zespół szkół integracyjnych im. jana pawła ii w radomiu polska
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Zespół Szkół Integracyjnychim. Jana Pawła II
w Radomiu
Polska
SUJET: Système d’ Système d’ évaluation de notre évaluation de notre école – discussionécole – discussion ..
INTRODUCTIONPendant les réunions du groupe „Comenius” nous avons analysé
notre système d’évaluation.Nous avons apprécié ce système d’une faon différente. Au début nous avons précisé les critères de notre discussion. Ce qui était le
plus important pour nous, c’etait la question de la justice et de la clarté de notre système.
Nous avons relevé que des côtés positifs et des côtés
négatifs avaient été exprimés. Les réponses de nos collègues sont résumées ci- dessous.…
JUSTICE DE L’ÉVALUATION
„À mon avis, chez nous on note trop peu l’activité des élèves en classe.
Cette situation est décourageante pour nous; les élèves ne participent pas
activement pendant les cours.”
„ Je suis d’accord avec Piotr. Trop peu de points sont prévus pour noter l’activité des élèves en
classe”.
Piotr groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c
„ Nos notes reflètent bien nos capacités individuelles”
„ Chez nous, un élève, qui travaille beaucoup et qui
fait souvent un travail supplémentaire a une possibilité d’obtenir les
points ajoutés à la fin de l’année scolaire”
Paulina groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c
„Le système d’évaluation qui existe dans notre école est
objectif. Nos professeurs n’ont pas la possibilité de noter les élèves d’une faon subjective,
parce que les critères d’évaluation sont bien précis”
„Chez nous, il est possible d’obténir le nombre de points maximum pour
chaque forme d’activité d’un élève.”
Anna groupe de classe 1bAleksandra groupe de classe 2b
„„Parce que l’on prend en compte les besoins individuels des élèves, chez nous, il est possible que nous corrigions les épreuves écrites déjà
faites, c’est-à-dire que nous puissions les réécrire. Grâce à cette possibilité, l’élève a la chance de
pouvoir améliorer ses notes .”
„ À la fin de l’année scolaire on fait la
somme des points obtenus pendant le
premier et le deuxième semestre. Si lors du
premier semestre nous avons obtenu trop peu
de points, nous n’avons pas la
possibilité de modifier notre nombre de
points dont dépend notre „ certificat de fin
d’année”
Piotr groupe de classe 1c Paulina groupe de classe 1g
CLARTÉ DE L’ÉVALUATION
D’après moi, l’ajout de bonus à nos notes n’est
pas clair”
„Je suis dans cette école depuis le mois de septembre 2006. J’ai rencontré pour la première fois ce système d’évaluation.
Pour moi, ce système n’est pas tout à fait clair. Je connais tous mes points partiels obtenus pendant le premier semestre, mais je ne suis incapable de calculer mes notes finales de la fin du
semestre”
Anna groupe de classe 1b Piotr groupe de classe 1c
Notre systène d’évaluation est lisible, parce que tous ces critères
sont bien définis. Au début de chaque année scolaire les
professeur nous les présentent, pendant les premiers cours”
„Je suis d’accord avec ma camarade. Nous
connaissons bien tous les critères d’évaluation” .
Katarzyna groupe de classe 1c Filip groupe de classe 1c
„ Les règles d’évaluation sont bien définies et strictement
respectées par tous les professeurs”
Eryk groupe de classe 1gc
RESUMÉNous, les professeurs, avons participé activement aux débats
menés avec nos élèves sur notre système d’évaluation. Les propos cités sont ceux que les élèves ont le plus souvent
exprimés. Beaucoup de collègues partagent leurs opinions. Pour résumer, il est confirmé que notre système d’évaluation
encourage bien nos élèves à travailler et qu’il correspond véritablement à leurs besoins individuels. Ce sont là ses
principales qualités.Tous les élèves affirment, par ailleurs, que notre système est
juste quoique très sévère.
Niniejszy projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Wspólnoty Europejskiej w ramach Programu Socrates-Comenius.
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