Özel mavişehir Çakabey anaokulu bülteni · ailece gazete ve dergilerden desenli - desensiz...

1

Özel Mavişehir ÇakabeyAnaokulu Bülteni

Kasım 2018 | Sayı: 2

2

Değerli Velimiz,

Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin birinci sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz.

Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir.

Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır.

Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz.

Gelecek ay görüşmek dileğiyle...Saygılarımızla.

Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu

4 Yaş Ahtapotlar Sınıfı

4

Aile KatılımıÇocuğunuzdan evde kare ve daire şekline benzeyen eşyaların adlarını

söylemesini isteyebilirsiniz.

Okulda öğrenilen “evimizin lambası‘’ parmak oyununu size öğretmesini isteyin.

Çiftlik hayvanlarının isimlerini saydırabilirsiniz.

Birlikte hayvanat bahçesine gidebilirsiniz.

Kâğıt çalışması olarak bol bol kesme- yırtma-buruşturma ve katlama çalışmalarına yer veriniz.

Okulda öğrenilen “incilerim döküldü“ tekerlemelerini size öğretmesini isteyin.

Gazetelerden ve dergilerden kare şekillerinin bulmasını isteyin. Kestirip bir kâğıda yapıştırın.

Çocuğunuzla birlikte aile fotoğraflarına bakabilir ve ona küçüklüğünü anlatabilirsiniz.

Çocuğunuzu bir kitapçıya götürerek seveceği bir öykü kitabı satın alabilirsiniz.

Çocuğunuza el ve yüz temizliğinin nasıl yapılacağını hatırlatarak gösterip tekrarlamasını isteyebilirsiniz.

Oyun hamuru ile sık sık çalışmasını sağlayınız.

Çoğunuzdan “kare yakalama” oyununu size öğretmesini isteyin.

Okulda öğrenilen “hayvanlar ve örümcek” şarkılarını size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuzla evinizin bölümleri ile ilgili sohbet edin.

Evinizde günlük yaşamda kullandığınız eşyaları inceleyebilirsiniz.

Dişlerimize yararlı ve zararlı olan yiyecek ve içeceklerle ilgili öğrencimizle birlikte araştırma yaparak, görselleri inceleyebilirsiniz.

5

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

MÜZİK ETKİNLİKLERİ

HAYVANLAR

Köpeğim hav hav hav hav hav derKöpeğim benden ne isterHadi gel hadi gel cici köpeğimHadi gel sana ben kemik vereyimKedicim mırnav mırnav derKedicim benden ne isterHadi gel hadi gel cici kedicimHadi gel sana ben süt vereyim

ÖRÜMCEK

“ Bak bak bak bak bir örümcek duvara çıkıyor hızlıca

Tavana varıyor, ağını örüyor,

Bir sağa bir sola sallanıyor

Sallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcek

Bak bak bak bak bir yumurcak tavana bakıyor gizlice

Ağları bozuyor, örümcek düşüyor,

Bir sağa bir sola sallanıyor.

Sallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcek.”

PARMAK OYUNLARI Evimizin lambası (Sol el avuç içi aşağıya gelecek şekilde parmaklar açık tutularak yukarı kaldırılır.) Pat dedi patladı (İki el birbirine vurulur pat diye ses çıkarılır.)Çat dedi çatladı (Lamba şeklinde tutulan sol elin parmakları hızla açılır kapatılır.)Babam yeni bir ampul aldı (Sağ el parmakları yukarı tutulur, parmaklar birbirine yaklaştırılır değdirilmeden tutulur.)Çevirdi çevirdi çevirdi (Sağ el parmakları yukarı gelecek şekilde tutulur, çevirme hareketi yapılır.)Düğmeye bastı çıt (Sağ el ile sağ kulak memesi çekilir.)Lamba yandı

ATAM İZİNDEYİZ

İzindeyiz yüce atam

Seninle güldü bu güzel vatan

İlkelerin yaşayacak

Şeref sözüdür sen bize inan

Parıldayan güneş gibi

Alev alev yaktın gönülleri

Sana selam sevgi sana

Bütün cihan saydı bu milleti

6

BİLMECELER

• Mini mini Fincan, İçi dolu mercan (DİŞ)

• Hangi macun yenmez. (DİŞ MACUNU)

• Karnından yer, sırtından çıkar (RENDE),

• Bilmece bildirmece, el üstünde kaydırmaca (SABUN)

• Kulağını büktükçe ağzı sulanır. (MUSLUK)

• Biz biz biz idik, Otuz iki kız idik, Ezildik büzüldük bir duvara dizildik. (DİŞLER)

7

Kasım ayı proje konumuz ‘’ÇİFTLİK HAYVANLARI’’ ile ilgili ailelerimiz ile hazırladığımız ça-lışmalarımızı sınıf arkadaşlarımıza sunduk. Hem eğlendik hem de öğrendik.

ÇİFTLİK HAYVANLARI PROJE ANLATIMI

9

PROJEMİZ ÇİFTLİK HAYVANLARI“Çiftlik Hayvanları” proje konumuz ile ilişkilendirdiğimiz görsel sanatlar etkinliklerimizde çiftlik hayvanları ile ilgili kesme çalışmaları yaparak maskeler hazırladık.” Çiftlik nasıl bir yerdir? Çiftçi kime denir? “Soruları ile projemize giriş yaptık. Çiftlik hayvanlarının hangileri olduğunu araştırdık.

10

AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI“Ağız ve Diş Sağlığı Haftası” nedeniyle diş sağlığı ve diş bakımı hakkında bilgilendik. Ağız ve diş sağlığı için sağlıklı beslenme ile düzenli olarak diş fırçalamanın öneminin farkına vardık.

11

ATATÜRK’Ü ANMA TÖRENİAramızdan ayrılışının 78. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Ön-der Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık.

12

KIZILAY HAFTASIKızılay’ın ne demek olduğunu, insanlara ne zaman ve ne şekilde yardım ettiğini görsel ma-teryaller eşliğinde öğrendik. Bahçemizde Kızılay draması yaparak konumuzu pekiştirdik. Kızılay çadırları yaparak sınıfımızda grup çalışması oluşturduk.

13

KARE KAPMACAHareketli müzik eşliğinde kare şekillerine basmadan dans ettik. Müzik durduğunda bize en yakın karenin üstüne bastık. Kareye basamayan arkadaşımız ve bir kare eksilerek oyun tek kişi kalana kadar devam etti ve çok eğlenceli bir oyundu.

14

BOŞ MU DOLU MU? Boş ve dolu kavramı için öğretmenimizin hazırlamış olduğu slaytı akıllı tahtamızda izledik, sonrasında önümüzde duran boş tabaklara çeşitli bakliyatlar ile doldurarak kendi mara-kaslarımızı yaptık. Yapmış olduğumuz marakaslar ile şarkı söyleyip dans ettik. Boş ve dolu kavramını öğrenmek çok eğlenceliydi.

15

BONCUK GRUPLUYORUZ VE OYNUYORUZBahçemizde müzik eşliğinde renkli boncuklar içinde mavi ve kırmızı renkte olan boncukları bulup gruplama çalışması yaptık. Öğretmenimizin belirlediği sürede en çok boncuğu topla-yan birinci oldu. Heyecanlı ve keyifli bir yarışma oldu.

16

MUTFAK ETKİNLİĞİMİZBu ay mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olup bol vitaminli bir meyve salatası yaptık. Ta-baklarımızı meyvelerle süsledikten sonra, meyvelerimizin üzerine bal ve ceviz dökerek afi-yetle yedik.

17

5 Yaş Yunuslar Sınıfı

18

Aile KatılımıEvde, doğada, yolda ya da alış verişte nesneleri göstererek, dokunarak saymalarını ve

aralarındaki farkları hissetmelerini sağlayabilirsiniz.

Yönergeler kullanarak ilgili araç gereçleri bulmalarını sağlayabilirsiniz.

Çocuğunuzun dikkatini farklı zıt kavramlara çekebilmek adına hikâyeler okuyabilirsiniz.

Çocuğunuz ile birlikte algı, hafıza oyunları oynayabilirsiniz.

Ailece gazete ve dergilerden desenli - desensiz figürler kesip bir kompozisyon oluşturabilirsiniz.

Sağlıklı beslenme ile ilgili “Evinizde yaşayan herkesin en sevdiği yemeğin ne olduğunu tespit ederek bu yemeği birlikte yapabilirsiniz.

Çocuğunuz ile birlikte Atatürk konulu bir albüm oluşturabilirsiniz.

Doğa gezisi yaparak mevsim değişiklikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.

Evde kendisinden sadece 4 ve 5 tane bulunan eşyaları bulmasını isteyebilirsiniz.

Evde nesneleri dörderli, beşerli gruplayarak saydırabilirsiniz.

“Evin Neresinde, El el üstünde kimin eli var?” oyunları oynayabilirsiniz.

Öğrenilen kavramlar ile ilgili bilgi paylaşımında bulunup bunlara çevrelerinden örnek vermelerini sağlayabilirsiniz.

Odalarında bulunan eşyaları kullanarak örüntü oluşturmalarını sağlayabilirsiniz.

Evdeki dikdörtgen eşyaları bulabilir ve bu eşyaları dikdörtgen ülkesine gönderselerdi ne olarak gönderecekleri adına sohbet edebilirsiniz.

İleride olmak istediği meslek ile ilgili sohbet edebilirsiniz.

19



ATATÜRK ÖĞRETMENİM

Atatürk ölmedi, Öğretmenim canım benim Yüreğimde yaşıyor. Canım benim,Uygarlık savaşında, Seni ben pek çok pek çok severim Bayrağı o taşıyor. Sen bir ana sen bir baba, Her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet Yurda yarar bir insan et.

MEVSİMLER

İlkbahar da çiçekler açılır, açılır Yaz gelince denizde yüzeriz, yüzeriz

İlkbahar da çiçekler böyle açılır. Yaz gelince denizde böyle yüzeriz.

Sonbahar da yapraklar dökülür, dökülür Kış gelince kar yağar üşürüz, üşürüz

Sonbahar da çiçekler böyle dökülür. Kış gelince kar yağar böyle üşürüz.

PARMAK OYUNLARI

ARI ELLERİM Camda kocaman bir arı Ellerim tombik tombikHalka halka siyah sarı, Kirlenince çok komikArı seni ne yapmalı Kirli eller sevilmezBoynuna ip takmalı, Güzelliği görülmezDolaşıyor vızır vızır Saçlarım bakım isterÇıkmak için uğraşıyor Hele dişler hele dişlerAy ay anneciğim elimi arı soktu Uzayınca tırnaklarYaa ben sana demedim mi? Kirlenince kulaklarArı sokar iğnesinden zehir akar. Bize pis derler pis derler Size pis derler pis derler.

20

TEKERLEMELER

PORTAKAL LEYLEK Portakalı soydum Leylek leylek lekirdekBaşucuma koydum Hani bana çekirdekBen bir yalan uydurdum Çekirdeğin içi yok,Duma duma dum Ali’nin burnu yok…Kırmızı mumDolapta pekmez,Yala yala bitmez,Ayşecik, FatmacıkSen bu oyundan çık…

OYUN

Oooo.....

İğne battı,

Canımı yaktı,

Tombul kuş

Arabaya koş.

Arabanın tekeri,

İstanbul’un şekeri.

Hop Hop altın top,

Bundan başka oyun yok.

ŞİİRLER


Atatürk yok Güler yüzlü cana yakın Düşman çoktu Ne iyidir öğretmenim, Atatürk geldi Annem kadar sıcak tatlı Düşmanı yendi Sevgilidir öğretmenim. Bu güzel yurdu bizlere verdi.

BİLMECELER

* Ben giderim o gider başımda gölge eder (Şemsiye)

* Göz ile görülmez el ile tutulmaz. Ondan uzak duranlar hasta olmaz (Mikrop)

* Kapıyı açar, kapamadan kaçar (Rüzgar)

* Kitaplardan bilgiyi öğrenir, Sınıftaki çocuklara öğretir. ( Öğretmen)

21

Grup oyunlarımızdan biri olan ‘’Çiftçi Çukurda Kaldı’’ oyunumuzu büyük bir keyif ile oynadık.

ÇİFTÇİ ÇUKURDA KALDI

22

HIZLI-YAVAŞ ETKİNLİĞİHızlı-Yavaş kavramımızı müzik aletlerimizden yararlanarak öğrendik. Sonrasında çalışma sayfası ile konumuzun pekiştirilmesini sağladık.

23

İLK BİLGİSAYAR PROJEMİZProjemiz kapsamında evden getirdiğimiz bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmiş-ten günümüze bilgisayar üzerindeki değişiklikleri gözlemleyerek sohbet ettik. Son olarak projemiz ile ilgili sunumumuzu izleyerek konumuzu tamamladık.

24

ZEYTİNLİ KANEPE YAPIYORUZBu ay mutfak etkinliğimizde Zeytinli Kanepeler hazırladık. Malzemeleri kullanarak kendi el-lerimiz ile yaptığımız kanepelerimizi afiyetle yedik.

25

KİTAP PAYLAŞIM PARTİMİZBu ayki partimiz olan “Kitap Paylaşım Partimizde” bizim için önemli olan, en değer verdiği-miz kitaplarımızı arkadaşlarımız ile paylaşmanın ne kadar güzel bir şey olduğunu kavradık. Paylaşmanın önemini pekiştirmiş olduğumuz bu çalışma ile çok keyifli saatler geçirdik.

26

SERT VE YUMUŞAK NESNELERİ ÖĞRENDİKSert – yumuşak kavramımız ile ilgili sınıfımızda farklı çalışmalar yaptık. Çevremizden örnek-ler vererek sert ve yumuşak olabilecek nesneler hakkında sohbet ettik. Son olarak öğretme-nimizin yönergesi ile sınıfımızda bulunan sert ve yumuşak nesneleri getirerek hep birlikte inceledik.

27

KİTAP AYRACIMDünya Kitap Haftası’nda öğretmenimiz ile kendi kitap ayraçlarımızı tasarladık. Daha sonra kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine bakarak arkadaşlarımıza an-lattık.

28

DİKDÖRTGEN ÇİZİYORUMÖğrendiğimiz geometrik şekillerden diktörtgen şeklini renkli kumlarda çizmek çok eğlen-celiydi.

29

KÜTÜPHANE SAATİMİZKampüs programımız dahilinde kütüphanemizi kullanarak hem kuralları öğreniyor, hem de farklı kitaplar incelemenin keyfine varıyoruz.

30

BİLİŞİM KODLAMAGubetto ile yönergeleri takip ederek, işlem basamaklarını sıraladık. Verilen çalışmalarda ek-sik olan örüntüyü bularak, kodlama çemberinde işlem akışını oluşturduk.

31

GEMSGems programı temamız olan arıların fiziksel özelliklerini ve yaşam biçimlerini gözlemledik.Doğadaki önemi hakkında interaktif ortamlarda incelemeler yaptık.

33

DİŞ SAĞLIĞI SUNUMUDoktorumuz Seval Ayhan rehberliğinde ağız ve diş sağlığının önemi ile sağlıklı beslenmenin faydalarını öğrendik. Dişlerimizde oluşabilecek çürükleri önlemek amacıyla doğru fırçalama yöntemi hakkında bilgilendik.

34

ATATÜRK HAFTASIAramızdan ayrılışının 78. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Ön-der Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık.

5 Yaş Deniz Yıldızları Sınıfı

36

Aile KatılımıEvde, doğada, yolda ya da alış verişte nesneleri göstererek, dokunarak

saymalarını ve aralarındaki farkları hissetmelerini sağlayabilirsiniz.Yönergeler kullanarak ilgili araç gereçleri bulmalarını sağlayabilirsiniz.Çocuğunuzun dikkatini farklı zıt kavramlara çekebilmek adına hikâyeler

okuyabilirsiniz.Çocuğunuz ile birlikte algı, hafıza oyunları oynayabilirsiniz.Ailece gazete ve dergilerden desenli - desensiz figürler kesip bir kompozisyon

oluşturabilirsiniz.Sağlıklı beslenme ile ilgili “Evinizde yaşayan herkesin en sevdiği yemeğin ne

olduğunu tespit ederek bu yemeği birlikte yapabilirsiniz.Çocuğunuz ile birlikte Atatürk konulu bir albüm oluşturabilirsiniz.Doğa gezisi yaparak mevsim değişiklikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.Evde kendisinden sadece 4 ve 5 tane bulunan eşyaları bulmasını

isteyebilirsiniz.Evde nesneleri dörderli, beşerli gruplayarak saydırabilirsiniz.“Evin Neresinde, El el üstünde kimin eli var?” oyunları oynayabilirsiniz.Öğrenilen kavramlar ile ilgili bilgi paylaşımında bulunup bunlara çevrelerinden

örnek vermelerini sağlayabilirsiniz.Odalarında bulunan eşyaları kullanarak örüntü oluşturmalarını sağlayabilirsiniz.Evdeki dikdörtgen eşyaları bulabilir ve bu eşyaları dikdörtgen ülkesine

gönderselerdi ne olarak gönderecekleri adına sohbet edebilirsiniz.İleride olmak istediği meslek ile ilgili sohbet edebilirsiniz.

37




Atatürk ölmedi, Öğretmenim canım benim Yüreğimde yaşıyor. Canım benim,Uygarlık savaşında, Seni ben pek çok pek çok severim Bayrağı o taşıyor. Sen bir ana sen bir baba, Her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet Yurda yarar bir insan et.

MEVSİMLER

İlkbahar da çiçekler açılır, açılır Yaz gelince denizde yüzeriz, yüzeriz

İlkbahar da çiçekler böyle açılır. Yaz gelince denizde böyle yüzeriz.

Sonbahar da yapraklar dökülür, dökülür Kış gelince kar yağar üşürüz, üşürüz

Sonbahar da çiçekler böyle dökülür. Kış gelince kar yağar böyle üşürüz.

PARMAK OYUNLARI

ARI ELLERİM Camda kocaman bir arı Ellerim tombik tombikHalka halka siyah sarı, Kirlenince çok komikArı seni ne yapmalı Kirli eller sevilmezBoynuna ip takmalı, Güzelliği görülmezDolaşıyor vızır vızır Saçlarım bakım isterÇıkmak için uğraşıyor Hele dişler hele dişlerAy ay anneciğim elimi arı soktu Uzayınca tırnaklarYaa ben sana demedim mi? Kirlenince kulaklarArı sokar iğnesinden zehir akar. Bize pis derler pis derler Size pis derler pis derler.

38

TEKERLEMELER

PORTAKAL LEYLEK Portakalı soydum Leylek leylek lekirdekBaşucuma koydum Hani bana çekirdekBen bir yalan uydurdum Çekirdeğin içi yok,Duma duma dum Ali’nin burnu yok…Kırmızı mumDolapta pekmez,Yala yala bitmez,Ayşecik, FatmacıkSen bu oyundan çık…

OYUN

Oooo.....

İğne battı,

Canımı yaktı,

Tombul kuş

Arabaya koş.

Arabanın tekeri,

İstanbul’un şekeri.

Hop Hop altın top,

Bundan başka oyun yok.

ŞİİRLER


Atatürk yok Güler yüzlü cana yakın Düşman çoktu Ne iyidir öğretmenim, Atatürk geldi Annem kadar sıcak tatlı Düşmanı yendi Sevgilidir öğretmenim. Bu güzel yurdu bizlere verdi.

BİLMECELER

* Ben giderim o gider başımda gölge eder (Şemsiye)

* Göz ile görülmez el ile tutulmaz. Ondan uzak duranlar hasta olmaz (Mikrop)

* Kapıyı açar, kapamadan kaçar (Rüzgar)

* Kitaplardan bilgiyi öğrenir, Sınıftaki çocuklara öğretir. ( Öğretmen)

39

ÇİFTÇİ ÇUKURDA KALDIGrup oyunlarımızdan biri olan ‘’Çiftçi Çukurda Kaldı’’ oyunumuzu büyük bir keyif ile oynadık.

40

HIZLI-YAVAŞ ETKİNLİĞİHızlı-Yavaş kavramımızı müzik aletlerimizden yararlanarak öğrendik. Sonrasında çalışma sayfası ile konumuzun pekiştirilmesini sağladık.

41

İLK BİLGİSAYAR PROJEMİZProjemiz kapsamında evden getirdiğimiz bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmiş-ten günümüze bilgisayar üzerindeki değişiklikleri gözlemleyerek sohbet ettik. Son olarak projemiz ile ilgili sunumumuzu izleyerek konumuzu tamamladık.

42

ZEYTİNLİ KANEPE YAPIYORUZBu ay mutfak etkinliğimizde zeytinli kanepeler hazırladık. Malzemeleri kullanarak kendi el-lerimiz ile yaptığımız kanepelerimizi afiyetle yedik.

43

PAYLAŞMA PARTİMİZBu ayki partimiz olan “Kitap Paylaşım Partimizde” bizim için önemli olan, en değer verdiği-miz kitaplarımızı arkadaşlarımız ile paylaşmanın ne kadar güzel bir şey olduğunu kavradık. Paylaşmanın önemini pekiştirmiş olduğumuz bu çalışma ile çok keyifli saatler geçirdik.

44

SERT VE YUMUŞAK NESNELERİ ÖĞRENDİKSert – yumuşak kavramımız ile ilgili sınıfımızda farklı çalışmalar yaptık. Çevremizden örnek-ler vererek sert ve yumuşak olabilecek nesneler hakkında sohbet ettik. Son olarak öğretme-nimizin yönergesi ile sınıfımızda bulunan sert ve yumuşak nesneleri getirerek hep birlikte inceledik.

45

KİTAP AYRACIMDünya kitap haftasında öğretmenimiz ile kendi kitap ayraçlarımızı tasarladık. Daha son-ra kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine bakarak arkadaşlarımıza anlattık.

46

DİKDÖRTGEN ÇİZİYORUMÖğrendiğimiz geometrik şekillerden dikdörtgen şeklini renkli kumlarda çizmek çok eğlenceliydi.

47

KÜTÜPHANE SAATİMİZKampüs programımız dahilinde kütüphanemizi kullanarak hem kuralları öğreniyor, hem de farklı kitapları incelemenin keyfine varıyoruz.

48

BİLİŞİM KODLAMA DERSİCubetto ile yönergeleri takip ederek, işlem basamaklarını sıraladık. Verilen çalışmalarda eksik olan örüntüyü bularak, kodlama çemberinde işlem akışını oluşturduk.

49

GEMSGEMS programı temamız olan arıların fiziksel özelliklerini ve yaşam biçimlerini gözlemle-dik. Doğadaki önemi hakkında interaktif ortamlarda incelemeler yaptık.

52


53


54

6 Yaş Yengeçler Sınıfı

55

Aile KatılımıOyun hamurları veya evde beraber hazırlayacağınız hamurlarla ince motor

gelişimini destekleyebilirsiniz.Geometrik şekillerden daire, üçgen, kare, dikdörtgen ve oval’i kullanarak yeni

etkinlikler oluşturmasını isteyebilirsiniz.1-6 arasındaki rakamları yazılış yönlerini dikkate alarak yazmasını

isteyebilirsiniz.Parmak boyası ve farklı nesneler kullanarak renkleri pekiştirmelerini

destekleyiniz. El göz koordinasyonu geliştirici çalışmalar yapabilirsiniz.Evde size yardım etmesine izin vererek yardımlaşma ve sorumluluk

duygusunun gelişmesine destek olabilirsiniz.Evdeki artık malzemelerinizi kullanarak çocuklarınızla beraber yaratıcı

etkinlikler planlayabilirsiniz.Çevresindeki rakamlara ve kavramlara dikkatlerini çekerek ve bu nesneleri

kullanarak basit toplama etkinliği yapabilirsiniz.Çocuğunuza uyku saatlerinde hikâyeler, masallar okuyarak dil gelişimine

katkı sağlayabilirsiniz.Hijyen konusuna vurgu yaparak ağız ve diş sağlığı alışkanlıklarını

pekiştirebilirsiniz.Geleneksel oyunlarımızdan beraber seçip oynayacağınız oyunlar ile keyifli

vakit geçirebilirsiniz.Evde vereceğiniz yönergelerde sağ sol kavramına vurgu yaparak yön

kavramının pekişmesini destekleyebilirsiniz.Günlük hayatınızda kullandığınız nesneleri temel alarak beraber örüntü

çalışmaları yapabilirsiniz.Matematik etkinliği kapsamında aile bireylerinin de katılımı sağlanarak 1-40

arası ritmik sayma yapabilirsiniz.

56


HİKAYEÜÇGEN, KARE, DİKDÖRTGEN, DAİRE’NİN KONUŞMASI

Üçgen ile kare yolda karşılaşırlar ve selamlaşırlar. Daha sonra üçgen kareye kendini tanıtır.– Biliyor musun benim üç kenarım var. Bu yüzden bana üçgen diyorlar. İstersen bir sayalım Bir, iki, üç.

Sonra kare, üçgene kendisini tanıtır.– Benim adım da kare, dörtkenarım var, kenarlarımın dördü de birbirine eşit. Benim kenarlarımı da sayalım Bir, iki, üç, dört. Sonra da üçgenle kare çok iyi arkadaş olarak beraber yollarına devam ederler.

Yolda giderken dikdörtgen ile karşılaşırlar. Kare hemen atılır.

– Aaaa, bana benziyor der. Üçgen de hemen

– Siz birbirinizden farklısınız der, Çünkü onun iki kenarı uzun, iki kenarı kısa, oysa senin bütün kenarların eşit. Üçgen, gel onunla da tanışıp arkadaş olalım, der.

Daha sonra dikdörtgene yaklaşıp selamlaşırlar. Dikdörtgen kendini tanıtır.

– Benim adım dikdörtgen, dörtkenarım var, ikisi uzun, ikisi kısa.

Üçgen ve kare kendilerini dikdörtgene tanıttıktan sonra beraber yollarına devam ederler. Yolda daire ile karşılaşırlar. Ama daire hiç birisine benzemiyor. Çünkü dairenin köşeleri yoktur. O bir yuvarlaktır. Daha sonra daire ile tanışırlar çok iyi arkadaş olurlar ve yollarına en son olarak oval çıkar, daire kendine benzediğini düşünür fakat farklı olduğunu diğer geometrik şekiller söyler, bütün şekiller çok iyi arkadaş olarak yollarına devam ederler.

FARKLIYIZ AMA BENZİYORUZ

Bana benzemeyen insanların resimleri çok dikkatimi çekiyordu. Bazıları çok esmer, bazıları da çekik gözlüydü. Resimlere bakarken ’Bu insanlar niçin kendilerini siyaha boyamışlar’? Diye düşünürdüm. Zamanla insanların birbirine benzemediklerini fark ettim. Kimi siyah kimi beyaz kimisi de sarı renkli. Bazıları şişman, bazıları zayıf, bazıları uzun, bazıları kısa…

Farklılıklar saymakla bitmiyordu. Biraz daha büyüdüğünde benzeyenler olduğu gibi benzemeyenlerde olduğunu fark ettim. Artık biliyordum ki, farklılıklarımız birbirimizi sevmemizi engel değil. Tüm farklılıklarına rağmen insanları seviyorum.

ATATÜRK’ÜN HAYATI

1881 yılında Selanik’te Zübeyde Hanım ve Ali Rıza Bey’in bir çocuğu oldu. Adını Mustafa koydular. Mustafa sarı saçlı, mavi gözlü şirin bir çocuktu. Mustafa büyüdükçe zeki oluşu da dikkat çekmeye başlamıştı. Onu önce mahalle mektebine gönderdiler.

Daha sonra ortaokula devam etti. Ortaokulda matematik öğretmeni bir gün:

— Mustafa oğlum senin de adın Mustafa; benim de. Bundan sonra senin adın

Mustafa Kemal olsun! Dedi. Çalışkan, başarılı anlamını taşıyan “Kemal” ismi o günden sonra Mustafa’nın ismiyle anıldı. Herkes O’na Mustafa Kemal dedi. Mustafa Kemal Askeri Liseyi de başarıyla

57

tamamlayarak subay oldu dönemde yurdumuza düşmanlar girmeye başlamıştı. Ülkeyi yöneten padişah çaresiz kalmıştı.

Mustafa Kemal’in 19 Mayıs 1919’da Samsun’a gitti. Kurtuluş Savaşı böylece başlamış oldu. Halkla Elele vererek yurdumuzu düşmanlardan kurtardı.

Daha sonra 1923’te Cumhuriyeti ilan ederek, padişah yönetimini sonra erdirmiştir. Ülkemizin adı Türkiye Cumhuriyeti, dilimiz Türkçe, Bayrağımız Türk bayrağı olmuştur. Kılık kıyafette, takvim ve ölçülerde birçok alanda yenilikler yapmıştır. Soyadı kanunu çıkarıldığında Türk Halkı Mustafa Kemal’e, “Atatürk” soyadını yakıştırmıştır. O da bu soyadını kabul etmiş, Atatürk soyadını almıştır. Mustafa Kemal Atatürk, vatanını, milletini özellikle de çocukları çok severdi. O nedenle Cumhuriyetin kurulduğu gün olan 23 Nisan, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak çocuklara armağan etmiştir. “Bu günün küçükleri yarının büyükleridir’’ Demiştir.

“Sevgili çocuklar, biz de Atatürk’e ve şehitlerimize layık çocuklar olalım. O’nun gibi çalışkan, O’nun gibi vatan, millet sevgisi ile dolu insanlar olalım.”

Hikâye bitiminde öğretmen çocuklarla beraber masalara oturur. Saman kâğıdı, yapıştırıcı, Atatürk resimleri ve grapon kâğıtları kullanılarak proje çalışması yapılmasına rehberlik eder.

PARMAK OYUNU

PARMAK KAÇ

Başparmağım, başparmağım neredesin? (İki el arkaya saklanır.)Buradayım (İki elin başparmağı önde karşılıklı tutulur.)Nasılsın efendim? ( Bir elin başparmağı diğer başparmağa doğru eğilerek hareket ettirilir.)Teşekkür ederim. (Diğer başparmak hareket ettirilir.)Parmak kaç, parmak kaç (Önce sağ el, sonra sol el sıra ile arkaya saklanır.)İşaret parmağım…Orta parmağım…Yüzük parmağım…Serçe parmağım…

BENİM ON PARMAĞIM VAR

Benim on parmağım var(iki elin parmakları açılır)Tümüyle benim(parmaklar göğse konulur)Onlarla ben her şeyi yaparımSımsıkı kapar(her iki el yumruk yapılır)Kocaman açarım(ellerin parmakları açılır)Bir birine kavuşturur(eller bir birine kavuşturulur)Arkama saklarım(eller arkaya saklanır)Yukarıya kaldırır(kollar yukarıya kaldırılır)Aşağıya indiririm(kollar iki yana sarkıtılır)Sonra kucağımda dinlendiririm(eller kucağa konulur)

58

BİLMECEAz gitti, uz gitti,

Dere tepe düz gitti,

Altı ay bir güz gitti

Uyanınca hep bitti(sonbahar)

Ayağım var yürüyemem,

Eşyam çoktur sürüyemem,

Her odada ayaktayım,

Bilsenize ben neyim? (Gündüz-gece )

Her aksam yatar

Her sabah kalkar

Fakat hiç uyumaz (Güneş)

Nar tanesi nur tanesi

Dünyamızın bir tanesi (Ay)

Elsiz ayaksız kuyu kazar(Yağmur)

Bir kutum var kulağını bükünce konuşur şarkı söyler (radyo)

Buradan bağırır Ankara’dan duyurur (telefon)

Ben iki hasretlinin arasında dururum

Yüzlerini görmeden onlarla konuşurum (telefon)

Biz onu görürüz o bizi göremez (televizyon)

Uzun yoldan bir kuş gelir ne söylese hoş gelir (mektup)

Bir ağacı oymuşlar içine dünyayı koymuşlar (televizyon)

Ne ağzı var ne dili konuşur insan gibi (radyo)

O her gün yeniden doğar

Dünyaya haber yağar. (Gazete)

TEKERLEMELER

SAYILARBir yaşımda yürüdümİki yaşımda konuştumAltı yaşıma gelinceGöründü okul işteHem büyüyorumHem sayıları öğreniyorumToplayıp çıkarıyorumMatematik öğreniyorum

6 RAKAMI

Üç çarpı ikiNe beştir ne yediOn ikinin yarısıİşte altın sarısıTatlımı tatlıBal gibi altı

OYUN ZAMANITam tam şurasıBak bak burasıÇocukların yuvasıİşte resim sahasıŞimdi resim zamanı

59

ŞARKI

SAĞ ELİMDE BEŞ PARMAK SOL ELİMDE BEŞ PARMAK

Sağ elimde beş parmak

Sol elimde beş parmak

Sende istersen say bak say bak say bak

1.2.3.4.5...

1.2.3.4.5...

Hepsi eder 10 parmak

Sende istersen say bak, say bak, say bak

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…

ELLERİM TOMBİK TOMBİK

Ellerim tombik tombik, kirlenince ne komik

Kirli yüzler sevilmez, güzelliği görülmez

Saçlarımız bakım ister, hele dişler hele dişler

Uzamasın tırnaklar, kirlenmesin kulaklar

Çok koşup da terleme, soğuk sulardan içme

Sonra hasta olursun, koşup doktoru bulursun

Doktor gelir odana, iğne yapar hem sana

Ay ay diye bağırma, koşup anneni çağırma.

60

PARMAK İZİ NEDİR?NE İŞE YARAR?Gems tabanlı öğretim programı kapsamında parmak izlerinin ne demek olduğunu, ne işe yaradığını, ihtiyaç olduğu durumlarda nasıl ve kim tarafından alınarak incelendiğini öğren-dik. Deney etkinliğimizde kendi parmak izlerimizi çıkardık ve büyüteç kullanarak inceledik.

61

MATEMATİK ETKİNLİĞİMatematik etkinliğimizde Kasım ayında 5 ve 6 rakamını tanıdık. Akıllı tahta sunumunda gör-sel olarak inceledik. Çalışma sayfalarında noktaları birleştirerek rakamların yazılış yönlerini öğrendik.

62

GEZİ ETKİNLİĞİKasım ayı gezi etkinliğimiz kapsamında Atatürk Müzesini ziyaret ettik. Atatürk ve silah arkadaşlarının heykellerini,Atamızın kullandığı kişisel eşyaları büyük bir heyecanla gözlem-ledik ve inceledik. Gezi sonunda gözlemlerimizi gezi kitapçıklarımıza resimledik.

63

MUTFAK ETKİNLİĞİMilföy hamuru ve çikolata ile nefis börekler yaptık. Kendi elimizle yaptığımız böreklerimizi afiyetle yedik.

64

BAHÇE PARTİSİKampüsümüzün bahçesinde hazırlanan koordinasyon parkurunda; sıçrama, koşma, bece-rilerimizi pekiştirerek eğlenceli vakit geçirdik. Geleneksel oyunlarımızdan Mendil Kapmaca oyununu oynadık.

66

KÜP YUVARLAMA OYUNUÖğretmen tarafından önceden hazırlanan üzerinde sözel yönergelerin ve hayvan resim-lerinin bulunduğu zar çocuklara tanıtıldı. Sırayla her çocuk zarı yuvarladı ve zarın üzerin-deki hayvan sesini taklit etmelerine ve sözel yönergeye uygun hareket etmelerine reh-berlik edildi.

67

BİYABu ay Bilim ve Yaratıcılık Atölyesinde minik bilim insanları ile yıldızları inceledik. Yıldızla-rın dev toz ve gaz bulutlarından oluştuğunu, uzaydaki bu yapılara bulutsu dendiğini öğ-rendik. Toz gaz bulutlarından oluşan minik yıldızlar tıpkı dünyadaki canlılar gibi büyüyüp önce yetişkin sonra yaşlı yıldızlar olduğunu öğrenince çok şaşırdık. Yıldızların merkezle-rinde gerçekleşen tepkimelerle uzaya ısı ve ışık yaydığını ve bu tepkimeler sonucunda çıkan elementler tükendikçe yeni elementler oluşturdukların öğrendik. Bir bakıma yıldız-larda doğuyor ve büyüyorlardı, bu gelişime ise yıldız evrimi denmekteydi. Yıldızlar ilk olu-şumlarına göre evrimleşiyordu, bazı yıldızlar küçük bazıları ise büyük ve çok daha sıcak oluşuyor ve evrimlerinin sonunda bütün bu yıldızlar şiddetli bir patlama ile dış katmanla-rını uzaya fırlatırken, ilk oluşumlarına göre farklı gök cisimlerine dönüşüyorlardı. Patlama sonucu geriye beyaz cüceler, nötron yıldızları ve karadelikler kalıyordu. Hiç şüphesiz en ilgimizi çeken karadelikler oldu fakat nötron yıldızlarının da bir çay kaşığı kadarının yak-laşık bir ton geldiğini öğrendiğimizde çok şaşırdık. Bir çay kaşığı nötron yıldızını taşımak için bir tır gerekirdi herhalde. Sonra bir yıldızın şiddetli patlamasını sürpriz bir şekilde sınıfımızda uyguladık ve gerçekten çok şiddetli bir patlama oldu. Sıra uzaya yıldızların yanına gitmeye geldi! Sanal gözlük ile her birimiz tek tek uzaya çıktık bir arkadaşımız uzaya çıktığında bizler onun nerede olduğunu görebiliyor ondan bize farklı yıldızları gös-termesini istiyorduk. Bu deneyim gerçekten çok inanılmazdı ve uzayın ne kadar büyük olduğunu o dev gibi yıldızların küçücük gözükmesi ile anlamış olduk.

Astrofiziğin en zor konularından biri yıldız iç yapısı ve yıldız atmosferleridir. Bu ay minik öğrencilerimiz ile bu konulara çok temel bir giriş yaptık ve uzaya, yıldızlara dair fikirlerini biraz daha ilerletmeye çalıştık. Yıldızların evrimi konusu halen çok güncel ve gelişmekte olan bir konudur ve belki de bu meraklı bakışlar içinden gelecekte bu konulara müthiş çözümler getirecek bilim insanları çıkacaktır.

70

FİLLERİN AYAK İZLERİGems temamız kapsamında filler konusunu işledik. Fon kartonlarına çizilen büyük fil ayak izleri hakkında sohbet ettik. Ardından kendi ayak izlerimizi çıkardık. Kendi ayak izlerimiz ile fillerin ayak izlerini karşılaştırdık. Arasındaki farkları konuştuk. Legolarla önce fillerin ayak izlerini ardından kendi ayak izlerimizi ölçtük.

72

KORUNUM İLKESİHerhangi bir nesnenin biçimi ve mekândaki konumu değişse bile miktarının ve ağırlığının değişmeyeceğini yaptığımız deneyle öğrendik.

73

FİLLERİN BURNU VE KULAKLARIFillerin hortumları ve kulakları ile neler yaptıklarını öğrendikten sonra fon kartonlarını kullanarak fil hortumlarımızı ve kulaklarımızı yaptık.

74

ÇÖMEL- KURTUL OYUNU• Sayışmaca ile bir ebe seçtik. Ebe; oyun alanında dağınık şekilde bekleyen oyuncuları öğ-retmenin işareti ile yakalamaya çalıştı. Ebenin kendine yaklaştığını gören oyuncular yere çömelerek ebelenmekten kurtuldu ancak ebe tarafından çömelmeden dokunulan oyuncu ebe oldu. Oyun tüm çocukların ebe olmasıyla son buldu.

75

BİLİNGUALİngilizce öğretmenimizle birlikte fillerin hortumlarıyla ilgili konuşup ellerimize taktığımız gri renkte çoraplarla fillerin hortumlarını nasıl kullandıklarıyla ilgili oyun oynadık. Daha sonra pipetleri fillerin hortumu olarak düşünüp fillerin kendilerini yıkamalarını canlandır-dık.

76


77

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE KODLAMABilişim teknolojileri ve kodlama dersimizde işlem akışının ne olduğunun öğrendik. Cubetto ile yönergeleri takip ederek, işlem basamaklarını sıraladık. Verilen çalışmalarda eksik olan örüntüyü bularak kodlama çemberinde işlem akışını oluşturduk.

78


Özel mavişehir Çakabey anaokulu bülteni · ailece gazete ve dergilerden desenli - desensiz...

Documents