z realizacji dziaŁaŃ -...
TRANSCRIPT
1
RAPORT
Z REALIZACJI DZIAŁAŃ
W ZAKRESIE PROJEKTU
„SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”
Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej
w Drawskim Młynie
lata 2013 - 2016
2
Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej w Drawskim Młynie jest placówką
publiczną. Mieści się przy ulicy Szosa Dworcowa 2 w gminie Drawsko w powiecie czarnkowsko-
trzcianeckim. Obecnie do szkoły uczęszcza 67 uczniów, tj. 5 oddziałów ( klasy II-VI).
Zatrudnionych jest 10 nauczycieli i 3 pracowników niepedagogicznych.
Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Gminy w Drawsku. Nadzór pedagogiczny
sprawuje Wielkopolski Kurator Oświaty w Poznaniu z Delegaturą w Pile. Dyrektorem Szkoły
Podstawowej jest mgr Marzanna Dymek.
Wg definicji ,,Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która w szczególny sposób propaguje
zdrowy styl życia wśród uczniów, wyposaża ich w wiedzę i umiejętności niezbędne do
podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia, kształtuje poczucie
odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, prowadzi wszechstronną edukację propagującą
zdrowie, włącza do działań prozdrowotnych zarówno uczniów szkoły jak i rodziców”.
Promocja zdrowia wspiera osobisty i społeczny rozwój człowieka, poprzez udostępnianie
informacji o zdrowiu, edukację dla zdrowia i doskonalenie umiejętności życia. Nasza
szkoła podejmuje działania promujące zdrowie. Edukacja zdrowotna stanowi ważny element
programu nauczania i wychowania. Mamy sprawnie działający program profilaktyki,
realizujemy treści prozdrowotne. Uczestniczymy w wielu programach, projektach, konkursach
i kampaniach promujących zdrowy styl życia. W codziennym życiu szkoły obserwujemy też
różne zachowania uczniów, które wymagają podejmowania działań zwiększających
świadomość prozdrowotną.
Nadrzędną wartością, na której opieramy nasze działania, jest humanitaryzm. Celem
ogólnym wychowania jest wszechstronny rozwój osobowości ucznia, przygotowanie go
do pełnienia określonej roli w społeczeństwie, do bycia człowiekiem uczciwym, przekonanym,
że człowiek istnieje dla świata, a świat dla człowieka, zapewnienie mu solidnych podstaw do
dalszego kształcenia się tak, aby potrafił selekcjonować dane, docierać do źródeł wiedzy,
oceniać ich rzetelność, umiejętnie posługiwać się wiedzą.
Edukacja zdrowotna w szkole jest priorytetem Dbałość o zdrowie uczniów, to jedno z
zasadniczych zadań szkoły dążącej do pełnego i wszechstronnego rozwoju swoich
wychowanków. Przekazując dzieciom wiedzę o zdrowiu, kształtując umiejętności i postawy
sprzyjające zdrowiu, możemy ułatwić im zdrowy styl życia i nauki, a tym samym poprawić
zdrowie społeczeństwa. Ukierunkowanie prozdrowotnych działań edukacyjnych w stronę
3
rozwoju aktywności ucznia jest najlepszą inwestycją w jego dorosłe życie i wspaniałą
wizytówką działań wychowawczych szkoły.
Inicjatorką przedsięwzięcia była nieżyjąca już nauczycielka pani Marzanna Ćwiertnia,
która zgłosiła w 2002 roku akces naszej szkoły do ,,WIELKOPOLSKIEJ SIECI SZKÓŁ
PROMUJĄCYCH ZDROWIE” i rozpoczęła realizację priorytetowego hasła ,, TWOJE ZDROWIE W
TWOICH RĘKACH”.
Podsumowując pracę naszej szkoły, chcemy wskazać, jakie działania w zakresie
promocji zdrowia zrealizowała społeczność szkolna.
Pracę rozpoczęto od przeszkolenia członków Rady Pedagogicznej, pracowników szkoły,
Rady Rodziców i uczniów. Większość nauczycieli ukończyła kurs medyczny dotyczący udzielania
pierwszej pomocy. Nauczyciele i rodzice brali udział w szkoleniowych radach pedagogicznych
propagujących zdrowy styl życia.
W ramach realizacji programu ,,Bezpieczna Szkoła” podjęliśmy wiele działań
podnoszących poziom bezpieczeństwa w szkole, między innymi doprowadziliśmy do
odmalowania przejścia dla pieszych i zamontowania sygnalizacji świetlnej.
Posiadamy certyfikaty: ,,Jestem bezpieczny - dorośli są ze mną” oraz „Bezpieczna
szkoła”. Dnia 12 marca 2004 roku szkoła otrzymała Certyfikat Wielkopolskiej Izby Lekarskiej w
Pile ,,Zdrowa i Bezpieczna Szkoła”.
Od roku 2004 bierzemy udział w Rodzinnych Rajdach Rowerowych, organizowanych
przez klub ,,DYNAMO’’ z Krzyża Wlkp. Nauczyciele kontynuują tę akcję, uwzględniając
wycieczki rowerowe w planach wychowawczych.
Dnia 25 października 2006 roku otrzymaliśmy certyfikat ,,Wielkopolskiej Sieci Szkół
Promujących Zdrowie”.
Aktywnie uczestniczymy w życiu szkoły i możemy pochwalić się różnymi sukcesami
sportowymi. W 2015 roku nasze uczennice zajęły I miejsce w Rejonowych Zawodach Unihokeja
Dziewcząt w kategorii szkół podstawowych.
Dnia 22 marca 2011 roku Dyrektor szkoły oraz koordynator ds. promocji zdrowia brały
udział w Konferencji dla Dyrektorów Szkół i Przedszkoli w Pile i w ramach Dobrych praktyk
prezentowały dorobek szkoły pt. „Czas wolny na świeżym powietrzu - Promocja Zdrowia przez
Turystykę”.
4
Podobna prezentacja miała miejsce wcześniej (25 maja 2010) roku na V
Wojewódzkiej Konferencji Szkół Promujących Zdrowie ,,Europejski Kodeks Walki z Rakiem” w
Wielkopolskim Centrum Onkologii w Poznaniu.
W naszej szkole aktywnie spędzamy czas wolny. Prowadzimy bardzo szeroką działalność
turystyczno - ekologiczną. Każdego roku organizowane są zloty turystyczno- ekologiczne pod
hasłem ,,Promocja Zdrowia przez turystykę”. Była to impreza początkowo o charakterze
międzywojewódzkim. Obecnie ma zasięg międzyszkolny. Pozwala poznać walory turystyczne
naszego regionu. Uczestnicy mają możliwość wykazania się wiedzą na temat zdrowego stylu
życia, ale także sprawnością fizyczną. Podczas zlotów prezentujemy dorobek naszej szkoły:
zdjęcia, kroniki, prace uczniów, puchary, dyplomy.
Corocznie organizujemy biwaki klasowe w zielonych miejscach naszej puszczy,
poznajemy ścieżki edukacyjne w Potrzebowicach – Dziewanna, w Drawsku - Rajczywiec , Park
Grzybowy w Piłce ( jedyny w Polsce), Park Rybny w Marylinie.
Na powitanie jesieni propagujemy biegi po zdrowie, podczas których każdy uczestnik
otrzymuje pieczone jabłuszko.
Od lat, w czasie letnich wakacji, organizowane są obozy wędrowne w góry dla dzieci i
młodzieży z gminy Drawsko. Wiosną wyjeżdżamy na kilkudniowe wycieczki autokarowe w
piękne zakątki Polski i za granicę.
Często bierzemy udział w lokalnych imprezach: Festyn Grzybowy, wiejski, dożynki gminne. Przy
udziale rodziców organizujemy ,,Imieniny Szkoły”, podczas których dzieci i rodzice rywalizują
w konkurencjach ,, na wesoło” i ,,na sportowo’’.
Posiadamy odpowiednie warunki lokalowe:
- 23.09.2011 r. otwarto zmodernizowaną salę gimnastyczną,
- 19.04.2012 r. otrzymaliśmy dyplom za zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków
do uprawniania sportu i rekreacji, wydany przez Wojewódzką Stację Sanitarno –
Epidemiologiczną w Poznaniu i Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w
Poznaniu.
Wzbogacamy ofertę zajęć edukacyjnych umożliwiającą rozwój uczniów w różnych
obszarach:
- otrzymaliśmy tytuł Szkoły Odkrywców Talentów,
- braliśmy udział w projektach: eSzkoła Wielkopolska - Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia
Wielkopolan; Słyszysz? Muzyka w przyrodzie, Przyroda w muzyce,
5
- mamy bogatą ofertę zajęć pozalekcyjnych ( kółka zainteresowań ),
- realizujemy programy ,, Edukacja zdrowotna” , ,,Bezpieczna szkoła”,
- wprowadzamy innowacje pedagogiczne ( zarejestrowane na stronie KO w Poznaniu),
dotyczące zdrowego i higienicznego trybu życia. Przeprowadzamy zajęcia dydaktyczno-
wychowawcze, na których m. in. uczniowie gotują, pieką, poznają wartość odżywczą
produktów . Posiadamy certyfikat „Śniadanie Daje Moc”,
- organizujemy pomoc psychologiczno-pedagogiczną, współpracując z Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp.,
- współdziałamy z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej i Komisją ds. Profilaktyki
Alkoholowej w Drawsku, pomagając uczniom z ubogich rodzin.
W naszej szkole stwarzamy sprzyjające warunki do rozwoju wszystkim uczniom
i dbamy szczególnie o to, aby wyposażyć ich w wiedzę, umiejętności i postawy pozwalające
sprostać wyzwaniom, przed którymi stawać będą w trakcie dalszej nauki, jak i w dorosłym życiu
w społeczeństwie. Umożliwiamy im wyrównanie szans życiowych poprzez:
- wszechstronny rozwój osobowości,
- wyzwalanie motywacji działania,
- kształtowanie wartości moralnych i estetycznych,
- przygotowanie do pełnienia ról społecznych,
- uświadomienie wpływu środowiska na życie człowieka.
Chcielibyśmy, aby nauczanie w naszej szkole opierało się na zasadzie „twórczego
partnerstwa”, kiedy wszyscy zainteresowani: nauczyciele, uczniowie, rodzice chcą się uczyć od
siebie wzajemnie, szanować wzajemnie i twórczo inspirować w procesie osobistego rozwoju.
załącznik 3
6
RAPORT PODSUMOWUJĄCY STARANIA
SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE O CERTYFIKAT
(przesyłany po konsultacjach z koordynatorem wojewódzkim przed wizytą studyjną)
INFORMACJE PODSTAWOWE O SZKOLE/PLACÓWCE:
Pełna nazwa szkoły/placówki Szkoła Podstawowa im. Św. Urszuli Ledóchowskiej
w Drawski Młynie
W przypadku zespołu szkół
proszę wpisać, której szkoły
dotyczy raport
Szkoła:
(właściwe podkreślić)
ubiega się o certyfikat wojewódzki
ubiega się o wznowienie certyfikatu wojewódzkiego
ubiega się o certyfikat krajowy
Adres
(ulica, nr, kod, miejscowość)
ul. Szosa Dworcowa 2,
64-731 Drawski Młyn
Gmina Drawsko
Powiat czarnkowsko-trzcianecki
Telefon 67 256 96 01
Adres mailowy szkoły/placówki [email protected]
Adres mailowy koordynatora [email protected]
Strona www szkoły www.spdrawskimlyn.pl
Imię i nazwisko dyrektora Marzanna Dymek
Imię i nazwisko koordynatora Ewa Kuźmin
Imiona i nazwiska członków
szkolnego zespołu
1. Nauczyciele: Agnieszka Smaruj, Halina Mądrawska,
Michał Augustyński, Agnieszka Bojko, Katarzyna
Pankowska-Czerwińska,
2. Rodzice: Ilona Rosalska, Marlena Augustyńska,
3. Uczniowie: Marcin Jaworski, Emil Bartkowiak, Cezary
Soboń, Antonina Haniszewska, Oskar Rosalski,
4. Pracownicy niepedagogiczni: Marcin Zurman, Dorota
Kulecka, Sławomir Bojko,
5. Inne osoby: Małgorzata Ćwiertnia - higienistka
szkolna.
Data podjęcia uchwały
o przystąpieniu do programu
Uchwała nr 16/2012/2013 z dnia 3 lipca 2013 r.
7
CZĘŚĆ I (obejmuje okres ostatnich trzech lat)
A. WYNIKI DIAGNOZY:
1. Narzędzia użyte do diagnozy w ostatnich trzech latach (wymienić):
Nasza szkoła od wielu lat promuje zasady zdrowego stylu życia i podejmuje liczne działania
z zakresu edukacji zdrowotnej, prowadzone w ramach zajęć lekcyjnych oraz pozalekcyjnych.
Edukacja zdrowotna stanowi ważny element programu nauczania oraz wychowania.
W okresie przygotowawczym w ramach realizowanego projektu zapoznano społeczność
szkolną z ideą programu Szkoła Promująca Zdrowie. Po akceptacji dyrekcji, uczniów,
rodziców, nauczycieli i pozostałych pracowników podjęto uchwałą Rady Pedagogicznej o
przystąpienie do uzyskania KCSzPZ.
Kolejnym krokiem było nawiązanie kontaktu z koordynatorem regionalnym oraz
powołanie szkolnego koordynatora Szkoły Promującej Zdrowie wraz z zespołem do spraw
promocji zdrowia.
W okresie przygotowawczym zrealizowano szereg zajęć z zakresu edukacji zdrowotnej.
Dokonano również diagnozy potrzeb i zasobów społeczności szkolnej oraz opracowano plan
działań zmierzających do ich rozwiązania.
Na podstawie przeprowadzonej wstępnej diagnozy – obserwacji nauczycieli i
wychowawców, rozmów z uczniami, a także ich rodzicami, przeprowadzonych ankiet
dotyczących zdrowego stylu życia (odżywiania się, higieny osobistej i higieny jamy ustnej)
stwierdzono:
- 50% uczniów niewłaściwie dba o swoje zdrowie,
- 50% przejawia niewłaściwe nawyki żywieniowe.
Wynika to często z niepoprawnych wzorów wyniesionych z domu rodzinnego, braku
umiejętności dokonywania prawidłowego wyboru produktów żywieniowych, nieczytania
etykiet.
Na podstawie obserwacji, wymiany poglądów, wypowiedzi uczniów, rozmowy ze
stomatologiem oraz opinii higienistki szkolnej, wychowawców, wywiadu z rodzicami
stwierdzono:
- że bardzo ważne jest przypominanie i utrwalanie właściwych nawyków higienicznych
dotyczących dbania o jamę ustną i zęby,
- zbyt mała liczba uczniów regularnie myje zęby, korzysta z fluoryzacji, kontroluje stan
uzębienia w gabinetach dentystycznych,
- uczniowie zapominają o myciu zębów.
B. OPIS PROBLEMÓW PRIORYTETOWYCH:
8
Wyłonione w ostatnich trzech latach problemy priorytetowe (wymienić):
Rok szkolny 2013/2014
Wyłoniony problem priorytetowy: Niski poziom higieny osobistej wśród uczniów.
Rok szkolny 2014/2015
Wyłoniony problem priorytetowy: Grupa uczniów w szkole nieprawidłowo komponuje
swoje drugie śniadanie.
Rok szkolny 2015/2016
Wyłoniony problem priorytetowy: Niezadowalający poziom higieny jamy ustnej oraz
niska świadomość dbałości o zęby.
a. SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANÓW DZIAŁAŃ SZPZ MAJĄCYCH NA CELU ROZWIĄZANIE PROBLEMU PRIORYTETOWEGO:
Na podstawie dokonanych analiz zespół ds. promocji zdrowia ustalił zadania priorytetowe,
które będą realizowane w okresie przygotowawczym. Wyszczególniono następujące
obszary działań edukacyjnych:
Kształtowanie właściwych nawyków żywieniowych i propagowanie zasad
zdrowego żywienia.
Propagowanie dbałości o higienę jamy ustnej.
Kształtowanie postaw dbałości o higienę osobistą.
b. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA PLANU DZIAŁAŃ SZPZ:
Przystępując w latach 2013-2016 do realizacji działań w ramach ubiegania się o Krajowy
Certyfikat Szkół Promujących Zdrowie, opracowaliśmy plan działań promujących zdrowie
oraz dokonaliśmy modyfikacji Szkolnego Programu Profilaktyki. W kolejnych latach, na
początku każdego roku szkolnego, zespół ds. promocji zdrowia przygotowywał nowy plan
działań z zakresu edukacji prozdrowotnej.
W rozwiązywaniu problemów priorytetowych pomagało nam uczestnictwo w różnych
programach profilaktycznych:
„Bądźmy zdrowi – wiemy, więc działamy” dla uczniów klas I,
„Nie pal przy mnie, proszę” dla ucz. kl. I – III,
„Trzymaj formę” dla uczniów klas IV – VI,
„Jestem bezpieczny” dla uczniów klas I – III,
„Szklanka mleka” dla uczniów klas I – VI,
Program „Owoce w szkole” dla uczniów klas I – III.
Wymienione programy były realizowane podczas całego okresu przygotowawczego w
formie cyklicznych spotkań, warsztatów, konkursów, zajęć wychowawczych i sportowych.
9
Podczas pracy stosowane były różnorodne metody pracy. Uczniowie wykonywali prace
plastyczne, plakaty informacyjne, prezentacje, wykonywali zadania konkursowe,
uczestniczyli w zawodach i imprezach sportowych.
Równolegle, w każdym roku szkolnym, prowadziliśmy wiele działań i projektów mających
na celu kształtowanie zdrowego stylu życia poprzez propagowanie wiedzy o zasadach
zdrowego żywienia, znaczenia dbałości o higienę osobistą, w tym higienę jamy ustnej.
c. INFORMACJA NA TEMAT MONITOROWANIA SAMOPOCZUCIA SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ:
Wszelkie podejmowane i prowadzone działania podlegały systematycznemu
monitorowaniu w taki sposób, aby uzyskać jak najwięcej informacji do przeprowadzenia
ewaluacji. Informacje uzyskano poprzez:
bezpośrednie rozmowy z uczniami, nauczycielami, pracownikami obsługi,
rozmowy z wychowawcami, ich bezpośrednie spostrzeżenia i obserwacje uczniów,
analizę dokumentów szkolnych,
analizę wytworów i prac uczniowskich,
zaangażowanie uczniów, pracowników szkoły i rodziców w podejmowane działania
promujące zdrowie,
przygotowywanie gazetek, wystaw, plakatów propagujących zdrowy styl życia,
sprawozdania z poszczególnych działań,
analizę dokumentacji fotograficznych, kronik szkolnych,
dokumentację higienistki szkolnej,
analizę tematów w dziennikach lekcyjnych i pozalekcyjnych.
d. EWALUACJA DZIAŁAŃ UJĘTYCH W PLANACH SZPZ (narzędzia, wnioski):
Przed przystąpieniem do realizacji zadań przeprowadzano ankiety nt. zdrowego stylu życia,
dbałości o higienę osobistą i jamy ustnej. Ewaluacje odnośnie działalności szkoły na rzecz
zdrowia uczniów w świetle realizowanych programów i działań dotyczących zdrowego
żywienia, dbałości o higienę prowadzone były również poprzez obserwacje, analizę prac
dzieci, rozmowy z rodzicami, uczniami, pracownikami szkoły.
Na podstawie przeprowadzonej ewaluacji stwierdza się, że duża część społeczności szkolnej
zwraca większą uwagę na komponowanie właściwego śniadania z zachowaniem zasad
prawidłowego żywienia. Uczniowie znają wartości odżywcze produktów, zgodnie z piramidą
zdrowego żywienia. Chętniej sięgają po owoce i warzywa. Na długiej przerwie, każdego dnia,
jedzą w szkole wartościowe II śniadanie, przygotowane w domu lub na lekcji z
nauczycielem.
Uczniowie kl. III wraz z koordynatorem realizują innowację pedagogiczną ,, Zdrowe
gotowanie to witamin zabieranie”, przyrządzając zdrowe posiłki w szkole.
10
Dzieci bardziej dbają o swoje zęby, częściej wybierają się do dentysty, zauważa się nawet
większą liczbę uczniów noszących aparaty ortodontyczne.
Działania mające na celu kształtowanie postaw sprzyjających bezpiecznym zachowaniom w
szkole i poza szkołą przyniosły pozytywne skutki.
Większość dzieci zna zasady udzielania pierwszej pomocy i wie, jak się zachować w razie
nagłego wypadku. Uczniowie chętnie angażują się w działania promujące zasady bezpie-
czeństwa. Uczestniczą i odnoszą sukcesy w wielu konkursach. Większość uczniów pomyślnie
zdaje egzamin na kartę rowerową.
Na uwagę zasługuje również wzrost zaangażowania uczniów i rodziców w akcje charyta-
tywnych, dzięki czemu zwiększyła się wrażliwość na potrzeby innych ludzi.
Dostrzegamy pozytywny wpływ realizacji projektu „Szkoła Promująca Zdrowie” na całą spo-
łeczność szkolną, dlatego będziemy realizować jego założenia w kolejnych latach.
Ewaluacja przeprowadzona na podstawie wyników ankiet, sporządzonych sprawozdań,
obserwacji, rozmów z uczniami, rodzicami i pracownikami szkoły potwierdziła, że wzrosła
świadomość uczniów dotycząca zdrowia, zdrowego odżywiania, dbałości o higienę,
CZĘŚĆ II
A. OPIS STOPNIA AKCEPTACJI ŚRODOWISKA DLA IDEI SZPZ (w tym stopień
świadomości i zaangażowania Rady Pedagogicznej i rodziców): Społeczność szkolna została zapoznana przez koordynatora ds. promocji z ideą Szkoły
Promującej Zdrowie, planami pracy, sprawozdaniami. Nauczyciele, pracownicy
niepedagogiczni, rodzice oraz uczniowie chętnie biorą udział w działaniach podejmowanych
w ramach promocji zdrowia i wspierają w ich realizacji (np. konkursy, imprezy). Edukacja
zdrowotna jest bardzo ważnym elementem programu nauczania oraz wychowania szkoły.
Działania podejmowane są cyklicznie. Współpracujemy także z: Komendą Powiatową Policji,
Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp., Powiatową Stacją Sanitarno-
Epidemiologiczną w Czarnkowie.
B. INFORMACJA NT. SZKOLEŃ DLA (wymienić):
- Szkolenie Rady Pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych. dotyczące idei Szkoły Promującej Zdrowie odbywa się każdego roku w miesiącu wrześniu;
- Dnia 16 XI 2016 r. nauczyciele uczestniczyli w szkoleniu „Jak być nauczycielem XXI wieku? - Śladem uzależnienia” prowadzonym przez Roberta Bartosika z Centrum Profilaktyki i Reedukacji ATELIER z Krakowa.
- Dyrektor szkoły, na ogólnoszkolnym zebraniu we wrześniu, informuje rodziców o
planowanych działaniach związanych z realizacją zadań SzPZ na dany rok szkolny.
- Pedagog szkolny, dnia 12 XI 2015 r., przeprowadziła dla rodziców szkolenie nt. Jak być
konsekwentnym?
11
- Warsztaty w ramach programu „Ratujemy i uczymy się ratować” z zakresu udzielania
pierwszej pomocy przedmedycznej dla uczniów systematycznie przeprowadza higienistka
szkolna.
C. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI: Rodzice bardzo chętnie uczestniczą i wspomagają organizację zajęć i imprez wynikających z
planu działań prozdrowotnych podejmowanych w szkole, np. Dzień Wiosny, Imieniny Szkoły,
Zloty Turystyczno-Ekologiczne, Dzień Dziecka. Pomagają w przygotowaniu zdrowych kanapek,
sałatek. Angażują się w pomoc przy organizacji wycieczek i zapewnieniu dzieciom
bezpieczeństwa w czasie ich trwania. Wspierają realizację działań SzPZ - uczestniczą w
szkoleniach, pogadankach z higienistką, policjantem.
Rada Rodziców dofinansowuje zakup nagród w zawodach sportowych i konkursach,
uroczystościach szkolnych.
D. INFORMACJA NT. WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM: Realizując zadania z projektu SzPZ współpracowaliśmy z wieloma podmiotami:
Urzędem Gminy Drawsko,
Radą Sołecką,
Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej w Drawsku,
Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Krzyżu Wlkp.,
Komendą Policji w Krzyżu Wlkp.,
Wojewódzkim Ośrodkiem Ruchu Drogowego,
Agencją Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa,
Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną,
z przedszkolami i szkołami z terenu gminy Drawsko,
CZĘŚĆ III
PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ - opis przebiegu i efektów z ewaluacji programu
(pogram dołączyć do raportu, jako załącznik):
W ramach 5 letniego programu ,, Promocja Zdrowia” realizowane były cyklicznie projekty:
- Śniadanie daje moc
Efekt: uczniowie dokonują właściwych wyborów produktów spożywczych ( obserwacja),
wspólnie z nauczycielem cyklicznie spożywają drugie śniadanie podczas długiej przerwy,
uczniowie realizują innowację pedagogiczną ,, Zdrowe gotowanie to witamin zabieranie”,
podczas której gotują, przygotowują zdrowe pasty, kanapki, sałatki, poznają wartości
odżywcze produktów.
- Nie pal przy mnie proszę
Efekt: higienistka szkolna, przedstawiciel Sanepidu i Pilskiego Regionu Gospodarki
Odpadami Komunalnymi przeprowadzili liczne pogadanki uświadamiające uczniom wpływ
12
używek, napojów energetycznych na zdrowie człowieka. Uświadomili, jak ważna jest
segregacja odpadów i śmieci dla czystego środowiska i otoczenia.
- Trzymaj Formę
Efekt: uczniowie znają zasady dbałości o higienę osobistą ( wyniki ankiety). Na
podstawie obserwacji można stwierdzić, że uczniowie dbają o czystość głowy, dłoni i
odzieży. Chętniej biorą udział w dodatkowych zajęciach Szkolnego Koła Sportowego,
zawodach sportowych. Wiedzą, jak ważny jest ruch i wysiłek w codziennym życiu.
-5 porcji owoców i warzyw
Efekt: Owoce i warzywa stały się jednym z ważnych elementów w diecie naszych uczniów.
Poprzez uczestnictwo w akcji prowadzonej przez Agencję Rynku Rolnego, uczniowie
chętniej spożywają warzywa i owoce (obserwacja). Wiedzę rozszerzały również pogadanki
prowadzone przez nauczycieli oraz higienistkę szkolną.
-Śnieżnobiały uśmiech mam, bo o zdrowe zęby dbam
Efekt: Program pomógł uczniom rozwinąć wiedzę niezbędną do utrzymania zdrowego stylu
życia, dbałości o higienę jamy ustnej. Uczniowie dzięki wizycie w gabinecie
stomatologicznym dowiedzieli się, jak ważne jest systematyczne kontrolowanie uzębienia
oraz dobór odpowiednich środków stomatologicznych: pasta, szczoteczka do zębów. Wielu
uczniów korzysta z aparatów korygujących wady zgryzu. Ważnych wiadomości dotyczących
higieny jamy ustnej dostarczyła nam higienistka szkolna podczas pogadanek na lekcjach
oraz prezentacja szkoleniowa przygotowana przez położną ze Szpitala Powiatowego w
Czarnkowie. Dzieci nauczyły się, jak odpowiednio dobrać szczoteczkę, jak prawidłowo
szczotkować zęby i jak często odwiedzać gabinet stomatologiczny.
Realizując powyższe programy, uczniowie angażowali się w różne działania, które nauczyły ich
właściwej postawy wobec zachowań prozdrowotnych. Programy będą kontynuowane,
monitorowane i ewaluowane w następnych latach.
CZĘŚĆ IV
OPIS PRACY SZKOLNEGO KOORDYNATORA I ZESPOŁU KOORDYNUJĄCEGO (WSPIERAJĄCEGO):
OPIS PRACY
13
SZKOLNY KOORDYNATOR:
Ewa Kuźmin
Agnieszka Smaruj
Tworzenie Szkoły Promującej Zdrowie to proces
wymagający zaangażowania wielu ludzi i podjęcia
szerokich, różnorodnych działań.
Koordynatorem działań była pani Ewa Kuźmin, która
nadzorowała realizację programu edukacji zdrowotnej i
promocji zdrowia w szkole.
Koordynator przekazała informacje na temat realizacji
programu nauczycielom, dokonała zgłoszenia placówki do
wojewódzkiej sieci SzPZ, powołała zespół do spraw
promocji zdrowia i kierowała jego pracą.
Do zadań koordynatora należało:
- inicjowanie, organizowanie prac związanych z promocją
zdrowia w szkole,
- szkolenie rady pedagogicznej n/t projektu SzPZ,
- planowanie i kierowanie pracą zespołu ds. promocji
zdrowia,
- opracowanie, przeprowadzenie i analiza ankiet,
- przeprowadzenie rozmów z pracownikami szkoły oraz
rodzicami,
- tworzenie raportów rocznych i raportu podsu-
mowującego starania szkoły o Krajowy Certyfikat Szkół
Promujących Zdrowie,
- udział w konferencjach i szkoleniach zewnętrznych.
CZŁONKOWIE ZESPOŁU
KOORDYNUJĄCEGO/
WSPIERAJĄCEGO:
Zadania Zespołu do spraw promocji dotyczyły głównie :
- opracowania planu działań w zakresie programu Szkoła
Promująca Zdrowie,
- przeprowadzenie badań wstępnych, mających na celu
diagnozę stanu wyjściowego szkoły w zakresie
zdrowia oraz badań dotyczących klimatu społecznego
szkoły,
- współpracę z całą społecznością szkolną podczas
przygotowywania wszystkich działań promujących zdrowie
na terenie szkoły,
- bieżące monitorowanie działań, ich ewaluacja i
gromadzenie dokumentacji,
- opracowywanie ankiet oraz ich analiz.
CZĘŚĆ V
OPIS SPOSOBU WSPÓŁPRACY SZKOŁY ZE SŁUŻBĄ ZDROWIA:
14
Współpracujemy z Niepublicznym Zakładem Opieki Zdrowotnej w Drawsku. Pani
pielęgniarka Małgorzata Ćwiertnia wspomaga działania prozdrowotne nauczycieli,
prowadząc pogadanki dotyczące higieny osobistej, jamy ustnej i zasad zdrowego stylu życia.
Prowadzi fluoryzację wśród uczniów. Udziela porad uczniom, rodzicom i pracownikom
szkoły. Zabezpiecza pierwszą pomoc w przypadku nagłych zachorowań i wypadków. Dba o
prawidłowe wyposażenie apteczek. Przeprowadza badania: czystości głowy, skóry, badania
przesiewowe, wad postawy, wad wzroku.
CZĘŚĆ VI
DOKUMENTACJA Z PRZEBIEGU PRACY SZPZ (wymienić nazwy dokumentów):
Plany działań Szkoły Promującej Zdrowie na lata 2013-2016.
Raporty z podejmowanych działań.
Dokumentacja wychowawców klas, pedagoga szkolnego, kroniki szkolne.
Prezentacja multimedialna.
Prace wykonane przez uczniów.
Protokoły Rad Pedagogicznych.
Strona internetowa szkoły - dokumentacja fotograficzna z podejmowanych działań w
okresie przygotowawczym.
Podpis dyrektora: Podpis koordynatora szkolnego: ………………………..……………. …………………………………….. …………………………….……… ………………………………….. miejscowość data
*Wersję elektroniczną i papierową raportu proszę przesłać do właściwego koordynatora rejonowego oraz umieścić na stronie internetowej szkoły/placówki.
W przypadku zespołu szkół proszę przesłać raport dla każdego typu szkoły oddzielnie.