za 2017. / 2018. Školsku godinu · 3.5. plan rada u produŽenom boravku ... operativni program za...

OSNOVNA ŠKOLA LJUBLJANICA ZAGREB, SVETOIVANSKA 33

G O D I Š NJ I P L A N I P R O G R A M R A D A Š K O L E

ZA 2017. / 2018. ŠKOLSKU GODINU

ZAGREB, 29. rujna 2017.

Godišnji plan i program rada Osnovne škole Ljubljanica

Školska godina 2017./2018. 2

S A D R Ž A J:

1. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (OSOBNI KARTON ŠKOLE) .............. 4

2. UVJETI RADA .................................................................................................. 5

2.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU ................................................................................................... 5

2.2. PROSTORNI UVJETI ............................................................................................................................. 5

3. ZAPOSLENICI ŠKOLE U 2017. / 2018. ŠKOLSKOJ GODINI ........................ 9

3.1. PODATCI O UČITELJIMA .................................................................................................................... 9

3.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICAMA ........................................................... 11

3.3. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU ......................................................... 11

3.4. USTROJBA SMJENA ............................................................................................................................ 12

3.5. PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU ...................................................................................... 12

3.8. DEŽURSTVO UČITELJA I TEHNIČKOG OSOBLJA ........................................................................... 19

4. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE................................................................. 22

4.1. RASPORED SATI .................................................................................................................................. 23

5. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ............................. 24

5.1. GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA

(REDOVNA NASTAVA) .................................................................................................................................... 24

5.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE (PLIVANJE, EKSKURZIJE, ŠKOLE U PRIRODI, POSJETE

…) ……………………………………………………………………………………………………………………….25

5.3. IZBORNA NASTAVA ............................................................................................................................ 28

5.4. RAD UČENIKA PO IZMIJENJENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA ......................................................... 29

5.5. NASTAVA U KUĆI ................................................................................................................................ 30

5.7. DODATNI RAD ( RAD S DAROVITIM UČENICIMA)........................................................................ 31

5.8. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ........................................................... 33

6. PLAN USTROJSTVA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE ................................ 34

7. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE .............................. 37

7.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA OSMIH RAZREDA ................ 37

8. PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO -SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA.................................................................................................................. 38

9. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE .......................... 40

9.1. TJEDNO ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE U OKVIRU 40 – SATNOG

RADNOG TJEDNA ........................................................................................................................................... 40

9.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA ............................. 41

10. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA ..................... 42



11. PLAN RADA STRUČNIH TIJELA, STRUČNIH SURADNIKA I TIJELA UPRAVLJANJA ........................................................................................................ 43

11.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA ................................................................................................. 43

11.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA ..................................................................................................... 44

11.3. PROGRAM RADA RAZREDNIKA ........................................................................................................ 44

11.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA ...................................................................................................... 45

11.5. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA .................................................................................................. 45

11.6. PLAN RADA RAVNATELJA ................................................................................................................. 46

11.6.2. MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA U 2017./2018. ................................................ 48

11.7. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU

GODINU 2017./2018. ....................................................................................................................................... 54

11.8 MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ................................ 70

11.9. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE .................................................................................... 107

11.11. PLAN I PROGRAM RADA RAČUNOVOĐE ............................................ Error! Bookmark not defined.

12. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM .............................................................. 118

12.1. POSEBNI ODGOJNI ZADACI .............................................................................................................. 120

12.2. OPERATIVNI PROGRAM ZA PODUKU DJECE ................................................................................. 123

12.3. PROGRAM PROMICANJA ZDRAVLJA ................................................................................................ 125

12.4. PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I ZLOSTAVLJANJA MEĐU UČENICIMA ŠKOLSKA GODINA

2017./17. ......................................................................................................................................................... 126

12.5. PROTOKOL O POSTUPANJU U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA U OŠ

LJUBLJANICA ................................................................................................................................................ 128

13. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA ............................................................ Error! Bookmark not defined.

13.1 INVESTICIJE ........................................................................................... Error! Bookmark not defined.

13.2 INVESTICIJSKO I TEKUĆE ODRŽAVANJE .......................................... Error! Bookmark not defined.



1. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osobni karton škole)

Osnovna škola: LJUBLJANICA

Adresa (mjesto, ulica, broj): ZAGREB, SVETOIVANSKA 33

Broj, naziv pošte: 10 110 ZAGREB

Broj telefona – telefaxa; e-mail škole

3694-704, 3647- 088, 3633- 920, 3693 233 [email protected]

Županija: Grad Zagreb

Broj učenika I.-IV. razred: 168 Broj razrednih odjela I.-IV. razred 8

Broj učenika V.-VIII razred: 171 Broj razrednih odjela V.-VIII. Razred

8

Ukupno: 339 Ukupno 16

Broj djelatnika:

a) učitelja razredne nastave 12

b) učitelja predmetne nastave 20

c) stručnih suradnika 3

d) ostalih djelatnika 11

V.d. ravnatelja škole: Davor Zuanović, prof. 1

Ukupno djelatnika škole 47

Na osnovu članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 29 Statuta Osnovne škole Ljubljanica, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2017.. a na prijedlog ravnatelja Škole, donio je Godišnji plan i program rada škole za 2017./2018. školsku godinu.

mailto:[email protected]



2. UVJETI RADA

2.1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Upisno područje Osnovne škole Ljubljanica za 2017./2018. šk.god. ostalo je nepromijenjeno u odnosu na prošlu školsku godinu. Ulice koje pripadaju našem upisnom području su sljedeće:

Anina od broja 1 do 19 i od broja 2 do 24, Barilovečka, Barilovečka 2, Bilogorska, Creska od broja 19 do kraja i od broja 22 do 28, Dinarska od broja 56 do 60, Dinarska od broja 1 do 67 i od broja 2 do 52, Đakovačka, Fallerovo šetalište od broja 22-88, Fallerovo šetalište od broja 90 do kraja, Fruškogorska, Garićka, Ul. Dragutina Golika od broja 81 do 131, Gortanova, Igmanska, Jablanovečka od broja 33 do kraja i od broja 4 do 18, Kaptolska, Labinska, Lazinska od broja 7 do 11 i broj 4, Lazinska od broja 35 do 47 i od broja 24 do 40, Lošinjska od broja 19 do 33 i od broja 14 do 42, Lovranska od broja 17 do 31 i od broja 18 do 28, Ljubljanica, Maceljska, Majevička, Ul. Matka Mandića od broja 39 do 49 i od broja 18 cdo 26, Mitrovačka, Mosorska, Mostarska, Mošćenička, Mošćenički odvojak, Nijemčanska , Opatijski trg, Ozaljska od broja 87 do kraja i od broja 148 do kraja, Pakračka, Prenjska, Prugina, Psunjska, Puljska, Spinčićeva, Subotička, Svetoivanska, Šarengradska, Širokobriška, Šljivarska, Trebevička, Trebevički ogranak 1, Trebevički ogranak 2, Trebevički ogranak 3, Trešnjevac, Uskočka, Velebitska, Višnjevac, Vitezićeva od broja 11 do 57 i od broja 32 do 84, Voćarski put i Zenička.

Škola je smještena uz sjevernu traku auto ceste. Učenici dolaze u školu pješice s udaljenosti najviše 1200 m. Pri dolasku u školu prelaze nekoliko frekventnih prometnica. U dva navrata upućen je zahtjev Gradskoj skupštini za novu regulaciju prometa u nekim ulicama. To je i učinjeno, prometna regulacija je promijenjena tako da je sada većina ulica oko škole jednosmjerna i sigurnost djece u prometu je povećana.

Samo naselje Ljubljanica je dobro povezano prometnim vezama s drugim dijelovima grada. U naselju nema, osim škole, drugih kulturno-prosvjetnih ustanova, pa učenici na priredbe kulturnog karaktera odlaze u druge dijelove grada ili ih posjećuju u našoj školi.

U ovoj školskoj godini upisano je 37 učenika u I. razred. Jedan broj učenika s našeg upisnog područja upisao se u škole Voltino, Rudeš i A. Šenoe.

2.2. PROSTORNI UVJETI

2.2.1. Unutrašnji školski prostori Školska zgrada je izgrađena 1948. God. Od klasičnog građevnog materijala.

Uz postojeću školsku zgradu izgrađenu 1952. God. Izgrađena je sportska dvorana s dimenzijama 22,5 x 10,5 m što iznosi 237 m. Na školsku zgradu i dvoranu naknadno je postavljen novi kosi krov. Škola raspolaže s 11 klasičnih učionica, tri kabineta, knjižnicom, manjom informatičkom učionicom i dvoranom za tjelesnu i zdravstvenu kulturu. U školi ima dovoljno uređenih i prikladnih prostora za odvijanje odgojno-obrazovnog rada za 400 učenika.

Prilikom proslave 60. Godina škole u školskoj godini 2008./2009. god. u holu škole postavljena je Spomen ploča poginulim braniteljima iz domovinskog rata, koji su pohađali našu školu.Svake se godine okupe roditelji i njihove obitelji kako bi položili cvijeće, zapalili svijeće te odali pijetet poginulima.

Zbog dotrajalosti materijala u lošem stanju je vodovodna instalacija (olovne cijevi) te bi bilo potrebno zamijeniti novim cijevima.



Iako je odvodnja u nekoliko učionica odčepljena, potreban je stručni pregled

vodovodne instalacije kao i njezina obnova.

Parketni podovi u jednoj učionici su u vrlo lošem stanju, te zbog istrunulih podloga parket je u njima mjestimično propao pa je potrebna njegova zamjena. Drvenarija (prozori i vrata) su u lošem stanju te je potrebna cjelokupna obnova iste.

Pročelje ( fasada ) školske zgrade je u lošem stanju te je potrebna obnova i popravak. U školsku knjižnicu treba nabaviti veći broj novih naslova za lektiru.

U kabinetu biologije – kemije – fizike treba postaviti vodovodnu instalaciju. Za opremanje učionica s namještajem potrebno je nabaviti:

▪ namještaj za učionice – 2 učionice (niži razredi) ▪ uređivanje zbornice ▪ uređivanje uredskih prostora ▪ uređivanje garderobe

Potrebno je izvršiti slijedeće radove u učionicama:

• Postavljanje podova u jednoj učionici predmetne nastave,

• Zaštita i postavljanje nove stolarije i njezina zaštita,

• Zamjena dotrajalih žljebova na zgradi škole,

• Zamjena razbijenih salonit ploča na krovu škole

2.2.2. Plan obnove, adaptacije i izgradnje novog prostora

Izrađena cjelokupna dokumentacija za potpunu rekonstrukciju Škole.

Ovaj program moguće je ostvariti samo uz financijsku pomoć Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport i Ministarstva znanosti i obrazovanja.

2.2.3. Stanje školskog okoliša i plan uređivanja

Svakodnevnim korištenjem igrališta od strane učenika naše škole i građana naselja često dolazi do oštećenja golova, koševa pa i oštećivanja biljnih nasada, trave, staklenih površina na školskoj zgradi i fasadi. S tim u vezi smo postavili videonadzor s ispisanom obavijesti o tome.

Radi održavanja u funkciji navedenog prostora planiramo sljedeće:

RB Sadržaj Nositelj

1. zavarivanje otkinutih dijelova rukometnih golova i bojanje domar škole

2. premazivanje grafita na fasadi zgrade domar škole

3. zamjena polomljenog stakla domar škole, staklar

4. zaštita drvene stolarije na zgradi škole domar škole

5. obrezivanje žive ograde domar škole

6. košenje travnjaka domar škole



7. sadnja desetak stablašica

8. okopavanje i obrezivanje ružičnjaka

9. nekoliko puta čišćenje dvorišta

10. uređivanje sjevernog dijela dvorišta domar škole

11. rasipavanje zemlje u školskom vrtu

12. zamjena pokidane žičane ograde oko škole domar škole

2.2.4. Plan vizualnog identiteta škole

RB Sadržaj Provedba Nositelj Vrijeme

1. Uređenje panoa na hodnicima škole (ukupno 11 panoa – prizemlje i kat)

Skidanje starih te postavljanje novih radova

Jasika Češnovar Vuco

2. sata tjedno,

ukupno 70 sati Izbor najuspješnijih učeničkih

likovnih radova

2. Uređenje panoa u učionici likovne kulture (2 panoa)

Skidanje starih te postavljanje novih radova


cca 2 sata mjesečno, ukupno 25 sati

Izbor plakata, edukativnih materijala te najuspjelijih učeničkih radova predviđenih za izlaganje u učionici

3. Uređenje škole povodom blagdana

Uređenje učionice likovne/glazbene kulture, hodnika, zbornice I predvorja škole trodimenzionalnim likovnim radovima u skladu s određenim blagdanom

Jasika Češnovar Vuco i Blanka Višić

ukupno 25 sati

Izrada – postavljanje dekoracija na božićno drvce

Izrada – postavljanje visećih dekoracija na hodnicima i u predvorju škole

Izrada – postavljanje dekoracija za predstave u dvorani za TZK

Izrada dekoracija – scenografija za blagdanske predstave

4. Postava najuspjelijih radova učenika na hodnicima škole

Jasika Češnovar Vuco u suradnji s članovima iz likovne skupine

ukupno 5 sati

5. Uređenje hodnika Izrada skica za oslikavanje Jasika ukupno 10



RB Sadržaj Provedba Nositelj Vrijeme

ispred učionice tehničke kulture

bočnih zidova i radijatora Češnovar Vuco

sati godišnje Izbor najuspješnijih skica

Priprema zidova za oslikavanje

Oslikavanje bočnih zidova te radijatora na hodniku

6. Izbor pastelne boje za zid te okvire vrata i prozora i izbor zavjese i raspored biljaka u prostoriji


ukupno 6 sati

7. Oslikavanje zida škole

Zidna slika na stubištu prema blagovaoni


3. ZAPOSLENICI ŠKOLE U 2017. / 2018. ŠKOLSKOJ GODINI 3.1. PODATCI O UČITELJIMA

Ime i prezime Napomena Godine staža

Struka Stupanj Predmet koji predaju

Jadranka Bukić – Petrović

38 PA – učitelj VI Razredna nastava

Katarina Plančić – Koraj

30 FF – pedagog VII RN-Produženi boravak

Anđela Dumančić

4 RN – učitelj VII Razredna nastava

Vlatka Sili 37 PA – učitelj VI RN-Produženi boravak

Jadranka Dronjić

30 PA – učitelj VI Razredna nastava

Zrinka Brajković 17 PA – učitelj VI RN-Produženi boravak

Mira Jurić 39 PA – učitelj VI Razredna nastava

Blanka Višić 30 PA – učitelj VI Razredna nastava

Vesna Tabak 23 PA – učitelj VI Razredna nastava

Ivana Putnik 0 PMF – magistar

VII Fizika i informatika

Marija Brković 33 FF – profesor VII Hrvatski jezik

Lidija Bešker 21 PMF – profesor VII Matematika

Martina Sarkotić 11

Učiteljski fakultet s pojačanim predmetom engleski jezik

VII Engleski jezik

Marina Duić 11


VII Engleski jezik

Jasika Vuco Češnovar

6 LK VII Likovna kultura

Danica Blažun 37 PA – učitelj VI Matematika

Ani Bertović 23 FF – profesor VII Povijest – Geografija

Tanja Antonić 9


VII Engleski jezik

Vesna 31 PA – učitelj VI Teh. kultura

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight



Ime i prezime Napomena Godine staža

Struka Stupanj Predmet koji predaju

Galamboš i inform.

Zlatko Belančić 26 FFK – profesor VII TZK

Anica Čehulić 36 KBF - teolog VII Vjeronauk

Tatjana Purić 11 KBF – teolog

VII Vjeronauk

Marija Rakić 11 FF – profesor VII Povijest

Ksenija Kostanić 17 PMF – inž. VII Kemija

Katarina Kalajžić – Golac

21 Muzička akad. VII Glazbena kultura

Mirela Ovčar 24 PA – učitelj VI Razredna učiteljica

Ines Kelemen 16 FF-profesor VII Talijanski jezik

Anita Špadina 10 Učiteljska akademija

VII Razredna nastava

Martina Čiček 7 PMF-profesor

VII

Priroda, biologija Porodiljni dopust

Tamara Rukavina

Zamjena za Martinu Čiček

0 PMF – profesor

VII Priroda, biologija

Tihana Trako 3 Učiteljski fakultet

VII RN-Produženi boravak

Jasna Kudrić 10 Filozofski fakultet

VII Hrvatski jezik

U školi su zaposlene dvije pripravnice iz nastavnih predmeta Priroda – Biologija, predaje Tamara Rukavina i fizika i informatija - Ivana Putnik. Svi predmeti su stručno zastupljeni. Učitelji koji predaju u školi su pretežno žene. Od trideset dva djelatnika 22 ih je s visokom stručnom spremom, a 10 s višom stručnom spremom. Škola je vježbaonica za stručne suradnike pedagoge, studente geografije i katoličkog vjeronauka. Stručnim suradnicima pedagozima mentorica je pedagoginja Violeta Vragotuk, studentima geografije prof. Ani Bertović a studentima katoličkog vjeronauka vjeroučiteljice Ana Čehulić i Tatjana Purić.

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight



3.2. PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICAMA

Ime I prezime Godina rođenja

Godine staža Struka Stupanj Zanimanje

Davor Zuanović 1968. 22 profesor VII ravnatelj

Violeta Vragotuk 1961. 16 str.suradnik pedagog

VII pedagog

Kristina Patila Mandić 1983. 7 prof.hrv.jez i dipl.knjižničar

VII knjižničar

Marina Martinović 1957. 30 str.suradnik logoped

VII logoped

* Ines Gašparec, mag. pedagogije, je na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa do 15.12.2017. 3.3. PODACI O ADMINISTRATIVNOM I TEHNIČKOM OSOBLJU

Ime I prezime Godina rođenja Godina staža

Struka Stupanj Zanimanje

Dubravko Kezerić 1984. 6 ekonomska VI. računovođa

Mira Pletikosić 1958. 36 upravna VI. tajnica

Nada Prša 1961. 35 tekstilna IV spremačica

Maja Haračić 1996. 1 vrtlar IV spremačica

Romana Haračić 1972. 16 OŠ II spremačica

Ana Madžar 1967. 11 cvjećar IV spremačica

Ivana Lešić 1979. 6 OŠ II spremačica

Tomo Starčević 1961. 32 bravar IV domar

Sandra Junuzović 1976. 17 kuharica IV kuharica

Mario Grabovac 1982. 3 kuhar IV pom.kuhar (zamjena)

Katarina Vrban 1983. 11 Kuhar IV pom. kuharica (bolovanje)

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight

jerko

Highlight



3.4. USTROJBA SMJENA U školi je ustrojena nastava u pet radnih dana tjedno i to: Učenici razrednih odjela predmetne nastave imaju redovitu nastavu samo u prijepodnevnoj smjeni. Vrijeme početka prvog školskog sata je 8,00 osim ako se ne donese odluka na sjednici Učiteljskog vijeća da se zbog lakše organizacije dopunske i dodatne nastave organizira nulti sat s početkom u 7,10. U popodnevnoj smjeni učenici imaju dodatnu, dopunsku i izbornu nastavu, osim vjeronauka čiji se raspored izvođenja u redovnoj nastavi, kao i izvannastavne aktivnosti i aktivnosti u športskim sekcijama . U razrednim odjelima 1.a, 1 b, 2.a, 2. b te 3.a, i 3. b ustrojen je produženi boravak, pa ti učenici pohađaju nastavu u dopodnevnoj smjeni, a u školi u produženom boravku ostaju do 17,00 sati. Popodnevna smjena za razredne odjele 4.a i 4.b počinje u 12,20 sati. Nastava u dopodnevnoj smjeni počinje u 8,00 sati, a traje do 13,05 sati kada završava šesti sat. Odmori učenika Odmori za učenike između nastavnih satova traju po 5 minuta. Između 2. i 3. sata 15 minuta u obje smjene. Za vrijeme prvog odmora učenici razredne nastave primaju užinu, a učenici predmetne nastave za vrijeme drugog odmora. Nastavni sat traje u vremenu od 45 minuta. Rad s učenicima u produženom boravku planiran je posebnim Planom i programom koji je sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada škole. 3.5. PLAN RADA U PRODUŽENOM BORAVKU Skupine produženog boravka:

Razredni odjeli Broj učenika u produženom boravku Broj skupina

1.a i 1.b 13 + 14 učenika 1

2. a i 2.b 17 + 8 učenika 1

2.b i 3.b 9 + 17 učenika 1

3. a 19 učenika 1

Učenici iz produženog boravka dolaze u školu u 7,00 sati gdje ih prihvaća dežurni učitelj koji radi u tom razrednom odjelu ili drugi dežurni učitelj. Razredni odjel 1.a i 1.b razreda vode učiteljice Jadranka Bukić-Petrović i Blanka Višić. Skupinu produženog boravka 1.a i 1.b vodi učiteljica Katarina Plančić-Koraj. Razredni odjel 2. a i 2. b razreda vode učiteljice Mirela Ovčar i Vesna Tabak. Skupinu produženog boravka 2.a (17 uč. ) i 2. b ( 8 uč.) vodi učiteljica Tihana Trako, a 2.b ( 9 učenika) i 3.b ( 17 učenika) vodi učiteljica Zrinka Brajković. Razredni odjel 3.a i 3.b razreda vode učiteljice Anđela Dumančić i Anita Špadina. Skupinu produženog boravka 3.a vodi učiteljica Vlatka Sili.



Raspored rada u produženom boravku

Ponedjeljak Utorak Srijeda Četvrtak Petak Sat

Organizirano vrijeme





11:30 - 12:15

12:15 - 12:45

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

Slobodno vrijeme

12:30 -13:30

13:00 - 14:00

Učenje Učenje Učenje Učenje Učenje 13:45 - 14:30

14:15 - 15:00

Učenje Učenje Učenje Učenje Učenje 14:45 - 15:30

15:15 - 16:00






16:00 - 17:00

ORGANIZIRANO VRIJEME: 11:30 - 12:15 / 12:15 – 12:30 - prihvat učenika, učenički odmor od nastave u igraonici (slobodni razgovori, dječji tisak, društvene igre) - pripremanje za ručak (pranje ruku), odlazak u blagovaonicu i smještaj djece. Tijekom objeda voditeljica provodi odgojno–obrazovni rad usmjeren na primjereno ponašanje pri objedu i komunikaciju s drugima. SLOBODNO VRIJEME: 12:30 – 13:30 /13:00 – 13,45 Igre po slobodnom izboru na školskom igralištu ili dvorani.

UČENJE: 13:45 - 16:00 Pisanje domaćih zadaća. Nastavne metode prilagođavaju se s ciljem dobre artikulacije slobodnog vremena i samostalnog učenja. Uz samostalni rad, radu u skupinama i u paru, prema potrebi primjenjuje se i individualni oblik rada s učenikom radi boljeg svladavanja nastavnog sadržaja. Između domaćih zadaća organizirana je i užina. ORGANIZIRANO VRIJEME : 16:00 – 17:00 Slobodno organizirano vrijeme provodi se kroz: · igraonice · kreativne radionice · društvene igre · pričaonice



· gledanje filmova · čitanje slikovnica i knjiga · slušanje glazbe · sportske i rekreativne aktivnosti Uz samostalni rad, radu u skupinama i u paru, prema potrebi primjenjuje se i individualni oblik rada s učenikom radi boljeg svladavanja nastavnog sadržaja. Između domaćih zadaća organizirana je i užina. Učitelji koji rade u nastavi svakodnevno dogovaraju i usklađuju svoje aktivnosti s učiteljem iz produženog boravka. Učitelji se izmjenjuju oko podneva prema dogovoru s obzirom na to koliko sati učenici imaju tijekom prijepodneva. Stručni tim sačinjavaju i učitelj vjeronauka i stranog jezika pa se često i oni uključuju u zajedničko planiranje aktivnosti. Svi rade u timu: zajedno planiraju i programiraju sve aktivnosti (godišnje, mjesečno i tjedno). Uz stručni tim u radu u produženom boravku surađuje i stručni suradnik (pedagoginja) u svezi savjetovanja roditelja i učitelja u slučaju poteškoća ili problema u prilagodbi. Učiteljice koje rade u odjelu produženog boravka djeluju jedinstveno, suradnički, dogovorno, sveobuhvatno i integrirano s čitavim razrednim odjelom. Oni zajedno s učiteljicama iz nastave surađuju s roditeljima, održavaju roditeljske sastanke i ako je to potrebno prisustvuju individualnim razgovorima s roditeljima. Učitelji iz produženog boravka svakodnevno i sami održavaju informativne razgovore. Slijedeći načela kurikularnog pristupa, a u skladu s načelima lokalnog i školskog kurikuluma, unutarnja organizacija nameće svakoj školi odgovornost u kreiranju tjednog i dnevnog rasporeda aktivnosti. Svaki učiteljski tim kreator je svakodnevnog rada s učenicima, u skladu sa zakonitostima struke.

Ciljevi programa Ciljevi realizacije sadržaja u produženom boravku u skladu su s općim ciljevima osnovnog obrazovanja (tri opća cilja)

1. Omogućiti djetetu pun život i otkriti njegove/njezine pune potencijale kao jedinstvene osobe

2. Omogućiti djetetu njegov/njezin razvoj kao socijalnog bića kroz život i suradnju s ostalima kako bi doprinijela/doprinijeo dobru u društvu

3. Pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti) Specifični ciljevi:

• potpun i harmoničan razvoj djeteta

• važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno; osigurava mu se razvoj svih potencijala)

• fokusiranje na učenje (ističe se važnost onoga što dijete uči i procesa kojim usvaja znanja)

• izmjena mnogobrojnih pristupa učenju

• učenika se nastoji osposobiti za samostalno učenje

• ističe se radost učenja i potiče motiviranost za učenje

• osvijestiti važnost učenja temeljenog na okruženju

• pismenost (jezična i matematička)



• razvoj osjećaja za hrvatski identitet

• razvijanje duhovne dimenzije života

• europska i globalna dimenzija modernog življenja

• pluralizam, poštivanje različitosti i važnost tolerancije

• funkcioniranje kurikuluma u odnosu na jednakost i korektnost pristupa u obrazovanju

• partnerstvo u obrazovanju

• uloga tehnologije u obrazovanju

• briga o djeci s posebnim potrebama

• temeljna uloga obrazovanja u ranom djetinjstvu

• olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja

• uloga rada u produženom boravku u postavljanju uzorka za cjeloživotno učenje Ključna područja razvoja Harmoničan razvoj tijela i duše: zadovoljavanje potrebe za kretanjem i ustanovljavanjem kulture kretanja; popravljanje koordinacije pokreta, osjećaja za ritam i slušanje; komuniciranje s osnovnim postavkama zdravog načina života; utemeljenje osnovnih navika koje služe svrsi; obogaćivanje emocionalnog života; poboljšanje poznavanja samog sebe i drugih; realistična samoevaluacija; jačanje potreba za interpersonalnim vezama. Lakoća procesa socijalizacije i komunikacije: utemeljenje intelektualnih, emocionalnih i moralnih osobina ličnosti; upoznavanje i uvježbavanje pravilnog ponašanja; jačanje osjećaja jednakosti u vezama; usvajanje praktičnih znanja povezanih s elementarnim građanskim odgojem i svakodnevnim životnim dužnostima. Utemeljenje osnova jezične komunikacije: postizanje solidne uporabe jezika, usmeno i pisano, temeljnih sposobnosti i vještina; ciljani razvoj mentalnih sposobnosti; utemeljenje vještina za samoučenje i samoedukaciju. Uz postizanje vještine preciznog i tečnog čitanja, od učenika prvog do četvrtog razreda zahtijeva se razvijanje temeljne vještine interpretativnih, kritičkih i kreativnih čitateljskih vještina i izražajnog čitanja i recitiranja. Učenje pisanih slova prvi je korak u učenju uporabe pisanog jezika. Automatskom pisanju prethodi učenje oblika i spajanja slova. Učenici moraju biti osposobljeni dovoljno brzo pisati da pisanje koriste kao alat. Zahtjev razvijanja lijepog rukopisa, ekonomične i uredne organizacije teksta i uporabe standardnih i urednih slova ne sprječava individualne osobitosti rukopisa. Učenici moraju naučiti pisati bez izostavljanja, zamjene ili ispuštanja slova. Utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke pismenosti: aktivnosti kreativnog, jasnog i logičnog rješavanja problema; otkrivanje, redanje, klasificiranje, generaliziranje, skiciranje, računanje i mjerenje; primjena matematičkih znanja u različitim konceptima; uporaba riječi, brojeva, simbola, grafova, tabela, dijagrama i modela za objašnjenje matematičkih zakonitosti; korištenje prikladnog matematičkog zapisa, matematičke i ostale terminologije vezane uz prirodne znanosti, verbaliziranje– matematički jezik; podupiranje rješenja verbalnom i simboličnom djelatnošću; uporaba informacijsko komunikacijskih tehnologija (ICT); uvježbavanje i razvoj radno-praktično-tehničkih vještina

Kulturno-umjetničko područje razvoja: osposobljavanje za primanje emocionalnih, moralnih i estetskih vrijednosti u literarnim i likovnim radovima, kroz kazališne i kino predstave; čitanje kvalitetne poezije i proze; upoznavanje s klasičnom i prikladnom hrvatskom i stranom literaturom. Pozornost se obraća književnim, povijesnim i umjetničkim stajalištima bliskim uzrastu učenika.



Igre, šport i rekreacija: stalno zadovoljavanje potreba za kretanjem; igre oponašanja, dječje igre iz narodne tradicije, improviziranje igara u samostalnoj režiji, popravljanje koordinacije pokreta, grupno improviziranje igara popraćeno ritmom, pokretom i mimikom; elementarne igre, momčadske igre, športovi.

Aktivnosti prema odabiru škole: svaka će škola, s obzirom na uvjete koje ima i na zavičajnu (lokalnu) pripadnost, odabirati aktivnosti koje su specifične za njihov kraj ili njihovu školu (u skladu s lokalnim događajima, narodnim običajima ili okolnostima u kojima žive i rade). Primjerice: rad u vrtu ili učeničkoj zadruzi i sl. U organizaciji je moguće omogućiti učenicima aktivnosti koje uključuju učenje stranog jezika, treniranje nekog športa (uz trenera) ili aktivnosti koje se dogovaraju s roditeljima i koje roditelji dodatno financiraju. Didaktičko-metodičke smjernice U skladu s ciljevima i zadaćama koje želimo ostvariti i s razvojnim mogućnostima učenika, preporučuje se izmjenjivati strategije, metode i oblike rada kako bi se djetetu omogućilo da na lak i bezbrižan način uvježbava programom predviđene sadržaje te maksimalno opušteno provodi svoje slobodno vrijeme. Škola mora postati učenikov drugi dom, sa svim obilježjima ugodnog, obiteljskog i prijateljskog okružja.

Važna pedagoška načela učenja temelje se na tome da je:

• motivirajući faktor dječjeg učenja njegov osjećaj čuđenja i prirodne znatiželje

• dijete aktivno u procesu svog učenja

• postojeće dječje znanje i iskustvo temelj je učenja

• dječje trenutačno okružje osigurava kontekst učenja

• u centru procesa učenja je jezik

• dijete je dužno učiti vođenim aktivnostima i metodama otkrivanja

• dijete je dužno uputiti u estetsku dimenziju učenja

• socijalna i emocionalna dimenzija važan je faktor učenja Načini organizacije i oblici rada:

• kurikularni pristup (umjesto predmetno-satnog)

• integrirano učenje i poučavanje

• multidisciplinarni i kroskurikularni pristup (informacijsko-komunikacijske tehnologije)

• timsko i suradničko učenje

• istraživačka nastava

• iskustveno učenje

• problemska nastava

• projektna nastava

• učenje kroz igru, praksu, učenje za život

• fakultativni programi (jezici, športske aktivnosti)

• tečajna nastava

• izvanučionička i terenska nastava

• izvannastavne aktivnosti Područja i plan aktivnosti u produženom boravku Tjedno zaduženje učitelja koji radi u produženom boravku je 25 sati. Aktivnosti unutar područja su namijenjene učenicima 1., 2. i 3. razreda osnovne škole, a u njihovoj realizaciji osim učitelja, učenika sudjeluju i roditelji, knjižničari, članovi različitih udruga (npr. Udruga Dodir), itd.



PODRUČJA AKTIVNOSTI

PLAN AKTIVNOSTI (preporučeno vrijeme u odnosu na 25 sati tjedno, izraženo u postotku)

1. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO

15%

2.MATEMATIČKO- LOGIČKO, ZNANSTVENO-TEHNOLOŠKO

10%

3. SOCIJALIZACIJA, ODNOS PREMA SEBI, ZDRAVLJU, OKOLINI I RADNIM OBVEZAMA

25%

4. KULTURNO-UMJETNIČKO

15%

5. IGRE, ŠPORT, REKREACIJA

25%

6. PREMA ODABIRU ŠKOLE ( u skladu s lokalnim i školskim kurikulumom)

10%

Učenje, odmor i aktivnosti po izboru djeteta i roditelja spajaju se u jedinstvenu cjelinu pedagoških djelatnosti škole. Uvjeti za izvođenje programa (implementacija)

Program rada u produženom boravku realizira se u svim raspoloživim prostorijama u školi, uključujući i športsku dvoranu i igralište. Nastavni proces odvija se u učionici tijekom prijepodnevnih sati, a program rada produženog boravka ostvaruje se u istoj učionici koja je za to opremljena. Prostori u kojima učenici provode veći dio dana su svijetli, dovoljno veliki, opremljeni audio-vizualnom opremom, didaktičkim pomagalima, malom priručnom bibliotekom i računalom. S obzirom na to da se radi o maloj djeci (osobito učenicima prvih razreda) učenicima se nastoje osigurati jastučići i dekice za odmor i igranje. Za raznovrsne učeničke aktivnosti nastoji se osigurati dovoljno materijala (papiri, bojice, škare i ljepila, platno, žica, drvo…) Za potrebe pravilne i zdrave prehrane učenika osiguran je prostor za pripremanje i konzumiranje hrane (školska blagovaonica). Tijekom boravka u produženom boravku učenicima je osiguran jedan topli obrok i poslijepodnevna užina. Tjedni jelovnik dostupan je učenicima i njihovim roditeljima, a nalazi se na mrežnim stranicama škole. Vanjski prostori (školsko igralište) su opremljeni ljuljačkama, klackalicama i sličnim pomagalima. Usvajanje higijenskih navika zahtijeva dovoljnu količinu sapuna i papira te umivaonik za pranje ruku (po mogućnosti ne samo u sanitarnom čvoru). U opremanju prostora nastoje se i aktivno uključiti i roditelji (dijete može donijeti omiljenu igračku, knjigu i sl.) Rad u produženom boravku izazov je za učitelje i učenike. Imajući na umu temeljne zakonitosti struke, krajnji cilj (postignuće) i želju da učenik kvalitetno, svrsishodno, kreativno i ugodno provodi svoje vrijeme u školi, nebrojene se mogućnosti otvaraju učitelju koji želi ispuniti sve svoje kreativne potencijale.



Odnos prema učenicima je roditeljsko-učiteljski. Voditeljica PB-a preuzima dio roditeljske uloge te je suradnja s roditeljima na prijateljskoj razini. 3.7. ŠKOLSKI KURIKULUM

AKTIVNOST, PROGRAM, PROJEKT

NOSITELJI VREMENIK

Kreativne radionice

,,Slika govori više od riječi’’

1. Jesen donosi darove 2. Darežljivi svetac,

sv. Nikola

3. Božić svijetli u srcima 4. Volim, voliš, voli 5. Radost Uskrsa 6. M kao mama, M kao more

7. Pokretom do zdravlja

8. SLUŠAM, PRIČAM,ČITAM Moja

najdraža slikovnica

Učiteljice produženog boravka, suradnici (knjižničarka, književnici,

članovi udruga, sportaši, …), roditelji

Tijekom školske

2017./2018. godine

Rujan Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj

Prehrana učenika

Hrana za učenike se priprema u centralnoj kuhinji, a u našu školu dovozi se već

pripremljena za podjelu. Jednostavniji obroci pripremaju se u našoj školi. U našoj školskoj kuhinji ručak prima 152 učenika, mliječni obrok 190 učenika, a užinu 96 učenika.

U kuhinji rade kuhar i kuharica, a obroci se dijele prema sljedećem rasporedu: Produženi boravak: - Doručak - u 8,45 sati - Ručak - 1. i 2. razred u 11,45 sati - Ručak - 3. razred u 12,30 sati - Užina - od 14,45 sati

U navedenom vremenu ručaju učenici produženog boravka i svi drugi učenici koji uzimaju ručak u školskoj kuhinji. Razredna nastava.



a. užina u 8,45 sati b. užina u 14,00 sati

Predmetna nastava: c. užina u 9,35 sati

Blagovanje se obavlja u blagavaonici, a za red su odgovorni dežurni učitelji iz produženog boravka, razredne nastave i predmetni učitelj kojemu je mjesto za dežuranje toga dana u blagavaonici.

3.8. DEŽURSTVO UČITELJA I TEHNIČKOG OSOBLJA

Učitelji predmetne nastave dežuraju od 7,45 kod glavnog ulaza za vrijeme ulaska učenika u školu i za vrijeme velikog odmora na mjestima u školi kako je to određeno rasporedom dežurstva. Dežurni učitelji izvješćuju ravnatelja o svim događajima koji su remetili normalno odvijanje radnog dana u školi i o napravljenoj šteti.

Učitelji razredne nastave dežuraju prije početka nastave kod sjevernog ulaza, na hodniku i u prizemlju škole. Ukoliko ima učenika koji su u produženom boravku i dolaze u školu u 7,00 sati jedan učitelj razredne nastave dežurat će od 7,00 sati. Ako nema učenika koji će dolaziti u 7,00 sati tada počinje dežurstvo za učitelja u 7,30 sati.

Drugi dežurni učitelj dolazi na dežurstvo u 7,45 sati kod ulaza. Oba učitelja dežuraju

na hodniku na sjevernom, zapadnom i južnom djelu za vrijeme velikog odmora. U popodnevnoj smjeni učitelji, voditelji produženog boravka dežuraju svakodnevno

kod učenika u PB, a jedan učitelj za vrijeme ulaska učenika na nastavu u 12,15 sati i za vrijeme velikog odmora u 15,35 sati.

Poimenična zaduženja za dežurstva učitelja iz predmetne i razredne nastave se nalaze na panou u zbornici i u Godišnjem planu i programu.

DAN PREDMETNA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA

Jutarnja smjena Popodnevna smjena

I. tjedan

NAPOMENA /eventualna zamjena/

1. hodnik sjever dežuraju učiteljice koje su u boravku: Vlatka Sili, Tihana

Trako, Katarina Plančić – Koraj i Zrinka Brajković,

kao i učiteljice koje imaju popodne

nastavu: Mira Jurić i Jadranka Dronjić

2. hodnik zapad

3. podrum

Ponedjeljak

1. Ksenija Kostanić

7,00 – 8,00 sati: Tatjana Purić Veliki odmor: Mirela Ovčar i Blanka Višić

2. Ani Bertović

3. Marija Brković

Utorak

1.Anica Čehulić 7,00 - 8,00 sati: Anita Špadina Veliki odmor:

Anita Špadina i Mirela Ovčar

2. Lidija Bešker

3. Katarina Kalajžić-Golac



Srijeda

1. Marija Rakić 7,00 - 8,00 sati: Tatjana Purić Veliki odmor: Marina Duić i

Jadranka Bukić Petrović

2. Danica Blažun

3. Martina Sarkotić

Četvrtak

1. Ivana Putnik 7,00 - 8,00 sati: Blanka Višić Veliki odmor: Blanka Višič i Mirela Ovčar

2. Tanja Antonić

3. Zlatko Belančić

Petak

1. 7,00 - 8,00 sati: Jadranka Bukić

Petrović Veliki odmor: Marina Duić i Mirela Ovčar

1. Jasna Kudrić

2. Tamara Rukavina 3. Vesna

Galamboš

Dežurstvo spremačica i domara Spremačica Ana Madžar dolazi na posao u 6,00 sati, otvara školu, te čisti unutarnji i vanjski prostor škole od 6 do 7,45 sati. Dežura na glavnom ulazu u školi od 7,45 do 10,30 sati. Dnevni odmor od 10,30 do 11,00 sati. Dostava i čišćenje od 11,00 do 14,00 sati. Spremačica Nada Prša dolazi na posao u 6,00 sati. Čisti unutarnji i vanjski prostor škole do 7,45 sati. Od 8,00 do 10,30 sati i od 13,00 do 14,00 sati čišćenje prostora škole. Dnevni odmor od 10 do 10,30 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 10,30 do 13,00 sati. Domar Tomislav Starčević dolazi na posao u 7,00 sati, osim utorkom kada dolazi u 13:00 sati. Čišćenje okoliša škole od 7 do 8 sati. Radovi na održavanju objekta od 8 do 13 sati. Dnevni odmor od 10,30 – 11,00 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 13 do 15 sati.



Spremačica Ivana Lešić dolazi na posao u 14,00 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 14,00 do 16,00 sati. Dnevni odmor od 17,00 – 17,30 sati. Sve ostalo vrijeme ćišćenje škole. Spremačica Maja Haračić, dolazi na posao u 14 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 16,00 sati do 18 sati. Dnevni odmor od 18 do 18,30 sati. Sve ostalo radno vrijeme od 14,00 do 22,00 sata čišćenje škole. Spremačica Romana Haračić dolazi na posao u 14,00 sati. Dežurstvo na glavnom ulazu od 18,30 – 20,00 sati. Spremačice Maja Haračić i Nada Prša rade u smjenama ujutro-popodne tj. jedan tjedan ujutro od 6,00-14,00 sati, a drugi tjedan od 14-22,00 sata.



4. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE

Mjesec

Radni dani

Nastavni dani

Učenički praznici

Subota, nedjelja

Blagdan i napomena

I.p

olu

go

diš

te

Rujan 30

20 20 1 5+4 0

Listopad 31

22 22 0

4+5 1

Dan neovisnosti (8.10.) nedjelja

Studeni 30

21 21 0

4+4 1

Svi sveti (01.11.) srijeda

Prosinac 31

19 16 3

5+5 2

Sveti Stjepan (20.12), Božić (25.12.)

Ukupno I. polugodište

82 79 4 36 4

II.

polu

go

diš

te

Siječanj 31

22 13 9 4+4 2

Nova godina (01.01.), Sveta tri kralja (06.01.) subota

Veljača 28

20 20 0

4+4 0

Ožujak 31

22 20 2

5 +4 0

Travanj 30

20 16 4 4+5 1

Uskrsni ponedjeljak (2.4.)

Svibanj 31

21 21 0

4+4 2

1.5. Praznik rada , 31.5. Tijelovo

Lipanj 30

19 11 10 5+4 2

Dan antifašističke borbe (22.6.), Dan državnosti (25.6.)

Srpanj 31

22 0

22 4+5 0

Kolovoz 31

22 0

22

4+4 2

Dan pobjede i domovinske zahvalnosti (5.8.) nedjelja Velika Gospa (15.8.)

Ukupno dana 366 II. polugodište

160 101 59 68 9

Ukupno školska godina

242 180 68 104 13

* Radni nenastavni dan: - 1. mjesec – natjecanje iz matematike; Nastavna školska godina: Nastava počinje 4. rujna 2017. godine, a završava 15. lipnja 2018. godine. Nastava se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište traje od 4. rujna 2017. godine do 22. prosinca 2017. godine.



Drugo polugodište traje od 15. siječnja 2017. godine do 15. lipnja 2018. godine. Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2017. godine, a završava 12. siječnja 2018. godine. Proljetni odmor učenika počinje 29. ožujka 2018. god., a završava 6. travnja 2018. godine Ljetni odmor počinje 18. lipnja 2018. godine

4.1. RASPORED SATI Raspored sati sastavljen je prema pedagoškim normativima. U njega su ugrađeni svi predmeti prema planu. Sastavljen je za petodnevni nastavni rad.



5. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE 5.1. GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM

ODJELIMA (redovna nastava)

Razred Predmet 1a 1b 2a 2b 3a 3b 4a 4b 5a 5b 6a 6b 7a 7b 8a 8b Ukupno

Hrvatski jezik

175 175 1751175rr 175 175 175 175 175 175 175 175 175 140 140 140 140 2660

Likovna kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 560

Glazb. kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 560

Engleski jezik

70 70 70 70 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 105 105 1400

Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 2240

Priroda 53 53 70 70 246

Biologija 70 70 70 70 280

Kemija 70 70 70 70 280

Fizika 70 70 70 70 280

Priroda I društvo

70 70 70 70 70 70 105 105 630

Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 560

Geografija 53 53 70 70 70 70 70 70 526

Tehnička kultura

35 35 35 35 35 35 35 35 280

TZK 105 105 105 105 105 105 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 1330

Ukupno 630 630 630 630 630 630 630 630 771 771 805 805 910 910 910 910 11832



5.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE (plivanje, ekskurzije, škole u prirodi, posjete …)

Ove školske godine planirana je izvanučionička nastava:

RB Sadržaj rada Vrijeme ostvarenja Ime izvršitelja

1.

Plivanje – organizirat će se za neplivače (uz predhodnu provjeru tko je plivač, a tko je neplivač) za učenike drugih razreda

Učiteljice Mirela Ovčar i Vesna Tabak

2. Posjete kinima, kazalištima i izložbama

organizirat će se tijekom godine (razrednici, predmetni učitelji i pedagog) prema planu rada razrednog odjela, svako obrazovno razdoblje jedanput

Razrednici,pomoćnici u nastavi, str.suradnice

3.

Jednodnevni izlet. Za niže razrede u bližu okolinu grada Zagreba, a viši razredi u susjedne županije

izleti će biti organizirani tijekom svibnja

4.

Terenska nastava – planira se obilazak grada Zagreba, Grad mladih,

prema planu i programu nižih razreda (tijekom godine)

5. Ekskurzija planira se nakon završetka nastave.

6. Škola u prirodi planira se tijekom godine za četvrte razrede u Novom Vinodolskom

Sadržaj rada Razred Vrijeme ostvarenja

Ime izvršitelja

Edukacija u ZOO-u 1.a, 1.b Travanj 2018. Jadranka Bukić Petrović

Blanka Višić

Grad mladih – Pozdrav jeseni 1.a i 1.b Listopad 2017. Jadranka Bukić Petrović

Blanka Višić

Posjet pekarnici uz Dan kruha 1.a, 1.b Listopad 2017. Jadranka Bukić-Petrović

Blanka Višić

Božićna radionica u Etnografskom muzeju

1.a, 1.b 4.a, 4.b

Prosinac 2017. Bukić-Petrović, Višić,

Jurić, Dronjić

Jednodnevni izlet – Ključić brdo

1.a, 1.b 4.a, 4.b

Svibanj/lipanj 2018.

Bukić-Petrović, Višić, Jurić, Dronjić

Svjetski dan školskog mlijeka na Bundeku

2.a, 2.b Rujan 2017. Ovčar, Tabak, Trako

Posjet kazalištu 2.a, 2.b Tijekom nast. g.

2017./18. Ovčar, Tabak

Posjet mjesnoj knjižnici 2.a, 2.b Tijekom nast. g.

2017./18. Ovčar, Tabak




Ime izvršitelja

Posjet vatrogasnoj postaji 2.a i 2.b Studeni 2017. Ovčar, Tabak

Promet (obilazak grada) 2.a i 2.b Ožujak 2018. Ovčar, Tabak

Posjet Tehničkom muzeju 2.a i 2.b Studeni/Prosinac

2017. Ovčar, Tabak

Jednodnevni izlet – Seoski turizam Šimanović

2.a i 2 b Lipanj 2018. Ovčar, Tabak

Posjet plantaži jabuka

2.a i 2.b Listopad 2017. Ovčar, Tabak

Etnografski muzej 3.a i 3.b Ožujak 2018. Anđela Dumančić, Anita

Špadina

Orijentacija u prostoru: Park prirode Medvednica

3.a i 3.b Listopad 2017. Anđela Dumančić, Anita

Špadina

Obilazak Gornjeg grada 3.a i 3.b Travanj 2018. Anđela Dumančić, Anita

Špadina

Posjet policijskoj postaji Trešnjevka 4.a i 4.b Tijekom nast. g.

2017./18. Mira Jurić, Jadranka Dronjić

Institut za mozak i Škola za medicinske sestre

4.a i 4.b Ožujak 2018. Mira Jurić, Jadranka Dronjić

Škola u prirodi Novi Vinodolski 4.a i 4.b

Rujan 2017.

Učiteljice

Posjet Centru za kulturu Trešnjevka 5.a i 5.b; 6.a i

6.b Tijekom nast. g.

2017./18. Čehulić, Galamboš, Rakić,

Kudrić

Kazalište ili kino 5.a i 5.b Tijekom nast. g.

2017./18. Čehulić, Galamboš

Kraljevica-Rijeka-Trsat 5.a i 5.b Ožujak 2018. Čehulić, Galamboš

Ogulin – festival bajke i jezero Sabljaci 5.a i 5.b Lipanj 2018. Čehulić, Galamboš

Posjet HAZU

Učenici Pov. i Geo. grupe, uč. dodatne nast.

HJ

Tijekom nast. g. 2017./18.

Rakić, Bertović, Kudrić, Vuco-Češnovar

Posjet Hrvatskom saboru I muzeju 7. raz. Tijekom nast. g.

2017./18.

Brković, Bešker, Bertović

Posjet kazalištu, kinu, muzeju 6.a i 6.b

Tijekom nast. g. 2017./18.

Jasna Kudrić Marija Rakić

Posjet islamskom centru 6.a i 6.b Tijekom nast. g.

2017./18. Rakić, Kudrić, Bertović,

Čehulić

Posjet Židovskoj općini 7.a i 7.b Studeni2017./ Siječanj 2018.

Bešker, Brković, Bertović, Čehulić




Ime izvršitelja

Posjet Baptističkoj i Grkokatoličkoj crkvi

7.a i 7.b Siječanj 2018. Bešker, Brković, Čehulić

Posjet Džamiji u Zagrebu 8.a i 8.b Ožujak 2018. Kalajžić-Golac, Belančić

Rastoke-Baraćeve špilje 8.a i 8.b Svibanj 2018. Kalajžić-Golac, Belančić

Jednodnevni izlet 5.a i 5.b Lipanj 2018.

Razrednice

Višednevna ekskurzija 7.a i 7.b Lipanj 2018.

Bešker, Brković

Jednodnevni izlet - Ogulin 6.a i 6.b Svibanj 2018. Kudrić, Rakić, Bertović

Memorijalni centar Domovinskog rata, Vukovar

8.a i 8.b Siječanj 2018. Rakić, Bertović,

Belančić, Kalajžić-Golac

Planove i programe ovih odgojno - obrazovnih aktivnosti (kao i ocjene kvalitete ostvarenja) predaju izvršitelji ravnatelju škole.

Razrednici su obvezni na početku školske godine s tim planovima upoznati i roditelje učenika i dobiti njihovu suglasnost. O cijeni izleta kao maturalnog putovanja te terenskih nastava dogovorit će se razrednici s roditeljima nakon pozivnog natječaja agencijama koje će organizirati iste.



5.3. IZBORNA NASTAVA

Naziv programa Razred Br. Učenika

Br. Skupina

Izvršitelj Sati tjed.

Sati godišnje

Vjeronauk 1.a,b 13+16 2 Tatjana Purić 2 140

Vjeronauk 2 a,b 21+17 2 Tatjana Purić 2 140

Vjeronauk 3.a,b 20 +17 2 Tatjana Purić 2 140

Vjeronauk 4.a,b 14 + 15 2 Tatjana Purić 4. b Anica Čehulić 4. a

2 140

Vjeronauk 5.a,b 18+22 2 Ana Čehulić 2 140


Vjeronauk 7.a,b 20 +13 2 Ana Čehulić 2 140


Talijanski jezik 4.a,b 8 1 Ines Kelemen 2 70

Talijanski jezik 5.a,b 20 + 16 2 Ines Kelmen 2 140

Talijanski jezik 6.a,b 13+ 8 1 Ines Kelemen 2 70

Talijanski jezik 7.a,b 11 + 10 1 Ines Kelemen 2 70

Talijanski jezik 8.a,b 4 + 6 1 Ines Kelemen 2 70

Informatika 5.a,b 8+9 1 Vesna Galamboš 2 70

Informatika 6.a,b 5+8 1 Vesna Galamboš 2 70

Informatika 7. a 5 1 Vesna Galamboš 2 70

Informatika 8.a,b 7+2 1 Ivana Putnik 2 70



5.4. RAD UČENIKA PO IZMIJENJENOM OBLIKU ŠKOLOVANJA

Za šest učenika Škola je tražila pomoćnika u nastavi, a dobila četiri izvršitelja. Za dva učenika 7. razreda 25 sati tjedno, za učenike 2. i 6. razreda ukupno 20 sati tjedno za učenicu 1.a razreda 22 sata tjedno, a za učenika 1. b razreda 12 sati tjedno. Škola planira raspisati natječaj za stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa za radna mjesta: pedagoga, učitelja razredne nastave, računovođu i tajnika.

Red.br. Razred Vrsta programa Napomena

1. 1. a Prilagođeni program Kombinirane teškoće

2. 1.b Prilagođeni program Kombinirane teškoće

3. 2.a Individualizirani pristup Teškoće u učenju

4. 2.b Individualizirani pristup Kombinirane teškoće


6. 5.b Prilagođeni program Teškoće u učenju

7. 6.a Prilagođeni program Kombinirane teškoće

8. 6. b Prilagođeni program Teškoće u učenju

9. 6. b Individualizirani pristup Kombinirane teškoće


11. 7.a Individualizirani pristup Kombinirane teškoće




15. 7.b Prilagođeni program Kombinirane teškoće

16. 7.b Prilagođeni program Teškoće u učenju


18. 8.a Individualizirani pristup Kombinirane teškoće


20. 8.b Individualizirani pristup Teškoće u učenju



5.5. NASTAVA U KUĆI Nije organizirana jer za to ne postoji potreba.



5.6. DOPUNSKA NASTAVA

Predmet Razred Broj sati Voditelj

Hrvatski jezik – mat Hrvatski jezik – mat

1.a

1b

36

36

Jadranka Bukić-Petrović Blanka Višić

Hrvatski jezik – mat. 2.a 36 Mirela Ovčar

Hrvatski jezik – mat. 2.b 36 Vesna Tabak

Hrvatski jezik - mat. 3.a 36 Anđela Dumančić

Hrvatski jezik – mat. 3.b 36 Anita Špadina

Hrvatski jezik - mat. 4.a 36 Mira Jurić

Hrvatski jezik - mat. 4.b 36 Jadranka Dronjić

Hrvatski jezik 5.a, b; 7.a, b 36 Marija Brković

Hrvatski jezik 6.a, b; 8.a, b 36 Jasna Kudrić

Engleski jezik 6.a, b; 7.a 36 Martina Sarkotić

Engleski jezik 7.b; 8.a, b 36 Tanja Antonić

Matematika 6.a, b; 8.a, b 36 Danica Blažun

Matematika 5.a, b; 7.a, b 36 Lidija Bešker

Engleski jezik 5.a, b 36 Marina Duić

5.7. DODATNI RAD ( RAD S DAROVITIM UČENICIMA)

RB Predmet Razredna skupina

Broj učenika

Tjedni broj sati

Ime izvršitelja

1. Matematika 1.a 5 – 8 1 Jadranka Bukić-Petrović

2. Matematika 1.b 5 – 8 1 Blanka Višić

3. Matematika 2.a 5 – 8 1 Mirela Ovčar

4. Matematika 2.b 5 – 8 1 Vesna Tabak

5. Matematika 3.a 5 – 8 1 Anđela Dumančić

6. Matematika 3.b 5 – 8 1 Anita Špadina

7. Matematika 4.a 5 – 8 1 Mira Jurić

8. Matematika 4.b 5 – 8 1 Jadranka Dronjić

10. Matematika 5. i 7.a, b 5 – 8 1 Lidija Bešker

11. Matematika 6. i 8. a, b 5 – 8 1 Danica Blažun

12. Hrvatski jezik 6. i 8. razred 5 - 8 1 Jasna Kudrić

13. Geografija 5. - 8. 5 – 10 1 Ani Bertović

5.7.1. PLAN I PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA

Aktivnost Vrijeme

Izravni rad s učenicima Tijekom godine

Primjena testa općih intelektualnih sposobnosti Otkrivanje darovitih učenika ( 4. razredi)

Primjena skale procjene učitelja 3. mj.



Aktivnost Vrijeme

Obrada podataka i identifikacije darovitih 5. 6. i 8. mj.

Izrada, primjena i obrada kratkih upitnika za učenike 4.r. 5. mj.

Individualni rad s darovitim učenicima-profesionalno priopćavanje

4. i 5. mj.

Posjet radu skupinama dodatne nastave Tijekom godine

Rad i suradnja s učiteljima

Informiranje učitelja o rezultatima provedenog testa RPM 8. mj.

Izrada, primjena i obrada kratkih upitnika za učitelje 4. r. 8. i 9. mj.

Formiranje i pomoć u organizaciji rada s darovitim učenicima na područjima izrazitijeg interesa (PID, MAT)

9. mj.

Hospitacije u skupinama učenika na dodatnoj nastavi po područjima rada

Tijekom godine

Praćenje rada i napredovanje darovitih učenika Tijekom godine

Rad i suradnja s roditeljima Tijekom godine

Individualni rad s roditeljima darovitih učenika Tijekom godine

Rad sa skupinama roditelja prema interesnim područjima Tijekom godine

Individualni rad s roditeljima darovitih učenika na prof. priopćavanju i usmjeravanju učenika

3. – 6.mj.



5.7.2. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA

Naziv aktivnosti Broj učenika Broj sati Izvršitelji

Školsko sportsko društvo 120 140 Zlatko Belančić

SA rukometna i odbojka sekcija 20 70 Zlatko Belančić

Koordinator KUD-a 30-50 35 Anica Čehulić

Ekološka družina 24 35 Jadranka Bukić-Petrović

Kazališna grupa 15 35 Jadranka Dronjić

Mala literarna sekcija 5 35 Vesna Tabak

Humanitarna družina 16 35 Tihana Trako

Dramsko-recitatorska družina 10 35 Mira Jurić

Likovna družina 10 35 Jasika Vuco Češnovar

Likovna grupa 14 35 Anita Špadina

Mala kreativna radionica 25 35 Zrinka Brajković, Vlatka Sili

Pjevački zbor 50 105 Katarina Kalajžić – Golac, Anđela

Dumančić

Estetsko uređenje 20 35 Blanka Višić

Mladi čuvari prirode 25 35 Mirela Ovčar

Povijesna grupa 7-10 35 Marija Rakić

Geografska grupa 8-10 35 Ani Bertović

Mali informatičari 16 140 Vesna Galamboš

Prva pomoć 36 35 Katarina Kalajžić Golac

Pismena evidencija o radu izvannastavnih aktivnosti vodi se u propisanoj pedagoškoj dokumentaciji. Izvannastavne aktivnosti učenika ustrojene su na principu dragovoljnosti, a održavaju se svaki tjedan ili po posebnom dogovoru uz suglasnost ravnatelja i zbog prirode same aktivnosti.

5.8. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti Broj učenika Mjesto

Strani jezici 64 u školi i izvan nje

Plivanje 13 SD Mladost

Balet 4 baletna škola

Sviranje (klavir, violina, ) 12 muzička škola

Hokej 6 izvan škole

Tenis 11 izvan škole

Klizanje 2 izvan škole

Streljaštvo 4 izvan škole

Košarka 12 izvan škole

Nogomet 22 izvan škole

Vaterpolo 4 izvan škole

Mačevanje 2 izvan škole



Gimnastika 2 izvan škole

Rukomet 30 izvan škole

Manekeni 2 izvan škole

Odbojka 9 izvan škole

Kuglanje 3 izvan škole

Ragbi 5 izvan škole

Konjički sport 2 izvan škole

Dramska 6 izvan škole

Veslanje 5 izvan škole

Karate 8 izvan škole

5.8.1. ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO LJUBLJANICA Vrsta športa Voditelj Sati tjedno Rukomet Zlatko Belančić 1 Košarka Zlatko Belančić 1 Univerzalna sportska škola 1.- 2. i 3.- 4. razred

Zlatko Belančić 1

Odbojka Zlatko Belančić 1 Voditelj ŠSD je Zlatko Belančić, prof. TZK

6. PLAN USTROJSTVA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

Mjesec Sadržaj aktivnosti Broj učenika

Nositelji aktivnosti

I. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

RU

JA

N

Vizualni identitet škole 60 Jasika Češnovar Vuco

Svečani početak nove školske godine – priredba za prvoškolce

50 učitelji, pedagoginja

Sigurnost u prometu „Ulice sigurne za djecu“ 54 pedagog, učitelji, prometna policija

Dan Hrvatskog olimpijskog odbora, 10.09. 160 učiteljice RN, razrednici

Međunarodni dan očuvanja ozonskog omotača 13 učiteljice RN, razrednici

Tematski dan – Jesen Stihokaz o Jeseni

učiteljice RN, razrednici, knjižničarka

LIS

TO

PA

D

Sajam mogućnosti – prevencija ovisnosti razrednici 5. i 7.razreda

Svjetski dan učitelja 05.10. 160 razrednici, pedagoginja

Dan neovisnosti 8. listopada

Dan zahvalnosti za plodove zemlje – Dan kruha (17. listopada)

339 Anica Čehulić, Tatjana Purić, razrednici

Kazališne i kino predstave, posjet knjižnici 160 učiteljice, razrednice

Međunarodni dan svjetskih knjižnica, 24.10. „Školske knjižnice osposobljavaju učenike za život“

stručni suradnik – knjižničar




Nositelji aktivnosti S

TU

DE

NI

Svi Sveti - 1.11.

Posjet knjižnici Ljubljanica 161 učiteljice RN

Susret s književnikom V. – VIII. Razred Uređivanje panoa

Knjižničarka

Kazališna predstava, kino predstave Razrednici

Mjesec borbe protiv ovisnosti, (radionice), podjela materijala o sredstvima ovisnosti

pedagoginja,razrednici

Svjetski dan tolerancije – radionice za učenike Pedagoginja

Dan sjećanja na Vukovar razrednici, knjižničarka

Međunarodni dan antifašizma i antisemitizma 09.11.

PR

OS

INA

C

Prigodni program u povodu sv. Nikole 5. Prosinca

Vjeroučiteljice

Dan prava čovjeka 10. prosinca knjižničarka, pedagog

Prigodni program u povodu božićnih blagdana 22. prosinca

učiteljice, voditeljice INA, knjižničarka, pedagoginja

Uređivanje panoa Jasika Češnovar-Vuco

Kazališna predstava Razrednici

Europa u školi 2017.

Caritas – prikupljanje darova razredne učiteljice

Nastup skupina INA Učiteljice, voditeljice INA

II. OBRAZOVNO RAZDOBLJE

VE

LJA

ČA

Postavljanje izložbe likovnih radova Jasika Češnovar-Vuco

Dan Nacionalne knjižnice, 22.2. Knjižničarka

Školska, općinska, županijska natjecanja i susreti LIDRANO 2017./18.

voditelji INA

Likovni natječaj – maškare Jasika Češnovar-Vuco

OŽ

UJA

K

Natjecanja i susreti: matematika, fizika, kemija, hrvatski jezik, strani jezici, geografija, biologija

učiteljice,pedagoginjaravnatelj

Športska natjecanja, provedba projekta „Sportom do zdravlja“

Zlatko Belančić Pedagoginja

Mjesec hrvatskog jezika učiteljice hrvatskog jezika

Svjetski dan kazališta 27.03.

TR

AV

AN

J

Uređenje panoa – izložbe Jasika Češnovar-Vuco

Sportska natjecanja Zlatko Belančić

Kazališna predstava Jadranka Dronjić

Posjet izložbama, muzeju Razrednici

Dan planeta Zemlje 22. travnja




Nositelji aktivnosti

Svjetski dan zdravlja 07.04

Međunarodni dan dječje knjige Knjižničarka

SV

IBA

NJ

Dan župe – 12.5.

Prigodni program za Dan škole 27.5. KUD

Svjetski dan sporta 27.05.2018. provedba projekta Sportom do zdravlja

Kviz znanja – Zagreb u riječi i slici – 3.razred knjižničarka, učiteljice

Dan majki – drugi tjedan u svibnju – prigodne aktivnosti za učenike od I. – IV. razreda

učiteljice RN

LIP

AN

J

Završna školska svečanost za učenike osmih razreda

Kalajžić-Golac i Belančić

Svjetski dan zaštite okoliša – 5. lipnja

Svjetski dan oceana 08.06. J. Bukić Petrović



7. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Kroz sve nastavne predmete ( i odgojno-obrazovna područja od I. – VIII. razreda) putem redovne, izborne i ostalih oblika nastave, satova i sadržaja razrednih odjela, te uključivanjem i afirmiranjem kroz izvannastavne i izvanškolske aktivnosti razvijati kod učenika interes, znatiželju i afinitet za pojedina područja rada, djelatnosti, zanimanje.

7.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE UČENIKA OSMIH RAZREDA

Mjesec S A D R Ž A J I NOSITELJI AKTIVNOSTI

II

Razgovori na temu: Bitni aspekti pravilnog izbora budućeg zanimanja ( škole )

Primjena anketnih upitnika o izboru budućeg zanimanja

razrednik – pedagog, Zavod za profesionalnu orijentaciju

III

Individualni i grupni razgovori s učenicima po upitnicima i dodatne informacije,rad na biltenima

i lecima Informacije o srednjim školama, smještaj u

domove i sl.

Zavod za profesionalnu orijentaciju, pedagoginja,

razrednik

II. – VI.

Specijalistički pregledi za učenike sa zdravstvenim problemima, upućivanje učenika s

poteškoćama u učenju na profesionalnu orijentaciju u Zavod za zapošljavanje

(profesionalno usmjeravanje)

stručnjaci iz Zavoda za profesionalnu orijentaciju i

školski liječnik

V. I VI.

Predavanja o e-upisima učenicima, informacije o programima srednjih škola

administrator e-upisa, razrednice,ravnatelj

Informacije o uvjetima upisa i sl. Video i TV emisije, www.mrav.hr

razrednice, pedagoginja,

Sastanak roditelja, učenika i predstavnika srednjih škola s temom: “ Kako pravilno odabrati

zanimanje?”

predstavnici SŠ, razrednice,ravnatelj,pedagoginja

IX –VII. Individualni razgovori s učenicima i roditeljima

(po potrebi) pedagoginja, razrednici



8. PLAN BRIGE ZA ZDRAVSTVENO -SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

Mjesec SADRŽAJI NOSITELJI AKTIVNOSTI

IX.

Akcija MUP-a - Učenici u prometu - za učenike 1. razreda

učiteljice I. razreda djelatnici MUP-a, ravnatelj

Provedba programa Mach 2 - Mogu, ako hoću - za učenike 4. i 6. razreda

ravnatelj, djelatnici MUP-a

Sajam mogućnosti – 5. razred razrednici

Prehrana učenika putem školske kuhinje od 9. – 6. Mjeseca

razrednici, tajnica

Briga za učenike iz socijalno ugroženih obitelji I učenike s posebnim potrebama

razrednici, pedagoginja, ravnatelj

Osiguranje učenika razrednik,ravnatelj, tajnica

Dan ozonskog omotača (16.9.) učiteljice biologije i kemije

Provjera neplivača ( 2. razred) učiteljice RN

X.

Yumicar – edukacija učenika o sigurnosti u prometu

Dani zahvalnosti za plodove zemlje

učiteljice 2.razreda,pedagog

razrednici,vjeroučitelji, pedagoginja,voditelji INA

Solidarnost na djelu – akcija Crvenog križa učiteljica Tihana Trako

XI.

Obilježavanje: Mjesec borbe protiv sredstava ovisnosti, Holistički pristup prevenciji ovisnosti – edukacija učenika, podjela materijala o ovisnosti,

radionice za učenike i roditelje

pedagoginja, razrednici, liječnica školske medicine

Svjetski dan tolerancije - radionice razrednici, pedagoginja

XII

Darivanje učenika - Sv. Nikola učiteljice, vjeroučiteljice ravnatelj, pedagoginja

III.

Briga za okoliš škole ravnatelj,pedagoginja,

razrednici

Šetnje u prirodi razredne učiteljice

IV.

Održavanje cvjetnjaka uč. prirode i biologije, voditeljica eko skupine

IV. -

VI.

Izleti i ekskurzije razrednici

Sportska natjecanja u okviru projekta voditelj TZK

Sportom do zdravlja voditelj TZK

Školski preventivni program učitelji, liječnica školske medicine, pedagoginja

Komisijski pregled djece prije upisa u prvi razred povjerenstvo za upis djece



Mjesec SADRŽAJI NOSITELJI AKTIVNOSTI V

.

Obilježavanje Dana Crvenog križa voditeljica CK

voditeljica eko skupine

VI.

Obilježavanje dana ekologije – izrada panoa učiteljica prirode i biologije,

voditeljica eko skupine

VII

.

Sastavljanje popisa djece za besplatno ljetovanje pedagoginja,razredne

učiteljice

IX.-

VI.

Estetsko uređenje interijera i eksterijera škole voditelji INA

ravnatelj, razrednici,

Zdravstvene teme, prehrana i sport

pedagoginja, razrednice, voditelj ŠSK

Sistematski pregledi učenika i cijepljenja u organizaciji Zavoda za javno zdravstvo

pedagoginja,razrednice,školska liječnica

Školski preventivni Program za djecu s posebnim potrebama

pedagoginja, razrednice, logopedinja,školska liječnica



9. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

9.1. TJEDNO ZADUŽENJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE U OKVIRU 40 – SATNOG RADNOG TJEDNA

Red

ni b

roj

Ime I prezime U

re

do

vito

j

stru

čni

U r

edo

vito

j

Izb

orn

a

Do

pu

ns.

Do

dat

ni r

ad

Izva

nn

a.

akti

vn.

Ost

alo

do

40

Go

d.z

ad.

po

izvr

šite

lju

1. Vesna Tabak 18 1 1 1

19 40

2.

Mirela Ovčar 18 1 1 1 19 40

3. Anita Špadina 18 1 1 1 19 40

4. Anđela Dumančić 18 1 1 1 19 40

5. Mira Jurić 20 1 1 1 19 40

6.. Jadranka Dronjić 18 1 1 20 40

7. Jadranka Bukić-Petrović 19 1 1 1 18 40

8. Blanka Višić 17 1 1 1 20 40

9. Vlatka Sili PB 25 1 14 40

10. Zrinka Brajković PB 25 1 14 40

11. Katarina Plančić-Koraj PB 25 1 14 40

12. Tihana Trako PB 25 1 14 40

13 Marija Brković 21 1 18 40

14. Marina Duić 19 1 e-matica 1 19 40

15. Ines Kelemen 12 2 13 27

16. Danica Blažun 18 2 1 1 sind 18 40

17. Lidija Bešker 18 2 2 18 40

18. Ksenija Kostanić 8 z. na radu 2 7 17

19. Ani Bertović 19 3 e-dnevnik

ŽSV, 18 40

20. Marija Rakić 14 1 14 29

21. Zlatko Belančić 18 2 +2 18 40

22. Anica Čehulić 22 1 17 40

23. Tatjana Purić 15 5 20

24. Jasika Vuco Češnovar 12 1 13 26

25. Vesna Galamboš 10 6 4 inf.+1 sind 19 40

26. Katarina Kalajžić-Golac 15 2 sat.+ c.k. 23 40

27. Kristina Patila Mandić str.sur. knjižn. 12,5 7,5 20

28. Violeta Vragotuk str.sur. pedag. 40 40

29. Marina Martinović str.sur. logop. 8 8

30. 31.1.

Martina Sarkotić 12 2 14 28

31.32..1…

…..1.

Ivana Putnik 8 2 1 11 22

32. Tanja Antonić 9 2 9 20

33.4 Jasna Kudrić 20 1 1 18 40

34. Tamara Rukavina 15 1 0 14 30



Red

ni b

roj

Ime I prezime

U

red

ovi

toj

stru

čni

U r

edo

vito

j

Izb

orn

a

Do

pu

ns.

Do

dat

ni r

ad

Izva

nn

a.

akti

vn.

Ost

alo

do

40

Go

d.z

ad.

po

izvr

šite

lju

9.2. PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA

Ime i prezime Stručna sprema

Naziv poslova koje obavlja

Broj sati Radno vrijeme

Broj sati godišnje

Mira Pletikosić VŠS tajnica 40 7,30 -15,30 1768

Dubravko Kezerić VŠS računovođa 40 7,00 -15,00 1800

Tomo Starčević SSS domar 40 7,00 -15,00 1768

Ana Madžar SSS spremačica 40 6,00 -14,00 1800

Nada Prša SSS spremačica 40 14,00 -22,00 1792

Ivana Lešić NSS spremačica 40 14,00 -22,00 1808

Maja Haračić SSS spremačica 40 6,00 -14,00 1808

Romana Haračić NSS spremačica 40 14,00 -22,00 1800

Sandra Junuzović

SSS kuharica 40 7,00 – 15,00 1800

Mario Grabovac SSS kuhar 40 7,00 – 15,00 1792



10. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA Stručno usavršavanje provodit ćemo u dva osnovna oblika i to:

a) Individualno stručno usavršavanje - svi učitelji izradit će vlastite programe u kojima će obuhvatiti područja iz struke, metodike i didaktike, te pedagoško-psihološke struke. Za ovu školsku godinu smo dogovorili teme na Učiteljskom vijeću: Vrednovanje rada učitelja i stručnih suradnika, Opisno praćenje učenika, Građanski odgoj, Kako unaprijediti ocjenjivanje, Individualizirani pristupi učenicima, Pedagoška dokumentacija, Pedagoško istraživanje - Opisno praćenje učenika - interpretacija rezultata istraživanja opisnog praćenja učenika. b) Kolektivno usavršavanje provodit ćemo u školi /ustanovi/ i izvan škole

U školi: S radom će nastaviti aktivi razredne i predmetne nastave.Zbog malog broja sustručnjaka (najviše 2) i odjela, ustrojili smo po jedan stručni kolegij za više razrede, jedan za niže razrede te ćemo zajedno obrađivati teme koje smo planirali Godišnjim planom rada. Teme kojima ćemo se baviti ove školske godine su: Rad razrednika prezentacija provedenog istraživanja na nivou Grada Zagreba, Komunikacija, Opisno praćenje učenika.

1. Stručni kolegij razredne nastave i predmetne nastave. Teme koje će biti zastupljene

su: Vođenje pedagogške dokumentacije, Razgovor s roditeljima, Pomoć pri radu s djecom s teškoćama - individualizirani pristup učenicima, Daroviti učenici

2. Stručna tijela: Razredno vijeće i Učiteljsko vijeće – Provedbe projekata kroz ptt na vijećima

3. Organiziranje tečajeva i predavanja (prema potrebi) – poziv edukacijskim

rehabilitatorima za edukaciju učitelja i stručnih suradnika 4. Informiranje o novonabavljenoj literaturi u školskoj knjižnici –prikaz novih naslova

• Izvan škole:

1. Prisustvovanje stručnim kolegijima i županijskim aktivimaTrešnjevke i grada Zagreba 2. Prisustvovanje savjetovanjima, predavanjima u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje ili prema dogovoru izvan Zagreba što ovisi o materijalnim mogućnostima i potrebama škole. 3. Prisustvovanje predavanjima u ustroju MZO-a, AZOO-a, HPD-a te HPKZ-a.



11. PLAN RADA STRUČNIH TIJELA, STRUČNIH SURADNIKA I TIJELA UPRAVLJANJA

11.1. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA

RB Sadržaj rada Nositelj Datum

1.

Ustrojba odgojno - obrazovnog rada za 2017./2018. školsku godinu:

Pravilnik o ocjenjivanju učenika, Pravilnik o kućnom redu, Prijedlog školskog kurikuluma -

Godišnji kalendar rada za tekuću školsku godinu - vremenik pisanih provjera - tjedna zaduženja

učitelja

Ravnatelj Pedagoginja

rujan 2017.

2. Razrada Godišnjeg plana i školskog kurikuluma

Usvajanje školskog kurikuluma za šk.god. 2017./2018.


rujan 2017.

3. Usvajanje vremenika pisanih provjera za I. pol.

šk.god. 2017./2018.


rujan 2017.

4. Stručno usavršavanje Vanjski suradnik studeni 2017.

5.

Usvajanje vremenika pisanih provjera za II. pol. šk.god. 2017./2018.

Analiza odgojno obrazovnog rada u I. polugodištu školske godine

Natjecanja (provedba).

Pedagoginja Ravnatelj

siječanj 2018.

6. Stručno usavršavanje Pedagoginja travanj 2018.

7.

Sjednica Učiteljskog vijeća potvrđivanje odluka razrednih vijeća - osnivanje povjerenstva za polaganje popravnih, predmetnih i razrednih

ispita

Ravnatelj razrednici

lipanj 2018.

8.

Sjednica Učiteljskog vijeća - izvješća s popravnih ispita -

Raščlamba odgojno - obrazovnog rada Novosti za iduću školsku godinu

Ravnatelj srpanj 2018.

9.

Sjednica Učiteljskog vijeća Zaduženja učitelja

Izvješća s popravnih, predmetnih i razrednih ispita - pripreme za sljedeću školsku godinu

Ravnatelj kolovoz 2018.



11.2. PLAN RADA RAZREDNIH VIJEĆA Razrednici ustrojavaju do tri puta sjednice razrednih vijeća.

RB Sadržaj rada Nositelji Datum

1.

Razredno vijeće IV.razreda s učiteljima V. razreda zbog upoznavanja karakteristika

učenika

rujan 2017.

2.

Realizacija odgojno-obrazovnih zadaća

Odgojno obrazovna situacija u odjelima razredne i predmetne nastave

studeni 2017.

3.

Kvartalna sjednica razrednih vijeća - realizacija plana i programa

- učenici s teškoćama u učenju i vladanju - koordinacija rada u odjelima kroz nastavne

predmete

prosinac 2017.

4. Sjednice razrednih vijeća

- ocjenjivanje učenika - uspjeh učenika u učenju i vladanju

ožujak 2018.

5. Uspjeh učenika na kraju školske godine

- primjena pedagoških mjera lipanj 2018.

Razrednici sjednice razrednih vijeća mogu sazvati i izvan ovog plana ako za to bude potrebe, odnosno ovisi o situaciji u razrednom odjelu.

11.3. PROGRAM RADA RAZREDNIKA Razrednik je prvi posrednik u komunikaciji između škole i obiteljskog doma, te između učitelja i ostalih učenika. Njegova odgovornost je velika, a utjecaj na učenike i njegovi postupci iznimno su važni. On je rukovoditelj i odgojitelj razrednog odjela. Odgovara za povjerenu mu skupinu učenika. To je osoba koja hrabri, razumije, usmjerava, potiče i pomaže učeniku. Usmjerava razvijanje suradnje i prijateljstva među učenicima. Obavlja pedagoške, administrativne i organizacijske poslove razrednog odjela. Vodi brigu i ispunjava dnevnik rada te imenik razrednog odjela. Anketira učenike zbog uključivanja u izbornu nastavu. Izrađuje godišnji program rada razrednog odjela i pazi na rokove izvršavanja aktivnosti učitelja i učenika. Godišnji program rada razrednika struktuiran je po ovim područjima: 1. Opis odgojne situacije u razrednom odjelu 2. Rad i suradnja s učenicima 3. Suradnja s članovima razrednog vijeća tijekom školske godine 4. Suradnja sa stručnim suradnicima i ravnateljem 5. Suradnja s roditeljima učenika 6. Suradnja s drugim institucijama (Dom A.G.Matoš,CZS)



Razrednici će održati 3-4 roditeljska sastanka uz jedno obavezno predavanje iz odgojne problematike. Pripremit će i voditi sjednice razrednog vijeća za svoj razred. Vodit će brigu o realizaciji godišnjeg plana i programa svog razrednog odjela. Prati rad i razvoj učenika izvan nastave. Sudjeluje u realizaciji zdravstvene zaštite učenika. Sudjeluje u društveno-ekonomskom radu razrednog odjela. Priprema učenike za proslavu blagdana. Organizira pomoć učenicima s teškoćama. Ispunjava e-maticu, pisana izvješća, svjedodžbe, matičnu knjigu i dr. Brine o redovnom ocjenjivanju učenika. Predlaže razrednom vijeću utvrđivanje općeg uspjeha učenika od petog do osmog razreda. Podnosi izvješće o radu razrednih odjela Učiteljskom vijeću. Predlaže razrednom vijeću ocjenu iz vladanja učenika Izriče pedagošku mjeru za koju je ovlašten

11.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

RB Vrijeme ostvarivanja Sadržaj rada

1. rujan - listopad 2017.

Godišnji plan i program rada Izvanučionička nastava Prehrana učenika, uređenje okoliša itd. Osiguranje boljih uvjeta rada – GPP, osiguranje učenika Dan kruha Osiguranje mat. sredst. za prigodna darivanja djece Sv. Nikola - Božić Rašlamba realizacije GPP i Kurikuluma Okoliš škole i unutarnji prostori Raščlamba ostvarenog GPP Upisi novih učenika Učenički izleti i ekskurzije Izvješće o realizaciji GPP

2. siječanj – veljača 2018.

3. lipanj – srpanj 2018.

11.5. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Red. Br Vrijeme ostvarivanja Sadržaj rada

1. rujan

Izvješće na svršetku školske godine 2016./17.

Usvajanje školskog kurikuluma za šk.god.2017./18.

Usvajanje Godišnjeg plana rada škole za 2017/18. šk.g.

2.

3. listopad

Natječaj za izbor i imenovanje ravnatelja/ice Škole, radni odnosi

Izbor i imenovanje ravnatelja/ice Škole

4. siječanj Završni financijski izvještaj – donošenje

5. veljača Izvješće o realizaciji GPP

6. travanj Donošenje financijskog plana za 2018.

7. lipanj – srpanj Raščlamba ostvarenja GPP



11.6. PLAN RADA RAVNATELJA

11.6.1. GODIŠNJA SATNICA RADA RAVNATELJA ZA 2017./2018. ŠK.

GODINU

RB Vrsta posla Sadržaj rada

1.

Planiranje i programiranje rada škole

Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa

Izrada prijedloga rasporeda rada učitelja

Obavljanje konzultacija i pomoć učiteljima u izradi pojedinih programa

Broj sati godišnje 176

2. Ustrojstvo rada škole

Upis učenika i formiranje odjela Vijeće učenika

Raspored razrednih odjela po smjenama i učionicama

Osiguravanje uvjeta za ostvarivanje rada škole

Formiranje stručnih aktiva

Strukturiranje radnog vremena učitelja

Suradnja sa satničarom u svezi rasporeda sati

Ustrojba financijskih poslova

Ustrojba zamjena odsutnih učitelja

Ustrojba popravnih i razrednih ispita

Ustrojba savjetovanja, seminara i predavanja za učitelje

Suradnja s drugim školama i ustanovama


3.

Izvođenje odgojno obrazovnog rada

Društveno - kulturna djelatnost škole

Društveno - korisni rad učenika

Rad razrednika


4.

Pedagoško – instruktivni i savjetodavni rad

Ukazivanje na eventualne promjene u organizaciji rada

Uvođenje inovacija u odgojno-obrazovni rad

Praćenje ostvarivanja Plana i programa rada

Rasterećivanje učenika

Pružanje pomoći darovitim učenicima i učenicima s teškoćama u razvoju

Savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i učiteljima

Profesionalna orijentacija učenika

Zdravstvena i socijalna zaštita

Raščlamba ostvarenih rezultata škole

Uvođenje pripravnika

Stručno usavršavanje zaposlenika

Dokumentacijska djelatnost

Praćenje rada zaposlenika


5. Rad u stručnim tijelima škole

Pripremanje sjednica Učiteljskog vijeća i vođenje

Nazočnost sjednicama razrednih vijeća i stručnih tijela


6. Rad s tijelima upravljanja Nazočnost na sjednicama Školskog odbora i Vijeća



RB Vrsta posla Sadržaj rada

roditelja


7. Administrativno-upravni poslovi

Izrada izvješća i dopisa

Praćenje zakona i primjena pravilnika

Izrada i primjena internih propisa

Kadrovska problematika

Zdravstvena zaštita djelatnika


8. Financijsko - računovodstveni poslovi

Sudjelovanje u financijsko –računovodstvenim poslovima


9. Poslovi održavanja škole

Sudjelovanje u održavanju prostora čistoće i opremanja škole


10. Stručno usavršavanje

Individualno stručno usavršavanje

Stručni aktivi ravnatelja

Savjetovanja i seminari


11.

Suradnja s nadležnim institucijama prosvjete, tijelima uprave i lokalne samouprave


SVEUKUPNO SATI 1786



11.6.2. MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA U 2017./2018.

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2017.

1. Izrada prijedloga zaduženja učitelja u ovoj školskoj godini

2. Izrada prijedloga planova i programa rada u ovoj školskoj godini

3. Plan estetskog uređenja škole i okoliša

4. Sudjelovanje u izradi rasporeda sati i rasporeda učionica - blok satovi

5. Ustrojstvo sudjelovanja učenika u izvanškolskim aktivnostima i izbornoj nastavi

6. Izrada rasporeda dežurstva učitelja (na porti na hodnicima, za vrijeme odmora)

7. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i djelatnika škole

8. Suradnja s djelatnicima škole

9. Nabava opreme, učila i briga za materijalne uvjete škole

10. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti - priredba za I. razred

11. Suradnja s učiteljima i dogovor pri planiranju i programiranju rada - timsko planiranje

12. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada /uvid u nastavu/

13. Pripremanje i sazivanje sjednice Učiteljskog vijeća

14. Provedba zaključaka tijela škole

15. Kontrola financijskog poslovanja škole

16. Suradnja s lokalnom samoupravom, područnim uredom Trešnjevka

17. Suradnja s Agencijom za odgoj I obrazovanje, Ministarstvom znanosti obrazovanja I sporta i Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport

18. Stručno usavršavanje - individualno

19. Prisustvovanje seminarima i savjetovanjima

20. Suradnja s roditeljima na roditeljskom sastanku i individualni razgovori

UKUPNO U MJESECU RUJNU 160

LISTOPAD 2017.

1. Pregled izvršenja planova i programa učitelja

2. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i drugih djelatnika škole

3. Nadzor nad radom djelatnika škole

4. Ustrojba zamjena učitelja

5. Nabava opreme, učila i briga o materijalnim uvjetima škole

6. Razgovor s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada

7. Razgovor s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog rada

8. Pedagoško instruktivni rad s učiteljima

9. Praktična pomoć učiteljima pri organiziranju poslova i izvršavanju radnih zadataka


11. Pripremanje i sudjelovanju na sjednici Vijeće učenika

12. Provedba zaključaka tijela škole (UV, ŠO)

13. Kontrola vođenja e-matice, matičnih knjiga i školske spomenice



RB Sadržaj Vrijeme

14. Kontrola financijskog poslovanja

15. Individualno stručno usavršavanje

16. Rad s roditeljima i učenicima, Vijeće učenika

UKUPNO U MJESECU LISTOPADU 176

STUDENI 2017.

1. Sudjelovanje u ustrojstvu i provođenju zdravstvene zaštite učenika

2. Pregled izvršenja planova i programa učitelja posjete nastavi - pripravnicima

3. Pregled administrativnih poslova učitelja


5. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti škole

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno-obrazovnog rada (pedagoško-instruktivni rad s učiteljima)

7. Praktična pomoć učiteljima pri organiziranju poslova i njihovom izvršavanju

8. Pripremanje i sazivanje sjednica Učiteljskog vijeća

9. Sudjelovanje na sjednici Učiteljskog vijeća

10. Pripremanje sastanaka i sudjelovanje u radu Školskog odbora


12. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve i drugo


14. Kontrola vođenja e- matice, matične knjige i školske spomenice

15. Suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport


17. Seminar i savjetovanja

18. Suradnja s roditeljima i učenicima

UKUPNO U MJESECU STUDENOM 168

PROSINAC 2017.


2. Pregled izvršenja planova i programa rada učitelja, obilazak nastave - pripravnicima

3. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i djelatnika škole


5. Nabava opreme, učila i briga o materijalnim uvjetima škole

6. Ustrojstvo zamjene učitelja i drugih djelatnika škole

7. Organizacija kulturno-umjetničke djelatnosti škole

8. Razgovori s učiteljima i pedagogom pri pripremanju i izvođenju odgojno -obrazovnog procesa (pedagoško-instruktivni rad)

9. Praktična pomoć učiteljima pri ustrojstvu poslova i izvršenju radnih zadataka


11. Pripremanje sjednica i prisustvovanje radu Školskog odbora


13. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve


15. Kontrola matične knjige i školske spomenice

16. Suradnja s lokalnom samoupravom, Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport



RB Sadržaj Vrijeme


18. Seminari i savjetovanja


20. Pripremanje sjednica za Vijeće roditelja

UKUPNO U MJESECU PROSINCU 152

SIJEČANJ 2018.

1. Pregled izvršenja planova i programa učitelja, obilazak nastave

2. Kontrola ostvarivanja radnog vremena učitelja i drugih djelatnika


4. Nabava opreme, učila, briga za materijalne uvjete škole

5. Ustrojba zamjene

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog procesa

7. Pedagoško-instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

8. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadataka


10. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu Školskog odbora


12. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve i sl.


14. Suradnja s Područnim uredom Trešnjevka, Gradskim uredom za obrazovanje kulturu i šport




UKUPNO U MJESECU SIJEČNJU 176

VELJAČA 2018.




4. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno-obraz.procesa

5. Pedagoško - instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

6. Praktična pomoć učiteljima pri izvršenju radnih zadataka

7. Pripremanje i sazivanje sastanaka Učiteljskog vijeća

8. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu Školskog odbora




12. Kontrola vođenja matične knjige i Spomenice škole

13. Suradnja s Gradskim uredom, Područnim uredom za osnovno školstvo

14. Planiranje općinskog natjecanja iz matematike – škola domaćin



17. Ustrojba općinskog natjecanja iz matematike

UKUPNO U MJESECU VELJAČI 160

OŽUJAK 2018.



RB Sadržaj Vrijeme

1. Suradnja u ustrojstvu i provođenju zdravstvene zaštite učenika




5. Organizacija zamjena djelatnika

6. Razgovori s učiteljima pri pripremanju i izvođenju odgojno -obrazovnog rada

7. Pedagoško-instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

8. Praktična pomoć učiteljima pri izvršenju radnih zadataka


10. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje u radu Školskog odbora




14. Suradnja s područnim uredom Trešnjevka Gradskim uredom za obrazovanje i sport




18. Organizacija predavača za stručno usavršavanje u kolektivu

UKUPNO U MJESECU OŽUJKU 176

TRAVANJ 2018.





5. Organizacija zamjena djelatnika

6. Organizacija kulturno-umjetničke djelatnosti škole


8. Pedagoško - instruktivni rad te prisustvovanje nastavi

9. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadaća


11. Prisustvovanje sjednicama razrednih vijeća i stručnih aktiva

12. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje radu ŠO i VR




16. Kontrola vođenja e-matice, matične knjige i spomenice škole

17. Suradnja s lokalnom samoupravom – Vijeće gradske četvrti, Gradskim uredom za obrazovanje i sport




UKUPNO U MJESECU TRAVNJU 160

SVIBANJ 2018.


2. Pregled izvršenja planova i programa, obilazak nastave



RB Sadržaj Vrijeme



5. Nabava opreme, učila, briga za materijalne uvjete škole

6. Ustrojstvo zamjena djelatnika

7. Ustrojstvo kulturno-umjetničke djelatnosti

8. Razgovori s učiteljma pri pripremanju i izvođenju odgojno - obrazovnog procesa

9. Pedagoško - instruktivni rad s učiteljima te prisustvovanja satu pripravnika

10. Praktična pomoć učiteljima pri izvršavanju radnih zadataka redovitoj nastavi


12. Pripremanje sastanaka i prisustvovanje u radu Školskog odbora


14. Izrada dopisa i odgovori na zahtjeve


16. Suradnja s domom zdravlja na provođenju zdravstvene zaštite učenika

17. Suradnja s roditeljima i učenicama

18. Dan škole, organizacija Dana otvorenih vrata

UKUPNO U MJESECU SVIBNJU 168

LIPANJ 2018.



3. Izrada periodičnih izvješća za organe škole i druge institucije

4. Ustrojstvo zamjena djelatnika

5. Sudjelovanje u radu povjerenstva za upis djece u prvi razred


7. Suradnja s učiteljima pri planiranju i programiranju rada u slIjedećoj školskoj godini

8. Pedagoško - instruktivni rad s učiteljima te prisustvovanje redovnoj nastavi




12. Pripremanje sjednica i prisustvovanje u radu Školskog odbora


14. Izrada dopisa, odgovori na zahtjeve


16. Kontrola vođenja e-matice, dnevnika rada,matične knjige i Spomenice škole

17. Potpisivanje đačkih izvješća i svjedodžbi

18. Suradnja s Domom zdravlja pri provođenju zdravstvene zaštite učenika

19. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta

20. Individualno - stručno usavršavanje





RB Sadržaj Vrijeme

UKUPNO U MJESECU LIPNJU 152

SRPANJ 2018.



3. Izrada periodičnih izvješća za organe škole i druge institucije








11. Kontrola vođenja e-matice, matične knjige i spomenice škole

12. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa

13. Individualno - stručno usavršavanje

UKUPNO U MJESECU SRPNJU 68

KOLOVOZ 2018.









9. Suradnja s Gradskim uredom za osnovno školstvo, Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta


UKUPNO U MJESECU KOLOVOZU 70

UKUPNO 1786



11.7. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

0

SADRŽAJ RADA

CILJ OČEKIVANI

ISHODI SUBJEKT

I OBLICI I

METODE RADA

Broj VRIJEME REALIZACIJE

sati IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII

1768 168 176 168 152 176 160 176 160 168 152 48 64

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 99 78 4 2 3 4 4 0 1 2 1 0 0

1.1.

Utvrđivanje obrazovnih potreba (vjeronauk, strani jezik, informatika,izvannastavne aktivnosti)

Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada

Prikupiti godišnje planove i programe rada učitelja. Analizirati realizaciju prijašnjih planova i programa rada škole. Utvrditi odgojno obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje

stručni suradnici, prosvjetni savjetnici, ravnatelj, tim za kvalitetu učenici, učitelji, roditelji

individualni, grupni,timski rasprava , proučavanje pedagoške dokumentacije, savjetovanje

2 2

1.2.

Opće planiranje i organiziranje rada

Osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoj škole

planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga

učitelji, vanjski suradnici, tim za izradu kurikuluma, tim za kvalitetu

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje

56 56 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.2.1.

Sudjelovanje u osmišljavanju i izradi školskog kurikuluma

26 26

1.2.2.

Izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga-

20 20



razrađen po mjesecima

1.2.3.

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole

10 10

1.3. Izvedbeno planiranje i programiranje

Pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika. Povezati školu s lokalnom i širom zajednicom

Identifficirati učenike s posebnim potrebama. Analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj i izvannastavnim aktivnostima, kao i školskim projektima. Primijeniti plan dugoročnog razvoja škole.Integrirati teme zdravstvenog i građanskog odgoja na satu razrednika.

učitelji, učenici,roditelji, stručni suradnik logoped,mentori i članovi komisije za uvođenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj i obrazovanje-tim za kvalitetu

individualni, grupni, timski

35 19 3 2 3 3 1 1 1 1 1 0 0

1.3.1.

Izrada tjednih izvedbenih planova rada pedagoga

13 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1

1.3.2.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju izvannastavnih aktivnosti

1 1

1.3.3.

Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada stručnih tijela Škole

1 1

1.3.4.

Pomoć učiteljima u godišnjem planiranju i programiranju

2 2



1.3.5.

Planiranje i programiranje praćenja unapređenja nastave

2 2

1.3.6.

Planiranje praćenja i neposrednog rada s učenicima

4 2 1

1

1.3.7.

Planiranje suradnje s roditeljima

2 1 0

1

1.3.8.

Sudjelovanje u izradi planova stažiranja pripravnika

4 4

1.3.9.

Planiranje i programiranje stručnog usavršavanja učitelja

3 2

1

1.3.10.

Planiranje suradnje s Udrugama, PU- MAH

3 2

1

1.4.

Ostvarivanje uvjeta za ostvarenje programa

Uvoditi i pratiti inovacije i pratiti nove spoznaje iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena u nastavnom i školskom radu

Ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja. Osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga.

učitelji,Agencija za odgoj i obrazovanje,MZO

individualni, grupni, timski

8 1 1 0 0 1 3 1 0 1 0 0 0

1.4.1.

Didaktičko-metodičko usklađivanje prostora

1 1



1.4.2.

Praćenje informacija o inovacijama u nastavnoj opremi

3

1

2

1.4.3.

Opremanje škole raznim izvorima znanja

4

1 1 1

1

2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO OBRAZOVNOM PROCESU 990 57 95 114 83 117 103 110 97 135 91 15 28

2.1.

Upis učenika i formiranje razrednih odjela

Unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u školu. Utvrditi pripremljenosti i zrelosti djece za školu. Postići ujednačenost grupa učenika unutar razrednih odjela 1. razreda. Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja

Pripremiti materijale za upis, Organizirati upisnu komisiju. Izmjeriti psihofizičku zrelost djece za polazak u školu, Upisati učenike u školu. Rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijima.

stručni suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnatelj, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i sport, stručni suradnik iz dječjeg vrtića

individualni, grupni, timski, obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteža, savjetovanje djeca, roditelji, učitelji

133 4 0 0 0 2 0 25 25 37 36 4 2

2.1.1.

Komisija za upis djece u prvi razred OŠ (formiranje, upis u prvi razred, primjereni oblici školovanja)

18

4

6 8

2.1.2.

Priprema materijala za utvrđivanje zrelosti djece za upis

4

1 1 2

2.1.3.

Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu u prvi razred OŠ

93

20 24 26 23



2.1.4.

Formiranje razrednih odjela učenika prvih razreda

8

4 4

2.1.5.

Suradnja s dječjim vrtićem

4

3 1

2.1.6.

Upis i raspored novopridošlih učenika

6 2

2

2

2.2.

Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada

Unaprijediti nastavni proces Unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-obrazovnog rada Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad.

Organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada. Izraditi plan posjete nastavi. Provesti posjet nastavi. Analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s

učenici, učitelji, roditelji, ravnatelj

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

182 8 24 23 20 16 16 18 11 7 24 4 11

2.2.2.

Posjete nastavi,praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa, razgovor i savjeti nakon uvida

43

6 9 4 3 4 10 5 2

2.2.3.

Praćenje izvođenja izvannastavnih aktivnosti

2 1

1

2.2.4.

Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, riješavanje problema u razrednom odjelu

24 1 4 4 2 2 4 2 2 1 2



2.2.5.

Praćenje i analiza izostanaka učenika

Preventivno djelovanje.

Diskutirati o razini kvalitete.Podržati razvoj i napredovanje učenika,razviti zdrave stilove života prepoznati važne činjenice o psih. i fiz. zdr.

učenici, učitelji, roditelji,

individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika

15

2

1 4 2 1 1

4

2.2.6.

Praćenje uspjeha i napredovanja učenika

19

4 2 3 2 2 1 1

4

2.2.7.

Organizacija dopunskog rada, popravnih ispita i praćenje rada Komisija

pratiti napredovanje učenika

Diskutirati o razini kvalitete. Podržati razvoj i napredovanje učenika.


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika

7

4

3

2.2.8.

Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole (RV, UV)

doprinos radu stručnih tjela škole

Ocjeniti ili potvrditi učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.

učitelji timski 64 6 8 6 10 4 2 2 2 2 10 4 8

2.2.9.

Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa,realizacija ŠPP i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

istražiti inicijalno stanje 8

0 2

2 2

2

2.3.

Rad s učenicima s posebnim potrebama

Osigurati primjeren odgojno-obrazovni

Organizirati pomoć učenicima. Razviti pozitivne socijalne odnose u školi i


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško

123 13 12 15 8 16 14 14 12 14 5 0 0



2.3.1.

Identifikacija uč. s pos. potrebama (učenici s teškoćama u radu i daroviti učenici), sudjel. u radu Povj. za utvrđivanje psihofizič. stanja djece/ učenika, izrada mišljenja

tretman, uvođenje u novo školsko okružje, podrška u prevladavanje od.-ob. poteškoća

razredu. Kreirati mjere za povećanje sigurnosti učenika. Voditi sustavno savjetovanje učenika. Kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima.

praćenje učenika

18 6 3 2 2 1 2

2

2.3.2.

suradnja s pomoćnicima u nastavi

12 2 1 1 1 1 1 2 2

1

2.3.3.

Rad s novopridošlim učenicima

6 2 1

2 1

2.3.5.

Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

40 2 4 8 2 4 6 5 4 4 1

2.3.6.

Skrb za djecu težih obiteljskih prilika

19

1

4 2 2

8 2

2.4. Savjetodavni rad pedagoga

Podizati kvalitetu nastavnog procesa i rada razrednika.

Procijeniti razvoj i napredovanje učenika. Preporučiti mjere za

metoda razgovora, obrada podataka i rada na tekstu,obrada

431 23 38 62 30 59 61 42 35 50 14 2 15



2.4.1.

Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, tjedne radionice

Koordinirati rad stručnih vijeća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške.

suzbijanje pojave ovisnosti. Identificirati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju.

anketa, savjetovanjei,ndividualni, grupni, timski,pedagoško praćenje učenika

126 4 10 30 8 20 17 8 10 16 3

2.4.2.

Savjetodavni rad s roditeljima

65 3 8 8 3 8 8 10 6 8 3

2.4.3.

Savjetodavni rad s učiteljima

63 2 6 6 3 12 12 8 3 8 3

2.4.4.

Savjetodavni rad s ravnateljem

48 2 4 4 3 8 4 6 4 8 3 2

2.4.5.

Savjetodavno-instruktivna predavanja za roditelje

10 2

2

6

2.4.6.

Škola za roditelje

Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta. Demokratizirati školski ugođaj, rješavati otvorena pitanja, poboljšati komunikaciju

Objasniti estetske vrednote. Razvijati ekološku svijest. Primijeniti zakonska prava djeteta. Osmisliti i organizirati adekvatni oblik odgojno-obrazovnog rada. Razvijati samopouzdanje učenika.

2.4.7.

Sudjelovanje u radu aktiva razrednika

19

2

2

15

2.4.8.

Otvoreni sat za roditelje

32 3 4 4 3 3 4 3 4 4

2.4.9.

Sudjelovanje u radu povjerenstva Ureda

18 2 2 2 2 2 2 2 2 2



2.4.10.

Tim stručnih suradnika, 2. stupanjsko povjerenstvo MZO,

Izraditi plan savjetodavnog razgovora s roditeljima savjetodavni rad s roditeljima.

50 5 4 6 6 6 6 5 6 4 2

2.5.

Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Koordinirati aktivnosti

Podupirati i vrednovati provođenje socijalne i zdravstvene skrbi.kreirati kratke programe zdravih stilova života

učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnik , socijalni radnik

predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija

105 6 16 14 5 20 12 11 14 7 0 0 0

2.5.1.

Organizacija zdravstvene prevencije za učenike

15 2 2 1 2 2 2 2

2

2.5.2.

Sudjelovanje u provedbi školskog preventivnog programa

21 1 2 4 2 4 2 2 2 2

2.5.3.

Rad na unapređenju međuljudskih odnosa

16 1 2 1 1 4 2 2 2 1

2.5.4.

Upoznavanje i praćenje socijalnih prilika učenika

20 2 5 2

2 2 1 4 2

2.5.5.

Briga za socijalne odnose u razrednim odjelima

33

5 6

8 4 4 6



2.6.

Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti škole

Koordinirati aktivnosti uz voditeljicu KUD-a

16 3 5 0 6 0 0 0 0 5 0 0 0

2.6.1.

Dan zahvalnosti za plodove zemlje

5

5

2.6.2.

Ususret Adventu

1

1

2.6.3.

Božićna priredba

5

5

2.6.4.

Dan škole 5

0

5

2.6.4.

Prijem 1.razreda

3

2.7.

Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika

Koordinirati aktivnosti upisa učenika i informirati .

Izvjestiti učenike o različitim zanimanjima. Razvijati pozitivan odnos prema radu. Identificirati vlastite sposobnosti, interese, karakteristike ličnosti, želje, zdravstveno stanje i materijalne uvjeta života,

učitelji, roditelji, šk. liječnik,socijalni radnik, djelatnici iz službe PO

individualni, grupni, frontalni

0 0 0 8 4 0 0 0 15 12 5 0

2.8.

Suradnja s razrednicima na poslovima PO

10 0

4 2

5 5

2.9.

Predavanja za roditelje

6

2

6 2

2.10.

Rad u povjerenstvu za upis u srednju školu

10

5 5



2.11.

Predavanja za učenike:činioci koji utječu na izbor zanimanja, elementi i kriteriji

4

4

4

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA 106 0 13 23 9 12 0 2 0 0 22 31 2

3.1.

Vrednovanje ostvarenja utvrđenih ciljeva

Utvrdititi trenutno stanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi i predložiti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati odgojno-obrazovne rezultate procjeniti trenutno stanje odgojno-obrazovnog rada u školi i postaviti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovne stvarnosti.Valorizirati ostvarivanje rezultata u odnosu na utvrđeni cilj rada. Utvrditi mjere za unapređivanje odg.obr. rada prema pojedincu, razrednom odjelui školi u cjelini. provesti akcijsko istraživanje.

učenici, učitelji, voditelji projekta.

individualno, grupno, timski rasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje relevantne literature, metode istraživačkog rada

78 0 0 0 9 12 0 2 0 0 22 31 2

3.1.1.

Periodične analize ostvarenih rezultata

11

4

2

5

3.1.2.

Polugodišnja analiza odgojno-obrazovnih rezultata

9

5 4

3.1.3.

Analiza i izvješće na kraju školske godine

36

12 24 0

3.1.4.

Samovrednovanje rada pedagoga

8

4

2 2

3.1.5.

Samovrednovanje rada Škole

14

4

5 5



3.2.

Istraživanja u službi osuvremenjivanja

28 0 13 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.2.1.

Utvrđivanje rang-liste internih stručnih problema

6

4 2

3.2.2.

istraživanje ……………………

8

3.2.3.

Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

16

6 10

3.2.4.

Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada

6

3 3

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA I STRUČNIH SURADNIKA 302 18 48 15 25 17 41 50 41 14 10 2 21

4.1. Stručno usavršavanje učitelja

Kontinuirano stručno usavršavanje i cjeloživotno učenje. Unapređivanje rada stručne službe.

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa .Preporučiti učiteljima primjere dobre prakse i

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi, savjetnici

radionice, razgovor, demonstracije, panel diskusije, anketa

171 5 37 6 3 5 30 41 29 5 1 0 9

4.1.1.

Izrada popisa tema i literature za individualno usavršavanje

3 1

2



4.1.2.

Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije.

mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu.Voditi pripravnike i učitelje početnike.Podržati i poduprijeti učitelje pripravnike.

15 1 2

1 2 3

2 2

2

4.1.3.

Praćenje rada i pružanje pomoći pripravnicima, sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje

34 2 6 6 2 1 7 2 1 1 1

5

4.1.4.

Koordinacija skupnog usavršavanja u školi

2 1 1

4.1.5.

Održavanje predavanja i pedagoških radionica za učitelje

6

2

2

2

4.1.6.

Organizacija i vođenje stručnih rasprava

4

2

2

4.1.7.

Organizacija i provođenje stručne prakse studenata-mentorstvo studentima pedagogije

57

57



4.1.8.

Rad sa učiteljicama na hospitacijama u RN i PN

20

24 22

20

26

4.2. Osobno stručno usavršavanje

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.

Planirati godišnji plan i program stručnog usavršavanja.Koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja.Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

MZO, AZOO, Zdravstvene ustanova

individualni, grupni, timski rad,, frontalni, predavanja, radionice, rad na tekstu

141 13 11 19 22 12 11 9 12 9 9 2 12

4.2.1.

Izrada godišnjeg plana stručnog usavršavanja

4 1

3

4.2.2.

Praćenje i prorada stručne literature i periodike

20 2 3 2 2 2 2

2

2

3

4.2.3.

Voditeljstvo Županijskog stručnog vijeća stručnih suradnika pedagoga

49

10

8

10

8 13

4.2.4.

Stručno konzultativni rad sa stručnjacima

23 2 2 1

2 1 1 4 1 1 2 6

4.2.5.

Usavršavanje u organizaciji MZO, AZO, HPKZ i ostalih institucija

26

6 8

6

6



4.2.6.

Usavršavanje organizaciji AZOO-sudjelovanje i organizacija stručnih skupova za pripravnike pedagoge

30 8

6 8

8

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 142 9 10 8 26 20 6 8 15 11 22 0 7

5.1. Bibliotečno-informacijska djelatnost

Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja

Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina.Sastaviti popis prijedloga nabave stručne literature.

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnatelj

razgovor, rad na tekstu, pisanje,analiza, proučavanje, savjetovanje, informativni materijal

14 2 1 0 0 1 1 0 4 3 2 0 0

5.1.1.

Pribavljanje stručne i druge literature

5

1

1

3

5.1.3.

Pribavljanje multimedijskih izvora znanja

6 1

4

1

5.1.4.

Uspostavljanje i razvijanje informatizacije škole

3 1

1

1

5.2. Dokumentacijska djelatnost

Skrb o svim vidovima školske dokumentacije, pravovremeno ažuriranje svih relevantnih

Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog rada.Pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu

128 7 9 8 26 19 5 8 11 8 20 0 7

5.2.1.

Briga o školskoj dokumentaciji

59 10 8 1 16 7 1 1 4 1 1 4 5



5.2.2.

Pregled učiteljske dokumentacije

podataka. Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgoj.obraz. rada

dokumentacije.

30

13 5

12

5.2.3.

Izrada i čuvanje učeničke dokumentacije

30 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

5.2.4.

Vođenje dokumentacije o radu

36 3 4 4 4 3 1 3 4 4 4

2

5.2.5.

Prikupljanje za objavu informacija na WEB stranici

3

1

1

1

6. OSTALI NEPREDVIĐENI POSLOVI

Omogućiti funkcioniranje i odvijanje nastavnog procesa, pružanje pomoći učenicima u kriznim situacijama,

Rješavati nepredviđene situacije u školi.

ravnatelj, intersektorska suradnja,

pisanje, rad na tekstu,rad na računalu (baza podataka)

66 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 0 6



11.8 MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - RUJAN 2017.

RED. BR.

PODRUČJA I SADRŽAJ RADA PLANIR.

SATI

I. NEPOSREDNI PEDAGOŠKI RAD 128

1. RAD S UČENICIMA S POOP 48

1.1. Rad s djecom s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i pedagoške opservacije

1.2. Grupni i individualni rehabilitacijski rad s učenicima s POOP

1.2.1. Individualni rad s učenicima s POOP - vježbe čitanja, pisanja i računanja - niži razredi

1.2.2. Rad s učenicima koji imaju obrazovnih poteškoća - problemi u učenju - viši razredi (pomoć u učenju)

1.3. Briga o psihičkom zdravlju učenika, sudjelovanje u provođenju socijalne I zdravstvene skrbi o učenicima

2. SURADNJA S UČITELJIMA 5

2.1. Suradnja pri izradi školskog kurikuluma

2.2. Suradnja s učiteljima na otkrivanju poteškoća u učenju učenika koji nemaju POOP (rana detekcija i dijagnosticiranje)

2.3. Pomoć učiteljima u izradi prilagođenog programa za učenike s POOP, savjetodavni rad

2.4. Pomoć učiteljima u programiranju rada za djecu s POOP koja trebaju individualizirani pristup u radu

2.5. Naputak za izradu prilagođenog programa

2.6. Pomoć u izradi pisanih materijala kao pomoć za provođenje individualnih odgojno-obrazovnih programa za učenike s teškoćama u razvoju

2.7. Pomoć učiteljima u rješavanju tekuće problematike - sastanci sinteze

2.8. Održavanje stručnih predavanja za učitelje

3. SURADNJA S RODITELJIMA 5

3.1. Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i značajkama teškoća, davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu za ublažavanje i otklanjanje teškoće

3.2. Upoznavanje roditelja s izrađenim prilagođenim programom za učenika s POOP

3.3. Osposobljavanje roditelja za sudjelovanje u specifičnim postupcima rehabilitacije

3.4. Individualni razgovori s roditeljima učenika s POOP

3.5. Poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji, primjene odgojnih postupaka

4. SURADNJA SA STRUČNO-RAZVOJNOM SLUŽBOM 5

4.1. Dogovori za raspored rada i sastanci sinteze

4.2. Ustrojstvo i provođenje rada s djecom s POOP

4.3. Rad Povjerenstva škole u pisanju mišljenja o psihofizičkom stanju učenika i prijedlogu programa školovanja za Povjerenstvo Ureda



4.4. Suradnja sa stručnim ustanovama

II. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 80

1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE 30

1.1. Izradi godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika logopeda

1.2. Izrada plana i programa na ostvarivanju zadaća programa pedagoške opservacije

1.3. Izrada izvedbenog plana i programa rada logopeda

1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada Tima za kvalitetu

1.5. Izrada planova i programa rada s učenicima s POOP

1.6. Izrada programa za rad s učiteljima i stručnim suradnicima

1.7. Izrada mjesečnih izvedbenih programa

1.8. Izrada izvedbenog programa logopeda s obzirom na vrstu teškoće u razvoju

2. PRIPREMANJE ZA NEPOSREDNI RAD 20

1.1. Izrada instruktivnih i ispitnih materijala

1.2. Prikupljanje i obrada podataka o učenicima s POOP

1.3. Pripremanje sastanaka Povjerenstva škole i Povjerenstva Ureda, Komisija

1.4. Koordinacija u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom najprimjerenijeg oblika i odgoja obrazovanja djeteta s POOP

1.5. Izrada prijedloga za aktivnosti u radu s učenicima s POOP

1.6. Izvješća učitelja o realizaciji o radu s učenicima s POOP

1.7. Sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka

1.8. Uvođenje novih oblika praćenja napredovanje učenika s POOP

3. VOĐENJE DOKUMENTACIJE 10

3.1. Vođenje dnevnika rada

3.2. Vođenje dosjea za svako dijete s POOP

3.3. Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. postupke

3.4. Izrada izvješća (provedenih aktivnosti, godišnji, polugodišnji, o projektima i sl.)

3.5. Pisanje nalaza i mišljenja logopeda

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4

4.1. Sudjelovanje na aktivima logopeda

4.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima i seminarima (MZOS, AZOO, HLD, ERF, HUD, UNICEF, FSO)

4.3. Praćenje stručne literature

5. SURADNJA SA STRUČNIM USTANOVAMA 4

5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb

5.2. Sudjelovanje u izradi mišljenja za učenike s POOP - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda Za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika u prijedlogu programa školovanja učenika koji imaju teškoće u razvoju

5.3. Suradnja sa srodnim institucijama, razmjena iskustava, usporedba i razmjena materijala za rad, metoda rada i sl.

6. OSTALI POSLOVI 4



6.1. Prisustvovanje na sjednicama učiteljskih i razrednih vijeća, aktivima učitelja RN i PN

6.2. Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, prigodne svečanosti i događanja

6.3. Poslovi po nalogu ravnatelja

6.4. Poslovi vezani za početak i kraj školske godine

UKUPNO 176

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - LISTOPAD 2017.

RED. BR.


SATI



1.1. Rada s djecom s posebnim potrebama radi provođenja dijagnostičkog procesa trijaže i pedagoške opservacije




























1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE




1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada sl.



1.7. Izrada mjesečnih izvedbenih programa, rasporeda rada logopeda s učenicima






















5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb



6. OSTALI POSLOVI 5




6.2. Zaduženja vezana za natjecanja, vanjsko vrednovanje, tim za kvalitetu, prigodne svečanosti i događanja



UKUPNO 168

MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - STUDENI 2017.

RED. BR.


SATI



































1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada Tima za kvalitetu i sl.




























6. OSTALI POSLOVI 4







UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - PROSINAC 2017.

RED. BR.


SATI































































6. OSTALI POSLOVI 1





UKUPNO 152



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - SIJEČANJ 2018.

RED. BR.


SATI



































1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju godišnjeg rada škole, Kurikuluma, Plana i programa rada i sl.




























6. OSTALI POSLOVI 10





UKUPNO 152



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. -VELJAČA 2018.

RED. BR.


SATI





1.2.1.

Individualni rad s učenicima s POOP - vježbe čitanja, pisanja i računanja - niži razredi

1.2.2.

Rad s učenicima koji imaju obrazovnih poteškoća - problemi u učenju - viši razredi (pomoć u učenju)

























































6. OSTALI POSLOVI 4





UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. – OŽUJAK 2018.

RED. BR.


SATI































































6. OSTALI POSLOVI 3




UKUPNO 176



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. -TRAVANJ 2018.

RED. BR.


SATI




















































3.3. Evidencija dnevne realizacije za učenike uključene u reh. Postupke








5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Karlovac



6. OSTALI POSLOVI 7





UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. - SVIBANJ 2018.

RED. BR.


SATI































































6. OSTALI POSLOVI 3





UKUPNO 168



MJESEČNI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ZA ŠK. GOD. 2017./2018. – LIPANJ 2018.

RED. BR.


SATI




























































5.1. Suradnja vezana za pomoć učenicima s POOP - DZ Jastrebarsko - Školska medicina, Psihijatrijska bolnica za djecu i mladež, Kukuljevićeva, Zagreb; Poliklinka SUVAG Zagreb

5.2. Sudjelovanje u izradi mišljenja za učenike s POOP - Stručno povjerenstvo škole i Stručno Povjerenstvo Ureda za utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika u prijedlogu programa školovanja učenika koji imaju teškoće u razvoju


6. OSTALI POSLOVI 14





UKUPNO 168



11.8. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018. Stručna suradnica: Kristina Patila Mandić

Školska knjižnica je organizirana zbirka knjižne i neknjižne građe koja kroz djelatnost knjižničnog osoblja nabavlja, obrađuje, čuva i daje na upotrebu građu radi zadovoljavanja obrazovnih, kulturnih, informacijskih i stručnih potreba korisnika. Suvremena je školska knjižnica informacijsko, medijsko i komunikacijsko središte kvalitetne škole. Ona je, kao izvor informacija i znanja, prije svega namijenjena učenicima i učiteljima za potrebe redovne nastave, ali je i potpora svim nastavnim i izvannastavnim aktivnostima škole, mjesto okupljanja i provođenja slobodnog vremena. Korisnici školske knjižnice su učenici, nastavnici i svi djelatnici škole. Nositelji djelatnosti naše školske knjižnice su školske knjižničarke. Godišnji plan i program rada školske knjižnice zasnovan je na potrebama korisnika i istovremeno je odraz kontinuiranog rada na stvaranju prepoznatljive slike i identiteta škole te njenog kulturnog razvoja. Sve aktivnosti školske knjižnice OŠ Ljubljanica u šk. god. 2017./2018. isplanirane su u skladu s u korelaciji s razrednom ili predmetnom nastavom. Godišnji plan i program rada školskoga knjižničara

R

br.

PODRUČJE

RADA

Fond sati

(tjedno)

IX

.

X. XI

.

XI

I

I. II. III

.

IV

.

V. VI VI

I

V

III

UKUPNO

1. Odgojno-

obrazovni rad

11 5

2

4

8

5

0

5

2

4

2

5

2

5

2

5

2

5

2

5

0

0 6 510

2. Stručni rad i

informacijska

djelatnost

5 2

2

2

5

2

2

2

5

2

5

2

2

2

5

2

2

2

2

2

2

2

0

1

0

262

3. Kulturna i

javna

djelatnost

2 4 6 6 6 3 6 5 5 5 6 0 2 54

4. Stručno

usavršavanje

knjižničara

2 8 5 6 5 6 4 6 5 5 6 4 6 66

UKUPNO: 20 8

8

8

4

8

4

8

8

7

6

8

4

8

8

8

4

8

4

8

4

2

4

2

4

892



1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

1.1. Knjižnično-informacijski program - poticanje čitanja i informacijska pismenost Realizacija tema iz KIP-a kroz korelaciju s nastavnim predmetima, sat razrednika, projektni dani. Područje rada: 1. – 4. razred

Od 1. do 4. razreda osnovne škole učenici razvijaju se vještine pisanja i čitanja. Prioritet

aktivnostima u radu s učenicima u i sa školskom knjižnicom daje se poticanju čitanja kao jezičnoj

djelatnosti i temelju obrazovanja. Razvijanjem čitalačke pismenosti potiče se govorno i pisano

izražavanje učenika, daju im se nova znanja, obogaćuje se rječnik, pomaže im se u izgradnji

sustava vrijednosti i usvajanju etičkih normi, što su preduvjeti za uspješno učenje svih predmeta.

1. razred Tema: Knjižnica – mjesto poticanja čitalačke i informacijske pismenosti Ključne riječi: školska knjižnica, knjižničar, slikovnica, knjiga. Upoznavanje učenika s prostorom knjižnice, smještajem građe, pravilima posudbe, postupanjem s građom, radnim vremenom, pravima korisnika. 2. razred Tema: Jednostavni književni oblici Ključne riječi: razlikovanje bajke i basne. Omogućiti učenicima da nakon čitanja teksta budu sposobni razlikovati bajku od basne i prepoznati ljudske osobine u likovima životinja, stvari ili pojava te uočiti pouku priče. 3. razred Tema: Put od autora do čitatelja Ključne riječi: knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj. Imenovati osobe koje su važne za nastanak knjige; prepoznati dijelove knjige ; naslovna stranica, sadržaj, bilješka o piscu, izdanje, nakladnik, znati pronaći podatke u knjizi; samostalno čitati književno-umjetničke tekstove. Uključivanje u projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara „Čitajmo mi u obitelji svi“ 4. razred Tema: Referentna zbirka – priručnici Ključne riječi: enciklopedija, leksikon, rječnik, pravopis, atlas. Poznavati referentnu zbirku i načine njezine uporabe; prepoznati referentnu zbirku na različitim medijima; znati pronaći, izabrati te primijeniti informaciju.

11.8.1. Područje rada: 5. – 8. razred

Već od 5. razreda školska knjižnica uvodi učenike u svijet informacija poučavajući ih samostalnoj uporabi izvora informacija i znanja. U procesu poučavanja važno je razvijati sposobnosti procjene vrijednosti kvalitete svake informacije. U središtu pozornosti su, dakle, informacija i njeno vrjednovanje u svrhu razvijanja osobne odgovornosti pri stjecanju vještina potrebnih za cjeloživotno učenje. 5. razred Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice Ključne riječi: signatura, autorski i naslovni katalog U mjesecu školskih knjižnica podučiti učenika osnovi signature i kataložnog opisa te pronalasku knjige uz pomoć knjižničnoga kataloga. 6. razred Tema: Samostalno pronalaženje informacija Ključne riječi: uvod u UDK , popularno-znanstvena i stručna literatura. Razumjeti sustav Univerzalne decimalne klasifikacije kojom se klasificiraju znanstveno-popularna i



stručna djela i prema njoj znati pronaći knjigu u bilo kojoj knjižnici. 7. razred Tema: Mrežni katalozi Ključne riječi: mrežni katalog ili e-katalog ili on-line katalog Pretraživati fondove knjižnica putem mrežnih kataloga; znati pronaći odgovor na pitanje ima li određena knjižnica neku jedinicu knjižnične građe, koliko ih ima i koji im je trenutačni status; samostalno uočiti koje knjige nekog autora ima knjižnica; pretraživati pomoću UDK oznake. 8. razred Tema: Časopisi na različitim medijima, citat, autorstvo Ključne riječi: tiskani i elektronički izvori, autorstvo, citat Izabrati i uporabiti podatke iz različitih izvora pri oblikovanju informacija; znati citirati, pronaći citat i uporabiti ga; usvojiti citiranje literature pri izradi referata ili zadaća istraživačkog tipa.

1.2. Izvannastavne aktivnosti

1.2.1. Program za učenike koji ne pohađaju vjeronauk Organizacija radionica u knjižnici za učenike nižih razreda koji ne pohađaju vjeronauk Mala čitaonica – čitanje priča, izrada straničnika s motivima pročitanih priča, crteži, bojanke. Ponuda velikog izbora školskih časopisa za djecu. Ponuda interaktivnih igara u knjižnici za učenike (puzzle, karte, društvene igre).

1.3. Školski projekt I ove godine naša škola i knjižnica sudjeluju u nacionalnom godišnjem projektu poticanja čitanja kod učenika trećih razreda Čitamo mi, u obitelji svi. - putovanje "knjižnične" naprtnjače od učenika do učenika.

1.4. Književni kviz Naša Škola obilježiti će Međunarodni dan dječje knjige ,književnim kvizom za učenike četvrtih razreda koji je koncipiran kao natjecanje, a potiče stvaranje motivacije za čitanje lektire, bilježenje događaja tijekom čitanja te druženje i razvijanje natjecateljskog duha.

1.5. Posudba i informativna djelatnost

1.5.1. Sustavno upoznavanje učenika s knjižnicom, knjižničnom građom i pretraživanjem knjižničnih kataloga u svrhu pronalaženja izvora informacija

1.5.2. Savjetovanje učenika pri izboru građe za čitanje; pomoć u obradi teksta, razvijanje kulture govorenja i pisanja, razvijanje čitateljskih navika i kulturnog ponašanja u knjižnici

1.5.3. Upute o tehnici rada na izvorima, pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme ili referata, osposobljavanje za individualni intelektualni rad

1.6. Poslovi koji proizlaze iz neposrednog odgojno-obrazovnog rada

1.6.1. Izrada godišnjeg, mjesečnih i tjednih planova rada školskoga knjižničara, Pripremanje za nastavne satove i radionice, suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima.



R br. PODRUČJE RADA

2. STRUČNI RAD I INFORMACIJSKA DJELATNOST

2.1. Stručni rad

2.1.1. Organizacija i vođenje rada u knjižnici i čitaonici, cirkulacija građe, posudba.

2.1.2. Nabava knjižnične građe, suradnja s ravnateljem i djelatnicima škole radi nabave novih naslova.

2.1.3. Knjižnično poslovanje u programu Metel win: katalogizacija, klasifikacija, tehnička obrada građe, zaštita i reparacija uništene građe,revizija i otpis.

2.2. Informacijska djelatnost

Sustavno izvješćivanje učenika i nastavnika o novonabavljenoj- izrada popisa građe za stručno usavršavanje učitelja; izrada plana čitanja lektire s učiteljima HJ i RN; kompletiranje i predmetna obrada časopisa; održavanje mrežnih stranica knjižnice i škole.



R br. PODRUČJE RADA

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

3.1. Planiranje i programiranje kulturnih aktivnosti, organizacija, pripremanje i realizacija kulturnih sadržaja: susreti s književnicima, prigodne izložbe, tribine, promocije; suradnja s kazalištima, muzejima, knjižnicama.

3.2. Priprema i provedba kvizova za poticanje čitanja, projekti: „Čitamo mi u obitelji svi“ za učenike 3.a,3.b razreda

3.3. Književni susret Organizacija književnog susreta te pobuđivanje interesa za čitanjem lektirnih djela kroz razgovor s piscem.

3.4. Posjet muzeju povodom Međunarodnog dana muzeja Organizacija posjeta muzeju

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE

4.1. Individualno str. usavršavanje: praćenje, najnovije literature s područja knjižničarstva i dječje književnosti, sudjelovanje u radu Učiteljskog i stručnih vijeća u Školi

4.2. Sudjelovanje na stručnim skupovima na razini grada, županije i države (ŽSV Grada Zagreba, Informativni utorak, Proljetna škola školskih knjižničara, skupovi u organizaciji AZOO, HKD, HUŠK, NSK)

4.3. Suradnja s drugim knjižnicama, knjižarima i nakladnicima



MJESEC

PROGRAMSKI SADRŽAJI

BR.SATI OBLICI

REALIZACIJE NOSITELJ PROGRAMA

R U J A N

1. Odgojno-obrazovni rad

• 7. razredi – upoznavanje učenika sa životom i djelom Ane Frank

• KIP: 2. RAZRED Tema: Jednostavni književni oblici

• Pravilnik o korištenju računala u knjižnici za učenje i istraživanje

• Posudba i pomoć učenicima u odabiru knjiga za čitanje

2. Stručni rad i informacijska djelatnost

• Suradnja s učiteljima i str. suradnika oko nabave stručne literature

• Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti, nabave

• Izrada plana čitanja lektire po razredima

• Kompletiranje časopisa i narudžba novih naslova

• Pretplata učeničkih časopisa

• Održavanje mrežnih stranica škole 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

• Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu (izložbe, tribine, promocije knjiga, susreti, natjecanja i sl.) – prilog Plan kulturnih aktivnosti


• Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja

• Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike

• sudjelovanje na županijskom stručnom vijeću, kojeg organizira AZOO RH

52 22 4 8

Nastavni sat u školskoj knjižnici Nastavni sat u školskoj knjižnici Popisi lektirnih naslova i novonabavljenih knjiga Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničar i učiteljice HJ Knjižničar i učiteljice 2. raz. Knjižničar i učitelji RN i HJ Knjižničar i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničar, voditelji stručnih aktiva



MJESEC PROGRAMSKI SADRŽAJI BR.SATI OBLICI

REALIZACIJE NOSITELJ

PROGRAMA

LIS

TO

PA

D

• Odgojno-obrazovni rad

• KIP: 5. RAZRED: Tema: Organizacija i poslovanje školske knjižnice, povodom mjeseca školskih knjižnica

• Radionice za učenike koji ne pohađaju vjeronauk

• Priprema za projekt ČMUOS (informiranje učiteljica i roditelja te učenika 3. razreda)


• Izrada popisa pedagoško-psihološke literature za stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika


• Nabava novih knjiga za potrebe projekta i stručna obrada istih



• Zaštita i reparacija uništene knjižne građe

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

• 05.10. Svjetski dan učitelja

• 15.10. Mjesec hrvatske knjige

• 16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha)

• 18.10. Hrvatski i svjetski dan kravate

• 24.10. Međunarodni dan školskih knjižnica 4. Stručno usavršavanje



• Sudjelovanje na Informativnom utorku

48 25 6 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici Izložbe, susreti, predavanja, predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničar i učiteljice HJ Knjižničar i učitelji RN i HJ Knjižničar i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničar, voditelji stručnih aktiva



MJESEC PROGRAMSKI SADRŽAJI BR. SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

ST

UD

EN

I

• Odgojno-obrazovni rad

• Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti

• KIP: 3. RAZRED: Tema: Dijelovi knjige

• Pomoć u realizaciji određenih sati razredne zajednice, te sati izborne nastave

• Posudba lektire i stručne literature učenicima

• Suradnja s trećim razredima oko projekta ČMUOS






• održavanje mrežnih stranica škole

• Nabava knjiga i izrada biltena 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

• 1.11. Obilježavanje dana Svih svetih

• Završetak Mjeseca knjige- posjet Inteliberu

• 18.11. Dan sjećanja na Vukovar

• 24. 11. Dan hrvatskog kazališta 4. Stručno usavršavanje



• Sudjelovanje na Informativnom utorku

• Posjet Interliberu

50 22 6 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici Izlaganja Izložbe, susreti, predavanja , predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i učiteljice razr. Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

PR

OS

INA

C


• Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih radova iz pojedinih predmeta

• Posudbeni rad s učenicima u knjižnici

• KIP: 4. RAZRED Tema: Referentna zbirka

• Prigodne radionice



• Obrada AV građe u knjižnici, dopuna popisa novim naslovima

• Obrada novih knjiga – tehnička i stručna obrada

• Kompletiranje stručnih časopisa u godišta

• Statistika posudbe za ovaj mjesec

• Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici

• Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižnici

• Izvještaj o stanju knjižničnog fonda

• Održavanje mrežnih stranica škole


• Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica, tribine, predavanja i koncerti u školi

• 12. – 23. 12. – Božićne radionice božićne radionice: izrada ukrasa i čestitki


• Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnika

52 25 6 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici Stručni rad u knjižnici Izložba na panou knjižnice, koncert Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničarka i učiteljice 4. razr. Knjižničarka i učitelji RN i HJ, pedagog Knjižničarka, ravnatelj, računovođa Knjižničarka



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

SIJ

EČ

AN

J




• Upis učenika 1. raz. u knjižnicu

• KIP: 1. RAZRED Tema: Upoznavanje učenika s knjižnicom

• Početak provedbe projekta ČMUOS


• 2. Stručni rad i informacijska djelatnost

• Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

• Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem kompjutera


• Zaštita i reparacija uništene knjižne građe 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice

• Dan sjećanja na holokaust 4. Stručno usavršavanje

• Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnike

• Stručni aktiv u organizaciji AOO

42 25 3 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici Sudjelovanje na roditeljskom sastanku. stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja, predstave Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i učiteljice 1. razr. Knjižničarka Knjižničarka i voditelji stručnih aktiva, pedagog Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

VE

LJA

ČA




• KIP: 6. RAZRED: Tema: Samostalno pronalaženje informacija


• Projekt ČMUOS


• Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj

• Časopisi




• Rad s učenicima na izložbi uz 14.02. – Valentinovo – "Ljubavni motivi u književnosti“

• 21.2. Međunarodni dan materinskog jezika

• Obilježavanje fašnika, radionica maski 4. Stručno usavršavanje


52 22 6 4

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici pano u knjižnici radionica s učenicima pano Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i predmetni učitelji/ce Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, pedagog, učiteljice Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

OŽ

UJA

K



• KIP 7. RAZ. Tema. Mrežni katalozi



• Projekt ČMUOS


• Obrada novih knjiga , sređivanje fonda na policama

• Časopisi




• 11. – 17. 3. Dani hrvatskoga jezika

• 21. 3. Svjetski dan pjesništva

• Književni susret – organizacija



• Stručni aktiv

52 25 5 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave, plakati Izvanučionička nastava Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. stručna predavanja

Knjižničarka i učiteljice predmetne nastave Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika Knjižničarka, voditelji stručnih aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

TR

AV

AN

J




• KIP: 8. RAZRED tema: : Časopisi na različitim medijima, citati, autorstvo – povodom Međunarodnog dana autorskih prava


• Projekt ČMUOS


• Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama

• katalogizacija knjižnične građe u programu Metel

• časopisi




• Obilježavanje Uskrsa, radionice, izrada ukrasa

• 2.4. Međunarodni dan dječje knjige

• Književni kviz za učenike 4. raz.

• 22.4. Dan planeta Zemlje

• 23. 4. – Svjetski dan knjige i autorskog prava



• Informativni utorak

52 25 5 6

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, susreti, predavanja , predstave, plakati Radionica sa učenicima Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, voditelji aktiva Knjižničarka, učiteljice raz. nastave, pedagoginja



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

SV

IBA

NJ




• Projekt ČMUOS


• Obrada novih knjiga , sređivanje fonda na policama

• katalogizacija knjižnične građe putem kompjutera

• časopisi




• 15. 5. Međunarodni dan obitelji

• 18. 5. Međunarodni dan muzeja - posjet muzeju

• 22. 5. Međunarodni dan biološke raznolikosti

• Dan škole 4. Stručno usavršavanje


52 22 5 5

rad u knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, predavanja , predstave, plakati izvanučionička nastava Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl.

Knjižničarka Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika Knjižničarka



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

LIP

AN

J




• Projekt ČMUOS

• Rezultati projekata

• Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi


• Ispis statistika posudbe

• Provedba konačnog razduživanja knjiga, dogovor s dužnicima o zamjeni nevraćenih knjiga

• Izvještaj o stanju knjižničnog fonda

• Prijedlog nabave knjiga

• Nabava materijala za zaštitu knjižne građe

• Završetak nabave za ovu školsku godinu

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice 5.6. - Svjetski dan zaštite planinske prirode 8.6. - Svjetski dan oceana Završna svečanost za 8.razrede



• Informativni utorak

• Stručni aktiv

52 22 5 5

Nastavni sat u školskoj knjižnici stručni rad u knjižnici Izložbe, predavanja , predstave, plakati Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka i profesorica hrvatskoga jezika Knjižničarka i učitelji RN i HJ Knjižničarka, profesorice hrvatskoga jezika razrednici Knjižničarka, voditelji aktiva



MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

SR

PA

NJ

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

• Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

• Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

• Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda

• Sređivanje inventarnih knjiga

• Sređivanje časopisa

• Završetak kompjuterske obrade građe

• Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe

• Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice Stručno usavršavanje


20 4

stručni rad u knjižnici Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka, ravnatelj, računovođa Knjižničarka, voditelji aktiva

MJESEC


BR.SATI

OBLICI REALIZACIJE

NOSITELJ PROGRAMA

KO

LO

VO

Z

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

• Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu

• Sudjelovanje na učiteljskim vijećima

• Estetsko uređenje knjižnice Stručno usavršavanje


• Stručni aktiv

6 10 2 6

stručni rad u knjižnici Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl., predavanja

Knjižničarka, ravnatelj, učitelji, stručni suradnici Knjižničarka, voditelji aktiva



11.9. PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA ŠKOLE

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2017.

Redovite mjesečne obaveze

1. praćenje pravnih propisa te usklađivanje normativnih akata sa istima

2. svakodnevna suradnja s nadležnim organima uprave te stručnim službama izvan škole

3. Vođenje evidencije radnika, Carnet-poslovi administratora imenika

4. Izdavanje carnet adresa učenicima

5. poslovi korespodencije i prijepisa

6. organizacija te kontrola rada spremačica i domara

7. nabavka uredskog materijala i materijala za čišćenje

8. Prehrana učenika - davanje informacija i uputa

9. rad sa strankama, davanje informacija, prenošenje poruka

10. urudžbiranje dopisa i računa

11. izdavanje potvrda učenicima za ZET- karte i ostalo

Posebne mjesečne obaveze

12 Raspisivanje natječaja za ravnatelja/icu Škole

13. Pripremanje dokumentacije i sazivanje sjednice Školskog odbora,

14. unošenje novih zaposlenika u E-maticu škole

15. prijava potrebe za upražnjena radna mjesta

16. zaključivanje ugovora o radu s novim zaposlenicima

17. Prijava zaposlenika na Mirovinsko

18. Registar zaposlenika – unos novih djelatnika i izmjena podataka


LISTOPAD 2017.




3. vođenje evidencije radnika

4. prijava i odjava radnika na MIORH






RB Sadržaj Vrijeme

8. Poslovi oko natječaja za izbor I imenovanje ravnatelja /ice Škole



11. Izdavanja carnet adresa učenicima za E- dnevnik

12. izdavanje potvrda učenicima i radnicima škole


13. Sudjelovanje u izradi i prijepisu Godišnjeg plana i programa rada Škole za školsku godinu 2017./18.

14. izradba statističkih izvješća za potrebe Centra za ekonomski razvoj

15. prikupljanje uplata za osiguranje učenika, te sklapanje ugovora s osiguravateljskom kućom o osiguranju učenika

16. sudjelovanje u izradbi izvješća za potrebe obrazovnih institucija

17. Priprema dokumentacije za sjednicu Školskog odbora

18. Poslovi u svezi raspisivanja natječaja I obavijest kandidatima

19. Unos djelatnika u maticu MZOS i rad u e- matici

20. Posebne mjesečne obveze- stručno usavršavanje na seminaru


STUDENI 2017.









8. Poslovi u matici MZOS




12. Registar zaposlenika



PROSINAC 2017.





4. prijava i odjava radnika na MIORH i zdravstveno osiguranje




8. Poslovi za WEB stranicu Škole





RB Sadržaj Vrijeme



13. Vođenje evidencije radnog vremena za admi.tehn. osoblje

14. Pisanje zaključaka sa sjednica Školskog odbora



SIJEČANJ 2018.




3. Vođenje evidencije radnika





8. Poslovbi za objavu na WEB stranice Škole





13. organizacija i priprema sjednica Školskog odbora



VELJAČA 2018.









8. Poslovi za Web stranicu škole






14. Vođenje evidencije radnog vremena za administrativno-tehničko osoblje

UKUPNO MJESEC VELJAČA 160

OŽUJAK 2018.






RB Sadržaj Vrijeme




6. Organiz.rada admin.tehn.osoblja i vođenje evidencije radnog vremena

7. Nabavka uredskog materijala i materijala za čišćenje

8. Polsovi za WEB stranicu školoe






13. Pripremanje i sazivanje sjednica Školskog odbora

15. Evidencija radnog vremena administrativno-tehničko osoblje

16. izvršavanje odluka i zaključaka sa sjednica Školskog odbora


TRAVANJ 2018.







6. Vođenje evidencije radnog vremena za administrativno-tehničko osoblje


8. Poslovi za WEB stranicu škole





13. praćenje propisa o zaštiti od požara, gromobranskih instalacija i slično

15. Organizacija, priprema i sazivanje sjednica Školskog odbora



SVIBANJ 2018









8. Poslovi oko davavnaj podataka za WEB stranicu škole





RB Sadržaj Vrijeme



13. organizacija te priprema obilježavanja Dana škole



18. stručno usavršavanje, seminari i aktivi


LIPANJ 2018.









8. vođenje blagajničkog dnevnika





13. izradba statističkih izvješća na kraju školske godine za potrebe obrazovnih institucija za potrebe Zavoda za ekonomski razvoj grada

15. prijepis izvješća o ostvarivanju Godišnjeg plana i programa

16. izradba rješenja o godišnjem odmoru radnika

17. izdavanje duplikata svjedodžbi učenicima

18. odjava radnika, te provođenje odluka o prestanku potrebe za radnicima


20. izrada Odluka i zaključaka sa sjednica Školskog odbora


SRPANJ 2018.














12. sređivanje pedagoške dokumentacije



RB Sadržaj Vrijeme


14. Vođenje evidencije

16. Od 15.07.2018. – 16.08.2018. – godišnji odmor


KOLOVOZ 2018.














12. arhiviranje školske dokumentacije, imenika, te matične knjige radnika

13. arhiviranje uredske dokumentacije

14. nabavka opreme i inventara za novu školsku godinu

15. priprema dokumentacije, ostali poslovi za početak nove školske godine


REKAPITULACIJA:

Sadržaj Tjedno Mjesečno Godišnje

Normativni i ostali pravni poslovi

praćenje pravnih propisa izrada odluka, rješenja i ugovora

1 4 22

izrada odluka, rješenja i ugovora 2 8 88

pripremanje, prisustvovanje sastancima organa upravljanja,

1 4 22

poslovi osiguranja 1 4 22

UKUPNO 11 44 154

Kadrovski poslovi

raspisivanje natječaja, prikupljanje podataka i odgovori kandidatima

1 4 44



Sadržaj Tjedno Mjesečno Godišnje

prijave i odjave djelatnika fondu MIORH 1 4 44

vođenje evidencije radnika 2 8 88

izdavanje potvrda iz radnog odnosa 0,5 4 22

izrada prijedloga plana godišnjih odmora 0,5 4 22

vođenje evidencije prisustva na radu 1 4 44

Registar zaposlenika 2 8 88

UKUPNO 7 30 352

Opći poslovi

izdavanje uvjerenja učenicima 2 8 88

rad sa strankama 4 16 108

prijepis ocjena 1 4 44

izrada statističkih evidencija, sudjelovanje u izradi plana

2 8 88

ostali poslovi po naredbi ravnatelja 4 16 176

UKUPNO 13 52 504

Administrativni poslovi

izrada dopisa 1 4 44

pošta 2 8 88

daktilografski poslovi 2 8 88

ostali poslovi 4 16 192

e-matica – administriranje kadrovskog dijela 4 16 192

Poslovi za WEB stranicu škole 1 4 44

UKUPNO 8 36 648

Suradnja s učiteljima i ravnateljem 120

Godišnji odmor 240

SVEUKUPNO 2008



11.11. PLAN I PROGRAM RADA RAČUNOVOĐE

RB Sadržaj Vrijeme

RUJAN 2017.


1. obračun plaća, obračun bolovanja, jubilarnih nagrada i pomoći

2. Knjiženje dokumentacije, redovna plaćanja ulaznih računa, blagajničko poslovanje, izdavanje računa za najam dvorane, obračun školske kuhinje i boravka

3. refundacije od MIORH i zdravstva za invalide i bolovanja

4. analitičko knjiženje plaća i kredita radnika

5. suradnja sa e- poreznom i usklada knjigovostvenih kartica

6. knjiženje poreznih kartica


1. izrada projekcija trogodišnjeg financijskog plana za Ministarstvo i Gradski ured

2. knjiženje poslovnih promjena za VII. i VIII. i IX. mjesec

3. RS obrazac za Gradski ured i riznicu


LISTOPAD 2017.









1. knjiženje poslovnih promjena i obračun financijskog izvještaja od I. – IX. mj.


STUDENI 2017.









1. usklađivanje salda s dobavljačima



RB Sadržaj Vrijeme


PROSINAC 2017.









1. pripreme i provođenje inventure osnovnih sredstava i sitnog inventara

2. godišnji obračun poreza iz dohotka


SIJEČANJ 2018.









1. obračun i knjiženje inventurnih lista

2. konačni obračun revalorizacije i amortizacije osnovnih sredstava

3. otvaranje novih poslovnih knjiga i kartica

4. knjiženje poreznih kartica i predaja u Poreznu upravu

5. otvaranje novih poreznih kartica

6. prikupljanje dokumentacije za porezne olakšice i predaja poreznih kartica

7. knjiženje za završni račun i izrada završnog računa I. – XII. mj. Za Ministarstvo i Gradski ured

8. predaja i unos na WEB aplikaciju


VELJAČA 2018.






RB Sadržaj Vrijeme






1. knjiženje po završnom računu i poslovnih promjena

2. usklađivanje obračuna plaća i troškova s Ministarstvom znanosti, prosvjete i športa

3. zaključivanje poreznih kartica

4. zaključivanje poslovnih knjiga

UKUPNO MJESEC VELJAČA 160

OŽUJAK 2018.









1. izradba M 4 i usklađivanje s kontrolom MIORH-a

2. izradba financijskog plana


TRAVANJ 2018.









1. stručno usavršavanje- seminari

2. izradba tromjesečnog izvješća za FINU

3. iz financijskog izvješća I. - III. , predaja I unos na web aplikaciju


SVIBANJ 2018.



2. Knjiženje dokumentacije, redovna plaćanja ulaznih računa,



RB Sadržaj Vrijeme

blagajničko poslovanje, izdavanje računa za najam dvorane, obračun školske kuhinje i boravka







LIPANJ 2018.










SRPANJ 2018.









1. obračun i knjiženje polugodišnjeg obračuna za Ministarstvo i Gradski ured

2. predaja polugodišnjeg obračuna I unos podataka na WEB aplikaciju

3. usklađivanje plaća i troškova s Ministarstvom znanosti, prosvjete i sporta


KOLOVOZ 2018.



2. Knjiženje dokumentacije, redovna plaćanja ulaznih računa,



RB Sadržaj Vrijeme

blagajničko poslovanje, izdavanje računa za najam dvorane, obračun školske kuhinje i boravka






1. godišnji odmor


REKAPITULACIJA:

Tjedno Mjesečno Godišnje

knjiženje poslovnih promjena 15 60 650

obračun plaće,naknada i dr. 6 24 276

izrada izvješća,poreznih kartica i dr. 6,15 24,6 282,9

kontrola i plaćanje računa ostali administrativni poslovi

2,35 9,4 108,1

ostali administrativni poslovi 8,25 33 379,5

izrada završnog računa i inventura 2,25 9 103,5

godišnji odmor 208

UKUPNO 40 160 2008

12. Školski preventivni program

Školski preventivni program izrađen je na temelju Nacionalne strategije za

predškolski odgoj, opće obrazovanje i srednjoškolsko obrazovanje. U njemu je definiran opći cilj nacionalnog kurikuluma kao osobni razvoj djeteta i učenika, njegovo kvalitetno osposobljavanje za kvalitetno življenje, aktivno, samostalno i odgovorno sudjelovanje i pridonošenje kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva znanja i globalizacije.

Pri izradi školskog preventivnog programa vodili smo se temeljima nacionalnih strategija:

1. Nacionalni strateški okvir zaštite i promicanja ljudskih prava 2. Nacionalni plan protiv svih oblika diskriminacije 3. Nacionalna strategija prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih 4. Nacionalna strategija promicanja ravnopravnosti spolova 5. Nacionalna strategija za izjednačavanje mogućnosti za osobe s invaliditetom 6. Nacionalna strategija zaštite od nasilja u obitelji 7. Nacionalni program aktivnosti sprečavanje nasilja među djecom 8. Nacionalna strategija suzbijanja zlouporabe droga 9. Nacionalni plan za suzbijanje trgovanja ljudima 10. Nacionalni plan suzbijanja korupcije

U svrhu zaštite prava naših učenika, učitelja, ostalih djelatnika i njihovih obitelji postupamo prema:



1. Protokolu o postupanju u slučaju nasilja u obitelji

2. Protokolu o postupanju u slučaju nasilja među djecom

3. Web obrazac za evidenciju o pojedinačnom slučaju nasilja u odgojno obrazovnim ustanovama

4. Statutu škole

5. Kućnom redu škole

6. Etičkom kodeksu škole

Prevenciju kao skup mjera i postupaka kojima se nastoje spriječiti neželjene društvene

pojave i ponašanja dijelimo na primarnu, sekundarnu i tercijarnu. Kako bi se problemi prevenirali prije nego što se pojave, čimbenici koji predviđaju problem moraju biti promijenjeni. Prema novijoj klasifikaciji razlikujemo tri razine prevencije: Univerzalna - odnosi se na opću populaciju ili cijele populacijske skupine koje nisu identificirane na osnovi individualnog rizika. Prihvatljive su za populaciju, mali je rizik od njihove primjene i u pravilu najmanje koštaju (pogotovo ako je riječ o pojedincu). Selektivna - cilja na pojedince ili subskupine čiji su rizici za razvoj poremećaja značajno viši nego u prosjeku. Rizične grupe mogu se identificirati na osnovi bioloških, psiholoških ili socijalnih rizičnih čimbenika. Određeni broj učenika naše škole živi u domu za djecu s neadekvatnom roditeljskom skrbi A.G. Matoš te s njima provodimo dosta vremena u razvijanju njihovih socijalnih, kulturnih i ostalih vještina i kompetencija Indicirana - Namijenjena je visoko rizičnim pojedincima kod kojih je identificiran minimalan, ali vidljiv znak ili simptom nekog poremećaja, ali koji još nije dosegao dijagnostičke stupnjeve poremećaja. Indicirane preventivne intervencije se često poistovjećuju s ranim intervencijama kao rano započetim tretmanima. Od svih društvenih institucija školski sustav ima daleko veću mogućnost da primarnom prevencijom unaprijedi nacionalni standard zaštite djece i mladih od svih oblika rizičnog ponašanja. Da bi prevencija bila uspješna potrebno je stručno, kontinuirano, integrirano u odgojno-obrazovni proces provoditi preventivne mjere koje će doprinijeti smanjenju rizičnih i jačanju zaštitnih faktora s kojima se svaki učenik u svom životu susreće. Upravo zbog navedenih razloga potrebno je učenicima osigurati niz različitih preventivnih programa koji će doprinijeti njihovom zdravom i sretnom odrastanju. ANALIZA PROBLEMA Našu školu pohađa 339 učenika. Raspoređeni su u 16 razrednih odjela, s kojima radi 32 učitelja, pedagog, knjižničar i logoped jednom tjedno. U cilju zadovoljavanja socijalno-emocionalno-razvojnih potreba učenika škola provodi programe: produženi boravak, školsko športsko društvo, izvannastavne aktivnosti i izvanškolske aktivnosti (u prostorima škole djeluje Judo savez, škola stranih jezika). U cilju podizanja kompetentnosti roditelja u odgoju djece organiziramo prezentacije i predavanja za roditelje. Zbog potreba učenika i njihovih roditelja surađujemo sa školskom liječnicom, Gradskim uredom za obrazovanje, Centrom za socijalnu skrb, VII. policijskom postajom Trešnjevka.

TIJELA ZADUŽENA ZA SIGURNOST U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ USTANOVI KRIZNI STOŽER Članovi: Davor Zuanović, ravnatelj Violeta Vragotuk, pedagog



Marija Brković, prof. Zlatko Belančić, prof. INTERDISCIPLINARNA SURADNJA

Provođenje programa aktivnosti prevencije razvoja poremećaja u ponašanju i za sprečavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno-obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci i mladima, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva, jedinice lokalne samouprave, nevladine organizacije koje rade na pružanju psiho-socijalne pomoći i Gradski ured za obrazovanje i sport Grada Zagreba).

12.1. Posebni odgojni zadaci Sukladno članku 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

učenici s teškoćama podijeljeni su u tri skupine: učenici s teškoćama u razvoju, učenici s teškoćama u učenju, problemima u ponašanju i emocionalnim problemima i učenici s teškoćama uvjetovanim odgojnim, socijalnim, ekonomskim, kulturalnim i jezičnim teškoćama. Navedene teškoće pod određenim okolnostima mogu doprinijeti jačanju čimbenika rizika te smanjenju zaštitnih čimbenika u prevenciji društveno neprihvatljivog ponašanja.

Društveno neprihvatljivo ponašanje predstavlja vrlo široku lepezu ponašanja različitih obilježja, intenziteta, trajanja, složenosti, opasnosti i/ili štetnosti djece i mladih. Osnovno obilježje društveno neprihvatljivog ponašanja je značajnije odstupanje od uobičajenog i društveno prihvaćenog ponašanja određene sredine za specifičnu dob, spol djeteta i situaciju te štetnost i opasnost za samo dijete ili za njegovu sredinu. Bez pravovremene stručne, ali i šire društvene pomoći takvi oblici ponašanja mogu doprinijeti nepovoljnom razvoju djeteta, a time i razvoju poremećaja u ponašanju koji se manifestiraju na svim područjima funkcioniranja djece i mladih.

Društveno neprihvatljiva ponašanja učenika

R.b. Problemi i pojave Oblici i rješavanja Nositelji Suradnja

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

Školska nedisciplina Nemir, neposluh Zakašnjavanje Izbjegavanje nastave

- otkriti uzroke - razgovori - savjeti - predočavanje posljedica/ opasnosti takvog ponašanja - razvijati suradnju roditelj / razrednik / učitelj - savjet roditeljima i

- učitelji - razrednici - roditelji - pedagog - razrednici - razrednici

- pedagog - logoped - ravnatelj - pedagog - razrednici - ravnatelj - pedagog -pedagog



1.5.

Nenošenje školskog pribora

učiteljima - pedagoške mjere (dosljednost,ustrajnost, zahtjevnost) - pronalaženje uzroka - redovite kontrole od strane učitelja - savjeti roditeljima

- razrednici - predmetni nastavnici

- CZSS Trešnjevka - pedagog

2.1. 2.2. 2.3.

Dugi neopravdani izostanci s nastave Bježanje iz škole Skitnja

- utvrditi uzroke - upoznati učenike i roditelje s problemima i predočiti im opasnosti takvog ponašanja - razgradnja modela i stavova neprihvatljiva ponašanja i to: radom individualno ili skupno, razvijanje pozitivnih stavova prema društvenim vrijednostima i postojećim normama - informiranje i suradnja s Policijom

- razrednici - pedagog - logoped - roditelj - učitelji - vanjske institucije - pedagog - ravnatelj - policijski službenici iz odjela za maloljetnike

- CZSS - liječnica šk. medicine - roditelji - učitelji - Policija - pedagog - CZSS Trešnjevka

2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9.

Agresivno ponašanje Krađe u školi Grubo narušavanje kućnog reda škole Razne ovisnosti Falsificiranje ocjena ili drugih podataka Uništavanje pedagoške dokumentacije

- razgovori, savjeti, poticaji, opomene, nagrade, ukor i ostale pedagoške mjere - upućivanje specijaliziranim ustanovama i daljnja suradnja - upozorenje i usmjeravanje, pedagoške mjere

- razrednici - pedagog - razrednici - pedagog - razrednici - pedagog

- CZSS - roditelji - učitelji - roditelji - učitelji - Centar za prevenciju ovisnosti - roditelji - učitelji



3.

Maloljetni počinioci krivičnih djela

- posebno naglašen timski rad u cilju utvrđivanja dijagnoze i adekvatnog tretmana

- učitelj - roditelj - ravnatelj - vanjske institucije

- Liječ.škol.m. - dom A.G. Matoš - CZSS - državno odvjetništvo - policija

NAČELA NACIONALNE STRATEGIJE PREVENCIJE POREMEĆAJA U PONAŠANJU DJECE I MLADIH 1. najbolji interes djeteta; 2. odgovornost na svim razinama; 3. partnerstvo na svim razinama (individualnim i institucionalnim); 4. interdisciplinarnost u istraživanju i djelovanju. Operativni program aktivnosti u cilju prevencije

Program je set aktivnosti planiranih za dostizanje specifičnih ciljeva u određenom vremenskom razdoblju. Odnosi se na usmjeravanje učenika prema:

• društveno prihvatljivim oblicima ponašanja;

• vježbanje i usvajanje životnih, socijalnih, emocionalnih vještina;

• promicanje zdravih stilova života

CILJ: razvoj zdrave osobe Projekt: Nemoj mi se rugati Većina nasilja u školi nije otvoreno nasilje već prikriveno psihičko ratovanje. Ono se pojavljuje u obliku ismijavanja u društvu, psihičkog zastrašivanja ili kolektivnog odbacivanja. I bezbrižno zadirkivanje se može pretvoriti u ismijavanje. Provedena istraživanja pokazuju kako je mali postotak učenika koji su aktivni nasilnici ( možda manje od 10%) a sličan se postotak odnosi i na stalne žrtve. Najmoćniju ulogu u odnosu žrtva -zlostavljač ima promatrač. Neki učenici postanu navijači ili pasivni promatrači i zapravo na taj način svojim bodrenjem ili šutnjom omogućuju zlostavljanje. Cilj projekta: podići svijest, istražiti osjećaje, povezati učenike jedne s drugima, razvijati empatiju i toleranciju Namjena: projekt je namijenjen učenicima 4 i 5 razreda Nositelj projekta: razrednici učenika 4. I 5. razreda i školska pedagoginja Vrijeme ostvarenja: kroz školsku godinu 2017./2018. Način vrednovanja: nakon provedenih radionica , provesti kratko istraživanje nasilja među učenicima tih razrednih odjela Način realizacije: radionice su podijeljene kroz četiri tematske cjeline:

• Biti ti, biti ja, biti mi (tema izražavanje osjećaja)

• Meni je stalo, tebi je stalo, nama je stalo ( tema brižnost, suradnja, suosjećanje)

• Riječi koje bole, riječi koje liječe ( tema kreativno rješavanje sukoba)

• Zajedno možemo sve ( tema slavimo različitosti)



Senzibilizacija za integraciju Nositelj aktivnosti: Škola Goljak- pedagoginja škole Mara Kovačić i OŠ Ljubljanica (školska pedagoginja) Cilj: sustavno raditi na širenju kulture ophođenja prema osobama s invaliditetom, obrazovati učenike o pravima osoba s invaliditetom i kulturi ophođenja prema njima. Način realizacije: putem radionica vanjske suradnice za učenike 5.razreda Vremenik: tijekom školske godine

12.2. Operativni program za poduku djece

Ciljna grupa Aktivnosti Provoditelji Vrijeme realizacije

UČENICI (1.-8. razred)

Sociopedagoške radionice: Nenasilno rješavanje sukoba

Razrednici, pedagog Tijekom školske godine


Radionice: Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja

Razrednici, pedagog Tijekom školske godine


Radionice na satu razrednika: Prava djece Kazna mora odgovarati počinjenom djelu

Pedagog i razrednici

Tijekom školske godine

UČENICI (3. razred) Sociopedagoške – Pouka djeci - radionice na satovima razrednika

Pedagog Tijekom školske godine

UČENICI (2. razred) Pravo i pravda – prevencija nasilja nad djecom

Pedagog, razrednici 2.razreda

Veljača

UČENICI (4.razred) Radionice: Razvijanje socijalnih vještina – Nemoj mi se rugati

Pedagog i razrednici 1. polugodište

UČENICI (5.razred) Nemoj mi se rugati Muke po 5. razredu

Pedagog i razrednici 5.razreda


UČENICI (1.-8. razred) “Stop nasilju među djecom” Ravnatelj, razrednici, pedagog


UČENICI (1.-8. razred) Škola - mjesto s “nultom tolerancijom na nasilje”

Ravnatelj, pedagog Trajno

UČENICI (1.-8. razred) “Policija u zajednici” Ravnatelj, pedagog, kontakt-policajac


UČENICI (5.-8. razred) Učimo učiti Pedagog i razrednici Tijekom školske godine

UČENICI (6. razred) Prevencija ovisnosti Pedagog, razrednici 6.razreda


UČENICI (7. i 8. razred) „Zvoni za nenasilje“ Centar za mirovne studije

1. i 2. polugodište

UČENICI (8. razred) Profesionalna orijentacija Pedagog, razrednici 8.razreda

2. polugodište

UČENICI (6.-8. razred) Planiranje vremena Pedagog Tijekom školske godine

RODITELJ (1.-8. razred)

Savjetodavna pomoć roditeljima Pedagog, logoped, školski liječnik, socijalni radnik, djelatnik policije


RODITELJI 1.razreda Suradnja roditelja i škole Pedagog, logoped Kolovoz, listopad, siječanj



RODITELJI 6. razreda Predavanja MAH2 – prevencija ovisnosti

Ravnatelj, policija,

RODITELJI (1.-4. razred)

Pomoć u odgojno-obrazovnom odgoju djece

Učitelji, pedagog Tijekom školske godine

UČENICI (4. razred) Projekt „Trening socijalnih vještina“ Sve ono što sam ja

razrednici 4. – 8. razreda

Listopad

UČENICI (6. razred) Prevencija ovisnosti Pedagog, prof.biologije Studeni, veljača, ožujak

UČITELJI (1.-8. razred) Pomoć razrednicima u izvođenju sata razrednika

Pedagog Tijekom školske godine



12.3. Program promicanja zdravlja

Zdrav za pet:

Svrha:

• prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži;

• podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline; • podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i

sigurnosti.

Ciljane skupine: učenici 8. razred

Aktivnosti stručnih suradnica

Roditelji svakodnevno imaju mogućnost komunikacije s pedagoginjom i logopedinjom. Uz

konkretan rad s učenicima, pomoć roditeljima i učiteljima stručne suradnice koordiniraju sve

aktivnosti.

Provedba Projekta: Projekt se provodi kontinuirano tijekom školske godine, a osnovni ciljevi projekta su:

• aktivno mijenjanja stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; • aktivno mijenjanja stavova o nužnosti zaštiti okoliša i prirode; • podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja; • usvajanje zdravih stilova života.

Ciljevi:

• Podizanje razine svijesti kod učenika o opasnostima sredstava ovisnosti (droge, alkohol, kocka)

• Jačanje uvjerenja o štetnosti zlouporabe droga i drugih sredstava ovisnosti (droge, alkohol, kocka)

• Razvijanje kod učenika osjećaja odgovornosti za djela koja su počinjena protivno zakonskim odredbama, odnosno pobuditi kod istih svijest da činjenje kaznenih djela i prekršaja povlači za sobom i odgovarajuće sankcije

• Kod učenika potaknuti i razviti vještine kritičkog razmišljanja, sposobnost prepoznavanja rizičnih situacija, podučiti ih o mogućnostima odabira te kako se oduprijeti vršnjačkom pritisku konzumiranja sredstva ovisnosti (posebice droge i alkohol) ili igara na sreću

• Usvajanje znanja o policijskim poslovima i primjeni policijskih ovlasti prema počiniteljima kažnjivih i prekršajnih radnji

• Upoznavanje učenika s kazneno-pravnim odredbama, odgovornošću te specifičnostima vezanim uz adolescentsku dob i odrastanje te problematiku ovisnosti



Način vrednovanja i način korištenja rezultata:

• Način vrednovanja su uglavnom povratne informacije o uspješnosti realizacije

projekata. U sklopu preventivnog programa kontinuirano se vrši vrednovanje rada.

Ono pomaže voditeljima individualnih i grupnih aktivnosti da saznaju koliko je

program prevencije bio djelotvoran , kao i da se na vrijeme uoče nedostaci te

poboljšaju daljnje aktivnosti.

12.4. PROGRAM PREVENCIJE NASILJA I ZLOSTAVLJANJA MEĐU UČENICIMA ŠKOLSKA GODINA 2017./18.

RB Aktivnost Cilj Trajanje Vrijeme Nositelji

1. Provedba upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja među učenicima

Temeljem analiza postojećih sličnih upitnika ( Centar za mirovne studije) izraditi instrument prilagođen potrebi Škole

20 sati Studeni 2017.

Pedagoginja, Razrednici

2. Primjena upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja u razrednim odjelima IV- VIII razreda

Dobiti podatke o zastupljenosti različitih oblika nasilnog ponašanja u razredima

30 min po odjelu

Studeni 2017.

Razrednici

3. Analiza upitnika o učestalosti nasilnog ponašanja u razrednim odjelima IV- VIII razreda

Dobiti statističke parametre o pojavnosti različitih oblika vršnjačkog nasilja u školi te ih uspoređivati

20 sati Prosinac 2017.

Pedagoginja

4. Izvješće o rezultatima upitnika – «Vršnjačko nasilje i zlostavljanje» predavanje na Učiteljskom vijeću

Analiza rezultata o pojavnosti vršnjačkog nasilja i zlostavljanja – učitelji Osnovne osobine vršnjačkog nasilja i zlostavljanja

45 min po odjelu

Siječanj 2018.

Pedagoginja

5. Izrada radionica i upućivanje razrednika o ostvarivanju radionica

Upoznati učitelje s ciljem i sadržajima radionica 15 sati po radionici

Studeni i prosinac 2017.

Pedagoginja,

6.

RADIONICA 1: Ponašanja koja želimo i ne želimo u razredu RADIONICA 2: Definiranje razrednih pravila protiv nasilnog ponašanja u razredu

Učenici će imenovati ponašanja koja su poželjna/nepoželjna u razredu te prepoznati osjećaje koje pobuđuju takva ponašanja

2 školska sata (2 x 45 min.)

Siječanj 2018. 2 x 45 minuta

Razrednici Učenici će sami definirati razredna pravila protiv nasilja/zlostavljanja te odrediti granice neželjenih ponašanja.

45 min.

7.

RADIONICA 3: Definiranje posljedica za kršenje pravila po principu «popravljanja štete» (RESTITUCIJA)

Učenici će pronalaziti načine nadoknade štete ako prekrše pravilo (uz podršku roditelja)

45 min. veljača 2018.

Razrednici

8. RODITELJSKI SASTANAK Učenici i razrednici upoznaju roditelje s pravilima i posljedicama koja su donijeli te ih uključuju u postupak restitucije.

45 min

Veljača - ožujak 2018.

Razrednici

9. RADIONICA 4. «Kako reagiramo na nasilje»

Učenici će moći nabrojati što točno treba učiniti ako budu žrtve nasilnog ponašanja.

45 min. Travanj 2018.

Razrednici

10. Evaluacijski upitnik/razgovor u fokus grupama o korisnosti projekta

Učenici, učitelji (UV) predlagat će rješenja za poboljšanje programa

20 sati Lipanj 2018.



OBRAZAC ZA DOJAVU

Škola

Ravnatelj

Tel.

Adresa

Datum

Fax.

UČENIK S POREMEĆAJIMA U PONAŠANJU (ime i prezime, dob/razred, spol, adresa stanovanja, zanimanje, ime i prezime roditelja-skrbnika, telefon)

OPIS DRUŠTVENO NEPRIHVATLJIVOG PONAŠANJA

INTENZITET POREMEĆAJA U PONAŠANJU (rijetko, često, svakodnevno)

PODUZETE MJERE

DA LI JE UČENIK OPSERVIRAN I GDJE

DA LI JE UČENIK UKLJUČEN U TRETMAN CENTRA ZA SOCIJALNU SKRB

DA LI RODITELJI SURAĐUJU

OČEKIVANJA OD GRADSKOG UREDA ZA OBRAZOVANJE, KULTURU I SPORT

MJESTO I DATUM

RAVNATELJ



12.5. PROTOKOL O POSTUPANJU U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA U OŠ LJUBLJANICA

SIGURNOST U ODGOJNO-OBRAZOVNOJ USTANOVI dio je Nacionalnog programa sigurnosti u školama. Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima temelji se na Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, Vlade RH, 2004. koji je izradilo Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti. Protokol se temelji na zakonskim odredbama: USTAV RH Čl.64. stavak 1. „Dužnost svih je da štite djecu i nemoćne osobe“ ZAKON O OSNOVNOM ŠKOLSTVU Čl.70. st.2. „Učitelji i stručni suradnici dužni su poduzimati mjere zaštite prava djeteta, te o svakom kršenju tih prava, posebice o oblicima tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta, odnosno učenika odmah javiti tijelu socijalne skrbi odnosno drugom nadležnom tijelu.“ ZAKON O KAZNENOM POSTUPKU Čl.171. st.1. Sva tijela državne vlasti i sve pravne osobe dužne su prijaviti kaznena djela za koja se progoni po službenoj dužnosti, koja su im dojavljena ili za koja su sami saznali. OBITELJSKI ZAKON Čl.108.

1. Svatko je dužan obavijestiti centar za socijalnu skrb o kršenju djetetovih prava, a posebice o svim oblicima tjelesnog ili duševnog nasilja, spolne zloporabe, zanemarivanja ili nehajnog postupanja, zlostavljanja ili izrabljivanja djeteta.

2. Centar za socijalnu skrb dužan je odmah po primitku obavijesti iz stavka 1. ovog članka ispitati slučaj i poduzeti mjere za zaštitu djetetovih prava.

3. Ako je centar za socijalnu skrb obavijest iz stavka 1. ovog članka primio od drgog tijela ili ustanove, dužan je o poduzetom izvjiestiti to tijelo ili ustanovu.



OBVEZE U POSTUPANJU NADLEŽNIH DRŽAVNIH TIJELA PREMA PROTOKOLU U slučaju prijave nekog od oblika nasilja ili dojave o nasilju škola je postupati prema protokolu. DEFINICIJA NASILJA Nasilje među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci i mladima od strane njihovih vršnjaka učinjeno s ciljem povređivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga. POSTUPCI ODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVE:

1. Odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije;

2. ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili

se prema okolnostima slučaja može razumno predpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djetete, prepratiti ili osigurati prepratu djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetovih roditelja ili zakonskih zastupnika;

3. odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske

zastupnike, te ih upoznati sa činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvjestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti;

4. po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva

nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu;

5. roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati

obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja;

6. obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o

učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja,

7. ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju

nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;

8. što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne

osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno



obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi;

9. pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s

događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave i Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu;

10. o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti

službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

INTERDISCIPLINARNA SURADNJA Provođenje programa aktivnosti za sprečavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno-obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci i mladima, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva, jedinice lokalne samouprave, nevladine organizacije koje rade na pružanju psiho-socijalne pomoći i Gradski ured za obrazovanje i šport Grada Zagreba) Školski preventivni program se provodi kroz projekte: Projekt „Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja“, Stvaranje slike o sebi Suradnja roditelja i škole (roditeljski sastanci u 1. razredu) Stop nasilju među djecom projekt protiv nasilja nad djecom (2. razredi) Projekt:“Zvoni za nenasilje”( svi razredi) Stvaranje socijalnih vještina (4. razredi) Radionice.Kazna mora odgovarati počinjenom djelu Muke po 5.razredu Projekt „Škola bez nedovoljnih ocjena” Učimo učiti stvaranje kompetencija (5.-8.razreda) Projekt radionice „Nemoj mi se rugati“ Projekt sigurnosti – “Pouka djeci” DUGOROČNI CILJ školskog programa je sigurna škola u kojoj razvijamo socijalnu, moralnu, emocionalnu i kognitivnu kompetenciju, te stvaranje pozitivnog identiteta. KRATKOROČNI CILJ je poticati miroljubivo i konstruktivno rješavanje sukoba, prevenirati agresivno ponašanje učenika. PROVODITELJ PROGRAMA : djelatnici škole, vijeće roditelja, vanjski suradnici CILJNA GRUPA: uključeni su svi učenici od 1.-8. razreda



EVALUACIJA PROGRAMA: na kraju školske godine pokazatelji govore o korisnosti i učinkovitosti programa , a najvažnije je zadovoljstvo učenika učitelja i roditelja te smanjen broj incidenata. NOSITELJ programa je tim za krizne situacije u koji je uključen i roditelj, predstavnik Vijeća roditelja PLANIRANE AKTIVNOSTI ZA RODITELJE,UČENIKE I UČITELJE PRIPREMNE AKTIVNOSTI

SADRŽAJ RADA NOSITELJI VRIJEME

1.Izrada programa mjera za povećanje sigurnosti učenika u školi 2.Koordinacija predstavnika razrednih odjela 3.Upoznavanje Vijeća roditelja s programom aktivnosti

Ravnatelj voditelj programa

Rujan Listopad

AKTIVNOSTI ZA UČENIKE


ZADACI

a)Promicanje pozitivnih vrijednosti u sklopu redovne nastave kroz sadržaje nastavnih predmeta uz odabir nastavnih metoda koje učenika potiču na -jačanje samopouzdanja učenika -vježbanje rješavanja sukoba na miroljubiv način b)organizirane radionice na satovima razrednika s naglaskom na poboljšanje međusobne komunikacije i miroljubivog rješavanja problema c) obilježavanje važnih datuma: Dan tolerancije, Dan djece

Pedagoginja razrednici

tijekom tijekom godine

sudjelovanje učenika 7. I 8. razreda - okrugli stol: Pravo I pravda

tijekom godine

«Mladi za mlade»-edukativna predavanja za učenike koja izvode sami učenici o nikotinizmu, AIDS-u te štetnosti alkohola i droge

učitelji, pedagoginja, liječnica šk.medicine

tijekom godine

radionica za učenike 5. i 6. razreda: (razvoj samopouzdanja, tolerancije, komunikacije, miroljubivog rješavanja sukoba)

pedagog tijekom godine

pozitivno usmjeravanje provođenja slobodnog vremena učenika te promicanje bavljenja raznovrsnim športskim, edukativnim i kreativnim sadržajima(ŠSD, INA, izborna nastava, izvanučionička nastava…)

razrednici, voditelji grupa

tijekom godine

savjetodavni rad s učenicima rizičnih ponašanja (individualni i grupni)

pedagog, logoped tijekom godine

Tjedan ljubaznosti

U svibnju planiramo obilježiti taj tjedan prigodnim akcijama u razredima (nižim i višim) vezanim uz nenasilje, prijateljstvo, toleranciju.



AKTIVNOSTI ZA RODITELJE


ZADACI

a) Promicanje pozitivnih vrijednosti tolerancije, miroljubivog rješavanja sukoba u roditeljskom domu

b) otkrivanje rizičnih učenika i zajedničko djelovanje na prevenciji

c) povezivanje učenika, roditelja i učitelja ( prigodne proslave, sajmovi, sportski susreti…)

učitelji, pedagog

tijekom godine

roditeljski sastanci roditelji, pedagog

tijekom godine

individualni razgovori i savjetovanje roditelji, pedagog

tijekom godine

''OPREZ, DJECO! ČUVAJMO SE RAZORNIH SREDSTAVA I ORUŽJA!''

Red. Br. SADRŽAJ MJESEC NOSIOCI

1. 2. 3.

Izložba plakata Sat razrednika ''Prava djece'' - razgovor) Rad s učenicima na nastavi: a) izloženost djece opasnostima b) izgled i djelovanje sredstava

te postupci za zaštitu c) osnove pružanja prve pomoći d) kreativne aktivnosti

tijekom godine tijekom godine tijekom godine

pedagog razrednici djelatnici MUP-a

PROGRAM PROMICANJA ZDRAVLJA

"Znam, mogu, hoću"

SADRŽAJ KORISNICI PROGRAMA

MJESTO REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE

IZVRŠITELJ

MAH -1 Učenici 4. Policijska Tijekom Policija,



SADRŽAJ KORISNICI PROGRAMA

MJESTO REALIZACIJE

VRIJEME REALIZACIJE

IZVRŠITELJ

razreda postaja godine razrednici, pedagog, ravnatelj

MAH – 2 Predavanje na roditeljskom sastanku

Roditelji učenika 6. razreda

Škola Studeni 2017. Policija, razrednici, ravnatelj

Prevencija i alternativa - SR

Učenici 6. razreda

Škola Tijekom godine

Policija, razrednici

Holistički pristup prevenciji ovisnosti – predavanje za roditelje

Roditelji učenika 5. razreda

Škola Tijekom godine Školska liječnica

"Sajam mogućnosti"

Učenici 4. razreda

Jarun Tijekom godine Policija, Gradski ured za obrazovanje, Gradski ured za zdravstvo, ravnatelj, pedagog

Plan vanjskog vrednovanjai i samovrednovanja rada škole

VRIJEME SADRŽAJ IZVRŠITELJ

Tijekom školske godine Imenovanje komisije za vanjsko vrjednovanje

Ravnatelj

Tijekom školske godine Roditeljski sastanci: upoznavanje s vanjskim vrjednovanjem i potpisivanje suglasnosti

Razrednici, Tim za kvalitetu

Tijekom školske godine Ispitivanje obrazovnih postignuća učenika

Ravnatelj, razrednici, povjerenstvo za vanjsko vrjednovanje

Tijekom školske godine Upoznavanje s rezultatima vanjskog vrjednovanja

Povjerenstvo za vanjsko vrjednovanje

za 2017. / 2018. Školsku godinu · 3.5. plan rada u produŽenom boravku ... operativni program za...

Documents