Zoologie III. pro učitelství přírodopisu na ZŠ :

Kmen STRUNATCI (Chordata)

Základní literatura k „zoologii strunatců“ pro učitele přírodopisu ZŠ:

Sigmund L. – Hanák V. – Pravda O., 1992 : Zoologie strunatců. Univerzita Karlova, Praha.Pravda O., 1982 : Zoologie 3. Státní pedagogické nakladatelství Praha.Sigmund L. – Bajtlerová P., 1980 : Pitevní a osteologické praktikum obratlovců. Skriptum UK Praha.Ducháč V., 2001 : Úvod do určování našich obratlovců. Skriptum Univerzity Hradec Králové.Rozkošný R. – Gaisler J., 1976 : Terénní práce ze zoologie. SPN Praha, Skriptum.Smrž J. – Horáček I. – Švátora M., 2004 : Biologie živočichů pro gymnázia. Nakladatelství Fortuna Praha.Losos B. a kol., 1984 : Ekologie živočichů. Státní pedagogické nakladatelství Praha. Buchar J., 1983 : Zoogeografie. Státní pedagogické nakladatelství Praha. Mitchell J. (ed) 1983 : Království zvířat. Albatros Praha.Veselovský Z., 1974 : Vždyť jsou to jen zvířata. Praha.Veselovský Z., 2005 : Etologie. Biologie chování zvířat. Academia Praha.Hanzák J. a kol., 1969 – 1977 : Světem zvířat I – V. Albatros Praha. Sedláček K. a kol., 1988 : Červená kniha 1. Ptáci. SZN PrahaBaruš V. a kol., 1989 : Červená kniha 2. Kruhoústí, ryby, obojživelníci, plazi a savci. SZN Praha.Pecina P. – Čepická A., 1979 – 1987 : Kapesní atlas chráněných a ohrožených živočichů. 1 .- 3. díl. SPN

Praha.Čihař J., 1978 : Příroda v ČSSR. Práce Praha.Dobroruka L., 1989 : Zoologické zahrady. SZN Praha.Felix J., 1977 : Ještě žijí. Academia Praha.Houša V. – Štys P., 1988 : Mezinárodní pravidla zoologické nomenklatury.Časopisy : Ochrana přírody (Praha), Veronika (Brno), Živa (Praha), Vesmír (Praha), Biologie, chemie,

zeměpis – časopis pro výuku na základních a středních školách (Praha).Další literatura k jednotlivým třídám strunatců probíraným dále.

Přehled studia Přednášky :1. Kmen Chordata – charakteristika a hlavní znaky, přehled systému a druhové

bohatství kmene strunatců2. Bezčelistnatí (třída sliznatky a třída mihule) a třída paryby : charakteristika, biologie

a ekologie, systém a hlavní zástupci.3. Ryby (třída paprskoploutví a třída nozdratí) : charakteristika, biologie a ekologie,

systém a hlavní zástupci.4. Obojživelníci : charakteristika, biologie a ekologie, systém a hlavní zástupci.5. Plazi : charakteristika, biologie a ekologie, systém a hlavní zástupci.6. Ptáci : charakteristika, biologie a ekologie, systém a hlavní zástupci.7. Savci : charakteristika, biologie a ekologie, systém a hlavní zástupci.8. Biodiverzita obratlovců a hlavní problémy její ochrany v ČR a ve světě.9. Základy zoogeografie obratlovců. Cvičení :Základy určování hlavních zástupců jednotlivých taxonomických tříd obratlovců, práce

s klíči, laboratorní práce (osteologické praktikum, mikroskopování, základy stopařství…). Podmínka pro získání zápočtu : aktivní přednesení vybraného tématu ze zoologie strunatců, vyhotovené protokoly ze cvičení.

Terénní zoologické exkurze : Ornitologická stanice Přerov, ZOO Olomouc, terénní určování běžných ptačích druhů podle vzhledu a hlasů, pobytové stopy savců atd.

Základní pojmy Biodiverzita – biologická diverzita, druhové bohatství. Úrovně biodiverzity, indikátory biodiverzity.Binominální nomenklatura – podvojné názvosloví, soustava vědeckých jmen, C.Linné 1758 : Systema naturae, princip

priority.Fauna – zvířena. Př. : fauna ČR.Druh (species, sp.) – základní jednotka v zoologickém systému, objektivní skutečnost v přírodě.Poddruh (subspecie) – jednotlivé populace druhu se od sebe mohou lišit geografickým výskytem, dědičně zakotveným

vzhledem apod. Nominátní poddruh = typ pro prvotní popis druhu, př. : Lacerta viridis viridis.Rod, čeleď, řád, třída, kmen – vyšší taxonomické jednotky.Populace – př.: populace rysa ostrovida na Šumavě.Synuzie, guild – př.: ptačí složka dutinových hnízdičů v ekosystému lužního lesa.Biocenóza, zoocenóza a fytocenóza – př.: společenstvo střevlíkovitých na louce; zoocenóza horského smrkového lesa;

edafon – společenstvo živočichů v půdě. Biotop – stanoviště druhu, habitat, důraz na biotické prostřední. Př.: biotop rybníka. Geobiocenóza – př.: lužní les včetně půdního prostředí a dynamiky záplav.Antropocenóza – biocenóza vzniklá činností člověka. Producenti – primární (zelené rostliny), sekundání (býložravci).Predátor – z hlediska produkční ekologie každý dravý živočich.Reducent – organismus využívající mrtvou org. hmotu.Sukcese – vývoj, postupné střídání společenstev na jedné ploše, klimax – teoretické konečné stadium sukcese, trvale

blokovaná sukcese – př. skalní stepi.Synantropní – vázaný na člověka, př.: vrabec domácí.Ichtyologie, ichtyofauna - ryby.Batrachologie, batrachofauna - obojživelníci. Herpetologie, herpetofauna - plazi.Ornitologie, ornitofauna - ptáci.Mammaliologie – savci.

Příklad binominální nomenklatury – zařazení druhu „pěnkava obecná“ do zoologického systému (zjednodušeno)

Kmen : Strunatci (Chordata)Podkmen : Obratlovci (Vertebrata) Třída : Ptáci (Aves)Řád : Pěvci (Passeriformes)Čeleď : Pěnkavovití (Fringillidae)Rod : Pěnkava (Fringilla) Druh : Pěnkava obecná

(Fringilla coelebs L., 1758)Podruh : Pěnkava obecná evropská

(Fringilla coelebs coelebs L., 1758)

Přehled kmene strunatců (Chordata)

Podkmen pláštěnci (Tunicata)

Podkmen bezlebeční (Cephalochordata)

Podkmen obratlovci (Vertebrata)

Témata diplomových pracíVyužití zoologické zahrady XY pro výuku přírodopisu na ZŠ (zoo v ČR a ve světě,

význam zoo pro ochranu biodiverzity, trasa expozicí zvířat s komentářem, návrhy na doplnění expozice, přírodovědná stezka, pracovní listy…).

Návrh využití areálu centra ekologických aktivit Sluňákov v Horce nad Moravou pro výuku přírodopisu na ZŠ.

Návrh využití zoologické lokality XY (chráněného území XY) pro výuku zoologie v rámci přírodopisu 2. stupně ZŠ (charakteristika lokality, návrh trasy NS nebo trasy exkurze, pracovní listy).

Návrh výukových programů v expozici zoologie muzea XY v rámci ekologického přírodopisu na 2. stupni ZŠ.

Avifauna Ptačí oblasti Litovelské Pomoraví – rešerše a muzejní sbírky.Ledňáček říční v Ptačí oblasti Litovelské Pomoraví.Chřástal vodní v Ptačí oblasti Litovelské Pomoraví.Vývoj hnízdní populace racků v Ptačí oblasti Litovelské Pomoraví.Zimní výskyt ptáků v území XY.Studium populace dravců v území……. Faunistika a ekologie obojživelníků v lokalitě XY.Hodnocení stavu území a managementu z hlediska biodiverzity živočichů v

chráněném území XY.