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COLEGIO MONSEÑOR DIEGO ROSALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PROFESORA: ANLLELA VELÁSQUEZ/ANA MARIA GUTIERREZ SÉPTIMO BÁSICO – CIENCIAS NATURALES PRIORIZACIÓN CURRICULAR Nombre estudian te: Profesor a: Anllela Velásquez Correo Electrónico: [email protected] Fecha: 02 de noviembre de 2020 Instrucciones: 1. Si lo desea, puede imprimir este documento, responder directamente en su cuaderno de asignatura o responderla en computador y enviarla por correo electrónico. 2. Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades. 3. Estas guías corresponde a los Objetivos Prioritarios dispuestos por el Ministerio de Educación. La guía está separada por número de clase, que son 5. 4. El tiempo estimado para realizar cada clase es de una hora y media cada día. 5. Administre eficientemente su tiempo, comience por aquellas preguntas en las que tiene mayor dominio y deje las preguntas más desafiantes para el final. 6. Revise sus respuestas las veces que sea necesario. Si tiene alguna dificultad durante la realización de esta guía no dude en contactarme al mail: [email protected] De lunes a viernes de 9:00 a 13:00 horas estaré atenta para revisar sus consultas. 7. Esta guía será evaluada con un porcentaje de logro del 0% al 100%, para luego ser convertida a una calificación del 2 al 7. Su calificación equivaldrá al 20% del promedio final de la asignatura. ACTIVIDAD GEOLÓGICA CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes. Fecha Nº de Clase Objetivo ID 05 de Noviembr e 12 Explicar, por medio de modelos, la forma en que interactúan las placas tectónicas (límites convergente, divergente y transformante) y algunas de sus 473 429 2446 1

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COLEGIO MONSEÑOR DIEGO ROSALESDEPARTAMENTO DE CIENCIASPROFESORA: ANLLELA VELÁSQUEZ/ANA MARIA GUTIERREZ

SÉPTIMO BÁSICO – CIENCIAS NATURALESPRIORIZACIÓN CURRICULAR

Nombreestudiante:Profesora: Anllela Velásquez Correo Electrónico: [email protected]: 02 de noviembre de 2020

Instrucciones:1. Si lo desea, puede imprimir este documento, responder directamente en su cuaderno de asignatura o responderla en computador y enviarla por correo electrónico.2. Lea atentamente cada explicación del contenido para luego responder las actividades.3. Estas guías corresponde a los Objetivos Prioritarios dispuestos por el Ministerio de Educación. La guía está separada por número de clase, que son 5.4. El tiempo estimado para realizar cada clase es de una hora y media cada día.5. Administre eficientemente su tiempo, comience por aquellas preguntas en las que tiene mayor dominio y deje las preguntas más desafiantes para el final.6. Revise sus respuestas las veces que sea necesario.Si tiene alguna dificultad durante la realización de esta guía no dude en contactarme al mail: [email protected] De lunes a viernes de 9:00 a 13:00 horas estaré atenta para revisar sus consultas.7. Esta guía será evaluada con un porcentaje de logro del 0% al 100%, para luego ser convertida a una calificación del 2 al 7. Su calificación equivaldrá al 20% del promedio final de la asignatura.

ACTIVIDAD GEOLÓGICA

CRONOGRAMA DE APOYO ZOOM

Estimados padres, apoderados y estudiantes, la siguiente tabla ordena los contenidos que se trabajarán semanalmente en los apoyos virtuales vía Zoom. Quedan cordialmente invitados a seguir participando activamente en estas instancias para aclarar dudas y responder inquietudes.

Fecha Nº de Clase Objetivo ID05 de Noviembre

12 Explicar, por medio de modelos, la forma en que interactúan las placas tectónicas (límites convergente, divergente y transformante) y algunas de sus consecuencias en el relieve de la Tierra.

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12 de Noviembre

13 Explicar que las corrientes convectivas en el manto terrestre son la principal causa del movimiento de las placas tectónicas, como ocurre particularmente con la subducción que afecta geológicamente a Chile.

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19 de Noviembre

14 Explicar algunas consecuencias, para Chile y el continente, de las interacciones entre las placas de Nazca, Antártica y Escocesa con la Sudamericana.

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26 de Noviembre

15 Identificar la distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos) en Chile y el planeta con la tectónica de placas, como ocurre en el Anillo o Cinturón de Fuego del Pacífico.

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03 de Diciembre

16 Relacionar la teoría de la deriva continental con la tectónica de placas.

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OA 09: Explicar, con el modelo de la tectónica de placas, los patrones de distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos), los tipos de interacción entre las placas (convergente, divergente y transformante) y su importancia en la teoría de la deriva continental.

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Continente: Masa grande roca flotando en el manto y por encima de los océanos.

Corriente de convección: Son el resultado de un calentamiento por gradientes de temperatura. Los materiales cálidos son más ligeros, por lo que suben, mientras que los materiales fríos son más pesados (más densos) y por lo tanto se hunden.

Desgaste: Es la erosión de material sufrida por una superficie sólida por acción de otra superficie. Está relacionado con las interacciones entre superficies y más específicamente con la eliminación de material de una superficie como resultado de una acción mecánica.

Erosión: La erosión es el desgaste o denudación de suelos y rocas que producen distintos procesos en la superficie de la Tierra.

Placas tectónicas: Es un fragmento de litosfera relativamente rígido que se mueve sobre la astenosfera, una zona relativamente plástica del manto superior.

Subducción: Proceso por el que una placa litosférica oceánica se hunde bajo otra placa, ya sea oceánica o continental.

Tectónica de placa: Es la teoría que explica la estructura y dinámica de la superficie terrestre. Establece que la litosfera (la zona dinámica superior, la más externa y rígida de la Tierra) está fragmentada en una serie de placas que se desplazan sobre la astenosfera. Esta teoría también describe el movimiento de las placas, sus direcciones e interacciones y explica fenómenos como el cinturón de fuego del Pacífico, los arco-isla o las fosas oceánicas.

Terremoto: Un terremoto, también llamado sismo, seísmo, temblor de tierra o movimiento telúrico, es un fenómeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producida por la liberación de energía acumulada en forma de ondas sísmicas. Los más comunes se producen por la actividad de fallas geológicas.

Volcán: Es una estructura geológica por la que emerge el magma que se divide en lava y gases provenientes del interior de la Tierra.

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Clase 12: Placas tectónicas y sus interaccionesObjetivo:

Explicar, por medio de modelos, la forma en que interactúan las placas tectónicas (límites convergente, divergente y transformante) y algunas de sus consecuencias en el relieve de la Tierra.

El Movimiento de las placas

La tectónica de placas (del griego, tektonicós, "el que construye") es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Así mismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano. Las placas tectónicas se componen de dos tipos distintos de litosfera: la corteza continental, más gruesa, y la corteza oceánica, la cual es relativamente delgada.

La parte superior de la litosfera se le conoce como Corteza terrestre, nuevamente de dos tipos (continental y oceánica). Esto significa que una placa litosférica puede ser una placa continental, una oceánica, o bien de ambos, si fuese así se le denomina placa mixta. Uno de los principales puntos de la teoría propone que la cantidad de superficie de las placas (tanto continental como oceánica) que desaparecen en el manto a lo largo de los bordes convergentes de subducción está más o menos en equilibrio con la corteza oceánica nueva que se está formando a lo largo de los bordes divergentes (dorsales oceánicas) a través del proceso conocido como expansión del fondo oceánico. También se suele hablar de este proceso como el principio de la "cinta transportadora".

En este sentido, el total de la superficie en el globo se mantiene constante, siguiendo la analogía de la cinta transportadora, siendo la corteza la cinta que se desplaza gracias a las fuertes corrientes conectivas de la astenosfera, que hacen las veces de las ruedas que transportan esta cinta, hundiéndose la corteza en las zonas de convergencia, y generándose nuevo piso oceánico en las dorsales. La teoría también explica de forma bastante satisfactoria la forma como las inmensas masas que componen las placas tectónicas se pueden "desplazar", algo que quedaba sin explicar cuando Alfred Wegener propuso la teoría de la Deriva Continental, aunque existen varios modelos que coexisten: Las placas tectónicas se pueden desplazar porque la litósfera tiene una menor densidad que la astenosfera, que es la capa que se encuentra inmediatamente inferior a la corteza. Las variaciones de densidad laterales resultan en las corrientes de convección del manto.

Se cree que las placas son impulsadas por una combinación del movimiento que se genera en el fondo oceánico fuera de la dorsal (debido a variaciones en la topografía y densidad de la corteza, que resultan en diferencias en las fuerzas gravitacionales, arrastre, succión vertical, y zonas de subducción. Una explicación diferente consiste en las diferentes fuerzas que se generan con la rotación del globo terrestre y las fuerzas de marea del Sol y de la Luna.

La importancia relativa de cada uno de esos factores queda muy poco clara, y es todavía objeto de debate. Estas, junto a otro grupo más numeroso de placas menores se mueven unas contra otras.

Se han identificado tres tipos de bordes: convergente (dos placas chocan una contra la otra), divergente (dos placas se separan) y transformante (dos placas se deslizan una junto a otra).

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La teoría de la tectónica de placas se divide en dos partes, la de deriva continental, propuesta por Alfred Wegener en la década de 1910, y la de expansión del fondo oceánico, propuesta y aceptada en la década de 1960, que mejoraba y ampliaba a la anterior.

Límites de placas Son los bordes de una placa y es aquí donde se presenta la mayor actividad tectónica (sismos, formación de montañas, actividad volcánica), ya que es donde se produce la interacción entre placas. Hay tres clases de límite:

Divergentes: son límites en los que las placas se separan unas de otras y, por lo tanto, emerge magma desde regiones más profundas (por ejemplo, la dorsal mesoatlántica formada por la separación de las placas de Eurasia y Norteamérica y las de África y Sudamérica). Límite divergente o constructivo: las dorsales

Convergentes: son límites en los que una placa choca contra otra, formando una zona de subducción (la placa oceánica se hunde bajo de la placa continental) o un cinturón orogénico (si las placas chocan y se comprimen). Son también conocidos como "bordes activos". Límite convergente o destructivo

Transformantes: son límites donde los bordes de las placas se deslizan una con respecto a la otra a lo largo de una falla de transformación. En determinadas circunstancias, se forman zonas de límite o borde, donde se unen tres o más placas formando una combinación de los tres tipos de límites.

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¿Cuáles son las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas?

Como consecuencias de los movimientos de las placas tectónicas, se producen diversos procesos geológicos:Sismicidad o terremotos en las zonas donde dos placas colisionan, o se deslizan una junto a la otra. Vulcanismo tanto en las zonas de rift como en las zonas de subducción. Subducción o hundimiento de la litosfera. Esto hace que disminuya la extensión de océano cuyo borde está subduciendo. Plegamiento y fracturación de las rocas que forman la litosfera, debido a las grandes presiones que ejercen los empujes de unas placas sobre otras. Formación de relieves. El plegamiento de la litosfera provoca su engrosamiento y origina cadena de montañas.

Las placas tectónicas que son planchas de roca sólida se desplazan a una velocidad de 2.5 cm por año. En estos movimientos pueden chocar, separarse o deslizarse. Entonces, las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas son:

Dan lugar a sismos, tsunamis o temblores Dan lugar a montañas debido a la compresión de las placas tectónicas Pueden dar origen a un orógeno o cadena montañosa Pueden dar lugar a un rosario de islas volcánicas Pueden ocasionar una intrusión de rocas graníticas

Actividad

1.- ¿Qué explica la teoría geológica?a) Forma en que está estructurada la litosfera.b) Explica las placas tectónicas que forman la superficie terrestre.c) Explica los desplazamientos en su movimiento en el manto terrestre.d) Todas las anteriores.

2.- ¿Cómo se conoce la parte superior de la Litosfera?a) Corteza terrestre.b) Placas tectónicas.c) Cinturón de fuego. d) Ninguna de las anteriores.

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3.- ¿Qué son las placas tectónicas?a) Cadenas montañosas.b) Planchas de rocas sólida.c) Fracción de rocas.d) Placas comprimidas de roca.

4.- ¿Cuáles son las consecuencias del movimiento de las placas? (Nombra 3)

5.- Define los siguientes términos:

a) Limite de placas:

b) Limite divergente:

c) Limite convergente:

d) Limite transformante:

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Clase 13: Las corrientes convectivas y el movimiento de las placas tectónicasObjetivo:

Explicar que las corrientes convectivas en el manto terrestre son la principal causa del movimiento de las placas tectónicas, como ocurre particularmente con la subducción que afecta geológicamente a Chile.

Placas tectónicas: Celdas de convección.

La corteza terrestre, junto con la parte más alta del manto superior, forma la Litosfera, que es una capa rígida de unos 100 km de espesor como promedio. La Corteza oceánica tiene espesor de unos 5-7 km, mientras que la continental, bastante más gruesa, oscila entre los 20 y 70 km.

La Litosfera está dividida en una serie de placas rígidas que “flotan” sobre la astenosfera, capa de unos 100 km de espesor situada inmediatamente debajo de la litosfera, y que se encuentra en parte fundida, motivo por el que su rigidez es mucho menor.

Las placas se desplazan, unas respecto a otras, a una velocidad de unos centímetros anuales, como consecuencia de las corrientes de convección que se producen en el mato superior. Éste se extiende hasta los 700 km de profundidad y está constituido por material sólido, pero que puede fluir por estar muy cerca de su punto de fusión. Como la Tierra no tiene una temperatura uniforme, sino que está más caliente en la parte central que en la superficie, existe también gradientes de temperatura en el manto superior, con lo que éste se halla más caliente en la parte baja y más frío en la parte superior, donde pierde calor por conducción a través de la litosfera. Por ello, y gracias a su capacidad de actuar como un fluido, se originan unas corrientes de convección que transportan el material más caliente, y por lo tanto menos denso, hacia arriba. Este material fluye horizontalmente y, en contacto con la litosfera, va perdiendo calor y aumentado su densidad hasta que, por último, cuando está suficientemente frío y denso, empieza a descender. Durante el descenso y el recorrido horizontal en contacto con el manto inferior, el material se calienta de nuevo, hasta que finalmente vuelve a ascender, cerrando la celda de convección.

Así pues, todo el manto superior está en continuo movimiento siguiendo celdas de convección de diversos tamaños. Como resultado de este movimiento, la litosfera, que se encuentra por encima, se ve obligada a moverse y entonces es arrastrada sobre la astenosfera.

En los lugares donde las corrientes de convección divergen, se hallan las dorsales oceánicas, en las cuales emergen los materiales calientes del manto.  Las corrientes de convección del manto superior son las causantes de la formación y movimiento de las placas. Las ramas ascendentes de las celdas originan dorsales, donde se genera corteza oceánica. Y las descendentes, generan zonas de subducción, donde dicha corteza se destruye. La Astenosfera parcialmente fundida, permite el deslizamiento de la litósfera.

Todos los chilenos sabemos que nuestro país es uno de los más sísmicos del mundo. Es más, el terremoto más grande del que haya registro en la historia de la humanidad -Valdivia, 1960- tuvo una magnitud de 9,6° y se produjo precisamente en esta angosta y larga franja de tierra.

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Aunque se cree que este tipo de eventos se producen con décadas de diferencia en una misma zona, despues de un año del terremoto 8,2° de Iquique, se produjo un nuevo movimiento telúrico en el territorio nacional, esta vez de 8,4° con epicentro en la Región de Coquimbo. Y antes, un megasismo de 8,8 azotó el centro sur de Chile en 2010. Esto, sin contar los innumerables temblores de menor magnitud que se han producido en casi todas las regiones de la nación.

Pero, ¿por qué Chile es tan acechado por estos fenómenos? La respuesta quizás ya muchos la conocen. Nuestro país se ubica en el llamado Cinturón o Anillo de fuego de del Pacífico, que es una línea imaginaria que delimita la zona del planeta más sensible a los sismos y erupciones volcánicas, por estar justo sobre la unión de placas tectónicas.

En el caso de Chile, éste se sitúa justo sobre el límite entre las placas de Nazca y Sudamericanas, las que cada cierto tiempo liberan energía al reacomodarse. Además, ambos bloques terrestres son empujados, a su vez, por otras placas.

“Chile se encuentra ubicado sobre la placa Sudamericana, en su borde occidental donde convergen y generan zonas de subducción las placas de Nazca y Antártica, en tanto que la placa de Scotia (escocesa) se desliza horizontalmente respecto a la placa Sudamericana, en un borde de placas transcurrente”, explican en un documento oficial del Centro Sismológico Nacional (CSN) de la Universidad de Chile.

El organismo explica que estas interacciones “producen una gran deformación del continente Sudamericano, y generan terremotos en todo Chile. Debido a la alta velocidad de convergencia entre Nazca y Sudamérica, la sismicidad en esa zona es la más intensa y produce los mayores terremotos en el país”.

El CSN señala que una zona de subducción -es decir, cuando una placa se hunde bajo otra- ocurre en los bordes donde convergen las placas. De este modo, la capa más densa o pesada “penetra bajo la menos densa, debido al peso”.

“En estas zonas ocurren todo tipo de sismos o terremotos tectónicos. En el caso de las placas de Nazca y Sudamérica en Chile, la placa oceánica de Nazca, más densa que la placa continental de Sudamérica, penetra bajo el continente, formando una zona de subducción”, añaden.

De este modo, este roce constante entre estos extensos bloques hace que se produzca una presión que al liberarse, desata un evento de esta magnitud.

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Otros países que ubican en el Cinturón de Fuego del Pacífico, pero bajo la subducción de otras placas, son Nueva Zelanda, Perú, Ecuador, Colombia, Panamá, Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Honduras, Guatemala, México, parte de Estados Unidos y Canadá.

Actividad:

1.- ¿Qué causa las corrientes de convección del manto superior?a) Las cortezas terrestres.b) Conducción a través de la litosfera.c) Formación y movimiento en las placas.d) Movimiento de las placas.

2.- ¿Cuál ha sido el terremoto más grande registrado en Chile?a) Valdivia.b) Iquique.c) Región de Coquimbo.d) Zona centro sur de Chile.

3.- ¿De qué está formada la litosfera?a) Corteza terrestre.b) Parte más alta del manto superior.c) Parte más baja del manto superior.d) a y b

4.- ¿A qué se refiere la zona de subducción en la que se encuentra ubicado Chile?

5.- ¿Qué señala el Centro Sismológico Nacional respecto la zona de subducción?

6.- Nombra tres placas que pertenezcan a la zona denominada Anillo de Fuego.

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Clase 14: Sismicidad en ChileObjetivo:

Explicar algunas consecuencias, para Chile y el continente, de las interacciones entre las placas de Nazca, Antártica y Escocesa con la Sudamericana.

Sismicidad y terremotos en Chile

Chile se encuentra ubicado sobre la placa Sudamericana, en su borde occidental donde convergen y generan zonas de subducción las placas de Nazca y Antártica, en tanto que la placa de Escocesa se desliza horizontalmente respecto a la placa Sudamericana, en un borde de placas transcúrrete (Fig. 1).Estas interacciones producen una gran deformación del continente Sudamericano, y generan terremotos en todo Chile. Debido a la alta velocidad de convergencia entre Nazca y Sudamérica, la sismicidad en esa zona es la más intensa y produce los mayores terremotos en el país.

Una zona de subducción ocurre en bordes de placas convergentes. La placa más densa o más pesada penetra bajo la menos densa, debido al peso de la placa subductada. En estas zonas ocurren todo tipo de sismos o terremotos tectónicos (Fig. 2).

En el caso de las placas de Nazca y Sudamérica en Chile, la placa oceánica de Nazca, más densa que la placa continental de Sudamérica, penetra bajo el continente, formando una zona de subducción. El primer contacto entre las placa produce un valle profundo, llamado fosa o trinchera (“trench”), que ocurre bajo el océano costa afuera del continente.

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Sismos Interplaca. La fuerza de roce entre las placas traba el movimiento entre las placas, las que se pueden mover relativamente sólo cuando la fuerza neta en la zona interplaca es mayor que la fuerza de roce entre ellas. Cada vez que logre moverse, ocurre un terremoto interplaca. El tamaño del terremoto (magnitud), es proporcional al área de la zona que logró moverse y a cuánto se movió. Si durante el movimiento (terremoto), se desplaza el fondo oceánico verticalmente, se genera una ola sobre la zona de ruptura que al propagarse en el océano se llama “tsunami”. Estos son los sismos de mayor magnitud, siendo ejemplos de estos sismos el terremoto de Valdivia de 1960 (Mw=9.5), y el terremoto del Maule de 2010 (Mw=8.8).

Sismos “outer-rise”. Son sismos que ocurren costa afuera de la fosa oceánica, debido a la deformación en la placa de Nazca (“bending”) al tratar de meterse bajo el continente y que el contacto interplaca no se mueve por estar acoplado (fuerza de roce mayor que la fuerza neta). En general tienen magnitudes menores que 8.0. Ejemplo de este tipo de sismos, es el terremoto de 2001 (Mw=6.7), frente a las costas de Valparaíso.

Sismos Intraplaca-oceánica. Son sismos que ocurren dentro de la placa oceánica subductada debido al peso de la placa y fuerte acoplamiento interplaca. Se originan a profundidades mayores que 60 km hasta la máxima profundidad en que la placa siga siendo frágil y/o ocurran cambios de fase que originen sismos (~700 km). Los 60 km de profundidad, corresponden aproximadamente a la profundidad que alcanza el contacto interplaca. El potencial de daños de estos sismos, es mayor que el de los sismos interplaca de la misma magnitud. Ejemplos de estos sismos son los terremotos de Chillan en 1939 (Ms=8.3), y Punitaqui en 1997 (Mw=7.1).

Sismos Intraplaca-continental. Son sismos que ocurren dentro de la placa continental, en la corteza a profundidades menores que 30 km, debido a deformación generada principalmente por la convergencia entre las placas y por esfuerzos locales. La principal deformación generada por la subducción, es el alzamiento de la cordillera de los Andes.En general, estos sismos ocurren en torno a la cordillera, tanto en Chile como enArgentina. Ejemplo de estos sismos es el terremoto de Las Melosas de 1958 (Mw=6.3), en el Cajón del Maipo frente a Santiago.

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Las zonas más probables de generar futuros terremotos son aquellas en las cuales ha transcurrido suficiente tiempo para acumular esfuerzos desde el último gran terremoto, constituyéndose en las llamadas “gaps” o “lagunas” sísmicas.El estudio de las características de los terremotos ocurridos en Chile y sus efectos en la superficie, ha permitido crear ordenanzas y normas de diseño y construcción, las que son modificadas y refinadas con el estudio de cada nuevo terremoto en el país. Esto ha significado que, en general, la infraestructura y obras civiles en Chile respondan satisfactoriamente en caso de terremotos, maximizando la seguridad y minimizando los costos.

Actividad:

1.- ¿A que se le denomina magnitud?a) Al tamaño del Tsunami.b) Al área de las placas.c) Al tamaño del terremoto.d) Ninguna de las anteriores.

2.- ¿A que se le llama Lagunas Sísmicas?a) Zonas probables de generar futuros terremotos.b) Zonas probables de generar futuros tsunamis.c) Zonas donde se encuentran ubicadas las placas.d) Todas las anterior.

3.- ¿Qué son las fosas o trincheras?a) Una zona de subducción menos densa.b) A las placas convergentes en la zona de subducción.c) Son los terremotos tectónicos que ocurren en las zonas.d) Son el primer contacto entre las placas que produce un valle profundo.

4.-¿En que placas se ubica Chile?

5.- ¿Qué son:Sismos Interplaca:

Sismos Outer-rise:

Sismos Intraplaca:

Sismos Intraplaca-continental:

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Clase 15: Distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos) en Chile y el planeta.Objetivo:

Identificar la distribución de la actividad geológica (volcanes y sismos) en Chile y el planeta con la tectónica de placas, como ocurre en el Anillo o Cinturón de Fuego del Pacífico.

Algunos lo conocen como “Anillo de Fuego del Pacífico”, otros como “Cinturón de Fuego del Pacífico”, y hay quienes lo llaman “Cinturón Circumpacífico”, pero todos los nombres se refieren a una larga zona que rodea el océano Pacífico y que registra una altísima actividad sísmica y volcánica. Sin embargo, visto sobre un mapa, el Anillo se presenta en forma de herradura y no de círculo.

Se extiende a lo largo de más de 40,000 kilómetros desde Nueva Zelanda hasta la costa oeste de Sudamérica, a través de las costas del este de Asia y Alaska y las del noreste de Norteamérica y Centroamérica. En términos geológicos, marca los bordes de la placa del Pacífico y de otras pequeñas placas tectónicas que forman la corteza terrestre. En esta zona se registra una altísima actividad sísmica y volcánica.

El cinturón de fuego es un conjunto de fronteras de placas tectónicas que se encuentra en el pacífico, tiene 452 volcanes y en él está más del 75 % de los volcanes activos e inactivos del planeta. Las cifras no dejan lugar a dudas, el 90% de los terremotos del mundo y el 80% de los más grandes del mundo se producen en ésta zona.

¿Qué países incluye el cinturón de fuego?

Encontramos, siguiendo el sentido horario a: Chile, Argentina, Bolivia, Perú, Ecuador, Colombia, Centroamérica, México, Los Estados Unidos, Canadá, luego dobla a la altura de las Islas Aleutianas y baja por las costas e islas de Rusia, china, Japón, Taiwán, Filipinas, indonesia, Papúa nueva Guinea, Australia y Nueva Zelanda.

Formación

El Cinturón de Fuego del Pacífico se formó como consecuencia del movimiento de las placas tectónicas. La litosfera de la Tierra (que incluye la corteza) está dividida en grandes losas o secciones de unos 80 kilómetros de espesor conocidas como placas, las cuales encajan entre sí pero no están completamente unidas, pues se mueven como resultado de procesos internos del planeta que suceden miles de kilómetros debajo de la superficie terrestre.

Mientras estas losas se mueven encima del manto (la capa intermedia de la que se conforma la Tierra), tienden a chocar y separarse entre sí, y a veces hundirse unas debajo de otras.

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Ya que en los límites de las placas tiende a concentrarse la actividad geológica, es comprensible que los bordes de la del Pacífico hayan acumulado numerosos volcanes y se engendren intensos terremotos.

Los volcanes no son obra del azar ni un capricho de la naturaleza. No están distribuidos uniformemente en el planeta, sino que se forman precisamente donde la actividad geológica es mayor. En adición, los terremotos, causados por la acumulación de energía entre las placas, son comunes en los países situados a lo largo de la zona.

El Cinturón de Fuego del Pacífico concentra un 75 por ciento de los volcanes activos del mundo, y en él se produce hasta el 90 por ciento de los terremotos. También se encuentran numerosas islas y archipiélagos en conjunto, así como volcanes que, por lo regular, se caracterizan por tener erupciones violentas y explosivas. Igualmente son comunes los arcos volcánicos, que son cadenas de volcanes situados encima de placas de subducción; por ejemplo, el Arco de las islas Aleutianas y el de las islas Kuriles.

Los volcanes y terremotos del Cinturón de Fuego del Pacífico despiertan la fascinación y el miedo entre las personas, puesto que la fuerza con la que actúan puede desatar graves desastres naturales. Algunos de los más icónicos volcanes que acoge son el Santa Helena, el Tambora, el Krakatoa, el Merapi y el Fuji.

Chile es un país de temblores y también cada cierto tiempo de terremotos. El origen de estos sismos puede estar vinculado al volcanismo o a las fallas o fracturas del material rocoso en el interior de la tierra.

El territorio chileno, por su posición geográfica en el borde occidental del continente sudamericano y antártico, forma parte importante del llamado "Círculo de Fuego del Pacífico" y es una de las zonas tectónicas más activas de la Tierra.Además es una zona activa de contactos entre placas oceánicas y continentales. Chile forma parte de la placa continental sudamericana y frente a nuestro país se encuentra la placa de Nazca, hacia el oeste de la fosa marina.El movimiento relativo de una placa respecto a la otra es causa importante de la sismicidad de nuestro territorio.

VOLCANES ACTIVOS DE CHILE

Grupo  I.  Región Andina Norte

VOLCÁN ALTITUD m. ACTIVIDAD REGISTRADA

Tacora 6.000 Solfatárica permanente

Tarapacá 5.815 Termal

Parinacota 6.330 Fumarolas en cráter

Guallatiri 6.071 Solfataras y fumarolas

Tulapalca 4.876

Isluga 5.530 Erupciones 1863, 1869, 1878, 1913

Puchuldiza 4.500 Termas y géiseres

Irruputunco 5.165 Fumarolas y solfataras

Olca 5.310 Erupciones 1865- 1867

Ollagüe 5.869 Solfatárica 1854, 1884, 1888, 1927, 1960

San Pedro 6.159 Erupciones 1877, 1891, 1901, 1911, 1960

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Tatio 4.280 Géiseres

Putana 5.890 Solfatárica permanente, erupción 1972

Láscar 5.641 Erpciones 1848, 1854, 1858, 1875, 1885, 1933, 1952, 1959, 1960, 1969, 1972

Llullaillaco 6.723 Erupciones 1854, 1868, 1877

Lastarria 5.700 Solfatárica permanente

Ojos del Salado 6.880 Fumaorlas 1937, 1956

Grupo II. Región Andina Central-Sur

Tupungatito 5.640 Erupciones 1829, 1897, 1907, 1925, 1958, 1959, 1960, 1961, 1968, fumarolas permanentes

San José 5.880 Erupciones 1822, 1838, 1881, 1889, 1895, fumarolas 1931

Peteroa o Planchón 4.090 Erupciones 1762, 1835, 1837, 1860, 1878, 1890, 1894, 1937, 1967

Descabezado Chico 3.250

Descabezado Grande 3.830 Erupción 1932

Quizapú 3.810 Erupciones 1846, 1906, 1914, 1926, 1932, 1967

Nevados de Chillán 3.089 Erupciones 1861, 1864, 1891, 1898, 1906, 1923, 1929, 1945, fumarolas  1965, 1972

Antuco 2.985 Erupciones y actividad solfatárica, 1752, 1820, 1828, 1839, 1845, 1853, 1861, 1863, 1869, 1929, 1972

Callaquí 3.090 Fumarolas 1971, 1972

Copahue 3.010 Solfataras y fumarolas permanentes

Lonquimay 2.822 Actividad 1853, 1887, 1889

Llaima 3.124 Intensa actividad desde 1640 hasta 1972

Villarrica 2.840 Activo con erupciones desde 1558 hasta la fecha

Quetrupillán

Choshuenco Mocho 2.430 Erupción 1864

Carrán 350 Erupción 1955

Riñinahue 400 Erupción 1907

Azufreras de Puyehue 1.400 Géiseres, fumarolas y solfataras

Cordillera Nevada o Cordón de Caulle

1500 Fumarolas y solfataras desde 1893 hasta 1972

Puyehue 2.240 Erupciones 1921. 1960

Osorno 2.660 Erupciones 1719, 1790, 1834, 1835, 1850, fumarolas

Calbuco 2.015 Erupciones 1837, 1838, 1906, 1909, 1912, 1917, 1929, 1961, fumarolas permanentes

Tinguiririca 4.300 Fumarolas y solfataras. Erupción 1917

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Grupo III. Región Patagónica

Huenqui 1.316 Actividad 1890, 1893, 1896, 1907, 1920

Michimahuida 2.404 Actividad 1834, 1835

Corcovado 2.300 Actividad 1834

Maca

Hudson 2500 Erupción 1971

Lautaro 3.380 Actividad 1945, 1960

Burney 1.758 Erupción 1910

Chaitén 1.000 Erupción 2 de mayo 2008Grupo IV. Territorio Chileno Antártico

Paulet 350 Actividad 1850

Penguin 180 Fumarolas 1821, 1838, 1839, 1850, erupción 1850

Decepción 576 Erupciones 1829, 1839, 1842, 1909, 1912, 1927, 1967, 1969, 1970

Grupo V. Territorios insulares Océano Pacífico

San Félix 183 Fumarolas

Isla más a tierra 915 Actividad 1743

Volcán submarino ―91 Erupción submarina 1835

Volcán submarino ―¿ Erupción submarina 1839

Erupciones volcánicas en Chile

Todos los registros sobre erupciones volcánicas en Chile presentan un cuadro más o menos similar, en el cual se consigna la ocurrencia de algunos fenómenos premonitorios como la emanación de humo en un cráter que parecía inactivo o la aparición de un nuevo cráter.

Esto puede durar algunos días, semanas e incluso años, hasta que una serie de temblores y ruidos subterráneos preceden a la salida de cenizas y lava, la que escurre entre 5 y 100 km/h, dependiendo del desnivel geográfico, siguiendo habitualmente las quebradas del área y desembocando en cauces de ríos o lagos.

La fase eruptiva ha durado desde algunas semanas, hasta cinco o más años.

Los daños en cuanto a vidas humanas, por lo tanto, no han sido tan trágicos como en el caso de los terremotos o tsunamis, ya que la población usualmente alcanza a ponerse a salvo.

Dependiendo de la estación en que la erupción ocurra, se pueden producir deshielos acelerados y avalanchas, que son los que han provocado más víctimas que la lava misma.

Los daños materiales, en cambio, suelen ser cuantiosos, tanto en la agricultura como en la ganadería. El ganado puede sufrir una gran mortalidad por no alcanzar a huir de la lava o porque la lluvia de cenizas cubre la tierra, provocando ya sea la asfixia de los animales o su muerte por incapacidad de alimentarse.

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Actividad:

1.- ¿Dónde se ubican los volcanes?a) En los bordes de las placas.b) En las zonas de más actividad geológica.c) En la acumulación de energía entre placas.d) En las islas que se ubican en el pacífico.

2.- ¿Cómo se forma el Cinturón de fuego del pacifico?a) Como consecuencia del movimiento de las placas tectónicas.b) Como consecuencia de las fronteras de las placas tectónicasc) Como consecuencia de la formación del a Litosfera.d) Ninguna delas anteriores.

3.- Larga zona que rodea el océano pacifico que registra actividad sísmica y volcánica se le denomina:a) Anillo de Fuego del Pacifico.b) Cinturón Circumpacifico.c) Cinturón de Fuego del Pacifico.d) Todas las anteriores.

4.- Nombra tres volcanes de Chile que han presentado mayores registros de actividad.

5.- ¿Cuánto tiempo puede durar la fase eruptiva de un volcán?

6.- ¿Qué consecuencia puede provocar una erupción volcánica? (Nombra 3)

7.-¿Qué países se encuentran en el Cinturón del Pacifico?

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Clase 16: Tectónica de placas y deriva de los continentesObjetivo:

Relacionar la teoría de la deriva continental con la tectónica de placas.

La deriva continental es el desplazamiento de las masas continentales unas respecto a otras. Esta hipótesis fue desarrollada en 1912 por el alemán Alfred Wegener a partir de diversas observaciones empíricas, pero no fue hasta los años 60, con el desarrollo de la tectónica de placas, cuando pudo explicarse de manera adecuada el movimiento de los continentes.

La teoría de la deriva continental postula el desplazamiento lento y continuo de las masas continentales, en la manera en que parecen encajar las formas de los continentes a cada lado del Océano Atlántico, como África y Sudamérica. También tuvo en cuenta el parecido de la fauna fósil de los continentes septentrionales y ciertas formaciones geológicas.

Más en general, Wegener conjeturó que el conjunto de los continentes actuales estuvieron unidos en el pasado remoto de la Tierra, formando un supercontinente, denominado Pangea, que significa "toda la tierra". Este planteamiento fue inicialmente descartado por la mayoría de sus pares, ya que su teoría carecía de un mecanismo para explicar la deriva de los continentes.

En su tesis original, propuso que los continentes se desplazaban sobre otra capa más densa de la Tierra que conformaba los fondos oceánicos y se prolongaba bajo ellos de la misma forma en que uno desplaza una alfombra sobre el piso de una habitación. Sin embargo, la enorme fuerza de fricción implicada, motivó el rechazo de la explicación de Wegener, y la puesta en suspenso, como hipótesis interesante pero no probada, de la idea del desplazamiento continental. Pruebas de la deriva continental Wegener reunió en su tesis original pruebas convincentes de que los continentes se hallaban en continuo movimiento. Las más importantes eran las siguientes. Pruebas de la geología Cuando Wegener reunió todos los continentes en Pangea, descubrió que existían cordilleras con la misma edad y misma clase de rocas en distintos continentes que según él, habían estado unidos.

Pruebas de la paleontología

Wegener también descubrió otro indicio sorprendente. En distintos continentes alejados mediante océanos, encontró fósiles de las mismas especies, es decir, habitaron ambos lugares durante el periodo de su existencia. Y, lo que, es más, entre estos organismos se encontraban algunos terrestres, como reptiles o plantas, incapaces de haber atravesado océanos por lo que dedujo que durante el periodo de vida de estas especies Pangea había existido.

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La teoría en la actualidad

La teoría de la deriva continental, junto con la de la expansión del fondo oceánico, quedaron incluidas en la teoría de la tectónica de placas, nacida en los años 1960 a partir de investigaciones de Robert Dietz, Bruce Heezen, Harry Hess, Maurice Edwing, Tuzo Wilson y otros. Según esta teoría, el fenómeno del desplazamiento sucede desde hace miles de millones de años gracias a la convección global en el manto (exceptuando la parte superior rígida que forma parte de la litosfera), de la que depende que la litosfera sea reconfigurada y desplazada permanentemente.

Actividad:

1.- ¿En que año nacela teoría tectónica de placas?a) 1950b) 1960c) 1970d) 1980

2.- ¿En que año fue desarrollada la hipótesis de la deriva continental?a) 1910b) 1911c) 1912d) 1913

3.- ¿A que se le denomina Pangea?a) A las placas de los continentes.b) A la separación de los continentes.c) A la unión de los continentes.d) Ninguna de las anteriores.

4.- ¿Qué es la deriva continental?

5.- ¿Qué postula la teoría de la deriva continental?

6.- ¿Que conjeturó Wegener?

7.- ¿Qué postula la teoría de la tectónica de placas?

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