yoon’s befl noteyoons.beflys.gscdn.com/todaysbefly/beflnote/answer/2674/... · 2013-10-21 · one...

1

Yoon’s

BEFL Note

Yoon’s Math in English Level B Book 2

Dictation은 ‘베플리<베플리학습<BEFL Note’에서 들으세요.

2

Book 2 Study Planner

교재명

학습 목표 10,000 ~ 100,000까지 수 세는 법, 도형의 합동과 대칭, 분수의 종류와 크기 비교

등을 영어로 익힌다.

날짜 Unit Title Page 학습

시작시간

학습

종료시간

학습한 내용 (단어, 표현, 문법, 줄거리 등을

자유롭게 쓰세요.)

체크리스트 평가

1. 매일매일 계획대로 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____

2. 학습 내용을 충실히 공부했나요? Yes_____ Some_____ No_____

3. 교재 학습이 끝난 후 부족한 부분은 복습했나요? Yes_____ Some_____ No_____

학부모 확인 ___________ 선생님 확인 ___________

3

Yoon’s Math in English (Level B) Book 2 Word List

Audio Meaning Word Practice Test

1A

0 ~ 9까지의

아라비아 숫자 digit

구간(영어에서

수를 읽을 때

세

자리씩 끊어

읽는 부분)

period

콤마, 쉼표 comma

천 one thousand

만 ten thousand

십만 one hundred thousand

그룹, 무리 group

구분 짓다 separate

1B

비교하다 compare

순서를

매기다 order

~에서

시작하다 start from

왼쪽 left

자리 place

값, 가치 value

순서대로 in order

주어진 given

4


2A

합동의,

일치하는 congruent

닮은 similar

대칭축 line of symmetry

미끄러지다,

옮기다 slide

뒤집다 flip

돌리다 turn

도형 figure

모양 shape

나누다 divide

맞다,

일치하다 match

2B

분자 numerator

분모 denominator

분모가 같은

분수 like fraction

분수 막대 fraction bar

타일 tile

알려 주다 tell

세다 count

더 적은 less

5


3A

크기가 같은

분수 equivalent fraction

가분수 improper fraction

대분수 mixed number

고쳐 말하다 rename

양, 합계 amount

보여 주다 show

또 다른 another

더 큰 greater

3B

꺾은선

그래프 line graph

수직선 vertical line

수평선 horizontal line

막대그래프 bar graph

증가하다 increase

감소하다 decrease

자료 data

변화 change

시간이

흐름에

따라

over time

위로

움직이다 move up

6

Book 2 Unit 1 Numbers 10,000 ~ 100,000

Word Master

영어를 우리말로, 우리말을 영어로 써 보세요.

No. Word Meaning No. Meaning Word

1 digit 0 ~ 9까지의

아라비아 숫자 9 그룹, 무리 group

2 period 구간(영어에서 수를

읽을 때 세 자리씩

끊어 읽는 부분)

10 만 ten thousand

3 comma 콤마, 쉼표 11 구분 짓다 separate

4 one thousand 천 12 십만 one hundred thousand

5 ten thousand 만 13 0 ~ 9까지의

아라비아 숫자 digit

6 one hundred thousand 십만 14

구간(영어에서

수를 읽을 때

세 자리씩 끊어

읽는 부분)

period

7 group 그룹, 무리 15 천 one thousand

8 separate 구분 짓다 16 콤마, 쉼표 comma

1A

16개 중 ________________ 개 정답

7

Key Points

Let’s Practice

빈칸을 채워 숫자를 다양한 방법으로 읽어 보세요.

1.

- 99,713

- 90,000 + 9,000 + 700 + 10 + 3

- Ninety- nine thousand, seven hundred thirteen

2.

- 15,806

- 10,000 + 5,000 + 800 + 6

- Fifteen thousand, eight hundred six

Ten Thousands Thousands Hundreds Tens Ones

9 9 7 1 3

Ten Thousands Thousands Hundreds Tens Ones

1 5 8 0 6

<10,000 ~ 100,000 숫자 말하고 쓰는 법>

∙ 다양한 방법으로 숫자를 쓸 수 있어요.

예) 84,612 (아라비아 숫자 형태)

80,000 + 4,000 + 600 + 10 + 2

(만 자리 천 자리 백 자리 십 자리 일 자리로 나누어 쓴 형태)

Eighty-four thousand, six hundred twelve (글자로 쓴 형태)

∙ 천 단위 이상의 숫자에서는 숫자 세 개를 하나의 그룹으로 묶어 그 사이에 쉼표를

찍어 주어야 해요.

예) 68,429 100,000

8

Sentence Master

주어진 단어를 포함하여 아래 문장을 영작해 보세요.

1. 여러분은 숫자를 여러 다른 방법으로 쓸 수 있어요. (write / different / can / a number)

You can write a number in different ways.

2. 콤마는 구간을 나누어 줍니다. (separates / periods)

A comma separates periods.

3. 58,982라는 수에는 몇 개의 숫자들이 있나요? (digits / in the number / how many)

How many digits are in the number 58,982?

4. 천 구간에 숫자 0이 들어 있는 수는 어느 것인가요? (in the thousands period / which / has)

Which number has a 0 in the thousands period?

5. 99,876을 글로 쓰면 어떻게 되나요? (written / how / the number)

How is the number 99,876 written?

Dictation

잘 듣고 빈칸에 알맞은 단어를 써 보세요.

1. What does the number 68,429 mean?

2. 68,429 means 6 ten thousands plus 8 thousands plus 4 hundreds plus 2

tens plus 9 ones.

3. The number 45,932 has 5 digits.

4. A period is a group of three digits.

5. The number 45,932 has two periods, ones and thousands.

선생님 확인 ___________________

9

Book 2 Unit 2 Compare and Order Numbers

Word Master



1 compare 비교하다 9 값, 가치 value

2 order 순서를 매기다 10 자리 place

3 start from ~에서 시작하다 11 순서대로 in order

4 left 왼쪽 12 비교하다 compare

5 place 자리 13 주어진 given

6 value 값, 가치 14 순서를

매기다 order

7 in order 순서대로 15 왼쪽 left

8 given 주어진 16 ~에서

시작하다 start from

1B

16개 중 ________________ 개 정답

10

Key Points

Let’s Practice

보기처럼 글로 표현된 수를 숫자로 바꿔 표시하고 두 수의 크기를 비교하여 빈칸에 알맞은

숫자를 써 넣으세요.

1. Eleven thousand, nine hundred twenty 11,920

Eleven thousand, nine hundred twenty-two 11,922

11,920 < 11,922

2. Thirty-eight thousand, one hundred six 38,106

Thirty-eight thousand, one hundred sixteen 38,116

38,106 < 38,116

3. Ninety thousand, twenty-two 90,022

Ninety thousand, two hundred twenty 90,220

90,022 < 90,220

<수 비교하여 순서 매기기>

여러 자리를 가진 수의 크기를 비교할 때는 각 수의 가장 왼쪽 자리에 있는 큰 단위

숫자부터 차례로 비교해 나가면 돼요. 숫자가 같다면 다음 작은 단위로 넘어가고 숫자가

같지 않으면 수가 큰 쪽이 더 큰 수가 된답니다.

예) 23,456과 23,537 크기 비교

① 만 단위 비교 : 2 = 2

② 천 단위 비교 : 3 = 3

③ 백 단위 비교 : 4 < 5 23,456 < 23,537

보기) Sixty thousand, seven hundred forty-nine 60,749

Sixty-seven thousand, forty nine 67,049

60,749 < 67,049

11

Sentence Master


1. 루비 호수에는 물고기가 32,790마리 있습니다. (in Ruby Lake / there / fish)

There are 32,790 fish in Ruby Lake.

2. 물고기가 더 적게 있나요, 개구리가 더 적게 있나요? (frogs / less / there)

Are there less fish or frogs?

3. 6월에 19,433명의 사람들이 루비 호수를 방문했습니다. (visited / in June)

In June, 19,433 people visited Ruby Lake.

4. 어떤 달에 더 많은 수의 사람들이 방문했나요? (month / greater / which / did)

In which month did the greater number of people visit?

5. 어떤 새들이 가장 많나요? (birds / the greatest number)

Which birds have the greatest number?

Dictation


1. Compare 23,456 and 23,537 starting from the left.

2. Use place value to compare the numbers.

3. Compare the ten thousands place.

4. Stop comparing when the digits are not the same.

5. Write them in order from the least to the greatest.

선생님 확인 ___________________

12

Book 2 Unit 3 Congruence and Symmetry

Word Master



1 congruent 합동의, 일치하는 11 도형 figure

2 similar 닮은 12 미끄러지다 slide

3 line of symmetry 대칭축 13 모양 shape

4 slide 미끄러지다, 옮기다 14 맞다,

일치하다 match

5 flip 뒤집다 15 합동의 congruent

6 turn 돌리다 16 나누다 divide

7 figure 도형 17 닮은 similar

8 shape 모양 18 대칭축 line of symmetry

9 divide 나누다 19 돌리다 turn

10 match 맞다, 일치하다 20 뒤집다 flip

20개 중 ________________ 개 정답

2A

13

Key Points

Let’s Practice

다음 두 도형의 관계가 합동이면 C, 닮은 도형이면 S, 합동도 닮은 도형도 아니면 X를 밑줄에

적어 표시해 보세요.

1.

S

2.

C

3.

C

다음 중 대칭축이 있는 도형은 무엇인가요? 동그라미 해 보세요.

4. a. b. c.

<도형 비교하기>

∙ 합동인 도형(congruent figures) : 크기와 모양이 같은 도형

∙ 닮은 도형(similar figures) : 모양은 같지만 크기가 서로 다른 도형

∙ 대칭축(a line of symmetry) : 도형을 어떤 직선을 기준으로 접었을 때 완전히

겹쳐지는 경우의 그 직선

14

Sentence Master


1. 도형 K는 도형 L과 닮았습니다. (similar to / figure)

Figure K is similar to figure L.

2. 그들은 크기와 모양이 같습니다. (shape / size / the same)

They are the same size and shape.

3. 여러분은 도형을 옮길 수 있습니다. (slide)

You can slide a figure.

4. 여러분은 도형을 뒤집을 수 있습니다. (flip)

You can flip a figure.

5. 여러분은 도형을 돌릴 수 있습니다. (turn)

You can turn a figure.

Dictation


1. Congruent figures have the same size and shape.

2. Figure C is congruent to figure D.

3. Similar figures have the same shape, but not the same size.

4. A line of symmetry divides this figure into two congruent parts.

5. They match exactly.

선생님 확인 ___________________

15

Book 2 Unit 4 Compare and Order Fractions

Word Master



1 numerator 분자 9 알려 주다 tell

2 denominator 분모 10 타일 tile

3 like fraction 분모가 같은 분수 11 더 적은 less

4 fraction bar 분수 막대 12 세다 count

5 tile 타일 13 분자 numerator

6 tell 알려 주다 14 분모가 같은

분수 like fraction

7 count 세다 15 분모 denominator

8 less 더 적은 16 분수 막대 fraction bar

2B

16개 중 ________________ 개 정답

16

Key Points

Let’s Practice

보기처럼 분수 막대나 타일을 색칠해 해당 분수를 표현한 후, 분수들의 크기를 비교해 보세요.

1. 1/2

5/8

1/2 5/8,

2. 2/5

2/10

2/5 2/10

<분수 크기 비교하기>

∙ 분수 막대 이용하여 비교하기

1/4

3/4

1/4 막대는 3/4 막대보다 더 짧으므로 3/4이 1/4보다 더 큽니다.

∙ 타일 이용하여 비교하기

3/6

1/2

3/6의 타일 개수와 1/2의 타일 개수는 서로 같으므로 3/6과 1/2은 크기가

같습니다.

보기) 1/3

2/6

1/3 = 2/6

2/6

<

>

17

Sentence Master


1. 전체가 몇 개의 부분으로 되어 있나요? (in the whole / parts)

How many parts are in the whole?

2. 원의 몇 분의 몇이 빨간색인가요? (fraction / red)

What fraction of the circle is red?

3. 주황색 나비는 몇 마리인가요? (orange / butterflies)

How many butterflies are orange?

4. 1/3과 2/3는 분모가 같은 분수입니다. (like fractions)

1/3 and 2/3 are like fractions.

5. 분수 막대를 이용하여 전체의 부분들을 비교해 보세요. (fraction bars / to compare)

Use fraction bars to compare parts of a whole.

Dictation


1. The numerator tells how many parts are being counted.

2. The denominator tells how many equal parts are in the whole or in the group.

3. How many butterflies are in the group?

4. The circle has 3 equal parts. The denominator is 3.

5. Like fractions have the same denominators.

선생님 확인 ___________________

18

Book 2 Unit 5 Fractions and Mixed Numbers

Word Master



1 equivalent fraction 크기가 같은 분수 9 또 다른 another

2 improper fraction 가분수 10 양, 합계 amount

3 mixed number 대분수 11 보여 주다 show

4 rename 고쳐 말하다 12 더 큰 greater

5 amount 양, 합계 13 대분수 mixed number

6 show 보여 주다 14 가분수 improper fraction

7 another 또 다른 15 크기가 같은

분수 equivalent fraction

8 greater 더 큰 16 고쳐 말하다 rename

3A

16개 중 ________________ 개 정답

19

Key Points

Let’s Practice

다음 중 가분수에 해당하는 것에 모두 동그라미 해보세요.

1. a. 5 b. 7 c. 6

3 10 5

다음 중 대분수에 해당하는 것에 모두 동그라미 해보세요.

2. a. 1 b. 7 c. 6

2 10 5

다음 주어진 분수와 그 값이 같은 분수를 찾아 동그라미 해보세요.

3.

a. 1 b. 3 c. 1

4 4 4

4.

a. 2 b. 1 c. 1

3 3 3

<가분수와 대분수>

∙ 분수의 값이 1보다 더 크거나 같은 분수를 가분수(improper fraction)라고 해요.

그래서 가분수의 분자는 분모보다 그 수가 더 크거나 같답니다.

예) 2 3 5

2 , 2 , 4

∙ 분자가 분모보다 작은 보통의 분수와 자연수가 함께 표시되어 있는 분수를

대분수(mixed number)라고 해요. 자연수는 1, 2, 3과 같은 정수를 말해요.

예) 1

2 2

1

2 , 3

∙ 가분수는 대분수로 고쳐 쓸 수 있어요.

예) 2 = 1,

3 = 1

1 ,

5 = 1

1

2 2 2 4 4

3

9

4

13

3 2

3 4

1 3 2

20

Sentence Master


1. 1/3, 2/6, 그리고 3/9는 크기가 같은 분수입니다. (equivalent fractions)

1/3, 2/6, and 3/9 are equivalent fractions.

2. 가분수는 1보다 더 크거나 같습니다. (improper fractions / equal / greater)

Improper fractions are greater than or equal to one.

3. 또 다른 크기가 같은 분수는 4/12입니다. (another)

Another equivalent fraction is 4/12.

4. 가분수는 대분수로 고쳐 말할 수 있습니다. (be renamed / mixed number)

Improper fractions can be renamed as mixed number.

5. 여덟 개의 부분 중 네 부분은 주황색입니다. (parts)

4 parts of 8 parts are orange.

Dictation


1. Equivalent fractions name the same amount.

2. Fraction bars show equivalent fractions.

3. 1/2, 2/4, and 4/8 are equivalent fractions.

4. A mixed number is a whole number and a fraction.

5. The numerator is greater than or equal to the denominator.

선생님 확인 ___________________

21

Book 2 Unit 6 Line Graphs

Word Master



1 line graph 꺾은선 그래프 11 시간이

흐름에 따라 over time

2 vertical line 수직선 12 변화 change

3 horizontal line 수평선 13 감소하다 decrease

4 bar graph 막대그래프 14 자료 data

5 increase 증가하다 15 위로

움직이다 move up

6 decrease 감소하다 16 수직선 vertical line

7 data 자료 17 막대그래프 bar graph

8 change 변화 18 꺾은선

그래프 line graph

9 over time 시간이 흐름에 따라 19 수평선 horizontal line

10 move up 위로 움직이다 20 증가하다 increase

20개 중 ________________ 개 정답

3B

22

Key Points

Let’s Practice

다음의 꺾은선 그래프를 보고 각 질문에 알맞은 답에 동그라미 하세요.

Number of Fish

Mon Tue Wed Thurs Fri Sat Sun

1. How many fishes were caught on Tuesday?

a. 16 b. 14 c. 24

2. On which day was the most fish caught?

a. Wednesday b. Thursday c. Friday

3. On which day was the least fish caught?

a. Monday b. Tuesday c. Saturday

<꺾은선 그래프와 막대그래프>

꺾은선 그래프(line graph)는 자료에 해당하는 각 점들을 선으로 이어 꺾은선으로 나

타낸 그래프에요. 하나의 자료가 시간의 흐름에 따라 어떻게 변화하는지 비교할 때

유용하게 사용된답니다. 그에 반해 막대그래프(bar graph)는 많은 자료들을 동시에 비

교할 때 주로 사용돼요.

10

0

12

14

16

18

20

22

24

26

23

Sentence Master


1. 왼쪽으로 수평선을 따라 움직이세요. (the horizontal line / follow)

Follow the horizontal line to the left.

2. 9월에는 150대의 보트가 대여되었습니다. (rented / September)

In September, 150 boats were rented.

3. 동물들의 총 수는 증가했습니다. (increased / the total number)

The total number of animals increased.

4. 텐트가 토요일에 적게 팔렸나요 일요일에 적게 팔렸나요? (tents / sold / less)

Were less tents sold on Saturday or Sunday?

5. 월요일보다 일요일에 더 많은 물고기가 잡혔습니다. (fish / more / caught)

More fish were caught on Sunday than on Monday.

Dictation


1. Line graphs show how data changes over time.

2. Move up the vertical line for April.

3. The point for April is 50.

4. The line graph and the point for show different data.

5. How many animals were recorded in January?

선생님 확인 ___________________

24

NEAT Speaking

유형 그림 보고 질문에 답하기

문제 What fraction of the butterflies is blue?

출처 B2, p. 28

힌트

나비의 몇 분의 몇이 파란색인가요?

What fraction of the butterflies ~

fourth

butterfly

답안 A(One) fourth of the butterflies is blue.

25

NEAT Writing

유형 그림의 세부 묘사 완성하기

출처 B2, p. 48

힌트

catch

least

increase from A to B

답안

(1) caught on Saturday

(2) The least fish was caught

(3) increased from

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