ZADOVOLJSTVO NASTAVOM NA DALJINU - ANKETA ZA RODITELJE UČENIKA PREDMETNE NASTAVE OSNOVNE ŠKOLE MURSKO SREDIŠĆE

7.4.2020., MURSKO SREDIŠĆE

PEDAGOGINJA: MARIJA ZADRAVEC KVAKAN

Anketa se provodila s ciljem procjene zadovoljstva roditelja predmetne nastave nastavom na daljinu.

Anketa je anonimna, a njezini će rezultati poslužiti školi za procjenu uspješnosti provedbe nastave na daljinu te za unaprjeđenje rada.

Sudjelovalo je 139 roditelja učenika predmetne nastave.

Ovisi kako koji ucitelji neki daju odlicne smjernice a neki samo nek nauce tu i tu lekciju i to je to .

U kojem dijelu dana Vaše dijete najčešće izvršava svoje obaveze? Kako izgleda njegov radni dan? Opišite ga.

Prijepodne

Ujutro

Popodne

Ujutro

Kroz cijeli dan

Većinu vremena prijepodne, buđenje oko 8,doručak,zatim sjedne za radni stol pali tablet i provjerava kod kojeg predmeta ima šta novo i onda to rješava

Moje dijete svoje obaveze ispunjava ujutro, svaki dan se spremamo kao da je normalna jutarnja smjena. Javljanje svojoj uciteljici, nastava na TV, usput se izvrsava zadana zadaca, nakon toga ponavljanje gradiva i ostatak dana je slobodan za igranje ili setnju. 🙂

Ujutro pocinje sa sptv onda nastavlja u virtualnoj ucionici..odslusa nastavu do kraja ..Rucak i poslije rucka krece sa ispunjavanjem zadataka koje su im poslali ucitelji iz predmeta koje su imali taj dan..Rjesavavecinu sam uz mali pomoc roditelja ili sestre..Tozavrsava mogu reci dosta kasno svaki dan recimo oko

17 sati je gotov dok ima zadacu iz svih predmeta.Alividim da je zadovoljan na kraju dok sve rijesi..Onda odlazi van na igranje ili vjezbanje:)

Najčešće obaveze izvršava ujutro i prijepodne.

U popodne ,uvjek si prvo pripremi sto treba za radi kada sve rijesi malo si ponovi

Tokom prijepodneva rijesava svoje obaveze,a ako dobije nesto kasnije,onda to napravi u toku dana

od 10 do 12-13h radi dz i prati sadržaje vezane za školu, pauza za ručak i igru, oko 15 h napravi neku dz, oko16 h igra vani-nogomet, oko 18 h napravi dokraja dz za taj dan

Ujutro poprati nastavu na tv-,nakon toga odradi zadatke koje pošalju učitelji,puno vremena boravi na dvorištu,gotovo svakodnevno odradimo šetnju kroz prirodu ili trčanje,čita lektiru ili koju drugu knjigu

Prijepodne i poslijepodne

Najvise u jutro ali zadatci stizu tokom cijelog dana i tesko se organizirat pogotovo ako imate jos djece skolaraca

Kad završi nastava na TV-u,ide riješavat zadatke,ovisnoo tome ako može ući u sustav zbog preopterečenja

Skoro pa cijeli dan

U prijepodnevnim satima rijesi vecinu obaveza. Za popodne pstavi samo ono sto ne razumije i ako mu treba pomoć

Cijeli dan izvršava obaveze jer poruke dolaze tokom cijeloga dana.

Prijepodne. Neznam ga opisati jer radim.

Kako kada,ponekad odmah poslje nastavnog sadržaja na Sportskoj Tv

Školske zadatke obavlja skoro cijeli dan.

Ujutro nakon programa na TV.do 13 h je gotov sa svim zadaćams uglavnom...osim ako učitelji malo kasne s zadacima...

Poslijepodne, previse vremena provodi za laptopom.

Prijepodne pokusava rijesiti vecinu zadataka.

Moje dijete najcesce uci poslijepodne.Dakle,ustaneizvrsi higijenu i otiđe rjesavati svoje obaveze. Onda se otiđe malo igrati i zabavljati na racunalu ili u prirodi. Nakon rucka opet rjesava svoje obaveze i uci a kasnije izvrsava kucne obaveze i zabavlja se.

Dok ima volje, ponekad prijepodne, ponekad popodne, a par puta i kasno u noć zbog boljeg funkcioniranja sustava

Skoro pa kroz cijeli dan

Prijepodne pogleda program na Sportskoj TV, a onda rješava zadatke koje su poslali učitelji.

Prijepodne do ručka. Onda 2-3sata pauza, pa onda nastavlja,većinoma do kasno navećer.

Poslje podne

Tijekom cijelog dana. Ujutro kreće s radom oko devet sati, a ponekad ( one dane kad ima izborne predmete) radi do kasnog popodneva. Ujutro izvršava obaveze i obrađuje sadržaje, a u popodnevnim satima uči i uvježbava nove sadržaje.

Prijepodne pogleda materijale koji su mu poslani, do rucka riješi jedan predmet, a ostalo nakon ručka.

navecer

Od jutra do mraka jer ucitelji salju cijeli dan ,a ne samo prijepodne ili popodne kao sto bi bili turnosi

Moje djete praktički cjeli dan radi zadaću ,prepisuje i ući.Mi se ni ne vidimo.

Polako po cjeli dan

Od jutra do podne

Navečer, jer tjekom dana pada sustav i ne moze u datoteke

Odgledao nastavu na Sportskoj TV i kako im dolaze novi zadaci tako ih odma obavlja

Ujutro. Prijepodne je usredotocena na skolu i obaveze a popodne slobodna

Svoje obaveze izvršava popodne

Poslijepodne

Ujutro od pola 10, oko 14:00 i 18:30 ovisi kad se datoteka želi otvoriti.

Nema odredeno koji dio dana

Obveze izvršava tokom cijelog dana. Ujutro oko 9 počinje sa preuzimanjem prezentacija i plana ploče. Zatim sve prepusuje. Nakon ručka radi domaću zadaću.

Moje dijete izvršava obaveze tokom cijelog dana.

Od 10 do 12 i navečer

Između 10 sati i 17 . Zaokupljena je gotovo cijeli dan kao i u školi

Prijepodne i po potrebi poslijepodne

Ujutro pogleda nastavu na sportskoj i kasnije, do ručka, radi sadržaje koje pošalju učitelji. Neki učitelji šalju zadatke i poslijepodne,tako da onda i popodne radi one sadržaje koji su poslani kasnije. Dok dođem s posla, sve pregledamo što je taj dan radio i šaljemo povratne informacije učiteljima.

Poslije ručka, napravi sve zadatke koji su zadani za taj dan ako se neka datoteka ne može otvoriti proba kasnije ili drugi dan.

prijepodne I posljepodne. Izvršava zadatke koje učitelj fake I riješava kvizove.

Mi sa suprugom radimo jutarnje smjene,al sva domaća zadaća je napisana...

Prijepodne, riješi zadaću i ponovi si gradivo... .

Uvjek je u sobi od jutra do većera.

Od jutra od zadace do onlein skole.i kad sve rijesido 3h je prenaporno

Nakon odgledane nastave na Sportskoj tv krece s rjesavanjem zadanih zadataka...nekad traje duze nekad krace ali u prosjeku do 5-6 sati provede u izvršavanju obaveza

Pošto postoji problem kod otvaranja i slanja poruka i datoteka dijete kroz cjeli dan pokušava poslati što se od njega očekuje, ili pak otvoriti datoteku koja se često otvara tek kasno navečer. Prema tome kroz cijeli dan

Kroz cijeli dan. Nekad prije, nekad kasnije kako brzo mu se o čitaju datoteke.

Ujutro dok se probudi pogleda kaj je poslano i tako rješava

Tokom cijeloga dana

Ujutro.

Na žalost ima dana kada izvršava svoje obaveze od jutra do večeri, ima ih malo previše...

Luka radi od 12 do 15 sati.

Ppsljepodne... dok rjesi sve zadano za taj dan, onda se uci jos 2 sata...

Ujotro, ili dok dobije zaostale zadatke.

Uglavnom tokom cijelog dana. ovisi kada dobije kakav zadatak.

Cijeli dan jer ucitelji od jutra do veceri salju zadatke i to bez obzira da li taj predmet imaju taj dan po rasporedu ili ne.

Cijeli dan jer ima previše toga i problem je u internetu

Ujutro se riješava sve što se tiče škole, a popodne se družimo u svakom pogledu.

Rasteže se po cijele dane..od borbe otvaranja datoteke do previše zadataka..znači cijele dane su u sobi i rade..

Pocinjemo prijavom u e- učionicu oko 9.00h , a nekad s radom počinjemo već od 08.00h. Zadatke počinjemo riješavati oko 12.00h pa ponekad sve do kasno na večer. U jutro prvo provjerimo sve kanale na online učionici i onda napravimo raspored pisanja i rješavanja zadataka za taj dan

U toku jutra pa je ručak, kao odmor, pa opet sat dva popodne

Ujutro .

Ùjutro sam rjesava jer sam ja na poslu

Poslijepodne ć

Jutarnjem-popodnevno.. Rjesava zadatke koje dobije..

Dijete kroz cijeli dan izvršava zadatke zbog lošeg sustava i nemogućnosti otvaranja datoteka

Radi popodne

Prati nastavo od jutra i nema slobodnog vremena

Skoro pa cjeli dan

Od 11- 17 sati izvršava svoje obaveze,a nakon toga je fizički aktivan,vježbanje,rad u vrtu

Navecer

Ujutro prati nastavu i odmah odradi postavljene zadatke. Popodne je najcesce slobodno.

Najvise u podne oko 12.

8-12 sati, veli ona.

Kroz cijeli dan radi nesto

Poslijepodne. Radni dan mu izgleda veseli.

Cijeli dan,jer je veza užasno loša i nemože otvarati aplikacije

Malo je problem ujutro sa početkom radnog dana ali se to nadoknadi popodnevnim satima

Ujutro, odmah nakon nastave radi zadatke. Ali, uvijek se čekaju oni zadaci koje učitelji pošalju u 18h te kažu da moraju biti obavljeni i poslani do drugi dan u 12h.

Cijeli dan

Učitelji se trude nastavu na daljinu učiniti zanimljivom.

Učitelji se trude različitim metodama i aktivnostima objasniti što bolje nastavne sadržaje.

Ako nešto ne razumije, moje dijete može se javiti učiteljima za pomoć.

Ukoliko postoje bilo kakvi problemi s učenjem, učitelji su spremni pomoći učenicima.

Učitelji imaju razumijevanja za poteškoće s učenjem na daljinu.

Što se Vašem djetetu najviše sviđa kod nastave na daljinu (koje nastavne metode, predmeti i slično)?

Kvizovi

Kviz

Geografija

Njemački

Ništa.

Sve pomalo

Matematika

Rad na računalu

Tjelesni

Ništa

Općenito što je online i što se mora koristiti tehnologija

Svida mu se sto moze razgovarati sa svojim uciteljima.

Matematicki kvizovi

Sviđa joj se način rada

Učenje kroz kvizove

on-line kvizovi

Veli da svi predmeti, digitalni kvizovi

Video prezentacije a do sada je to samo jedna uciteljicanapravila

Informatika

Da može cijeli dan biti s obitelji

Kvizovi za provjeru znanja

Video učiteljice sa obrazloženjem gradiva, kvizovi i igrice.

Matematika i fizika. Dosta vježbanja.

Online kvizovi

Razni kvizovi koje učitelji pošalju

Kvizovi znanja

Kvizovi za provjeru znanja

Mojem djetetu najviše se sviđaju aktivni i poucni kvizovi s kojima može utvrditi svoje znanje.

Kvizovi

Sviđa mu se rad od kuće, da može sam isplanirati vrijeme

Kvizovi i ostale igre za ponavljanje naučenoga.

Ništa posebno.

/

Fizika

Rješavanje kvizova.

da ne mora trošiti previše vremena na školi

glazbeni se svida, zbog razlicitih anketa...

Da nemora u školu putovati. Ništa drugo

Engleski i sve vezano uz engleski

Pokusi i istrazivanja; Likovni

Da se radi od kuće

Sve joj se sviđa jer joj je lakše na tak način komunicirati.

Geografija, kvizovi; Tjelesni. Likovni je puno drugačiji i zanimljiviji.

Da sve može raditi iz udobnosti svog doma i što se puno osamostalila, jer sama obrađuje gradivo koje dobije prezentacijom.

Što mogu obveze izvršiti u bilo kojem razdoblju dana

Sviđa mu se geografija, engleski.

Najviše mu se sviđaju nastavni sadržaji iz matematike i engleskog jezika. I metode učenja iz prirode i povijesti.

Kviz engleski, kemija.

Tehnički, tjelesni i likovni

Otprilike sve...

Da ima mira kad uči.

Nije u školi, fleksibilno vrijeme učenja tj. praćenja nastave

Izrada prezentacija..kvizevi..

Za sada matematika

Kvizovi; Sviđa im se što su doma..

Rješavanje zanimljivih zadataka

Individualni rad bez ometanja drugih učenika

Da je kod kuće.

Sviđaju mu se prezentacije koje mu olakšavaju učenje i pisanje zadaća.

Najvise voli kvizove. To sto ne mora u skolu...

Rad na tabletu i prezentacije jer su zanimljive.

Matematika.

Uglavnom mu se sviđa rad na računalu, ali mu jako nedostaje škola i prijatelji.

Sto neke zadatke ne treba rijesiti odmah jer je to neizvedivo buducida zadaci dolaze cijeli dan.

Zanimljivi zadatci pogotovo iz matematike

Samo to kaj su doma..

Voli kvizove, a od predmeta geografiju, matematiku a osobito engleski jezik. Bila je oduševljena satom razrednika putem video chata. Bila je sretna cijeli dan

Sve njoj odgovara

Svi podjednako i sat razrednika

Najviše mu se svida geo jer učiteljica daje lagane zadatke

Likovni i matematika

Video članci..

Djetetu se ne sviđa nastava na daljinu, nedostaju mi prijatelji, nastavnici i rad na klasičan način.

Komunikacija; Da učitelj pošalje link

Da nemora rano ustat i spremat se u skolu

Mojem djetetu se najviše sviđa to što može vidjeti koliko sama može nešto napraviti i osamostaliti se još više

Sviđa mu se što uspije sve rješiti u toku dana,komunikacija s razrednicom i ostalim učiteljima,i posebno mu se sviđaju pohvale koje dobije od učitelja na odlično izvršen zadatak.

Biologijja hrvatski engleski kemija svidaju mu se kvizovi S

Najvise se sviđa sto si moze samostalno organizirati vrijeme.

Hrvatski,priroda,glazbeni.

Matematika, učiteljice radi.

Od svega pomalo. Nije isto kak u skoli.

Sve...Rješavanje kvizova

Matematika i njemački

Najviše joj se sviđa na matematici jer ono što je poslano za prepisivanje,je i detaljno objašnjeno u videu koji pošalje učiteljica.

Komunikacija s razrednicom

Zanimljivo je,ali zbog dosta zahtjevnog gradiva,npr matematika gdje djeca koja su slabiji učenici teško polove kako i na koji način rješavati zadatke zadaje dosta muke.

Izvršavanje zadataka u vrijeme koje sama odredi

Različiti kvizovo iz pojedinih predmeta

Fleksibilnost nastave i učenja

Sve joj se sviđa!

Da se ne mora buditi pre rano.

Da ima dovoljno vremena riješiti zadatke i da može birati u nekim predmetima kako će riješiti zadatak uključiti svoju kreativnost.

Što biste kao roditelji predložili za unaprjeđenje rada u nastavi na daljinu?

Vise objasnjenja

Videopozivi sa njihovim učiteljima

Nista

Mislim da dosta dobro funkcionira, premda nastavni sadržaj na SP baš nema puno veze s našim nastavnim sadržajem

Malo vise ponavljanja.

Pa mislim da je sv ok:) neznam sto bi jos predlozila;)

Za sad je u redu

Da malo manje bude zadatki

Zadovoljna sam s radom nastave na daljinu..

više ponavljanja novog gradiva kroz zadatke ili kvizove

Snimljena izlaganja učitelja,kratka i sažeta

Vise video prezentacija, osobito predmeta koji su inacetezi, mi roditelji nismo ucitelji

Ništa,samo tako nastavite

Malo više razumjevanja od pojedinih ucitelja i više motivacije

Nista, za sada sve super funkcionira.

Mislim da je sve kako treba biti

Da se djeca za vrijeme škole na daljinu bave bitnim stvarima u gradivu, a sve ostalo treba ostaviti za školske klupe i normalnu nastavu. Svesti školu na daljinu u neki vremenski okvir od do, a ne na 24 h i 7 dana u tjednu. Djeci slati video učitelja sa pojašnjenjem gradiva. Ipak su oni struka, a ne roditelji. I na kraju zaključiti da li se dijete trudi ili ne trudi u školi na daljinu, bez ocjenjivanja. Samo opisno jer nemaju sva djeca iste uvjete za rad i učenje.

Da se učitelji ukljuce u virtualnu učionicu,a ne da samo posalju zadatke,i sta treba prepisati i to je sve

Mislim da u ovim uvjetima svi daju svoj maksimum.

Više ponavljanja

Da zadacu i zadatke dobe prijepodne, tu je jos problem sa

otvaranjem datoteka.

Nista, za sama sve funkcionira super.

Trenutno nista, ali vidjet cemo kako ce ici dalje.

Odrediti točno vrijeme rada učenika, tako da učenici ne mogu kasno u noć otvarati datoteke i rješavati zadatke

Ništa posebno

S obzirom na situaciju, nastava funkcionira dobro i za sad ne vidim da bi trebalo neko unaprjeđenje. Možda da se slozi jednom tjedno neki videopoziv između učitelja i djece.

Mislim da bi pomogle video prezentacije.

Zadovoljni

Povratne informacije o uspješnosti snalaženja u nastavi na daljinu u ednevniku. Premalo formativnog vrednovanja u ednevniku koje bi učeniku, ali i nama roditeljima omogućili povratnu informaciju o uspješnosti rješavanja zadataka. Dogovoriti vrijeme postavljanja zadatka. Najkasnije u vrijeme kad bi dijete taj dan trebalo imati taj predmet. Ne u kasnim popodnevnim satima ili u večernjim satima. Ne postavljati zadatke u dane kada dijete nema taj predmet. Ima djece koja misle da moraju odmah rješavati zadatke, pa ako zadatak dođe u popodnevnim satima za sljedeći dan, odmah se bace na posao.

Ovakav način rada je u redu.

ništa sve je super

Mozda nastavu naDa se pojednostavi kompletno sve da djeca mogu i odmoriti.Povjest i Geografija su preopširni.Akobi se to skratilo,pojednostavilo djeca bi ipak stigla i odmoriti

Malo manje zadaca

Snimke predavanja od strane nastavnika svojim ucenicima .

Pa nemam prijedlog za sad sve ok.

Malo više vremena za određivanje zadataka

Sve je uredu.

Malo vise vjezbanja, i trajanja nastave.

Ništa zadovoljna sam

Da se datoteka brzo otvori.

Da nema toliko problema s internetom sve bi bilo puno lakse

Za sada sam zadovoljna ovakvim načinom.

Smatram da prezentacije iz mnogih predmeta nisu dovoljne za svladavanje gradiva. Npr kemija, matematik, fizika i slično. Sama prezentacija na papiru tj ekranu nije dovoljna. Nužno je pokrenuti pravu online nastavu u kojoj bi učenici mogli pratiti nastavu uz mogućnost postavljanja pitanja. Pojedini učitelji bi trebali poraditi na jasnoći zahtjeva koje upućuju učenicima. Jer imam osjećam da se u tim zadacima i rokovima ne snalaze ni oni a kamoli djeca. Iako jako podržavam ovakav način edukacije, ista je zaskočila i djecu i roditelje i nastavnike ne spremne. Školski sustav nije pripreman za to. Nažalost

Više kontrole i ocjenjivanje

Interaktivne učionice

Da bi si dijeca više pomagala, kao što su si prije.

Da učitelji pošalju učenicima animirani film u vezi s gradivom koje obrađuju

Malo više razgovora sa djecom.

Sve je ok

Više ponavljanja gradiva.

Nisam dovoljno kvalificiran da odgovorim na to pitanje.

Kad djete posalje pitanje pa ceka odgovor od uciteljicedodrugog dana da se ne udostoji odgovorit i tad je u zaostatkozadacom .

Zadovoljni smo dosadašnjim načinom...hvala Vam

Više sastanaka djece sa razrednicom

Ponavljanje

Predložila bi da se učitelji snime i pošalju svoju prezentaciju.. Kako bi oni objasnili.. Smatram da je ova godina propala i da će jako faliti.. Jer djeca nemaju znanja.. Predložila bi ponavljanje razreda jer ovo nema smisla.. Mi roditelji neki radimo.. Ako je više djece to je jako naporno za roditelje.. Nakon posla i obaveza biti učitelj.. Nemam sposobnosti objašnjavanja.. Nisam učitelj.. I zato mislim da bi bilo ok za niže i više razrede da se učitelji snime i pošalju.. Teško je motivirati djecu.. Jedno je kad su u školi drugo kad su doma.. Iskreno.. Svaki dan od 4 do večernjih satiju ja svoje vrijeme provedem uz knjige i djecu... Mlađem djetetu sve moram prezentirati i objasniti.. Biti učiteljica...bez obzira na ocjene.. Ocjene nisu bitne kad će faliti znanje.. Za koje će se još druge godine sve nadovezati.. Jako nam je teško...

Održavanje nastave uživo online

Manje zadataka, a više ponavljanja

Da učitelji traže povratnu informaciju, da li su svi dobili poslane listiće sa zadacima. Odgovor od svakog učenika.

Možda malo više zadataka sa nekim zabavni sličicama ili nešto takvo slično,npr. Iz hrvatskog da naprave neki zanimljivi strip ili nesto takvo.

Podršku, poduku, ohrabrenje i poticaj učiteljima u svakom mogućem smislu i obliku.

Sve ok

Manje zadataka.

Ujednačenost pristupa svih učitelja

Više domaćih zadataka, te više videa u kojima je sve objašnjeno.

Više izravnog učenja, virtualna učionica radi izravne komunikacije

Više vježbe iz određenih predmeta,i manje zahtjevnih zadaća iz predmeta koji mogu nisu toliko bitni.vjerujem da je svakom učitelju njegov predmet najbitniji ali treba prilagoditi samo osnovne stvari da se djeci olakša.nisu sva djeca ista i ne mogu sva djeca sve savršeno odradit pogotovo ako nemaju pored sebe nekoga da ih kontrolira i ispravlja jer neki roditelji rade ili imaju još koje djete koje također treba pomoć oko svega ovoga.

Vise virtualnih susreta pri kojima bi se obradila neka nastavna jedinica a dalje se može uvježbavati kroz nastavne listiće,kvizove i sl.

ZAKLJUČAK:

Prema rezultatima anketnog upitnika u kojem je sudjelovalo 139 roditelja, može se zaključiti kako se nastava na daljinu uspješno provodi.

Prema procjeni roditelja - ukupno 87 % odgovora ukazuje na činjenicu kako se djeci nastava na daljinu kao novi način rada u izmijenjenim okolnostima sviđa (23%) ili djelomično sviđa (64%).

Uz učenje unutar virtualne učionice; 40,3% - učenika redovito prati nastavne sadržaje na Sportskoj TV; a 43,2% djelomično

72,7% roditelja smatra kako nastava na daljinu nije jednako kvalitetna kao redovna nastava (poučavanje smatraju kvalitetnim, međutim prepoznaju i ističu važnost učitelja u odgojno-obrazovnom procesu – u učionici se napravi više i kvalitetnije; nedostaje izravna komunikacija učitelj – učenik); dok njih 19,4 % smatra kako je nastava na daljinu jednako kvalitetna kao i redovna nastava.

85,6% roditelja smatra kako učitelji prilikom rada koriste različite i zanimljive metode, aplikacije i digitalne sadržaje za učenje.

Postotak vezan uz davanje uputa ukazuje na činjenicu kako velik broj učitelja daje jasne i potpune upute o tome što učenici kroz nastavni dan trebaju napraviti kod kuće iz pojedinih nastavnih predmeta (84,2%).

33,8% učenika sve vezano uz nastavu rade sami; dok 50,4% učenika u slučaju potrebe za pomoć pitaju članove svoje obitelji

Vezano uz opterećenje učenika – 25,9% roditelja smatra da učitelji daju previše zadataka, dok 70,5% roditelja smatra kako učitelji daju dovoljno zadataka (što u većoj mjeri ukazuje na njihovo zadovoljstvo količinom zadataka koje učenici dobivaju).

33,3% roditelja smatra kako je tijekom nastave na daljinu zastupljeno i dovoljno sati ponavljanja, dok 57,2 % smatra kako bi nastavnih sati ponavljanja trebalo biti više (što se i provodi u 4. tjednu nastave na daljinu)

89,2% roditelja smatra kako učitelji daju dovoljno vremena za izvršavanje zadataka i slanje zadaće.

Prema procjeni roditelja: 13,7% učenika provodi od 1 do 2 sata u izvršavanju školskih obaveza; 32,4% od 2 do 3 sata; a 21,6% od 3 do 4 sata; 20,9% od 4 do 6 sati; a 8,6% više od 6 sati.

Kao najveći problem u nastavi na daljinu roditelji izdvajaju padanje internetskog sustava (64%).

Kroz tvrdnje o odnosu s učiteljima – može se zaključiti kako roditelji smatraju kako su učitelji kroz nastavu na daljinu spremni pomoći; trude se nastavu učiniti zanimljivom; različitim metodama i aktivnostima trude se objasniti što bolje nastavne sadržaje; imaju razumijevanja za poteškoće s učenjem na daljinu te im se u slučaju potrebe mogu javiti za pomoć.

Tijekom dana, uz učenje, 38,8% učenika izlazi na svježi zrak, dok se 30,2% učenika druži s članovima obitelji, 12,2 % komunicira s prijateljima.

Na pitanje Što biste kao roditelji predložili za unaprjeđenje rada u nastavi na daljinu? - roditelji navode zadovoljstvo provedbom nastave na daljinu, ali i potrebu češćih videopoziva, snimljenih izlaganja učitelja (kratka, sažeta izlaganja) jer samo prezentacije nisu dovoljne za savladavanje nastavnih sadržaja.

Dogovoriti vrijeme postavljanja zadatka - najkasnije u vrijeme kad bi dijete taj dan trebalo imati taj predmet. Ne u kasnim popodnevnim satima ili u večernjim satima. Ne postavljati zadatke u dane kada dijete nema taj predmet. Ima djece koja misle da moraju odmah rješavati zadatke, pa ako zadatak dođe u popodnevnim satima za sljedeći dan, odmah se bace na posao.