Речевое развитие.

Закрепление темы «Насекомые».

Презентация подготовлена воспитателем 3 группы Сапанюк И.В.

•Предложите малышу вспомнить названия насекомых, их отличительные признаки (6 ног; тело насекомого делиться на три части: голова, грудь, брюшко; у большинства насекомых есть крылья; к насекомым относятся: муравей, бабочка, жук, божья коровка, муха, комар, стрекоза, оса, пчела, шмель, кузнечик, саранча, богомол и др.). Хорошо, если ребенок попытается самостоятельно вспомнить. Если возникнут затруднения, покажите ему слайды «Насекомые» и попросите проговаривать их названия.

Их разновидностей не счесть, Размеры малые, но есть Три пары ног, глаза и крылья, Вредят, порой, непоправимо. Животным могут досаждать, Растительность всю истреблять.

•Загадайте ребенку загадку, чтобы он настроился на тему общения:

муравей

бабочка

жук

божья коровка

муха

пчела

оса

комар

стрекоза

кузнечик

•Предложите ребенку представить себя кузнечиком и совершать движения по тексту

•Возможно, малыш захочет ещё подвигаться. Предложите ему игры-упражнения «Песенка комара» (звук «З»), «Перекличка комара и жука» (звуки «З» и «Ж»). •Позвольте себе поиграть вместе с ребенком, и, изображая насекомое, проговаривайте: «Я – большой жук, и могу громко жужжать «ЖЖЖЖЖ». А ты – маленький……. (жучок – говорит ребенок), и можешь жужжать тихо «жжжжж». Покажите комара, пчелу, муравья. Продолжайте называть и части тела насекомых в уменьшительно-ласкательной форме (усы - усики, ноги – ножки, глаза – глазки и т.д.) •Дополните потешку:

•Предложите ребенку прочитать сказку В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил» https://papinsait.ru/kak-muravishka-domoj-speshil/ •Или, возможно, вы захотите посмотреть мультфильм «Путешествие муравья» по этой сказке https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=GXU8IqVvaEM •После прочтения или просмотра спросите, каких насекомых малыш запомнил, какие ему понравились или не понравились.