Základové větné struktury, slovesná valence a její chápání

Olomouc 25.11.2011

Základová větná struktura

• Syntax, která v popisu věty vychází od vlastností slovesa, neakceptuje představu pouze dvojčlenného predikačního syntagmatu podmět - přísudek, chápaného jako syntaktické jádro věty. („Holé věty" typu MATKA POTKALA, ŘEDITEL NADIKTOVAL, AUTO SMĚŘOVALO apod. jsou nesmyslné, a tudíž negramatické.)

• Podoba základové větné struktury (základní věty) vychází z valenčních vlastností slovesa, které vystupuje ve funkci přísudku.

• Valence – schonost vázat na sebe určitý počet prvků v určitém tvaru.

DÍTĚ SPÍ, STROM KVETE, DÍVKA PLÁČE, MATKA POTKALA PŘÍTELKYNI, ŘEDITEL NADIKTOVAL SEKRETÁŘCE DOPIS, AUTO SMĚŘOVALO K HRANICI, JAN SE CHOVAL NEZDVOŘILE).

Základová větná struktura (syntaktické jádro věty) - "minimální věta", struktura, která obsahuje všechny členy nutné (tj. je úplná), ale pouze je.

Slovesná valence a slovesná intence

Valence – formálně- syntaktická - sémantickáIntence slovesa – Eugen Pauliny: Štruktúra slovenského slovesa, 1943Termín intence převzat do Mluvnice češtiny III ( = sémantická valence)

Valenční rámec, intenční potenciál

Znázornění ZVS

ZVS mohou být vyjadřovány pomocí tzv. větných vzorců. Rozlišují se větné vzorce gramatické (GVV) a větné vzorce sémantické (SVV). Např. ZVS obsažená ve větě JANA VYPRALA SVETR může být vyjádřena GVV S nom - Vf - S acc SVV Agens - Actio - Patiens Věta JANA UPLETLA SVETR má stejný GVV, avšak SVV Agens - Actio - Efficiens (výsledek).

ZVS a tzv. větné členy

Všechny následující věty (srov. GVV)•JANA VLASTNÍ ZAHRADU S nom - Vf - S acc•JANA POMÁHÁ MATCE S nom - Vf - S dat•JANA SE DOTKLA STĚNY S nom - Vf - S gen•JANA SE ZABÝVÁ OBCHODEM S nom - Vf - S instr

by měly větněčlenské znázornění

Subj - Pred - Obj

Modifikace ZVS

Rozšiřování o členy nevalenční, které mohou rozvíjet členy základové. JANA UPLETLA SVETR. NAŠE JANA S VELKÝM ÚSILÍM UPLETLA LYŽAŘSKÝ SVETR PRO SVÉHO CHLAPCE K VÁNOCŮM.

Redukování o členy, které jsou zřejmé nebo dosaditelné z kontextu. Patří sem především nevyjadřování podmětu, ale také např. jednoho z pravovalenčních členů (u sloves, která mají pravovalenční doplnění dvě).

(JANA SEDÍ U OKNA A PILNĚ PRACUJE.) PLETE SVETR. Jde o stejnou ZVS jako u věty JANA PLETE SVETR.

(NÁMĚSTEK CELÉ DOPOLEDNE DIKTOVAL SEKRETÁŘCE ODPOVĚDI NA DOTAZY ZÁKAZNÍKŮ.) ODPOLEDNE NADIKTOVAL JEŠTĚ JEDEN DOPIS A ŠEL DOMŮ. Věta ODPOLEDNE NADIKTOVAL JEŠTĚ JEDEN DOPIS představuje stejnou ZVS jako NÁMĚSTEK NADIKTOVAL SEKRETÁŘCE DOPIS.

Modifikace ZVS

• Členy, které nejsou vyjádřeny, nadále v ZVS fungují. Nevyjádřený podmět určuje číslo a jmenný rod přísudkového slovesa, nevyjádřený dativní objekt (druhý příklad) zůstává součástí sémantiky dané věty, protože DIKTOVAT je zde "předříkávat něco někomu (k zapsání)".

• Nejde vlastně o redukci ZVS, protože ta zůstává stále táž, nýbrž o redukované v y j á d ř e n í ZVS. Oba výše uvedené typy redukovaného vyjádření jsou v češtině v podstatě pravidelnou, gramatikalizovanou záležitostí (zejména to platí o nevyjadřování podmětu).

• Od nich je třeba odlišovat příležitostné, jen v určitých konkrétních situacích přijatelné redukování, jehož výsledkem mohou být výpovědi nevětné: (KDE JSI HO POTKAL?) - (POTKAL JSEM HO) NA NÁDRAŽÍ. O jakou ZVS v takových případech jde, můžeme pouze usuzovat. Bez znalosti kontextu a situace nejsou takovéto redukované výpovědi plně srozumitelné. Např. výpověď DVĚ KÁVY A ZMRZLINU může být odpovědí na otázku CO SI BUDETE PŘÁT?, ale také sdělením (PLATÍM) DVĚ KÁVY A ZMRZLINU apod.

Větné pozice obligatorní, potenciální a fakultativní

a/ Maminka potkala tetu. (bez kontextu)b/ (Co včera dělala maminka?) Potkala tetu. _______________________________________________ c/ (Potkala včera maminka tetu?) Ano. / Potkala.d/ (Kdo včera potkal tetu?) Maminka.e/ (Koho včera potkala maminka?) Tetu._______________________________________________f/ Naše maminka včera večer náhodou při nákupu potkala tatínkovu tetu z Ostravy.

g/ Maminka vaří polévku.h/ Maminka je v kuchyni a vaří.ch/ Naše maminka ráda vaří.

Větné pozice obligatorní, potenciální a fakultativní

Maminka potkala tetu. plně obsazená ZVSPotkala tetu. ZVS s (povrchově) redukovaným vyjádření externí valencePotkala. Maminka. Tetu. kontextově podmíněné redukované verze ZVS

Naše maminka včera večer náhodou při nákupu potkala tatínkovu tetu z Ostravy. Verze ZVS rozšířená o fakultativní členy.

Maminka vaří polévku. plně obsazená ZVSMaminka je v kuchyni a vaří. ZVS s potenciálním levovalenčním doplněním a potenciálním pravovalenčním doplněním

g/ Naše maminka ráda vaří. redukovaná ZVS s všeobecným levovalenčním doplněním a potenc. pravovalenčním doplněním

Obligatornost, potenciálnost a fakultativnostgramatická a sémantická

Daneš: - Obligatornost je povrchový jev, týká se gramatické přijatelnosti. *Maminka potkala; *Ludvík posekal.-Potenciálnost je na stejné úrovni u levovalenčních i pravovalenčních členů. Potkala tetu; (Dcera) píše (matce) dopis; (Dcera) píše (dopis) matce; (Ředitel) nadiktoval (sekretářce) dopis; *(Ředitel) nadiktoval sekretářce (dopis).-Valenční mohou být i adverbiální určení: chovat se jak, směřovat kam, trvat jak dlouho. -Členy obligatorní a potenciální jsou konstitutivní, protože vytvářejí ZVS.-Fakultativnost je vlastnost členů, které ZVS nevytvářejí (nejsou valenční). Jsou to členy nekonstitutivní.

Obligatornost, potenciálnost a fakultativnostgramatická a sémantická

Panevová:-Rozlišují se aktanty (valenční, členy valenčního rámce slovesa) a volná doplnění.-Aktanty mohou být gramaticky obligatorní nebo fakultativní:Dcera píše (matce) dopis; Dcera píše (dopis) matce; Ředitel nadiktoval (sekretářce) dopis.- Některá volná doplnění jsou obligatorní sémanticky (patří do slovesného rámce), mohou však být „povrchově“ fakultativní (mohou zůstat nevyjádřeny, aniž by vznikla negramatická věta).

Obligatornost, potenciálnost a fakultativnostgramatická a sémantická

Otázkový test:A: Moji přátelé přišli. B: Kam? A: *Nevím.

A: Moji přátelé přišli. B: Kam? / Odkud? Proč?A: *Nevím. / Nevím. / Nevím.

A: Moji přátelé odjeli. Odešel neznámo kam. - *Odešel neznámo odkud.B: Kam? / Odkud? A: Nevím. / *Nevím.

A: Matka je v kuchyni a vaří.B: Co? B: Nevím.

Obligatornost, potenciálnost a fakultativnostgramatická, sémantická a pragmatická

• Dvojice vět spojených spojkou a, např.Jan nasedl na kolo a odjel;by tedy měla být interpretována jako

(a, Si (říkámi ), že) (b, Jan (j) nasedl na kolo (k) (v čase t předcházejícím okamžiku promluvy Si)) a (c, (Jan (j)) odjel (na kole (k) ) (v čase t + n předcházejícím okamžiku promluvy Si)).

• neartikulované nebo skryté (sémanticko-pragmatické) konstituenty.

Modifikovaná valenční teorie

Je zásadní rozdíl mezi levovalenční a pravovalenční pozicí:-Levovalenční pozice je externí a realizuje se buďto mikrovalenčně, nebo makrovalenčně (Prší, Čtu – Já to čtu, neber mi to)-Pravovalenční pozice je interní (vyplývá ze sémantiky slovesa) a může být syntakticky i sémanticky obligatorní [*Ludvík posekal ( ); * Jana přečetla ( )], nebo může být její ne/realizace ovlivněna kontextem.

Valence a propozice

Valence - schopnost vázat na sebe další prvky definovatelné formálně gramaticky a sémanticky (komplementy/argumenty/aktanty/participanty) Predikát a jeho valenční vlastnosti – jádro propozicePropozice – sémantický základ věty.Vyjádření predikace – formální prostředky, predikátorvětné vs. nevětné vyjádření predikacePočet predikací vs. počet vět:Viděl, jak otec přichází ->Viděl otce přicházet/otcův příchod, Dědeček kráčí usmívaje se, Dědeček sedí u stolu shrbený.Ten strom je zelený - > zelený strom