuyển thành sắt (III) oxit có màu nâu đỏ.B. Khi nung nóng, sắt (III) oxit trong đất sét chuyển thành sắt (II) oxit có màu nâu đỏ.C. Khi nung nóng, sắt (II) oxit trong đất sét chuyển thành oxit sắt từ có màu nâu đỏ.D. Khi nung nóng, sắt trong đất sét chuyển thành sắt (III) hidroxit có màu nâu đỏ. 346.

Khi để lâu vật bằng đồng trong không khí ẩm, nó bị bao phủ bở i lớ p gỉ (gỉ đồng) màu xanh chứa : A.CuO. B.Cu2O.C.Cu(OH)2. D.CuCO3.Cu(OH)2.







48

347.

Đồng là kim loại có độ dẫn điện và dẫn nhiệt rất tốt. Độ dẫn điện của đồngsẽ giảm nhanh nếu có lẫn tạp chất. Theo em, dây dẫn điện bằng đồng có tỷ lệ phầntrăm đồng là bao nhiêu?A. 99.99%. B. 98.89%. C. 99.00%. D. 9.99%. 348.

Contantan là hợ p kim của đồng vớ i 40% Ni. Vật liệu này đượ c ứng dụng

rộng rãi trong các dụng cụ đốt nóng bằng điện như: bàn là, dây may so của bếpđiẹn … Tính chất nào của contantan làm cho nó đượ c ứng dụng rộng rãi như vây?A. Contantan có điện trở lớ n. B. Contantan có điện trở nhỏ.C. Contantan có giá thành rẻ. D. Một nguyên nhân khác. 349. Ngườ i ta thườ ng sử dụng đồng tinh khiết làm dây dẫn điện, mà không dùng cáchợ p kim của đồng như đồng thau, đồng thiếc… vì nguyên nhân nào sau đây?A. Hợ p kim của đồng dẫn điện kém hơ n đồng tinh khiết.B. Hợ p kim của đồng quá cứng, khó khăn trong việc sản xuất dây dẫn điện.C. Hợ p kim của đồng quá đắt tiền.D. Đồng có màu đỏ, đẹp, mềm nên đượ c ưa chuộng. 350. Đồng bạch có tính bền vững cao, không bị nướ c biển ăn mòn, dùng để chế tạo

chân vịt tàu biển. Đồng bạch là hợ p kim của đồng vớ iA. niken. B. coban. C. kẽm. D. nhôm. 351. Đồng thau có tính cứng và bền hơ n đồng, dùng chế tạo các chi tiết máy, chế tạocác thiết bị dùng trong công nghiệp đóng tàu biển. Đồng thau là hợ p kim của đồng vớ iA. kẽm. B. niken. C. thiếc. D. vàng. 352. Vàng 9 cara (hợ p kim Cu – Au), thườ ng dùng để đúc các đồng tiền vàng, vật trangtrí… Tỉ lệ của Cu – Au trong vàng 9 cara là:A. 2/3 Cu, 1/3 Au. B. 1/3 Cu, 2/3 Au.C. 1/4 Cu, 3/4 Au. D. 3/4 Cu, 1/4 Au. 353. Giải thích ứng dụng nào của crom dướ i đây là không hợ p lý?A. Crom là kim loại cứng nhất, có thể dùng để cắt thủy tinh.

B. Crom làm hợ p kim cứng và chịu nhiệt hơ n nên dùng để tạo thép cứng, không gỉ, chịunhiệt.C. Crom là kim loại nhẹ, nên đượ c sử dụng tạo các hợ p kim dùng trong ngành hàngkhông.D. Ở điều kiện thườ ng, crom tạo đượ c lớ p màng oxit mịn, bền chắc nên crom đượ c dùngđể mạ bảo vệ thép. 354. Chì thườ ng đượ c dùng làm các tấm điện cực trong acqui, dây cáp điện, đầu đạn vàcác ống dẫn trong công nghiệp hóa học. Tườ ng của phòng thí nghiệm phóng xạ đượ c lótbằng gạch chì, mỗi một viên gạch đó thườ ng nặng hơ n 10 kg. Khi làm việc vớ i tia phóngxạ và tia Rơ nghen, chì đượ c dùng làm những tấm bảo vệ vì lý do nào sau đây?A. Chì hấp thụ tốt tia phóng xạ và tia Rơ nghen.B. Chì hấp phụ tốt tia phóng xạ và tia Rơ nghen.C. Chì giúp ngườ i làm việc không bị đột quị bở i tia phóng xạ.D. Một lý do khác. 355. Thiếc là một kim loại có ánh kim, nóng chảy tại 232oC, bền vớ i không khí vànướ c. Hộp thiếc dùng để làm vỏ đựng các đồ hộp trong công nghiệp thực phẩm đượ clàm từ thép. Một màng thiếc mỏng bao phủ thép ngăn cho thép không bị gỉ và ngăn cảnphản ứng hóa học có thể xảy ra giữa thép và thực phẩm. Lý do nào sau đây cho thấy hộpthiếc đặc biệt thích hợ p để đựng thực phẩm?A. Thiếc khó phản ứng vớ i các chất có trong thực phẩm.B. Nhiệt độ nóng chảy của thiếc cao (232oC).







49

C. Thiếc giúp cho vỏ hộp bền chắc và đẹp hơ n.D. Thiếc giúp cho thực phẩm không bị nhiễm từ tính của thép. 356. Kim loại W (Vonfam) đượ c dùng làm dây tóc bóng đèn vì nguyên nhân chính nàosau đây?A. Là kim loại có nhiệt độ nóng chảy cao.B. Là kim loại có khả năng dẫn điện tốt.C. Là kim loại có khả năng dẫn nhiệt tốt.D. Là kim loại rất dẻo. 357.

Bóng đèn điện mớ i dùng thườ ng trong sáng nhưng dùng lâu thì trên bề mặt thủytinh bị ám đen. Vì sao bóng đèn điện dùng lâu lại bị đen?A. Sợ i wonfram bị bay hơ i bám vào bóng đèn.B. Bóng đèn cháy sinh ra muội than có màu đen.C. Sợ i wonfram cháy trong bầu khí quyển lưu huỳnh tạo sunfua màu đen.D. Sợ i wonfram cháy tạo oxit có màu đen. 358. Trong cùng một điều kiện bình thườ ng như nhau nhưng khi cầm tay vào thanh kimloại lại lạnh hơ n khi cầm tay vào thanh gỗ doA. kim loại hấp thụ nhiệt và dẫn nhiệt tốt hơ n rất nhiều so vớ i gỗ.B. bản chất kim loại là mát lạnhC. bản chất của gỗ là nóng, ẩmD. gỗ hấp thụ nhiệt từ môi trườ ng nhanh hơ n kim loại. 359. Trong các phim cổ trang thườ ng thấy các nhân vật soi gươ ng bằng các tấm gươ ngbằng đồng. Ngườ i xưa đã ứng dụng tính chất vật lí nào của đồng khi dùng đồng làmgươ ng soi?A. Có khả năng phản xạ ánh sáng. B. Có tính dẻo, dễ dát mỏng.C. Có khả năng dẫn nhiệt tốt. D. Có khả năng dẫn điện tốt. 360. Một trong những chất liệu làm nên vẻ đẹp kì ảo của tranh sơ n mài là những mảnhmàu vàng lấp lánh cực mỏng. Đó chính là những lá vàng có chiều dày 1.10-4 mm. Ngườ i

ta đã ứng dụng tính chất vật lí gì của vàng khi làm tranh sơ n mài?A. Dễ dát mỏng, có ánh kim. B. Có tính dẻo, dẫn nhiệt tốt.C. Có khả năng khúc xạ ánh sáng. D. Mềm, có tỉ khối lớ n.

NGƯỜ I THỰ C HIỆN

Nguyễn Cao Biên

WWW.FACEBOOK.COM/DAYKEM.QUYWW.DAYKEMQUYNHON.UCOZ.COM

xÂy dỰng vÀ sỬ dỤng hỆ thỐng bÀi tẬp hÓa hỌc liÊn quan thỰc tiỄn

Documents