yoon'sapp.yoons.com/mobile/guides/7548/7548_54941.pdf · 2020. 4. 1. · 2. 그림을...

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p. 4 Q&A

Q: Look at No. 1. Please say the name of the picture.

(1번을 보세요. 그림의 이름을 말해 보세요.)

A: Sled.

Q: Please say the words that have the blend “sp.”

(연속자음 “sp” 소리가 나는 단어를 말해 보세요.)

A: Speak, space, spill, spoon and sport.

◈ Listen and Speak

그림을 보면서 연속자음 sl, sp 소리를 배우고, sl, sp로 시작하는

단어들을 익힌다.

연속자음 sl, sp로 소리 나는 단어를 바르게 말할 수 있는지 확인한다.

p. 5 Q&A

Q: Look at No. 1. Where did you connect it to?

(1번을 보세요. 어디로 연결했나요?)

A: sl.

Q: Please say the numbers that you connected to “sp.”

(“sp”에 연결한 번호들을 말해 보세요.)

A: ③, ⑤ and ⑥.

◈ Listen and Connect

그림의 이름을 듣고, 첫소리로 알맞은 연속자음에 연결한다.

slide - sl sleep - sl sport - sp

slow - sl speak - sp space - sp

1. 연속자음 sl 소리와 sp 소리를 구별할 수 있는지 확인한다.

2. 그림을 연속자음 sl, sp에 맞게 잘 연결했는지 확인한다.

Check Point Teacher’s Tip

Teacher’s Tip

Check Point

* S 연속자음(sl/sp)

자음 s 다음에 l이나 p가 와서 두 자음이 차례로 소리 난다.

Book 19

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p. 6 Q&A

Q: Look at No. 3. What letters did you write?

(3번을 보세요. 어떤 글자들을 써넣었나요?)

A: sp.

Q: For which numbers did you write “sp”?

(어떤 번호에 “sp” 를 써넣었나요?)

A: ②, ③ and ⑤.

Q: Please say the words.

(그 단어를 말해 보세요.)

A: Spill, spoon and space.

◈ Listen and Write 그림의 이름을 듣고, 첫소리로 알맞은 연속자음을 빈칸에

써넣는다.

sl - sled sp - spill sp - spoon

sl - slow sp - space sl – slide

1. 연속자음 sl과 sp 소리가 들어간 단어를 듣고 구별할 수

있는지 확인한다.

2. 연속자음 sl과 sp를 맞게 써넣었는지 확인한다.

p. 7 Q&A

Q: Look at No. 2. Which word did you choose?

(2번을 보세요. 어떤 단어를 골랐나요?)

A: b. spoon.


(6번을 보세요. 어떤 단어에 동그라미 했나요?)

A: a. slide.



A: Sport.

◈ Listen and Choose 잘 듣고, 그림의 이름으로 알맞은 단어를 고른다.

a. slip b. spoon

a. sleep a. slow

a. speak a. slide

b. spill a. sport

1. 그림에 알맞은 단어를 골랐는지 확인한다.

2. 단어를 소리 내서 읽을 수 있는지 확인한다.

Check Point

Check Point

slsl

spsp

slsl

spsp

s ls l

spsp

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p. 8 Q&A


(2번을 보세요. 어떤 글자들을 써넣었나요?)

A: sp.



A: Sleep.

Q: Please say the words that begin with the blend “sl”.

(연속자음 “sl”로 시작하는 단어들을 말해 보세요.)

A: Sled, slow and sleep.

◈ Write and Trace 빈칸에 첫소리로 알맞은 연속자음을 써넣고, 나머지 부분을 따라

쓴다.

sled spill slow

speak space sleep

1. 빈칸에 알맞은 연속자음을 써넣었는지 확인한다.

2. 회색 음영된 부분을 잘 따라 써서 단어를 완성했는지 확인한다.

p. 9 Q&A

Q: Which word did you write for No. 2?

(2번에는 어떤 단어를 써넣었나요?)

A: Sled.

Q: Please read the sentence.

(그 문장을 읽어보세요.)

A: Cindy plays with her sled.

◈ Finish the Story

잘 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣어 문장을 완성한다.

Cindy plays on a slide.

신디는 미끄럼틀 위에서 놀아요.

Cindy plays with her sled.

신디는 썰매를 가지고 놀아요.

Cindy goes to sleep.

신디는 자러 가요.

1. 단어를 바르게 썼는지 확인한다.

2. 문장을 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.

Check Point Check Point

s l eds l ed

s l ows l ow

s paces pace

s p ills p ill

s peaks peak

s l eeps l eep

slide

sled

sleep

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p. 10 Q&A

Q: Look at No. 1. Which one did you circle?

(1번을 보세요. 어느 것에 동그라미 했나요?)

A: sm.



A: Smile.

잘 듣고, 첫소리로 알맞은 연속자음에 동그라미 한다.

sm - small sp - spoon

sw – sweater sn - snack

sp - sport sl - sled

st - study sm - smile

1. 첫소리로 알맞은 연속자음을 바르게 골랐는지 확인한다.

2. 단어를 2~3개 말해 주고 우리말 뜻을 알고 있는지 확인한다.

p. 11 Q&A


(4번을 보세요. 어느 단어에 동그라미 했나요?)

A: a. swing.

Q: Look at No. 8. Please say the meaning of the picture.

(8번을 보세요. 그림의 의미를 말해 보세요.)

A: 별

Q: Please say all the words that you circled.

(동그라미 한 단어들을 모두 말해 보세요.)

A: Slip, space, snow, swing, stop, smell, slow, star and swim.

잘 듣고, 그림의 이름으로 알맞은 단어에 동그라미 한다. b. slip a. space a. snow

a. swing b. stop b. smell

b. slow a. star a. swim

1. 그림에 해당하는 단어를 듣고 고를 수 있는지 확인한다.

2. 동그라미 한 S 연속자음이 있는 단어를 말해 보게 한다.


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slsl spsp

spsp spsp

spsp

slsl slsl slsl

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p. 16 Q&A

Q: Look at No. 2. Which ones did you circle?


A: a and c.

Q: Look at No. 4. What is the answer? Please say the word.

(4번을 보세요. 정답이 무엇인가요? 그 단어를 말해 보세요.)

A: b. price

그림의 이름을 듣고, 보기의 연속자음으로 소리 나는 단어에

동그라미 한다.

No Blends ⓐ ⓑ ⓒ

1 fr grass frame fruit

2 gr gray prize ground

3 br bread bride block

4 pr front price glass

p. 17 Q&A



A: a and b.




1 fl float fly glue

2 gl glove prize flag

3 bl blow play blue

4 pl plane plate flower

1. 그림의 이름을 듣고, 보기의 연속자음으로 소리 나는 단어를

잘 골랐는지 확인한다.


Check Point

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p. 18 Q&A



A: a and c.

Q: Look at No. 3. Please say the answer.

(3번을 보세요. 정답을 말해 보세요.)

A: a and b.




1 sm small smoke snow

2 st star smell store

3 sw swim sweet stop

sm, st, sw 연속자음 소리를 가진 단어를 말해 보게 한다.

p. 19 Q&A



A: a and c.

Q: Look at No. 3. Please say the answer.

(3번을 보세요. 정답을 말해 보세요.)

A: b and c.




1 sn snack spoon snail

2 sl switch slip slow

3 sp sled speak spill

1. 그림의 이름을 듣고, 보기의 연속자음으로 소리 나는 단어를

잘 골랐는지 확인한다.


Check Point

Check Point

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p. 20 Q&A


(2번을 보세요. 어떤 글자들을 썼나요?)

A: st.

Q: For which numbers did you write “bl”?

(어떤 번호에 “bl”을 써넣었나요?)

A: ⑥



A: Blanket.

그림의 이름을 듣고, 첫소리로 알맞은 연속자음 글자를 빈칸에

써넣는다.

pl - play st - stand fr - front

sn - snake gl - glue bl - blanket

br - break sm - smile sm - smart

단어를 듣고 빈칸에 알맞은 연속자음을 쓸 수 있는지 확인한다.

p. 21 Q&A


(3번을 보세요. 어떤 글자들을 썼나요?)

A: sw

Q: For which numbers did you write “gr”?

(어떤 번호에 “gr”을 써넣었나요?)

A: ⑤.



A: Grape.

그림의 이름을 듣고, 첫소리로 알맞은 연속자음 글자를 빈칸에

써넣는다.

sl - sleep bl - block sw - swing

gl - globe gr - grape fl - flower

pr - prize br – broom sp - spoon

단어를 듣고 빈칸에 알맞은 연속자음을 쓸 수 있는지 확인한다.


p lp l s ls l

b lb l f lf l

b rb r p rp r

g lg l g rg r

s ts t b lb l

smsm brbrsmsm spsp

snsn g lg l

f rf r swsw

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p. 22 Q&A



A: a. fl.



A: Glow.

잘 듣고, 그림의 이름으로 알맞은 단어에 동그라미 한다.

brown

ⓐ pr

floor

ⓐ fl

ⓑ br ⓑ sl

ⓒ bl ⓒ fr

friend

ⓐ fr

plant

ⓐ pr

ⓑ fl ⓑ pl

ⓒ pr ⓒ bl

small

ⓐ fl

glow

ⓐ gl

ⓑ sm ⓑ bl

ⓒ sw ⓒ pr

p. 23 Q&A

Q: Say the words that begin with the blend “fr.”

(연속자음 “fr”로 시작하는 단어들을 말해 보세요.)

A: Frog and fruit.

◈ Sing a Song

잘 듣고, 노래를 불러 보세요.

저건 뭘까?

통나무 위에 무엇이 있을까?

초록색의 뭔가가 보여.

개구리 같은데.

너는 배가 고프구나.

금방 돌아올게.

빵과 과일이야.

여기 간식도 있어.

연기가 나네.

갈색의 뭔가가 보여.

내가 미소를 짓기 시작하네.

왕관을 쓴 왕자야.

배운 연속자음과 그 연속자음이 들어간 단어에 집중하여 노래를

부르도록 지도한다.

Check Point

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p. 24 Q&A



A: Fly.

Q: What did you write for No. 5?

(5번에 무엇을 써넣었나요?)

A: Gray.

Q: What is the meaning of the word?

(그 단어의 뜻은 무엇인가요?)

A: 회색

그림의 이름을 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣는다.

fly brown

fruit blue

gray

그림에 맞게 단어를 바르게 쓸 수 있는지 확인한다.

p. 25 Q&A



A: Prize.

Q: What did you write for No. 7?

(7번에 무엇을 써넣었나요?)

A: Smile.

Q: What is the meaning of the word?

(그 단어의 뜻은 무엇인가요?)

A: 웃다, 미소 짓다

그림의 이름을 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣는다.

prize smile

black grass

snail

그림에 맞게 단어를 바르게 쓸 수 있는지 확인한다.


flyfly

brownbrown

prizeprize smilesmile

blackblack

grassgrass

snailsnail

fruitfruit

graygray

blueblue

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p. 29 Q&A



A: Ceiling.



A: Ginger.

◈ Listen and Speak 그림을 보면서 연음 c와 g소리를 배우고, 연음 c, g로 시작하는 단

어들을 익힌다.

연음 c, g가 /s/와 /j/로 소리 난다는 것을 알려 준다.

p. 30 Q&A

Q: Look at No. 1. Where did you connect it to?

(1번을 보세요. 어디에 연결했나요?)

A: c.

Q: Please say the numbers that you connected to “g”.

(“g”에 연결한 번호들을 말해 보세요.)

A: ②, ④ and ⑥.


(그 단어들을 말해 보세요.)

A: Giraffe, gym and giant.

◈ Listen and Connect 그림의 이름을 듣고, 첫소리로 알맞은 연음에 연결한다.

celery - c giraffe - g city - c

gym - g circle - c giant - g

1. 연음 c 소리와 g 소리를 구별할 수 있는지 확인한다.

2. 그림을 연음 c와 g에 맞게 잘 연결했는지 확인한다.

Check Point

Check Point

* 연음 C와 G

자음 c 나 g 다음에 e, i 혹은 y가 오는 경우 연음 /s/, /j/로 소리

난다. 나머지 경우에는 경음 /k/, /g/로 소리 난다.

* 연속자음 규칙

자음 S 다음에 자음 M 이나 T가 연달아오면, 두 자음의 음가가

차례로 소리 난다.

Teacher’s Tip

Teacher’s Tip

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p. 31 Q&A

Q: For which numbers did you write “c”?

(몇 번에 c를 써넣었나요?)

A: ①, ③, ④ and ⑤.



A: Cereal, city, ceiling and circle.

◈ Listen and Write

그림의 이름을 듣고, 연음 c소리가 나면 빈칸에 c를 써넣고, 뒤에

오는 모음 글자를 따라 쓴다.

cereal cake city

ceiling circle cup

1. c가 /k/ 소리가 나는지 /s/ 소리가 나는지 단어를 듣고 구별할

수 있는지 확인한다.

2. 연음 c 소리가 나는 그림에 c를 써넣었는지 확인한다.

3. 2번 cake와 6번 cup은 /k/ 소리가 나는 것을 알려 준다.

p. 32 Q&A

Q: For which numbers did you write “g”?

(몇 번이 연음 g로 소리 나나요?)

A: ②, ③, ④ and ⑥.



A: Ginger, gem, gym and giant.

◈ Listen and Write

그림의 이름을 듣고, 연음 g소리가 나면 빈칸에 g를 써넣고,

뒤에 오는 모음 글자를 따라 쓴다.

goat ginger gem

gym game giant

1. g가 /g/ 소리가 나는지 /j/ 소리가 나는지 단어를 듣고 구별할

수 있는지 확인한다.

2. 연음 g 소리가 나는 그림에 g를 써넣었는지 확인한다.

3. 1번 goat와 5번 game은 /g/ 소리가 나는 것을 알려 준다.


cece

cici

cici

cece gege gygy

gigi

gigi

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p. 33 Q&A


(2번을 보세요. 어떤 단어를 골랐나요?)

A: b. city.



A: Celery.

◈ Listen and Choose

잘 듣고, 그림의 이름으로 알맞은 단어를 고른다.

b. gym b. city

a. giraffe b. celery

a. ginger b. gem

a. cereal a. ceiling

1. 그림에 알맞은 단어를 골랐는지 확인한다.


p. 34 Q&A

Q: What is the answer for No. 3?

(3번 정답은 무엇인가요?)

A: Cereal.

Q: Please read the sentence.

(그 문장을 읽어보세요.)

A: The giant eats cereal.

◈ Finish the Story

잘 듣고, 빈칸에 알맞은 단어를 써넣어 문장을 완성한다.

The giant is hungry.

거인은 배가 고파요.

The giant goes to the city.

거인은 도시로 가요.

The giant eats cereal.

거인은 시리얼을 먹어요.

1. 단어를 바르게 썼는지 확인한다.

2. 문장을 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.


giant

city

cereal

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gg

cc

cc gg

gg

gg

cc cc

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p. 39 Q&A

Q: Look at the first box. Please say the words that have soft c.

(첫 번째 상자를 보세요. 연음 c를 가진 단어들을 말해 보세요.)

A: Circle and celery.

Q: Look at the second box. Please say the words that have soft g.

(두 번째 상자를 보세요. 연음 g를 가진 단어들을 말해 보세요.)

A: Giraffe and gem.

그림의 이름을 듣고, 첫소리로 보기의 연음 소리가 나는 그림에


soft c cat circle celery

soft g giraffe gold gem

1. 그림을 보고 단어의 이름을 말할 수 있는지 확인한다.

2. 첫 번째 상자의 1번 cat은 /k/소리가 난다는 것을 알려 준다.

3. 두 번째 상자의 2번 gold는 /g/소리가 난다는 것을 알려

준다.

p. 40 Q&A



A: a. celery.



A: a. gem.

그림의 이름을 듣고, 첫소리로 보기의 연음 소리가 나는 그림에


ceiling

ⓐ celery

giant

ⓐ game

ⓑ gem ⓑ cereal

ⓒ cow ⓒ gym

city

ⓐ ginger

gym

ⓐ gem

ⓑ cake ⓑ gate

ⓒ circle ⓒ goat

1. 단어를 듣고 알맞은 단어를 골랐는지 확인한다.

2. 동그라미 한 단어들을 읽어 보게 한다.

Check Point

Check Point

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p. 41 Q&A

Q: Please read the title aloud.

(제목을 큰소리로 읽어보세요.)

A: The Magic Brush

p. 42 Q&A

Q: Please say the word that has the blend “st”.

(연속자음 “st”가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Stand.

[Further Questions & Answers]

Q: Why are the kids cold?

(왜 아이들은 추운가요?)

A: Because they stand in the snow.

Sue sees kids.

수가 아이들을 봐요.

They stand in the snow.

아이들이 눈 속에 서 있어요.

The kids are cold.

아이들은 추워요.

1. 연속자음 st가 포함된 단어 stand를 찾을 수 있는지 확인한다.

2. 연속자음 sn가 포함된 단어 snow를 찾을 수 있는지 확인한다.

3. 문장을 바르게 읽고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.

SSttoorryy

1. 그림에 대한 질문을 하며 이야기에 대한 흥미를 유도한다.

2. 문장을 읽어주고 S 연속자음과 연음 C, G 소리가 들어 있는

단어가 몇 번 들렸는지 물어보거나 S 연속자음과 연음 C, G

소리가 나면 손뼉을 치게 하는 등 학습한 소리를 재미있게

학습한다.

3. 42쪽부터 이어지는 이야기의 내용에 대해 학습자의 수준에

따라 추가 질문(Further Questions)을 할 수 있다.

Teacher’s Tip

Check Point

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p. 43 Q&A

Q: Please say the word that has the blend “sw”.

(연속자음 “sw”가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Sweater.


Q: Why are the kids warm?

(왜 아이들은 따뜻한가요?)

A: Because Sue paints sweaters.

Sue paints sweaters.

수가 스웨터를 그려줘요.

The kids are warm.

아이들은 따뜻해요.

1. 연속자음 sw가 포함된 단어 sweaters를 찾을 수 있는지

확인한다.


p. 44 Q&A

Q: Please say the word that has soft g.

(연음 g가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Gym.


Q: Where does Sue come out of?

(수는 어디에서 나오나요?)

A: Sue comes out of the gym.

Sue comes out of the gym.

수가 체육관에서 나와요.

Sue sees hungry kids.

수가 배고파하는 아이들을 봐요.

1. 연음 g가 포함된 단어 gym을 찾을 수 있는지 확인한다.

2. 문장을 바르게 읽을 수 있고 그 의미를 알고 있는지 확인한다.


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p. 45 Q&A

Q: Please say the word that has soft c.

(연음 c가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Cereal.

Q: Please say the word with blend “sp”.

(연속자음 “sp”가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Spoons.


Q: What does Sue paint?

(수는 무엇을 그리나요?)

A: Sue paints cereal and spoons.

Sue paints cereal.

수가 시리얼을 그려요.

Sue paints spoons.

수가 숟가락도 그리네요.

1. 연음 c가 포함된 단어 cereal을 찾을 수 있는지 확인한다.

2. 연속자음 sp가 포함된 단어 spoons을 찾을 수 있는지

확인한다.


p. 46 Q&A

Q: Please say the word that has the blend “sm”.

(연속자음 “sm”이 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Smile.

The kids smile.

아이들이 웃어요.

1. 연속자음 sm이 포함된 단어 smile을 찾을 수 있는지

확인한다.


Check Point

Check Point

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p. 47 Q&A

Q: Please say the word that has the blend “st”.

(연속자음 “st”가 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Stars.


Q: How does Sue feel?

(수는 어떻게 느끼나요?)

A: Sue feels tired.

Q: What does Sue paint?

(수는 무엇을 그리나요?)

A: Sue paints stars.

Sue is tired.

수는 피곤해요.

Sue paints stars.

수가 별들을 그려요.

1. 연속자음 st가 포함된 단어 stars를 찾을 수 있는지 확인한다.


p. 48 Q&A

Q: Please say the word that has the blend “sl”.

(연속자음 “sl”이 있는 단어를 말해 보세요.)

A: Sleep.


Q: What is Sue doing?

(수는 무엇을 하고 있나요?)

A: Sue is sleeping.

Sue goes to sleep.

수는 잠이 들어요.

1. 각 페이지의 S 연속자음과 연음 c, g가 들어 있는 단어를

찾아서 다시 한번 읽어보게 한다.

2. 교재의 QR 코드를 이용하여 이야기의 동영상을 반복해서 볼

수 있음을 알려 준다.

Check Point

Check Point

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