y recursos materiales didácticos

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Juegos y canciones populares

Y RECURSOS MATERIALES DIDCTICOS

Educacin Infantil EVEREST NDICE Juegos infantiles ......................................... 3 Retahlas ............................................... 7 Para echar a suertes ....................................... 9 Nanas y canciones para mecer a los muecos .................... 11 Canciones de corro ....................................... 14 Canciones para saltar a la comba ............................. 19 Canciones para acompaar con mmica ......................... 23 Poemas ................................................ 27 Adivinanzas ............................................. 33 Trabalenguas ............................................ 36 Refranes y gregueras ..................................... 37 INTRODUCCIN Tradicionalmente se van transmitiendo de generacin en generacin, cuentos, retahlas, poemas, etc., a travs de juegos con movimiento que los adultos realizan con los nios, ya desde que son bebs y van creciendo, con el fin de comunicarse con ellos. As tenemos: Cinco lobitos tiene la loba, Palmas, palmitas. Date, date, date, etc., que el beb intenta imitar y repetir con satisfaccin y alegra. Esta cultura popular posee una serie de cualidades y valores innatos que contribuyen a desarrollar el lenguaje, la memoria y la psicomotricidad, a la vez que sirven de actividad ldica, ya que por la musicalidad, repeticin de trminos y movimientos con que se acompaan, son especialmente agradables para que el nio y la nia los repitan. La escuela puede ser un vehculo de transmisin de estos mil y un dichos, poemas, retahlas, trabalenguas y canciones, etc., que son populares en cada rincn de nuestra geog rafa. As los nios y las nias tienen la oportunidad de conocerlos y disfrutar con ellos en sus ratos libres ya que les motivan y estimulan su creatividad, originalidad y espontaneidad. En este cuadernillo proponemos algunos de los ms conocidos, e invitamos a ensear, memorizar, contar y recitar los que recordemos de nuestra infancia, as como los populares de nuestro entorno, que adems se referirn a cosas especficas del lugar de residencia de nuestros alumnos. Los nios tambin conocern otros propios de su tiempo, y se les animar para que nos los enseen. Teniendo en cuenta la mente infantil, hemos elegido aquellos poemas, canciones, retahlas, adivinanzas, refranes y trabalenguas que ms puedan llamar la atencin, por sus temticas sencillas, ingenuas y precisas, aunque poticas y ricas en imgenes.

Introduccin Aconsejamos recitar despacio, con sentido, sin perder el hilo misterioso del ritmo, dando a las frases su intensidad y su tono, con emocin y sentimiento. Los nios y nias que recitan y memorizan captan mejor el lenguaje y se posesionan antes de l. JUEGOS INFANTILES RATN QUE TE PILLA EL GATO Ratn que te pilla el gato, ratn que te va a pillar, si no te pilla esta noche, maana te pillar. Desarrollo Los nios cogidos de la mano se colocan en corro y levantan las manos para que puedan pasar el gato y el ratn. Un nio hace de gato y otro de ratn. Mientras cantan la cancin, el gato persigue al ratn que corre entre los arcos que forman las manos entrelazadas y levantadas. Si el gato atrapa al ratn antes de finalizar la cancin, cambian los roles, pasando a ser gato el que haca de ratn y ratn el que haca de gato. Si no es as, se incorporan al corro, salen otros dos nios y se repite el juego. ANTN, ANTN PIRULERO Antn, Antn, Antn pirulero. Cada cual, cada cual, que atienda su juego, y el que no lo atienda pagar una prenda, la prenda de Antn, Antn (se repite) Desarrollo Antes de comenzar el juego se elige a la madre (en este caso, dada la edad de los nios, puede ser el docente) y cada nio y nia eligen un oficio y un gesto para representar ese oficio. Tambin se determina el nmero de prendas que se pagarn en el juego.

Mientras se canta la cancin, la madre realiza el gesto de un oficio; el jugador al que corresponda debe imitarle, hasta que la madre decida cambiar. Si no responde o alguno se equivoca, pagar prenda. Cuando todas las prendas estn en poder de la madre, las va sacando una a una, sin verlas. Su propietario realizar aquello que previamente hayan decidido entre todos. Juegos infantiles DNDE ESTS? Dnde ests? En tabletas. Qu has comido? Cebolletas. Qu has bebido? Agua de Mayo. Ponte t que yo me caigo. Desarrollo Por parejas, se colocan de pie y espalda contra espalda. Se entrelazan los codos. Uno de ellos, flexionando el cuerpo hacia adelante, eleva al compaero sobre su espalda, teniendo cuidado de mantener el equilibrio. En esa posicin recitan el poema en forma de dilogo, comenzado el nio o la nia que est debajo y le contesta el que est encima. Luego se repite el juego, cambiando los roles. LAS CAMPANAS Las campanas de Montalvn, unas vienen otras van. Las que no tienen badajo, van abajo, abajo, abajo. Desarrollo Por parejas, sentados en el suelo y colocados uno frente al otro, juntando los pies. Se cogen de las manos. A la vez que se recita el poema, se van balanceando, flexionando el cuerpo por la cintura, uno se estira hacia atrs atrayendo al compaero y luego es el otro el que atrae al compaero hacia s. Juegos infantiles

POLVORN Polvorn que ests en mis manos, en mis manos ests polvorn, averigua quin lo tiene, quin tiene el polvorn. Desarrollo Los nios se sientan en corro y colocan sus brazos extendidos con las manos juntas. Uno de ellos (el docente si son nios pequeos) tiene en sus manos el polvorn (que consiste en un objeto pequeito que pueda ocultarse fcilmente entre las manos: una canica, un botn, una piedrecita, etc.) y se coloca en el centro, en medio del corro. Mientras se canta la cancin va pasando sus manos con el objeto por entre las de los nios dejando caer el polvorn en las manos de alguno de los participantes (que no dir nada). Al terminar la cancin el nio o la nia en que coincida el ltimo verso, debe averiguar quin es el depositario del polvorn. Si acierta pasa al centro con el polvorn y se repite el juego. EL PAUELITO Pauelito por delante, pauelito por detrs, ni la ves ni la vers. Mirar parriba, que caen judas, mirar pabajo, que caen garbanzos. A tapar, a tapar, que el pauelito se va a quedar. Desarrollo Todos los nios y nias se sientan en corro, menos uno que lleva el pauelito (con un nudo para darle ms consistencia) y que va dando vueltas alrededor del corro por detrs mientras se canta la cancin. Los del corro van realizando las acciones que se indican (mirar para arriba y mirar para abajo), y cuando se canta A tapar, a tapar se tapan los ojos con las manos. El que lleva el pauelito lo deja detrs de uno de ellos. Al finalizar la cancin todos miran a sus espaldas y el que tiene detrs el pauelito lo coge y sale en persecucin del otro, que intentar llegar al sitio de aqul antes de que le d con el pauelito. El que queda de pie con el pauelito repite el juego. Tambin se le conoce por La zapatilla. Se sustituye el pauelo por una zapatilla.

Juegos infantiles LA GALLINITA CIEGA Qu busca la gallinita ciega? Una aguja y un dedal. Da tres vueltas y lo encontrars Desarrollo En corro, cogidos de la mano. Un nio o una nia es la gallinita que se coloca en el centro y a la que se le tapan los ojos con un pauelo. El juego comienza recitando el poema en forma de dilogo entre el grupo y la gallinita; al decir da tres vueltas un nio da tres vueltas a la gallinita y se inicia el juego. La gallinita intenta coger a uno o una del corro, que giran hacia un lado y otro sin soltarse. Cuando la gallinita coge a alguno, intentar descubrir por el tacto de quin se trata; si acierta, cambian los roles, comenzando de nuevo el juego. PASE MIS Pase mis, pase mis, por la puerta de Alcal, el de adelante corre mucho y el de atrs se quedar. Desarrollo Dos nios se colocan con las manos unidas haciendo un puente. Mientras todos cantan la cancin, los dems pasan en fila por debajo. Cuando termina la cancin, los dos nios que hacen el puente atrapan al que pasa en ese momento y le dan a elegir, en secreto, entre dos colores o frutas, que previamente se han asignado cada uno de ellos. Segn lo que elija, se pondr detrs de uno de los dos cogindole por la cintura. Se repite el juego hasta que todos quedan atrapados. Al final los de un equipo y otro cogidos por la cintura, intentan hacer traspasar al equipo contrario una raya pintada en el suelo. RETAHLAS CINCO POLLITOS Cinco pollitos tiene mi ta, uno le salta,

otro le pa y otro le canta la sinfona. Girar las manos a un lado y a otro con los dedos extendidos y separados. STE ENCONTR UN HUEVO ste fue a por lea, ste le ayud, ste encontr un huevo, ste lo fri,y este gordito, se lo comi. Con los dedos ndice y pulgar de una mano, se van tomando y apretando cada dedo de la otra mano, comenzando por el meique y terminando por el pulgar, a la vez que se va recitando cada verso de la retahla. MI ABUELITA TENA UN GATO Mi abuelita tena un gato, con las orejas de trapo, y el hocico de papel. Quieres que te lo cuente otra vez? (El nio/a podr contestar s o no) Que me digas que s, que me digas que no, que mi abuelita tena un gato, con las orejas de trapo, y el hocico de papel. Quieres que te lo cuente otra vez? (El nio/a podr) Se repite la retahla, indefinidamente. Para echar a suertes CURA SANA Cura sana, cura sana, culito de rana, si no se cura hoy, se curar maana. Cuando un nio o nia se ha cado o se ha hecho una herida, se le recita la retahla, pasando el dedo o la mano por encima de la herida, sin tocarla, con el fin de aliviarla. A LOS DONES, DONES A los dones, dones, dones que lo mandan los ratones que vayan y vengan y no se detengan.

A dar un besito a (el nombre de un nio o nia del aula). Cada nio y nia entrega una prenda que recoge el docente. Todos recitan la retahla. Al final A dar un besito a se saca una prenda y todos dicen el nombre del nio o nia a quien corresponda esa prenda y le dan un besito. A TAPAR LAS CALLES A tapar las calles, que no pase nadie, que pasen mis abuelos,