ความนำ�ากระทรวงศึ�กษาธิ�การได้�ประกาศึใช้�หลั�กสู�ตรการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน

พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๔๔ ให�เป%นหลั�กสู�ตรแกนกลัางขั้องประเทศึ โด้ยก*าหนด้จุ ด้หมาย แลัะมาตรฐานการเร-ยนร� �เป%นเป.าหมายแลัะกรอบท�ศึทางในการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยนให�เป%นคุนด้- ม-ป5ญญา ม-คุ ณภาพื้ช้-ว�ตท-7ด้-แลัะม-ขั้-ด้คุวามสูามารถ ในการแขั้9งขั้�นในเวท-ระด้�บโลัก (กระทรวงศึ�กษาธิ�การ, ๒๕๔๔) พื้ร�อมก�นน-�ได้�ปร�บกระบวนการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรให�ม-คุวามสูอด้คุลั�องก�บเจุตนารมณ:แห9งพื้ระราช้บ�ญญ�ต�การศึ�กษาแห9งช้าต� พื้.ศึ. ๒๕๔๒ แลัะ ท-7แก�ไขั้เพื้�7มเต�ม (ฉบ�บท-7 ๒) พื้.ศึ. ๒๕๔๕ ท-7ม 9งเน�นการกระจุายอ*านาจุทางการศึ�กษาให�ท�องถ�7นแลัะสูถานศึ�กษาได้�ม-บทบาทแลัะม-สู9วนร9วมในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตร เพื้�7อให�สูอด้คุลั�องก�บสูภาพื้ แลัะ คุวามต�องการขั้องท�องถ�7น (สู*าน�กนายกร�ฐมนตร-, ๒๕๔๒)

จุากการว�จุ�ย แลัะต�ด้ตามประเม�นผู้ลัการใช้�หลั�กสู�ตรในช้9วงระยะ ๖ ป=ท-7ผู้9านมา (สู*าน�กว�ช้าการแลัะมาตรฐานการศึ�กษา, ๒๕๔๖ ก., ๒๕๔๖ ขั้.,

๒๕๔๘ ก., ๒๕๔๘ ขั้.; สู*าน�กงานเลัขั้าธิ�การสูภาการศึ�กษา, ๒๕๔๗; สู*าน�กผู้��ตรวจุราช้การแลัะต�ด้ตามประเม�นผู้ลั, ๒๕๔๘; สู ว�มลั ว9องวาณ�ช้ แลัะ นงลั�กษณ: ว�ร�ช้ช้�ย, ๒๕๔๗; Nutravong, ๒๐๐๒; Kittisunthorn, ๒๐๐๓) พื้บว9า หลั�กสู�ตรการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๔๔ ม-จุ ด้ด้-หลัายประการ เช้9น ช้9วยสู9งเสูร�มการกระจุายอ*านาจุทางการศึ�กษาท*าให�ท�องถ�7นแลัะสูถานศึ�กษาม-สู9วนร9วมแลัะม-บทบาทสู*าคุ�ญในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรให�สูอด้คุลั�อง ก�บคุวามต�องการขั้องท�องถ�7น แลัะม-แนวคุ�ด้แลัะหลั�กการในการสู9งเสูร�มการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแบบองคุ:รวมอย9างช้�ด้เจุน อย9างไรกBตาม ผู้ลัการศึ�กษาด้�งกลั9าวย�งได้�สูะท�อนให�เหBนถ�งประเด้Bนท-7เป%นป5ญหาแลัะคุวามไม9ช้�ด้เจุนขั้องหลั�กสู�ตรหลัายประการท��งในสู9วนขั้องเอกสูารหลั�กสู�ตร กระบวนการน*าหลั�กสู�ตร สู�9การปฏิ�บ�ต� แลัะผู้ลัผู้ลั�ตท-7เก�ด้จุากการใช้�หลั�กสู�ตร ได้�แก9 ป5ญหาคุวามสู�บสูนขั้องผู้��ปฏิ�บ�ต�ในระด้�บสูถานศึ�กษาในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษา สูถานศึ�กษาสู9วนใหญ9ก*าหนด้

1

สูาระแลัะผู้ลัการเร-ยนร� � ท-7คุาด้หว�งไว�มาก ท*าให�เก�ด้ป5ญหาหลั�กสู�ตรแน9น การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัไม9สูะท�อนมาตรฐาน สู9งผู้ลัต9อป5ญหาการจุ�ด้ท*าเอกสูารหลั�กฐานทางการศึ�กษาแลัะการเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยน รวมท��งป5ญหาคุ ณภาพื้ ขั้องผู้��เร-ยนในด้�านคุวามร� � ท�กษะ คุวามสูามารถแลัะคุ ณลั�กษณะท-7พื้�งประสูงคุ:อ�นย�งไม9เป%นท-7น9าพื้อใจุ

นอกจุากน��นแผู้นพื้�ฒนาเศึรษฐก�จุแลัะสู�งคุมแห9งช้าต� ฉบ�บท-7 ๑๐ ( พื้.ศึ. ๒๕๕๐ – ๒๕๕๔) ได้�ช้-�ให�เหBนถ�งคุวามจุ*าเป%นในการปร�บเปลั-7ยนจุ ด้เน�นในการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้คุนในสู�งคุมไทยให� ม-คุ ณธิรรม แลัะม-คุวามรอบร� �อย9างเท9าท�น ให�ม-คุวามพื้ร�อมท��งด้�านร9างกาย สูต�ป5ญญา อารมณ: แลัะศึ-ลัธิรรม สูามารถก�าวท�นการเปลั-7ยนแปลังเพื้�7อน*าไปสู�9สู�งคุมฐานคุวามร� �ได้�อย9างม�7นคุง แนวการพื้�ฒนาคุนด้�งกลั9าวม 9งเตร-ยมเด้Bกแลัะเยาวช้นให�ม-พื้��นฐานจุ�ตใจุท-7ด้-งาม ม-จุ�ตสูาธิารณะ พื้ร�อมท��งม-สูมรรถนะ ท�กษะแลัะคุวามร� �พื้��นฐานท-7จุ*าเป%นในการด้*ารงช้-ว�ต อ�นจุะสู9งผู้ลัต9อการพื้�ฒนาประเทศึแบบย�7งย�น (สูภาพื้�ฒนาเศึรษฐก�จุแลัะสู�งคุมแห9งช้าต�, ๒๕๔๙) ซึ่�7งแนวทางด้�งกลั9าวสูอด้คุลั�องก�บนโยบายขั้องกระทรวงศึ�กษาธิ�การในการพื้�ฒนาเยาวช้นขั้องช้าต�เขั้�าสู�9โลักย คุศึตวรรษท-7 ๒๑ โด้ยม 9งสู9งเสูร�มผู้��เร-ยนม-คุ ณธิรรม ร�กคุวามเป%นไทย ให�ม-ท�กษะการคุ�ด้ว�เคุราะห: สูร�างสูรรคุ: ม-ท�กษะด้�านเทคุโนโลัย- สูามารถท*างานร9วมก�บผู้��อ�7น แลัะสูามารถอย�9ร 9วมก�บผู้��อ�7นในสู�งคุมโลักได้�อย9างสู�นต� (กระทรวงศึ�กษาธิ�การ, ๒๕๕๑)

จุากขั้�อคุ�นพื้บในการศึ�กษาว�จุ�ยแลัะต�ด้ตามผู้ลัการใช้�หลั�กสู�ตรการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๔๔ ท-7ผู้9านมา ประกอบก�บขั้�อม�ลัจุากแผู้นพื้�ฒนาเศึรษฐก�จุแลัะสู�งคุมแห9งช้าต� ฉบ�บท-7 ๑๐ เก-7ยวก�บแนวทางการพื้�ฒนาคุนในสู�งคุมไทย แลัะจุ ด้เน�นขั้องกระทรวงศึ�กษาธิ�การใน การพื้�ฒนาเยาวช้นสู�9ศึตวรรษท-7 ๒๑ จุ�งเก�ด้การทบทวนหลั�กสู�ตรการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๔๔ เพื้�7อน*าไปสู�9การพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๕๑ ท-7ม-คุวามเหมาะสูม ช้�ด้เจุน ท��งเป.าหมายขั้องหลั�กสู�ตรในการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยน แลัะกระบวนการน*าหลั�กสู�ตรไปสู�9การปฏิ�บ�ต�ในระด้�บเขั้ต

2

พื้��นท-7การศึ�กษาแลัะสูถานศึ�กษา โด้ยได้�ม-การก*าหนด้ว�สู�ยท�ศึน: จุ ด้หมาย สูมรรถนะสู*าคุ�ญขั้องผู้��เร-ยน คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: มาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้ท-7ช้�ด้เจุน เพื้�7อใช้�เป%นท�ศึทางในการจุ�ด้ท*าหลั�กสู�ตร การเร-ยนการสูอนในแต9ลัะระด้�บ นอกจุากน��นได้�ก*าหนด้โคุรงสูร�างเวลัาเร-ยนขั้��นต*7าขั้องแต9ลัะกลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ในแต9ลัะช้��นป=ไว�ในหลั�กสู�ตรแกนกลัาง แลัะเปGด้โอกาสูให�สูถานศึ�กษาเพื้�7มเต�มเวลัาเร-ยนได้�ตามคุวามพื้ร�อมแลัะจุ ด้เน�น อ-กท��งได้�ปร�บกระบวนการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัผู้��เร-ยน เกณฑ์:การจุบการศึ�กษาแต9ลัะระด้�บ แลัะเอกสูารแสูด้งหลั�กฐานทางการศึ�กษาให�ม-คุวามสูอด้คุลั�องก�บมาตรฐานการเร-ยนร� � แลัะม-คุวามช้�ด้เจุนต9อการน*าไปปฏิ�บ�ต�

เอกสูารหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน พื้ ทธิศึ�กราช้ ๒๕๕๑ น-� จุ�ด้ท*าขั้��นสู*าหร�บท�องถ�7นแลัะสูถานศึ�กษาได้�น*า ไปใช้�เป%นกรอบแลัะท� ศึ ท า ง ใ น ก า ร จุ� ด้ ท*า ห ลั� ก สู�ต ร สู ถ า น ศึ� ก ษ า แ ลั ะ จุ� ด้ ก า ร เ ร-ย นการสูอนเพื้�7อพื้�ฒนาเด้Bกแลัะเยาวช้นไทยท กคุนในระด้�บการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานให�ม-คุ ณภาพื้ด้�านคุวามร� � แลัะท�กษะท-7จุ*าเป%นสู*าหร�บการด้*ารงช้-ว�ตในสู�งคุมท-7ม-การเปลั-7ยนแปลัง แลัะแสูวงหาคุวามร� �เพื้�7อพื้�ฒนาตนเองอย9างต9อเน�7องตลัอด้ช้-ว�ต

3

มาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้ท-7ก*าหนด้ไว�ในเอกสูารน-� ช้9วยท*าให�หน9วยงานท-7เก-7ยวขั้�อง ในท กระด้�บเหBนผู้ลัคุาด้หว�งท-7ต�องการในการพื้�ฒนาการเร-ยนร� �ขั้องผู้��เร-ยนท-7ช้�ด้เจุนตลัอด้แนว ซึ่�7งจุะสูามารถช้9วยให�หน9วยงานท-7เก-7ยวขั้�องในระด้�บท�องถ�7นแลัะสูถานศึ�กษาร9วมก�นพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรได้�อย9างม�7นใจุ ท*าให�การจุ�ด้ท*าหลั�กสู�ตรในระด้�บสูถานศึ�กษาม-คุ ณภาพื้แลัะม-คุวามเป%นเอกภาพื้ย�7งขั้��น อ-กท��งย�งช้9วยให�เก�ด้คุวามช้�ด้เจุนเร�7องการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� � แลัะช้9วยแก�ป5ญหาการเท-ยบโอนระหว9างสูถานศึ�กษา ด้�งน��นในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรในท กระด้�บต��งแต9ระด้�บช้าต�จุนกระท�7งถ�งสูถานศึ�กษา จุะต�องสูะท�อนคุ ณภาพื้ตามมาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้ท-7ก*าหนด้ไว�ในหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน รวมท��งเป%นกรอบท�ศึทางในการจุ�ด้การศึ�กษาท กร�ปแบบ แลัะคุรอบคุลั มผู้��เร-ยนท กกลั 9มเป.าหมายในระด้�บการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน

การจุ�ด้หลั�กสู�ตรการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานจุะประสูบคุวามสู*าเรBจุตามเป.าหมายท-7คุาด้หว�งได้� ท กฝ่Jาย ท-7เก-7ยวขั้�องท��งระด้�บช้าต� ช้ มช้น คุรอบคุร�ว แลัะบ คุคุลัต�องร9วมร�บผู้�ด้ช้อบ โด้ยร9วมก�นท*างานอย9างเป%นระบบ แลัะต9อเน�7อง ในการวางแผู้น ด้*าเน�นการ สู9งเสูร�มสูน�บสูน น ตรวจุสูอบ ตลัอด้จุนปร�บปร งแก�ไขั้ เพื้�7อพื้�ฒนาเยาวช้นขั้องช้าต�ไปสู�9คุ ณภาพื้ตามมาตรฐานการเร-ยนร� �ท-7ก*าหนด้ไว�

ว�สัยทัศนำ�หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งพื้�ฒนาผู้��เร-ยนท กคุน

ซึ่�7งเป%นก*าลั�งขั้องช้าต�ให�เป%นมน ษย:ท-7ม-คุวามสูมด้ ลัท��งด้�านร9างกาย คุวามร� � คุ ณธิรรม ม-จุ�ตสู*าน�กในคุวามเป%นพื้ลัเม�องไทยแลัะเป%นพื้ลัโลัก ย�ด้ม�7นในการปกคุรองตามระบอบประช้าธิ�ปไตยอ�นม-พื้ระมหากษ�ตร�ย:ทรงเป%นประม ขั้ ม-คุวามร� �แลัะท�กษะพื้��นฐาน รวมท��ง เจุตคุต� ท-7จุ*าเป%นต9อการศึ�กษาต9อ การประกอบอาช้-พื้แลัะการศึ�กษาตลัอด้ช้-ว�ต โด้ยม 9งเน�นผู้��เร-ยนเป%นสู*าคุ�ญ

4

บนพื้��นฐานคุวามเช้�7อว9า ท กคุนสูามารถเร-ยนร� �แลัะพื้�ฒนาตนเองได้�เตBมตามศึ�กยภาพื้

หลักการหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม-หลั�กการท-7สู*าคุ�ญ ด้�งน-�

๑. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาเพื้�7อคุวามเป%นเอกภาพื้ขั้องช้าต� ม-จุ ด้หมายแลัะมาตรฐานการเร-ยนร� � เป%นเป.าหมายสู*าหร�บพื้�ฒนาเด้Bกแลัะเยาวช้นให�ม-คุวามร� � ท�กษะ เจุตคุต� แลัะคุ ณธิรรมบนพื้��นฐาน ขั้องคุวามเป%นไทยคุวบคุ�9ก�บคุวามเป%นสูากลั

๒. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาเพื้�7อปวงช้น ท-7ประช้าช้นท กคุนม-โอกาสูได้�ร�บการศึ�กษาอย9างเสูมอภาคุ แลัะม-คุ ณภาพื้

๓. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาท-7สูนองการกระจุายอ*านาจุ ให�สู�งคุมม-สู9วนร9วมในการจุ�ด้การศึ�กษา ให�สูอด้คุลั�องก�บสูภาพื้แลัะคุวามต�องการขั้องท�องถ�7น

๔. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาท-7ม-โคุรงสูร�างย�ด้หย 9นท��งด้�านสูาระการเร-ยนร� � เวลัาแลัะการจุ�ด้ การเร-ยนร� �

๕. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาท-7เน�นผู้��เร-ยนเป%นสู*าคุ�ญ ๖. เป%นหลั�กสู�ตรการศึ�กษาสู*าหร�บการศึ�กษาในระบบ นอกระบบ

แลัะตามอ�ธิยาศึ�ย คุรอบคุลั มท กกลั 9มเป.าหมาย สูามารถเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยนร� � แลัะประสูบการณ: จุ�ดหมาย หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�เป%นคุนด้- ม-ป5ญญา ม-คุวามสู ขั้ ม-ศึ�กยภาพื้ในการศึ�กษาต9อ แลัะประกอบอาช้-พื้ จุ�งก*าหนด้เป%นจุ ด้หมายเพื้�7อให�เก�ด้ก�บผู้��เร-ยน เม�7อจุบการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ด้�งน-�

๑. ม-คุ ณธิรรม จุร�ยธิรรม แลัะคุ9าน�ยมท-7พื้�งประสูงคุ: เหBนคุ ณคุ9าขั้องตนเอง ม-ว�น�ยแลัะปฏิ�บ�ต�ตนตามหลั�กธิรรมขั้องพื้ระพื้ ทธิศึาสูนา หร�อศึาสูนาท-7ตนน�บถ�อ ย�ด้หลั�กปร�ช้ญาขั้องเศึรษฐก�จุพื้อเพื้-ยง

๒. ม-คุวามร� � คุวามสูามารถในการสู�7อสูาร การคุ�ด้ การแก�ป5ญหา การใช้�เทคุโนโลัย- แลัะม-ท�กษะช้-ว�ต

๓. ม-สู ขั้ภาพื้กายแลัะสู ขั้ภาพื้จุ�ตท-7ด้- ม-สู ขั้น�สู�ย แลัะร�กการออกก*าลั�งกาย

5

๔. ม-คุวามร�กช้าต� ม-จุ�ตสู*าน�กในคุวามเป%นพื้ลัเม�องไทยแลัะพื้ลัโลัก ย�ด้ม�7นในว�ถ-ช้-ว�ตแลัะ การปกคุรองตามระบอบประช้าธิ�ปไตยอ�นม-พื้ระมหากษ�ตร�ย:ทรงเป%นประม ขั้

๕. ม-จุ�ตสู*าน�กในการอน ร�กษ:ว�ฒนธิรรมแลัะภ�ม�ป5ญญาไทย การอน ร�กษ:แลัะพื้�ฒนาสู�7งแวด้ลั�อม ม-จุ�ตสูาธิารณะท-7ม 9งท*าประโยช้น:แลัะสูร�างสู�7งท-7ด้-งามในสู�งคุม แลัะอย�9ร 9วมก�นในสู�งคุมอย9างม-คุวามสู ขั้ สัมรรถนำะสั�าคญของผู้��เร ยนำ แลัะค�ณลักษณะอนำพึ%งประสังค�

ในการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนตามหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งเน�นพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�ม-คุ ณภาพื้ตามมาตรฐานท-7ก*าหนด้ ซึ่�7งจุะช้9วยให�ผู้��เร-ยนเก�ด้สูมรรถนะสู*าคุ�ญแลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: ด้�งน-�

สัมรรถนำะสั�าคญของผู้��เร ยนำหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งให�ผู้��เร-ยนเก�ด้

สูมรรถนะสู*าคุ�ญ ๕ ประการ ด้�งน-�๑. ความสัามารถในำการสั)*อสัาร เป%นคุวามสูามารถในการร�บแลัะ

สู9งสูาร ม-ว�ฒนธิรรมในการใช้�ภาษาถ9ายทอด้คุวามคุ�ด้ คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุ คุวามร� �สู�ก แลัะท�ศึนะขั้องตนเองเพื้�7 อแลักเปลั-7ยนขั้�อม�ลัขั้9าวสูารแลัะประสูบการณ:อ�นจุะเป%นประโยช้น:ต9อการพื้�ฒนาตนเองแลัะสู�งคุม รวมท��งการเจุรจุาต9อรองเพื้�7อขั้จุ�ด้แลัะลัด้ป5ญหาคุวามขั้�ด้แย�งต9าง ๆ การเลั�อกร�บหร�อไม9ร�บขั้�อม�ลัขั้9าวสูารด้�วยหลั�กเหต ผู้ลัแลัะคุวามถ�กต�อง ตลัอด้จุนการเลั�อกใช้�ว�ธิ-การสู�7อสูาร ท-7ม-ประสู�ทธิ�ภาพื้โด้ยคุ*าน�งถ�งผู้ลักระทบท-7ม-ต9อตนเองแลัะสู�งคุม

๒. ความสัามารถในำการค�ด เป%นคุวามสูามารถในการคุ�ด้ว�เคุราะห: การคุ�ด้สู�งเคุราะห: การคุ�ด้ อย9างสูร�างสูรรคุ: การคุ�ด้อย9างม-ว�จุารณญาณ แลัะการคุ�ด้เป%นระบบ เพื้�7อน*าไปสู�9การสูร�างองคุ:คุวามร� �หร�อสูารสูนเทศึเพื้�7อการต�ด้สู�นใจุเก-7ยวก�บตนเองแลัะสู�งคุมได้�อย9างเหมาะสูม

๓. ความสัามารถในำการแก�ป-ญหา เป%นคุวามสูามารถในการแก�ป5ญหาแลัะอ ปสูรรคุต9าง ๆ ท-7เผู้ช้�ญได้�อย9างถ�กต�องเหมาะสูมบนพื้��นฐานขั้องหลั�กเหต ผู้ลั คุ ณธิรรมแลัะขั้�อม�ลัสูารสูนเทศึ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะการเปลั-7ยนแปลังขั้องเหต การณ:ต9าง ๆ ในสู�งคุม แสูวงหาคุวามร� � ประย กต:คุวามร� �มาใช้�ในการป.องก�นแลัะแก�ไขั้ป5ญหา แลัะม-การต�ด้สู�นใจุท-7ม-ประสู�ทธิ�ภาพื้โด้ยคุ*าน�งถ�งผู้ลักระทบท-7เก�ด้ขั้��น ต9อตนเอง สู�งคุมแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

6

๔. ความสัามารถในำการใช้�ทักษะช้ ว�ต เป%นคุวามสูามารถในการน*าก ร ะ บ ว น ก า ร ต9 า ง ๆ ไ ป ใ ช้� ใ นการด้*าเน�นช้-ว�ตประจุ*าว�น การเร-ยนร� �ด้�วยตนเอง การเร-ยนร� �อย9างต9อเน�7อง การท*างาน แลัะการอย�9ร 9วมก�นในสู�งคุมด้�วยการสูร�างเสูร�มคุวามสู�มพื้�นธิ:อ�นด้-ระหว9างบ คุคุลั การจุ�ด้การป5ญหาแลัะคุวามขั้�ด้แย�งต9าง ๆ อย9างเหมาะสูม การปร�บต�วให�ท�นก�บการเปลั-7ยนแปลังขั้องสู�งคุมแลัะสูภาพื้แวด้ลั�อม แลัะการร� �จุ�กหลั-กเลั-7ยงพื้ฤต�กรรมไม9พื้�งประสูงคุ:ท-7สู9งผู้ลักระทบต9อตนเองแลัะผู้��อ�7น

๕. ความสัามารถในำการใช้�เทัคโนำโลัย เป%นคุวามสูามารถในการเลั�อก แลัะใช้� เทคุโนโลัย-ด้�านต9าง ๆ แลัะม-ท�กษะกระบวนการทางเทคุโนโลัย- เพื้�7อการพื้�ฒนาตนเองแลัะสู�งคุม ในด้�านการเร-ยนร� � การสู�7อสูาร การท*างาน การแก�ป5ญหาอย9างสูร�างสูรรคุ: ถ�กต�อง เหมาะสูม แลัะม-คุ ณธิรรม

ค�ณลักษณะอนำพึ%งประสังค�หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�ม-

คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: เพื้�7อให�สูามารถอย�9ร 9วมก�บผู้��อ�7นในสู�งคุมได้�อย9างม-คุวามสู ขั้ ในฐานะเป%นพื้ลัเม�องไทยแลัะพื้ลัโลัก ด้�งน-�

๑. ร�กช้าต� ศึาสูน: กษ�ตร�ย:๒. ซึ่�7อสู�ตย:สู จุร�ต๓. ม-ว�น�ย๔. ใฝ่Jเร-ยนร� �๕. อย�9อย9างพื้อเพื้-ยง๖. ม 9งม�7นในการท*างาน๗. ร�กคุวามเป%นไทย๘. ม-จุ�ตสูาธิารณะนอกจุากน-� สูถานศึ�กษาสูามารถก*าหนด้คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:

เพื้�7มเต�มให�สูอด้คุลั�องตามบร�บทแลัะจุ ด้เน�นขั้องตนเอง มาตรฐานำการเร ยนำร��

7

การพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�เก�ด้คุวามสูมด้ ลั ต�องคุ*าน�งถ�งหลั�กพื้�ฒนาการทางสูมองแลัะพื้ห ป5ญญา หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน จุ�งก*าหนด้ให�ผู้��เร-ยนเร-ยนร� � ๘ กลั 9มสูาระการเร-ยนร� � ด้�งน-�

1. ภาษาไทย2. คุณ�ตศึาสูตร:3. ว�ทยาศึาสูตร: 4. สู�งคุมศึ�กษา ศึาสูนา แลัะว�ฒนธิรรม5. สู ขั้ศึ�กษาแลัะพื้ลัศึ�กษา6. ศึ�ลัปะ7. การงานอาช้-พื้แลัะเทคุโนโลัย-8. ภาษาต9างประเทศึในแต9ลัะกลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ได้�ก*าหนด้มาตรฐานการเร-ยนร� �เป%นเป.า

หมายสู*าคุ�ญขั้องการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยน มาตรฐานการเร-ยนร� �ระบ สู�7งท-7ผู้��เร-ยนพื้�งร� � ปฏิ�บ�ต�ได้� ม-คุ ณธิรรมจุร�ยธิรรม แลัะคุ9าน�ยม ท-7พื้�งประสูงคุ:เม�7อจุบการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน นอกจุากน��นมาตรฐานการเร-ยนร� �ย�งเป%นกลัไกสู*าคุ�ญ ในการขั้�บเคุลั�7อนพื้�ฒนาการศึ�กษาท��งระบบ เพื้ราะมาตรฐานการเร-ยนร� �จุะสูะท�อนให�ทราบว9าต�องการอะไร จุะสูอนอย9างไร แลัะประเม�นอย9างไร รวมท��งเป%นเคุร�7องม�อในการตรวจุสูอบเพื้�7อการประก�นคุ ณภาพื้การศึ�กษาโด้ยใช้�ระบบการประเม�นคุ ณภาพื้ภายในแลัะการประเม�นคุ ณภาพื้ภายนอก ซึ่�7งรวมถ�งการทด้สูอบระด้�บเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา แลัะการทด้สูอบระด้�บช้าต� ระบบการตรวจุสูอบเพื้�7อประก�นคุ ณภาพื้ด้�งกลั9าวเป%นสู�7งสู*าคุ�ญท-7ช้9วยสูะท�อนภาพื้การจุ�ด้การศึ�กษาว9าสูามารถพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�ม-คุ ณภาพื้ตามท-7มาตรฐานการเร-ยนร� �ก*าหนด้เพื้-ยงใด้

ตวช้ 4วดต�วช้-�ว�ด้ระบ สู�7งท-7น�กเร -ยนพื้�งร� �แลัะปฏิ�บ�ต�ได้� รวมท��งคุ ณลั�กษณะขั้องผู้��

เร-ยนในแต9ลัะระด้�บช้��น ซึ่�7งสูะท�อนถ�งมาตรฐานการเร-ยนร� � ม-คุวามเฉพื้าะเจุาะจุงแลัะม-คุวามเป%นร�ปธิรรม น*าไปใช้� ในการ

8

ก*าหนด้เน��อหา จุ�ด้ท*าหน9วยการเร-ยนร� � จุ�ด้การเร-ยนการสูอน แลัะเป%นเกณฑ์:สู*าคุ�ญสู*าหร�บการว�ด้ประเม�นผู้ลัเพื้�7อตรวจุสูอบคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยน

๑. ต�วช้-�ว�ด้ช้��นป= เป%นเป.าหมายในการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแต9ลัะช้��นป=ในระด้�บการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ (ประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑ – ม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๓)

๒. ต�วช้-�ว�ด้ช้9วงช้��น เป%นเป.าหมายในการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนในระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนปลัาย(ม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๔- ๖)

หลั�กสู�ตรได้�ม-การก*าหนด้รห�สูก*าก�บมาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้ เพื้�7อคุวามเขั้�าใจุแลัะให�สู�7อสูารตรงก�น ด้�งน-�

ว ๑.๑ ป. ๑/๒ป.๑/๒ ต�วช้-�ว�ด้ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑ ขั้�อท-7 ๒๑.๑ สูาระท-7 ๑ มาตรฐานขั้�อท-7 ๑ ว กลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ว�ทยาศึาสูตร:

ต ๒.๒ ม.๔-๖/ ๓ม.๔-๖/๓ ต�วช้-�ว�ด้ช้��นม�ธิยมศึ�กษาตอนปลัาย ขั้�อท-7 ๓๒.๓ สูาระท-7 ๒ มาตรฐานขั้�อท-7 ๒ต กลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ภาษาต9างประเทศึ

9

สัาระการเร ยนำร��

สูาระการเร-ยนร� � ประกอบด้�วย องคุ:คุวามร� � ท�กษะหร�อกระบวนการเร-ยนร� � แลัะคุ ณลั�กษณะ อ�นพื้�งประสูงคุ: ซึ่�7งก*าหนด้ให�ผู้��เร-ยนท กคุนในระด้�บการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานจุ*าเป%นต�องเร-ยนร� � โด้ยแบ9งเป%น ๘ กลั 9มสูาระการเร-ยนร� � ด้�งน-�

10

องค�ความร�� ทักษะสั�าคญ

แลัะค�ณลักษณะในำหลักสั�ตรแกนำกลัาง

ว�ทัยาศาสัตร� : การน*าคุวามร� �แลัะกระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร:ไปใช้�ในการศึ�กษา คุ�นคุว�าหาคุวามร� � แลัะแก�ป5ญหาอย9างเป%นระบบ การคุ�ด้อย9างเป%นเหต เป%นผู้ลั คุ�ด้ว�เคุราะห: คุ�ด้สูร�างสูรรคุ: แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร:

สังคมศ%กษา ศาสันำาแลัะวฒนำธรรม : การอย�9ร9วมก�นในสู�งคุมไทยแลัะสู�งคุมโลักอย9างสู�นต�สู ขั้ การเป%นพื้ลัเม�องด้- ศึร�ทธิาในหลั�กธิรรมขั้องศึาสูนา การเหBนคุ ณคุ9าขั้องทร�พื้ยากรแลัะสู�7งแวด้ลั�อม คุวามร�กช้าต� แลัะภ�ม�ใจุในคุวามเป%นไทย

ศ�ลัปะ : คุวามร� �แลัะท�กษะในการคุ�ด้ร�เร�7ม จุ�นตนาการ สูร�างสูรรคุ:งานศึ�ลัปะ สู นทร-ยภาพื้แลัะการเหBนคุ ณคุ9าทางศึ�ลัปะ

ภาษาไทัย : คุวามร� � ท�กษะแลัะว�ฒนธิรรมการใช้�ภาษา เพื้�7อ การสู�7อสูาร คุวามช้�7นช้ม การเหBนคุ ณคุ9าภ�ม�ป5ญญา ไทย แลัะภ�ม�ใจุในภาษาประจุ*าช้าต�ภาษาต:างประเทัศ : คุวามร� �ท�กษะ เจุตคุต� แลัะว�ฒนธิรรม การใช้�ภาษาต9างประเทศึในการสู�7อสูาร การแสูวงหาคุวามร� �แลัะการประกอบอาช้-พื้การงานำอาช้ พึแลัะเทัคโนำโลัย : คุวามร� � ท�กษะ แลัะเจุตคุต�ในการท*างาน การจุ�ด้การ การด้*ารงช้-ว�ต การประกอบอาช้-พื้ แลัะการใช้�เทคุโนโลัย-

สั�ขศ%กษาแลัะพึลัศ%กษา : คุวามร� � ท�กษะแลัะเจุตคุต�ในการสูร�างเสูร�มสู ขั้ภาพื้พื้ลัานาม�ยขั้องตนเองแลัะผู้��อ�7น การป.องก�นแลัะปฏิ�บ�ต�ต9อสู�7งต9าง ๆ ท-7ม-ผู้ลัต9อสู ขั้ภาพื้อย9างถ�กว�ธิ-แลัะท�กษะในการด้*าเน�นช้-ว�ต

คณ�ตศาสัตร� : การน*าคุวามร� �ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปใช้�ใน การแก�ป5ญหา การด้*าเน�นช้-ว�ต แลัะศึ�กษาต9อ การม-เหต ม-ผู้ลั ม-เจุตคุต�ท-7ด้-ต9อคุณ�ตศึาสูตร: พื้�ฒนาการคุ�ด้อย9างเป%นระบบแลัะสูร�างสูรรคุ:

จุ�ดหมาย๑. ม-คุ ณธิรรม จุร�ยธิรรม แลัะคุ9า

น�ยมท-7พื้�งประสูงคุ: เหBนคุ ณคุ9าขั้องตนเอง ม-ว�น�ยแลัะปฏิ�บ�ต�ตนตามหลั�กธิรรมขั้องพื้ระพื้ ทธิศึาสูนา หร�อศึาสูนาท-7ตนน�บถ�อ ย�ด้หลั�กปร�ช้ญาขั้องเศึรษฐก�จุพื้อเพื้-ยง ๒. ม-คุวามร� �อ�นเป%นสูากลัแลัะม-คุวามสูามารถในการสู�7อสูาร การคุ�ด้ การแก�ป5ญหา การใช้�เทคุโนโลัย-แลัะม-ท�กษะช้-ว�ต

๓. ม-สู ขั้ภาพื้กายแลัะสู ขั้ภาพื้จุ�ตท-7ด้- ม-สู ขั้น�สู�ย แลัะร�กการออกก*าลั�งกาย ๔. ม-คุวามร�กช้าต� ม-จุ�ตสู*าน�กในคุวามเป%นพื้ลัเม�องไทยแลัะพื้ลัโลัก ย�ด้ม�7นในว�ถ-ช้-ว�ตแลัะการปกคุรองในระบอบประช้าธิ�ปไตยอ�นม-พื้ระมหากษ�ตร�ย:ทรงเป%นประม ขั้ ๕. ม-จุ�ตสู*าน�กในการอน ร�กษ:ว�ฒนธิรรมแลัะภ�ม�ป5ญญาไทย การอน ร�กษ:แลัะพื้�ฒนาสู�7งแวด้ลั�อม ม-จุ�ตสูาธิารณะท-7ม 9งท*าประโยช้น:แลัะสูร�างสู�7งท-7ด้-งามในสู�งคุม แลัะอย�9ร 9วมก�นในสู�งคุมอย9างม-คุวามสู ขั้

ว�สัยทัศนำ�หลั�กสู�ตรแกนกลัาง

การศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ม 9งพื้�ฒนาผู้��เร-ยนท กคุน ซึ่�7งเป%นก*าลั�งขั้องช้าต�ให�เป%นมน ษย:ท-7ม-คุวามสูมด้ ลัท��งด้�านร9างกาย คุวามร� � คุ ณธิรรม ม-จุ�ตสู*าน�กในคุวามเป%นพื้ลัเม�องไทยแลัะเป%นพื้ลัโลัก ย�ด้ม�7นในการปกคุรองตามระบอบประช้าธิ�ปไตยอ�นม-พื้ระมหากษ�ตร�ย:ทรงเป%นประม ขั้ ม-คุวามร� �แลัะท�กษะพื้��นฐาน รวมท��ง เจุตคุต� ท-7จุ*าเป%นต9อการศึ�กษาต9อ การประกอบอาช้-พื้แลัะการศึ�กษาตลัอด้ช้-ว�ต โด้ยม 9งเน�นผู้��เร-ยนเป%นสู*าคุ�ญบนพื้��นฐานคุวามเช้�7อว9า ท กคุนสูามารถเร-ยนร� �แลัะพื้�ฒนาตนเองได้�เตBมตามศึ�กยภาพื้

11

ความสัมพึนำธ�ของการพึฒนำาค�ณภาพึผู้��เร ยนำตามหลักสั�ตร

มาตรฐานำการเร ยนำร��แลัะตวช้ 4วด ๘ กลั�:มสัาระการเร ยนำร�� ๑.

ภาษาไทย ๒.

คุณ�ตศึาสูตร: ๓.

ว�ทยาศึาสูตร: ๔. สู�งคุมศึ�กษา ศึาสูนาแลัะว�ฒนธิรรม ๕. สู ขั้ศึ�กษาแลัะพื้ลัศึ�กษา ๖. ศึ�ลัปะ ๗. การงานอาช้-พื้แลัะเทคุโนโลัย- ๘. ภาษาต9างประเทศึ

ค�ณภาพึของผู้��เร ยนำระดบการศ%กษาข4นำพึ)4นำฐานำ

สัาระแลัะมาตรฐานำการเร ยนำร��หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานก*าหนด้มาตรฐานการ

เร-ยนร� �ใน ๘ กลั 9มสูาระการเร-ยนร� � จุ*านวน ๖๗ มาตรฐาน ด้�งน-�

ภาษาไทัยสัาระทั * ๑ การอ:านำมาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้�กระบวนการอ9านสูร�างคุวามร� �แลัะคุวามคุ�ด้เพื้�7อน*าไปใช้�ต�ด้สู�นใจุ แก�ป5ญหา

ในการด้*าเน�นช้-ว�ตแลัะม-น�สู�ยร�กการอ9านสัาระทั * ๒ การเข ยนำ มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้�กระบวนการเขั้-ยน เขั้-ยนสู�7อสูาร เขั้-ยนเร-ยงคุวาม ย9อคุวาม แลัะเขั้-ยนเร�7องราว

ในร�ปแบบต9างๆ เขั้-ยนรายงานขั้�อม�ลัสูารสูนเทศึแลัะรายงานการศึ�กษาคุ�นคุว�า

อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้สัาระทั * ๓ การฟั-ง การด� แลัะการพึ�ดมาตรฐาน ท ๓.๑ สูามารถเลั�อกฟั5งแลัะด้�อย9างม-ว�จุารณญาณ แลัะพื้�ด้แสูด้งคุวามร� � คุวามคุ�ด้

คุวามร� �สู�กในโอกาสูต9างๆ อย9างม-ว�จุารณญาณ แลัะสูร�างสูรรคุ:

สัาระทั * ๔ หลักการใช้�ภาษาไทัย

12

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขั้�าใจุธิรรมช้าต�ขั้องภาษาแลัะหลั�กภาษาไทย การเปลั-7ยนแปลังขั้องภาษาแลัะพื้ลั�ง

ขั้องภาษา ภ�ม�ป5ญญาทางภาษา แลัะร�กษา ภาษาไทยไว�เป%นสูมบ�ต�ขั้องช้าต� สัาระทั * ๕ วรรณคด แลัะวรรณกรรมมาตรฐาน ท ๕.๑ เขั้�าใจุแลัะแสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน ว�จุารณ:วรรณคุด้- แลัะวรรณกรรมไทยอย9าง

เหBนคุ ณคุ9าแลัะน*ามาประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง

คณ�ตศาสัตร�สัาระทั * ๑ จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการมาตรฐาน คุ ๑.๑ เขั้�าใจุถ�งคุวามหลัากหลัายขั้องการแสูด้งจุ*านวนแลัะการใช้�จุ*านวนในช้-ว�ตจุร�งมาตรฐาน คุ ๑.๒ เขั้�าใจุถ�งผู้ลัท-7เก�ด้ขั้��นจุากการด้*าเน�นการขั้องจุ*านวนแลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9าง

การด้*าเน�นการต9าง ๆ แลัะใช้�การด้*าเน�นการในการแก�ป5ญหา

มาตรฐาน คุ ๑.๓ ใช้�การประมาณคุ9าในการคุ*านวณแลัะแก�ป5ญหามาตรฐาน คุ ๑.๔ เขั้�าใจุระบบจุ*านวนแลัะน*าสูมบ�ต�เก-7ยวก�บจุ*านวนไปใช้� สัาระทั * ๒ การวดมาตรฐาน คุ ๒.๑ เขั้�าใจุพื้��นฐานเก-7ยวก�บการว�ด้ ว�ด้แลัะคุาด้คุะเนขั้นาด้ขั้องสู�7งท-7ต�องการว�ด้มาตรฐาน คุ ๒.๒ แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการว�ด้

สัาระทั * ๓ เรขาคณ�ตมาตรฐาน คุ ๓.๑ อธิ�บายแลัะว�เคุราะห:ร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�แลัะสูามม�ต�

13

มาตรฐาน คุ ๓.๒ ใช้�การน�กภาพื้ (visualization) ใช้�เหต ผู้ลัเก-7ยวก�บปร�ภ�ม� (spatial reasoning) แลัะใช้�แบบจุ*าลัองทางเรขั้าคุณ�ต (geometric model) ในการแก�ป5ญหา

สัาระทั * ๔ พึ ช้คณ�ตมาตรฐาน คุ ๔.๑ เขั้�าใจุแลัะว�เคุราะห:แบบร�ป (pattern) คุวามสู�มพื้�นธิ: แลัะฟั5งก:ช้�นมาตรฐาน คุ ๔.๒ ใช้�น�พื้จุน: สูมการ อสูมการ กราฟั แลัะต�วแบบเช้�งคุณ�ตศึาสูตร:

(mathematical model) อ�7น ๆ แทนสูถานการณ:ต9าง ๆ ตลัอด้จุนแปลัคุวามหมาย

แลัะน*าไปใช้�แก�ป5ญหาสัาระทั * ๕ การว�เคราะห�ข�อม�ลัแลัะความนำ:าจุะเป>นำมาตรฐาน คุ ๕.๑ เขั้�าใจุแลัะใช้�ว�ธิ-การทางสูถ�ต�ในการว�เคุราะห:ขั้�อม�ลั มาตรฐาน คุ ๕.๒ ใช้�ว�ธิ-การทางสูถ�ต�แลัะคุวามร� �เก-7ยวก�บคุวามน9าจุะเป%นในการคุาด้การณ:ได้�

อย9างสูมเหต สูมผู้ลัมาตรฐาน คุ ๕.๓ ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บสูถ�ต�แลัะคุวามน9าจุะเป%นช้9วยในการต�ด้สู�นใจุแลัะแก�ป5ญหา สัาระทั * ๖ ทักษะแลัะกระบวนำการทัางคณ�ตศาสัตร�มาตรฐาน คุ ๖.๑ ม-คุวามสูามารถในการแก�ป5ญหา การให�เหต ผู้ลั การสู�7อสูาร การสู�7อ

คุวามหมายทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะการน*าเสูนอ การเช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ

ทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ แลัะม-คุวามคุ�ด้

ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

14

ว�ทัยาศาสัตร�สัาระทั * ๑ สั�*งม ช้ ว�ตกบกระบวนำการด�ารงช้ ว�ตมาตรฐาน ว ๑.๑ เขั้�าใจุหน9วยพื้��นฐานขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องโคุรงสูร�าง แลัะหน�าท-7ขั้อง

ระบบต9างๆ ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตท-7ท*างานสู�มพื้�นธิ:ก�น ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �

สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ในการด้*ารงช้-ว�ตขั้องตนเองแลัะด้�แลั

สู�7งม-ช้-ว�ตมาตรฐาน ว ๑.๒ เขั้�าใจุกระบวนการแลัะคุวามสู*าคุ�ญขั้องการถ9ายทอด้ลั�กษณะทางพื้�นธิ กรรม

ว�ว�ฒนาการขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต คุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ การใช้�เทคุโนโลัย-ช้-วภาพื้ท-7ม-ผู้ลักระทบต9อมน ษย:แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: สู�7อสูาร สู�7งท-7

เร-ยนร� � แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๒ ช้ ว�ตกบสั�*งแวดลั�อมมาตรฐาน ว ๒.๑ เขั้�าใจุสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7น คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างสู�7งแวด้ลั�อมก�บสู�7งม-ช้-ว�ต

คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างสู�7งม-ช้-ว�ตต9าง ๆ ในระบบน�เวศึ ม-กระบวนการสู�บเสูาะ

หาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร:สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

มาตรฐาน ว ๒.๒ เขั้�าใจุคุวามสู*าคุ�ญขั้องทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� การใช้�ทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�ในระด้�บ

ท�องถ�7น ประเทศึ แลัะโลักน*าคุวามร� �ไปใช้�ในในการจุ�ด้การทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�

15

แลัะสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7นอย9างย�7งย�นสัาระทั * ๓ สัารแลัะสัมบต�ของสัารมาตรฐาน ว ๓.๑ เขั้�าใจุสูมบ�ต�ขั้องสูาร คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างสูมบ�ต�ขั้อง

สูารก�บโคุรงสูร�างแลัะแรงย�ด้เหน-7ยวระหว9างอน ภาคุ ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร:สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� � น*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

มาตรฐาน ว ๓.๒ เขั้�าใจุหลั�กการแลัะธิรรมช้าต�ขั้องการเปลั-7ยนแปลังสูถานะขั้องสูาร การเก�ด้สูารลัะลัาย การเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยา ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� � แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๔ แรงแลัะการเคลั)*อนำทั *มาตรฐาน ว ๔.๑ เขั้�าใจุธิรรมช้าต�ขั้องแรงแม9เหลัBกไฟัฟั.า แรงโน�ม

ถ9วง แลัะแรงน�วเคุลั-ยร: ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� � สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:อย9างถ�กต�องแลัะม-คุ ณธิรรม

มาตรฐาน ว ๔.๒ เขั้�าใจุลั�กษณะการเคุลั�7อนท-7แบบต9างๆ ขั้องว�ตถ ในธิรรมช้าต�ม-กระบวนการ สู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๕ พึลังงานำมาตรฐาน ว ๕.๑ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างพื้ลั�งงานก�บการด้*ารงช้-ว�ต

การเปลั-7ยนร�ปพื้ลั�งงาน ปฏิ�สู�มพื้�นธิ:ระหว9างสูารแลัะพื้ลั�งงาน ผู้ลัขั้องการใช้�พื้ลั�งงานต9อช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม ม-กระบวน การสู�บเสูาะหาคุวามร� � สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะ น*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๖ : กระบวนำการเปลั *ยนำแปลังของโลัก

16

มาตรฐาน ว ๖.๑ เขั้�าใจุกระบวนการต9าง ๆ ท-7เก�ด้ขั้��นบนผู้�วโลักแลัะภายในโลัก คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องกระบวนการต9าง ๆ ท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยนแปลังภ�ม�อากาศึ ภ�ม�ประเทศึ แลัะสู�ณฐานขั้องโลัก ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๗ ดาราศาสัตร�แลัะอวกาศมาตรฐาน ว ๗.๑ เขั้�าใจุว�ว�ฒนาการขั้องระบบสู ร�ยะ กาแลัBกซึ่-แลัะเอกภพื้

การปฏิ�สู�มพื้�นธิ:ภายในระบบสู ร�ยะแลัะผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ตบนโลัก ม-กระบวนการสู�บเสูาะหาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: การสู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

มาตรฐาน ว ๗.๒ เขั้�าใจุคุวามสู*าคุ�ญขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึท-7น*ามาใช้�ในการสู*ารวจุอวกาศึแลัะ

ทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� ด้�านการเกษตรแลัะการสู�7อสูาร ม-กระบวนการสู�บเสูาะ หาคุวามร� �แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร: สู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:อย9างม-คุ ณธิรรมต9อช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

สัาระทั * ๘ ธรรมช้าต�ของว�ทัยาศาสัตร�แลัะเทัคโนำโลัย มาตรฐาน ว ๘.๑ ใช้�กระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร:แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร:ใน

การสู�บเสูาะหาคุวามร� � การแก�ป5ญหา ร� �ว9าปรากฏิการณ:ทางธิรรมช้าต�ท-7เก�ด้ขั้��นสู9วนใหญ9ม-ร�ปแบบ ท-7แน9นอน สูามารถอธิ�บายแลัะตรวจุสูอบได้� ภายใต�ขั้�อม�ลัแลัะเคุร�7องม�อท-7ม-อย�9ในช้9วงเวลัาน��นๆ เขั้�าใจุว9า ว�ทยาศึาสูตร: เทคุโนโลัย- สู�งคุม แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ม-คุวามเก-7ยวขั้�องสู�มพื้�นธิ:ก�น

สังคมศ%กษา ศาสันำาแลัะวฒนำธรรม

17

สัาระทั * ๑  ศาสันำา ศ ลัธรรม จุร�ยธรรมมาตรฐาน  สู ๑.๑   ร� � แลัะเขั้�าใจุประว�ต� คุวามสู*าคุ�ญ ศึาสูด้า หลั�ก

ธิรรมขั้องพื้ระพื้ ทธิศึาสูนาหร�อศึาสูนาท-7ตนน�บถ�อแลัะศึาสูนาอ�7น ม-ศึร�ทธิาท-7ถ�กต�อง ย�ด้ม�7น แลัะปฏิ�บ�ต�ตามหลั�กธิรรม เพื้�7ออย�9ร 9วมก�นอย9างสู�นต�สู ขั้

มาตรฐาน สู ๑.๒  เขั้�าใจุ ตระหน�กแลัะปฏิ�บ�ต�ตนเป%นศึาสูน�กช้นท-7ด้-  แลัะธิ*ารงร�กษาพื้ระพื้ ทธิศึาสูนาหร�อศึาสูนาท-7ตนน�บถ�อ

สัาระทั * ๒ หนำ�าทั *พึลัเม)อง วฒนำธรรม แลัะการด�าเนำ�นำช้ ว�ตในำสังคมมาตรฐาน สู ๒.๑ เขั้�าใจุแลัะปฏิ�บ�ต�ตนตามหน�าท-7ขั้องการเป%นพื้ลัเม�องด้- ม-คุ9าน�ยมท-7ด้-งาม แลัะ

ธิ*ารงร�กษาประเพื้ณ-แลัะว�ฒนธิรรมไทย ด้*ารงช้-ว�ตอย�9ร 9วมก�นในสู�งคุมไทย แลัะ สู�งคุมโลักอย9างสู�นต�สู ขั้

มาตรฐาน สู ๒.๒ เขั้�าใจุระบบการเม�องการปกคุรองในสู�งคุมป5จุจุ บ�น ย�ด้ม�7น ศึร�ทธิา แลัะธิ*ารงร�กษาไว�ซึ่�7งการปกคุรองระบอบประช้าธิ�ปไตยอ�นม-พื้ระมหากษ�ตร�ย:ทรงเป%นประม ขั้

สัาระทั * ๓ เศรษฐศาสัตร�มาตรฐาน สู ๓.๑ เขั้�าใจุแลัะสูามารถบร�หารจุ�ด้การทร�พื้ยากรในการ

ผู้ลั�ตแลัะการบร�โภคุ การใช้� ทร�พื้ยากรท-7ม-อย�9จุ*าก�ด้ได้�อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้แลัะคุ �มคุ9า รวมท��งเขั้�าใจุหลั�กการขั้องเศึรษฐก�จุพื้อเพื้-ยง เพื้�7อการด้*ารงช้-ว�ตอย9างม-ด้ ลัยภาพื้

มาตรฐาน สู ๓.๒ เขั้�าใจุระบบ แลัะสูถาบ�นทางเศึรษฐก�จุต9าง ๆ คุวามสู�มพื้�นธิ:ทางเศึรษฐก�จุ แลัะคุวามจุ*าเป%นขั้องการร9วมม�อก�นทางเศึรษฐก�จุในสู�งคุมโลัก

18

สัาระทั * ๔ ประวต�ศาสัตร�มาตรฐาน สู ๔.๑ เขั้�าใจุคุวามหมาย คุวามสู*าคุ�ญขั้องเวลัาแลัะย คุ

สูม�ยทางประว�ต�ศึาสูตร: สูามารถใช้�ว�ธิ-การทางประว�ต�ศึาสูตร:มาว�เคุราะห:เหต การณ:ต9างๆ อย9างเป%นระบบ

มาตรฐาน สู ๔.๒ เขั้�าใจุพื้�ฒนาการขั้องมน ษยช้าต�จุากอด้-ตจุนถ�งป5จุจุ บ�น ในด้�านคุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะการเปลั-7ยนแปลังขั้องเหต การณ:อย9างต9อเน�7อง ตระหน�กถ�งคุวามสู*าคุ�ญแลัะสูามารถว�เคุราะห:ผู้ลักระทบท-7เก�ด้ขั้��น

มาตรฐาน สู ๔.๓ เขั้�าใจุคุวามเป%นมาขั้องช้าต�ไทย ว�ฒนธิรรม ภ�ม�ป5ญญาไทย ม-คุวามร�ก คุวามภ�ม�ใจุแลัะธิ*ารงคุวามเป%นไทย

สัาระทั * ๕ ภ�ม�ศาสัตร�

มาตรฐาน สู ๕.๑ เขั้�าใจุลั�กษณะขั้องโลักทางกายภาพื้ แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องสูรรพื้สู�7งซึ่�7งม-ผู้ลั ต9อก�นแลัะก�นในระบบขั้องธิรรมช้าต� ใช้�แผู้นท-7แลัะเคุร�7องม�อทางภ�ม�ศึาสูตร: ในการคุ�นหา ว�เคุราะห: สูร ป แลัะใช้�ขั้�อม�ลัภ�ม�สูารสูนเทศึอย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้

มาตรฐาน สู ๕.๒ เขั้�าใจุปฏิ�สู�มพื้�นธิ:ระหว9างมน ษย:ก�บสูภาพื้แวด้ลั�อมทางกายภาพื้ท-7ก9อให�เก�ด้การสูร�างสูรรคุ:ว�ฒนธิรรม ม-จุ�ตสู*าน�ก แลัะม-สู9วนร9วมในการอน ร�กษ:ทร�พื้ยากรแลัะสู�7งแวด้ลั�อม เพื้�7อการพื้�ฒนาท-7ย� 7งย�น

สั�ขศ%กษาแลัะพึลัศ%กษาสัาระทั * ๑ การเจุร�ญเต�บโตแลัะพึฒนำาการของมนำ�ษย�มาตรฐาน พื้ ๑.๑ เขั้�าใจุธิรรมช้าต�ขั้องการเจุร�ญเต�บโตแลัะพื้�ฒนาการขั้องมน ษย:สัาระทั * ๒ ช้ ว�ตแลัะครอบครว

19

มาตรฐาน พื้ ๒.๑ เขั้�าใจุแลัะเหBนคุ ณคุ9าตนเอง คุรอบคุร�ว เพื้ศึศึ�กษา แลัะม-ท�กษะในการด้*าเน�นช้-ว�ต

สัาระทั * ๓ การเคลั)*อนำไหว การออกก�าลังกาย การเลั:นำเกม ก ฬาไทัย แลัะก ฬาสัากลัมาตรฐาน พื้ ๓.๑ เขั้�าใจุ ม-ท�กษะในการเคุลั�7อนไหว ก�จุกรรมทางกาย การเลั9นเกม แลัะก-ฬามาตรฐาน พื้ ๓.๒ ร�กการออกก*าลั�งกาย การเลั9นเกม แลัะการเลั9นก-ฬา

ปฏิ�บ�ต�เป%นประจุ*าอย9างสูม*7าเสูมอ ม-ว�น�ย เคุารพื้สู�ทธิ� กฎ กต�กา ม-น*�าใจุน�กก-ฬา ม-จุ�ตว�ญญาณในการแขั้9งขั้�น แลัะช้�7นช้มในสู นทร-ยภาพื้ขั้องการก-ฬา

สัาระทั * ๔ การสัร�างเสัร�มสั�ขภาพึ สัมรรถภาพึแลัะการปBองกนำโรคมาตรฐาน พื้ ๔.๑ เหBนคุ ณคุ9าแลัะม-ท�กษะในการสูร�างเสูร�มสู ขั้ภาพื้ การ

ด้*ารงสู ขั้ภาพื้ การป.องก�นโรคุแลัะการสูร�างเสูร�มสูมรรถภาพื้เพื้�7อสู ขั้ภาพื้

สัาระทั * ๕ ความปลัอดภยในำช้ ว�ตมาตรฐาน พื้ ๕.๑ ป.องก�นแลัะหลั-กเลั-7ยงป5จุจุ�ยเสู-7ยง พื้ฤต�กรรมเสู-7ยงต9อสู ขั้ภาพื้ อ บ�ต�เหต การใช้�

ยาสูารเสูพื้ต�ด้ แลัะคุวามร นแรงศ�ลัปะ สัาระทั * ๑ ทัศนำศ�ลัปCมาตรฐาน ศึ ๑.๑ สูร�างสูรรคุ:งานท�ศึนศึ�ลัปQตามจุ�นตนาการ แลัะคุวามคุ�ด้

สูร�างสูรรคุ: ว�เคุราะห: ว�พื้ากษ: ว�จุารณ:คุ ณคุ9างานท�ศึนศึ�ลัปQ ถ9ายทอด้คุวามร� �สู�ก คุวามคุ�ด้ต9องานศึ�ลัปะอย9างอ�สูระ ช้�7นช้ม แลัะประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

มาตรฐาน ศึ ๑.๒ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างท�ศึนศึ�ลัปQ ประว�ต�ศึาสูตร: แลัะว�ฒนธิรรม เหBนคุ ณคุ9างานท�ศึนศึ�ลัปQท-7เป%นมรด้กทางว�ฒนธิรรม ภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7น ภ�ม�ป5ญญาไทยแลัะสูากลั

20

สัาระทั * ๒ ดนำตร มาตรฐาน ศึ ๒.๑ เขั้�าใจุแลัะแสูด้งออกทางด้นตร-อย9างสูร�างสูรรคุ:

ว�เคุราะห: ว�พื้ากษ:ว�จุารณ:คุ ณคุ9าด้นตร- ถ9ายทอด้คุวามร� �สู�ก คุวามคุ�ด้ต9อด้นตร-อย9างอ�สูระ ช้�7นช้ม แลัะประย กต: ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

มาตรฐาน ศึ ๒.๒ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างด้นตร- ประว�ต�ศึาสูตร: แลัะว�ฒนธิรรม เหBนคุ ณคุ9าขั้องด้นตร-ท-7เป%นมรด้กทางว�ฒนธิรรม ภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7น ภ�ม�ป5ญญาไทยแลัะสูากลั

สัาระทั * ๓ นำาฏศ�ลัปCมาตรฐาน ศึ ๓.๑ เขั้�าใจุ แลัะแสูด้งออกทางนาฏิศึ�ลัปQอย9างสูร�างสูรรคุ:

ว�เคุราะห: ว�พื้ากษ: ว�จุารณ:คุ ณคุ9านาฏิศึ�ลัปQ ถ9ายทอด้คุวามร� �สู�ก คุวามคุ�ด้อย9างอ�สูระ ช้�7นช้ม แลัะประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

มาตรฐาน ศึ ๓.๒ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างนาฏิศึ�ลัปQ ประว�ต�ศึาสูตร:แลัะว�ฒนธิรรม เหBนคุ ณคุ9า ขั้องนาฏิศึ�ลัปQท-7เป%นมรด้กทางว�ฒนธิรรม ภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7น ภ�ม�ป5ญญาไทยแลัะสูากลั

การงานำอาช้ พึแลัะเทัคโนำโลัย สัาระทั * ๑ การด�ารงช้ ว�ตแลัะครอบครวมาตรฐาน ง ๑.๑ เขั้�าใจุการท*างาน ม-คุวามคุ�ด้สูร�างสูรรคุ: ม-ท�กษะ

กระบวนการท*างาน ท�กษะ การจุ�ด้การ ท�กษะกระบวนการแก�ป5ญหา ท�กษะการท*างานร9วมก�น แลัะท�กษะ การแสูวงหาคุวามร� � ม-คุ ณธิรรม แลัะลั�กษณะน�สู�ยในการท*างาน ม-จุ�ตสู*าน�ก ในการใช้�

21

พื้ลั�งงาน ทร�พื้ยากร แลัะสู�7งแวด้ลั�อม เพื้�7อการด้*ารงช้-ว�ตแลัะคุรอบคุร�ว

สัาระทั * ๒ การออกแบบแลัะเทัคโนำโลัย มาตรฐาน ง ๒.๑ เขั้�าใจุเทคุโนโลัย-แลัะกระบวนการเทคุโนโลัย- ออกแบบ

แลัะสูร�างสู�7งขั้องเคุร�7องใช้� หร�อว�ธิ-การ ตามกระบวนการเทคุโนโลัย-อย9างม-คุวามคุ�ด้สูร�างสูรรคุ: เลั�อกใช้�เทคุโนโลัย-ในทางสูร�างสูรรคุ:ต9อช้-ว�ต สู�งคุม สู�7งแวด้ลั�อม แลัะม- สู9วนร9วมในการจุ�ด้การเทคุโนโลัย-ท-7ย� 7งย�น

สัาระทั * ๓ เทัคโนำโลัย สัารสันำเทัศแลัะการสั)*อสัารมาตรฐาน ง ๓.๑

เขั้�าใจุ เหBนคุ ณคุ9า แลัะใช้�กระบวนการเทคุโนโลัย-สูารสูนเทศึในการสู�บคุ�นขั้�อม�ลั

การเร-ยนร� � การสู�7อสูาร การแก�ป5ญหา การท*างาน แลัะอาช้-พื้อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้

ประสู�ทธิ�ผู้ลั แลัะม-คุ ณธิรรม สัาระทั * ๔ การอาช้ พึมาตรฐาน ง ๔.๑ เขั้�าใจุ ม-ท�กษะท-7จุ*าเป%น ม-ประสูบการณ: เหBน

แนวทางในงานอาช้-พื้ ใช้�เทคุโนโลัย-เพื้�7อพื้�ฒนาอาช้-พื้ ม-คุ ณธิรรม แลัะม-เจุตคุต�ท-7ด้-ต9ออาช้-พื้

ภาษาต:างประเทัศ สัาระทั * ๑ ภาษาเพึ)*อการสั)*อสัารมาตรฐาน ต ๑.๑ เขั้�าใจุแลัะต-คุวามเร�7องท-7ฟั5งแลัะอ9านจุากสู�7อประเภท

ต9างๆ แลัะแสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนอย9างม-เหต ผู้ลั มาตรฐาน ต ๑.๒ ม-ท�กษะการสู�7อสูารทางภาษาในการแลักเปลั-7ยน

ขั้�อม�ลัขั้9าวสูาร แสูด้งคุวามร� �สู�กแลัะคุวามคุ�ด้เหBนอย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้

22

มาตรฐาน ต ๑.๓ น*าเสูนอขั้�อม�ลัขั้9าวสูาร คุวามคุ�ด้รวบยอด้ แลัะคุวามคุ�ด้เหBนในเร�7องต9างๆ โด้ยการพื้�ด้แลัะการเขั้-ยน

สัาระทั * ๒ ภาษาแลัะวฒนำธรรมมาตรฐาน ต ๒.๑ เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างภาษาก�บว�ฒนธิรรมขั้อง

เจุ�าขั้องภาษา แลัะน*าไปใช้�ได้�อย9างเหมาะสูมก�บกาลัเทศึะ

มาตรฐาน ต ๒.๒ เขั้�าใจุคุวามเหม�อนแลัะคุวามแตกต9างระหว9างภาษาแลัะว�ฒนธิรรมขั้องเจุ�าขั้อง

ภาษาก�บภาษาแลัะว�ฒนธิรรมไทย แลัะน*ามาใช้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม

สัาระทั * ๓ ภาษากบความสัมพึนำธ�กบกลั�:มสัาระการเร ยนำร��อ)*นำมาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้�ภาษาต9างประเทศึในการเช้�7อมโยงคุวามร� �ก�บกลั 9มสูาระ

การเร-ยนร� �อ�7น แลัะเป%นพื้��นฐานในการพื้�ฒนา แสูวงหาคุวามร� � แลัะเปGด้โลักท�ศึน:ขั้องตน

สัาระทั * ๔ ภาษากบความสัมพึนำธ�กบช้�มช้นำแลัะโลักมาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้�ภาษาต9างประเทศึในสูถานการณ:ต9างๆ ท��งในสูถานศึ�กษา ช้ มช้น แลัะสู�งคุมมาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้�ภาษาต9างประเทศึเป%นเคุร�7องม�อพื้��นฐานในการศึ�กษา

ต9อ การประกอบอาช้-พื้ แลัะการแลักเปลั-7ยนเร-ยนร� �ก�บสู�งคุมโลัก

ก�จุกรรมพึฒนำาผู้��เร ยนำก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน ม 9งให�ผู้��เร-ยนได้�พื้�ฒนาตนเองตามศึ�กยภาพื้

พื้�ฒนาอย9างรอบด้�านเพื้�7อคุวามเป%นมน ษย:ท-7สูมบ�รณ: ท��งร9างกาย สูต�ป5ญญา อารมณ: แลัะสู�งคุม เสูร�มสูร�างให�เป%นผู้��ม-ศึ-ลัธิรรม จุร�ยธิรรม ม-ระเบ-ยบว�น�ย ปลั�กฝ่5งแลัะสูร�างจุ�ตสู*าน�กขั้องการท*าประโยช้น:เพื้�7อสู�งคุม สูามารถจุ�ด้การตนเองได้� แลัะอย�9ร 9วมก�บผู้��อ�7นอย9างม-คุวามสู ขั้

ก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน แบ9งเป%น ๓ ลั�กษณะ ด้�งน-�๑. ก�จุกรรมแนำะแนำว เป%นก�จุกรรมท-7สู9งเสูร�มแลัะพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�ร� �จุ�กตนเอง ร� �ร �กษ:

สู�7งแวด้ลั�อม สูามารถคุ�ด้ต�ด้สู�นใจุ คุ�ด้แก�ป5ญหา ก*าหนด้เป.าหมาย วางแผู้นช้-ว�ตท��งด้�านการเร-ยน แลัะอาช้-พื้ สูามารถปร�บตนได้�อย9างเหมาะ

23

สูม นอกจุากน-�ย�งช้9วยให�คุร�ร� �จุ�กแลัะเขั้�าใจุผู้��เร-ยน ท��งย�งเป%นก�จุกรรมท-7ช้9วยเหลั�อแลัะให�คุ*าปร�กษาแก9ผู้��ปกคุรองในการม-สู9วนร9วมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน

๒. ก�จุกรรมนำกเร ยนำ เป%นก�จุกรรมท-7ม 9งพื้�ฒนาคุวามม-ระเบ-ยบว�น�ย คุวามเป%นผู้��น*าผู้��

ตามท-7ด้- คุวามร�บผู้�ด้ช้อบ การท*างานร9วมก�น การร� �จุ�กแก�ป5ญหา การต�ด้สู�นใจุท-7เหมาะสูม คุวามม-เหต ผู้ลั การช้9วยเหลั�อแบ9งป5นก�น เอ��ออาทร แลัะสูมานฉ�นท: โด้ยจุ�ด้ให�สูอด้คุลั�องก�บคุวามสูามารถ คุวามถน�ด้ แลัะคุวามสูนใจุขั้องผู้��เร-ยน ให�ได้�ปฏิ�บ�ต�ด้�วยตนเองในท กขั้��นตอน ได้�แก9 การศึ�กษาว�เคุราะห:วางแผู้น ปฏิ�บ�ต�ตามแผู้น ประเม�นแลัะปร�บปร งการท*างาน เน�นการท*างานร9วมก�นเป%นกลั 9ม ตามคุวามเหมาะสูมแลัะสูอด้คุลั�องก�บว ฒ�ภาวะขั้องผู้��เร-ยน บร�บทขั้องสูถานศึ�กษาแลัะท�องถ�7น ก�จุกรรมน�กเร-ยนประกอบด้�วย

๒.๑ ก�จุกรรมลั�กเสู�อ เนตรนาร- ย วกาช้าด้ ผู้��บ*าเพื้Bญประโยช้น: แลัะน�กศึ�กษาว�ช้าทหาร

๒.๒ ก�จุกรรมช้ มน ม ช้มรม ๓. ก�จุกรรมเพึ)*อสังคมแลัะสัาธารณประโยช้นำ� เป%นก�จุกรรมท-7สู9งเสูร�มให�ผู้��เร-ยนบ*าเพื้Bญตนให�เป%นประโยช้น:ต9อ

สู�งคุม ช้ มช้น แลัะท�องถ�7นตามคุวามสูนใจุในลั�กษณะอาสูาสูม�คุร เพื้�7อแสูด้งถ�งคุวามร�บผู้�ด้ช้อบ คุวามด้-งาม คุวามเสู-ยสูลัะต9อสู�งคุม ม-จุ�ตสูาธิารณะ เช้9น ก�จุกรรมอาสูาพื้�ฒนาต9าง ๆ ก�จุกรรมสูร�างสูรรคุ:สู�งคุม

ระดบการศ%กษาหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน จุ�ด้ระด้�บการศึ�กษาเป%น ๓

ระด้�บ ด้�งน-�๑. ระดบประถมศ%กษา (ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑ – ๖) การศึ�กษา

ระด้�บน-�เป%นช้9วงแรกขั้องการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ ม 9งเน�นท�กษะพื้��นฐานด้�านการอ9าน การเขั้-ยน การคุ�ด้คุ*านวณ ท�กษะการคุ�ด้พื้��นฐาน การต�ด้ต9อสู�7อสูาร กระบวนการเร-ยนร� �ทางสู�งคุม แลัะพื้��นฐานคุวามเป%นมน ษย: การพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ช้-ว�ตอย9างสูมบ�รณ:แลัะสูมด้ ลัท��งในด้�าน

24

ร9างกาย สูต�ป5ญญา อารมณ: สู�งคุม แลัะว�ฒนธิรรม โด้ยเน�น จุ�ด้การเร-ยนร� �แบบบ�รณาการ

๒. ระดบมธยมศ%กษาตอนำต�นำ (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๑ – ๓) เป%นช้9วงสู ด้ท�ายขั้องการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ ม 9งเน�นให�ผู้��เร-ยนได้�สู*ารวจุคุวามถน�ด้แลัะคุวามสูนใจุขั้องตนเอง สู9งเสูร�มการพื้�ฒนาบ คุลั�กภาพื้สู9วนตน ม-ท�กษะในการคุ�ด้ว�จุารณญาณ คุ�ด้สูร�างสูรรคุ: แลัะคุ�ด้แก�ป5ญหา ม-ท�กษะในการด้*าเน�นช้-ว�ต ม-ท�กษะการใช้�เทคุโนโลัย-เพื้�7อเป%นเคุร�7องม�อในการเร-ยนร� � ม-คุวามร�บผู้�ด้ช้อบต9อสู�งคุม ม-คุวามสูมด้ ลัท��งด้�านคุวามร� � คุวามคุ�ด้ คุวามด้-งาม แลัะม-คุวามภ�ม�ใจุในคุวามเป%นไทย ตลัอด้จุนใช้�เป%นพื้��นฐานในการประกอบอาช้-พื้หร�อการศึ�กษาต9อ

๓. ระดบมธยมศ%กษาตอนำปลัาย (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๔ – ๖) การศึ�กษาระด้�บน-�เน�นการเพื้�7มพื้�นคุวามร� �แลัะท�กษะเฉพื้าะด้�าน สูนองตอบคุวามสูามารถ คุวามถน�ด้ แลัะคุวามสูนใจุขั้องผู้��เร-ยนแต9ลัะคุนท��งด้�านว�ช้าการแลัะว�ช้าช้-พื้ ม-ท�กษะในการใช้�ว�ทยาการแลัะเทคุโนโลัย- ท�กษะกระบวนการคุ�ด้ขั้��นสู�ง สูามารถน*าคุวามร� �ไปประย กต:ใช้�ให�เก�ด้ประโยช้น:ในการศึ�กษาต9อแลัะการประกอบอาช้-พื้ ม 9งพื้�ฒนาตนแลัะประเทศึตามบทบาทขั้องตน สูามารถเป%นผู้��น*า แลัะผู้��ให�บร�การช้ มช้นในด้�านต9าง ๆ

การจุดเวลัาเร ยนำหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ได้�ก*าหนด้กรอบโคุรงสูร�าง

เวลัาเร-ยนขั้��นต*7าสู*าหร�บกลั 9มสูาระการเร-ยนร� � ๘ กลั 9ม แลัะก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน ซึ่�7งสูถานศึ�กษาสูามารถเพื้�7มเต�มได้�ตามคุวามพื้ร�อมแลัะจุ ด้เน�น โด้ยสูามารถปร�บให�เหมาะสูมตามบร�บทขั้องสูถานศึ�กษาแลัะสูภาพื้ขั้องผู้��เร-ยน ด้�งน-�

๑. ระด้�บช้��นประถมศึ�กษา (ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑ – ๖) ให�จุ�ด้เวลัาเร-ยนเป%นรายป= โด้ยม-เวลัาเร-ยนว�นลัะ ไม9เก�น ๕ ช้�7วโมง

๒. ระด้�บช้��นม�ธิยมศึ�กษาตอนต�น (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๑ – ๓) ให�จุ�ด้เวลัาเร-ยนเป%นรายภาคุ ม-เวลัาเร-ยนว�นลัะไม9เก�น ๖ ช้�7วโมง คุ�ด้น*�าหน�กขั้อง

25

รายว�ช้าท-7เร-ยนเป%นหน9วยก�ต ใช้�เกณฑ์: ๔๐ ช้�7วโมงต9อภาคุเร-ยน ม-คุ9าน*�าหน�กว�ช้า เท9าก�บ ๑ หน9วยก�ต (นก.)

๓. ระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนปลัาย (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๔ - ๖) ให�จุ�ด้เวลัาเร-ยนเป%นรายภาคุ ม-เวลัาเร-ยน ว�นลัะไม9น�อยกว9า ๖ ช้�7วโมง คุ�ด้น*�าหน�กขั้องรายว�ช้าท-7เร-ยนเป%นหน9วยก�ต ใช้�เกณฑ์: ๔๐ ช้�7วโมง ต9อภาคุเร-ยน ม-คุ9าน*�าหน�กว�ช้า เท9าก�บ ๑ หน9วยก�ต (นก.)

โครงสัร�างเวลัาเร ยนำหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ก*าหนด้กรอบโคุรงสูร�าง

เวลัาเร-ยน ด้�งน-�

กลั�:มสัาระการเร ยนำร��/ ก�จุกรรม

เวลัาเร ยนำ

ระดบประถมศ%กษาระดบมธยมศ%กษา

ตอนำต�นำระดบมธยมศ%กษา

ตอนำปลัายป.

๑ป.

๒ป.

๓ป.

๔ป.

๕ป.

๖ม. ๑ ม.

๒ม. ๓ ม. ๔ – ๖

� กลั�:มสัาระการเร ยนำร�� ภาษาไทย ๒๐

๐๒๐๐

๒๐๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

คุณ�ตศึาสูตร: ๒๐๐

๒๐๐

๒๐๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๖๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

ว�ทยาศึาสูตร:๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

สู�งคุมศึ�กษา ศึาสูนา แลัะว�ฒนธิรรม

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐๑๒๐

(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

สู ขั้ศึ�กษาแลัะพื้ลัศึ�กษา

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓นก.)

ศึ�ลัปะ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐

(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

26

การงานอาช้-พื้แลัะ เทคุโนโลัย-

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐(๒นก.)

๘๐(๒

นก.)

๘๐(๒

นก.)

๑๒๐(๓ นก.)

ภาษาต9างประเทศึ

๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐๑๒๐

(๓ นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๑๒๐(๓

นก.)

๒๔๐(๖ นก.)

รวมเวลัาเร ยนำ (พึ)4นำฐานำ)

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๐๐

๘๔๐(๒๑ นก.)

๘๔๐(๒๑ นก.)

๘๔๐(๒๑ นก.)

๑,๕๖๐(๓๙ นำก.)

� ก�จุกรรมพึฒนำาผู้��เร ยนำ

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐

๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๓๖๐

�รายว�ช้า / ก�จุกรรมท-7สัถานำศ%กษาจุดเพึ�*มเต�ม ตามความพึร�อมแลัะจุ�ดเนำ�นำ

ป=ลัะไม9เก�น ๘๐ ช้�7วโมงป=ลัะไม9เก�น ๒๔๐

ช้�7วโมงไม9น�อยกว9า

๑,๕๖๐ช้�7วโมง

รวมเวลัาเร ยนำทั4งหมด

ไม:เก�นำ ๑,๐๐๐ ช้*วโมง/ปGไม:เก�นำ ๑,๒๐๐

ช้*วโมง/ปG

รวม ๓ ปGไม:นำ�อยกว:า

๓,๖๐๐ ช้*วโมง

การก*าหนด้โคุรงสูร�างเวลัาเร-ยนพื้��นฐาน แลัะเพื้�7มเต�ม สูถานศึ�กษาสูามารถด้*าเน�นการ ด้�งน-�

ระด้�บประถมศึ�กษา สูามารถปร�บเวลัาเร-ยนพื้��นฐานขั้องแต9ลัะกลั 9มสูาระการเร-ยนร� � ได้�ตามคุวามเหมาะสูม ท��งน-� ต�องม-เวลัาเร-ยนรวมตามท-7ก*าหนด้ไว�ในโคุรงสูร�างเวลัาเร-ยนพื้��นฐาน แลัะผู้��เร-ยนต�องม-คุ ณภาพื้ตามมาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้ท-7ก*าหนด้

ระด้�บม�ธิยมศึ�กษา ต�องจุ�ด้โคุรงสูร�างเวลัาเร-ยนพื้��นฐานให�เป%นไปตามท-7ก*าหนด้แลัะสูอด้คุลั�องก�บเกณฑ์:การจุบหลั�กสู�ตร

27

สู*าหร�บเวลัาเร-ยนเพื้�7มเต�ม ท��งในระด้�บประถมศึ�กษาแลัะม�ธิยมศึ�กษา ให�จุ�ด้เป%นรายว�ช้าเพื้�7มเต�ม หร�อก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน โด้ยพื้�จุารณาให�สูอด้คุลั�องก�บคุวามพื้ร�อม จุ ด้เน�นขั้องสูถานศึ�กษาแลัะเกณฑ์:การจุบหลั�กสู�ตร เฉพื้าะระด้�บช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑-๓ สูถานศึ�กษาอาจุจุ�ด้ให�เป%นเวลัาสู*าหร�บสูาระ การเร-ยนร� �พื้��นฐานในกลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ภาษาไทยแลัะกลั 9มสูาระการเร-ยนร� �คุณ�ตศึาสูตร:

ก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยนท-7ก*าหนด้ไว�ในช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๑ ถ�งช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๓ ป=ลัะ ๑๒๐ ช้�7วโมง แลัะช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๔-๖ จุ*านวน ๓๖๐ ช้�7วโมงน��น เป%นเวลัาสู*าหร�บปฏิ�บ�ต�ก�จุกรรมแนะแนวก�จุกรรมน�กเร-ยน แลัะก�จุกรรมเพื้�7อสู�งคุมแลัะสูาธิารณประโยช้น: ในสู9วนก�จุกรรมเพื้�7อสู�งคุมแลัะสูาธิารณประโยช้น:ให�สูถานศึ�กษาจุ�ด้สูรรเวลัาให�ผู้��เร-ยนได้�ปฏิ�บ�ต�ก�จุกรรม ด้�งน-�

ระด้�บประถมศึ�กษา (ป.๑-๖) รวม ๖ ป= จุ*านวน ๖๐ ช้�7วโมง

ระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนต�น (ม.๑-๓) รวม ๓ ป= จุ*านวน ๔๕ ช้�7วโมง

ระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนปลัาย (ม.๔-๖) รวม ๓ ป= จุ*านวน ๖๐ ช้�7วโมง

การจุดการศ%กษาสั�าหรบกลั�:มเปBาหมายเฉพึาะการจุ�ด้การศึ�กษาบางประเภทสู*าหร�บกลั 9มเป.าหมายเฉพื้าะ เช้9น การ

ศึ�กษาเฉพื้าะทาง การศึ�กษาสู*าหร�บผู้��ม-คุวามสูามารถพื้�เศึษ การศึ�กษาทางเลั�อก การศึ�กษาสู*าหร�บผู้��ด้�อยโอกาสู การศึ�กษาตามอ�ธิยาศึ�ย สูามารถน*าหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานไปปร�บใช้�ได้�ตามคุวามเหมาะสูม ก�บสูภาพื้แลัะบร�บทขั้องแต9ลัะกลั 9มเป.าหมาย โด้ยให�ม-คุ ณภาพื้ตามมาตรฐานท-7ก*าหนด้ ท��งน-�ให�เป%นไปตามหลั�กเกณฑ์:แลัะว�ธิ-การท-7กระทรวงศึ�กษาธิ�การก*าหนด้

28

การจุดการเร ยนำร��การจุ�ด้การเร-ยนร� �เป%นกระบวนการสู*าคุ�ญในการน*าหลั�กสู�ตรสู�9การ

ปฏิ�บ�ต� หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน เป%นหลั�กสู�ตรท-7ม-มาตรฐานการเร-ยนร� � สูมรรถนะสู*าคุ�ญแลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:ขั้องผู้��เร-ยน เป%นเป.าหมายสู*าหร�บพื้�ฒนาเด้Bกแลัะเยาวช้น

ในการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนให�ม-คุ ณสูมบ�ต�ตามเป.าหมายหลั�กสู�ตร ผู้��สูอนพื้ยายามคุ�ด้สูรร กระบวนการเร-ยนร� � จุ�ด้การเร-ยนร� �โด้ยช้9วยให�ผู้��เร-ยนเร-ยนร� �ผู้9านสูาระท-7ก*าหนด้ไว�ในหลั�กสู�ตร ๘ กลั 9มสูาระการเร-ยนร� � รวมท��งปลั�กฝ่5งเสูร�มสูร�างคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: พื้�ฒนาท�กษะต9างๆ อ�นเป%นสูมรรถนะสู*าคุ�ญให�ผู้��เร-ยนบรรลั ตามเป.าหมาย

๑. หลักการจุดการเร ยนำร�� การจุ�ด้การเร-ยนร� �เพื้�7อให�ผู้��เร-ยนม-คุวามร� �คุวามสูามารถตาม

มาตรฐานการเร-ยนร� � สูมรรถนะสู*าคุ�ญ แลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:ตามท-7ก*าหนด้ไว�ในหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน โด้ยย�ด้หลั�กว9า ผู้��เร-ยนม-คุวามสู*าคุ�ญท-7สู ด้ เช้�7อว9าท กคุนม-คุวามสูามารถเร-ยนร� �แลัะพื้�ฒนาตนเองได้� ย�ด้ประโยช้น:ท-7เก�ด้ก�บผู้��เร-ยน กระบวนการจุ�ด้การเร-ยนร� �ต�องสู9งเสูร�มให�ผู้��เร-ยน สูามารถพื้�ฒนาตามธิรรมช้าต�แลัะเตBมตามศึ�กยภาพื้ คุ*าน�งถ�งคุวามแตกต9างระหว9างบ คุคุลัแลัะพื้�ฒนาการทางสูมอง เน�นให�คุวามสู*าคุ�ญท��งคุวามร� � แลัะคุ ณธิรรม

๒. กระบวนำการเร ยนำร�� การจุ�ด้การเร-ยนร� �ท-7เน�นผู้��เร-ยนเป%นสู*าคุ�ญ ผู้��เร-ยนจุะต�อง

อาศึ�ยกระบวนการเร-ยนร� �ท-7หลัากหลัาย เป%นเคุร�7องม�อท-7จุะน*าพื้าตนเองไปสู�9เป.าหมายขั้องหลั�กสู�ตร กระบวนการเร-ยนร� �ท-7จุ*าเป%นสู*าหร�บผู้��เร-ยน อาท� กระบวนการเร-ยนร� �แบบบ�รณาการ กระบวนการสูร�างคุวามร� �

29

กระบวนการคุ�ด้ กระบวนการทางสู�งคุม กระบวนการเผู้ช้�ญสูถานการณ:แลัะแก�ป5ญหา กระบวนการเร-ยนร� � จุากประสูบการณ:จุร�ง กระบวนการปฏิ�บ�ต� ลังม�อท*าจุร�ง กระบวนการจุ�ด้การ กระบวนการว�จุ�ย กระบวนการเร-ยนร� �การเร-ยนร� �ขั้องตนเอง กระบวนการพื้�ฒนาลั�กษณะน�สู�ย

กระบวนการเหลั9าน-�เป%นแนวทางในการจุ�ด้การเร-ยนร� �ท-7ผู้��เร-ยนคุวรได้�ร�บการฝ่Rกฝ่น พื้�ฒนา เพื้ราะจุะสูามารถช้9วยให�ผู้��เร-ยนเก�ด้การเร-ยนร� �ได้�ด้- บรรลั เป.าหมายขั้องหลั�กสู�ตร ด้�งน��น ผู้��สูอน จุ�งจุ*าเป%นต�องศึ�กษาท*าคุวามเขั้�าใจุในกระบวนการเร-ยนร� �ต9าง ๆ เพื้�7อให�สูามารถเลั�อกใช้�ในการจุ�ด้กระบวนการเร-ยนร� �ได้�อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้

๓. การออกแบบการจุดการเร ยนำร�� ผู้��สูอนต�องศึ�กษาหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษาให�เขั้�าใจุถ�งมาตรฐาน

การเร-ยนร� � ต�วช้-�ว�ด้ สูมรรถนะสู*าคุ�ญขั้องผู้��เร-ยน คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: แลัะสูาระการเร-ยนร� �ท-7เหมาะสูมก�บผู้��เร-ยน แลั�วจุ�งพื้�จุารณาออกแบบการจุ�ด้การเร-ยนร� �โด้ยเลั�อกใช้�ว�ธิ-สูอนแลัะเทคุน�คุการสูอน สู�7อ/แหลั9งเร-ยนร� � การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลั เพื้�7อให�ผู้��เร-ยนได้�พื้�ฒนาเตBมตามศึ�กยภาพื้แลัะบรรลั ตามเป.าหมายท-7ก*าหนด้

๔. บทับาทัของผู้��สัอนำแลัะผู้��เร ยนำ การจุ�ด้การเร-ยนร� �เพื้�7อให�ผู้��เร-ยนม-คุ ณภาพื้ตามเป.าหมายขั้อง

หลั�กสู�ตร ท��งผู้��สูอนแลัะผู้��เร-ยนคุวรม-บทบาท ด้�งน-�๔.๑ บทับาทัของผู้��สัอนำ ๑) ศึ�กษาว�เคุราะห:ผู้��เร-ยนเป%นรายบ คุคุลั แลั�วน*าขั้�อม�ลั

มาใช้�ในการวางแผู้นการจุ�ด้การเร-ยนร� � ท-7ท�าทายคุวามสูามารถขั้องผู้��เร-ยน

๒) ก*าหนด้เป.าหมายท-7ต�องการให�เก�ด้ขั้��นก�บผู้��เร-ยน ด้�านคุวามร� �แลัะท�กษะ

กระบวนการ ท-7เป%นคุวามคุ�ด้รวบยอด้ หลั�กการ แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ: รวมท��งคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:

30

๓) ออกแบบการเร-ยนร� �แลัะจุ�ด้การเร-ยนร� �ท-7ตอบสูนองคุวามแตกต9างระหว9างบ คุคุลัแลัะพื้�ฒนาการทางสูมอง เพื้�7อน*าผู้��เร-ยนไปสู�9เป.าหมาย

๔) จุ�ด้บรรยากาศึท-7เอ��อต9อการเร-ยนร� � แลัะด้�แลัช้9วยเหลั�อผู้��เร-ยนให�เก�ด้การเร-ยนร� � ๕) จุ�ด้เตร-ยมแลัะเลั�อกใช้�สู�7อให�เหมาะสูมก�บก�จุกรรม น*าภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7น

เทคุโนโลัย-ท-7เหมาะสูมมาประย กต:ใช้�ในการจุ�ด้การเร-ยนการสูอน ๖) ประเม�นคุวามก�าวหน�าขั้องผู้��เร-ยนด้�วยว�ธิ-การท-7หลัากหลัาย เหมาะสูมก�บ

ธิรรมช้าต�ขั้องว�ช้าแลัะระด้�บพื้�ฒนาการขั้องผู้��เร-ยน ๗) ว�เคุราะห:ผู้ลัการประเม�นมาใช้�ในการซึ่9อมเสูร�มแลัะพื้�ฒนาผู้��เร-ยน รวมท��ง

ปร�บปร งการจุ�ด้การเร-ยนการสูอนขั้องตนเอง๔.๒ บทับาทัของผู้��เร ยนำ ๑) ก*าหนด้เป.าหมาย วางแผู้น แลัะร�บผู้�ด้ช้อบการ

เร-ยนร� �ขั้องตนเอง ๒) เสูาะแสูวงหาคุวามร� � เขั้�าถ�งแหลั9งการเร-ยนร� �

ว�เคุราะห: สู�งเคุราะห:ขั้�อคุวามร� � ต��งคุ*าถาม คุ�ด้หาคุ*าตอบหร�อหาแนวทางแก�ป5ญหาด้�วยว�ธิ-การต9าง ๆ

2)ลังม�อปฏิ�บ�ต�จุร�ง สูร ปสู�7งท-7ได้�เร-ยนร� �ด้�วยตนเอง แลัะน*าคุวามร� �ไปประย กต:ใช้�

ในสูถานการณ:ต9าง ๆ 3)ม-ปฏิ�สู�มพื้�นธิ: ท*างาน ท*าก�จุกรรมร9วมก�บกลั 9มแลัะคุร� 4)ประเม�นแลัะพื้�ฒนากระบวนการเร-ยนร� �ขั้องตนเองอย9าง

ต9อเน�7อง

31

สั)*อการเร ยนำร��สู�7อการเร-ยนร� �เป%นเคุร�7องม�อสู9งเสูร�มสูน�บสูน นการจุ�ด้การ

กระบวนการเร-ยนร� � ให�ผู้��เร-ยนเขั้�าถ�งคุวามร� � ท�กษะกระบวนการ แลัะคุ ณลั�กษณะตามมาตรฐานขั้องหลั�กสู�ตรได้�อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้ สู�7อการเร-ยนร� �ม-หลัากหลัายประเภท ท��งสู�7อธิรรมช้าต� สู�7อสู�7งพื้�มพื้: สู�7อเทคุโนโลัย- แลัะเคุร�อขั้9าย การเร-ยนร� �ต9างๆ ท-7ม-ในท�องถ�7น การเลั�อกใช้�สู�7อคุวรเลั�อกให�ม-คุวามเหมาะสูมก�บระด้�บพื้�ฒนาการ แลัะลั-ลัาการเร-ยนร� �ท-7หลัากหลัายขั้องผู้��เร-ยน

การจุ�ด้หาสู�7อการเร-ยนร� � ผู้��เร-ยนแลัะผู้��สูอนสูามารถจุ�ด้ท*าแลัะพื้�ฒนาขั้��นเอง หร�อปร�บปร งเลั�อกใช้�อย9างม-คุ ณภาพื้จุากสู�7อต9างๆ ท-7ม-อย�9รอบต�วเพื้�7อน*ามาใช้�ประกอบในการจุ�ด้การเร-ยนร� �ท-7สูามารถสู9งเสูร�มแลัะสู�7อสูารให�ผู้��เร-ยนเก�ด้การเร-ยนร� � โด้ยสูถานศึ�กษาคุวรจุ�ด้ให�ม-อย9างพื้อเพื้-ยง เพื้�7อพื้�ฒนาให�ผู้��เร-ยน เก�ด้การเร-ยนร� �อย9างแท�จุร�ง สูถานศึ�กษา เขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา หน9วยงานท-7เก-7ยวขั้�องแลัะผู้��ม-หน�าท-7จุ�ด้การศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน คุวรด้*าเน�นการด้�งน-�

๑. จุ�ด้ให�ม-แหลั9งการเร-ยนร� � ศึ�นย:สู�7อการเร-ยนร� � ระบบสูารสูนเทศึการเร-ยนร� � แลัะเคุร�อขั้9ายการเร-ยนร� �ท-7ม-ประสู�ทธิ�ภาพื้ท��งในสูถานศึ�กษาแลัะในช้ มช้น เพื้�7อการศึ�กษาคุ�นคุว�าแลัะการแลักเปลั-7ยนประสูบการณ:การเร-ยนร� � ระหว9างสูถานศึ�กษา ท�องถ�7น ช้ มช้น สู�งคุมโลัก

๒. จุ�ด้ท*าแลัะจุ�ด้หาสู�7อการเร-ยนร� �สู*าหร�บการศึ�กษาคุ�นคุว�าขั้องผู้��เร-ยน เสูร�มคุวามร� �ให�ผู้��สูอน รวมท��งจุ�ด้หาสู�7งท-7ม-อย�9ในท�องถ�7นมาประย กต:ใช้�เป%นสู�7อการเร-ยนร� �

32

๓. เลั�อกแลัะใช้�สู�7อการเร-ยนร� �ท-7ม-คุ ณภาพื้ ม-คุวามเหมาะสูม ม-คุวามหลัากหลัาย สูอด้คุลั�อง ก�บว�ธิ-การเร-ยนร� � ธิรรมช้าต�ขั้องสูาระการเร-ยนร� � แลัะคุวามแตกต9างระหว9างบ คุคุลัขั้องผู้��เร-ยน

๔. ประเม�นคุ ณภาพื้ขั้องสู�7อการเร-ยนร� �ท-7เลั�อกใช้�อย9างเป%นระบบ ๕. ศึ�กษาคุ�นคุว�า ว�จุ�ย เพื้�7อพื้�ฒนาสู�7อการเร-ยนร� �ให�สูอด้คุลั�องก�บ

กระบวนการเร-ยนร� �ขั้องผู้��เร-ยน๖. จุ�ด้ให�ม-การก*าก�บ ต�ด้ตาม ประเม�นคุ ณภาพื้แลัะประสู�ทธิ�ภาพื้

เก-7ยวก�บสู�7อแลัะการใช้�สู�7อการเร-ยนร� �เป%นระยะๆ แลัะสูม*7าเสูมอ

ในการจุ�ด้ท*า การเลั�อกใช้� แลัะการประเม�นคุ ณภาพื้สู�7อการเร-ยนร� �ท-7ใช้�ในสูถานศึ�กษา คุวรคุ*าน�งถ�งหลั�กการสู*าคุ�ญขั้องสู�7อการเร-ยนร� � เช้9น คุวามสูอด้คุลั�องก�บหลั�กสู�ตร ว�ตถ ประสูงคุ:การเร-ยนร� � การออกแบบก�จุกรรมการเร-ยนร� � การจุ�ด้ประสูบการณ:ให�ผู้��เร-ยน เน��อหาม-คุวามถ�กต�องแลัะท�นสูม�ย ไม9กระทบคุวามม�7นคุงขั้องช้าต� ไม9ขั้�ด้ต9อศึ-ลัธิรรม ม-การใช้�ภาษาท-7ถ�กต�อง ร�ปแบบการน*าเสูนอท-7เขั้�าใจุง9าย แลัะน9าสูนใจุ

การวดแลัะประเม�นำผู้ลัการเร ยนำร��การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� �ขั้องผู้��เร-ยนต�องอย�9บนหลั�กการ

พื้��นฐานสูองประการคุ�อการประเม�นเพื้�7อพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแลัะเพื้�7อต�ด้สู�นผู้ลัการเร-ยน ในการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้การเร-ยนร� �ขั้องผู้��เร-ยน ให�ประสูบผู้ลัสู*าเรBจุน��น ผู้��เร-ยนจุะต�องได้�ร�บการพื้�ฒนาแลัะประเม�นตามต�วช้-�ว�ด้เพื้�7อให�บรรลั ตามมาตรฐานการเร-ยนร� � สูะท�อนสูมรรถนะสู*าคุ�ญ แลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:ขั้องผู้��เร-ยนซึ่�7งเป%นเป.าหมายหลั�กในการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� �ในท กระด้�บไม9ว9าจุะเป%นระด้�บช้��นเร-ยน ระด้�บสูถานศึ�กษา ระด้�บเขั้ตพื้��นท-7การ

33

ศึ�กษา แลัะระด้�บช้าต� การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� � เป%นกระบวนการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยนโด้ยใช้�ผู้ลัการประเม�นเป%นขั้�อม�ลัแลัะสูารสูนเทศึท-7แสูด้งพื้�ฒนาการ คุวามก�าวหน�า แลัะคุวามสู*าเรBจุทางการเร-ยนขั้องผู้��เร-ยน ตลัอด้จุนขั้�อม�ลัท-7เป%นประโยช้น:ต9อการสู9งเสูร�มให�ผู้��เร-ยนเก�ด้ การพื้�ฒนาแลัะเร-ยนร� �อย9างเตBมตามศึ�กยภาพื้

การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� � แบ9งออกเป%น ๔ ระด้�บ ได้�แก9 ระด้�บช้��นเร-ยน ระด้�บสูถานศึ�กษา ระด้�บเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา แลัะระด้�บช้าต� ม-รายลัะเอ-ยด้ ด้�งน-�

๑. การประเม�นำระดบช้4นำเร ยนำ เป%นการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัท-7อย�9ในกระบวนการจุ�ด้การเร-ยนร� � ผู้��สูอนด้*าเน�นการเป%นปกต�แลัะสูม*7าเสูมอ ในการจุ�ด้การเร-ยนการสูอน ใช้�เทคุน�คุการประเม�นอย9างหลัากหลัาย เช้9น การซึ่�กถาม การสู�งเกต การตรวจุการบ�าน การประเม�นโคุรงงาน การประเม�นช้��นงาน/ ภาระงาน แฟั.มสูะสูมงาน การใช้�แบบทด้สูอบ ฯลัฯ โด้ยผู้��สูอนเป%นผู้��ประเม�นเองหร�อเปGด้โอกาสู ให�ผู้��เร-ยนประเม�นตนเอง เพื้�7อนประเม�นเพื้�7อน ผู้��ปกคุรองร9วมประเม�น ในกรณ-ท-7ไม9ผู้9านต�วช้-�ว�ด้ให�ม- การสูอนซึ่9อมเสูร�ม

การประเม�นระด้�บช้��นเร-ยนเป%นการตรวจุสูอบว9า ผู้��เร-ยนม-พื้�ฒนาการคุวามก�าวหน�าในการเร-ยนร� � อ�นเป%นผู้ลัมาจุากการจุ�ด้ก�จุกรรมการเร-ยนการสูอนหร�อไม9 แลัะมากน�อยเพื้-ยงใด้ ม-สู�7งท-7จุะต�องได้�ร�บการพื้�ฒนาปร�บปร งแลัะสู9งเสูร�มในด้�านใด้ นอกจุากน-�ย�งเป%นขั้�อม�ลัให�ผู้��สูอนใช้�ปร�บปร งการเร-ยนการสูอนขั้องตนด้�วย ท��งน-�โด้ยสูอด้คุลั�องก�บมาตรฐานการเร-ยนร� �แลัะต�วช้-�ว�ด้

๒. การประเม�นำระดบสัถานำศ%กษา เป%นการประเม�นท-7สูถานศึ�กษาด้*าเน�นการเพื้�7อต�ด้สู�นผู้ลั การเร-ยนขั้องผู้��เร-ยนเป%นรายป=/รายภาคุ ผู้ลัการประเม�นการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน คุ ณลั�กษณะ อ�นพื้�งประสูงคุ: แลัะก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน นอกจุากน-�เพื้�7อให�ได้�ขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บการจุ�ด้การศึ�กษา ขั้องสูถานศึ�กษา ว9าสู9งผู้ลัต9อการเร-ยนร� �

34

ขั้องผู้��เร-ยนตามเป.าหมายหร�อไม9 ผู้��เร-ยนม-จุ ด้พื้�ฒนาในด้�านใด้ รวมท��งสูามารถน*าผู้ลัการเร-ยนขั้องผู้��เร-ยนในสูถานศึ�กษาเปร-ยบเท-ยบก�บเกณฑ์:ระด้�บช้าต� ผู้ลัการประเม�นระด้�บสูถานศึ�กษาจุะเป%นขั้�อม�ลัแลัะสูารสูนเทศึเพื้�7อการปร�บปร งนโยบาย หลั�กสู�ตร โคุรงการ หร�อว�ธิ-การจุ�ด้การเร-ยนการสูอน ตลัอด้จุนเพื้�7อการจุ�ด้ท*าแผู้นพื้�ฒนาคุ ณภาพื้การศึ�กษาขั้องสูถานศึ�กษา ตามแนวทางการประก�นคุ ณภาพื้การศึ�กษาแลัะการรายงานผู้ลัการจุ�ด้การศึ�กษาต9อคุณะกรรมการสูถานศึ�กษา สู*าน�กงานเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา สู*าน�กงานคุณะกรรมการการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ผู้��ปกคุรองแลัะช้ มช้น

๓. การประเม�นำระดบเขตพึ)4นำทั *การศ%กษา เป%นการประเม�นคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยนในระด้�บเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษาตามมาตรฐานการเร-ยนร� �ตามหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน เพื้�7อใช้�เป%นขั้�อม�ลัพื้��นฐานในการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้การศึ�กษาขั้องเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา ตามภาระคุวามร�บผู้�ด้ช้อบ สูามารถด้*าเน�นการโด้ยประเม�นคุ ณภาพื้ผู้ลัสู�มฤทธิ�Tขั้องผู้��เร-ยนด้�วยขั้�อสูอบมาตรฐานท-7จุ�ด้ท*าแลัะด้*าเน�นการโด้ยเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา หร�อด้�วยคุวามร9วมม�อก�บหน9วยงานต�นสู�งก�ด้ ในการด้*าเน�นการจุ�ด้สูอบ นอกจุากน-�ย�งได้�จุากการตรวจุสูอบทบทวนขั้�อม�ลัจุากการประเม�นระด้�บสูถานศึ�กษาในเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา

๔. การประเม�นำระดบช้าต� เป%นการประเม�นคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยนในระด้�บช้าต�ตามมาตรฐานการเร-ยนร� �ตามหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน สูถานศึ�กษาต�องจุ�ด้ให�ผู้��เร-ยนท กคุนท-7เร-ยน ในช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๓ ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๖ ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๓ แลัะช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๖ เขั้�าร�บการประเม�น ผู้ลัจุากการประเม�นใช้�เป%นขั้�อม�ลัในการเท-ยบเคุ-ยงคุ ณภาพื้การศึ�กษาในระด้�บต9าง ๆ เพื้�7อน*าไปใช้�ในการวางแผู้นยกระด้�บคุ ณภาพื้การจุ�ด้การศึ�กษา ตลัอด้จุนเป%นขั้�อม�ลัสูน�บสูน น การต�ด้สู�นใจุในระด้�บนโยบายขั้องประเทศึ

35

ขั้�อม�ลัการประเม�นในระด้�บต9าง ๆ ขั้�างต�น เป%นประโยช้น:ต9อสูถานศึ�กษาในการตรวจุสูอบทบทวนพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยน ถ�อเป%นภาระคุวามร�บผู้�ด้ช้อบขั้องสูถานศึ�กษาท-7จุะต�องจุ�ด้ระบบด้�แลัช้9วยเหลั�อ ปร�บปร งแก�ไขั้ สู9งเสูร�มสูน�บสูน นเพื้�7อให�ผู้��เร-ยนได้�พื้�ฒนาเตBมตามศึ�กยภาพื้บนพื้��นฐาน คุวามแตกต9างระหว9างบ คุคุลัท-7จุ*าแนกตามสูภาพื้ป5ญหาแลัะคุวามต�องการ ได้�แก9 กลั 9มผู้��เร-ยนท�7วไป กลั 9มผู้��เร-ยนท-7ม-คุวามสูามารถพื้�เศึษ กลั 9มผู้��เร-ยนท-7ม-ผู้ลัสู�มฤทธิ�Tทางการเร-ยนต*7า กลั 9มผู้��เร-ยนท-7ม-ป5ญหาด้�านว�น�ยแลัะพื้ฤต�กรรม กลั 9มผู้��เร-ยนท-7ปฏิ�เสูธิโรงเร-ยน กลั 9มผู้��เร-ยนท-7ม-ป5ญหาทางเศึรษฐก�จุแลัะสู�งคุม กลั 9มพื้�การทางร9างกายแลัะสูต�ป5ญญา เป%นต�น ขั้�อม�ลัจุากการประเม�นจุ�งเป%นห�วใจุขั้องสูถานศึ�กษาในการด้*าเน�นการช้9วยเหลั�อผู้��เร-ยนได้�ท�นท9วงท- ป�ด้โอกาสูให�ผู้��เร-ยนได้�ร�บการพื้�ฒนาแลัะประสูบคุวามสู*าเรBจุในการเร-ยน

สูถานศึ�กษาในฐานะผู้��ร �บผู้�ด้ช้อบจุ�ด้การศึ�กษา จุะต�องจุ�ด้ท*าระเบ-ยบว9าด้�วยการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนขั้องสูถานศึ�กษาให�สูอด้คุลั�องแลัะเป%นไปตามหลั�กเกณฑ์:แลัะแนวปฏิ�บ�ต�ท-7เป%นขั้�อก*าหนด้ขั้องหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน เพื้�7อให�บ คุลัากรท-7เก-7ยวขั้�องท กฝ่Jายถ�อปฏิ�บ�ต�ร9วมก�น

เกณฑ์�การวดแลัะประเม�นำผู้ลัการเร ยนำ๑. การตดสั�นำ การให�ระดบแลัะการรายงานำผู้ลัการเร ยนำ ๑.๑ การตดสั�นำผู้ลัการเร ยนำ

ในการต�ด้สู�นผู้ลัการเร-ยนขั้องกลั 9มสูาระการเร-ยนร� � การอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: แลัะก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยนน��น ผู้��สูอนต�องคุ*าน�งถ�งการพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแต9ลัะคุนเป%นหลั�ก แลัะต�องเกBบขั้�อม�ลัขั้องผู้��เร-ยนท กด้�านอย9างสูม*7าเสูมอแลัะต9อเน�7องในแต9ลัะภาคุเร-ยน รวมท��งสูอนซึ่9อมเสูร�มผู้��เร-ยนให�พื้�ฒนาจุนเตBมตามศึ�กยภาพื้

ระดบประถมศ%กษา (๑) ผู้��เร-ยนต�องม-เวลัาเร-ยนไม9น�อยกว9าร�อยลัะ ๘๐ ขั้องเวลัาเร-ยนท��งหมด้

36

(๒) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการประเม�นท กต�วช้-�ว�ด้ แลัะผู้9านตามเกณฑ์:ท-7สูถานศึ�กษา

ก*าหนด้ (๓) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการต�ด้สู�นผู้ลัการเร-ยนท กรายว�ช้า

(๔) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการประเม�น แลัะม-ผู้ลัการประเม�นผู้9านตามเกณฑ์:ท-7

สูถานศึ�กษาก*าหนด้ ในการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: แลัะก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน

ระดบมธยมศ%กษา (๑) ต�ด้สู�นผู้ลัการเร-ยนเป%นรายว�ช้า ผู้��เร-ยนต�องม-เวลัาเร-ยนตลัอด้ภาคุเร-ยนไม9น�อย

กว9าร�อยลัะ ๘๐ ขั้องเวลัาเร-ยนท��งหมด้ในรายว�ช้าน��น ๆ (๒) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการประเม�นท กต�วช้-�ว�ด้ แลัะผู้9านตามเกณฑ์:ท-7สูถานศึ�กษา

ก*าหนด้ (๓) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการต�ด้สู�นผู้ลัการเร-ยนท กรายว�ช้า

(๔) ผู้��เร-ยนต�องได้�ร�บการประเม�น แลัะม-ผู้ลัการประเม�นผู้9านตามเกณฑ์:ท-7

สูถานศึ�กษาก*าหนด้ ในการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน คุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: แลัะก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน

การพื้�จุารณาเลั�7อนช้��นท��งระด้�บประถมศึ�กษาแลัะม�ธิยมศึ�กษา ถ�าผู้��เร-ยนม-ขั้�อบกพื้ร9องเพื้-ยงเลัBกน�อย แลัะสูถานศึ�กษาพื้�จุารณาเหBนว9าสูามารถพื้�ฒนาแลัะสูอนซึ่9อมเสูร�มได้� ให�อย�9ในด้ ลัพื้�น�จุขั้องสูถานศึ�กษาท-7จุะผู้9อนผู้�นให�เลั�7อนช้��นได้� แต9หากผู้��เร-ยนไม9ผู้9านรายว�ช้าจุ*านวนมาก แลัะม-แนวโน�มว9าจุะเป%นป5ญหาต9อการเร-ยนในระด้�บช้��นท-7สู�งขั้��น สูถานศึ�กษาอาจุต��งคุณะกรรมการพื้�จุารณาให�เร-ยนซึ่*�าช้��นได้� ท��งน-�ให�คุ*าน�งถ�งว ฒ�ภาวะแลัะคุวามร� �คุวามสูามารถขั้องผู้��เร-ยนเป%นสู*าคุ�ญ

37

๑.๒ การให�ระดบผู้ลัการเร ยนำ

ระดบประถมศ%กษา ในการต�ด้สู�นเพื้�7อให�ระด้�บผู้ลัการเร-ยนรายว�ช้า สูถานศึ�กษาสูามารถให�ระด้�บผู้ลัการเร-ยนหร�อระด้�บคุ ณภาพื้การปฏิ�บ�ต�ขั้องผู้��เร-ยน เป%นระบบต�วเลัขั้ ระบบต�วอ�กษร ระบบร�อยลัะ แลัะระบบท-7ใช้�คุ*าสู*าคุ�ญสูะท�อนมาตรฐาน

การประเม�นการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน แลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:น��น ให�ระด้�บผู้ลัการประเม�นเป%น ด้-เย-7ยม ด้- แลัะผู้9าน

การประเม�นก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน จุะต�องพื้�จุารณาท��งเวลัาการเขั้�าร9วมก�จุกรรม การปฏิ�บ�ต�ก�จุกรรมแลัะผู้ลังานขั้องผู้��เร-ยน ตามเกณฑ์:ท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้ แลัะให�ผู้ลัการเขั้�าร9วมก�จุกรรมเป%นผู้9าน แลัะไม9ผู้9าน

ระดบมธยมศ%กษา ในการต�ด้สู�นเพื้�7อให�ระด้�บผู้ลัการเร-ยนรายว�ช้า ให�ใช้�ต�วเลัขั้แสูด้งระด้�บผู้ลัการเร-ยนเป%น ๘ ระด้�บ

การประเม�นการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน แลัะคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:น��น ให�ระด้�บผู้ลัการประเม�นเป%น ด้-เย-7ยม ด้- แลัะผู้9าน

การประเม�นก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน จุะต�องพื้�จุารณาท��งเวลัาการเขั้�าร9วมก�จุกรรม การปฏิ�บ�ต�ก�จุกรรมแลัะผู้ลังานขั้องผู้��เร-ยน ตามเกณฑ์:ท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้ แลัะให�ผู้ลัการเขั้�าร9วมก�จุกรรมเป%นผู้9าน แลัะไม9ผู้9าน

๑.๓ การรายงานำผู้ลัการเร ยนำ การรายงานผู้ลัการเร-ยนเป%นการสู�7อสูารให�ผู้��ปกคุรองแลัะผู้��

เร-ยนทราบคุวามก�าวหน�า ในการเร-ยนร� �ขั้องผู้��เร-ยน ซึ่�7งสูถานศึ�กษาต�องสูร ปผู้ลัการประเม�นแลัะจุ�ด้ท*าเอกสูารรายงานให�ผู้��ปกคุรองทราบเป%นระยะ ๆ หร�ออย9างน�อยภาคุเร-ยนลัะ ๑ คุร��ง

การรายงานผู้ลัการเร-ยนสูามารถรายงานเป%นระด้�บคุ ณภาพื้การปฏิ�บ�ต�ขั้องผู้��เร-ยนท-7สูะท�อนมาตรฐานการเร-ยนร� �กลั 9มสูาระการเร-ยนร� �

๒. เกณฑ์�การจุบการศ%กษา

38

หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน ก*าหนด้เกณฑ์:กลัางสู*าหร�บการจุบการศึ�กษาเป%น ๓ระด้�บ คุ�อ ระด้�บประถมศึ�กษา ระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนต�น แลัะระด้�บม�ธิยมศึ�กษาตอนปลัาย

๒.๑ เกณฑ์�การจุบระดบประถมศ%กษา (๑) ผู้��เร-ยนเร-ยนรายว�ช้าพื้��นฐาน แลัะรายว�ช้า/ก�จุกรรม

เพื้�7มเต�มตามโคุรงสูร�างเวลัาเร-ยน ท-7หลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานก*าหนด้

(๒) ผู้��เร-ยนต�องม-ผู้ลัการประเม�นรายว�ช้าพื้��นฐาน ผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้ (๓) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�นการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห: แลัะเขั้-ยนในระด้�บผู้9านเกณฑ์: การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๔) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�นคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:ในระด้�บผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๕) ผู้��เร-ยนเขั้�าร9วมก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแลัะม-ผู้ลัการประเม�นผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

๒.๒ เกณฑ์�การจุบระดบมธยมศ%กษาตอนำต�นำ (๑) ผู้��เร-ยนเร-ยนรายว�ช้าพื้��นฐานแลัะเพื้�7มเต�มไม9เก�น ๘๑

หน9วยก�ต โด้ยเป%นรายว�ช้าพื้��นฐาน ๖๓ หน9วยก�ต แลัะรายว�ช้าเพื้�7มเต�มตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๒) ผู้��เร-ยนต�องได้�หน9วยก�ตตลัอด้หลั�กสู�ตรไม9น�อยกว9า ๗๗ หน9วยก�ต โด้ยเป%นรายว�ช้าพื้��นฐาน ๖๓ หน9วยก�ต แลัะรายว�ช้าเพื้�7มเต�มไม9น�อยกว9า ๑๔ หน9วยก�ต

(๓) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�น การอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน ในระด้�บผู้9าน เกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๔) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�นคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: ในระด้�บผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

39

(๕) ผู้��เร-ยนเขั้�าร9วมก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแลัะม-ผู้ลัการประเม�นผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

๒.๓ เกณฑ์�การจุบระดบมธยมศ%กษาตอนำปลัาย (๑) ผู้��เร-ยนเร-ยนรายว�ช้าพื้��นฐานแลัะเพื้�7มเต�ม ไม9น�อยกว9า

๘๑ หน9วยก�ต โด้ยเป%นรายว�ช้าพื้��นฐาน ๓๙ หน9วยก�ต แลัะรายว�ช้าเพื้�7มเต�มตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๒) ผู้��เร-ยนต�องได้�หน9วยก�ตตลัอด้หลั�กสู�ตรไม9น�อยกว9า ๗๗ หน9วยก�ต โด้ยเป%นรายว�ช้าพื้��นฐาน ๓๙ หน9วยก�ต แลัะรายว�ช้าเพื้�7มเต�ม ไม9น�อยว9า ๓๘ หน9วยก�ต

(๓) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�น การอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน ในระด้�บผู้9านเกณฑ์: การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๔) ผู้��เร-ยนม-ผู้ลัการประเม�นคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ: ในระด้�บผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

(๕) ผู้��เร-ยนเขั้�าร9วมก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยนแลัะม-ผู้ลัการประเม�นผู้9านเกณฑ์:การประเม�นตามท-7สูถานศึ�กษาก*าหนด้

สู*าหร�บการจุบการศึ�กษาสู*าหร�บกลั 9มเป.าหมายเฉพื้าะ เช้9น การศึ�กษาเฉพื้าะทาง การศึ�กษาสู*าหร�บผู้��ม-คุวามสูามารถพื้�เศึษ การศึ�กษาทางเลั�อก การศึ�กษาสู*า หร�บผู้��ด้�อยโอกาสู การศึ�กษาตามอ�ธิยาศึ�ย ให�คุณะกรรมการขั้องสูถานศึ�กษา เขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา แลัะผู้��ท-7เก-7ยวขั้�อง ด้*า เ น� น ก า ร ว� ด้ แ ลั ะ ป ร ะ เ ม� น ผู้ ลัการเร-ยนร� �ตามหลั�กเกณฑ์:ในแนวปฏิ�บ�ต�การว�ด้แลัะประเม�นผู้ลัการเร-ยนร� �ขั้องหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้�� นฐานสู*าหร�บกลั 9มเป.าหมายเฉพื้าะ

40

เอกสัารหลักฐานำการศ%กษาเอกสูารหลั�กฐานการศึ�กษา เป%นเอกสูารสู*าคุ�ญท-7บ�นท�กผู้ลัการ

เร-ยน ขั้�อม�ลัแลัะสูารสูนเทศึ ท-7เก-7ยวขั้�องก�บพื้�ฒนาการขั้องผู้��เร-ยนในด้�านต9าง ๆ แบ9งออกเป%น ๒ ประเภท ด้�งน-�

๑. เอกสัารหลักฐานำการศ%กษาทั *กระทัรวงศ%กษาธ�การก�าหนำด ๑.๑ ระเบ ยนำแสัดงผู้ลัการเร ยนำ เป%นเอกสูารแสูด้งผู้ลัการ

เร-ยนแลัะร�บรองผู้ลัการเร-ยนขั้องผู้��เร-ยนตามรายว�ช้า ผู้ลัการประเม�นการอ9าน คุ�ด้ว�เคุราะห:แลัะเขั้-ยน ผู้ลัการประเม�นคุ ณลั�กษณะอ�นพื้�งประสูงคุ:ขั้องสูถานศึ�กษา แลัะผู้ลัการประเม�นก�จุกรรมพื้�ฒนาผู้��เร-ยน สูถานศึ�กษาจุะต�องบ�นท�กขั้�อม�ลัแลัะออกเอกสูารน-�ให�ผู้��เร-ยนเป%นรายบ คุคุลั เม�7อผู้��เร-ยนจุบการศึ�กษาระด้�บประถมศึ�กษา (ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๖) จุบการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ(ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๓) จุบการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน(ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๖) หร�อเม�7อลัาออกจุากสูถานศึ�กษาในท กกรณ-

๑.๒ ประกาศนำ ยบตร เป%นเอกสูารแสูด้งว ฒ�การศึ�กษาเพื้�7อร�บรองศึ�กด้�Tแลัะสู�ทธิ�Tขั้องผู้��จุบการศึ�กษา ท-7สูถานศึ�กษาให�ไว�แก9ผู้��จุบการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ แลัะผู้��จุบการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานตามหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน

๑.๓ แบบรายงานำผู้��สั�าเรJจุการศ%กษา เป%นเอกสูารอน ม�ต�การจุบหลั�กสู�ตรโด้ยบ�นท�กรายช้�7อแลัะขั้�อม�ลัขั้องผู้��จุบการศึ�กษาระด้�บประถมศึ�กษา (ช้��นประถมศึ�กษาป=ท-7 ๖) ผู้��จุบการศึ�กษาภาคุบ�งคุ�บ (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๓) แลัะผู้��จุบการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐาน (ช้��นม�ธิยมศึ�กษาป=ท-7 ๖)

๒. เอกสัารหลักฐานำการศ%กษาทั *สัถานำศ%กษาก�าหนำด เป%นเอกสูารท-7สูถานศึ�กษาจุ�ด้ท*าขั้��นเพื้�7อบ�นท�กพื้�ฒนาการ ผู้ลั

การเร-ยนร� � แลัะขั้�อม�ลัสู*าคุ�ญ เก-7ยวก�บผู้��เร-ยน เช้9น แบบรายงานประจุ*าต�วน�กเร-ยน แบบบ�นท�กผู้ลัการเร-ยนประจุ*ารายว�ช้า ระเบ-ยนสูะสูม ใบร�บรองผู้ลัการเร-ยน แลัะ เอกสูารอ�7น ๆ ตามว�ตถ ประสูงคุ:ขั้องการน*าเอกสูารไปใช้�

41

การเทั ยบโอนำผู้ลัการเร ยนำสูถานศึ�กษาสูามารถเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยนขั้องผู้��เร-ยนในกรณ-

ต9างๆได้�แก9 การย�ายสูถานศึ�กษา การเปลั-7ยนร�ปแบบการศึ�กษา การย�ายหลั�กสู�ตร การออกกลัางคุ�นแลัะขั้อกลั�บเขั้�าร�บการศึ�กษาต9อ การศึ�กษาจุากต9างประเทศึแลัะขั้อเขั้�าศึ�กษาต9อในประเทศึ นอกจุากน-� ย�งสูามารถเท-ยบโอนคุวามร� � ท�กษะ ประสูบการณ:จุากแหลั9งการเร-ยนร� �อ�7นๆ เช้9น สูถานประกอบการ สูถาบ�นศึาสูนา สูถาบ�นการฝ่Rกอบรมอาช้-พื้ การจุ�ด้การศึ�กษาโด้ยคุรอบคุร�ว

การเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยนคุวรด้*าเน�นการในช้9วงก9อนเปGด้ภาคุเร-ยนแรก หร�อต�นภาคุเร-ยนแรก ท-7สูถานศึ�กษาร�บผู้��ขั้อเท-ยบโอนเป%นผู้��เร-ยน ท��งน-� ผู้��เร-ยนท-7ได้�ร�บการเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยนต�องศึ�กษาต9อเน�7องในสูถานศึ�กษาท-7ร �บเท-ยบโอนอย9างน�อย ๑ ภาคุเร-ยน โด้ยสูถานศึ�กษาท-7ร �บผู้��เร-ยนจุากการเท-ยบโอนคุวรก*าหนด้รายว�ช้า/จุ*านวนหน9วยก�ตท-7จุะร�บเท-ยบโอนตามคุวามเหมาะสูม

การพื้�จุารณาการเท-ยบโอน สูามารถด้*าเน�นการได้� ด้�งน-�๑. พื้�จุารณาจุากหลั�กฐานการศึ�กษา แลัะเอกสูารอ�7น ๆ ท-7ให�ขั้�อม�ลั

แสูด้งคุวามร� � คุวามสูามารถขั้องผู้��เร-ยน๒. พื้�จุารณาจุากคุวามร� � คุวามสูามารถขั้องผู้��เร-ยนโด้ยการทด้สูอบ

ด้�วยว�ธิ-การต9าง ๆ ท��ง ภาคุคุวามร� �แลัะภาคุปฏิ�บ�ต� ๓. พื้�จุารณาจุากคุวามสูามารถแลัะการปฏิ�บ�ต�ในสูภาพื้จุร�ง

การเท-ยบโอนผู้ลัการเร-ยนให�เป%นไปตาม ประกาศึ หร�อ แนวปฏิ�บ�ต� ขั้องกระทรวงศึ�กษาธิ�การ

การบร�หารจุดการหลักสั�ตร

ในระบบการศึ�กษาท-7ม-การกระจุายอ*านาจุให�ท�องถ�7นแลัะสูถานศึ�กษาม-บทบาทในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรน��น หน9วยงานต9างๆ ท-7เก-7ยวขั้�องในแต9ลัะระด้�บ ต��งแต9ระด้�บช้าต� ระด้�บท�องถ�7น จุนถ�งระด้�บสูถานศึ�กษา ม-

42

บทบาทหน�าท-7 แลัะคุวามร�บผู้�ด้ช้อบในการพื้�ฒนา สูน�บสูน น สู9งเสูร�ม

การใช้�แลัะพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรให�เป%นไปอย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้ เพื้�7อให�การด้*าเน�นการจุ�ด้ท*าหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษาแลัะ การจุ�ด้การเร-ยนการสูอนขั้องสูถานศึ�กษาม-ประสู�ทธิ�ภาพื้สู�งสู ด้ อ�นจุะสู9งผู้ลัให�การพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยนบรรลั ตามมาตรฐานการเร-ยนร� �ท-7ก*าหนด้ไว�ในระด้�บช้าต� ระด้�บท�องถ�7น ได้�แก9 สู*าน�กงานเขั้ตพื้��นท-7การศึ�กษา หน9วยงานต�นสู�งก�ด้อ�7น ๆ เป%นหน9วยงานท-7ม-บทบาทในการขั้�บเคุลั�7อนคุ ณภาพื้การจุ�ด้การศึ�กษา เป%นต�วกลัางท-7จุะเช้�7อมโยงหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้��นฐานท-7ก*าหนด้ในระด้�บช้าต�ให�สูอด้คุลั�องก�บสูภาพื้แลัะคุวามต�องการขั้องท�องถ�7น เพื้�7อน*าไปสู�9การจุ�ด้ท*าหลั�กสู�ตรขั้องสูถานศึ�กษา

สู9งเสูร�มการใช้�แลัะพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรในระด้�บสูถานศึ�กษา ให�ประสูบคุวามสู*าเรBจุ โด้ยม-ภารก�จุสู*าคุ�ญ คุ�อ ก*าหนด้เป.าหมายแลัะจุ ด้เน�นการพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ผู้��เร-ยน ในระด้�บท�องถ�7นโด้ยพื้�จุารณาให�สูอด้คุลั�องก�บสู�7งท-7เป%นคุวามต�องการในระด้�บช้าต� พื้�ฒนาสูาระ การเร-ยนร� �ท�องถ�7น ประเม�นคุ ณภาพื้การศึ�กษาในระด้�บท�องถ�7น รวมท��งเพื้�7มพื้�นคุ ณภาพื้การใช้�หลั�กสู�ตรด้�วยการว�จุ�ยแลัะพื้�ฒนา การพื้�ฒนาบ คุลัากร สูน�บสูน น สู9งเสูร�ม ต�ด้ตามผู้ลั ประเม�นผู้ลั ว�เคุราะห: แลัะรายงานผู้ลัคุ ณภาพื้ขั้องผู้��เร-ยน

สูถานศึ�กษาม-หน�าท-7สู*าคุ�ญในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษา การวางแผู้นแลัะด้*าเน�นการใช้�หลั�กสู�ตร การเพื้�7มพื้�นคุ ณภาพื้การใช้�หลั�กสู�ตรด้�วยการว�จุ�ยแลัะพื้�ฒนา การปร�บปร งแลัะพื้�ฒนาหลั�กสู�ตร จุ�ด้ท*าระเบ-ยบการว�ด้แลัะประเม�นผู้ลั ในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษาต�องพื้�จุารณาให�สูอด้คุลั�อง ก�บหลั�กสู�ตรแกนกลัางการศึ�กษาขั้��นพื้�� นฐาน แลัะรายลัะเอ-ยด้ท-7 เขั้ตพื้�� นท-7การศึ�กษา หร�อหน9วยงาน ต�นสู�งก�ด้อ�7 นๆ ในระด้�บท�องถ�7นได้�จุ�ด้ท*าเพื้�7มเต�ม รวมท��ง สูถานศึ�กษาสูามารถเพื้�7มเต�มในสู9วนท-7 เก-7ยวก�บสูภาพื้ป5ญหาในช้ มช้นแลัะสู�งคุม ภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7น แลัะคุวามต�องการขั้องผู้��เร-ยน โด้ยท กภาคุสู9วนเขั้�ามาม-สู9วนร9วมในการพื้�ฒนาหลั�กสู�ตรสูถานศึ�กษา

43

มาตรฐานำการเร ยนำร��แลัะตวช้ 4วด

44

กลั�:มสัาระการเร ยนำร��ภาษาไทัย

ทั�าไมต�องเร ยนำภาษาไทัยภาษาไทยเป%นเอกลั�กษณ:ขั้องช้าต�เป%นสูมบ�ต�ทางว�ฒนธิรรมอ�นก9อ

ให�เก�ด้คุวามเป%นเอกภาพื้แลัะเสูร�มสูร�างบ คุลั�กภาพื้ขั้องคุนในช้าต�ให�ม-คุวามเป%นไทย เป%นเคุร�7องม�อในการต�ด้ต9อสู�7อสูารเพื้�7อสูร�างคุวามเขั้�าใจุแลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ท-7ด้-ต9อก�น ท*าให�สูามารถประกอบก�จุธิ ระ การงาน แลัะด้*ารงช้-ว�ตร9วมก�น ในสู�งคุมประช้าธิ�ปไตยได้�อย9างสู�นต�สู ขั้ แลัะเป%นเคุร�7องม�อในการแสูวงหาคุวามร� � ประสูบการณ:จุากแหลั9งขั้�อม�ลัสูารสูนเทศึต9างๆ เพื้�7อพื้�ฒนาคุวามร� � พื้�ฒนากระบวนการคุ�ด้ว�เคุราะห: ว�จุารณ: แลัะสูร�างสูรรคุ:ให�ท�นต9อการเปลั-7ยนแปลังทางสู�งคุม แลัะคุวามก�าวหน�าทางว�ทยาศึาสูตร: เทคุโนโลัย- ตลัอด้จุนน*าไปใช้�ในการพื้�ฒนาอาช้-พื้ให�ม-คุวามม�7นคุงทางเศึรษฐก�จุ นอกจุากน-�ย�งเป%นสู�7อแสูด้งภ�ม�ป5ญญาขั้องบรรพื้บ ร ษด้�านว�ฒนธิรรม ประเพื้ณ- แลัะสู นทร-ยภาพื้ เป%นสูมบ�ต�ลั*�าคุ9าคุวรแก9การเร-ยนร� � อน ร�กษ: แลัะสู�บสูาน ให�คุงอย�9คุ�9ช้าต�ไทยตลัอด้ไป

เร ยนำร��อะไรในำภาษาไทัย ภาษาไทยเป%นท�กษะท-7ต�องฝ่Rกฝ่นจุนเก�ด้คุวามช้*านาญในการใช้�

ภาษาเพื้�7อการสู�7อสูาร การเร-ยนร� �อย9างม-ประสู�ทธิ�ภาพื้ แลัะเพื้�7อน*าไปใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง

การอ:านำ การอ9านออกเสู-ยงคุ*า ประโยคุ การอ9านบทร�อยแก�ว คุ*าประพื้�นธิ:ช้น�ด้ต9างๆ การอ9านในใจุเพื้�7อสูร�างคุวามเขั้�าใจุ แลัะการคุ�ด้ว�เคุราะห: สู�งเคุราะห:คุวามร� �จุากสู�7งท-7อ9าน เพื้�7อน*าไป ปร�บใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

การเข ยนำ การเขั้-ยนสูะกด้ตามอ�กขั้รว�ธิ- การเขั้-ยนสู�7อสูาร โด้ยใช้�ถ�อยคุ*าแลัะร�ปแบบต9างๆ ขั้องการเขั้-ยน ซึ่�7งรวมถ�งการเขั้-ยนเร-ยงคุวาม ย9อคุวาม รายงานช้น�ด้ต9างๆ การเขั้-ยนตามจุ�นตนาการ ว�เคุราะห:ว�จุารณ: แลัะเขั้-ยนเช้�งสูร�างสูรรคุ:

การฟั-ง การด� แลัะการพึ�ด การฟั5งแลัะด้�อย9างม-ว�จุารณญาณ การพื้�ด้แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน คุวามร� �สู�ก พื้�ด้ลั*าด้�บเร�7องราวต9างๆ อย9าง

45

เป%นเหต เป%นผู้ลั การพื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ ท��งเป%นทางการแลัะ ไม9เป%นทางการ แลัะการพื้�ด้เพื้�7อโน�มน�าวใจุ

หลักการใช้�ภาษาไทัย ธิรรมช้าต�แลัะกฎเกณฑ์:ขั้องภาษาไทย การใช้�ภาษาให�ถ�กต�องเหมาะสูมก�บโอกาสูแลัะบ คุคุลั การแต9งบทประพื้�นธิ:ประเภทต9างๆ แลัะอ�ทธิ�พื้ลัขั้องภาษาต9างประเทศึในภาษาไทย

วรรณคด แลัะวรรณกรรม ว�เคุราะห:วรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมเพื้�7อศึ�กษาขั้�อม�ลั แนวคุวามคุ�ด้ คุ ณคุ9าขั้องงานประพื้�นธิ: แลัะคุวามเพื้ลั�ด้เพื้ลั�น การเร-ยนร� �แลัะท*าคุวามเขั้�าใจุบทเห9 บทร�องเลั9นขั้องเด้Bก เพื้ลังพื้��นบ�านท-7เป%นภ�ม�ป5ญญาท-7ม-คุ ณคุ9าขั้องไทย ซึ่�7งได้�ถ9ายทอด้คุวามร� �สู�กน�กคุ�ด้ คุ9าน�ยม ขั้นบธิรรมเน-ยมประเพื้ณ- เร�7องราวขั้องสู�งคุมในอด้-ต แลัะคุวามงด้งามขั้องภาษา เพื้�7อให�เก�ด้คุวามซึ่าบซึ่��งแลัะภ�ม�ใจุ ในบรรพื้บ ร ษท-7ได้�สู� 7งสูมสู�บทอด้มาจุนถ�งป5จุจุ บ�น

ค�ณภาพึผู้��เร ยนำ

จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๓ อ9านออกเสู-ยงคุ*า คุ*าคุลั�องจุอง ขั้�อคุวาม เร�7องสู��นๆ แลัะบท

ร�อยกรองง9ายๆ ได้�ถ�กต�องคุลั9องแคุลั9ว เขั้�าใจุคุวามหมายขั้องคุ*าแลัะขั้�อคุวามท-7อ9าน ต��งคุ*าถามเช้�งเหต ผู้ลั ลั*าด้�บเหต การณ: คุาด้คุะเนเหต การณ: สูร ปคุวามร� �ขั้�อคุ�ด้จุากเร�7องท-7อ9าน ปฏิ�บ�ต�ตามคุ*าสู�7ง คุ*าอธิ�บายจุากเร�7องท-7อ9านได้� เขั้�าใจุคุวามหมายขั้องขั้�อม�ลัจุากแผู้นภาพื้ แผู้นท-7 แลัะแผู้นภ�ม� อ9านหน�งสู�ออย9างสูม*7าเสูมอ แลัะ ม-มารยาทในการอ9าน

ม-ท�กษะในการคุ�ด้ลัายม�อต�วบรรจุงเตBมบรรท�ด้ เขั้-ยนบรรยาย บ�นท�กประจุ*าว�น เขั้-ยนจุด้หมายลัาคุร� เขั้-ยนเร�7องเก-7ยวก�บประสูบการณ: เขั้-ยนเร�7องตามจุ�นตนาการแลัะม-มารยาทในการเขั้-ยน

เลั9ารายลัะเอ-ยด้แลัะบอกสูาระสู*าคุ�ญ ต��งคุ*าถาม ตอบคุ*าถาม รวมท��งพื้�ด้แสูด้งคุวามคุ�ด้คุวามร� �สู�กเก-7ยวก�บเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� พื้�ด้สู�7อสูารเลั9าประสูบการณ:แลัะพื้�ด้แนะน*า หร�อพื้�ด้เช้�ญช้วนให�ผู้��อ�7นปฏิ�บ�ต�ตาม แลัะม-มารยาทในการฟั5ง ด้� แลัะพื้�ด้

46

สูะกด้คุ*าแลัะเขั้�าใจุคุวามหมายขั้องคุ*า คุวามแตกต9างขั้องคุ*าแลัะพื้ยางคุ: หน�าท-7ขั้องคุ*า ในประโยคุ ม-ท�กษะการใช้�พื้จุนาน กรมในการคุ�นหาคุวามหมายขั้องคุ*า แต9งประโยคุง9ายๆ แต9งคุ*าคุลั�องจุอง แต9งคุ*าขั้ว�ญ แลัะเลั�อกใช้�ภาษาไทยมาตรฐานแลัะภาษาถ�7นได้�เหมาะสูมก�บกาลัเทศึะ

เขั้�าใจุแลัะสูามารถสูร ปขั้�อคุ�ด้ท-7ได้�จุากการอ9านวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมเพื้�7อน*าไปใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนจุากวรรณคุด้-ท-7อ9าน ร� �จุ�กเพื้ลังพื้��นบ�าน เพื้ลังกลั9อมเด้Bก ซึ่�7งเป%นว�ฒนธิรรมขั้องท�องถ�7น ร�องบทร�องเลั9นสู*าหร�บเด้Bกในท�องถ�7น ท9องจุ*าบทอาขั้ยานแลัะบทร�อยกรอง ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุได้�

จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๖ อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองเป%นท*านองเสูนาะได้�

ถ�กต�อง อธิ�บายคุวามหมายโด้ยตรงแลัะคุวามหมายโด้ยน�ยขั้องคุ*า ประโยคุ ขั้�อคุวาม สู*านวนโวหาร จุากเร�7องท-7อ9าน เขั้�าใจุคุ*าแนะน*า คุ*าอธิ�บายในคุ�9ม�อต9างๆ แยกแยะขั้�อคุ�ด้เหBนแลัะขั้�อเทBจุจุร�ง รวมท��งจุ�บใจุคุวามสู*าคุ�ญขั้องเร�7องท-7อ9านแลัะน*าคุวามร� �คุวามคุ�ด้จุากเร�7องท-7อ9านไปต�ด้สู�นใจุแก�ป5ญหาในการด้*าเน�นช้-ว�ตได้� ม-มารยาทแลัะม-น�สู�ยร�กการอ9าน แลัะเหBนคุ ณคุ9าสู�7งท-7อ9าน

ม-ท�กษะในการคุ�ด้ลัายม�อต�วบรรจุงเตBมบรรท�ด้แลัะคุร�7งบรรท�ด้ เขั้-ยนสูะกด้คุ*า แต9งประโยคุแลัะเขั้-ยนขั้�อคุวาม ตลัอด้จุนเขั้-ยนสู�7อสูารโด้ยใช้�ถ�อยคุ*าช้�ด้เจุนเหมาะสูม ใช้�แผู้นภาพื้ โคุรงเร�7องแลัะแผู้นภาพื้คุวามคุ�ด้ เพื้�7อพื้�ฒนางานเขั้-ยน เขั้-ยนเร-ยงคุวาม ย9อคุวาม จุด้หมายสู9วนต�ว กรอกแบบรายการต9างๆ เขั้-ยนแสูด้งคุวามร� �สู�กแลัะคุวามคุ�ด้เหBน เขั้-ยนเร�7องตามจุ�นตนาการอย9างสูร�างสูรรคุ: แลัะม-มารยาทในการเขั้-ยน

พื้�ด้แสูด้งคุวามร� � คุวามคุ�ด้เก-7ยวก�บเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� เลั9าเร�7องย9อหร�อสูร ปจุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� ต��งคุ*าถาม ตอบคุ*าถามจุากเร�7องท-7ฟั5ง

47

แลัะด้� รวมท��งประเม�นคุวามน9าเช้�7อถ�อจุากการฟั5งแลัะด้�โฆษณาอย9างม-เหต ผู้ลั พื้�ด้ตามลั*าด้�บขั้��นตอนเร�7องต9างๆ อย9างช้�ด้เจุน พื้�ด้รายงานหร�อประเด้Bนคุ�นคุว�าจุากการฟั5ง การด้� การสูนทนา แลัะพื้�ด้โน�มน�าวได้�อย9างม-เหต ผู้ลั รวมท��งม-มารยาทในการด้�แลัะพื้�ด้

สูะกด้คุ*าแลัะเขั้�าใจุคุวามหมายขั้องคุ*า สู*านวน คุ*าพื้�งเพื้ยแลัะสู ภาษ�ต ร� �แลัะเขั้�าใจุ ช้น�ด้แลัะหน�าท-7ขั้องคุ*าในประโยคุ ช้น�ด้ขั้องประโยคุ แลัะคุ*าภาษาต9างประเทศึในภาษาไทย ใช้�คุ*าราช้าศึ�พื้ท:แลัะคุ*าสู ภาพื้ได้�อย9างเหมาะสูม แต9งประโยคุ แต9งบทร�อยกรองประเภทกลัอนสู-7 กลัอนสู ภาพื้ แลัะกาพื้ย:ยาน- ๑๑

เขั้�าใจุแลัะเหBนคุ ณคุ9าวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมท-7อ9าน เลั9าน�ทานพื้��นบ�าน ร�องเพื้ลังพื้��นบ�านขั้องท�องถ�7น น*าขั้�อคุ�ด้เหBนจุากเร�7องท-7อ9านไปประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง แลัะท9องจุ*าบทอาขั้ยานตามท-7ก*าหนด้ได้�

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๓ อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองเป%นท*านองเสูนาะได้�

ถ�กต�อง เขั้�าใจุคุวามหมายโด้ยตรงแลัะคุวามหมายโด้ยน�ย จุ�บใจุคุวามสู*าคุ�ญแลัะรายลัะเอ-ยด้ขั้องสู�7งท-7อ9าน แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนแลัะขั้�อโต�แย�งเก-7ยวก�บเร�7องท-7อ9าน แลัะเขั้-ยนกรอบแนวคุ�ด้ ผู้�งคุวามคุ�ด้ ย9อคุวาม เขั้-ยนรายงานจุากสู�7งท-7อ9านได้� ว�เคุราะห: ว�จุารณ: อย9างม-เหต ผู้ลั ลั*าด้�บคุวามอย9างม-ขั้� �นตอนแลัะคุวามเป%นไปได้�ขั้องเร�7องท-7อ9าน รวมท��งประเม�นคุวามถ�กต�องขั้องขั้�อม�ลัท-7ใช้�สูน�บสูน นจุากเร�7องท-7อ9าน

เขั้-ยนสู�7อสูารด้�วยลัายม�อท-7อ9านง9ายช้�ด้เจุน ใช้�ถ�อยคุ*าได้�ถ�กต�องเหมาะสูมตามระด้�บภาษาเขั้-ยนคุ*าขั้ว�ญ คุ*าคุม คุ*าอวยพื้รในโอกาสูต9างๆ โฆษณา คุต�พื้จุน: สู นทรพื้จุน: ช้-วประว�ต� อ�ตช้-วประว�ต�แลัะประสูบการณ:ต9างๆ เขั้-ยนย9อคุวาม จุด้หมายก�จุธิ ระ แบบกรอกสูม�คุรงาน เขั้-ยนว�เคุราะห: ว�จุารณ: แลัะแสูด้งคุวามร� �คุวามคุ�ด้หร�อโต�แย�งอย9างม-เหต ผู้ลั ตลัอด้จุนเขั้-ยนรายงานการศึ�กษาคุ�นคุว�าแลัะเขั้-ยนโคุรงงาน

พื้�ด้แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน ว�เคุราะห: ว�จุารณ: ประเม�นสู�7งท-7ได้�จุากการฟั5งแลัะด้� น*าขั้�อคุ�ด้ไปประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น พื้�ด้รายงานเร�7อง

48

หร�อประเด้Bนท-7ได้�จุากการศึ�กษาคุ�นคุว�าอย9างเป%นระบบ ม-ศึ�ลัปะในการพื้�ด้ พื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ ได้�ตรงตามว�ตถ ประสูงคุ: แลัะพื้�ด้โน�มน�าวอย9างม-เหต ผู้ลัน9าเช้�7อถ�อ รวมท��งม-มารยาทในการฟั5ง ด้� แลัะพื้�ด้

เขั้�าใจุแลัะใช้�คุ*าราช้าศึ�พื้ท: คุ*าบาลั-สู�นสูกฤต คุ*าภาษาต9างประเทศึอ�7นๆ คุ*าท�บศึ�พื้ท: แลัะศึ�พื้ท:บ�ญญ�ต�ในภาษาไทย ว�เคุราะห:คุวามแตกต9างในภาษาพื้�ด้ ภาษาเขั้-ยน โคุรงสูร�างขั้องประโยคุรวม ประโยคุซึ่�อน ลั�กษณะภาษาท-7เป%นทางการ ก�7งทางการแลัะไม9เป%นทางการ แลัะแต9งบทร�อยกรองประเภทกลัอนสู ภาพื้ กาพื้ย: แลัะโคุลังสู-7สู ภาพื้

สูร ปเน��อหาวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมท-7อ9าน ว�เคุราะห:ต�วลัะคุรสู*าคุ�ญ ว�ถ-ช้-ว�ตไทย แลัะคุ ณคุ9าท-7ได้�ร�บจุากวรรณคุด้-วรรณกรรมแลัะบทอาขั้ยาน พื้ร�อมท��งสูร ปคุวามร� �ขั้�อคุ�ด้เพื้�7อน*าไปประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๖ อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองเป%นท*านองเสูนาะได้�

ถ�กต�องแลัะเขั้�าใจุ ต-คุวาม แปลัคุวาม แลัะขั้ยายคุวามเร�7องท-7อ9านได้� ว�เคุราะห:ว�จุารณ:เร�7องท-7อ9าน แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนโต�แย�งแลัะเสูนอคุวามคุ�ด้ใหม9จุากการอ9านอย9างม-เหต ผู้ลั คุาด้คุะเนเหต การณ:จุากเร�7องท-7อ9าน เขั้-ยนกรอบแนวคุ�ด้ ผู้�งคุวามคุ�ด้ บ�นท�ก ย9อคุวาม แลัะเขั้-ยนรายงานจุากสู�7งท-7อ9าน สู�งเคุราะห: ประเม�นคุ9า แลัะน*าคุวามร� �คุวามคุ�ด้จุากการอ9านมาพื้�ฒนาตน พื้�ฒนาการเร-ยน แลัะพื้�ฒนาคุวามร� �ทางอาช้-พื้ แลัะ น*าคุวามร� �คุวามคุ�ด้ไปประย กต:ใช้�แก�ป5ญหาในการด้*าเน�นช้-ว�ต ม-มารยาทแลัะม-น�สู�ยร�กการอ9าน

เขั้-ยนสู�7อสูารในร�ปแบบต9างๆ โด้ยใช้�ภาษาได้�ถ�กต�องตรงตามว�ตถ ประสูงคุ: ย9อคุวามจุากสู�7อท-7ม-ร�ปแบบแลัะเน��อหาท-7หลัากหลัาย เร-ยงคุวามแสูด้งแนวคุ�ด้เช้�งสูร�างสูรรคุ:โด้ยใช้�โวหารต9างๆ เขั้-ยนบ�นท�ก รายงานการศึ�กษาคุ�นคุว�าตามหลั�กการเขั้-ยนทางว�ช้าการ ใช้�ขั้�อม�ลัสูารสูนเทศึในการอ�างอ�ง ผู้ลั�ตผู้ลังานขั้องตนเองในร�ปแบบต9างๆ ท��งสูารคุด้-แลัะบ�นเท�งคุด้- รวมท��งประเม�นงานเขั้-ยนขั้องผู้��อ�7นแลัะน*ามาพื้�ฒนางานเขั้-ยนขั้องตนเอง

49

ต��งคุ*าถามแลัะแสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนเก-7ยวก�บเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� ม-ว�จุารณญาณในการเลั�อกเร�7อง ท-7ฟั5งแลัะด้� ว�เคุราะห:ว�ตถ ประสูงคุ: แนวคุ�ด้ การใช้�ภาษา คุวามน9าเช้�7อถ�อขั้องเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� ประเม�นสู�7งท-7ฟั5งแลัะด้�แลั�วน*าไปประย กต:ใช้�ในการด้*าเน�นช้-ว�ต ม-ท�กษะการพื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ ท��งท-7เป%นทางการแลัะไม9เป%นทางการโด้ยใช้�ภาษาท-7ถ�กต�อง พื้�ด้แสูด้งทรรศึนะ โต�แย�ง โน�มน�าว แลัะเสูนอแนวคุ�ด้ใหม9อย9างม-เหต ผู้ลั รวมท��งม-มารยาทในการฟั5ง ด้� แลัะพื้�ด้

เขั้�าใจุธิรรมช้าต�ขั้องภาษา อ�ทธิ�พื้ลัขั้องภาษา แลัะลั�กษณะขั้องภาษาไทย ใช้�คุ*าแลัะกลั 9มคุ*าสูร�างประโยคุได้�ตรงตามว�ตถ ประสูงคุ: แต9งคุ*าประพื้�นธิ:ประเภท กาพื้ย: โคุลัง ร9ายแลัะฉ�นท: ใช้�ภาษาได้�เหมาะสูมก�บกาลัเทศึะแลัะใช้�คุ*าราช้าศึ�พื้ท:แลัะคุ*าสู ภาพื้ได้�อย9างถ�กต�อง ว�เคุราะห:หลั�กการ สูร�างคุ*าในภาษาไทย อ�ทธิ�พื้ลัขั้องภาษาต9างประเทศึในภาษาไทยแลัะภาษาถ�7น ว�เคุราะห:แลัะประเม�นการใช้�ภาษาจุากสู�7อสู�7งพื้�มพื้:แลัะสู�7ออ�เลัBกทรอน�กสู:

ว�เคุราะห:ว�จุารณ:วรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมตามหลั�กการว�จุารณ:วรรณคุด้-เบ��องต�น ร� �แลัะเขั้�าใจุลั�กษณะเด้9นขั้องวรรณคุด้- ภ�ม�ป5ญญาทางภาษาแลัะวรรณกรรมพื้��นบ�าน เช้�7อมโยงก�บการเร-ยนร� �ทางประว�ต�ศึาสูตร:แลัะว�ถ-ไทย ประเม�นคุ ณคุ9าด้�านวรรณศึ�ลัปQ แลัะน*าขั้�อคุ�ด้จุากวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมไปประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง

50

สัาระทั * ๑ การอ:านำมาตรฐานำ ทั ๑.๑ ใช้�กระบวนำการอ:านำสัร�างความร��แลัะความค�ด เพึ)*อนำ�าไปใช้�ตดสั�นำใจุ แก�ป-ญหาในำการด�าเนำ�นำช้ ว�ตแลัะม นำ�สัยรกการอ:านำ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๑. อ9านออกเสู-ยงคุ*า

คุ*าคุลั�องจุอง

แลัะขั้�อคุวามสู��นๆ๒. บอกคุวามหมายขั้อง

คุ*า แลัะขั้�อคุวาม

ท-7อ9าน๓. ตอบคุ*าถาม

เก-7ยวก�บ

๑. อ9านออกเสู-ยงคุ*า คุ*าคุลั�องจุอง ขั้�อคุวาม แลัะบทร�อยกรองง9ายๆ ได้�ถ�กต�อง๒. อธิ�บายคุวามหมายขั้อง

คุ*า แลัะขั้�อคุวาม

ท-7อ9าน๓. ต��งคุ*าถามแลัะตอบ

๑. อ9านออกเสู-ยงคุ*า

ขั้�อคุวาม

เร�7องสู��นๆ

แลัะบทร�อยกรองง9ายๆ ได้�ถ�กต�อง

คุลั9องแคุลั9ว

๒. อธิ�บายคุวามหมายขั้อง

คุ*า แลัะขั้�อคุวาม

๑. อ9านออกเสู-ยง

บทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�อง๒. อธิ�บายคุวามหมายขั้อง

คุ*า ประโยคุ แลัะสู*านวนจุากเร�7องท-7อ9าน๓. อ9าน

๑. อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�อง๒. อธิ�บายคุวามหมายขั้องคุ*า ประโยคุแลัะขั้�อคุวามท-7เป%นการบรรยาย แลัะการพื้รรณนา๓. อธิ�บาย

๑. อ9านออกเสู-ยง

บทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�อง๒. อธิ�บายคุวามหมายขั้อง

คุ*า ประโยคุแลัะ

ขั้�อคุวามท-7เป%น

โวหาร

๑. อ9านออกเสู-ยง

บทร�อยแก�ว

แลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�องเหมาะสูม

ก�บเร�7องท-7อ9าน

๒. จุ�บใจุคุวาม

สู*าคุ�ญจุากเร�7อง

ท-7อ9าน

๑. อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�อง๒. จุ�บใจุคุวาม

สู*าคุ�ญ

สูร ปคุวามแลัะอธิ�บายรายลัะเอ-ยด้

จุากเร�7องท-7

๑. อ9านออกเสู-ยง

บทร�อยแก�วแลัะบทร�อยกรองได้�ถ�กต�องแลัะเหมาะสูมก�บเร�7องท-7อ9าน ๒. ระบ คุวาม

แตกต9างขั้องคุ*า

ท-7ม-คุวามหมาย

๑. อ9านออกเสู-ยงบทร�อยแก�ว

แลัะบทร�อยกรองได้�อย9างถ�กต�อง

ไพื้เราะ แลัะเหมาะสูมก�บเร�7อง ท-7อ9าน

๒. ต-คุวาม แปลัคุวาม

แลัะขั้ยายคุวามเร�7องท-7อ9าน๓. ว�เคุราะห:แลัะว�จุารณ:เร�7อง

ท-7อ9านในท กๆ ด้�านอย9างม-เหต ผู้ลั

๔. คุาด้คุะเนเหต การณ:จุากเร�7อง

51

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

เร�7องท-7อ9าน๔. เลั9าเร�7องย9อจุากเร�7องท-7อ9าน๕. คุาด้คุะเนเหต การณ: จุากเร�7องท-7อ9าน๖. อ9านหน�งสู�อตามคุวามสูนใจุ

อย9างสูม*7าเสูมอแลัะน*าเสูนอเร�7อง

คุ*าถามเก-7ยวก�บ เร�7องท-7อ9าน๔. ระบ ใจุคุวามสู*าคุ�ญแลัะรายลัะเอ-ยด้จุากเร�7องท-7อ9าน๕. แสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนแลัะคุาด้คุะเนเหต การณ:จุากเร�7องท-7อ9าน๖. อ9านหน�งสู�อ

ตามคุวาม

ท-7อ9าน๓. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถาม

เช้�งเหต ผู้ลัเก-7ยวก�บเร�7องท-7

อ9าน๔. ลั*าด้�บเหต การณ:แลัะ

คุาด้คุะเนเหต การณ:จุาก

เร�7องท-7อ9านโด้ย

ระบ เหต ผู้ลั

เร�7องสู��นๆ ตามเวลัา

ท-7ก*าหนด้

แลัะตอบคุ*าถาม

จุากเร�7องท-7อ9าน

๔. แยกขั้�อเทBจุจุร�งแลัะขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากเร�7องท-7อ9าน๕. คุาด้คุะเน

เหต การณ:จุาก

คุวามหมายโด้ยน�ย จุากเร�7องท-7อ9านอย9างหลัากหลัาย

๔. แยกขั้�อเทBจุจุร�ง แลัะขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากเร�7องท-7อ9าน๕. ว�เคุราะห:แลัะแสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนเก-7ยวก�บเร�7อง

ท-7อ9านเพื้�7อ

๓. อ9านเร�7อง

สู��นๆ อย9างหลัากหลัาย

โด้ยจุ�บเวลัา

แลั�วถามเก-7ยวก�บ

เร�7องท-7อ9าน๔. แยกขั้�อเทBจุจุร�งแลัะ

ขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากเร�7องท-7อ9าน

๕. อธิ�บายการ

๓. ระบ เหต แลัะผู้ลั

แลัะขั้�อเทBจุจุร�ง ก�บขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากเร�7องท-7อ9าน

๔. ระบ แลัะอธิ�บาย คุ*าเปร-ยบเท-ยบ

แลัะคุ*าท-7ม-หลัายคุวามหมาย

ในบร�บทต9างๆ

จุากการ

อ9าน๓. เขั้-ยนผู้�งคุวามคุ�ด้

เพื้�7อแสูด้งคุวามเขั้�าใจุในบทเร-ยนต9างๆ

ท-7อ9าน๔.

อภ�ปรายแสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน

แลัะขั้�อโต�แย�งเก-7ยวก�บเร�7องท-7อ9าน๕. ว�เคุราะห:

โด้ยตรง

แลัะคุวามหมาย

โด้ยน�ย๓. ระบ ใจุคุวามสู*าคุ�ญแลัะรายลัะเอ-ยด้ขั้องขั้�อม�ลั

ท-7สูน�บสูน น จุากเร�7องท-7อ9าน๔. อ9านเร�7อง

ต9างๆ แลั�วเขั้-ยน

ท-7อ9าน แลัะประเม�นคุ9าเพื้�7อน*าคุวามร� � คุวามคุ�ด้ไปใช้�ต�ด้สู�นใจุแก�ป5ญหาในการด้*าเน�นช้-ว�ต๕. ว�เคุราะห: ว�จุารณ: แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนโต�แย�งก�บเร�7องท-7อ9าน

แลัะเสูนอคุวามคุ�ด้ใหม9อย9างม-เหต ผู้ลั๖. ตอบคุ*าถามจุากการอ9าน

ประเภทต9างๆ ภายในเวลัาท-7ก*าหนด้

๗. อ9านเร�7องต9างๆ

แลั�วเขั้-ยนกรอบแนวคุ�ด้ ผู้�งคุวามคุ�ด้ บ�นท�ก ย9อคุวาม

แลัะรายงาน

52

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ท-7อ9าน๗. บอกคุวามหมาย

ขั้องเคุร�7องหมาย

หร�อสู�ญลั�กษณ:

สู*าคุ�ญท-7ม�กพื้บเหBนในช้-ว�ตประจุ*าว�น๘. ม-มารยาท

ในการอ9าน

สูนใจุ

อย9างสูม*7าเสูมอแลัะน*าเสูนอเร�7องท-7อ9าน๗. อ9านขั้�อเขั้-ยน

เช้�งอธิ�บาย แลัะปฏิ�บ�ต�ตามคุ*าสู�7ง

หร�อขั้�อแนะน*า๘. ม-มารยาท

ในการอ9าน

ประกอบ๕. สูร ปคุวามร� �

แลัะขั้�อคุ�ด้

จุากเร�7องท-7อ9าน

เพื้�7อน*าไปใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น๖. อ9านหน�งสู�อตามคุวามสูนใจุ

อย9างสูม*7าเสูมอแลัะน*าเสูนอเร�7องท-7อ9าน

เร�7องท-7อ9านโด้ยระบ เหต ผู้ลั

ประกอบ๖. สูร ปคุวามร� �แลัะขั้�อคุ�ด้จุากเร�7องท-7อ9านเพื้�7อน*าไปใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น๗. อ9านหน�งสู�อ

ท-7ม-คุ ณคุ9าตาม

คุวามสูนใจุอย9างสูม*7าเสูมอ

น*าไปใช้�ในการด้*าเน�นช้-ว�ต

๖. อ9านงานเขั้-ยนเช้�งอธิ�บาย

คุ*าสู�7ง ขั้�อแนะน*า

แลัะปฏิ�บ�ต�ตาม

๗. อ9านหน�งสู�อ

ท-7ม-คุ ณคุ9าตาม

คุวามสูนใจุอย9างสูม*7าเสูมอ

แลัะแสูด้ง

น*าคุวามร� �แลัะ

คุวามคุ�ด้

จุากเร�7องท-7อ9าน

ไปต�ด้สู�นใจุแก�ป5ญหา

ในการด้*าเน�น

ช้-ว�ต๖. อ9านงานเขั้-ยนเช้�งอธิ�บาย

คุ*าสู�7ง ขั้�อแนะน*า

แลัะปฏิ�บ�ต�ตาม

๗. อธิ�บาย

อ9าน๕. ต-คุวามคุ*ายากในเอกสูารว�ช้าการ

โด้ยพื้�จุารณาจุากบร�บท๖. ระบ ขั้�อสู�งเกตแลัะคุวามสูมเหต สูมผู้ลั

ขั้องงานเขั้-ยน

ประเภทช้�กจุ�ง

โน�มน�าวใจุ

แลัะจุ*าแนกขั้�อเทBจุจุร�ง ขั้�อม�ลัสูน�บสูน น

แลัะขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากบทคุวาม

ท-7อ9าน๖. ระบ ขั้�อสู�งเกต

การช้วนเช้�7อ

การโน�มน�าว หร�อคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องงาน

กรอบแนวคุ�ด้

ผู้�งคุวามคุ�ด้

บ�นท�ก ย9อคุวาม

แลัะรายงาน

๕. ว�เคุราะห: ว�จุารณ: แลัะ

ประเม�นเร�7อง

ท-7อ9านโด้ยใช้�

กลัว�ธิ-การเปร-ยบเท-ยบ

๘. สู�งเคุราะห:คุวามร� �จุากการอ9าน

สู�7อสู�7งพื้�มพื้: สู�7ออ�เลัBกทรอน�กสู:

แลัะแหลั9งเร-ยนร� �ต9างๆ

มาพื้�ฒนาตน พื้�ฒนาการเร-ยน

แลัะพื้�ฒนาคุวามร� �ทางอาช้-พื้๙. ม-มารยาทในการอ9าน

53

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๗. อ9านขั้�อเขั้-ยน

เช้�งอธิ�บาย แลัะปฏิ�บ�ต�ตามคุ*าสู�7งหร�อขั้�อแนะน*า

๘. อธิ�บายคุวามหมายขั้องขั้�อม�ลั

จุากแผู้นภาพื้

แผู้นท-7 แลัะแผู้นภ�ม�๙. ม-

แลัะแสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนเก-7ยวก�บ

เร�7องท-7อ9าน๘. ม-มารยาท

ในการอ9าน

คุวามคุ�ด้เหBนเก-7ยวก�บ

เร�7องท-7อ9าน

๘. ม-มารยาท

ในการอ9าน

คุวามหมาย

ขั้องขั้�อม�ลัจุากการอ9าน

แผู้นผู้�ง

แผู้นท-7 แผู้นภ�ม� แลัะกราฟั

๘. อ9านหน�งสู�อ

ตามคุวามสูนใจุ

แลัะอธิ�บายคุ ณคุ9าท-7ได้�ร�บ

๙. ม-มารยาท

๗. ปฏิ�บ�ต�ตาม

คุ�9ม�อแนะน*า

ว�ธิ-การใช้�งาน

ขั้องเคุร�7องม�อ

หร�อเคุร�7องใช้�ในระด้�บท-7ยากขั้��น๘. ว�เคุราะห:คุ ณคุ9าท-7ได้�ร�บจุากการอ9านงานเขั้-ยนอย9าง

หลัาก

เขั้-ยน๗. อ9านหน�งสู�อ

บทคุวามหร�อ

คุ*าประพื้�นธิ:

อย9างหลัากหลัาย

แลัะประเม�น

คุ ณคุ9าหร�อแนวคุ�ด้ท-7ได้�

จุากการอ9าน

เพื้�7อน*าไปใช้�

เพื้�7อให�ผู้��อ9าน

เขั้�าใจุได้�ด้-ขั้��น

๖. ประเม�นคุวามถ�กต�อง

ขั้องขั้�อม�ลั

ท-7ใช้�สูน�บสูน น

ในเร�7องท-7อ9าน

๗. ว�จุารณ:คุวามสูมเหต สูมผู้ลั

การลั*าด้�บคุวามแลัะ

54

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

มารยาท

ในการอ9านในการอ9าน หลัาย

เพื้�7อน*าไปใช้�

แก�ป5ญหาในช้-ว�ต๙. ม-มารยาทในการอ9าน

แก�ป5ญหาในช้-ว�ต๘. ม-มารยาทในการอ9าน

คุวามเป%นไปได้�ขั้องเร�7อง

๘. ว�เคุราะห:เพื้�7อ

แสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนโต�แย�ง

เก-7ยวก�บเร�7องท-7

อ9าน

๙. ต-คุวามแลัะ

ประเม�นคุ ณคุ9า

แลัะแนวคุ�ด้ ท-7

55

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ได้�จุากงานเขั้-ยน

อย9างหลัากหลัาย

เพื้�7อน*าไปใช้�

แก�ป5ญหาในช้-ว�ต๑๐ ม-มารยาทในการอ9าน

สัาระทั * ๒ การเข ยนำมาตรฐานำ ทั ๒.๑ ใช้�กระบวนำการเข ยนำเข ยนำสั)*อสัาร เข ยนำเร ยงความ ย:อความ แลัะเข ยนำเร)*องราวในำร�ปแบบต:างๆ เข ยนำรายงานำข�อม�ลัสัารสันำเทัศแลัะ รายงานำการศ%กษาค�นำคว�าอย:างม ประสั�ทัธ�ภาพึ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. คุ�ด้ ๑. เขั้-ยนสู�7อสูารในร�ป

56

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ลัายม�อต�วบรรจุงเตBมบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนสู�7อสูาร

ด้�วยคุ*าแลัะประโยคุง9ายๆ

๓. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

ลัายม�อต�วบรรจุงเตBมบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนเร�7อง

สู��นๆ เก-7ยวก�บ

ประสูบการณ:

๓. เขั้-ยนเร�7อง

สู��นๆ ตามจุ�นตนาการ

๔. ม-มารยาทในการ

ลัายม�อ

ต�วบรรจุง

เตBมบรรท�ด้

๒ เขั้-ยนบรรยาย

เก-7ยวก�บสู�7งใด้

สู�7งหน�7งได้�อย9าง

ช้�ด้เจุน๓. เขั้-ยนบ�นท�ก

ประจุ*าว�น๔. เขั้-ยนจุด้หมายลัาคุร�

๕. เขั้-ยน

ลัายม�อ

ต�วบรรจุง

เตBมบรรท�ด้

แลัะคุร�7งบรรท�ด้๒. เขั้-ยนสู�7อสูารโด้ยใช้�คุ*าได้�ถ�กต�อง

ช้�ด้เจุน

แลัะเหมาะสูม๓. เขั้-ยนแผู้นภาพื้

โคุรงเร�7อง

แลัะแผู้นภาพื้

ลัายม�อ

ต�วบรรจุง

เตBมบรรท�ด้

แลัะคุร�7งบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนสู�7อสูาร

โด้ยใช้�คุ*าได้�

ถ�กต�อง

ช้�ด้เจุน

แลัะเหมาะสูม

๓. เขั้-ยนแผู้นภาพื้

โคุรงเร�7องแลัะ

ลัายม�อต�วบรรจุง

เตBมบรรท�ด้

แลัะคุร�7งบรรท�ด้๒. เขั้-ยนสู�7อสูารโด้ยใช้�คุ*าได้�ถ�กต�อง

ช้�ด้เจุน

แลัะเหมาะสูม๓. เขั้-ยนแผู้นภาพื้

โคุรงเร�7อง

แลัะแผู้นภาพื้

ลัายม�อต�วบรรจุงคุร�7งบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนสู�7อสูาร

โด้ยใช้�ถ�อยคุ*า

ถ�กต�อง

ช้�ด้เจุน

เหมาะสูม

แลัะสูลัะสูลัวย

๓. เขั้-ยนบรรยาย

ประสูบการณ:

โด้ยระบ

ลัายม�อ

ต�วบรรจุงคุร�7งบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนบรรยาย

แลัะพื้รรณนา

๓. เขั้-ยนเร-ยงคุวาม๔. เขั้-ยนย9อคุวาม๕. เขั้-ยนรายงาน

การศึ�กษาคุ�นคุว�า

๖. เขั้-ยนจุด้หมาย

ลัายม�อ

ต�วบรรจุงคุร�7งบรรท�ด้

๒. เขั้-ยนขั้�อคุวามโด้ยใช้�

ถ�อยคุ*าได้�ถ�กต�องตามระด้�บภาษา ๓. เขั้-ยนช้-วประว�ต�หร�ออ�ตช้-วประว�ต� โด้ยเลั9าเหต การณ:

แบบต9างๆ

ได้�ตรงตามว�ตถ ประสูงคุ: โด้ยใช้�

ภาษาเร-ยบเร-ยงถ�กต�อง ม-ขั้�อม�ลั

แลัะสูาระสู*าคุ�ญช้�ด้เจุน

๒. เขั้-ยนเร-ยงคุวาม

๓. เขั้-ยนย9อคุวามจุากสู�7อท-7ม-ร�ปแบบ แลัะเน��อหาหลัากหลัาย

๔. ผู้ลั�ตงานเขั้-ยนขั้องตนเอง

ในร�ปแบบต9างๆ

๕. ประเม�นงานเขั้-ยนขั้องผู้��อ�7น

แลั�วน*ามาพื้�ฒนางานเขั้-ยนขั้องตนเอง๖. เขั้-ยนรายงานการ

57

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

เขั้-ยน เร�7องตามจุ�นตนาการ

๖. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

คุวามคุ�ด้เพื้�7อใช้�พื้�ฒนางานเขั้-ยน๔. เขั้-ยน

ย9อคุวาม

จุากเร�7องสู��นๆ๕. เขั้-ยนจุด้หมาย

ถ�งเพื้�7อน

แลัะบ�ด้ามารด้า

๖. เขั้-ยนบ�นท�ก

แลัะเขั้-ยนรายงาน

จุากการ

แผู้นภาพื้คุวามคุ�ด้เพื้�7อใช้�

พื้�ฒนางานเขั้-ยน

๔. เขั้-ยน

ย9อคุวามจุากเร�7องท-7อ9าน๕. เขั้-ยนจุด้หมาย

ถ�งผู้��ปกคุรอง

แลัะญาต�๖. เขั้-ยนแสูด้ง

คุวามร� �สู�กแลัะคุวาม

คุวามคุ�ด้เพื้�7อใช้�พื้�ฒนางานเขั้-ยน

๔. เขั้-ยนเร-ยงคุวาม

๕. เขั้-ยน

ย9อคุวามจุากเร�7องท-7อ9าน๖. เขั้-ยนจุด้หมายสู9วนต�ว๗. กรอกแบบรายการต9างๆ๘. เขั้-ยน

สูาระสู*าคุ�ญ

แลัะรายลัะเอ-ยด้

สูน�บสูน น๔. เขั้-ยนเร-ยงคุวาม

๕. เขั้-ยนย9อคุวามจุาก

เร�7องท-7อ9าน๖. เขั้-ยนแสูด้ง

คุวามคุ�ด้เหBน

เก-7ยวก�บสูาระ

จุากสู�7อท-7ได้�

ก�จุธิ ระ

๗. เขั้-ยนว�เคุราะห: ว�จุารณ: แลัะ

แสูด้งคุวามร� �

คุวามคุ�ด้เหBน

หร�อโต�แย�ง

ในเร�7องท-7อ9าน

อย9างม-เหต ผู้ลั

๘. ม-มารยาทในการ

ขั้�อคุ�ด้เหBน

แลัะท�ศึนคุต�

ในเร�7องต9างๆ

๔. เขั้-ยนย9อคุวาม

๕. เขั้-ยนจุด้หมายก�จุธิ ระ

๖. เขั้-ยนอธิ�บาย

ช้-�แจุง

แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน

แลัะโต�แย�ง อย9างม-

ศึ�กษาคุ�นคุว�า

เร�7องท-7สูนใจุตามหลั�กการเขั้-ยนเช้�ง

ว�ช้าการ แลัะใช้�ขั้�อม�ลัสูารสูนเทศึ

อ�างอ�งอย9างถ�กต�อง๗. บ�นท�กการศึ�กษาคุ�นคุว�า เพื้�7อน*าไปพื้�ฒนาตนเองอย9างสูม*7าเสูมอ

๘. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

58

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ศึ�กษาคุ�นคุว�า

๗. เขั้-ยนเร�7องตามจุ�นตนาการ๘. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

คุ�ด้เหBนได้�ตรงตามเจุตนา

๗. กรอกแบบรายการต9างๆ๘. เขั้-ยนเร�7อง

ตามจุ�นตนาการ

๙. ม-มารยาท

ในการเขั้-ยน

เร�7องตามจุ�นตนาการ

แลัะสูร�างสูรรคุ:๙. ม-มารยาท

ในการเขั้-ยน

ร�บ๗. เขั้-ยนจุด้หมายสู9วนต�ว

แลัะจุด้หมาย

ก�จุธิ ระ๘. เขั้-ยนรายงานการศึ�กษาคุ�นคุว�า

แลัะโคุรงงาน

๙. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

เขั้-ยน เหต ผู้ลั๗. เขั้-ยนว�เคุราะห: ว�จุารณ:

แลัะแสูด้งคุวามร� �

คุวามคุ�ด้เหBน

หร�อโต�แย�ง ในเร�7องต9างๆ

๘. กรอกแบบ

สูม�คุรงานพื้ร�อม

เขั้-ยนบรรยาย

เก-7ยวก�บ

59

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

คุวามร� �แลัะท�กษะขั้องตนเองท-7เหมาะสูมก�บงาน๙. เขั้-ยนรายงาน

การศึ�กษคุ�นคุว�า

แลัะโคุรงงาน

๑๐. ม-มารยาทในการเขั้-ยน

60

61

สัาระทั * ๓ การฟั-ง การด� แลัะการพึ�ดมาตรฐานำ ทั ๓.๑ สัามารถเลั)อกฟั-งแลัะด�อย:างม ว�จุารณญาณ แลัะพึ�ดแสัดงความร�� ความค�ด แลัะความร��สั%กในำโอกาสั

ต:างๆ อย:างม ว�จุารณญาณแลัะสัร�างสัรรค�ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. ฟั5งคุ*าแนะน*า คุ*าสู�7งง9ายๆ

แลัะปฏิ�บ�ต�ตาม๒. ตอบคุ*าถาม

แลัะเลั9าเร�7อง

ท-7ฟั5งแลัะด้� ท��งท-7เป%นคุวามร� �

แลัะคุวามบ�นเท�ง

๓. พื้�ด้

๑. ฟั5งคุ*าแนะน*า

คุ*าสู�7งท-7ซึ่�บซึ่�อน

แลัะปฏิ�บ�ต�ตาม

๒. เลั9าเร�7อง ท-7ฟั5งแลัะด้�ท��งท-7เป%นคุวามร� �

แลัะคุวามบ�นเท�ง๓. บอกสูาระสู*าคุ�ญ

๑. เลั9ารายลัะเอ-ยด้

เก-7ยวก�บเร�7อง

ท-7ฟั5งแลัะด้�ท��งท-7เป%นคุวามร� �

แลัะคุวามบ�นเท�ง

๒. บอกสูาระสู*าคุ�ญ

จุากการฟั5ง แลัะการด้�

๑. จุ*าแนกขั้�อเทBจุจุร�ง แลัะขั้�อคุ�ด้เหBน

จุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๒. พื้�ด้สูร ปคุวามจุาก

การฟั5งแลัะด้�

๓. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามร� � คุวามคุ�ด้เหBน

๑. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามร� � คุวามคุ�ด้เหBน

แลัะคุวามร� �สู�ก

จุากเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๒. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถาม

เช้�งเหต ผู้ลั

๑. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามร� � คุวามเขั้�าใจุจุ ด้ประสูงคุ:

ขั้องเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๒. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถาม

เช้�งเหต ผู้ลั จุากเร�7องท-7

๑. พื้�ด้สูร ปใจุคุวามสู*าคุ�ญ

ขั้องเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๒. เลั9าเร�7องย9อ

จุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๓. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามคุ�ด้เหBน

อย9าง

๑. พื้�ด้สูร ปใจุคุวามสู*าคุ�ญ

ขั้องเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๒. ว�เคุราะห:ขั้�อเทBจุจุร�ง ขั้�อคุ�ด้เหBน

แลัะคุวามน9าเช้�7อถ�อขั้อง

ขั้9าวสูารจุากสู�7อต9างๆ

๑. แสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนแลัะประเม�นเร�7อง

จุากการฟั5งแลัะ

การด้�๒. ว�เคุราะห:

แลัะว�จุารณ:เร�7อง

ท-7ฟั5งแลัะด้� เพื้�7อน*าขั้�อคุ�ด้มา

ประย กต:ใช้� ในการ

๑. สูร ปแนวคุ�ด้ แลัะแสูด้ง

คุวามคุ�ด้เหBนจุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�

๒. ว�เคุราะห: แนวคุ�ด้

การใช้�ภาษา แลัะคุวามน9าเช้�7อถ�อ

จุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�อย9างม-เหต ผู้ลั

๓. ประเม�นเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้� แลั�วก*าหนด้แนวทางน*าไประย กต:ใช้�ในการด้*าเน�นช้-ว�ต๔. ม-ว�จุารณญาณใน

62

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBน

แลัะคุวามร� �สู�ก

จุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๔. พื้�ด้สู�7อสูาร

ได้�ตามว�ตถ ประสูงคุ:

๕. ม-มารยาท ในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

ขั้องเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๔. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถามเก-7ยวก�บเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๕. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามคุ�ด้เหBน

แลัะคุวามร� �สู�ก

จุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�

๓. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถามเก-7ยวก�บเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๔. พื้�ด้แสูด้ง

คุวามคุ�ด้เหBน

แลัะคุวามร� �สู�ก

จุากเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๕. พื้�ด้สู�7อสูาร

แลัะคุวามร� �สู�ก

เก-7ยวก�บเร�7องท-7

ฟั5งแลัะด้�๔. ต��งคุ*าถาม

แลัะตอบคุ*าถาม

เช้�งเหต ผู้ลัจุากเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๕. รายงานเร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษาคุ�นคุว�า

จุากเร�7องท-7ฟั5ง

แลัะด้�๓. ว�เคุราะห:คุวามน9าเช้�7อถ�อจุากเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�อย9างม-เหต ผู้ลั๔. พื้�ด้รายงาน

เร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษาคุ�นคุว�า

จุากการฟั5งการด้� แลัะการ

ฟั5งแลัะด้�๓. ว�เคุราะห:คุวามน9าเช้�7อถ�อ

จุากการฟั5งแลัะด้�สู�7อโฆษณาอย9างม-เหต ผู้ลั๔. พื้�ด้รายงาน

เร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษาคุ�นคุว�า

จุากการฟั5งการด้� แลัะ

สูร�างสูรรคุ:

เก-7ยวก�บเร�7อง

ท-7ฟั5งแลัะด้�๔. ประเม�นคุวามน9าเช้�7อถ�อขั้องสู�7อท-7ม-เน��อหาโน�มน�าวใจุ๕. พื้�ด้รายงาน

เร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษาคุ�นคุว�า

จุากการฟั5ง

๓. ว�เคุราะห:แลัะว�จุารณ:

เร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�

อย9างม-เหต ผู้ลั

เพื้�7อน*าขั้�อคุ�ด้

มาประย กต:ใช้�

ในการด้*าเน�นช้-ว�ต๔. พื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ

ได้�ตรงตามว�ตถ ประสูง

ด้*าเน�นช้-ว�ต๓. พื้�ด้รายงาน

เร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษา

คุ�นคุว�า จุากการฟั5ง การด้� แลัะการสูนทนา

๔. พื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ

ได้�ตรงตาม

ว�ตถ ประสูงคุ:

๕. พื้�ด้โน�ม

การเลั�อกเร�7องท-7ฟั5งแลัะด้�๕. พื้�ด้ในโอกาสูต9างๆ

พื้�ด้แสูด้งทรรศึนะ โต�แย�ง โน�มน�าวใจุ

แลัะเสูนอแนวคุ�ด้ใหม9ด้�วยภาษาถ�กต�องเหมาะสูม

๖. ม-มารยาทในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

63

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

๖. พื้�ด้สู�7อสูาร

ได้�ช้�ด้เจุน

ตรงตามว�ตถ ประสูงคุ:

๗. ม-มารยาท

ในการฟั5ง

การด้�แลัะการพื้�ด้

ได้�ช้�ด้เจุนตรงตามว�ตถ ประสูงคุ:

๖. ม-มารยาท

ในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

จุากการฟั5ง การด้� แลัะการสูนทนา

๖. ม-มารยาทในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

สูนทนา๕. ม-มารยาท

ในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

การสูนทนา๕. พื้�ด้โน�มน�าวอย9างม-เหต ผู้ลั

แลัะน9าเช้�7อถ�อ

๖. ม-มารยาท

ในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

การด้� แลัะการ

สูนทนา๖. ม-มารยาทในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

คุ:๕. พื้�ด้รายงาน

เร�7องหร�อประเด้Bนท-7ศึ�กษา

คุ�นคุว�า๖. ม-มารยาทในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

น�าวโด้ยน*าเสูนอ

หลั�กฐานตาม ลั*าด้�บเน��อหาอย9างม-เหต ผู้ลั

แลัะน9าเช้�7อถ�อ๖. ม-มารยาท

ในการฟั5ง

การด้� แลัะการพื้�ด้

64

สัาระทั * ๔ หลักการใช้�ภาษาไทัยมาตรฐานำ ทั ๔.๑ เข�าใจุธรรมช้าต�ของภาษาแลัะหลักภาษาไทัย การเปลั *ยนำแปลังของภาษาแลัะพึลังของภาษา

ภ�ม�ป-ญญาทัางภาษา แลัะรกษาภาษาไทัยไว�เป>นำสัมบต�ของช้าต�ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. บอกแลัะ

เขั้-ยนพื้ย�ญช้นะ

สูระ วรรณย กต:

แลัะเลัขั้ไทย

๒. เขั้-ยนสูะกด้

คุ*าแลัะบอก

๑. บอกแลัะ

เขั้-ยนพื้ย�ญช้นะ

สูระ วรรณย กต:

แลัะเลัขั้ไทย

๒. เขั้-ยนสูะกด้

คุ*าแลัะบอก

๑. เขั้-ยนสูะกด้

คุ*าแลัะบอก

คุวามหมาย

ขั้องคุ*า๒. ระบ ช้น�ด้

แลัะหน�าท-7ขั้อง

คุ*าในประโยคุ

๑. สูะกด้คุ*า

แลัะบอกคุวามหมายขั้องคุ*าในบร�บทต9างๆ๒. ระบ ช้น�ด้

แลัะหน�าท-7ขั้อง

คุ*าในประโยคุ

๓. ใช้�

๑. ระบ ช้น�ด้

แลัะหน�าท-7ขั้องคุ*า

ในประโยคุ๒. จุ*าแนกสู9วนประกอบ

ขั้องประโยคุ

๓. เปร-ยบเท-ยบภาษาไทยมาตรฐาน

๑. ว�เคุราะห:ช้น�ด้แลัะหน�าท-7ขั้องคุ*า

ในประโยคุ

๒. ใช้�คุ*า

ได้�เหมาะสูม ก�บกาลัเทศึะ

แลัะบ คุคุลั๓. รวบรวมแลัะบอกคุวามหมาย

๑. อธิ�บายลั�กษณะ ขั้องเสู-ยง ในภาษาไทย

๒. สูร�างคุ*า

ในภาษาไทย

๓. ว�เคุราะห:

ช้น�ด้แลัะหน�าท-7

ขั้องคุ*าในประโยคุ

๑. สูร�างคุ*า

ในภาษาไทย๒. ว�เคุราะห:โคุรงสูร�างประโยคุสูาม�ญ

ประโยคุรวมแลัะประโยคุซึ่�อน๓. แต9งบทร�อยกรอง๔. ใช้�คุ*าราช้าศึ�พื้ท:

๑. จุ*าแนก

แลัะใช้�คุ*า

ภาษาต9างประเทศึ

ท-7ใช้�ในภาษาไทย

๒. ว�เคุราะห:โคุรงสูร�างประโยคุซึ่�บซึ่�อน

๓. ว�เคุราะห:ระด้�บภาษา๔. ใช้�คุ*าท�บ

๑. อธิ�บายธิรรมช้าต�ขั้องภาษา

พื้ลั�งขั้องภาษา แลัะลั�กษณะ

ขั้องภาษา๒. ใช้�คุ*าแลัะกลั 9มคุ*าสูร�าง

ประโยคุตรงตามว�ตถ ประสูงคุ:

๓. ใช้�ภาษาเหมาะสูมแก9โอกาสู

กาลัเทศึะ แลัะบ คุคุลั

รวมท��ง

65

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

คุวามหมาย

ขั้องคุ*า๓. เร-ยบเร-ยงคุ*า

เป%นประโยคุ

ง9าย ๆ๔. ต9อคุ*าคุลั�องจุอง

ง9ายๆ

คุวามหมาย

ขั้องคุ*า๓. เร-ยบเร-ยงคุ*า

เป%นประโยคุ

ได้�ตรงตาม

เจุตนาขั้องการสู�7อสูาร๔. บอกลั�กษณะ

คุ*าคุลั�องจุอง

๕. เลั�อกใช้�ภาษาไทย

๓. ใช้�พื้จุนาน กรม

คุ�นหาคุวามหมายขั้องคุ*า

๔. แต9งประโยคุ

ง9ายๆ๕. แต9งคุ*าคุลั�องจุองแลัะคุ*าขั้ว�ญ

๖. เลั�อกใช้�ภาษาไทยมาตรฐาน

พื้จุนาน กรม

คุ�นหาคุวามหมาย

ขั้องคุ*า๔. แต9งประโยคุ

ได้�ถ�กต�องตาม

หลั�กภาษา๕. แต9งบทร�อยกรองแลัะคุ*าขั้ว�ญ

๖. บอกคุวามหมาย

ขั้องสู*านวน

๗. เปร-ยบ

ก�บภาษาถ�7น๔. ใช้�คุ*าราช้าศึ�พื้ท:๕. บอกคุ*าภาษาต9างประเทศึในภาษาไทย๖. แต9งบทร�อยกรอง๗. ใช้�สู*านวน

ได้�ถ�กต�อง

ขั้องคุ*าภาษาต9างประเทศึ

ท-7ใช้�ในภาษาไทย

๔. ระบ ลั�กษณะ

ขั้องประโยคุ

๕. แต9งบทร�อยกรอง๖. ว�เคุราะห: แลัะเปร-ยบเท-ยบ

สู*านวนท-7เป%น คุ*าพื้�งเพื้ยแลัะสู ภาษ�ต

๔. ว�เคุราะห:

คุวามแตกต9าง

ขั้องภาษาพื้�ด้

แลัะภาษาเขั้-ยน

๕. แต9งบท

ร�อยกรอง๖. จุ*าแนก แลัะใช้�สู*านวน

ท-7เป%นคุ*าพื้�งเพื้ย

แลัะสู ภาษ�ต

๕. รวบรวม

แลัะอธิ�บายคุวามหมาย

ขั้องคุ*าภาษาต9างประเทศึท-7ใช้�ในภาษาไทย

ศึ�พื้ท:แลัะศึ�พื้ท:บ�ญญ�ต�๕. อธิ�บายคุวามหมายคุ*าศึ�พื้ท:ทางว�ช้าการแลัะว�ช้าช้-พื้๖. แต9งบทร�อยกรอง

คุ*าราช้าศึ�พื้ท:อย9างเหมาะสูม

๔. แต9งบทร�อยกรอง๕. ว�เคุราะห:อ�ทธิ�พื้ลัขั้องภาษาต9างประเทศึแลัะภาษาถ�7น๖. อธิ�บายแลัะว�เคุราะห:หลั�กการ

สูร�างคุ*าในภาษาไทย

๗. ว�เคุราะห:แลัะประเม�นการใช้�

ภาษาจุากสู�7อสู�7งพื้�มพื้:แลัะสู�7ออ�เลัBกทรอน�กสู:

66

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

มาตรฐานแลัะภาษาถ�7นได้�เหมาะสูมก�บกาลัเทศึะ

แลัะภาษาถ�7นได้�เหมาะสูมก�บกาลัเทศึะ

เท-ยบภาษาไทยมาตรฐานก�บภาษาถ�7นได้�

67

สัาระทั * ๕ วรรณคด แลัะวรรณกรรมมาตรฐานำ ทั ๕.๑ เข�าใจุแลัะแสัดงความค�ดเหJนำ ว�จุารณ�วรรณคด แลัะวรรณกรรมไทัยอย:างเหJนำค�ณค:าแลัะนำ�ามา

ประย�กต�ใช้�ในำช้ ว�ตจุร�งตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖๑. บอกขั้�อคุ�ด้

ท-7ได้�จุากการอ9าน

หร�อการฟั5ง

วรรณกรรม

ร�อยแก�วแลัะร�อยกรองสู*าหร�บเด้Bก๒. ท9องจุ*า

บท

๑. ระบ ขั้�อคุ�ด้

ท-7ได้�จุากการอ9าน

หร�อการฟั5ง

วรรณกรรมสู*าหร�บเด้Bก เพื้�7อน*าไปใช้�

ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

๒. ร�อง

๑. ระบ ขั้�อคุ�ด้

ท-7ได้�จุากการอ9าน

วรรณกรรม

เพื้�7อน*าไปใช้�

ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

๒. ร� �จุ�กเพื้ลัง

พื้��นบ�านแลัะ

๑. ระบ ขั้�อคุ�ด้จุากน�ทานพื้��นบ�าน

หร�อน�ทานคุต�ธิรรม๒. อธิ�บายขั้�อคุ�ด้จุากการอ9านเพื้�7อน*าไปใช้�

ในช้-ว�ตจุร�ง๓. ร�องเพื้ลังพื้��น

๑. สูร ปเร�7อง

จุากวรรณคุด้-

หร�อวรรณกรรม

ท-7อ9าน๒. ระบ คุวามร� �

แลัะขั้�อคุ�ด้จุากการอ9าน

วรรณคุด้-

๑. แสูด้งคุวาม

คุ�ด้เหBนจุาก วรรณคุด้- หร�อ

วรรณกรรม

ท-7อ9าน ๒. เลั9าน�ทานพื้��นบ�านท�องถ�7นตนเอง

แลัะน�ทานพื้��นบ�าน

๑. สูร ปเน��อหา

วรรณคุด้-แลัะ

วรรณกรรม

ท-7อ9าน๒. ว�เคุราะห:วรรณคุด้-แลัะ

วรรณกรรม

ท-7อ9านพื้ร�อม

๑. สูร ปเน��อหา

วรรณคุด้-แลัะ

วรรณกรรม

ท-7อ9านในระด้�บ

ท-7ยากขั้��น๒.

ว�เคุราะห:แลัะว�จุารณ:

วรรณคุด้-

๑. สูร ปเน��อหา

วรรณคุด้-วรรณกรรม

แลัะวรรณกรรม

ท�องถ�7น ในระด้�บ

ท-7ยากย�7งขั้��น

๒.

ว�เคุราะห:

๑. ว�เคุราะห:แลัะว�จุารณ:วรรณคุด้-

แลัะวรรณกรรมตามหลั�กการ

ว�จุารณ:เบ��องต�น๒. ว�เคุราะห:ลั�กษณะเด้9นขั้องวรรณคุด้-เช้�7อมโยงก�บการเร-ยนร� �ทางประว�ต�ศึาสูตร:แลัะว�ถ-ช้-ว�ตขั้องสู�งคุมในอด้-ต๓. ว�เคุราะห:แลัะประเม�นคุ ณคุ9า

ด้�านวรรณศึ�ลัปQขั้องวรรณคุด้-

68

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

อาขั้ยานตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรองตามคุวามสูนใจุ

บทร�องเลั9นสู*าหร�บเด้Bกในท�องถ�7น๓. ท9องจุ*าบทอาขั้ยาน

ตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรองท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

เพื้ลังกลั9อมเด้Bก

เพื้�7อปลั�กฝ่5ง

คุวามช้�7นช้ม

ว�ฒนธิรรมท�องถ�7น๓. แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนเก-7ยวก�บวรรณคุด้-ท-7อ9าน๔. ท9องจุ*าบทอาขั้ยาน

ตามท-7

บ�าน๔. ท9องจุ*าบทอาขั้ยานตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรองท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

แลัะวรรณกรรม

ท-7สูามารถน*าไปใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง๓. อธิ�บายคุ ณคุ9าขั้องวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรม๔. ท9องจุ*าบทอาขั้ยาน

ตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อย

ขั้องท�องถ�7นอ�7น

๓. อธิ�บายคุ ณคุ9าขั้องวรรณคุด้-

แลัะวรรณกรรมท-7อ9านแลัะน*าไป

ประย กต:ใช้� ในช้-ว�ตจุร�ง ๔. ท9องจุ*าบทอาขั้ยาน

ตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรอง

ยกเหต ผู้ลัประกอบ๓. อธิ�บายคุ ณคุ9าขั้องวรรณคุด้-แลัะวรรณกรรมท-7อ9าน๔. สูร ปคุวามร� �

แลัะขั้�อคุ�ด้จุาก

การอ9าน

เพื้�7อประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง๕. ท9องจุ*าบท

วรรณกรรม

แลัะวรรณกรรม

ท�องถ�7นท-7อ9าน

พื้ร�อมยกเหต ผู้ลั

ประกอบ๓. อธิ�บายคุ ณคุ9าขั้องวรรณคุด้- แลัะวรรณกรรมท-7อ9าน

๔. สูร ป

ว�ถ-ไทย

แลัะคุ ณคุ9าจุากวรรณคุด้- แลัะวรรณกรรมท-7อ9าน

๓. สูร ปคุวามร� �

แลัะขั้�อคุ�ด้จุาก

การอ9าน

เพื้�7อน*าไปประย กต: ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง๔. ท9องจุ*า

แลัะวรรณกรรมในฐานะท-7เป%น

มรด้กทางว�ฒนธิรรมขั้องช้าต�๔. สู�งเคุราะห:ขั้�อคุ�ด้จุากวรรณคุด้-

แลัะวรรณกรรมเพื้�7อน*าไป

ประย กต:ใช้�ในช้-ว�ตจุร�ง๕. รวบรวมวรรณกรรมพื้��นบ�าน

แลัะอธิ�บายภ�ม�ป5ญญาทางภาษา

๖. ท9องจุ*าแลัะบอกคุ ณคุ9า

บทอาขั้ยานตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรองท-7ม-

69

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ – ม. ๖

ก*าหนด้แลัะบทร�อยกรอง

ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

กรองท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

อาขั้ยานตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรอง

ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

คุวามร� �แลัะขั้�อคุ�ด้

จุากการอ9าน

ไปประย กต:ใช้�

ในช้-ว�ตจุร�ง๕. ท9องจุ*าบทอาขั้ยาน

ตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรอง

ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ

แลัะบอกคุ ณคุ9าบทอาขั้ยาน

ตามท-7ก*าหนด้

แลัะบทร�อยกรอง

ท-7ม-คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุแลัะน*าไปใช้�อ�างอ�ง

คุ ณคุ9าตามคุวามสูนใจุ แลัะน*าไปใช้�อ�างอ�ง

70

71

กลั�:มสัาระการเร ยนำร��คณ�ตศาสัตร�

ทั�าไมต�องเร ยนำคณ�ตศาสัตร�คุณ�ตศึาสูตร:ม-บทบาทสู*าคุ�ญย�7งต9อการพื้�ฒนาคุวามคุ�ด้มน ษย:

ท*าให�มน ษย:ม-คุวามคุ�ด้สูร�างสูรรคุ: คุ�ด้อย9างม-เหต ผู้ลั เป%นระบบ ม-แบบแผู้น สูามารถว�เคุราะห:ป5ญหาหร�อสูถานการณ:ได้�อย9างถ-7ถ�วน รอบคุอบ ช้9วยให�คุาด้การณ: วางแผู้น ต�ด้สู�นใจุ แก�ป5ญหา แลัะน*าไปใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�นได้�อย9างถ�กต�อง เหมาะสูม นอกจุากน-�คุณ�ตศึาสูตร:ย�งเป%นเคุร�7องม�อในการศึ�กษาทางด้�านว�ทยาศึาสูตร: เทคุโนโลัย-แลัะศึาสูตร:อ�7น ๆ คุณ�ตศึาสูตร:จุ�งม-ประโยช้น:ต9อการด้*าเน�นช้-ว�ต ช้9วยพื้�ฒนาคุ ณภาพื้ช้-ว�ตให�ด้-ขั้��น แลัะสูามารถอย�9ร 9วมก�บผู้��อ�7นได้�อย9างม-คุวามสู ขั้

เร ยนำร��อะไรในำคณ�ตศาสัตร�กลั 9มสูาระการเร-ยนร� �คุณ�ตศึาสูตร:ม 9งให�เยาวช้นท กคุนได้�เร-ยนร� �

คุณ�ตศึาสูตร:อย9างต9อเน�7อง ตามศึ�กยภาพื้ โด้ยก*าหนด้สูาระหลั�กท-7จุ*าเป%นสู*าหร�บผู้��เร-ยนท กคุนด้�งน-�

จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการ คุวามคุ�ด้รวบยอด้แลัะคุวามร� �สู�กเช้�งจุ*านวน ระบบจุ*านวนจุร�ง สูมบ�ต�เก-7ยวก�บจุ*านวนจุร�ง การด้*าเน�นการขั้องจุ*านวน อ�ตราสู9วน ร�อยลัะ การแก�ป5ญหาเก-7ยวก�บจุ*านวน แลัะการใช้�จุ*านวนในช้-ว�ตจุร�ง

การวด คุวามยาว ระยะทาง น*�าหน�ก พื้��นท-7 ปร�มาตรแลัะคุวามจุ เง�นแลัะเวลัา หน9วยว�ด้ระบบต9าง ๆ การคุาด้คุะเนเก-7ยวก�บการว�ด้ อ�ตราสู9วนตร-โกณม�ต� การแก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการว�ด้ แลัะการน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บการว�ด้ไปใช้�ในสูถานการณ:ต9าง ๆ

เรขาคณ�ต ร�ปเรขั้าคุณ�ตแลัะสูมบ�ต�ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตหน�7งม�ต� สูองม�ต� แลัะสูามม�ต� การน�กภาพื้ แบบจุ*าลัองทางเรขั้าคุณ�ต ทฤษฎ-บททางเรขั้าคุณ�ต การแปลังทางเรขั้าคุณ�ต (geometric transformation)ในเร�7องการเลั�7อนขั้นาน (translation) การสูะท�อน (reflection) แลัะการหม น (rotation)

พึ ช้คณ�ต แบบร�ป (pattern) คุวามสู�มพื้�นธิ: ฟั5งก:ช้�น เซึ่ตแลัะการด้*าเน�นการขั้องเซึ่ต การให�เหต ผู้ลั น�พื้จุน: สูมการ ระบบสูมการ อสูมการ กราฟั ลั*าด้�บเลัขั้คุณ�ต ลั*าด้�บเรขั้าคุณ�ต อน กรมเลัขั้คุณ�ต แลัะอน กรมเรขั้าคุณ�ต

72

การว�เคราะห�ข�อม�ลัแลัะความนำ:าจุะเป>นำ การก*าหนด้ประเด้Bน การเขั้-ยนขั้�อคุ*าถาม การก*าหนด้ว�ธิ-การศึ�กษา การเกBบรวบรวมขั้�อม�ลั การจุ�ด้ระบบขั้�อม�ลั การน*าเสูนอขั้�อม�ลั คุ9ากลัางแลัะการกระจุายขั้องขั้�อม�ลั การว�เคุราะห:แลัะการแปลัคุวามขั้�อม�ลั การสู*ารวจุคุวามคุ�ด้เหBน คุวามน9าจุะเป%น การใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บสูถ�ต�แลัะคุวามน9าจุะเป%นในการอธิ�บายเหต การณ:ต9างๆ แลัะช้9วยในการต�ด้สู�นใจุในการด้*าเน�นช้-ว�ตประจุ*าว�น

ทักษะแลัะกระบวนำการทัางคณ�ตศาสัตร� การแก�ป5ญหาด้�วยว�ธิ-การท-7หลัากหลัาย การให�เหต ผู้ลั การสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมายทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะการน*าเสูนอ การเช้�7อมโยงคุวามร� �ต9างๆ ทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะการเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7นๆ แลัะคุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

ค�ณภาพึผู้��เร ยนำ

จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๓ ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุแลัะคุวามร� �สู�กเช้�งจุ*านวนเก-7ยวก�บจุ*านวนน�บ

ไม9เก�นหน�7งแสูนแลัะศึ�นย: แลัะการด้*าเน�นการขั้องจุ*านวน สูามารถแก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการบวก การลับ การคุ�ณ แลัะการหาร พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบท-7ได้�

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บคุวามยาว ระยะทาง น*�าหน�ก ปร�มาตร คุวามจุ เวลัาแลัะเง�น สูามารถว�ด้ได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม แลัะน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บการว�ด้ไปใช้�แก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บร�ปสูามเหลั-7ยม ร�ปสู-7เหลั-7ยม ร�ปวงกลัม ร�ปวงร- ทรงสู-7เหลั-7ยมม มฉาก ทรงกลัม ทรงกระบอก รวมท��ง จุ ด้ สู9วนขั้องเสู�นตรง ร�งสู- เสู�นตรง แลัะม ม

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บแบบร�ป แลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ได้�

รวบรวมขั้�อม�ลั แลัะจุ*าแนกขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บตนเองแลัะสู�7งแวด้ลั�อมใกลั�ต�วท-7พื้บเหBนในช้-ว�ตประจุ*าว�น แลัะอภ�ปรายประเด้Bนต9าง ๆ จุากแผู้นภ�ม�ร�ปภาพื้แลัะแผู้นภ�ม�แท9งได้�

73

ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�อย9างเหมาะสูม ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�อง เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9างๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7นๆ ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๖

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุแลัะคุวามร� �สู�กเช้�งจุ*านวนเก-7ยวก�บจุ*านวนน�บแลัะศึ�นย: เศึษสู9วน ทศึน�ยมไม9เก�นสูามต*าแหน9ง ร�อยลัะ การด้*าเน�นการขั้องจุ*านวน สูมบ�ต�เก-7ยวก�บจุ*านวน สูามารถแก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการบวก การลับ การคุ�ณ แลัะการหารจุ*านวนน�บ เศึษสู9วน ทศึน�ยมไม9เก�นสูามต*าแหน9ง แลัะร�อยลัะ พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบท-7ได้� สูามารถหาคุ9าประมาณขั้องจุ*านวนน�บแลัะทศึน�ยมไม9เก�นสูามต*าแหน9งได้�

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บคุวามยาว ระยะทาง น*�าหน�ก พื้��นท-7 ปร�มาตร คุวามจุ เวลัา เง�น ท�ศึ แผู้นผู้�ง แลัะขั้นาด้ขั้องม ม สูามารถว�ด้ได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม แลัะน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บการว�ด้ไปใช้�แก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บลั�กษณะแลัะสูมบ�ต�ขั้องร�ปสูามเหลั-7ยม ร�ปสู-7เหลั-7ยม ร�ปวงกลัม ทรงสู-7เหลั-7ยมม มฉาก ทรงกระบอก กรวย ปร�ซึ่�ม พื้-ระม�ด้ ม ม แลัะเสู�นขั้นาน

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บแบบร�ปแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ได้� แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บแบบร�ป สูามารถว�เคุราะห:สูถานการณ:หร�อป5ญหาพื้ร�อมท��งเขั้-ยนให�อย�9ในร�ปขั้องสูมการเช้�งเสู�นท-7ม-ต�วไม9ทราบคุ9าหน�7งต�วแลัะแก�สูมการน��นได้�

รวบรวมขั้�อม�ลั อภ�ปรายประเด้Bนต9าง ๆ จุากแผู้นภ�ม�ร�ปภาพื้ แผู้นภ�ม�แท9ง แผู้นภ�ม�แท9งเปร-ยบเท-ยบ แผู้นภ�ม�ร�ปวงกลัม กราฟัเสู�น

74

แลัะตาราง แลัะน*าเสูนอขั้�อม�ลัในร�ปขั้องแผู้นภ�ม�ร�ปภาพื้ แผู้นภ�ม�แท9ง แผู้นภ�ม�แท9งเปร-ยบเท-ยบ แลัะกราฟัเสู�น ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บคุวามน9าจุะเป%นเบ��องต�นในการคุาด้คุะเนการเก�ด้ขั้��นขั้องเหต การณ:ต9าง ๆ ได้�

ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�อย9างเหมาะสูม ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุแลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ แลัะม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๓ ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้เก-7ยวก�บจุ*านวนจุร�ง ม-คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บ

อ�ตราสู9วน สู�ด้สู9วน ร�อยลัะ เลัขั้ยกก*าลั�งท-7ม-เลัขั้ช้-�ก*าลั�งเป%นจุ*านวนเตBม รากท-7สูองแลัะรากท-7สูามขั้องจุ*านวนจุร�ง สูามารถด้*าเน�นการเก-7ยวก�บจุ*านวนเตBม เศึษสู9วน ทศึน�ยม เลัขั้ยกก*าลั�ง รากท-7สูองแลัะรากท-7สูามขั้องจุ*านวนจุร�ง ใช้�การประมาณคุ9าในการด้*าเน�นการแลัะแก�ป5ญหา แลัะน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บจุ*านวนไปใช้�ในช้-ว�ตจุร�งได้�

ม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บพื้��นท-7ผู้�วขั้องปร�ซึ่�ม ทรงกระบอก แลัะปร�มาตรขั้องปร�ซึ่�ม ทรงกระบอก พื้-ระม�ด้ กรวย แลัะทรงกลัม เลั�อกใช้�หน9วยการว�ด้ในระบบต9าง ๆ เก-7ยวก�บคุวามยาว พื้��นท-7 แลัะปร�มาตรได้�อย9างเหมาะสูม พื้ร�อมท��งสูามารถน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บการว�ด้ไปใช้�ในช้-ว�ตจุร�งได้�

สูามารถสูร�างแลัะอธิ�บายขั้��นตอนการสูร�างร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�โด้ยใช้�วงเว-ยนแลัะสู�นตรง อธิ�บายลั�กษณะแลัะสูมบ�ต�ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตสูามม�ต�ซึ่�7งได้�แก9 ปร�ซึ่�ม พื้-ระม�ด้ ทรงกระบอก กรวย แลัะทรงกลัมได้�

75

ม-คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บสูมบ�ต�ขั้องคุวามเท9าก�นท กประการแลัะคุวามคุลั�ายขั้องร�ปสูามเหลั-7ยม เสู�นขั้นาน ทฤษฎ-บทพื้-ทาโกร�สูแลัะบทกลั�บ แลัะสูามารถน*าสูมบ�ต�เหลั9าน��นไปใช้�ในการให�เหต ผู้ลัแลัะแก�ป5ญหาได้� ม-คุวามเขั้�าใจุเก-7ยวก�บการแปลังทางเรขั้าคุณ�ต(geometric

transformation)ในเร�7องการเลั�7อนขั้นาน(translation) การสูะท�อน (reflection) แลัะการหม น (rotation) แลัะน*าไปใช้�ได้�

สูามารถน�กภาพื้แลัะอธิ�บายลั�กษณะขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�แลัะสูามม�ต�

สูามารถว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องแบบร�ป สูถานการณ:หร�อป5ญหา แลัะสูามารถใช้�สูมการเช้�งเสู�นต�วแปรเด้-ยว ระบบสูมการเช้�งเสู�นสูองต�วแปร อสูมการเช้�งเสู�นต�วแปรเด้-ยว แลัะกราฟัในการแก�ป5ญหาได้�

สูามารถก*าหนด้ประเด้Bน เขั้-ยนขั้�อคุ*าถามเก-7ยวก�บป5ญหาหร�อสูถานการณ: ก*าหนด้ว�ธิ-การศึ�กษา เกBบรวบรวมขั้�อม�ลัแลัะน*าเสูนอขั้�อม�ลัโด้ยใช้�แผู้นภ�ม�ร�ปวงกลัม หร�อร�ปแบบอ�7นท-7เหมาะสูมได้�

เขั้�าใจุคุ9ากลัางขั้องขั้�อม�ลัในเร�7องคุ9าเฉลั-7ยเลัขั้คุณ�ต ม�ธิยฐาน แลัะฐานน�ยมขั้องขั้�อม�ลัท-7ย�งไม9ได้�แจุกแจุงคุวามถ-7 แลัะเลั�อกใช้�ได้�อย9างเหมาะสูม รวมท��งใช้�คุวามร� �ในการพื้�จุารณาขั้�อม�ลัขั้9าวสูารทางสูถ�ต�

เขั้�าใจุเก-7ยวก�บการทด้ลัองสู 9ม เหต การณ: แลัะคุวามน9าจุะเป%นขั้องเหต การณ: สูามารถใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บคุวามน9าจุะเป%นในการคุาด้การณ:แลัะประกอบการต�ด้สู�นใจุในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�

ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ: ต9าง ๆ ได้�อย9างเหมาะสูม ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอ ได้�อย9างถ�กต�อง แลัะช้�ด้เจุน เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ

76

กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ แลัะม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๖ ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้เก-7ยวก�บระบบจุ*านวนจุร�ง คุ9าสู�มบ�รณ:ขั้อง

จุ*านวนจุร�ง จุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปกรณฑ์: แลัะจุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปเลัขั้ยกก*าลั�งท-7ม-เลัขั้ช้-�ก*าลั�งเป%นจุ*านวนตรรกยะ หาคุ9าประมาณขั้องจุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปกรณฑ์: แลัะจุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปเลัขั้ยกก*าลั�งโด้ยใช้�ว�ธิ-การคุ*านวณท-7เหมาะสูมแลัะสูามารถน*าสูมบ�ต�ขั้องจุ*านวนจุร�งไปใช้�ได้�

น*าคุวามร� �เร�7องอ�ตราสู9วนตร-โกณม�ต�ไปใช้�คุาด้คุะเนระยะทาง คุวามสู�ง แลัะแก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการว�ด้ได้�

ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้ในเร�7องเซึ่ต การด้*าเน�นการขั้องเซึ่ต แลัะใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บแผู้นภาพื้เวนน:-ออยเลัอร:แสูด้งเซึ่ตไปใช้�แก�ป5ญหา แลัะตรวจุสูอบคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องการให�เหต ผู้ลั

เขั้�าใจุแลัะสูามารถใช้�การให�เหต ผู้ลัแบบอ ปน�ยแลัะน�รน�ยได้� ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้เก-7ยวก�บคุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะฟั5งก:ช้�น สูามารถ

ใช้�คุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะฟั5งก:ช้�นแก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้� เขั้�าใจุคุวามหมายขั้องลั*าด้�บเลัขั้คุณ�ต ลั*าด้�บเรขั้าคุณ�ต แลัะ

สูามารถหาพื้จุน:ท�7วไปได้� เขั้�าใจุคุวามหมายขั้องผู้ลับวกขั้อง n พื้จุน:แรกขั้องอน กรมเลัขั้คุณ�ต อน กรมเรขั้าคุณ�ต แลัะหาผู้ลับวก n พื้จุน:แรกขั้องอน กรมเลัขั้คุณ�ต แลัะอน กรมเรขั้าคุณ�ตโด้ยใช้�สู�ตรแลัะน*าไปใช้�ได้�

ร� �แลัะเขั้�าใจุการแก�สูมการ แลัะอสูมการต�วแปรเด้-ยวด้-กร-ไม9เก�นสูอง รวมท��งใช้�กราฟัขั้องสูมการ อสูมการ หร�อฟั5งก:ช้�นในการแก�ป5ญหา

เขั้�าใจุว�ธิ-การสู*ารวจุคุวามคุ�ด้เหBนอย9างง9าย เลั�อกใช้�คุ9ากลัางได้�เหมาะสูมก�บขั้�อม�ลัแลัะว�ตถ ประสูงคุ: สูามารถหาคุ9าเฉลั-7ยเลัขั้คุณ�ต ม�ธิยฐาน ฐานน�ยม สู9วนเบ-7ยงเบนมาตรฐาน แลัะเปอร:เซึ่Bนไทลั:ขั้องขั้�อม�ลั ว�เคุราะห:ขั้�อม�ลั แลัะน*าผู้ลัจุากการว�เคุราะห:ขั้�อม�ลัไปช้9วยในการต�ด้สู�นใจุ

77

เขั้�าใจุเก-7ยวก�บการทด้ลัองสู 9ม เหต การณ: แลัะคุวามน9าจุะเป%นขั้องเหต การณ: สูามารถใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บคุวามน9าจุะเป%นในการคุาด้การณ: ประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะแก�ป5ญหาในสูถานการณ: ต9าง ๆ ได้�

ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ: ต9าง ๆ ได้�อย9างเหมาะสูม ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอ ได้�อย9างถ�กต�อง แลัะช้�ด้เจุน เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ แลัะม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

78

สัาระทั * ๑ จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการมาตรฐานำ ค ๑.๑ เข�าใจุถ%งความหลัากหลัายของการแสัดงจุ�านำวนำแลัะการใช้�จุ�านำวนำในำช้ ว�ตจุร�ง

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. เขั้-ยนแลัะอ9าน

ต�วเลัขั้ฮิ�นด้�อารบ�ก

แลัะต�วเลัขั้ไทย

แสูด้งปร�มาณขั้องสู�7งขั้องหร�อจุ*านวนน�บท-7ไม9เก�นหน�7งร�อย แลัะศึ�นย:๒. เปร-ยบ

เท-ยบแลัะเร-ยง

ลั*าด้�บจุ*านวนน�บ

ไม9

๑. เขั้-ยนแลัะอ9าน

ต�วเลัขั้ฮิ�นด้�อารบ�ก

ต�วเลัขั้ไทย แลัะต�ว

หน�งสู�อแสูด้ง

ปร�มาณขั้องสู�7งขั้องหร�อจุ*านวนน�บท-7ไม9เก�นหน�7ง

พื้�นแลัะศึ�นย:๒. เปร-ยบ

เท-ยบแลัะเร-ยง

ลั*าด้�บจุ*านวนน�บ

๑. เขั้-ยนแลัะอ9าน

ต�วเลัขั้ฮิ�นด้�อารบ�ก

ต�วเลัขั้ไทย แลัะต�วหน�งสู�อ แสูด้งปร�มาณขั้องสู�7งขั้องหร�อจุ*านวนน�บท-7ไม9เก�นหน�7งแสูน แลัะศึ�นย:๒. เปร-ยบเท-ยบ แลัะเร-ยงลั*าด้�บ จุ*านวนน�บไม9เก�นหน�7งแสูน แลัะ

๑. เขั้-ยนแลัะอ9านต�วเลัขั้ฮิ�นด้�อารบ�กต�วเลัขั้ไทย แลัะต�วหน�งสู�อแสูด้งจุ*านวนน�บ ศึ�นย: เศึษสู9วน แลัะทศึน�ยมหน�7งต*าแหน9ง๒. เปร-ยบเท-ยบ แลัะเร-ยงลั*าด้�บ จุ*านวนน�บแลัะ ศึ�นย: เศึษสู9วน

๑. เขั้-ยนแลัะอ9านเศึษสู9วน จุ*านวนคุลัะ แลัะทศึน�ยมไม9เก�นสูองต*าแหน9ง ๒. เปร-ยบเท-ยบ แลัะเร-ยงลั*าด้�บเศึษสู9วน แลัะทศึน�ยมไม9เก�นสูองต*าแหน9ง ๓. เขั้-ยนเศึษสู9วนในร�ปทศึน�ยมแลัะร�อยลัะ

๑. เขั้-ยนแลัะอ9านทศึน�ยม ไม9เก�นสูามต*าแหน9ง ๒. เปร-ยบเท-ยบ แลัะเร-ยงลั*าด้�บ เศึษสู9วน แลัะทศึน�ยมไม9เก�นสูามต*าแหน9ง๓. เขั้-ยนทศึน�ยมในร�ปเศึษสู9วนแลัะเขั้-ยนเศึษสู9วนในร�ปทศึน�ยม

๑ ๑. ระบ หร�อยกต�วอย9าง แลัะเปร-ยบเท-ยบจุ*านวนเตBมบวก จุ*านวนเตBมลับ ศึ�นย: เศึษสู9วนแลัะทศึน�ยม๒. เขั้�าใจุเก-7ยวก�บเลัขั้ยกก*าลั�งท-7ม-เลัขั้ช้-�ก*าลั�งเป%นจุ*านวนเตBม แลัะเขั้-ยน

๑. เขั้-ยนเศึษสู9วน ในร�ปทศึน�ยม แลัะเขั้-ยน ทศึน�ยมซึ่*�าใน ร�ปเศึษสู9วน ๒. จุ*าแนก จุ*านวนจุร�งท-7 ก*าหนด้ให�แลัะ ยกต�วอย9าง จุ*านวน ตรรกยะ แลัะจุ*านวน อตรรกยะ๓. อธิ�บายแลัะระบ

- ๑. แสูด้งคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องจุ*านวน

ต9าง ๆ ในระบบจุ*านวนจุร�ง

๒. ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้เก-7ยวก�บ

คุ9าสู�มบ�รณ:ขั้องจุ*านวนจุร�ง

๓. ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้เก-7ยวก�บ

จุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปเลัขั้ยกก*าลั�งท-7ม-เลัขั้ช้-�ก*าลั�งเป%นจุ*านวนตรรกยะแลัะจุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปกรณฑ์:

79

เก�นหน�7งร�อย

แลัะศึ�นย:

ไม9เก�นหน�7งพื้�นแลัะ

ศึ�นย:

ศึ�นย: แลัะทศึน�ยมหน�7งต*าแหน9ง

เขั้-ยนร�อยลัะในร�ปเศึษสู9วนแลัะทศึน�ยม แลัะเขั้-ยนทศึน�ยมในร�ปเศึษสู9วนแลัะร�อยลัะ

แสูด้งจุ*านวนให�อย�9ในร�ปสู�ญกรณ:ว�ทยาศึาสูตร: (scientific notation)

รากท-7สูองแลัะรากท-7สูามขั้องจุ*านวนจุร�ง ๔. ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บอ�ตราสู9วน สู�ด้สู9วน แลัะร�อยลัะในการแก�โจุทย:ป5ญหา

80

สัาระทั * ๑ จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการมาตรฐานำ ค ๑.๒ เข�าใจุถ%งผู้ลัทั *เก�ดข%4นำจุากการด�าเนำ�นำการของจุ�านำวนำแลัะความสัมพึนำธ�ระหว:างการด�าเนำ�นำการต:าง ๆ แลัะใช้�การด�าเนำ�นำการในำการแก�ป-ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– . ๖

๑. บวก ลับ แลัะบวก ลับระคุนขั้องจุ*านวนน�บไม9เก�นหน�7งร�อยแลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒. ว�เคุราะห:แลัะหาคุ*าตอบขั้องโจุทย:ป5ญหาแลัะโจุทย:ป5ญหา

๑. บวก ลับ คุ�ณ

หาร แลัะบวก ลับ คุ�ณ หารระคุนขั้องจุ*านวนน�บ ไม9เก�นหน�7ง

พื้�นแลัะศึ�นย:

พื้ร�อมท��ง

ตระหน�กถ�ง

คุวามสูมเหต

สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒.

ว�เคุราะห:แลัะ

๑. บวก ลับ คุ�ณ หาร แลัะบวก ลับ คุ�ณ หารระคุนขั้องจุ*านวนน�บไม9เก�นหน�7งแสูน แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒. ว�เคุราะห:แลัะแสูด้งว�ธิ-หาคุ*าตอบขั้องโจุทย:ป5ญหา แลัะ

๑. บวก ลับ คุ�ณ หาร แลัะบวก ลับ คุ�ณ หารระคุนขั้อง จุ*านวนน�บ แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูม

เหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ ๒. ว�เคุราะห:แลัะแสูด้งว�ธิ-หาคุ*าตอบขั้องโจุทย:

๑. บวก ลับ คุ�ณ หาร แลัะบวก ลับ คุ�ณระคุนขั้องเศึษสู9วน พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒. บวก ลับ คุ�ณ แลัะบวก ลับ คุ�ณระคุนขั้องทศึน�ยมท-7คุ*าตอบเป%น

๑. บวก ลับ คุ�ณ หารแลัะบวก ลับ คุ�ณ หารระคุนขั้องเศึษสู9วน จุ*านวนคุลัะ แลัะทศึน�ยมพื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒.ว�เคุราะห:แลัะแสูด้งว�ธิ-หาคุ*าตอบขั้องโจุทย:

๑. บวก ลับ คุ�ณหารจุ*านวนเตBม แลัะน*าไปใช้�แก�ป5ญหา ตระหน�ก ถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ อธิ�บายผู้ลัท-7เก�ด้ขั้��นจุากการบวก การลับ การคุ�ณ การหาร แลัะบอกคุวามสู�มพื้�นธิ:

๑. หารากท-7สูอง แลัะรากท-7สูาม ขั้องจุ*านวนเตBม โด้ยการแยกต�ว ประกอบ แลัะ น*าไปใช้�ในการ แก�ป5ญหาพื้ร�อมท��งตระหน�กถ�ง คุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ ๒. อธิ�บายผู้ลัท-7เก�ด้ขั้��นจุากการหารากท-7สูองแลัะรากท-7สูามขั้อง จุ*านวนเตBม

- ๑. เขั้�าใจุคุวามหมาย แลัะหา

ผู้ลัลั�พื้ธิ:ท-7เก�ด้จุากการบวก การลับ

การคุ�ณ การหาร จุ*านวนจุร�ง

จุ*านวนจุร�งท-7อย�9ในร�ปเลัขั้ยก

ก*าลั�งท-7ม-เลัขั้ช้-�ก*าลั�งเป%นจุ*านวน

ตรรกยะ แลัะจุ*านวนจุร�งท-7อย�9ใน

ร�ปกรณฑ์:

81

ระคุนขั้องจุ*านวนน�บไม9เก�นหน�7งร�อย แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�ง คุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ

หาคุ*าตอบขั้อง

โจุทย:ป5ญหาแลัะ

โจุทย:ป5ญหาระคุน

ขั้องจุ*านวนน�บ

ไม9เก�นหน�7งพื้�น

แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��ง

ตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ

โจุทย:ป5ญหาระคุนขั้องจุ*านวนน�บไม9เก�นหน�7งแสูน แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ แลัะสูร�างโจุทย:ได้�

ป5ญหา แลัะโจุทย:ป5ญหาระคุนขั้องจุ*านวนน�บ แลัะศึ�นย: พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ แลัะสูร�างโจุทย:ได้�

ทศึน�ยมไม9เก�นสูองต*าแหน9งพื้ร�อมท��งตระหน�ก ถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้อง คุ*าตอบ

ป5ญหา แลัะโจุทย:ป5ญหาระคุนขั้องจุ*านวนน�บ เศึษสู9วน จุ*านวนคุลัะ ทศึน�ยม แลัะร�อยลัะ พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�ง

ขั้องการบวก ก�บการลับ การคุ�ณก�บ การหารขั้อง จุ*านวนเตBม

เศึษสู9วนแลัะ ทศึน�ยม บอกคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้อง การยกก*าลั�งก�บ การหารากขั้อง จุ*านวนจุร�ง

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - ๓. บวก

แลัะลับเศึษสู9วนท-7ม- ต�วสู9วนเท9า

๓. ว�เคุราะห:แลัะแสูด้งว�ธิ-หาคุ*าตอบขั้อง

คุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ แลัะสูร�างโจุทย:

๒. บวก ลับ คุ�ณ

หารเศึษสู9วน

แลัะ

- - -

82

ก�น โจุทย:ป5ญหา แลัะโจุทย:ป5ญหาระคุนขั้องจุ*านวนน�บ เศึษสู9วน ทศึน�ยม แลัะร�อยลัะ พื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ แลัะสูร�างโจุทย:ป5ญหาเก-7ยวก�บจุ*านวนน�บได้�

ป5ญหาเก-7ยวก�บจุ*านวนน�บได้�

ทศึน�ยม แลัะน*าไปใช้�แก�ป5ญหา ตระหน�ก

ถ�งคุวามสูม

เหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ

อธิ�บายผู้ลัท-7เก�ด้

ขั้��นจุากการบวก

การลับ การคุ�ณ

การหาร แลัะบอกคุวามสู�มพื้�นธิ: ขั้องการบวก ก�บการลับการคุ�ณก�บ การหารขั้อง

83

เศึษสู9วน แลัะทศึน�ยม

84

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - ๓. อธิ�บาย

ผู้ลัท-7เก�ด้ขั้��น

จุากการยก

ก*าลั�งขั้อง

จุ*านวนเตBม เศึษสู9วน

แลัะทศึน�ยม๔. คุ�ณแลัะ

หารเลัขั้ยก

ก*าลั�งท-7ม-ฐาน

เด้-ยวก�น แลัะ

- - -

85

เลัขั้ช้-�ก*าลั�ง

เป%นจุ*านวนเตBม

86

สัาระทั * ๑ จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการมาตรฐานำ ค ๑.๓ ใช้�การประมาณค:าในำการค�านำวณแลัะแก�ป-ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - ๑. บอกคุ9า

ประมาณใกลั�เคุ-ยงจุ*านวนเตBมสู�บ เตBมร�อย แลัะเตBมพื้�นขั้องจุ*านวนน�บ แลัะน*าไปใช้�ได้�

๑. บอกคุ9า ประมาณใกลั�เคุ-ยงจุ*านวนเตBมหลั�กต9าง ๆ ขั้องจุ*านวนน�บ แลัะน*าไปใช้�ได้� ๒. บอกคุ9า ประมาณขั้องทศึน�ยมไม9เก�นสูามต*าแหน9ง

๑. ใช้�การประมาณ

คุ9าใน

สูถานการณ:

ต9าง ๆ ได้�อย9าง

เหมาะสูมรวมถ�งใช้�ในการพื้�จุารณาคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบท-7

๑. หาคุ9าประมาณ

ขั้องรากท-7สูอง แลัะรากท-7

สูามขั้อง

จุ*านวนจุร�ง

แลัะน*าไปใช้�ใน

การแก�ป5ญหา

พื้ร�อมท��งตระหน�ก

ถ�ง

- ๑. หาคุ9าประมาณขั้องจุ*านวนจุร�ง

ท-7อย�9ในร�ปกรณฑ์: แลัะจุ*านวนจุร�ง

ท-7อย�9ในร�ปเลัขั้ยกก*าลั�งโด้ยใช้�

ว�ธิ-การคุ*านวณท-7เหมาะสูม

87

ได้�จุากการ

คุ*านวณ

คุวามสูมเหต

สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ

88

สัาระทั * ๑ จุ�านำวนำแลัะการด�าเนำ�นำการมาตรฐานำ ค ๑.๔ เข�าใจุระบบจุ�านำวนำแลัะนำ�าสัมบต�เก *ยวกบจุ�านำวนำไปใช้�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - ๑. ใช้�

สูมบ�ต� การสูลั�บท-7 สูมบ�ต�การเปลั-7ยนหม�9 แลัะสูมบ�ต�การแจุกแจุงในการคุ�ด้คุ*านวณ ๒. หา ห.ร.ม แลัะ คุ.ร.น.

ขั้องจุ*านวนน�บ

๑. น*าคุวามร� �แลัะสูมบ�ต� เก-7ยวก�บ จุ*านวนเตBมไปใช้�ในการแก�ป5ญหา

๑. บอกคุวาม

เก-7ยวขั้�องขั้อง

จุ*านวนจุร�ง จุ*านวนตรร

กยะแลัะจุ*านวนอตรรกยะ

- ๑. เขั้�าใจุสูมบ�ต�ขั้องจุ*านวนจุร�งเก-7ยวก�บการบวก การคุ�ณ

การเท9าก�น การไม9เท9าก�น แลัะน*าไปใช้�ได้�

89

90

สัาระทั * ๒ การวดมาตรฐานำ ค ๒.๑ เข�าใจุพึ)4นำฐานำเก *ยวกบการวด วดแลัะคาดคะเนำขนำาดของสั�*งทั *ต�องการวด

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. บอกคุวามยาว น*�าหน�ก ปร�มาตรแลัะคุวามจุ โด้ยใช้�หน9วยท-7ไม9ใช้9หน9วยมาตรฐาน๒. บอก ช้9วงเวลัา จุ*านวนว�นแลัะช้�7อว�นในสู�ปด้าห:

๑. บอกคุวามยาวเป%นเมตร แลัะเซึ่นต�เมตร แลัะเปร-ยบเท-ยบคุวามยาวในหน9วยเด้-ยวก�น ๒. บอกน*�า

หน�กเป%น

ก�โลักร�ม แลัะขั้-ด้ แลัะ เปร-ยบเท-ยบน*�าหน�กใน

หน9วย เด้-ยวก�น ๓. บอกปร�มาตรแลัะคุวามจุ เป%นลั�ตร แลัะเปร-ยบ-เท-ยบ

๑. บอกคุวามยาวเป%น เมตร เซึ่นต�เมตร แลัะม�ลัลั�เมตร เลั�อกเคุร�7องว�ด้ท-7เหมาะสูมแลัะเปร-ยบเท-ยบคุวามยาว ๒. บอกน*�าหน�กเป%นก�โลักร�ม กร�ม แลัะขั้-ด้เลั�อกเคุร�7องช้�7งท-7เหมาะสูม แลัะเปร-ยบเท-ยบน*�าหน�ก ๓. บอกปร�มาตร

๑. บอกคุวาม สู�มพื้�นธิ:ขั้องหน9วยการว�ด้คุวามยาว น*�าหน�ก ปร�มาตรหร�อคุวามจุ แลัะเวลัา ๒. หาพื้��นท-7ขั้องร�ปสู-7เหลั-7ยม- ม มฉาก๓. บอก

เวลัาบน หน�าป5ด้

นาฬิ�กา อ9านแลัะเขั้-ยนเวลัาโด้ย ใช้�จุ ด้ แลัะบอกระยะเวลัา ๔. คุาด้คุะเน

๑. บอกคุวาม สู�มพื้�นธิ:ขั้องหน9วยการว�ด้ ปร�มาตรหร�อคุวามจุ ๒.หาคุวาม

ยาวรอบร�ป ขั้อง ร�ปสู-7เหลั-7ยม ร�ปสูามเหลั-7ยม ๓.หาพื้��นท-7

ขั้อง ร�ป

สู-7เหลั-7ยม -

ม มฉากแลัะร�ปสูามเหลั-7ยม๔. ว�ด้

ขั้นาด้

๑. อธิ�บายเสู�นทางหร�อบอกต*าแหน9งขั้อง สู�7งต9างๆ โด้ยระบ ท�ศึทาง แลัะระยะทางจุร�งจุากร�ปภาพื้ แผู้นท-7 แลัะแผู้นผู้�ง ๒. หาพื้��นท-7ขั้องร�ปสู-7เหลั-7ยม ๓. หาคุวามยาวรอบร�ป แลัะพื้��นท-7ขั้องร�ปวงกลัม

- ๑. เปร-ยบเท-ยบ

หน9วยคุวามยาว

หน9วยพื้��นท-7ในระบบ

เด้-ยวก�นแลัะต9าง

ระบบ แลัะเลั�อก

ใช้�หน9วยการ

ว�ด้ได้�อย9าง

เหมาะสูม๒. คุาด้คุะเนเวลัา ระยะทาง พื้��นท-7 ปร�มาตรแลัะน*�าหน�กได้� อย9างใกลั�เคุ-ยง

๑. หาพื้��นท-7ผู้�วขั้องปร�ซึ่�มแลัะทรงกระบอก ๒. หาปร�มาตรขั้องปร�ซึ่�มทรงกระบอก พื้-ระม�ด้ กรวยแลัะทรงกลัม๓. เปร-ยบเท-ยบหน9วยคุวามจุ หร�อหน9วยปร�มาตรในระบบเด้-ยวก�นหร�อต9างระบบ แลัะเลั�อก

๑. ใช้�คุวามร� �เร�7องอ�ตราสู9วน-

ตร-โกณม�ต�ขั้องม มในการคุาด้คุะเน

ระยะทางแลัะคุวามสู�ง

91

ปร�มาตรแลัะคุวามจุ ๔. บอกจุ*านวน เง�นท��งหมด้จุาก เง�นเหร-ยญแลัะธินบ�ตร ๕. บอก

เวลัาบนหน�าป5ด้

นาฬิ�กา (ช้9วง ๕ นาท-)

แลัะคุวามจุ เป%นลั�ตร ม�ลัลั�ลั�ตร เลั�อกเคุร�7องตวงท-7เหมาะสูมแลัะเปร-ยบเท-ยบปร�มาตรแลัะคุวามจุ ในหน9วย เด้-ยวก�น

คุวามยาว น*�าหน�กปร�มาตรหร�อคุวามจุ

ขั้องม ม ๕. หาปร�มาตรหร�อคุวามจุ ขั้องทรงสู-7เหลั-7ยมม มฉาก

แลัะอธิ�บายว�ธิ-การท-7ใช้�ในการคุาด้คุะเน ๓. ใช้�การ คุาด้คุะเน เก-7ยวก�บการว�ด้ในสูถานการณ:ต9าง ๆ ได้�อย9าง เหมาะสูม

ใช้�หน9วยการว�ด้ได้�อย9างเหมาะสูม๔. ใช้�การคุาด้ คุะเนเก-7ยวก�บการว�ด้ในสูถานการณ:ต9าง ๆได้�อย9างเหมาะสูม

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๖. บอกว�น เด้�อน ป= จุากปฏิ�ท�น

๔. บอกเวลัาบนหน�าป5ด้นาฬิ�กา (ช้9วง ๕ นาท-) อ9านแลัะเขั้-ยนบอกเวลัาโด้ยใช้�จุ ด้

92

๕. บอกคุวาม สู�มพื้�นธิ:ขั้อง หน9วยการว�ด้ คุวามยาว น*�าหน�ก แลัะเวลัา ๖. อ9านแลัะเขั้-ยนจุ*านวนเง�นโด้ยใช้�จุ ด้

93

สัาระทั * ๒ การวดมาตรฐานำ ค ๒.๒ แก�ป-ญหาเก *ยวกบการวด

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๑. แก�

ป5ญหาเก-7ยวก�บการว�ด้-

คุวามยาว การช้�7ง การตวง แลัะเง�น

๑. แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บการว�ด้-

คุวามยาว การช้�7ง การตวง เง�น แลัะเวลัา ๒. อ9านแลัะเขั้-ยนบ�นท�กรายร�บรายจุ9าย๓. อ9านแลัะเขั้-ยนบ�นท�ก

ก�จุกรรมหร�อ

๑. แก�ป5ญหา

เก-7ยวก�บการว�ด้-

คุวามยาว การช้�7ง การตวง เง�น แลัะเวลัา ๒. เขั้-ยนบ�นท�กรายร�บ รายจุ9าย๓. อ9านแลัะเขั้-ยนบ�นท�ก ก�จุกรรมหร�อเหต การณ:

๑. แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บพื้��นท-7 คุวามยาวรอบร�ปขั้องร�ปสู-7เหลั-7ยมม มฉากแลัะร�ปสูามเหลั-7ยม

๑. แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บพื้��นท-7คุวามยาวรอบร�ปขั้องร�ปสู-7เหลั-7ยมแลัะร�ปวงกลัม ๒. แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บปร�มาตรแลัะคุวามจุ ขั้องทรงสู-7เหลั-7ยม

- ๑. ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บ คุวามยาว แลัะพื้��นท-7แก�ป5ญหา ในสูถานการณ: ต9าง ๆ

๑. ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บพื้��นท-7 พื้��นท-7ผู้�ว แลัะปร�มาตรในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ: ต9าง ๆ

๑. แก�โจุทย:ป5ญหาเก-7ยวก�บ

ระยะทางแลัะคุวามสู�งโด้ยใช้�

อ�ตราสู9วนตร-โกณม�ต�

94

เหต การณ:

ท-7ระบ เวลัา

ท-7ระบ เวลัา -ม มฉาก๓. เขั้-ยนแผู้นผู้�งแสูด้งต*าแหน9ง ขั้องสู�7งต9าง ๆ แลัะแผู้นผู้�งแสูด้งเสู�นทาง การเด้�นทาง

95

สัาระทั * ๓ เรขาคณ�ตมาตรฐานำ ค ๓.๑ อธ�บายแลัะว�เคราะห�ร�ปเรขาคณ�ตสัองม�ต�แลัะสัามม�ต�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. จุ*าแนกร�ปสูามเหลั-7ยมร�ปสู-7เหลั-7ยม ร�ปวงกลัม ร�ปวงร-

๑. บอกช้น�ด้ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�ว9าเป%นร�ปสูามเหลั-7ยม ร�ปสู-7เหลั-7ยม ร�ปวงกลัม หร�อร�ปวงร-๒. บอกช้น�ด้ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตสูามม�ต�ว9า เป%นทรงสู-7เหลั-7ยม ม มฉาก

๑. บอกช้น�ด้ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�ท-7เป%นสู9วนประกอบขั้องสู�7งขั้องท-7ม-ลั�กษณะเป%นร�ปเรขั้าคุณ�ตสูามม�ต�๒. ระบ ร�ป

เรขั้าคุณ�ต

สูองม�ต�ท-7ม-แกนสูมมาตร

๑. บอกช้น�ด้ขั้องม ม ช้�7อม ม สู9วนประกอบขั้องม ม แลัะเขั้-ยนสู�ญลั�กษณ:๒. บอกได้�

ว9าเสู�นตรง

หร�อสู9วนขั้อง

เสู�นตรงคุ�9ใด้ขั้นาน

ก�น พื้ร�อมท��ง

ใช้�สู�ญลั�กษณ:

แสูด้ง

๑. บอกลั�กษณะ

แลัะจุ*าแนก ร�ปเรขั้าคุณ�ตสูามม�ต�ช้น�ด้ต9าง ๆ๒. บอก

ลั�กษณะคุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะจุ*าแนก ร�ปสู-7เหลั-7ยม ช้น�ด้ต9างๆ ๓. บอกลั�กษณะสู9วนประกอบ คุวามสู�มพื้�นธิ:

๑. บอกช้น�ด้ขั้อง ร�ปเรขั้าคุณ�ต สูองม�ต�ท-7เป%นสู9วนประกอบ ขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ต สูามม�ต� ๒. บอก

สูมบ�ต�ขั้องเสู�นทแยง

ม มขั้องร�ปสู-7เหลั-7ยมช้น�ด้ต9างๆ ๓. บอกได้�ว9าเสู�นตรงคุ�9ใด้ขั้นานก�น

๑. สูร�างแลัะ

บอกขั้��นตอน

การสูร�างพื้��นฐาน

ทางเรขั้าคุณ�ต๒. สูร�าง

ร�ปเรขั้าคุณ�ต

สูองม�ต�โด้ยใช้�การสูร�างพื้��น

ฐานทาง

เรขั้าคุณ�ต

แลัะบอกขั้��นตอน

- ๑. อธิ�บายลั�กษณะแลัะสูมบ�ต�ขั้องปร�ซึ่�ม พื้-ระม�ด้ ทรงกระบอก กรวย แลัะ ทรงกลัม

-

96

ทรงกลัมหร�อทรงกระบอก ๓. จุ*าแนกระหว9างร�ปสู-7เหลั-7ยมม มฉากก�บทรงสู-7เหลั-7ยมม มฉาก แลัะ ร�ปวงกลัมก�บ ทรงกลัม

จุากร�ปท-7ก*าหนด้ให�๓. เขั้-ยนช้�7อจุ ด้เสู�นตรง ร�งสู-สู9วนขั้องเสู�นตรงม ม แลัะเขั้-ยนสู�ญลั�กษณ:

การขั้นาน ๓. บอกสู9วน ประกอบขั้องร�ปวงกลัม

แลัะจุ*าแนกร�ป

สูามเหลั-7ยม

ช้น�ด้ต9าง ๆ

การสูร�างโด้ย

ไม9เน�นการพื้�สู�จุน:๓. สู�บเสูาะ สู�งเกต

แลัะคุาด้การณ:เก-7ยวก�บ

สูมบ�ต�ทาง

เรขั้าคุณ�ต

97

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๔. บอกได้�

ว9าร�ปใด้หร�อสู9วนใด้ขั้องสู�7งขั้องม-ลั�กษณะเป%นร�ปสู-7เหลั-7ยมม มฉาก แลัะจุ*าแนกได้�ว9าเป%นร�ปสู-7เหลั-7ยมจุ�ต ร�สูหร�อร�ปสู-7เหลั-7ยม ผู้�นผู้�า๕. บอกได้�

๔. อธิ�บายลั�กษณะ

ขั้อง ร�ป

เรขั้าคุณ�ต

สูามม�ต�จุากภาพื้

ท-7ก*าหนด้ให�

๕. ระบ ภาพื้ สูองม�ต�ท-7ได้�จุากการมองด้�านหน�า(front

view) ด้�านขั้�าง

- - -

98

ว9าร�ปเรขั้าคุณ�ต

สูองม�ต�ร�ปใด้เป%น

ร�ปท-7ม-แกน

สูมมาตร แลัะบอกจุ*านวนแกนสูมมาตร

(side view)

หร�อด้�านบน

(top view)

ขั้องร�ป เรขั้าคุณ�ต

สูามม�ต�ท-7

ก*าหนด้ให�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - ๖. วาด้

หร�อประด้�ษฐ:

ร�ป

- - -

99

เรขั้าคุณ�ต สูามม�ต�ท-7ประกอบ

ขั้��นจุาก

ลั�กบาศึก: เม�7อ

ก*าหนด้ภาพื้

สูองม�ต�ท-7ได้�จุาก

การมองด้�านหน�า

ด้�านขั้�าง แลัะ

ด้�านบนให�

100

สัาระทั * ๓ เรขาคณ�ตมาตรฐานำ ค ๓.๒ ใช้�การนำ%กภาพึ (visualization) ใช้�เหต�ผู้ลัเก *ยวกบปร�ภ�ม� (spatial reasoning) แลัะใช้�แบบจุ�าลัองทัางเรขาคณ�ต (geometric model) ในำการแก�ป-ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- ๑. เขั้-ยน

ร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�โด้ยใช้�แบบขั้องร�ปเรขั้าคุณ�ต

๑. เขั้-ยนร�ปเรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�ท-7ก*าหนด้ให�ในแบบต9าง ๆ๒. บอกร�ปเรขั้าคุณ�ตต9าง ๆ ท-7อย�9ในสู�7งแวด้ลั�อม

๑. น*าร�ปเรขั้าคุณ�ต มาประด้�ษฐ:

เป%นลัวด้ลัาย

ต9าง ๆ

๑. สูร�างม มโด้ยใช้�โพื้รแทรกเตอร:๒. สูร�างร�ปสู-7เหลั-7ยมม มฉากร�ปสูามเหลั-7ยมแลัะร�ป

๑. ประด้�ษฐ:ทรงสู-7เหลั-7ยมม มฉากทรงกระบอก กรวย ปร�ซึ่�มแลัะพื้-ระม�ด้จุากร�ปคุลั-7 หร�อร�ป

- ๑. ใช้�สูมบ�ต�เก-7ยวก�บ คุวามเท9าก�น ท กประการ ขั้องร�ป สูามเหลั-7ยม แลัะสูมบ�ต�ขั้องเสู�นขั้นานในการให�

๑. ใช้�สูมบ�ต�ขั้อง ร�ปสูามเหลั-7ยมคุลั�ายในการให�เหต ผู้ลั แลัะการแก�ป5ญหา

-

101

รอบต�ว วงกลัม๓. สูร�างเสู�นขั้นานโด้ยใช้�ไม�ฉาก

เรขั้าคุณ�ตสูองม�ต�ท-7ก*าหนด้ให�๒. สูร�างร�ปสู-7เหลั-7ยมช้น�ด้ต9าง ๆ

เหต ผู้ลั แลัะแก�ป5ญหา ๒. ใช้�ทฤษฎ-บทพื้-ทาโกร�สู แลัะบทกลั�บ ในการให� เหต ผู้ลัแลัะ แก�ป5ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๓. เขั้�าใจุเก-7ยวก�บ การแปลัง ทางเรขั้าคุณ�ต

-

102

ใน เร�7องการเลั�7อน ขั้นาน การสูะท�อน แลัะการหม น แลัะ น*าไปใช้�๔. บอกภาพื้ท-7เก�ด้ขั้��นจุากการ เลั�7อนขั้นาน การสูะท�อนแลัะการหม นร�ปต�นแบบ แลัะอธิ�บายว�ธิ-การท-7จุะได้�ภาพื้ท-7ปรากฏิ

103

เม�7อก*าหนด้ร�ปต�นแบบแลัะภาพื้น��นให�

104

สัาระทั * ๔ พึ ช้คณ�ตมาตรฐานำ ค ๔.๑ เข�าใจุแลัะว�เคราะห�แบบร�ป (pattern) ความสัมพึนำธ� แลัะฟั-งก�ช้นำ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. บอกจุ*านวนแลัะคุวาม

สู�มพื้�นธิ: ในแบบร�ปขั้องจุ*านวนท-7

เพื้�7มขั้��นท-ลัะ ๑ ท-ลัะ ๒ แลัะลัด้ลังท-ลัะ ๑ ๒. บอกร�ป

แลัะคุวาม

สู�มพื้�นธิ:ในแบบร�ปขั้องร�ปท-7ม-ร�ปร9าง ขั้นาด้ หร�อสู-ท-7สู�มพื้�นธิ:

๑. บอกจุ*านวนแลัะคุวามสู�มพื้�นธิ: ในแบบร�ปขั้องจุ*านวนท-7เพื้�7มขั้��น ท-ลัะ ๕ ท-ลัะ ๑๐ ท-ลัะ ๑๐๐ แลัะลัด้ลังท-ลัะ ๒ ท-ลัะ ๑๐ ท-ลัะ ๑๐๐ ๒. บอกร�ปแลัะคุวามสู�มพื้�นธิ: ในแบบร�ปขั้องร�ปท-7ม-

๑. บอกจุ*านวนแลัะคุวามสู�มพื้�นธิ: ในแบบร�ปขั้องจุ*านวนท-7เพื้�7มขั้��นท-ลัะ ๓ ท-ลัะ ๔ ท-ลัะ ๒๕ ท-ลัะ ๕๐ แลัะลัด้ลังท-ลัะ ๓ ท-ลัะ ๔ ท-ลัะ ๕ ท-ลัะ ๒๕ ท-ลัะ ๕๐ แลัะแบบร�ปซึ่*�า๒.บอกร�ป

๑. บอกจุ*านวน

แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:

ในแบบร�ปขั้อง

จุ*านวนท-7เพื้�7มขั้��น

หร�อลัด้ลังท-ลัะ

เท9าก�น ๒. บอกร�ป

แลัะคุวาม

สู�มพื้�นธิ:ในแบบร�ป

ขั้องร�ปท-7

ก*าหนด้ให�

๑. บอกจุ*านวนแลัะ คุวาม

สู�มพื้�นธิ:ในแบบร�ป

ขั้องจุ*านวนท-7ก*าหนด้ให�

๑. แก�ป5ญหาเก-7ยวก�บแบบร�ป

๑ . ว�เคุราะห:

แลัะอธิ�บายคุวาม

สู�มพื้�นธิ:ขั้องแบบ

ร�ปท-7ก*าหนด้

ให�

- - ๑. ม-คุวามคุ�ด้รวบยอด้ในเร�7องเซึ่ตแลัะการด้*าเน�นการขั้องเซึ่ต๒. เขั้�าใจุแลัะสูามารถ

ใช้�การให�เหต ผู้ลัแบบอ ปน�ยแลัะ

น�รน�ย๓. ม-คุวามคุ�ด้รวบ

ยอด้เก-7ยวก�บ คุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะ

ฟั5งก:ช้�น เขั้-ยนแสูด้งคุวามสู�มพื้�นธิ:แลัะ

ฟั5งก:ช้�นในร�ปต9าง ๆ เช้9น ตาราง

กราฟั แลัะสูมการ๔. เขั้�าใจุคุวามหมาย

ขั้องลั*าด้�บแลัะหาพื้จุน:ท�7วไปขั้อง

ลั*าด้�บจุ*าก�ด้

105

ก�น อย9างใด้อย9างหน�7ง

ร�ปร9าง ขั้นาด้ หร�อสู-ท-7สู�มพื้�นธิ:ก�น อย9างใด้อย9างหน�7ง

แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ในแบบร�ปขั้องร�ปท-7ม-ร�ปร9าง ขั้นาด้ หร�อสู-ท-7สู�มพื้�นธิ:ก�น สูองลั�กษณะ

๕. เขั้�าใจุคุวามหมายขั้องลั*าด้�บ

เลัขั้คุณ�ต แลัะลั*าด้�บเรขั้าคุณ�ต

หาพื้จุน:ต9างๆขั้องลั*าด้�บเลัขั้คุณ�ต

แลัะลั*าด้�บเรขั้าคุณ�ต แลัะน*าไปใช้�

สัาระทั * ๔ พึ ช้คณ�ตมาตรฐานำ ค ๔.๒ ใช้�นำ�พึจุนำ� สัมการ อสัมการ กราฟั แลัะตวแบบเช้�งคณ�ตศาสัตร� (mathematical model) อ)*นำ ๆ แทันำสัถานำการณ�ต:าง ๆ ตลัอดจุนำแปลัความหมายแลัะนำ�าไปใช้�แก�ป-ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ๖–

- - - - - ๑. เขั้-ยนสูมการจุากสูถานการณ:หร�อป5ญหา

๑. แก�สูมการเช้�งเสู�นต�วแปร-เด้-ยวอย9างง9าย

๑. แก�โจุทย:ป5ญหาเก-7ยวก�บสูมการเช้�งเสู�น

๑. ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บอสูมการเช้�งเสู�นต�วแปร เด้-ยว ในการแก�

๑. เขั้-ยนแผู้นภาพื้เวนน:-ออยเลัอร:

แสูด้งเซึ่ตแลัะน*าไปใช้�แก�ป5ญหา

๒. ตรวจุสูอบคุวามสูมเหต

106

แลัะแก�สูมการพื้ร�อมท��งตรวจุคุ*าตอบ

๒. เขั้-ยนสูมการ เช้�งเสู�น ต�วแปรเด้-ยวจุาก

สูถานการณ:

หร�อป5ญหา อย9าง ง9าย๓. แก�โจุทย: ป5ญหาเก-7ยวก�บ สูมการเช้�งเสู�นต�วแปรเด้-ยวอย9างง9าย พื้ร�อมท��ง ตระหน�กถ�ง คุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้อง คุ*าตอบ

ต�วแปรเด้-ยวพื้ร�อมท��งตระหน�ก ถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ๒. หาพื้�ก�ด้ขั้องจุ ด้ แลัะอธิ�บายลั�กษณะขั้อง ร�ปเรขั้าคุณ�ตท-7เก�ด้ขั้��นจุากการเลั�7อนขั้นาน การสูะท�อน แลัะ การหม นบนระนาบในระบบพื้�ก�ด้ฉาก

ป5ญหาพื้ร�อมท��งตระหน�กถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ ๒. เขั้-ยนกราฟัแสูด้งคุวามเก-7ยวขั้�องระหว9างปร�มาณสูองช้ ด้ท-7ม-คุวามสู�มพื้�นธิ:เช้�งเสู�น ๓. เขั้-ยนกราฟัขั้องสูมการเช้�งเสู�นสูองต�วแปร

สูมผู้ลัขั้องการให�เหต ผู้ลั โด้ยใช้�แผู้นภาพื้เวนน:-ออยเลัอร:๓. แก�สูมการ แลัะ

อสูมการ ต�วแปรเด้-ยวด้-กร-ไม9เก�น

สูอง๔. สูร�างคุวาม

สู�มพื้�นธิ:หร�อฟั5งก:ช้�นจุาก

สูถานการณ:หร�อป5ญหา แลัะน*าไปใช้�ใน

การแก�ป5ญหา๕. ใช้�กราฟัขั้องสูมการ

อสูมการฟั5งก:ช้�น ในการแก�

ป5ญหา๖. เขั้�าใจุคุวามหมาย

ขั้องผู้ลับวก n พื้จุน:แรกขั้อง

อน กรมเลัขั้คุณ�ตแลัะอน กรมเรขั้าคุณ�ต

107

หาผู้ลับวก n พื้จุน:แรกขั้อง

อน กรมเลัขั้คุณ�ตแลัะอน กรมเรขั้าคุณ�ต

โด้ยใช้�สู�ตรแลัะน*าไปใช้�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๔. เขั้-ยนกราฟับนระนาบในระบบพื้�ก�ด้ฉาก แสูด้งคุวาม เก-7ยวขั้�องขั้อง ปร�มาณสูอง ช้ ด้ท-7ก*าหนด้ให�๕. อ9านแลัะ

๔.อ9านแลัะแปลัคุวามหมาย กราฟัขั้องระบบสูมการเช้�งเสู�นสูองต�วแปร แลัะกราฟัอ�7น ๆ๕. แก�ระบบสูมการเช้�ง

108

แปลัคุวาม

หมายขั้อง

กราฟับนระนาบ

ในระบบพื้�ก�ด้

ฉากท-7ก*าหนด้ให�

เสู�นสูองต�วแปร แลัะน*าไปใช้�แก�ป5ญหา พื้ร�อมท��งตระหน�ก ถ�งคุวามสูมเหต สูมผู้ลัขั้องคุ*าตอบ

109

สัาระทั * ๕ การว�เคราะห�ข�อม�ลัแลัะความนำ:าจุะเป>นำมาตรฐานำ ค ๕.๑ เข�าใจุแลัะใช้�ว�ธ การทัางสัถ�ต�ในำการว�เคราะห�ข�อม�ลั

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - ๑.

รวบรวมแลัะ

จุ*าแนกขั้�อม�ลั

เก-7ยวก�บตนเอง

แลัะสู�7งแวด้ลั�อม

ใกลั�ต�วท-7พื้บเหBน

ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

๒. อ9านขั้�อม�ลั จุาก

๑. รวบรวมแลัะจุ*าแนกขั้�อม�ลั๒. อ9านขั้�อม�ลั จุากแผู้นภ�ม�-ร�ปภาพื้ แผู้นภ�ม�แท9ง แลัะตาราง ๓. เขั้-ยน

แผู้นภ�ม�-ร�ปภาพื้

แลัะแผู้นภ�ม�

๑. เขั้-ยนแผู้นภ�ม�

แท9งท-7ม-การย9น

ระยะขั้องเสู�นแสูด้งจุ*านวน๒. อ9าน

ขั้�อม�ลัจุากแผู้นภ�ม�

แท9ง-

เปร-ยบเท-ยบ

๑. อ9านขั้�อม�ลั

จุากกราฟัเสู�นแลัะแผู้นภ�ม�-ร�ปวงกลัม๒. เขั้-ยน

แผู้นภ�ม�แท9งเปร-ยบ

เท-ยบแลัะกราฟั

เสู�น

- ๑. อ9านแลัะน*าเสูนอขั้�อม�ลัโด้ยใช้�แผู้นภ�ม�ร�ปวงกลัม

๑. ก*าหนด้ประเด้Bน แลัะเขั้-ยนขั้�อ คุ*าถามเก-7ยวก�บป5ญหาหร�อสูถานการณ:ต9างๆ รวมท��งก*าหนด้ว�ธิ-การศึ�กษาแลัะการเกBบรวบรวมขั้�อม�ลัท-7เหมาะสูม๒. หาคุ9าเฉลั-7ย

๑. เขั้�าใจุว�ธิ-การสู*ารวจุคุวามคุ�ด้เหBน

อย9างง9าย๒. หาคุ9าเฉลั-7ย

เลัขั้คุณ�ต ม�ธิยฐาน ฐานน�ยม สู9วนเบ-7ยงเบน

มาตรฐาน แลัะเปอร:เซึ่Bนไทลั:ขั้อง

ขั้�อม�ลั๓. เลั�อกใช้�คุ9ากลัางท-7

เหมาะสูมก�บ ขั้�อม�ลัแลัะว�ตถ ประสูงคุ:

110

แผู้นภ�ม�-ร�ปภาพื้ แลัะ แผู้นภ�ม�แท9งอย9างง9าย

แท9ง เลัขั้คุณ�ต

ม�ธิยฐาน

แลัะ ฐานน�ยมขั้องขั้�อม�ลัท-7ไม9ได้�แจุกแจุงคุวามถ-7 แลัะเลั�อกใช้�ได้�อย9างเหมาะสูม

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

111

๓. น*าเสูนอขั้�อม�ลัในร�ปแบบท-7เหมาะสูม๔. อ9าน แปลัคุวามหมาย แลัะว�เคุราะห:ขั้�อม�ลัท-7ได้�จุากการน*าเสูนอ

สัาระทั * ๕ การว�เคราะห�ข�อม�ลัแลัะความนำ:าจุะเป>นำมาตรฐานำ ค ๕.๒ ใช้�ว�ธ การทัางสัถ�ต�แลัะความร��เก *ยวกบความนำ:าจุะเป>นำในำการคาดการณ�ได�อย:างสัมเหต�สัมผู้ลั

112

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - ๑. บอกได้�

ว9าเหต การณ:

ท-7 ก*าหนด้ให�

น��น- เก�ด้ขั้��น

อย9างแน9นอน- อาจุจุะ

เก�ด้ขั้��นหร�อไม9กBได้�- ไม9เก�ด้ขั้��นอย9าง

แน9นอน

๑. อธิ�บายเหต การณ:โด้ยใช้� คุ*าท-7ม-คุวามหมายเช้9นเด้-ยวก�บ

คุ*าว9า- เก�ด้ขั้��น

อย9างแน9นอน- อาจุจุะ

เก�ด้ขั้��นหร�อไม9กBได้�- ไม9เก�ด้ขั้��นอย9าง

แน9นอน

๑.

อธิ�บายได้�ว9าเหต การณ:ท-7ก*าหนด้ให� เหต การณ:ใด้จุะม-โอกาสูเก�ด้ขั้��นได้�มากกว9าก�น

๑. อธิ�บายได้�ว9าเหต การณ:ท-7ก*าหนด้ให� เหต การณ:ใด้เก�ด้ขั้��นแน9นอน เหต การณ:ใด้ไม9เก�ด้ขั้��นแน9นอน แลัะเหต การณ:ใด้ม-โอกาสูเก�ด้ขั้��นได้�มากกว9าก�น

๑. หาคุวามน9าจุะเป%นขั้องเหต การณ:จุากการทด้ลัองสู 9มท-7ผู้ลัแต9ลัะต�วม-โอกาสูเก�ด้ขั้��นเท9าๆ ก�น แลัะใช้�คุวามร� � เก-7ยวก�บคุวามน9าจุะเป%นในการคุาด้การณ:ได้�อย9างสูมเหต สูมผู้ลั

๑. น*าผู้ลัท-7ได้�จุากการสู*ารวจุ

คุวามคุ�ด้เหBนไปใช้�คุาด้การณ:

ในสูถานการณ:ท-7ก*าหนด้ให�

๒. อธิ�บายการทด้ลัองสู 9ม เหต การณ:

คุวามน9าจุะเป%นขั้องเหต การณ:

แลัะน*าผู้ลัท-7ได้�ไปใช้�คุาด้การณ:

ในสูถานการณ:ท-7ก*าหนด้ให�

113

สัาระทั * ๕ การว�เคราะห�ข�อม�ลัแลัะความนำ:าจุะเป>นำมาตรฐานำ ค ๕.๓ ใช้�ความร��เก *ยวกบสัถ�ต�แลัะความนำ:าจุะเป>นำช้:วยในำการตดสั�นำใจุแลัะแก�ป-ญหา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖- - - - - - - - ๑. ใช้�คุวาม

ร� �เก-7ยวก�บสูถ�ต�แลัะคุวามน9าจุะเป%นประกอบการต�ด้สู�นใจุในสูถานการณ:ต9าง ๆ ๒.

อภ�ปรายถ�งคุวามคุลัาด้เคุลั�7อน ท-7

๑. ใช้�ขั้�อม�ลัขั้9าวสูาร แลัะคุ9าสูถ�ต�

ช้9วยในการต�ด้สู�นใจุ๒. ใช้�คุวามร� �เก-7ยวก�บ

คุวามน9าจุะเป%น ช้9วยในการต�ด้สู�นใจุแลัะแก�ป5ญหา

114

อาจุเก�ด้ขั้��นได้�จุากการน*าเสูนอ ขั้�อม�ลัทางสูถ�ต�

115

สัาระทั * ๖ ทักษะแลัะกระบวนำการทัางคณ�ตศาสัตร�มาตรฐานำ ค ๖.๑ ม ความสัามารถในำการแก�ป-ญหา การให�เหต�ผู้ลั การสั)*อสัาร การสั)*อความหมายทัางคณ�ตศาสัตร� แลัะการนำ�าเสันำอ การเช้)*อมโยงความร�� ต:าง ๆ ทัาง คณ�ตศาสัตร� แลัะเช้)*อมโยงคณ�ตศาสัตร�กบศาสัตร�อ)*นำๆ แลัะม ความค�ดร�เร�*มสัร�างสัรรค�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการแก�ป5ญหาใน

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการแก�ป5ญหาใน

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการแก�ป5ญหาใน

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�

๑. ใช้�ว�ธิ-การท-7หลัากหลัายแก�ป5ญหา๒. ใช้�คุวามร� � ท�กษะแลัะกระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร: แลัะเทคุโนโลัย-ในการแก�ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม๔. ใช้�ภาษาแลัะ

116

สูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

สูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

สูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

ป5ญหาในสูถานการณ:ต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูม๓. ให�เหต ผู้ลัประกอบการต�ด้สู�นใจุ แลัะสูร ปผู้ลัได้�อย9างเหมาะสูม

สู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อคุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะช้�ด้เจุน

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม– .๖

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๔. ใช้�ภาษาแลัะสู�ญลั�กษณ:ทางคุณ�ตศึาสูตร:ในการสู�7อสูาร การสู�7อ

๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

117

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�อง๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7นๆ๖ ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�อง๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7นๆ๖ ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�อง๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะเช้�7อมโยงคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7นๆ๖ ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะเหมาะสูม๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร:แลัะคุณ�ตศึาสูตร:ก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะช้�ด้เจุน๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะช้�ด้เจุน๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

คุวามหมาย แลัะการน*าเสูนอได้�อย9างถ�กต�องแลัะช้�ด้เจุน๕. เช้�7อมโยงคุวามร� �ต9าง ๆ ในคุณ�ตศึาสูตร: แลัะน*าคุวามร� � หลั�กการ กระบวนการทางคุณ�ตศึาสูตร:ไปเช้�7อมโยงก�บศึาสูตร:อ�7น ๆ ๖. ม-คุวามคุ�ด้ร�เร�7มสูร�างสูรรคุ:

118

กลั�:มสัาระการเร ยนำร��ว�ทัยาศาสัตร�

ทั�าไมต�องเร ยนำว�ทัยาศาสัตร�ว�ทยาศึาสูตร:ม-บทบาทสู*าคุ�ญย�7งในสู�งคุมโลักป5จุจุ บ�นแลัะอนาคุต

เพื้ราะว�ทยาศึาสูตร:เก-7ยวขั้�องก�บท กคุนท��งในช้-ว�ตประจุ*าว�นแลัะการงานอาช้-พื้ต9าง ๆ ตลัอด้จุนเทคุโนโลัย- เคุร�7องม�อเคุร�7องใช้�แลัะผู้ลัผู้ลั�ตต9าง

ๆ ท-7มน ษย:ได้�ใช้�เพื้�7ออ*านวยคุวามสูะด้วกในช้-ว�ตแลัะการท*างาน เหลั9าน-�ลั�วนเป%นผู้ลัขั้องคุวามร� �ว�ทยาศึาสูตร: ผู้สูมผู้สูานก�บคุวามคุ�ด้สูร�างสูรรคุ:แลัะศึาสูตร:อ�7น ๆ ว�ทยาศึาสูตร:ช้9วยให�มน ษย: ได้�พื้�ฒนาว�ธิ-คุ�ด้ ท��งคุวามคุ�ด้เป%นเหต เป%นผู้ลั คุ�ด้สูร�างสูรรคุ: คุ�ด้ว�เคุราะห: ว�จุารณ: ม-ท�กษะสู*าคุ�ญในการคุ�นคุว�าหาคุวามร� � ม-คุวามสูามารถในการแก�ป5ญหาอย9างเป%นระบบ สูามารถต�ด้สู�นใจุโด้ยใช้�ขั้�อม�ลั ท-7หลัากหลัายแลัะม-ประจุ�กษ:พื้ยานท-7ตรวจุสูอบได้� ว�ทยาศึาสูตร:เป%นว�ฒนธิรรมขั้องโลักสูม�ยใหม9ซึ่�7งเป%นสู�งคุมแห9งการเร-ยนร� � (knowledge-based society) ด้�งน��นท กคุนจุ�งจุ*าเป%นต�องได้�ร�บการพื้�ฒนาให�ร� �ว�ทยาศึาสูตร: เพื้�7อท-7จุะม-คุวามร� �คุวามเขั้�าใจุในธิรรมช้าต�แลัะเทคุโนโลัย-ท-7มน ษย:สูร�างสูรรคุ:ขั้��น สูามารถน*าคุวามร� �ไปใช้�อย9างม-เหต ผู้ลั สูร�างสูรรคุ: แลัะม-คุ ณธิรรม

เร ยนำร��อะไรในำว�ทัยาศาสัตร�กลั 9มสูาระการเร-ยนร� �ว�ทยาศึาสูตร:ม 9งหว�งให�ผู้��เร-ยนได้�เร-ยนร� �

ว�ทยาศึาสูตร:ท-7เน�นการเช้�7อมโยงคุวามร� �ก�บกระบวนการ ม-ท�กษะสู*าคุ�ญในการคุ�นคุว�าแลัะสูร�างองคุ:คุวามร� � โด้ยใช้�กระบวนการในการสู�บเสูาะหาคุวามร� � แลัะการแก�ป5ญหาท-7หลัากหลัาย ให�ผู้��เร-ยนม-สู9วนร9วมในการเร-ยนร� �ท กขั้��นตอน ม-การท*าก�จุกรรมด้�วยการลังม�อปฏิ�บ�ต�จุร�งอย9างหลัากหลัาย เหมาะสูมก�บระด้�บช้��น โด้ยได้�ก*าหนด้สูาระสู*าคุ�ญ ไว�ด้�งน-�

สั�*งม ช้ ว�ตกบกระบวนำการด�ารงช้ ว�ต สู�7งม-ช้-ว�ต หน9วยพื้��นฐานขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต โคุรงสูร�างแลัะหน�าท-7ขั้องระบบต9าง ๆ ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต แลัะกระบวนการด้*ารงช้-ว�ต คุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ การ

119

ถ9ายทอด้ทางพื้�นธิ กรรม การท*างานขั้องระบบต9าง ๆ ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต ว�ว�ฒนาการแลัะคุวามหลัากหลัายขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต แลัะเทคุโนโลัย-ช้-วภาพื้

ช้ ว�ตกบสั�*งแวดลั�อม สู�7งม-ช้-ว�ตท-7หลัากหลัายรอบต�ว คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างสู�7งม-ช้-ว�ตก�บสู�7งแวด้ลั�อม คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตต9าง ๆ ในระบบน�เวศึ คุวามสู*าคุ�ญขั้องทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� การใช้�แลัะจุ�ด้การทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� ในระด้�บท�องถ�7น ประเทศึ แลัะโลัก ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการอย�9รอด้ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตในสูภาพื้แวด้ลั�อมต9าง ๆ

สัารแลัะสัมบต�ของสัาร สูมบ�ต�ขั้องว�สูด้ แลัะสูาร แรงย�ด้เหน-7ยวระหว9างอน ภาคุ การเปลั-7ยนสูถานะ การเก�ด้สูารลัะลัายแลัะการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-ขั้องสูาร สูมการเคุม- แลัะการแยกสูาร

แรงแลัะการเคลั)*อนำทั * ธิรรมช้าต�ขั้องแรงแม9เหลัBกไฟัฟั.า แรงโน�มถ9วง แรงน�วเคุลั-ยร: การออกแรงกระท*าต9อว�ตถ การเคุลั�7อนท-7ขั้องว�ตถ แรงเสู-ยด้ทาน โมเมนต:การเคุลั�7อนท-7แบบต9าง ๆ ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

พึลังงานำ พื้ลั�งงานก�บการด้*ารงช้-ว�ต การเปลั-7ยนร�ปพื้ลั�งงาน สูมบ�ต�แลัะปรากฏิการณ:ขั้องแสูง เสู-ยง แลัะวงจุรไฟัฟั.า คุลั�7นแม9เหลัBกไฟัฟั.า ก�มม�นตภาพื้ร�งสู-แลัะปฏิ�ก�ร�ยาน�วเคุลั-ยร: ปฏิ�สู�มพื้�นธิ:ระหว9างสูารแลัะพื้ลั�งงานการอน ร�กษ:พื้ลั�งงาน ผู้ลัขั้องการใช้�พื้ลั�งงานต9อช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

กระบวนำการเปลั *ยนำแปลังของโลัก โคุรงสูร�างแลัะองคุ:ประกอบขั้องโลัก ทร�พื้ยากรทางธิรณ- สูมบ�ต�ทางกายภาพื้ขั้องด้�น ห�น น*�า อากาศึ สูมบ�ต�ขั้องผู้�วโลัก แลัะบรรยากาศึ กระบวนการเปลั-7ยนแปลังขั้องเปลั�อกโลัก ปรากฏิการณ:ทางธิรณ- ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยนแปลังขั้องบรรยากาศึ

120

ดาราศาสัตร�แลัะอวกาศ ว�ว�ฒนาการขั้องระบบสู ร�ยะ กาแลัBกซึ่- เอกภพื้ ปฏิ�สู�มพื้�นธิ:แลัะผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ตบนโลัก คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องด้วงอาท�ตย: ด้วงจุ�นทร: แลัะโลัก คุวามสู*าคุ�ญขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึ

ธรรมช้าต�ของว�ทัยาศาสัตร�แลัะเทัคโนำโลัย กระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร: การสู�บเสูาะหาคุวามร� � การแก�ป5ญหา แลัะจุ�ตว�ทยาศึาสูตร:

121

ค�ณภาพึผู้��เร ยนำ

จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๓ เขั้�าใจุลั�กษณะท�7วไปขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต แลัะการด้*ารงช้-ว�ตขั้องสู�7งม-

ช้-ว�ตท-7หลัากหลัาย ในสู�7งแวด้ลั�อมท�องถ�7น เขั้�าใจุลั�กษณะท-7ปรากฏิแลัะการเปลั-7ยนแปลังขั้องว�สูด้ รอบต�ว

แรงในธิรรมช้าต� ร�ปขั้องพื้ลั�งงาน เขั้�าใจุสูมบ�ต�ทางกายภาพื้ขั้องด้�น ห�น น*�า อากาศึ ด้วงอาท�ตย:

แลัะด้วงด้าว ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บสู�7งม-ช้-ว�ต ว�สูด้ แลัะสู�7งขั้อง แลัะปรากฏิการณ:

ต9างๆ รอบต�ว สู�งเกต สู*ารวจุตรวจุสูอบโด้ยใช้�เคุร�7องม�ออย9างง9าย แลัะสู�7อสูารสู�7งท-7เร-ยนร� �ด้�วยการเลั9าเร�7อง เขั้-ยน หร�อ วาด้ภาพื้

ใช้�คุวามร� �แลัะกระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร: ในการด้*ารงช้-ว�ต การศึ�กษาหาคุวามร� �เพื้�7มเต�ม ท*าโคุรงงานหร�อช้��นงานตามท-7ก*าหนด้ให� หร�อตามคุวามสูนใจุ

แสูด้งคุวามกระต�อร�อร�น สูนใจุท-7จุะเร-ยนร� � แลัะแสูด้งคุวามซึ่าบซึ่��งต9อสู�7งแวด้ลั�อมรอบต�ว แสูด้งถ�งคุวามม-เมตตา คุวามระม�ด้ระว�งต9อสู�7งม-ช้-ว�ตอ�7น

ท*างานท-7ได้�ร�บมอบหมายด้�วยคุวามม 9งม�7น รอบคุอบ ประหย�ด้ ซึ่�7อสู�ตย: จุนเป%นผู้ลัสู*าเรBจุ แลัะท*างานร9วมก�บผู้��อ�7นอย9างม-คุวามสู ขั้

จุบช้4นำประถมศ%กษาปGทั * ๖ เขั้�าใจุโคุรงสูร�างแลัะการท*างานขั้องระบบต9างๆ ขั้อง

สู�7งม-ช้-ว�ต แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตท-7หลัากหลัายในสู�7งแวด้ลั�อมท-7แตกต9างก�น

122

เขั้�าใจุสูมบ�ต�แลัะการจุ*าแนกกลั 9มขั้องว�สูด้ สูถานะขั้องสูาร สูมบ�ต�ขั้องสูารแลัะการท*าให�สูารเก�ด้การเปลั-7ยนแปลัง สูารในช้-ว�ตประจุ*าว�น การแยกสูารอย9างง9าย

เขั้�าใจุผู้ลัท-7เก�ด้จุากการออกแรงกระท*าก�บว�ตถ คุวามด้�น หลั�กการเบ��องต�นขั้องแรงลัอยต�ว สูมบ�ต�แลัะปรากฏิการณ:เบ��องต�นขั้องแสูง เสู-ยง แลัะวงจุรไฟัฟั.า

เขั้�าใจุลั�กษณะ องคุ:ประกอบ สูมบ�ต�ขั้องผู้�วโลัก แลัะบรรยากาศึ คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องด้วงอาท�ตย: โลัก แลัะด้วงจุ�นทร:ท-7ม-ผู้ลัต9อการเก�ด้ปรากฎการณ:ธิรรมช้าต�

ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บสู�7งท-7จุะเร-ยนร� � คุาด้คุะเนคุ*าตอบหลัายแนวทาง วางแผู้นแลัะสู*ารวจุตรวจุสูอบโด้ยใช้�เคุร�7องม�อ อ ปกรณ: ว�เคุราะห:ขั้�อม�ลั แลัะสู�7อสูารคุวามร� �จุากผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบ

ใช้�คุวามร� �แลัะกระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร:ในการด้*ารงช้-ว�ต แลัะการศึ�กษาคุวามร� �เพื้�7มเต�ม ท*าโคุรงงานหร�อช้��นงานตามท-7ก*าหนด้ให�หร�อตามคุวามสูนใจุ

แสูด้งถ�งคุวามสูนใจุ ม 9งม�7น ร�บผู้�ด้ช้อบ รอบคุอบแลัะซึ่�7อสู�ตย:ในการสู�บเสูาะหาคุวามร� �

ตระหน�กในคุ ณคุ9าขั้องคุวามร� �ว�ทยาศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย- แสูด้งคุวามช้�7นช้ม ยกย9อง แลัะเคุารพื้สู�ทธิ�ในผู้ลังานขั้องผู้��คุ�ด้คุ�น

แสูด้งถ�งคุวามซึ่าบซึ่��ง ห9วงใย แสูด้งพื้ฤต�กรรมเก-7ยวก�บการใช้�การด้�แลัร�กษาทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อมอย9างร� �คุ ณคุ9า

ท*างานร9วมก�บผู้��อ�7นอย9างสูร�างสูรรคุ: แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนขั้องตนเองแลัะยอมร�บฟั5งคุวามคุ�ด้เหBนขั้องผู้��อ�7น

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๓

123

เขั้�าใจุลั�กษณะแลัะองคุ:ประกอบท-7สู*าคุ�ญขั้องเซึ่ลัลั:สู�7งม-ช้-ว�ต คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องการท*างานขั้องระบบต9างๆ การถ9ายทอด้ลั�กษณะทางพื้�นธิ กรรม เทคุโนโลัย-ช้-วภาพื้ คุวามหลัากหลัายขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต พื้ฤต�กรรมแลัะการตอบสูนองต9อสู�7งเร�าขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างสู�7งม-ช้-ว�ตในสู�7งแวด้ลั�อม

เขั้�าใจุองคุ:ประกอบแลัะสูมบ�ต�ขั้องสูารลัะลัาย สูารบร�สู ทธิ�T การเปลั-7ยนแปลังขั้องสูารในร�ปแบบขั้องการเปลั-7ยนสูถานะ การเก�ด้สูารลัะลัายแลัะการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-

เขั้�าใจุแรงเสู-ยด้ทาน โมเมนต:ขั้องแรง การเคุลั�7อนท-7แบบต9างๆ ในช้-ว�ตประจุ*าว�น กฎการอน ร�กษ:พื้ลั�งงาน การถ9ายโอนพื้ลั�งงาน สูมด้ ลัคุวามร�อน การสูะท�อน การห�กเหแลัะคุวามเขั้�มขั้องแสูง

เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างปร�มาณทางไฟัฟั.า หลั�กการต9อวงจุรไฟัฟั.าในบ�าน พื้ลั�งงานไฟัฟั.าแลัะหลั�กการเบ��องต�นขั้องวงจุรอ�เลัBกทรอน�กสู:

เขั้�าใจุกระบวนการเปลั-7ยนแปลังขั้องเปลั�อกโลัก แหลั9งทร�พื้ยากรธิรณ- ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยนแปลังขั้องบรรยากาศึ ปฏิ�สู�มพื้�นธิ:ภายในระบบสู ร�ยะ แลัะผู้ลัท-7ม-ต9อสู�7งต9างๆ บนโลัก คุวามสู*าคุ�ญขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึ

เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างว�ทยาศึาสูตร:ก�บเทคุโนโลัย- การพื้�ฒนาแลัะผู้ลัขั้องการพื้�ฒนาเทคุโนโลัย-ต9อคุ ณภาพื้ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

ต��งคุ*าถามท-7ม-การก*าหนด้แลัะคุวบคุ มต�วแปร คุ�ด้คุาด้คุะเนคุ*าตอบหลัายแนวทาง วางแผู้นแลัะลังม�อสู*ารวจุตรวจุสูอบ ว�เคุราะห:แลัะประเม�นคุวามสูอด้คุลั�องขั้องขั้�อม�ลั แลัะสูร�าง องคุ:คุวามร� �

สู�7อสูารคุวามคุ�ด้ คุวามร� �จุากผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบโด้ยการพื้�ด้ เขั้-ยน จุ�ด้แสูด้ง หร�อใช้�เทคุโนโลัย-สูารสูนเทศึ

124

ใช้�คุวามร� �แลัะกระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ในการด้*ารงช้-ว�ต การศึ�กษา หาคุวามร� �เพื้�7มเต�ม ท*าโคุรงงานหร�อสูร�างช้��นงานตามคุวามสูนใจุ

แสูด้งถ�งคุวามสูนใจุ ม 9งม�7น ร�บผู้�ด้ช้อบ รอบคุอบ แลัะซึ่�7อสู�ตย:ในการสู�บเสูาะหาคุวามร� � โด้ยใช้� เคุร�7องม�อแลัะว�ธิ-การท-7ให�ได้�ผู้ลัถ�กต�องเช้�7อถ�อได้�

ตระหน�กในคุ ณคุ9าขั้องคุวามร� �ว�ทยาศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ท-7ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�นแลัะการประกอบอาช้-พื้ แสูด้งคุวามช้�7นช้ม ยกย9องแลัะเคุารพื้สู�ทธิ�ในผู้ลังานขั้องผู้��คุ�ด้คุ�น

แสูด้งถ�งคุวามซึ่าบซึ่��ง ห9วงใย ม-พื้ฤต�กรรมเก-7ยวก�บการใช้�แลัะร�กษาทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อมอย9างร� �คุ ณคุ9า ม-สู9วนร9วมในการพื้�ท�กษ: ด้�แลัทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7น

ท*างานร9วมก�บผู้��อ�7นอย9างสูร�างสูรรคุ: แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนขั้องตนเองแลัะยอมร�บฟั5งคุวามคุ�ด้เหBนขั้องผู้��อ�7น

จุบช้4นำมธยมศ%กษาปGทั * ๖ เขั้�าใจุการร�กษาด้ ลัยภาพื้ขั้องเซึ่ลัลั:แลัะกลัไกการร�กษา

ด้ ลัยภาพื้ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต เขั้�าใจุกระบวนการถ9ายทอด้สูารพื้�นธิ กรรม การแปรผู้�น ม�วเท

ช้�น ว�ว�ฒนาการขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต คุวามหลัากหลัายขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการอย�9รอด้ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต ในสู�7งแวด้ลั�อมต9างๆ

เขั้�าใจุกระบวนการ คุวามสู*าคุ�ญแลัะผู้ลัขั้องเทคุโนโลัย-ช้-วภาพื้ต9อมน ษย: สู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

เขั้�าใจุช้น�ด้ขั้องอน ภาคุสู*าคุ�ญท-7เป%นสู9วนประกอบในโคุรงสูร�างอะตอม การจุ�ด้เร-ยงธิาต ในตารางธิาต การเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-แลัะเขั้-ยนสูมการเคุม- ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9ออ�ตราการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-

เขั้�าใจุช้น�ด้ขั้องแรงย�ด้เหน-7ยวระหว9างอน ภาคุแลัะสูมบ�ต�ต9างๆ ขั้องสูารท-7ม-คุวามสู�มพื้�นธิ:ก�บแรงย�ด้เหน-7ยว

125

เขั้�าใจุการเก�ด้ปGโตรเลั-ยม การแยกแกXสูธิรรมช้าต�แลัะการกลั�7นลั*าด้�บสู9วนน*�าม�นด้�บ การน*าผู้ลั�ตภ�ณฑ์:ปGโตรเลั-ยมไปใช้�ประโยช้น:แลัะผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

เขั้�าใจุช้น�ด้ สูมบ�ต� ปฏิ�ก�ร�ยาท-7สู*าคุ�ญขั้องพื้อลั�เมอร:แลัะสูารช้-วโมเลัก ลั

เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างปร�มาณท-7เก-7ยวก�บการเคุลั�7อนท-7แบบต9างๆ สูมบ�ต�ขั้องคุลั�7นกลั คุ ณภาพื้ขั้องเสู-ยงแลัะการได้�ย�น สูมบ�ต� ประโยช้น:แลัะโทษขั้องคุลั�7นแม9เหลัBกไฟัฟั.า ก�มม�นตภาพื้ร�งสู-แลัะพื้ลั�งงานน�วเคุลั-ยร:

เขั้�าใจุกระบวนการเปลั-7ยนแปลังขั้องโลักแลัะปรากฏิการณ:ทางธิรณ-ท-7ม-ผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

เขั้�าใจุการเก�ด้แลัะว�ว�ฒนาการขั้องระบบสู ร�ยะ กาแลัBกซึ่- เอกภพื้แลัะคุวามสู*าคุ�ญขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึ

เขั้�าใจุคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องคุวามร� �ว�ทยาศึาสูตร:ท-7ม-ผู้ลัต9อการพื้�ฒนาเทคุโนโลัย-ประเภทต9างๆ แลัะการพื้�ฒนาเทคุโนโลัย-ท-7สู9งผู้ลัให�ม-การคุ�ด้คุ�นคุวามร� �ทางว�ทยาศึาสูตร:ท-7ก�าวหน�า ผู้ลัขั้องเทคุโนโลัย-ต9อช้-ว�ต สู�งคุม แลัะสู�7งแวด้ลั�อม

ระบ ป5ญหา ต��งคุ*าถามท-7จุะสู*ารวจุตรวจุสูอบ โด้ยม-การก*าหนด้คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างต�วแปรต9างๆ สู�บคุ�นขั้�อม�ลัจุากหลัายแหลั9ง ต��งสูมมต�ฐานท-7เป%นไปได้�หลัายแนวทาง ต�ด้สู�นใจุเลั�อกตรวจุสูอบสูมมต�ฐานท-7เป%นไปได้�

วางแผู้นการสู*ารวจุตรวจุสูอบเพื้�7อแก�ป5ญหาหร�อตอบคุ*าถาม ว�เคุราะห: เช้�7อมโยงคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องต�วแปรต9างๆ โด้ยใช้�สูมการทางคุณ�ตศึาสูตร:หร�อสูร�างแบบจุ*าลัองจุากผู้ลัหร�อคุวามร� �ท-7ได้�ร�บจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ

สู�7อสูารคุวามคุ�ด้ คุวามร� �จุากผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบโด้ยการพื้�ด้ เขั้-ยน จุ�ด้แสูด้ง หร�อใช้�เทคุโนโลัย-สูารสูนเทศึ

อธิ�บายคุวามร� �แลัะใช้�กระบวนการทางว�ทยาศึาสูตร:ในการด้*ารงช้-ว�ต การศึ�กษาหาคุวามร� �เพื้�7มเต�ม ท*าโคุรงงานหร�อสูร�างช้��นงานตามคุวามสูนใจุ

126

แสูด้งถ�งคุวามสูนใจุ ม 9งม�7น ร�บผู้�ด้ช้อบ รอบคุอบแลัะซึ่�7อสู�ตย:ในการสู�บเสูาะหาคุวามร� � โด้ยใช้�เคุร�7องม�อแลัะว�ธิ-การท-7ให�ได้�ผู้ลัถ�กต�องเช้�7อถ�อได้�

ตระหน�กในคุ ณคุ9าขั้องคุวามร� �ว�ทยาศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-ท-7ใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น การประกอบอาช้-พื้ แสูด้งถ�งคุวามช้�7นช้ม ภ�ม�ใจุ ยกย9อง อ�างอ�งผู้ลังาน ช้��นงานท-7เป%นผู้ลัจุากภ�ม�ป5ญญาท�องถ�7นแลัะการพื้�ฒนาเทคุโนโลัย-ท-7ท�นสูม�ย

แสูด้งคุวามซึ่าบซึ่��ง ห9วงใย ม-พื้ฤต�กรรมเก-7ยวก�บการใช้�แลัะร�กษาทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อมอย9างร� �คุ ณคุ9า เสูนอต�วเองร9วมม�อปฏิ�บ�ต�ก�บช้ มช้นในการป.องก�น ด้�แลัทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อมขั้องท�องถ�7น

แสูด้งถ�งคุวามพื้อใจุ แลัะเหBนคุ ณคุ9าในการคุ�นพื้บคุวามร� � พื้บคุ*าตอบ หร�อแก�ป5ญหาได้�

ท*างานร9วมก�บผู้��อ�7นอย9างสูร�างสูรรคุ: แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนโด้ยม-ขั้�อม�ลัอ�างอ�งแลัะเหต ผู้ลัประกอบ เก-7ยวก�บผู้ลัขั้องการพื้�ฒนาแลัะการใช้�ว�ทยาศึาสูตร:แลัะเทคุโนโลัย-อย9างม-คุ ณธิรรมต9อสู�งคุมแลัะสู�7งแวด้ลั�อม แลัะยอมร�บฟั5งคุวามคุ�ด้เหBนขั้องผู้��อ�7น

127

สัาระทั * ๑ สั�*งม ช้ ว�ตกบกระบวนำการด�ารงช้ ว�ตมาตรฐานำ ว ๑.๑ เข�าใจุหนำ:วยพึ)4นำฐานำของสั�*งม ช้ ว�ต ความสัมพึนำธ�ของโครงสัร�าง แลัะหนำ�าทั *ของระบบต:างๆ ของสั�*งม ช้ ว�ตทั *ทั�างานำสัมพึนำธ�กนำ ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร��

สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ในำการด�ารงช้ ว�ตของตนำเองแลัะด�แลัสั�*งม ช้ ว�ตตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. เปร-ยบ เท-ยบคุวามแตกต9างระหว9างสู�7งม-ช้-ว�ตก�บ สู�7งไม9ม-ช้-ว�ต ๒. สู�งเกตแลัะอธิ�บายลั�กษณะแลัะหน�าท-7ขั้อง โคุรงสูร�างภายนอกขั้องพื้�ช้แลัะสู�ตว:

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย น*�า แสูง เป%นป5จุจุ�ยท-7จุ*าเป%นต9อการด้*ารงช้-ว�ตขั้องพื้�ช้ ๒. อธิ�บายอาหาร น*�า อากาศึ เป%นป5จุจุ�ยท-7จุ*าเป%นต9อการด้*ารงช้-ว�ต แลัะการ

- ๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายหน�าท-7ขั้องท9อลั*าเลั-ยงแลัะปากใบขั้องพื้�ช้ ๒. อธิ�บาย น*�า แกXสูคุาร:บอน -ได้ออกไซึ่ด้: แสูง แลัะ คุลัอโรฟัGลัลั: เป%นป5จุจุ�ยท-7จุ*าเป%นบางประการต9อ การเจุร�ญเต�บโตแลัะการสู�งเคุราะห:

๑. สู�งเกตแลัะระบ สู9วนประกอบขั้องด้อกแลัะ โคุรงสูร�างท-7เก-7ยวขั้�องก�บการสู�บพื้�นธิ :ขั้องพื้�ช้ด้อก ๒. อธิ�บายการสู�บพื้�นธิ :ขั้องพื้�ช้

๑. อธิ�บายการเจุร�ญเต�บโตขั้องมน ษย:จุากว�ยแรกเก�ด้จุนถ�งว�ยผู้��ใหญ9 ๒. อธิ�บายการท*างานท-7สู�มพื้�นธิ:ก�นขั้องระบบย9อยอาหาร ระบบหายใจุ

๑. สู�งเกตแลัะอธิ�บายร�ปร9าง ลั�กษณะขั้องเซึ่ลัลั:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตเซึ่ลัลั:เด้-ยวแลัะเซึ่ลัลั:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตหลัายเซึ่ลัลั: ๒. สู�งเกตแลัะเปร-ยบเท-ยบสู9วน ประกอบสู*าคุ�ญ

๑. อธิ�บายโคุรงสูร�างแลัะการท*างานขั้องระบบ ย9อยอาหาร ระบบหม นเว-ยนเลั�อด้ ระบบหายใจุ ระบบขั้�บถ9าย ระบบสู�บพื้�นธิ : ขั้อง

- ๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการร�กษาด้ ลัยภาพื้ขั้องเซึ่ลัลั:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายกลัไกการร�กษาด้ ลัยภาพื้ขั้องน*�า ในพื้�ช้ ๓. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายกลัไกการคุวบคุ มด้ ลัยภาพื้ขั้องน*�า แร9ธิาต แลัะอ ณหภ�ม�ขั้องมน ษย:แลัะสู�ตว:อ�7น ๆ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๔. อธิ�บายเก-7ยวก�บระบบภ�ม�คุ �มก�นขั้องร9างกายแลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ในการด้�แลัร�กษาสู ขั้ภาพื้

128

เจุร�ญเต�บโตขั้องพื้�ช้แลัะสู�ตว:แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

ด้�วยแสูงขั้องพื้�ช้

ด้อก การขั้ยาย พื้�นธิ :พื้�ช้ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

แลัะระบบหม นเว-ยนเลั�อด้ขั้องมน ษย:

ขั้อง เซึ่ลัลั:พื้�ช้แลัะเซึ่ลัลั:สู�ตว:

มน ษย:แลัะสู�ตว: รวมท��งระบบประสูาทขั้องมน ษย:

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. สู�งเกตแลัะอธิ�บายลั�กษณะหน�าท-7แลัะคุวามสู*าคุ�ญขั้องอว�ยวะภายนอกขั้องมน ษย: ตลัอด้จุนการด้�แลัร�กษาสู ขั้ภาพื้

๓. สู*ารวจุแลัะอธิ�บาย พื้�ช้แลัะสู�ตว:สูามารถ ตอบสูนองต9อแสูง อ ณหภ�ม� แลัะการสู�มผู้�สู ๔. ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย ร9างกายขั้องมน ษย:สูามารถ ตอบสูนอง

- ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย การตอบสูนองขั้องพื้�ช้ต9อแสูง เสู-ยง แลัะการสู�มผู้�สู ๔. อธิ�บายพื้ฤต�กรรมขั้องสู�ตว:ท-7ตอบสูนองต9อแสูง อ ณหภ�ม� การสู�มผู้�สู แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๓. อธิ�บายว�ฏิจุ�กรช้-ว�ตขั้องพื้�ช้ด้อกบางช้น�ด้ ๔. อธิ�บายการสู�บพื้�นธิ :แลัะการขั้ยายพื้�นธิ :ขั้องสู�ตว: ๕. อภ�ปราย ว�ฏิจุ�กร

๓. ว�เคุราะห:สูารอาหารแลัะอภ�ปรายคุวามจุ*าเป%นท-7ร 9างกาย ต�องได้�ร�บสูารอาหารในสู�ด้สู9วนท-7เหมาะสูมก�บเพื้ศึแลัะว�ย

๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายหน�าท-9ขั้องสู9วน ประกอบ ท-7สู*าคุ�ญขั้องเซึ่ลัลั:พื้�ช้แลัะเซึ่ลัลั:สู�ตว: ๔. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายกระบวนการ

๒. อธิ�บายคุวาม สู�มพื้�นธิ:ขั้องระบบต9างๆ ขั้อง มน ษย:แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. สู�งเกตแลัะอธิ�บายพื้ฤต�กรร

-

129

ต9อแสูง อ ณหภ�ม� แลัะการสู�มผู้�สู ๕. อธิ�บายป5จุจุ�ยท-7จุ*าเป%นต9อการด้*ารงช้-ว�ตแลัะการเจุร�ญเต�บโตขั้องมน ษย:

ช้-ว�ตขั้องสู�ตว: บางช้น�ด้ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สูารผู้9านเซึ่ลัลั: โด้ยการแพื้ร9แลัะออสูโมซึ่�สู ๕. ทด้ลัองหาป5จุจุ�ยบางประการท-7จุ*าเป%นต9อการสู�งเคุราะห:ด้�วยแสูงขั้องพื้�ช้ แลัะอธิ�บายว9าแสูง คุลัอโรฟัGลัลั: แกXสูคุาร:บอนได้ออกไซึ่ด้: น*�า เป%นป5จุจุ�ยท-7จุ*าเป%นต�องใช้�ในการสู�งเคุราะห:ด้�วยแสูง

มขั้องมน ษย:แลัะสู�ตว:ท-7ตอบสูนองต9อสู�7งเร�าภายนอกแลัะภายใน ๔. อธิ�บายหลั�กการแลัะผู้ลัขั้องการใช้�เทคุโนโลัย- ช้-วภาพื้ในการขั้ยายพื้�นธิ : ปร�บปร งพื้�นธิ : แลัะเพื้�7มผู้ลัผู้ลั�ตขั้องสู�ตว:แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

130

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๖. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายผู้ลัท-7ได้�จุากการสู�งเคุราะห: ด้�วยแสูงขั้องพื้�ช้ ๗. อธิ�บายคุวามสู*าคุ�ญขั้องกระบวนการสู�งเคุราะห: ด้�วยแสูง ขั้องพื้�ช้ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๘. ทด้ลัองแลัะ

๕. ทด้ลัอง ว�เคุราะห: แลัะอธิ�บายสูารอาหารในอาหารม-ปร�มาณพื้ลั�งงานแลัะสู�ด้สู9วนท-7เหมาะสูมก�บเพื้ศึแลัะว�ย ๖. อภ�ปรายผู้ลัขั้องสูารเสูพื้ต�ด้ต9อระบบต9าง ๆ ขั้องร9างกาย แลัะแนวทางในการ

131

อธิ�บายกลั 9มเซึ่ลัลั:ท-7เก-7ยวขั้�องก�บการลั*าเลั-ยงน*�าขั้องพื้�ช้

ป.องก�นตนเองจุาก สูารเสูพื้ต�ด้

132

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๙. สู�งเกตแลัะอธิ�บายโคุรงสูร�างท-7เก-7ยวก�บระบบลั*าเลั-ยงน*�าแลัะอาหารขั้องพื้�ช้ ๑๐. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายโคุรงสูร�างขั้องด้อกท-7เก-7ยวขั้�องก�บการสู�บพื้�นธิ :

133

ขั้องพื้�ช้ ๑๑. อธิ�บายกระบวนการสู�บพื้�นธิ :แบบอาศึ�ยเพื้ศึขั้องพื้�ช้ด้อกแลัะการสู�บพื้�นธิ :

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

แบบไม9อาศึ�ยเพื้ศึขั้องพื้�ช้ โด้ยใช้�สู9วนต9างๆ ขั้องพื้�ช้เพื้�7อช้9วยในการ ขั้ยายพื้�นธิ : ๑๒. ทด้ลัอง

134

แลัะอธิ�บายการตอบ สูนองขั้องพื้�ช้ ต9อแสูง น*�า แลัะการสู�มผู้�สู ๑๓. อธิ�บายหลั�กการแลัะผู้ลัขั้องการใช้�เทคุโนโลัย- ช้-วภาพื้ในการขั้ยายพื้�นธิ : ปร�บปร งพื้�นธิ : เพื้�7มผู้ลัผู้ลั�ตขั้องพื้�ช้แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�

135

ประโยช้น:

สัาระทั * ๑ สั�*งม ช้ ว�ตกบกระบวนำการด�ารงช้ ว�ตมาตรฐานำ ว ๑.๒ เข�าใจุกระบวนำการแลัะความสั�าคญของการถ:ายทัอดลักษณะทัางพึนำธ�กรรม ว�วฒนำาการของสั�*งม ช้ ว�ต ความหลัากหลัายทัางช้ วภาพึ การใช้�เทัคโนำโลัย ช้ วภาพึ

ทั *ม ผู้ลักระทับต:อมนำ�ษย�แลัะสั�*งแวดลั�อม ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร�� แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. ระบ ลั�กษณะขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตในท�องถ�7นแลัะน*ามาจุ�ด้จุ*าแนกโด้ยใช้�ลั�กษณะภายนอกเป%นเกณฑ์:

๑. อธิ�บายประโยช้น:ขั้องพื้�ช้แลัะสู�ตว:ในท�องถ�7น

๑. อภ�ปรายลั�กษณะต9างๆ ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตใกลั�ต�ว ๒. เปร-ยบเท-ยบแลัะระบ ลั�กษณะท-7คุลั�ายคุลั�งก�นขั้องพื้9อแม9 ก�บลั�ก

- ๑. สู*ารวจุ เปร-ยบเท-ยบแลัะระบ ลั�กษณะขั้องตนเองก�บคุนในคุรอบคุร�ว ๒. อธิ�บายการถ9ายทอด้ลั�กษณะทาง

- - - ๑. สู�งเกตแลัะอธิ�บายลั�กษณะขั้องโคุรโมโซึ่มท-7ม-หน9วยพื้�นธิ กรรม หร�อย-นในน�วเคุลั-ยสู ๒. อธิ�บายคุวามสู*าคุ�ญขั้อง

๑. อธิ�บายกระบวนการถ9ายทอด้สูารพื้�นธิ กรรม การแปรผู้�นทางพื้�นธิ กรรม ม�วเทช้�น แลัะการเก�ด้คุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ ๒. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายผู้ลัขั้องเทคุโนโลัย- ช้-วภาพื้ท-7ม-ต9อมน ษย:แลัะสู�7งแวด้ลั�อมแลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

136

พื้�นธิ กรรม ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตในแต9ลัะร 9น

สูารพื้�นธิ กรรมหร�อด้-เอBนเอ แลัะกระบวนการถ9ายทอด้ลั�กษณะทางพื้�นธิ กรรม

๓. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายผู้ลัขั้องคุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ท-7ม-ต9อมน ษย:แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๔. อธิ�บายกระบวนการคุ�ด้เลั�อกตามธิรรมช้าต� แลัะผู้ลัขั้องการคุ�ด้เลั�อกตามธิรรมช้าต�ต9อคุวามหลัากหลัายขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. อธิ�บายลั�กษณะท-7คุลั�ายคุลั�งก�นขั้องพื้9อแม9ก�บ

๓. จุ*าแนกพื้�ช้ออกเป%น พื้�ช้ด้อก แลัะพื้�ช้

๓. อภ�ปรายโรคุทางพื้�นธิ กรรม ท-7เก�ด้จุาก

137

ลั�กว9าเป%นการถ9ายทอด้ลั�กษณะทางพื้�นธิ กรรม แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:๔. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายเก-7ยวก�บสู�7งม-ช้-ว�ต บางช้น�ด้ท-7สู�ญพื้�นธิ :ไปแลั�ว แลัะท-7ด้*ารงพื้�นธิ :มาจุนถ�งป5จุจุ บ�น

ไม9ม-ด้อก ๔. ระบ ลั�กษณะขั้องพื้�ช้ด้อกท-7เป%นพื้�ช้ใบเลั-�ยงเด้-7ยว แลัะพื้�ช้ใบเลั-�ยงคุ�9 โด้ยใช้�ลั�กษณะภายนอกเป%นเกณฑ์: ๕. จุ*าแนกสู�ตว:ออกเป%นกลั 9มโด้ยใช้�ลั�กษณะภายในบางลั�กษณะแลัะลั�กษณะภายนอกเป%นเกณฑ์:

คุวามผู้�ด้ปกต�ขั้องย-นแลัะโคุรโมโซึ่มแลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:๔. สู*ารวจุแลัะอธิ�บายคุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ในท�องถ�7นท-7ท*าให�สู�7งม-ช้-ว�ตด้*ารงช้-ว�ตอย�9ได้�อย9างสูมด้ ลั ๕. อธิ�บายผู้ลัขั้องคุวามหลัาก

138

หลัายทางช้-วภาพื้

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

ท-7ม-ต9อมน ษย: สู�ตว: พื้�ช้ แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๖.

อภ�ปรายผู้ลัขั้องเทคุโนโลัย-ช้-วภาพื้ต9อการ ด้*ารงช้-ว�ตขั้องมน ษย:แลัะสู�7ง

139

แวด้ลั�อม

สัาระทั * ๒ ช้ ว�ตกบสั�*งแวดลั�อมมาตรฐานำ ว ๒.๑ เข�าใจุสั�*งแวดลั�อมในำทั�องถ�*นำ ความสัมพึนำธ�ระหว:างสั�*งแวดลั�อมกบสั�*งม ช้ ว�ต ความสัมพึนำธ�ระหว:างสั�*งม ช้ ว�ตต:าง ๆ ในำระบบนำ�เวศ ม กระบวนำการสั)บเสัาะ

หาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร�สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ� ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สู*ารวจุสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7นขั้องตน

๑. สู*ารวจุแลัะอภ�ปรายคุวาม สู�มพื้�นธิ:

๑. สู*ารวจุระบบน�เวศึต9างๆในท�องถ�7นแลัะอธิ�บาย

๑. อธิ�บายด้ ลัยภาพื้ขั้องระบบน�เวศึ ๒. อธิ�บายกระบวนการเปลั-7ยนแปลังแทนท-7ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต

140

แลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตก�บสู�7งแวด้ลั�อม

ขั้องกลั 9มสู�7งม-ช้-ว�ตในแหลั9งท-7อย�9ต9าง ๆ ๒. อธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตก�บสู�7งม-ช้-ว�ตในร�ปขั้องโซึ่9อาหารแลัะสูายใยอาหาร ๓. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างการด้*ารงช้-ว�ตขั้อง

คุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้ององคุ:ประกอบภายในระบบน�เวศึ

๓. อธิ�บายคุวามสู*าคุ�ญขั้องคุวามหลัากหลัายทางช้-วภาพื้ แลัะเสูนอแนะแนวทางในการด้�แลัแลัะร�กษา

๒. ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ขั้องการถ9ายทอด้พื้ลั�งงานขั้องสู�7งม-ช้-ว�ตในร�ปขั้องโซึ่9อาหารแลัะสูายใยอาหาร

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

141

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖สู�7งม-ช้-ว�ตก�บสูภาพื้แวด้ลั�อมในท�องถ�7น

๓. อธิ�บายว�ฏิจุ�กรน*�า ว�ฏิจุ�กรคุาร:บอน แลัะคุวามสู*าคุ�ญท-7ม-ต9อระบบน�เวศึ ๔. อธิ�บายป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยนแปลังขั้นาด้ขั้องประช้ากร ในระบบน�เวศึ

142

สัาระทั * ๒ ช้ ว�ตกบสั�*งแวดลั�อมมาตรฐานำ ว ๒.๒ เข�าใจุความสั�าคญของทัรพึยากรธรรมช้าต� การใช้�ทัรพึยากรธรรมช้าต�ในำระดบทั�องถ�*นำ ประเทัศ แลัะโลักนำ�าความร��ไปใช้�ในำในำการจุดการทัรพึยากรธรรมช้าต�แลัะสั�*งแวดลั�อม

ในำทั�องถ�*นำอย:างย*งย)นำตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สู*ารวจุทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� แลัะอภ�ปรายการใช้� ทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�ในท�องถ�7น ๒. ระบ การใช้�ทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� ท-7ก9อให�เก�ด้ป5ญหาสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7น

๑. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายแหลั9งทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต�ในแต9ลัะท�องถ�7นท-7เป%นประโยช้น:ต9อการด้*ารงช้-ว�ต ๒. ว�เคุราะห:ผู้ลัขั้องการเพื้�7มขั้��นขั้องประช้ากรมน ษย:ต9อ การใช้�ทร�พื้ยากร

๑. ว�เคุราะห:สูภาพื้ป5ญหาสู�7งแวด้ลั�อม ทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต� ในท�องถ�7น แลัะเสูนอแนวทาง ในการ แก�ไขั้ป5ญหา

๑. ว�เคุราะห:สูภาพื้ป5ญหา สูาเหต ขั้องป5ญหาสู�7งแวด้ลั�อมแลัะทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�ในระด้�บ ท�องถ�7น ระด้�บประเทศึ แลัะระด้�บโลัก ๒. อภ�ปรายแนวทางในการป.องก�น แก�ไขั้ ป5ญหา สู�7งแวด้ลั�อมแลัะทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� ๓. วางแผู้นแลัะด้*าเน�นการเฝ่.าระว�ง อน ร�กษ: แลัะพื้�ฒนาสู�7งแวด้ลั�อมแลัะทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต� ๒. อธิ�บาย

แนวทาง การร�กษาสูมด้ ลัขั้องระบบน�เวศึ ๓. อภ�ปราย

๓. อภ�ปรายแลัะน*า

143

เสูนอการใช้�ทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต� อย9างประหย�ด้ คุ �มคุ9า แลัะม-สู9วนร9วม ในการปฏิ�บ�ต�

ธิรรมช้าต� ๓. อภ�ปรายผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ต จุากการเปลั-7ยนแปลัง สู�7งแวด้ลั�อม ท��งโด้ยธิรรมช้าต� แลัะโด้ยมน ษย:

การใช้�ทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต�อย9างย�7งย�น

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. อภ�ปราย แนวทางในแนวทางในการด้�แลัร�กษาทร�พื้ยากรธิรรมช้าต�แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๕. ม-สู9วนร9วมในการด้�แลัร�กษาสู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7น

๔. ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายการใช้�ทร�พื้ยากรธิรรมช้าต� ตามปร�ช้ญาเศึรษฐก�จุพื้อเพื้-ยง ๕. อภ�ปราย

144

ป5ญหาสู�7งแวด้ลั�อมแลัะเสูนอแนะแนวทางการแก�ป5ญหา ๖. อภ�ปราย แลัะม-สู9วนร9วมในการด้�แลัแลัะอน ร�กษ: สู�7งแวด้ลั�อมในท�องถ�7นอย9างย�7งย�น

สัาระทั * ๓ สัารแลัะสัมบต�ของสัาร มาตรฐานำ ว ๓.๑ เข�าใจุสัมบต�ของสัาร ความสัมพึนำธ�ระหว:างสัมบต�ของสัารกบโครงสัร�างแลัะแรงย%ดเหนำ *ยวระหว:างอนำ�ภาค ม กระบวนำการสั)บเสัาะ หาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร�

สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร�� นำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�

145

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. สู�งเกตแลัะระบ ลั�กษณะท-7ปรากฏิหร�อสูมบ�ต�ขั้องว�สูด้ ท-7ใช้�ท*าขั้องเลั9น ขั้องใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น ๒. จุ*าแนกว�สูด้ ท-7ใช้�ท*าขั้องเลั9น ขั้องใช้�ในช้-ว�ต ประจุ*าว�น รวมท��งระบ เกณฑ์:ท-7ใช้�จุ*าแนก

๑. ระบ ช้น�ด้แลัะเปร-ยบเท-ยบสูมบ�ต�ขั้องว�สูด้ ท-7น*ามาท*าขั้องเลั9น ขั้องใช้�ในช้-ว�ต ประจุ*าว�น ๒. เลั�อกใช้�ว�สูด้ แลัะสู�7งขั้องต9างๆ ได้�อย9างเหมาะสูมแลัะปลัอด้ภ�ย

๑. จุ*าแนกช้น�ด้แลัะสูมบ�ต�ขั้องว�สูด้ ท-7เป%นสู9วนประกอบขั้องขั้องเลั9น ขั้องใช้� ๒. อธิ�บายการใช้�ประโยช้น:ขั้องว�สูด้ แต9ลัะช้น�ด้

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายสูมบ�ต�ขั้องว�สูด้ ช้น�ด้ ต9าง ๆ เก-7ยวก�บคุวามย�ด้หย 9น คุวามแขั้Bง คุวามเหน-ยวการน*าคุวามร�อน การน*าไฟัฟั.า แลัะ คุวามหนาแน9น

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย สูมบ�ต�ขั้องขั้องแขั้Bง ขั้องเหลัว แลัะแกXสู ๒. จุ*าแนกสูารเป%นกลั 9มโด้ยใช้�สูถานะหร�อเกณฑ์:อ�7นท-7ก*าหนด้เอง๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายว�ธิ-การแยกสูารบางช้น�ด้ท-7ผู้สูมก�น โด้ยการร9อน การตก

๑. ทด้ลัองแลัะจุ*าแนกสูารเป%นกลั 9มโด้ยใช้�เน��อสูารหร�อขั้นาด้อน ภาคุเป%นเกณฑ์:แลัะอธิ�บายสูมบ�ต�ขั้องสูารในแต9ลัะกลั 9ม ๒. อธิ�บายสูมบ�ต�แลัะการเปลั-7ยนสูถานะขั้องสูาร โด้ยใช้�แบบจุ*าลัองการจุ�ด้

๑. สู*ารวจุแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบ สูมบ�ต�ขั้องธิาต แลัะสูารประกอบ ๒. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะเปร-ยบเท-ยบสูมบ�ต�ขั้องธิาต โลัหะ ธิาต อโลัหะ ธิาต ก�7งโลัหะแลัะธิาต ก�มม�นตร�งสู-แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�

๑. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายโคุรงสูร�างอะตอม แลัะสู�ญลั�กษณ:น�วเคุลั-ยร:ขั้องธิาต ๒. ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายการจุ�ด้เร-ยงอ�เลัBกตรอนในอะตอม คุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างอ�เลัBกตรอนในระด้�บพื้ลั�งงานนอกสู ด้ก�บสูมบ�ต�ขั้องธิาต แลัะการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยา ๓. อธิ�บายการจุ�ด้เร-ยงธิาต แลัะท*านายแนวโน�มสูมบ�ต�ขั้องธิาต ในตารางธิาต ๔. ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายการเก�ด้พื้�นธิะเคุม-ในโคุรงผู้ลั�กแลัะในโมเลัก ลัขั้องสูาร๕. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างจุ ด้เด้�อด้ จุ ด้หลัอมเหลัว แลัะสูถานะขั้องสูารก�บแรงย�ด้เหน-7ยวระหว9างอน ภาคุ ขั้องสูาร

๒. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายการน*าว�สูด้ ไปใช้�ในช้-ว�ต ประจุ*าว�น

146

ตะกอน การกรองการระเห�ด้ การระเหยแห�ง

เร-ยงอน ภาคุขั้องสูาร ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายสูมบ�ต�คุวามเป%นกรด้เบสู ขั้องสูารลัะลัาย

ประโยช้น: ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการหลั�กการ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔.

สู*ารวจุแลัะจุ*าแนกประเภทขั้องสูารต9างๆท-7ใช้�ในช้-ว�ต

๔.ตรวจุสูอบคุ9า pH ขั้องสูารลัะลัายแลัะน*าคุวามร� � ไปใช้�ประโยช้น:

แยกสูารด้�วยว�ธิ-การกรอง การตกผู้ลั�ก การสูก�ด้ การกลั�7น แลัะโคุรมาโทกราฟั=

-

147

ประจุ*าว�น โด้ยใช้�สูมบ�ต�แลัะการใช้�ประโยช้น:ขั้องสูารเป%นเกณฑ์: ๕.

อภ�ปรายการเลั�อกใช้�สูารแต9ลัะประเภทได้�อย9างถ�กต�องแลัะปลัอด้ภ�ย

แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

สัาระทั * ๓ สัารแลัะสัมบต�ของสัาร

148

มาตรฐานำ ว ๓.๒ เข�าใจุหลักการแลัะธรรมช้าต�ของการเปลั *ยนำแปลังสัถานำะของสัาร การเก�ดสัารลัะลัาย การเก�ดปฏ�ก�ร�ยา ม กระบวนำการสั)บเสัาะ หาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร�

สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร�� แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายผู้ลัขั้องการเปลั-7ยนแปลังท-7เก�ด้ขั้��นก�บว�สูด้ เม�7อถ�กแรงกระท*า หร�อท*าให�ร�อนขั้��นหร�อท*าให�เยBนลัง

๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายสูมบ�ต�ขั้องสูาร เม�7อสูารเก�ด้ การลัะลัายแลัะเปลั-7ยนสูถานะ ๒.

ว�เคุราะห:แลัะ

๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายว�ธิ-เตร-ยมสูารลัะลัายท-7ม-คุวามเขั้�มขั้�นเป%นร�อยลัะ แลัะอภ�ปรายการน*าคุวามร� �เก-7ยวก�บ

๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเปลั-7ยนแปลังสูมบ�ต� มวลั แลัะพื้ลั�งงานเม�7อสูารเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม- รวมท��งอธิ�บาย

๑. ทด้ลัอง อธิ�บายแลัะเขั้-ยนสูมการขั้องปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-ท�7วไปท-7พื้บในช้-ว�ตประจุ*าว�น รวมท��งอธิ�บายผู้ลัขั้องสูารเคุม-ท-7ม-ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายอ�ตราการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม- ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9ออ�ตราการเก�ด้ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม- แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายการเก�ด้ปGโตรเลั-ยม

149

๒.

อภ�ปรายประโยช้น:แลัะอ�นตรายท-7อาจุ

อธิ�บายการเปลั-7ยนแปลัง ท-7ท*าให�เก�ด้ สูารใหม9 แลัะม-สูมบ�ต�เปลั-7ยนแปลังไป

สูารลัะลัายไปใช้�ประโยช้น:

ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการเก�ด้ ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-

กระบวนการแยกแกXสูธิรรมช้าต� แลัะการกลั�7นลั*าด้�บสู9วนน*�าม�นด้�บ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

เก�ด้ขั้��นเน�7องจุากการเปลั-7ยนแป

๓. อภ�ปรายการเปลั-7ยนแปลังขั้อง

๒.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย

๒.

ทด้ลัอง อธิ�บายแลัะเขั้-ยน

๔. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายการน*าผู้ลั�ตภ�ณฑ์:ท-7ได้�จุากการแยกแกXสูธิรรมช้าต�แลัะการกลั�7นลั*าด้�บสู9วน

150

ลังขั้องว�สูด้

สูารท-7ก9อให�เก�ด้ผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

การเปลั-7ยน-

แปลังสูมบ�ต� มวลัแลัะพื้ลั�งงาน ขั้องสูาร เม�7อสูารเปลั-7ยนสูถานะ แลัะเก�ด้ การลัะลัาย

สูมการเคุม-ขั้องปฏิ�ก�ร�ยาขั้องสูารต9าง ๆ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายผู้ลัขั้องสูารเคุม- ปฏิ�ก�ร�ยาเคุม-ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

น*�าม�นด้�บไปใช้�ประโยช้น: รวมท��งผู้ลัขั้องผู้ลั�ตภ�ณฑ์:ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๕. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้พื้อลั�เมอร: สูมบ�ต�ขั้องพื้อลั�เมอร: ๖. อภ�ปรายการน*าพื้อลั�เมอร: ไปใช้�ประโยช้น: รวมท��งผู้ลัท-7เก�ด้จุากการผู้ลั�ตแลัะใช้�พื้อลั�เมอร:ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๗. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบ ประโยช้น:แลัะปฏิ�ก�ร�ยาบางช้น�ด้ขั้องคุาร:โบไฮิเด้รต ๘. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบ ประโยช้น: แลัะปฏิ�ก�ร�ยาบางช้น�ด้ขั้องไขั้ม�นแลัะน*�าม�น

๓.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยน

151

สูถานะ แลัะการลัะลัายขั้องสูาร

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔.

สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอธิ�บายการใช้�สูารเคุม-อย9างถ�กต�อง ปลัอด้ภ�ย ว�ธิ-ป.องก�นแลัะแก�ไขั้

๙. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบ ประโยช้น: แลัะปฏิ�ก�ร�ยาบางช้น�ด้ขั้องโปรต-น แลัะกรด้น�วคุลั-อ�ก

152

อ�นตรายท-7เก�ด้ขั้��นจุากการใช้�สูารเคุม-

สัาระทั * ๔ แรงแลัะการเคลั)*อนำทั *มาตรฐานำ ว ๔.๑ เข�าใจุธรรมช้าต�ของแรงแม:เหลัJกไฟัฟัBา แรงโนำ�มถ:วง แลัะแรงนำ�วเคลั ยร� ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร�� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�

อย:างถ�กต�องแลัะม ค�ณธรรม ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแรงท-7เก�ด้จุากแม9

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายผู้ลัขั้องการ

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการหาแรงลั�พื้ธิ:ขั้อง

๑. สู�บคุ�นขั้�อม�ลั แลัะอธิ�บายปร�มาณ

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการหาแรงลั�พื้ธิ:ขั้อง

๑. อธิ�บายคุวามเร9งแลัะผู้ลัขั้องแรงลั�พื้ธิ:ท-7

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างแรงก�บ การเคุลั�7อนท-7ขั้องว�ตถ ในสูนามโน�มถ9วง แลัะ

153

การด้�งหร�อการผู้ลั�กว�ตถ

เหลัBก ๒. อธิ�บาย การน*าแม9เหลัBกมาใช้� ประโยช้น: ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแรงไฟัฟั.าท-7เก�ด้จุากการถ�ว�ตถ บางช้น�ด้

ออกแรงท-7กระท*าต9อว�ตถ ๒.

ทด้ลัองการตกขั้องว�ตถ สู�9พื้��นโลัก แลัะอธิ�บายแรงท-7โลักด้�งด้�ด้ว�ตถ

แรงสูองแรง ซึ่�7งอย�9ในแนวเด้-ยวก�นท-7กระท*าต9อว�ตถ

สูเกลัาร: ปร�มาณเวกเตอร: ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายระยะทาง การกระจุ�ด้ อ�ตราเรBวแลัะคุวามเรBว ในการเคุลั�7อนท-7ขั้องว�ตถ

แรงหลัายแรง ในระนาบเด้-ยวก�นท-7กระท*าต9อว�ตถ

ท*าต9อว�ตถ ๒.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแรงก�ร�ยาแลัะแรงปฏิ�ก�ร�ยาระหว9างว�ตถ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแรงพื้ย งขั้องขั้องเหลัว ท-7กระท*าต9อว�ตถ

อธิ�บายการน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างแรงก�บ การเคุลั�7อนท-7ขั้องอน ภาคุในสูนามไฟัฟั.า แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวาม สู�มพื้�นธิ:ระหว9างแรงก�บการเคุลั�7อนท-7ขั้องอน ภาคุในสูนาม แม9เหลัBก แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๔. ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายแรงน�วเคุลั-ยร:แลัะแรงไฟัฟั.าระหว9างอน ภาคุในน�วเคุลั-ยสู

๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามด้�นอากาศึ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามด้�นขั้องขั้องเหลัว ๔. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแรงพื้ย งขั้องขั้องเหลัว การลัอยต�ว แลัะการจุม

๒. อธิ�บายแรงลั�พื้ธิ:ท-7กระท*าต9อว�ตถ ท-7หย ด้น�7งหร�อว�ตถ เคุลั�7อนท-7 ด้�วยคุวามเรBวคุงต�ว

154

ขั้องว�ตถ

สัาระทั * ๔ แรงแลัะการเคลั)*อนำทั *มาตรฐานำ ว ๔.๒ เข�าใจุลักษณะการเคลั)*อนำทั *แบบต:างๆ ของวตถ�ในำธรรมช้าต� ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บาย แรงเสู-ยด้ทานแลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามแตกต9างระหว9างแรงเสู-ยด้ทานสูถ�ตก�บแรง แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๑. อธิ�บายแลัะทด้ลัองคุวาม สู�มพื้�นธิ:ระหว9างการกระจุ�ด้ เวลัา คุวามเรBว คุวามเร9งขั้องการเคุลั�7อนท-7ในแนวตรง ๒. สู�งเกตแลัะอธิ�บายการเคุลั�7อนท-7แบบโพื้รเจุกไทลั: แบบวงกลัม แลัะแบบฮิาร:มอน�กอย9างง9าย ๓. อภ�ปรายผู้ลัการสู�บคุ�นแลัะประโยช้น:เก-7ยวก�บการเคุลั�7อนท-7แบบโพื้รเจุกไทลั: แบบวงกลัม แลัะแบบฮิาร:มอน�กอย9างง9าย ๒. ทด้ลัอง

แลัะว�เคุราะห:โมเมนต:

155

ขั้องแรง แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. สู�งเกต แลัะอธิ�บายการเคุลั�7อนท-7ขั้องว�ตถ ท-7เป%น แนวตรง แลัะแนวโคุ�ง

สัาระทั * ๕ พึลังงานำมาตรฐานำ ว ๕.๑ เข�าใจุความสัมพึนำธ�ระหว:างพึลังงานำกบการด�ารงช้ ว�ต การเปลั *ยนำร�ปพึลังงานำ ปฏ�สัมพึนำธ�ระหว:างสัารแลัะพึลังงานำ ผู้ลัของการใช้�พึลังงานำต:อช้ ว�ตแลัะสั�*งแวดลั�อม

ม กระบวนำ การสั)บเสัาะหาความร�� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ� ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายได้�ว9าไฟัฟั.า

๑. บอกแหลั9งพื้ลั�งงาน

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเคุลั�7อนท-7ขั้องแสูงจุาก

๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้

๑.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการต9อ

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายอ ณหภ�ม�แลัะการว�ด้

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการสูะท�อนขั้องแสูง

๑. อธิ�บายงาน พื้ลั�งงานจุ

๑. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายสูมบ�ต� ขั้องคุลั�7นกลั แลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9าง อ�ตราเรBว คุวามถ-7

156

เป%นพื้ลั�งงาน ๒. สู*ารวจุแลัะยกต�วอย9างเคุร�7องใช้� ไฟัฟั.าในบ�านท-7เปลั-7ยนพื้ลั�งงานไฟัฟั.าเป%นพื้ลั�งงานอ�7น

ธิรรมช้าต�ท-7ใช้�ผู้ลั�ตไฟัฟั.า ๒.

อธิ�บายคุวามสู*าคุ�ญขั้องพื้ลั�งงานไฟัฟั.าแลัะ เสูนอว�ธิ-การใช้�ไฟัฟั.าอย9างประหย�ด้แลัะปลัอด้ภ�ย

แหลั9งก*าเน�ด้ ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการสูะท�อนขั้องแสูงท-7ตกกระทบว�ตถ ๓. ทด้ลัองแลัะจุ*าแนกว�ตถ ตามลั�กษณะการมองเหBนจุากแหลั9งก*าเน�ด้แสูง

เสู-ยงแลัะการเคุลั�7อนท-7 ขั้องเสู-ยง๒.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้เสู-ยงสู�ง เสู-ยงต*7า ๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายเสู-ยงด้�ง เสู-ยงคุ9อย ๔. สู*ารวจุแลัะอภ�ปรายอ�นตรายท-7เก�ด้ขั้��นเม�7อฟั5งเสู-ยงด้�งมาก ๆ

วงจุรไฟัฟั.าอย9างง9าย๒.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายต�วน*าไฟัฟั.าแลัะฉนวน ไฟัฟั.า๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการต9อเซึ่ลัลั:ไฟัฟั.าแบบอน กรม แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

อ ณหภ�ม�๒. สู�งเกต แลัะอธิ�บายการถ9ายโอนคุวามร�อน แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. อธิ�บาย การด้�ด้กลั�น การคุายคุวามร�อน โด้ยการแผู้9ร�งสู- แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

การห�กเหขั้องแสูง แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๒. อธิ�บายผู้ลัขั้องคุวามสูว9างท-7ม-ต9อมน ษย:แลัะสู�7งม-ช้-ว�ต อ�7น ๆ

ลัน: พื้ลั�งงานศึ�กย:โน�มถ9วง กฎการอน ร�กษ:พื้ลั�งงาน แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างปร�มาณเหลั9าน-� รวมท��งน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

แลัะคุวามยาวคุลั�7น๒. อธิ�บายการเก�ด้คุลั�7นเสู-ยงบ-ตสู:ขั้องเสู-ยง คุวามเขั้�มเสู-ยง ระด้�บคุวามเขั้�มเสู-ยง การได้�ย�นเสู-ยง คุ ณภาพื้เสู-ยง แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๓. อภ�ปรายผู้ลัการสู�บคุ�นขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บมลัพื้�ษทางเสู-ยงท-7ม-ต9อสู ขั้ภาพื้ขั้องมน ษย: แลัะการเสูนอ ว�ธิ-ป.องก�น

157

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. ทด้ลัอง แลัะอธิ�บาย การห�กเหขั้องแสูงเม�7อผู้9านต�วกลัางโปร9งใสูสูองช้น�ด้ ๕. ทด้ลัอง แลัะอธิ�บาย การเปลั-7ยนแสูงเป%นพื้ลั�งงานไฟัฟั.าแลัะน*าคุวามร� � ไปใช้�ประโยช้น: ๖. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายแสูงขั้าวประกอบด้�วยแสูงสู-

๔.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการต9อหลัอด้ไฟัฟั.าท��งแบบอน กรม แบบขั้นาน แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๕.

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้สูนาม แม9เหลัBกรอบสูายไฟัท-7ม-กระแสู

๔. อธิ�บายสูมด้ ลัคุวามร�อนแลัะผู้ลัขั้องคุวามร�อนต9อการขั้ยายต�วขั้องสูาร แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ในช้-ว�ตประจุ*าว�น

๓. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการด้�ด้กลั�นแสูงสู- การมองเหBนสู-ขั้องว�ตถ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างคุวามต9างศึ�กย: กระแสูไฟัฟั.า คุวามต�านทาน แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๔. อธิ�บายคุลั�7นแม9เหลัBกไฟัฟั.า สูเปกตร�มคุลั�7นแม9เหลัBกไฟัฟั.า แลัะน*าเสูนอผู้ลัการสู�บคุ�นขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บประโยช้น: แลัะการป.องก�นอ�นตรายจุากคุลั�7นแม9เหลัBกไฟัฟั.า ๕. อธิ�บายปฏิ�ก�ร�ยาน�วเคุลั-ยร: ฟัGช้ช้�น ฟัGวช้�น แลัะคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9างมวลัก�บพื้ลั�งงาน

๓. คุ*านวณพื้ลั�งงานไฟัฟั.าขั้องเคุร�7องใช้� ไฟัฟั.า แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�

158

ต9าง ๆ แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

ไฟัฟั.าผู้9าน แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

ประโยช้น:

159

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. สู�งเกตแลัะอภ�ปรายการต9อวงจุรไฟัฟั.าในบ�านอย9างถ�กต�องปลัอด้ภ�ย แลัะประหย�ด้ ๕. อธิ�บายต�วต�านทาน ได้โอด้ ทรานซึ่�สูเตอร: แลัะทด้ลัองต9อวงจุรอ�เลัBกทรอน�กสู:เบ��องต�น ท-7ม- ทรานซึ่�สูเตอร:

๖. สู�บคุ�นขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บพื้ลั�งงาน ท-7ได้�จุากปฏิ�ก�ร�ยาน�วเคุลั-ยร:แลัะผู้ลัต9อสู�7งม-ช้-ว�ต แลัะสู�7งแวด้ลั�อม ๗. อภ�ปรายผู้ลัการสู�บคุ�นขั้�อม�ลัเก-7ยวก�บโรงไฟัฟั.าน�วเคุลั-ยร: แลัะการน*าไปใช้�ประโยช้น: ๘. อธิ�บายช้น�ด้แลัะสูมบ�ต�ขั้องร�งสู-จุากธิาต ก�มม�นตร�งสู- ๙. อธิ�บายการเก�ด้ก�มม�นตภาพื้ ร�งสู-แลัะบอกว�ธิ-การตรวจุสูอบร�งสู-ในสู�7งแวด้ลั�อม การใช้�ประโยช้น: ผู้ลักระทบต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

160

สัาระทั * ๖ กระบวนำการเปลั *ยนำแปลังของโลักมาตรฐานำ ว ๖.๑ เข�าใจุกระบวนำการต:าง ๆ ทั *เก�ดข%4นำบนำผู้�วโลักแลัะภายในำโลัก ความสัมพึนำธ�ของกระบวนำการต:าง ๆ ทั *ม ผู้ลัต:อการเปลั *ยนำแปลังภ�ม�อากาศ ภ�ม�ประเทัศ แลัะสัณฐานำ

ของโลัก ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร��แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ� ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. สู*ารวจุ ทด้ลัองแลัะอธิ�บายองคุ: ประกอบแลัะสูมบ�ต�ทางกายภาพื้ขั้องด้�นในท�อง

๑. สู*ารวจุแลัะจุ*าแนกประเภทขั้องด้�นโด้ยใช้�สูมบ�ต�ทางกายภาพื้เป%นเกณฑ์: แลัะน*าคุวามร� � ไปใช้�ประโยช้น:

๑. สู*ารวจุแลัะอธิ�บายสูมบ�ต�ทางกายภาพื้ขั้องน*�าจุากแหลั9งน*�าในท�องถ�7น แลัะน*าคุวามร� � ไปใช้�ประโยช้น: ๒.

๑. สู*ารวจุแลัะอธิ�บายการเก�ด้ด้�น ๒.ระบ ช้น�ด้แลัะสูมบ�ต�ขั้องด้�น ท-7ใช้�ปลั�กพื้�ช้ ในท�องถ�7น

๑. สู*ารวจุ ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้เมฆ หมอก น*�าคุ�าง ฝ่น แลัะลั�กเหBบ ๒.

ทด้ลัอง

๑. อธิ�บาย จุ*าแนกประเภทขั้องห�น โด้ยใช้�ลั�กษณะขั้องห�น สูมบ�ต�ขั้องห�นเป%นเกณฑ์:แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�

๑. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบแลัะการ แบ9งช้��นบรรยากาศึท-7ปกคุลั มผู้�วโลัก ๒. ทด้ลัองแลัะอธิ�บายคุวาม

๑. สู*ารวจุ ทด้ลัองแลัะอธิ�บายลั�กษณะขั้องช้��นหน�าต�ด้ด้�น สูมบ�ต�ขั้องด้�น แลัะกระบวนการเก�ด้ด้�น๒.

สู*ารวจุ

๑. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายหลั�กการ ในการแบ9งโคุรงสูร�างโลัก ๒. ทด้ลัองเลั-ยนแบบแลัะอธิ�บายกระบวนการเปลั-7ยนแปลังทางธิรณ-ภาคุขั้องโลัก๓. ทด้ลัองเลั-ยนแบบ แลัะอธิ�บายกระบวนการเก�ด้ภ�เขั้า รอยเลั�7อน รอยคุด้โคุง แผู้นด้�นไหว ภ�เขั้าไฟัระเบ�ด้ ๔. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บาย

161

ถ�7น สู�บคุ�นขั้�อม�ลัแลัะอภ�ปรายสู9วน ประกอบขั้องอากาศึแลัะคุวามสู*าคุ�ญขั้องอากาศึ ๓.

ทด้ลัองอธิ�บายการเคุลั�7อนท-7ขั้องอากาศึท-7ม-ผู้ลัจุากคุวามแตกต9างขั้องอ ณหภ�ม�

แลัะอธิ�บายการเก�ด้ว�ฏิจุ�กรน*�า๓.

ออกแบบแลัะสูร�างเคุร�7องม�อ อย9างง9ายในการว�ด้อ ณหภ�ม� คุวามช้��น แลัะคุวามกด้อากาศึ

ประโยช้น: ๒.

สู*ารวจุแลัะอธิ�บาย การเปลั-7ยนแปลังขั้องห�น๓. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายธิรณ-พื้�บ�ต�ภ�ย ท-7ม-ผู้ลัต9อมน ษย:แลัะสูภาพื้แวด้ลั�อม ในท�องถ�7น

สู�มพื้�นธิ:ระหว9าง อ ณหภ�ม� คุวามช้��นแลัะคุวามกด้อากาศึท-7ม-ผู้ลัต9อปรากฏิการณ:ทางลัมฟั.าอากาศึ๓. สู�งเกต ว�เคุราะห: แลัะ อภ�ปรายการเก�ด้ ปรากฏิการณ:

ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายการใช้�ประโยช้น:แลัะการปร�บปร งคุ ณภาพื้ขั้องด้�น ๓. ทด้ลัองเลั-ยนแบบ เพื้�7ออธิ�บายกระบวนการเก�ด้ แลัะลั�กษณะองคุ:ประกอบขั้องห�น

คุวาม สู*าคุ�ญขั้องปรากฏิการณทางธิรณ-ว�ทยาแผู้9นด้�นไหว ภ�เขั้าไฟัระเบ�ด้ ท-7สู9งผู้ลัตอ สู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลัอม ๕. สู*ารวจุ ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บาย การลั*าด้�บช้��นห�น จุากการวางต�ว ขั้องช้��นห�น ซึ่ากด้�กด้*าบรรพื้ แลัะโคุรงสูรางทางธิรณ-ว�ทยา เพื้�7ออธิ�บายประว�ต�คุวามเป%นมา ขั้องพื้��นท-7๖. สู�บคุ�น ว�เคุราะห: แลัะอธิ�บายประโยช้น:ขั้องขั้�อม�ลัทางธิรณ-ว�ทยา

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. ทางลัมฟั.า ๔. ทด้สูอบ

162

ทด้ลัองแลัะอธิ�บายการเก�ด้ลัมแลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:ในช้-ว�ต ประจุ*าว�น

อากาศึท-7ม-ผู้ลัต9อมน ษย:๔. สู�บคุ�น ว�เคุราะห: แลัะแปลัคุวามหมายขั้�อม�ลัจุากการพื้ยากรณ:อากาศึ๕. สู�บคุ�น ว�เคุราะห: แลัะอธิ�บายผู้ลัขั้องลัมฟั.าอากาศึต9อการด้*ารง ช้-ว�ตขั้องสู�7งม-ช้-ว�ต แลัะสู�7งแวด้ลั�อม

แลัะสู�งเกตองคุ:ประกอบแลัะสูมบ�ต�ขั้องห�น เพื้�7อจุ*าแนกประเภทขั้องห�น แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น: ๕. ตรวจุสูอบแลัะอธิ�บาย ลั�กษณะทางกายภาพื้ขั้องแร9 แลัะการน*าไปใช้�ประโยช้น:

163

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๖. สู�บคุ�น ว�เคุราะห: แลัะอธิ�บายป5จุจุ�ยทางธิรรมช้าต�แลัะการกระท*าขั้องมน ษย:ท-7ม-ผู้ลัต9อการเปลั-7ยนแปลังอ ณหภ�ม�ขั้องโลัก ร�โหว9โอโซึ่น แลัะฝ่นกรด้

๖ สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายกระบวนการเก�ด้ ลั�กษณะแลัะสูมบ�ต�ขั้องปGโตรเลั-ยม ถ9านห�น ห�นน*�าม�น แลัะการน*าไปใช้�ประโยช้น: ๗. สู*ารวจุแลัะอธิ�บายลั�กษณะแหลั9งน*�าธิรรมช้าต� การใช้�ประโยช้น:

๗. สู�บคุ�น

ว�เคุราะห:แลัะอธิ�บายผู้ลั

164

ขั้องภาวะโลักร�อน ร�โหว9โอโซึ่น แลัะฝ่นกรด้ ท-7ม-ต9อสู�7งม-ช้-ว�ตแลัะสู�7งแวด้ลั�อม

แลัะการอน ร�กษ:แหลั9งน*�าในท�องถ�7น

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๘. ทด้ลัองเลั-ยนแบบ แลัะอธิ�บาย การเก�ด้แหลั9งน*�าบนด้�น แหลั9งน*�าใต�ด้�น ๙. ทด้ลัอง

165

เลั-ยนแบบแลัะอธิ�บายกระบวนการผู้ พื้�งอย�9ก�บท-7 การกร9อน การพื้�ด้พื้า การท�บถม การตกผู้ลั�กแลัะผู้ลัขั้อง กระบวนการด้�งกลั9าว๑๐. สู�บคุ�น สูร�างแบบจุ*าลัอง แลัะ อธิ�บายโคุรงสูร�างแลัะองคุ:ประกอบขั้องโลัก

166

สัาระทั * ๗ ดาราศาสัตร�แลัะอวกาศมาตรฐานำ ว๗.๑ เข�าใจุว�วฒนำาการของระบบสั�ร�ยะ กาแลัJกซี แลัะเอกภพึ การปฏ�สัมพึนำธ�ภายในำระบบสั�ร�ยะ แลัะผู้ลัต:อสั�*งม ช้ ว�ตบนำโลัก ม กระบวนำการสั)บเสัาะ หาความร��แลัะ

จุ�ตว�ทัยาศาสัตร� การสั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร��แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖๑. ระบ ว9าในท�องฟั.าม-ด้วงอาท�ตย: ด้วงจุ�นทร:แลัะด้วงด้าว

๑. สู�บคุ�นแลัะอภ�ปรายคุวามสู*าคุ�ญขั้องด้วงอาท�ตย:

๑.

สู�งเกต แลัะอธิ�บายการขั้��นตกขั้องด้วงอาท�ตย: ด้วงจุ�นทร: การเก�ด้กลัางว�นกลัางคุ�น แลัะการก*าหนด้ท�ศึ

๑. สูร�างแบบจุ*าลัองเพื้�7ออธิ�บายลั�กษณะขั้องระบบสู ร�ยะ

๑.

สู�งเกตแลัะอธิ�บายการเก�ด้ท�ศึ แลัะปรากฏิการณ:การขั้��นตกขั้องด้วงด้าวโด้ยใช้�แผู้นท-7ด้าว

๑. สูร�างแบบจุ*าลัองแลัะอธิ�บาย การเก�ด้ฤด้� ขั้�างขั้��นขั้�างแรม สู ร�ย ปราคุา จุ�นทร ปราคุา แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

๑. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายคุวามสู�มพื้�นธิ:ระหว9าง ด้วงอาท�ตย: โลัก ด้วงจุ�นทร:แลัะด้าวเคุราะห:อ�7น ๆ แลัะผู้ลัท-7เก�ด้ขั้��นต9อสู�7งแวด้ลั�อมแลัะสู�7งม-ช้-ว�ตบน

๑. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายการเก�ด้แลัะว�ว�ฒนาการขั้องระบบสู ร�ยะ กาแลัBกซึ่- แลัะเอกภพื้ ๒. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายธิรรมช้าต�แลัะว�ฒนาการขั้องด้าวฤกษ:

167

โลัก ๒. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายองคุ:ประกอบขั้องเอกภพื้ กาแลัBกซึ่- แลัะระบบสู ร�ยะ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๓. ระบ ต*าแหน9งขั้องกลั 9มด้าว แลัะน*าคุวามร� �ไปใช้�ประโยช้น:

168

สัาระทั * ๗ ดาราศาสัตร�แลัะอวกาศมาตรฐานำ ว ๗.๒ เข�าใจุความสั�าคญของเทัคโนำโลัย อวกาศทั *นำ�ามาใช้�ในำการสั�ารวจุอวกาศ แลัะทัรพึยากรธรรมช้าต�ด�านำการเกษตรแลัะการสั)*อสัาร

ม กระบวนำการสั)บเสัาะหาความร�� แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร� สั)*อสัารสั�*งทั *เร ยนำร�� แลัะนำ�าความร��ไปใช้�ประโยช้นำ�อย:างม ค�ณธรรมต:อช้ ว�ตแลัะสั�*งแวดลั�อม

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม. ๑ ม. ๒ ม. ๓ ม. ๔ - ม. ๖

๑. สู�บคุ�นอภ�ปรายคุวามก�าวหน�าแลัะ

๑. สู�บคุ�นแลัะอภ�ปรายคุวามก�าวหน�า

๑. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายการสูง แลัะคุ*านวณคุวามเรBวในการโคุจุรขั้องด้าวเท-ยมรอบโลัก ๒. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บาย

169

ประโยช้น: ขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึ

ขั้องเทคุโนโลัย-อวกาศึท-7ใช้�สู*ารวจุอวกาศึ ว�ตถ ท�องฟั.า สูภาวะอากาศึ ทร�พื้ยากร ธิรรมช้าต� การเกษตร แลัะการสู�7อสูาร

ประโยช้น:ขั้องด้าวเท-ยมในด้านตาง ๆ ๓. สู�บคุ�นแลัะอธิ�บายการสู9ง แลัะสู*ารวจุอวกาศึโด้ยใช้ยานอวกาศึแลัะสูถาน-อวกาศึ

170

สัาระทั * ๘ ธรรมช้าต�ของว�ทัยาศาสัตร�แลัะเทัคโนำโลัย มาตรฐานำ ว ๘.๑ ใช้�กระบวนำการทัางว�ทัยาศาสัตร�แลัะจุ�ตว�ทัยาศาสัตร�ในำการสั)บเสัาะหาความร�� การแก�ป-ญหา ร��ว:าปรากฏการณ�ทัางธรรมช้าต�ทั *เก�ดข%4นำสั:วนำใหญ:ม ร�ปแบบ

ทั *แนำ:นำอนำ สัามารถอธ�บายแลัะตรวจุสัอบได� ภายใต�ข�อม�ลัแลัะเคร)*องม)อทั *ม อย�:ในำช้:วงเวลัานำ4นำๆ เข�าใจุว:า ว�ทัยาศาสัตร� เทัคโนำโลัย สังคม แลัะสั�*งแวดลั�อม

ม ความเก *ยวข�องสัมพึนำธ�กนำตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำ

ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖๑.ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บ เร�7องท-7จุะศึ�กษา ตามท-7 ก*าหนด้ให�หร�อตาม คุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต สู*ารวจุตรวจุสูอบ

๑.ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บเร�7อง ท-7จุะศึ�กษา ตามท-7ก*าหนด้ให�แลัะตามคุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต สู*ารวจุตรวจุสูอบ ศึ�กษาคุ�นคุว�า

๑.ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บเร�7อง ท-7จุะศึ�กษา ตามท-7ก*าหนด้ให�แลัะตามคุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต เสูนอว�ธิ-สู*ารวจุตรวจุสูอบ ศึ�กษา

๑. ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บประเด้Bน หร�อเร�7อง หร�อสูถานการณ: ท-7จุะศึ�กษา ตามท-7ก*าหนด้ให� แลัะตามคุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต เสูนอว�ธิ-สู*ารวจุตรวจุสูอบ

๑. ต��งคุ*าถาม เก-7ยวก�บประเด้Bน หร�อเร�7อง หร�อสูถานการณ: ท-7จุะศึ�กษา ตามท-7ก*าหนด้ ให�แลัะตามคุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต เสูนอการ

๑.ต��งคุ*าถามเก-7ยวก�บประเด้Bน หร�อเร�7อง หร�อสูถานการณ: ท-7จุะศึ�กษา ตามท-7ก*าหนด้ให�แลัะตามคุวามสูนใจุ๒.วางแผู้น การสู�งเกต เสูนอการ

๑. ต��งคุ*าถาม ท-7ก*าหนด้ประเด้Bนหร�อต�วแปรท-7สู*าคุ�ญในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�าเร�7อง ท-7สูนใจุ ได้�อย9าง คุรอบคุลั 9ม แลัะเช้�7อถ�อได้�๒. สูร�าง

๑. ต��งคุ*าถาม ท-7ก*าหนด้ประเด้Bนหร�อต�วแปรท-7สู*าคุ�ญในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�าเร�7อง ท-7สูนใจุ ได้�อย9าง คุรอบคุลั 9ม แลัะเช้�7อถ�อได้�๒. สูร�าง

๑. ต��งคุ*าถาม ท-7ก*าหนด้ประเด้Bนหร�อต�วแปรท-7สู*าคุ�ญในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�าเร�7อง ท-7สูนใจุ ได้�อย9าง คุรอบคุลั 9ม แลัะเช้�7อถ�อได้�๒. สูร�าง

๑. ต��งคุ*าถามท-7อย�9บนพื้��นฐาน ขั้องคุวามร� �แลัะคุวามเขั้�าใจุ ทางว�ทยาศึาสูตร: หร�อคุวามสูนใจุ หร�อจุากประเด้Bนท-7เก�ด้ขั้��นในขั้ณะน��น ท-7สูามารถท*าการสู*ารวจุตรวจุสูอบหร�อศึ�กษาคุ�นคุว�าได้�อย9างคุรอบคุลั มแลัะเช้�7อถ�อได้�๒. สูร�างสูมมต�ฐานท-7ม-ทฤษฎ-รองร�บ หร�อคุาด้การณ:สู�7งท-7จุะพื้บ หร�อสูร�างแบบจุ*าลัอง หร�อสูร�างร�ปแบบ เพื้�7อน*าไปสู�9 การสู*ารวจุตรวจุสูอบ๓. คุ�นคุว�ารวบรวม

171

ศึ�กษาคุ�นคุว�า โด้ยใช้�คุวามคุ�ด้ขั้องตนเองแลัะขั้องคุร�๓. ใช้�ว�สูด้ อ ปกรณ:ในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ แลัะบ�นท�กผู้ลัด้�วยว�ธิ-ง9ายๆ

โด้ยใช้�คุวามคุ�ด้ ขั้องตนเองขั้องกลั 9ม แลัะขั้องคุร�๓. ใช้�ว�สูด้ อ ปกรณ: เคุร�7องม�อท-7เหมาะสูมในการสู*ารวจุ

คุ�นคุว�า โด้ยใช้�คุวามคุ�ด้ขั้องตนเอง ขั้องกลั 9มแลัะคุาด้การณ:สู�7งท-7จุะพื้บจุากการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ

หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�า แลัะคุาด้การณ:สู�7งท-7จุะพื้บจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๓. เลั�อกอ ปกรณ: ท-7ถ�กต�องเหมาะสูมในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ

สู*ารวจุตรวจุสูอบ หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�า แลัะคุาด้การณ:สู�7งท-7จุะพื้บจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ

สู*ารวจุตรวจุสูอบ หร�อศึ�กษาคุ�นคุว�า คุาด้การณ: สู�7งท-7จุะพื้บจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ

สูมมต�ฐาน ท-7สูามารถตรวจุสูอบได้�แลัะวางแผู้นการสู*ารวจุตรวจุสูอบหลัาย ๆ ว�ธิ-

สูมมต�ฐาน ท-7สูามารถตรวจุสูอบได้�แลัะวางแผู้นการสู*ารวจุตรวจุสูอบหลัาย ๆ ว�ธิ-

สูมมต�ฐาน ท-7สูามารถตรวจุสูอบได้�แลัะวางแผู้นการสู*ารวจุตรวจุสูอบหลัาย ๆ ว�ธิ-

ขั้�อม�ลัท-7ต�องพื้�จุารณาป5จุจุ�ยหร�อต�วแปรสู*าคุ�ญ ป5จุจุ�ยท-7ม-ผู้ลัต9อป5จุจุ�ยอ�7น ป5จุจุ�ยท-7คุวบคุ มไม9ได้� แลัะจุ*านวนคุร��งขั้องการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ เพื้�7อให�ได้�ผู้ลัท-7ม-คุวามเช้�7อม�7นอย9างเพื้-ยงพื้อ

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

๔. จุ�ด้กลั 9มขั้�อม�ลัท-7ได้�จุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบแลัะน*าเสูนอผู้ลั๕. แสูด้งคุวามคุ�ด้

ตรวจุสูอบ แลัะบ�นท�กขั้�อม�ลั๔. จุ�ด้กลั 9มขั้�อม�ลั เปร-ยบเท-ยบแลัะน*าเสูนอผู้ลั๕. ต��ง

๓. เลั�อกใช้�ว�สูด้ อ ปกรณ: เคุร�7องม�อท-7เหมาะสูมในการสู*ารวจุตรวจุสูอบ แลัะบ�นท�กขั้�อม�ลั๔. จุ�ด้

๔. บ�นท�กขั้�อม�ลัในเช้�งปร�มาณ น*าเสูนอ ผู้ลัสูร ปผู้ลั๕. สูร�างคุ*าถามใหม9เพื้�7อการสู*ารวจุตรวจุสูอบ ต9อไป๖. แสูด้งคุวามคุ�ด้

๓. เลั�อกอ ปกรณ:ท-7ถ�กต�องเหมาะสูมในการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบให�ได้�ขั้�อม�ลัท-7เช้�7อถ�อได้�๔. บ�นท�กขั้�อม�ลัใน

๓. เลั�อกอ ปกรณ: แลัะว�ธิ-การสู*ารวจุตรวจุสูอบท-7ถ�กต�องเหมาะสูมให�ได้�ผู้ลัท-7คุรอบคุลั มแลัะเช้�7อถ�อได้�๔. บ�นท�ก

๓. เลั�อกเทคุน�คุว�ธิ-การสู*ารวจุตรวจุสูอบท��งเช้�งปร�มาณแลัะเช้�งคุ ณภาพื้ท-7ได้�ผู้ลัเท-7ยงตรง

๓. เลั�อกเทคุน�คุว�ธิ-การสู*ารวจุตรวจุสูอบท��งเช้�งปร�มาณแลัะเช้�งคุ ณภาพื้ท-7ได้�ผู้ลัเท-7ยงตรง

๓. เลั�อกเทคุน�คุว�ธิ-การสู*ารวจุตรวจุสูอบท��งเช้�งปร�มาณแลัะเช้�งคุ ณภาพื้ท-7ได้�ผู้ลัเท-7ยงตรง

๔. เลั�อกว�สูด้ เทคุน�คุว�ธิ- อ ปกรณ: ท-7ใช้�ในการสู�งเกต การว�ด้ การสู*ารวจุตรวจุสูอบอย9างถ�กต�องท��งทางกว�างแลัะลั�กในเช้�งปร�มาณแลัะคุ ณภาพื้๕. รวบรวมขั้�อม�ลัแลัะบ�นท�กผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบอย9างเป%นระบบถ�กต�อง คุรอบคุลั มท��งในเช้�งปร�มาณแลัะ

172

เหBนในการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ๖.

บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกต สู*ารวจุตรวจุสูอบ โด้ยเขั้-ยนภาพื้หร�อขั้�อคุวามสู��นๆ๗. น*าเสูนอผู้ลังานด้�วยวาจุาให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

คุ*าถามใหม9จุากผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๖. แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนเป%นกลั 9มแลัะรวบรวมเป%นคุวามร� �๗. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกต สู*ารวจุ ตรวจุสูอบ อย9างตรงไปตรงมา โด้ยเขั้-ยนภาพื้ แผู้นภาพื้หร�อคุ*าอธิ�บาย๘. น*าเสูนอผู้ลังานด้�วยวาจุาให�ผู้��

กลั 9มขั้�อม�ลั เปร-ยบเท-ยบก�บสู�7งท-7คุาด้การณ:ไว�แลัะน*าเสูนอผู้ลั๕. ต��งคุ*าถามใหม9จุากผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๖. แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนแลัะรวบรวมขั้�อม�ลัจุากกลั 9มน*าไปสู�9การสูร�างคุวามร� �๗. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกต สู*ารวจุตรวจุสูอบตามคุวามเป%น

เหBนแลัะสูร ปสู�7งท-7ได้�เร-ยนร� �๗. บ�นท�กแลัะอธิ�บาย ผู้ลัการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบอย9าง ตรงไปตรงมา๘. น*าเสูนอ จุ�ด้แสูด้งผู้ลังาน โด้ยอธิ�บายด้�วยวาจุา หร�อเขั้-ยนอธิ�บายกระบวนการแลัะผู้ลัขั้องงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

เช้�งปร�มาณแลัะ คุ ณภาพื้ แลัะ ตรวจุสูอบผู้ลัก�บสู�7งท-7คุาด้การณ:ไว� น*าเสูนอผู้ลัแลัะขั้�อสูร ป๕. สูร�างคุ*าถามใหม9เพื้�7อการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบต9อไป๖. แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนอย9างอ�สูระ อธิ�บาย แลัะสูร ปสู�7งท-7ได้� เร-ยนร� �

ขั้�อม�ลัในเช้�งปร�มาณแลัะคุ ณภาพื้ ว�เคุราะห: แลัะตรวจุสูอบผู้ลัก�บสู�7งท-7คุาด้การณ:ไว� น*าเสูนอผู้ลัแลัะขั้�อสูร ป๕. สูร�างคุ*าถามใหม9เพื้�7อการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบต9อไป๖. แสูด้งคุวามคุ�ด้เหBนอย9างอ�สูระ อธิ�บาย ลังคุวามเหBนแลัะสูร ปสู�7งท-7ได้�เร-ยนร� �

แลัะปลัอด้ภ�ย โด้ยใช้�ว�สูด้ แลัะเคุร�7องม�อท-7เหมาะสูม๔. รวบรวมขั้�อม�ลัจุ�ด้กระท*าขั้�อม�ลัเช้�งปร�มาณแลัะคุ ณภาพื้๕.ว�เคุราะห:แลัะประเม�นคุวามสูอด้คุลั�องขั้องประจุ�กษ:พื้ยานก�บขั้�อสูร ป ท��งท-7สูน�บสูน นหร�อขั้�ด้แย�งก�บสูมมต�ฐานแลัะคุวามผู้�ด้ปกต�ขั้อง

แลัะปลัอด้ภ�ย โด้ยใช้�ว�สูด้ แลัะเคุร�7องม�อท-7เหมาะสูม๔. รวบรวมขั้�อม�ลัจุ�ด้กระท*าขั้�อม�ลัเช้�งปร�มาณแลัะคุ ณภาพื้๕.ว�เคุราะห:แลัะประเม�นคุวามสูอด้คุลั�องขั้องประจุ�กษ:พื้ยานก�บขั้�อสูร ป ท��งท-7สูน�บสูน นหร�อขั้�ด้แย�งก�บสูมมต�ฐานแลัะคุวามผู้�ด้ปกต�ขั้อง

แลัะปลัอด้ภ�ย โด้ยใช้�ว�สูด้ แลัะเคุร�7องม�อท-7เหมาะสูม๔. รวบรวมขั้�อม�ลัจุ�ด้กระท*าขั้�อม�ลัเช้�งปร�มาณแลัะคุ ณภาพื้๕.ว�เคุราะห:แลัะประเม�นคุวามสูอด้คุลั�องขั้องประจุ�กษ:พื้ยานก�บขั้�อสูร ป ท��งท-7สูน�บสูน นหร�อขั้�ด้แย�งก�บสูมมต�ฐานแลัะคุวามผู้�ด้ปกต�ขั้อง

คุ ณภาพื้ โด้ยตรวจุสูอบคุวามเป%นไปได้� คุวามเหมาะสูมหร�อคุวามผู้�ด้พื้ลัาด้ขั้องขั้�อม�ลั๖. จุ�ด้กระท*าขั้�อม�ลั โด้ยคุ*าน�งถ�งการรายงานผู้ลัเช้�งต�วเลัขั้ท-7ม-ระด้�บคุวามถ�กต�องแลัะน*าเสูนอขั้�อม�ลัด้�วยเทคุน�คุว�ธิ-ท-7เหมาะสูม

173

อ�7น เขั้�าใจุกระบวนการแลัะผู้ลั ขั้องงาน

จุร�ง

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

ม-แผู้นภาพื้ประกอบคุ*าอธิ�บาย๘. น*าเสูนอ จุ�ด้แสูด้ง ผู้ลังาน โด้ยอธิ�บายด้�วยวาจุา แลัะเขั้-ยนแสูด้งกระบวนการแลัะผู้ลั ขั้องงาน ให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

๗. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบตามคุวามเป%นจุร�ง ม-การอ�างอ�ง

๘. น*าเสูนอ จุ�ด้แสูด้ง ผู้ลังาน โด้ยอธิ�บายด้�วยวาจุา หร�อเขั้-ยนอธิ�บายแสูด้งกระบวนการแลัะผู้ลั ขั้องงาน

๗. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบตามคุวามเป%นจุร�ง ม-เหต ผู้ลั แลัะม-ประจุ�กษ:พื้ยานอ�างอ�ง๘.

น*าเสูนอ จุ�ด้แสูด้ง ผู้ลังาน โด้ยอธิ�บายด้�วยวาจุา แลัะเขั้-ยนรายงาน

ขั้�อม�ลัจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๖. สูร�างแบบจุ*าลัอง หร�อร�ปแบบ ท-7อธิ�บายผู้ลัหร�อแสูด้งผู้ลัขั้องการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๗. สูร�างคุ*าถามท-7น*าไปสู�9การสู*ารวจุตรวจุสูอบ ในเร�7องท-7เก-7ยวขั้�อง แลัะน*าคุวามร� �ท-7ได้�ไปใช้� ในสูถานการ

ขั้�อม�ลัจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๖. สูร�างแบบจุ*าลัอง หร�อร�ปแบบ ท-7อธิ�บายผู้ลัหร�อแสูด้งผู้ลัขั้องการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๗. สูร�างคุ*าถามท-7น*าไปสู�9การสู*ารวจุตรวจุสูอบ ในเร�7องท-7เก-7ยวขั้�อง แลัะน*าคุวามร� �ท-7ได้�ไปใช้� ในสูถานการ

ขั้�อม�ลัจุากการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๖. สูร�างแบบจุ*าลัอง หร�อร�ปแบบ ท-7อธิ�บายผู้ลัหร�อแสูด้งผู้ลัขั้องการสู*ารวจุตรวจุสูอบ๗. สูร�างคุ*าถามท-7น*าไปสู�9การสู*ารวจุตรวจุสูอบ ในเร�7องท-7เก-7ยวขั้�อง แลัะน*าคุวามร� �ท-7ได้�ไปใช้� ในสูถานการ

๗. ว�เคุราะห:ขั้�อม�ลั แปลัคุวามหมายขั้�อม�ลั แลัะประเม�นคุวามสูอด้คุลั�องขั้องขั้�อสูร ป หร�อสูาระสู*าคุ�ญ เพื้�7อตรวจุสูอบ ก�บสูมมต�ฐานท-7ต� �งไว�๘. พื้�จุารณาคุวามน9าเช้�7อถ�อ ขั้องว�ธิ-การแลัะผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบ โด้ยใช้�หลั�กคุวามคุลัาด้เคุลั�7อน ขั้องการว�ด้แลัะ การสู�งเกต เสูนอแนะการปร�บปร งว�ธิ-การสู*ารวจุตรวจุสูอบ๙. น*าผู้ลัขั้องการสู*ารวจุตรวจุสูอบท-7ได้� ท��งว�ธิ-การ แลัะองคุ:คุวามร� �ท-7ได้�ไปสูร�าง คุ*าถามใหม9 น*าไปใช้�แก�ป5ญหา ในสูถานการณ:ใหม9แลัะในช้-ว�ตจุร�ง๑๐. ตระหน�กถ�งคุวาม

174

ให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

แสูด้งกระบวนการแลัะผู้ลั ขั้องงาน ให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

ณ:ใหม9หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการแลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

ณ:ใหม9หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการแลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

ณ:ใหม9หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการแลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

สู*าคุ�ญ ในการท-7จุะต�องม-สู9วนร9วมร�บผู้�ด้ช้อบการอธิ�บาย การลังคุวามเหBน แลัะการสูร ปผู้ลั การเร-ยนร� �ว�ทยาศึาสูตร: ท-7น*าเสูนอต9อสูาธิารณช้นด้�วยคุวามถ�กต�อง

ตวช้ 4วดช้4นำปG ตวช้ 4วดช้:วงช้4นำป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม. ๔ - ม. ๖

๘. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกตการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ คุ�นคุว�าเพื้�7มเต�มจุากแหลั9งคุวามร� �ต9าง ๆ ให�ได้�ขั้�อม�ลัท-7เช้�7อถ�อได้� แลัะยอมร�บการเปลั-7ยนแป

๘. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกตการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ คุ�นคุว�าเพื้�7มเต�มจุากแหลั9งคุวามร� �ต9าง ๆ ให�ได้�ขั้�อม�ลัท-7เช้�7อถ�อได้� แลัะยอมร�บการเปลั-7ยนแป

๘. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู�งเกตการสู*ารวจุ ตรวจุสูอบ คุ�นคุว�าเพื้�7มเต�มจุากแหลั9งคุวามร� �ต9าง ๆ ให�ได้�ขั้�อม�ลัท-7เช้�7อถ�อได้� แลัะยอมร�บการเปลั-7ยนแป

๑๑. บ�นท�กแลัะอธิ�บายผู้ลัการสู*ารวจุตรวจุสูอบอย9างม-เหต ผู้ลั ใช้�พื้ยานหลั�กฐานอ�างอ�งหร�อคุ�นคุว�าเพื้�7อเต�ม เพื้�7อหาหลั�กฐานอ�างอ�งท-7เช้�7อถ�อได้� แลัะยอมร�บว9าคุวามร� �เด้�ม อาจุม-การเปลั-7ยนแปลังได้� เม�7อม-ขั้�อม�ลัแลัะประจุ�กษ: พื้ยานใหม9เพื้�7มเต�มหร�อโต�แย�งจุากเด้�ม ซึ่�7งท�าทายให�ม-การตรวจุสูอบอย9างระม�ด้ระว�ง อ�นจุะน*ามาสู�9 การยอมร�บ

175

ลังคุวามร� �ท-7คุ�นพื้บ เม�7อม-ขั้�อม�ลัแลัะประจุ�กษ:พื้ยานใหม9เพื้�7มขั้��นหร�อโต�แย�งจุากเด้�ม๙. จุ�ด้แสูด้งผู้ลังาน เขั้-ยนรายงาน แลัะ/หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการ แลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

ลังคุวามร� �ท-7คุ�นพื้บ เม�7อม-ขั้�อม�ลัแลัะประจุ�กษ:พื้ยานใหม9เพื้�7มขั้��นหร�อโต�แย�งจุากเด้�ม๙. จุ�ด้แสูด้งผู้ลังาน เขั้-ยนรายงาน แลัะ/หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการ แลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

ลังคุวามร� �ท-7คุ�นพื้บ เม�7อม-ขั้�อม�ลัแลัะประจุ�กษ:พื้ยานใหม9เพื้�7มขั้��นหร�อโต�แย�งจุากเด้�ม๙. จุ�ด้แสูด้งผู้ลังาน เขั้-ยนรายงาน แลัะ/หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการ แลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

เป%นคุวามร� �ใหม9๑๒. จุ�ด้แสูด้งผู้ลังาน เขั้-ยนรายงาน แลัะ/หร�ออธิ�บายเก-7ยวก�บแนวคุ�ด้ กระบวนการ แลัะผู้ลัขั้องโคุรงงานหร�อช้��นงานให�ผู้��อ�7นเขั้�าใจุ

176