YALOVA

MART 2019

Yalova Valiliği’nin 01.03.2019 tarihli ve E.4499218 sayılı oluru ile uygulanmaktadır.

2018-2019

İÇİNDEKİLER

I.BÖLÜM

GİRİŞ

1.PROJENİN ADI

2.PROJENİN GEREKÇESİ

3.PROJENİN ÖZETİ

4.PERFORMANS KRİTERLERİ

5.PROJE KONUSU

6.AMAÇLAR

7.HEDEFLER

8.KAPSAM

9.İLKELER

10.DAYANAK

II.BÖLÜM

11.UYGULAMA AŞAMALARI

11.1.Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu

11.1.1.Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu Görevleri

11.2.Proje Yürütme Kurulu

11.2.1.Proje Yürütme Kurulu Görevleri 11.2.2. Proje Uygulama Birimleri ve Görevleri 11.2.3.Proje Okul Uygulama Birimleri 12.UYGULAMA SÜRECİ

13.EYLEM PLANI

14.FAALİYET PLANI

15.DEĞERLENDİRME

16.UYGULAMA TAKVİMİ

17.MALİYET

18.YÜRÜRLÜK

19.YÜRÜTME

1

BİRİNCİ BÖLÜM

Giriş, Projenin Gerekçesi, Performans Kriterleri, Projenin Konusu, Amaçlar,

Hedefler, Kapsam, İlkeler, Dayanak

2

GİRİŞ

Öğrencinin yaşam başarısı, eğitim kurumlarının ve eğitimcilerin başarılarını belirleyen hâkim bir

ölçüt olarak kabul edilmektedir. Bu nedenle, eğitim kurumlarında en çok kullanılan kavramların

başında öğrenci başarısı gelir. Öğrencinin, sağlıklı bir birey olarak, olumlu yaşam becerilerini

kazanması adına; yeterlilikleri, iç ve dış çevresel etmenler, aile, okul, öğretmen, müfredat ve ders araç-

gereçlerinin, öğrenci başarısı ile ortak bir bileşkede ele alınması gerekir. Öğrencinin, kendini bilme ve

geliştirebilme erişkinliğini, her türlü kaygı ve endişe düzeyini minimum duruma getirme tek yönlü

yapılabilecek bir durum değildir. Eğitimin Marka Kenti İlimizde, “Yalova 2023 Eğitim Vizyonu”

çalıştayında da hassasiyetle üstünde durulan bu durum, Ocak 2018’de hazırlanan çalıştay raporunda,

“yapılabilecek işbirlikleri” başlığında; “İlimizde, eğitim sistemi içerisinde yaygın eğitim ve örgün

eğitimde yer alan bireylerin, kendisini fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden tanıması ve topluma

yararlı bireyler olarak yetiştirilmeleri amacı ile gerekli kademelerle her türlü iletişim ve işbirliği

sağlanacaktır” şeklinde yer almıştır. Yapılan literatür araştırmalarından da anlaşıldığı üzere, dünyanın

birçok ülkesindeki eğitim kurumlarında da benzer özellikte çalışmalar görülmektedir.

Öğrencinin başarı yolculuğuna, öncelikle kişilik oluşumu için, doğru şekilde yönlendirme

çalışmaları ile başlanmalıdır. Buradaki asıl ilim; “öğrencinin kendi yetileri ve yapabilirliklerini

görüp, tanıyıp anlamasını sağlayarak, bilinçli bir şekilde kendi hayatına dair örüntüsünü

gerçekleştirmesi” yönünde verilecek eğitim ve öğretilerdir. Daha sonrasında, ulaşılan akademik

hedefler öğrencinin öz başarısını ifade eder. Ne var ki; öğrenci başarısı ile ilgili doğru bilinen yanlışların

başında, öğrenci başarısının bir sonuç olarak ele alınması gelmektedir. Oysa öğrenci başarısı sonuç

değil, süreçtir ve süreçteki tüm değişkenlerin ortak bileşenidir. Öğrenci başarısının asıl

belirleyicilerinin başında zekâ yer alsa da, duygusal farkındalık ve duyguları iyi yönetebilmek,

hedeflere odaklanabilmek, yaşamında kaliteyi artıracak dinamiklere yönelerek kendi farkındalığını fark

ettirmek önemli rol oynamaktadır.

Tüm eğitim kademelerinde, okuma becerilerini pekiştirecek temel okumaların ve kavramlara dayalı

transferlerin yapılması, çok önemlidir. Etraftaki olup biteni okuyabilmek, süzgecinden geçirip, kendine

ve topluma faydalı, olumlu, yapıcı süreçler oluşturmak ise belli bir bilgi birikimi ve deneyimi gerektirir.

Öğrencinin kişilik gelişimi ve kariyer gelişiminde, geleceğine dair farklı bakış açıları geliştirebilmesi

için, olumlu eğitim yöntemi ve yaklaşımlarının kullanılması, eğitimcinin mesleki icraatında olmazsa

olmazıdır. Ayrıca, etkinlik ve seminerlerle desteklenerek, güçlü bir kelime ve kavram rezervi ile bilinç

kazandırma çalışmaları, özgüven artışıyla birlikte, öğrencinin kaygı düzeyinin minimum düzeye

çekilmesine de neden olacaktır.

3

1.PROJENİN ADI

“Her Şey Sende Başlar”

2.PROJENİN GEREKÇESİ

Öğrencilerin yaşamsal becerilerini kazanmasına katkı sağlamak,

Öğrencilerin sosyal gelişimlerine katkı sunmak,

Öğrencinin kişisel gelişiminde bireysel farkındalığını oluşturmak,

Sınav kaygısını azaltmak,

Motivasyonu arttırmak,

Başarılı bir dönem geçirmelerine ve sınavlara hazırlanırken sosyal çevreden uzaklaşmalarına engel

olmak,

Sosyal ve kültürel hareketlilik ile öğrencilerin başarılarının kalıcılığını arttırmak,

Başarının paylaşılarak artacağını öğrencilere ve velilere yansıtmak,

Akademik başarılarını arttırmak,

Bir üst öğrenim kurumuna yerleştirmede iyi bir kriter ve başarı yakalamak,

Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı okullarda sonraki yıllarda yapılacak projelere örnek teşkil

etmesini sağlamak.

3.PROJENİN ÖZETİ

Projemiz; “Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez Lise 12. Sınıf ve Merkez Ortaokul

8. sınıf öğrencilerinin; iyi bir kariyer oluşturmak için bulundukları eğitim kurumlarında, kişisel

gelişimlerini ve yaşamsal becerilerini arttırmaya yönelik çalışma sürecini gerçekleştirme amacı ile

düşünülmüştür.

Bu sürecimiz; Öğrencilerin eksik yönlerinin tespiti için ihtiyaç analizlerinin yapılması, gerekli

önlemler alınarak, yapılacak eğitim ve etkinliklerle, motivasyonlarının sağlanması ve yüksek

düzeydeki sınav kaygısını hafifletmek amacı ile planlanmıştır. Bu doğrultuda öğrencilerin,

eğitimsel ve öğretimsel yöntemlerle desteklenip, bir üst öğrenim kurumuna daha bilinçli

geçişlerini sağlama, girecekleri sınavlarda üst düzey başarı elde edebilmeleri için, takip ve sınav

sürecinde ortaya çıkabilecek sorunlarla başa çıkabilme yeteneği kazandırma” çalışmalarını

gerçekleştirmekten ibarettir.

4

4.PERFORMANS KRİTERLERİ

Proje uygulama komisyonu belirlenmesi

Yapılacak çalışmalarda, liyakat esaslı eğitimcilerin görevlendirilmesi (kendini

geliştirmiş/vizyoner/gerekli kurs ve belgelere haiz v.b.)

Ekiplerin kurulması

Ekip lideri öğretmenlerin belirlenmesi

Ekiplere isim verilmesi

İlk deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve öğrenci çalışma gruplarının oluşturulması

Ortak çalışma planı oluşturulması

Öğrenci durum analizi ve başarı çizelgelerinin dosyalanması

Velilere projenin toplantı ile duyurulması ve veli mektubu yazılması

Veli öğretmen öğrenci ile birlikte ortak bireysel çalışma programı hazırlanması

İhtiyaç analizlerinin yapılması

Sosyal ve eğitimsel etkinliklerin planlanması

Sınav kaygısı ve motivasyon seminerleri

Mezun öğrencilerle buluşma toplantıları

Veli, öğrenci, öğretmen kahvaltısı

Veli ziyaretleri

Başarı kampı düzenlenmesi

Tiyatro/Sinema gösterimine gidilmesi

Stres atmak için etkinlik düzenlenmesi(Kareoke)

Haftanın Bilim-Kültür Sorusu etkinliği düzenlenmesi

Grup etkileşim değerlendirme toplantıları

Stres duvarı oluşturulması ( okulda seçilecek bir duvar)

Kahkaha atma etkinliği/stresle baş etme yöntemi etkinliği

Tüm deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi

Başarı Hikâyeleri Oluşturulması

Kitap Hazırlama

Tanıtım Etkinlikleri

Yapılan etkinliklerin Yalova Meb web sayfasında duyurulması.

Yapılan etkinlikler sonucunda değerlendirme yapılması ve iyileştirme çalışmaları

Yapılan etkinliklerle ilgili geri dönütlerin değerlendirilmesi

5

5.PROJENİN KONUSU

Bu proje, öğrencilerin kişisel gelişimlerini ve motivasyonlarını arttırma ve yaşam becerilerine katkı

sunulması amaçlı yapılacak planlama ve çalışmaları içermektedir. Projede yer alacak merkez lise ve

ortaokul öğrencilerinin, öncelikle 12.sınıf ve 8.sınıflarda, kendini tanıma, kariyer planlama ve

motivasyon eğitimleri ile kaygı düzeyinin minimuma indirilmesi, bir üst öğrenim kurumuna geçişte,

girecekleri sınavlarda üst düzey başarı elde edebilmeleri, başarı takibinin yapılması, eksik konularının

tespiti ve giderilmesi için gerekli önlemlerin alınmasına ilişkin çalışma ve etkinlikler yolu ile projeye

dahil edilmeleri planlanmaktadır. “ Her Şey Seninle Başlar” projemizde görevlendirilecek rehber

öğretmenler aracılığı ile okullarda yapılacak planlamalarda ;“Zaman Yönetimi, Gözlem,

Konsantrasyon, Etkili İletişim, Zihinsel Çeviklik, Okul ve Aile, Okul ve Çevre, Öz Yönetim, Özgüven,

Kariyer Başlangıcı, Dayanıklılık, Başarı”, proje seminer ve motivasyon konuları ele alınacaktır.

6.AMAÇLAR

Öğrencilerimizin;

Kendi güçlü ve zayıf yönlerini öğrenerek, kendini geliştirebilmesi,

Farklı bakış açıları geliştirebilmesi,

Sorunlarıyla başa çıkmayı öğrenmesi

Kendi sorumluluklarını tanıması,

Yaşama uyum sağlayacak beceriler kazanması,

Öğrenmenin öğretilmesi, baktığını görebilmesi, gördüğünü yorumlayabilmesi,

Akran dayanışmasıyla akademik başarı seviyesinin yükseltilmesi

Eğitimin ve öğretimin okul dışında devamlılığının sağlanması, amaçlanmaktadır.

7.HEDEFLER

“Her Şey Sende Başlar” projemizle; Yalova’daki tüm okullarda okuyan öğrencilerimizin,

kişisel gelişimlerine, sosyal, bilişsel ve yaşamsal becerilerine katkı sunarak, karşılarına

çıkabilecek sorunlarla başa çıkabilme yetenek ve yeterliliklerinin ön plana çıkarılması

odaklanmıştır. Ayrıca, yapılacak çalışmalarla öğrencilerimizin kendini tanıması konusunda,

gerekli önlemleri alabilme yeteneğini farketmesi, bir üst öğrenim kurumuna geçişte ve

girecekleri sınavlarda, üst düzey başarı elde edebilmeleri için başarı takibinin yapılması, eksik

konularının tespiti ve eksiklerinin giderilmesi ile sınav sürecinde de gelişimi hedeflenmektedir.

6

8.KAPSAM

a. Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez (20) Ortaokul, 8.sınıf öğrencileri

(1858 öğrenci)

b. Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı Merkez (13) Lise, 12. sınıf öğrencileri (1725

öğrenci)

9.İLKELER

“Her Şey Sende Başlar” projesi, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şube

Müdürlüğü/Arge tarafından, Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü adına yürütülür.

Proje bir plan çerçevesinde yürütülür.

Bireysel bilgilerde gizlilik esastır.

Bu projenin 2018/2019 Eğitim Öğretim yılı için uygulanması ve takibi, örneklem

olarak seçilen, Yalova Merkezde bulunan 13 Lise ve 20 Ortaokul olmak üzere,

toplam 33 okulda yapılacaktır. Daha sonraki yıllarda kademeli olarak, tüm Ortaokul

ve Lise sınıflarında, il genelinde yayılımı sağlanacaktır.

2018/2019 II. Döneminde, Yalova Merkezinde bulunan 20 Ortaokul’ dan 1858, 8.

Sınıf öğrencisi,13 Lise’ den 1725, 12. Sınıf öğrencisi ile uygulama yapılması

planlanmıştır.

Projede yer alan okullar, ihtiyaç analizlerine göre, eylem planı ve faaliyet planlarını

ve çalışma takvimlerini oluşturup, ilgili çalışmalarını tamamlayarak, proje sonuç

raporlarını, bağlı oldukları İl Milli Eğitim Müdürlüğü ilgili birimlerine, Proje

çalışma takvimi doğrultusunda DYS üzerinden resmi yazı ile ileteceklerdir.

İlgili birimlerce ve Proje Yürütme kurulunca gerek görüldüğünde, çalışma ve

envanterin ayrıca inceleme için istenmesi halinde, tüm yapılan çalışmaların

dosyalanarak, okulda hazır bulundurulması gerekmektedir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü ilgili hizmet birimlerince takip edilecek okullar

aşağıdaki gibidir;

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ortaöğretim Bölümünce;1-Yalova Anadolu Lisesi,2-Şehit

Osman Altınkuyu Anadolu Lisesi, 3-Fatih Sultan Mehmet Anadolu Lisesi,4-Prof. Dr. Necmettin

Erbakan Sosyal Bilimler Lisesi, 5-Termal Fen Lisesi, proje uygulamaları takip edilecektir.

7

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Meslek ve Teknik Eğitim Bölümünce;1-Yalova Nene Hatun

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, 2-Şehit Sercan Yazar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,3-Şaban

Temuge Mesleki ve Teknik Anadolulu Lisesi,4-Adnan Menderes Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,5-

Kaşgarlı Mahmut Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,6-TOBB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi,

uygulamaları takip edilecektir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümünce;1-Şehit Zeynep Sağır İmam Hatip

Lisesi,2-Anadolu İmam Hatip Lisesi ve ortaokullardan 1-Şehit Kübra Doğanay İmam Hatip O.O.,2-

Rahmiye Palabıyık O.O.,3-Yalova İmam Hatip O.O.,4-Hafız İmam Hatip O.O. proje uygulamaları

takip edilecektir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Temel Eğitim Bölümünce;1-İsmetpaşa Mazlum Palabıyık

O.O., 2-Sevim Göğez O.O., 3-Saffet Çam O.O., 4-Org.Selahattin Risalet Demircioğlu O.O., 5-Rahmi

Tokay O.O., 6-Zübeyde Hanım O.O., 7-Cumhuriyet O.O., 8-Mehmet Akif Ersoy O.O., 9-700.Yıl

Osmangazi O.O., 10-Kardelen O.O., 11-Yalova Abdülhamid Han O.O., 12-Şehit Ahmet Uzun O.O.,

13-Sugören İsmet Koçhan O.O., 14-Elmalık Salim Delen O.O., 15-Safran O.O., 16-Samanlı Rebia

Şenavcen Orta Okulları’nın proje uygulamaları takip edilecektir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Bölümünden;

Projede yer alan Ortaokulların, 8. Sınıf ve Liselerin, 12. Sınıf öğrencilerine uygulanacak deneme

sınav sonuçları ve 2018/2019 LGS, TYT ve AYT Yalova sınav sonuç değerlendirme raporlarını

oluşturması beklenmektedir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Destek Hizmetleri Bölümünden; Proje oluşturma tanıtım

etkinlikleri ve kitap oluşturma, maddi, araç-gereç ve kaynak giderlerinin sağlanması beklenmektedir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Personel Hizmetleri Bölümünden; Projede görev alacak

öğretmen ve personel görevlendirmelerini yapması beklenmektedir.

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümünden;

Arge/Özel Büro birimleri ile koordine içinde, nihai proje raporunun hazırlanması ve Proje İzleme

Değerlendirme Kuruluna sunulması beklenmektedir.

Yalova Rehberlik Araştırma Merkezi (RAM), bu projede okul rehber öğretmenleri

ve proje rehber öğretmenleri ile verilecek eğitimlerde koordinasyon görevi

üstlenecektir.

Proje Rehber öğretmenleri, Yalova Ram koordinasyonunda belirlenecek seminer

çalışmalarını, kendi görevli oldukları okullarında değil, çaprazlama farklı okullarda

yapacaklardır.

8

Bu proje başlangıçta, Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı 13 Lise ve 20

Merkez Ortaokul/Müdürlükleri tarafından uygulanacak, daha sonraki yıllarda tüm

merkez ve ilçelerdeki ortaokul ve Liselerde, kademeli olarak tüm sınıflara

yaygınlaştırılarak uygulanacaktır.

Faaliyet etkinlikleri, her iki kademede de başlangıcından itibaren her okul

tarafından ihtiyaç analizleri doğrultusunda belirlenerek, yapılacak planlamalarla en

az, ayda bir kere uygulanacaktır.(Okullar proje metninde gösterilen faaliyet ve

etkinliklerden, kendi okul ihtiyaç analizleri doğrultusunda seçim yaparak

uygulayacaklardır.)

2018/2019 Eğitim öğretim yılı 2. Dönemine mahsus, sürenin kısıtlı olması nedeni

ile projede belirtilen faaliyet etkinliklerinden öğrenci, veli, öğretmen motivasyon

seminerleri ve okul müdürlüklerinin belirleyecekleri sosyal etkinlikler

uygulanacaktır. Okullarda farklı, öne çıkan 3 öğrenci başarı hikâyesi oluşturularak

,merkezi sınavlar bittikten sonra, Haziran ayı sonu itibarı ile proje ile ilgili birime

ulaştırılması sağlanacaktır.

Proje seminer konuları ile ilgili motivasyon seminerleri için, Proje Rehber

öğretmenlerinin verecekleri seminerler dışında, alanında kendini yetiştirmiş/

Yüksek Lisans-Doktara sahibi/ Ortaokul ve Lise öğretmenlerinden ve akademisyen

kişilerden yararlanılacaktır.

Ortaokul ve Lise 8.Sınıf ve 12.Sınıf öğrencilerine, Okul Müdürü, Müdür Yardımcısı

ve bu okullarda görev yapan öğretmenlere, Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü

tarafından seminer olanağı sağlana bilinecektir.

Yalova İli Merkez Özel Ortaokul ve Özel Lise Müdürlükleri istemeleri halinde, 8.

Sınıf ve 12.sınıflarda okuyan öğrencileri ile bu projemize dahil olabileceklerdir.

Okul Aile Birliklerimiz/STK ve Muhtarlıklarımız bu projeye her türlü desteği verir.

10.DAYANAK

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

MEB Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği

222 Sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı

Yalova İl Milli Eğitim Müdürlüğü/ 2023 Eğitim Vizyonu Belgesi

9

İKİNCİ BÖLÜM

Uygulama, Uygulama Süreci ve Aşamaları, Eylem Planı, Değerlendirme, Uygulama

Takvimi, Maliyet, Yürürlük, Yürütme

10

11.UYGULAMA AŞAMALARI

Proje İzleme Ve Değerlendirme Kurulu:

Ali TOSUN Yalova İl Milli Eğitim Müdürü

Hüseyin ÇİBİR Yalova İl Milli Eğitim Müdür Yrd.

Ahmet AYDIN Personel İl Milli Eğitim Müdür Yrd.

Halil DAL Ortaöğretim Bölümü Şb. Müdürü

İsmail YILMAZER Temel Eğitim Bölümü Şb. Müdürü

Yavuz POSTALLI Meslek ve Teknoloji Eğit. Bölümü Şb. Müdürü

Aşık Cemal ARVAS Din Öğretimi Bölümü Şb. Müdürü

Ernail ADIGÜZEL Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Şb. Müdürü

Hüseyin YILMAZ Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümü Şb. Müdürü

Zekeriya EŞKİKARA Destek Hizmetleri Şb. Müdürü

Gökhan ZAMAN Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü

Serap YAMAN Özel Büro Öğretmeni

Mikail ELÇİ ARGE Öğretmeni

Mehmet KALKAN ARGE Öğretmeni

Proje İzleme ve Değerlendirme Kurulunun Görevleri:

Projenin uygulanması esnasında öne sürülen görüş ve önerileri değerlendirir.

Proje sonunda yürütme kurulunun hazırlamış olduğu raporu değerlendirir.

Proje Yürütme Birimi/ Kurulu:

Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Ar-ge Birimi

Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Özel Büro Birimi

Özel Eğitim ve Rehberlik Şb. Müdürlüğü Birimi

Okul Rehber Öğretmenleri

Yalova Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü

11

Proje Rehber Öğretmenleri

Asude BÖRKLÜ Rehber Öğretmen Yalova Anadolu İmam Hatip Lisesi

Figan YILDIZ Rehber Öğretmen Yalova Anadolu Lisesi

Kazım ALPASLAN Rehber Öğretmen Adnan Menderes MTAL

Songül AKTÜRK ŞAHİN Rehber Öğretmen Şehit Osman Altınkuyu A.L.

Zehra Gülhan ŞAHİN Rehber Öğretmen Yalova Termal Fen Lisesi

Ali ÇAMCI Rehber Öğretmen Yalova RAM

Ahmet SARI Rehber Öğretmen Sevim GÖĞEZ O.O.

Esin KÜMÜK Rehber Öğretmen Yalova Abdülhamit O.O.

Filiz Mine GEÇKİN Rehber Öğretmen Saffet Çam O.O.

Meryem KULABER DEMİRCİ Rehber Öğretmen Zübeyde Hanım O.O.

Abdurrahman ARPACI Rehber Öğretmen Yalova Abdülhamit Han O.O.

Proje Yürütme Kurulunun/Biriminin Görevleri:

Proje ile ilgili getirilen önerilerin incelenmesi, okullardan gelecek öneriler doğrultusunda

uygulama kararlarının alınması.

Projenin uygulama sürecinin takip edilmesi.

Proje Uygulama Birimleri ve Görevleri

Arge Birimi/Özel Büro; Proje Oluşturma, proje ile ilgili tanıtım toplantılarının

planlanması ve düzenlenmesi, projenin gelen öneri ve talepler doğrultusunda geliştirilmesi.

Proje Tanıtım ve kapanış etkinlikleri, proje afiş ve broşürleri, “Başarı Hikayeleri” kitabı

basımı için, proje okullarından belirlenen “Öğrenci Başarı Hikayeleri”’nin istenilerek kitap

oluşturulması. İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim ve Rehberlik Şb. Müdürlüğü’ne

diğer Şb. Müdürlüklerinden iletilen proje raporlarının Arge/Özel Büro koordinesinde,

birleştirilerek nihai raporun oluşturulması, tüm birimlerle iş ve işlemlerinin koordinasyon

ve işbirliği içerisinde yapılması.

Ortaöğretim Bölümü; Yalova Merkez Anadolu Liselerinden, Sosyal Bilimler Lisesi ve

Fen Lisesi’nden proje ile ilgili raporların istenerek birleştirilip raporlaştırılması ve Özel

Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.

12

Temel Eğitim Bölümü; Yalova Merkez Ortaokullardan proje ile ilgili raporların istenerek,

birleştirilip raporlaştırılması, Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.

Mesleki ve Teknik Eğitim Bölümü; Yalova Merkez Mesleki ve Teknik Anadolu

Liselerinden proje ile ilgili raporların istenerek birleştirilip raporlaştırılması ve Özel Eğitim

ve Rehberlik Bölümüne teslimi.

Din Öğretimi Bölümü; Yalova Merkez Anadolu İmam Hatip Liseleri ve İmam Hatip

Ortaokullarından proje takvimi doğrultusunda gelen proje ile ilgili raporların, birleştirilip

raporlaştırılması ve Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne teslimi.

Ölçme Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Bölümü; Yalova Merkez’de bulunan 20

Ortaokul 8.sınıf öğrencisi (1858 kişi), deneme sınav sonuçları ve LGS sınav sonuç

değerlendirmeleri ile 13 Lise 12. Sınıf öğrencilerine(1725 kişi) yapılacak olan, deneme

sınav sonuçları ve TYT ve AYT sınav sonuç değerlendirme raporlarının hazırlanarak, proje

nihai raporunda kullanılmak üzere, Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Bölümüne

ulaştırılması.

Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Bölümü; Proje sürecinin takip ve izlemesini

Arge/Özel Büro koordinasyonu ile yaparak yürütmesi, Şb. Müdürlüklerinden gelen proje

ile ilgili raporları birleştirilip nihai raporun hazırlanarak, “Proje İzleme ve Değerlendirme

Kuruluna” sunulması.

Destek Hizmetleri Bölümü; Proje tanıtım etkinlikleri, Proje afiş ve broşürleri ve “Başarı

Hikâyeleri” kitabı basımı ile ilgili maddi araç kaynak sağlanması.

Yalova Ram Müdürlüğü, projede görev alacak Rehber öğretmenler ve okul Rehber

öğretmenleri ile koordinasyonun sağlanması.

Proje Rehber Öğretmenleri; Yapılacak toplantılarla, okullarda öğrenci kişilik

gelişimini destekleyici ve motivasyon sağlayıcı seminerler, okul ihtiyaç analizleri ve

proje seminer konuları doğrultusunda planlanarak, RAM koordinasyonu ile Yalova

Merkez Ortaokul ve Liselerinde, kendi ortamında en az 3 seminer verilmesi, ile ilgili iş

ve işlemleri gerçekleştireceklerdir.

13

Proje Okul Uygulama Kurulu/Birimleri;

Proje Okul Müdürü

Proje Okul Müdür Yardımcısı

Proje Okul Rehber Öğretmenleri

Proje Okul Ekipleri

Okul Aile Birliği Başkanı

Mahalle Muhtarı

STK

Proje Okul Uygulama Kurulunun/Biriminin Görevleri:

Projenin uygulanması ve takibi okul müdürlükleri ve bünyelerinde kuracakları ekiplerce yapılacak,

sonuç raporlarını bağlı oldukları ilgili Şube Müdürlüklerine ulaştıracaklardır.

12.UYGULAMA SÜRECİ

1. Proje ile ilgili yürütme, izleme ve değerlendirme kurullarının oluşturulması.

2. Proje onayının alınması.

3. Projenin ve uygulama basamaklarının ayrıntılı olarak paydaşlara tanıtılması.

4. Proje ile ilgili görev dağılımı yapılması.

5. Proje ile ilgili görev dağılımının yapılmasının ardından proje uygulamaya konulacaktır.

6. Proje ile ilgili olarak her ayın son Cuma günü proje ile ilgili değerlendirme yapılacaktır.

7. “Her şey Sende Başlar” projesi öncelikle 8.ve 12. Sınıflarda, bir sonraki her yıl ise kademeli

olarak Ortaokullarda 8.,7.,6. ve 5. Sınıflarda, Liselerde ise 12.,11.,10, ve 9. Sınıflarda, tüm

Yalova İl ve İlçe Ortaokul ve Liselerinde Uygulanacaktır.

14

13.EYLEM PLANI

Faaliyetin Adı

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TE

MM

UZ

Faaliyet Katılımcıları

Projenin hazırlanarak

onaya sunulması

*

Özel Büro/ ARGE

Projenin paydaşlara

tanıtımının yapılması

*

Özel Büro/ AR-GE, İlgili Şb.

Müdürlükleri-Proje Okul

Müdürlükleri Proje Yürütme Kurulu/

Proje okulu olarak belirlenen

Ortaokul ve Lise

Personeli/Veliler/Öğretmen ve

Öğrenciler/Tüm Paydaşlar

Proje Yürütme Kurulunun

Belirlenerek toplanması-

Görev dağılımı, okul ihtiyaç

analizlerinin yapılması-

seminer ve etkinliklerin

belirlenmesi

*

Proje Okul Müdürlükleri Proje

Yürütme Kurulu/Proje Ekipleri/

Proje okulu olarak belirlenen

Ortaokul ve Lise

Personeli/Veliler/Öğretmen ve

Öğrenciler/Tüm Paydaşlar

Çalışmaların

Yapılması, * * *

*

Proje Yürütme Kurulu/Proje Ekipleri

Faaliyet eylem planı

doğrultusunda

uygulamaların devamı,

Proje çıktılarının

oluşturulmaya başlanması,

* *

*

*

Proje Ekibi

Ortaokulu öğrencileri

Lise Öğrencileri

Projenin raporlanması, her

okulun bağlı bulunduğu

İlgili Milli Eğitim Şb.

Müdürlüğü’ne DYS

ortamında sunulması

*

Okul Yürütme Kurulu/İl Milli Eğitim

Hizmet Birimleri/İl Milli Eğitim Özel

Eğitim ve Rehberlik Birimi

Nihai Raporun Kurula

sunumu/

*

Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü Özel

Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şb.

Müdürlüğü-Arge /Özel Büro

Koordinasyonu

Arge/Özel Büro tarafından

Öğrenci Başarı Hikayeleri

kitabının oluşturulması ve

Basımı

* Proje okul Müdürlükleri tarafından,

öne çıkan 3 öğrenci başarısını ortaya

koyan makalelerin oluşturularak,

ilgili birime gönderilmesi.(Arge)

15

14.FAALİYET PLANI

Faaliyetin Adı

ŞU

BA

T

MA

RT

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TE

MM

UZ

Projenin oluşturulması, onay alınması

Proje ile ilgili başlangıç motivasyon semineri(İl Milli

Eğitim Müdürlüğü’nce)

Ekiplerin kurulması, isim verilmesi

Okul ihtiyaç analizleri

Ekip çalışma planı hazırlanması

* *

Kariyer Planlama, Kaygı ve Motivasyon Seminerleri

* * * *

Stres duvarı oluşturulması ( okulda seçilecek bir duvar) * *

Kahkaha atma etkinliği/stresle baş etme yöntemi etkinliği * * *

Proje Fen Liselerine Gezi

Anadolu Liselerine Gezi

Meslek Liselerine Gezi

Üniversitelere Gezi

* * * *

Haftanın Bilim-Kültür Sorusu etkinliği düzenlenmesi * * * *

Veli öğrenci öğretmen kahvaltısı * * *

Tiyatro/Sinema gösterimine gidilmesi * *

Stres atmak için; karaoke, münazara, genel kültür

yarışamaları, spor müsabakaları, Hıdırellez günü

kutlaması, aşure günü vb. düzenlenmesi.

* * *

Veli ziyaretleri * * *

Başarı kampı düzenlenmesi (Okulda yapılan yarışmalar

ve etkinliklerde öne çıkan öğrenci gruplarına ödül piknik

etkinlikleri,

* *

Ortaokullarda kariyer gelişimi sağlayan mezunlarla

öğrencileri buluşturma etkinliği.

Liselerde kariyer gelişimi sağlayan mezunlarla

öğrencileri buluşturma etkinliği.

* * *

16

Veli öğretmen öğrenci ile birlikte ortak bireysel çalışma

programı hazırlanması *

Velilere projenin toplantı ile duyurulması ve veli mektubu

ile çalışma planının verilmesi *

Öğrenci durum analizi(başlangıç ve bitiş) ve başarı

çizelgelerinin dosyalanması * * * *

Tanıtım Etkinlikleri

Projenin Değerlendirilmesi * * * *

İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arge/Özel Büro tarafından

Başarı Hikâyeleri Kitabı Oluşturulması

*

*

15.DEĞERLENDİRME

Projemizin, okullar tarafından yapılan uygulaması, raporlaştırılması ve İl Proje Yürütme

Kurulunca yapılacak değerlendirmenin ardından, İl Milli Eğitim Müdürlüğü İzleme Değerlendirme

kurulunca değerlendirme süreci gerçekleştirilecektir.

Okul Proje Yürütme Kurulundan, İlgili Şb. Müdürlüklerine gelen okul raporları birleştirilerek, İl Milli

Eğitim Müdürlüğü nihai proje raporu Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Şb. Müdürlüğü/Arge

işbirliğinde oluşturularak, Yalova Milli Eğitim Müdürlüğü, Proje İzleme ve Değerlendirme Kuruluna

sunulacaktır. Okullardan gelecek Başarı Hikâyelerinin inceleme ve değerlendirilmesi Arge birimi

tarafından yapılarak, “Başarı Hikayeleri” Kitap basımı sağlanacaktır.

16.UYGULAMA TAKVİMİ

S.NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİHLERİ

1 Projenin hazırlanarak onaya sunulması 01/03/2019

2 Projenin Uygulanması 01/03/2019-03/06/2019

3 Projenin Değerlendirilmesi 24/06/2019

4 Başarı Hikayeleri Kitap Basımı 31/07/2019

17

17. MALİYET

Proje için herhangi bir meblağ öngörülmemekle birlikte okullarda doğacak maliyetler Merkez

Ortaokul ve Liselerin Okul Aile Birlikleri tarafından karşılanacaktır. Proje tanıtım afiş

broşürleri ve Başarı Hikayeleri ile ilgili basılacak kitapların maliyeti Yalova İl Milli Eğitim

Müdürlüğü’nce karşılanacaktır.

18. YÜRÜRLÜK

Bu Proje yönergesi 19 maddeden ibaret olup 01/03/2019- 31/07/2019 tarihleri arasında

yapılacak “Her Şey Sende Başlar” Projesi için hazırlanmış olup Yalova Valiliği’nin

onayladığı tarihte yürürlüğe girer.

19. YÜRÜTME

Bu yönergenin hükümleri “Proje Yürütme Kurulu” tarafından yürütülür.