Zoltn Kodly

1882

N Kecskemt le 16 Dcembre (mme anne que Stravinsky)

Transfert Galanta

1883-1892

Ecole primaire Galanta.

1892- 1920

Dmnagement Nagyszombat ;tudes au Lyce ; ilapprend le piano, leviolon et joue danslorchestre scolairequi interprte uneOuverture de sacomposition (1898).

1900-1904

Il sinscrit lAcadmie deMusique Franz Liszt,et la facult desLettres.

1904

Plerinage deBayreuth ; Composeun chur mixte leSoir

Amiti avec Bartk.

1905

En vacances Galanta, il commence parcourir la campagne pour y recueillir les chants populaires. Il crit son Adagiopour Violon et Piano.

1906

Il Passe sa thse dedoctorat sur la

Structure strophiquede la chansonpopulaire hongroise .

Premire picesymphoniquemarquante : Soir dtpour orchestre.

Publication avec Bartkdu premier recueilauthentique dechansons populaireshongroises.

1906-1907

Voyage Berlin, sjour Paris : il suit les cours de Widor au conservatoire et dcouvre Debussy.

1907 Nomm professeur de

thorie musicale lAcadmie Franz Liszt.

1908 Donne le cours de

composition.

1909

Catalogue intitul Enekszo : srie de chansons sur thmes populaires.

Quatuor cordes 9 pices pour piano Sonate pour

Violoncelle et piano

1910

Il organise avec Bartk deux concerts de leurs propres uvres. Ils inaugurent ainsi la naissance de la musique contemporaine hongroise.

Ses uvres sont joues Paris et Zrich

3 aot Kodaly pouse Emma Sandor

1911

Il Participe au Congrs international de Musique Rome.

1912 Expdition en

Transylvanie accompagn de sa femme et de Bartk.

1913 Kodly et Bartk

rendent public leur Plan pour une nouvelle collection universelle de chants populaires.

1914-1918

Durant la guerre il mne de front ses activits de professeur, de chercheur et de compositeur.

Son nom traverse lAtlantique et son premier Quatuor est donn dans cinq importantes villes des Etats-Unis dAmrique.

1919 Nomm, avec

Bartk et Dohnanyi, la tte de ladministration de la musique par la rvolution hongroise.

Il est suspendu quelques mois aprs par le nouveau rgime qui porte au pouvoir le rgent Horthy.

1923

Intense activit cratrice : Psalmus hungaricuspour tnor solo, chur mixte et orchestre

1925

Date dcisive de la carrire du compositeur : il dcide de promouvoir lducation musicale active par lapprentissage du chant aux enfants.

Il publie ses premiers recueils Musique populaire hongroise.

1926

Cration Budapest dun opra-comique: Hary Janos. Photo dans le Great Hall a Dartington, en aot 2000.

1927

Il entreprend une carrire de chef dorchestre (Amsterdam, Cambridge et Londres).

1928-1940

Organise un concert entirement consacr aux churs denfants (1929)

Version remanie de Soir dt (1929-1930) ddi Toscanini.

Danses de Galante (1933) Te Deum (1936) Variations sur un thme populaire Le paon

vole (1938)

1940-1944

Parution intgrale desairs populaires quilrecueillit soit seul, soitavec Bartk, cedernier stant exilaux Etats-Unis.

1942

Il prend sa retraite et se consacre de plus en plus lducation.

1944-1945 Hitler occupe la

Hongrie. Kodly et sa femme se rfugient dans un couvent. Missa brevis pour chur mixte et orgue et Danses enfantines pour piano.

1946-1960

3 psaumes de Genvepour chur mixte et orgue ; publication du premier volume du Corpus Musicae Popularis Hungariae ; publication des uvres didactiques Musique pentatonique.

1958

En cette anne, il perd sa femme. Respectant son souhait, il se remarie lanne suivante avec une tudiante de lAcadmie qui laide mener bien ses activits.

1961-1967

Lunique symphonie : la symphonie en do majeur

We are the music makers uvre pour chur mixte et orchestre

Laudes organi pour chur et orgue

1967

Atteint dun infarctus, il entre lhpital le 27 fvrier.

Le 6 mars Kodly meurt lge de 85 ans.

La mthode Kodly

1- La solmisation relative

La solmisation relative sert apprendre lcriture musicale ainsi que dvelopper loreille

DoRe Mi Fa

SolLa

Si

DO RE MI FA SO LA TI

d r m f s l t

2- la gamme pentatonique

Lenseignant a aussi la possibilit de saider dun xylophone pentatonique, accord de la manire suivante

s, l, d r m s l d r m

3- le rythme

q e x x e e e h q.

En Hongrie, on prononce des syllabes pour chaque lment rythmique.

Les prceptes la base du systme de Kodly

1) Quiconque est capable d'habilet linguistique est capable d'habilet musicale et c'est l'obligation des coles d'assurer cette habilet.

Lettre crite et signe par Kodly

2) La voix humaine, l'instrument que chacun possde en naissant, est le meilleur instrument pour commencer l'tude de la musique.

3) La musique folklorique d'une langue et d'une culture propres est la meilleure musique pour l'enseignement.

4) Seulement la musique d'une qualit indiscutable, qu'elle soit folklorique ou compose, doit tre utilise pour l'enseignement.

5) Pour tre vraiment efficace, l'ducation musicale doit commencer ds le jeune ge.

6) La musique doit occuper une place au centre du curriculum scolaire, au mme titre que les mathmatiques ou les arts du langage.

Bibliographie CHOKSY, Lois, 1981, The Kodly Context (Englewood Cliffs, N.J.). CHOKSY, Lois, 1988, The Kodly Method (Englewood Cliffs, N.J. 1974). DALY, Mae, Kodly Institute of Canada , Recorder, XVIII (sept. 1975). JOHNSTON, Richard (dir.), 1991, Kodly in America, Boosey & Hawkes. Rapport de la Commission royale d'enqute sur l'enseignement des arts dans la province de

Qubec II, 1969, Qubec. RIBIERE-RAVERLAT, Jacquotte, 1967, L'ducation musicale en Hongrie, Paris. RIBIERE-RAVERLAT, 1976, Jacquotte, Un chemin pdagogique en passant par les chansons,

Paris. SZNYI, ErzsbeT, 1974, Musical Reading and Writing, Londres. SZNYI, Erzsbet, 1976, Quelques aspects de la mthode de Zoltn Kodly, Budapest. www.britishkodalyacademy.org www.guidecd.com www.karadar.com www.kodaly.org.au www.kodalysocietyofcanada.ca www.thecanadianencyclopedia.com