YAġAMBOYU ÖĞRENME

BECERĠLERĠ

Ders Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. M. Emin MUTLU

Öğrenen: Nil GÖKSEL CANBEK

UZE 613-Uzaktan Eğitimde Yeni Teknolojiler

YaĢamboyu Öğrenme

«Bilginin hızlı devinimi,

öğrenen bireyleri bilginin hızlı artıĢına

uyum sağlamada yeni bilgiler edinmeye

ve sürekli eğitimi temel alan

yaşamboyu öğrenmeye

yöneltmektedir»

(Göksel- Canbek ve Kurubacak, 2009)

Küresel eğitim/iĢ ortamında kendini seçilebilir

nitelikte yetiĢtirme; (Göksel- Canbek ve Kurubacak, 2009)

Öğrenmeyi yaĢamboyu sürdürebilme; (Göksel-

Canbek ve Kurubacak, 2009)

Yükseköğretimi dört yıllık program ile

sınırlamama; (Göksel- Canbek ve Kurubacak, 2009)

Bilgiyi kaynağından kesintisiz sağlayabilme; (Polat, 2006)

Bilgiyi doğru yorumlayabilme (Polat, 2006)

YaĢamboyu Öğrenme

ĠĢ Dünyasındaki Kaygılar/ YBÖ

https://www.google.com.tr/search?q=lifelong+learning+charts&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=m-WvUszQN7DT7AbN3IEw&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=675#q=education+2003-

2013&tbm=isch&undefined=undefined&facrc=_&imgdii=_&imgrc=lwWgeYtJsfAMxM%3A%3B6skrZORhyuDuLM%3Bhttp%253A%252F%252Fcontent.gallup.com%252Forigin%252Fgallupinc%

252FGallupSpaces%252FProduction%252FCms%252FPOLL%252Fb3_8uuvttkuchsi7jgg-sq.png%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.gallup.com%252Fpoll%252F164222%252Fworkers-haven-shaken-

job-worries-2009.aspx%3B563%3B354

YaĢamboyu Öğrenme Talebi

100 milyon öğrenci 2025 yılında 160 milyona

ulaĢacaktır (Weber ve Duderstadt, 2008);

Sürekli eğitimin artan önemine dikkat

edildiğinde, bu oranın yaşamboyu öğrenmeye

gereksinim duyan kitle için geçerliliği aynı

oranda sorgulanabilir.

(Göksel- Canbek ve Kurubacak, 2009)

Türkiye’de Öğrenme Talebi

(TÜİK, Nisan 2013)

https://www.google.com.tr/search?q=lifelong+learning+charts&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=m

WvUszQN7DT7AbN3IEw&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1280&bih=675#q=t%C3%BCrkiye+e%C4%9Fitimi+2003-

2013&tbm=isch&undefined=undefined&facrc=_&imgdii=_&imgrc=huD2HthJGlyz6M%3A%3B0uJ5N0ERVhy92M%3Bhttp%253A%252F%252Fimage.haber7.com%252Fhaber%252Fhaber7%252Fphotos%2

52Fturkiye_yuksek_lisans_ve_doktorada_yerinde_sayiyor13665435250_h1016799.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.haber7.com%252Fegitim%252Fhaber%252F1016799-egitim-istatistiklerinde-carpici-

sonuclar-cikti%3B615%3B297

Türkiye’de YaĢamboyu Öğrenme

(TÜİK, Temmuz 2013)

Türkiye’de

YBÖÖrgün Eğitime Katılım Yaygın Eğitime Katılım

Örgün Veya Yaygın Eğitime

Katılım

Örgün ve Yaygın Eğitime

Katılım

2007 2012 2007 2012 2007 2012 2007 2012

Toplam 5,8 8,3 13,9 15,4 17,1 20,4 2,6 3,3

YerleĢim Yeri

Kent 7,2 10,1 15,0 17,8 19,1 23,9 3,1 4,0

Kır 2,6 4,1 11,2 10,1 12,5 12,6 1,3 1,6

Cinsiyet

Erkek 7,2 9,8 17,3 17,5 21,4 23,7 3,2 3,6

Kadın 4,5 6,8 10,5 13,4 13,1 17,2 2,0 3,0

YaĢ Grubu

18-24 24,5 33,9 26,0 26,7 39,7 46,6 10,7 14,1

25-34 5,5 9,6 18,0 20,9 21,1 26,9 2,4 3,5

35-54 0,8 2,0 11,6 14,4 12,0 15,6 0,4 0,8

55-64 0,1 0,2 4,4 5,4 4,4 5,6 - 0,0

65 + - 0,0 1,2 1,4 1,2 1,4 - -

Ġleri YetiĢkinlerde YaĢamboyu Öğrenme

PUMA-i

PUMA’nın (University Program for Older Adults)

Uygulandığı Yıl: 2007-2011

Uygulanan Saat: 450 ders saati

Uygulayan Kurum: Autónoma University of

Madrid

Uygulama Alanları: Fen, Psikoloji, tarih, dil,

müzik ve sanat

(Fernández-Ballesteros ve diğerleri, 2012)

PUMA-ii

PUMA (University Program for Older Adults)

Amacı:

1. Bilginin geliĢtirilmesi ve yeterliliğin

artırılması;

2. KiĢisel geliĢimi sağlamak;

3. Sosyal PaylaĢımı artırmak.

(Fernández-Ballesteros ve diğerleri, 2012)

PUMA-Sonuçlar

Depresyonla savaĢma

formal/informal öğrenme:

bilişsel ve duygusal zorluklarla savaşma

Zayıf öz-imaj (psikoloji) ile savaĢma

Bunamayı (dementia) önleme

(Fernández-Ballesteros ve diğerleri, 2012)

KAYNAKÇA

Fernández-Ballesteros, R. Molina, M. A. Schettini, R.; del Rey, Ángel Luis. (2012). Promoting

active aging through university programs for older adults: An evaluation study. GeroPsych: The

Journal of Gerontopsychology and Geriatric Psychiatry, 25(3), 145-154.

17 Aralık 2013 tarihinde ulaşılmıştır:

http://www.psychologytoday.com/blog/media-spotlight/201210/can-lifelong-learning-help-we-

age

Göksel-Canbek, N. (2009). Üniversite-toplum işbirliğinde öğrenen-ders yöneticisi etkileşimi:

Second Life (SL) üzerine bir çalışma. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Sosyal Bilimler

Enstitüsü, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.

Polat, C. (2006). Bilgi çağında üniversite eğitimi için bir açılım: Bilgi okuryazarlığı öğretimi.

Atatürk Üniversitesi. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi,12(30), 249–266. 20 Aralık 2008

tarihinde ulaşılmıştır: http://eprints.rclis.org/7270/

Weber, L. E., ve Duderstadt J. J. (2008). The globalization of higher education. Glion

Colloquium Series No 5. London: Economica.

TÜİK Haber Bülteni (2013). Yetişkin Eğitimi 2012 Verileri . 17 Aralık 2013 tarihinde ulaşılmıştır: http://www.tuik.gov.tr/HbPrint.do?id=15865

Dinlediğiniz için teĢekkürler!