za pano smartcan

8/18/2019 Za Pano Smartcan

1/5

ABSTRACT

Pametna kanta je potpuno funkcionalna, kao i svedruge kante, ali nije sasvim obična. Uz kantu koju smo dizajniraliodlaganje papirnog otpada na mjestu njegovog nastanka postajezanimljivijim, a na udio u pove!anju ekoloke osvijetenosti uformalnom obrazovanju ve!i.

"injenica je da uglavnom nismo svjesni posljedica naeguobičajenog postupanja s otpadom. #avikli smo na $predatorski %ivotni

stil$ i uzimamo resurse iz prirode, proizvodimo proizvode i čak &'( nji) bacimo nakon samo jedne upotrebe, pokazuju to podaci i *vropskekomisije. +ime iscrpljujemo resurse i energiju i stvaramo sme!e.rijeme je za usvajanje novi) navika koje vode prema odr%ivomupravljanju otpadom. Upravo zato u naoj koli polako, ali sigurnouspostavljamo cjeloviti sistem upravljanja onim vrstama otpada kojestvaramo te tako tedimo vrijedne sirovine i čuvamo prirodu.

-imnazija isoko ve! neko vrijeme vri selektivno odvajanje

pojedini) vrsta otpada koji nastaje u koli tokom boravka njeni)nastavnika i učenika pri izvravanju različiti) oblika nastavni) iizvannastavni) aktivnosti. ko otpad odvojimo, korisne sirovine poput papira, metala, plastike ili stakla mo%emo ponovo upotrijebiti.

Papir je vrijedna sirovina jer za proizvodnju jedne tone papira potrebno je oko /0 stabala i 112k3) energije, osjetljiv je pa ne trpimijeanje sa ostalim vrstama otpada. 4ako bismo sačuvali njegova

korisna svojstva, moramo ga odvojeno prikupljati te tako pripremiti za postupak recikliranja.

Ključne riječi: papir, otpad, recikliranje, ekoloka osvijetenost


2/5

UVOD

Papir je čista i lako dostupna sirovina koje ima oko 5'( u naemotpadu. U 6osni i 7ercegovini postoje male i velike fabrike za ponovnu proizvodnju papira. 8bog postojanja kapaciteta i potreba ovi) fabrika, potrebno je odvojeno sakupljanje ove sirovine. ko poaljemo u fabrikuna stari papir, imat !emo slijede!e utede u procesu proizvodnje po tonisakupljenog papira9

:2( manje energije

2'( manje vode0;( manje zagauje zrak

8a uspjenu recikla%u potreban je čist upotrebljen papir, zbog čega je va%no da papir nije kontaminiran odnosno da nije umazan )ranom, ida je odvojen od plastike, metala i drugog otpada, koji ote%avajurecikla%u papira. =dvojeni papir potrebno je odnijeti u lokalnu sortirnicuu kojoj se sakupljeni ambala%ni papirni otpad. adnici u fabrici za

recikla%u istovaraju upotrijebljeni papir i stavljaju ga u skladite, gdje seon čuva prije recikla%e. Papir se premjeta u veliku bačvu, koja sadr%ivodu i )emikalije. +u se papir sjecka u male komade. 8agrijavanjem temjeavine papir se br%e lomi u sitne lance celuloze koji se zovu vlakna.Sr% se izdvaja kroz pregradu sa rupicama i %ljebovima različiti) oblika iveličina. ?lin čisti sr% okretajima u velikim cilindrima oblika čunja.+eki zagaivači kao to su spajalice padaju kroz dno cilindra. @akikontaminanti se sakupljaju u sredite čunja i otklanjaju se. +ada je čista

sr% spremna za proizvodnju papira. ecilirana vlakna se moguupotrijebiti sama, ili zajedno sa novim vlaknima da bi se dobila dodatnasnaga ili glatko!a. Sr% se mijea sa vodom i )emikalijama. #akon toga prolazi u veliku metalnu mainu koja se nalazi na prednjem dijelumaine. oda se izdvaja, a papir se dalje oblikuje i sui na pokretnoj


3/5

traci i na kraju se mota u rolne papira. olne se mogu rezati u manjerolne prije nego se od nji) naprave koverte, papirne vre!e ili kutije.

U naoj koli zaokru%ili smo ovaj proces. Sav prikupljeni papirni

otpad odla%emo u lokalnu sortirnicu i za tu namjenu smo izradili irealizirali projekat izgradnje metalnog kaveza za otpad povrine /1m1

koji je smjeten u kolskom dvoritu. =tpad dalje odvozi lokalna fabrikaPineto d.o.o. u čijim pogonima se reciklira na način kako smo to ovdjeopisali. 8a ukupne prikupljene količine otpada kola dobija materijalnasredstva u vidu ambala%e u koju se sa deklaracijom pakujučisti organski sapuni koje proizvode i pripremaju učenici )emijskesekcije. Prodajom ovi) sapuna na bazarima koje organizira kola stiču senovčana sredstva kojima se poma%u učenici u pla!anju svoji) maturalni)ekskurzija. =ve godine to su sredstva u iznosu viem od /.''','' 4?,odnosno /' učenika koji se sufinansiraju jednakim novčanim iznosom.

HIPOTEZA

U kolama ne postoji dovoljna zainteresiranost učenika zaodvojeno prikupljanje otpada na mjestu njegovog nastanka. Učenici sesami trebaju potruditi mijenjati takvo stanje kroz inovatorske ideje uzmaterijalnu i svaku drugu podrku svoji) nastavnika.


4/5

MATERIJAL I METODE

U procesu izrade pametne kante koriten je sljede!imaterijal9


5/5

ZAKLJUČAK

Sigurno je da pilot projekat izrade pametne kante za prikupljanje papirnog otpada u obrazovnom smislu razvijanja potrebnognivoa ekoloke svijesti kod mladi) ljudi u budu!em vremenu trebadoraivati i pospjeivati njegova dostignu!a. ?o%e i treba poslu%itidrugim kolama kao primjer zatvorenog procesa postupanja sa otpadom,od sakupljanja, razdvajanja, recikliranja i ponovne upotrebe papiravode!i računa o minimalnim uticajima po %ivotnu sredinu. Aa bismo poboljali benefite ovakvog načina postupanja sa papirnim otpadom,

obzirom da je kod učenika jo uvijek prisutna nedovoljna ekoloka brigai da su ovo teki i spori procesi obzirom na ukupno stanje u obrazovanjunadati se da !e jedan inovatorski pristup u obliku izrade pametne kante koji razdvajanje otpada na mjestu njegovog nastanka činizanimljivijim doprinijeti i pove!anju svijesti kod učenika o va%nostima imogu!nostima pravilnog postupanja sa otpadom u kolama u 6osni i7ercegovini.

za pano smartcan

Documents