дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК1.2 Тема 2 «Мой рабочий день....

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»

Экономический факультет

Кафедра социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

Квалификация (степень) – бакалавр

Великие Луки 2019

2

УДК 81(073)

ББК 81р30

Р13

Рассмотрена и рекомендована к использованию заседанием кафедры

«Социально-гуманитарные и естественнонаучные дисциплины» (протокол №1 от

«28» августа 2019 г.), учебно-методической комиссией экономического

факультета ФГБОУ ВО Великолукская ГСХА (протокол № 1 от «29» августа

2019г.).

Авторы – составители: Е.С. Гарская – к.э.н., доцент кафедры «Социально-гуманитарные и

естественнонаучные дисциплины»;

С.А. Морозова – ст. преподаватель кафедры «Социально-гуманитарные и

естественнонаучные дисциплины».

Рецензенты: Л.Н. Мясников – к.ф.н., доцент кафедры «Социально-гуманитарные и

естественнонаучные дисциплины»;

Н.Г. Ершова – д.п.н., зав. кафедрой «Иностранные языки» ФГБОУ ВО

«Великолукская государственная академия физической культуры и спорта».

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» разработана в

соответствии с учебным планом направления подготовки бакалавров 38.03.01

Экономика, профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит».

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части учебного

плана Б1.Б.06.

Предназначена для обучающихся очной и заочной форм обучения.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 4 1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины 4

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО 4

1.3 Требования к результатам освоения дисциплины 4

1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц

с ограниченными возможностями здоровья 6

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7 2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы 7

2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий 7

2.3 Содержание разделов и тем дисциплины 9

3 ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

12

3.1 Темы лабораторных занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе 12

3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся 14

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

21

4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

4.3 Типовые контрольные задания

4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине

5УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1 Литература

5.2 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

21

21

22

27

29

29

30

31

4

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины - овладение обучающимися необходимым и

достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-

коммуникативных задач в различных областях культурной, профессиональной и

научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для

дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины: • формирование у обучающихся устойчивых навыков и умений

продуктивного плана (говорение, письмо) и рецептивного плана (чтение,

аудирование) для осуществления профессиональной коммуникации;

• обучение сознательному отбору языковых средств для выражения своих

мыслей в различных ситуациях речевого общения в рамках изученных

профессиональных тем;

• формирование лексико-грамматических навыков перевода информации

профессионального характера с иностранного языка на русский и с

русского на иностранный;

• дальнейшее совершенствование личностных качеств обучающихся,

связанных с формированием навыков самообразования и расширением

кругозора.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО

Учебная дисциплина «Иностранный язык» входит в базовую часть блока

один Б1.Б.06, изучается в 1,2 и 3 семестре (очная форма обучения), на первом и

втором году обучения (заочная форма обучения).

Дисциплина базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях,

полученных обучающимися в процессе изучения дисциплины «Иностранный

язык» в средней общеобразовательной школе.

1.3 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов

обучения, представленных в таблице 1.

Таблица 1 - Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения

образовательной программы

Код

компетенции

Результаты освоения ОП

Перечень планируемых результатов

обучения по дисциплине

ОК-4 Обладает способностью

коммуникации в устной и

письменной формах на русском и

иностранном языках для решения

Знать:

− основы и модели межличностного

и межкультурного взаимодействия;

- языковые средства (лексические,

5

Код


Результаты освоения ОП

Перечень планируемых результатов

обучения по дисциплине

задач межличностного и

межкультурного взаимодействия

грамматические, фонетические), на

основе которых формируются и

совершенствуются базовые умения

говорения, аудирования, чтения и

письма;

− структурные и содержательные

особенности различных жанров

публичной и научной речи:

доклада, статьи, презентации,

реферата

Уметь:

− использовать формы речевого

общения для выражения

различных коммуникативных

намерений, а также для

формулирования своей точки

зрения;

− получить информацию на

иностранном языке;

− работать с электронными

специальными словарями и

энциклопедиями;

− сообщать информацию на основе

прочитанного текста в форме четко

организованного и

аргументированного

монологического высказывания;

− переводить текст с иностранного

языка на русский и с русского на

иностранный;

− активно участвовать в дискуссиях

на различную тематику, выражать

свое мнение, четко высказывать

свою точку зрения, приводить

аргументы.

Владеть:

− способностью соотносить

языковые средства с конкретными

ситуациями, условиями и задачами

межкультурного речевого

общения;

− умением свободно пользоваться

иностранным языком как

средством общения;

− навыками аннотирования и

реферирования на иностранном

языке.

6

1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц

с ограниченными возможностями здоровья

Обучение по дисциплине лиц, относящихся к категории инвалидов, и лиц с

ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей

психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния

здоровья таких обучающихся.

В случае возникновения необходимости обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья в Академии предусматривается создание специальных

условий, включающих в себя использование специальных образовательных

программ, методов воспитания, дидактических материалов, специальных

технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся

необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных

коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания Академии и другие

условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных

программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

При получении высшего образования обучающимся с ограниченными

возможностями здоровья предоставляются бесплатно учебная литература, а

также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.

С учетом особых потребностей обучающимся с ограниченными

возможностями здоровья обеспечивается предоставление учебных, лекционных

материалов в электронном виде.

7

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2 - Распределение объема дисциплины по видам работ

Вид учебной работы

Всего часов/зачетных единиц

очная форма

обучения

заочная

форма

обучения

1

сем.

2

сем.

3

сем.

1 курс

2

курс

Аудиторные занятия (всего), в том числе 54 72 52 10 28

Лабораторные занятия всего, в т.ч.: 54 72 52 10 28

в активной форме 38 48 36 4 14

в интерактивной форме 16 24 16 6 14

Самостоятельная работа (всего), в том числе 18 72 56 58 247 Работа с литературой и Интернет 5 20 12 8 37

Подготовка к лабораторным занятиям 5 20 20 10 42

Контрольные работы 2 8 8 10 42

Оформление презентаций 2 8 8 10 42

Подготовка и составление эссе 2 8 4 10 42

Подготовка докладов и сообщений 2 8 4 10 42

Вид промежуточной аттестации (экзамен) - - 36 4 13

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

72

2

144

4

144

4

72

2

288

8

2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий

Таблица 3 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий (очная форма обучения) №

п/п

Наименование раздела дисциплины

Лаб

ор

атор

ны

е

зан

яти

я (

час

.)

Фор

ма

теку

щег

о

ко

нтр

оля

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(ч

ас.)

Ви

ды

и ф

ор

мы

сам

ост

ояте

льн

ой

раб

оты

1 РАЗДЕЛ 1 Общий иностранный язык 30 10

1.1 Тема 1 «Я и моя семья» 10 С, ТЗ 4 ИЛ,ДЗ,

ПП

1.2 Тема 2 «Мой рабочий день. Свободное время.

Жизнь студента»

10 ТЗ, Д,

КР

4 ДЗ, Э, Д

8

1.3 Тема 3 «Спорт и здоровый образ жизни» 10 С, ТЗ,

КР

2 ПЛ, ПП,

КР

2 РАЗДЕЛ 2 Учебно-познавательная сфера общения

24 8

2.1 Тема 4 «Образование в России и странах

изучаемого языка»

12 С, ТЗ 4 ДЗ, ПП

2.2 Тема 5 «Путешествия» 12 С , ТЗ

КР

4 ДЗ, КР

3 РАЗДЕЛ 3 Социально-культурная сфера общения

72 72

3.1 Тема 6 «Я живу в России» 24 ТЗ 24 ДЗ, ПП

3.2 Тема 7 «Страны изучаемого языка» 24 ТЗ, КР 24 ДЗ, ПП

3.3 Тема 8 «Защита окружающей среды» 24 С , ТЗ

КР

24 ДЗ,Э

КР

4 РАЗДЕЛ 4 Профессиональная сфера общения

52 56

4.1 Тема 9 «Деловой иностранный язык» 10 Т, РИ 12 ДЗ, Т, РИ

4.2 Тема 10 «Экономика России» 10 С, КР 10 ДЗ

4.3 Тема 11 «Экономика стран изучаемого языка» 10 С, Д 12 Д

4.4 Тема 12 «Известные экономисты» 12 С, ТЗ 10 ДЗ

4.5 Тема 13 «Экономика как наука» 10 С, ТЗ,

КР

12 ДЗ,

КР

Всего 178 146

Таблица 4 - Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(заочная форма обучения) №

п/п

Наименование раздела дисциплины

Лаб

ор

атор

ны

е

зан

яти

я (

час

.)

Фор

ма

теку

щег

о

ко

нтр

оля

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(ч

ас.)

Ви

ды

и ф

ор

мы

сам

ост

ояте

льн

ой

раб

оты

1 РАЗДЕЛ 1 Общий иностранный язык 6 30

1.1 Тема 1 «Я и моя семья» 2 С, ТЗ 10 ИЛ,ДЗ,

ПП

1.2 Тема 2 «Мой рабочий день. Свободное время.


2 ТЗ, Д 10 ДЗ, Э, Д

1.3 Тема 3 «Спорт и здоровый образ жизни» 2 С, ТЗ 10 ПЛ, ПП

2 РАЗДЕЛ 2 Учебно-познавательная сфера общения

4 28

2.1 Тема 4 «Образование в России и странах


2 С, ТЗ 14 ДЗ, ПП

9

2.2 Тема 5 «Путешествия» 2 С, ТЗ

14 ДЗ

3 РАЗДЕЛ 3 Социально-культурная сфера общения

14 126

3.1 Тема 6 «Я живу в России» 5 ТЗ 42 ДЗ, ПП

3.2 Тема 7 «Страны изучаемого языка» 5 ТЗ 42 ДЗ, ПП

3.3 Тема 8 «Защита окружающей среды» 4 С, ТЗ,

КР

42 ДЗ,Э

КР

4 РАЗДЕЛ 4 Профессиональная сфера общения

14 121

4.1 Тема 9 «Деловой иностранный язык» 4 Т, РИ 25 ДЗ, Т, РИ

4.2 Тема 10 «Экономика России» 2 С 24 ДЗ

4.3 Тема 11 «Экономика стран изучаемого языка» 2 С, Д 24 Д

4.4 Тема 12 «Известные экономисты» 3 С, ТЗ 24 ДЗ

4.5 Тема 13 «Экономика как наука» 3 С, ТЗ,

КР

24 ДЗ,

КР

Всего 38 305

РИ - работа с рекомендованными источниками

ИЛ - изучение и конспектирование учебной и научной литературы

ПЛ - подготовка к лабораторным занятиям

Т - выполнение тестовых заданий;

Э - подготовка и составление эссе;

КР – выполнение контрольной работы;

Д - подготовка докладов и сообщений;

ДЗ - выполнение домашних заданий

ПП - оформление мультимедийных презентаций по учебным темам

Т- тестирование

С - устный опрос (собеседование)

КР - контрольная работа

ТЗ - творческое задание

2.3 Содержание разделов и тем дисциплины

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

РАЗДЕЛ 1 Общий иностранный язык

Тема 1 «Я и моя семья» Взаимоотношения в семье. Семейные обязанности. Семейные традиции,

уклад жизни. Устройство городской квартиры/загородного дома.

Осваиваемые компетенции: ОК-4

Тема 2 «Мой рабочий день. Свободное время. Жизнь студента» Распорядок дня. Досуг в будние и выходные дни. Праздники.


10

Тема 3 «Спорт и здоровый образ жизни» Основы здорового образа жизни. Спорт и фитнесс. Зимние и летние виды

спорта. Выдающиеся спортсмены. История Олимпийских и параолимпийских

игр.


РАЗДЕЛ 2 Учебно-познавательная сфера общения

Тема 4 «Образование в России и странах изучаемого языка» Роль высшего образование для развития личности. Уровни высшего

образования. Мой вуз. Известные учёные. Ведущие мировые вузы.


Тема 5 «Путешествия» Путешествие и туризм как средство культурного обогащения личности.

Популярные туристические маршруты. Типы туров. Планирование

путешествий.


РАЗДЕЛ 3 Социально-культурная сфера общения

Тема 6 «Я живу в России» Географическое положение России. Флора и фауна, климат. Политическое

устройство страны. Крупные города и достопримечательности. Традиции и

обычаи. Место, где я родился.


Тема 7 «Страны изучаемого языка» Географическое положение страны изучаемого языка. Флора и фауна, климат.

Крупные города и достопримечательности. Промышленность и сельское

хозяйство.


Тема 8 «Защита окружающей среды» Экологические проблемы в России и странах изучаемого языка. Проблема

личной ответственности за сохранение окружающей среды. Экологические

организации и движения.


РАЗДЕЛ 4 Иностранный язык для специальных целей Тема 9 «Деловой иностранный язык»

Устройство на работу. Деловая корреспонденция. Деловая командировка в

страну изучаемого языка.


Тема 10 «Экономика России» Экономическое развитие России. Структура экономики на современном

этапе. Виды предприятий

11


Тема 11 «Экономика стран изучаемого языка» Развитие экономики в странах изучаемого языка. Виды и формы

предприятий.


Тема 12 «Известные экономисты» Знакомство с основными экономическими школами и их яркими

представителями.


Тема 13 «Экономика как наука» Основные вопросы, которыми занимается экономика.


12

3 ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1 Темы лабораторных занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе

Учебный план направления подготовки 38.03.01 Экономика, профиль

«Бухгалтерский учёт, анализ и аудит» предусматривает по дисциплине Б1.Б.06

«Иностранный язык» проведение лабораторных занятий с использованием

активных и интерактивных образовательных технологий (табл.5).

Таблица 5 - Темы лабораторных занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе №

п/п

Название Часы/зачетные

единицы

Вид используемых

образовательных технологий

(форма проведения занятия)

очная

форма

заочная

форма

1. РАЗДЕЛ 1 Общий иностранный язык

30 6

1.1 Тема 1 «Я и моя семья»

6 1 Собеседование

Защита презентаций

Идеальный дом 2 1 Творческие задания

Роль семьи в современном

обществе

2 Творческие задания

1.2 Тема 2 «Мой рабочий день.

Свободное время.

8 1 Выполнение упражнений

Контрольная работа

Праздничные традиции в моей

семье

2 1 Творческие задания

1.3 Тема 3 «Спорт и здоровый

образ жизни»



Их знает весь мир 2 1 Творческие задания

Бережём здоровье смолоду 2 Творческие задания

2. РАЗДЕЛ 2 Учебно-познавательная сфера общения

24 4

2.1 Тема 4 «Образование в России

и странах изучаемого языка» 8 1 Собеседование

Где бы я хотел(а) учиться 2 Творческие задания

Наука в современном обществе 2 1 Творческие задания

2.2 Тема 5 «Путешествия»



Самое удачное/неудачное

путешествие в моей жизни 2 Творческие задания

Виртуальная экскурсия 2 1 Творческие задания

3. РАЗДЕЛ 3 Социально-культурная

72 14

13

сфера общения

3.1 Тема 6 «Я живу в России» 12 4 Выполнение упражнений

Моя малая родина 4 Творческие задания

Города России. 4 1 Творческие задания

Самый необычный музей,

который я посетил


3.2 Тема 7 «Страны изучаемого

языка» 16 4 Выполнение упражнений


Самые интересные факты из

истории страны изучаемого

языка.


Самые известные музеи

страны изучаемого языка


3.3 Тема 8 «Защита окружающей

среды»



Экологические проблемы в

Псковской области и пути их

решения


4. РАЗДЕЛ 4 Иностранный язык для специальных целей

52 14

4.1 Тема 9 Деловой иностранный

язык 6 1 Выполнение упражнений

Собеседование в отделе

кадров 2 2 Ролевая игра

Командировка за рубеж 2 1 Творческие задания

4.2 Тема 10 «Экономика России» 10 2 Собеседование


4.3 Тема 11 «Экономика стран

изучаемого языка» 10 2 Собеседование

4.4 Тема 12 «Известные

экономисты» 8 1 Собеседование

История развития экономики 4 2 Творческие задания

4.5 Тема 13 «Экономика как

наука» 8 2 Собеседование


Экономика для меня это… 2 1 Творческие задания

Всего 178 38

14

3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся

Таблица 6 - Перечень разделов и тем дисциплины для самостоятельной работы

Разделы и темы для

самостоятельной работы

обучающихся

Виды и содержание самостоятельной работы

РАЗДЕЛ 1 .ОБЩИЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Тема 1 «Я и моя семья» Ознакомление со структурой и содержанием учебника.

Выполнение домашнего задания: работа с текстами, подготовка к

тестированию лексического минимума по теме, повторение и

закрепление грамматических правил и норм, выполнение

тренировочных упражнений по теме.

Подготовка и оформление презентации по теме.

Рекомендуемая литература:

1. Английский язык для экономистов (B1-B2) : учебник и

практикум для академического бакалавриата / Т. А. Барановская

[и др.]. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство

Юрайт, 2019. — 377 с. — (Бакалавр. Академический курс). —

ISBN 978-5-534-06735-4. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт

[сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/432063(дата

обращения: 27.08.2019).

2. Львова, О. В.Немецкий язык для экономистов : учебник и

практикум для академического бакалавриата / О. В. Львова, Т. Н.

Николаева, Г. Н. Махмутова ; под редакцией О. В. Львовой. —

Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 461 с. — (Бакалавр.

Академический курс). — ISBN 978-5-534-00762-6. — Текст :

электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-

online.ru/bcode/433170(дата обращения: 27.08.2019).

3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный

ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ , свободный. –

Загл с экрана. – Яз. рус., анг.

4. Изучение немецкого языка онлайн - Deutsch Onlinе [Электронный

ресурс]. – Режим доступа: http://www.de-online.ru/ , свободный. –

Загл с экрана. – Яз. рус., нем.

Тема 2 «Мой рабочий

день. Свободное время.






Подготовка и написание эссе «Мои увлечения»

Подготовка доклада «Рабочий день студента в России и в стране

изучаемого языка (сходства и различия)».

Выполнение заданий в ЭИОС.








15

обращения: 27.08.2019).


практикум для академического бакалавриата / О. В. Львова, Т.

Н. Николаева, Г. Н. Махмутова ; под редакцией О. В. Львовой.

— Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 461 с. — (Бакалавр.




3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ ,

свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., анг.

4. Изучение немецкого языка онлайн - Deutsch Onlinе

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.de-

online.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., нем.

Тема 3 «Спорт и

здоровый образ жизни»





Подготовка к защите презентаций по теме «Выдающиеся

спортсмены»

Подготовка к контрольной работе.








обращения: 27.08.2019).














РАЗДЕЛ 2. УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА ОБЩЕНИЯ

Тема 4 «Образование в

России и странах






Подготовка презентации по теме «Известные учёные»




16





обращения: 27.08.2019).








Тема 5 «Путешествия»






Подготовка к тестированию.


1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school-

collection.edu.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., анг.

2. Duden [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://www.duden.de , свободный. – Загл с экрана. – Яз.

нем.

РАЗДЕЛ 3. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА ОБЩЕНИЯ

Тема 6 «Я живу в

России» Выполнение домашнего задания: работа с текстами, подготовка к




Подготовка и оформление презентации по теме «Мой родной город»









обращения: 27.08.2019).













17


5. ТерешкинаЕ.Н. Немецкий язык [Электронный ресурс]: учебное

пособие / Е.Н. Терешкина. – Пенза: РИО ПГСХА, 2016. – 160 с. -

Режим доступа: http://ebs.rgazu.ru/?q=node/4882, по подписке. –

Загл. с экрана. – Яз. рус.

Тема 7 «Страны

изучаемого языка» Выполнение домашнего задания: работа с текстами, подготовка к




Подготовка и оформление презентации по теме «Город моей мечты».

Подготовка к контрольной работе








обращения: 27.08.2019).








3. Изучение английского языка онлайн: englishlearner.com

[Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://www.englishlearner.com, свободный. – Загл. с экрана. – Яз.

рус., анг.


[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.de-

online.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., нем.

Тема 8 «Защита

окружающей среды»





Подготовка эссе «Экологические проблемы Псковской области»









обращения: 27.08.2019).






18



РАЗДЕЛ 4. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ

Тема 9 Деловой иностранный язык





Написание деловых писем.

Составление резюме.

Подготовка к ролевой игре «Устройство на работу»








обращения: 27.08.2019).








3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/ ,

свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., анг.


[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.de-online.ru/ ,

свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., нем.

Тема 10 Экономика

России














обращения: 27.08.2019).







19







Загл с экрана. – Яз. рус., нем. Тема 11 Экономика

стран изучаемого языка

Подготовка к тестированию.

Подготовка доклада «Сравнение экономики России и одной из стран









обращения: 27.08.2019).








3. Goethe-Institut [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: https://www.goethe.de/de/index.html , свободный. – Загл

с экрана. – Яз. нем.

4. GrammaDe.ru – Немецкая грамматика и упражнения

[Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://www.grammade.ru/, свободный. – Загл с экрана. –

Яз. рус., нем.

Тема 12 Известные

экономисты Выполнение домашнего задания: работа с текстами, подготовка к











обращения: 27.08.2019).








20







Тема 13 Экономика как

наука Выполнение домашнего задания: работа с текстами, подготовка к












обращения: 27.08.2019).














21

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

Таблица 7 - Этапы формирования компетенций

Код компетенции Этап формирования компетенции очной (заочной)

форм обучения ОК-4 1,2,3 (1,2)

4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

Таблица 8 - Показатели компетенций по уровню их сформированности (зачет,

зачёт, экзамен) Показатели


(ий)

Критерий

оценивания Шкала оценивания

Уровень

сформированной


Знать

(соответствует

таблице 1)

Знает зачтено/отлично высокий

зачтено/хорошо повышенный

зачтено/удовлетворительно пороговый

Не знает не зачтено/

неудовлетворительно

недостаточный

Умеет


таблице 1)

Умеет зачтено/отлично высокий



Не умеет не зачтено/



Владеть


таблице 1)

Владеет зачтено/отлично высокий



Не владеет не зачтено/



Таблица 9 – Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со

шкалой оценивания и уровнем их сформированности Показатели


(ий)

(дескрипторы)

Критерий оценивания

Уровень



Знать


таблице 1 РП)

Показывает полные и глубокие знания, логично и

аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе

дополнительные, показывает высокий уровень

теоретических знаний

высокий

Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ,

достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе повышенный

22

Показатели


(ий)

(дескрипторы)

Критерий оценивания

Уровень



дополнительные. В то же время при ответе допускает

несущественные погрешности

Показывает достаточные, но не глубокие знания, при

ответе не допускает грубых ошибок или противоречий,

однако в формулировании ответа отсутствует должная

связь между анализом, аргументацией и выводами. Для

получения правильного ответа требуются уточняющие

вопросы

пороговый

Показывает недостаточные знания, не способен

аргументированно и последовательно излагать материал,

допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на

дополнительные вопросы или затрудняется с ответом


Умеет



Умеет применять полученные знания для решения

конкретных практических задач, способен предложить

альтернативные решения анализируемых проблем,

формулировать выводы

высокий

Умеет применять полученные знания для решения

конкретных практических задач, способен формулировать

выводы, но не может предложить альтернативные решения

анализируемых проблем

повышенный

При решении конкретных практических задач возникают

затруднения пороговый

Не может решать практические задачи недостаточный

Владеть



Владеет навыками, необходимыми для профессиональной

деятельности, способен оценить результат своей

деятельности

высокий

Владеет навыками, необходимыми для профессиональной

деятельности, затрудняется оценить результат своей

деятельности

повышенный

Показывает слабые навыки, необходимые для

профессиональной деятельности пороговый

Отсутствие навыков недостаточный

4.3 Типовые контрольные задания

На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции,

формируемые дисциплиной:

ОК – 4 - способность к коммуникации в устной и письменной формах на

русском и иностранном языках для решения задач межличностного и

межкультурного взаимодействия.

Для оценки сформированности компетенции в ФОС по дисциплине

«Иностранный язык» приводятся задания, позволяющие выявить уровень знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности у обучающихся, осваивающих

программу подготовки по направлению 38.03.01 Экономика, профиль «Финансы

и кредит».

23

Примерный перечень вопросов (текстов для перевода) к зачёту:

1 семестр:

1. W.Shakespeare

2. St.Paul’s Cathedral

3. Theatre and Cinema in Britain

4. Scotland

5. G.Washington

6. Canada

7. From the History of New York

8. New York

9. Australia

10. My London

11. Notes on Geography and History of the USA

12. The Tower

13. The Globe Theatre

14. Aztec

15. Oxford and Cambridge

16. Hamburg

17. Baden-Würtemberg

18. Nordrhein-Westfalen

19. Niedersachsen

20. Mecklenburg-Vorpommern

21. Schleswig-Holstein

22. Sachsen-Anhalt

23. Berlin

24. Saarland

25. Freistaat Thüringen

26. Hamburg

27. Wien

28. Dresden

29. Berlin

30. Leipzig

2 семестр:

1. Notes and Coins

2. Current Accounts

3. The Exchange Rate

4. Interest Rate

5. Theory of the Producer

6. Bank Loans

7. Bank Organization

8. Economic Development

9. Deposit Accounts

10. Money

11. The Bank of England

24

12. Corporation Taxes

13. Monetary Policy in the UK.

14. Investment

15. Forms of Enterprise

16. Agrarinvestitionsförderungsprogramm

17. Agragpolitik

18. Agrarstruktur

19. Agrarbuisness

20. Angebotsschwankungen

21. Arbeitsteilung

22. Familienbetrieb

23. Krankenversicherung

24. Lebensmittelhandel

25. Ziele des Unternehmens

26. Aus- und Weiterbildung von Führungskräften

27. Ziele der Aus- und Weiterbildung von Führungskräften

28. Der Personalbedarf der Unternehmung

29. Das Marketing-Konzept

30. Der Markt

Экзаменационный билет включает перевод текста со словарём, пересказ

текста и беседу по одной из изученных тем.

Образец экзаменационного билета: Экзаменационный билет

1. Прочитайте и переведите предложенный текст (со словарём)

2. Прочитайте текст и передайте его содержание на иностранном

языке

3. Подготовьтесь к беседе по предложенной теме

Примерный перечень вопросов (текстов) к экзамену: 1 вопрос: 1. Notes and Coins

2. Current Accounts

3. The Exchange Rate

4. Interest Rate

5. Theory of the Producer

6. Bank Loans

7. Bank Organization

8. Inflation

9. History of Coinage

10. Mercantilism

11. From the History of Money

12. Money

13. Types of Money

14. Microeconomics

15. Economics

25

16. Monetary Standards

17. Forms of Enterprise

18. Corporation Taxes

19. Deposit Accounts

20. Economic Development

21. Verschiedene Typen der Strategie

22. Marketinginstrumente

23. Distributionspolitik bei der Direktvermarktung

24. Kooperatives Gruppenmarketing

25. Marketingsziele und Strategie

26. Zusammenführen der vier Instrumente zum Marketingmix

27. Ergebniskontrolle

28. Einzelbetriebliches Marketing

29. Produktpolitik bei der Direktvermarktung

30. Möglichkeiten und Besonderheiten kooperativen Marketings

31. Rechtsformen von Unternehmen

32. Markt

33. Das Euro-Geld ist besser als sein Ruf

34. Marketing

35. Wegweiser zum richtigen Marketing-Mix

36. Werbung

37. Handel

38. Management

39. Banken

40. Was macht ein Mittelmanager

2 вопрос: 1. A Portrait of Scotland

2. Culture and the Arts

3. The Lake District

4. A Portrait of Great Britain

5. A Portrait of Great Britain II

6. Ernest Hemingway

7. Eton

8. On Snobbery

9. Public Schools

10. The Englishman at Home

11. From the History of the Republic of Ireland

12. Charles Darwin

13. Theatre and Drama in America

14. Britain under the Romans

15. Stonehenge

16. Society and Politics

17. The City of London

18. Wales

19. Martin Luther King’s Childhood

26

20. The Shakespeare Theatre

21. Тhomas Mann

22. Saarland

23. Bertold Brecht

24. Franz Kafka

25. Johann Sebastian Bach

26. Albert Einstein

27. Freistaat Thüringen

28. Werner von Siemens

29. Johann Wolfgang von Goethe

30. Jakob und Wilhelm Grimm

31. Robert Koch

32. Immanuel Kant

33. Siegmund Freud

34. Baden –Würtemberg

35. Nordrhein-Westfalen

36. Ludwig van Beethoven

37. Wilhelm von Humboldt

38. Mecklenburg-Vorpommern

39. Schleswig-Holstein

40. Berlin

Примерный перечень тем для 3-го экзаменационного вопроса (беседа на иностранном языке по предложенным темам) Английский язык/ Немецкий язык

1. Я и моя семья

2. Мой рабочий день

3. Свободное время. Увлечения

4. Спорт

5. Здоровый образ жизни

6. Образование в России

7. Образование в странах изучаемого языка

8. Россия

9. Страна изучаемого языка

10. Страна изучаемого языка. Традиции и обычаи

11. Защита окружающей среды

12. Проблемы окружающей среды

13. Путешествие. Виды транспорта

14. Крупные города России

15. Города страны изучаемого языка

16. Музеи страны изучаемого языка

17. Наука и техника

18. Известные экономисты

19. Экономика как наука

20. Экономика России или страны изучаемого языка

27

4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине

Для аттестации обучающихся по дисциплине используется традиционная

система оценки знаний.

По дисциплине «Иностранный язык» в 1 и 2 семестрах предусмотрен зачет,

в 3 семестре экзамен. Оценивание обучающегося представлено в таблицах 10, 11.

Таблица 10 – Применение системы оценки для проверки результатов итогового

контроля - зачет Оценка Критерии оценки

Зачтено

не имеет задолженностей по дисциплине;

имеет четкое представление о современных методах, методиках и, применяемых в

рамках изучаемой дисциплины;

правильно оперирует предметной и методической терминологией;

излагает ответы на вопросы зачета;

подтверждает теоретические знания практическими примерами;

дает ответы на задаваемые уточняющие вопросы;

имеет собственные суждения о решении теоретических и практических вопросов,

связанных с профессиональной деятельностью.

Не

зачтено

не имеет четкого представления о современных методах, методиках, применяемых

в рамках изучаемой дисциплины;

не оперирует основными понятиями;

проявляет затруднения при ответе на уточняющие вопросы.

Таблица 11 – Применение пятибалльной системы оценки для проверки

результатов итогового контроля – экзамен

Оценка Критерии оценки

«отлично»

имеет четкое представление о современных методах, методиках,

применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

свободно и правильно оперирует предметной и методической

терминологией;

свободно владеет вопросами экзаменационного билета;

подтверждает теоретические знания практическими примерами;

дает развернутые ответы на задаваемые дополнительные вопросы;

имеет собственные суждения о решении теоретических и

практических вопросов, связанных с профессиональной

деятельностью.

«хорошо»

имеет представление о современных методах, методиках,


знает предметную и методическую терминологию дисциплины;

излагает ответы на вопросы экзаменационного билета,

ориентируясь на написанное им в экзаменационном листе;

подтверждает теоретические знания отдельными практическими

примерами;

дает ответы на задаваемые дополнительные вопросы.

«удовлетворительно»

имеет посредственное представление о современных методах,

методиках, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

правильно оперирует основными понятиями;

28

Оценка Критерии оценки

отвечает на вопросы экзаменационного билета, главным образом,

зачитывая написанное в экзаменационном листе;

излагает, главным образом, теоретические знания по вопросам

экзаменационного билета;

не во всех случаях находит правильные ответы на задаваемые

дополнительные вопросы.

«неудовлетворительно»

не имеет представления о современных методах, методиках,


не во всех случаях правильно оперирует основными понятиями;

отвечает на экзаменационные вопросы, зачитывая их с текста

экзаменационного листа;

экзаменационные вопросы излагает не в полной мере;

не отвечает на дополнительные вопросы

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Литература (основная)

Английский язык 1. Английский язык для экономистов: учеб. и практикум для академического

бакалавриата / Т. А. Барановская [и др.]. - М. : Юрайт, 2015. - 506 с.

2. Английский язык для экономистов (B1-B2) : учебник и практикум для

академического бакалавриата / Т. А. Барановская [и др.]. — 2-е изд., перераб. и

доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 377 с. — (Бакалавр.

Академический курс). — ISBN 978-5-534-06735-4. — Текст : электронный //

ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/432063(дата обращения:

27.08.2019).

Немецкий язык 1.Львова, О. В.Немецкий язык для экономистов : учебник и практикум для

академического бакалавриата / О. В. Львова, Т. Н. Николаева, Г. Н. Махмутова ;

под редакцией О. В. Львовой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 461 с. —

(Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-00762-6. — Текст :



2.Работникова, Н. А.Немецкий язык для экономистов (a2-c1) : учебное пособие

для академического бакалавриата / Н. А. Работникова, Е. В. Чернышева, И. И.

Климова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. —

158 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-07102-3. — Текст :



(дополнительная) Английский язык

1. Шевелева С.А. Деловой английский: учеб. пособие для вузов /С.А. Шевелева.

- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 384 с.

2. Гуреев, В. А.Английский язык. Грамматика (b2) : учебник и практикум для

академического бакалавриата / В. А. Гуреев. — Москва : Издательство Юрайт,

2019. — 294 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-07464-2.

— Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-


Немецкий язык 1. Лебедев В.Б. Учитесь говорить кратко и точно: пособие по немецкому языку.

учеб.пособие / В.Б. Лебедев. - 2-е изд.,перераб.и доп. - М. : Высш.шк., 2001. -

271с.

2. Лытаева, М. А.Немецкий язык для делового общения + аудиоматериалы в

ЭБС : учебник и практикум для академического бакалавриата / М. А. Лытаева,

30

Е. С. Ульянова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 409 с. — (Бакалавр.

Академический курс). — ISBN 978-5-534-07774-2. — Текст : электронный //

ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://biblio-online.ru/bcode/432027(дата

обращения: 27.08.2019).

(методическое обеспечение дисциплины) 1. Методические указания для лабораторных работ по дисциплине

«Иностранный язык» для обучающихся направления подготовки 38.03.01

Экономика, профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»/ подгот. О.И.

Кондратьева, С.А. Морозова. – Перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ

ВО Великолукская ГСХА, 2018.

2. Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине

«Иностранный язык» для обучающихся направления подготовки 38.03.01

Экономика, профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»/ подгот. О.И.

Кондратьева, С.А. Морозова. – Перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ

ВО Великолукская ГСХА, 2018.

5.2 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://window.edu.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус.,

анг.

2. HowStuffWorks – Learn How Everything Works! [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: www.howstuffworks.com, свободный. – Загл. с экрана. – Яз.

рус., анг.

3. Изучение немецкого языка онлайн - Deutsch Onlinе [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://www.de-online.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз.

рус., нем.

4. Изучение немецкого языка с Studygerman [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://www.studygerman.ru/ , свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус.,

нем.

5. Немецкий язык онлайн – изучение немецкого языка [Электронный ресурс]. –

Режим доступа: http://deutsch-uni.com.ru/, свободный. – Загл с экрана. – Яз.

рус., нем.

6. Немецкий язык онлайн – Start Deutsch [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: http://startdeutsch.ru/, свободный. – Загл с экрана. – Яз. рус., нем.

Перечень программного обеспечения

Операционная система семейства Windows 7.

Microsoft Office Professional Plus 2013.

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL.

31

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Лаборатория иностранного языка: №5-522. Оснащение: специализированная

мебель на 26 посадочных мест; технические средства: переносной

мультимедийный проектор NECNP215; ноутбук «TOSHIBA»; акустическая

система, телевизор «SONI», магнитофоны «Соната-213» с наушниками,

видеоплеер, интерактивная доска, переносной экран на штативе, доска классная.

Лаборатория иностранного языка: №5-524. Оснащение: специализированная

мебель на 24 посадочных места; технические средства: переносной

мультимедийный проектор NECNP215; ноутбук «TOSHIBA»; акустическая

система, телевизор «SONI», магнитофоны «Соната-213» с наушниками,

видеоплеер, переносной экран на штативе, доска классная.

Лаборатория (лингафонный аудикабинет «Диалог»): №5-617. Оснащение:

специализированная мебель на 24 посадочных места; технические средства:

персональный компьютер – 1шт., принтер -1 шт..

Учебная аудитория для текущего контроля и промежуточной аттестации:

№5-610. Оснащение: специализированная мебель; технические средства:

мультимедийный проектор Epson; персональные компьютеры – 12шт.; ноутбук

«Lenovо»; экран стационарный; доска классная.

Учебная аудитория для групповых и индивидуальных консультаций: №5-

610. Оснащение: специализированная мебель; технические средства:

мультимедийный проектор Epson; персональные компьютеры – 12шт.; ноутбук

«Lenovо»; экран стационарный; доска классная.

Учебная аудитория для самостоятельной работы: №5-608. Оснащение:

специализированная мебель; технические средства: мультимедийный проектор

Epson; персональные компьютеры – 12 шт., подключены к сети «Интернет» с

фиксацией доступа в электронную информационно-образовательную среду

организации.

дисциплины ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК1.2 Тема 2 «Мой рабочий день....

Documents