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ZDH / ZWH I August 23rd, 2012 I Hendrik Voß, Hermann Röder

03 I 2010

Dual Training双元制职业教育

Hendrik Voß, Senior Consultant VETZentralverband des Deutschen Handwerks

www.zdh.de

良好的培训和教育是成功的关键

德国手工业协会总会职教资深专家

亨德里克沃斯


03 I 2010

Duale Ausbildung – Der Garant für den Erfolg des Deutschen Handwerks双元制职业教育 – 德国手工业成功的关键

Dual Training – the soul of the German crafts sector I 双元制职业教育 – 德国手工业成功的关键


03 I 2010

Handwerk bleibt auf Wachstumskurs

Geschäftslageurteile erreichen neuen Spitzenwert

Investitionsboom

Dynamische Umsatz- und Auftragsentwicklung

Betriebsauslastung und Auftragsreichweiten auf hohem Niveau

Beschäftigungsaufbau setzt sich fort

Gestiegene Investitionsdynamik

Geschäftserwartungen stabil

手工业保持增长势头

对企业的运营状况空前满意投资活动日益频繁销售额和订单数量持续上升企业满负荷运作继续增设工作岗位投资弹性系数提高对市场的期望维持稳定




03 I 2010

Warum gibt es diese positive wirtschaftliche Entwicklung in Deutschland?

为什么德国的经济呈现这样的逆势增长？

Gute duale Berufsausbildung = hochqualifzierte Facharbeiter und Meister

成功的双元制职业教育 = 高素质的专业技术工人和“师傅”（技师）




03 I 2010

Was ist das Handwerk?什么是德国的手工业？

vielseitigste Wirtschaftsbereich in Deutschland

ist mit KMU das Kernstück der deutschen Wirtschaft

arbeitet für Industrie, Handel, Regierung sowie für die privaten Verbraucher

德国最丰富多彩的经济领域

行业内的中小企业是德国经济的重要支柱

服务于工业、贸易、政府以及个人消费群体




03 I 2010

Berufsfelder in Handwerk手工业行业的职业领域（职业群组）

Bau- und ausbaugewerbe Elektro-, KFZ- und Metallgewerbe Holzgewerbe Bekleidungs-, Textil- und

Ledergewerbe Lebensmittelgewerbe Gesundheits-, Körperpflege-,

Chemisches und Reinigungsgewerbe

Glas-, Papier-, Keramische und sonstige Gewerbe

Kaufmännische Berufe

建筑行业电子、汽车和金属加工行业木材加工行业成衣、纺织和皮草行业食品行业健康、身体护理、化学和清洁

行业玻璃、纸张、陶瓷和其他相似

行业商科类




03 I 2010

1.000.000(16.000.000)

5.000.000 (80.000.000)

500.000(8.000.000)

500.000.000.000(8.000.000.000.000)

500(8.000)




03 I 2010

Berufsausbildung in der Industrie工业的职业教育迄今近 120 年的历史

Seit ca. Ausbildung im Handwerk手工业的职业教育迄今逾 250 年的历史

Seit ca.

250 Jahren

120 Jahren

Lehrling

Geselle

Meister

学徒工

专业工人

师傅




03 I 2010

modernste Ausbildungsinhalte in über 130 Berufen

konsequenter Arbeitsmarktbezug auf allen Qualifikationsebenen

Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung

Beschluss der Bundesregierung: Meisterqualifikation ist niveaugleich mit Bachelor

Ergebnis: System der Berufsbildung hat hohen gesellschaftlichen Stellenwert

Handwerk heute – Passgenaue Aus- und Weiterbildung auf höchstem Niveau手工业现状：职业教育和继续教育已发展到最高水平

最现代化的培训内容 — 覆盖超过130 个职业工种

以劳动市场为基准，覆盖所有教育类别

职业培训与大学教育互相渗透

联邦政府的认可 : “ 师傅”头衔等同于本科毕业生

结论 : 双元制体系在社会上的认可与推广度越来越高


03 I 2010

Welche Anforderungen haben die Betriebe an die Lehrlinge?企业需要怎样的学徒工 ?

Schulische Basiskenntnisse

Physische Merkmale

Psychologische Merkmale

Berufswahlreife


课堂基本知识

健康的体格和体魄

良好的心理素质

成熟的职业选择


03 I 2010

Welche Anforderungen haben die Betriebe an die Qualität der Ausbildung?企业对职业教育质量的要求是什么？

1. Gut ausgebildete Leher / Ausbilder

2. Relevante Ausbildungsinhalte

3. Moderne Ausstattung (Material, Werkzeug, Maschinen)

4. Gute organisatorische Abläufe

5. Angemessene Gebäude und Räume

1. 优秀的师资

2. 必需的教学内容3. 现代的教学设备

（材料、工具、设备）4. 完善的内部管理流程5. 合适的场地




03 I 2010

Chinesisch-Deutsches Kooperationszentrum in Chongqing

中德 ( 重庆 ) 职教示范基地

Hermann Röder, GeschäftsführerZentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk

www.zwh.de

良好的培训和教育是成功的关键

德国手工业技能发展中心主任海尔曼 · 诺德


03 I 2010

青年失业率




03 I 2010

China 中国


随着“十二五”规划的出台，改革并优化职业教育质量这一课题越来越受到更多的关注与重视。

职业教育的质量取决于……

师资教学内容设备内部管理和工作流程外部环境

Der 12. Fünfjahresplan der VR China sieht unter anderem die Qualitätsverbesserung in der Beruflichen Bildung vor.

Die Qualität der beruflichen Bildung wird definiert durchDozent / AusbilderInhalteAusstattungOrganisation und AbläufeUmgebung


03 I 2010

Beitrag zur Kooperation


Deutsch-chinesische Allianz für Berufsbildung

Geplant ist eine Annäherung an das Duale Bildungssystem Deutschlands.

Mit Roadmap – gemeinsam von MoE und BMBF entwickeltChongqing als Meilensteinals regierungsmittelbare Stadt ist Chongqing der Ausgangspunkt der wirtschaftlichen Entwicklung Westchinas.

中德职教联盟

目标是深化德国双元制职教模式的本土化移植进程。

纳入职教联盟的工作蓝图 – 中国教育部与德国联邦教育与研究部共同制定重庆 : 一座重要的里程碑

重庆是西部大开发中崛起的城市和西部的典范

取得的成绩


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Modell: Kooperationszentrum für KFZ-Technik in Chongqing

Kooperationszentrum, in dem chinesische Lehrer und deutsche Ausbilder gemeinsam Berufs-schüler praktisch unterweisen können.

systematisch

standardisiert

qualitätsgesichert

reproduzierbar

合作模式：在重庆建立机动车技术合作中心由中德两国的培训专家共同培养未来机动车领域的专业人才。培训有如下特点：系统化标准化专业化复制化


03 I 2010

Anforderungen an ein Kfz-Kompetenzzentrum

Entwicklungstrends bestimmen den Qualifizierungsbedarf

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→ Vermittlung neuer Technologien und handlungsorientierten Wissens in komplexen Situationen

→ Enorme Informationsausweitung erfordert neue / weitere Kompetenzen

→ Globalisierung und Strukturwandel erfordern Vernetzungsstrategien, Flexibilisierung und Modularisierung

→ Stellenwert und Anforderungen der chinesischen Kunden steigen



03 I 2010

要求该机动车技术培训中心

行业发展趋势决定培训需求

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→ 全面、及时地获得最新的实践技术和行动导向型理论知识

→ 日益增长的信息量对人们的能力提出新的 / 其他能力的要求

→ 全球化和结构转型要求逐渐实现网络化、变通性和模块化

→ 中国顾客对汽车产业的重视和要求不断提高



03 I 2010

Kompetenzträger Trainer und Dozenten

Systematische Weiterbildung zur Kompetenzsicherung

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→ Zielsetzung

Regelmäßige Weiterbildung

Auffrischungs- / Spezialisierungsqualifizierung

Nutzung des Multiplikatorprinzips!


师资培养（实训教师和理论教师）

通过系统化的进修培训保障师资的能力水平

→ 目标

定期进修

知识巩固型培训 / 培养“高精尖型”教师

骨干教师的传代原则


03 I 2010

Multiplikatorenschulung in Deutschland

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Multiplikatorenschulung in China


骨干人才培养（德国）

骨干人才培养（中国）

送至手工业培训中心参与实训

为培训和经验交流保持长期良好的伙伴关系


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Unsere Kooperationspartner 我们的合作方

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Ihre Ansprechpartner: 联系方式

ZWH Qingying Cao E-Mail: [email protected] Röder E-Mail: [email protected] Tan E-Mail: [email protected]



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ZWH 上海代表处上海市黄兴路 1725号怡富广场1804室

首席代表：曹庆颖女士电话： 021-60956971传真： 021-60956973Email ： [email protected]



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