Тема семинараТема семинара

«Сюжетные игры в «Сюжетные игры в экологическом воспитании экологическом воспитании

дошкольников.дошкольников.Игровые обучающие ситуации Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа»с игрушками разного типа»

Подготовила: Подготовила: старший воспитатель старший воспитатель

Коровина Н.Г.Коровина Н.Г.

МДОУ «Детский сад № 184»Заводского района г. Саратова

2014 г.

План проведения семинараПлан проведения семинара::

**Игровые обучающие ситуации с игрушками- аналогами в 1-й младшей Игровые обучающие ситуации с игрушками- аналогами в 1-й младшей группегруппе

Докладчики: Яковлева С.Ф. , Захарова Л.В.Докладчики: Яковлева С.Ф. , Захарова Л.В.**Игровые обучающие ситуации с использованием литературных персонажей.Игровые обучающие ситуации с использованием литературных персонажей.- ИОС с Буратино - ИОС с Красной шапочкой - ИОС с Буратино - ИОС с Красной шапочкой

Докладчик: Серебрякова Л.И. Докладчик: Соколова Н.А.Докладчик: Серебрякова Л.И. Докладчик: Соколова Н.А.- ИОС с Винни- Пухом - ИОС с Котом Матроскиным- ИОС с Винни- Пухом - ИОС с Котом МатроскинымДокладчик: Бестемьянникова Н.Е. Докладчик: Миронова В.В.Докладчик: Бестемьянникова Н.Е. Докладчик: Миронова В.В.- ИОС с Незнайкой - ИОС с ЧиполлиноИОС с Незнайкой - ИОС с ЧиполлиноДокладчик: Якунина Е.Ю. Докладчик: Борисова Е.Ю.Докладчик: Якунина Е.Ю. Докладчик: Борисова Е.Ю.- ИОС с Айболитом - ИОС с КарлсономИОС с Айболитом - ИОС с КарлсономДокладчик: Яшкина Т.Н. Докладчик: Панова Г.А.Докладчик: Яшкина Т.Н. Докладчик: Панова Г.А.- ИОС с ДюймовочкойИОС с ДюймовочкойДокладчик: Глазунова Н.В.Докладчик: Глазунова Н.В.*Игровые обучающие ситуации типа путешествий*Игровые обучающие ситуации типа путешествийДокладчик: Коровина Н.Г.Докладчик: Коровина Н.Г.

Игровые обучающие ситуации Игровые обучающие ситуации делятся на три типа: делятся на три типа:

Первый тип ИОС Первый тип ИОС - - Игровые обучающие Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа.ситуации с игрушками разного типа.Второй тип ИОСВторой тип ИОС  -   - Игровые обучающие Игровые обучающие ситуации с использованием ситуации с использованием литературных персонажей.литературных персонажей.Третий тип ИОСТретий тип ИОС -  - Игровые обучающие Игровые обучающие ситуации «Путешествия»ситуации «Путешествия»

Игровые обучающие ситуации с Игровые обучающие ситуации с игрушками- аналогами в 1-й младшей игрушками- аналогами в 1-й младшей

группегруппе    Аналоги — это игрушки, которые изображают Аналоги — это игрушки, которые изображают

объекты природы. Существует огромное объекты природы. Существует огромное разнообразие резиновых и пластмассовых муляжей разнообразие резиновых и пластмассовых муляжей животных и растений. Главный смысл животных и растений. Главный смысл использования такого рода игрушек — это использования такого рода игрушек — это сопоставление живого объекта с неживым сопоставление живого объекта с неживым аналогом, географическая удаленность животного аналогом, географическая удаленность животного или растения. С помощью игрушек легко или растения. С помощью игрушек легко продемонстрировать: что можно делать с продемонстрировать: что можно делать с предметом, с живым существом, т.е. показать предметом, с живым существом, т.е. показать принципиально разные формы деятельности с принципиально разные формы деятельности с живыми и неживыми объектами.живыми и неживыми объектами.

Игровые обучающие ситуации с игрушками-аналогамиИгровые обучающие ситуации с игрушками-аналогами

1.  «Рыбки живые и игрушечные: сравнение внешнего вида».1.  «Рыбки живые и игрушечные: сравнение внешнего вида».

2. «Рыбки живые и игрушечные: сравнение поведения».2. «Рыбки живые и игрушечные: сравнение поведения».  

3. «Сравнение живых и заводных рыб» 3. «Сравнение живых и заводных рыб» 

4. «Живая кошка и 4. «Живая кошка и игрушечный котенок»игрушечный котенок»

5. Что ест живая кошка 5. Что ест живая кошка и как можно накормитьи как можно накормить игрушечного котенка»игрушечного котенка»

6. Живая собака 6. Живая собака и игрушечный щенок» и игрушечный щенок»

7. Игрушечный зайчик хочет7. Игрушечный зайчик хочет узнать о жизни зайцев в лесу.узнать о жизни зайцев в лесу. 8. Школа для игрушечных зайцев.8. Школа для игрушечных зайцев.

9. Сравнение игрушечной елки с живой елью.9. Сравнение игрушечной елки с живой елью. Красота живой ели и наряженной искусственной елки.Красота живой ели и наряженной искусственной елки.

Игровые обучающие ситуации с Игровые обучающие ситуации с литературными персонажами.литературными персонажами.

Данные ситуации связаны с Данные ситуации связаны с использованием кукол, хорошо знакомых использованием кукол, хорошо знакомых детям, которые являются персонажами детям, которые являются персонажами литературных произведений (Карлосон, литературных произведений (Карлосон, Незнайка, Буратино и многие другие). Нужно Незнайка, Буратино и многие другие). Нужно только увлечь детей и поддерживать это только увлечь детей и поддерживать это увлечение во время игры.увлечение во время игры.

Игровые обучающие ситуации с БуратиноИгровые обучающие ситуации с Буратино..

«Буратино беседует «Буратино беседует с детьми о деревьях»с детьми о деревьях»

«Буратино знакомит детей «Буратино знакомит детей с резьбой по дереву»с резьбой по дереву»

«Пожар в лесу»«Пожар в лесу»

«Буратино знакомится с«Буратино знакомится с бумагой»бумагой»

«Вини – Пух идет на луг за медом»«Вини – Пух идет на луг за медом»

«Вини – Пух знакомит ребят«Вини – Пух знакомит ребят с растениями медоносами»с растениями медоносами»

«Вини –Пух пришел к обеду»«Вини –Пух пришел к обеду»

Игровые обучающие ситуации с Вини - ПухомИгровые обучающие ситуации с Вини - Пухом

Игровые обучающие ситуации с Незнайкой.

«Незнайка знакомится с комнатными растениями»

«Что мы знаем о лете»

Игровые обучающие ситуации с Айболитом

«Айболит осматривает комнатные растения»

«Айболит рассказывает о пользе комнатных растений»

«Айболит осматривает животных – обитателей уголка природы»

«Айболит рассказывает о лекарственных растениях»

«Айболит рассказывает о здоровом образе жизни»

Игровые обучающие ситуации с Дюймовочкой.Игровые обучающие ситуации с Дюймовочкой.

«Дюймовочка знакомит «Дюймовочка знакомит ребят с первоцветами»ребят с первоцветами»

«Дюймовочка рассказывает«Дюймовочка рассказывает об основных правилах посадкиоб основных правилах посадки цветочных растений»цветочных растений»

«Путешествие по сказке «Путешествие по сказке «Дюймовочка»«Дюймовочка»

Игровые обучающие ситуации с Красной ШапочкойИгровые обучающие ситуации с Красной Шапочкой

«Красная Шапочка«Красная Шапочка встречает лесныхвстречает лесных животных»животных»

«Красная Шапочка «Красная Шапочка собирает грибы»собирает грибы»

«Красная Шапочка «Красная Шапочка лечит бабушку»лечит бабушку»

Игровые обучающие ситуации с Котом МатроскинымИгровые обучающие ситуации с Котом Матроскиным

«Кот Матроскин «Кот Матроскин обзаводится хозяйством»обзаводится хозяйством»

«Кот Матроскин учится«Кот Матроскин учится ухаживать за домашнимиухаживать за домашними животными»животными»

«Кот Матроскин «Кот Матроскин рассказывает о домашнихрассказывает о домашних водоплавающих птицах»водоплавающих птицах»

Игровые обучающие ситуации с ЧиполлиноИгровые обучающие ситуации с Чиполлино

«Чиполлино помогает«Чиполлино помогает выращивать лук»выращивать лук»«Чиполлино проводит «Чиполлино проводит опыты с луком»опыты с луком» «Чиполлино разводит«Чиполлино разводит огород на окне»огород на окне»«Чиполлино учит детей «Чиполлино учит детей выращивать картофель»выращивать картофель» «Чиполлино готовит «Чиполлино готовит винегрет»винегрет»«Чиполлино и его друзья «Чиполлино и его друзья рассказывают об овощахрассказывают об овощах и фруктах»и фруктах»

Игровые обучающие ситуации с КарлсономИгровые обучающие ситуации с Карлсоном

«Карлсон выращивает«Карлсон выращивает овес на крыше»овес на крыше»

«Карлсон рассказывает«Карлсон рассказывает о птичьих гнездах»о птичьих гнездах»

«Карлсон учится ухаживать «Карлсон учится ухаживать за комнатными растениями»за комнатными растениями»

«Карлсон выращивает «Карлсон выращивает зеленый лук»зеленый лук»

Игровые обучающие ситуации с КолобкомИгровые обучающие ситуации с Колобком

«Колобок знакомится с жизнью лесных обитателей»«Колобок знакомится с жизнью лесных обитателей»

«Колобок отправляется«Колобок отправляется в лес»в лес»

«Колобок учит ребят«Колобок учит ребят выпекать булочки»выпекать булочки»

«Колобок рассказывает «Колобок рассказывает как получается мука»как получается мука»

Игровые обучающие ситуации Игровые обучающие ситуации типа путешествийтипа путешествий

    Путешествия — это собирательное Путешествия — это собирательное название различного рода игр в название различного рода игр в посещение леса, зоопарка, , музеи, посещение леса, зоопарка, , музеи, фермы, экскурсии , поездки , походы. фермы, экскурсии , поездки , походы. Посещая интересные места, дети в Посещая интересные места, дети в игровой форме получают новые игровой форме получают новые знания о природе.знания о природе.

- Посещение зоопаркаПосещение зоопарка- Малыши в зоопаркеМалыши в зоопарке- Посещение животноводческой фермыПосещение животноводческой фермы- Летняя экспедиция на побережье Северного Летняя экспедиция на побережье Северного

ледовитого океаналедовитого океана- Зимняя экспедиция в Африку- на саверный полюсЗимняя экспедиция в Африку- на саверный полюс- Путешествие в АфрикуПутешествие в Африку- Фотоохота в лесуФотоохота в лесу- Прогулка в лесПрогулка в лес- Старичок- Лесовичок путешествует по лесуСтаричок- Лесовичок путешествует по лесу- Посещение картинной галереи (выставки)Посещение картинной галереи (выставки)

Посещение животноводческой фермыПосещение животноводческой фермы

Путешествие в Африку

Старичок- Лесовичок путешествует по лесу

Посещение картинной галереи (выставки)

ЛитератураЛитература С.Н. Николаева, И.А. Комарова. Сюжетные игры в С.Н. Николаева, И.А. Комарова. Сюжетные игры в

экологическом воспитании дошкольников. Игровые экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа.обучающие ситуации с игрушками разного типа.

С. Н. Николаева. Методика экологического С. Н. Николаева. Методика экологического воспитания дошкольников.воспитания дошкольников.

С. Н. Николаева. Юный эколог – программа и С. Н. Николаева. Юный эколог – программа и условия её реализации в детском саду. условия её реализации в детском саду.

С. Н. Николаева Воспитание экологической С. Н. Николаева Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве.культуры в дошкольном детстве.

А. И. Иванова Экологические наблюдения и А. И. Иванова Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений. эксперименты в детском саду. Мир растений.