youthxchange guidebook series: green skills and lifestyles
DESCRIPTION
Green Skills and LifestylesTRANSCRIPT
©YO
RBui
ld©
Thad
Mer
mer
“Over the past two years, the Green Economy has gone from theory into practice… The inherent logic offers, �������������������� ����������� ����������������� �������� ������������������ �������������������� �� ����developed economy one.”
Achim SteinerUN Under-Secretary-General and Executive
Director of UNEP
Towards a Green Economy Young people are exposed to messages promoting increased consumption, amidst a stalling world economy, where ���������� �������� �������������������������������� ��� ���������������������������������������������������������� �� �������� ����� ����� ����� �������population and consumption trends, by the 2030s we will need the equivalent of ����������������������������������������������������a different path - one that will include a transition to a green economy and deliver solutions to the global challenges of sustainable development and ��!����� "� ���� ������� �����!�� ������ ���#���������������$���������������� ���������������!��������������������������������������%�������������������������������� ������������������������!��This transition involves all of us, governments, ���������� ����������� ��� ������ ����%� �� ������!����������������������������������������������������������!����������������������������������
Young People and the Green EconomyToday’s generation of young people is the largest in ���������&������� �������'������������� ������� ���������(����������!�������!���������������%�������this generation that will drive the green economy��Considering that approximately 33,000 young ����� ��� )���� ��� ���� ��� ���������� ���������� ���� ��� (*�*�� ���� ����� ��������� ����������� ����� ��� ����!� ����� ����� ����� �� ��determining factor in the success of this transition �����������������"������������'�������������are the most educated generation ever, they face �� ������� ������� ��� ��������� ��� ��� ��������������+��������������������������������������������� �����������������������.����������unemployed young people around ��� ������ /������������ ���� �������������� ����������������������economic and employment situation in the respective countries, and are ����������������������������������� ����� �������� "$����education and training are crucial for �����������������������������!������������������������������������������������!��������������������
UNEP/UNESCO YouthXchange Green Skills and Lifestyles Guidebook
The YouthXchange Green Skills and Lifestyles Guidebook is the second in a series of thematic ��������� �����������the UNEP/UNESCO YouthXchange (YXC) ��������!�� 6�� 7�������is designed to help young people familiarize themselves with the green �������� ������������for a green economy (such as how to engage in social innovation and green entrepreneurship), and how ������� ����� ����������(which also involves adopting more sustainable ����� ��� ��!���8�� ��� ����� ���better prepare young people for green jobs by envisioning future jobs and the required ����������������������������������� ���������� �������������� ��� ���� ������� ����the future of sustainable ��������
youth changeG r e e n S k i l l s a n d L i f e s t y l e s G u i d e b o o k
X����������� �������� �������������������� �������������������������������� ��������������������������������������������������������
Irina Bokova Director-General of UNESCO
YouthX������7�������9���
Green Skills and Lifestyles
Coming soon
Y o u t h Xc h a n g e - G r e e n S k i l l s a n d L i f e s t y l e s
1
2
3
What is a Green Economy?�����������������������������!����������#���������������$���������������� ���������������!���������������� ��� ���������� ����������� "� ���� ������� ��� ���integral part of a society with zero carbon emissions and ��������������������� ���������� ����������� ��� ������maintain, enhance, and rebuild natural capital as a ��������� ����� ��� ������ ��� ������� �� ���� 6�� :;�<�Green Economy Report includes ideas for developing and encouraging a more sustainable economy that is �������!�� �������� ��� )������� �������� ������������������ ��� ��� ���� ��� ������������ ������ ���������� ����� ����� �� ���� �������� 6���� 7����������!���������������������������������������������������������)���=����������������� �������� ����� ��� ������������ ������ ��� �������� ����� ������� )������������������������������������������������ ���������������������������illustrates how young people are contributing through practical ways ������������������������������������������
Green Economy: Is it happening?"� ���� ������� ��� ������ ��� ����������� ��� �� ���� ������� �������that uses new technological and social systems of production and ��������������������!�����������������������������������6���� �$����������������� ������ >�����?� ����� ������ ������!�� ��������������������������������������������������������������������������������� ������ ��)� ��� ����� �������� ������!��� ��������investment in new technologies and develop entrepreneurship and �������� ��� ��������� ��� ��� ������� 6���� ������� ��� ��� 7�������)������������������������!��������������������������������������������������:;�<'��7�������������������!'���!��������!�������!���������������roadmaps, aligned with national sustainable development ���������������������6��������������������!���������corporate social responsibility is also highlighted through ����������)�������
Greener Skills@���� ��� ��� ������� �� ���� ��� �����A� ��� ��� ���� ���simple as receiving training in the use of new technologies: �����������������#���� �� �$����������������� ���agricultural sector, where access to training is already a ������ ����������� ���� ������������� ����� ��� !����������������������������H*����������������������������������������!���������������������������9�����'� ��������� ���one of the most important elements in strategies for reducing poverty, enhancing productivity and promoting environmentally sustainable development with the ��������������������6�����������)�����������������������������������������������������������������������I�����������������������!������������������������������������!���������������������������������������������
�������!����� ��������������� ������������� �������������!����� ����term that gains immediate attention from all sections of the society as it has a � ������������ ����������"���� ��������� �� � ������������������ ��������������� ��#�����$� ������������ �����������������������% ����
Shruti Neelakantan :;�<�6��J��+�����"!������=�������
���������"���#<��� �
�&����������� �������������������������������� ��������� �����'������� ���economies taking the lead. For 2010, ���� ���������� ������������������� ��estimated to have reached a record high �()*�+--�� �� ���������()*�-/3�� �� ��in 2009. The growth is increasingly taking ������ ����45!67������ ��������� �����the large emerging economies of Brazil, China and India.”
Towards a Green Economy: Pathways to Sustainable Development and
Poverty Eradication (UNEP, 2011)
About the Guidebook
L9��
���
����
�
Y o u t h Xc h a n g e - G r e e n S k i l l s a n d L i f e s t y l e s
5
6
4Social Innovation and Green Entrepreneurship"� ���� ��������� ��� ������ ���� �������� ���limits of resources, building on traditional or indigenous �������� �������� ����� ����� ��� ����� ��� ����������7�����������������$����������������!������#�new ideas that resolve existing social, cultural, economic ��� �!���������� ���������� 6���� ������� ����I� �����role can young entrepreneurs play in promoting a green ������A� ��� )������ ���� ��� ��� ��������� ������entrepreneurs face such as not being recognised as ��������������� ���� ��������� ��� ���������� �����!�������������������������������������������������������������������������������assets such as capital, land, experience and limited guidance in developing business ���������"����������������������� �����������������!������������6���Q�������)������6����� ������������ ���!������ �����������������������)�������������������������������������������������������������������������������������������������������������
Green Jobs7��� ����� ��� >����� ��� �������������� ���������������research and development, administrative, and service activities that contribute substantially to preserving or ��������� �!���������� $�������?� "�������� ��� �� ����7���V������������!�����������������������������������������������������������W*�����������������������globally over the next two decades and lift tens of millions ��� ������� ���� ��� ��!����� 6�� 7������� ���������the changes envisaged to jobs, such as: (i) creation ��� ��� ����� ��� ������� ������� ������ �������������� ��!���� ��� ���� �������� ���� ��������%� Z��8� ����������� ��� ���� ����� �������� ����� ��������%� Z���8� ��������������� ��� )������� ����� Z���� ��������� ����������8�� "�� ����� ����� ����������������������[����$��!�������������������������[�������������������������������������������������6��7�������)������������������������������ ������ ����� ��� ��� ��� ������� )���� ��� �� ������� �����I� ��������������������� �����������������������������������������������������������
Money and Earnings6��7������� ��������� ��������������� �������������������������!�������������������������9�����!�������������!�����������!�������������������������������������������������������as guidance for organizations such as schools, colleges and businesses ��� ���� ����������� 6��� ��� �� ������ ��� ������� ��������������������������������������!�����!�������������������������renewable energy and waste management being the leaders in the ���6������������������������ ��������!����������������such as carbon trading, designed to encourage investments in a green economy, and examines alternative models to traditional government ��!���������������������������������������������������;��#���#��� ���������������������������������������������������
“Employment in environmental goods and services in the United States in 2010 was 3.1 million (2.4 per cent) and growing. Similar levels and dynamics are seen in ���������� ������������ ��=��> ���������+�?�� �� ��������'���@/�/�����������formal employment) were recorded ��+3-3� ���������� ������������ ���environmental harms.”
@�������������������������!�������#�/�������������������������������������������������������������Z�\/��(*�(8�
�!������������� ����� � ��������������������������������������� ���� ����������� ������� ��������������� �������������������� ���������� ����������� � ����
@�������������������������!�������#�/�������������������������������������������������������������Z�\/��(*�(8�
This Guidebook is structured around themed sections, including an online resources section
L�9
����
����
�
Y o u t h Xc h a n g e - G r e e n S k i l l s a n d L i f e s t y l e s
UNEP/UNESCO YouthXchange (YXC) Initiative
6��:;�<]:;�9=/�+����^��������������!�������������(**��������������������������������������������Z�����#(_8���������������������������������������������������������������YXC������������������������������������#��!��������������J������������������������������������������_��������������������������"��������������and local levels, YXC���������#������������!������������������������!����������������������������������������������������������������������������������Z��������� ��������������(*� ��������8�����������������������Thematic YouthX�������������������������������������������������������������������������������������!���������������������6�� ��������������������������YXC Climate Change and Lifestyles Guidebook (Sept 2011), followed by the YXC Green Skills and Lifestyles Guidebook�Z9���(*�(8��6�������������������)�����������)�issues in accessible language, supported by practical tips, suggested activities, relevant case studies/best practices, and ����������������������������������������������������������� and ���������������
7
8
�� �� ����������"�������� �������������������������������������������������������������'��������� ������������������A3�� �� ������������������ ���������D�������������������������������������� ��������� ��������nets. Let me emphasize that social ������������'������� ����H� ���������� ���������� ��J�������� ���� �� ������D�������� ������
Ban Ki-moonSecretary-General of the United Nations
UNESCO ���� ����� ��� �W�;�!���� �H_��� 6���� �������J� :;�agency’s mission is to contribute to the building of peace, the eradication of poverty, sustainable development and
intercultural dialogue through education, the sciences, ��������������������������������������
UNEP was created in 1972 as the voice ��������!������������������:;������������ �������� ��� ��� ���!�� �������� ���encourage partnership in caring for the environment by inspiring, informing, and
enabling nations and peoples to improve their quality �����������������������������������������������������
UNEPDivision of Technology, ��������������������{���|�����}������)�������{����.�__��<�����=)�*H��|����6�I�~����__��.�_�*|�)I�~����__��.�_._�����I�������������)�������������������]��
UNESCODivision of Education for Peace and Sustainable Development{���Q�����=����.��<�����|������.���(�<�����=)�*.��|����6�I�~����_��W��***|�)�I�~����_��W��W�������I��������������������������������]�������]desd
Get Connected and Act TogetherThe threats to our planet and ourselves may seem daunting, ���� �� ���� ���� ���� ������� ��� ������� ����������� ����������������6���������������������������������������#��������������������� �������������������������������������!������������������ ����� ����#� �������� ����������������������������������������������������������������� ��������������������������������6������)���������������������������������������������#�������������������)������� ��������� ����� �������!���� �������������� "������together has provided different approaches to economic activities in �������������������������������������#�������������������������by new media options, illustrated by a case study from Venezuela promoting �����!���������������������������������������������������!��������7����������������������������������������������������#����������
Education for All6�����7���V������������!����������������������������������������������provision of adequate training and educational opportunities, in order to create �������������������������������� ���������������������������$��������������96�{��������Z����������������������������������������8������������������������������������������������������������������������������������!�����������������������������������������)�������������������������� �����#����� ������� ����� �����!����� ��� ������������� 6�� 7������� ��������how open source learning and the development of new media are increasing ������������� ���� ������ ����� ��� ���� �������� ����� ����� ���� ������Potential starting points are given, including online courses already available ������������+��������������������� ����������#���������������������������������������������������������������������������!�����������������������������!��������������)���
Y o u t h Xc h a n g e - G r e e n S k i l l s a n d L i f e s t y l e s
ED/PSD/ESD/2012/PI/7