Základní škola a mateřská škola T. G. Masaryka Milovice, Školská 112, 28923 Milovice

projekt v rámci Operačního programu

VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Šablona číslo: IV / 2 Název: Matematika - 9.r.,Slovní úlohy řešenéSlovní úlohy řešené pomocí lineárních rovnic pomocí lineárních rovnic

Anotace: Materiál obsahuje slovní úlohy ze života, které se řeší pomocí rovnic. Autor: Tamara Huková Datum : 14.09.2011 Jazyk: čeština

Ročník: IX. Předmět: Matematika. Očekávaný výstup: Žáci vyjadřuji vztahy pomocí rovnic. Žáci formulují a řeší reálnou situaci pomocí rovnic. Klíčová slova: rovnice, neznámá veličina. Druh učebního materiálu: PowerPointová prezentace.

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

Slovní úlohy řešené pomocí lineárních

rovnic.

Škola základ života.Snad se stalo:

Slavného řeckého matematika Pythagora se ptali, kolik žáků navštěvuje jeho školu. Odpověděl: Polovina žáků studuje matematiku, čtvrtina hudbu, sedmina mlčí a kromě toho jsou tam ještě 3 dívky.

X

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

Slovní úlohy řešené pomocí lineárních

rovnic.

Škola základ života.Snad se stalo:

Slavného řeckého matematika Pythagora se ptali, kolik žáků navštěvuje jeho školu. Odpověděl: Polovina žáků studuje matematiku, čtvrtina hudbu, sedmina mlčí a kromě toho jsou tam ještě 3 dívky.

X

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

Pekárna dodala do prodejny 600kg chleba, bochníky byly o hmotnosti 1kg a 2kg, celkem 350ks. Kolik bylo bochníků o hmotnosti 1kg a kolik bylo dvoukilových?{

2kg1kg {350ks

600kg

Součin dvou za sebou jdoucích přirozených čísel je o 46 menší než součin dalších dvou následujících v řadě. Urči neznámá čísla.

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

Sněhurka připravila k obědu 43 ovocných knedlíků. Čtyřem trpaslíkům dala stejný počet knedlíků, každému ze zbývajících o 1 knedlík méně. Sněhurce zbyly 4 knedlíky. Jak rozdělilaknedlíky trpaslíkům?

43ks

4 -stejný počet knedlíků.Zbývajícím–každému o1 méně. Zbylo sněhurce 4 knedlíky.

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

Sněhurka připravila k obědu 43 ovocných knedlíků. Čtyřem trpaslíkům dala stejný počet knedlíků, každému ze zbývajících o 1 knedlík méně. Sněhurce zbyly 4 knedlíky. Jak rozdělilaknedlíky trpaslíkům?

43ks

4 -stejný počet knedlíků.Zbývajícím–každému o 1 méně. Zbylo Sněhurce: 4 knedlíky.

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková. Dostupné nawww.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,financovaného z ESF a státního

rozpočtu ČR.

http://students.roanoke.edu/groups/relg211/johnson/Pythagoras_5.jpeg

Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková.Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je Tamara Huková.Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,Dostupné na www.zsmilovice.cz, OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR.financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR.

http://www.centrumpohadek.cz/wp-content/uploads/2010/01/Sn%C4%9Bhurka-a-sedm-trpasl%C3%ADk%C5%AF-2.jpg

Zdroj: