Мультимедиа, программ хангамжийг сургалтанд хэрэглэх,

хөгжүүлэх нь

ОРЧЛОН ОЛОН УЛСЫН СУРГУУЛИЙН ФИЗИКИЙН БАГШ: Э.ЗОЛБОО

2015 ОН

I-R хамаарлын график

АгуулгаХичээлийн бүтэц

ЭхлэлӨрнөлТөгсгөл

Хичээлийн үйл ажиллагааг дэмжсэн сургалтын технологуудwww.physics.mnGoogle classroom

Хичээлд ашигласан байдал/Мультимедиа, программ хангамж/Дүгнэлт

СУРГАЛТ БОЛ ЭРЭЛТ НИЙЛҮҮЛЭЛТ, ЭРГЭХ ХОЛБОО БҮХИЙ ҮЙЛ ЯВЦ

Суралцахуй буюу эрэлт

Багшлахуйбуюу

нийлүүлэлт

Үнэлгээ буюу эргэх холбоо1. Хичээл2. Бүтээгдэхүүн

Хичээлийн бүтэц

Эхлэл Өрнөл Төгсгөл

Эхлэл-зорилго

Анхаарал төвлөрүүлэхЗорилго томъёолох, танилцуулахСэдэлжүүлэх

Өрнөл – үйл ажиллагааны сонголт

•Нийцэх•Эзэмшүүлэх чадвар, чадамж•2-3 үйл ажиллагаа•Удирдамж•Алдааг илрүүлэх, засах

Төгсгөл – нэгтгэн дүгнэх, мэдлэг чадварыг цэгцлэх

Нэгтгэн дүгнэхМэдлэг, чадварыг цэгцлэх, үнэлэх Мэдлэг эсвэл чадвар нь дараагийн хичээлтэй хэрхэн холбогдох

Хичээлийн бүтэц

Эхлэл Өрнөл Төгсгөл

Хичээлийн үйл ажиллагааг дэмжсэн технологуудwww.physics.mn физикийн сайт

Документ файл бүтээгч программMicrosoft office 2013, 2016PreziGoogle education app’sOne drive – Microsoft online ofiice

Web файл бэлтгэхPhotoshop cs6Corel x6Flash professional cs6Dreamweaver cs6NetbeansPhpStorm

Даалгаврын санТанин мэдэхүйн түвшинд ангилсан

физикийн бодлогын сан/Марзано таксоном/

Олон улсын шалгалтын тестийн сан/сэдэвчилсэн/

Эхлэл – Онлайн тестийн системСэргээн санахӨмнөх хичээлтэй холбохБагшийн ажлыг хөнгөвчлөхЗасахХянахЦаг хэмнэхЭргэх холбоо үүсгэх

Эхлэл – Онлайн тестийн үр дүн

Өрнөл – google classroom

Өрнөл – google classroom

Өрнөл – google classroom

Төгсгөл – нэгтгэн дүгнэлт, үр дүн

Төгсгөл – гэрийн даалгавар

Дүгнэлт

Орон зай, цаг хугацаанаас үл хамаарсан суралцахуйМэдээлэл харилцааны технологи эрчимтэй хөгжижБагш нар МТ-ийг чиглэлд хурдацтай хөгжихБоловсролд чиглэсэн олон технологиМультимедиа, программ хангамжыг хичээл сургалтандаа оновчтой зөв ашиглах

Анхаарал тавьсан та бүхэнд баярлалаа