Zdravje v vrtcu (poročilo projekta)

VRTEC PRI OŠ PREŽIHOVEGA VORANCA

BISTRICA

Naš vrtec je tretje leto vključen v program Zdravje v vrtcu, ki ga je pripravil Zavod za

zdravstveno varstvo Ljubljana (sedaj preimenovan v NIJZ). Sodelovanje v programu pomeni,

da bomo skozi celo leto krepili in ohranjali naše zdravje ter zdravje otrok. V tem šolskem letu

je rdeča nit »Moje zdravo in varno okolje«.

V letnem delovnem načrtu vrtca je krepitev zdravja tudi ena izmed naših prioritetnih nalog. S

posameznimi dejavnostmi pokrivamo sledeča področja: zdrava prehrana, telesna dejavnost,

medsebojni odnosi, osebna higiena in varno fizično okolje in zdravo praznovanje rojstnega

dne.

Cilji projekta:

- Spoznavanje, da nam uživanje različne zdrave hrane, telesne vaje in počitek pomagajo

ohranjati zdravje.

- Ozaveščanje o dejavnikih tveganja (higiena).

- Promocija zdravega načina življenja.

- Skrb za dobre medsebojne odnose.

Želimo si da bi bili otroci čim bolj zdravi, zadovoljni in nasmejani, posledično pa zadovoljni

starši.

DEJAVNOSTI V OKVIRU PROJEKTA ZDRAVJE V VRTCU NA

RAVNI CELOTNEGA VRTCA:

- 3. Olimpijada s starimi starši

- Pohod v popoldanskem času s starši

- Rojstni dan praznujemo na zdrav način

- Obeležimo tradicionalni zajtrk

- Lidlov zajtrk

- Sodelovali smo v občinski očiščevalni akciji

- Udeležimo se Vrtijade v Dobrovniku

- Vse skupine skrbimo za zdrave zobe

- Izobrazili se in izdelali spletne igralnice, preko katerih se starši seznanjajo z delom v

skupini in prek forumov aktivno sodelujejo z vzgojiteljicami (medosebni odnos na

daljavo)

- Bivali na prostem ob vsakem vremenu.

- Sodelovali s slovensko vojsko

Medicinska sestra Renata – skrb za ustno higieno.

3. Olimpijada (prvi jesenski dan s starimi starši).

Namen očiščevalne akcije je očistiti dvorišče vrtca in njegovo ožjo okolico ter prekopati

peskovnik.

Vrtijada v Dobrovniku: namenjena je gibanju, druženju in uživanju. Zbere se nas sedem

vrtcev iz okolice, skupaj z odraslimi (starši in ostali sorodniki). Po gibanju sledi zdravo

okrepčilo (jabolko, voda in štručka).

Obisk Slovenske vojske z namenom spoznati preživetje v naravi in kako se orientiramo v

naravi.

Lidlov zajtrk z namenom ozavestiti otroke z zdravo prehrano (igra Semafor).

Spletne igralnice izdelane z namenom, da se starši sproti seznanjajo z delom in življenjem

njihovih otrok v vrtcu.

DEJAVNOSTI OZIROMA TEMATSKI SKLOPI PO ODDELKIH:

ODDELEK 1-3 LET

SAM SKRBIM ZA SVOJE ZDRAVJE

Cilji, ki smo si jih zadali:

- Otrok spoznava različno zdravo prehrano in pridobiva navade zdravega in raznolikega

prehranjevanja.

- Otrok spoznava, da mu uživanje zdrave hrane, telesne vaje in počitek pomagajo

ohranjati zdravje.

- Otrok spoznava, da na njegovo zdravje vpliva okolje in on sam.

Skozi šolsko leto smo izvedli tematske sklope, s katerimi je otrok prepoznaval zdravo

prehrano in jo z veseljem užival.

Izvedli smo tematski sklop Kako sam skrbim za svoje zdravje.

Spoznavali smo zdravo prehrano, oblikovali prehransko piramido. Skrbeli smo za osebno

higieno – temeljito umivanje rok, brisanje nosu, umivanje zob, skrbeli za redno zračenje

prostorov.

Skozi celo leto smo v oddelku ponujali otrokom sveže sadje, predvsem jabolka. Otrokom je

to postala že rutina. Jabolka so uživali tudi tisti, ki sicer sadja ne marajo.

Vsakodnevno smo izvajali gibalne dejavnosti, ki smo jih poimenovali Pet minut za zdravje.

Otrok je razvijal gibalne sposobnosti na prostem in v prostoru.

K gibalnim dejavnostim smo povabili tudi starše in stare starše.

Oddelek 1-3 let

Vzgojiteljici Dragica Laci in Daniela Huber Tkalec

ODDELEK 3-4 LET

NAŠE TELO IN LOVSTVO

TRAJANJE:

- 4.11.-29.11.2013

- 5.5. – 16.5.2014

GLOBALNI CILJ/NAMEN:

Otrok spoznava svoje telo in kako mora skrbeti zanj.

Otrok spoznava ožje in širše družbeno okolje.

OPERATIVNI CILJI:

Otrok se uvaja v igre, kjer je potrebno upoštevati pravila

Otrok razvija naravne oblike gibanja.

Otrok razvija naklonjen, spoštljiv in odgovoren odnos do narave.

Otrok skrbi za svojo higieno in urejenost.

Otrok se seznanja z novimi pojmi.

Otrok uporablja jezik kot objekt igre.

Otrok se uči samostojno pripovedovati.

Otrok se vključuje v komunikacijske procese z odraslim in otroki.

Otrok rokuje z likovnim materialom.

Otrok sodeluje pri izdelavi plakata.

Otrok se seznanja z matematiko v vsakdanjem življenju.

Otrok razvija sposobnost izražanja istih doživetij v različnih umetniških doživetij.

DEJAVNOSTI:

Pogovor ob sliki- prepoznavanje, dogajanje na sliki, izdelava plakata.

Petje pesmi: Sijaj, sijaj sončece.

Dopoldansko druženje z lovcem Draganom iz lovske družine Fazan Beltinci.

Sprehod do gozda (preže).

Plezanje na prežo in pogled z nje.

Predstavitev lovstva na ravni vrtca.

Razgibavanje s tunelom, obroči, žogicami…

Pogovor iz česa je sestavljeno naše telo, kdo sem jaz, kako prihajam v vrtec…

Igre s pravili (kdor me vidi, spomin, kdo se skriva v vreči, podaj roko…).

Socialne igre: Stol na moji desni.

Rišemo s kredo, barvicami, tempera barvami…(tabla, različni formati listov, zvezek).

Izdelamo stolpčni prikaz prihoda in odhoda otrok v vrtec.

Izdelamo stolpčni prikaz spolov (deklice – dečki)

Spoznavamo osnovne barve (učni list)

Kuhamo jabolčni kompot.

Spoznavamo predloge (na, v, pred,….).

Režemo s škarjami, lepimo z lepilom.

Se igramo z link kockami.

Rišemo glavo, obrise rok nog.

Delamo odtise.

Obisk lovca g. Dragana Z.

Ogledamo si posnetek živali.

Izdelamo prežo iz ostankov lesa.

Spoznamo pesem: Lisička je prav zvita zver.

V živo smo spoznali sovo.

Oddelek 3-4 let

Vzgojiteljici Lidija Vučko in Bojana Feuš

ODDELEK 3-5 LET

PAŠNE IGRE

TRAJANJE: 5.-16. 5. 2014 (14 DNI)

GLOBALNI CILJ/NAMEN:

Oblikovanje osnove za dojemanje zgodovinskih sprememb; spoznavanje, da se ljudje

in okolje, družba in kultura v času spreminjajo.

OPERATIVNI CILJI:

Otrok se seznanja s kulturo in tradicijo domačega kraja preko spoznavanja tradicije

pašnih iger.

Otrok spoznava igrače, igre, pravila iger iz časa babic in dedkov.

Otrok dojame trajanje časa in pridobiva izkušnje o hitrosti spreminjanja in

zgodovinskih sprememb.

DEJAVNOSTI:

Pogovor ob sliki- prepoznavanje, dogajanje na sliki, izdelava plakata.

Pogovor o igračah danes in v preteklosti.

Izvajanje poznanih rajalnih iger in ljudskih plesov.

Petje pesmi: Sijaj, sijaj sončece.

Dopoldansko druženje z go. Nado Kreslin, upokojeno učiteljico 1. razreda in

mentorico folklornih skupin - predstavitev pašnih običajev in iger.

Zbiranje materiala (igre z navodili) ob pomoči staršev.

Sprehod do travnika.

Nabiranje kamenčkov, travnih bilk.

Izvajanje iger, pletenje »stoučkov«.

Predstavitev projekta na ravni vrtca.

KAJ SO OTROCI V PROJEKTU PRIDOBILI:

Seznanili so se z igrami in igračami, značilnimi za naš kraj, v preteklosti.

Igrače, ki jih izdelamo sami imajo višjo vrednost.

Igrati se je moč z nestrukturiranimi materiali.

Igre zanimivejše, pravila lahko določamo sami (kamni, travne bilke, blago, …)

EVALVACIJA Z OTROKI:

Tudi jaz pomagam na vrtu in njivah

Všeč nam je igra s kamenčki.

Kockanje je lepa, a težka igra.

Všeč mi je bil helikopter.

V preteklosti ne bi živeli.

Igrač iz preteklosti ne bi imeli.

Vzgojiteljici Andreja Kelenc in Liljana Tivadar

ODDELEK 5-6 LET

RIBIŠTVO

TRAJANJE:

- 5.5. – 16.5.2014

GLOBALNI CILJ/NAMEN:

Oblikovanje osnove za dojemanje zgodovinskih sprememb; spoznavanje, da se ljudje

in okolje, družba in kultura v času spreminjajo

Znati preživeti v naravi

OPERATIVNI CILJI:

Otrok se uvaja v igre, kjer je potrebno upoštevati pravila

Otrok razvija naravne oblike gibanja.

Otrok razvija naklonjen, spoštljiv in odgovoren odnos do narave

Otrok se seznanja z novimi pojmi.

Otrok uporablja jezik kot objekt igre.

Otrok se uči samostojno pripovedovati.

Otrok sodeluje pri izdelavi plakata.

Otrok pridobiva izkušnje kako drugi ljudje vplivaj na naravo in kako lahko dejavno

prispeva k ohranjanju naravnega okolja

Preživeti v naravi

Spoznati ribištvo v našem kraju

Otrok riše svoja doživetja

Otrok rabi imena za števila, barve, simbole,...

Otrok razvija grafomotoriko

Otrok v vsakdanji komunikaciji posluša jezik in je vključen v komunikacijske procese z

odraslimi in otroki

Otrok spoznava nove besede in besedne zveze.

DEJAVNOSTI:

Pogovor ob slikah in fotografijah(ribe, ribiči, ribiški pribor in oprema)

Izdelava plakata

Izdelava igre ribarjenje

Risanje spominske knjige za ribiča na temo ribištvo

Listanje po ribiških revijah

Prinašanje in izrezovanje slik o ribištvu

Sprehod do reke Mure

Predstavitev ribištva na ravni vrtca.

Socialne igre: Stol na moji desni.

Izdelamo stolpčni prikaz prihoda in odhoda otrok v vrtec

Obisk ribiča Leona

ZAKLJUČNE MISLI:

Razvijanje pozitivnega odnosa do POKLICA RIBIČA

Pripovedovanje in poslušanje o izkušnjah ribiča

VSE TO SO NEPRECENLJIVE VREDOTE, KI SMO JIH SPOZNALI, DOŽIVELI IN OHRANILI V TEM PROJEKTU

Vzgojiteljici Alenka Korošec in Valentina Gjura

V projektu smo sodelovali: Lidija Vučko, Liljana Tivadar, Dragica Laci, Bojana Feuš, Andreja

Kelenc, Alenka Korošec, Vladimir Majcen in Valentina Gjura in Daniela Huber Tkalec.

Lep pozdrav