днз № 1 Шмарова С.Ф

2
Шмарова Світлана Федорівна вихователь логопедичної групи Херсонського ясел-садка № №1 санаторного типу для ослаблених та частохворіючих дітей Херсонської міської ради Освіта: вища педагогічна Педагогічний стаж: 27 років «спеціаліст вищої категорії» Девіз: «Хочеш бути почутим дитиною – вмій спочатку любити, а потім вчити…». Педагогічне кредо: «Вміння виховувати – це все-таки мистецтво, це як добре грати на скрипці, або роялі, або писати картини». Пріоритетні напрямки в роботі: формування патріотичного світогляду для усвідомлення кожною дитиною, що вона є громадянин України, який має не лише права, а й обов’язки перед близькими людьми та іншими громадянами своєї держави; розвиток творчого потенціалу дітей, збудований на принципах інтеграції трьох основних мистецтв: образотворчого, музичного та художньої літератури з використанням інноваційної програми «Співтворчість». Світлана Федорівна використовує такі форми роботи з патріотичного виховання: 1. Тематичні свята: «День прапора», «День міста»; 2. Спортивно-патріотичні ігри-змагання; 3. Оформлення народознавчих міні-музеїв у групі; 4. Виставка малюнків дітей і батьків: «Україна єдина!»; 5. Ігровий практикум за участі батьків; 6. Семінар-практикум для педагогів та батьків «Патріотичне виховання на сучасному етапі»;

Upload: shapovalnm

Post on 21-Jan-2017

462 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: днз № 1 Шмарова С.Ф

Шмарова Світлана Федорівна

вихователь логопедичної групи Херсонського ясел-садка № №1 санаторного типу для ослаблених та частохворіючих дітей Херсонської міської ради

Освіта: вища педагогічна Педагогічний стаж: 27 років

«спеціаліст вищої категорії»

Девіз: «Хочеш бути почутим дитиною – вмій спочатку любити, а потім вчити…».Педагогічне кредо: «Вміння виховувати – це все-таки мистецтво, це як добре грати на скрипці,

або роялі, або писати картини».Пріоритетні напрямки в роботі:

формування патріотичного світогляду для усвідомлення кожною дитиною, що вона є громадянин України, який має не лише права, а й обов’язки перед близькими людьми та іншими громадянами своєї держави;

розвиток творчого потенціалу дітей, збудований на принципах інтеграції трьох основних мистецтв: образотворчого, музичного та художньої літератури з використанням інноваційної програми «Співтворчість».Світлана Федорівна використовує такі форми роботи з патріотичного виховання:

1. Тематичні свята: «День прапора», «День міста»;2. Спортивно-патріотичні ігри-змагання;3. Оформлення народознавчих міні-музеїв у групі;4. Виставка малюнків дітей і батьків: «Україна єдина!»;5. Ігровий практикум за участі батьків;6. Семінар-практикум для педагогів та батьків «Патріотичне виховання на сучасному етапі»;7. Зустріч з учасниками бойових дій, людьми різних професій;8. Акція: «Збери кришки для воїнів АТО».

Розробила методичні рекомендації з розвитку творчих здібностей дітей на заняттях із зображальної діяльності. Також брала участь у Всеукраїнському фестивалі-огляді «Україна – рідний край» та презентувала конспект і слайдову презентацію заняття у старшій групі з національно-патріотичного виховання: «Я люблю тебя, мой город!».

Page 2: днз № 1 Шмарова С.Ф

Працює над впровадженням в навчально-виховну роботу проектної діяльності шляхом організації дитячого туризму, що дає можливість ознайомити дошкільників з мікрорайоном, у якому розташований дошкільний заклад та з рідним Херсоном, його історією, досягненнями, культурними традиціями тощо.

Творчий підхід в роботі, самовдосконалення, цілеспрямованість, висока професійна культура, використання сучасних технологій вирізняє Шмарову Світлану Федорівну та її підходи до навчання і виховання дошкільнят.