ГОУ СОШ №1103 (г.Москва)
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
ЭКСПЕРИМЕНТЭКСПЕРИМЕНТПО ОСОБЕННОСТЯМ ПО ОСОБЕННОСТЯМ
ДОВУЗОВСКОЙДОВУЗОВСКОЙПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИ
НАНОТЕХНОЛОГИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ
ЭКСПЕРИМЕНТЭКСПЕРИМЕНТПО ОСОБЕННОСТЯМ ПО ОСОБЕННОСТЯМ
ДОВУЗОВСКОЙДОВУЗОВСКОЙПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИПОДГОТОВКИ В ОБЛАСТИ
НАНОТЕХНОЛОГИЙ НАНОТЕХНОЛОГИЙ
Необходимость довузовской подготовки вызвана существенными изменениями в научно-технической и информационной сферах современного общества.
Почему в области нанотехнологии – эта область науки и техники в настоящее время становится определяющей развитие общества.
Особенности подготовки в данном направлении:• междисциплинарный характер• трудности визуализации объектов нанотехнологии (изучать можно только с помощью макетов)• сложное и очень дорогое технологическое оборудование (школа не имеет денег для приобретения самого простейшего вида оборудования)
СЛОЖНОСТИ реализации довузовской подготовки
в области нанотехнологии
* междисциплинарность нанотехнологии:* популяризация достижений нанотехнологии в доступной для школьников форме* углубленное изучение предметов естественно научного цикла и информационно коммуникационных технологий * привитие навыков самообразования в рамках работы научно-технических клубов .
* междисциплинарность нанотехнологии:* популяризация достижений нанотехнологии в доступной для школьников форме* углубленное изучение предметов естественно научного цикла и информационно коммуникационных технологий * привитие навыков самообразования в рамках работы научно-технических клубов .
Трудности визуализации объектов нанотехнологии:* использование электронных демонстрационных материалов (видео- и анимационные материалы* обучение на макетах (химическое домино, касса химических элементов и т.д.)
Оборудование – использование оборудования ВУЗов – партнеров, а также проведение учебно-исследовательской работы дистанционным способом с использованием Интернета
Начальная школа ( 2-4 классы)
Ознакомление с достижениями новых технологий необходимо осуществлять в доступных ученикам формах через занимательные рассказы, опыты занимательной химии и физики, а также
общедоступную трудовую деятельность.
Занятия в третьем классе
На уроках технологии изготавливается касса химических элементов
В сознании учеников уже в начальной школе отложатся понятия химических элементов, молекул, валентности и химической реакции. Все это поможет в старших классах им усваивать большие объемы материала по химии и физике.
Занятие в 3 «а» классе
Ученики в занимательной форме
знакомятся с тем, как формировалась наша
Земля, как образовались кристаллы в природе и как вырастить их в
классе. Занятия проводит доктор химических наук, профессор МИРЭА Евдокимов А.А.
Занятия по экологии в начальной школе
Как приятно соприкоснуться даже с моделью солнечно-водородного автомобиля будущего
5-7 классы
Стартует работа по профилированию, заключающаяся в дифференциации учеников по направлениям:
естественнонаучном и гуманитарном с одновременным углубленным изучением
предметов профильного направления.
Ученики 5-9 классов изготавливают своими руками химический конструктор из дерева или пластмассы и с помощью его изучают особенности химических реакций.
Наряду с нанотехнологиями, дети познают проблемы экологической безопасности человека, экспериментальные способы определения физических и химических
загрязнений.
Изучение загрязнения воздуха насосом
пробоотборником НП-3М и индикаторными трубками
Экологический мониторинг школы провели учащиеся 7 класса Соболев Алексей,
Историн Вячеслав
8-9 классы
Знакомство с новыми технологиями проводится в виде проектной деятельности учащихся. При этом расширение кругозора школьников достигается за счет их участия в тематических семинарах городского и регионального характера и международных научных фестивалях молодежи. На данном этапе применение нанотехнологии ограничивается её сферами защиты человека и экологией.
На экскурсии в ИОФ РАН
VI Международный симпозиум по водородной энергетики и нанотехнологиям стран СНГ. Молодежная секция. Ноябрь 2009 г
Участие в научных фестивалях школьников г.Москвы, в г.Санкт-Петербурге, г.Минске
Учеба и отдых летом
В дни каникул наиболее одаренные и
увлеченные школьники отдыхают, слушают лекции, выступают сами с проектами в специализированных сменах детских лагерей, например, «Орленок» под Туапсе, организуемых Росмолодежью.
10-11 класс
В старшей школе ознакомление с новыми научно - техническими направлениями является стимулом возможной самореализации в будущем.
В качестве наставников при проведении такого
вида работ могут быть привлечены аспиранты и преподаватели соответствующих кафедр ВУЗов - партнеров школы.
Доцент Ершова Н.И. из МИРЭА проводит занятия со школьниками
Получение и исследование свойств наночастиц Au и Ag
Фестиваль водородной энергетики и нанотехнологий в МИРЭА 22 сент.2009 г.
Зам.директора РНЦ «Курчатовский институт», зав.кафедрой МИРЭА проф.Фатеев В.Н.
Мастер-класс со школьниками проводит один из пионеров
развития нанотехнологий в СССР П.Н.Лускинович
Фестиваль нанотехнологий и высоких технологий
ГОУ СОШ № 1103 2011 г.
Индивидуальные траектории обучения одаренных школьников
Ученик 9-ого класса
Московский Антон
с наставником Левшиным А.М. первыми осваивают внутришкольное дистанционное обучение
Дистанционные формы научно-учебной деятельности в МИРЭА