기술과 인문융합 (교육정보시스템특론) 12주

교육정보 서비스 특론

12 주; 2015.5.20. 수라이프로깅 서비스와 교육정보 서비스는 어떤 관계인가? (지난 주)

교육정보서비스의 인문학적 메타태그로 무엇이 있는가? 예를 들어 웨어러블의 경우에는 어떤가?

인용: http://www.korea.ac.kr/search/search.jsp인용: http://underphoto.blog.me/70148206395

교육정보+

라이프스타일+

로깅데이타+

인문학적메타포

고려대학교 정보대학 컴퓨터학과Prof. 강장묵

([email protected] ; [email protected])

사진작가카디다 회퍼유형학적 사진

mailto:[email protected]

강의 전 숙의할 질문

- 우리는 은유의 삶을 살아가는가?

- 기술적으로 은유란 과연 어떻게 표현되어야 하는가?

- 은유와 암시 등을 교육 정보에 포함시킬 수 있는가?

- 음유시인은 교육정보 시스템에 무엇을 기여할 수 있는가?

- 라이프란 무엇이고 삶 속에 은유는 또 무엇인가?

- 인문학적 메타포가 지도위에 표식될 수 있는가?

www.slideshare.net/mooknc

여러분의 보고서, 활동 역시 슬라이드쉐어에 공유

중 금주는 “http://www.slideshare.net/mooknc/130531-ict”에서 인용

강의교안

http://www.slideshare.net/mooknc

기술과 인문 융합 콘서트인용 https://www.youtube.com/watch?v=BHPDxY-CcRo&list=PLZZua-GaoHkEdDWq5uqmEk9HtUwy1d9x9

인용: 기술과 인문의 융합, 이남식, 한국공학교육학회(구 한국공학교육기술학회), <공학교육> 20권 3호. 2013 pp.6-10

인용: 융합을 넘어서 융화를 향하여 -협력적 창의성에 기반한 사회문화적 융화 지향 과학기술 비전- ,이종관(JongKwanLee), 성균관대학교 인문과학연구소, <인문과학> 51권 0호. 2013 pp.131-160

시작하며

오늘 처음 뵙는 분이 있습니다.

그리고 잘 아는 선생님도 계십니다.

통상 우리가 누군가를 알고 있다고 할 때,

주된 정보란 것은

이름, 주소, 연락처, 현직, 경력

등으로부터 시작됩니다.

그러나, 제가 잘 안다는 것의

깊이는 설령, 가족이라 할지라도섭섭할 때가 종종 있습니다.

출처: Jure Leskovec, Stanford CS224W: Social and Information Network Analysis, http://cs224w.stanford.edu (검색일:2013.5.1)

http://cs224w.stanford.edu/

인문학이 왜 디지털 세계에 필요한가요?

LBS 에서도 마찬가지 였습니다.POI 관심 정보를 지도 위에 올려 놓습니다.

.

이런 정보들은 건물의 명칭, 속성 등을 정의하는아주 공식적인 명함 같은 것이었습니다.

POI

그리고

여기저기 더미파일처럼

명함이 흩어져있습니다.

출처: http://www.betanews.net/article/449791 (검색일:2013.5.20)

이 명함을 어떻게 분류할까요?

이름

소속

.

.

.

.데이터에 대한 데이터 메타 데이터를 만들어도 태깅할 내용이 매력적인가?

우리가 소통한다고 할 때에는매개가 필요합니다.

매개가 따뜻하면 뜨거워지고매개가 서늘하면 춥게 됩니다.

인문학적 매개가 부재한 현실




지금까지의 문제가바로 위치에 인문학이 스며들어야 할 이유입니다.

사람이 소통하고 살아가는 라이프로그적 세계이기 때문입니다.



.인문학이 매개의 Meta-Tag 역할을 해야 할 이유이기도 합니다.


기존, LBS 서비스의 원리 그리고 함의

소셜 미디어에서 소셜 네트워크 서비스로?

PSY의 강남스타일과 어머님이 애창하셨던 가곡은?무슨 차이가 있는가?

동영상으로 출발한 소셜 vs. 소셜로 소비된 동영상

관계로 시작해서 위치로 소통한다.

FACEBOOK에서 PLACEBOOK으로

출처: Jure Leskovec, Stanford CS224W: Social and Information Network Analysis, http://cs224w.stanford.edu (검색일:2013.5.1)설명: 4-degrees of separation [Backstrom-Boldi-Rosa-Ugander-Vigna, 2011]


허브, 커넥터, 구조혈 (structure hole)이 되고자길목을 지킨다.


Seven Bridges of Königsberg [Euler, 1735], 퀴니히스베르크 다리 문제 (오일러)Return to the starting point by traveling each link of the graph once and only once.


골목 상권, 로컬 정보 서비스로 지킨다.

출처: http://www.kakao.com/place/

출처: http://www.slideshare.net/bulentkeles/pinterest-for-brands-11524579?from_search=1/ (검색일:20135.28)

소셜 큐레이션, 핀터레스트

http://www.slideshare.net/bulentkeles/pinterest-for-brands-11524579?from_search=1/

출처: .www.yelp.com (검색일:2013.5.28)

옐프, 미국 최대 지역 리뷰 사이트

인터넷 바다에 어떤 그물을 던져, humanities를 건져 올릴 것인가?

출처: https://www.facebook.com/GwDigitalHumanitiesSymposium?group_id=0

POI와 문화적 스토리텔링의 접합

•은행, 레스토랑 및 주유소 같은 업체•다양한 스타일의 레스토랑•공원 및 유원지•공항, 병원 및 학교•우편번호, 도시 및 학교 경계

출처: http://heomin61.tistory.com/m/post/view/id/391 (검색일:2013.5.28)

Google earth의 layer

출처: http://advocacy.globalvoicesonline.org/2008/05/27/human-rights-videos-besiege-the-tunisian-presidential-palace/ (검색일:2013.5.28)

인문학적 layer 넣는 방법

위치정보(지오태깅), 태그(색상, 가격 등), 동영상, 날짜정보(날짜태깅) 등을인문학적 가치로 전환하여 재배치 가능한가?

출처: http://advocacy.globalvoicesonline.org/2008/05/27/human-rights-videos-besiege-the-tunisian-presidential-palace/ (검색일:2013.5.28)

새로운 인문학적 layer

아니면,날씨, 이미지, 동영상 등이 아닌 인문학적 가치란 무엇인가?

개인적 가치가 모여 소셜한 가치?인문학적 가치가 모여 무슨 가치?

인문학적 상상력이 배제된 지도

출처: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10152722527045332&set=a.10150172684555332.413180.590365331&type=3&theater

옥인동 수성동 계곡

디지털 인문학 지도, 옥인동 수성동 계곡과 추사 김정희

인문학

고유한 지명, 지역, 집터..그 속에서 이야기가 있다.

인문학

스토리없는 POI, 스토리텔러가 되지 못하는 플랫폼

이곳에는 커피만 있는 것이 아니라, 칸디다 회퍼의 작품도 있다.

저는문학과 예술

민담, 설화, 구전…

그리고 꿈과 환영은 잘 모릅니다.

참조: http://terms.naver.com/entry.nhn?cid=372&docId=875834&mobile&categoryId=1363

그러나인문학자가

이 세계의 수 많은 정보(이야기) 중에서왜 무엇을 어떤 기준으로 이렇게 배치해야 한다고 말한다면

디지털 인문학적 설계와 구현(인문학적 가치의 검색 및 추천)은 가능합니다.

참조: http://www.slideshare.net/ReachLocalPresentations/google-2011-impacts-on-local-internet-marketing?from_search=1

Location Property

옐프: 리뷰포스퀘어: 체크인

웨이즈(waze): GeoSocial크레이그리스트: 디렉토리

그루폰: 거래핀터레스트: 이미지 기반의 큐레이션

위치 기반의 디지털 인문학 큐레이션은?

위치기반의 디지털 인문학

인문학적 요소들을 모아 스토리텔링

디지털 인문학적 가치 분류(SNS 등의 API로 불러올 수 있는가?, 구글 등 검색엔진에서 Mash-up 가능한가?, 블로그를 공

유할 수 있는가?)

새로운 위치 기반의 인문학적 가치 또는 속성(무엇을 태깅할 것인가? 어떻게 메타 태그를 부여하는가?)

인문학적 상상력이 접목된 POI(기존의 POI와 보완, 대체, 결합 가능한가?)

이동성을 갖는 스토리텔링(인문학적 요소들이 모여 지도 위에 스토리로 재현되는가?)

참조: http://www.slideshare.net/ReachLocalPresentations/google-2011-impacts-on-local-internet-marketing?from_search=1

1. 범주의 문제: 인문학 사고인지, 인문학 데이터인지, 인문학적 설계인지 등

2. 구현하는데 인문학자의 참여문제: 진짜 인문학자들이 필요한지, 아니면공학도가 가지고 있는가난한 인문학적 소양 정도면 충분한 건지

3. 도메인의 문제: 인문학이면 우선 어느 분야부터가 좋을지 (판소리인지, 철학인지, 문학인지, 모두를 포섭하는지..)

Q & A: 인문학적 사고, 인문학적 데이터, 인문학적 설계….란 무엇인가?

APPENDIX

이미지 기반의 소셜 큐레이션, 앞장에서 소개한 Pintrest와 비교할 것

APPENDIX

구글 지도 연동의 최초의 로컬 기반 서비스

APPENDIX

야후 11억 달러 (1조2천억원)에 2013년 5월 텀블러 인수 발표

APPENDIX

출처: http://www.jasonmkelly.com/wp-content/uploads/2012/08/Web-1-3.png

APPENDIX

참조: http://www.slideshare.net/dlin5/geo-loc-services01-4491918?from_search=1

APPENDIX

출처: http://dhhumanist.org/MethodologicalCommons.JPG

APPENDIX

출처: http://www.flickr.com/photos/ucldh/6730021199/sizes/o/in/photostream/

APPENDIX

출처: http://isr-journal.blogspot.kr/2012/01/quantifying-digital-humanities.html

APPENDIX

출처: http://dhinterviews.org/


APPENDIX


다음주

13주:

로봇 저널리즘 등 로봇에 의해 생산되는 교육정보를 설계하고 이를 서비스로

구현할 방안을 논의하자.

녹화 11주이후부터는질의응답으로여러분이생각하는교육적가치, 교육매타값, 가중치등에대해심화학습하

겠습니다.

출처: https://www.facebook.com/photo.php?fbid=515705001824196&set=a.123136714414362.17880.123106001084100&type=1&theater

감사합니다.

[email protected]@[email protected]




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