xv seminario sobre la enseñanza de lenguas extranjeras aplicación de las nuevas tecnologías en la...

XV Seminario sobre la Enseñanza de XV Seminario sobre la Enseñanza de Lenguas ExtranjerasLenguas Extranjeras

Aplicación de las nuevas Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza tecnologías en la enseñanza de idiomas: algunas de idiomas: algunas consideracionesconsideraciones

Intervención de Francisco Javier Barrón

ITESO

¿Descubrir el hilo negro?¿Descubrir el hilo negro?

Intercambio de experienciasIntercambio de experiencias AutocríticaAutocrítica Revisión de prácticas educativasRevisión de prácticas educativas Nuevas formas de enseñarNuevas formas de enseñar


Usos de la Usos de la tecnologíatecnología

Propósitos Propósitos administrativosadministrativos

Propósitos Propósitos didácticosdidácticos

Propósitos Propósitos académicosacadémicos


Políticas institucionalesPolíticas institucionales

Recomendaciones oficialesRecomendaciones oficiales Iniciativas personales Iniciativas personales Incorporación crecienteIncorporación creciente


Importancia de las nuevas Importancia de las nuevas tecnologías en relación con la tecnologías en relación con la institución y el currículoinstitución y el currículo

SignificativoSignificativo

ReflexivoReflexivo

SituadoSituado


En acción En acción

Colaborativo Colaborativo

TransferibleTransferible

Atributos del Atributos del aprendizajeaprendizaje

““En este contexto, las tecnologías de En este contexto, las tecnologías de información y comunicación en sus información y comunicación en sus diferentes formatos y usos, encuentran diferentes formatos y usos, encuentran un campo muy fértil de aplicación y un campo muy fértil de aplicación y experimentación como mediación del experimentación como mediación del aprendizaje, y aportan elementos para aprendizaje, y aportan elementos para redimensionar el papel insustituible del redimensionar el papel insustituible del profesor en la tarea educativa.”profesor en la tarea educativa.”

Documento Documento Marco de la Revisión Curricular, marzo 2002Marco de la Revisión Curricular, marzo 2002


Pew Internet and American Life ProjectPew Internet and American Life Project

60% de adolescentes entre 12 y 17 años 60% de adolescentes entre 12 y 17 años han creado y compartido contenidos en han creado y compartido contenidos en línea en alguna ocasión.línea en alguna ocasión.

20% tienen un 20% tienen un blogblog y lo mantienen activo. y lo mantienen activo.

7% de los adultos ha creado un sitio o tiene 7% de los adultos ha creado un sitio o tiene una bitácora (una bitácora (blogblog) personal.) personal.


Prioridades acerca del uso de las Prioridades acerca del uso de las tecnologías para la enseñanza de tecnologías para la enseñanza de idiomasidiomas

¿¿Qué fue primero, la clase o el Qué fue primero, la clase o el pizarrón?pizarrón?

Colonialismo tecnológicoColonialismo tecnológico


Selección de software ¿Qué procurar?Selección de software ¿Qué procurar?

MultimedialidadMultimedialidad, que estimule los distintos canales , que estimule los distintos canales de percepciónde percepción

UsabilidadUsabilidad, fácil de aprender, usar, y recordar, , fácil de aprender, usar, y recordar, flexible y visualmente atractivasflexible y visualmente atractivas

ManipulabilidadManipulabilidad, que ofrezca herramientas de , que ofrezca herramientas de edición y de autoría de contenidos y ejercicios, edición y de autoría de contenidos y ejercicios, capaz de ser modificado y enriquecido por el capaz de ser modificado y enriquecido por el profesorprofesor

CompatibilidadCompatibilidad, que permita mantener abierta la , que permita mantener abierta la opción de distribución, intercambio y construcción opción de distribución, intercambio y construcción de comunidades de aprendizaje en colaboración con de comunidades de aprendizaje en colaboración con otros colegas e instituciones.otros colegas e instituciones.

SoportabilidadSoportabilidad


Capacitación Capacitación

Cursos gratuitos para el personalCursos gratuitos para el personal Instructivos, tips en líneaInstructivos, tips en línea Conferencias, talleresConferencias, talleres Cursos especializadosCursos especializados Publicaciones, etc.Publicaciones, etc.


Retos Retos

Capacitación de los profesoresCapacitación de los profesores Cerrar la brecha entre la moda y el Cerrar la brecha entre la moda y el

compromiso, entre el experimento compromiso, entre el experimento y el plan estratégicoy el plan estratégico

Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo……entre otros.entre otros.


Software para autoría de ejercicios con opciones interesantes de Software para autoría de ejercicios con opciones interesantes de interactividad:interactividad:

Hot PotatoesHot Potatoes

http://hotpot.uvic.ca/http://hotpot.uvic.ca/

Raw CarrotsRaw Carrots

http://comenius.fc-tic.net/Fr/GePrCrPa.htmhttp://comenius.fc-tic.net/Fr/GePrCrPa.htm (en francés)(en francés)

http://comenius.fc-tic.net/An/AnSeDePa.htmhttp://comenius.fc-tic.net/An/AnSeDePa.htm (en inglés)(en inglés)

AudacityAudacity

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Primo PDFPrimo PDF

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PDF 995PDF 995

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Alfabeto fonético internacional para publicación desktop Alfabeto fonético internacional para publicación desktop

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