24 сентября 2008 годаИздается с 22 декабря1956 г. Престиж Знания УсПех

Орган ректората Северо-Кавказского ордена Дружбы народов

горно-металлургического института (государственного

технологического университета)

¹13

Перед началом учебного года на различных уровнях принима-лись решения о том, как помочь Южной Осетии, пострадавшей в результате нападения грузинских агрессоров. Во Владикавказе в те дни прошло совещание, которое провели министр регионального развития РФ Дмитрий Козак, ми-нистр образования и науки РФ Андрей Фурсенко, руководитель Рособразования Николай Булаев. Речь шла о выполнении приказа Рособразования «Об организации

помощи в подготовке к новому учебному году образовательных учреждений профессионального образования Республики Южная Осетия».

На совещании было решено, что координировать восстанов-ление Юго-Осетинского госуни-верситета, а точнее, задачи по восстановлению его материально-технической базы возложены на СК ГМИ. В Цхинвал уже несколько раз были отправлены стройотряды добровольцев из числа студентов.

Однако, руководство нашего вуза волнует не только материально-техническая база. Позаботились и об организации отдыха учащихся.

На днях в Цей из Южной Осе-тии прибыла группа студентов Юго-Осетинского государственного университета им. А.Тибилова. На базе СКГМИ их встретили с распро-стертыми объятиями, с песнями и танцами.

Двадцать шесть ребят в течение десяти дней будут отдыхать в Цее, знакомиться с историей и природой

этого ущелья. Роль экскурсоводов будут выполнять их сверстники, студенты ГМИ, конечно, под при-смотром опытных преподавателей и интрукторов.

Трехразовое питание, прогулки по живописным уголкам «жемчужи-ны» Осетии, экскурсии на водопа-ды, Сказский и Цейский ледники и, самое главное, общение молодежи друг с другом.

Луиза ДоеваФото: А. Дарчиева

В Цее отдыхают студенты Юго-Осетинского государственного университета

№13, сентябрь 2008 г.

О тОм, чтО вОлнУет

2

Как известно, обеспеченность вуза учебно-методическими комплексами специальностей (направлений) и входящими в их состав учебно-ме-тодическими комплексами дисцип-лин является важным показателем, определяющим качество учебного процесса. Начиная с 2006 года, этот показатель входит в перечень крите-риев государственной аккредитации вузов. Создаваемые учебно-методи-ческие комплексы должны обладать такими качествами как мобильность, доступность, адекватность и соот-ветствовать уровню развития совре-менных научных знаний. А также в них должны быть реализованы принципы открытой и само развивающейся сис-темы. В зависимости от специфики специальностей и конкретных дисцип-лин состав УМК может изменяться. Основным структурным подразделе-нием, отвечающим за определение содержания и разработку учебно-ме-тодического обеспечения по дисцип-линам учебного плана, является ка-федра. Она несет ответственность за полноту, качество и своевременность разработки учебно-методического

обеспечения учебных дисциплин по всем формам обучения.

В целях обеспечения разработки УМКД и УМКС и в связи с предсто-ящей комплексной оценкой деятель-ности университета Управлением по методической работе на всех ка-федрах СКГМИ (ГТУ) в соответствии с утвержденным графиком была проведена проверка уровня обес-печенности учебно-методическими материалами дисциплин.

В ходе проверки кафедр оценива-лась подготовка средств обучения, содержащих систематизирован-ное изложение в доступной форме сведений научного и прикладного характера, предназначенных для расширения, углубления и лучшего усвоения знаний, предусмотренных рабочими учебными программами дисциплин.

Был проведен анализ обеспечен-ности учебного процесса: методичес-кими указаниями по лабораторным, практическим, семинарским занятиям, по курсовому и дипломному проекти-рованию, в том числе с элементами УИРС, проверено наличие рабочих

программ учебных дисциплин, элек-тронных и рукописных конспектов лекций, вопросников и билетов к рейтинг-контролю, зачетам и экзаме-нам, оценено состояние лаборатор-ной базы кафедр. Особое внимание уделялось вопросам обеспеченности учебно-методической литературой студентов заочной формы обучения. Учитывались ограниченные сроки действия некоторых видов учебно-методического обеспечения.

Методическим отделом УМР под-готовлена база данных об обеспе-ченности дисциплин специальностей учебно-методическими материалами.

Результаты проверки кафедр прошли критическое обсуждение на ректорате 22 сентября.

Анализ показал, что создание учебно-методических комплексов явилось для многих кафедр нашего вуза непростой технологической и методической задачей. Практически по всем кафедрам вуза было ука-зано на то, что разработка УМКД и УМКС ведется крайне медленными темпами. Всем кафедрам высказаны замечания по итогам проверки уровня

обеспеченности учебно-методически-ми материалами дисциплин и реко-мендовано принять срочные меры по ликвидации выявленных недостатков и разработке недостающих учебно-методических компонентов УМКД и УМКС.

Хочется отметить, что, к сожале-нию, проверка уровня методического обеспечения учебного процесса под-твердила обобщенные результаты тестирования студентов по циклам гуманитарных, социально-эконо-мических, общих математических, естественно-научных и общепро-фессиональных дисциплин высшего профессионального образования, проведенного в мае-июне этого года. Отсутствие полного комплекта учеб-но-методических материалов по дис-циплине, так же, как и недостаточно высокое качество их содержания, являются одной из причин низкого уровня усвоения их студентами.

Начальник Управления по методической работе

Хадзарагова Е.А.

А где же учебно-методические комплексы специальностей?

Мы все являемся потреби-телями, потому защита наших прав всегда актуальна. Есть много аспектов, которые нужно рассматривать, ведь сфера пот-ребительского рынка растет, а вместе с ним растут и запросы. К сожалению, сегодня нельзя с уверенностью сказать, что боль-шинство граждан осведомленны в вопросах потребительских прав и защит. Увы, несмотря на то, что общество стало юридически более грамотным, все еще возни-кает много вопросов, на которые постаралась ответить Фатима Кулова, специалист-эксперт Уп-равления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия че-ловека по РСО-Алания.

Встреча представителей этого управления и студентов СКГ-МИ уже не первая. На этот раз она больше походила на пресс-конференцию, где студенты -

журналисты, которые задавали все интересующие их вопросы. Спрашивали об истории созда-ния Управления, об их деятель-ности, и о том, кто к ним чаще обращается - предприниматели или потребители, с какими ор-ганизациями они сотрудничают, и даже поинтересовались, как к ним можно устроиться на работу. В беседе студенты подводили итоги, делали выводы. Они узна-ли много интересного для себя, и теперь смело можно сказать, что к добрым традициям, сущес-твующим в ГМИ, прибавилась еще одна – регулярные встречи с представителями Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребите-лей и благополучия человека по РСО-Алания.

Отдел по связям с общественностью и СМИ

- Ты умеешь ловить рыбу?- Да умею, удочкой, сетью.- Нет. Руками умеешь?- Можно попробовать.- Тогда поедешь в Карелию.Как вы думаете, где мог состо-

яться этот разговор? Ни за что не догадаетесь… В ректорате нашего любимого института!

Так Миша Тыртычный узнал о том, что едет на « Полярную Робинзонаду».

Робинзонада - это проект с элементами экстремального спортивного туризма, который популяризирует здоровый образ жизни, а также дает возможности для самореализации личности.

Эта международная акция возникла в 1990г. Ее ежегодно проводит ОАО «ГМК «Нориль-ский Никель»». Отборочный и заключительный этапы «Робин-зонады-2008» прошли в Карелии на о. Суйсарь Онежского озера в июле.

- Меня в институт вызвали из Фиагдона, где у нас проходи-ла практика. И сообщили, что нужно ехать в Карелию. Я думал, что меня отправляют туда на трудовую практику, оказалось СКГМИ пригласили на «Робин-зонаду». От вуза надо было отправить 2 участника. Выбор пал на меня и Феофанову Ека-терину, - рассказывает Миша Тертычный, - не потому, что мы умеем ловить рыбу (смеется), а потому что участники должны были заниматься экстремаль-ными видами спорта,иметь соответствующие навыки.

Основой этого мероприятия является формирование культу-ры активного и здорового образа жизни, приобретение навыков поведения в экстремальных ситуациях, а также создание условий для дружбы и сотруд-ничества молодежи Российской Федерации и зарубежных стран. В рамках программы Акции проходили различные меропри-ятия: тренинги, мастер-классы, «Школа выживания», встречи с профессионалами в сфере здорового образа жизни, спорта, экстремального туризма, актив-ного отдыха.

- Участниками были студен-ты разных вузов страны.

Всего 10 команд. Но в финал вышли только 6, в том числе и наша.

Команды высадили на разные острова. Причем до островов какое-то расстояние плыли сами. У нас был минимальный набор средств для выживания: спички, ножовка, топор, 10 мет-ров веревки, 4 каримата, 800 грамм гречки, 800 грамм сахара, 1кг соли, 1 ложка, 1кружка - и все это на 8 человек и на 5 дней.

За это время мы еще должны были сделать плот на 2 челове-ка, помимо этого, каждый день выполняли задания различной сложности, вели видеодневник. Мы пережили в те дни и дождь,и бурю, и жару, и холод. Наша ко-манда выдержала все испыта-ния, - заключил Миша.

соб. инф.

Наши на “Робинзонаде” в Карелии

встреча

Это случилось недавно. Я «раз-гадала» один из секретов природы. Она великолепна и неповторима. Она сложна и в то же время безупречна. Каждый человек, наверняка, чувствует, что в этом мире есть человек, нужный ему во всех смыслах этого слова. Люди женятся, бывают «счастливы», ругаются в брачной жизни. Они думают, что нашли того человека. Но практически все они ошибаются.

Природа настолько безупречна, что мои следующие слова могут казаться смешными. Но всё же скажу.

Я знаю, что значит найти свою поло-вину. Я также поняла значение «Инь-Ян». Две половины: чёрное и белое. Одина-ковые по структуре, разные по цвету, одинаковые по форме и совершенно противоположно направленные, и при всём этом дополняющие друг друга, со-здавая идеальную форму круга. В каждой

из половин содержится частица другой. Ни этому ли примеру надо сопоставлять значение термина «любить». Или скорее найти любимого человека.

Мне посчастливилось «понять» это чувство. Знаешь, говоря о том, что

природа безошибочна, я не пререкаюсь. Существует понятие, что у каждого чело-века есть его неотделимая половина. Или природа создаёт по принципу «Инь-Ян» двух людей, составляющих вместе одно целое. Возможно раз-бросанные по миру, возможно разных цивилизаций, но они есть. Они существуют и воспринимают мир вместе. Чувствуют, болеют, меня-ют настроение-это закон природы. Но встреча их - великая ошибка природы. Наверное, всё же и у неё бывают ошибки. Странно. Ведь в ней, кажется, всё проду-

мано до мелочей, а она ошиблась. Хотя есть версия, что и здесь она права, а мы люди - несовершенные, пока неспособны понять это.

Ну, попробуем конкретизировать: два человека встретились... По идее они

должны быть совершенно счастливы, ведь две поло-вины, схожие интересы, одинаковые взгляды, пони-мание друг друга, как никого больше. Но ведь так похожи, разве могут быть вместе? Нет. Это невозможно. Я долго рассматривала поня-тие «Инь-Ян» я читала про

него: если расположить и перевернуть эти половины одинаково они упрутся, будто «ссорятся»; в обычном положении они будто сливаются друг с другом, но в упирающемся положении - они всего лишь соприкасаются одной точкой. Если

рассматривать это, как двух людей, эту точку можно взять за точку их понимания друг друга.

Да, существуют пары, какая-то идил-лия в вещах, но разве это так на самом деле? Если учесть все мои исследова-ния, то при встрече, двое таких людей не будут вместе, как муж и жена долгое время.

Может быть, природа и пытается объяснить нам то, что действительно для образования единого целого, нужно «перевернуться»: быть таким же, как вторая половина, но наоборот. Похоже, «Инь-Ян» это что-то совершенное и таинственное, к чему пришли потом. Думаю, для его образования, нужно слиться, а это то, для чего необходимо «перевернуться» или «поменяться» личности в общем.

Если отталкиваться от этих сообра-жений, то следует рассмотреть, может ли человек измениться до неузнаваемости, но при этом оставаться собой...

Ferrer@

№13, сентябрь 2008 г. 3Лите р ату рная ст р ани ч к а

***Душа поэта необъятна,В ней много фраз и много слов,И многим, может, непонятнаВся красота её стихов. Летит она, играя с ветром,Паря за облаком седым, И нет границ ей в мире этом, Где очень трудно молодым. Здесь слезы матери о сыне, Который не придёт домой, Могила - дом ему отныне,И фото, где он молодой. А сколько девушек красивых,Ломают судьбы как стекло,В глазах печальных и унылых -Слова: прости, мне всё равно.Но каждый сам судьбу решает,И должен путь он свой пройти,Пусть ангелы оберегают,Иди по верному пути...

Я и Он

Нас было двое в одном теле,Но Я его не замечал,Года так быстро пролетели,И Он себя мне показал.Он показал своё коварство,Всю грязь свою и черноту,Он в теле хочет сделать царство,Убив тепло и доброту.Но будет день, и будет час.Когда Я нет скажу ему.И либо Он уйдет тот час,А может Я в себе умру...

Сергеев Константин ЭА-07

***Всё зло совершается людьми по незнанию,В ложных понятиях погрязло их сознание.Углубись в себя и подумай над ошибкойНе спеша, затем, исправь её с улыбкой.Чужим мнением, далёким от истины, не запасайся,Обсудив с душой все вопросы, не напрягайся.Часто мы попадаем на развилку дорог к пути забвения,Выбор есть всегда, лишь запасись терпением.Презрения к самому себе быть не должно.Впереди нас тёмный путь - вот оноПреступление - как бездонная яма,Попадёшь, в неё и не поможет даже мама.Будет таких много - второй, четвёртый, пятый,Нет разницы, который раз шестой или двадцатый.Выбор есть всегда - и это добродетель,Ей равных нет на всём белом свете.Она не требует божественного откровения,Познай себя вот где философское самоуглубление.Внезапно возникшие чувства терзают сердце, В которое до недавних пор была закрыта дверца. Отбойным молотком оно бьётся из груди. Я не знал ответ, зато знал куда идти,В борьбе за выживание многие теряли суть. Это не ко мне вопрос, ведь я нашел свой путь, Много совершил я ошибок, не спорю, Но на них я учился, развивал свою волю.Такие, как я, живут, стремясь всё дальше, Стараются избежать в жизни любой фальши. В попытке найти из этой пропасти спасение Внезапно забывают про все опасения.Тот, кто в нашем круге должен быть спокоен, Соблюдать все качества, и будет он достоин. Разрубив все тягости жизни напополам Носить гордое имя наших предков – алан!

Азамат Кантемиров ИС-07

ПЯТЫЙ КУРСНу вот он долгожданный пятый курс.Я выпускник – почти закончил вуз.Когда-то я об этом лишь мечтал,И очень долго этого момента ждал.

Всегда хотел я быть на курс повыше.Всегда хотел быть к пятому поближе,Хотел скорей закончить институт.Я думал: «Как замучался я тут».

Но понял лишь на пятом курсе,Что часть себя, часть сердца я оставлю в вузе,Что несмотря на все невзгоды,Мне дороги мои студенческие годы.

Мне дороги мои 16 курсовых,И я горжусь, что сам я сделал их.Конечно, предстоят еще три штуки,И буду вновь гордиться, что прошел я эти муки.Свою общагу никогда я не забуду.И очень часто вспоминать я буду,Как ночью жарили картошкуИ что порою не хватало нам её «немножко».

В общаге истинную я познал любовь,И описать её не хватит слов.Но главное, что в институте я нашел друзей, Таких, что не найдёшь ты преданнее и верней.

Печально будет покидать свой институт. Хороших иль плохих- 5 лет провел я тут.И несмотря на все невзгоды Мне дороги мои студенческие годы.

Каирбеков А.А.Гр. ПЭ-04

УРОКДышал я полной грудьюИ не смотрел назад.Но вот я оглянулся И там увидел ад.И в том аду горели Все те, кого любил... Упал я на колени –Не ведал, что творил... И ангел мой на небе В рог златой вструбил:“Раскаянье поможетЛишь муки снять с души,А что бы всех спасти их -Вставай, спеши, спеши!”И поспешил я в пламя, Не чувствуя огня:Со мной был свет небесный –Оберегал меня. Я всех их спас.И послеДесятки зим спустя,Дышал я полной грудью. Но не забыл огня!

ПОСВЯЩЕНИЕ

Что есть любовь?То радость встреч?Иль боль разлук?То одиночества тоска?Или быть может та рука,Что нежно так меня коснётся,И вдаль со мною унесётся?Туда, где нет ни страха, ни преград,Что совестью или стыдом зовутся,И никогда не раздадутся те звуки,Что просят так меня вернуться.

Данил Воротников ЭП-08

Я «“разгадала”« один из секретов природы

№13, сентябрь 2008 г. 4

Подписано к печати 24.09.08 Тираж 999 Заказ № 1562

Редактор – Мадина Санакоева Верстка – Залина ГаззаеваКорректор – Римма Дигурова

Адрес редакции: РСО-Алания, г. Владикавказ,ул. Николаева, 44, СКГМИ (ГТУ), тел. 40-72-11

Отпечатано в ОАО “Осетия-Полигрфсервис”,

362015, РСО-Алания,г. Владикавказ, пр. Коста, 11.E-mail: gassmt@mail.ru

Бирагова С.Р.Доева Л.Г.

Хадзарагов А.А.Хозиева Н.С.

Редакционный совет:Орган ректората

Северо-Кавказского ордена Дружбы народов

гОрнО-металлургичеСКОгО инСтитута (гОСуДарСтвеннОгО

технОлОгичеСКОгО универСитета)

Мнение редакции не всегда совпадает с мнением авторов

на книжнОй ПОлке

Выдающийся деятель науки и образования Осетии Борис Андреевич Алборов в 1924г. стал первым профессором- осе-тином по филологии. Ученый занимался фольклористикой, языкознанием и другими воп-росами осетиноведения. Много внимания Борис Алборов уделял развитию культуры осетинского народа, изучал их древнюю ре-лигию, нартовский эпос.

Впервые его книга «Термин «НАРТ». К вопросу о проис-хождении нартского эпоса» вышла во Владикавказе в 1930 году. В книге рассказывается о

семантике слова «нарт», о его происхождении, об истории некоторых сюжетов нартского эпоса. Познакомить широкий круг читателей, молодых иссле-дователей с работами Бориса Алборова для изучения исто-рии, нартского эпоса, а также осетинского языка. Именно с этой целью старшим препода-вателем кафедры философии и науковедения СКГМИ Алборо-вым Таймуразом Матвеевичем к 120-летию ученого Алборова Бориса Андреевича была пере-издана его книга.

Л. Царуева

II Международную научно-прак-тическую конференцию студентов, аспирантов и молодых ученых «МОЛОДЕЖЬ И НАУКА: РЕАЛЬ-НОСТЬ И БУДУЩЕЕ», которая пройдет 3 марта 2009 года на базе Невинномысского института эконо-мики, управления и права.

Организаторы:Калмыцкий государственный

университет (Россия), Киевский славистический уни-

верситет (Украина), Минский институт управления

(Беларусь), Невинномысский институт эконо-

мики, управления и права (Россия).

Основные направления рабо-ты конференции:

Секция 1 Психология и педа-гогика

Секция 2 Социология, полито-логия и философия

Секция 3 Исторические и фило-логические науки

Секция 4 Юридические наукиСекция 5 Экономические наукиСекция 6 Управление в соци-

альных и экономических системахСекция 7 Физика твердого телаСекция 8 Химия и науки о ма-

териалахСекция 9 Нанотехнологии и

наноматериалы

Секция 10 Информатика, вычис-лительная техника и управление

Секция 11 Математическое моделирование. Применение ма-тематических и инструментальных методов для решения прикладных задач.

Секция 12 Безопасность де-ятельности человека

Рабочие языки конференции: русский, английский, немецкий

Порядок представления матери-алов: для участия в конференции необходимо представить в оргко-митет:

• заявку на участие в кон-ференции (форма 1 или 2) на бумажном носителе или в элек-тронном варианте - е-mail: nieup@mail.ru (до 20.11.2008 г.)

• доклад на дискете 1,44 Мб или по электронной почте (до 10.12.2008г.)

• один экземпляр доклада, за-визированный научным руководи-телем с печатью организации -для студенческих и аспирантских работ (до 10.12.2008г.)

Участие в конференции и публикация материалов - бесплатно.

За справками обращайтесь к секретарю СМУиП

Совет молодых ученых предлагает вашему

вниманию:

Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет) объявляет конкурс на замещение должностей:

– заведующего кафедрой: «Начертательная геометрия и черчение»;

– профессора кафедры «История»;– доцентов кафедр: «Информационные сис-

темы в экономике», «Экология», «Экономика и управление на предприятии» (2);

– старших преподавателей кафедр: «Автомо-бильные дороги и аэродромы», «Начертательная геометрия и черчение», «Строительное произ-водство»;

– преподавателей кафедры «Иностранные языки» (2)

– ассистентов кафедр: «Автоматизированная обработка информации», «Математика», «Органи-зация безопасности дорожного движения», «Физи-ка», «Экономика и управление на предприятии».

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Дорогие читатели! В нашей газете

открывается рубрика «Люди, ведущие за

собой». Она будет повествовать о людях

с необычной судьбой и сильным духом,

которые сами выбирают свою дорогу, и

осознавая всю ответственность данного

выбора, смело по ней идут…Автором нашей рубрики может стать

каждый желающий. Если у вас есть что

рассказать широкой аудитории, приносите

в редакцию свои истории, с пометкой

«люди, ведущие за собой».

Совет НИРС СКГМИ (ГТУ) напоминает, что продолжается прием работ на открытый кон-курс на лучшую научную работу студентов вузов по естествен-ным, техническим и гуманитар-ным наукам 2008 года.

На открытый конкурс пред-ставляются самостоятельно вы-полненные законченные научные работы студентов вузов успешно прошедшие первый вузовский тур конкурса.

Отобранные для участия во втором туре открытого конкурса научные работы направляются в базовый вуз по соответствующему научному разделу открытого кон-курса с приложением следующих документов:

• аннотация научной работы;• отзыв научного руководителя

студента (студенческого коллек-тива);

• сведения о студенте (студен-тах, если научная работа выпол-нена студенческим коллективом и его (их) научном руководителе );

• сведения о научной работе; • письмо вуза об итогах перво-

го тура открытого конкурсаНа открытый конкурс пред-

ставляются первые экземпляры научных работ студентов, отпе-чатанные через полтора или два интервала. Научные работы могут направляться на открытый кон-курс под девизом. Объем научной работы не должен превышать 35-45 страниц машинописного текста. Представление макетов и натур-ных экспонатов не допускается. Прилагаемые к научной работе чертежи и иллюстрации должны быть скомпонованы на листе стан-дартного размера (формата А 4). К научной работе могут прилагаться акты о внедрении результатов научной работы, копии патентов и научных статей.

Срок предоставления работ в отдел НИРС - до 15 октября 2008 года.

За справками обращаться: кор. 6, ауд. 413. Тел. 407-169.

Внимание!

Срок конкурса – месяц со дня опубликования