yedİtepe Ünİversİtesİ eczacilik fakÜltesİ · farmasötik teknoloji lab. c751 araştırma /...
TRANSCRIPT
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ
Bir sağlık mesleği mensubu olan eczacı, hastanın ilaç tedavisi yönetimine ilişkin her husustan;
hazırlama, sunma, ilaç seçimi ve kullanımı konusunda bilgi vermeden sorumludur.
Lisans eğitimi süresince öğrenci sadece ilaç, tıp ve eczacılığa ilişkin değil klasik eczacılık
bilgileri ile değil, aynı zamanda hasta odaklı sosyal bilimler konularından, psikoloji, kültür ve
ekonomi alanlarına da yoğunlaşır. Eczacılık meslek eğitiminin ilerlemesi donanımlı
laboratuvarlarda yapılan ilaç araştırma ve geliştirme laboratuvarlarına da bağlıdır ve
fakültemizde gelişmiş teknolojik laboratuvarlar bu imkanı sağlamaktadırlar.
Fakültemiz, Türkiye’deki en modern ve gelişmiş ve örneği çok az sayıda olan sağlık eğitimi
kurumlarından biridir. Teorik ve uygulamalı eğitimin yanısıra staj çalışmalarına yoğun önem
verilmektedir. Üniversitemiz uygulama eczanesinde, serbest eczanelerde, hastane eczane ve
kliniklerinde, ilaç ve kozmetik üretim ve pazarlama firmalarında staj zorunluluğu
bulunmaktadır. Fakültemiz, bir eczacının çalışma alanı bulabileceği her yerde staj imkanı
yaratmaktadır. Fakültemizin Beslenme ve Diyetetik Bölümü, İşletme Bölümü, Genetik ve
Biyomühendislik Bölümü ile Yan Dal; Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü ile Çift Ana Dal
anlaşmaları bulunmaktadır.
Tarihçe: Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 2001 yılında kurulma onayı alan
Fakültemiz 2002 yılında üniversitemizin 26 Ağustos Yerleşkesinde eğitimine başlamıştır.
Halen faaliyet göstermekte olan Eczacılık Fakülteleri arasında ilk vakıf üniversitesi eczacılık
fakültesi olup eğitim dili İngilizcedir. İlk mezunları Haziran 2006'da verilmiştir.
Mezunlarımızın kazandıkları bilgi ve beceriler ile yurt içinde ve yurt dışında mesleklerini en
iyi şekilde temsil ettiklerini gururla izlemekteyiz.
Eğitim Dili: Eğitim Dili İngilizcedir. İngilizce sınavını geçemeyenler hazırlık okuluna alınırlar.
(Dersler %80 İngilizce yürütülmektedir)
Kazanılan Derece (Diploma Ünvanı): Eczacılık Fakültesi müfredatını başarı ile tamamlayan
bireyler ECZACI ünvanı ile mezun olurlar.
Eğitim Süreci: Tam zamanlıdır ve devam zorunluluğu bulunmaktadır.
Kabul ve kayıt koşulları: Programa öğrenci kabulü “Yeditepe Üniversitesi Hakkında”
bölümünde yer alan “Öğrenci Kabulü” başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır.
Önceki Öğrenmenin Tanınması Hakkında Kurallar:
Türk Yüksek Öğrenim kurumlarında önceki formal öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve
üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulu’nun (YÖK) belirlemiş olduğu “Yüksek
Öğrenim Kurumlarinda Önlisans Ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasinda Geçiş, Çift
Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arasi Kredi Transferi Yapilmasi Esaslarina İlişkin Yönetmelik”
kapsamında gerçekleşmektedir. Türkiye’de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan
sertifikaya dayalı ve tecrübeye dayalı öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç
aşamasındadır. Bu nedenle Yeditepe Üniversitesinin tüm programlarında önceki öğrenmenin
tanınması tam olarak başlatılmış değildir.
Üst Derece Programlarına Geçiş:
Eczacılık Fakültesinde, Doktora programları (Farmakognozi, Farmasötik Kimya ve Farmasötik
Toksikoloji) ve Master programları (Fitoterapi, Farmasötik Kimya, Kozmetik, Klinik Eczacılık
ve Farmakoekonomi-Farmakoepidemiyoloji) bulunmaktadır.
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları:
Öğrenciler mezun olmak için 225 Ulusal Kredi ve 300 AKTS’nin tümünü başarı ile
tamamlamak zorundadırlar. 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak
mezuniyet için gerekli yeterlillik koşuludur.
Program Profili:
Misyonumuz: Eczacılık Fakültesinin misyonu halk sağlığını önemseyen etik prensiplere sahip
eczacılığın her alanında çalışabilecek teorik ve pratik bilgilerle donatılmış eczacılar
yetiştirmektir. Fakülte ayrıca eczacılığın değişik alanlarında kalifiye akademisyenler
yetiştirmek üzere mezuniyet sonrası programlarda sunmaktadır.
Vizyon: Eczacılık Fakültesi vizyonu Eczacılık sektöründe (serbest eczacı, hastane eczacısı,
araştırmacı ve akademisyen) çalışabilecek bilgili ve donanımlı eczacılar yetiştirmektir. Ayrıca
fakülte farmasötik endüstrü ve araştırma geliştirme birimleri ile de iş birliği yapmaktadır.
Mezunların İstihdam Profillleri:
Serbest Eczacılık
Hastane Eczacılığı
Klinik Eczacılık (hastane ve sağlık hizmeti sunum alanlarında)
Akademik Eczacılık
Kozmetolog veya Herbalist (Fitoterapist) Eczacı
Endüstriyel Eczacılığı
o Pazarlama
o Üretim
o AR/GE
o Farmakovijilans Yöneticisi
o Farmakoekonomi Yöneticisi
o Uyum Yöneticisi vb.
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme:
Programda yer alan her bir ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri
“Ders Öğrenim Planı”nda ayrıntılı biçimde anlatılmıştır. Bununla beraber genel olarak öğrencilerin
Vize olarak tabir edilen dönem ortası sınavlarına girmesi, ödev ve projelerini sunması ve bunlara ek
olarak bir Final sınavına girmeleri beklenir.
Adres ve İletişim Bilgileri: :
Yeditepe Üniversitesi, Eczacılık Fakültesi, 34755, Ataşehir/İstanbul
E-mail: [email protected]
Fakültenin diğer olanakları:
a. Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin, YUFARUM (PEPIRC) Yeditepe
Universitesi Farmakoekonomi ve Farmakoepidemiyoloji Araştırmaları ve Uygulama
Merkezi bulunmaktadır. Merkez, Sağlık Ekonomisi, Yaşam Kalitesi, Eczacılık
İşletmeciliği, Klinik Araştırmalar, Çıktı Araştırmaları konusunda endüstri ve
meslektaşlar ile araştırmalar yapmaktadır.
b. YİZDA, Yeditepe Üniversitesi İlaç ve Zehir Araştırma Birimi (YUDIC = Yeditepe
University Drug Information Center) YUFARUM’a bağlı olarak çalışmakta olan bir
danışma birimidir. İlaç ile ilgili bilimsel soruları cevaplamaktadır.
c. Eczacılık Müzesi, Eczacılık Fakültesi’nin bir parçasıdır. Eczacılık tarihi derslerinin bir
bölümü burada yapılmaktadır. 1800’lü yıllarda bir Safranbolu’lu bir Ermeni Eczacıya
ait olan objler, zamanla Eczacı Mehmet Hidayet Derman Bey’e ve daha sonra kızı
Eczacı Hikmet Derman Şeyhoğlu’na geçmiştir. Ecz. Hikmet hanım tarafından
Fakültemize bağışlanan ve emanet edilen bu müze, öğrencilerimize mesleki tarih ve etik
duygularını aktarmaktadır.
d. Fakültemizde 9’u öğrencilerin eğitim çalışmalarına 12’si araştırma için tahsis edilmiş
laboratuvarlar bulunmaktadır. Laboratuvarlar şunlardır:
Laboratuvar adı Oda no Kullanım amacı
Farmakognozi Lab. C654 Öğrenci eğitimi
Farmakognozi Lab. C656 Öğrenci eğitimi
Farmakognozi Lab. C660 Araştırma
Farmakognozi Lab. C661 Araştırma
Farmakognozi Lab. C662 Hptlc Lab. Student/ Araştırma
Farmasötik ve Analitik Kimya Lab. C725 Öğrenci eğitimi
Farmasötik ve Analitik Kimya Lab. C726 Öğrenci eğitimi
Farmasötik Kimya Lab. C727 Araştırma
Analitik Kimya Lab. C736 Araştırma
Mikrobiyoloji Lab. C 737 Araştırma
Toksikoloji Lab. C739 Araştırma
Farmasötik Teknoloji Lab. C 740 Öğrenci eğitimi
Farmasötik Teknoloji Lab. C741 Öğrenci eğitimi/Araştırma
Kozmetik lab. C 747 Araştırma / Öğrenci eğitimi
Farmasötik/Analitik Kimya ve
Farmakognozi Analiz Lab. C743 Research
Farmasötik/Analitik Kimya ve
Farmakognozi Analiz Lab. C744 Araştırma
Farmasötik Teknoloji Lab. C751 Araştırma / Öğrenci eğitimi
e. Eczacılık Fakültesi akademisyenleri, Tıp ve Mühendislik Fakültesi akademisyenleri ile
beraber ortak multidisipliner çalışmalar sürdürmektedirler.
No Program Öğrenme Çıktıları
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2 Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme
yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
3 Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka
en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir,
uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi
bilir.
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel
sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu
bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması
konusunda yetkindir.
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere
katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak
görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12 Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir.
Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir
ve uygular.
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla
ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ
HAFTALIK DERS PROGRAMI
PAZARTESİ
09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ I (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 331 FARMAKOLOJİ II (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 413 KLİNİK TOKSİKOLOJİ (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 581 ECZANEDE YAŞAM KOÇLUĞU
11.00 - 12.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA II (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ I (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 567 GIDA TOKSİKOLOJİSİ
11.00 - 12.50
PHAR 577 ECZANE VE HASTANELERDE MODERN
İLAÇ TAŞIYICI SİSTEMLER VE UYGULAMALARI
14.00 - 15.50 PHAR 121 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK (S2)
14.00 - 15.50 MATH 160 KALKÜLÜSE GİRİŞ (S1)
14.00 - 15.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II (S2)
14.00 - 15.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA II (S2)
14.00 - 15.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ I (S1)
14.00 - 17.50 PHAR 401 KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I (S1)
16.00 - 17.50 MATH 160 KALKÜLÜSE GİRİŞ (S2)
SALI
09.00 - 12.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II LAB. (S1)
09.00 - 12.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ LAB.I (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 413 KLİNİK TOKSİKOLOJİ (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ (S1)
13.00 - 15.50 PHAR 103 MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK
14.00 - 17.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II LAB. (S2)
14.00 - 17.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ LAB.I (S2)
14.00 - 15.50 PHAR 331 FARMAKOLOJİ II (S1)
14.00 - 17.50 PHAR 401 KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I (S2)
ÇARŞAMBA
09.00 - 09.50 MATH 160 KALKÜLÜSE GİRİŞ (S2)
10.00 - 10.50 MATH 160 KALKÜLÜSE GİRİŞ (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 255 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA I (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ I (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 331 FARMAKOLOJİ II (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 555 GELENEKSEL VE ALTERNATİF TEDAVİ SİSTEMLERİ
11.00 - 12.50 PHAR 101 ECZACILIĞA GİRİŞ
11.00 - 12.50 PHAR 213 FARMASÖTİK ORGANİK KİMYA II (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 255 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA I (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA II (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ I (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 565 FARMASÖTİK HESAPLAMALAR
14.00 - 15.50 PHAR 121 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK (S1)
14.00 - 16.50 MDP 221 BİYOKİMYA
14.00 - 15.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA II (S1)
14.00 - 15.50 PHAR 321 FARMAKOGNOZİ I (S2)
14.00 - 15.50 PHAR 431 KLİNİK BİYOKİMYA
14.00 - 15.50 PHAR 564 FARMAKOVİJİLANS VE UYGULAMALARI
16.00 - 17.50 PHAR 433 KORUYUCU SAĞLIK
16.00 - 17.50 PHAR 591 İLERİ FARMAKOTERAPİ
PERŞEMBE
09.00 - 10.50 PHAR 233 PATOFİZYOLOJİ
09.00 - 12.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ LAB. I (S2)
09.00 - 12.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA LAB. II (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 403 KLİNİK ECZACILIK / FARMASÖTİK BAKIM I (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI (S1)
11.00 - 12.50 PSY 220 SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN PSİKOLOJİ
11.00 - 12.50 PHAR 403 KLİNİK ECZACILIK / FARMASÖTİK BAKIM I (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI (S2)
14.00 - 16.50 MDP 220 MİKROBİYOLOJİ
14.00 - 17.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ LAB. I (S1)
14.00 - 17.50 PHAR 311 FARMASÖTİK KİMYA LAB. II (S2)
CUMA
09.00 - 11.50 PHAR 105 GENEL KİMYA
09.00 - 11.50 PHAR 256 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA II (IR.)
09.00 - 10.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ (S1)
09.00 - 10.50 PHAR 331 FARMAKOLOJİ II (S2)
09.00 - 10.50 PHAR 556 FARMASÖTİK BAKIM VE HASTA EĞİTİMİ
11.00 - 12.50 PHAR 303 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI LAB. (S1)
11.00 - 12.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ LAB. (S2)
11.00 - 12.50 PHAR 586 ECZANE YÖNETİMİ & MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ
13.00 - 15.50 MDP 120 ANATOMİ
14.00 - 17.50 PHAR 256 FARMASÖTİK ANALİTİK KİMYA II LAB. (IR.)
14.00 - 15.50 PHAR 425 FİTOTERAPİ VE UYGULAMALARI LAB. (S2)
14.00 - 15.50 PHAR 427 KOZMETOLOJİ LAB. (S1)
14.00 - 15.50 PHAR 521 ECZACILIK YÖNETMELİKLERİ
16.00 - 17.50 PHAR 415 ECZACILIK İŞLETMECİLİĞİ
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kalkülüse Giriş MATH 160 1 3+0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Öğretim Görevlisi Yakup ARI
Dersi Verenler Öğretim Görevlisi Yakup ARI
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Analiz, diferensiyel denklem, lineer cebir ve istatistik gibi dallardan
bazı konuları tanıtmak.
Dersin İçeriği
Fonksiyonlar, limit, süreklilik. Türev. Lineerizasyon ve maksimizasyon. Grafik çizimleri. İntegral. Analizin temel teoremi. Diferensiyel denklemler. Üstel ve logaritmik fonksiyonlar. Lineer denklem sistemleri, matriks cebiri. Temel istatistik. Uygulamalar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Limit ve süreklilikle ilgili temel kavramları
öğrenir
6 1,2 A
2) Basit fonksiyonların türevi ve integralini
hesaplar
6 1,2 A
3) Lineer denklem sistemlerini çözer. 6
1,2 A
4) 1. Dereceden ayrılabilir ve lineer diferensiyel
denklemleri çözer
6 1,2 A
5) Temel istatistik bilgisine haiz olur. 6
1,2 A
6) Öğrendiği teorik kavramları sağlık bilimleri ve
eczacılıktan gelen porblemlere uygulama yetisi
kazanır.
6
1,2 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Reel sayılar, mutlak değer, fonksiyon. Ch.1 -1,2,3
2 Limit ve süreklilik. Ch.3-1,2.
3 Sandviç teoremi, Ara değer teoremi Ch.3-3,4,5
4 Türev. Çarpım kuralı. Zincir kuralı.
Yüksek mertebeden türev.
Ch.4-1,2,3,4
5
Trigonometrik fonksiyonların türevleri.
Üstel ve logaritmik fonksiyonlar. Ters
fonksiyon teoremi.
Ch.4-5,6,7,8
6
Yerel ve mutlak ekstemum değerler.
Artan ve azalan fonksiyonlar.
Konkavite, dönüm noktas. Asimtot ve
grafik.
Ch.5-1,2,3
7 Optimizasyon. L’Hospital teoremi. Ch.5-4,5
8 Belirli ve belirsi integral. Analizin temel
teoremi.
Ch.5-8; Ch.6-
1,2,3
9 Integral metodları I Ch. 7-1,2,3
10 Integral metodları II Ch. 7-4,5,6
11 Diferansiyel denklemler Ch.8-1,2,3
12 Lineer Cebir Ch.9-1,2,3,4
13 Diferensiyel denklem sistemleri Ch.11-1,2,3,4
14 Olasılık ve istatistik I Ch.12-2,3,4
15 Olasılık ve istatistik II Ch.12-5,6
KAYNAKLAR
Ders Notu Calculus for Biology and Medicine, 3rd Ed., C. Neuhauser, Pearson
*Ön hazırlık kaynak kitap üzerinden tanımlanmıştır
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir. X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 90
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,6
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Biyoistatistik MDP 102 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Biyoistatistik temel terim ve kavramları aktarmak, açıklayıcı
istatistikler ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırılması,
Çıkarımsal biyoistatistik yöntemlerini aktarmak, deneysel ve
epidemiyolojik bir çalışma yapabilmek için gerekli beceriyi
kazandırmak
Dersin İçeriği
Araştırma için veri toplama yöntemleri, veri türlerinin listelenmesi,
verilerin düzenlenmesi ve grafikler ile gösterilmesi, verilerin
özetlenmesi için merkezi eğilim ve dağılım ölçülerinin açıklanması,
prevelans, insidans, mortalite, morbidite hızlarının açıklanması ve
farklı gruplarda bu hızların karşılaştırılmasının yaratacağı
problemleri ifade etmek, standardizasyon yöntemlerine ihtiyacı
açıklayabilmek, olasılık ve olasılık dağılımlarını açıklanması,
istatistiksel karar teorisinin açıklanması, karar sürecinde yapılan
hataların listelenmesi, verinin özelliklerine göre kullanılacak
anlamlılık testlerin listelenmesi, bir araştırmanın tasarlanması ve
uygulanması, elde edilen sonuçların değerlendirilmesi ve
yorumlanması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1. Veri toplama yöntemlerini
sıralayabilmeli 2 1,2,3 A,C
2. Veri türlerini sıralayabilmeli,
verinin grafiksel gösterimini
gösterebilmeli
2
1,2,3 A,C
3. Merkezi eğilim ve dağılım ölçülerini
açıklayabilmeli
2, 6 1,2,3 A,C
4. prevelans, insidans, mortalite,
morbidite hızlarının açıklanması ve
farklı gruplarda bu hızların
karşılaştırılmasının yaratacağı
problemleri ifade edilmesi
2, 6, 13
1,2,3 A,C
5. standardizasyon yöntemlerine
ihtiyacı açıklayabilmek
2 1,2,3 A,C
6. olasılık ve olasılık dağılımlarını
açıklanması
6, 3 1,2,3 A,C
7. istatistiksel karar teorisinin
açıklanması, karar sürecinde yapılan
hataların listelenmesi
3
1,2,3 A
8. verinin özelliklerine göre kullanılacak
anlamlılık testlerin listelenmesi
6 1,2,3 A,C
9. bir araştırmanın tasarlanması ve
uygulanması, elde edilen sonuçların
değerlendirilmesi ve yorumlanması
2, 3, 6 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 1.Biyoistatistik temel kavramları Biyoistatistik
tanımı
2
2.Frekans dağılımı ve grafikler Veri tanımı ve
elde edilme
yöntemleri
3 3.Merkezi eğilim ölçüleri Veri türleri
tanımı
4 4.merkezi dağılım ölçüleri Merkezi eğilim
ölçüleri
5 5. Hızlar, Oranlar ve
Standartlaştırma Yöntemleri
Veri türleri
tanımı
6 6. Olasılık ve Teorik Dağılımlar Temel olasılık
kavramı
7 7.Teorik Dağılımlar Olasılık ve
dağılım
kavramları
8 8. İstatistiksel Karar Teorisi, Hipotez
testi ve anlamlılık
Hipotez tanımı
9 9. Küçük örnekler için hipotez
testleri
Küçük örnek
tanımı
10 10. Küçük Örnekler için hipotez
testleri
Küçük örnek
tanımı
11 11.Büyük örnekler için hipotez
testleri
Büyük örnek
tanımı
12 12. Büyük örnekler için hipotez
testleri
Büyük örnek
tanımı
13 13. Korelasyon analizi
Değişkenler
arası ilişki
kavramı
14 14. Basit doğrusal regresyon Korelasyon
tanımı
KAYNAKLAR
Ders Notu Kaspar, E. Çiğdem Yeditepe Üniversites Tıp Fakültesi Biyoistatistik Notları
Diğer Kaynaklar
1. Dawson, Beth Trapp, Robert G., Basic and Clinical
Biostatistics, Lange Medical Books/ McGrow-Hill NewYork
2004
2. Glantz, Stanton A., Primer of Biostatistics, McGrow-Hill
NewYork 2002.
3. Daniel Wayne W., A Foundation for Analysis in the Health
Sciences.
4. Armitage, P., Statistical Methods and in medical Research,
Blackwell Science Oxford 2002.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders içerikleri slayt gösterisi ile gösterilir
Ödevler
Teorik ders uygulamalarından hemen ardından her konu için problem
çözmeye yönelik ödevler, uygulanan istatistiksel yönteme göre
bilimsel makale taraması
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav
Uygulama 4 40
Uygulama sınav 100
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 100
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 4 2 8
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Sağlık Bilimleri İçin Fizik Phar 121 1 2+0+0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç.Dr. Ş. İpek Karaaslan
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı eczacılık öğrencilerine fiziğin temel kuramlarını ve
bunların sağlıkta uygulamalarını vermektir.
Dersin İçeriği
Bilimin Doğası ve Ölçüm, Mekanik, Akışkanlar Mekaniği, Elektrik
ve manyetizma, Ses, Elektromanyetik Dalgalar, Mercekler ve
Optik Aletler, Nükleer Uygulamalar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Temel birimleri ve çevrimlerini bilir. 1,2,4,6 1,2,3 A
Mekanik ve enerji konurumu hakkında fikir
sahibidir.
1,2,4,6 1,2,3 A
Basınç, stres, strain kavramlarını ve Bernoulli
denklemini bilir
1,2,4,6 1,2,3,4 A
Elektrik yükleri, davranışları ve
uygulamalarını bilir
1,2,4,6 1,2,3,4 A
Ses ve ultrasound uygulamalarını bilir 1,2,4,6 1,2,3,4 A
Elektromanyetik dalgalar hakkında fikir
sahibidir
1,2,4,6 1,2,3, A
Optik aletleri ve göz kusuru düzeltme
merceklerini bilir
1,2,4,6 1,2,3,4 A
Tıpta teşhis ve tedavide kullanılan nükleer
reaksiyonları bilir
1,2,4,6 1,2,3,4 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
Ölçme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Bilimin Doğası ve Ölçüm
2 Bilimin Doğası ve Ölçüm
3 Mekanik
4 Mekanik
5 Akışkanlar Mekaniği
6 Elektrik ve Manyetizma
7 Elektrik ve Manyetizma
8 Ara Sınav
9 Ses
10 Elektromanyetik Dalgalar
11 Elektromanyetik Dalgalar
12 Mercekler ve Optik Aletler
13 Nükleer Uygulamalar
14 Nükleer Uygulamalar
15 Final
16
KAYNAKLAR
Ders Notu Douglas Giancolli, Physics For Scientists and Engineers, 2009, Pearson
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Sunumların çıktıları
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Final Sınavı 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 2 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu /
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur. x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir. x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 2 2
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 101
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.04
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ANATOMİ MDP120 1 3 + 0 4 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Erdem SÖZTUTAR
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Erdem SÖZTUTAR
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin insan anatomisinin temel
kavramlarını, anatomik yapıların yer ve fonksiyonlarını sistematik
anatomi çerçevesinde öğrenmeleridir.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım
İnsan vücudunu oluşturan sistemlerin anatomi açısından tek
tek incelenmesi
b) Laboratuvar uygulamaları
Yok
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Anatominin tanımını ve eczacılık
öğrencisi için anatomi eğitiminin önemini
açıklar.
5 1,2,3 A,C
2) Vücuttaki sistemleri oluşturan anatomik
yapıları bilir. 5 1,2,3 A,C
3) Vücuttaki sistemleri oluşturan anatomik
yapıların yerlerini ve birbirleriyle ilişkilerini
bilir.
5 1,2,3 A,C
4) Vücuttaki sistemleri oluşturan anatomik
yapıların fonksiyonel anatomisini bilir. 5 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 ANATOMİYE GİRİŞ VE ANATOMİDE
TERMİNOLOJİ
Yok Power Point
slaytları ve Word
belgesi
2 OSTEOLOJİ (KEMİKLER) Yok
“
3 VÜCUTTAKİ EKLEMLER Yok “
4 VÜCUTTAKİ KASLAR Yok “
5
GÖĞÜS DUVARI, MEDİASTİNUM VE
KARDİYOVASKÜLER SİSTEM
ANATOMİSİ
Yok “
6 TARTIŞMA Yok “
7 ARA SINAV Yok “
8 SOLUNUM SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “
9 SİNDİRİM SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “
10 BOŞALTIM VE ÜREME SİSTEMİ
ANATOMİSİ
Yok “
11 ENDOKRİN SİSTEM ANATOMİSİ Yok “
12 SİNİR SİSTEMİ ANATOMİSİ Yok “
13 TARTIŞMA Yok “
KAYNAKLAR
Ders Notu http://yeditepepharmanatomy.wordpress.com
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Power point sunumu ve Word belgesi
http://yeditepepharmanatomy.wordpress.com
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav 0
Uygulama 0
Uygulama sınav 0
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir. x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir. x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 25 116
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,64
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ECZACILIĞA GİRİŞ PHAR 101 1 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç.Dr. Hande SİPAHİ
Dersi Verenler Doç. Dr. Hande SİPAHİ, Tüm öğretim üyeleri ve konuk konuşmacılar
Dersin Yardımcıları Tüm asistanlar, Bilgi merkezi yetkilileri, YİZDA koordinatörü vb.
Dersin Amacı
Fakülteye yeni başayan ve mesleki derslere başlamamış adaylara,
fakültenin ileriki aşamalarında alcakları konu versler hakkında brifing
vermek, mesleğin çalışma alanlarını tanıtmak, konusunda uzman
örnek kişiler ile öğrencileri karşılaştırarak gelececek yıllara
hazırlamaktır.
Dersin İçeriği
Eczacılık mesleği ve ilacın tanımı, mesleğin ana felsefesi, fakültede
alınacak dersler ve laboratuvar çalışmalarının kısaca özeti, kütüphane
kullanımı, ERASMUS ve değişim programı bilgileri, ulusal ve
uluslararası alanda eczacılık aktiviteleri hakkında genel bilgi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Eczacı tanımını açıklar, eczacı çalışma alanlarını
bilir 2 1,2 A,F,G
2) İlaç tanımını açıklar 2 1,2 A,F,G
3) Öğrenci etkinliklerini, YUPSA, ISPOR.SC vb
guruplarını, ERASMUS ve diğer değişim fırsatları
süreçlerini bilir
2 1,2 A,F,G
4) Fakültede alacağı dersleri bilir 2 1,2 A
5) Fakülte öğretim üyelerini tanır, Fakülte ve
üniversitede öğrenciler ile ilgili yükümlülüklerini bilir 2 1,2 A
6) Meslek odaları liderlerini ve çalışmalarını bilir 2 1,2 A,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ ve FAKÜLTE YÖNETMELİKLERİ Güncel yönetmelikler
2 FARMAKOGNOZİ VE FARMASÖTİK BOTANİK BÖLÜMÜ
DERSLERİ
3 ORGANİK, ANALİLİK VE FARMASÖTİK KİMYA BÖLÜMÜ
DERSLERİ
4 ÖĞRENCİ TEMSİLCİSİ SEÇİMİ
5 FARMASÖTİK TEKNOLOJİ VE KOZMETOLOJİ BÖLÜMÜ
DERSLERİ
6 ECZACILIK ÖRGÜTLERİ (IEO= İstanbul Eczacıla Odası)
TEMSİLCİLERİ İLE GÖRÜŞME
7 FARMASÖTİK TOKSİKOLOJİ BÖLÜMÜ DERSLERİ
8 KLİNİK ECZACILIK BÖLÜMÜ DERSLERİ
9 FARMAKOLOJİ BÖLÜMÜ DERSLERİ
10 SOSYAL ECZCACILIK BÖLÜMÜ DERSLERİ
11 STAJ KOMİSYONU SUNUM VE BEKLENTİLERİ
12 MEZUNİYET TEZ ÇALIŞMALARI HAKKINDA
BİLGİLENDİRMELER
13 YİZDA (Yeditepe İlaç ve Zehir bilgi Danışma Merkezi)
HAKKINDA BİLGİLENDİRME
14 YUPSA, ISPOR-SC, ERASMUS VE DEĞİŞİM PROGRAMALRI
HAKKINDA SUNUM
KAYNAKLAR
Ders Notu ÖĞRETİM ÜYELERİ SUNUMLARI
Diğer
Kaynaklar Yeditepe Üniversitesi yönetmelikleri için güncek WEB sayfası
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Dünya Sağlık Örgütü, Uluslararası Eczacılık Örgütü raporları (ilgili web
sayfalarından güncel olarak tespit edilir)
Ödevler Dünya Sağlık Örgütü, Uluslararası Eczacılık Örgütü raporlarının (Eczacılık
ve ilaç tanımlarına ilişkin) okunması ve özetlenerek raporlanması
Sınavlar Sadece Final sınavı yazılı olarak yapılır
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav (Rapor Hazırlama) 2 100
Uygulama
Uygulama Final
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 70
Yıl içinin Başarıya Oranı 30
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu Ders
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev 2 5 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 68
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,7
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK PHAR 103 1 3 + 0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Soner Doğan
Dersi Verenler Doç. Dr. Soner Doğan,
Yrd. Doç. Dr. Deniz Kıraç
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin genel hücre biyolojisi ve temel
moleküler biyoloji ve genetik hakkında genel bilgiye sahip
olmalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
a) Teorik kısım
Hücre yapısı ve hücre organellerinin fonksiyonları, DNA, RNA,
protein yapısı, sentezi ve görevleri, genetik bozukluklar ve tamiri,
kanser gibi genetik hastalıklar, biyoteknoloji ve moleküler
biyolojinin uygulama alanları.
b) Lab uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Hücreyi oluşturan moleküllerin yapısını açıklar. 1,2,3 A,C
2) Hücre hücreyi oluşturan organellerin yapılarını ve
fonksiyonlarını açıklar. 1,2,3 A,C
3) DNA, RNA ve protein yapıları ve sentezlerini açıklar. 1,2,3 A,C
4) Genetik bozukluklar ve tamir mekanizmalarını
açıklar. 1,2,3 A,C
5) Tek gene bağlı ve birçok faktörlere bağlı hastalık ve
problemlerin moleküler mekanizmalarını açıklar. 1,2,3 A,C
6) Moleküler biyoloji teknikleri’nin ve biyoteknoloji’nin
tıbbi kullanım alanlarını açıklar. 1,2,3 A,C
7) Moleküler biyoloji ve genetik bilgisinin hastalıklardan
korunmada ve tedavide kişiye özel olarak kullanım
olanaklarını açıklar.
1,2,3 A,C
8) Moleküler biyoloji ve genetiğin tıbbi alanda
uygulanmasının etiksel olarak ele alınması. 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Lab
Ön Hazırlık
1 GİRİŞ, HÜCRE VE HÜCRE ARAŞTIRMALARI
Hücrenin
temel
özellikleri
2 KARBONHİDRAT, LİPİD, PROTEİN VE NÜKLEİK
ASİTLER
Hücreyi
oluşturan
moleküllerin
yapısı
3 HÜCRE VE HÜCRE ÇEKİRDEĞİNİN YAPISI
Hücre yapısı
ve
fonksiyonları
4 HÜCRE BÖLÜNMESİ VE HÜCRE DÖNGÜSÜ Hücre
döngüsü
5 DNA VE RNA YAPISI VE FONKSİYONU DNA ve RNA
6 TRANSKRIPSIYON VE TRANSLASYON
Transkripsiyon
ve translasyon
mekanizması
7 GEN EXPRESYONU VE CONTROL MEKANİZMALARI Gen
Expresyonu
8 ARA SINAV
9 DNA HASARI VE TAMİR MEKANİZMALARI DNA tamir
mekanizmaları
10 KANSER VE KANSERDEN KORUNMA Kanser temel
bilgileri
11 MENDEL GENETİGİ
Mendel
genetiği ve
kanunları
12 TEK GENE BAĞLI VE COK FAKTÖRLÜ HASTALIKLAR Kalıtsal
Hastalıklar
13 GEN TERAPİSİ VE KÖK HÜCRE
Kök hücre ve
gen tedavisi
temel bilgileri
14 MOLEKÜLER BİYOLOJİ TEKNİKLERİ VE KULLANIM
ALANLARI
Moleküler
biyoloji
tekniklerinin
temelleri
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders Notları Verilecek
Diğer Kaynaklar
1. The Cell: A Molecular Approach, Fifth Edition by Geoffrey M.
Cooper, Robert E. Hausman;
2. Molecular Biology of THE CELL, Fifth Edition by Bruce Alberts
3. Medical Cell Biology by Steven R. Goodman
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Konu ile ilgili internette herkesin ulaşabileceği güveniler sayfalar
öğrencilere ilgili dersler anlatılır iken verilir.
Ödevler Dönem içerisinde uygun konular hakkında üç veya dört ödevler verilir.
Sınavlar Sınav sayıları dersi veren öğretim görevlisine bağlı olmak ile birlikte en
az bir ara sınavı ve bir final sınavı olarak yapılır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 40
Final Sınav 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 3 3
Kısa Sınav 2 6 12
Ödev 1 3 3
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 124
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.96
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Genel Kimya PHAR 105 1 3 + 0 3 5
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersi Verenler Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı başlıca kimyasal prensipleri öğrencinin kavramasını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1)Tüm bilimsel olgularda yer alan kimyasal
prensiplerin temellerini ve önemini açıklar
1,2,4,10,14 1,2,3 A, H
2) Bilimin ilkeleri, elementlerin karakterleri ve
bunların bu ilkeler çerçevesinde ayrıntılı ele
alınışını, en önemli bileşikleri, elementlerin
çözeltilerinin kimyasal özellikleri, kimyasal
probemlerin çözümü ve önemli uygulamalarını
açıklar
1,2,4,10,14
1,2,3 A, H
3) Kimyasal denge, kinetik, acid- baz
dengeleri, elektrokimya, organik kimya ve
biyokimya konularının temellerini açıklar.
1,2,4,10,14
1,2,3 A, H
4) Kimya ile fen bilimlerinin ilgisini kurar ve
açıklar
1,2,4,10,14 1,2,3 A, H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Kimyaya Giriş Kaynak kitap, Ders notu
2 Maddenin Yapısı Kaynak kitap, Ders notu
3 Eşitlik ve Formüllerin Sitokiyometrisi Kaynak kitap, Ders notu
4 Başlıca Kimyasal Reaksiyon Sınıfları Kaynak kitap, Ders notu
5 Kuantum Teorisi ve atomic Yapı Kaynak kitap, Ders notu
6 Elektron Konfigürasyonu ve Periyodik Tablo Kaynak kitap, Ders notu
7 Kimyasal Bağlar Kaynak kitap, Ders notu
8 Moleküllerin Yapıları – Kovalent Bağlar Kaynak kitap, Ders notu
9 Moleküllerarası Kuvvetler – Karışımların Özellikleri Kaynak kitap, Ders notu
10 Organik Bileşikler ve Karbonun Atomunun Özellikleri Kaynak kitap, Ders notu
11 Kinetik: Kimyasal Reaksiyonların Hızı ve Mekanizması Kaynak kitap, Ders notu
12 Kimyasal Denge Kaynak kitap, Ders notu
13 Asit- Baz Dengesi – Sulu Sistemlerde İyonik Denge Kaynak kitap, Ders notu
14 Termodinamik- Elektrokimya Kaynak kitap, Ders notu
KAYNAKLAR
Ders Notu Chemistry, The Central Science, T.L.Brown, H.E. LeMay and B.E.Bursten,
Pearson/Prentice Hall, 10th Edition(2006)
Diğer Kaynaklar Chemistry, The Molecular Nature of Matter and Change,M.S. Silberberg,
McGraw Hill, 4th Edition (2006)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 80
Kısa Sınav (ödev) 2 20
Uygulama - -
Uygulama sınav - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -
Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final - - -
Ödev 1 10 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 126
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,04
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Organik Kimya I PHAR 114 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel
Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün ,Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Yrd. Doç. Dr.
Esra Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal
Dersin Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin organik fonksiyonel grupların
okunuşları, sentezleri ve reaksiyonları ile beraber çeşitli kimyasal
özelliklerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
c) Teorik Kısım
Yapı ve bağlanma, Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar,
Alkanlar ve sikloalkanlar, Stereokimya, Organik reaksiyonlara
giriş, Alkenler: Yapı ve reaktivite, Alkenler: Reaksiyonları ve
sentezi, Alkinler, Alkil halojenürler
d) Laboratuvar uygulamaları
-
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre
adlandırabilir. 7,14
1,2,3 A,C
2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7,14
1,2,3 A,C
3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7,14
1,2,3 A,C
4) Bileşiklerin konfigürasyon izomerlerini
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
5) Bileşiklerin stereoizomerlerini bilir. 7,14
1,2,3 A,C
6) Reaksiyon kinetiği ve termodinamiğini
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
7) Reaksiyon mekanizması yazmayı bilir. 7,14
1,2,3 A,C
8) Reaksiyon ara ürünlerinı ve kararlılığını
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
9) Rezonans melezleri çizebilir. 7,14
1,2,3 A,C
10) Asit-baz kavramlarını bilir. 7,14
1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Yapı ve bağlar
2 Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar
3 Alkanlar ve sikloalkanlar
4 Stereokimya
5 Organik reaksiyonlara giriş
6 Alkenler: Yapı ve reaktivite
7 Soru çözümü
8 Soru çözümü
9 Arasınav
10 Alkenler: Reaksiyonları ve sentezi
11 Alkinler
12 Alkil halojenürler
13 Soru çözümü
14 Soru çözümü
15 Soru çözümü
KAYNAKLAR
Ders Notu
Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders
slaytları
Diğer Kaynaklar
1. John McMurry,Organic Chemistry, 6th Ed, Thomson Brooks/Cole,
USA (2004)
2. Solomons G., Fryhe J., Solomons Organic Chemistry, 10th Ed,
Wiley, USA (2010)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 7 7
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 8 8
Toplam İş Yükü 79
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.16
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Organik Kimya I PHAR 114 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel
Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün ,Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Yrd. Doç. Dr.
Esra Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal
Dersin Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin organik fonksiyonel grupların
okunuşları, sentezleri ve reaksiyonları ile beraber çeşitli kimyasal
özelliklerini öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
e) Teorik Kısım
Yapı ve bağlanma, Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar,
Alkanlar ve sikloalkanlar, Stereokimya, Organik reaksiyonlara
giriş, Alkenler: Yapı ve reaktivite, Alkenler: Reaksiyonları ve
sentezi, Alkinler, Alkil halojenürler
f) Laboratuvar uygulamaları
-
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre
adlandırabilir. 7,14
1,2,3 A,C
2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7,14
1,2,3 A,C
3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7,14
1,2,3 A,C
4) Bileşiklerin konfigürasyon izomerlerini
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
5) Bileşiklerin stereoizomerlerini bilir. 7,14
1,2,3 A,C
6) Reaksiyon kinetiği ve termodinamiğini
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
7) Reaksiyon mekanizması yazmayı bilir. 7,14
1,2,3 A,C
8) Reaksiyon ara ürünlerinı ve kararlılığını
bilir.
7,14 1,2,3 A,C
9) Rezonans melezleri çizebilir. 7,14
1,2,3 A,C
10) Asit-baz kavramlarını bilir. 7,14
1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Yapı ve bağlar
2 Polar kovalan bağlar, Asit ve bazlar
3 Alkanlar ve sikloalkanlar
4 Stereokimya
5 Organik reaksiyonlara giriş
6 Alkenler: Yapı ve reaktivite
7 Soru çözümü
8 Soru çözümü
9 Arasınav
10 Alkenler: Reaksiyonları ve sentezi
11 Alkinler
12 Alkil halojenürler
13 Soru çözümü
14 Soru çözümü
15 Soru çözümü
KAYNAKLAR
Ders Notu
Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders
slaytları
Diğer Kaynaklar
1. John McMurry,Organic Chemistry, 6th Ed, Thomson Brooks/Cole,
USA (2004)
2. Solomons G., Fryhe J., Solomons Organic Chemistry, 10th Ed,
Wiley, USA (2010)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 7 7
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 8 8
Toplam İş Yükü 79
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.16
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İletişim Becerileri Phar 118 2 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Öğr. Gör. Mustafa ÖZASLAN
Dersi Verenler Öğr. Gör. Mustafa ÖZASLAN
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Eczacılık mesleğinin çok boyutlu çalışma imkanı olduğu için
eczane,endüstri,hastane,depo ve Üniversitelerde çalışacak olan
eczacıların yönetim becerilerini geliştirmelerine destek
vermenin yanısıra, hasta ve takım arkadaşları ile etkin iletişim
kurma becerilerini kazanmalar, etkin zaman kullanımı yanısıra
,stres yönetimlerini yapabilmelerine katkıda bulunulmaktadır.
Ayrıca değişimin vazgeçilmez olduğu dönemimizde
sürdürülebilirlik ilkesi doğrultusnda çalışma becerilerine katkıda
bulunulmaktadır. Satış-pazarlama,toplantı yönetimi gibi
mesleklerini destekleyizi bilgiler yanısıra iş hayatına adım
atmalarında destek olacak mulakat teknikleri konusunda da
bilgi verilmektedir.
Dersin İçeriği Teorik Kısım Eczane, Hastane ve Endüstri’de Yönetim Becerileri hakkınd
a bilgi verilmektedir. Ayrıca gerek hasta-eczacı, gerekse
yönetici veya takım arkadaşları ile aralarında etkin iletişimi
sağlanması, Takım üyeleriyle üretken çalışma yapılabilmesi,
Meslek hayatında çok büyük önemi olan zaman ve stres
yönetimi,motivasyon konuları detaylı incelenmektedir.
Verimli toplantı yapılmasının iş hayatındaki önemli bölümü
ele alınarak, toplantı yönetimi işlenmektedir. Bunun
yanısıra günümüzün değişim çağı olmasından dolayı
değişim ve sürdürülebilirlik konuları detaylı incelenmekte,
ilk defa 4 nesilin birarada çalışmasının getirdiği avantaj ve
dezavantajlarının yanısıra, nesillerarası uyum ele
alınmaktadır. Eczane ve endüstri eczacısı için bilinmesinin
büyük önemi olduğu düşünülen hizmet satış ve pazarlama
konusu incelenmekte, yönetimde duygusal zekanın önemi
detaylandırılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Takım arkadaşları ve özellikle hastayla
ETKİN İLETİŞİMİN önemi vurgulanmakta,
etkin iletişim becerileri erilmektedir
3,5,9,10
1,2,3,4,6 A,B,C,G
2) Değişim çağıa adaptasyon ve bir
yönetici olarak uygulaması gereken
davranış biçimlerinin yanısıra dünyamızın
yaşam süresinin uzaması için gereken
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK çalışmalarına katkıda
bulunabilme becerilerinin sağlanması
1,2,4,11
1,2,3,4,6 A,B,C,G
3) Meslek hayatında son derece gerekli
olan zaman ve stres yönetiminin yanısıra
ekip çalışmalarının verimliliği, çalışma
hayatında duygusal zekanın önemi
işlenerek verimli çalışmaya destek olacak
konular işlenmektedir
1
1,2,3,4,6 A,B,C,G
4) Yöneticiliğin yetersiz kaldığı çağımızda
YÖNETİCİ LİDER olunabilmesi, liderlik
özelliklerinin öğretilerek durumsal lider
davranış biçimlerinin kazanılması
sağlanmaktadır
6,8,12,13
1,2,3,4,6 A,B,C,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Eczane-Hastane-Endüstri-Depo ve Üniversitede
çalışan bir eczacı olarak yönetim becerileri
2 Etkin İletişim
3 Etkin Takım
4 Zaman Yönetimi
5 Stres Yönetimi
6 Değişim ve Sürdürülebilirlik
7 Yönetici Liderlik
8 Hizmette Satış-Pazarlama
9 Duygusal Zeka “
10 Motivasyon
11 Toplantı Yönetimi
12 Mülakat Teknikleri
13
14
15
KAYNAKLAR
Ders Notu
ÖĞRETMENİN HAZIRLADIĞI NOTLARDIR
Diğer Kaynaklar
“Managing&Leading 44 Lessons Learned for Pharmacist”, Paul
W.Bush&Stuart G.Walesh, ASHP, 2008; “İletişimin ABC’si”, Prof.Dr.Ünsal
Oskay, DER Yayınları, 2011; “İletişim Becerileri”, Nancy Kesserling Ray,
Jude Londis, Kay Davis (Çeviren:Özgür “Gelbal),HYB Yayıncılık, 2010;
“Ekip Çalışması ve Liderlik”, Prof.Dr.Acar Baltaş, Remzi Kitabevi, 2005;
“Zaman Yönetimi”, Prof.Dr.Zeyyat Sabuncuoğlu, Bnb.Muammer Paşa, Ezgi
Kitabevi, 2002; “Stres ve Başa Çıkma Yolları”, Psikolog Dr.Acar
Baltaş,Psikolog Dr.Zuhal Baltaş, Remzi Kitabevi, 1998; “Beyond Change
Management: How to Achieve Breakthrough Results Through Conscious
Change Leadership, Second Edition”, Dean Anderson, Linda Ackerman
Anderson, Pfeiffer, 2010; “Çağdaş Stratejik Yönetim”, Refika Bakoğlu, Beta
Yayınları, 2010; “Leadership in Organizations 7/E”, Gary A.Yukl, Prentice
Hall, 2008; “İşletme Yöneticiliği”, Tamer Koçel, Beta Yayınları, 2003;
“Modern İşletmecilik”, İsmet Mucuk, Türkmen Kitabevi (14.baskı);
Manager’s Emotional Intelligence, Their Perceived Use of Directive and
Supportive Leader Behaviors and Resultant Employee Satisfaction, Journal
of Business Administration Research”, John Benson, 2012; “Etkili
Motivasyon”, John Adair (Çeviren: Salih Uyan), Babıali Kültür
Yayıncılık,3.baskı; “Toplantı Yönetimi-Yöneticinin El Kitabı”,
Yrd.Doç.Dr.Sadık Kartal, Maya Akademi,2009; “Toplantı Yönetimi”, Kate
Keenan (Çeviren: Yelda Soykan), Remzi Kitabevi, 1997; “Human Resource
Management 13thEdition”, Robert L.Mathis, John H.Jackson, South-
Western Cengage Learning, 2010.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Elden öğrenciye ders notları verilmektedir, ineraktif çalışmalarda çeşitli
testler ve videolar kullanılmaktadır
Ödevler
Sınavlar Ara sınav 1 adet-final sınavı 1
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 1 60
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 2 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu/ Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği
kazanır.
x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık
danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi
eğitim seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir. x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması
konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak
yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğalveyasentetikkaynaklardanilaçtasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı,
analizivevücuttakimetabolizmasıylailgilisüreçleribilirveyönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü 78
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.12
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Eczacılıkta Bilgisayar Kullanımı PHAR 124 2 1 + 2 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Meriç Köksal Akkoç
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Enise Ece Gürdal, Yrd. Doç. Dr. Muhammed
Hamitoğlu, Yrd. Doç. Dr. Etil Arıburnu, Yrd. Doç. Dr. Engin Celep
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin eczacılık eğitimleri süresince
hazırlayacakları sunumlarda ve çeşitli raporlarda kullanabilecekleri
yetkinlikte MSOffice programlarının öğretilmesi, öğrencinin literatür
taramak için kütüphane linklerini öğrenmesi ve eczanede kullanılan
bir takım bilgisayar uygulamalarının gösterilmesidir.
Dersin İçeriği
g) Teorik Kısım : Bilgisayar kısımları, İşletim sistemleri
Kütüphane tanıtımı, Rx MediaPharma
h) Laboratuvar uygulamaları : Web tasarım, MS Excel, MS
Word, MS Power Point, Science Direct, Web of Science,
Pubmed uygulaması, , Molekül çizim programları, CV /
dilekçe hazırlama
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bilgisayarın CPU, sabit disk gibi
parçalarının yerlerini ve görevlerini bilir. 2, 4 1,2,3 A,C
2) En sık kullanılan işletim sistemlerinin
farklılıklarını ve işlevlerini bilir. 2, 4 1,2,3 A,C
3) Windows XP tabanlı programlarla
çalışabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
4) Microsoft Office Word, Excel ve
Powerpoint programlarını etkili şekilde
kullanabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
5) MS Excel’de grafik, MS Word’de tablo,
MS Powerpoint’te sunum hazırlayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
6) Kütüphane linklerini kullanarak
literatür veya kitap arayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
7) Çeşitli veritabanlarında literatür
taraması yapabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
8) Rx MediaPharma programını etkin bir
şekilde kullanabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
9) Uygun kurallara göre MS Word ile
CV/dilekçe hazırlayabilir. 2, 4 1,2,3 A,C
10) Çeşitli molekül çizim programlarında
2 ve 3 boyutlu molekül çizebilir ve
moleküllerin çeşitli kimyasal özelliklerini
hesaplayabilir.
2, 4 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Bilgisayar kısımları Bilgisayar kısımları -
2 İşletim sistemleri İşletim sistemleri -
3 Web tasarım uygulaması Web tasarım uygulaması -
4 MS Excel uygulaması MS Excel uygulaması -
5 MS Word uygulaması MS Word uygulaması -
6 MS Power Point uygulaması MS Power Point uygulaması -
7 Kütüphane tanıtımı Kütüphane tanıtımı -
8 SUNUMLAR SUNUMLAR -
9 SUNUMLAR SUNUMLAR -
10 Science Direct, Web of Science,
Pubmed uygulaması
Science Direct, Web of
Science, Pubmed
uygulaması -
11 Rx MediaPharma uygulaması Rx MediaPharma
uygulaması -
12 Molekül çizim programları uygulaması Molekül çizim programları
uygulaması -
13 CV / dilekçe hazırlama uygulaması CV / dilekçe hazırlama
uygulaması -
14 SciFinder Uygulaması SciFinder Uygulaması -
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders slaytları
Diğer Kaynaklar 1. Microsoft Office Kullanım Kılavuzu
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders slaytları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ödev 4 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış
olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili
güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
X
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili
etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödev 4 7 28
Final 1 12 12
Toplam İş Yükü 96
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.84
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
HALK SAĞLIĞI PHAR126 4 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Recep Erol SEZER
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin halk sağlığı hakkında genel bir bilgi,
beceri ve duyuşsal özelliklere sahip olmasını sağlamaktır
Dersin İçeriği
a)Teorik Kısım Halk sağlığının bileşenleri, psikososyal sağlık,
koruyucu sağlık uygulamaları sağlık eğitimi hakkında temel
bilgiler.
Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Halk sağlığı kavramını açıklar 1
1,2,3 A,C
2) Infeksiyon hastalıklarının özelliklerini
sıralar.
1 1,2,3 A,C
3) Bağışıklama kavramını açıklar. 1 1,2,3 A,C
4) Halk sağlığının sosyal, psikolojik ve
kültürel temellerini açıklar.
1 1,2,3 A,C
5) Koruyucu sağlık ( toplum
beslenmesi,anne ve cocuk sağlığı, kronik
hastalıklar) ilişkilerini analiz eder.
1
1,2,3 A,C
6) Sağlık eğitiminin ilkelerini örneklerle
açıklar.
1 1,2,3 A,C
7) Toplum ruh sağlığı, kanserlerin
önlenmesi ve kazaların önlenmesi ilişkilerini
karşılaştırır.
1
1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 GİRİŞ Halk sağlığının
bileşenleri
2 ENFEKSİYON HASTALIKLARI İnfeksiyon zincirinin
halkaları
3 BAĞIŞIKLAMA Aktif,pasif doğal
bağışıklama
4 ATIKLAR Kontamine ve
kontamine olamayan
atıklar
5 AİLE PLANLAMASI Geri dönüşümlü
yöntemler
6 ANNE SÜTÜ Emzirme teknikleri
7 GEBE İZLEMİNDE SAĞLIK EĞİTİMİ Prenatal ve antenatal
sağlık
8 ARA SINAV
9 TOPLUM BESLENMESİ Gıda katkı maddeleri
10 HİPERTANSİYON Stres yönetimi
11 OBESİTE Sedanter hayat
12 SİGARA VE SAĞLIK ZARARLARI bağımlılık
13 KANSERDEN KORUNMA Yaşam biçimi
14 KAZALARDAN KORUNMA Ev kazaları
15 DEPRESYON Yaşam olayları
KAYNAKLAR
Ders Notu
Maxy Rosenau Textbook of Publıc Health, 2005
Diğer Kaynaklar Oxford Textbook of Publıc Health, 2005
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Dünya Sağlık Örgütü Anne Sütü CD’si
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur. X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 68
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,5
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Beslenme ve Sağlık PHAR 154 2 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Doç.Dr.Derya Özsavcı
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin beslenme alışkanlıkları ve toplum
sağlığı arasındaki ilişkiyi kavramalarını sağlamak, bu konuyla ilgili
onlara yaşam boyunca kullanabilecekleri olumlu alışkanlıkları
kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım
Temel besin öğeleri ve biyokimyasal önemleri, beslenme ile ilgili
bozukluklar ve hastalıklar, beslenme önerileri, konu ile ilgili
yapılan bilimsel çalışmalardan örnekler.
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) proteinler, karbonhidratlar ve lipidlerin
özelliklerini bilir
1 1,2,3 A,B,C
2) vitamin ve minerallerin beslenmedeki
önemini açıklar
1 1,2,3 A,B,C
3) beslenme önerilerini açıklar 1 1,2,3 A,B,C
4) sağlıklı beslenme alışkanlıklarını bilir 1 1,2,3 A,B,C
5) beslenme bozuklukları ve hastalıklar
arasındaki ilişkiyi açıklar
1 1,2,3 A,B,C
6 beslenmeye bağlı vücut sıvılarında
oluşan değişiklikleri ve referans değerleri
açıklar
1 1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 GİRİŞ yok Bilinen beslenme
alışkanlıkları
2 Besin piramidi ve temel bileşenleri Yok Tüm besin
bileşenleri
3 Enerji dengesi ve kalori kavramı
yok Besinlerin kalori
değerlerinin
hesaplanması,enerji
dengesi
4 Karbonhidratlar ve proteinler yok İki besin öğesinin
özellikleri
5 Lipidler ve kolesterol yok Lipid teorisi ve
kolesterolün
biyokimyasal önemi
6 Vitaminler ve özellikleri yok Yağda ve suda
eriyen vitaminler
7 Mineraller ve özellikleri yok Organik, inorganik
mineraller ve eser
elementler
8 ARA SINAV yok
9 Açlıkda metabolizma yok Açlık durumundaki
tüm biyokimyasal
değişklikler
10 İyi beslenmede metabolizma
yok İyi beslenme
durumunda tüm
biyokimyasal
değişiklikler
11 Lipoprotein metabolizması yok Lipoproteinlerin
sınıflandırılması
,özellikleri
12 Lipoproteinler ve ateroskleroz yok Kalp damar
hastalığıve
beslenme ilşkisi
13 Diabetes mellitus ve beslenme yok Şeker hastalığında
metabolik
değişimler
14 Kanser ve beslenme yok kanser türleri ve
beslenme ilişkisi
15 Beslenme ile ilgili bilimsel
çalışmalar yok
yayın örnekleri
16 FİNAL SINAVI yok
KAYNAKLAR
Ders Notu Lippincott’s Illustrated reviews serisi, P.C.Champe-R.A
Harvey,1997
Diğer Kaynaklar Beslenme, Prof.Dr.Ayşe Baysal, 2002
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi, ilgili sunumlar, kitap bölümleri,
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Ülkemizde sağlığın birinci basamakta geliştirilmesi için uygun sağlık
eğitim tekniklerini kullanır. x
2 Halk sağlığının temel bileşemlerini sıralar ve betimler. x
3
Sağlıklı Çocuk yetiştirilmesi için başvuran annelere gerekli olan bilgi
ve becerileri tanımlar, bu bilgi ve becerileri eleştirel bir tutumla
değerlendirir..
x
4 Birinci basamak sağlık hizmetlerine ulaşanlar için danışma çerçevesine
uygun etik anlayışı kazanır. x
5 Kronik hastalıklardan korunmada yaşam biçiminin düzenlenmesi için
yardım oturumları planlar x
6 Hastalıkların tanısında halka uygun yönlendirmeleri saptar. x
7 Bireye özgü sağlık sıkıntılarını belirler ve uygun psikososyal ve kültürel
danışma oturumları planlar x
8 Hastalıkların tedavisinde halka uygun yönlendirmeleri saptar. x
9
Sosyal yapı ve toplum psikolojisi hakkında bilgi sahibi olarak yaşadığı
çevreye ilişkin bireylerin sağlık düzeylerini iyileştirmeyi amaçlayan
etkinlikler düzenler
x
10 Halkın sık görülen hastalıklara,salgınlara ait sıkıntılarına yönelik
çözümler üretebilme yetisini kazanır. x
11 İnsan ilişkileri ve iletişim kuramlarını tanımlayıp sağlık danışanına
gerektiği durumlarda bu bilgiyi uygular. x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 2 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama
saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 68
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.5
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Mikrobiyoloji MDP 220 3 3+0 3 4
Ön Koşul Dersleri Yok.
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. İskender KARALTI
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. İskender KARALTI
Dersin Yardımcıları Selvi Duman, Biologist, M.Sc., Laboratory Technician
Dersin Amacı
• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyonlara neden olan ajanların yapıları hakkında bilgi aktarmak,
• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumlara neden olan ajanların patogenez mekanizmaları hakkında bilgi aktarmak,
• Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan, yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumların
önlenmesi ve bu durumlardan korunma konusunda bilgi aktarmak, • Toplum ve/veya birey sağlığını tehdit eden, acil bir durum oluşturan,
yüksek risk oluşturan veya sık görülen enfeksiyöz klinik durumlarda kullanılan ilaçların farmakolojisi ile ilgili gerekli bilgiyi aktarmak.
Dersin İçeriği Temel Mikrobiyoloji, Tıbbi Mikrobiyoloji, İnfeksiyon Hastalıkları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
Bakterilerin sınıflandırmasını açıklayabilmeli • Takson düzeylerini listeyebilmeli
• Taksonomiyi ve tanımlamayı açıklayabilmeli • Taksonomi ilkeleri açıklayabilmeli • Bakterilerin sınıflandırılmasını açıklayabilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Bakterilerin çoğalmasını ve kültürde üretilmesini açıklayabilmeli
• mikrobiyal kültürü ve mikrobiyal üremeyi tanımlayabilmeli
• mikrobiyal çoğalmanın aşamalarını/evrelerini listeleyebilmeli
• mikrobiyal üreme (planktonik, koloniyal, biyofilm) türlerini veya formlarını listeleyebilmeli
• ortak besin gereksinimlerini listeleyebilmeli • büyüme faktörlerini listeleyebilmeli
• mikroorganizmaların başlıca beslenme tiplerini listeleyebilmeli
• mikroorganizmaların temel metabolik yolaklarını listeyebilmeli
• "kültür ortamı" ve "mikrobiyal kültür" kavramlarını tanımlayabilmeli
• tanısal işlemler için saf kültürün değerini açıklayabilmeli
• kültür besiyeri türlerini tanımlayabilmeli • "koloni oluşturan birim" kavramını
tanımlayabilmeli
• kültür tekniklerini ve koşullarını listeleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Bakteriyel patogenezi anlatabilmeli
• temel enfeksiyon kavramlarını (enfeksiyöz döngü/ transmisyon zinciri, enfeksiyon
hastalığı, bulaşıcı hastalık, aktarılabilir hastalık, bulaşma yolları, aderans, invazyon, toksijenlik, enfeksiyöz doz, taşıyıcılık) tanımlayabilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
• konak-patojen etkileşimini (simbiyotik ilişkiler, patojen, fırsatçı patojen, patojen olmayan mikroorganizma, patojenite, virülans, virülans faktörleri) belirleyen
faktörleri tanımlayabilmeli • virülans faktörlerinin doku yıkımındaki
önemini açıklayabilmeli • enfeksiyonun patolojik sonuçlarını ve klinik
seyir üzerindeki etkisini açıklayabilmeli • bulaşıcı hastalıklarının olası klinik seyirlerini
ve sonuçları üzerinde etkili olan faktörleri
açıklayabilmeli (iyileşme, bağışıklık, immün yetmezlik, persistans, reaktivasyon, otoimmünite, malignite, mortalite)
Bakteri genetiğini açıklayabilmeli • bakterilerde, nükleik asitlerin temel
fonksiyonlarını (DNA replikasyonu, kromozom replikasyonu, DNA onarımı, gen ekspresyonu, gen organizasyonu) açıklayabilmeli
• bakterilerde mutasyon ve diğer varyasyon kaynaklarını tanımlayabilmeli
• bakteriyofajların ve plazmidlerin temel
özelliklerini açıklayabilmeli • bakterilerdeki gen transferi mekanizmalarını
tanımlayabilmeli genomik plastisitenin bakterilerdeki önemini
açıklayabilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Gram pozitif kokları açıklayabilmeli • Gram pozitif kokları listeleyebilmeli • Gram pozitif kokların klinik önemini
anlatabilmeli • Gram pozitif kokların ortak özelliklerini
tanımlayabilmeli • Gram pozitif kokların, biyolojisini,
patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Sterilizasyon ve dezenfeksiyonu açıklayabilmeli • antisepsi, dekontaminasyon/temizlik,
dezenfeksiyon ve sterilizasyonun geleneksel ve teknik tanımlarını söyleyebilmeli,
• antiseptik, sporisid, düşük-/orta-/yüksek-düzey dezenfektan ve sterilant tanımlarını söyleyebilmeli,
• enfeksiyöz ajanlara karşı direnç seviyesine göre dezenfektanları sınıflandırabilmeli,
• piyasaya-giriş öncesi düzenlemeleri, infeksiyöz risk ve yeniden işleme prosedürleri temelinde tıbbi cihazları sınıflandırabilmeli,
• sterilizasyon, dezenfeksiyon ve antisepsi
yöntemlerini açıklayabilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Enterik gram negative basilleri açıklayabilmeli enterik bakteri tanımını
söyleyebilmeli, enterik bakterilerin klinik önemini
anlatabilmeli, Enterobacteriaceae familyasının ortak
özelliklerini tanımlayabilmeli, Enterobacteriaceae biyolojisini,
patogenezini, virülansını, neden
5, 7, 12, 13 1 A
olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü
betimleyebilmeli (Citrobacter spp., Enterobacter spp., Escherichia coli, Klebsiella spp., Morganella morganii, Proteus spp., Salmonella enterica, Serratia marcescens, Shigella spp., Yersinia spp.)
Antibakteriyel ajanları anlatabilmeli
• antibiyotik, antimikrobiyal, antimikrobiyal spektrum, seçici toksisite, antibakteriyel,
bakterisid etki, bakteriyostatik etki, antimikrobiyal kombinasyonu, sinerji, addivite, antagonizma, antimikrobiyal duyarlılık ve direnç tanımlarını söyleyebilmeli,
• Antibakteriyel etki mekanizmalarını sınıflandırabilmeli,
• hücre duvarı inhibisyonu ile etki eden antibakteriyellerin etki ve direnç mekanizmalarını açıklayabilmeli,
• protein sentezinin inhibisyonu ile etki eden antibakteriyellerin etki ve direnç
mekanizmalarını açıklayabilmeli, • nükleik asit sentezini inhibe ederek etki eden
antibakteriyellerin etki ve direnç
mekanizmalarını açıklayabilmeli, • hücre membran geçirgenliğinde artış ile etki
eden antibakteriyellerin etki ve direnç mekanizmalarını açıklayabilmeli.
5, 7, 12, 13 1 A
Gram negatif kokları açıklayabilmeli • Gram negatif kokları listeleyebilmeli • Gram negatif kokların klinik önemini
anlatabilmeli • Gram negatif kokların ortak özelliklerini
tanımlayabilmeli
Gram negatif kokların, biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan
korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
1 A
Yersinia, Francisella, Pasteurella, Vibrio ve
Campylobacter bakterilerini açıklayabilmeli bu bakterilerin;
o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini,
neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli.
5, 7, 12, 13 1 A
Spirochetes taksonunda yer alan bakterileri
açıklayabilmeli bu bakterileri/n;
o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları,
1 A
epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli.
Mycobacteria taksonunda yer alan bakterileri açıklayabilmeli
bu bakterileri/n; o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini,
neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli (M. tuberculosis complex, M. leprae, M.
avium complex)
5, 7, 12, 13 1 A
Actinomyces ve Nocardia taksonlarında yer alan bakterileri açıklayabilmeli
o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan
korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Mycoplasma, Chlamidya ve Rickettsia taksonlarında yer alan bakterileri açıklayabilmeli
o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini,
neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Anaerobik bakterileri açıklayabilmeli
o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak özelliklerini tanımlayabilmeli,
o biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli (anaerobic/non-spore-forming Gram-
positive bacteria: Gram-positive cocci and rods -Actinomyces, Mobiluncus, Lactobacillus, Propionibacterium-; anaerobic/spore-forming Gram-
positive rods -Clostridium perfringens, Clostridium tetani,
Clostridium botulinum, Clostridium difficile-; anaerobic/non-spore-forming Gram-negative bacteria: -Bacteroides, Porphyromonas, Prevotella-)
5, 7, 12, 13 1 A
DNA viruslerini açıklayabilmeli o listeleyebilmeli, o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak ve özgül özelliklerini
tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
RNA viruslerini açıklayabilmeli o listeleyebilmeli,
o klinik önemini anlatabilmeli, o ortak ve özgül özelliklerini
tanımlayabilmeli, o biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Mikolojinin genel ilkelerini açıklayabilmeli fungal sınıflandırmayı açıklayabilmeli,
fungal yapı, üreme/çoğalma ve kültürü açıklayabilmeli,
fungusların klinik önemini
anlatabilmeli, ortak ve özgül özelliklerini
tanımlayabilmeli, biyolojisini, patogenezini, virülansını,
neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Parazitolojinin genel ilkelerini açıklayabilmeli
parazitlerin sınıflandırmasını açıklayabilmeli,
parazitlerin yapısını, üremelerini/çoğalmalarını ve
kültürünü açıklayabilmeli, parazitlerin klinik önemini
anlatabilmeli,
ortak ve özgül özelliklerini tanımlayabilmeli,
biyolojisini, patogenezini, virülansını, neden olduğu hastalıkları, epidemiyolojisini, tanısını, tedavisini, neden olduğu hastalıklardan korunmayı ve tıbbi önemi olanlarının
kontrolünü betimleyebilmeli
5, 7, 12, 13 1 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım
Ölçme
Yöntemleri: A: Yazılı sınav (Çoktan seçmeli test)
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Bacterial classification
Growth and cultivation of bacteria 1, 2
2 Bacterial pathogenesis
Bacterial genetics 1, 2
3 Gram positive cocci
Sterilization and disinfection 1, 2
4 Mid-term exam 1, 2
5 Enteric gram negative bacilli 1, 2
6 Antibacterial agents 1, 2
7 Gram negative cocci
Yersinia, Francisella, Pasteurella, Vibrio, Campylobacter 1, 2
8 Spirochetes
Mycobacteria 1, 2
9 Actinomyces, Nocardia
Mycoplasma, Chlamidya, Rickettsia 1, 2
10 DNA viruses 1, 2
11 RNA viruses 1, 2
12 Introduction to mycology 1, 2
13 Introduction to parasitology 1, 2
14 Final Sınavı 1, 2
KAYNAKLAR
Ders Notu
Medical Microbiology (Medical Microbiology (Murray)) [Paperback]
Patrick R. Murray PhD (Author), Ken S. Rosenthal PhD (Author),
Michael A. Pfaller MD (Author) Publication Date: December 24, 2008
| ISBN-10: 0323054706 | ISBN-13: 978-0323054706 | Edition: 6
Diğer Kaynaklar Anlatım notları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Anlatım notları
Ödevler Yok
Sınavlar Ara-Sınav, Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara-Sınav 1 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu/Meslek Alanı/
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Anlatımlar 12 3 36
Bağımsız çalışma 14 3 42
Ara-sınav 1 10 10
Final sınavı 1 10 10
Toplam İş Yükü 98
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,9
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Biokimya MDP 221 3 3 + 0 3 4
Ön Koşul Dersleri Yok
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. İnci ÖZDEN
Dersi Verenler Prof. Dr. İnci ÖZDEN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
İnsan organizmasında bulunan organik maddeleri ve elementleri,
bunların metabolizmalarını, enerji üretimini, bu metabolizmaları
kontrol eden sistemlerarası bağlantıları, bu metabolizmalarla ilgili
patolojik durumları öğretmek.
Dersin İçeriği
Enzimlerin tanımı, enzimatik reaksiyonların prensipleri,
karbohidrat, protein, lipit metabolizmaları ve bu metabolizmalar
sırasında enerji salıverilmesi, biokimyasal süreçlerin hormonlarla
düzenlenmesi, beslenmeyle ilgili bileşikler: vitaminler ve
mineraller, hemoglobin: işlevleri, sentezi ve
yıkılması, ksenobiotik metabolizması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Metabolik reaksiyonların enzimatik prensiplerini
anlatır
1,14
1 A,B,C,D
2) Enerji üretimini betimler 1,14 1 A,B,C,D
3) Karbohidratlar, proteinler ve lipitlerle ilgili
metabollik süreçleri anlatır
1,14 1 A,B,C,D
4) Hormonların metabolik süreçler üzerindeki
düzenleyici rollerini açıklar
1,14 1 A,B,C,D
5) Vitaminlerin ve minerallerin işlevlerini anlatır 1,14 1 A,B,C,D
6) Hemoglobinin işlevlerini, sentezini ve
yıkılmasını, hemoblobinle ilgili patolojik durumları
betimler
1,14
1 A,B,C,D
7) Ksenobiotik metabolizmasını açıklar 1,14 1 A,B,C,D
Öğretim
Yöntemleri 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Metabolik süreçlerde yer alan nükleotitler: Yapıları
ve işlevleri
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
2 Enzimler : Enzimatik reaksiyonların prensipleri,
enzim sınıflarının işlevleri
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
3 ATP üretimi : Enerjinin kimyasal olarak tutulması
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
4
Karbohidrat metabolizması: Sindirim ve emilme,
katabolik süreçlerle enerji üretimi arasındaki
bağlantı, karbohidratlarla ilgili anabolik süreçler,
karbohidrat metabolizmasıyla ilgili patolojik
durumlar
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
5
Lipit metabolizması: Sindirim ve emilme, katabolik
süreçlerle enerji üretimi arasındaki bağlantı, lipitlerle
ilgili anabolik süreçler, lipit metabolizmasıyla ilgili
patolojik durumlar
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
6
Protein metabolizması: Sindirim ve emilme,
katabolik süreçlerle enerji üretimi arasındaki
bağlantı, proteinlerle ilgili anabolik süreçler, protein
metabolizmasıyla ilgili patolojik durumlar
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
7
Hormonlar: Genel etki mekanizmaları,
hipotalamustan başlayan hormon kaskadı ve bu
kaskatta yer alan hormonlar, adrenal bezin
hormonları, kalsyum metabolizmasını düzenleyen
hormonlar, pankreas ve mide-bağırsak hormonları
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
8
Vitaminler: Yağda ve suda çözünen vitaminler,
yapıları ve işlevleri, vitamin eksikliklerinde görülen
patolojik durumlar
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
9
Mineraller: Makromineraller, mikromineraller,
işlevleri, mineral eksikliklerinde görülen patolojik
durumlar
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
10
Hemoglobin: Yapısı, işlevleri, oksijen taşınmasını
etkileyen faktörler, hemoglobinin yıkılması, sentezi,
hemoglobin varyantları, sarılık ve hemoglobin
yıkılma ürünleri, anemi
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
11 Ksenobiotik metabolisması : Mekanizma, evreler, bu
evrelerde yer alan enzimler
Biokimya Ders
Kitabı
Prof.Dr. İnci Özden
12 Vaka Çalışmaları
13 Vaka Çalışmaları
14 Vaka Çözümlemeleri
KAYNAKLAR
Ders Kitabı Prof.Dr. İnci Özden’s Biochemistry Textbook prepared for
Yeditepe University Faculty of Pharmacy Students
Diğer Kaynaklar
1. Harper’s Illustrated Bichemistry,R.K.Murray, D.A.Bender,
K.M.Botham, V.W.Rodwell, P.A. Weil,McGrawHill, 2009
2. Lippincot’s Illustrated Reviews, Biochemistry, P.C.
Champ, R.A.Harvey, D,R, Ferrier, LWW, 2008
3. Eczacılık Fakültesi Öğrencileri için Biokimya Dersleri,
Porf.Dr.Ayşe Can, Prof.Dr. Nuriye Akev, İ.Ü.Yayınları, 2008
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Prof.Dr. İnci Özden’s Biochemistry Textbook prepared for Yeditepe
University Faculty of Pharmacy Students
Ödevler Yok
Sınavlar Bir arasınav, final sınavı ve bütünleme sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara sınav 1 100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam 100
Final (Bütünleme) sınavının başarıya katkısı 60
Yarıyıliçi başarının başarıya katkısı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili
güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme
ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel
ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama
saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 111
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,04
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİSİ
Dersin Adı Kod Yarıyıl D+P Saat Kredi AKTS
İMMÜNOLOJİ MDP240 2 2 + 0 3 3
Ön Gereklilikler -
Eğitim Dili İngilizce
Ders Düzeyi Lisans
Ders Tipi Zorunlu
Ders Koordinatörü Prof. Dr. Tanıl KOCAGÖZ
Eğitimci
Asistanlar -
Hedefler Bu dersin amacı immünoloji ile temel kavramları aktarmaktır.
İçerik
İmmünoloji Nedir? Doğal ve Kazanılmış Bağışıklık sistemleri,
Antijen/Antikor, Hücresel ve Humoral Immünite, Aşırı Duyarlılık
Reaksiyonları, Kanser Immunolojisi, Otoimmünite.
Öğrenim Çıktıları Öğretme
Yöntemleri
Değerlendirme
Yöntemleri
1) İmmünolojinin temel ilkelerini açıklar 1,2 A
2) Doğal ve kazanılmış immünolojiyi tanımlar 1,2,3 A
3) Antijen/antikor ilişkisini açıklar 1,2,3 A
4) Antikor yapısı ile monoklonal ilaçları ilişkilendirir 1,2,3 A
5) Aşırı duyarlılık reaksiyonlarını açıklar 1,2,3 A
6) İlaç etkileşimi ile immün sistemin durumunu ilişkilendirir
1,2,3 A
Öğretme
Yöntemleri: 1: Ders, 2: Soru-Yanıt, 3: Tartışma,
Değerlendirme
Yöntemleri: A: Test
DERS İÇERİĞİ
Hafta Konular Çalışma
Materyali
1 İmmünolojiye Giriş Önerilen kitap,
ders notları
2 Hematopoez Önerilen kitap, ders notları
3 Doğal Bağışıklık Önerilen kitap, ders notları
4 Kazanılmış Bağışıklık Önerilen kitap, ders notları
5 Hücresel İmmünite Önerilen kitap, ders notları
6 Humoral İmmünite Önerilen kitap,
ders notları
7 Sitokinler ve HLDA Önerilen kitap, ders notları
8 İnfeksiyon immünolojisi Önerilen kitap,
ders notları
9 Aşırı Duyarlılık Reaksiyonları Önerilen kitap, ders notları
10 Kanser İmmünolojisi Önerilen kitap, ders notları
11 Otoimmünite Önerilen kitap, ders notları
12 Monoklonal Antikor Teknolojisi ile üretilen İlaçlar Önerilen kitap, ders notları
13 İmmunolojik Laboratuvar Testleri Önerilen kitap, ders notları
14 İmmünoloji Tekrar Dersi
ÖNERİLEN KAYNAKLAR
Kitap Basic Immunology. Functions and Disorders of Immune System. Abul K.
Abbas Saunders 2011
Ek Kaynaklar Ders notları (slaytlar)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dokümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME
DÖNEM İÇİ DEĞERLENDİRME SAYI YÜZDE
Dönem ortası sınav 1 100
Quiz - -
Ödev - -
Total 100
DÖNEM SONU SINAVIN GEÇME NOTUNA KATKISI 40
DÖNEM ORTASI SINAVIN GEÇME NOTUNA KATKISI 60
Total 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık/Alan dersi
DERSİN PROGRAMA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı
1 2 3 4 5
1
Kemik iliği, timus gibi primer immün organlarla, lenf nodları ve dalak gibi
sekonder immün organların anatomisi, yapısı ve işlevleri hakkında
bilgilendirmek
X
2 İmmün yanıtın temel özelikleri hakkında eğitim vermek X
3 Antijen/Antikor etkileşimi hakkında bilgilendirmek X
4 Monoklonal antikor teknolojisi hakkında eğitim vermek X
5 Aşırı duyarlılık reaksiyonları ile ilgili temel bilgileri sağlamak X
6 Kanser immünolojisi hakkında temel bilgileri sağlamak X
7 Bakteri, mantar, virus ve parazitlere karşı immün yanıt mekanizmaları hakkında eğitmek
X
8 Tedavilere karşı gelişen immün sistem reaksiyonlarının önemi konusunda
eğitmek
X
9 İnfeksiyon immünolojisi hakkında bilgi edindirmek X
10 Öğrencileri profesyonel yaşamlarında karşılaşabilecekleri immünolojik
olgular konusunda bilgilendirmek
X
DERS TANIMINA GÖRE ÖĞRENCİ İŞYÜKÜ BAZINDA AKTS HESAPLAMALARI
Etkinlikler Sayı Süre
(Saat)
Total
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahil: 14 x Total ders saati) 14 2 28
Sınıf dışı çalışma saatleri (Ön çalışma, uygulama) 14 2 28
Dönem ortası sınav 1 10 10
Ödev - - -
Final sınavı 1 10 10
Total İş Yükü 76
Total İş Yükü / 25 (s) 3,04
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Kimya I PHAR 212 5 4 + 4 4 6
Ön Koşul Dersleri -Organik Kimya 1 ve II
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün
Dersi Verenler
Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, Doç Dr. Meriç
Köksal Akkoç, Yrd. Doç. Dr. Esra Önen Bayrak ve Yrd. Doç. Dr.
Ece Gürdal
Dersin Yardımcıları Ecz. Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Farmasötik kimyaya giriş ve belli farmakolojik
etkiye sahip bileşikleri sentez, analiz, metabolizma etki
mekanizması ve yapı-etki çalışmaları açısından incelemek.
Dersin İçeriği
i) Teorik Kısım
Farmasötik Kimya ya giriş, biyolojik aktiviteye etki eden
fizikokimyasal parametreler, reseptör ilaç etkileşmeleri, ilaç
tasarımındaki teorik ilkeler, ilaç metabolizması,
kemoterapötik ajanlar, sentetik antibakteriyel ilaçlar, antifungal ilaçlar, antikanser ailçlar, antiviral ilaçlar
b)Laboratory uygulamaları
Dansite tayini, refraktometri, polarimetri, farmakope analizleri,
HPLC, UV spektometrisi, kolorimetri
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre adlandırabilir.
1,2,3 A,C
2) Bileşiklerin sentezini bilir. 1,2,3 A,C
3) Bileşiklerin metabolitlerini bilir. 1,2,3 A,C
4) Bileşiklerin farmakolojik etkilerini ve etki
mekanizmalarını bilir. 1,2,3 A,C
5) Bileşikleri spektral metotlar kullanarak kalitatif
ve kantitatif tayinini yapar. 1,2,3 A,C
6) Bileşiklerin yapı-aktivite ilişkilerini bilir. 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Teorik Lab
Ön Hazırlık
1 Farmasötik Kimyaya giriş Lab. Demo
2 Biyolojik aktiviteyle ilişkili ilaçların
fizikokimyasal özellikleri Lab. Demo
3 Reseptör ve ilaç reseptör
etkileşmeleri Dansite tayini
4 Farmakolojik aktiviteyle ilgili
yapısal özellikler refraktometri
5 İlaç tasarımının teorisi polarimetri
6 İlaç metabolizması farmakope analizleri
7 Kemoterapötik ilaçlar Arasınav
8 Antibiyotikler ve sentetik
antibakteriyeller Lab. Demo
9 Arasınav I Lab. Demo
10 Sentetik antimikrobiyeller HPLC
11 Antiparasitik ilaçlar HPLC
12 Antiviral ajanlar ve proteaz
inhibitörleri UV spektometrisi,
13 Antifungal ilaçlar kolorimetri
14 Arasınav II Problem çözümü
15 Kanser ve kanser kemoterapisi Problem çözümü
KAYNAKLAR
Ders Notu Prof. Dr. Hülya Akgün Ders slaytları
Diğer Kaynaklar
1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of
medicinal Chemistry’ 8th edition, Williams & Wilkins,
Phyladelphia(2007)
2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S.
Dalkara, H. Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E.
Palaska, S. Saraç, C. Şafak, B. Tozkoparan, ‘Farmasötik
Kimya’ İkinci baskı, Hacettepe, Ankara (2004)
3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds
textbook of organic madicinal and pharmaceutical chemistry’
11th edition, Baltimore Williams & Wilkins, (2004)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Her konu ile ilgili DERS SLAYTLARI
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ara sınav 2 30
lab 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Farmasötik Kimya tanımı ve diğer bilim dallarıyla ilişkileri ve tarihçesini
öğretir.
X
2 Fizikokimyasal özellikler ile biyolojik aktivite arasındaki bağlantıyı
inceler.
X
3 Farmakolojik aktivite gösteren reseptörler, sınıflamaları ve moleküllerin
kimyasal yapıları ve reseptörle ilaç arasındaki kimyasal bağları anlatır.
X
4 İlaç tasarımındaki teorik parametreler, in-siliko metodları ve ilgili
parametreleri öğretir.
X
5 İlacın vücutta uğradığı kimyasal ve enzimatik değişiklikler, oksidasyon,
redüksiyon, hidroliz ve konjügasyon reaksiyonlarını öğretir.
6
Kemoterapötik amaçla kullanılan antibiyotikleri (Antimikobakteriyel, β-
laktam antibiyotikler, aminoglikozid, peptid, makrolid, terasiklin vs.)
inceler.
X
7 Sentetik antimikrobiyal ve anti parazit ilaçların kimyasını ve
farmakolojisini öğretir.
X
8 Antifungal ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir. X
9 Antiviral ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir.
10 Antikanser ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) 15 4 60
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 0.5 7.5
Ara Sınav 2 4 8
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 15x toplam uygulama
saati 15 4 60
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 15 0.5 7.5
Lab. Ara sınav 1 2 2
Lab. Final 1 3 3
Ödev 1 1 1
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 159
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.36
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Organik Kimya II PHAR 213 3 4 + 3 4 6
Ön Koşul Dersleri PHAR 113 Organik Kimya I
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel,
Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün, Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, , Doç. Dr.
Esra Önen Bayram, Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal
Dersin Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
PHAR 114 Organik Kimya I’in devamı niteliğindeki bu dersin amacı
öğrencilerin organik fonksiyonel grupların okunuşları, sentezleri ve
reaksiyonları ile beraber çeşitli fizikokimyasal özelliklerini
öğrenerek biyolojik reaksiyonların temelini daha iyi kavramalarını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım
Benzen kimyası: Elektrofilik Aromatik Sübstitüsyon; Alkoller ve
Fenoller; Eterler ve Epoksitler; Tiyoller ve Sülfitler; Karbonil
Bileşikleri; Karboksilik asitler ve Nitriller; Karboksilik asit
Türevleri; Aminler; Biyomoleküller: Karbonhidratlar;
Biyomoleküller: Amino asitler; Biyomoleküller: Lipitler;
Heterosiklik bileşikler ve Nükleik asitler b) Laboratuvar uygulamaları
Laboratuvar güvenliği demonstrasyonu; Temel organik kimya
teknikleri demonstrasyonu; Cam eşyalar demonstrasyonu; Verim
hesabı demonstrasyonu; İnce tabaka kromatografisi
demonstrasyonu; Iyodoform ve Dermatol sentezi; Aspirin sentezi;
Asetofenon sentezi; Asetanilit sentezi; Benzoin sentezi; Benzil
sentezi; Difenilhidantoin sentezi; Benzoik asit ve benzil alkol
sentezi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre
adlandırabilir.
7, 14 1,2,3 A,C
2) Bileşiklerin sentezini bilir. 7, 14
1,2,3 A,C
3) Bileşiklerin reaksiyonlarını bilir. 7, 14
1,2,3 A,C
4) Bileşiklerin fizikokimyasal özelliklerini bilir. 7, 14
1,2,3 A,C
5) Bileşikleri laboratuvarda sentezleyebilir. 7, 14
1,2,3 A,C
6) Bileşiklerin reaksiyon ortamından
izolasyonunu gerçekleştirebilir.
7, 14 1,2,3 A,C
7) Bileşiklerin izole edildikten sonra
saflaştırılmasını sağlayabilir.
7, 14 1,2,3 A,C
8) Bileşiklerin saflığını ince tabaka
kromatografisi ve erime derecesi tayini gibi
metotlarla analiz edebilir.
7, 14
1,2,3 A,C
9) Saflaştırma sonrasında elde edilen
bileşiklerin yüzde verimlerini hesaplayabilir.
7, 14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Benzen kimyası: Elektrofilik Aromatik
Sübstitüsyon
Laboratuvar güvenliği; Temel
organik kimya teknikleri; Cam
eşyalar demonstrasyonu
2 Alkoller ve Fenoller Verim hesabı; İnce tabaka
kromatografisi demonstrasyonu
3 Eterler ve Epoksitler Iyodoform ve Dermatol sentezi
4 Tiyoller ve Sülfitler Aspirin sentezi
5 Karbonil Bileşikleri Asetofenon sentezi
6 Karboksilik asitler ve Nitriller Asetanilit sentezi
7 Karboksilik asit Türevleri Arasınav
8 Aminler Benzoin sentezi
9 Arasınav I Difenilhidantoin sentezi
10 Biyomoleküller: Karbonhidratlar Benzil sentezi
11 Biyomoleküller: Amino asitler Benzoik asit ve benzil alkol
sentezi
12 Biyomoleküller: Lipitler Problem çözümü
13 Heterosiklik bileşikler ve Nükleik
asitler Problem çözümü
14 Arasınav II Problem çözümü
15 Özet ve Tartışma Problem çözümü
KAYNAKLAR
Ders Notu Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel ve Doç. Dr. Meriç Köksal Akkoç ders
slaytları
Diğer Kaynaklar
1. John McMurry,Organic Chemistry, 6th Ed, Thomson Brooks/Cole,
USA (2004)
2. Solomons G., Fryhe J., Solomons Organic Chemistry, 10th Ed,
Wiley, USA (2010)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 60
Kısa Sınav
Uygulama 15 20
Uygulama sınav 1 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 8 0.5 4
Ara Sınav 2 4 8
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 4 64
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 4 0.5 2
Lab. Ara sınav 1 2 2
Lab. Final 1 4 4
Ödev
Final 1 4 4
Toplam İş Yükü 152
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.08
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOLOJİ I PHAR 232 4 2 + 1 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Prof.Dr. Turgay ÇELİK
Dersi Verenler Prof.Dr. Turgay ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları hakkında
bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin önemini
anlatmak, ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç etkileşmelerinin
önemini öğretmektir.
Dersin İçeriği
Farmakolojiye giriş, farmakokinetik ve farmakodinamik, ilaçların
etki mekanizması, ilaçların etkilerini değiştiren faktörler, ilaç-ilaç
etkileşmesi, ilaç-reseptör ilişkisi, kemoterapötikler ve
antibiyotikler, gastrointestinal sistem ilaçları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmakoloji kavramını açıklar. 4,7
1,2,3 A,B,C
2) farmakokinetik ve farmakodinaminin
farkını ve ilaçların etkisindeki önemini
açıklar.
6,7,14
1,2,3 A,B,C
3) ilaçların etki mekanizmalarını açıklar. 3,5,7,8,9
1,2,3 A,B,C
4) Farmakolojinin hastalık tedavisindeki
önemini açıklar.
3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 FARMAKOLOJİYE GİRİŞ
2 İLAÇ UYGULAMA YOLLARI
3 FARMAKOKİNETİK I (ABSORBSİYON,
DAĞILIM)
4 FARMAKOKİNETİK I (METABOLİZMA,
İTRAH)
5 FARMAKODİNAMİK-İLAÇ RESEPTÖR
İLİŞKİSİ
6 DOZ KONSANTRASYON ETKİ İLİŞKİSİ
7 İLAÇLARIN ETKİ MEKANİZMALARI
8 İLAÇ ETKİLERİNİ DEĞİŞTİREN FAKTÖRLER
9 İLAÇLARIN İSTENMİYEN ETKİLERİ-TOKSİK
ETKİLER
10 SEFALOSPORİNLER VE DİĞER BETA
LAKTAM ANTİBİYOTİKLER
11 KEMOTERAPÖTİKLERE GİRİŞ &
PENİSİLİNLER
12 AMİNOGLİKOZİDLER, MAKROLİDLER
13 TETRASİKLİNLER, AMFENİKOLLER
14 SULFONAMİDLER, OKSAZOLİDİNDİONLAR
FLOROKİNOLONLAR, POLİMİKSİNLER
15 İMMUN MODÜLATÖRLER
16 ANTİVİRAL VE ANTİFUNGAL İLAÇLAR
KAYNAKLAR
Ders Notu KAYAALP, OĞUZ(2012) AKILCI TEDAVİ YÖNÜNDEN TIBBİ
FARMAKOLOJİ ANKARA PELİKAN YAYINLARI
Diğer Kaynaklar LÜLLMANN HEİNZ VE ARK. (2001) ÇEVİRİ: ATİLA BOZKURT VE ARK.
RENKLİ FARMAKOLOJİ ATLASI ANKARA PALME YAYINCILIK
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 40
Final Sınavı 1 60
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 2 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,00
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Patofizyoloji PHAR 233 3 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Doç. Dr. Mehtap KAÇAR
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Genel Patolojinin temel prensipleri ana hedef alınarak,organlara
ait özel hastalık süreçleri üzerinden patofizyolojinin
kavranmasının sağlanması.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım:
Patofizyoloji;hastada ortaya çıkan belirti ve
semptomların oluşmasına yol açan nedenler(etyoloji)
ve mekanizmaların(patogenez) araştırılmasına yönelik
kliınik pratik ile temel bilimlerin arasında köprü kuran
bir disiplindir.
b) Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Hücre dengesini, hücre hasarı ve
adaptasyonu hakkında bilgi edinir
7, 14 1,2,3 A,C
2) Enflamasyonu anlatır ve koruyucu misyonunu bilir
7, 14 1,2,3 A,C
3) Arteriosiklozu ve klinik çeşitlerini ayırt eder 7, 14
1,2,3 A,C
4) Bakterinin normal ve anormal bulunma
durumlarını öğrenir
7, 14 1,2,3 A,C
5)Bileşiklerin reaksiyon ortamından izole
edilmesi metodlarını bilir.
7, 14 1,2,3 A,C
6) Pulmoner hastalıkların difüzyon
kaegorilerini listeler
7, 14 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Patofizyoloji, hücre hasarı ve
adaptasyon mekanizmaları
3 Enflamasyon
4 Arteriosikloriz
5 Enfeksiyon hastalıkları patofizyolojisi
6 Hipertansiyon
7 Kardiovasküler Sistem Hastalıkları
8 Solunum Sistemi hastalıkları
9 Kan Yapıcı Sistem hastalıkları
10 Endokrin sistem (Diabet)
11 Endokrin sistem (Diabet)
12 Endokrin sistem (Tiroid ve adrenal
bezleri hastalıkları)
13 Endokrin sistem (Tiroid ve adrenal
bezleri hastalıkları)
14 Genel tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Anlatım Notları
Diğer Kaynaklar
1-Mcphee, Stephen J;Ganong,William F
Lange;Pathophysiology of Disease
An Introduction to Clinical Medicine
5th Edition
2 -Kumar,Abbas, Fausto,Mitchell
Robbin’s Basic Pathology
8th Edition
3-Uz Dr Davut Şahin,Referans Patoloji,2009
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav 1 15 15
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 62
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,48
Dersin AKTS Kredisi 3
ERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TIBBİ BİTKİLER PHAR 234 1 3 + 3 3 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersin Yardımcıları Ecz. İrem Atay, Ecz. Hilal Altan, Ecz. Etil Güzelmeriç
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin bitkilerin botanik özellikleri hakkında
temel bilgiye sahip olması ve insan sağlığı bakımından önemli
özellikleri bilinen tıbbi bitkilerin tanınması ve genel özellikleri
hakkında hakkında bilgi aktarılmasıdır.
Dersin İçeriği
1) Bitkilerle ilgili botanik tanımlar, filogenetik sınıflandırma ile
mikrobiyolojik bitkilerden en gelişmiş bitkiler olan Asteraceae
bitkilerine kadar tıbbi kullanıma sahip olan bitkiler ve bitkisel
drogların tanınması, temel içerik ve biyolojik etkileri.
2) Pratik çalışmalarda bitkilerin teşhisine yönelik temel botanik
özelliklerin uygulanması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Bitkilerin botanik özelliklerini ve temel
terminolojiyi öğrenir.
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
2) Bitkinin familyasıni tayin edebilir. 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
3) Mikroskobik bitkilerin eczacılık
bakımından önemini öğrenir.
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
4) Algler, Likenler, Pteridophyta,
Spermatophyta bitkilerinin eczacılık
bakımından önemini öğrenir.
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
5) Gymnospermae ve Angiospermae
bitkilerinin eczacılık bakımından önemini
öğrenir..
1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
6) Bitkisel drog kavramını anlar 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 9, 11, 12, 14 1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar
Ön Hazırlık
1 GİRİŞ, Genel kavramlar ve tanımlar Demonstrasyon
2 Botanik Nomenklatür; kök, gövde, kabuk Mantar, Eğrelti,
Liken
3 Botanik Nomenklatür; yaprak Mikroskobik
bitkiler
4 Botanik Nomenklatür; çiçek, meyve Coniferae
5 Bitkiler Alemi: Bacteriophyta, Mycophyta ve Likenler Toprakaltı
organları
6 Pteridophyta, Spermatophyta, Gymnospermae Yaprak şekilleri
7 Angiospermae; Monocotyledonae Meyveler
8 Angiospermae; Dicotyledonae Çiçek
incelemesi
9 ARA SINAV Pratik sınavı
10 Angiospermae; Dicotyledonae Çiçek
incelemesi
11 Angiospermae; Dicotyledonae
Familya tayini
ve Çiçek
incelemesi
12 Angiospermae; Dicotyledonae
Familya tayini
ve Çiçek
incelemesi
13 Angiospermae; Dicotyledonae
Familya tayini
ve Çiçek
incelemesi
14 Angiospermae; Dicotyledonae
Familya tayini
ve Çiçek
incelemesi
15 Soru-cevap
16 Soru-cevap
KAYNAKLAR
Ders Notu Medicinal Plants; Lecture Notes (2013)
Diğer Kaynaklar Farmasötik Botanik (2012): Tanker N, Koyuncu M., Coşkun M
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders konuları teorik derslerde ilgili konuların renkli görsellleri
üzerinde anlatılmaktadır.
Pratik
Pratik desrlerde öğrencilere teorik olarak aktarılan bilgiler taze veya
kurutulmuş bitki materyaller üzerinde uygulamalı olarak
öğretilmektedir.
Ödevler Öğrencilerden doğal yetişen bitkilerden toplayarak tayin etmesi ve
herbaryum örneği hazırlanması isteniyor.
Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır. Pratik derslerin
sınavları ise hem teorik hem de pratik olarak yapılmaktadır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Uygulama 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 4 4
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 3 48
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav 1 2 2
Lab. Final 1 4 4
Ödev 1 1 1
Final 1 11 11
Toplam İş Yükü 150
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.0
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Analitik Kimya I PHAR 255 2 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin analitik kimya ile ilgili temel bilgilerini
oluşturmak ve burada öğrendikleri analitik düşünce yapısını diğer
alanlarda uygulamaya geçirebileceğini kavramasını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Analitik kimya tanımı, kalitatif-kantitatif analiz bilgisi, klasik analiz
yöntemleri ve teorileri ile ilgili bilgiler (volumetrik analizler,
gravimetrik analizler)
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Analitik kimya kavramını açıklar. 1,2,4,6,8,10,14
1,2,3 A,H
2) Kalitatif-kantitatif analiz kavramlarını ve
farklarını açıklar.
1,2,4,6,8,10,14 1,2,3 A,H
3) Analizlerde kullanılacak materyalleri tanıtır. 1,2,4,6,8,10,14
1,2,3 A,H
4) Analiz sonuçlarının verilmesinde istatistik
bilgisinin nasıl kullanılacağını açıklar.
1,2,4,6,8,10,14 1,2,3 A,H
5) Kimyasal denge ve denge sürecine etki eden
(ortak iyon, iyonik şiddet, aktivite) ilgili
kavramları açıklar
1,2,4,6,8,10,14
1,2,3 A,H
6) Analitik kimya ile ilgili problemlerde
sistematik yaklaşımın nasıl kullanılacağını
açıklar.
1,2,4,6,8,10,14
1,2,3 A,H
7) Temel analiz teknikleri (gravimetrik analiz,
titrimetrik analiz) ve bu tekniklerde karşılaşılan
problemlerin çözümlerini açıklar.
1,2,4,6,8,10,14
1,2,3 A,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Analitik Kimyaya Giriş Kaynak kitap, Ders notu
2 Kimyasallar, Araç- Gereçler ve Derişim Birimleri Kaynak kitap, Ders notu
3 Kimyasal Analizde Hatalar – İstatistiksel Analiz Kaynak kitap, Ders notu
4 Örnekleme, Standartlaştırma ve Kalibrasyon Kaynak kitap, Ders notu
5 Sulu Çözeltiler ve Kimyasal Denge Kaynak kitap, Ders notu
6 Elektrolit Çözeltilerin Kimyasal Denge Üzerine Etkisi -
Aktivite Kaynak kitap, Ders notu
7 Karmaşık Sistemler İçin Denge Problemlerinin Çözümü Kaynak kitap, Ders notu
8 Karmaşık Sistemler İçin Denge Problemlerinin Çözümü Kaynak kitap, Ders notu
9 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders notu
10 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders notu
11 Nötralleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu
12 Nötralleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu
13 Kompleksleştirme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu
14 Yükseltgenme- İndirgenme Titrasyonları Kaynak kitap, Ders notu
KAYNAKLAR
Ders Notu
Skoog, West, Holler, Crouch, Fundamentals of Analytical Chemistry
Diğer Kaynaklar Ders notu (power point sunumu)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler -
Sınavlar -
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 70
Kısa Sınav (ödev) 2 30
Uygulama -
Uygulama sınav -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 1 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -
Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final - - -
Ödev 2 3 6
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 106
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4.24
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Analitik Kimya II PHAR 256 3 4 + 3 4 6
Ön Koşul Dersleri PHAR 255 Farmasötik Analitik Kimya I
Dersin Dili İngilizce
Dersin
Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersi
Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersin
Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin programlarının ikinci döneminde edindikleri
temel analitik ve üçüncü dönem teorik ders kapsamında öğrenecekleri
enstrümental analiz konusundaki bilgileri uygulamalı olarak göstermek ve bu
bilgileri pekiştirmektir.
Dersin
İçeriği
j) Teorik Kısım Enstrümental analiz teknikleri ve teorileri ile ilgili bilgiler
(elektrokimyasal , spektroskopik ve kromatografik teknikler)
k) Laboratuvar uygulamaları Eczacılık program eğitiminin ikinci
döneminde edindikleri temel analiz bilgisini uygulama deneyleri ile
birleştirmek ve bu bilgileri pekiştirmek.Temel analiz yöntemleri yanında
edindikleri enstrümental analiz yöntemleri bilgisini de yine uygulamalar
sayesinde pekiştirmektir
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Enstrümental analiz kavramını açıklar. 1,2,3,4,5,6,8,14
1,2,3 A,H
2) Enstrümental tekniklerden
elektrokimyasal teknikleri açıklar.
1,2,3,4,5,6,8,14 1,2,3,4,7 A,H
3) Spektroskopik teknikleri,atomik ve
moleküler spektroskopi tekniklerini ve bu
amaçla kullanılan cihazların tasarımlarını
açıklar.
1,2,3,4,5,6,8,14
1,2,3,4,7 A,H
4) Ayırma yöntemlerinin amacını ve
kromatografik yöntemleri genel terimlerle
açıklar.
1,2,3,4,5,6,8,14
1,2,3,4 A,H
5) Yüksek performanslı sıvı kromatografi, gaz
kromatografi gibi ilaç endüstrisinde çok
kullanılan teknikleri açıklar
1,2,3,4,5,6,8,14
1,2,3,4 A,H
6) Temel analiz yöntemleri hakkında
uygulama yapma becerisine sahip olur
1,2,3,4,5,6,8,14 1,2,3,4,7 A,H
7)Endüstriyel alanda en sık kullanılan analiz
tekniklerinin uygulamasını bilir ve gerekli
beceriye sahip olur
1,2,3,4,5,6,8,14
1,2,3,4,7 A,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Enstrümental Analize Giriş Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
2 Analiz Teknikleri Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
3 Elektroanalitik Kimya Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
4 Elektroanalitik Kimya Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
5 Optik Yöntemlere Giriş Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
6 Atomik Spektroskopi ve İlgili
Teknikler Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
7 Moleküler Spektroskopi ve İlgili
Teknikler Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
8 Moleküler Spektroskopi ve İlgili
Teknikler Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
9 Kütle Spektroskopisi Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
10 Ayırma Teknikleri –
Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
11 Ayırma Teknikleri –
Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
12 Gaz Kromatografisi (GC) Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
13 Yüksek Performanslı Sıvı
Kromatografisi (HPLC) Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
14 Kapiler Elektroforez (CE) Kaynak kitap, Ders
notu, Lab. Föyü
KAYNAKLAR
Ders Notu
Skoog, West, Holler, Crouch, Fundamentals of Analytical Chemistry
Diğer Kaynaklar Ders notu (power point sunumu)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar Uygulama sınavından %50 den az not alan öğrenci final sınavına giremez
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 50
Kısa Sınav (Lab. Raporları) 10 20
Uygulama 14 15
Uygulama sınav 1 15
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 2 5 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 4 64
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final 1 5 5
Ödev - - -
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 185
Toplam İş Yükü / 25 (s) 7,4
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Uygulama Eczanesi Stajı 1-2 PHAR 293-294 3 ve 4 2+26 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Enise Ece GÜRDAL HAKGÖR
Dersi Verenler Fakülte öğretim üyeleri ve eczane mesul müdürü
Dersin Yardımcıları Fakülte asistanları
Dersin Amacı
Eczacılık Fakültesi Öğrencilerini Fakültenin Uygulama
Eczanesinde Eczane Stajına Hazırlamak ve Eczane Düzeninin
Tanıtılması
Dersin İçeriği
Stajyer öğrencilere eczane düzenini öğretmek, temel terimlere
aşina olmalarını sağlamak, reçete okumayı öğretmek, ilaçların
bilgisayar sistemine kaydetme ve temel ilaçları öğrenmelerini
sağlamak
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Eczane düzenini öğretmek 3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G
2) Temel farmakolojik terimleri öğretmek 3,4,7,9,11,12,13
1,2,3,7 A,E,F,G
3) Reçete okumayı öğretmek 3,4,7,9,11,12,13
1,2,3,7 A,E,F,G
4) İlaçları bilgisayar ortamında eczane stok
programına girmeyi öğretmek
3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G
5) Hasta ile etkili iletişim kullanıp hastanın
problemini doğru saptayabilmeyi öğrenmek
3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G
6) Hastaya ilaçların kullanımını hakkında bilgi
vermeyi öğretmek
3,4,7,9,11,12,13 1,2,3,7 A,E,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
Uygulama eczanesinin ilaç yerleşim
sisteminin ve çalışma düzeninin stajyer öğrencilere tanıtılması
2 Staj raporu hazırlamayı öğretmek, rapor yazılırken istenen önemli noktaların vurgulanması
3 Eczane işletimine ve müstahzarlara dair temel terimlerin öğretilmesi
4 Farmakolojik gruplara göre yapılmış olan
eczane raf düzeninin tanıtılması
5 Reçete unsurlarının açıklanması ve reçete okumayı öğretilmesi
6 Rx media pharma programının tanıtılması ve kullanımının öğretilmesi
7 Eczane stok programının (İLON) kullanımının öğretilmesi
8
İlaç prospektüslerinin incelenmesi, ilaçların ne için kullanıldığını ve nasıl kullanıldığını Kısa Ürün Bilgisi ve Kullanma Talimatı Kılavuzlarından
öğretilmesi
9 Ecza depolarından gelen ilaçlarınkontrolü ve fatura girişlerinin gösterilmesi
10 İlaçlarda miyad kontrolü ve öneminin anlatılması
11 Eczacının hasta bilgilendirmedeki rolünün vurgulanması
12 Eczanelerin tabi olduğu yasal uygulamaların öğretilmesi (Kontrole Tabi İlaçlar)
13
Eczanede majistral yapımının anlatılması
ve majistral ücretlendirme programı TEB majistral kullanımın öğretilmesi
14 Eczanelerde dermokozmetiklerin satışları ve öneminin anlatılması
15 Tansiyon ölçümünün öğretilmesi
16 Reçetelerle pratik yapılması hasta bilgilendirmeye özen gösterilerek
ilaçların hazırlanması
KAYNAKLAR
Ders Notu Tıbbı Farmakoloji (Oğuz Kayaalp), Lippincott Farmakoloji
Diğer Kaynaklar
Micromedex, RX Media Pharm, Eczane Stok Programları (İLON, BYTE,
Eczanem..)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Staj Defteri Yazım Kılavuzu, Eczane Raf Düzeni Dökümanı, Terimler
Dökümanı
Ödevler Staj defterinin düzenli olarak doldurulması
Sınavlar Sözlü Sınav (Reçete okuyabilme ve reçetedeki ilaçlarla ilgili hastaya yeterli
bilgilendirilmeyi ölçen pratik sınav)
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Staj Raporu, defter) 14 30
Kısa Sınav (Staja Katılım) 14 30
Uygulama
Uygulama Sınav (Sözlü Sınav) 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Staj Demonstrasyonu 1 2 2
Raporlama (Staj Defteri Tamamlama) 14 1 14
İnternette tarama 7 1 7
İlgili Programı kullanabilme 14 1 14
Final 1 7 7
Toplam İş Yükü
76
Toplam İş Yükü / 25 (s)
2.8
Dersin AKTS Kredisi
2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN PSİKOLOJİ PSY 220 1 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Nur KIZILTAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin; psikolojinin temel kavramları,
kuramsal bakış açıları, alt dalları ve psikolojide kullanılan araştırma
yöntemleri hakkında bilgi edinmeleri ve düşünce ve davranış ile ilgili
başlıca konuları anlamalarını sağlamaktır.
Dersin İçeriği
A) Teorik Kısım: Psikoloji bilimi ve kuramsal yaklaşımlar,
araştırma yöntemleri, davranışın biyolojik temeli, insan
gelişimi, bilinç, öğrenme, hafıza ve güdüleme hakkında temel
bilgiler.
b) Laboratuvar uygulamaları: -
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Psikoloji biliminin gelişimini,
kuramsal bakış açılarını ve alt dallarını
açıklar.
1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
2) Bilimsel metotların ilkelerini
açıklar; psikolojide kullanılan
araştırma modeli ve tekniklerini
tanımlar.
1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
3) Davranışta rol oynayan biyolojik
süreçleri analiz eder. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
4) Gelişim süreçlerini ve kuramlarını
açıklar ve bu süreçlerde bireyin
hareketsel, bilişsel, sosyal ve
duygusal gelişimini analiz eder.
1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
5) Bilincin farklı durumlarını kavrar;
bilinci değiştiren psikoaktif maddeleri
sıralar ve bu maddelerin sinir sistemi
ve davranış üzerindeki etkilerini analiz
eder.
1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
6) Öğrenmeyi tanımlar; öğrenme
türlerini açıklar ve karşılaştırır. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
7) Bellek türlerini ve özelliklerini
açıklar. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
8) Güdülemeyi tanımlar; biyolojik ve
sosyal ihtiyaçları analiz eder. 1,3,4,10,11,13 1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
3 DAVRANIŞIN BİYOLOJİK TEMELLERİ I
4 DAVRANIŞIN BİYOLOJİK TEMELLERİ II
5 YAŞAM BOYUNCA İNSAN GELİŞİMİ I
6 YAŞAM BOYUNCA İNSAN GELİŞİMİ II
7 ARA SINAV
8 AKIL, BİLİNÇ VE BİLİNCİN FARKLI DURUMLARI I
9 AKIL, BİLİNÇ VE BİLİNCİN FARKLI DURUMLARI II
10 ÖĞRENME VE DAVRANIŞ ANALİZİ I
11 ÖĞRENME VE DAVRANIŞ ANALİZİ II
12 BELLEK I
13 BELLEK II
14 GÜDÜLEME
15 FİNAL SINAVI
KAYNAKLAR
Ders Notu Gerrig, R.J., & Zimbardo, P.G. (2012). Psychology and life (20th ed.).
Boston, MA: Allyn & Bacon.
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Final Sınavı 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ara Sınav 1 7 7
Final 1 12 12
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.0
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü -
Dersi Verenler Öğr. Gör. Şule Aktan
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek
yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini
geliştirmek
Dersin İçeriği
Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle olan
bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern Türkçenin ses ve yapı özellikleri,
noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Türkçenin noktalama işaretleri
ve yazım kurallarının doğru
kullanımını sağlamak.
1,4 1 1
2) Dilin temel özelliklerini ve
dillerin sınıflandırma ölçütlerini
kavramalarını sağlamak.
1,4 1 1
3) Türkçenin tarihsel gelişimini
hatırlatmak. 1,4 1 1
4) Türkçenin özelliklerini ve
işleyiş kurallarını öğrenmelerini
sağlamak.
1,4 1 1
5) Yazılı ve sözlü anlatım
becerilerini gelişmelerini
sağlamak.
1,4 1 1
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme
Yön.
4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar
2 Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları İlgili okumalar
3 Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi İlgili okumalar
4 Dilin türleri İlgili okumalar
5 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından) İlgili okumalar
6
Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından),
Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği İlgili okumalar
7 Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi İlgili okumalar
8 Ara sınav. İlgili okumalar
9 Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler İlgili okumalar
10 Türkçenin ses özellikleri İlgili okumalar
11 Kalıplaşmış anlatımlar İlgili okumalar
12 Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar
13 Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar
14 Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Kaynaklar
Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434 Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul, YKY Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest Yayınları Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu), İstanbul,Cem Yayınevi Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”, Ankara, Bilgi Yayınevi Türkçe Ders Notları -TKL 201 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ
Vize 1 50
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi
konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X
2
Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye
Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.
X
3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi
olmak. X
4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve
yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X
5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında
bilgi sahibi olmak. X
6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı
tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X
7
Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk
edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat
tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.
X
8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken
modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X
9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel
bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X
10
Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının
gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı
tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.
X
11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100
temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X
12 Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki
genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde X X
yayılması ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum
olarak yazı ile organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle
sentezleyebilmek.
13
Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler
geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.
X
14
Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma
yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini
kullanabilmek.
X
15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel
ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 1 1
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
TÜRK DİLİ 2 TKL 202 4 2 + 0 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek
yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini
geliştirmek
Dersin İçeriği
Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve
bilimsel araştırma yazım kuralları ve uygulamaları, sözlü anlatım türleri
ve uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) ) Bilgilendirici ve kurgusal
metinlerde konuyu, konuya bakış
açısını ve ana düşünceyi
anlamayı sağlamak,
1,4 1 1
2) Türkçenin anlatım
olanaklarını kavramalarını
sağlamak,
1,4 1 1
3) Bilgilendirici ve kurgusal
metinleri anlama, yorumlama
ve uygulama becerilerini
geliştirmek,
1,4 1 1
4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor,
tutanak, iş mektuplarının
yazışma kurallarını
öğrenmelerini sağlamak,
1,4 1 1
5) Yazılı ve sözlü anlatım
becerilerini geliştirmelerini
sağlamak.
1,4 1 1
Öğretim
Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme
Yön.
4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma
4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar
2 Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan, ana fikir İlgili okumalar
3 Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri İlgili okumalar
4 Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama İlgili okumalar
5 Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup İlgili okumalar
6 Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri İlgili okumalar
7 Rapor, tutanak İlgili okumalar
8 Ara sınav. İlgili okumalar
9 Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot kuralları İlgili okumalar
10 Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler) İlgili okumalar
11 Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…) İlgili okumalar
12 Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri İlgili okumalar
13 Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro) İlgili okumalar
14 Sözlü anlatım türleri İlgili okumalar
KAYNAKLAR
Kaynaklar
Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b., İstanbul,İletişim Yay. Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay. Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara, Bilgi Yayınevi Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b., İstanbul, Remzi Kitabevi Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul, Dergah Yayınları Türkçe Ders Notları -TKL 202 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu) Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ
Vize 1 50
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk dili tarihi
konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X
2
Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türkiye
Türkçesi ve dilbilgisi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak.
X
3 Türkçenin tarihsel söz varlığı ve filolojik evrimi hakkında bilgi sahibi
olmak. X
4 Türkçenin tarihi boyunca geçirdiği kültürlenme evrelerine, sözlü ve
yazılı kaynaklarına vakıf olmak. X
5 Türkçenin çağdaş lehçeleri ve bu lehçelerin edebiyat varlığı hakkında
bilgi sahibi olmak. X
6 Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan Türk edebiyatı
tarihi konuları için gerekli bilgilere sahip olmak. X
7
Orta öğretim Türk dili ve edebiyatı derslerinde yer alan, Türk
edebiyatının önemli figürleri (yazar, şair, eleştirmen ya da edebiyat
tarihçisi) hakkındaki konular için gerekli bilgilere sahip olmak.
X
8 Türk edebiyatının modernleşme öncesi söz varlığına, ortaçağ ve erken
modern dönem yazılı / sözlü temel kaynaklarına vakıf olmak. X
9 Yeni Türk edebiyatının, Tanzimat’tan Cumhuriyet’e uzanan tarihsel
bağlamı hakkında bilgi sahibi olmak. X
10
Türk modernleşmesinin dinamikleri ile modern Türk edebiyatının
gelişimine dair müfredat bilgilerini sentezleyebilmek, Türk edebiyatı
tarihçiliğinin kurumsallaşma sürecine eleştirel yaklaşabilmek.
X
11 Milli Eğitim Bakanlığı’nın orta öğretim öğrencileri için belirlediği “100
temel eser” için eleştirel okumalar yaptırabilmek. X
12
Başat edebî türler ve edebî biçimler ve edebiyat tarihi hakkındaki
genelgeçer bilgileri, edebî türlerin ulus aşırı / sözel düzlemde
yayılması ve edebiyatın modernleşme ile birlikte ulusal bir kurum
olarak yazı ile organize edilmesine dair kuramsal bilgilerle
sentezleyebilmek.
X
13
Alan eğitimi için özgün materyaller tasarlayabilmek, yeni projeler
geliştirip alan eğitimine özel öğretim yöntemlerine uyarlayabilmek.
X
14
Beşeri bilimler alanında kullanılan paleografya bilgisini, araştırma
yöntemlerini, sunum tekniklerini ve alıntılama sistemlerini
kullanabilmek.
X
15 Türk edebiyatının, dünya edebiyatları arasındaki yerine dair tarihsel
ve eleştirel bir bakış açısı geliştirebilmek. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınav - - -
Ödev 1 1 1
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP
TARİHİ
HTR
301 1 2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel
ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri
ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp
özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını
kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan
alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem
içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR
301 konularının Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi
amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. 1,2,3 A
2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk
İstiklal Harbi’ni anlatır. 1,2,3 A
3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. 1,2,3 A
4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini
açıklar. 1,2,3 A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını
anlatmaktadır. 1,2,3 A
6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir 1,2,3 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Aydınlanma Çağı
2 Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali
3 XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç
4 Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları
5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7 Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke
8 Vize Sınavı
9 Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in
Samsun'a Çıkışı
10 Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi
11 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
12 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi
13 Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan
Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması
14 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk
İnkılap Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),
Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),
Handan Diker(Dr.),
Vahdettin Engin (Prof.Dr.),
Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),
Arzu M.Erdoğan (Dr.),
Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir. X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir. X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP
TARİHİ
HTR
302 1 2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel
ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri
ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp
özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını
kazandırmaktır.
Dersin İçeriği
HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak
yeni Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından sonraki iç ve
dış gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış
Politikasını (İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmeleri-Türkiye’nin
Güvenlik paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri)
sebep-sonuç ilişkisi bağlamında irdeler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye
Cumhuriyetinin uluslararası sistemde yerini kavramak 1,2,3 A
2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir. 1,2,3 A
3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir 1,2,3 A
4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder. 1,2,3 A
5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını
anlatmaktadır. 1,2,3 A
6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar. 1,2,3 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)
2 Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması,
Cumhuriyetin İlanı)
3 Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş
Denemeleri
4 Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar
5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler
6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları
7 Vize Sınavı
8 1923-1939 arası Türk Dış Politikası
9 1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan
gelişmeler
10 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
11 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası
12 Atatürk İlkeleri
13 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu
Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk
İnkılap Tarihi,
Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),
Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),
Handan Diker(Dr.),
Vahdettin Engin (Prof.Dr.),
Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),
Arzu M.Erdoğan (Dr.),
Cemil Öztürk (Prof.Dr.)
Diğer Kaynaklar Nutuk
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2 Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3 Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12 Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak
yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 1 1
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 50
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Teknoloji I+ Lab PHAR 303 1 4 + 4 4 6
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN, Yrd. Doç. Dr. Abdur Rouf, Yrd. Doç. Dr. Yasemin
Uzuner
Dersin Yardımcıları
İsmail Aslan(Doktora Öğrencisi), Derya Algül, (Doktora Öğrencisi), Samet
Özdemir (Doktora Öğrencisi) Seda Nur Nurdağ (Doktora Öğrencisi) Sebla Oztan
Aktürk (Yüksek Lisans Ögrencisi)
Dersin Amacı
Bu derste bilimsel bir alt yapı oluşturularak uygun ve önemli teknolojik uygulamalarla; dozaj şekli tasarımı, temel(konvansyonel)dozaj şekilleri ve tedavi ile ilgili uygulamaların öğretilmesi amaçlanır. Bu derste yine biyofarmasötik konular ve çeşitli dozaj formlarının fizikokimyasal temeli üzerine odaklanılmıştır. Tartışma konuları arasında ön formülasyon faktörleri (erime noktası, çözünürlük, viskozite, erime, partikül ve katı hal özellikleri), reoloji gibi temel bilgiler ile farmasötik çözeltiler, kolloidler ve dispersiyonlar, süspansiyonlar, emülsiyonlar, merhemler, aerosoller, supozituvarlar yer almaktadır. Derste ayrıca farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanmasında uygulanan ilke ve teknolojiler öğrencilere sunulur. Bunlar ürün tasarımı, formülasyon, üretim, majistiral üretim, kalite kontrol, ve çeşitli dozaj şekilllerinin klinik uygulanmasını içerir.
Dersin İçeriği
a)Teorik Bölüm
Bu dersin amacı, ilaç taşınmasında kullanılan farmasötik ana kavramlarına bir
temel sağlamaktır. Dersin başlangıcında, moleküler temeller esas alınarak,
ilaçların sulu ve lipid çözünürlüğü, dozaj şekilleri ile ilgili farmakokinetik ilkeler,
ilaç yardımcı maddelerini ve/veya biyoyararlanımı etkileyen üretim
mekanizmaları ve dozaj şekillerinin raf ömürleri için uygulanan kimyasal
kinetikler sunulur.
Farmasötik ilkeler başarılı bir şekildeçözelti, emülsiyon ve süspansiyon gibi daha
kompleks çözelti şeklinde dozaj şekilllerine uygulanır.
Dozaj şekilleri hazırlanırken gereken tamponlar, koruyucular, emülsifiye edici
etken maddeler, süspansiye edici maddeler, nemlendiriciler gibi ilaç yardımcı
maddeleri ve her bir dozaj şeklinin hazırlanma yöntemi hem eczane üretimi
(majistral üretim) hem de endüstriyel üretim dahil olmak üzere açıklanır.
b)Laboratuar Uygulamaları
Laboratuarda farmasötik çözeltiler, kolloidler ve dispersiyonlar,
süspansiyonlar, emülsiyonlar, merhemler, aerosoller, supozituvarların
hazırlanması ve formülasyon metodları ile kalite kontrollerinin yapılması.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmasötik Dozaj Şekilleri hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, yüksek kalite, stabilite ve etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak
1,2,3,4,5,6,7,8,
14
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
2) Farmasötik endüstride ve eczanelerde seminerler, konferanslar la farmasötik uygulamaların anlatılması.
7,8,9,10 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
3) Farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması ve
ilgili kalite kontrollerin anlatımı
11,12,13 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış,
E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
İlacın tanımı, dozaj şekilleri ve gereksinimlerinin açıklanması, yeni bir ilaç geliştirmede ve onay sürecinde Farmasötik Teknolojinin rolünün açıklanması, Dozaj Şekilleri Tasarımı yapılırken dikkate alınan faktörlerin açıklanması, Dozaj Şekillerinin Hazırlanması (laboratuar ölçeği),İlaç Standartlarının açıklanması, Standartlar ve Kayıt İşlemlerinin(yasal düzenlemelerin) uyumlu hale getirilmesi
Farmasötik topikal çözelti şeklinde
formülasyon hazırlanması
Ders kitabı ve notlar
2
Suyun Farmasötik kullanımdaki anahtar
rolünün açıklanması ve farmasötik su
çeştleri, şehir şebeke suyunun
farmasötikler için neden uygun
Farmasötik topikal çözelti şeklinde
formülasyon hazırlanması
Ders kitabı ve notlar
olmadığının açıklanması, Su saflaştırma
sistemlerinin açıklanması, Farmasötik
suların depolama ve dağıtım sistemlerinin
açıklanması, Su sistemlerindeki
validasyon işlemlerinin açıklanması,
Farmasötik sular için kalite kontrol
sistemlerinin açıklanması
3
Farmasötikler ve farmasötik dozaj
şekillerinin açıklanması (hastalar
tarafından kullanılan ilaçlar gibi...)
ilaçların uygulanma yollarının
listelenmesi. Dozaj şekillerinin ve
uygulama yollarının terapötik sonuçlarıyla
beraber tartışılması. Dozaj şekli
tasarımında yorum yapabilmek için
fizyokimyasal ve biyofarmasötik
tanımların uygulanması.
Küçük ölcek şurup formülasyonların
hazırlanması
Ders kitabı ve notlar
4
Farmasötik dozaj formları ile ilgili
fizikokimyasal prensiplerin açıklanması.
Farmasötik dozaj şekillerinin
tasarımındaki biyofarmasötik
değerlendirmeler ve bu
değerlendirmelerin farklı dozaj
şekillerine, tasarımlarına ve farmasötik
içeriklerine nasıl uygulandıklarının
tartışılması.
Küçük ölcek şurup formülasyonların
hazırlanması
Ders kitabı ve notlar
5
Piyasadaki solüsyon preparatları
hakkında örnekler verilmesi, solüsyon
tanımı, solüsyonlara dair avantaj ve
dezavantajların açıklanması, farklı
solüsyon çeşitlerinin açıklanması,
solüsyonlar için formülasyon içeriklerinin
açıklanması, sulu ve susuz çözücülerin
açıklanması, ilaçların sudaki
çözünürlüklerini arttırmaya yönelik
yaklaşımlar, solüsyonların
hazırlanmasındaki yöntemlerin
açıklanması, solüsyonlar için kalite
kontrol ve stabilite testlerinin
açıklanması, Farmasötik solüsyonların
hazırlanması, etiketlenmesi
Topikal süspansiyonların
hazırlanması, etiketlenmesi
Ders kitabı ve notlar
6
Küçük partikül teknolojisi hakkında bir
çalışmayıda içeren Dispers Sistemler
Teorisi, arayüzey olayları, kolloidal ve
kaba dispersiyonlardaki materyallerin
elektrokinetik ve reolojik özellikleri,
farmasötik kolloidal ve dispersiyon
formülasyonlarının öğrenilmesi, temel
kolloid tanımlaması, yüzey kimyası ve
farmasötik ürün tasarımındaki
uygulamaların kavratılması.
Süspansiyonların reolojik
özelliklerinin incelenmesi
Ders kitabı ve notlar
7 Arasınav I - Ders kitabı ve notlar
8
Farmasötik süspansiyonların fiziksel karakteristiklerinin tanımlanması ve açıklanması. Flokülasyon ve agregasyon tanımları, Stabil süspansiyonun görsel muayene ve/veya görünüm ve fiziksel karakteristiklerinin tanımlanması, süspansiyonlarda viskozitenin sedimentasyon hızına olan etkisinin açıklanması. Formülasyonun süspansiyon hazırlanmasındaki rolünün açıklanması. (elektrolitler, viskozite arttırıcılar) Süspansiyonların istenen reolojik davranışlardaki karakterleri
Oral süspansiyonların hazırlanması, etiketlenmesi.
Ders kitabı ve notlar
9
Emülsiyonlar ve emülsiyonlaştırıcı etken maddelerin tanımlanması ve/veya açıklanması. emülsiyon çeşitlerinin saptanmasındaki iki faktörün açıklanması (o/w vs. w/o). Emülsiyonların tabii olduğu instabilite seviyelerinin açıklanması. emülsiyonlar stabilize edilirken kullanılan 3 yöntemin açıklanması. Emülsiyonlaştırıcı etken maddelerin çeşitlerine, kullanılışlarına, avantajlarına ve kısıtlamalarına göre sınıflandırılması. Her noniyonik surfaktan sistemi için HLB hesabı ve tanımı. Emülsiyonların farmasötik kullanımlarının açıklanması.
Emülsiyon hazırlanmasındaki 3
yöntemin açıklanması ve/veya
gösterimi
Ders kitabı ve notlar
10
Merhem bazı formülasyonlarının sınıflandırılması. Merhem bazlarının fiziksel özelliklerinin açıklanması ve en uygun oldukları amaçların saptanması.
Merhem hazırlanmasındaki yöntemlerin tanımlanması ve/veya gösterimi
Ders kitabı ve notlar
11
Her çeşit merhem bazının uygun şekilde hazırlanması ve merhem bazına katı ilaç entegrasyonu. Merhem bazının içeriği ve çeşidi ile içerdiği ilacın salınmasındaki ilişkinin kurulması.
Merhem hazırlanmasındaki yöntemlerin tanımlanması ve/veya gösterimi
Ders kitabı ve notlar
12 Arasınav II - Ders kitabı ve notlar
13
Piyasadaki supozituvar preperatları hakkında örnekler verilmesi, supozituvar tanımı, büyüklük ve şekillerinin açıklanması, supozituvarların uygulanma yolları, avantaj ve dezavantajlarının açıklanması, supozituvarların lokal ve sistemik etkilerinin açıklanması, supozituvar formülasyonundaki içeriklerin açıklanması, supozituvar hazırlama yöntemlerinin, paketlenmesinin ve depolanma koşullarının açıklanması, supozituvarlar için kalite kontrol testlerinin açıklanması, supozituvarların düzgün bir şekilde kullanımı için hastaya verilecek olan tavsiyeler.
Supozituvar hazırlanması Ders kitabı ve notlar
14 Piyasadaki aerosol preperatları hakkında
örnekler, Aerosol tanımı, Aerosol
Stabilite testleri Ders kitabı ve notlar
çeşitlerinin açıklanması, Farmasötik
aerosollerin avantaj ve dezavantajlarının
açıklanması, Konteyner, valf, itici gaz,
ürün konsantrasyonu, gibi aerosol
bileşenlerinin tanımlanması, Aerosol
Operasyon ve Kalite Kontrol Testlerinin
açıklanması, Aerosol doldurma
yöntemlerinin açıklanması, Aerosol
Paketleme, etiketleme ve muhafaza
şekillerinin açıklanması, Hastalara
Aerosolün düzgün kullanımı hakkında
tavsiyeler verilmesi
15
Transdermal Dozaj Şekillerinin
tanımlanması, transdermal patch sistemi
ve bileşenlerinin avantaj ve
dezavantajlarının açıklanması
Lab Ara sınav Ders kitabı ve notlar
KAYNAKLAR
Ders Notu Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and
Febiger, Philadelphia
Diğer Kaynaklar Remington: The Science and Practice of Pharmacy, Mack Publishing Co: Easton, PA, USA, Handbook of Excipients
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders Notları, Ders Kitabı
Ödevler Proje ve Sunum
Sınavlar Arasınav(lar), Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Kısa Sınav 1 30
Uygulama 1 30
Toplam 3 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ √Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. √
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
√
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
√
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
√
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
√
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
√
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
√
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
√
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
√
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
√
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
√
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
√
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
√
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve
vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
√
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 2 5 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 1 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16
Lab. Ara sınav 1 4 4
Lab. Final 1 5 5
Ödev 1 2 2
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 139
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,56
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Teknoloji II+ Lab PHAR 308 6 4 + 3 4 6
Ön Koşul Dersleri PHAR 303
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül DUMAN, Yrd. Doç. Dr. Abdur Rouf, Yrd. Doç. Dr. Yasemin
Uzuner
Dersin Yardımcıları
İsmail Aslan(Doktora Öğrencisi), Derya Algül, (Doktora Öğrencisi), Samet
Özdemir (Doktora Öğrencisi) Seda Nur Nurdağ (Doktora Öğrencisi) Sebla Oztan
(Yüksek lisans ögrencisi)
Dersin Amacı
Bu kursun amacı farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, kalite kontroller, stabilite ve ilacın etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak
Dersin İçeriği
a)Teorik kısım
Bu ders formülasyon, üretim ve konvansiyonel ilaç formülasyonlarının kontrolü
gibi konuları içermektedir. Ders konferans salonunda verilecektir. Öğrencinin
farmasötik hesaplamalar için kişisel çalışması gereklidir. Her form için,
formülasyon prensipleri, eksipiyanlar, hazırlık ve kontrol yöntemleri ele
alınmıştır.
Dersin amacı, kazanılmış biyo-eczacılık ve fizikokimyasal bilgiler ışığında
formülasyon, üretim ve farmasötik dozaj şekilleri hakkında öğrencileri
eğitmektir. Bu derste detaylı bir şekilde anlatılacak konular arasında: Steril
parenteral preparatlar, oftalmik, nazal otik preparatlar, ağız yoluyla uygulanan
katı dozaj formları (tozlar), granüller, tabletler, pastiller ve kapsüller
bulunmaktadır.
b)Laboratuar uygulamaları
Farmasötik ve fizyolojik olarak uygun Steril parenteral preparatlar, oftalmik
nazal otik preparatlar, ağız yoluyla uygulanan katı dozaj formları (tozlar),
granüller, tabletler, pastiller ve kapsüller formülasyonların hazırlanması ve
kalite kontrollerinin yapılması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmasötik Dozaj Şekilleri hakkında yeterli bilgi ve farmasötik ürünlerin tasarımı, yüksek kalite, stabilite ve etkinliğini sağlayan fakörlerin en uygun şekliyle algılanması, farmasötik ürünlerin ve bunların üretimi ile ilgili alanlarda görev yürütebilecek yeterli bilgiye sahip olmak
1,2,3,4,5,6,7,8,
14
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
2) Farmasötik endüstride ve eczanelerde seminerler, konferanslar la farmasötik uygulamaların anlatılması.
7,8,9,10 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
3) Farmasötik dozaj şekillerinin hazırlanması ve
kontrolü
11,12,13 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
İzotonisite Hesaplamaları ve Oftalmik preperatların Hazırlanması: Tamponlar, tampon kapasitesi, izotonisite, izo-ozmosite, ozmotik basınç, hipertonisite, hipotonisite tanımları. Farmasötik solüsyonlarda kullanılan tamponlar. Oftalmik solüsyonlar için güvenli kabul çözelti pH aralığının tanımlanması. İstenilen pH ve tampon kapasitesine sahip tampon çözelti formülasyonu ve analizi. İzotonisitenin oftalmik solüsyonlarda ki öneminin açıklanması. Sterilitenin oftalmik solüsyonlarda ki öneminin açıklanması. Farmasötik solüsyonlarda ki koruyucuların rolünün açıklanması.
Farmasötik ve fizyolojik olarak
kabul edilebilir oftalmik,nasal
çözeltilerinformülasyonu ve
hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
2
Burun ve Kulak preperatlarının
hazırlanması Sterilitenin nazal ve otik
preperatlardaki öneminin açıklanması
Farmasötik ve fizyolojik olarak
kabul edilebilir oftalmik,nasal
çözeltilerinformülasyonu ve
hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
3
Mikrobik kontaminasyon kaynaklarının
açıklanması, kontaminasyonu en aza
indirmek için kullanılan yöntemlerin
açıklanması, Mikrobiyolojik kalite
kontroller, dezenfektanlar, Antiseptik
Farmasötik ve fizyolojik olarak
kabul edilebilir oftalmik,nasal
çözeltilerinformülasyonu ve
hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
uygulamalar ve Sterilizasyon, koruyucular
için etkinlik testlerinin açıklanması,
Mikrobiyal inaktivasyon kinetiği, Buhar
Sterilizasyonu / Otoklavlama Yöntemi,
Kuru Hava Sterilizasyon Yöntemi.
4
Radyasyonla sterilizasyon, Filtrasyon ile sterilizasyon, kimyasal sterilizasyon yöntemleri, yeni sterilizasyon teknolojileri, sterilizasyon yöntemlerinin nasıl seçildiğinin açıklanması, sterilite güvence sistemleri, eczacılıkta kullanılan steril dozaj şekilleri, parenteral preperatlara dair kısa bir tarihçe, parenteral uygulama yolları, laboratuvar düzeyi parenteral üretiminde kullanılan teknikler ve çalışma ortamı.
Farmasötik ve fizyolojik olarak
kabul edilebilir steril parenteral
çözelti formülasyonu
Ders Kitabı, Ders
Notları,
5
Parenteral preperatların hazırlanması sırasında gerekli olan aseptik tekniklerin açıklanması ve gösterimi. Preperatların hazırlanması ve ambalajlanması sırasında karşılaşılan potensiyel instabilite ve geçimsizlik nedenleri.
Parenteral ürünlerin uygulanmasına dair hesaplamalar (konsantrasyon, doz ve uygulanış hızı). Beslenme, sitotoksik, antimikrobiyal, ve radyofarmasötik solüsyonların parenteral verilişleri için alınan özel önlemler.
Farmasötik ve fizyolojik olarak
kabul edilebilir steril parenteral
çözelti formülasyonu
Ders Kitabı, Ders
Notları,
6
Parenteral preperat içeriği, temiz oda
olarak sınıflandırılan alan, hangi dozaj
şeklinin parenteral preperat olarak
üretileceğine nasıl karar verildiğine dair
açıklamalar, üretim sürecine dair
açıklamalar, parenteral ürün testleri ve
değerlendirmesi, sterilite testleri, pirojen
testi, berraklık testi, partikül analizi, sızıntı
testi.
Strilizasyon tekniklerinin
gösterilmesi
Ders Kitabı, Ders
Notları,
7 Büyük hacimli parenteral çözeltiler, Total
parenteral beslenme, Irrigasyon çözeltileri
Büyük hacimli Parenteral
preperatların formülasyonu ve
hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
8 Arasınav
9
Toz, granül ve Mikromeritik:
Farmasötik tozlar ve partiküllerin
özellikleri, toz ve granüllerin çeşitlerinin
listelenmesi, farmasötik toz ve granüllerin
uygun kullanım şekillerinin açıklanması.
Tozların, granüllerin ve efervesan
granüllerin hazırlanması
Ders Kitabı, Ders
Notları,
10
Dozaj şekli olarak tabletlerin avantaj ve
dezavantajları. Tabletler için gerekli resmi
USP testleri. Tablet hazırlamada kullanılan
üç yöntem. Resmi USP testlerinden alınan
verilere göre tablet dozaj seklinin
değerlendirilmesi
Tablet formülasyonu hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
11
Dozaj şekli olarak tabletlerin resmi USP
testlerinden elde edilen verilere göre
değerlendirilmesi.
Farmakope koşullarına göre tabletlerin
değerlendirilmesi.
Tablet formülasyonu kalite
kontrolleri
Ders Kitabı, Ders
Notları,
12 Arasinav II Ders Kitabı, Ders
Notları,
13
Kapsüllerin dozaj şekli olarak avantaj ve dezavantajları. Kapsüller için gerekli olan resmi USP testleri. Yumuşak ve sert kapsül hazırlama yöntemleri.
Dozaj şekli olarak sert kapsüllerin resmi
USP testlerinden elde edilen verilere göre
değerlendirilmesi.
Farmakope koşullarına göre kapsüllerin
değerlendirilmesi.
Kapsül formülasyonlarının
hazırlanışı
Ders Kitabı, Ders
Notları,
14
Yumuşak ve sert pastil formülasyonlarına
dair örnekler,
Kapsül formülasyonlarının kalite
kontrolleri Ders Kitabı, Ders
Notları,
15
Ambalaj, primer ve sekonder ambalaj,
ambalajlamanın rolü, ambalaj seçimini
etkileyen faktörler, farmasötik
konteynerların çeşitli tipleri, farmasötikler
için kullanılan ambalaj malzemeleri
Sert ve yumuşak pastil
formülasyonlarının hazırlanışı Ders Kitabı, Ders
Notları,
KAYNAKLAR
Ders Notu Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and
Febiger, Philadelphia
Diğer Kaynaklar Remington: The Science and Practice of Pharmacy, Mack Publishing Co: Easton, PA, USA, Handbook of Excipients
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders Notları, Ders Kitabı
Ödevler Proje ve Sunum
Sınavlar Arasınav(lar) (2), Final Sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınavlar 2 40
Kısa Sınavlar 1 20
Uygulama 1 20
Uygulama Final 1 20
Toplam
100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. √
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
√
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
√
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
√
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
√
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
√
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
√
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
√
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
√
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
√
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
√
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
√
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
√
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve
vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
√
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 2 5 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 1 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16
Lab. Ara sınav 1 4 4
Lab. Final 1 5 5
Ödev 1 2 2
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 139
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5,56
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Kimya II PHAR 311 5 4 + 4 4 6
Ön Koşul Dersleri Phar 212 Farmasötik Kimya I
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün
Dersi Verenler Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel, , Doç. Dr. Esra
Önen Bayram ve Yrd. Doç. Dr. Ece Gürdal
Dersin Yardımcıları Ecz. Kerem Buram, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin belli farmakolojik etkiye sahip bileşikleri
sentez, analiz, metabolizma etki mekanizması ve yapı-etki çalışmaları
açısından incelemek.
Dersin İçeriği
l) Teorik Kısım
Otonom Sinir Sistemi, SSS, Sedatif Hipnotikler, Lokal Ve Genel
Anastezikler, Serotonin Reseptörlerine Etkili Bileşikler,
Antiparkinson Ajanlar, Psikoterapötik Ilaçlar, Trankilizanlar,
Antikonvulsan İlaçlar, Kalp Damar Sistemine Etkili Ajanlar,
Antihistaminik Ajanlar, NSAIA Ve Opioid Ağrı Kesiciler Ve
Antiülser Ajanlar.
b)Laboratory uygulamaları
İlaçların kimyasal yapılarını fonksiyonel grup ve spektral metotlar
uygulayarak teşhis ve analiz etmek.Spektral metotlar UV, IR, H-
NMR, Mass ve teknikleri teorik ve uygulamalı olarak
öğretilmektedir
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Bileşikleri IUPAC sistemine göre adlandırabilir.
1,2,3 A,C
2) Bileşiklerin sentezini bilir. 1,2,3 A,C
3) Bileşiklerin metabolitlerini bilir. 1,2,3 A,C
4) Bileşiklerin farmakolojik etkilerini ve etki
mekanizmalarını bilir. 1,2,3 A,C
5) Bileşikleri spektral metotlar kullanarak yapısını
aydınlatabilir. 1,2,3 A,C
6) Bileşiklerin yapı-aktivite ilişkilerini bilir. 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular /Labaratuvar konular Ön Hazırlık
1 Perasempatik sisteme etkili İlaçlar/ Kalitatif organik analiz demosu
2 Sempatik sisteme etkili İlaçlar/ Fonksiyonel grupların kimyasal deney analizleri
3 Psikoterapötik İlaçlar/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi
4 Opioitler/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi
5 Lokal ve genel anastezik İlaçlar/ Bilinen bir bileşiğin kalitatif analizi
6 Kalp yetmezliği ve anginopektoris tedavisinde kullanılan ilaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin kalitatif analizi
7 Antiaritmik İlaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin kalitatif analizi
8 Diüretikler/ LAB ARA SINAVI
9 ARA SINAV I/ UV spektrometresi teorik bilgi
10 Kolesterol düşürücü ajanlar/ IR spektrometresi teorik bilgi
11 Antiplatelet ilaçlar/ Asetominofenin IR spektroskopisi ile analizi
12 Kan pıhtılaşmasını önleyen ilaçlar/ 1H-NMR spektrometresi teorik bilgi ve spektral uygulamalar
13 ARA SINAV II/13C-NMR spektrometresi teorik bilgi ve spektral uygulamalar
14 İmmün siteme etkili ilaçlar / kütle spektroskopisi ve spektral
uygulamalar
15 Non streroidal antiinflammatuvar ilaçlar/ Problem saat
16 Antihistaminik ve Antiülser İlaçlar/ Bilinmeyen bir bileşiğin yapı analizi
KAYNAKLAR
Ders Notu Prof. Dr. Hülya Akgün ders slaytları
Diğer Kaynaklar
1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of medicinal
Chemistry’ 8th edition, Williams & Wilkins, Phyladelphia(2007)
2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S. Dalkara, H.
Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E. Palaska, S. Saraç, C. Şafak, B.
Tozkoparan, ‘Farmasötik Kimya’ İkinci baskı, Hacettepe, Ankara (2004)
3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds textbook of
organic madicinal and pharmaceutical chemistry’ 11th edition, Baltimore
Williams & Wilkins, (2004).
4.Spectrometric Identification of Organic Compounds (7th Edition)
Silverstein, Robert M.; Webster, Francis X.; Kiemle, David J. © 2005
John Wiley & Sons
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Her konu ile ilgili ders slaytları
Ödevler İlaçların spektrum yorumları
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 30
Ara sınav 2 30
lab 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Santral sinir sistemi üzerine etki eden ilaçların kimyasal ve farmakolojisini
öğretir.
X
2 Santral sinir sistemine etki eden opioit ağrı kesicilerin kimyası ve
farmakolojisini öğretir.
X
3 Kalp Damar sistemine etki eden ilaçların sınıflaması kalp hastalıklarında
kullanılan ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir.
X
4 Hiper tansiyonda kullanılan ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir.
X
5 Diüretik ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir
6 Kolesterol düşürücü, kan pıhtılaşmasını ve plak oluşumunu engelleyen
ilaçların kimyası ve farmakolojisini öğretir
X
7 İmmün siteme etkili ilaçların sınıflaması ve NSAI ilaçların kimyasını ve
farmakolojisini öğretir
X
8 Antihistaminik ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir
X
9 Antiülser ilaçların kimyasını ve farmakolojisini öğretir
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 2 1 1
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati 16 4 64
Labaratuvar ders dışı calışma süresi 16 0.5 8
Lab. Ara sınav 1 1 1
Lab. Final 1 2 2
Ödev 1 2 2
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 146
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.84
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMASÖTİK TOKSİKOLOJİ PHAR 312 6 4 + 3 4 6
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Ahmet AYDIN
Yard.Doç. Hande SİPAHİ
Dersi Verenler Prof. Dr. Ahmet AYDIN
Yard.Doç. Hande SİPAHİ
Dersin Yardımcıları Uzm. Ecz. Mohammed Charesaz
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerine toksikolojinin temel
kavramlarını; toksisiteyi etkileyen faktörleri; ksenobiyotiklerin
vücuttaki yazgısını; ilaçlar ile kimyasal, biyolojik ve fiziksel etkenlerin
biyolojik sisteme verdiği zararları ve bu zararların makro ve
moleküler düzeyde araştırılmasını, toksikolojik risk değerlendirmesi
yaparak zararsızlık limitleri belirlemeyi öğrenebilmeleri için yeterli
teorik ve deneysel bilgiyi sunmaktır.
Dersin İçeriği
m) Teorik Kısım
Bu ders kapsamında toksikoloji hakkında genel bilgi verilecek,
doz-cevap ilişkisi; toksisiteyi etkileyen faktörler ve
mekanizmaları; risk değerlendirmesi ve yönetimi;
ksenobiyotiklerin emilim, dağılım ve eliminasyonu;
biyotransformasyon reaksiyonlarının toksisite için önemi;
karsinogenez prosesi; mutasyon ve genetik toksikoloji; kimyasal,
biyolojik ve fiziksel faktörlerin üreme ve gelişme üzerindeki toksik
etkileri; gıda katkı maddeleri ve kontaminantlar; bitki, hayvan ve
mantar zehirlenmeleri; metallerin toksik etkileri; toksik etkilerin
immunotoksikolojik temelleri; radyasyonun toksik etkileri
konusunda bilgiler ele alınacaktır.
n) Laboratuvar uygulamaları
Bu ders kapsamında analitik yönemleri kullanarak, asidik ve bazik
ilaçların ektrasksiyon ve analizi, ucucu zehirlerin, metalik
zehirlerin, gıda katkı maddelerinin tayini, DNA izolasyonu ve in
vitro sitotoksisite testi yapılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Toksikolojide temel kavramları kavrayabilme. 1, 2, 7,
14 1,2,3 A, B, C, D, G, H
2) Toksisiteyi etkileyen ve değiştiren etkenleri
kavrayabilme.
3, 5, 7, 1,2,3 A, B, C, D, G, H
3) Toksikolojik risk değerlendirmesi yaparak
zararsızlık limitleri belirleyebilme.
3, 5, 6, 14 1,2,3 A, B, C, D, G, H
4) Kimyasal, biyolojik ve fiziksel etkenlerin
toksik etkilerini anlayabilme.
3, 5, 6 1,2,3 A, B, C, D, G, H
5) Makro ve moleküler düzeyde toksik etkileri
belirleyebilme, toksikolojik analiz yapabilme.
3, 5, 8, 9,
10, 1,2,3,6,7 A, B, C, D, G, H
6) Öğrendiği bilgileri insan ve çevre sağlığının
korunmasında kullanabilme.
3, 7, 9, 11,
P2, 13 1,2,3 A, B, C, D, G, H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Toksikolojiye Giriş Genel bilgiler-I Kaynaklara
çalışma
2 Toksisite Faktörleri Genel bilgiler- II
Kaynaklara
çalışma
3 Toksisite Mekanizmaları Spektrofotometrik yöntemle serumda salisilat
tayini
Kaynaklara
çalışma
4 Risk Değerlendirmesi ve
Yönetimi
Sıvı-sıvı ekstaraksiyon yöntemiyle idrardan
bazı asidik ve bazik ilaçların izolasyonu ve ince
tabaka kromatografisi ile tayini
Kaynaklara
çalışma
5 Toksikokinetik Spektrofotometrik yöntemle plazmada
parasetamol tayini
Kaynaklara
çalışma
6 Biyotransformasyon Mikrodifüzyon yöntemiyle biyolojik örneklerden
bazı uçucu maddelerin izolasyonu ve tayini
Kaynaklara
çalışma
7 Karsinojenez Kanda siyanür tayini Kaynaklara
çalışma
8 Mutasyon ve Genetik
Toksikoloji
Bazı metalik zehirlerin biyolojik örneklerde
doğrudan tayini
Kaynaklara
çalışma
9 Gelişimsel ve Reprodüktif
Toksikoloji Gıda katkı maddelerinin tayini
Kaynaklara
çalışma
10 Gıda Katkı Maddeleri Ve
Kontaminantlar Kan örneklerinden DNA izolasyonu
Kaynaklara
çalışma
11 Doğal Ürünlerin Toksisitesi In vitro sitotoksisite testi Kaynaklara
çalışma
12 Metal Toksisitesi Deri iritasyon testi Kaynaklara
çalışma
13 İmmünotoksisite Kaynaklara
çalışma
14 Radyasyonun Toksik
Etkileri
Kaynaklara
çalışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders notu
Diğer Kaynaklar
1. Timbrel, J.A.; ‘Introduction to Toxicology’, Taylor & Francis,
London, 1989.
2. Lu, F.C., ‘Basic Toxicology: Fundamentals, Target Organs, and
Risk Assessment, Hemisphere Publishing Corporation,
Washington, 1991.
3. Hayes, A.W., ‘Principles and Methods of Toxicology’, Taylor &
Frances, Philadelphia, 2001.
4. Klaassen, C.D., ‘Casarett and Doull’s Toxicology’, McGraw-Hill,
New York, 2001.
5. Klaassen, C.D., ‘Casarett and Doull’s Toxicology’, McGraw-Hill,
New York, 2008.
6. Hodgson, E. “A Textbook of Modern Toxicology, Wiley-
Interscience, New Jersey, 2004
7. National Library of Medicine, Toxicology Tutor III, 2009
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi Paylaşılır.
Ödevler Paylaşılır.
Sınavlar Paylaşılmaz.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Teorik
Ara Sınav 1 45
Kısa Sınav (ödev) 1 5
Uygulama 12 30
Uygulama Sınav 1 20
Toplam 100
Teorik Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 4 60
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 15
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 15 3 45
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 15 1 15
Lab. Ara sınav 1 5 5
Lab. Final 1 10 10
Ödev 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 170
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,8
Dersin AKTS Kredisi 6
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOLOJİ III PHAR 316 6 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Turgay ÇELİK
Dersi Verenler Prof. Dr. Turgay ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları hakkında
bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin önemini anlatmak,
ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç etkileşmelerinin önemini
öğretmektir.
Dersin İçeriği
Santral sistemine giriş, genel/lokal anestezikler, santral kas
gevşeticiler ve alkol, hipnosedatif ilaçlar, nöroleptik ilaçlar ve sss
stimulanları , antidepresan, antimanik ilaçlar, opioid analjezikler ve
nsaı ilaçlar, parkinson tedavisinde kullanılan ilaçlar ve antiepileptik
ilaçlar, endokrin sisteme giriş- tiroid ve antitiroid ilaçlar, insülin ve
antidiyabetik ilaçlar, kalsiyum hormonları, kortikosteroid hormonlar,
östrojen ve projestinler ve oral kontraseptif ilaçlar, androjenler, ve
hipotalamus hormonları, ülser tedavisi ve emetik ve antiemetikler,
laksatif pürgatif ilaçlar ve antidiyareyik ilaçlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmakoloji kavramını açıklar. 4,7
1,2,3 A,B,C
2) farmakokinetik ve farmakodinaminin
farkını ve ilaçların etkisindeki önemini
açıklar.
6,7,14
1,2,3 A,B,C
3) ilaçların etki mekanizmalarını açıklar. 3,5,7,8,9
1,2,3 A,B,C
4) Farmakolojinin hastalık tedavisindeki
önemini açıklar.
3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C
5) İlaçların birbirleriyle olan etkileşimlerini
(sinerjistik, antagonistik) açıklar.
6,7,14 1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 SANTRAL SİSTEMİNE GİRİŞ,
GENEL/LOKAL ANESTEZİKLER
2 SANTRAL KAS GEVŞETİCİLER VE ALKOL,
HİPNOSEDATİF İLAÇLAR
3 NÖROLEPTİK İLAÇLAR VE SSS
STİMULANLARI
4 ANTİDEPRESAN, ANTİMANİK İLAÇLAR
5 OPİOİD ANALJEZİKLER VE NSAI İLAÇLAR
6 PARKİNSON TEDAVİSİNDE KULLANILAN
İLAÇLAR VE ANTİEPİLEPTİK İLAÇLAR
7 ENDOKRİN SİSTEME GİRİŞ- TİROİD VE
ANTİTİROİD İLAÇLAR
8 İNSÜLİN VE ANTİDİYABETİK İLAÇLAR
9 KALSİYUM HORMONLARI
10 KORTİKOSTEROİD HORMONLAR
11 ÖSTROJEN VE PROJESTİNLER VE ORAL
KONTRASEPTİF İLAÇLAR
12 ANDROJENLER, VE HİPOTALAMUS
HORMONLARI
13 ÜLSER TEDAVİSİ VE EMETİK VE
ANTİEMETİKLER
14 LAKSATİF PÜRGATİF İLAÇLAR VE
ANTİDİYAREYİK İLAÇLAR
KAYNAKLAR
Ders Notu KAYAALP, OĞUZ(2012) AKILCI TEDAVİ YÖNÜNDEN TIBBİ
FARMAKOLOJİ ANKARA PELİKAN YAYINLARI
Diğer Kaynaklar LÜLLMANN HEİNZ VE ARK. (2001) ÇEVİRİ: ATİLA BOZKURT VE ARK.
RENKLİ FARMAKOLOJİ ATLASI ANKARA PALME YAYINCILIK
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 40
Final Sınavı 1 60
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 2 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,00
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Kimya 3 PHAR 318 6 2 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün
Dersi Verenler
Prof. Dr. Hülya Akgün, Prof. Dr. Meriç Köksal Akkoç, Prof. Dr.
Mine Yarım Yüksel, Doç. Dr. Esra Önen Bayram, Yrd. Doç. Dr.
Enise Ece Gürdal Hakgör
Dersin
Yardımcıları Kerem Buran, Tuğçe Özyazıcı, Bengisu Turgutalp
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin çeşitli farmakolojik sınıflara ait ilaçların
kimyasal özellikleri, sentezi, yapı etki ilişkileri ve metabolizma
yolakları ile ilgili ileri bilgilerle donatılmasıdır.
Dersin İçeriği
Teorik kısım: Endokrin sistem, non-steroidal antienflamatuvar
ilaçlar, antihistaminik ilaçlar, vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın
ve erkek sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların kimyasal özellikleri,
sentezi, yapı etki ilişkileri ve metabolizma yolakları
Laboratuvar uygulamaları: -
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçları IUPAC sistemine
göre adlandırabilir.
7,14 1,2,3 A
2) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların kimyasal
özelliklerini bilir.
7,14 1,2,3 A
3) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların sentez
yöntemlerini bilir.
7,14 1,2,3 A
4) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların etki
mekanizmalarını bilir.
7,14 1,2,3 A
5) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların yapı-etki
ilişkilerini bilir.
7,14 1,2,3 A
6) Endokrin sistem, non-steroidal
antienflamatuvar ilaçlar, antihistaminik ilaçlar,
vitaminler, diyagnostik ajanlar, kadın ve erkek
sağlığı, obezite ile ilgili ilaçların metabolizma
yolaklarını bilir.
7,14 1,2,3 A
Öğretim
Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Ölçme
Yöntemleri: A: Sınav
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1) Hormonlar: Tiroid Görevi ve Tiroid İlaçları
2) Hormonlar: Adrenokortikoitler
3) Hormonlar: Adrenokortikoitler
4) Hormonlar: İnsulin ve Diyabet İlaçları
5) Hormonlar: Kalsiyum Homeostazisi
6) Non-Steroidal Antienflamatuvar İlaçlar
7) Non-Steroidal Antienflamatuvar İlaçlar
8) Antihistaminikler ile İlgili Antiallerjik ve Antiülser Ajanlar
9) Astım ve Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı
10) Vitaminler
11) Diyagnostik Ajanlar
12) Erkek Sağlığı
13) Kadın Sağlığı
14) Beslenme ve Obezite
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders slaytları
Diğer Kaynaklar
1. David A. Williams, Thomas L. Lemke ‘Foye’s Principle of
medicinal Chemistry’ 7th edition, Williams & Wilkins,
Phyladelphia (2012)
2. H.Akgün, A. Balkan, A.Bilgin, Ü. Çalış, N. Gökhan, S.
Dalkara, H. Erdoğan, D. Demir, M. Ertan, F. Özkanlı, E. Palaska,
S. Saraç, C. Şafak, B. Tozkoparan, ‘Farmasötik Kimya’ İkinci
baskı, Hacettepe, Ankara (2004)
3. John H. Block, John M. Beale Jr., ‘Wilson and Giswolds
textbook of organic madicinal and pharmaceutical chemistry’
11th edition, Baltimore Williams & Wilkins, (2004)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Her konu ile ilgili ders slaytları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders
saati) 14 2 28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma,
pekiştirme) 14 2 28
Ara Sınav 1 7 7
Final 1 12 12
Toplam İş Yükü 75
Toplam İş Yükü/25 (s) 3.0
Dersin AKTS kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOGNOZİ I PHAR 321 5 4 + 4 6 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Erdem Yeşilada
Dersi Verenler Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez, Prof. Dr. Erdem Yeşilada, Yrd.
Doç. Dr. Engin Celep
Dersin Yardımcıları Ecz. Dicle Demir, Ecz. Gülşah Selin Akyüz, Ecz. Mümin Yiğit İnan
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere doğal kaynaklı ilaç hammadeleri
(drog) hakkında teorik ve pratik bilgiler vermektir.
Dersin İçeriği
o) Teorik Kısım: Derslerde öğrencilere özellikle bitkisel
drogların kimyasal bileşimleri, biyolojik etkileri, kullanılışları
hakkında bilgi verilmektedir.
p) Laboratuvar uygulamaları: Bazı önemli drogların mikroskopik
analizi ile droglardaki bazı sekonder metabolitlerin teşhisi
yapılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmakognozi tanımını yapar. Temel
araştırma alanlarını bilir.
1 1,2,3 A,C
2) Bitkisel droglardaki kalite standartlarını
bilir.
6, 7 1,2,3,7 A,C
3) Primer ve sekonder metabolit tanımını
yapar, farklarını ortaya koyar. Sekonder
metabolitlerin oluştuğu biyosentez yolaklarını
bilir.
14
1,2,3,7 A,C
4) Polifenolik bileşikleri tanımlar ve
sınıflandırır.
1 1,2,3,7 A,C
5) Flavonoit, izoflavonoit, antosiyanin, tanen
ve ksanton gibi polifenolik bileşiklerin temel
yapılarını bilir.
6, 7
1,2,3,7 A,C
6) Polifenolik bileşikce zengin olan drogların
isimlerini etkilerini ve kullanılışlarını açıklar.
6, 7 1,2,3 A,C,H
7) Farmakognozi ya da doğal bileşiklerle ilgili
güncel bilimsel makalelere ulaşabilir ve bu
konular hakkında derleme yaparak sunum
yapar.
2, 4, 8
1,2,3,4 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri: A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 FARMAKOGNOZİYE GİRİŞ, FARMAKOGNOZİ TARİHİ
DEMONSTRASYON
2
DROGLARIN HAZIRLANMASI NİŞASTA VE ÇİÇEK
DROGRLARININ
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
3 DROGLARDA YAPILAN KALİTE KONTROLLER KRİSTAL İÇEREN DROGLARIN
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
4
TEMEL BİYOSENTEZ YOLAKLARI, PRİMER METABOLİTLER; KARBONHİDRATLAR-MONOSAKARİTLER
YAĞ, MÜSİLAJ VE ALEVRON
İÇEREN DROGLARIN
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
5
TEMEL MONOSAKARİTLER, ECZACILIKTA KULLANILAN MONOSAKARİTLER, OLİGOSAKARİTLER
STOMA VE KOMŞU
HÜCRELERİN MİKROSKOPİK
İNCELENMESİ
6
POLİSAKARİTLER; HOMOJEN
POLİSAKARİTLER HETEROJEN POLİSAKARİTLER; ZAMKLAR, MÜSİLAJLAR VE PEKTİNLER
SALGI TÜYÜ VE DİĞER SALGI
ORGANLARININ
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
7
LİPİTLER
LİF, ODUN BORUSU, MANTAR
VE TAŞ HÜCRELERİN
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
8
LİPİTLERLE İLGİLİ BİLEŞİKLER AMİNO ASİTLER VE PEPTİTLER, ENZİMLER VE PROTEİNLER
BİLİNMEYNEN BİR DROGUN
MİKROSKOPİK İNCELENMESİ
VE TEŞHİSİ
9 LEKTİNLER, SİYANOGENETİK GLİKOZİTLER, GLUKOZİNOLATLAR, BETALİNLER
PRATİK SINAV
10
FENOLİK BİLEŞİKLERE GİRİŞ, FENOLİK ASİTLER KUMARİNLER, LİGNANLAR
DEMONSTRASYON
11
FLAVONOİTLER HYPERICI HERBA DROGUNDA
TOTAL FENOL VE FLAVONOİT
MİKTAR TAYİNİ
12
İZOFLAVONOİTLER, ANTOSİYANİNLER TANENLER
BİTKİSEL DROGLARDAKİ BAZI
GLİKOZİTLER VE SEKONDER
METABOLİTLERİN TEŞHİSİ
13
KİNONİK BİLEŞİKLER, BENZOKİNONLAR, NAFTAKİNONLAR ve ANTRAKİNONLAR FLOROGLUSİNOL ve ORSİNOLLER
AESCULUS
HIPPOCASTANUM’DAN ESSİN
ELDESİ
14 FARMAKOGNOZİDE ÖZEL KONULAR (ÖĞRENCİ SUNUMLARI)
TELAFİ HAFTASI
15 FARMAKOGNOZİDE ÖZEL KONULAR (ÖĞRENCİ SUNUMLARI)
16 FARMAKOGNOZİDE ÖZEL KONULAR (ÖĞRENCİ SUNUMLARI)
KAYNAKLAR
Ders Notu
Bruneton, Jean (1999) Pharmacognosy, Phytochemistry, Medicinal
Plants (2. Edition)
Springer-Verlag
Diğer Kaynaklar Evans, W.C., (2009) Trease and Evans Pharmacognosy, Saunders
Elsevier (16th edition)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Farmakognozi teorik ve pratik ders notları fotokopisi (Prof. Dr. Erdem
Yeşilada ve Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez)
Ödevler Farmakognozi alanında güncel konuların belirlenmesi sonrasında e-
veritabanları ve ilgili kaynak kitapların paylaşımı
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 55
Kısa Sınav
Ödev 1 15
Uygulama 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 4 64
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16
Lab. Ara sınav 1 1 1
Lab. Final 1 1 1
Ödev 1 5 5
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 171
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.8
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOGNOZİ II PHAR 322 6 4 + 4 6 7
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez
Dersi Verenler Prof. Dr. Hasan Kırmızıbekmez
Dersin Yardımcıları Ecz. Dicle Demir, Ecz. Gülşah Selin Akyüz, Ecz. Mümin Yiğit İnan
Dersin Amacı
Farmakognozi I dersinin devamı niteliğinde olan bu dersin amacı
öğrencilere doğal kaynaklı ilaç hammadeleri (drog) hakkında teroik
ve pratik bilgiler vermektir
Dersin İçeriği
q) Teorik Kısım: Bu ders kapsamında sekonder metabolitlerden
terpenoit ve steroitler ile alkaloitler hakkında bilgiler verilmektedir.
Bunların yanısıra peptitler, proteinler ve vitaminler hakkında güncel
bilgiler verilmektedir.
r) Laboratuvar uygulamaları: Bitkisel droglarda kalite kontrol
yöntemleri ile bitki ekstrelerinde bulunan bazı sekonder
metabolitlerin teşhisi ve miktar tayininin öğretilmesi
amaçlanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Terpen ve steroit yapısındaki sekonder
metabolitleri bilir.
1 1,2,3 A,C
2) Uçucu yağın tanımını ve uçucu yağ içeren
aromatik ve tıbbi bitkilerin kullanılışlarını bilir.
6, 7, 12 1,2,3,7 A,C
3) İridoit, seskiterpen, diterpen ve saponin
tanımı yapar ve bu metabolitleri içeren tıbbi
kullanılışı olan bitkisel drogları tanıyabilir.
7, 14
1,2,3,7 A,C
4) Steroit yapısındaki bazı ilaçların
yarısentezinde kullanılan bitkisel kaynaklı
molekülleri açıklar.
1, 12
1,2,3,7 A,C
5) Kardiyak glikozitlerin etkilerini, etki
mekanizmalarını ve bu grup bileşikleri içeren
bitkileri tanımlar.
7, 9
1,2,3,7 A,C
6) Alkaloit tanımını yapar. Alkaloit yapısındaki
ilaç moleküllerinin tedavideki önemini bilir.
1, 7 1,2,3 A,C
7) Alkaloitlerin ekstraksiyonu, teşhisi ve
biyolojik etkilerini açıklar. Alkaloit taşıyan
tıbbi ve zehirli bitkileri bilir.
2, 4, 8
1,2,3,7 A,C
8) Doğal kaynaklı ilaç geliştirme aşamalarını
bilir.
1, 2 1,2,3,4 A,C,H
9) Farmakognozi ya da doğal bileşiklerle ilgili
güncel bilimsel makalelere ulaşabilir ve bu
konular hakkında derleme yaparak sunum
yapar.
2, 4, 8
1,2,3,4 A,C,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
TERPENOİT VE STEROİTLERE
GİRİŞ
TERPENLERİN BİYOSENTEZİ VE
PREKÜRSÖRLERİ
MONOTERPEN VE SESKİTERPEN
LAKTON İÇEREN DROGLAR
DEMONSTRASYON
2
UÇUCU YAĞLAR, UÇUCU
YAĞLARIN KİMYASAL
BİLEŞENLERİ, ELDE ETME
YÖNTEMLERİ
BİTKİSEL DROGLARDA SABİT YAĞ
MİKTAR TAYİNİ
SABİT YAĞLARIN
FİZİKOKİMYASAL
ÖZELLİKLERİNİN SAPTANMASI
3
UÇUCU YAĞ İÇEREN
LAMIACEAE, ASTERACEAE VE
RUTACEAE BİTKİLERİ
UÇUCU YAĞ İÇEREN DİĞER
BİTKİLER
OLEORESİN VE BALSAMLAR
SABİT YAĞLARDA ASİT VE
SABUNLAŞMA İNDİSİ
4
İRİDOİTLER, İRİDOİT İÇEREN
BİTKİLER
DİTERPENLER, DİTERPEN
YAPISINDAKİ ÖNEMLİ
SEKONDER METABOLİTLER VE
KAYNAKLARI
BİTKİSEL DROGLARDAN UÇUCU
YAĞ ELDESİ VE MİKTAR TAYİNİ
KEKİK YAĞININ TOTAL FENOL
İÇERİĞİNİN SAPTANMASI
5
TRİTERPENLER VE STEROİTLER
SAPONİNLER, SAPONİN İÇEREN
ÖNEMLİ BİTKİLER
NANE YAĞININ TOTAL ALKOL
İÇERİĞİNİN SAPTANMASI
6
KARDİYOTONİK GLİKOZİTLER,
ETKİLERİ VE ETKİ
MEKANİZMALARI
KARDİYOTONİK GLİKOZİT
İÇEREN ÖNEMLİ TIBBİ VE
ZEHİRLİ BİTKİLER
LİMON YAĞININ TOTAL ALDEHİT
İÇERİĞİNİN SAPTANMASI
7
FARKLI YAPIDAKİ STEROİT VE
TRİTEPENLER
KAROTENOİTLER ,
KAROTENOİTLERİN ÖNEMİ VE
KAROTENOİT KAYNAKLARI
DEMONSTRASYON
8
ALKALOİTLER: TANIMI,
SINIFLANDIRMASI,
EKSTRAKSİYON VE TEŞHİSLERİ
BAZI LAMIACEAE BİTKİLERİNDE
HPTLC YÖNTEMİYLE ROZMARİNİK
ASİT TEŞHİSİ VE MİKTAR TAYİNİ
BİYOSENTEZLERİ VE
FARMAKOLOJİK ETKİLERİ
9 TROPAN VE PİROLİZİDİN
ALKALOİTLERİ
ARASINAV
10
KİNOLİZİDİN VE PİPERİDİN
YAPISINDAKİ ALKALOİTLER
FENİLALANİN VE TİROZİNDEN
TÜREYEN ALKALOİTLER
ÇAY YAPRAKLARINDAN KAFEİN
ELDESİ
11
İZOKİNOLİN ALKALOİTLERİ,
MONOTERPEN İNDOL
ALKALOİTLERİ, -KARBOLİN
ALKALOİTLERİ
KAFEİN TEŞHİS REAKSİYONU VE
KAFEİNİN FARMAKOPE ANALİZİ
12
ERGO ALKALOİTLERİ,
İMİDAZOL TÜREVİ
ALKALOİTLER
BELLADONNA FOLIUM’DA TROPAN
ALKALOİTLERİ MİKTAR TAYİNİ
13
TERPEN ALKALOİTLER
PÜRİN BAZLARI
DOĞAL KAYNAKLI İLAÇ
GELİŞTİRMA ÇALIŞMALARI
CINCHONA CORTEX’DE TOTAL
ALKALOİT MİKTAR TAYİNİ
14 ÖĞRENCİ SUNUMLARI
15 ÖĞRENCİ SUNUMLARI
16 ÖĞRENCİ SUNUMLARI
KAYNAKLAR
Ders Notu
Bruneton, Jean (1999) Pharmacognosy, Phytochemistry, Medicinal
Plants (2. Edition)
Springer-Verlag
Diğer Kaynaklar Evans, W.C., (2009) Trease and Evans Pharmacognosy, Saunders
Elsevier (16th edition)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Farmakognozi teorik ve pratik ders notları fotokopisi (Prof. Dr. Hasan
Kırmızıbekmez)
Ödevler Farmakognozi alanında güncel konuların belirlenmesi sonrasında e-
veritabanları ve ilgili kaynak kitapların paylaşımı
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 55
Kısa Sınav
Ödev 1 15
Uygulama 1 30
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 4 64
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16 1 16
Lab. Ara sınav 1 1 1
Lab. Final 1 1 1
Ödev 1 5 5
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 171
Toplam İş Yükü / 25 (s) 6.8
Dersin AKTS Kredisi 7
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOLOJİ II PHAR 331 5 2 + 1 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Turgay ÇELİK
Dersi Verenler Prof. Dr. Turgay ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere farmakolojinin temel esasları
hakkında bilgi vermek, farmakokinetik ve farmakodinaminin
önemini anlatmak, ilaçların etki mekanizmaları ve ilaç ilaç
etkileşmelerinin önemini öğretmektir.
Dersin İçeriği
OTAKOİDLERE GİRİŞ SEROTONİN HİSTAMİN, RENİN-
ANJİOTENSİN-ALDOSTERON SİSTEMİ, PROSTANOİDLER,
OTONOM SİNİR SİSTEMİNE GİRİŞ VE SEMPATOMİMETİK
İLAÇLAR, SEMPATOLİTİK İLAÇLAR,
PARASEMPATOMİMETİK İLAÇLAR, PARASEMPATOlİTİK
İLAÇLAR, GANGLİYON BLOKÖRLERİ VE
NÖROMÜSKÜLER KAVŞAKTA BLOKAJ YAPAN
İLAÇLAR, ANTİHİPERTANSİF İLAÇLAR KALP
YETMEZLİĞİ TEDAVİSİNDE KULLANILAN İLAÇLAR,
DİÜRETİKLER VE PERİFERİK VAZODİLATÖR İLAÇLAR,
ANTİANGİNAL İLAÇLAR, ANTİARİTMİK İLAÇLAR ,
ANTİTROMBOSİTER VE ANTİKOAGÜLAN İLAÇLAR,
HİPOLİPİDEMİK
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmakoloji kavramını açıklar. 4,7
1,2,3 A,B,C
2) farmakokinetik ve farmakodinaminin
farkını ve ilaçların etkisindeki önemini
açıklar.
6,7,14
1,2,3 A,B,C
3) ilaçların etki mekanizmalarını açıklar. 3,5,7,8,9
1,2,3 A,B,C
4) Farmakolojinin hastalık tedavisindeki
önemini açıklar.
3,7,9,12,13 1,2,3 A,B,C
5) İlaçların birbirleriyle olan etkileşimlerini
(sinerjistik, antagonistik) açıklar.
6,7,14 1,2,3 A,B,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 OTAKOİDLERE GİRİŞ SEROTONİN
2 HİSTAMİN, RENİN-ANJİOTENSİN-
ALDOSTERON SİSTEMİ, PROSTANOİDLER
3 OTONOM SİNİR SİSTEMİNE GİRİŞ VE
SEMPATOMİMETİK İLAÇLAR
4 SEMPATOLİTİK İLAÇLAR
5 PARASEMPATOMİMETİK İLAÇLAR
6 PARASEMPATOlİTİK İLAÇLAR
7
GANGLİYON BLOKÖRLERİ VE
NÖROMÜSKÜLER KAVŞAKTA BLOKAJ
YAPAN İLAÇLAR
8 ANTİHİPERTANSİF İLAÇLAR
9 KALP YETMEZLİĞİ TEDAVİSİNDE
KULLANILAN İLAÇLAR
10 DİÜRETİKLER VE PERİFERİK
VAZODİLATÖR İLAÇLAR
11 ANTİANGİNAL İLAÇLAR
12 ANTİARİTMİK İLAÇLAR
13 ANTİTROMBOSİTER VE ANTİKOAGÜLAN
İLAÇLAR
14 HİPOLİPİDEMİK İLAÇLAR
KAYNAKLAR
Ders Notu KAYAALP, OĞUZ(2012) AKILCI TEDAVİ YÖNÜNDEN TIBBİ
FARMAKOLOJİ ANKARA PELİKAN YAYINLARI
Diğer Kaynaklar LÜLLMANN HEİNZ VE ARK. (2001) ÇEVİRİ: ATİLA BOZKURT VE ARK.
RENKLİ FARMAKOLOJİ ATLASI ANKARA PALME YAYINCILIK
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 2 40
Final Sınavı 1 60
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 2 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 2 1 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,00
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Serbest Eczane Stajı 2 PHAR 391 6 (Yaz stajı) 0+40 4 9
Ön Koşul Dersleri PHAR 290
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün , Prof. Dr. Mine Yarım Yüksel
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr.Yasemin Uzuner, Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman
Dersin Yardımcıları Tüm Asistanlar ve Staj Komitesi
Dersin Amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerini 6. Yarıyılı takipeden yaz döneminde 6
hafta bir serbest Eczanede Staj yaptırarak mesleğe hazırlamak
Dersin İçeriği
s) Teorik Kısım
Türkiye’nin herhangi bir şehrinde veya dünyanın herhangi bir yerinde
yasal olarak açılmış serbest eczanelerinde, gerçek eczane ve eczacılık
hizmet uygulamalarını izlemek, öğrenmek.
t) Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Eczane hizmetlerini (İyi Eczacılık Uygulamalarını) bilmek
3,4,7,9,11,12,13 7 F,G
2) Eczane eczacılarının sorumluluklarını
bilmek
3,4,7,9,11,12,13 7 F,G
3) Reçete okumayı, ilaçların tedarik ve
sunumu süreçlerini bilmek
3,4,7,9,11,12,13 7 F,G
4) İlaçların bilgisayar programına girişini
öğretmek
3,4,7,9,11,12,13 7 F,G
5) Hasta, sağlık personeli, ürün temsilci ve
diğer paydaşlar ile uygun iletişim süreçlerini
bilmek
3,4,7,9,11,12,13
7 F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Eczane hizmetleri türleri ve uygulamaları
2 Eczane eczacılarının sorumlulukları ve
yetkileri
3 Reçete okuma, ilaçların tedarik ve sunumu
süreçleri
4 İlaç bilgisine erişim, yorumlama ve hastaya
aktarım
5 Hasta, sağlık personeli, ürün temsilci ve
diğer paydaşlar ile iletişim
6
Eczane işletmesi bilgisayar programı,
reçete geri ödeme onay programları ve
çalışma sistemleri
KAYNAKLAR
Ders Notu Staj defteri soruları yönlendirmeleri
Diğer Kaynaklar
Micromedex, RX media, Eczane Programları (İLON, BYTE, Eczanem..)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Staj Defteri Yazım Kılavuzu
Ödevler Staj defterinin staj sonunda doldurulması ve teslimi
Sınavlar Staj defteri ve kontrol tutanakları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Staj Raporu 1 30
Staja Katılım (telefon veya yerinde kontrol) 1 30
Sözlü Sınav (Defter) 1 40
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı -
Yıl içinin Başarıya Oranı 100
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi
(Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 6 40 240
Staj Demonstrasyonu
Raporlama (Staj Defteri Tamamlama)
İnternette tarama
İlgili Programı kullanabilme
Final
Toplam İş Yükü 240
Toplam İş Yükü / 25 (s)
9
Dersin AKTS Kredisi
9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI I PHAR 401 7 0+4 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ
Dersi Verenler Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı hastaya yaklaşımı ve hastanede olan ilaç
ihtiyaçlarının nasıl karşılayacağını öğretmek
Dersin İçeriği
Çeşitli hastane ve servislerinde hasta takipleri yapmak, hekimlerle
beraber vizitlere katılmak ve hastalar ve kullandıkları ilaçlar
hakkında rapor hazırlamak
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Klinik eczacılığın önemini ve temel
prensiplerini açıklar. 3
1,2,3,7,8 E,G,H
2) Klinik eczacının hastanedeki rolünü ve
görevlerini açıklar. 3 1,2,3,7,8
E,G,H
3) Farmakoterapi ve hasta bakımı hakkında
bilgi sahibi olmalarını sağlamak. 7 1,2,3,7,8
E,G,H
4) Çeşitli sistem (Kardiyovasküler, endokrin)
hastalıklarında ve laboratovar verilerinin
yorumlanmasında klinik eczacının önemini
açıklar.
10 1,2,3,7,8 E,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Pratik Ön Hazırlık
1
LABORATUVAR VERİLERİNİN
DEĞELENDİRİLMESİ:
ELEKTROLİTLER VE KARACİĞER
FONKSİYON TESTLERİ
2
LABORATUVAR VERİLERİNİN
DEĞELENDİRİLMESİ: HEMATOLOJİK
VERİLER
3 DAHİLİYE SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
4 DAHİLİYE SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
5 PEDİYATRİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
6 PEDİYATRİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
7 ARASINAV VAKA SUNUMLARI
8 CERRAHİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
9 CERRAHİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
10
ACİL GÖZLEM SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA I
11
ACİL GÖZLEM SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA II
12 FİNAL SINAVI VAKA
SUNUMLARI
KAYNAKLAR
Ders Notu CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS (ROGER
WALKER)
Diğer Kaynaklar
APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS
TİK-6 TÜRKİYE İLAÇLA TEDAVİ KILAVUZU 2011 (OĞUZ
KAYAALP)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar KLİNİK ECZACILIK DERS NOTLARI SLAYTLARI
KLİNİK ECZACILIK HASTANE EL KİTABI 2012
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav
Lab 1 40
Lab Finali
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 98
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,92
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK ECZACILIK UYGULAMALARI II PHAR 402 8 0+4 2 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü
Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ
Dersi Verenler Öğr. Gör. Ahmad Khaled RADİ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı hastaya yaklaşımı ve hastanede olan ilaç
ihtiyaçlarının nasıl karşılayacağını öğretmek
Dersin İçeriği
Çeşitli hastane ve servislerinde hasta takipleri yapmak, hekimlerle
beraber vizitlere katılmak ve hastalar ve kullandıkları ilaçlar
hakkında rapor hazırlamak
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) 1) Klinik eczacılığın önemini ve temel
prensiplerini
açıklar.
1,2,3
A, B,
C
1,2,3
A, B, C
3
1,2,3,7,8 E,G,H
2) Klinik eczacının hastanedeki rolünü ve
görevlerini açıklar. 3 1,2,3,7,8
E,G,H
3) Farmakoterapi ve hasta bakımı hakkında
bilgi sahibi olmalarını sağlamak. 7 1,2,3,7,8
E,G,H
4) Çeşitli sistem (Dermatoloji, nöroloji)
hastalıklarında ve laboratovar verilerinin
yorumlanmasında klinik eczacının önemini
açıklar.
10 1,2,3,7,8 E,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Pratik Ön Hazırlık
1
LABORATUVAR VERİLERİNİN
DEĞELENDİRİLMESİ:
ELEKTROLİTLER VE BÖBREK
FONKSİYON TESTLERİ
2
LABORATUVAR VERİLERİNİN
DEĞELENDİRİLMESİ: ASİT BAZ
DENGESİZLİKLERİ
3 DAHİLİYE SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
4 DAHİLİYE SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
5 PEDİYATRİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
6 PEDİYATRİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
7 ARASINAV VAKA SUNUMLARI
8 NÖROLOJİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA I
9 NÖROLOJİ SERVİSİ VİZİTLERİ
VE HASTA RAPORLAMA II
10
ROMATOLOJİ SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA I
11
ROMATOLOJİ SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA II
12
DERMATOLOJİ SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA
13
ENFEKSİYON SERVİSİ
VİZİTLERİ VE HASTA
RAPORLAMA
14 FİNAL SINAVI VAKA
SUNUMLARI
15
KAYNAKLAR
Ders Notu CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS (ROGER
WALKER)
Diğer Kaynaklar APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS
TİK-6 TÜRKİYE İLAÇLA TEDAVİ KILAVUZU 2011 (OĞUZ
KAYAALP)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar KLİNİK ECZACILIK DERS NOTLARI SLAYTLARI
KLİNİK ECZACILIK HASTANE EL KİTABI 2012
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav
Uygulama 1 40
Uygulama Sınavı
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 4 64
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3.5 56
Ara Sınav 1 2 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 125
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK ECZACILIK FARMASÖTİK BAKIM I PHAR 403 7 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN
Dersi Verenler Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN
Doç. Dr. Mesut SANCAR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı klinik eczacılığın temel prensiplerini kavratmak ve
vaka takdimi ile uygulamada nasıl olabileceğini göstermektir.
Dersin İçeriği
Klinik eczacılığa giriş, Gastrointestinal ve Endokrin sistem
hastalıkları ve tedavileri, Kardiyovasküler ve renal sistem
rahatsızlıkları ve bu hastalıklarda hasta bakımı.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Klinik eczacılığın önemini ve temel
prensiplerini açıklar.
1,2,3 1,2,3,6,8 A,B,C,G
2) Klinik eczacının rolü ve görevlerini
açıklar.
3,5,7 1,2,3,6,8 A,B,C,G
3) Farmakoterapi ve hasta bakımı hakkında
bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
5,7,9,10 1,2,3,6,8 A,B,C,G
4) Çeşitli sistem (Kardiyovasküler,
endokrin) hastalıklarında klinik eczacının
yaklaşımını açıklar.
3,7,8,9,10 1,2,3,6,8
A,B,C,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 KLİNİK ECZACILIĞA GİRİŞ VE FARMASÖTİK BAKIMIN
TARİHİ
2 FARMASÖTİK BAKIM PRENSİPLERİ VE HASTA BAKIM
PLANLAMASI
3 ANTİBİYOTİK KULLANIMI VE KLİNİK ECZACININ
ROLÜ
4 ÜST GASTROİNTESTİNAL SİSTEM RAHATSIZLIKLARI
5 ALT GASTROİNTESTİNAL SİSTEM RAHATSIZLIKLARI
6 TİP I DİYABET HASTALIĞI VE TEDAVİSİ
7 TİP 2 DİYABET HASTALIĞI VE TEDAVİSİ
8 TİROİD VE PARATİROİD BEZİ HASTALIKLARI
9 KARDİYOVASKÜLER HASTALIKLAR: HİPERTANSİYON
10 KRONİK KALP YETMEZLİĞİ
11 AKUT BÖBREK YETMEZLİĞİ
12 KRONİK BÖBREK YETMEZLİĞİ
KAYNAKLAR
Ders Notu CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS (ROGER
WALKER)
Diğer Kaynaklar APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 83
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,32
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK ECZACILIK FARMASÖTİK BAKIM II PHAR 404 8 2 + 0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN
Dersi Verenler Prof. Dr. Fikret Vehbi İZZETTİN
Doç. Dr. Mesut SANCAR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı eczacının hastaya nasıl yaklaşacağı ve tedavi
ihtiyaçlarını nasıl karşılayacağını öğretmektir.
Dersin İçeriği Solunum sistemi hastalıkları, infektif hastalıklar, onkolojik
rahatsızlıklar, dermatolojik hastalıklar ve bunların tedavileri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Klinik eczacılığın önemini ve temel
prensiplerini açıklar.
1,2,3 1,2,3,6,8 A,B,C,G
2) Klinik eczacının rolü ve görevlerini
açıklar.
3,5,7 1,2,3,6,8 A,B,C,G
3) Farmakoterapi ve hasta bakımı
hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak.
5,7,9,10 1,2,3,6,8 A,B,C,G
4) Çeşitli sistem (Solunum, dermatolojik)
hastalıklarında klinik eczacının yaklaşımını
açıklar.
3,7,8,9,10 1,2,3,6,8
A,B,C,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI: ASTIM
2 SOLUNUM SİSTEMİ HASTALIKLARI : KRONİK
OBSTRÜKTİF AKCİĞER HASTALIĞI
3 İNFEKTİF HASTALIKLAR: TUBERKÜLOZ
4 İNFEKTİF HASTALIKLAR: MENENJİT
5 İNFEKTİF HASTALIKLAR: AIDS
6 ONKOLOJİK HASTALIKLAR: KANSER ETYOLOJİSİ VE
TEDAVİ PRENSİPLERİ
7 ONKOLOJİK HASTALIKLAR: İLAÇ REJİMLERİ VE
KULLANIMLARI
8 ROMATOİD HASTALIKLAR: ROMATOİD ARTRİT
9 DERMATOLOJİK HASTALIKLAR: YARA TEDAVİSİ,
ÜRTİKER
10 AGRI TEDAVİSİ VE ANALJEZİK KULLANIMI
11 DEPRESYON VE TEDAVİSİ
12 MİGREN VE TEDAVİSİ
13 KADIN SAĞLIĞI, HAMİLELİK, EMZİRME VE İLAÇ
KULLANIMI
KAYNAKLAR
Ders Notu CLINICAL PHARMACY AND THERAPEUTICS (ROGER
WALKER)
Diğer Kaynaklar APPLIED THERAPEUTICS THE CLINICAL USE OF DRUGS
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav
Uygulama
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 4 64
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 3 3
Toplam İş Yükü 100
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Literatür Değerlendirme ve Proje PHAR 408 5 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK, Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR
Dersi Verenler Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK, Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere araştırmanın en önemli basamağı olan
literatür inceleme yolları ve konu ile ilgili pratik bilgilerin verilmesidir.
Dersin İçeriği
Bilimsel literatürün incelenmesinde başvurulacak kaynaklar,
araştırma şekilleri, bulunan kaynakların nasıl değerlendirilmesi
gerektiği, bilimsel makalelerin içeriği, bilgiye kolay ulaşma yolları
ve edinilen verilerin değerlendirilip bir bütün halinde sunulması
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Bilimsel araştırmanın en önemli adımı olan
literatur incelemesinin gerekliliğini açıklar
1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H
2) Bilimsel literatürün taranması için
kullanılabilecek kaynaklar hakkında bilgi verir
1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H
3)Elde edilen araştırma sonuçlarını süzmek
için kriter oluşturmanın gerekliliğini açıklar
1,2,4,8,10,14 1,2,3 A, H
4) Elde edilen verilerin süzüldükten sonra
değerlendirilip uygun formatta sunumu
hakkında bilgi verir
1,2,4,8,10,14
1,2,3 A, H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Kimya literaturu Ders notu
2 Kimya literaturu Ders notu
3 Literaturde arastirma Ders notu
4 Literaturde arastirma Ders notu
5 Kimya literaturunde birincil, ikincil, ve ucuncul materyaller Ders notu
6 Bilimsel literatur yayinlarinin cesitleri Ders notu
7 Ogrenci literatur konu sunumlari
8 Ogrenci literatur konu sunumlari
9 Ogrenci literatur konu sunumlari
10 Ogrenci literatur konu sunumlari
11 Ogrenci literatur konu sunumlari
12 Ogrenci literatur konu sunumlari
13 Ogrenci literatur konu sunumlari
14 Ogrenci literatur konu sunumlari
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders notlari
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav - -
Kısa Sınav (ödev) 1 100
Uygulama - -
Uygulama sınav - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav - - -
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -
Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final - - -
Ödev 1 10 10
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 73
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,92
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmakokinetik PHAR 412 8 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü -
Dersi Veren(ler) Yrd.Döç.Dr. Md. Abdur Rouf
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere temel farmakokinetik kavramları, bunların ilaç
geliştirmesine ve dozaj rejiminin optimizasyonuna uygulamaları hakkında
bilgi vermektir.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım: İlaç emilimi, dağılımı, eliminasyonu kinetikleri, ilaç
kinetiğini açıklayan komparmantal modeller, farmakolojik cevabın
kinetiği, nonlineer farmakokinetik, farmakokinetik prensiplerin
uygulamalerı.
b) Laboratuvar uygulamaları: ---
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
Öğrenme
Çıktıları*
Öğretim
Yöntemleri**
Ölçme
Yöntemleri***
1) Öğrencilerin temel farmakokinetik
kavramları ifade edebilmeleri
1, 2 1, 2, 3, 4 A, B, H
2) Öğrencilerin ilaçların farmakokinetik
parametreleri açıklayabilmeleri
1, 2 1, 2, 3, 4 A, B, H
3) Öğrencilerin özel klinik durumlarda dozaj
rejiminin optimizasyonu yapmak için
farmakokinetik kavramları uygulayabilmeleri.
1, 2, 7, 8,
14 1, 2, 3, 4 A, B, H
4) Öğrencilerin ilaç keşfi ve preklinik
geliştirmesinde farmakokinetik kavramları
uygulayabilmeleri
1, 2, 7, 8,
14 1, 2, 3, 4 A, B, H
5) Öğrencilerin ilaç ürününü geliştirmesinde
farmakokinetik kavramları uygulayabilmeleri
1, 2, 7, 8,
14 1, 2, 3, 4 A, B, H
* Ayrıntı “DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI” kısmında verilmiştir
**Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
***Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış,
E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
(Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği)
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
Farmakokinetik için Temel Kavramlar: ADME prosesların
tanımlamaları, biyolojik membranlardan ilaç geçirgenliğiı,
vücüt içinde ve dıdşında ilaç ve metabolitlerin zamanla
değişimi, çeşitli biyolojik sıvılarda ilaç konsantrasyonunun
ölçülmesi ve önemi.
--- ---
2
Farmakokinetik için Temel Kavramlar: Farmakokinetikte
kompartman kavramı, doğrusal ve doğrusal olmayan
farmakokinetik ve farmakokinetik modellerin tanımı,
farmakokinetik için matematiksel temelleri, hız prosesların
dereceleri (Sıfırıncı, 1. derece).
--- ---
3
İlaç Emilimi: Emilim ve biyoyararlanım arasındaki fark,
çeşitli uygulama yollarından ilaç emilimi ve tipik plazma
profilleri, emilimi etkileyen faktörler, birinci ve sıfırıncı
dereceli ilaç emilim hızı, mutlak ve bağıl biyoyararlanımların
hesaplaması.
--- ---
4
İlaç Dağılım ve Protein Bağlanması: İlaç dağılım ila ilgili
fizyolojik faktörler, ilaç depoları (birikimi), ilaç dağılım hızı,
dağılım miktarı (dağılım hacmi).
--- ---
5
İlaç Dağılım ve Protein Bağlanması: ilaç-plazma protein
bağlanmasının özellikleri, protein bağlanmasının ölçme
yöntemleri, protein bağlanma kinetiği (bağlanma sabiti ve
protein molekülünün üzerindeki bağlanma sitelerin
sayısının hesaplanması), ilaç dağılımı ve eliminasyonu
üzerinde protein bağlanmasının etkisi, ilaç protein
bağlanmasının klinik önemi.
--- ---
6
İlaç Eliminasyonu: ilaç metabolizmasının fonksiyonları,
metabolizma siteleri, metabolik reaksiyon türleri, ilaç
metabolizmasını etkileyen faktörler, metabolizmaya bağlı
toksisite mekanizmları, çeşitli yollarla ilaç atılımı.
--- ---
7
İlaç Eliminasyonu: Göreceli olarak ilaç metabolizması ve
atılımının miktar tayini, eliminasyon hızını ifade yaklaşımları
(klearens), eliminasyon, atılım ve metabolizma hızı
sabitlerinin hesaplanması, organ klirensi modeli, kreatinin
klirensi, hepatik ekstraksiyon oranı ve buna bağlı olarak
ilaçların sınıflandırılması, yüksek hepatik ekstraksiyon oranı
olan ilaçların özellikleri, böbrek hepatik klirensların
ölçülmesi.
--- ---
8
Farmakokinetik Modeller: Vücudün tek veya çok bölmeli
(kompartman oralak) olarak davrandığının belirlenmesi, IV
bolus-tek kompartman farmakokinetik model, ilacın etki
süresi ve dağılım hacminin belirlenmesi, IV bolus-2 ve 3
komparman modelleri.
--- ---
9
Farmakokinetik Modeller: IV infüzyon olarak ilaç
uygulanması için başlıca nedenleri, kararlı durum plazma
konsantrasyonu, IV infüzyon-bir kompartman modeli.
--- ---
10 Farmakokinetik Modeller: Oral uygulama için 1. ve sıfırıncı
derece emilimli bir komparman modeli, doruk plazma
--- ---
konsantrasyonuna ulaşmak için gereken zamanın
hesaplanması.
11
Farmakokinetik Modeller: Çoklu IV bolus doz sonrası bir
komprtman modeli, Çoklu IV infüzyon sonrası bir
komprtman modeli, çoklu oral dozaj uygulama sonrası bir
kompartman modeli.
--- ---
12
Nonlineer Farmakokinetik: doyurulabilir enzimatik
eliminasyon prosesları, nonlineer farmakokinetik ile elimine
edilen ilaçlar için denklemler, kronofarmakokinetik ve
zamana bağlı farmakokinetik.
--- ---
13
Farmakokinetik ve Farmakodinamik İlişkisi: Farmakolojik
cevapla doz, emilim, dağılım ve eliminasyon hızları
arasındaki ilişkisi, farmakokinetik ilaç toleransı,
farmakodinamik modeller (maksimum etki modeli, sigmoid
modeli) ve farmakodinamik yanıt histerezis.
--- ---
14
Klinik Durumlarda Farmakokinetik Prensiplerinin
Uygulanması: doz, dozaj aralığı ve uygulama yolunun
belirlenmesi, doz rejimin bireyselleştirilmesi ve terapötik
ilaç izlemesi.
--- ---
15
Klinik Durumlarda Farmakokinetik Prensiplerinin
Uygulanması: bebek, çocuk, yaşlı ve obez hastalarda ilacın
dozu, farmakokinetik ilaç etkileşimi, böbrek ve karaciğer
hastalıklarında doz ayarı.
--- ---
KAYNAKLAR
Ders
Kitabi
1. Leon Shargel, Susanna Wu-Pong, Andrew B.C. Yu. Applied Biopharmaceutics and
Pharmacokinetics, Sixth Edition, McGraw-Hill Education, 2012.
2. Joseph T. DiPrio, William J. Spruill, William E. Wade, Robert A. Blouin, Jane M.
Pruemer. Concepts in Clinical Pharmacokinetics, Fifth Edition, American Society of
Health-System Pharmacists Inc., 2010.
3. Malcolm Rowland, Thomas N. Tozer. Clinical Pharmacokinetics: Concepts and
Applications, Third Edition, Lippincott Williams & Wilkins, Philadelphia, 1995.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Power point sunumları
Ödevler ---
Sınavlar ---
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav 5 10
Uygulama/Ödev 1 10
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu /Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları
Katkı
Düzeyi*
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve
güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili
riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
X
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler
ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve
öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
X
* Katkı Düzeyi*: 1 Çok düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI
Haftalık
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama
saati) --
Laboratuvar ders dışı calışma süresi --
Lab. Ara sınav --
Lab. Final --
Ödev 2 5 10
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 77
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.08
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
KLİNİK TOKSİKOLOJİ PHAR 413 7 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Prof. Dr. Ahmet AYDIN
Doç. Hande SİPAHİ
Dersi Verenler Prof. Dr. Ahmet AYDIN
Doç. Hande SİPAHİ
Dersin Yardımcıları Yrd. Doç. Dr. Mohammed Charesaz
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerine zehirlenmelerde
genel tedavi prensiplerini; klinikte kullanılan önemli ilaç gruplarının,
toksik gazların, bağımlılık yapıcı maddelerin, pestisitlerin ve evlerde
kullanılan kimyasal maddelerin toksik etki mekanizmaları, zehirlenme
belirtileri, antidotları ve tedavi yaklaşımlarını öğrenebilmeleri için
yeterli bilgiyi sunmaktır.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında; Klinik toksikoloji hakkında genel bilgi ve hedef
organların toksik cevapları; zehirlenmelerde genel tedavi prensipleri;
analjezik ve anti-inflamatuar ilaçlar; antikolinerjik ve nöroleptik
ilaçlar; bağımlılık yapıcı maddeler; sempatomimetikler;
sedatif/hipnotikler; kardiyovasküler ilaçlar; halusinojenik maddeler;
toksik gazlar; pestisitler (insektisitler, rodentisitler, herbisidler);
alifatik ve aromatik hidrokarbonlar; evlerde kullanılan kimyasal
maddeler gibi belirli grup ilaçların ve ksenebiyotiklerin toksisitesi
tartışılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Zehrilenmelerde genel tedavi prensiplerini
kavrayabilme.
1, 2, 7,
14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H
2) Hedef organların toksik yanıtlarını
anlayabilme.
5, 7, 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H
3) İlaçlar ve diğer kimyasal ve doğal
maddelerle meydana gelen zehirlenmelerin
mekanizmalarını kavrayabilme.
3, 4, 5, 7, 9,
11, 12, 14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H
4) İlaçlar ve diğer kimyasal ve doğal
maddelerle meydana gelen zehirlenmelerin
antidotlarını ve tedavi yaklaşımlarını
kavrayabilme.
3, 5, 6, 7,
12, 14 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H
5) Öğrendiği bilgileri insan ve çevre sağlığının
korunmasında kullanabilme
3, 4, 8, 9,
13 1,2,3,6 A, B, C, D, G, H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Klinik Toksikolojiye Giriş-I Kaynaklara çalışma
2 Klinik Toksikolojiye Giriş-II Kaynaklara çalışma
3 Analjezik Ve Anti-İnflamatuar Ajanlar Kaynaklara çalışma
4 Antikolinerjik Ve Nöroleptik İlaçlar Kaynaklara çalışma
5 Opiyatlar Ve Opioidler Kaynaklara çalışma
6 Sempatomimetikler Kaynaklara çalışma
7 Sedatif/Hipnotikler Kaynaklara çalışma
8 Kardiyovasküler İlaçlar Kaynaklara çalışma
9 Halusinojenik Ajanlar Kaynaklara çalışma
10 Toksik Gazlar Kaynaklara çalışma
11 İnsektisidler Kaynaklara çalışma
12 Herbisidler Kaynaklara çalışma
13 Alifatik Ve Aromatik Hidrokarbonlar Kaynaklara çalışma
14 Evde Kullanılan Kimyasal Maddeler Kaynaklara çalışma
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders notu
Diğer Kaynaklar
1- Barile, A.F. ‘Clinical Toxicology, Principles and Mechanisms’, CRC
Press, London, 2004.
2- Olson K.R., Lange Poisoning & Drug Overdose, Lange Medical
Books/McGraw-Hill, 2007
3- Claassen, C.D., Casarett and Doull’s Toxicology, McGraw-Hill
Medical Publishing Division, 2008
4- Brunton, L.L., Lazo, J.S., Parker, K.L.: Godman and Gilman’s The
Pharmacological Basis Of Therapeutics, 11th Edition, McGraw Hill,
New York, 2005
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi Paylaşılır.
Ödevler Paylaşılır.
Sınavlar Paylaşılmaz.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 95
Kısa Sınav 0 0
Ödev 1 5
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 15 2 30
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ara Sınav 1 10 10
Ödev 1 5 5
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 90
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,4
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Biyofarmasötik PHAR 414 7 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Biyofarmasötik dersinin amacı , ilacın performansını etkileyen değişik in-vitro
in-vivo faktörleri ile , ilacın salıverilmesini, absorpsiyonunu, dağılımını,
metabolizmasını, atılımını ve terapötik cevabını değerlendirmektir
Dersin İçeriği
Biyofarmasötik terminolojinin verilmesi, Biyolojik, fizyolojik, patolojik faktörlerin
ilacın absorpsiyonu, dağılımı, ve ilacın performansına vücutta oluşturacağı
teröpatik cevaba etkisi. İlacın performansında veriliş yolu ve ilacın fiziksel
kimyasal özelliklerinin biyoyararlanıma etkisi anlatılmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme çıktıları Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Farklı veriliş yollarının; intavenöz,
intamüsküler, subkütan, intra
arterial, intraarterial, intraspinal,
bukkal,transdermal nasal and ocular
routes oral etc. anlatılması
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
2) Biyoeşdeğerlik çalışmalarının
protokollleri, uygulamada ilgili
regülasyonlar,yasal düzenlemeler
Analitik metodların, farmakokinetik
parametrelerin istatiksel olarak
değerlendirilmesi;
9,10,11,12,13,14
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
3) Bireye özgü tıp ve biyofarmasötik,
İlaç taşıyıcı sistemler de iyileştirme
çalışmaları
1,2,3,4,5,6,7,8
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and
Febiger, Philadelphia
Diğer Kaynaklar Video, notlar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler Proje sunum
Sınavlar Arasınav , final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Ödev 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ √Zorunlu / Seçmeli
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1
Biyofarmasötiğe giriş ve uygulamalar . İlaç tasarımı ve ilacın biyoyararlanım hedefi ile dersin içeriği ile ilişkilendirilerek tartışılacaktır Absorpsiyonu etkiliyen fizyolojik ve fizikokimyasal faktorler
Kitap, Ders
notları,Video
2 Biyofarmasötik ve farmakokinetik tanımlar, absorpsiyon, dağılım, metabolizma ve atılım . Bir bütün olarak ilacın farmakokinetik şeması.
Kitap, Ders notları,Video
3 İlaç absorbsiyonunu etkileyen fizyolojik faktorler, membrane fizyolojisi, kan beyin bariyeri, böbrek vb. İlacın transport mekanizmaları tartışılacaktır.
Kitap, Ders notları,Video
4
İlaç taşıyıcı sistemlerde biyofarmasötik değerlendirme ilaçların absorpsiyonunu değerlendirmede fizkokimyasal özellikler ;partitisyon katsayısı, çözünürlük, parikül büyüklüğü , polymorfizm ve yardımcı maddeler . İlaçların absorpsiyonunda çözeltiler , süspansiyonlar ve modifiye
dozaj şekilleri farklı dozaj şekillerini değerlendirmede ürün özellikleri; dağılma, çözünme testleri gibi
Kitap, Ders notları,Video
5
Hedeflendirilmiş ilaç şekilleri genel olarak bu dozaj şekkillerinin geliştirilme amacı ve içerikleri. Biyofarmasötik çalışmalarda performans değerlendirmede farmakokinetik parametreler, klinikçalışmalar, İlaç taşıyıcı sistemlerde yasal düzenlemeler .
Kitap, Ders notları,Video
6 Biyofarmasötik ve yeni dozaj şekilleri , dozaj şekli geliştirme çalışmaları
Kitap, Ders notları,Video
7 Sunumlar Kitap, Ders notları,Video
8
İlaç taşıyıcı sistemlerden Lipozomlar özellikleri ve avantajları değişik veriliş yolları ve lipozomlar, İlaç taşıyıcı sistemlerden Mikropartiküller ve değşişik veriliş yolları partikül büyüklüğü ve yüzey özellikler ve hedeflendirme
Kitap, Ders notları,Video
9
Gastrointestinal yoldan absorpsiyon (GIT) Absorpsiyonu etkiliyen faktörler; gastric boşalma hızı, enzimler,pH. İlk geçiş etkisi ve biyoyararlanım. Hastalıkların ilaçların oral verilişine etkisi Enteral yolla alınan ilaçların avantajları ve sınırlamaları ve oral bukkal rectal yol karşılaştırmaları
Kitap, Ders notları,Video
10 Arasınav
Kitap, Ders notları,Video
11 Farklı veriliş yollarının İntavenöz, intamüsküler, subkütan, intra arterial, rectal,bukkal,transdermal,oral, nazal vb.
Kitap, Ders notları,Video
12 Bireye özgü tıp ve biyofarmasötik Kitap, Ders notları,Video
13
Biyoyararlanım ve biyoeşdeğerlik Biyoyararlanım tanımıabsBioavailability and bioequivalence Definition of bioavailability, relative biyoyaralanım, farmasötik eşdeğer, biyoeşdeğer, terapötik eşdeğer.
Kitap, Ders notları,Video
14 Dozaj şekillerinin biyoeşdeğerlik çalışmaları ve tayin yöntemleri . Otoritenin biyoeşdeğerlik testlerinde beklediği düzenlemeler yasalar
Kitap, Ders notları,Video
15 Sunumlar Kitap, Ders notları,Video
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. √
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
√
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
√
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
√
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. √
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve
verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
√
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
√
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
√
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
√
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
√
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
√
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
√
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
√
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve
vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
√
No Program Öğrenme Çıktıları
√
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 6 5
Ödev 1 6 6
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 65
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,6
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ECZACILIK İŞLETMECİLİĞİ PHAR 415 5 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili iNGİLİZCE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
Genel yönetim ve işletme konularının eczacılık hizmetlerinde
uygulanmasını öğretmek. Her türlü ilaç hizmeti verilme alanı ile
ilgili örnekleri öğrencilere aktarmak.
Dersin İçeriği
u) Teorik Kısım:İnsan kaynakları, hasta, finansal ve pazarlama
yönetimi konu ve alt başlıklarının eczacılık alanına
uygulanmasının öneminin vurgulanması.
v) Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Yönetim ve Yönetim fonksiyonlarının
tanımını yapar 11, 3 1,2,3,4 A,C
2) Motivasyon teorilerini açıklar 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G
3) SWOT analizinin nasıl yapılacağını bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G
4) Eczacılık hizmetleri sıarsında zaman
kullnımı ve yönetiminin önemini bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G
5) Finansal yönetim taktiklerini biliri 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G
6) Elemanların işe nasıl alınacağını ve
çıkarılacağını bilir 11, 3 1,2,3,4 A,B,C,D,E,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Eczacılar için Yönetim bilgisi önemi
Yönetim Fonksiyonları
(Ref 1/ Bölüm
1+2)
(Ref 2/ Bölüm 2)
2 Stresi anlamak ve başedebilmek (Ref 2 Ed.1 /
Bölüm 4)
3 İnnovasyon ve Girişimcilik
Stratejik Planlama (SWOT analizi, Vizyon, Misyon vb)
(Ref 1 / Bölüm 4)
(Ref 1 / Bölüm 13)
4 Eczane İşletmeciliği ve İnsan kaynakları Planlaması (İş Planı, örgüt şemaları vb)
(Ref 1 / Bölüm 14)
5 İşe elaman alma ve çalıştırma stratejileri (Ref 1 / Bölüm 18)
6 Hasta memnuniyeti sağlamak ve ölçmek (Ref 1 / Bölüm 12)
7 Pazarlama stratejilerini anlamak ve uygulamak (Ref 1 / Bölüm
15)
8 Keyifli çalışma alanları oluşturmak (Ref 1 / Bölüm 20)
9 İletişim Yönetimi
(Ref 1 / Bölüm 21)
(Ref 1 / Bölüm 23)
10 Zaman Yönetimi
Profesyonelleşme
(Ref 1 / Bölüm 18)
(Ref 1 / Bölüm
25)
11 Envanter satınalımı ve yönetimi (Ref 1 / Bölüm 8)
12 Bireysel Finansal Yönetim (Ref 1 / Bölüm 27)
(Ref 1 / Bölüm10)
13 Hayalimdeki eczane ve ideal eczacım
(Ref 1/ Bölüm
1+2)
(Ref 2/ Bölüm 2)
KAYNAKLAR
Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları
Diğer Kaynaklar
1. Pharmacy Management,Leadership, Marketing,and Finance,
Chisholm-Burns M.A., Vaillancourt A.M., Shepherd M., Jones and
Bartlett Publishers, Boston,2011.
2. Pharmacy Management, Essentials for All Practice Settings,
Desselle S.P., Zgarrick D.P., McGraw Hill Medical Publications,
Newyork, 2009. (Yeditepe Merkez Kütüphanesi ve Bookstore)
3. Pharmacy Management in Canada, Bachynsky J.A., Segal H.J.,
The Canadian Foundation of Pharmacy, Toronto,1998.
4. Fundamentals of Management, 2nd Ed. Stephen p. Robbins,
David A.De Cenzo (Yeditepe Merkez Kütüphanesi, HD 31 R5643,
1998.)
5. Pharmacy Practice. Patricia Stone, Stephen J. Curtis, 3rd Ed.
(Yeditepe Merkez Kütüphanesi, QV 737. S879 2002.)
6. Pharmaceutical Project Management/ Drugs and The
Pharmaceutical Sciences. Edited by: Tony Kennedy (Yeditepe
Merkez Kütüphanesi, QV 736.P53617,1998.)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders Notları
Ödevler Önerilen İlgili Güncel kitap ve materyaller
Sınavlar Ders Notları
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav
Uygulama (ödev) 1 50
Uygulama Sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev
yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili
etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve
mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir. X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 1 10 10
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 89
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,4
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FARMAKOTERAPİ PHAR 416 1 2+0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü ZORUNLU
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Latif ÖZBAY
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif ÖZBAY
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Hastalıkların önlenmsi ve tedavisinde ilaçların klinik kullanımını
öğretmeyi ve farmasötik bakım sunumunu amaçlar. Farmakoterapi
I ve II dersleri sık görülen kronik hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak
ve ayaktan hasta takibine odaklanarak eczacıların ihtiyaçlarını
gelecekte de yardımcı olmayı amaçlar.
Dersin İçeriği Farmakoterapi nedir? Farmakoterapinin amaçları ve temel
prensipleri
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın ÖÇ
Katkısı
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Farmakoterapinin temel prensiplerini
acıklar.
2,3 1 A ,B
2) seçilmiş bazı hastalıkların
mekanizmalarını anlatır ve ilaç tedavisi ile
bu mekanizmaların etkileşimini öğretir.
2,3
1,2,3 A ,B
3) seçilmiş bazı hastalıklarda ortaya çıkan
majör semptomları tanır.
7,8 1,2,3,4 A ,B
4) hastalıklarda kullanılacak ilaç ya da
ilaç kombinasyonlarını öğretir.
6,7,8,9 1,2,3,4 A ,B
5) hastada yarar zarar değerlendirmesi
yapabilir. fiziksel ve laboratuvar bulguları
gibi objektik verilerin ve hastanın
belirttiği subjektif veriler ışığında ilaç
tedavisinin işe yarayıp yaramadığını
anlayabilir.
4,5
1,2,3,4 A ,B
6)İlacın güvenlik ve etkinliğini
değerlendirebilir. hastanın ilaçlara yanıtını
izlemek için çeşitli yaklaşımlarda bulunur.
5,7,8
1,2,3,4 A ,B
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk
doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G:
Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Giriş
2 Pediyatrik hastalarda farmakoterapi prensipleri
3 Geriyatrik hastalarda farmakoterapi prensipleri
4 Hamilelik ve laktasyonda farmakoterapi prensipleri
5 Enfeksiyon hastalıklarında farmakoterapi prensipleri
6 Üst solunum yolları hastalıkları
7 Alt solunum yolları hastalıkları
8 ARASINAV
9 Hipertansiyon
10 Ateroskleroz
11 Hiperlipidemi
12 İskemik kalp hastalığı
13 Miyokard enfarktüsü
14 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu
Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach
By DiPiro, Joseph T., Talbert, Robert L., Yee, Gary C., Matzke, Gary R.,
Wells, Barbara G., and Posey, L. Michael
Diğer Kaynaklar Diğer dersle alakalı kitaplar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Farmakoterapi I ders notları
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme 0
Ara sınav 1 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (14 ADETLİK TÜRKÇE BURAYA EKLENECEK) Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav 1 15 15
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 15 15
Toplam İş Yükü 62
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,48
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmasötik Biyoteknoloji PHAR 422 2 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada, Prof.Dr.Hasan Kırmızıbekmez,
Yrd.Doç.Dr. Md. Abdur Rouf
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı Lisans öğrencilerine farmasötik biyoteknolojinin temel konuları ve
uygulama alanları hakkında bilgi sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Biyoteknolojiye giriş; biyoteknolojinin ilaç geliştirme ve
üretimindeki rolü, ilgili temel kavramlar ve uygulamalari;
makromoleküllerin izolasyonu; nükleik asit çoğaltma yöntemleri ve
biyoteknolojide kullanım alanları; rekombinant dna teknolojisi ve
eczacılık alanında uygulamaları; hibridoma teknoloji ve monoklonal
antikör üretimi; antisense tennoloji ve uygulamaları; gen terapisi
ve gen taşıyıcı sistemleri; hücre bazlı tadavisi; biofarmasötklerin
fizikokimyasal özellikleri ve formülasyonu; kortikosteroitlerin
biyosentezinde uygulanan mikrobiyolojik transformasyon teknikleri
ve ilaç geliştirilmesindeki olası rolü; bitki doku ve organ kültürü
teknikleri ile ilaç etken maddelerinin üretimi; fermentasyon
teknikleri ve ilaç endüstrisinde uygulamaları; biyolojikler, aşılar ve
serumlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Biyoteknolojide temel kavramlar,
tanımları öğrenir 2, 3, 7, 8,
10
1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H
2) Biyoteknolojinin insan
hayatındaki temel uygulamaları
hakkında bilgilenir.
2, 3, 7, 8, 10
1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H
3) Biyoteknolojinin eczacılıkta
önemini kavrar
2, 3, 7, 8, 10
1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H
4) Gen terapisi, Rekombinan DNA
teknolojisi gibi alanların
eczacılıktaki uygulamaları hakkında
bilgilenir
2, 3, 7, 8,
10 1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H
5) Aşı ve serumların genel üretim
teknikleri hakkında bilgilenir.
2, 3, 7, 8, 10
1, 2, 3, 4 A,B,C,D, G, H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular
Ön Hazırlık??
(İngilizcesinde:
Study Material)
1 Biyoteknolojiye giriş, biyoteknolojinin dalları, biyogüvenlik,
farmasötik biyoteknolojiye giriş
Ders notu,
Kaynaklar
2
Hücre makromolekülleri (DNA, RNA, protein, membran lipitleri,
hücrenin parçalanması, makromoleküllerin saflaştırılmasında
kullanılan kromatografik yöntemler (jel elektroforez, jel
filtrasyon, afinite kromatografisi)
Ders notu,
Kaynaklar
3 PCR (Polimeraz Zincir Reaksiyonu)’a giriş, PCR kademeleri, Real
Time-PCR ve uygulama alanları
Ders notu,
Kaynaklar
4
Rekombinant DNA Teknolojisi: rekombinant DNA üretimindeki
adımlar, onun ifade sistemleri, transgenik bitkiler ve hayvanlar,
onaylanmış rekombinant protein ilaç örnekleri.
Ders notu,
Kaynaklar
5
Hibridoma teknolojisi: poli-ve mono-klonal antikorun tanımı,
sıçan, insan, kimerik insannınkine benzeyen monoklonal antikör
üretme yöntemleri, monoklonal antikorun uygulamaları.
Ders notu,
Kaynaklar
6
Antisens Teknolojisi: Tanımı, konvansıyonel ilaçlarla antisens
ürünün karşılaştırması, antisens ürünleri türleri ve etki
mekanizmaları.
Ders notu,
Kaynaklar
7
Gen Terapisi: Gen ve gen tedavisi, gen tedavisi türleri, gen
tedavisinin başarı eksikliğinin nedenleri, gen tedavisinin
güvenirliği, hücrelere gen taşıması için pratik yaklaşımlar, bazı
spesifik hastalıklarda gen tedavisinin durumu- genetik veya
edinsel hastalıkları, diyabet, sinir sistemi bozuklukları, kanser,
AIDS, gen terapisi bazlı aşılar.
Ders notu,
Kaynaklar
8 Gen Terapisi: Viral vektörler-retrovirüs, adenovirüs, adeno-
ilişkili virüs, herpes simpleks virus, ve sindbis virüs; viral
Ders notu,
Kaynaklar
olmayan vektörler- bu vektörlerin gereksinimi, "nanoporters",
gen silahları, elektroporasyon, sonoporasyon, lipopleks ve
polipleks; kimerik vektörler.
9 Ara sınav Ders notu,
Kaynaklar
10 Fermentasyon teknolojisi; genel kavramlar, tanımlar, uygulama
alanları
Ders notu,
Kaynaklar
11 Bitki hücre ve doku kültürü teknikleri Ders notu,
Kaynaklar
12 Mikrobiyolojik transformasyon Ders notu,
Kaynaklar
13 Antibiyotik üretimi Ders notu,
Kaynaklar
14 Aşılar ve Serumlar Ders notu,
Kaynaklar
15 Biyoteknolojik ürünleri patentlenmesi ve ruhsatlandırılması Ders notu,
Kaynaklar
16 Soru-cevap Ders notu,
Kaynaklar
KAYNAKLAR
Ders Kitapları
1. Michael J. Groves. Pharmaceutical Biotechnology, Second Edition,
CRC Press Taylor & Francis Group, 2006.
2. Gary Walsh. Biopharmaceuticals : biochemistry and biotechnology,
Second Edition, J. Wiley , 2003.
3. Ders notları
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 80
Kısa Sınav 0 0
Ödev 2 20
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl (dönem) içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Lisans Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği
kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip
olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte
uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın
sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli
bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve
prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve
meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca
ulaşabilme yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması
konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak
yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri
bilir ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınav 0 0 0
Ödev 2 3 6
Final 1 4 5
Toplam İş Yükü 76
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.01
Dersin AKTS Kredisi 3
ERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
FİTOTERAPİ PHAR 425 1 2 + 3 3 5
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersin Yardımcıları Ecz. İrem Atay, Ecz. Hilal Altan, Ecz. Etil Güzelmeriç
Dersin Amacı
Bu dersin amacı bitkilerin insan sağlığı bakımından önemli
özelliklerini bilimsel bulgulara dayanarak değerlendirmesini
sağlayabilmektedir.
Dersin İçeriği
1. Fitoterapi ile ilgili genel tanımlar;
Dünyada ve Türkiye’de konu ile ilgili yönetmelik ve
düzenlemeler; Bitkisel ilaçlarla ilgili biyoyararlanım,
farmakokinetik ve farmakodinamik bilgiler;
Bitkisel ilaçlar ilgili söz konusu riskler;
Bilimsel araştırmaların sonuçlarına dayanarak insan sağlığının
korunması ve tedavisinde yararlı olan bitkiler etkili oldukları
organlara göre sınıflandırılarak işlenmektedir;
Önemli bitkilerin etkili bileşenleri ve etki şekilleri.
2. Pratik uygulamalarda; bitkisel ilaçlarda kalite analizi
yöntemleri ve uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenim
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Fitoterapide genel kavramları
öğrenir.
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
2) Dünyada ve Türkiye’de mevcut
yönetmelik ve düzenlemeler
hakkında fikir sahibi olur.
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
3) Bitkisel ilaçların uygulanması ile
söz konusu olabilecek riskler ve yan
etkiler hakkında bilgi sahibi olur.
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
4) Bitkisel ilaçların metabolizması,
emilimi, vücuttan atılımı hakkında
bilgi edinir.
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
5) İnsan sağlığı bakımından bitkisel
ilaçların önemini bilimsel sonuçlara
dayanarak değerlendirebilme.
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 14 1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Laboratuvar
Ön Hazırlık
1 GİRİŞ ve Genel kavramlar, tanımlar Demo
2 Dünya’da ve Türkiye’de bitkisel ilaçlarla ilgili
yönetmelik ve düzenlemeler
Demo
3 Bitkisel ilaçların metabolizması, biyoyararlanım,
farmakodinamik ve farmakokinetik parametreler
Demo
4 Bitkisel ilaçlarda risk yönetimi; yan etki ve ilaç
etkileşimleri
Nem tayini
5 Gastro-intestinal sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar Kül tayini
6 Gastro-intestinal sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
7 Kalp ve damar sistemi üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
8 Ara sınav
EP
Farmakope
analizleri
9 Üro-genital sistem üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
10 Sinir sistemi üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
11 İnflamatuvar hastalıklar üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
12 Enfeksiyonlu hastalıklar üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
13 Metabolizma hastalıkları üzerinde etkili bitkisel ilaçlar
EP
Farmakope
analizleri
14 Antioksidanlar
EP
Farmakope
analizleri
15 Soru-cevap
16 Soru-cevap
KAYNAKLAR
Ders Notu Phytotherapy; Lecture Notes (2013)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders konuları teorik derslerde ilgili konuların renkli görsellleri
üzerinde anlatılmaktadır.
Pratik
Pratik derslerde öğrencilere bitkisel ilaçların analizinde kullanılan
yöntemler, farmakope standartları hakkında bilgiler verilerek örnekler
üzerinde uygulamalar ile pekiştirilmesi sağlanır.
Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır. Pratik derslerin
sınavları ise hem teorik hem de pratik olarak yapılmaktadır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Pratik değerlendirme 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 15 1 16
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 3 48
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Ara Sınav 1 7 7
Lab. Ara sınav 1 5 5
Lab. Final 1 6 6
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 126
Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.01
Dersin AKTS Kredisi 5
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Kozmetoloji+LAB PHAR 427 7 2+2 3 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd. Doç.Dr. Yasemin Y.Uzuner
Dersi Verenler Yrd. Doç.Dr. Yasemin Y.Uzuner
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Kozmetoloji dersi öğrenciye deri ve ekleri ile ağız boşluğunun anatomik
yapısı ve fizyolojisini ve bu bölgelere uygulanan ve Kozmetik ürünlerin
tanımında yer alan ürünlerle ilgili genel bilgileri öğretir. Bu ders aynı zamanda Türkiye ve dünyada uygulanan kozmetik kanun ve yönetmeliğinin temel unsurlarına ve formülasyon yaklaşımlarına odaklanır. Laboratuvar uygulamaları temel kozmetik ürün formülasyonları ve Ar&Ge sürecinin tümünün öğrenilmesini hedefler.
Dersin İçeriği
a)Teorik Kısım Deri ve ekleri ile ağız boşluğunun ve diğer dış kısımlarının Anatomi fizyolojisi ve bu bölgelere uygulanan ürünler, kozmetik ürün tanımı, Türkiye ve dünyada uygulanan kozmetik kanun ve yönetmeliğinin temel unsurları, ana hammaddeler ve ilgili ürün tipleri, kozmetik ürün
Ar&Ge süreci, GMP, kozmetik ürünlerin güvenlik ve etkinliği.
b) Laboratuvar uygulamaları Değişik tipte ürünlerin laboratuar ortamında üretimi ve kontrolu ve fikir yaratmadan ürün lansmanına kadar tüm Ar&Ge Production and control of different types of products in the laboratory environment and simulation of R&D process of a new cosmetic product from
concept generation to launch
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın
öğrenme çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) öğrenci, kozmetik ürünlerin tanımını ve
sınıflamasını yapabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
2)Türkiye’deki kozmetik kanun ve
yönetmeliği yanında AB ve diğer ülkelerdeki
mevzuatları açıklayabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 A,B,C,D,F,H A,B,C,D,F,H
3)Deri, derinin ekleri, ağız boşluğu ve
kozmetik ürünlerin uygulandığı tüm
bölgelerin anatomi ve fizyolojisini
açıklayabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14
1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
4) Önemli hammaddeleri ve bunların
kozmetiklerde nasıl kullanıldığını açıklayabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
5) Kozmetik ürünlerle ilgili temel konuları ve
kozmetik ürünlerin nasıl kullanıldığını
açıklayabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
6) Kozmetik ürünlerin formüllerinin
geliştirilmesi, üretimi ve kontrolu ile ilgili
kanuni gerekleri bilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14 1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
7)Mevzuata uygunluk için Kozmetik Ürün
Bilgi Dosyasının içeriğinde bulunması gereken
hammadde ve bitmiş ürünle ilgili olan tüm
bilgileri, validasyonları, güvenlik
değerlendirme, etkinlik / iddia kanıtı için
gerekliği bilgileri tartışabilir.
1,2,3,4,7,8,9,10,12,14
1,2,3,4 A,B,C,D,F,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Kozmetik ürünlerin kullanımının
tarihçesi
1-Laboratuvar çalışmaları için
demonstrasyon
2
Günümüzde kozmetik ürünlerin
tanımı, dünyadaki kanun ve
yönetmelikler
2-Ar&Ge süreci için
demonstrasyon
3 Deri, ekleri ve ağız boşluğunun
anatomisi ve fizyolojisi
3-Takım çalışması ve proje
yönetimi konusunda
demonstrasyon
4 Deri, ekleri ve ağız boşluğunun
anatomisi ve fizyolojisi
4-Parfüm ve kolonya üretim
ve kontrolu
5 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
5- Surfaktan içeren
temizleyicilerin üretim ve
kontrolu
6 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
6- Emülsiyonların üretim ve
kontrolu
7 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
7- Kremlerin üretim ve
kontrolu
8 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
8- Pudraların üretim ve
kontrolu
9 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
9-Rujların üretim ve kontrolu
10
Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
10- Fikir geliştirmekten
lansmana kadar olan yeni
ürün araştırma ve geliştirme
sürecinin simulasyonu
11
Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
11- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün
araştırma ve geliştirme sürecinin simulasyonu
12 Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler
12- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün araştırma ve geliştirme
sürecinin simulasyonu
13
Kozmetik hammaddeler ve ilgili
ürünler ve Kozmetik ürünlerin
testleri: Fiziksel ve kimyasal
testlere genel bakış
13- Fikir geliştirmekten lansmana kadar olan yeni ürün araştırma ve geliştirme sürecinin simulasyonu
14 Kozmetiklerin testleri: stabilite,
güvenlik ve etkinlik testleri
14- Fikir geliştirmekten
lansmana kadar olan yeni
ürün araştırma ve geliştirme
sürecinin simulasyonu
15
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders notu fotokopileri
Diğer Kaynaklar
ec.europa.eu/consumers/cosmetics
www.fda.gov/Cosmetics/ www.iegm.gov.tr/Default.aspx?sayfa=Kozmetik -Yazan Y., Kozmetik Bilimi 2. Baskı, Y. Yazan (Ed.), Nobel Tıp
Kitabevleri, İstanbul, 2010, 77-88. ISBN: 978-975-420-762-0
(2010).
-Percutaneous absorption: drugs-cosmetics-mechanisms-
methodology/edited by Robert L. Bronaugh , Howard I. Mabach
-Poucher’s perfumes, cosmetics, and soaps/ edited by Hilda
Butler ( 3 volumes)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders notları
Ödevler Proje, ev ödevi
Sınavlar Ara sınav, Lab final ve ders final sınavı.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Arasınav I 1 33
Proje 1 50
Laboratuvar uygulamaları. 1 17
Toplam 100
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16 2 32
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav -- -
Lab. Final 1 1 1
Ödev; Proje 10
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 110
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Klinik Biokimya PHAR 431 7 3 + 0 3 4
Ön Koşul Dersleri Yok
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr.Jale Çoban
Dersi Verenler Prof. Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr.Jale Çoban
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
Klinik biyokimya laboratuarların esas fonksiyonu hastaların tanı ve tedavisi için gerekli olan testleri uygun olarak çalışmasını sağlamak, Bu dersler biyokimyasal testlerin nasıl kullanılması ve yorumlanması gerektiğini öğretir.
Dersin İçeriği
Klinik biyokimya tanımı, glükozun regülasyonu, kalp hasar
göstergeleri, kolesterol ve trigliserit metabolizması, hormon
regülasyon ve sekresyon mekanizmaları, hastalıkların tanısında
kullanılan klinik enzimler, karaciğer fonksiyon testleri, böbrek
fonksiyon testleri, spesifik plazma proteinleri, tümor markerları ve
hematolojik testler.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Rutin biyokimya testleri için doğru örnek alımını anlatır.
1,14 1 A,B,C,D
2) Diyabet değerlendirilmesi ile ilgili laboratuvar testlerini açıklar.
1,14 1 A,B,C,D
3) Miyokard infarktüsün tanı ve izleniminde kullanılan önemli kardiyak markerlarını anlatır.
1,14 1 A,B,C,D
4) Lipit metabolizmasını anlatır ve Kolesterol ile triglycerid referans aralıklarını açıklar.
1,14 1 A,B,C,D
5) Hormonların fizyolojik fonksiyonları ve hormon salgısının düzenlenmesindeki mekanizmaları tanımlar.
1,14 1 A,B,C,D
6) Hastalıkların tanı ve tedavisinde enzimlerin klinik önemini anlatır.
1,14 1 A,B,C,D
7) Karaciğer fonksiyon testlerini anlatır ve test
sonuçlarının hastalıklara göre yorumlamısını
açıklar.
1,14
1 A,B,C,D
8) Böbrek fonksiyon testlerini anlatır.
1.14 1 A,B,C,D
9) Önemli tanısal plazma proteinlerini, akut faz
proteinlerini ve serum - idrar protein elektroforezin
klinik kullanım endikasyonlarını anlatır.
1.14
1 A,B,C,D
10) Tümör belirteçlerini ve kullanım
endikasyonlarını anlatır.
1.14 1 A,B,C,D
11) Anormal hemostaz ile ilişkili sık görülen klinik
hastalıklarını ve koagülasyon testlerini anlatır.
1.14
1 A,B,C,D
12) Anemi nedenlerini ile tanısında kullanılan
hematolojik testlerini anlatır.
1.14
1 A,B,C,D
Öğretim
Yöntemleri 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Klinik biyokimyaya giriş.
Ders Notları
Prof.Dr. Serdar
Öztezcan
2 Klinik biyokimya daKarbonhidrat
Ders Notları
Prof.Dr. Serdar
Öztezcan
3 Kalp hastalıkları ve kardiak markarlar.
Ders Notları
Prof.Dr. Serdar
Öztezcan
4 Lipit ve lipoproteinler
Ders Notları
Prof.Dr. Serdar
Öztezcan
5 Klinik biyokimya’da hormonlar
Ders Notları
Prof.Dr. Serdar
Öztezcan
6 Klinik enzimoloji Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
7 Karaciğer fonksiyon testleri Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
8 Böbrek fonksiyon testleri Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
9 Spesifik proteinler Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
10 Tümor markırlar Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
11 Koagülasyon ve fibrinoliz Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
12 Hematoloji ve tam kan sayımı Ders Notları
Doç.Dr. Jale Çoban
13 Vaka çalışmaları
14 Vaka Çözümlemeleri
KAYNAKLAR
Ders Kitabı Prof.Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr. Jale Çoban Ders Notları
Diğer Kaynaklar
1. Harper’s Illustrated Bichemistry,R.K.Murray, D.A.Bender,
K.M.Botham, V.W.Rodwell, P.A. Weil,McGrawHill, 2009
2. Lippincot’s Illustrated Reviews, Biochemistry, P.C.
Champ, R.A.Harvey, D,R, Ferrier, LWW, 2008
3. Henry’s Clinical Diagnosis and Management by
Laboratory Methods
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Prof.Dr. Serdar Öztezcan ve Doç.Dr. Jale Çoban Ders Notları
Ödevler Yok
Sınavlar Bir arasınav, final sınavı ve bütünleme sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Arasınav 1 40
Final sınavı 1 60
Bütünleme sınavı 1 60
Toplam 100
Final sınavının başarıya katkısı 60
Yarıyıliçi başarının başarıya katkısı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin
doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen
etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek
içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel
ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve
öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama
saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 111
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,04
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ECZACILIK TARİHİ VE DEONTOLOJİ PHAR 436 8
2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersin
Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
Binlerce yıllık eczacılık meslek felsefesini, geçirdiği evrelerve universal
etik değerlerii öğrenciere aktararak mesleğin geleceğe taşınması
aşamasında ortak motivasyon oluşturmaktır.
Dersin İçeriği
w) Teorik Kısım: Eski başlangıçlar, orta çağda Avrupa eczacılığı,
islam dünyasında eczacılık, Osmanlı İmparatorluğunda
eczacılığın gelişmesi, cumhuriyet tarihinde eczacılığın dönüm
noktaları aktarılmaktadır. Eczacılık yemini ve deontoloji tüzüğü
üzerinde grup çalışmaları yapılmaktadır. Eczacılık tarihine ilişkin
müze vb. yerler gezilmekte eczacılık tarihine katkısı olan
meslektaşlar ile söyleşiler yapılması teşvik edilmektedir.
Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Fakültesine bağlı Müze Eczanede
çalışmalar yapılmaktadır. Eczacılık ve sağlık hizmeti verirken
karşılaşılabilecek etik durumlar, vakalar üzerinden irdelenerek
tartışılmaktadır.
x) Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Eczacılık mesleğinin tıp ve dinden ayrılışını,
Anadolu eczacılık tarihini ve yakın tarihi bilmek. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,C
2) Bioetik ve insan-hasta hakları kavramı
bilgilerine sahip olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
3) Hasta ve meslektaşlararası güncel mesleki
uygulamalarda yaşanan olaylarda kültürel ahlaki
karar verebilme yetisi geliştirmek.
2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
4) Sağlık müzelerini bilmek, Yeditepe Eczacılık
Müzesine ve önemine haiz olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
5) İlaç sanayi gelişim ve tarihi hakkında bilgi
sahibi olmak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
6) İstanbul ve yaşadığımız şehirlerdeki tarihi
eczaneleri öğrenmek ve eczacıları ile tanışıp fikir
almak.
2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
7) Dünya ve türk eczacılık günlerini ve önemini
bilmek, kavramak. 2, 3, 11, 13 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Eczacılık (ve Tıp) tarihine giriş: Dersin amacı, hedefi ve
önemi
2 Dentoloji nedir? Eczacılık Yemini
3 Eski Başlangıçlar, Ortaçağda Eczacılık (Ref 1)
4 Tarihte Çeşitli Medeniyetlerde Eczacılık Uygulamaları (Ref 1)
5 Türklerde Eczacılık, Eczacılık Eğitimi Tarihi (Ref 1 ve 2)
6 Yeditepe Üniversitesi Eczacılık Müzesi
7 Sunumlar (Tarih çalışmaları, müze gezileri)
8 Sunumlar (Tarih çalışmaları)
9 Sunumlar (Tarih çalışmaları)
10 İnsan Hakları, Hasta Hakları, Bioetik (Ref 3 ve 6)
11 Etik Vaka İrdelemeleri ve Vaka sunumları (Ref 3 ve 6)
12 Sunumlar (Etik vaka incelemeleri)
13 Sunumlar (Etik vaka incelemeleri)
14 Sunumlar (Etik vaka incelemeleri)
KAYNAKLAR
Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları
Diğer Kaynaklar
7. Türk Eczacılık Tarihi Prof.Dr.Turhan Baytop İstanbul, 1985.
8. Eczacılık Tarihi Naşit Baylav, Eczacı-Kimyager, İstanbul,1968.
9. Medical Ethics Yahya Kıyak, MD, İstanbul,1987.
10. www.recete.org TEB sayfası
11. Türk Eczacılık Tarihi Araştırmaları (Bayer, Aİ ve Eczacıbaşı vb
firmalarının özel katalogları)
12. UNESCO Ethics Teacher’s Training kitapcıkları (CEPES)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Öğretim üyesi ders sunumları
Ödevler 2 tane (vaka çözümü ve gezi raporu)ödevi vardır
Sınavlar Final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav 1 50
Uygulama (ödev) 2 50
Uygulama Final
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 2 10 20
Final 1 5 5
Toplam İş Yükü 78
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Tercihli Staj PHAR 491 8 (Yaz stajı) 0+8 2 9
Ön Koşul Dersleri Phar 390
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Prof. Dr. Hülya Akgün
Dersi Verenler Fakülte Öğretim Üyeleri
Dersin Yardımcıları Fakülte asistanları
Dersin Amacı Eczacılık Fakültesi öğrencilerini 8. Yarıyılı takipeden yaz döneminde 6
hafta ilaç veya kozmetik firmasında staj yapmak
Dersin İçeriği
y) Teorik Kısım
Stajyer öğrencilere hastane (Klinik) ve ilaç endüstrisinde (üretim,
ruhsatlandırma, Ar-Ge, farmakovijilans, Farmakoekonomi, klinik
araştırmalar , kalite güvence vb) meslek bilgisi uygulamalarını
gözlemlemelerini ve uygulamalarını sağlamak
b)Laboratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1)Hastane /ilaç firmasının ilaç üretim,
dağıtım sistemini öğrenmek 3,4,7,9,11,12,13
7,8 F,G
2)Hastane/ ilaç firmasında çalışan
eczacıların sorumluluk ve yetkilerini
öğrenmek
3,4,7,9,11,12,13
7,8 F,G
3)İlaç Kısa Ürün Bilgisi (KÜB),
prospektüs, Hasta Kullanma Talimatı
(KT) hazırlanması, okunması ve
kullanımını bilmek
3,4,7,9,11,12,13
7,8 F,G
4) İlaç/ilaç bilgisi üretim süreçlerini
öğrenmek
3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G
5)Hasta/ilaç güvenliği süreçlerini
bilmek
3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G
3,4,7,9,11,12,13 7,8 F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Klinik araştırmalar (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
2 Farmakoekonomi (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
3 Farmakovijilans (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
4 Kalite Güvence (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
5 Hasta Bilgilendirme (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
6 Eczacı Sorumluuğu (hastane ve ilaç endüstrisi perspektifleri)
KAYNAKLAR
Ders Notu Hastane ve firma notları
Diğer Kaynaklar İlaç ve eczacılıkla ilgili regulasyonlar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Staj Defteri
Ödevler Staj defterinin düzenli olarak doldurulması
Sınavlar Staj defteri ve takip notarı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Staj Raporu=staj defteri) 1 50
Kısa Sınav (Staja Katılım) 1 50
Uygulama
Uygulama Sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı -
Yıl içinin Başarıya Oranı 100
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir:
16x toplam ders saati) 6 40 240
Staj Demonstrasyonu
Raporlama (Staj Defteri Tamamlama)
İnternette tarama
İlgili Programı kullanabilme
Final
Toplam İş Yükü 240
Toplam İş Yükü / 25 (s)
9,6
Dersin AKTS Kredisi
9
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İlaçta Kalite Yönetimi PHAR 494 8 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Doç. Dr. Yasemin Y. Uzuner
Dersi Verenler Doç. Dr. Yasemin Y. Uzuner
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders öğrenciye ISO 9000, ISO 14000, ISO 18000, ICH Kalite
kılavuzlarının geliştirmesi süreci, ilaçların Kalite Güvencesi ve GMP
gibi Kalite Yönetim Sistemlerinin önemli temel unsurlarını öğretmeyi
amaçlar.
Dersin İçeriği
z) Teorik Kısım
ilaçların erken dönem araştırma, üretim ve pazara verildikten
sonraki izleme aşamaları gibi tüm yaşam döngüsü ve
kalitesiyle ilgili pek çok konuyu etkileyen ISO 9000, ISO
14000, ISO 18000 gibi standartlar, ICH Kalite kılavuzlarının
geliştirmesi süreci, AB ulusal standartlar, yönetmelikler ve
kılavuzlar
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Kalite Yönetim Sistemlerinin temel
konularını açıklayabilir
1,2,3,4,5,8,12,13 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
2) ISO -9000, ISO 1400 , ISO 18000 ve
GMP’nin içeriğini açıklayabilir ve bunları
birbiriyle ilişkilendirebilir.
1,2,3,12
1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
3) ICH kılavuzlarının nasıl geliştirildiğini
açıklayabilir.
1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
4) GMP’nin tarihçesini ve niçin gerekli
olduğunu açıklayabilir.
1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
5) Eudralex Cilt 4 ( İyi Üretim Uygulamaları)
bölümler ( 1 ‘den 9’a kadar ) ve ekleri ( 1-20
arası) ve ayrıca Türk GMP Kılavuzunu
açıklayabilir.
1,2,3,12
1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
6) Bunların ilacın tüm yaşam döngüsündeki
kalitesini nasıl garanti ettiğini tartışır.
1,2,3,12 1,2,3,4,6 A,B,C,D,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Kalite Sistemlerine girirş ve tanımlar
2 Farmasötik Ürünlerin geliştirilmesi ve yaşam döngüsü
3 GMP ‘nin tarihçesi ve güncel gelişmeler
4 ICH Kalite Kılavuzlarına genel bakış ve ve bu kılavuzların geliştirrilme süreçleri
5 ICH Q8, ICH Q9, ICH Q10 ve ICH Q11 kılavuzlarının incelenmesi
6 Eudralex Volum 1-10, Volum 4 Kısım I (GMP), bölüm 1-9
ve Türk GMP kılavuzu.
7
Eudralex volümlerinin tümünün incelenmesi ve GMP
prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in
içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) incelenmesi.
8
GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in
içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde
incelenmesi .
9
GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in
içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde
incelenmesi
10 GMP prosedürlerinin anlaşılması için Volum 4 Kısım I’in içeriğindeki tüm bölümlerin (1-9) detaylı bir şekilde incelenmesi
11 Eklerin (1-20) incelenmesiEvaluation of Annexes 1-20
12 Eklerin (1-20) incelenmesiEvaluation of Annexes 1-20
13 Eklerin (1-20) incelenmesiEvaluation of Annexes 1-20
14 İlaçları İyi Dağıtım Uygulamaları’nın incelenmesi
15
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders notu
Diğer Kaynaklar
http://www.ich.org/ http:// ec.europa.eu/health/documents/eudralex/
http://www.iegm.gov.tr/Default.aspx?sayfa=kalite_sbmev&lang=tr-
tr&thelawtype=6&thelawId=378
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar EU ve Ulusal GMP Kılavuzları, bir GMP teftişi ile ilgili WHO tarafından
hazırlanmış bir film
Ödevler 1 ev ödevi ( GMP bölümleri veya ekleri ile ilgili)
Sınavlar 1 (Yarıyıl veya Final)
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav
Uygulama ( ödev) 1 40
Uygulama sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 31
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2,5 40
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -
Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final - - -
Ödev 1 5 5
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 79
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,16
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İlaç Analizi PHAR 496 8 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersi Verenler Yard. Doç. Dr. Ebru TÜRKÖZ ACAR, Yard. Doç.Dr. Hayati ÇELİK
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilerin analitik teknikleri ilaç analizlerinin
hangi aşamasında ne şekilde kullanabileceğini kavramasını
sağlamaktır.
Dersin İçeriği Analitik Teknikler, analiz yöntemleri, validasyon prosedürü, ilaç ile
ilgili uygulamaların incelenmesi
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) İlaç endüstrisinde analitik proseslerin
gerekliliğini açıklar
1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
2) Kullanılan analitik teknikleri açıklar 1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
3) Uygulama aşamasında hangi analiz
yöntemlerinin hangi teknikler için
uygulanabileceğini açıklar
1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
4) Kullanılan analiz yöntemlerinde validasyon
prosesinin gerekliliğini açıklar
1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
5) Tekniklerin validasyonunda hangi
parametrelerin incelenip test edildiğini açıklar
1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
6) Analitik tekniklerin uygulumaları hakkında
güncel bilgiler verir
1,2, 4, 6,
8, 14 1,2,3 A
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Ön Hazırlık
1 Analize Giriş Kaynak kitap, Ders
notu
2 Analiz Teknikleri Kaynak kitap, Ders
notu
3 Organik Bileşiklerin Temel sistematik Analizleri Kaynak kitap, Ders
notu
4 Klasik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders
notu
5 Optik Analiz Yöntemleri Kaynak kitap, Ders
notu
6 Atomik Spektroskopi Yöntemleri Kaynak kitap, Ders
notu
7 Arasınav Kaynak kitap, Ders
notu
8 Moleküler Spektroskopi Yöntemleri Kaynak kitap, Ders
notu
9 Analiz Örneklerinde Tüketme Teknikleri ve Güncel
Uygulamalar
Kaynak kitap, Ders
notu
10 Kromatografik Tekniklere Giriş Kaynak kitap, Ders
notu
11 Yüksek Performanslı Sıvı Kromatografisi- Gaz Kromatografisi Kaynak kitap, Ders
notu
12 Kapiler Elektroforez Tekniği Kaynak kitap, Ders
notu
13 Analitik Yöntemlerin Validasyonu Kaynak kitap, Ders
notu
14 Analitik Tekniklerin Uygulamaları Kaynak kitap, Ders
notu
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ders notu (power point sunumu)
Diğer Kaynaklar
Skoog, West, Holler, Crouch, Fundamentals of Analytical Chemistry
Ahuja, Scypinski, Handbook of Modern Pharmaceutical Analysis
Watson, Pharmaceutical Analysis
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Fotokopi
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 100
Kısa Sınav - -
Uygulama - -
Uygulama sınav - -
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) - - -
Laboratuvar ders dışı calışma süresi - - -
Lab. Ara sınav - - -
Lab. Final - - -
Ödev - - -
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 79
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,16
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
ECZACILIK YÖNETMELİKLERİ PHAR 521 8
2+0 2 2
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili Türkçe
Dersin
Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatö
rü
Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersi
Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersin
Yardımcılar
ı
Yok
Dersin
Amacı
Türkiye’de eczacılık yapmak ve eczacılık hizmetleri verebilmek için gereken
kanun, yönetmelik ve işleyişleri öğretmek.
Dersin
İçeriği
aa) Teorik Kısım: İlaç firmaları, depoları gezileri ile sektörü ve yönetmelik
işleyişlerini kavramak. Sunum yapan uzmanların görüş ve bildirileri ışığında
yazılı regulasyonlar ile ulusal ve uluslarası bağlamda önemli konu
başlıklarını tartışmak, rapor hazırlamak.
bb) La
boratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Eczacılık mesleğini farklı ortamlarda icra edecek
eczacıların, eczane açmak, işletmek konusunda tüm
yasaları bilmesini sağlamak.
10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F
2) Yasa ve yönetmeliklere uyumsuzluğun sonuçlarını
kavratmak. 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F
3) Hastane ortamında eczacılık hizmeti verirken
gerekli olacak temel yasaların (hasta hakları, hasta
onamı, hataların önlenmesi, çevre koruma,
meslektaşlararası ilişkiler, ruhsat dosyası hazırlama,
ilaç reklamları ve tanıtım, ambalaj vb) temel
noktalarını bilmek, hangi konu ve sorun için hangi
yasalara dönülmesi gerektiğini kavramak.
10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F
4) Eczane açarken ve işletirken uyulması gerken yasa
ve yönetmelikleri öğrenmek, bilmek 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F
5) İlaç üretimi ile ilgili yasa, yönetmelik ve klavuzları
bilmek 10, 13, 14 1,2,3,4,5,6,7,8 F
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 6197 nolu Kanun
2 6643 Nolu Kanun
3 1.Hasta ve Tüketici Hakları 2. Deontoloji Tüzüğü
4 1.Farmakovijilans Yön. 2.İlaçların geri çekilmesi ve toplatılması
5 1.1262 nolu Kanun 2.İlaç Atıkları/ Çevre Güvenliği
6 Yerli İlaç Sanayi Gezi (Bilim İlaç)
7 BTÜ Tanıtım Faaliyetleri
8 Sağlık Mesleği Etik Kurulu Yön.
9 Uluslararası İlaç Firması Gezi (Novartis İlaç)
10 Ambalaj, KT (Kullanım Talimatı)
11 Eczacı Kooperatifi Gezisi ve İlaç dağıtım kanlları hakkında yönetmelikler (GDP)
12 İlaçta Patent ve ilgili yönetmelikler
13 Tıbbi Cihaz yönetmelikleri
14 Eczacı Kooperatifi Gezisi ve İlaç dağıtım kanlları hakkında yönetmelikler (GDP)
KAYNAKLAR
Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları
Diğer Kaynaklar 13. www.recete.org (TEB web sayfası)
14. www.TİTCK.org.tr (SB web sayfası)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Öğretim üyesi ders sunumları
Ödevler Gezi ve konuk semineri raporlamaları (10 tane)
Sınavlar Final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Uygulama (gezi, sunum vb raporlar) 10 100
Uygulama Sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmeyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev (raporlar) 10 2 20
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 54
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,1
Dersin AKTS Kredisi 2
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmakoekonomi ve
Farmakoepidemiyoloji PHAR 522 6 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin
Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatö
rü
Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersi
Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersin
Yardımcılar
ı
-
Dersin
Amacı
Farmakoepidmiyoloji ve farmakoekonomi alanında temel kavram ve tanımların
öğretilmesi amaçlanmaktadır. Sonuç çalışmaları kapsamında olan ilaç kullanım ve
tüketimine ilişkin faktörleri ve politikaları irdelemek ve öğrenmek.
Dersin
İçeriği
cc) Teorik Kısım: Sağlık politikaları, farmokovilans, ilaç araştırmaları,
farmakoekonomi ve farmakoepidemiyoloji çalışmaları
dd) La
boratuvar uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Farmakoekonomi ve farmakoepidemiyoloji
tanımlamalarını yapar 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,C
2)Güncel sağlık ve ilaç politikalarını açıklar 10, 11 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
3)Farmakoekonomi araştırma metodlarını bilir 6 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
4)Sonuç araştırmaları terimlerini bilir 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
5)Sağlık hesaplamalarında direkt ve indirekt
maliyetleri açıklayabilir 2, 3 1,2,3,4,7,8 AA,B,C,D,E,F,G
6) Konu ile ilgili makaleleri okur ve anlar 2, 3 1,2,3,4,7,8 A,B,C,D,E,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Yönetsel eczacılık ile ilgili terimlere giriş
2 Epidemiyoloji nedir? Farmakoepidemiyoloji nedir? Ref 2, Bölüm 1
3 Farmakoepidemiyoloji araştırma metodları Ref 2, Bölüm 2-3
4 Farmakoepidemiyoloji araştırma metodları Ref 2, Bölüm 2-3
5 Farmakovijilans nedir?
6 Sınıf çalışması (anket hazırlama)
7 Sağlık ve İlaç Politikaları Ref 6, Bölüm 1
8 Sağlık ekonomisi ve farmakoekonomi prensipleri
9 Farmakoekonomide maliyet araştırmaları Ref 4
10 SF36, SF12 uygulamaları Ref 4
11 Sağlığa İlişkin Yaşam kalitesi araştırmaları Ref 5
12 Vaka Çalışmaları
13 Vaka Çalışmaları
14 Vaka Çözümlemeleri
KAYNAKLAR
Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları
Diğer Kaynaklar
1. Epidemiology, L. Gordis, (Yeditepe Knowledge Centre , WA 105
G661e,1996)
2. Pharmacoepidemiology, 4th Ed. Edited By: Brian L Strom
(Yeditepe Knowledge Centre, QZ 42 .P43, 2005)
3. Pharmacoepidemiology Principles and Practice, Waning Brenda,
Montagne Michael (Yeditepe Knowledge Centre , QZ 42 .W247, 2001)
4. Essentials of Pharmacoeconomics, Rascati KL. Lippincott,
Williams, & Wilkins. Philadelphia PA; 2009.
5. Pharmacoeconomics, T.Walley, A.Haycox, A.Poland (Yeditepe
Knowledge Centre, QV 736 P537, 2004. )
6. Principles of Pharmacoeconomics, J.L.Bootman, R.J. Townsend,
W.F. McGhan (Yeditepe Knowledge Centre, QV 736 P75 2005)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Öğretim üyesi ders sunumları
Ödevler 2 defa ev ödevi verilir
Sınavlar Ara sınav ve final sınavı
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav (ev çalışması-raporlama) 2 50
Uygulama
Uygulama Sınav
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev
yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
X
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve
mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 5 5
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 2 5 10
Final 1 10 10
Toplam İş Yükü 73
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,9
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Yeni İlaç Taşıyıcı Sistemler Phar 526 8 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Gülengül Duman
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı Bu programın amacı öğrencilere yeni dozaj şekilleri ve ilac taşıyıcı sistemler
konusunda temel bilgilerin verilmesidir
Dersin İçeriği
Yeni ve modern İlaç taşıyıcı sistemlerde taşıyıcı olarak kullanılan kullanılan
materyellerin, biyometaryellerin tanıtılması vetasarımının tartışılması :
Mikropartiküler sistemler , Lipozom kompozisyonu, Transdermal İlaç
taşıyıcı sistemle, İyontoforez uygulamaları, Peptit, protein ve gen taşıyıcı
sistemler, infüzyon pompaları, İmplant ilaç taşyıcı sistemler, İnhaler
taşyıcı sistemler, Mikroiğne ve mikroçip teknolojiler
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
4) Ilaç taşıyıcı sistemler, Drug Delivery
Systems (DDS)’ materyeller,
1,2,3,4,5,6,7,8,
9,10,11,12,13,14 1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
biyometaryeller hakkında yeterli bilgi
kazanımı.
5) Inhaler cihazlar, Lipozomlar,
Infüzyon pompaları, Mikropartiküller,
Mikroiğneler, Mikroçip teknoloji,
İmplantlar ve insertler, Protein ilaç
taşıyıcı sistemler hakkında yeterli
bilgi kazanımı,
7,8,9,10
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
6) Ilaç taşıyıcı sistemler, Drug Delivery
Systems (DDS) uygulamalarinin
tartşilmasi
11,12,13,14
1,2,3,4,5,6,7,8 A,B,C,D,E,F,G,H
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış, E:
Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Yeni ilaç taşyıcı sistemler avantajları, mekanizmaları ve kullanılan
malzemeler
Textbook, Ders
notları, Video
2 Yeni ilaç taşıyıcı sistemlerin sıflandırılması Textbook, Ders notları, Video
3 Oküler ilaç taşıyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video
4 Transdermal ilaç taşıyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video
5 Iyontoforez uygulamaları
Textbook, Ders notları, Video
6 Mikro-iğne teknolojisi, mikroçip uygulamaları Textbook, Ders notları, Video
7 Oral verilişte yeni ilaç taşıyıcı sistemler: Osmotik pompa vb. Textbook, Ders notları, Video
8 Implantlar: Gliadel Wafer, Duros vb. Textbook, Ders notları, Video
9 Vajinal veriliş yolları: ‘Intrauterine devices’ Textbook, Ders notları, Video
10 Nano Teknoloji Textbook, Ders notları, Video
11 Lipozom,’ Stealth Liposome’ Textbook, Ders notları, Video
12 Infuzyon pompaları Textbook, Ders notları, Video
13 Biyoteknolojik ilaçlar Textbook, Ders notları, Video
14 Protein ilaç taşyıcı sistemler Textbook, Ders notları, Video
15 Sunumlar Textbook, Ders notları, Video
KAYNAKLAR
Ders Notu
Ansel, H.C., Pharmaceutical dosage forms and drug delivery systems. Lea and
Febiger, Philadelphia
Diğer Kaynaklar Videos
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Ders kitabı, notlar
Ödevler Proje sunum
Sınavlar Arasınav , final
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. √
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
√
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
√
4 Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
√
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. √
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
√
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır.
√
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
√
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
√
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
√
11 Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
√
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
√
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
√
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı, analizi ve
vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir.
√
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 6 5
Ödev 1 6 6
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 65
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,6
Dersin AKTS Kredisi 3
ERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
GELENEKSEL VE ALTERNATİF TEDAVİ
SİSTEMLERİ PHAR
555 1 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe, İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Engin CELEP
Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Engin CELEP
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Dünya genelinde günümüzde de geniş ölçüde uygulanmaya devam
edilen bazı geleneksel tedavi sistemleri, geleneksel Çin tababeti,
Japonya’da Kampo, Ayurvedik Tıp, Unani Tıp, vd. günümüze
uygulanışları, aromaterapi, homeopati, Naturopati vb. teknikleri
temel prensipleri ve uygulama alanları.
Dersin İçeriği
Geleneksel Çin, Japon, Hint ve Unani tedavi sistemleri;
aromaterapi, homeopati, naturopati, diğer tamamlatıcı ve alternatif
tedavi sistemleri
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın
öğrenme çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Geleneksel tedavi sistemlerinin
temel prensipleri ve kavramları
öğrenir.
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3, 4 A,B,C,D,G,H
2) Geleneksel Çin Tıbbı hakkında temel
bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
3) Geleneksel Japon Tıbbı hakkında
temel bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
4) Geleneksel Hint Tıbbı hakkında
temel bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
5) Aromaterapi ve uygulamaları
hakkında temel bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
6) Homeopati ve uygulamaları
hakkında temel bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14 1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
7) Naturopati ve diğer tamamlayıcı ve
alternatif tıp sistemleri hakkında temel
bilgi sahibi olur.
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3, 4
A,B,C,D,G,H
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk
doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo,
G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ, Tarikçe, Genel kavramlar ve tanımlar
2 Geleneksel Çin tıbbı ve uygulamaları
3 Geleneksel Çin tıbbı ve uygulamaları
4 Geleneksel Japon tıbbı (Kampo) ve uygulamaları
5 Geleneksel Hint tıbbı (Ayurveda) ve uygulamaları
6 Aromaterapi ve uygulamaları
7 Homeopati ve uygulamaları
8 Naturopati ve uygulamaları
9 ARA SINAV
10 Bach flowers, Alexander tekniği ve uygulamaları
11 Masaj tedavisi, Kayroprakti ve uygulamaları
12 Spritüel teknikler; Yoga, Reiki ve uygulamaları
13 Diğer tamamlayıcı ve alternatif tedavi teknikleri
14 Genel değerlendirme
15 Soru-cevap
16 Soru-cevap
KAYNAKLAR
Ders Notu Lecture Notes (2013)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders konuları teorik derslerde ilgili konuların renkli görsellleri
üzerinde anlatılmaktadır.
Ödevler Öğrenciler verilen konularda sunum hazırlayarak katılanlara bilgi
aktarır.
Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme 1 50
Ara sınav 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 3 3
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 1 3 3
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 76
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,04
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
Sosyal Farmakoantropoloji PHAR 558 9
2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili TÜRKÇE
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr.Nazlı ŞENCAN
Dersin Yardımcıları Yok
Dersin Amacı
Sağlık davranışı ve ilaç kullanım alışkanlıkları ile ilgili faktörler ile ilgili
araştırmaları uygulamalı olarak incelemek dersin ana amacıdır. Farklı
toplumlarda hastalık ve tedavi farklılıklarını anlamaya çalışır.
Dersin İçeriği
Hastalık ve ilaç tedavisinin(folklorik, popüler, alternatif, biyomedikal
vb) sosyal (toplumsal) yapılanması anlaşılmaya çalışılır.
Öğrencilerden hastaların ilaç kullanımı ile ilgili derinlemesine
görüşmeler yapması, hasta ve hastalık hikayelerini toplaması,
gözlemler yapması ve sağlık profesyonelleri ile irtibatlanması
beklenmektedir. Sunum konuları: ilac kullanımının tarihi, ilaç
kullanımının kültürler arası kullanım psikolojileri ve medikal etik vb
dir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Program
Öğrenme
Çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Antropoloji araştırma metodlarını bilir. 1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 A,C
2) Antropoloji araştırmalarını gözden
geçirebilir, anlayabilir. 1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
3) Kültürel farklı gruplarda ki ilaç
kullanımlarına ilişkin kararlar verebilir.
1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
4) Antropoloji konsepti ile, insan davranışları,
sosyal yaşam ve sağlıkla ilgili ilişkilere
odaklanabilir.
1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
5) İlaç kullanımı tecrübelerini, anlamını,
kaynaklarını ve kullanım alışkanlıklarını
tartışabilir.
1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
6) Sağlık ve ilacın yeniden yapılanmasını ve bir
ticari meta haline getirilmesini sorgular.
1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
7) sağlık ve hastalığın kültürel anlam
farklılığını anlar.
1,2,3,4,6,11,12 4,5,6,7,8 F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme ve
Değerlendirme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Antropolojiye Giriş
Koddak- Bölüm 1
2 Sosyal (Kalitatif) Araştırma metodları Koddak- Bölüm 2
3 Kültür nedir?
Kültür Kavramı ve Kuramı
a.Koddak- Bölüm 3
b.Prof. Dr. Bozkurt Güvenç
4 Kitap tartışması: Herkes okuyacak ve sınıfta analiz edeilecek
Dokuzuncu Hariciye
Koğuşu/Peyami Safa
5
a. Sağlık ve hastalık tanımları
b. Sağlık ve Hastalık Kavramları
a.Bölüm 1
b.Prof.Dr.Osman Hayran
6
a.Film Tartışması (Her dönem değişebilir)
b.Tıbbi Antropolojinin Araştırma Alanları ve Toplum sağlığına
katkıları
a. Kelebeğin Rüyası,
2013/Yılmaz Erdoğan
b. Prof.Dr. Nuran Elmacı
7
a.Hasta Uyumu (Uyuncu)
b. Hasta İletişimi
c. Eczacılık Kavramının Sosyal Boyutu
d. Eczacılık Mesleğinin Sosyalizasyonu
a. Remington Bölüm 98
b. Remington Bölüm 97
c. Harding G., Taylor K.,
Pharm Journal, Vol. 269,
395-397, 2002.
d. Bölüm 7
8
a.Hasta Davranışı Belirteçleri
b. Davranış Değişikliğini Yönetmek
c. Hasta kararı: hastalık ve tedavi sorumluluğu
a. Remington Bölüm 96
b. Bölüm 14
c. Bölüm 10
9
a.Davranışsal Tıp
b.Reçete yazma Davranısı
c. Kültürel farklılıklarda hastanın ilaç kullanımı
a. Bölüm 6
b. Bölüm 9
c. Bölüm 20
10
a. Çocuk, Adölesan İlaç Kullanımı
b1.Yetişkinlerde İlaç Kullanımı
b2.Yaşlılarda ilaç Tüketimi
c.Profile of Drug Utilization in the elderly living in Porto
Alegre,Brazil.
a. Bölüm 16
b 1. Bölüm 17
b 2. Arslan Ş., Atalay A.,
Gökçe Kutsal Y., Turkısh J
Geraitics, 3(2):56-60,2000.
c.Faggiani T.F., et all,
Pharmacy Practice, 5(4),
179-184, 2007
11 a.Ölüm ve Ölümcül hastalıklar
b. Tedaviye Uyumun Psikolojik yanları
a. Bölüm 18
b. Bölüm 13
12 Film Sunumları
13 Film Sunumları
Derinlemesine (Yarı Yapılandırılmış) soruların hazırlanması
14 Genel Değerlendirme
KAYNAKLAR
Ders Notu Öğretim üyesi ders sunumları
Diğer
Kaynaklar
Social and Behavioral Aspects of Pharmaceutical Care, Rickles N.M.,
Wetheimer A.I., Smith C.S., Jones and Bartlett Pub., Boston, 2010 (2nd
Ed.)
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Öğretim üyesi ders sunumları
Ödevler 3 ( literatür sunum, film raporu, kitap raporu)
Sınavlar Final ( ödev: derinlemesine görüşme trnskripsiyonları ve raporu)
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev (rapor hazırlama) 3 33
Toplam: 100
Finalin Başarıya Oranı 1 40
Yıl içinin Başarıya Oranı 60
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav
Kısa Sınav
Ödev 4 10 40
Final
Toplam İş Yükü 88
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,52
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İLAÇ ARAŞTIRMALARINDA KLİNİK UYGULAMALAR PHAR 563 9 2+0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe, İngilizce
Dersin Seviyesi Yüksek Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Latif Özbay
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif Özbay
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu dersin amacı klinik araştırmalarda araştırıcı, destekleyici,
izleyici veya karar verici olarak etkin görev alabilecek sağlık
çalışanlarının (doktor, eczacı, hemşire vb) klinik araştırma
yöntemleri ve kurallarını öğrenmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği
Klinik araştırmaların tarihçesi, içeriği, yöntemleri, çeşitleri,
uluslarası ve ulusal kuralları, iyi klinik uygulamaları sistemi, ilgili
yönetmelikler üzerinden çalışılarak teorik bilgiler aktarılmaktadır.
Yoğun okumalı ve sunumlu bir eğitim programı uygulanmaktadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın ÖÇ
Katkısı
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Klinik araştırmalar ile ilgili fonksiyonları
tanımlamalarını tanımlar
1,5
1,2,3,4,8 A,F,G,H
2) Klinik araştırmalarda etik kurallar (Etik
kurukkar, Bilgilendirilmiş gönüllü olur
formu)
1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H
3) İyi klinik uygulamaları (İKU) sistemi 1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H
4) Klinik araştırmalarda uluslararası
(FDA, EMA) ve ulusal kurallar
1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H
5) Klinik araştırma çesşitleri ve uygulama
örnekleri
1,5 1,2,3,4,8 A,F,G,H
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk
doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G:
Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Klinik araştırmaların tarihçesi
2 Helsinki bildirgesi
3 ICH-İKU
4 ICH-İKU
5 EMA İKU uygulamaları
6 FDA İKU uygulamaları
7 TR İKU uygulamaları
8 Türkiye’de klinik araştırmalarla ilgili kanun, yönetmelik ve
kılavuzlar
9 Klinik araştırmalarda etik:
Etik kurullar, etik uygulamalar, bilgilendirilmiş gönüllü olur
10
Klinik araştırma çeşitleri:
Gözlemsel Çalışmalar
11
Klinik araştırma çeşitleri:
Deneysel Çalışmalar (Faz1, 2, 3, 4)
12 Biyoeşdeğerlik çalışmaları
13 Uygulama örnekleri
14 Genel Değerlendirme ve Tartışma
KAYNAKLAR
Ders Notu -
Diğer Kaynaklar
1. Dünya Tıp Birliği Helsinki Bildirgesi
2. ICH-GCP, WHO
3. EMA İKU uygulamaları ile ilgili düzenlemeler
4. FDA İKU ile ilgili düzenlemeler
3. T.C. Saglık Baklanlığı, Klinik araştırmalar yönetmeliği
4. T.C. Saglık Baklanlığı, Klinik araştırmalar ile ilgili diğer kılavuz ve
dökümanları
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar -
Ödevler Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme
Ara sınav 1 50
Final sınavı 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir. X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir. X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır. X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur. X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
Ara Sınav 1 2 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 3 10 30
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 66
Toplam İş Yükü / 25 (s) 2,64
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Biyostatistik uygulamaları PHAR 568 9 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü
Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. E. Çiğdem Kaspar
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Biyoistatistik temel terim ve kavramları aktarmak, açıklayıcı
istatistikler ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırılması,
Çıkarımsal biyoistatistik yöntemlerini aktarmak, deneysel ve
epidemiyolojik bir çalışma yapabilmek için gerekli beceriyi
kazandırmak
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım
Araştırma için veri toplama yöntemleri, veri türlerinin
listelenmesi, verilerin düzenlenmesi ve grafikler ile
gösterilmesi, verilerin özetlenmesi için merkezi eğilim ve
dağılım ölçülerinin açıklanması, prevelans, insidans,
mortalite, morbidite hızlarının açıklanması ve farklı
gruplarda bu hızların karşılaştırılmasının yaratacağı
problemleri ifade etmek, standardizasyon yöntemlerine
ihtiyacı açıklayabilmek, olasılık ve olasılık dağılımlarını
açıklanması, istatistiksel karar teorisinin açıklanması, karar
sürecinde yapılan hataların listelenmesi, verinin
özelliklerine göre kullanılacak anlamlılık testlerin
listelenmesi, bir araştırmanın tasarlanması ve
uygulanması, elde edilen sonuçların değerlendirilmesi ve
yorumlanması
b)Lab. Uygulamaları
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
10. Veri toplama yöntemlerini
sıralayabilmeli 2 1,2,3 A,C
11. Veri türlerini sıralayabilmeli,
verinin grafiksel gösterimini
gösterebilmeli
2
1,2,3 A,C
12. Merkezi eğilim ve dağılım ölçülerini
açıklayabilmeli
2, 6 1,2,3 A,C
13. prevelans, insidans, mortalite,
morbidite hızlarının açıklanması ve
farklı gruplarda bu hızların
karşılaştırılmasının yaratacağı
problemleri ifade edilmesi
2, 6, 13
1,2,3 A,C
14. standardizasyon yöntemlerine
ihtiyacı açıklayabilmek
2 1,2,3 A,C
15. olasılık ve olasılık dağılımlarını
açıklanması
6, 3 1,2,3 A,C
16. istatistiksel karar teorisinin
açıklanması, karar sürecinde yapılan
hataların listelenmesi
3
1,2,3 A
17. verinin özelliklerine göre kullanılacak
anlamlılık testlerin listelenmesi
6 1,2,3 A,C
18. bir araştırmanın tasarlanması ve
uygulanması, elde edilen sonuçların
değerlendirilmesi ve yorumlanması
2, 3, 6 1,2,3 A,C
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Lab. Ön Hazırlık
1 1.Biyoistatistik temel kavramları Biyoistatistik
tanımı
2
2.Frekans dağılımı ve grafikler Veri tanımı ve
elde edilme
yöntemleri
3 3.Merkezi eğilim ölçüleri Veri türleri
tanımı
4 4.merkezi dağılım ölçüleri Merkezi eğilim
ölçüleri
5 5. Hızlar, Oranlar ve
Standartlaştırma Yöntemleri
Veri türleri
tanımı
6 6. Olasılık ve Teorik Dağılımlar Temel olasılık
kavramı
7 7.Teorik Dağılımlar Olasılık ve
dağılım
kavramları
8 8. İstatistiksel Karar Teorisi, Hipotez
testi ve anlamlılık
Hipotez tanımı
9 9. Küçük örnekler için hipotez
testleri
Küçük örnek
tanımı
10 10. Küçük Örnekler için hipotez
testleri
Küçük örnek
tanımı
11 11.Büyük örnekler için hipotez
testleri
Büyük örnek
tanımı
12 12. Büyük örnekler için hipotez
testleri
Büyük örnek
tanımı
13 13. Korelasyon analizi
Değişkenler
arası ilişki
kavramı
14 14. Basit doğrusal regresyon Korelasyon
tanımı
15 Uygulamalar
16 Uygulamalar
KAYNAKLAR
Ders Notu Kaspar, E. Çiğdem Yeditepe Üniversites Tıp Fakültesi Biyoistatistik Notları
Diğer Kaynaklar
5. Dawson, Beth Trapp, Robert G., Basic and Clinical
Biostatistics, Lange Medical Books/ McGrow-Hill NewYork
2004
6. Glantz, Stanton A., Primer of Biostatistics, McGrow-Hill
NewYork 2002.
7. Daniel Wayne W., A Foundation for Analysis in the Health
Sciences.
8. Armitage, P., Statistical Methods and in medical Research,
Blackwell Science Oxford 2002.
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders içerikleri slayt gösterisi ile gösterilir
Ödevler
Teorik ders uygulamalarından hemen ardından her konu için problem
çözmeye yönelik ödevler, uygulanan istatistiksel yönteme göre
bilimsel makale taraması
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 60
Kısa Sınav 0 0
Uygulama 4 40
Uygulama sınav 100
Toplam 40
Finalin Başarıya Oranı 60
Yıl içinin Başarıya Oranı 100
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. x
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
x
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
x
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
x
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
x
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
x
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir. x
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. x
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
x
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
x
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 1 16
Ara Sınav 1 10 10
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 4 2 8
Final 1 14 14
Toplam İş Yükü 80
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.2
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U
Saat Kredi AKTS
NUTRASÖTİKLER VE BESİN
DESTEKLERİ PHAR
571 9 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili Türkçe, İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersi Verenler Prof.Dr. Erdem Yeşilada
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Günümüzde dünya genelinde beslenmeye destek olmak üzere
”Besin destekleri” ve tedaviye yardımcı olmak amacıyla da
besinlerde yer alan temel etkili bileşenleri yüksek derişimde
sağlayan ”Nutrasötikler” adı verilen ürünler yaygın
kullanılmaktadır. Bu dersin amacı bilimsel bulgulara dayanılarak
bu ürünlerin etkinliği konusunda bilgi kazandırılmasıdır.
Dersin İçeriği
İnsan sağlığının korunması ve tedavi amacıyla önemli rol oynayan
besin öğeleri; Vitaminler, amino asit ve proteinler, karbohidratlar,
mineraller, antioksidanlar, polifenolik bileşikler, bitkisel
östrojenikler, probiyotikler, prebiyotikler, esansiyel yağ asitleri,
omega-3, vd.
Dersin Öğrenme Çıktıları Program
Öğrenim çıktıları
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1) Besin desteklerinin insan
sağlığında rolü hakkında temel
bilgileri öğrenir.
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
2) Nutrasötiklerin insan sağlığında
rolü hakkında temel bilgileri
öğrenir.
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
3) Antioksidanların ve polifenolik
bileşiklerin insan sağlığında rolü
hakkında temel bilgileri öğrenir.
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
4) Omega-grubu yağların insan
sağlığında rolü hakkında temel
bilgileri öğrenir..
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
5) Bitkisel östrojenlerin insan
sağlığında rolü hakkında temel
bilgileri öğrenir..
2, 3, 5, 12, 14
1,2,3,4 A,B,C,D,G,H
Öğretim Yöntemleri:
2, 3, 5, 12, 14 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3:
Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
2, 3, 5, 12, 14 A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli
(test), C: Boşluk doldurma, D:
Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F:
Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ, Genel kavramlar ve tanımlar
2 Besin destekleri ve nutrasötikler; Proteinler ve amino asit grubu
3 Besin destekleri ve nutrasötikler; karbonhidratlar
4 Besin destekleri ve nutrasötikler; esansiyel yağ asitleri
5 Besin destekleri ve nutrasötikler; mineraller
6 Besin destekleri ve nutrasötikler; flavonoitler
7 Besin destekleri ve nutrasötikler; polifenolik bileşikler
8 Besin destekleri ve nutrasötikler; bitkisel kaynaklı östrojenik
etkili bileşikler
9 ARA SINAV
10 Besin destekleri ve nutrasötikler; probiyotikler
11 Besin destekleri ve nutrasötikler; Prebiyotikler
12 Besin destekleri ve nutrasötikler; vitaminler
13 Besin destekleri ve nutrasötikler; vitaminler
14 Genel değerlendirme
15 Soru-cevap
16 Soru-cevap
KAYNAKLAR
Ders Notu Lecture Notes (2013)
Diğer Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Tüm ders konuları teorik derslerde ilgili konuların renkli görsellleri
üzerinde anlatılmaktadır.
Ödevler Öğrenciler verilen konularda sunum hazırlayarak katılanlara bilgi
aktarır.
Sınavlar Teorik derslerin sınavları test usulü yapılmaktadır.
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme 1 50
Ara sınav 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır.
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 3 3
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati) 16
Laboratuvar ders dışı calışma süresi 16
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 1 3 3
Final 1 6 6
Toplam İş Yükü 76
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,04
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
AKILCI İLAÇ KULLANIMI PHAR 574 9 2+0 2 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü SEÇMELİ
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Latif ÖZBAY
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif ÖZBAY
Dersin
Yardımcıları -
Dersin Amacı
Akılcı ilaç kullanımı uygun ilacı, uygun dozajda ve sürede, klinik
bulgulara ve hastanın karakterine göre en düşük maliyette ve en kolay
şekilde elde etmek ve kullanmaktır. Demografik, sosyal ve ekonomik
sebeplerden dolayı artan sağlık harcamaları nedeniyle yeni stratejilere
ihtiyaç vardır. Projeler sadece harcamaları azaltmakla kalmamalı aynı
zamanda halk sağlığını da pozitif yönde geliştirmelidir. Bu alandaki
sorumlu kişiler akılcı ilaç kullanımının öneminin anlaşılması için
yeterli bilgiye ve görüşe sahiptirler.
Dersin İçeriği Akılcı ilaç kullanımı nedir? Temel prensipler, öğrenme , motivasyon
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın ÖÇ
Katkısı
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Akılcı ilaç kullanımının temel prensiplerini
açıklar
3,4,5,6,7 1,2,3,8 A,H
2)Seçilmiş bazı hastalıkların temel
mekanizmalarını anlar ve bu mekanizmaların
ilaç tedavisiyle olan ilişkisini açıklar.
2,4,8,9
1,2,3 A,H
3)Bazı seçilmiş hastaların majör belirtilerini ve
semptomlarını tanıyabilir
4,5,6,7 1,2,3,8 A,H
4)Bazı seçilen hastalıklar için etkili ilaç
rejimleri tasarlar.
4,5,6,7,8 1,2,3,8 A,H
5)Uygun ilacı seçer; doğru dozajda ve doğru
uygulama yolu ile verir ve ilacın uygun süre
kullanımını sağlar.
6,7,8,10
1,2,3,8 A,H
6)Tedavinin başarısını ölçebilir;yan etkileri ve
hastanın uyuncunu takip eder. ilaç
etkileşimlerini izler. tedavinin etkinliğini ve
maliyetini gözönünde tutar.
7,8,10
1,2,3,8 A,H
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk
doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F:
Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 GİRİŞ
2 AKILCI İLAÇ KULLANIMININ TEMEL PRENSİPLERİ
3 AKILCI İLAÇ KULLANIMININ TEMEL PRENSİPLERİ
4 ÜST SOLUNUM YOLLARI ENFEKSİYONLARI
5 ALT SOLUNUM YOLLARI ENFEKSİYONLARI/VİRAL
ENFEKSİYONLAR
6 ÜRİNER SİSTEM ENFEKSİYONLARI
7 HİPERTANSİYON
8 HİPERLİPİDEMİ
9 DEPRESYON
10 EPİLEPSİLER
11 DİYABETES MELLİTUS
12 KOAH/ ASTIM
13 ROMATOLOJİ
14 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu Ders ile alakalı kitaplar
Diğer Kaynaklar İlgili yönetmelikler
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme 0
Ara sınav 1 35
Final 1 50
Ödevler 6 15
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 50
Yıliçinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (14 ADETLİK TÜRKÇE BURAYA EKLENECEK) Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
x
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
x
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur. x
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 10 4 40
Ara Sınav 1 2 2
Ödev 3 7 21
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 97
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3,88
Dersin AKTS Kredisi 4
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Farmakogenomik PHAR 582 9 2 + 0 2 3
Ön Koşul Dersleri ---
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin Koordinatörü ---
Dersi Veren(ler) Yrd.Döç.Dr. Md. Abdur Rouf
Dersin Yardımcıları ---
Dersin Amacı
İlaç farmakokinetiği ve farmakodinamiği bireylerin genetik yapısı tarafından
etkilenir. Bu dersin amacı, bireylerin genetik varyasyonları ilaçlara vardiği
cevabı nasıl etkilediğini öğrencilere anlatmaktır.
Dersin İçeriği
a) Teorik Kısım: Farmakogenomik kavramın gelişimi, ilgili temel genetik
bilgiler, ilaç metabolize eden enzimler, ilaç transporterler ve hedef proteinleri
(reseptörleri) ile ilgili genler üzerindeki varyasonlar, farklı farmakolojik sınıf
ilaçlara klinik uygulamalar ve tedavinin bireyselleştirilmesi, ve düzenleyici,
etik, yasal ve sosyal yönleri.
b) Laboratuvar uygulamaları: ---
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
Öğrenme
Çıktıları*
Öğretim
Yöntemleri**
Ölçme
Yöntemleri***
Öğrencilerin
1) farmakogenomik ile ilgili temel genetik
kavramları açıklayabilmeleri.
1, 2
1, 2, 3, 4 B, H
2) ilaçların farmakokinetik ve farmakodinamiği
üzerinde genetik varyasyonlerın etkisini
açıklayabilmeleri.
1, 2, 6
1, 2, 3, 4 B, H
3) en az yan etki ile maksimum etkinlik
sağlamak için, hastanın genotip ile ilgili olarak,
akılcı ilaç tedavisinin geliştirebilmeleri.
1, 2, 3
1, 2, 3, 4 B, H
4) her bireyin kendine özgü genetik yapısına
göre (kişiye özel tıp) tedavi optimize
yapabilmeleri.
1, 2, 9, 12
1, 2, 3, 4 B, H
5) farmakogenomiğin düzenleyici, etik, yasal,
ve sosyal yönleri açıklayabilmeleri.
1, 2, 3, 11,
13 1, 2, 3, 4 B, H
* Ayrıntı “DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI” kısmında verilmiştir
**Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon, 6:Video,
7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
***Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru yanlış,
E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
(Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği)
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1
Farmakogenomikle ilgili Genetik Kavramları: Temel DNA
bilgileri, Genler, Polimorfizm, Haplotipleri ve
İsimlendirilmesi
--- ---
2 Genetik Varyasyonların Belirlenmesi için Analitik Yöntemler
ve Biyoinformatik
--- ---
3 Farmakogenomiğin Gelişme Perspektifleri --- ---
4
Sitokrom P450 ve Faz II İlaç Metabolize Enzimlerin
Farmakogenomiği, İlaç Metabolizması üzerinde Genetik
Olmayan Etkiler Farmakogenetiği
--- ---
5 İlaç Transporterlerin Farmakogenetiği --- ---
6 Farmakogenomik Testin Ekonomik Etkisi Değerlendirilmesi --- ---
7 Farmakogenomikle ilgili Düzenleyici, Etik, Yasal ve Sosyal
Hususlar
--- ---
8 Klinik Uygulama: Kardiyovasküler Farmakogenomik --- ---
9 Klinik Uygulama: Bulaşıcı Hastalıklar için Farmakogenomik --- ---
10 Klinik Uygulama: Onkolojide Farmakogenomik --- ---
11 Klinik Uygulama: Psikiyatri İlaçları ve Bağımlılık Yapan
İlaçlar
--- ---
12 Klinik Uygulama: İmmünoloji, Transplantasyon ve Aşılar --- ---
13 Klinik Uygulama: Nörolojide Farmakogenomik --- ---
14
Klinik Uygulama: Mide-barsak Sistemle ilgili İlaçların
Farmakogenomiği- Proton Pompa İnhibitörleri üzerine
Fokus
--- ---
15 Klinik Uygulama: Genomik ve Böbrekler --- ---
KAYNAKLAR
Ders
Kitabi
1. Joseph S. Bertino Jr., C. Lindsay DeVane, Uwe Fuhr, Angela D. M. Kashuba, Joseph
D. Ma. Pharmacogenomics: An Introduction and Clinical Perspective, cGraw-Hill
Education, USA, 2013.
2. Martin M. Zdanowicz. Concepts in Pharmacogenomics. American Society of Health-
System Pharmacist Inc., USA, 2010.
3. Werner Kalow, Urs A. Meyer, Rachel F. Tyndale. Pharmacogenomics, Taylor &
Francis Group, LLC, USA, 2005.
4. Julio Licinio, Ma-Li Wang. Pharmacogenomics- The Search for Individualized
Therapy, Wiley-VCH, verlag GmbH, Germany, 2002.
Diğer
Kaynaklar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Power point sunumları
Ödevler ---
Sınavlar ---
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 1 50
Kısa Sınav --- ---
Uygulama/Ödev 1 50
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (ÖÇ)
Katkı
Düzeyi*
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme, yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir. Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6 Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme yeteneği edinir.
X
7 Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini, istenmiyen
etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde kullanır. X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar, yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10 Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir.
X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve bitkisel
ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma arkadaşlarının ve
öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14 Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi, hazırlanışı,
analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir ve yönetir. X
* Katkı Düzeyi*: 1 Çok düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI
Haftalık
Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 2 32
Ara Sınav 1 1 1
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama
saati) -- --- ---
Laboratuvar ders dışı calışma süresi -- --- ---
Lab. Ara sınav -- --- ---
Lab. Final -- --- ---
Ödev 1 10 10
Final 1 1 1
Toplam İş Yükü 76
Toplam İş Yükü / 25 (s) 3.04
Dersin AKTS Kredisi 3
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Bitirme Stajı PHAR 510 10 0+35 10 21
Ön Koşul Dersleri PHAR 490
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Zorunlu
Dersin
Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Enise Ece GÜRDAL HAKGÖR
Dersi Verenler Sorumlu İşverenler
Dersin Yardımcıları Fakülte öğretim üyeleri ve asistanları
Dersin Amacı
Eczacılık Fakültesi öğrencilerini son sömestir olan 10 . yarıyılda
mesleğin pratik uygulamasını yapmak.
Dersin İçeriği
Fakültede 10. Yarıyıla gelmiş öğrencilere mesleklerinin değişik iş
kollarında (hastane/eczane/ilaç firması vb) pratik uygulama
yapılır. Mezuniyet stajıdır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
Programın
öğrenme
çıktıları
Öğretim
Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1) Hastane Eczanesi/İlaç endüstrisi/ Eczanenin çalışma düzeni ve prensiplerini öğrenmek
3,4,7,8,9,11,12,13 4,7,8 A,F,G
2) Hastane Eczanesinde/İlaç endüstrisinde/
Eczanede hasta odaklı klinik uygulamaları
öğrenmek ve uygulamak
3,4,7,8,9,11,12,13
4,7,8 A,F,G
3) Hastane Eczanesinde/İlaç endüstrisinde/
Eczanede, hasta karşılama,
bilgilendirebilme ve takibini yapmak
3,4,7,8,9,11,12,13
4,7,8 A,F,G
4) Hastane Eczanesinde/İlaç endüstrisinde/
Eczanede,bilgisayar uygulamalarını ve
kullanımlarını öğrenmek
3,4,7,8,9,11,12,13
4,7,8 A,F,G
5) Mesleğin hastane/eczane/ilaç endüstrisi
vb alanlarındaki pratik uygulamaları tüm
detayları ile öğrenmek
3,4,7,8,9,11,12,13
4,7,8 A,F,G
Öğretim
Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum. 5:Simülasyon,
6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka çözümlemeleri
Ölçme
Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk doldurma, D: Doğru
yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G: Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular (Teorik) Laboratuvar Ön Hazırlık
1 Eczacılık mesleği sorumluluk alanları
2 İlaç üretim, sunum ve takip süreçleri
3 İlaç saklama ve muhafaza süreçleri
4 Hasta bilgilendirme ve takip süreçleri
5 Kendi kendine tedavi yaklaşımları ve eczacının desteği
6 Kanuni yükümlülükler
7 Hasta hakları
8 Mesleki zorunluluk ve sorumluluklar
9 Erken tanı ve hastalık önleme çalışmaları
10 Sigara ve madde bağımlılığı önleme, bıraktırma çalışmaları
11 İlaç yan etkileri bilgilendirme, takip ve bildirim çalışmaları
12 Sürekli ilaç eğitimi çalışmaları
13 Kronik hasta ilaç takibi çalışmaları
14 Sürdürülebilir ilaçtan uzak güvenli çevre sağlığı çalışmaları
KAYNAKLAR
Ders Notu Staj defteri
Diğer Kaynaklar
Eczacılık hizmetleri ve eğitimi ile ilgili tüm kitaplar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Staj Defteri
Ödevler Staj defterinin düzenli olarak doldurulması
Sınavlar Staj defteri raporu ve yazılı sınav
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav (Staj Raporu, staj defteri) 14 50
Kısa Sınav (Staja Katılım) 14 50
Uygulama
Uygulama Final
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 50
Yıl içinin Başarıya Oranı 50
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Zorunlu / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak bu
bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
9 Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin hastaya/kullanıcıya
doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda yetkindir.
X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği yapabilir,
meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma bilgi ve
becerisine sahip olur.
X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir. Mesleğiyle
ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve sürdürülebilir çevre
bilincine sahiptir.
x
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır.
X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular.
X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 14 35 490
Staj Demonstrasyonu
Raporlama (Staj Defteri Tamamlama)
İnternette tarama
İlgili Programı kullanabilme
Final 1 20 20
Toplam İş Yükü
510
Toplam İş Yükü / 25 (s)
20,4
Dersin AKTS Kredisi
21
DERS BİLGİLERİ
Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
İLERİ FARMAKOTERAPİ PHAR 591 9 2+0 3 4
Ön Koşul Dersleri -
Dersin Dili İngilizce
Dersin Seviyesi Lisans
Dersin Türü Seçmeli
Dersin
Koordinatörü Yrd.Doç.Dr.Latif ÖZBAY
Dersi Verenler Yrd.Doç.Dr. Latif ÖZBAY
Dersin Yardımcıları -
Dersin Amacı
Bu ders Farmakoterapi I dersinin devamı niteliğindedir ve
Hastalıkların önlenmsi ve tedavisinde ilaçların klinik kullanımını
öğretmeyi ve farmasötik bakım sunumunu amaçlar. Farmakoterapi
I ve II dersleri sık görülen kronik hastalıklar üzerinde yoğunlaşarak
ve ayaktan hasta takibine odaklanarak eczacıların ihtiyaçlarını
gelecekte de yardımcı olmayı amaçlar.
Dersin İçeriği Farmakoterapi nedir? Farmakoterapinin amaçları ve temel
prensipleri
Dersin Öğrenme Çıktıları Programın ÖÇ
Katkısı
Öğretim
Yöntemleri
Ölçme
Yöntemleri
1)Farmakoterapinin temel prensiplerini
acıklar.
2,3 1 A ,B
2) seçilmiş bazı hastalıkların
mekanizmalarını anlatır ve ilaç tedavisi ile
bu mekanizmaların etkileşimini öğretir.
2,3
1,2,3 A ,B
3) seçilmiş bazı hastalıklarda ortaya çıkan
majör semptomları tanır.
7,8 1,2,3,4 A ,B
4) hastalıklarda kullanılacak ilaç ya da
ilaç kombinasyonlarını öğretir.
6,7,8,9 1,2,3,4 A ,B
5) hastada yarar zarar değerlendirmesi
yapabilir. fiziksel ve laboratuvar bulguları
gibi objektik verilerin ve hastanın
belirttiği subjektif veriler ışığında ilaç
tedavisinin işe yarayıp yaramadığını
anlayabilir.
4,5
1,2,3,4 A ,B
6)İlacın güvenlik ve etkinliğini
değerlendirebilir. hastanın ilaçlara yanıtını
izlemek için çeşitli yaklaşımlarda bulunur.
5,7,8
1,2,3,4 A ,B
Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4. Sunum.
5:Simülasyon, 6:Video, 7:Uygulamalar, 8: Vaka
çözümlemeleri
Ölçme Yöntemleri:
A: Yazılı sınav, B: Çoktan seçmeli (test), C: Boşluk
doldurma, D: Doğru yanlış, E: Sözlü sınav, F: Portfolyo, G:
Derse katılım, H: Ödev
DERS AKIŞI
Hafta Konular Ön Hazırlık
1 Anemiler
2 Anemiler
3 Viral hepatit
4 Aşılar
5 Osteoporoz/Osteoartrit
6 Bulantı ve kusma
7 Peptik Ulkus/ Gastroözefageal Reflü
8 ARA SINAV
9 Dermatit/Akne
10 Hormon replasman tedavisi / Menapoz
11 Diyabetes mellitus
12 Depresyon
13 Kanserde farmakoterapi prensipleri
14 GENEL TEKRAR
KAYNAKLAR
Ders Notu
Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach
By DiPiro, Joseph T., Talbert, Robert L., Yee, Gary C., Matzke, Gary R.,
Wells, Barbara G., and Posey, L. Michael
Diğer Kaynaklar Diğer dersle alakalı kitaplar
MATERYAL PAYLAŞIMI
Dökümanlar Farmakoterapi II ders notları
Ödevler
Sınavlar
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ
Sunum değerlendirme 0
Ara sınav 1 40
Final 1 60
Toplam 100
Finalin Başarıya Oranı 1 60
Yıliçinin Başarıya Oranı 40
Toplam 100
DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Seçmeli
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No Program Öğrenme Çıktıları (14 ADETLİK TÜRKÇE BURAYA EKLENECEK) Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Türkçe ve İngilizce olarak mesleğini uygulayabilme yeteneği kazanır. X
2
Eczacılık alanındaki güncel teorik ve pratik bilgilere ulaşabilme,
yenilikleri takip edebilme ve değerlendirebilme yetisine sahip olarak
bu bilginin doğruluğu ve güvenilirliğini yorumlayabilir.
X
3
Eczacılık bilimleriyle ilgili öğrendiği bilgileri pratikte uygulayabilir.
Kazanmış olduğu bilgi ve becerilerle halka en yakın sağlık danışmanı
olarak görev yapar ve toplumu sürekli bilgilendirir.
X
4
Eczacılık ve sağlık bilimlerini kapsayan temel konu ve prensipleriyle
ilgili güncel teknolojiyi izleyebilir, uygulayabilir ve meslek içi eğitim
seminerlerinde yer alabilir.
X
5 İlaçlar ve diğer kimyasal maddelerin kullanımı ve laboratuvar
uygulamasıyla ilgili riskleri ve değerlendirmeyi bilir.
X
6
Kalitatif ve kantitatif ölçümleri yaparak elde ettiği bulguları
yorumlayabilme ve verilerden geçerli bir bilimsel sonuca ulaşabilme
yeteneği edinir.
X
7
Farmasötik ürünlerin hazırlanışını, kullanımını, etkileşmelerini,
istenmiyen etkiler ve risklerini bilir ve bu bilgileri gerektiği şekilde
kullanır.
X
8 Farmasötik ürünlerle ilgili araştırma ve geliştirme projeleri yapar,
yönetir ve sonuçlarını paylaşır.
X
9
Reçete içeriği ve farmasötik ürünlerle ilgili bilginin
hastaya/kullanıcıya doğru ve anlaşılır biçimde aktarılması konusunda
yetkindir. X
10
Disiplinler arası çalışabilir. Diğer meslek grupları ile işbirliği
yapabilir, meslek içi eğitim ve aktivitelere katılabilir, iletişim kurma
bilgi ve becerisine sahip olur. X
11
Sağlıkla ilgili sosyal sorumluluk projelerinde görev alabilir.
Mesleğiyle ilgili etkinlik ve uygulamalara katılacak görev ve
sürdürülebilir çevre bilincine sahiptir. X
12
Eczane açabilir, hastane eczanelerinde, ilaç, kozmetik, medikal ve
bitkisel ürünler ile ilgili alanlarda çalışabilir. Kendinin, çalışma
arkadaşlarının ve öğrencilerinin mesleki gelişimlerinde rol alır. X
13 Toplum sağlığını ilgilendiren konularda sağlık personeli olarak yasal
ve mesleki hukuk ve etik kurallarını bilir ve uygular. X
14
Doğal veya sentetik kaynaklardan ilaç tasarımı, geliştirilmesi,
hazırlanışı, analizi ve vücuttaki metabolizmasıyla ilgili süreçleri bilir
ve yönetir.
X
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi
(Saat)
Toplam
İş Yükü
(Saat)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 2 32
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ara Sınav 1 2 2
Laboratuvar (Sınav haftası dahildir: 16x toplam uygulama saati)
Laboratuvar ders dışı calışma süresi
Lab. Ara sınav
Lab. Final
Ödev 3 7 21
Final 1 2 2
Toplam İş Yükü 105
Toplam İş Yükü / 25 (s) 4,2
Dersin AKTS Kredisi 4