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Erfahrungsaustausch, Luzern, 21.3.2013 WMS
Modell Liestal
Ablauf des Ateliers
• Vorstellen der IPT an der WMS Liestal• Welche IPT-KN haben wir? Formen / Inhalt
Ziel• Erfahrungsaustausch• Wie können konkrete Dokumente aussehen?• Ideen für langfristigen Austausch von IPT Formen
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Modell WMS Liestal
• Modell 3+1• keine Prozesseinheiten an der Schule• Module wurden von Lehrpersonen (VBR/IKA) entwickelt• IPT als eigenes Fach im Stundenplan• Start August 2013
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Zusammenarbeit mit den Branchen
• Branchen: D&A, Dienstleistung und Administration
ovap, Öffentliche Verwaltung• Regelmässiger Kontakt mit den Chefexperten der Branchen• Rückmeldungen, kritische Fragen und Ermunterungen und
Bestätigung aus der Praxis• „Validierung“ durch die regionalen Chefexperten D&A sowie
ovap
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Organisation
• IPT in der 3. Klasse• Dauer eines Moduls: 8 Wochen• 4 Module à 40 Lektionen (Nettolektionen)• Alle Module werden vier Mal pro Schuljahr gleichzeitig
angeboten• Der Mittwoch Vormittag ist „IPT Halbtag“
Lerncoaching
• Pro Modul je eine LP aus IKA und VBR • Mittwochvormittag (5 Lektionen) (3+2 / 2+3) • Lerncoaching durch Lehrperson• Auflösung des Klassenverbandes• Jahrgang 3-4 Klassen, ergibt vier Modulgruppen• 15-20 Schüler je Modul - grosse Teams! Unterschied zur
Praxis
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Infrastruktur
• Je Modul ein PC Raum und ein Schulzimmer• Zusätzliches Büroinventar: Telefon, Locher, Stempel,
Ablagefächer• Trennwände zum Strukturieren der Schulzimmer• Schränke zum Lagern des Materials (Ordner etc.)
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Kompetenznachweis (KN)
• Je Modul legen alle Lernenden einen KN ab• Grund: Motivation / Leistung• Lernende erhalten eine Note
• Note wird im Semesterzeugnis ausgewiesen, hat aber keine Promotionswirksamkeit
• Im 6. Semester wird zusätzlich der Schnitt aller vier IPT KN als eine Note ausgewiesen
• = IPT Kompetenznachweis Schule fliesst in den betrieblichen Abschluss ein
Start IPT: Einführungsveranstaltung
• Einführungsveranstaltung für alle Klassen vor den Sommerferien
• Einführung in IPT• Besonderer Charakter soll unterstrichen werden• kein Schulfach zählt zur Praxis • Vorstellen des IPT-Ordners / LLD• Erklären der Selbstreflexion und der ALP
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Die vier Module
• 1. Allfinanz / Treuhand• 2. Immobilien• 3. Unternehmensplanspiel• 4. Fokus Unternehmung
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1. Allfinanz / Treuhand
• Im Modul Allfinanz/Treuhand sind die Lernenden in der Rolle eines Treuhandsachbearbeiters. Sie erhalten einen Hauptklienten, für den sie diverse Arbeiten erledigen dürfen. Daneben sind verschiedene kleinere Aufträge zu bearbeiten.
• Kompetenznachweis:Führen eines Mandantendossiers mit sämtlichen Aufträgen, die für ihn erledigt wurden, Zeiterfassung und Abschlussrechnung
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2. Immobilien
• Inhalt Die Lernenden erstellen eine Verkaufsdokumentation für eine Liegenschaft und präsentieren diese. Fortlaufend werden weitere Aufträge aus dem Tätigkeitsbereich des Immobilientreuhänders erteilt und beurteilt.
• KompetenznachweisVerschiedene Formen: Präsentation, Dokumentation, auch Bewertung von Zwischenresultaten möglich
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3. Unternehmensplanspiel• Inhalt
Die Lernenden sind verantwortlich für ein Unternehmen, das Zelte produziert. Sie treffen konkrete Entscheide, welche den Erfolg ihres Unternehmens beeinflussen. Sie stehen während mehrerer Perioden in direkter Konkurrenz zu den anderen Gruppen. Passend dazu erarbeiten sie fachgerecht verschiedene Unterlagen am PC, welche in Unternehmen verwendet werden. Den Abschluss bildet die Generalversammlung, an der sie ihre Ergebnisse präsentieren.
• KompetenznachweisPro Modul werden 3 Elemente ausgewählt und bewertet. (Welche Elemente bewertet werden, wird vorgängig nicht bekannt gegeben.)
• Stelleninserat• Plan-ER mit Excel• Werbeinserat und AIDA-Konzept• Einladung GV• Geschäftsbericht• Durchführung Generalversammlung
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4. Fokus Unternehmung
• Inhalt Die Lernenden erhalten den Auftrag, Merkmale und Besonderheiten eines fiktiven Unternehmens zu erkunden bzw. zu analysieren. Dieses Unternehmen hat aktuelle Defizite in verschiedenen Bereichen, die im Laufe der IPT bearbeitet, analysiert und verbessert werden sollen.
• KompetenznachweisForm: schriftlich / mündlichInhalt: Präsentation
Schriftstücke (Brief, Umfrage, Auswertungen, Vergleiche…)Gespräch
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Handlungskompetenzraster
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Handlungskompetenzraster
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Form der Kompetenznachweise
• Mögliche Formen(IGKG):a. Prozessbeschreibung, Analyse, Evaluationb. Leistungszielvereinbarung mit anschliessender
Beobachtung und Beurteilungsgesprächc. Beurteilung der Lerndokumentationd. Beurteilung der Lernenden anhand einer komplexen,
praktischen Problemstellung aus dem Aufgabenbereich der IPT
• Lösung Liestal: für alle Module Form d.
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Bewertungsraster
• Note 4 bei 55%• Unterschiedliche Raster je Modul• Unterschiedliche Raster je Aufgabe innerhalb der Module
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Muster für einen Raster mit verschiedenen Teilaufgaben in einem Formular
2.1.6 Bewertungsraster Allfinanz und Treuhand
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Muster für einen Raster mit verschiedenen Teilaufgaben in einem Formular
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Muster für den Raster für einen bestimmten Teilbereichs
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Weiterentwicklung der IPT
• August – Oktober 2013 erster Durchlauf der Module• Beim ersten Durchlauf sind beide Lehrpersonen den ganzen
Morgen anwesend• Anpassungen
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Anregungen und Fragen