za 2016. /2017 · osnovna škola starigrad sadržaj i. uvod .....4

OŠ STARIGRAD Starigrad, Jose Dokoze 30 tel./fax 023 369-206; 369- 153; 359-197 [email protected] KLASA: 003-05/16-01/01 UR.BROJ: 2198-1-39-02-16-03

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008) i članka 14.

Statuta, Školski odbor Osnovne škole Starigrad na sjednici održanoj dana 29. rujna 2016. godine, na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja

donio je

za 2016. /2017. školsku godinu

Osnovna škola Starigrad

Sadržaj

I. Uvod ............................................................................................................................................................................................................................................... 4

II. Osnovni podaci o školi ................................................................................................................................................................................................................... 5

III. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD .............................................................................................................................................. 7

IV. PLAN SAMOVREDNOVANJA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD ....................................................................................................................................................... 13

V. Programi izborne nastave ........................................................................................................................................................................................................... 17

VI. Programi dodatne nastave – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................................................................................... 26

VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA ............................................................................................................................................................... 31

VIII. Programi dopunske nastave – RAZREDNA NASTAVA ............................................................................................................................................................... 40

IX. Programi dopunske nastave – PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................................................................................. 41

X. Programi izvannastavnih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA ...................................................................................................................................................... 49

XI. Programi izvannastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA .................................................................................................................................................. 58

XII. Programi medijske kulture – RAZREDNA NASTAVA -PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................... 63

XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA .......................................................................................................................................... 69

XIV. Plan i program terenske nastave – razredna nastava .............................................................................................................................................................. 70

XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................ 91

XVI. Plan i program terenske nastave – PREDMETNA NASTAVA .................................................................................................................................................... 97

XVII. Plan i program integriranih dana u školi – RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA .................................................................................................. 100

XVIII. Plan i program projekata na razini škole .............................................................................................................................................................................. 114

XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti ......................................................................................................................................................................................... 120


XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-pedagoške službe škole i liječnice školske medicine...................................................................................................... 137

XXI . Programi školskih izleta i ekskurzije ...................................................................................................................................................................................... 144

XXII. Školski program prevencije ovisnosti za školsku godinu 2016.-2017. (ŠPPO)....................................................................................................................... 145


I. Uvod Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja. Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava. Školski kurikulum biti će dostupan učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole na web stranicama škole.


II. Osnovni podaci o školi

Osnovna škola Starigrad je smještena na sjeverozapadnom dijelu

Zadarske županije. Matična škola nalazi se u mjestu Starigrad, a Područni odjel u Tribnju Krušćici.

Matična škola u Starigradu nalazi se tik uz Jadransku magistralu, starije je gradnje, ali svake godine se ponešto ulaže u renoviranje škole (tako smo u proteklom razdoblju ogradili školski prostor ispred i iza zgrade, sanirali sanitarni čvor, te promijenjenili vanjsku stolariju na zgradi matične škole, kao i sanirali stropove na katu školske zgrade i promijenili rasvjetu) kako bi škola i njezino okruženje bili što sigurniji za boravak učenika, nastavnika i školskog osoblja. Prošle školske godine počeli smo stvarati uvjete za gradnju novog školskog objekta.

Nastava je organizirana na način da je u jutarnjoj smjeni predmetna nastava, a u popodnevnoj smjeni razredna.

Veliki dio učenika u školu i iz škole dolazi i odlazi školskim autobusom. Na taj način smo izbjegli moguće opasnosti kojima su djeca izložena zbog blizine magistralne i lokalne ceste. Cijela organizacija nastave prilagođena je potrebama i sigurnosti naših učenika.

Osnovnu školu Starigrad u školskoj godini 2016./2017. pohađa 122 djece. U školi je zaposleno 19 nastavnika, 4

stručna suradnika i ravnateljica, kao i administrativno - tehničko osoblje.


Naša misija i vizija rada škole ugrađena je i u sadržaje ovog školskog kurikuluma. Cilj nam je da naša djeca budu cjelovite ličnosti, širokog raspona znanja i interesa, kreativnih radnih potencijala, prepuni novih ideja i zamisli, kako bi unaprijedili sebe kao osobe, a time i ostavili trag u našoj sredini kao učenici naše škole.

Svi se trudimo napraviti što ugodnije i poticajnije okruženje, kako bi učenici naše škole dolazili u školu i odlazili iz

nje zadovoljni, veseli i puna novih saznanja i kreativnih ideja koje će sa sobom ponjeti kad iz škole izađu.


III. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD

STARIGRAD PAKLENICA Razvojni plan i program rada Osnovne škole Starigrad Starigrad Paklenica rađen je na temelju procesa vanjskog vrednovanja i samovrednovanja te analize uspjeha učenika u proteklom dvogodišnjem razdoblju. Razvojni plan je rađen za dvogodišnje razdoblje.

I. MATERIJALNO PODRUČJE PRIORITETI:

1. gradnja novog školskog objekta kako bi se osigurali uvjeti za rad u jednoj smjeni do sada učinjeno: izrađen idejni projekt, podnesen zahtjev za ishodovanje lokacijske dozvole, u tijeku izrada glavnog projekta

2. Oprema učionica nastavnim sredstvima i pomagalima CILJEVI:

- osigurati sigurnost boravka u školskim zgradama svim dionicima odgojno obrazovnog procesa, - poboljšati uvjete rada, - prilagoditi uvjete rada potrebama suvremene nastave, - nabavom nastavnih sredstava i pomagala povećati kvalitetu rada u redovnoj, izbornoj nastavi i svim ostalim aktivnostima

koje se provode u školi.


METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Aktivnosti za ostvarenje ciljeva su:

- prikupljanje potrebne dokumentacije za izradu projekata, - suradnja s osnivačem, Općinom Starigrad - osiguravanje financijskih sredstava od osnivača, jedinice lokalne samouprave, sponzora i donatora - organizacija različitih akcija kojima bi se prikupila sredstva za nabavu pomagala

NUŽNI RESURSI Nužni resursi:

- financijska sredstva dobivena od osnivača, jedinica lokalne samouprave, sponzora i donatora, - timovi za izradu projekata, nositelj aktivnosti je ravnateljica.

Organizacijski pomaci: - Kvalitetnija nastava prilagođena suvremenim potrebama i pedagoškom standardu.

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI Za ostvarenje ciljeva potrebno je razdoblje od dvije godine.

NADLEŽNA OSOBA

Ravnateljica Škole MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Prikupljena projektna dokumentacija za projekt nadogradnje zgrade matične škole, opremljene učionice.


II. STRUČNO PEDAGOŠKO PODRUČJE PRIORITETI

1. Obrazovno područje Poboljšati vještine učenja: Naučimo učiti

Razine provođenja projekta: - rad s učenicima - usavršavanje učitelja i stručnih suradnika - rad s roditeljima

CILJEVI

- poboljšati proces učenja - poticati na učenje za stjecanje operativnog i primjenjivog znanja - poticati učenike na povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta - naučiti učenike izdvajanju bitnog od nebitnog - poticati učenike na istraživačke aktivnosti - poticati učenike na usvajanje znanja iz različitih izvora - poticati učenike da daju svoje osobno mišljenje i kritički osvrt na sadržaje koji se uče - osigurati učiteljima edukaciju iz ovog stručnog područja - pomoći roditeljima da budu podrška djeci u procesu učenja - poučavati učenike tehnikama učenja

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Aktivnosti:

- rad s učenicima na satovima razrednika i na nastavi,


- rad s roditeljima na roditeljskim sastancima i predavanjima, - stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika na sjednicama učiteljskog vijeća, stručnim skupovima i ostalim oblicima

osobnog permanentnog usavršavanja. Metode i oblici rada na sve tri razine provođenja projekta:

- rad u radionicama, - individualni rad, - rad u grupama, - predavanja.

NUŽNI RESURSI

Financijski resursi: - sredstva za organizaciju stručnih predavanja. Organizacijski resursi: - stručna služba i učitelji.

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJEVI OSTVARITI

Projekt započet prije dvije godine a nastavit će se i kroz ovu školsku godinu. Na procesu učenja treba raditi trajno. NADLEŽNA OSOBA

- Pedagog Škole MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Mjerljivi pokazatelji: - uspjeh učenika, - primjena stečenih znanja na konkretnim zadacima, - uspjeh učenika na natjecanjima izvan škole,


- vanjsko vrednovanje, - uspjeh učenika u srednjoj školi.

2. Odgojno područje Rad na poboljšanju međusobne komunikacije učitelja, učenika i roditelja

Razine provođenja projekta:

- rad s učenicima - rad s učiteljima - rad s roditeljima

CILJEVI

- poboljšati međusobnu komunikaciju svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa u školi

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Aktivnosti:

- rad s učenicima na satovima razrednika i na nastavi, - rad s roditeljima na roditeljskim sastancima i predavanjima, - stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika na sjednicama učiteljskog vijeća, stručnim skupovima i ostalim oblicima

osobnog permanentnog usavršavanja na temu komunikacije Metode i oblici rada na sve tri razine provođenja projekta:

- rad u radionicama, - individualni rad, - rad u grupama,


- predavanja. NUŽNI RESURSI

Financijski resursi: - sredstva za organizaciju stručnih predavanja. Organizacijski resursi: - stručna služba i učitelji uz uključivanje roditelja u školski život

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJEVI OSTVARITI

Tijekom šk.god. 2016./17. NADLEŽNA OSOBA

- Pedagog škole MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Mjerljivi pokazatelji:

- Škola puna tolerancije i dobre međusobne komunikacije s razvijenim vještinama komunciiranja svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa.


IV. PLAN SAMOVREDNOVANJA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD

Samovrednovanje je vrednovanje provedbe školskoga razvojnog plana svih sudionika uključenih u njegovo definiranje, praćenje i procjenu, a cilj mu je potaknuti veću samoinicijativnost i kreativnost, poboljšati standarde učenja i poučavanja te povećati odgovornost za postignuće škole.

CILJEVI SAMOVREDNOVANJA

Razrada strategija, metoda i postupaka za ostvarivanje dogovorenih kratkoročnih i dugoročnih ciljeva koji se prikazuju u školskom razvojnom planu,

praćenje ostvarivanja i vrednovanja provedbe i učinaka razvojnoga plana,

poboljšanje općega školskog ozračja,

jačanje zajedništva i motivacije svih uključenih,

podizanje razine samostalnosti i odgovornosti škola za vlastiti razvoj.

METODOLOGIJA SAMOVREDNOVANJA

1. Primjena upitnika za nastavnike, učenike i roditelje – anonimnost odgovaranja, – vanjska obrada rezultata


2. Samoanaliza:

- analiza upitnika za učitelje, učenike i roditelje – ravnatelj i tim za kvalitetu - analiza rezultata vanjskoga vrednovanja postignuća učenika - upitnik za ravnatelje i članove tima za kvalitetu – popunjava se tijekom skupne

rasprave ravnatelja i članova tima za kvalitetu, omogućuje rezimiranje svih rezultata i temelj je za postavljanje razvojnoga plana škole.

2. Samovrednovanje (SWOT analiza)

- zajedničko završno uočavanje vlastitih prednosti, nedostataka i razvojnih mogućnosti. KLJUČNO PODRUČJE

POUČAVANJE I PODRŠKA U UČENJU TEMATSKA CJELINE

NASTAVNI PROCES / POSTIGNUĆA UČENIKA POKAZATELJI

1. MOTIVIRANJE UČENIKA/ MOTIVIRANOST UČENIKA

CILJ PRAĆENJA - Utvrditi način, metode i sredstva kojima učitelji motiviraju učenike, - pomoći učiteljima koji su u tom području manje uspješni da ovaj proces učine uspješnijim - primjerima dobre prakse postići bolju povezanost i zajednički rad među učiteljima,


- postići veću razinu motiviranosti učenika.

TEHNIKE PRAĆENJA - provođenje upitnika - uvid u nastavni proces.

INSTRUMENTI PRAĆENJA - Upitnici, - posjet nastavi.

NAČIN PRAĆENJA - Provedbom upitnika utvrditi mišljenje učenika koliko ih pojedini učitelj uspijeva zainteresirati za pojedini predmet ili sadržaj

predmeta. - Posjetom nastavi utvrditi metode, načine i sredstva kojima učitelji motiviraju učenike.

VREMENIK PRAĆENJA - Tijekom 1. polugodišta (druga polovica listopada i studeni)

KLJUČNO PODRUČJE

POUČAVANJE I PODRŠKA U UČENJU

TEMATSKA CJELINA

NASTAVNI PROCES / PRAĆENJE NAPREDOVANJA UČENIKA

POKAZATELJ


1. PRAĆENJE I OCJENJIVANJE / PRIMJENA ZNANJA

CILJ PRAĆENJA - utvrditi na koji način se prate učenikova postignuća - utvrditi odgovaraju li načini praćenja i ocjenjivanja definiranim kriterijima - utvrditi prate li testovi znanja tehnike učenja i ponavljanja učenika - utvrditi na koji način se od učenika traži da primjene stečeno znanje

TEHNIKE PRAĆENJA

- uvid u kriterije ocjenjivanja - uvid u opisno praćenje učenika - uvid u testove znanja

INSTRUMENTI PRAĆENJA - pregled pedagoške dokumentacije - pregled kriterija ocjenjivanja

NAČIN PRAĆENJA - Analizirati na koji način se provodi praćenja i vrednovanje učenika posjetom

nastavi i uvidom u pripreme učitelja. - Analizirati koliko zadaci u testovima znanja prate satove ponavljanja i

strategije učenja te načine na koje učitelji upućuju učenike da uče.

VREMENIK PRAĆENJA Tijekom cijele školske godine. Uvid u nastavni proces će se izvršiti u drugoj polovici mjeseca listopada i u mjesecu studenom.


V. Programi izborne nastave


Program Izborna nastava informatike

Nositelj aktivnosti Učenici 5. - 8.razreda, učiteljica informatike Marina Marić

Cilj Stjecanje znanja iz informatike i vještina praktične primjene na računalu.Informatički opismeniti učenike za daljnje školovanje i korištenje informatičkih znanja.

Namjena Razvijanje informatičkog načina mišljenja, primjena stečenih znanja iz informatike te praktična primjena stečenog znanja na računalu.

Način realizacije Učionična nastava; praktični rad na računalu; istraživačka nastava-sakupljanje podataka, njihova analazi-prezentacije (2 sata tjedno)

TEME - po godišnjem planu za 5.,6., 7. i 8. razred

Vremenik Tijekom cijele školske godine 2016./2017.

Okvirni troškovnik Potrebna sredstva za održavanje nastave, popravak i servis računala, troškovi za CD, DVD, toner i papir za ispis snosi škola.

Način njegova praćenja Praktičan rad na računalu, usmena i pisana provjera znanja. (Detaljan opis u Kriteriju ocjenjivanja.)


Program Međunarodna inicijativa Bebras (Dabar)

Nositelj aktivnosti Učenici od 5. do 8. razreda i učiteljica Marina Marić

Cilj Računalo kao izvor zanimljivih logičkih zadataka koji učenje i razvoj računalnog razmišljanja čine zanimljivijim i dinamičnijim; Rješavanje primjerenih problemskih i logičkih zadataka, stvaranje strategija za analiziranje i rješavanje problema te programiranje čime se postupno uvodi učenike u svijet digitalne tehnologije.

Namjena Namijenjeno učenicima viših razreda osnovne škole

Način realizacije Praktični rad na računalu; Analiza rezultata; Sudjelovanje na natjecanju

Vremenik Tijekom školske godine 2016./2017.

(ovisno o organizaciji pojedinog kola natjecanja)

Okvirni troškovnik Potrebna sredstva za održavanje natjecanja, popravak iIi servis računala,. Troškove za toner i papir za ispis (snosi škola)

Način njegova praćenja Bilješke s rezultata natjecanja


Program Izborna nastava vjeronauka

Nositelj aktivnosti Učenici 1.-4. razreda, časna sestra Ana Iveljić Učenici 1. razreda PO i učenici od 5.-8. razreda, don Marinko Jelečević

Cilj Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, te odgovornu savjest u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog Učiteljstva.

Namjena Povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika.

Način realizacije 2 sata tjedno

Vremenik Tijekom cijele školske godine 2016./2017.

Okvirni troškovnik udžbenik, radna bilježnica

Način njegova praćenja Ocjena


Program Izborna nastava njemačkog jezika 4.-8. r.

Nositelj aktivnosti Luca Knežević

Cilj Savladati osnove fonetskih i fonoloških elemenata,pročitati i razumjeti tekst i osposobiti se za osnovnu komunikaciju

Namjena Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja.

Način realizacije

2 sata tjedno, uz redovnu nastavu, rad udžbenikom i radnom bilježnicom po planu i programu

Vremenik Tijekom školske godine 2016. / 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi materijala: papira, ukrasnog mater., boje snosi

škola

Način njegova praćenja Ocjena


VI. Programi dodatne nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika, 4. razred

Nositelj aktivnosti Učenici 4. razreda, učiteljica Suzana Milovac

Cilj Poticati želju za rješavanjem matematičkih problema,buđenje svijesti o važnosti primjene matematičkih sadržaja u praksi

Namjena Namijenjeno nadarenim učenicima, poticanje interesa

učenika za matematičke sadržaje

Način realizacije Rad u grupi, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Okvirni troškovnik Nema troškova

Način njegova praćenja Rezultati na natjecanjima, poznavanje sadržaja na usmenim i pisanim provjerama



Nositelj aktivnosti Učenici 3. razreda, učiteljica Ljiljana Jović

Cilj Poticati želju za rješavanjem matematičkih problema,buđenje svijesti o važnosti primjene matematičkih sadržaja u praksi

Namjena Namijenjeno nadarenim učenicima, poticanje interesa

učenika za matematičke sadržaje




Način njegova praćenja Rezultati na natjecanjima, poznavanje sadržaja na usmenim i pisanim provjerama


Program Hrvatski jezik,2.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 2.r učiteljica Nataša Dokoza

Cilj Poticati izražajno čitanje, usmeno izražavanje I literarno izražavanje

Namjena Nadareni učenici za hrv. Jezik

Način realizacije Grupni rad, 1 sat tjedno



Način njegova praćenja Rezultati na natjecanjima, provjere tijekom godine


Program Matematika, 1.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 1.r. , učiteljica Radojka Milovac

Cilj poticati interes učenika za matematičke sadržaje

Namjena Namijenjeno učenicima koji posjeduju afinitet za

matematičke sadržaje






VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Geografija,5,6,7,i,8.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 5,6,7,i,8.r.učitelj Marko Jurić

Cilj Poticati nadarene učenike na otkrivanje uzročno posljkedičnih veza i prirodnih pojava. Povezivanje naučenog I primjena u stvarnom životu.

Namjena Nadareni učenici za geografiju






VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, učiteljica engleskog jezika Ivana Travica

Cilj Proširiti sadržaje redovne nastave, razvijati usmeno i pismeno izražavanje na engleskom jeziku, proširiti vokabular i gramatičke sadržaje.

Namjena Omogućiti učenicima da zadovolje potrebu za dodatnim znanjem iz engleskog jezika te pripremiti ih za natjacanje.

Način realizacije 5 učenika, 35 sati godišnje



Način njegova praćenja Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, sudjelovanje na natjecanjima na školskoj i drugoj razini.


Program Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti Učenici 6., 7. i 8. razreda, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Milovac

Cilj Pripremiti učenike za natjecanje iz hrvatskog jezika, proširiti usvojene obvezne sadržaje, povezati sadržaje hrvatskog jezika svih razreda u cjelinu, samostalno riješiti nove zadatke koristeći stečeno znanje. Razvijati kulturu govora, ljubav prema materinjem jeziku, pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi.

Namjena Razviti apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje, primijeniti stečna znanja u višim razredima, razlikovati pravilno od nepravilnog, prepoznati lijepu književnost, zainteresirati učenike za hrvatski jezik i književnost




Način njegova praćenja Pismeno praćenje učenika u napredovanju, praćenje razumijevanja gradiva i sposobnost povezivanja sadržaja; sudjelovanje i rezultati na natjecanjima,


Program Kemija

Nositelj aktivnosti Učiteljica kemije Mirjana Barbaroša, učenici 7. i 8. Razreda

Cilj Razvijanje interesa za proučavanje građe, sastava i promjena tvari na temelju izvođenja eksperimenata nastavnom metodom učenje otkrivanjem ili učenje istraživanjem. Razvijanje navike pažljivog promatranja svih zbivanja, samostalnog i kritičnog promišljanja o opaženom, samostalnog donošenja zaključaka.

Namjena Razvijane vještina i sposobnosti.

Stjecanje znanja koja će biti korisna u svakodnevnom

životu.

Način realizacije Rad u skupini 1-4 učenika, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Okvirni troškovnik Nabava kemijskog pribora i za rad grupe 100 kn.

Nabava potrebnih kemikalija 100 kn.

Troškovi natjecanja

Način njegova praćenja Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, natjecanja na školskoj i drugoj razini.


Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5.,6.,7. i 8. razreda.

Cilj Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne

osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za

nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općim matematičkim

jezikom.

Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za

matematičku znanost

Način realizacije Grupni rad ,1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Vremenik Tijekom godine


Način njegova praćenja Pismeno praćenje tijekom školske godine i sudjelovanje na natjecanjima


Program Dodatna nastava iz biologije

Nositelj aktivnosti Učiteljica biologije Ana Katalinić Bach

Cilj Osposobljavanje učenika za svladavanje više razine nastavnih sadržaja. Poticanje znatiželje i interesa za biologiju i prirodne znanosti, razvijanje ekološke svijesti. Razvijanje kompetencija za samostalni istraživački rad.

Namjena Primjena stečenih znanja pri izvođenju pokusa i u

svakodnevnom životu. Priprema učenika za natjecanje.

Način realizacije Individualni i grupni istraživački i eksperimentalni rad; rješavanje i uvježbavanje zadataka za natjecanje.

Vremenik 2 nastavna sata svaki drugi tjedan

Okvirni troškovnik Troškovi materijala

Način njegova praćenja Uspješnost provedenih eksperimenata i istraživačkih

djelatnosti. Uspjeh na natjecanju iz biologije.


VIII. Programi dopunske nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika,3.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 3.r.,učiteljica Ljiljana Jović

Cilj Razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema,usvajanje osnovnih matematičkih pojmova

Namjena Namjenjeno učenicima koji teže usvajaju sadržaje i

učenicima koji iz zdravstvenih razloga izostanu sa

nastave

Način realizacije Individualni rad, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Provjera kroz nastavne listiće, rezultate na pisanim i usmenim provjerama znanja, odnos prema radu


Program Matematika, 4. Razred

Nositelj aktivnosti Učenik 4. razreda, učiteljica Suzana Milovac


Namjena Namjenjeno učenicima koji teže usvajaju sadržaje i

učenicima koji iz zdravstvenih razloga izostanu sa

nastave






Program Hrvatski jezik, 4 razred

Nositelj aktivnosti Učenik 4. razreda, učiteljica Suzana Milovac

Cilj Razvijati vještinu čitanja i pisanja,pismenog I usmenog izražavanja; primijeniti pravopisna I gramatička pravila pri pisanom izražavanju

Namjena Namijenjeno učenicima koji teže usvajaju nastavne

sadržaje i učenicima koji iz zdravstvenih razloga izostanu

sa nastave






Program Matematika, 1.razred

Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda i učiteljica Martina Čavić




sa nastave






Program Hrvatski jezik, 1.razred

Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda i učiteljica Martina Čavić

Cilj Razvijati vještinu čitanja i pisanja,pismenog I usmenog izražavanja



sa nastave


Vremenik Tijekom školske godine 2016./2017




Program Hrvatski jezik, 1.razred

Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda i učiteljica Radojka Milovac

Cilj Razvijati vještinu čitanja i pisanja, pismenog I usmenog izražavanja



s nastave







Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda i učiteljica Radojka Milovac

Cilj Razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema, usvajanje osnovnih matematičkih pojmova



s nastave






Program Matematika, 2.razred

Nositelj aktivnosti Učenici 2..razreda i učiteljica Nataša Dokoza




sa nastave






Program Hrvatski jezik, 2.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 2..razreda i učiteljica Nataša Dokoza

Cilj Razvijati sposobnost usmenog I pismenog izražavanja, te tehniku izražajnog čitanja



sa nastave




Način njegova praćenja Provjera kroz nastavne listiće, rezultate na pisanim i usmenim provjerama znanja,usmeno izražavanje i čitanje


IX. Programi dopunske nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5.,6.,7.i 8. razreda.

Cilj Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima

Namjena Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom

uspješnosti nastavka školovanja

Način realizacije Grupni i individualni rad. Analiza postojećeg gradiva kroz rješavanje jednostavnijih problemskih zadataka.

1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Vremenik Tijekom nastavne godine 2016./2017.


Način njegova praćenja Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća


X. Programi izvannastavnih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Mladi informatičari – četvrtaši

Nositelj aktivnosti Marina Marić, učenici 4.razreda

Cilj Stjecanje umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa: upoznavanje s osnovnim načelima I idejama na

kojima su sazdana računala; razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim

primjenskim područjima

Namjena Ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom. Poticati interes za znanjem i

sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture.

Način realizacije Individualni pristup, rad u parovima Sadržaji: mape i datoteke, rad s mapama i datotekama,

promjena izgleda radne površine, multimedijski cd,dvd,

rad s dijelovima crteža, kombiniranje crteža iz dviju datoteka, pogled na sliku, pisanje i

spremanje jednostavnog teksta, bojanje likova, naredbe za okretanje lijevo i desno,crtanje šesterokuta, izrada crteža s

pomoću naučenih naredbi, osnovne usluge interneta, web preglednik


Vremenik Tijekom 2016./2017. Godine

Okvirni troškovnik Papir, toner, ostali potrošni materijal.

Način njegova praćenja Opisno vrednovanje postignuća učenika.


Program Literarna grupa, 4. Razred

Nositelj aktivnosti Učenici od 1do4. razreda, učiteljica Suzana Milovac

Cilj Razvijanje sklonosti i interesa za literarno izražavanje, slikovit pisani izraz, sudjelovanje mna natječajima

Namjena Namijenjeno učenicima razredne nastave

Način realizacije Grupni rad, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Radovi učenika, uspjeh na natječajima


Program Mali kuhari

Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda, učiteljica Martina Čavić i pedagoginja Vedrana Baradić

Cilj Upoznati učenike sa tradicionalnim jelima zavičaja I razvijati zdrave prehrambene navike kod djece Vanjski suradnik Mira Trošelj

Namjena Učenicima razredne nastave

Način realizacije Grupni rad, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Pripremanje tradicionalnih jela i kušanje istih te prezentacija jela u matičnoj i područnoj školi


Program Likovna grupa

Nositelj aktivnosti Učenici od 1 do 4.r. učiteljica Nataša Dokoza

Cilj Razvijati kod učenika likovno izražavanje, pravilnu primjenu likovnih tehnika te estetsko uređenje panoa

Namjena Učenicima RN

Način realizacije 35 sati godišnje

Vremenik Tijekom šk.god. 2016./17.


Način njegova praćenja Radovi učenika


Program Plesna skupina

Nositelj aktivnosti Učenici od 1. - 4.r. Učiteljica Ljiljana Jović

Cilj Razvijati samopouzdanje I jačanje svijesti o važnosti plesa u društvenom životu

Namjena Učenici RN

Način realizacije 1 sat tjedno,rad u paru,skupini i individualno

Vremenik 35 sati godišnje,1 sat tjedno

Okvirni troškovnik 3000 kn

Način njegova praćenja Plesne smotre i natjecanja


Program Dramska skupina

Nositelj aktivnosti Učernici od 1. do 4. razreda, učiteljica Radojka Milovac

Cilj Razvijati govorne sposobnosti i ljubav prema hrvatskom jeziku, poticati učenike na glumu, kreativnost, maštovitost, slobodu izražavanja, razvijati sposobnost izražajnog čitanja, izražavanja osjećaja glumom, mimikom i gestom

Namjena Učenici RN

Način realizacije Uvježbavanje dramskih tekstova, plesanje, pjevanje, recitiranje

Vremenik Tijekom školske godine.

2016/2017.


Način njegova praćenja Pismeno praćenje napretka učenika, rezultati na natjecanjima


Program Rano učenje njemačkog jezika 1.razred


Cilj Osposobiti učenike za artikuliranje fonetskih i fonoloških

elemenata, pjevanjem i putem igrokaza svladati dramski

izričaj i tradiciju njem.govornog područja.

Namjena Upoznati učenike sa stranim jezikom i kulturom njemačkog

govornog područja.


Vremenik Kroz školsku godinu 2016. / 2017.

Okvirni troškovnik Materijal za nastavu : papir, ukrasni materijal, plastelin,

boje, ljepilo, namirnice za kuhanje

Način njegova praćenja Opisno praćenje


XI. Programi izvannastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA

Program Dramska skupina

Nositelj aktivnosti Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Milovac

Cilj Razviti sposobnosti izražajnog čitanja, govorenja, glume; razviti govorne vrednoste, uskladiti geste i mimiku s tekstom, uvježbati vlastitu predstavu; razvijati sposobnost ponašanja na sceni

Namjena Sudjelovati na priredbi za Dan Škole; sudjelovati na priredbi „Tjedan Starigrada u Zagrebu“; uvidjeti ljepotu kazališta i kazališnih predstava; razviti ljubav prema glumi, kazalištu i izgovorenoj riječi




Način njegova praćenja Kvaliteta poznavanja teksta, izražajnosti govora, govornih vrednota, usklađenosti gesta, mimike i teksta, kvaliteta glume općenito; nastupi za roditelje i prijatelje, nastupi za Dan škole i na ostalim priredbama


Program Grupa mladih knjižničara

Nositelj aktivnosti Knjižničarka i učenici od 5. do 8. Razreda

Cilj Poticanje čitalačkih navika te razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi, poučiti učenike samostalnom projektno - istraživačkom radu te ih potaknuti na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, vrednovanju i primjeni informacija.

Namjena Suradnja s drugim izvannastavnim grupama, izložbe

učeničkih radova, prezentacija posjeta muzejima i

knjižnicama.

Način realizacije Rad s grupom učenika

Vremenik Tijekom nastavne godine 2016./ 2017.

Okvirni troškovnik Radni materijal za kreativne radionice (likovna mapa,

ljepilo, škare, hamer papir, krep papir, boje); Troškovi

školskog autobusa

Način njegova praćenja Izložba učeničkih radova (Gradska knjižnica Zadar)


Program Likovna grupa

Nositelj aktivnosti Učitelj likovne kulture

Cilj Razvijanje kreativnosti i mašte kod učenika, osjećaja za estettiku te razvijanje pozitivnog stava prema radu;

Upoznavanje s novim likovnim tehnikama; Razvoj svijesti o važnosti estetskog uređenja i higijeni

prostora u kojem boravimo; Usvajanje novih znanja i vještina o likovnim tehnikama.

Namjena Estetsko uređenje škole, suradnja s drugim

izvannastavnim grupama, obilježavanje važnih datuma

tijekom školske godine, sudjelovanje na različitim

likovnim natjecanjima te izložbe učeničkih radova.

Način realizacije Rad u grupama, rad u paru, individualni rad.

Vremenik Tijekom školske godine

Okvirni troškovnik Radni materijal (Likovna mapa, tempere, ljepilo, glina,

platno za slikanje, kistovi, škare)

Način njegova praćenja Izložbe učeničkih radova, sudjelovanje na natjecanjima.


Program Geografija,5,6,7,i,8.r.

Nositelj aktivnosti Učenici 5,6,7,i,8.r.učitelj Marko Jurić

Cilj Poticati nadarene učenike na otkrivanje uzročno posljkedičnih veza i prirodnih pojava. Povezivanje naučenog I primjena u stvarnom životu.

Namjena Nadareni učenici za geografiju






Program Izvannastavne aktivnosti u knjižnici: Ekologija – recikliranje papira; Izrada slikovnice na recikliranom papiru

Nositelj aktivnosti Knjižničarka

Cilj Poticanje čitanja, razvijanje čitalačkih navika, kreativnosti i mašte te razvijanje svijesti o očuvanju okoliša.

Namjena Suradnja s drugim izvannastavnim grupama.

Način realizacije Rad u grupi


Okvirni troškovnik Radni materijal

Način njegova praćenja Predstavljanje slikovnice na recikliranom papiru.


Program ŠSD nogomet, stolni tenis, odbojka

Nositelj aktivnosti Učitelj TZK

Cilj Poučiti djecu sportskoj igri, te se tehnički I taktički pripremiti za natjecanja, poticati druženje I suradništvo, ljubav prema sportu

Namjena Razvoj svjesti o vlastitom zdravlju i potrebi bavljenja

športom uvoditi ih u sustav organiziranog natjecanja

Način realizacije Redoviti treninzi 2xtjedno, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti, turniri zadnji dan nastave

Vremenik Tjekom čitave školske godine 2xtjedno

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza na natjecanja, nogometna lopta, reketi

i loptice za stolni tenis,mreža za odbojku i lopte

Način njegova praćenja Sportske aktivnosti se vrednuju kroz rezultat ostvaren na natjecanjima te stupanj usvojenosti motoričkih znanja i dostignuća


Program Zbor

Nositelj aktivnosti Iva Mustać-Klarić, učenici 5.- 8. razreda

Cilj Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i kreativnost

Namjena Druženje, pjevanje, razvijanje pozitivnih osjećaja prema

glazbi

Način realizacije 1 skupina, 2 sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine.

2016.- 2017.

Okvirni troškovnik Papir za fotokopiranje partitura- 50 kn,

Način njegova praćenja Praćenje učenika u napredovanju, zalaganju, nastupi, točnost izvedbe.


Program Mladi informatičari

Nositelj aktivnosti Učitelj informatike Marina Marić i učenici od 5. do 8. Razreda

Cilj Uporaba računala i primjena teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi. Otkriti darovitu djecu s posebnim interesom za informatiku i računala općenito, razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja, produbiti stečena znanja te razvijanje interesa za informatiku.

Namjena Ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom. Poticanje učenika na sudjelovanju na natjecanjima, poticati interes za znanjem I sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao koristan i i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture.

Način realizacije Praktični radovi, radionice, izrada multimedijskih radova, programiranje, sudjelovanje na logo ligi (natjecanja)

Vremenik

Tijekom nastavne 2016./2017. godine – 35 sati

Okvirni troškovnik /

Način njegova praćenja Pismeno praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na natjecanjima.


Program Mladi tehničari-modelari

Nositelj aktivnosti Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda, učiteljica tehničke kulture Ranka Buturić

Cilj Razviti sposobnosti modeliranja gline I šperploće

Namjena Sudjelovati na modelarskoj lizi, izaditi suvenire za prodajnu prezentaciju prigodom božićnih blagdana



Okvirni troškovnik Troškovi nabavke gline i ostalih pomoćnih materijala

Način njegova praćenja Natjecanja,izložbe,sajmovi


Program Sigurno u prometu

Nositelj aktivnosti Učenici 5., r i učiteljica tehničke kulture Ranka Buturić

Cilj Savladati osnove prometne kulture-poznavanje prometnih propisa I spretnost u vožnji biciklom

Namjena Sudjelovanje na županijskom natjecanju




Način njegova praćenja Sudjelovanje u natjecanjima


XII. Programi medijske kulture – RAZREDNA NASTAVA -PREDMETNA NASTAVA

Program Kino

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, razrednica Andrijana Milovac Učenici 5. Razreda, razrednica Ana Katalinić Bach

Cilj Upoznati kino, usvojiti način ponašanja u kinu, razviti opću i medijsku kulturu, poticati stvaranje kritičkog mišljenja i argumentiranog obrazlaganja tog mišljenja

Namjena Razviti interes za film i filmsku umjetnost, razviti kritičko mišljenje

Način realizacije Odlazak u kino u Zadar ograniziranim prijevozom


Okvirni troškovnik Troškovi kino karata(snose roditelji); troškovi školskog

autobusa

Način njegova praćenja /


Program Muzej iluzija

Nositelj aktivnosti Učenici 5. Razreda, razrednica Ana Katalinić Bach

Cilj Upoznati Muzej iluzija, usvojiti način ponašanja u kulturnim ustanovama

Namjena Razvijati ljubav prema kulturi, poticati pozitivno mišljenje o posjetima kulturnim ustanovama, poticati razumijevanje drugačije perspektive

Način realizacije Odlazak u Zadar ograniziranim prijevozom


Okvirni troškovnik Troškovi ulaznica (snose roditelji); troškovi školskog autobusa

Način njegova praćenja Fotografije na web stranici škole


Program Advent u Zadru

Nositelj aktivnosti Učenici viših razreda, razrednici

Cilj Posjet adventu u Zadru

Namjena Poticati druženje u blagdanskom raspoloženju, nagraditi učenike za savjestan rad i uzorno ponašanje


Vremenik Prosinac 2016. (ukoliko bude financijskih mogućnosti)

Okvirni troškovnik Troškovi školskog autobusa



Program Kino ili kazalište

Nositelj aktivnosti Učenici 1.-4. razreda, učiteljice Radojka Milovac, Nataša Dokoza, Ljiljana Jović, Suzana Milovac, Martina Čavić

Cilj Odlazak u kino ili kazalište, upoznavanje s medijskom ili kazališnom kulturom; usvojiti način ponašanja u kulturnim ustanovama, poticati stvaranje kritičkog mišljenja

Namjena Razvijanje interesa za film i filmsku umjetnost,kazalište i

kazališnu umjetnost

Način realizacije Odlazak na predstave ili gostovanje kazališnih umjetnika u školi ili izvan škole

Vremenik Studeni ili prosinac 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi kino karata(snose roditelji); troškovi školskog

autobusa

Način njegova praćenja /


XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Priroda i društvo, 4. razred: „Primorski zavičaj, more, kulturne znamenitosti kraja“


Cilj Osposobiti učenike za uočavanje, prepoznavanje i imenovanje bitnih obilježja zavičaja

Namjena Namijenjeno učenicima 4. Razreda

Način realizacije Izlazak iz učionice u prirodu u blizini škole

Vremenik Rujan 2016., lipanj 2017.


Način njegova praćenja Usvojene sadržaje znati primijeniti u svakodnevnom životu; samostalno koristiti usvojene sadržaje, pokazati znanje rješavajući radnu bilježnicu, nastavne listiće te odgovarajući na pitanja iz udžbenika


Program Priroda i društvo, 4. razred: „Živa i neživa priroda, uvjeti života“


Cilj Uočiti i razumjeti pojmove žive i nežive prirode u okruženju učenika

Namjena Namijenjeno učenicima 4. Razreda


Vremenik Travanj 2017.


Način njegova praćenja Usvojene sadržaje znati primijeniti u svakodnevnom životu; samostalno koristiti usvojene sadržaje, pokazati znanje rješavajući radnu bilježnicu, nastavne listiće te odgovarajući na pitanja iz udžbenika; uspješno izraditi plakat


Program Priroda i društvo, 4. razred: „Životne zajednica- travnjak i more“


Cilj Spoznati međusobnu ovisnost životnih zajednica Uočiti povezanost biljaka i životinja travnjaka, objasniti ovisnost biljaka i životinja šume, upoznati i razlikovati najpoznatije biljke i životinje u moru i uz more, razvijanje ljubavi prema prirodi, razumjeti važnost očuvanja čistoće okoliša

Namjena Namjenjeno učenicima 4. Razreda


Vremenik Svibanj i lipanj 2017.


Način njegova praćenja Usvojene sadržaje znati primijeniti u svakodnevnom životu; samostalno koristiti usvojene sadržaje, pokazati znanje rješavajući radnu bilježnicu, nastavne listiće te odgovarajući na pitanja iz udžbenika; uspješno izraditi plakat


Program Godišnja doba; Promet; Moje mjesto; Čistoća okoliša

Nositelj aktivnosti Učenici 1.razreda, učiteljice Radojka Milovac , Martina Čavić

Cilj Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i njihova važnost za život Osposobiti učenike za sigurno i samostalno sudjelovanje u prometu, prepoznavanje važnijih ustanova u mjestu i osvještavati važnost očuvanja i čistoće okoliša

Namjena Učenicima 1.razreda

Način realizacije Odlazak s učenicima izvan učionice



Način njegova praćenja Usvojene sadržaje znati primijeniti u svakodnevnom životu; samostalno koristiti usvojene sadržaje, pokazati znanje rješavajući radnu bilježnicu, nastavne listiće te odgovarajući na pitanja iz udžbenika; uspješno izraditi plakat ili umnu mapu


Program Priroda i društvo-pozdrav godišnjim dobima

Nositelj aktivnosti Učenici 3.r. i učiteljica Ljiljana Jović

Cilj Promatrati,bilježiti ,uočavati,povezivati promjene u prirodi I utjecaj promjena u prirodi na život čovjeka I životinja

Namjena Učenicima 3.r.

Način realizacije Izvanučionična nastava u grupi I frontalno

Vremenik Tijekom godine

Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići,bilješke


Program Im Wald, Ostern, Am Meer- 4.razred njemački


Cilj odlaskom u prirodu u blizini škole povezuju važnost očuvanja prirode i mogućnosti hobija u prirodi, slobodno vrijeme

Namjena 4.razred

Način realizacije Rad u grupi i frontalni rad

Vremenik Tijekom šk.god.2016. / 2017.

Okvirni troškovnik Nema

Način njegova praćenja Radni listići


XIV. Plan i program terenske nastave – razredna nastava

Program Narodni muzej Zadar i gradske crkve

Nositelj aktivnosti Učenici od 1.-4.razreda, učiteljice RN i vjeroučiteljica Ana Iveljić

Cilj Povezivanje sadržaja razredne nastave, razvijanje opće kulture, razvijanje navika pristojnog ponašanja u kulturnim i vjerskim ustanovama


Način realizacije Posjet Muzeju i crkvama

Vremenik Listopad 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza

Način njegova praćenja Usvojene sadržaje znati primijeniti u svakodnevnom životu


XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA

Program Hrvatski jezik: Vladimir Vidrić, „Pejzaž prvi“

Nositelj aktivnosti Učenici 5. razreda, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Milovac

Cilj U prirodi potražiti poticaje za pisanje pjesme, prepoznati motive i pjesničke slike u prirodi oko sebe

Namjena Prepoznati ljepotu u prirodi, sticati svijest o važnosti prirode za život čovjeka; razvijati odgovorno ponašanje izvan učionice

Način realizacije Individualni rad, grupni rad; 1 školski sat



Način njegova praćenja Interpretacija i analiza zadane lirske pjesme, napisana vlastita pjesma (način izražavanja, vokabular, korištenje motiva iz prirode)


Program Hrvatski jezik: Nikola Pulić, „Maksimirci“


Cilj Povezati stanje u svom okolišu i radnju u knjizi, pronaći sličnosti i razlike; uspješno interpretirati iI analizirati zadano lektirno djelo

Namjena Razvijati ekološku svijest, razvijati svijet o utjecaju čovjeka na okoliš, smisliti načine zaštite prirode, poticati učenike na čuvanje prirode te na pristojno i odgovorno ponašanje izvan učionice




Način njegova praćenja Uspješnost interpretacije i analize lektire, napisano izvješće, osvrt, strip, fotografije; zalaganje na satu, razumijevanje poruke


Program Hrvatski jezik: Uloga opisa u pripovijedanju


Cilj U prirodi potražiti poticaje za opise koji će se koristiti u pisanju priče; uočiti detalje u eksterijeru koji će se opisivati; uočiti razlike u opisivanju osobe i vanjskog prostora

Namjena Razvijati ekološku svijest i ljubav prema prirodi; prepoznavati ljepotu u prirodi, uočavati sitnice koje čine veliku ulogu pri opisima; poticati učenike na odgovorno ponašanje izvan učionice


Vremenik Ožujak 2017.


Način njegova praćenja Radovi u koje će biti uključen opis (način izražavanja, vokabular, kreativnost, uočavanje detalja)


Program Hrvatski jezik: Zavičajni govor i narječja prema književnom jeziku


Cilj Promatrati i slušati ljude u svom prirodnom okruženju, uočiti razlike između književnog jezika i zavičajnog govora; usporediti narječje i standardni jezik

Namjena Prepoznavati standardni jezik, narječje i zavičajni govor,

na primjerima pokazati njihova obilježja, stvarati

tekstove na standardnom jeziku, narječju i zavičajnom

govoru

Način realizacije Grupni rad, 1 školski sat



Način njegova praćenja Zaključci o sličnosti i razlikama između standardnog jezika, narječja i zavičajnog govora, rezultati istraživanja- usporedba književnog jezika, narječja i zavičajnog govora, radovi na narječju i zavičajnom govoru, zalaganje na satu i radu u timu


Program Herbstkalender, An der Kreuzung


Cilj Imenovati na njemačkom jeziku Kalendar biljaka iz područja u kojem djeca žive; Odlaskom kroz mjesto imenovati na njem. jez. prometna pravila

Namjena 5.razred :Uočavati i prikupiti biljke, listove iz područja i

osvijestiti raznolikost i specifičnost autohtonog i stranog

područja; Govoriti o razlikama gradova i sela u Hrvatskoj

i njem. govornom području i njihovom prometu.

Način realizacije Grupni rad

Vremenik Listopad, lipanj


Način njegova praćenja Izrada i prezentacija kalendara, radni listići o prometu


Program In der Garage, Wir leben in…, Ab ins Gebirge


Cilj Imenovati i prepoznati auto i dijelove iz njemačkog govornog područja ; Imenovati znamenitosti i prir.ljepote moga mjesta na njem. jez.; Istaknuti ljepote prirode, važnosti parkova i aktivnosti u prirodi na njem.

Namjena 6.razred : Važnost autoindustrije za gospodarstvo,

zanimanja vezana na temu; Moje mjesto je turističko

mjesto; Priroda –tur. mjesto—turizam i gospodarstvo

Način realizacije Grupni rad, frontalni rad

Vremenik Listopad, svibanj, lipanj


Način njegova praćenja Prezentacija-fotogalerija, plakat


Program Sportliche Pläne, So war es damals, Du und deine Umwelt

Nositelj aktivnosti Luca Knezević

Cilj Bavljenje sportom –hobi, profesionalno istaknuti važnost I imenovati na njem. jez., Kako se nekad živjelo- usporediti njem. I hrv. Prošlost I isprepletenosti Njem. I Hrv.

Namjena Učenici 7. Razreda istaknuti će važnost sporta za zdrav

život; očuvanje tradicije kao kulturno blago; očuvanje

prirode kao blago budućnosti

Način realizacije Grupno, frontalno

Vremenik Listopad, ožujak, svibanj




Program Škola u prirodi, NP Paklenica

Nositelj aktivnosti Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda, učitelji Marko Jurić, Ana Katalinić Bach, Damir Veledar, Andrijana Milovac, Marina Marić, učiteljica engleskog jezika ,učitelj tjelesnog

Cilj Organizirati nastavu u prirodi, povezati sadržaje različitih nastavnih predmeta sa stvarnim životom, usvojiti pravila ponašanja izvan učionice, razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i njihova važnost za život

Namjena Razvijati i poticati ljubav prema prirodi, razvijati

sposobnosti života u prirodnom okruženju

Način realizacije Grupni, individualni rad

Vremenik 20.9.2016.


Način njegova praćenja Zapažanja, sudjelovanje na satu, bilješke, radni listići


Program Povijest: Večka kula, crkva sv. Petra

Nositelj aktivnosti Učenici 5. Razreda, učitelj Marko Jurić

Cilj Mjesto Starigrad-Večka kula ,crkva sv.Petra Upoznavanje učenika s povijesnim izvorima(ostacima spomenika materijalne kulture),te važnost očuvanja istih

Namjena Namjenjeno učenicima 5. Razreda

Način realizacije Grupna aktivnost

Vremenik Rujan 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi školskog autobusa

Način njegova praćenja Učenici koji se istaknu zalaganjem biti će nagrađeni dobrom ocjenom


Program Geografija: Orijentacija


Cilj Naučiti tehnike orijentacije pomoću kompasa, GPS,kore drveta,sunca i sat.

Namjena Namijenjeno učenicima petog razreda kako bi se

uspješno orijentirali u prostoru i prirodi

Način realizacije Nastavni sat okviru školskog dvorišta

Vremenik Siječanj 2017.


Način njegova praćenja Ocjene iz zalaganja ,a najboljim učenicima odlične ocjene


Program Geografija: Orijentacija, azimut


Cilj Naučiti snalaženje u prostoru

Namjena Namijenjeno učenicima osmog razreda kako bi se naučili

služiti topografskim kartama, kretanju po

azimutu…korištenje kompasa ,GPS…

Način realizacije Grupna aktivnost, nastavni sat na Vidikovcu kod Mirila



Način njegova praćenja Ocjene iz zalaganja, a najboljim učenicima odlične ocjene


Program Biologija: Osjetila

Nositelj aktivnosti Učenici 8. Razreda, učiteljica biologije Ana Katalinić Bach

Cilj Posjet Muzeju iluzija, uočiti varljivost ljudskih osjetila, razvijati svijest o drugačijoj perspektivi

Namjena Doprinos teoretskom znanju o ljudskim osjetilima


Vremenik veljača 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi ulaznica (snose roditelji); troškovi školskog autobusa



Program Priroda: Sistematika životinjskog svijeta

Nositelj aktivnosti Učenici 7. Razreda, učiteljica biologije Ana Katalinić Bach

Cilj Uočiti što više vrsta beskralješnjaka I kralješnjaka na terenu I razvrstati ih u pripadajuće skupine

Namjena Usvajanje znanja o sistematici životinjskog svijeta

Način realizacije Blok sat u blizini škole


Okvirni troškovnik -

Način njegova praćenja Sistematizacija vrsta u bilježnici


Program Priroda: Životna zajednica primorske listopadne šume

Nositelj aktivnosti Učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 6. Razreda

Cilj Opisati osnovne biljne vrste na odabranoj postaji, razlikovati slojeve u šumi

Namjena Razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode, poštivati pravila ponašanja u prirodi

Način realizacije Blok sat u šumi u blizini škole, individualni i grupni rad

Vremenik Listopad




Program Priroda: Štednja energije

Nositelj aktivnosti učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 6. Razreda

Cilj Istraživanje o načinima štednje energije u lokalnoj zajednici

Namjena Razvijanje svijesti o važnosti i načinima štednje energije i održive uporabe resursa

Način realizacije Odlazak u upravu Nacionalnog parka i/ili općinsko komunalno poduzeće; blok sat, individualni i grupni rad

Vremenik Siječanj 2017.




Program Priroda: Održivi razvoj


Cilj Istraživanje načina korištenja prostora u lokalnoj zajednici

Namjena Razvijanje svijesti o važnosti održivog korištenja prostora

Način realizacije Odlazak u upravu Nacionalnog parka i/ili općinsko komunalno poduzeće; nastavni sat, individualni i grupni rad

Vremenik Veljača 2017.




Program Priroda: Povezanost organizama u moru


Cilj Opisati viđene vrste; osmisliti hranidbeni lanac na temelju uočenih vrsta

Namjena Razviti sposobnost opažanja u prirodi te povezivanja teorije s realitetom

Način realizacije Blok sat na obali mora, individualni i grupni rad





Program Priroda: Životna zajednica tekućica

Nositelj aktivnosti učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 6. razreda

Cilj Opisati viđene vrste; osmisliti hranidbeni lanac na temelju uočenih vrsta


Način realizacije Blok sat na potoku Paklenica, individualni i grupni rad

Vremenik Svibanj 2017.




Program Priroda: Biljka cvjetnjača – praktičan rad

Nositelj aktivnosti Učiteljica Ana Katalinić Bach, učenici 5. Razreda

Cilj U prirodnom okolišu sakupiti što više različitih tipova organa biljke cvjetnjače

Namjena Učenje o biljki cvjetnjači praktičnim pristupom

Način realizacije Nastavni sat u blizini škole



Način njegova praćenja opisno praćenje učenika


Program Priroda: Biljka cvjetnjača - ponavljanje

Nositelj aktivnosti Učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 5. Razreda

Cilj Razlikovati biljke cvjetnjače od onih koje to nisu; uočiti organe biljki cvjetnjača; opisati pojedine organe; vrste cvjetova, plodova


Način realizacije Nastavni sat u blizini škole



Način njegova praćenja ispunjena radna bilježnica – cjelina Biljka cvjetnjača


XVI. Plan i program terenske nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Nin

Nositelj aktivnosti Učenici 5. i 6. razreda, učitelji Marko Jurić, don Marinko Jelečević, Iva Mustać Klarić

Cilj Stjecanje znanja o povijesnim izvorima na prostoru Nina, mjestu bogate prošlosti (kulturne baštine): a) razvijati kod učenika osjećaj potrebe čuvanja kulturne baštine b) razvijati sposobnost uočavanja uzročno-posljedičnih veza Stjecanje znanja o kršćanstvu i crkvi kao zajednici isusovih učenika. Provjeriti stečeno znanje o prvim kneževinama na tlu primorske hrvatske – proces pokrštavanja, uloga katoličke crkve (Grgur Ninski, knezovi Branimir i Višeslav… crkva svetog Križa). Upoznati učenike sa tradicijskim napjevima iz Dalmacije i narodnim trzalačkim glazbalima (Tamburaški orkestar Nin). Razvijati svijest o važnosti očuvanja glazbene baštine od zaborava. Razvijati kod učenika fini takt za lijepo i vrijednu kulturnu baštinu, domoljubni osjećaj. Razvijati sposobnost razlučivanja bitnog od nebitnog, snalaženje u vremenu i prostoru, povezivanje i zaključivanja. Stjecanje znanja o kršćanstvu i crkvi kao zajednici isusovih učenika.


Namjena Namijenjeno učenicima 5. i 6. razreda

Način realizacije Terenska nastava:

Arheološki muzej Nin

Nin – posjet Branimirovom gradu, Crkva sv. Križa i spomenik Grguru Ninskom

Vremenik 7. listopada 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza do Nina

Način njegova praćenja Analiza muzejskih eksponata

Analizirati usvojenost znanja uloge Grgura Ninskog u očuvanju glagoljaštva i uloge kneza Branimira u povezivanju crkve u Hrvata sa Svetom Stolicom.


Program Tesla-Starčević

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda, učitelji Damir Veledar, Luca Knežević, Dino Nimac, Ranka Buturić

Cilj Stijecanje znanja I upznavanje sa likom I djelom Nikole Tesle I Ante Starčevića.

Namjena Namijenjeno učenicima 7. i 8. razreda

Način realizacije Terenska nastava: Memorijalni centar Nikola Tesla, Rodna kuća Ante Starčevića

Vremenik 7. listopada 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza do Gospića, troškovi ulaznica za MC

Način njegova praćenja Pismeni izvještaj


Program Lika-Lovinac

Nositelj aktivnosti Učenici 6. i 7. razreda, Učiteljice Ana Katalinić Bach, učitelj tjelesnog odgoja

Cilj Hodanjem i planinarenjem razvijati i zadovoljiti biološke potrebe učenika za kretanjem, boravak u prirodi s ciljem očuvanja zdravlja, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta. Upoznati prirodnu baštinu kraja, razlikovati šumske, livadne I špiljske ekosustave, naučiti osnove orijentacije u prirodi.

Namjena Namjenjeno je učenicima 6. i 7. razreda , utjecaj na razvoj svijesti o provođenju slobodnog vremena u zdravoj i prirodnoj sredini, o važnosti očuvanja prirodnog okoliša i o vršnjačkoj toleranciji. Gosti: učenici OŠ Novigrad

Način realizacije Dvodnevna terenska nastava u Liku, posjet Pećinskom parku Grabovača

Vremenik 22.-23. svibnja 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza, noćenja, ulaznice u Pećinski park Grabovača, agencijski troškovi (snose roditelji)

Način njegova praćenja Radni listići; fotomaterijal i izvještaj sa terenske nastave na web stranici škole


Program Vukovar- Memorijalni centar

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, učitelj Marko Jurić

Cilj Evociranje uspomena na stradanja grada Vukovara,posjet učenika Memorijalnom centru,svjedočanstva o stradanjima i događanjima za vrijeme Domovinskog rata

Namjena Nastava je namjenjena učenicima osmog razreda kako bi

upoznali povijesna zbivanja i činjenice te jačali

nacionalni identitet i domoljublje

Način realizacije Terenska nastava u trajanju od tri dana

Vremenik 9.-11. svibnja 2017.

Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Analiza posjeta na satovima povijesti


XVII. Plan i program integriranih dana u školi – RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA

Program Olimpijski dan; Svi sveti i Dušni dan; Sjećanje na žrtve Vukovara i Škabrnje; Voda za život, život za vodu; Dan planeta Zemlje;

Nositelj aktivnosti Učenici i učiteljice RN (Radojka Milovac, Nataša Dokoza, Ljiljana Jović, Suzana Milovac, Martina Čavić) i vjeroučiteljica

Cilj Obilježavanje značajnih datuma, razvijati pozitivan natjecateljski duh uz slogan „ Bitno je sudjelovati, a ne pobijediti „ podsjetiti se na žrtve stradanja u Domovinskom ratu s naglaskom na ova dva naša grada sjećanje na preminule I drage ljude koji nisu više s nama važnost očuvanja ekosustava na Zemlji za živi svijet,


Način realizacije Prigodne aktivnosti I radionice vezane uz navedene datume


Okvirni troškovnik Troškovi potrebnog materijala

Način njegova praćenja Učenički radovi


Program Dani voda

Nositelj aktivnosti Učenici i učitelji razredne i predmetne nastave

Cilj Razvijati svijest o važnosti vode za život I prirodu, razvijati svijest o važnosti ekologije I očuvanja voda, poticati promišljanja o načinima očuvanja okoliša, obilježavati važne datume

Namjena Razvijati ljubav prema okolišu i svom živom svijetu

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti I radionice

Vremenik 21. i 22. ožujka 2017.


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati i sl.


XVIII. Plan i program projekata na razini škole

Program IT PROJEKT-NAŠ ZAJEDNIČKI SMJER

Nositelj aktivnosti Učitelj informatike Marina Marić u suradnji s učiteljima drugih škola; učenici

Cilj Udruženje škola u provedbi projektnih zadataka na teme informatičkog karaktera. Otkrivanje novih informatičkih pojmova, problema i programa. Učenici iz različitih škola istražuju informatičke sadržaje, razmjenjuju znanja, dijele i prihvaćaju kritike, razvijaju sposobnost kulture govorenja i slušanja te sudjeluju u debatama.

Namjena Namjenjeno učenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju dodatan interes za informacijsku i komunikacijsku tehnologiju.

Način realizacije Učenici samostalno: istražuju o temama, prave prezentaciju, prikupljaju podatke i predstavljaju svoje radove drugim učenicima koji su dio projekta.

Vremenik Studeni 2016./svibanj 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi za CD, DVD, troškovi za papir I toner.

Način njegova praćenja Aktivnost se vrednuje kroz zadovoljstvo svih sudionika.


Program GOTOVA ŠKOLA, ŠTO SAD?

Nositelj aktivnosti Marina Marić, Andrijana Milovac, Ana Katalinić Bach, Đurđica Jurjević, Vedrana Baradić, učenici 5- 8. razreda

Cilj Učenici spremniji na nastavak školovanja i budući ulazak u svijet rada

Namjena Uvod u osnove profesionalne orijentacije i pripremanje učenika za tržište rada, upoznavanje učenika s različitim zanimanjima.

Način realizacije Radionice Posjet CISOK-u u Zadru (moguć usputni odlazak u kino kao dodatna motivacija učenika)

Posjet jednoj od zadarskih srednjih škola na Dan otvorenih vrata škole

Posjet sajmu poslova u Zadru

Vremenik Tijekom 2016./2017. nastavne godine

Okvirni troškovnik Papir Troškovi prijevoza do Zadra x 2

Troškovi kino ulaznice

Način njegova praćenja Učenički radovi i ankete

Rezultati testiranja iz CISOK-a


Program Mjesec hrvatske knjige

Nositelj aktivnosti Učenici 1.-8. razreda, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Milovac,učiteljice razredne nastave,knjižničarka

Cilj Poticanje čitalačkih vještina, svladavanje tehnike čitanja, čitanje s razumijevanjem i razvijanje kod učenika interesa za hrvatsku knjigu i književnike

Namjena Upoznati hrvatske pisce i hrvatsku književnost, razviti

ljubav prema čitanju, stvarati književni ukus i kritičko

mišljenje

Način realizacije Grupni rad, radionice

Vremenik 15.listopada - 15.studenog 2016.

Okvirni troškovnik Hamer-papir, materijali za izradu plakata

Način njegova praćenja Plakat, kviz, razne neformalne igre


Program Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje

Nositelj aktivnosti Učenici i učiteljice RN ( Radojka Milovac, Nataša Dokoza, Ljiljana Jović, Suzana Milovac, Martina Čavić), vjeroučiteljica

Cilj Razvijati svijest o važnosti proizvodnje hrane i humanog odnosa prema gladnima u svijetu


Način realizacije Prigodna priredba


Okvirni troškovnik Potreban materijal

Način njegova praćenja Učenički uradci na temu Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje


Program Božićni humanitarni sajam

Nositelj aktivnosti Učenici i učitelji od 1-8 razreda

Cilj Svi zajedno u ozračju Božića podijeliti radost darivanja uz kolaž učeničkih radova i prezentacija

Namjena Prikupljanje sredstava za humanitarne svrhe

Način realizacije Kolaž učeničkih radova,recitali,zbor,priredba

Vremenik Prosinac 2016.

Okvirni troškovnik 1000,00 kn

Način njegova praćenja Učenički radovi


Program Tjedan Starigrada u Arheološkom muzeju Zagreb

Nositelj aktivnosti Učenici OŠ Starigrad, učiteljice Martina Čavić,Radojka Milovac, Andrijana Milovac, Marko Jurić, Damir Veledar, Jadranka Marasović, Dino Surać Vanjski suradnici – Općina Starigrad, TZ općine Starigrad, NP Paklenica

Cilj Predstaviti bogatu kulturno-povijesnu baštinu našeg kraja I razvijati svijest o važnosti njenog očuvanja za buduće naraštaje

Namjena Učenicima OŠ Starigrad

Način realizacije Izložba učeničkih radova u AMZ-u

Vremenik 28.11.- 04.12. 2016.

Okvirni troškovnik Financiranje donacijama

Način njegova praćenja Izložba učeničkih radova na temu zavičajne baštine u AMZ-u


Program Svjetski dan plesa

Nositelj aktivnosti učiteljica Radojka Milovac, učiteljica Glazbene kulture, članovi plesnih udruga, Plesna udruga Ritam, učiteljice razredne i predmetne nastave, općina

Cilj Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti i koordinaciju pokreta, poticati kreativnost, osjećaj za ritam ii slobodu pokreta

Namjena Učenicima naše škole, učenicima – gostima iz drugih škola, roditeljima, djelatnicima škole i svim gostima

Način realizacije Prigodni program, različiti stilovi plesa, plesno i karaoke natjecanje

Vremenik 05.05. 2017.

Okvirni troškovnik Cca 3000,00 kn

Način njegova praćenja pripremljene plesne i karaoke točke


Program Zeleno srce kuca za nas

Nositelj aktivnosti učiteljica Radojka milovac,, učiteljica informatike, tajnica, knjižničarka,učiteljica hrvatskog jezika, učiteljica prirode, vanjski suradnici, učiteljice razredne nastave, učiteljica glazbene kulture,Turistička zajednica, Naciionalni park,Općina Starigrad, Ministarstvo zaštite prirode i okoliša, županija

Cilj Dan nacionalnih parkova obilježiti raznim aktivnostima , razvijatim svijest o nužnosti čuvanja okoliša i zaštićenih područja RH

Namjena Učenicima, roditeljima ,djelatnicima škole i svim gostima

Način realizacije Likovno – literarni natječaj, likovne radionice, izložba dječjiih radova, prigodna priredba,, aktivnosti u NP Paklenici

Vremenik 27 .svibanj 2017.

Okvirni troškovnik Cca 20 000,00

Način njegova praćenja Likovno-literarni uradci , plakati, izvještaji


Program Humanitarna izložba likovnih učeničkih radova Podno Velebita slika stoji

Nositelj aktivnosti učiteljica Nataša Dokoza, učiteljice RN,ravnateljica Jadranka Marasović, pedagoginja Vedrana Baradić, računovođa Sonja Batelja, knjižničarka,vanjski suradnici: Općina Starigrad, NP Paklenica, TZ Općine Starigrad

Cilj Čuvanje kulturne baštine podvelebitskog kraja

Namjena Učenicima 1-4 razreda

Način realizacije Likovne radionice tijekom prvog polugodišta, prigodni program

Vremenik prosinac, 2016.

Okvirni troškovnik Cca 4000 kn

Način njegova praćenja


Program Večer matematike

Nositelji aktivnosti Voditelj učiteljica Ljiljana Jović i učiteljice razredne nastave

Cilj Razvijanje svijesti o važnosti učenja matematičkih sadržaja I njihove primjene u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima od 1.-4.r

Način realizacije Rješavanje matematičkih zadataka kroz igru

Vremenik Prosinac,2016.

Troškovnik 1000 kn

Način praćenja anketa


Program FOTO NATJECANJA

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, Ranka Buturić

Cilj Poticanje foto i video vještina, savladavanje tehnike snimanja i fotografiranja.

Namjena Učenicima 5.-8. Razreda

Način realizacije Grupni rad s učenicima, rad na terenu i u krugu škole


Okvirni troškovnik Nabavka profesionalnog fotoaparata 4500,00 kn-

Županija-Općina

Način njegova praćenja Natječaji


Program Pinjurom i žlicom po Podgorju

Nositelj aktivnosti PŠ Tribanj-Kruščica, učiteljica Martina Čavić s učenicima 1. razreda i pedagoginja Vedrana Baradić, vanjski suradnici: Mirjana Trošelj,

Cilj Istražiti, pronaći I sačuvati od zaborava tradicionalna jela zavičaja kao dio nematerijalne kulturne baštine

Namjena Učenicima i široj javnosti

Način realizacije Grupni rad s učenicima

Vremenik Lipanj 2017.

Okvirni troškovnik cca 15 000,00 kn

Način njegova praćenja Objavljivanje kuharice s tradicionalnim podgorskim jelima


Program MJESEC borbe protiv ovisnosti

Nositelj aktivnosti Učitelji,stručna služba škole, vanjski suradnici

Cilj Upoznati učenike s opasnostima od raznih oblika ovisnosti

Namjena Učenicima, roditeljima,djelatnicima škole

Način realizacije Učenicima, roditeljima,djelatnicima škole

Vremenik Listopad-studeni 2016.



Zadovoljstvo svih sudionika,nova saznanja

Program Škola keramike-Izrada starih kamenih kućica od gline,gipsa i kamena


Nositelj aktivnosti Učiteljice likovne i tehničke kulture,pedagoginja,vanjski suradnici

Cilj Učenje osnova i tehnika rada s keramikom kroz radionice koje će voditi likovna umjetnica.

Namjena Edukacija učitelja i učenika u radu s keramikom te

prezentacija napravljenih radova na Božićnom sajmu

škole ili na Danu škole.

Način realizacije Individualni rad i rad u grupi

Vremenik Drugo obrazovno razdoblje školske godine 2016. i 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi materijala za rad i edukatora iznositi će 2500

kn.

Način njegova praćenja Prezentacija napravljenih radova učenika i nastavnika za školske projekte


XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti

Program Glazbena škola Zadar

Nositelj aktivnosti Glazbena škola Zadar

Cilj Upoznavanje s glazbom i učenje muziciranja na nekom od instrumenata

Namjena Namijenjeno učenicima

Način realizacije

2 sata tjedno


Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Roditelji


Program Tečaj stranog jezika

Nositelj aktivnosti Škola stranih jezika

Cilj Usvajanje jezičnih struktura

Namjena Namijenjeno učenicima i učiteljima



Okvirni troškovnik



Program Ritmika

Nositelj aktivnosti Učenici

Cilj Organizirano slobodno vrijeme učenika


Način realizacije 1-2 puta tjedno


Okvirni troškovnik



Program Odbojka

Nositelj aktivnosti Učenici od 1.-8.razreda





Okvirni troškovnik



Program Karate

Nositelj aktivnosti





Okvirni troškovnik



Program Nogomet

Nositelj aktivnosti Nogometni klub Posedarje

Cilj Usvajanje elemenata nogometne igre, tehničkih i taktičkih sposobnosti




Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Natjecanja


XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-pedagoške službe škole i liječnice školske medicine

Program Sigurnost na internetu, Digitalni alati

Nositelj aktivnosti Marina Marić, učitelj informatike

Cilj Podizanje razine svijesti o sigurnosti na internetu; Uporaba digitalnih alata

Namjena Namijenjeno učenicima i učiteljima

Način realizacije Praktični rad na računalu;

Predavanja kroz organiziranu nastavu, radionice, učiteljsko vijeće


Okvirni troškovnik Troškove za toner i papir za ispis (snosi škola)

Način njegova praćenja Bilješke, zapisnici


Program Trening životnih vještina

Nositelj aktivnosti Zavod za javno zdravstvo,pedagoginja i/ili psihologinja i razrednici 6. i 7. razreda

Cilj Razvijanje socijalnih vještina u svrhu prevencije nasilja i zlouporabe sredstava ovisnosti

Način realizacije Na satovima razrednika

Mjesto izvedbe Škola


Okvirni troškovnik Troškovi kopiranja radnih listova po potrebi

Način financiranja Zadarska županija i grad Zadar

Vrednovanje Praktična primjena; evaluacijski list


Program Sajam poslova

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, razrednica Andrijana Milovac,stručno razvojna služba

Cilj Upoznati učenike s raznim poslovima kojima bi se mogli baviti u budućnosti, razvijati zanimanje za određene poslove, učvrstiti odluku učenika o upisu u određenu srednju školu,

Način realizacije Grupni rad, jedan nastavni dan

Mjesto izvedbe Zadar



Način financiranja Škola

Vrednovanje Zapažanja, zaključci, razgovor učenika i razrednica, upis u željenu srednju školu


Program Program profesionalnog usmjeravanja

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog u suradnji s razrednicima 5.-8. razreda; HZZ podružnica Zadar i CISOK

Cilj Upoznati učenike s pojmovima profesionalnog razvoja i vlastite odgovornosti za razvoj istog.

Način realizacije Kroz radionice na SR, u sklopu nastavnih sadržaja (kroz

predmete), individualno s učenicima

Mjesto izvedbe Učionica


Okvirni troškovnik Troškovi ispisa i kopiranja; do 50kn

Način financiranja Školski proračun

Vrednovanje Anketni listić; upis u odabranu srednju školu.


Program Predavanje za učitelje iz područja edukacijske rehabilitacije

Nositelj aktivnosti Stručni suradnik logoped

Cilj Edukacija i senzibilizacija učitelja vezano uz rad s učenicima s teškoćama u razvoju

Način realizacije Predavanje/radionica


Vremenik Tijekom prvog obrazovnog razdoblja školske godine 2016./2017.

Okvirni troškovnik Eventualni troškovi ispisa i umnožavanja materijala

Način financiranja Škola

Vrednovanje Povratna informacija sudionika


Program Predavanje psihologa iz PU Zadarske na temu vršnjačko nasilje

Nositelj aktivnosti Psiholog iz Pu Zadarske u suradnji sa stručnom službom škole

Cilj Prevenirati vršnjačko nasilje u višim razredima i ukuzati na negativne posljedice istog (7 I 8 razred)

Način realizacije Predavanje i radionica

Mjesto izvedbe OŠ Starigrad

Vremenik Prvo polugodište 2016/2017


Način financiranja /

Vrednovanje Zadovoljstvo sudionika,evaluacijski listići


Program Predavanje za učitelje

Nositelj aktivnosti Vedrana Baradić, pedagoginja

Cilj Edukacija učitelja.

Način realizacije Predavanje


Vremenik

Tijekom godine


Način financiranja /

Vrednovanje Odaziv i zainteresiranost učitelja.


Program Roditeljski sastanak za roditelje predškolaca

Nositelj aktivnosti Stručna služba škole (pedagog, logoped, psiholog)

Cilj Upoznati roditelje predškolaca s aktivnosima prilikom provjere psihofizičkih sposobnosti djece za upis u 1. razred osnovne škole

Način realizacije Roditeljski sastanak


Vremenik 2. polugodište 2016./17.

Okvirni troškovnik Nema troška

Način financiranja ////////

Vrednovanje Odaziv i interes roditelja.


Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 1. razreda

Nositelj aktivnosti Stručna služba škole (pedagog, logoped, psiholog, knjižničar) u suradnji s pedagogom DV Osmijeh

Cilj Savjetodavna podrška roditeljima polaznika osnovne škole (prvaša)





Način financiranja ////



Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. Razreda

Nositelj aktivnosti Razrednica Andrijana Milovac u suradnji s psihologinjom i pedagoginjom

Cilj Upoznati roditelje s načinom provedbe upisa u srednju školu



Vremenik Svibanj/Lipanj 2017.


Način financiranja /////



Program Predavanje na Učiteljskom vijeću (u dogovoru s ravnateljicom prema aktualnim potrebama)

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog

Cilj Motivirati učitelje za primjenu novih spoznaja iz područja primijenjene i znanstvene psihologije u radu s učenicima.

Način realizacije Na učiteljskom vijeću


Vremenik Jedan- dva sata u šk.god. 2016./17.



Vrednovanje Odaziv i zainteresiranost učitelja.

Primjena spoznaja u konkretnom radu s učenicima (anketni upitnik).


Program „Kako učiti bez muke”

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog u suradnji s razrednicima 3. i 5. Razreda

Cilj Motivirati učenike za kvalitetno i samostalno učenje u skladu s njihovim sposobnostima - osposobljavanje za kvalitetnije usvajanje znanja i samoregulirano učenje.

Način realizacije Kroz radionice na SR, individualno s učenicima; poučiti

učenike metodama efikasnog učenja.



Okvirni troškovnik Troškovi ispisa i kopiranja; do 20kn


Vrednovanje Upitnici, skale procjene; školske ocjene


Program Daroviti učenici

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog s učenicima 4. Razreda

Cilj Detektirati darovite učenike. Omogućiti darovitim učenicima priliku za afirmaciju u daljnjem školovanju.

Način realizacije Primjena KI-4 upitnika u 4. razredu.


Vremenik Travanj-Svibanj 2017.

Okvirni troškovnik Do 100kn za nabavu testova


Vrednovanje Rezultati upitnika kao polazna točka za rad s darovitom djecom.


Program Tjedan psihologije

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog

Cilj Upoznati učenike s ulogom školskog psihologa. Razbijanje predrasuda prema profesiji psihologa.

Način realizacije Izrada plakata i sadržaja za web stranicu škole (ppt.,doc.)

Mjesto izvedbe Pano i web stranica škole

Vremenik Veljača 2017.


Način financiranja ////////////

Vrednovanje Anketni upitnik, sandučić povjerenja


Program Prijelaz u 5. Razred

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, školski psiholog u suradnji s razrednicom Suzanom M ilovac

Cilj Priprema roditelja i učenika za novu fazu školovanja

Način realizacije Roditeljski sastana roditelja 4. Razreda


Vremenik Travanj-Svibanj 2017.



Vrednovanje Odaziv i interes roditelja


Program SDQ-probir

Nositelj aktivnosti Razrednica 7. razreda Marina Marić, Đurđica Jurjević školski psiholog, ZZJZ

Cilj Napraviti selekciju učenika 7. razreda potencijalno rizičnih za neki oblik psihopatologije

Način realizacije Primjena upitnika na satu razrednika;

obrada podataka; suradnja sa ZZJZ




Način financiranja ZZJZ

Vrednovanje Rezultati upitnika


Program „Obitelj -uspješan učenik“

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević školski psiholog i razrednice 2. i 3. razreda (Nataša Dokoza i Ljiljana Jović)

Cilj Povezivanje roditelja i škole u svrhu razvijanja živitnih vještina kod djece

Način realizacije Roditeljski sastanak roditelja 2. i 3. razreda; 1 sat zajedno


Vremenik Studeni 2016. ili Ožujak 2017. (po dogovoru)


Način financiranja /////////

Vrednovanje Odaziv i interes roditelja


XXI. Programi školskih izleta i ekskurzije

Program Nagradni izlet u Paklenicu

Nositelj aktivnosti Učenici 8. Razreda, razrednica Andrijana Milovac, stručni vodič

Cilj Upoznati ljepote NP Paklenica, razvijati ljubav prema rodnom kraju i zavičaju, upoznati učenike drugih škola, poticati međusobno druženje

Način realizacije Zajednički izlet nekoliko nagrađenih škola

Mjesto izvedbe NP Paklenica

Vremenik 22.10.2016.

Okvirni troškovnik Troškove snosi PD Paklenica i NP Paklenica

Način financiranja Troškove snosi PD Paklenica i NP Paklenica

Vrednovanje Ponašanje tijekom izleta, zapažanja, sudjelovanje u aktivnostima


Program Ekskurzija: Hrvatsko zagorje

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, razrednica Andrijana Milovac, nastavnik

Cilj Upoznati različite krajeve RH, razvijati i njegovati ljubav prema domovini, poticati druženje, razvijati samostalnost i samouvjerenost, poticati odgovorno ponašanje izvan škole i bez prisutnosti roditelja, razvijati i proširiti opću kulturu i pravila ponašanja

Namjena Razviti sposobnost snalaženja u novim krajevima, upoznati ljepote Republike Hrvatske, ponašati se u skladu s pravilima ponašanja

Način realizacije Putnička agencija

Vremenik 28., 29. i 30. travanj 2017.

Okvirni troškovnik 1500-2000kn po djetetu

Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, rad u grupi, sudjelovanje u radionicama, ponašanje


Program Jednodnevni izlet na Pag

Nositelj aktivnosti Učiteljice RN 1.-4.r.

Cilj upoznati različite krajeve RH, razvijati i njegovati ljubav prema domovini, poticati druženje

Namjena Učenicima RN

Način realizacije Putnička agencija


Okvirni troškovnik Troškovi izleta za učenike



Program Od Starigrada do Starog Grada

Nositelj aktivnosti Učiteljice RN Suzana Milovac i Martina Čavić, vanjski suradnici: Arheološki muzej Zagreb

Cilj Upoznati učenike sa Starogradskim poljem (UNESCO-v popis) I ostalim kult.-pov.znamenitostima primorskog kraja, razvijati svijest o važnosti očuvanja kult.-pov. Spomenika

Namjena Učenicima 4.razreda

Način realizacije Posjet starogradskom polju na otoku Hvaru I sudjelovanje u istraživanjima arheologa AMZ-a

Vremenik 29. – 30. rujan 2016.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza i noćenja učenika (dio troškova snose

roditelji)

Način njegova praćenja Izrada plakata i pisanje eseja na zadanu temu


Program Jednodnevni izlet za učenike 5., 6. razreda

Nositelj aktivnosti Razrednica Ana Katalinić Bach, razrednik Marko Jurić

Cilj Provesti dan u ugodnom i edukativnom okruženju

Namjena Poticati druženje, upoznavati kulturne I prirodne znamenitosti, razvijati ljubav prema domovini

Način realizacije Jednodnevni izlet

Vremenik Tijekom školske godine 2016./2017. (u dogovoru s roditeljima)

Okvirni troškovnik troškovi prijevoza, ulaznice (snose roditelji)

Način njegova praćenja Izvještaj i fotomaterijal na stranici škole


Program Utrka malog vranca i Boje Vranskog jezera

Nositelj aktivnosti Razrednica Ana Katalinić Bach, učenici 5. Razreda Razrednik Marko Jurić, učenicic 6. razreda Dino Nimac, učitelj TZK

Cilj Sudjelovanje u Utrci malog Vranca i likovnom natjecanju Boje Vranskog jezera

Namjena Poticanje aktivnog provođenja vremena u prirodnbom okruženju, poticanje fizičke aktivnosti i kreativnog izražavanja kod djece

Način realizacije Poludnevni odlazak u Park prirode Vransko jezero

Vremenik Lipanj 2017.

Okvirni troškovnik Troškovi autobusa

Način njegova praćenja Fotomaterijal i izvještaj na web stranici škole


XXII. Školski program prevencije za školsku godinu 2016.-2017. (ŠPPO)

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM, šk. god. _2016/2017

Voditelj /i ŠPP: Vedrana Baradić, stručni suradnik pedagog

PROCJENA STANJA I POTREBA: analiza školske situacije na osnovu prošlogodišnje provedbe ŠPP-a u školi, te na osnovu realizacije i procjene sačiniti plan za šk. god 2016/2017. CILJEVI PROGRAMA: utvrditi smjernice za provedbu i posebnosti za školu, prevenirati probleme u ponašanju, te provesti planirane aktivnosti u slijedećoj školskoj godini AKTIVNOSTI: upoznati djelatnike škole s planiranim aktivnostima, upoznati učenike i roditelje s planiranim aktivnostima, provedba aktivnosti na svim razinama (učenici,učitelji,roditelji)

RAD S UČENICIMA

EVALUIRANI PROGRAMI

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je proveo evaluaciju (rezultata ili učinka) Rezultati evaluacije

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta


1. Trening životnih vještina psihologinja, Pedagoginja, Zavod za javno zdravstvo

6 22 Psihologinja Djurdjica Jurjević Pedagoginja

13

2. Trening životnih vještina Razrednica, pedagoginja, Zavod za javno zdravstvo

7 15 Razrednica Marina Marić, pedagoginja

10

…

AKTIVNOSTI/PROGRAMI SA STRUČNIM MIŠLJENJEM

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je dao stručno mišljenje /preporuku

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Zdrav za pet na temu vršnjačko nasilje PU Zadar 7 i 8 27 Vanjski stručni suradnici, Pedagoginja

1

2. Predavanje liječnice Polone Bencun Gumzej na temu adolescencije

Školski liječnik 5-8 58 Školski liječnik 1

OSTALE AKTIVNOSTI/PROGRAMI Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi (može se sažetak programa staviti u privitak)

Autor/i Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Mjesec borbe protiv ovisnosti, ciljane radionice i predavanja na satu razrednika,izrada plakata zajedno s učenicima

Stručna služba škole 5-8 razred

58 Stručna služba, učitelji SR 8


2. Siguran u sebe-radionica psihologinja 4 r 10 Psihologinja 1-2

3.radionice (kontinuirano kroz godinu): - komunikacije, - razvoja vještina, - odolijevanje pritisku vršnjaka, - zauzimanje za sebe, kao učiti, - kako pobijediti strah, - kako se nositi s ljutnjom 4.radionice i predavanja vezano za profesionalnu orijentaciju učenika (8 razred)

Stručna služba škole 4-8

razreda

68 Stručna služba škole,

razrednici

12

RAD S RODITELJIMA Opis aktivnosti Sudionici Broj susreta Voditelj/suradnici

Individualno savjetovanje

1.Tjedno i dnevno po potrebi (kontinuirano kroz godinu) Roditelji učenika 1-8 razreda Po potrebi Stručna služba škole

Edukacija na roditeljskim sastancima:

teme, razred, nazivi radionica/predavanja / aktivnosti s roditeljima

1. Roditeljski sastanak za roditelje učenika prvog

razreda: prilagodba djeteta školskoj sredini

Roditelji, učiteljica 1 Stručna služba škole

2. roditeljski sastanak za roditelje učenika. 4.razreda

3.roditeljski sastanak za roditelje učenika 5 razreda,

prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu

4. roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda

vezan za prof.orjentaciju, upis u srednju školu,

Roditelji,učitelji 5 Pedagoginja škole

Psihologinja škole


očekivanja učenika i roditelja

Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja, teme

1.Po dnevnom redu: tekuće aktivnosti, ciljane teme Članovi vijeća roditelja Po potrebi Ravnateljica,

pedagoginja,članovi vijeća

roditelja po potrebi

RAD S UČITELJIMA RAD S UČITELJIMA

Tema, opis aktivnosti sudionici Broj susreta Voditelj, suradnici

1. Individualno savjetovanje o postupanju (kontinuirano kroz godinu)

1.Tjedno, dnevno ovisno o potrebama 2.Pravovremeno reagiranje na neprimjerena ponašanja 3.Provoditi i pratiti tretman učenika s PUP-om 4.Diskretni personalni nadzor za pojedino dijete

Učitelji, razrednik,stručna služba, ravnateljica

Po potrebi Stručna služba, ravnateljica

2. Grupni rad, osnaživanje za rad na prevenciji problema u ponašanju -nazivi radionica/predavanja/ aktivnosti s učiteljima

1.Tjedno, po potrebi na učiteljskim vijećima

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Učitelji,stručna služba,ravnateljica

Po potrebi Stručna služba, ravnateljica


2. Predavanja na učiteljskim vijećima

1 predavač

3. Unapređenje kvalitete rada s učenicima s teškoćama

1.Tolerancija i prihvaćanje svih učenika međusobno

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Po potrebi Stručna služba, ravnateljica

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: Ana Ramić, upravni pravnik Jadranka Marasović, dipl. pedagog

za 2016. /2017 · osnovna škola starigrad sadržaj i. uvod .....4

Documents