УСТАВ МБДОУ №19 (2).docxcs2.a5.ru/media/13/4a/49/134a49414869909192ff510f179… ·...

1. Положение о педагогическом совете5. Положение об общем собрании работников8. Положение о бракеражной комиссии10. Положение о порядке работы с персональными данными воспитанников и их родителей (законных представителей)17. Положение о комиссии по профессиональной этике педагогических работников22. Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса 25. Положение о контрольной деятельности 31. Положение о медицинском обслуживании 35. Положение о Психолого-Медико-Педагогическом консилиуме41. Положение о мониторинге достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания

44. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников

52. Положение о порядке приостановления и прекращения отношений между МБДОУ г. Астрахани №21 и родителями (законными представителями) воспитанников детского сада

55. Положение об официальном сайте в сети Интернет

63. Положение о порядке подготовки и организации проведения самообследования

80. Положение об аттестации педагогических работников

с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

85. Положение об аттестационной комиссии

91. Положение о порядке обработки персональных данных работников

101. Положение об организации работы по охране труда

108. Положение о комиссии по осуществлению закупок путем запроса предложений

118. Положение о платных образовательных услугах и иной приносящей доход деятельности

130. Положение "О порядке приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21»136. Положение о привлечении и расходовании внебюджетных средств

141. Положение о родительском собрании МБДОУ г. Астрахани №21

144. Положение об аттестации работников МБДОУ г. Астрахани №21

148. Положение об организации работы по обращению с опасными отходами в МБДОУ г. Астрахани №21

УтверждаюЗаведующая МБДОУ г.Астрахани №21

_______________О.О.Машкова«01» сентября 2014 г.

Положениео педагогическом совете

1

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21»

1. Общие положения

1.1. Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом управления педагогической деятельностью муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение), действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогических работников.1.2. Каждый педагогический работник Учреждения с момента заключения

трудового договора и до прекращения его действия является членом педагогического совета.

1.3. Педагогический совет действует на основании Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Устава Учреждения, настоящего

положения.1.4. Решения педагогического совета не противоречащие действующему

законодательству Российской Федерации, Уставу Учреждения являются рекомендательными для коллектива Учреждения. Решения педагогического совета, утвержденные приказом заведующего Учреждением, являются обязательными для исполнения.

1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся педагогическим советом и принимаются на заседании управляющего совета

2. Задачи и содержание работы педагогического совета

2.1. Главными задачами педагогического совета являются:

- реализация государственной политики в области дошкольного образования;

- ориентация деятельности педагогического коллектива Учреждения на совершенствование образовательного процесса;

- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

- повышение профессионального мастерства, развитие творческой активности педагогических работников Учреждения;

2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:2

- Принимает локальные акты в пределах своей компетенции

- обсуждает планы работы Учреждения и рекомендует его для принятия Управляющим советом;

- определяет направления образовательной деятельности Учреждения;- выбирает образовательные программы, методики, технологии для

использования в педагогическом процессе Учреждения;- организует выявление, обобщение, распространение, внедрение

передового педагогического опыта среди педагогических работников Учреждения;

- рассматривает вопросы повышения квалификации, переподготовки, аттестации педагогических кадров;

- заслушивает отчеты заведующего о создании условий для реализации общеобразовательных программ в Учреждении;

- заслушивает информацию и отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению, отчеты о самообразовании педагогов;

- заслушивает доклады, информацию представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образования и оздоровления воспитанников, в том числе о проверке состояния образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенического режима Учреждения, об охране труда и здоровья воспитанников;

- контролирует выполнение ранее принятых решений Педагогического совета;

- организует изучение и обсуждение нормативно-правовых документов в области общего и дошкольного образования;

- рассматривает характеристики и принимает решения о награждении, поощрении педагогических работников Учреждения.

3. ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

3.1. Педагогический совет имеет право:- участвовать в управлении Учреждением;- выходить с предложениями и заявлениями на Учредителя, в

общественные организации.3.2. Педагогический совет ответственен за:

- выполнение плана работы Учреждения;- соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-

правовым актам;- выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение

закреплённых за ним задач и функций.

4.ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА3

4.1. В состав педагогического совета входят заведующий, все педагоги Учреждения.

4.2. В необходимых случаях на заседания педагогического совета приглашаются медицинские работники, представители организаций, учреждений, родители, представители Учредителя. Необходимость их приглашения определяется председателем педагогического совета. Приглашённые на педагогический совет пользуются правом совещательного голоса.

4.3. Педагогический совет избирает из своего состава председателя и секретаря сроком на один учебный год.

4.4. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Учреждения

4.5. Заседания педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал в соответствии с планом работы Учреждения.

4.6. Решения педсовета принимаются открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало большинство из присутствующих членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя педагогического совета.

4.7. Организацию выполнения решений педагогического совета осуществляет заведующий Учреждением и ответственные лица, указанные в решении. Решения выполняют ответственные лица, указанные в протоколе заседания педагогического совета. Результаты этой работы сообщаются членам педсовета на последующих его заседаниях.

4.8. Заведующий Учреждения в случае несогласия с решением педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом Учредителя, который в трехдневный срок обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивированным мнением сторон и вынести окончательное решение по данному вопросу.

5. ДОКУМЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА.

5.1. Заседания педагогического совета оформляются протоколом.5.2. В книге протоколов фиксируется:

- дата проведения заседания;- количественное присутствие (отсутствие) членов педагогического

совета;- приглашенные (ФИО, должность);- повестка дня;- ход обсуждения вопросов;- предложения, рекомендации и замечания членов педагогического совета

и приглашенных лиц;- ход голосования;- принятое решение.

4

5.3. Протоколы подписываются председателем и секретарем педагогического совета.

5.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.5.5. Книга протоколов педагогического совета Учреждения нумеруется

постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения.

Протоколы в Учреждении могут вестись в печатном виде, при этом они подлежат регистрации в журнале регистрации протоколов педагогического совета (далее журнал). Журнал нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения.

5.6. Книга протоколов педагогического совета (протоколы педагогического совета вместе с журналом) хранятся в делах Учреждения и передаются по акту (при смене руководителя, передаче в архив).

Принято на заседании педагогического советапротокол № 1 от «26» 08. 2014г.


О.О.Машкова«01» сентября 2014 г.

Положениеоб общем собрании работников


1. Общие положения1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение) в соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом Учреждения.

1.2. Общее собрание работников Учреждения (далее общее собрание) представляет полномочия трудового коллектива.

1.4. Общее собрание возглавляется председателем Общего собрания.1.5. Решения общего собрания Учреждения, принятые в пределах его

полномочий и в соответствии с законодательством, обязательны для исполнения администрацией, всеми членами коллектива.

5

1.6. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся общим собранием и принимаются на его заседании.

1.7. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.

2. Основные задачи общего собрания2.1. Общее собрание содействует осуществлению управленческих начал,

развитию инициативы трудового коллектива.2.2. Общее собрание реализует право на самостоятельность Учреждения

в решении вопросов, способствующих оптимальной организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.

2.3. Общее собрание содействует расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно-общественных принципов.

3. Функции Общего собрания3.1. Общее собрание:

обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка.

рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению Программу развития Учреждения.

обсуждает вопросы трудовой дисциплины в Учреждении и мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работников Учреждения.

рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников Учреждения.

определяет порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот в пределах компетенции Учреждения.

заслушивает отчеты заведующего Учреждением о расходовании бюджетных и внебюджетных средств;

заслушивает отчеты заведующего, заместителя заведующего по АХЧ, заместителя заведующего по ВМР, медсестры и других работников, вносит на рассмотрение администрации предложения по совершенствованию ее работы;

знакомится с итоговыми документами по проверке государственными и муниципальными органами деятельности Учреждения и заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению недостатков в работе;

в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических и других работников, администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, ограничения самостоятельности Учреждения, его самоуправления.

4. Права общего собрания4.1. Общее собрание имеет право: участвовать в управлении

Учреждением4.2. Каждый член общего собрания имеет право:

6

потребовать обсуждения общим собранием любого вопроса, касающегося деятельности Учреждения, если его предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;

при несогласии с решением общего собрания высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол.

5. Организация управления общим собранием5.1. В состав общего собрания входят все работники Учреждения.5.2. На заседание общего собрания могут быть приглашены

представители Учредителя, общественных организаций, органов государственного и муниципального управления. Лица, приглашенные на собрание, пользуются правом совещательного голоса, могут вносить предложения и заявления, участвовать в обсуждении вопросов их компетенции.

5.3. Для ведения Общего собрания из его состава открытым голосованием избирается председатель и секретарь сроком на один календарный год, которые выполняют свои обязанности на общественных началах

5.4. Председатель общего собрания: организует деятельность общего собрания информирует членов трудового коллектива о предстоящем

собрании не менее чем за 14 дней; Организует подготовку и проведение собрания; Определяет повестку дня; Контролирует выполнение решений.

5.5. Общее собрание собирается не реже 2 раз в календарный год5.6. Общее собрание считается правомочным, если на нем присутствует

более половины работников Учреждения;5.7. Решения общего собрания принимаются открытым голосованием;5.8. Решение общего собрания считается принятым, если за него

проголосовало большинство присутствующих;5.9. Решение общего собрания обязательно к исполнению для всех

членов коллектива Учреждения.6. Ответственность Общего собрания

За выполнение или невыполнение закрепленных задач и функций; Соответствие принимаемых решений законодательству РФ.

7. Делопроизводство общего собрания7.1. Заседания оформляются протоколом.

Книга протоколов нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляетсяподписью заведующего и печатью Учреждения.Протоколы могут вестись в печатном виде, при этом они подлежат регистрациив журнале регистрации протоколов (далее журнал). Журнал нумеруетсяпостранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего ипечатью Учреждения.

2. Книга протоколов (протоколы вместе с журналом) хранятся7

делах Учреждения и передаются по акту (при смене руководителя, передаче в архив).

Принятона собрании трудового коллектива протокол № 30 от 27.08.2014 г.


_______________О.О.Машкова

«01»сентября 2014 г.

Положение о бракеражной комиссиимуниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад комбинированного вида №21»

1. Общие положения1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение) в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ (СанПиН 2.4.1.3049-13), утвержденные Главным гос. сан.врачом в РФ 15 мая 2013 г., приказом № 325 от 26 декабря 1986г «О методических указаниях по организации рационального питания учащихся в общеобразовательных школах», Федеральным законом «О качестве и безопасности пищевых продуктов» № 29 от 2 января 2000г.

1.2. Бракеражная комиссия назначается приказом заведующего Учреждением.

1.3. В состав комиссии входят: повар, воспитатель, медсестра, председатель профкома учреждения (по согласованию).

1.4. Комиссия является контролирующим органом, который осуществляет контроль над качеством готовых блюд и вносит предложения по улучшению питания детей.

2. Функции бракеражной комиссии2.1. Комиссия проверяет качество готовых блюд и отмечает в

бракеражном журнале готовой продукции.8

2.2. Комиссия периодически, но не реже одного раза в месяц, осуществляет контроль над закладкой основных продуктов и выхода готовых блюд. Результаты проверки отмечают в журнале контроля над закладкой основных продуктов.

2.3. Комиссия производит списание невостребованных порций, оставшихся по причине отсутствия детей.

2.4. Комиссия составляет акты на списание продуктов2.5. При выявлении нарушений комиссия составляет акт за

подписью всех членов.2.6. Комиссия осуществляет контроль над процессом приема пищи

детьми:- Создание атмосферы (использование музыки, знакомство с

блюдом, сервировка стола)- Оценка качества приготовления блюда детьми (количество

оставшейся не съеденной пищи, причина)2.7. Комиссия вносит предложения по улучшению питания детей в

Учреждении.2.8. Комиссия отчитывается о результатах своей контрольной

деятельности на административных совещаниях, педсоветах, заседаниях родительского комитета.

3. Ответственность3.1. Члены комиссии несут ответственность за достоверность

излагаемых фактов в бракеражном журнале готовой продукции, в журнале контроля над закладкой основных продуктов, в актах на списание невостребованных порций, оставшихся по причине отсутствия детей.

4. Делопроизводство

4.1. В бракеражном журнале готовой продукции отмечается:- число, месяц, год проверки- закладка основных продуктов в соответствии с меню и с указанием их веса- при контроле выдачи пищи на группы необходимо не менее 5-ти порций блюда взвесить и разделить на количество взятых порций (на 5)- на пищеблоке взвесить емкость с пищей, выданной на группу, разделив на количество детей, без учета веса емкости

4.2. В акте на списание невостребованных порций, оставшихся по причине отсутствия детей, отмечается:- число, месяц, год наименование блюда;- количество порций и выход в граммах;- причина невостребованных блюд количество отсутствующих детей;

9

- какой группе были выданы невостребованные блюда на дополнительное питание.

4.3. По результатам своей контрольной деятельности комиссия готовит сообщение о состоянии дел заведующему Учреждением, на административное совещание, заседания педагогического совета, родительского комитета.

Принято на педагогическом совете протокол №1 от 26.08.2014г.


О.О.Машкова«01»сентября 2014 г.

Положениео порядке работы с персональными данными воспитанников

и их родителей (законных представителей) муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21»


1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее Учреждение) в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным законом «О персональных данных» от 27.07.2006 г. № 152 -ФЗ, Перечнем сведений конфиденциального характера, утверждённым Указом Президента РФ от 06.03.1997 № 188 и другими соответствующими законодательными и иными нормативными правовыми актами РФ и постановления Правительства Российской Федерации от 17.11.2007 № 781 "Об утверждении Положения об обеспечении безопасности персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» с целью обеспечения уважения прав и основных свобод каждого обучающегося при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.

10

1.2. Основная цель настоящего Положения — установление единого порядка защиты персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей) для обеспечения защиты их прав и свобод при обработке персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.1.3. Настоящим Положением определяется порядок получения, обработки, хранения, передачи и любого другого использования персональных данных воспитанников и их законных представителей, а также ведения личного дела воспитанника в соответствии с законодательством РФ.1.4. В настоящем Положении использованы следующие термины и определения:- воспитанник — лицо дошкольного возраста, посещающее Учреждение;- родитель (законный представитель) - лицо (физическое или юридическое), которое в силу закона выступает в Учреждении, в защиту личных прав и законных интересов воспитанников Учреждения;- руководитель — заведующий Учреждения;- представитель руководителя — работник, назначенный приказом руководителя ответственным за сбор, обработку, хранение и передачу персональных данных воспитанников и их законных представителей;- персональные данные — любая информация, относящаяся к определённому или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация;- обработка персональных данных — действия (операции) с персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передачу), обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных;- распространение персональных данных — действия, направленные на передачу персональных данных определённому кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно — телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким — либо иным способом;- использование персональных данных — действия (операции) с персональными данными, совершаемые в целях принятия решений или совершения иных действий, порождающих юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или других лиц либо иным образом затрагивающих права и свободы субъекта персональных данных или других лиц;

11

- защита персональных данных — деятельность по обеспечению с помощью локального регулирования порядка обработки персональных данных и организационно — технических мер конфиденциальности информации о конкретном работнике, полученной работодателем в связи с трудовыми отношениями;- блокирование персональных данных - временное прекращение сбора, систематизации, накопления, использования, распространения персональных данных, в том числе их передачи;- уничтожение персональных данных — действия, в результате которых невозможно восстановить содержание персональных данных в информационной системе персональных данных или в результате которых уничтожаются материальные носители персональных данных;- обезличивание персональных данных — действия, в результате которых невозможно определить принадлежность персональных данных конкретному лицу;- конфиденциальная информация — это информация (в документированном или электронном виде), доступ к которой ограничивается в соответствии с законодательством РФ.1.5. Родители (законные представители) воспитанников при поступлении в Учреждение должны быть ознакомлены под расписку с настоящим Положением.1.6. Настоящее Положение утверждается руководителем Учреждения и действует до принятия нового.1.7. Во всем ином, не оговоренном в настоящем Положении руководитель и его представители, а также участники образовательного процесса руководствуются Конституцией РФ, Федеральным законом «О персональных данных» 152 — ФЗ от 27.07. 2006 и другими законодательными и нормативно — правовыми актами РФ.

2. Сбор персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей)

2.1. К персональным данным воспитанников и их родителей (законных представителей) относятся:

- сведения, содержащиеся в свидетельстве о рождении, паспорте или ином документе, удостоверяющем личность;

- информация, содержащаяся в личном деле воспитанника;- информация, содержащаяся в личном деле воспитанника, лишенного

родительского попечения;- информация о состоянии здоровья;- документ о месте проживания;- иные сведения, необходимые для определения отношений воспитания.- сведения о фамилии, имени, отчестве, дате рождения, месте жительства

воспитанника;

12

- фамилии, имени, отчестве родителей (законных представителей) воспитанника.

2.2. Иные персональные данные воспитанника, необходимые в связи с отношениями обучения и воспитания, руководитель может получить только с письменного согласия одного из родителей (законного представителя). К таким данным относятся документы, содержащие сведения, необходимые для предоставления воспитанникам гарантий и компенсаций, установленных действующим законодательством:

- документы о составе семьи;- документы о состоянии здоровья (сведения об инвалидности, о наличии

хронических заболеваний и т. п.);- документы, подтверждающие право на дополнительные гарантии и

компенсации по определенным основаниям, предусмотренным законодательством (родители-инвалиды, неполная семья, ребенок-сирота и т. п.).

- документы, подтверждающие место работы родителей (законных представителей) воспитанников.

2.3. В случаях, когда руководитель может получить необходимые персональные данные воспитанника только у третьего лица, он должен уведомить об этом одного из родителей (законного представителя) заранее и получить от него письменное согласие.2.4. Администрация обязана сообщить одному из родителей (законному представителю) о целях, способах и источниках получения персональных данных, а также о характере подлежащих получению персональных данных и возможных последствиях отказа одного из родителей (законного представителя) дать письменное согласие на их получение.2.5. Персональные данные воспитанника являются конфиденциальной информацией и не могут быть использованы руководителем или любым иным лицом в личных целях.2.6. При определении объема и содержания персональных данных воспитанника руководитель руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами и настоящим Положением.3. Хранение, обработка и передача персональных данных воспитанников

и их родителей (законных представителей)3.1. Обработка персональных данных воспитанников и их законных представителей осуществляется для обеспечения соблюдения законов и иных нормативных правовых актов в целях воспитания и обучения обучающегося, обеспечения его личной безопасности, контроля качества образования, пользования льготами, предусмотренными законодательством Российской Федерации и локальными актами Учреждения.3.2. Право доступа к персональным данным воспитанников и их законных представителей имеют:

13

- работники отдела управления по образованию и науке администрации города Астрахани (при наличии соответствующих полномочий, установленных приказом начальника управления;

- руководитель Учреждения;- бухгалтер по начислению родительской платы и компенсации за

пребывание ребенка в детском саду;- воспитатели (к персональным данным воспитанников и родителей

(законных представителей) своей группы);- медицинский работник, обслуживающий Учреждение по договору о

медицинском обслуживании, заключенном между Учреждением м ДГП;

3.3. Руководитель осуществляет прием воспитанников в Учреждение.Руководитель Учреждения может передавать персональные данные воспитанников и их законных представителей третьим лицам, только если это необходимо в целях предупреждения угрозы жизни и здоровья воспитанников, а также в случаях, установленных федеральными законами.

4. Обязанности работников администрации, имеющих доступ к персональным данным воспитанников и их родителей (законных

представителей)4.1. Работники администрации, имеющие доступ к персональным данным воспитанников и их законных представителей, обязаны:

- не сообщать персональные данные воспитанника третьей стороне без письменного согласия одного из родителей (законного представителя), кроме случаев, когда в соответствии с федеральными законами такого согласия не требуется;

- использовать персональные данные воспитанников, полученные только с письменного согласия одного из родителей (законного представителя);

- обеспечить защиту персональных данных воспитанника от их неправомерного использования или утраты, в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

- ознакомить родителей (законного представителя) с настоящим Положением и их правами и обязанностями в области защиты персональных данных, под роспись;

- соблюдать требование конфиденциальности персональных данных воспитанников;

- исключать или исправлять по письменному требованию одного из родителей (законного представителя) воспитанника его недостоверные или неполные персональные данные, а также данные, обработанные с нарушением требований законодательства РФ;

- ограничивать персональные данные воспитанника при передаче уполномоченным работникам правоохранительных органов или работникам отдела образования АГМР СК только той информацией, которая необходима для выполнения указанными лицами их функций;

14

- запрашивать информацию о состоянии здоровья воспитанника только у родителей (законных представителей);

- обеспечить воспитаннику или одному из его родителей (законному представителю) свободный доступ к персональным данным воспитанника, включая право на получение копий любой записи, содержащей его персональные данные.

- предоставить по требованию одного из родителей (законного представителя) воспитанника полную информацию о его персональных данных и обработке этих данных.

4.2. Лица, имеющие доступ к персональным данным воспитанника, не вправе:- получать и обрабатывать персональные данные воспитанников и их

родителей (законных представителях) о его религиозных и иных убеждениях, семейной и личной жизни;

- предоставлять персональные данные воспитанника в коммерческих целях.

4.3. При принятии решений, затрагивающих интересы воспитанника, администрации запрещается основываться на персональных данных, полученных исключительно в результате их автоматизированной обработки или электронного получения.

5. Права и обязанности воспитанников и их родителей (законных представителей)

5.1. В целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся у администрации, воспитанники и их законные представители имеют право на:

- требование об исключении или исправлении неверных или неполных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований законодательства. При отказе администрации исключить или исправить персональные данные воспитанника родитель (законный представитель) имеет право заявить в письменной форме администрации о своем несогласии с соответствующим обоснованием такого несогласия. Персональные данные оценочного характера законный представитель имеет право дополнить заявлением, выражающим его собственную точку зрения;

- требование об извещении администрацией всех лиц, которым ранее были сообщены неверные или неполные персональные данные воспитанника, обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях или дополнениях;

- обжалование в суд любых неправомерных действий или бездействия администрации при обработке и защите персональных данных воспитанника;

15

- возмещение убытков и/или компенсацию морального вреда в судебном порядке.

5.2. Родитель (законный представитель) обязан сообщать администрации сведения, которые могут повлиять на принимаемые администрацией решения в отношении воспитанника.

6. Хранение персональных данных воспитанников и их родителей (законных представителей)

6.1. Персональные данные должны храниться в сейфе на бумажных и электронных носителях с ограниченным доступом:

- документы, поступившие от родителя (законного представителя);- сведения о воспитаннике, поступившие от третьих лиц с письменного

согласия родителя (законного представителя);- иная информация, которая касается отношений обучения и воспитания

воспитанника.7. Ответственность администрации и сотрудников учреждения

7.1. Защита прав воспитанников, установленных законодательством Российской Федерации и настоящим Положением, осуществляется судом в целях пресечения неправомерного использования персональных данных воспитанников, восстановления нарушенных прав и возмещения причиненного ущерба, в том числе морального вреда.6.2. Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных воспитанников, привлекаются к дисциплинарной и материальной ответственности, а также привлекаются к гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами.


_______________О.О.Машкова

«01» сентября 2014 г.

Положениео комиссии по профессиональной этике педагогических работников


16

1. Общие положения 1.1. Положение о комиссии по профессиональной этики педагогических работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее по тексту - соответствующего Положения, Учреждение) разработано в соответствии с "Положением о нормах профессиональной этики педагогических работников".

1.2. Настоящим Положением определяются принципы и процедура формирования и деятельности комиссии по профессиональной этике педагогических работников (далее - Комиссия) Учреждения.1.3. В своей деятельности Комиссия руководствуется федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», нормативно правовыми актами органов местного самоуправления, Уставом Учреждения, Положением о нормах профессиональной этики педагогических работников и настоящим Положением.1.4. Основные цели деятельности Комиссии:- контроль, совместно с администрацией, Учреждения соблюдения педагогическими работниками действующего законодательства Российской Федерации, Устава Учреждения, Положения о нормах профессиональной этики педагогических работников;- предоставление педагогическим работникам консультационной помощи по разрешению сложных этических ситуаций;- профилактика конфликтных ситуаций в соответствии с нормами профессиональной этики;- поиск компромиссных решений при возникновении конфликтных ситуаций;- проведение предварительного расследования нарушения педагогическими работниками норм профессиональной этики с целью выяснения возможности разрешения возникшей этической проблемы без применения мер дисциплинарного взыскания;- подготовка предложений для внесения изменений и дополнений в Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников.

2. Формирование комиссии и организация ее работы2.1. В состав Комиссии входят наиболее квалифицированные и авторитетные представители педагогических работников, избираемые Педагогическим советом. Состав комиссии утверждается приказом заведующего. Заведующий не имеет права входить в состав Комиссии. Члены Комиссии и привлекаемые к ее работе физические лица работают на безвозмездной основе.2.2. Состав Комиссии формируется таким образом, чтобы была исключена возможность возникновения конфликта интересов, могущих повлиять на принимаемые Комиссией решения.

17

2.3. Из числа членов комиссии на ее первом заседании прямым открытым голосованием простым большинством голосов сроком на 1 год выбираются председатель, заместитель председателя, секретарь.2.4. Председатель Комиссии:- организует работу Комиссии;- созывает и проводит заседания Комиссии;- дает поручения членам Комиссии, привлекаемым специалистам, экспертам;- представляет Комиссию в отношениях с администрацией;- выступает перед участниками образовательных отношений с сообщениями о деятельности Комиссии, представляет письменный ежегодный отчет о деятельности Комиссии заведующему Учреждения;2.5. В отсутствие председателя Комиссии его полномочия осуществляет заместитель председателя Комиссии.2.6. Секретарь Комиссии отвечает за ведение делопроизводства, регистрацию обращений, хранение документов Комиссии, подготовку ее заседаний.2.7. При возникновении прямой или косвенной личной заинтересованности любого члена Комиссии, которая может привести к конфликту интересов при рассмотрении вопроса, включенного в повестку дня, член Комиссии обязан до начала заседания заявить об этом. В таком случае он не принимает участия в рассмотрении указанного вопроса.2.8. При необходимости председатель имеет право привлекать к работе Комиссии в качестве экспертов любых совершеннолетних физических лиц с правом совещательного голоса. Привлекаемые к работе лица должны быть ознакомлены под роспись с настоящим Положениям до начала их работы в составе Комиссии.2.9. Членам комиссии и лицам, участвовавшим в ее заседаниях, запрещается разглашать конфиденциальные сведения, ставшие им известными в ходе работы Комиссии. Информация, полученная в процессе деятельности Комиссии, может быть использована только в порядке, предусмотренном федеральным законодательством об информации, информатизации и защите информации.2.10. Заседания Комиссии проводятся по мере необходимости. Кворумом для проведения заседания является присутствие на нем 2/3 членов Комиссии. Решения Комиссии принимаются открытым голосованием простым большинством голосов. В случае равенства голосов решающим является голос ее Председателя.

3. Порядок работы комиссии3.1. Основанием для проведения заседания является письменное обращение в Комиссию участника образовательного процесса, содержащее информацию о нарушении педагогическим работником норм профессиональной этики.

18

3.2. Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных правонарушениях, а также анонимные обращения, не проводит проверки по фактам нарушения трудовой дисциплины.3.3. Рассмотрение обращения, содержащего информацию о нарушении педагогическим работником норм профессиональной этики, должно обеспечить своевременное, объективное и справедливое рассмотрение обращения, его разрешение в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом Учреждения, Положением о нормах профессиональной этики и настоящим Положением, а также исполнение принятого решения.3.4. Председатель Комиссии при поступлении к нему информации, содержащей основания для проведения заседания Комиссии:- в течении трех рабочих дней назначает дату заседания Комиссии. При этом дата заседания Комиссии не может быть назначена позднее семи рабочих дней со дня поступления указанной информации (в указанные периоды времени не засчитывается время временного отсутствия педагогического работника по уважительным причинам: болезнь, отпуск и т.п.);- организует ознакомление педагогического работника, в отношении которого Комиссия рассматривает вопрос о соблюдении требований норм профессиональной этики (под роспись), членов комиссии и других лиц, участвующих в заседании Комиссии, с поступившей информацией.3.5. Заседание Комиссии проводится в присутствии педагогического работника, в отношении которого рассматривается вопрос о соблюдении норм профессиональной этики. При наличии письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного вопроса без его участия заседание Комиссии проводится в его отсутствие. В случае неявки педагогического работника на заседание Комиссии при отсутствии его письменной просьбы о рассмотрении указанного вопроса без его участия рассмотрение вопроса откладывается. Повторная неявка педагогического работника без уважительных причин на заседание Комиссии не является основанием для отложения рассмотрения вопроса. В этом случае Комиссия принимает решение по существу вопроса по имеющимся материалам и выступлениям присутствующих на заседании.3.6. Разбирательство в Комиссии осуществляется в пределах тех требований и по тем основаниям, которые изложены в обращении. Изменение предмета и (или) основания обращения в процессе рассмотрения вопроса не допускаются.3.7. На заседании Комиссии заслушиваются пояснения педагогического работника (с его согласия) и иных лиц, рассматриваются материалы по существу предъявляемых претензий, а также дополнительные материалы.3.8. По итогам рассмотрения вопроса Комиссия принимает одно из следующих решений:а) установить, что педагогический работник соблюдал нормы профессиональной этики;

19

б) установить, что педагогический работник не соблюдал нормы профессиональной этики и рекомендовать заведующему Учреждения указать педагогическому работнику на недопустимость нарушения норм профессиональной этики;в) установить, что педагогический работник грубо нарушал нормы профессиональной этики и рекомендовать заведующему Учреждения рассмотреть возможность наложения на педагогического работника соответствующего дисциплинарного взыскания;г) установить, что педагогическим работником были совершены действия (или имело место его бездействие), содержащие признаки административного правонарушения или состава преступления, и возложить на председателя Комиссии обязанность передать информацию о совершении указанного действия (бездействии) и подтверждающие такой факт документы в правоприменительные органы в течение трех рабочих дней, а при необходимости немедленно.

4. Порядок оформления решений комиссии4.1. Решения Комиссии оформляются протоколами, которые подписывает председатель и секретарь Комиссии. Решения Комиссии носят для заведующего Учреждения обязательный характер.4.2. Член Комиссии, не согласный с ее решением, вправе в письменной форме изложить свое мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу и с которым должен быть ознакомлен педагогический работник.4.3. Копии Протокола в течение трех рабочих дней со дня заседания передаются заведующему Учреждения и педагогическому работнику (если на заседании Комиссии рассматривались несколько вопросов, то ему передается выписка из протокола), а также по решению Комиссии - иным заинтересованным лицам.4.4. Заведующий Учреждения обязан в течении 5 рабочих дней со дня поступления к нему протокола в письменной форме проинформировать Комиссию о принятых им мерах по существу рассмотренного вопроса. Решение заведующего Учреждением оглашается на ближайшем заседании Комиссии.4.5. Копия протокола заседания Комиссии или выписка из него приобщается к личному делу педагогического работника, в отношении которого рассмотрен вопрос о соблюдении норм профессиональной этики.

5. Обеспечение деятельности комиссии5.1. Организационно-техническое и документационное обеспечение деятельности Комиссии, а также информирование членов Комиссии о вопросах, включенных в повестку дня, о дате, времени и месте проведения заседания, ознакомление членов Комиссии с материалами,

20

представляемыми для обсуждения на заседании Комиссии, осуществляется Секретарем Комиссии.5.2. Делопроизводство комиссии ведется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.5.3. Протоколы заседания Комиссии хранятся в составе отдельного дела в архиве Учреждения.

Принято на заседании педагогического совета

протокол № 1 от «26» августа 2014г.


О.О.Машкова«01» сентября 2014 г.

Положение

о комиссии по урегулированию споров междуучастниками образовательного процесса


1. Общие положения1.1. Настоящее Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательного процесса муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Положение) разработано на основе Федерального закона

21

от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с целью оптимизации взаимодействия педагогических работников с другими участниками образовательного процесса, профилактики конфликта интересов педагогического работника, при котором у педагогического работника при осуществлении им профессиональной деятельности возникает личная заинтересованность в получении материальной выгоды или иного преимущества и которая влияет или может повлиять на надлежащее исполнение педагогическим работником профессиональных обязанностей вследствие противоречия между его личной заинтересованностью и интересами воспитанников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних воспитанников.

Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательного процесса (далее – Комиссия) является первичным органом по рассмотрению конфликтных ситуаций.1.2. В своей деятельности Комиссия руководствуется Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Трудовым Кодексом РФ, Уставом муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21», Правилами внутреннего трудового распорядка, и другими нормативными актами.1.3. В своей работе Комиссия должна обеспечивать соблюдение прав личности.

2. Порядок избрания Комиссии2.1. Комиссия состоит из равного числа родителей (законных

представителей) воспитанников (3 чел.) и работников МБДОУ (3 чел.)2.2. Избранными в состав Комиссии от работников считаются кандидатуры,

получившие большинство голосов на общем собрании работников.2.3. Избранными в состав Комиссии от родительской общественности

считаются кандидаты, получившие большинство голосов на общем родительском собрании.

2.4. Комиссия из своего состава избирает председателя, заместителя и секретаря.2.5. Утверждение членов комиссии и назначение ее председателя оформляются приказом по МБДОУ г.Астрахани №21.2.6. Срок полномочий Комиссии составляет 1 год.

3. Деятельность Комиссии3.1. Комиссия собирается в случае возникновения конфликтной ситуации в

МБДОУ г.Астрахани №21, если стороны самостоятельно не урегулировали разногласия.

22

3.2. Заявитель может обратиться в Комиссию в десятидневный срок со дня возникновения конфликтной ситуации и нарушения его прав. 3.3. Комиссия в соответствии с полученным заявлением, заслушав мнения

обеих сторон, принимает решение об урегулировании конфликтной ситуации.3.4. Конфликтная ситуация рассматривается в присутствии заявителя и

ответчика. Комиссия имеет право вызывать на заседания свидетелей конфликта, приглашать специалистов (психолога), если они не являются членами комиссии.

3.5. Работа Комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем комиссии и секретарем.

3.6. Решения Комиссии принимаются простым большинством голосов при наличии не менее половины членов состава комиссии.

3.7. Рассмотрение заявления должно быть проведено в десятидневный срок со дня подачи заявления.

3.8. По требованию заявителя решение Комиссии может быть выдано ему в письменном виде.

3.9. Решение Комиссии является обязательным для всех участников образовательного процесса в МБДОУ г.Астрахани №21, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.

3.10. Решение Комиссии может быть обжаловано в порядке установленном действующим законодательством Российской Федерации.

4. Права и обязанности членов Комиссии 4.1. Члены Комиссии имеют право на получение необходимых консультаций

различных специалистов и организаций по вопросам, относящихся к компетенции Комиссии.

4.2. Члены Комиссии обязаны присутствовать на заседании, принимать решение по заявленному вопросу открытым голосованием, давать заявителю ответ в письменном и устном виде.

4.3. Принимать к рассмотрению заявления любого участника образовательного процесса при несогласии с решением или действием администрации, воспитателя, родителя (законного представителя) воспитанника;

4.4. Рекомендовать, приостанавливать или отменять ранее принятое решение на основании проведенного изучения при согласии конфликтующих сторон;

4.5. Рекомендовать изменения в локальных актах МБДОУ г.Астрахани №21 с целью демократизации основ управления образовательным учреждением или расширения прав участников образовательного процесса.

5. Делопроизводство Комиссии

5.1. Заседания Комиссии оформляются протоколом, который подписывается

председателем и секретарем Комиссии. Протоколы хранятся в МБДОУ

23

г.Астрахани №21 в течение пяти лет. Все протоколы регистрируются в журнале регистрации протоколов Комиссии.

Данное Положение принимается на общем собрании работников ДОУ, общем родительском собрании, срок его действия не устанавливается.

Принято на общем собрании работников МБДОУ г.Астрахани №21 протокол № 30 от 27.08.2014 г.

Принято на общем родительском собрании протокол №1 от 28.08.2014 г.


_______________О.О.Машкова


Положениео контрольной деятельности



1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение) в соответствии с Федеральным законом ФЗ-273«Об образовании в Российской Федерации», Письмами Минобразования России от 10.09.99 № 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности» и от 07.02.01 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении должностного контроля руководителей образовательных учреждений», Уставом и регламентирует содержание и порядок проведения контрольной деятельности в Учреждении.

24

1.2. Контрольная деятельность - главный источник информации для диагностики состояния образовательного и воспитательного процессов, основных результатов деятельности Учреждения.

Под контрольной деятельностью понимается проведение администрацией Учреждения и специально созданной комиссией наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками Учреждения законодательных и других нормативно-правовых актов РФ, Астраханской области, органов местного самоуправления, Учредителя.

1.3 Контрольная деятельность - это мотивированный стимулирующий процесс, который призван снять затруднения участников образовательного процесса и повысить его эффективность.

1.4 Должностные лица, занимающиеся контрольной деятельностью, руководствуются Конституцией РФ, законодательством в области образования, указами Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства России, нормативно-правовыми актами, изданными Минобразования России, Министерством образования Астраханской области, органами местного самоуправления, Учредителем, Уставом Учреждения, локальными актами Учреждения, Положением об инспекционно-контрольной деятельности в образовательных учреждениях, приказами о проведении инспекционных проверок, тарифно-квалификационными характеристиками.

1.5 Целями контрольной деятельности являются:- совершенствование деятельности Учреждения;- повышение профессионального мастерства и квалификации педагогических

работников Учреждения;- улучшение качества образования.1.6 Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Педагогическим

советом и утверждаются заведующим Учреждения. 1.7 Срок данного положения не ограничен. Данное Положение действует до

принятия нового.

2. Основные задачи контрольной деятельности.

2.1 Основными задачами контрольной деятельности являются:- контроль исполнения законодательства РФ, реализации принципов государственной

политики в области дошкольного образования;- выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных

нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность Учреждения, принятие мер по их пресечению;- анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;- защита прав и свобод участников образовательного процесса;- анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;

- изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

- совершенствование качества воспитания и образования воспитанников с одновременным повышением должностных лиц за конечный результат;

- контроль реализации образовательных программ, соблюдение Устава и иных локальных актов Учреждения;

- анализ результатов исполнения приказов по Учреждению;

25

- анализ и прогнозирование тенденций развития образовательного процесса в Учреждении;

- оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

3. Функции контрольной деятельности.

3.1 Заведующий, заместитель заведующего по ВМР, педагогические и иные работники, назначенные приказом заведующего Учреждением, приказом Учредителя для контрольной деятельности, руководствуются системным подходом, который предполагает:

- постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным алгоритмам, структурным схемам;

- охват всех направлений педагогической деятельности;- широкое привлечение членов педагогического коллектива;- серьезную теоретическую и методическую подготовку; установление взаимосвязей

и взаимодействия всех компонентов педагогического процесса;-комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в

зависимости от целевой установки, содержания педагогического процесса, квалификации педагогических работников, характера взаимоотношений в коллективе;

- соблюдение последовательности контроля.3.2 Контрольная деятельность может осуществляться в виде плановых или

оперативных проверок, мониторинга и проведения административных работ.3.2.1 Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в соответствии с

утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок и доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

3.2.2 Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для установления фактов и проверки сведений о нарушениях, указанных в обращениях родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса.

3.2.3 Контрольная деятельность в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации об организации и результатах образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние здоровья воспитанников, организация питания, выполнение режимных моментов, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.)

3.2.4 Контрольная деятельность в виде административной работы осуществляется заведующим Учреждения для проверки качества воспитания и образования детей с одновременным повышением ответственности должностных лиц за конечный результат.

3.3 Контрольная деятельность в Учреждении имеет несколько видов:- предварительная - предварительное знакомство;- текущая - непосредственное наблюдение за педагогическим процессом;- итоговая - изучение результатов работы Учреждения, педагогических работников за

полугодие, учебный год.3.4 По совокупности вопросов, подлежащих проверке, инспектирование проводится в

виде тематических (одно направление деятельности) или комплексных проверок ( 2 или более направлений).

3.4.1 Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности Учреждения.

26

Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по конкретному вопросу, но и на внедрение новых образовательных технологий, форм и методов работы, опыта мастеров педагогического труда.

Темы контроля определяются в соответствии с годовым планированием работы Учреждения, на основании проблемно-ориентированного анализа работы Учреждения по итогам предыдущего учебного года.

В ходе тематического контроля:- проводятся тематические исследования (анкетирования, тестирования);- анализируется практическая деятельность педагогических работников, посещение

занятий, других мероприятий с детьми, родителями, режимные моменты, документация.3.4.2 Одной из форм тематического контроля является персональный контроль. В

ходе персонального контроля проверяющий изучает:- уровень знаний педагога в области современных достижений психолого-

педагогической науки, его профессиональное мастерство;- уровень овладения педагогом новыми образовательными технологиями, наиболее

эффективными формами, методами и приемами обучения;- результаты работа педагога и пути их достижения;- способы повышения профессиональной квалификации педагога.3.4.3. Одной из форм комплексного контроля является фронтальный контроль.

Фронтальный контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии образовательного процесса. Фронтальный контроль предусматривает проверку в полном объеме педагогической работы в одной группе в течение нескольких дней. Эта форма контроля позволяет получить всестороннюю информацию о выполнении программы воспитания в целом, дает материалы для глубокого педагогического анализа, выводит и помогает определить дальнейшее направление в работе.

4. Организация управления контрольной деятельностью.

4.1 Контрольную деятельность в Учреждении осуществляют заведующий, заместитель заведующего по ВМР, медицинская сестра (по согласованию), педагогические и иные работники, назначенные заведующим.

4.2 Система контроля, контрольная деятельность является составной частью годового плана работы Учреждения.

4.3 Заведующий, не позднее чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме предстоящего контроля, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, назначает ответственного, доводит до сведения проверяемых и проверяющих план-задание предстоящего контроля.

4.4 План-задание предстоящего контроля составляется старшим воспитателем. План-задание определяет вопросы конкретной проверки и должен обеспечить достоверность и сравнимость результатов контроля для подготовки итогового документа.

4.5 Периодичность и виды контрольной деятельности определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах педагогической деятельности. Нормирование и тематика проверок находятся в исключительной компетенции заведующего Учреждением.

4.6 Основание для контрольной деятельности:- заявление педагогического работника на аттестацию;- план-график контроля;- задание заведующего Учреждением - проверка состояния дел для подготовки

управленческих решений;- обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области

образования- оперативный контроль.

27

4.7. Продолжительность тематических или комплексных (фронтальных) проверок не должна превышать 5-10 дней, с посещением не более 5 занятий, исследование режимных моментов и других мероприятий.

4.8. План-график контроля в Учреждении разрабатывается с учетом плана-графика контроля Учреждения и доводится до сведения работников в начале нового учебного года.

4.9.Проверяющие имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету контроля.

4.10. При обнаружении в ходе контрольной деятельности нарушений законодательства РФ в области образования, о них сообщается заведующему Учреждением.

4.11. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения, если в месячном плане указаны сроки контроля.

4.12. При проведении оперативных (экстренных) проверок педагогические и другие работники могут не предупреждаться заранее.

Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей (законных представителей) на нарушение прав воспитанников, законодательства об образовании, а также случаи грубого нарушения законодательства РФ, трудовой дисциплины работниками Учреждения.

4.13.. Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:- аналитической справки;- справки о результатах контроля;- доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу и др.Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при

необходимости, предложения.4.14. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников

Учреждения в течение 7 дней с момента завершения проверки.4.15. Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами контрольной

деятельности должны поставить подписи под итоговыми документами. При этом проверяемый имеет право сделать запись о несогласии с результатами в целом или по отдельным фактам и выводам. Если нет возможности получить подпись проверяемого, запись об этом делает председатель комиссии, осуществляющий проверку, или заведующий Учреждением.

4.16. По итогам контроля, в зависимости от его формы, целей, задач, а также с учетом реального положения дел:

- проводятся заседания педсовета, общие собрания, административные совещания с педагогическим составом;

- сделанные замечания и предложения фиксируются документацией согласно номенклатуре дел Учреждения;

- результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических работников, но не являются основанием для заключения аттестационной комиссии.

4.17. Заведующий Учреждением по результатам контроля принимает следующие решения:

- об издании соответствующего приказа;- об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;- о повторном контроле с привлечением определенных специалистов (экспертов);- о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц,

педагогических и других работников;- о поощрении работников и др.4.18. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях родителей, а

также в обращении и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в установленные сроки.

28

5. Права участников контрольной деятельности.

5.1. При осуществлении контрольной деятельности проверяющий имеет право:- знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями

педагогического работника, аналитическими материалами педагога;- изучать практическую деятельность педагогических работников через посещение и

анализ занятий, других мероприятий с детьми, наблюдение режимных моментов;- проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом

полученной информации;- организовать социологические, психологические, педагогические исследования;- делать выводы и принимать управленческие решения.5.2. Проверяемый педагогический работник имеет право:- знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;- знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;- своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих;- обратиться в конфликтную комиссию профсоюзного комитета Учреждения или в

вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля.

6. Взаимосвязи с другими органами самоуправления.

6.1. Результаты контрольной деятельности могут быть представлены на рассмотрение и обсуждение в органы самоуправления Учреждения: педсовет, общее собрание, совет родителей.

6.2. Органы самоуправления Учреждения могут выйти с предложением к заведующему о проведении контрольной деятельности по возникшим вопросам.

7. Ответственность.

7.1. Члены комиссии, занимающиеся контрольной деятельностью в Учреждении, несут ответственность за достоверность излагаемых фактов, представляемых в справках по итогам контроля.

8. Делопроизводство.

8.1. Справка по результатам контроля должна содержать в себе следующие разделы:-вид контроля; - форма контроля; - тема проверки; - цель проверки; - сроки проверки;- состав комиссии; - результаты проверки (перечень проверенных мероприятий,документации и пр.); - положительный опыт; - недостатки; - выводы; - предложения и рекомендации; - подписи членов комиссии; - подписи проверяемых.

8.2. По результатам контроля заведующий Учреждением издает приказ, в котором указывается:

- вид контроля; - форма контроля;- тема проверки; - цель проверки; - сроки проверки;- состав комиссии; -результаты проверки;-решение по результатам проверки;-назначаются ответственные лица по исполнению решения; - указываются сроки по устранению недостатков;

29

- указываются сроки проведения повторного контроля.В случае необходимости поощрения или наказания работников, приказ издаётся отдельно

8.3.По результатам оперативного контроля проводится собеседование с проверяемым, при необходимости – готовится сообщение о состоянии дел на административное совещание, педагогический совет, общее собрание.

Принято на заседании педагогического советапротокол № 1 от 26 08.2014 г.

Утверждаю

Заведующая МБДОУ г.Астрахани №21

_______________О.О.Машкова


Положение о медицинском обслуживании


1. Общие положения1.1. Настоящее положение регламентирует медицинское обслуживание в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №21» (далее Учреждение).

1.2. Медицинское обслуживание детей в Учреждении обеспечивается специализированной организацией, имеющей лицензию на осуществление медицинской деятельности в соответствии с требованиями действующего

30

законодательства Российской Федерации в сфере здравоохранения (далее медицинская организация).Медицинское обслуживание в Учреждении осуществляется на основании договора о медицинском обслуживании, заключаемого Учреждением с медицинской организацией ежегодно.1.3. Для работы персонала предоставляемого медицинской организацией Учреждением выделяется специально оборудованный кабинет, медицинское оборудование. Медицинский кабинет и оборудование выделяются медицинской организации на основании договора о предоставлении в безвозмездное пользование нежилых помещений (при наличии согласия учредителя) и оборудования.2. Задачи медицинского обслуживания в дошкольном учреждении

Задачами медицинского обслуживания в Учреждении являются:2.1. Получение объективной информации о физическом состоянии и здоровье детей.2.2. Анализ физического, нервно-психического развития и здоровья детей для планирования профилактических и оздоровительных мероприятий.2.3. Осуществление эффективной организационно-медицинской работы в Учреждении, своевременное внесение соответствующих коррективов в медицинское обслуживание детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.2.4. Проведение консультационно-просветительской работы с работниками Учреждения и семьями воспитанников по вопросам физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста.3. Функции медицинского персонала

Медицинский персонал, осуществляющий медицинское обслуживание воспитанников Учреждения, выполняет следующие функции:3.1. Разрабатывает:- план организационно-медицинской работы с учетом эффективных оздоровительных технологий и рекомендаций современной медицинской науки; - план профилактической и оздоровительной работы, включающий мероприятия по предупреждению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья детей; - комплексы физических упражнений по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, формированию у детей правильной осанки и предупреждению плоскостопия (совместно с инструктором по физкультуре); - памятки по организации режима дня, режима двигательной активности (совместно с заведующим Учреждения). 3.2. Составляет:- меню, обеспечивающее сбалансированное питание воспитанников; - график проведения вакцинации; - график контроля выполнения работниками санитарно-эпидемиологического режима.

31

3.3. Осуществляет:- динамическое медицинское наблюдение за физическим развитием и ростом детей; - антропометрические измерения воспитанников; - распределение детей на медицинские группы; - медицинский осмотр и иммунопрофилактику (совместно с врачом-педиатром); - наблюдение за самочувствием и физическим состоянием детей после прививок и на физкультурных занятиях; - дифференциацию детей по группам для занятий физической культурой в целях профилактики и коррекции имеющихся нарушений; - выявление заболевших детей, своевременную их изоляцию; - информирование администрации и педагогических работников Учреждения о состоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме для воспитанников с отклонениями в состоянии здоровья, заболеваниях острыми инфекциями, гриппом, энтеробиозом и т. д.; - информирование территориальных учреждений здравоохранения и Роспотребнадзора о случаях инфекционных и паразитарных заболеваний среди воспитанников и работников Учреждения в течение двух часов после установления диагноза. 3.4. Проводит:- консультации по вопросам физического развития и оздоровления детей; - консультационно-просветительскую работу с педагогами, родителями (или законными представителями) по вопросам физического развития детей, воспитания здорового образа жизни, профилактики инфекционных заболеваний, адаптации детей; - мероприятия по профилактике и предупреждению заболеваний (витаминизация, фитотерапия и др.); - работу с воспитанниками и работниками Учреждения по формированию здорового образа жизни. 3.5. Участвует:- в проведении скрининг - тестирования детей; - в заседании педагогического совета по вопросам оздоровления и закаливания детей. 3.6. Контролирует:- режим физических нагрузок детей с учетом их возрастных и индивидуальных возможностей; - двигательную активность детей на физкультурных занятиях и в течение дня; - организацию и проведение закаливающих мероприятий; - качество организации питания детей; - санитарно-гигиенические условия осуществления образовательного процесса; - соблюдение правил личной гигиены детьми и работниками Учреждения;

32

- соблюдение обслуживающим и техническим персоналом санитарно-эпидемиологического режима; - ведение работниками Учреждения установленной документации (в пределах своих полномочий).

4. Права медицинского персонала Медицинский персонал имеет право:4.1. Требовать от заведующего Учреждения создания условий, необходимых для осуществления медицинского обслуживания детей.4.2. Информировать администрацию Учреждения, врача-педиатра поликлиники о ходе выполнения назначений и рекомендаций врачей-специалистов родителями, педагогами, возможных трудностях при их реализации.4.3. Привлекать врачей-специалистов для проведения качественного анализа медицинского обслуживания детей.4.4. По итогам проверок вносить предложения об улучшении условий медицинского обслуживания детей.

5. Ответственность медицинского персонала Медицинский персонал в соответствии с действующим законодательством РФ несет ответственность за:5.1. Качество медицинского обслуживания детей.5.2 Хранение медицинских препаратов, лекарственных средств и т. д.5.3. Ведение медицинской документации, предоставление отчетности.5.4. Проведение медицинских и профилактических мероприятий.5.5. Разглашение сведений об особенностях физического развития, заболеваний воспитанников.5.6. Правонарушения и вред, причиненный воспитаннику.

6. Делопроизводство Медицинский персонал оформляет и ведет следующие документы:6.1. План организационно-медицинской работы на год, месяц.6.2. План профилактической и оздоровительной работы.6.3. Журналы и графики в соответствии с номенклатурой дел по медицинской работе.6.4. Списки детей по группам.6.5. Табели учета посещаемости детей.6.6. Медицинские карты детей.6.7. Меню.6.8. Отчеты о медицинском обслуживании детей за календарный, учебный год.6.9. Справки, акты по итогам проверок, контроля.

33

Принято на собрании трудового коллективапротокол № 30 от «27» августа 2014 г.

Утверждаю


_______________О.О.Машкова


ПОЛОЖЕНИЕ

о Психолого-Медико-Педагогическом консилиуме

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21»

I. Общие положения.

Настоящее положение разработано в соответствии с законом РФ 273-ФЗ «Об образовании в РФ», Уставом МБДОУ г.Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21»

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) – это совещательный, систематически действующий орган при администрации дошкольной образовательной организации.

Основная цель ПМПк – выработка коллективного решения о содержании обучения и способах профессионально – педагогического влияния на

34

воспитанников. Такие решения принимаются на основе представленных педагогами, педагогом – психологом, врачом диагностических и аналитических данных об особенностях конкретного воспитанника.

В состав ПМПк входят постоянные участники: методист, воспитатель, учитель – логопед, старшая медицинская сестра.

Общее руководство деятельностью ПМПк осуществляет руководитель образовательного учреждения.

II. Принципы деятельности ПМПк.

Основополагающими в работе ПМПк являются принципы:

• Уважения личности и опоры на положительные качества ребенка. Собеседование с воспитанниками в ходе заседаний нацелены на распознавание в одинаковой степени как недостатков развития, так и положительного потенциала ребенка;

• Максимальной педагогизации диагностики, который определяет приоритет педагогических задач ПМПк и предполагает, что смысл консилиума – в интеграции психологических и педагогических знаний. Каждая выявленная особенность развития должна быть последовательно осмыслена с точки зрения тенденций ближайшего развития и с учетом этого трансформирована в конкретную воспитательную меру;

• Закрытости информации, предполагающей строгое соблюдение этических принципов участниками ПМПк. Конкретизация и обнаружение противоречий трудностей развития не должны привести к снижению самооценки ребенка, углубить проблемы взаимоотношений со сверстниками и педагогами. Информация о психической патологии, неблагоприятном статусе в коллективе и другие данные, разглашение которых может повредить ребенку, не подлежат публичному обсуждению вне заседания ПМПк.

III. Задачи психолого-медико-педагогический консилиума.

• Выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в ДОО) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;

• Профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;

• Выявление резервных возможностей развития;

35

• Определение характера, продолжительности и эффективности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в ДОО возможностей;

• Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности

IV. Функции психолого-медико-педагогический консилиума.

4.1. Диагностическая функция:

• Распознание причин и характера отклонений в обучении и поведении;

• Изучение социальной ситуации развития ребенка, его положения в коллективе;

• Определение потенциальных возможностей и способностей ребенка.

4.2. Реабилитирующая функция:

• Защита интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные семейные условия;

• Выявления и выработка мер по развитию потенциальных возможностей ребенка;

• Выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия;

• Выработка рекомендаций по медицинской реабилитации воспитанников;

• Семейная реабилитация; повышение статуса ребенка в глазах родителей; повышение его ценности, как члена семьи; выработка рекомендаций для эффективных занятий с ребенком; развитие его потенциальных возможностей методами семейного воспитания; запрещение или предупреждение методов психического и физического воздействия на ребенка.

4.3. Воспитательная функция:

• Разработка стратегий педагогического воздействия на воспитанников «группы риска»;

• Интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и сверстников на ребенка.

36

V. Организация деятельности психолого-медико-педагогического

консилиума.

5.1. Заседания ПМПк проводятся по мере необходимости и готовности диагностических и аналитических материалов, необходимых для решения конкретной психолого-медико-педагогической проблемы. Председатель ставит в известность родителей (законных представителей);

5.2. Заседание ПМПк может быть созвано его руководителем в экстренном порядке;

5.3. Заседание ПМПк оформляются протоколом;

5.4. Организация заседаний проводится в два этапа:

• Подготовительный: сбор, обобщение диагностических, аналитических данных, формирование предварительных выводов и рекомендаций;

• Основной: обсуждение аналитических данных у предварительных выводов, выработка коллективных рекомендаций;

5.5. ПМПк устанавливает регламент работы по выявлению детей, нуждающихся в коррекции:

• Приказ о начале обследования с целью выявления детей, нуждающихся в коррекции речи;

• Обследование и регистрация результатов обследования в журнале.

VI. Обязанности участников ПМПк.

Участники Обязанности

Руководитель (председатель)

ПМПк – заместитель заведующей по ВМР ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка;

• Организует взаимодействие воспитателей, родителей, психологической службы в форме ПМПк;

37

• Определяет круг обсуждаемых вопросов, устанавливает порядок обсуждения;

• Руководит заседанием ПМПк, следит за соблюдением регламента (следит, чтобы обсуждение деловых проблем не переходило в область эмоционального реагирования)

Воспитатель - информирует об уровне учебно-организационных и коммуникативных умений;

- работоспособности;

- уровне обученности и предметных знаниях;

- проблемах взаимоотношений в детском коллективе;

- особенностях адаптации, сложностях поведения во взаимоотношениях с родителями.

Учитель – логопед - освещает результаты речевого развития на момент консилиума;

- разрабатывает программу коррекционно-развивающих занятий с ребенком

Медицинский работник - представляет информацию о состоянии здоровья, физических особенностей ребенка:

- физическое состояние на момент проведения консилиума, соответствие физического развития возрастным нормам, переносимость физических нагрузок;

- факторы риска нарушения развития (наличие в прошлом и на момент проведения консилиума заболеваний, травм, хронических заболеваний);

- характеристика заболеваний за последний год.

ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕБЕНКА:

38

• Осуществляется по инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников ДОО с согласия родителей (законных представителей) на основании договора между ДОО и родителями обучающихся, воспитанников;

• Проводится каждым специалистом ДОО индивидуально с учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка;

• По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации;

• Медицинский работник при наличии показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в детскую поликлинику.

VII. Документация и отчетность ПМПк.

1. Протоколы заседаний ПМПк хранятся в делопроизводстве руководителя

ПМПк.

2. Рекомендации ПМПк обсуждаются на совещаниях при заведующей, затем

выносятся на педагогические советы, оперативные совещания, доводятся

до сведения родителей (законных представителей) в доступной для

понимания форме.

Предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

3. Формой учета деятельности ПМПк является:

• Журнал записи детей на ПМПк;

• Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк;

• Карта (папка) развития воспитанника;

39

• Индивидуальная карта психолого – педагогического и логопедического обследования.

Принято на заседании педагогического советапротокол № 1 от «26» августа 2014г.


___________О.О.Машкова


Положениео мониторинге достижения детьми планируемых результатов

освоения основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад комбинированного вида №21»

Общие положения1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ(ред. от 23.07.2013), приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 г.№ 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного воспитания», Уставом Учреждения.

1.2. Цель мониторинга – определение степени освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении на развитие дошкольника.

2.Задачи мониторинга2.1. Оценить степень продвижения дошкольника в образовательной

программе.2.2. Выявить индивидуальные возможности каждого ребенка2.3. Наметить при необходимости индивидуальный маршрут

40

образовательной работы для максимального раскрытия детской личности.

3.Организация проведения мониторинга3.1. Мониторинг включает в себя два компонента:

Мониторинг образовательного процесса осуществляется через отслеживание результатов освоения образовательной программы;

Мониторинг детского развития осуществляется на основе оценки развития интегративных, личностных качеств.

3.2. Мониторинг за образовательной деятельностью и детским развитием в Учреждении осуществляется в течение времени пребывания ребенка в Учреждении, исключая время, отведенное на сон.

3.3. Мониторинг образовательного процесса осуществляется через педагогические наблюдения, организуемые воспитателями всех возрастных групп 2 раза в год – в начале и в конце учебного года (сентябрь, май).

3.4. Мониторинг детского развития осуществляется через педагогические наблюдения и анализ воспитателями всех возрастных групп– 2 раза в год.

Мониторинг детского развития включает в себя оценку физического развития ребенка (проводит инструктор по физической культуре); состояния его здоровья (проводит медицинский работник /по согласованию; анализ развития общих способностей: познавательных, коммуникативных и регуляторных (проводит воспитатель).

3.5. Методологическая основа мониторинга детского развития определяется педагогами.Используются следующие методы:

наблюдение (целенаправленное и систематическое изучение объекта), анализ продуктов деятельности; сравнительный анализ.3.6. Результаты мониторинга предоставляются воспитателями всех

возрастных групп и специалистами Учреждения старшему воспитателю. В конце года проводится сравнительный анализ освоения детьми программных требований и на основе анализа определяются перспективы деятельности Учреждения на следующий учебный год.

3.7. Мониторинг усвоения детьми программных требований воспитателями, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, педагогами дополнительного образования оценивается трехуровневой оценкой: достаточный, близкий к достаточному, недостаточный.

4.Контроль4.1. Контроль за проведением мониторинга образовательной деятельности

и детского развития осуществляет заведующий и заместитель заведующего по ВМР.

Проведение ежедневного текущего контроля;Организацию тематического контроля;

41

Проведение оперативного контроля;Посещение занятий, организацию режимных моментов и других видов

деятельности;Проверка документации.

5. Отчетность

5.1. Воспитатели всех возрастных групп, специалисты и медицинский работник /по согласованию/ Учреждения в конце года сдают результаты проведенных педагогических наблюдений и диагностических исследований с выводами заместителю заведующего по ВМР, который осуществляет сравнительный анализ мониторинга, делает вывод, определяет рекомендации стратегического плана и зачитывает данные на итоговой педагогическом Совете Учреждения.

6. Документация

6.1. Результаты педагогических наблюдений за уровнем усвоения детьми программных требований заносятся в специальную таблицу и хранятся в каждой возрастной группе.

6.2. Результаты общей диагностики усвоения детьми программных требований, уровня развития, коррекции и состояния здоровья детей хранятся у заместителя заведующего по ВМР.

Принято на заседании педагогического советапротокол №1 от «26» августа 2014 г.

42


_______________О.О.Машкова

«01»сентября 2014 г.ПОЛОЖЕНИЕ

О НОРМАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ1.1. Положение о нормах профессиональной этики педагогических, работников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21»(далее по тексту - Положения, Учреждение) разработано на основании Конституции Российской Федерации, Ф3 «О противодействии коррупции», федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».1.2. Положение представляет свод основополагающих принципов профессиональной этики и основных правил поведения при осуществлении педагогической деятельности. Настоящее Положение отвечает на вопросы, связанные с профессиональным поведением и проблемами, возникающими между педагогами.1.3. Настоящее Положение служит целям: повышения доверия граждан к Учреждению; установления и обобщения нравственно-этических норм

деятельности педагогических работников и их профессионального поведения для достойного осуществления ими своей профессиональной деятельности и повышения эффективности выполнения должностных обязанностей;

содействия укреплению авторитета и обеспечению единых норм поведения педагогических работников Учреждения;

43

регулирования профессионально - этических проблем во взаимоотношениях педагогических работников, возникающих в процессе их совместной деятельности;

воспитания высоконравственной личности педагогического работника, соответствующего нормам и принципам общечеловеческой и профессиональной морали.

1.4. Положение служит основой для формирования взаимоотношений, основанных на нормах морали, уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании.1.5.Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом каждого педагогического работника Учреждения и обязательным критерием оценки качества его профессиональной деятельности.1.6. Каждому педагогическому работнику следует принимать все необходимые меры для соблюдения Положения.1.7. Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или поступающий на работу в Учреждение, вправе, изучив содержание настоящего Положения, принять для себя его нормы или отказаться от педагогической деятельности в Учреждении.

2. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВПЕРЕД ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

2.1. Педагогические работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и достоинство, присущие их деятельности.2.2. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники должны соблюдать следующие этические принципы: законность; объективность; компетентность; независимость; тщательность; справедливость; честность; гуманность; демократичность; профессионализм; взаимоуважение; конфиденциальность.2.3. Педагогические работники, осознавая ответственность перед гражданами, обществом и государством, призваны: оправдывать доверие и уважение общества к своей

профессиональной деятельности, прилагать усилия для повышения её престижа;

44

исполнять должностные обязанности добросовестно и на высоком профессиональном уровне в целях обеспечения эффективной работы Учреждения;

исходить из того, что признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина определяют основной смысл и содержание деятельности как Учреждения в целом, так и каждого педагогического работника;

осуществлять свою деятельность в пределах полномочий; не оказывать предпочтение каким-либо профессиональным или

социальным группам и организациям, быть независимыми от влияния отдельных граждан, профессиональных или социальных групп и организаций;

соблюдать беспристрастность, исключающую возможность влияния на своюпрофессиональную деятельность решений политических партий и общественных объединений;

исключать действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных (финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению должностных обязанностей;

уведомлять администрацию Учреждения обо всех случаях обращения к ним каких-либо лиц в целях склонения к совершению коррупционных правонарушений;

соблюдать установленные действующим законодательством ограничения и запреты;

проявлять корректность и внимательность в обращении с участниками отношений в сфере образования;

проявлять толерантность к обычаям и традициям народов России и других государств, учитывать культурные и иные особенности различных этнических, социальных групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному согласию;

придерживаться правил делового поведения и этических норм, связанных с осуществлением возложенных на Учреждение социальных функций;

принимать предусмотренные законодательством Российской Федерации меры по недопущению возникновения и урегулированию возникших случаев конфликта интересов;

быть требовательными к себе, стремиться к самосовершенствованию; обеспечивать регулярное обновление и развитие профессиональных знаний

и навыков; соблюдать правила русского языка, культуру своей речи, не допускать

использования ругательств, грубых и оскорбительных высказываний; постоянно стремиться к более эффективному распоряжению ресурсами,

находящимися в сфере их ответственности; поддерживать порядок на рабочем месте; соблюдать деловой стиль, опрятность, аккуратность и чувство меры во

внешнем виде.45

2.4. Важным показателем профессионализма педагогических работников является культура речи, проявляющаяся в их умении грамотно, доходчиво и точно передавать мысли, придерживаясь следующих речевых норм: ясности, обеспечивающей доступность и простоту в общении; грамотности, основанной на использовании общепринятых правил

русского литературного языка; содержательности, выражающейся в продуманности, осмысленности и

информативности обращения; логичности, предполагающей последовательность, непротиворечивость и

обоснованность изложения мыслей; доказательности, включающей в себя достоверность и объективность

информации; лаконичности, отражающей краткость и понятность речи; уместности, означающей необходимость и важность сказанного

применительно к конкретной ситуации.2.5. В процессе своей профессиональной деятельности педагогическиеработники обязаны воздерживаться от: поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном

исполнении педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб их репутации или авторитету Учреждения;

пренебрежительных отзывов о деятельности своего Учреждения или проведения необоснованных сравнений его с другими Учреждениями;

преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей; проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства; любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по

признакам пола, возраста, расы, национальности, языка, гражданства, социального, имущественного или семейного положения, политических или религиозных предпочтений;

высказываний, которые могут быть истолкованы как оскорбления в адрес определённых социальных, национальных или конфессиональных групп;

резких и циничных выражений оскорбительного характера, связанных с физическими недостатками человека;

грубости, злой иронии, пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;

угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;

2.6. Педагогическим работникам необходимо принимать соответствующие меры по обеспечению безопасности и конфиденциальности информации, за несанкционированное разглашение которой они несут ответственность или которая стала им известна в связи с исполнением своих должностных обязанностей.

46

2.7. Если педагогический работник не уверен в том, как действовать в сложной этической ситуации, он имеет право обратиться в комиссию Учреждения по профессиональной этике за разъяснением, в котором ему не может быть отказано.

3. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПЕРЕД ВОСПИТАННИКАМИ3.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с воспитанниками: признают уникальность, индивидуальность и определённые личные

потребности каждого; сами выбирают подходящий стиль общения, основанный на взаимном

уважении; стараются обеспечить поддержку каждому для наилучшего раскрытия и

применения его потенциала; выбирают такие методы работы, которые поощряют в воспитанниках

развитие самостоятельности, инициативности, ответственности, самоконтроля, самовоспитания, желания сотрудничать и помогать другим;

при оценке поведения и достижений воспитанников стремятся укреплять их самоуважение и веру в свои силы, показывать возможности совершенствования, повышать мотивацию обучения;

проявляют толерантность; осуществляют должную заботу и обеспечивают конфиденциальность во

всех делах, затрагивающих их интересы; стремятся стать для них положительным примером;3.2. В процессе взаимодействия с воспитанниками педагогические работники обязаны воздерживаться от: навязывания им своих взглядов, убеждений и предпочтений; оценки их личности и личности их родителей, законных представителей; предвзятой и необъективной оценки их деятельности и поступков; предвзятой и необъективной оценки действий законных представителей

воспитанников; требования платы за дополнительные образовательные услуги в рамках

реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

проведения на занятиях явной политической или религиозной агитации; употребления алкогольных напитков накануне и во время исполнения

должностных обязанностей; курения в помещениях и на территории Учреждения.

4. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВПЕРЕД РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) ВОСПИТАННИКОВ

4.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с законнымипредставителями воспитанников должны:

47

помнить, что большинство обратившихся законных представителей воспитанников, как правило, столкнулись с трудностями, неприятностями или даже бедой. От того, как их встретят и выслушают, какую окажут помощь, зависят их настроение и их мнение о педагогических работниках и работе Учреждения в целом;

начинать общение с приветствия; проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание

помочь; выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая

говорящего, проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику; высказываться в корректной и убедительной форме; если потребуется,

спокойно, без раздражения повторить и разъяснить смысл сказанного; выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при

необходимости в корректной форме задать уточняющие вопросы; разъяснить при необходимости требования действующего

законодательства и локальных актов по обсуждаемому вопросу; принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий

сообщить координаты полномочного лица).4.2. В процессе взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников педагогические работники не должны: заставлять их необоснованно долго ожидать приёма; перебивать их в грубой форме; проявлять раздражение и недовольство по отношению к ним; разговаривать по телефону, игнорируя их присутствие; разглашать высказанное воспитанниками мнение о своих законных

представителях;4.3. Педагогические работники должны прилагать все усилия, чтобы поощрить родителей (законных представителей) активно участвовать в воспитании их ребёнка и поддерживать тем самым процесс воспитания и обучения, гарантируя выбор самой оптимальной и подходящей для их ребёнка формы работы.4.4. Рекомендуется не принимать на свой счёт обидных и несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивания в конфликтную ситуацию или скандал.4.5. В случае конфликтного поведения со стороны родителя (законного представителя) воспитанника необходимо принять меры для того, чтобы снять эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок решения вопроса.

5. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПЕРЕД КОЛЛЕГАМИ5.1. Педагогические работники в процессе взаимодействия с коллегами: поддерживают атмосферу коллегиальности, уважая их профессиональные

мнения и убеждения; готовы предложить совет и помощь коллегам, находящимся в начале своего профессионального пути;

48

помогают друг другу в процессе взаимного оценивания, предусмотренного действующим законодательством и локальными актами Учреждения.

5.2. В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны воздерживаться от: пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников

или проведения необоснованного сравнения их работы со своей; предвзятого и необъективного отношения к коллегам; обсуждения их недостатков и личной жизни.

6. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВПЕРЕД АДМИНИСТРАЦИЕЙ УЧРЕЖДЕНИЯ

6.1. Педагогические работники выполняют разумные указания администрации и имеют право подвергнуть их сомнению в порядке, установленном действующим законодательством.

7. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА АДМИНИСТРАЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯПЕРЕД ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ РАБОТНИКАМИ

7.1.Быть для других педагогических работников образцом профессионализма и безупречной репутации, способствовать формированию в Учреждении благоприятного для эффективной работы морально-психологического климата.7.2. Делать всё возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого педагогического работника.7.3. Представителям администрации следует: формировать установки на сознательное соблюдение норм настоящего

Положения; быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм

настоящего Положения; регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм

профессиональной этики; пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости,

лицемерия в коллективе; обеспечивать рассмотрение без промедления фактов нарушения норм

профессиональной этики и принятие по ним объективных решений; способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности

Учреждения с тем, чтобы не допустить возникновения ситуаций, когда из-за недостатка необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения в законности действий педагогических работников;

7.4. Представитель администрации не имеет морального права: перекладывать свою ответственность на подчинённых;

49

использовать служебное положение в личных интересах; проявлять формализм, чванство, высокомерие, грубость; создавать условия для наушничества и доносительства в коллективе; обсуждать с подчинёнными действия вышестоящих руководителей; предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по

признакам родства, землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности, личной преданности, приятельских отношений;

демонстративно приближать к себе своих любимцев, делегировать им те или иные полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять, награждать, необоснованно предоставлять им доступ к материальным и нематериальным ресурсам;

умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.

8. КОНТРОЛЬ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ НАСТОЯЩЕГО ПОЛОЖЕНИЯ8.1. Для контроля соблюдения настоящего Положения, поддержки педагогических работников, оказания им консультационной помощи в вопросах профессиональной этики, а также урегулирования спорных ситуаций приказом заведующего создаётся комиссия по профессиональной этике. В состав комиссии включаются наиболее квалифицированные и авторитетные представители педагогических работников.8.2. В своей деятельности комиссия руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, уставом Учреждения, настоящим Положением и Положением о комиссии по профессиональной этике.

9. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА НАРУШЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО ПОЛОЖЕНИЯ9.1. Нарушение требований настоящего Положения квалифицируется как неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическим работником своих обязанностей, которое учитывается при проведении его аттестации и влечёт моральное воздействие либо одно из установленных трудовым законодательством дисциплинарных взысканий.

Принято на заседании педагогического советапротокол № 1 от «26» августа 2014 г.


______________О.О.Машкова

50


ПОЛОЖЕНИЕО ПОРЯДКЕ ПРИОСТАНОВЛЕНИЯ

И ПРЕКРАЩЕНИЯ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ МБДОУ Г.АСТРАХАНИ №21

И РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО САДА


1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом «О противодействии коррупции», федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», и Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного «Детский сад комбинированного вида № 21» (далее – ДОУ).

1.2. Положение устанавливает порядок регламентации и оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ДОУ и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся.

2. Возникновение образовательных отношений

2.1. Основанием возникновения образовательных отношений являются: заявление от родителей (законных представителей) ребёнка, приказ о приеме (зачислении) лица для обучения в ДОУ.

2.2. Образовательные отношения возникают при наличии договора об образовании по образовательным программам, заключенного в установленном законодательством Российской Федерации порядке с учетом положений Федерального закона «Об образовании в РФ».

2.3. Договор заключается между ДОУ, в лице заведующего, и родителями (законными представителями) ребенка, зачисляемого в ДОУ.

2.4. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающегося, предусмотренные законодательством об образовании и локальными нормативными актами ДОУ, возникают с даты зачисления.

3. Договор между ДОУ и родителями (законными представителями)

51

3.1. Договор заключается в письменной форме между ДОУ, в лице заведующего, и родителями (законными представителями) ребенка, зачисляемого в ДОУ.

3.2. В договоре должны быть указаны основные характеристики предоставляемой услуги (взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребёнка в дошкольном образовательном учреждении, а также расчет размера платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребёнка в ДОУ).

3.3. Договор не может содержать условий, ограничивающих права или снижающих уровень гарантий обучающихся по сравнению с установленными законодательством об образовании. Если такие условия включены в договоры, то они не подлежат применению.

3.4. Правила, обязательные при заключении договора, утверждаются Правительством Российской Федерации.

Примерные формы договоров об образовании утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4. Приостановление отношений 4.1. Отношения могут быть временно приостановлены в случае:

болезни воспитанника; санаторно-курортного лечения воспитанника; отпуска родителей (законных представителей) отпуска для оздоровления ребенка в летнее время сроком не более 75

дней; карантина в ДОУ; ремонта в ДОУ; нарушение температурного режима в ДОУ.

4.2. Приостановление отношений по инициативе родителей (законных представителей) возникают на основании их заявления. 4.3. Приостановление отношений по инициативе ДОУ возникают на основании приказа заведующего ДОУ.

5. Прекращение образовательных отношений

5.1. Образовательные отношения прекращаются в связи с выбыванием обучающегося из ДОУ:

в связи с получением дошкольного образования (завершением обучения);

52

досрочно по основаниям, установленным законодательством об образовании.

5.2. Образовательные отношения могут быть прекращены досрочно в следующих случаях:

по инициативе родителей (законных представителей) обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другое ДОУ;

на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка, препятствующего его дальнейшему пребыванию в ДОУ;

по обстоятельствам, не зависящим от воли родителей (законных представителей) обучающегося и ДОУ, в том числе в случаях ликвидации ДОУ, аннулирования лицензии на осуществление образовательной деятельности.

5.3. Родители (законные представители) вправе расторгнуть взаимоотношения лишь при условии оплаты ДОУ фактически понесенным им расходов.

5.4. Порядок перевода обучающегося из одного ДОУ в другое устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

5.5. Факт прекращения образовательных отношений между ДОУ, в лице заведующего, и родителями (законными представителями) ребёнка регламентируется приказом заведующего ДОУ.

Принято на общем родительском собрании протокол № 1 от 28.08.2014 г.

Принято на заседании педагогического совета протокол № 1 от 26.08.2014 г.


О.О.Машкова


53

Положениеоб официальном сайте в сети Интернет



1.1. Положение об официальном сайте в сети Интернет муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад

комбинированного вида №21» , в дальнейшем - «Положение», в соответствии с законодательством Российской Федерации определяет статус

сайта (далее – Сайт), структуру и порядок размещения в сети Интернет информационных материалов, а также права, обязанности и регламент деятельности сотрудников муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение), осуществляющих информационную и программно-техническую поддержку данного Сайта.1.2. Сайт обеспечивает официальное представление информации об Учреждении в сети Интернет с целью расширения информационно-образовательных услуг Учреждения, оперативного ознакомления пользователей с различными аспектами его деятельности, эффективность процесса повышения квалификации и переподготовки педагогических работников , развитие единого информационного пространства региональной системы образования.1.3. Сайт Учреждения предоставляет возможность пользователям обмениваться опытом, принимать участие в дискуссиях, взаимодействовать с сотрудниками Учреждения, пользоваться цифровыми и иными ресурсами, являющимися продуктом работы сотрудников Учреждения. Сайт содержит разделы: новостные, справочные, и др.), учебно-методические, научные материалы, ссылки на полезные ресурсы и др.1.4. Функционирование сайта регламентируется Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. № 582 «Об утверждении правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "интернет" и обновления информации об образовательной организации», Приказом министерства образования и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. N 785 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации». Уставом Учреждения, настоящим Положением.

54

1.5.Официальный сайт в сети Интернет Учреждения, является электронным общедоступным информационным ресурсом, размещенным в глобальной сети Интернет.1.4. Целями создания сайта Учреждения являются:

- обеспечение открытости деятельности Учреждения;- реализация прав граждан на доступ к открытой информации при

соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности;

- информирование общественности о развитии и результатах уставной деятельности Учреждения;

- защита прав и интересов участников образовательного процесса.1.5. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность Учреждения.1.7.Пользователем сайта Учреждения может быть любое лицо, имеющее технические возможности выхода в сеть Интернет.

2. Информационная структура сайта Учреждения

2.1. Информационный ресурс сайта Учреждения формируется из общественно-значимой информации для всех участников образовательного процесса в соответствии с уставной деятельностью Учреждения.2.2. Информационный ресурс сайта Учреждения является открытым и общедоступным. Информация сайта Учреждения излагается общеупотребительными словами, понятными широкой аудитории.2.3. Информация, размещаемая на сайте Учреждения, не должна:

- нарушать авторское право;- содержать ненормативную лексику;- унижать честь, достоинство и деловую репутацию физических и

юридических лиц;- содержать государственную, коммерческую или иную, специально

охраняемую тайну;-содержать информационные материалы, которые содержат призывы к

насилию и насильственному изменению основ конституционного строя, разжигающие социальную, расовую, межнациональную и религиозную рознь, пропаганду наркомании, экстремистских религиозных и политических идей;

- содержать материалы, запрещенные к опубликованию законодательством Российской Федерации;

- противоречить профессиональной этике в педагогической деятельности.

Для размещения информации на Сайте должен быть создан специальный раздел "Сведения об образовательной организации" (далее - специальный раздел). Информация в специальном разделе должна быть представлена в виде набора страниц и (или) иерархического списка и (или) ссылок на другие разделы Сайта. Информация должна иметь общий механизм навигации по

55

всем страницам специального раздела. Механизм навигации должен быть представлен на каждой странице специального раздела.

Доступ к специальному разделу должен осуществляться с главной (основной) страницы Сайта, а также из основного навигационного меню Сайта.

Страницы специального раздела должны быть доступны в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" без дополнительной регистрации, содержать указанную в пунктах 3.1 - 3.11 настоящих Требований информацию, а также доступные для посетителей Сайта ссылки на файлы, снабженные информацией, поясняющей назначение данных файлов.

Допускается размещение на Сайте иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой является обязательным в соответствии с законодательством Российской Федерации.

3. Специальный раздел должен содержать следующие подразделы:3.1. Подраздел "Основные сведения".Главная страница подраздела должна содержать информацию о дате

создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной организации, о месте нахождения образовательной организации и ее филиалов (при наличии), режиме, графике работы, контактных телефонах и об адресах электронной почты.

3.2. Подраздел "Структура и органы управления образовательной организацией".

Главная страница подраздела должна содержать информацию о структуре и об органах управления образовательной организации,

3.3. Подраздел "Документы".На главной странице подраздела должны быть размещены следующие

документы:а) в виде копий:устав образовательной организации;лицензия на осуществление образовательной деятельности (с

приложениями);свидетельство о государственной аккредитации (с приложениями);план финансово-хозяйственной деятельности образовательной

организации, утвержденный в установленном законодательством Российской Федерации порядке;

локальные нормативные акты, предусмотренные частью 2 статьи 30 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" <1>, правила внутреннего распорядка обучающихся, правила внутреннего трудового распорядка и коллективного договора;

--------------------------------

б) отчет о результатах самообследования;56

consultantplus://offline/ref=7D916F92991C812DA97EFC37ADA0213FF2308ECDC6B7AC1D7F6070020FF18257BCEC39C30CDD869CR6RFH

consultantplus://offline/ref=7D916F92991C812DA97EFC37ADA0213FF23389C2C9BBAC1D7F6070020FF18257BCEC39C30CDD829AR6R9H

consultantplus://offline/ref=7D916F92991C812DA97EFC37ADA0213FF2308ECDC6B7AC1D7F6070020FF18257BCEC39C30CDD8699R6RBH

в) документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе;

г) предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний.

3.4. Подраздел "Образование".Подраздел должен содержать информацию о реализуемых уровнях

образования, о формах обучения, нормативных сроках обучения, сроке действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), об описании образовательной программы с приложением ее копии, об учебном плане с приложением его копии, об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии), о календарном учебном графике с приложением его копии, о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, о языках, на которых осуществляется образование (обучение).

3.5. Подраздел "Образовательные стандарты" <1>.--------------------------------<1> Данный подраздел заполняется при использовании федеральных

государственных образовательных стандартов или при утверждении образовательных стандартов.

Подраздел должен содержать информацию о федеральных государственных образовательных стандартах и об образовательных стандартах. Информация должна быть представлена с приложением их копий (при наличии). Допускается вместо копий федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных стандартов размещать в подразделе гиперссылки на соответствующие документы на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации.

3.6. Подраздел "Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав".

Главная страница подраздела должна содержать следующую информацию:

а) о руководителе образовательной организации, его заместителях, в том числе фамилию, имя, отчество (при наличии) руководителя, его

57

consultantplus://offline/ref=7D916F92991C812DA97EFC37ADA0213FF23289C7CEB7AC1D7F6070020FRFR1H

заместителей, должность руководителя, его заместителей, контактные телефоны, адреса электронной почты.

б) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе фамилию, имя, отчество (при наличии) работника, занимаемую должность (должности), преподаваемые дисциплины, ученую степень (при наличии), ученое звание (при наличии), наименование направления подготовки и (или) специальности, данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии), общий стаж работы, стаж работы по специальности.

3.7. Подраздел "Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса".

Главная страница подраздела должна содержать информацию о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся.

3.8. Подраздел "Платные образовательные услуги".Подраздел должен содержать информацию о порядке оказания платных

образовательных услуг.3.9. Подраздел "Финансово-хозяйственная деятельность".Главная страница подраздела должна содержать информацию об объеме

образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц, о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года.

4. Файлы документов представляются на Сайте в форматах Portable Document Files (.pdf), Microsoft Word / Microsofr Excel (.doc, .docx, .xls, .xlsx), Open Document Files (.odt, .ods).

5. Все файлы, ссылки на которые размещены на страницах соответствующего раздела, должны удовлетворять следующим условиям:

а) максимальный размер размещаемого файла не должен превышать 15 мб. Если размер файла превышает максимальное значение, то он должен быть разделен на несколько частей (файлов), размер которых не должен превышать максимальное значение размера файла;

б) сканирование документа должно быть выполнено с разрешением не менее 75 dpi;

в) отсканированный текст в электронной копии документа должен быть читаемым.

58

3. Порядок размещения и обновления информации на сайте Учреждения

3.1. Учреждение обеспечивает координацию работ по информационному наполнению и обновлению сайта.3.2. Учреждение самостоятельно обеспечивает:

- постоянную поддержку сайта в работоспособном состоянии;- взаимодействие с внешними информационно-телекоммуникационными

сетями, сетью Интернет;- проведение организационно-технических мероприятий по защите

информации на сайте Учреждения от несанкционированного доступа;- ведение архива программного обеспечения, необходимого для

восстановления и инсталляции сайта Учреждения;- резервное копирование данных и настроек сайта Учреждения;- разграничение доступа персонала и пользователей к ресурсам сайта и

правам на изменение информации;- размещение материалов на сайте Учреждения;- соблюдение авторских прав при использовании программного

обеспечения, применяемого при создании и функционировании сайта.3.3. Содержание сайта Учреждения формируется на основе информации, предоставляемой участниками образовательного процесса.3.4. Сайт Учреждения размещается по адресу mbdou-21. a 5.ru

3.6.При изменении Устава Учреждения, локальных нормативных актов и распорядительных документов, образовательных программ обновление соответствующих разделов сайта Учреждения производится не позднее 7 дней после утверждения указанных документов.

4. Организация работы Сайта4.1. Информационная и программно-техническая поддержка Сайта возлагается на администратора сайта, который обеспечивает:

- разработку Сайта, а также изменение его дизайна и структуры в соответствии с возрастающими требованиями к подобным продуктам по мере развития информатизации,

- размещение новой информации на Сайте, архивирование и удаление устаревшей информации,

- реализацию политики разграничения доступа и обеспечение безопасности информационных ресурсов Сайта.4.2. Непосредственный контроль за работой Сайта и информационным наполнением его разделов осуществляет лицо, ответственное за работу сайта, на которого согласно приказа о функционировании Сайта возложены обязанности Администратора Сайта.4.3. Изменения структуры Сайта, а также наполнение его основных разделов, осуществляются Администратором Сайта.

59

4.4. Подготовку и предоставление информации для размещения на Сайте обеспечивают ответственные сотрудники Учреждения, имеющие соответствующее поручение. Ответственные сотрудники обеспечивают:- оперативный сбор информации по своему вопросу и передачу ее для размещения на Сайте;- подготовку учебной и иной информации для размещения на Сайте.4.5. Администратор Сайта осуществляет консультирование ответственных сотрудников Учреждения по реализации технических решений и текущим проблемам, связанным с информационным наполнением соответствующего подраздела.4.6. Информация о проведенных мероприятиях на базе Учреждения, предоставляется ответственными сотрудниками Учреждения для размещения на Сайте не позднее трёх дней с момента окончания мероприятия.4.7. Размещение на Сайте информации, поступившей Администратору Сайта от ответственных сотрудников, а также внесение изменений в уже размещенную информацию, осуществляется не позднее трех дней с момента ее поступления.4.8. Информация, подготовленная для публикации на Сайте, предоставляется Администратору Сайта на электронных носителях.4.9. Администратор по мере необходимости уточняет или запрашивает информацию у ответственных сотрудников. Сотрудники обязаны обеспечить подготовку и предоставление информации по запросам Администратора в трехдневный срок.

5. Ответственность за обеспечение функционирования сайта Учреждения

5.1. Ответственность за недостоверное или некачественное предоставление информации (в т.ч. с ошибками) для размещения на Сайте несет ответственный сотрудник, предоставивший информацию.5.2. Ответственность за своевременное предоставление информации Администратору для размещения на Сайте несут ответственные сотрудники, имеющие соответствующее поручение.5.3. Ответственность за некачественное текущее сопровождение Сайта несет Администратор Сайта.Некачественное текущее сопровождение может выражаться в:- несвоевременном размещении предоставляемой информации,- неоперативном принятии мер по исключению появления на Сайте ненормативной лексики,

60

- совершении действий, повлекших причинение вреда информационному ресурсу, нарушение работоспособности или возможность несанкционированного доступа к Сайту,- невыполнении необходимых программно-технических мер по обеспечению целостности и доступности информационного ресурса, предотвращению несанкционированного доступа к Сайту.

6. Контроль

6.1. Контроль за выполнением обязанностей сотрудниками, ответственными за предоставление информации для размещения на Сайте, за выполнением обязанностей Администратора Сайта возлагается на заведующего Учреждением.

7. Финансовое, материально-техническое обеспечение сайта Учреждения

7.1. Работы по обеспечению функционирования сайта производятся за счет средств Учреждения или за счет привлеченных средств.

Принято на заседании педагогического советапротокол № 1 от «26» августа 2014г.

Утверждаю


_______________О.О.Машкова


Положение 61

о порядке подготовки и организации проведения самообследования


1.Общие положения

1.1.Настоящее Положение (далее Положение) устанавливает порядок подготовки и организацию проведения самообследования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21».

1.2. Положение разработано в соответствии с требованиями:

- Федерального закона N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Порядка проведения самообследования образовательной организацией, утверждённым приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462;

- Постановления Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662«Об осуществлении мониторинга системы образования».

1.3. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка отчета о результатах самообследования.

1.4. Самообследование проводится дошкольным образовательным учреждением ежегодно.

1.5. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:

- планирование и подготовку работ по самообследованию дошкольного образовательного учреждения;

- организацию и проведение самообследования в дошкольном образовательном учреждении;

- обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;

- рассмотрение отчета органом управления дошкольного образовательного учреждения, к компетенции которого относится решение данного вопроса.

62

1.6.Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, определяются дошкольным образовательным учреждением в порядке, установленном настоящим Положением.

2.Планирование и подготовка работ по самообследованию дошкольного образовательного учреждения

2.1. Самообследование проводится по решению педагогического совета дошкольного образовательного учреждения.

2.2. Руководитель дошкольного образовательного учреждения издает приказ о порядке, сроках проведения самообследования и составе комиссии по проведению самообследования (далее Комиссии).

2.3.Председателем Комиссии является руководитель дошкольного образовательного учреждения, заместителем председателя Комиссии является заместитель руководителя.

2.4.Для проведения самообследования в состав Комиссии включаются:

- представители совета родителей (законных представителей) воспитанников и родительской общественности;

- члены представительных органов работников;

- при необходимости представители иных органов и организаций.

2.5. При подготовке к проведению самообследования председатель Комиссии проводит организационное подготовительное совещание с членами Комиссии, на котором:

- рассматривается и утверждается план проведения самообследования;

- за каждым членом Комиссии закрепляются направления работы дошкольного образовательного учреждения, подлежащие изучению в процессе самообследования;

- уточняются вопросы, подлежащие изучению и оценке в ходе самообследования;

- председателем Комиссии или уполномоченным им лицом даётся развёрнутая информация о нормативно-правовой базе, используемой в ходе самообследования, о месте(ах) и времени, предоставления членам Комиссии

63

необходимых документов и материалов для подготовки к проведению самообследования, о контактных лицах;

- определяются сроки предварительного и окончательного рассмотрения на Комиссии результатов самоообследования.

2.6. Председатель Комиссии на организационном подготовительном совещании определяет:

- порядок взаимодействия между членами Комиссии и сотрудниками дошкольного образовательного учреждения в ходе самообследования;

- ответственное лицо из числа членов Комиссии, которое будет обеспечивать координацию работы по направлениям самообследования, способствующее оперативному решению вопросов, которые будут возникать у членов Комиссии при проведении самообследования;

- ответственное лицо за свод и оформление результатов самообследования дошкольного образовательного учреждения в виде отчета, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности учреждения, подлежащего самообследованию.

2.7. При подготовке к проведению самообследования в план проведения самообследования в обязательном порядке включается:

2.7.1. Проведение оценки:

- образовательной деятельности,

- системы управления дошкольного образовательного учреждения,

- содержания и качества подготовки воспитанников,

- организации учебного процесса,

- качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы,

- функционирования внутренней системы оценки качества образования;

- медицинского обеспечения дошкольного образовательного учреждения, системы охраны здоровья воспитанников;

- организации питания;

64

2.7.2.Анализ показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения, подлежащего самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

2.7.3. Иные вопросы по решению педагогического совета, председателя Комиссии, вышестоящих органов управления.

3.Организация и проведение самообследования в дошкольном образовательном учреждении

3.1. Организация самообследования в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с планом по его проведению, принимаемом решением Комиссии.

3.2.При проведении самообследования даётся развёрнутая характеристика и оценка включённых в план самообследования направлений и вопросов.

3.3. При проведении оценки образовательной деятельности:

3.3.1. Даётся общая характеристика дошкольного образовательного учреждения:

- полное наименование дошкольного образовательного учреждения, адрес, год ввода в эксплуатацию, с какого года находится на балансе учредителя, режим работы образовательного учреждения;

- мощность дошкольного образовательного учреждения: плановая/фактическая;

- комплектование групп: количество групп, в них воспитанников; порядок приёма и отчисления воспитанников, комплектования групп (книга движения воспитанников);

3.3.2. Представляется информация о наличии правоустанавливающих документов:

- лицензия на право ведения образовательной деятельности (соблюдение сроков действия и контрольных нормативов);

- свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц;

- свидетельство о постановке на учет в налоговом органе;- устав дошкольного образовательного учреждения;- локальные акты, определённые уставом дошкольного

образовательного учреждения (соответствие перечня и содержания Уставу учреждения и законодательству РФ, полнота, целесообразность);

65

- свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления муниципальным имуществом;

- свидетельство о государственной регистрации права безвозмездного пользования на земельный участок;

- наличие санитарно-эпидемиологического заключения на образовательную деятельность;

- договор о взаимоотношениях между дошкольным образовательным учреждением и учредителем;

3.3.3.Представляется информация о документации дошкольного образовательного учреждения:

- наличие основных федеральных, региональных и муниципальных нормативно-правовых актов, регламентирующих работу дошкольных образовательных учреждений;

- договоры дошкольного образовательного учреждения с родителями (законными представителями);

- личные дела воспитанников, Книги движения воспитанников;- Программа развития дошкольного образовательного учреждения;- образовательные программы;- учебный план дошкольного образовательного учреждения;- годовой календарный учебный график;- годовой план работы дошкольного образовательного учреждения;- рабочие программы (планы воспитательно-образовательной работы)

педагогов дошкольного образовательного учреждения (их соответствие основной образовательной программе);

- журнал учёта кружковой/студийной работы, планы работы кружков/студий;

- расписание занятий, режим дня, экспертное заключение ТУ Роспотребнадзора;

- отчёты дошкольного образовательного учреждения, справки по проверкам, публичный доклад руководителя образовательного учреждения;

- акты готовности дошкольного образовательного учреждения к новому учебному году;

- номенклатура дел дошкольного образовательного учреждения;- журнал учета проверок должностными лицами органов

государственного контроля;- документы, регламентирующие предоставление платных услуг, их

соответствие установленным требованиям;3.3.4.Представляется информация о документации дошкольного

образовательного учреждения, касающейся трудовых отношений:- книги учёта личного состава, движения трудовых книжек и

вкладышей к ним, трудовые книжки работников, личные дела работников;- приказы по личному составу, книга регистрации приказов по личному

составу;

66

- трудовые договоры с работниками и дополнительные соглашения к трудовым договорам;

- коллективный договор (в т.ч. приложения к коллективному договору);- правила внутреннего трудового распорядка;- штатное расписание дошкольного образовательного учреждения

(соответствие штата работников установленным требованиям, структура и штатная численность в соответствии с Уставом);

- должностные инструкции работников;- журналы проведения инструктажа.3.4. При проведении оценки системы управления дошкольного

образовательного учреждения:

3.4.1.Даётся характеристика и оценка следующих вопросов:

- характеристика сложившейся в дошкольном образовательном учреждении системы управления;

- перечень структурных подразделений дошкольного образовательного учреждения, оценка соответствия имеющейся структуры установленным законодательством об образовании компетенциям образовательной организации, а также уставным целям, задачам, и функциям дошкольного образовательного учреждения;

- органы управления (персональные, коллегиальные), которыми представлена управленческая система дошкольного образовательного учреждения;

- распределение административных обязанностей в педагогическом коллективе;

- режим управления дошкольным образовательным учреждением (в режиме функционирования, в режиме развития, опережающее управление, проектное управление и т.п.);

- содержание протоколов органов самоуправления образовательного учреждения, административно-групповых совещаний при заведующем дошкольным образовательным учреждением;

- каковы основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения;

- планирование и анализ учебно-воспитательной работы;- состояние педагогического анализа: анализ выполнения

образовательной программы дошкольного образовательного учреждения, рабочих программ педагогов (планов воспитательно-образовательной работы), рекомендации и их реализация;

- каковы приоритеты развития системы управления дошкольного образовательного учреждения;

- полнота и качество приказов руководителя дошкольного образовательного учреждения по основной деятельности, по личному составу;

67

- порядок разработки и принятия локальных нормативных актов, касающихся прав и интересов участников образовательных отношений (наличие таковых, частота обновления, принятие новых); 3.4.2. Даётся оценка результативности и эффективности действующей в учреждении системы управления, а именно:

- как организована система контроля со стороны руководства дошкольного образовательного учреждения и насколько она эффективна; является ли система контроля понятной всем участникам образовательных отношений;

- как организована система взаимодействия с организациями-партнерами (наличие договоров об аренде, сотрудничестве, о взаимодействии, об оказании услуг и т.д.) для обеспечения образовательной деятельности;

- какие инновационные методы и технологии управления применяются в дошкольном образовательном учреждении;

- использование современных информационно-коммуникативных технологий в управлении дошкольным образовательным учреждением;

- оценивается эффективность влияния системы управления на повышение качества образования;

3.4.3. Даётся оценка обеспечения координации деятельности педагогической, медицинской, психологической и социальных служб дошкольного образовательного учреждения; оценивается состояние коррекционной работы в специализированных группах дошкольного образовательного учреждения;

3.4.4. Даётся оценка работы социальной работы дошкольного образовательного учреждения.

3.4.5. Даётся оценка организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения:

- организация информирования родителей (законных представителей) воспитанников о правах и обязанностях воспитанников, о правах, обязанностях и ответственности родителей (законных представителей) в сфере образования;

- наличие, качество и реализация планов работы и протоколов родительского комитета; общих и групповых родительских собраний, родительского всеобуча (лектории, беседы и др. формы);

- обеспечение доступности для родителей локальных нормативных актов и иных нормативных документов;

- содержание и организация работы сайта дошкольного образовательного учреждения;

3.4.6. Даётся оценка организации работы по предоставлению льгот (наличие нормативной базы; количество льготников (из регионального/муниципального бюджетов); соблюдение законодательных норм).

68

3.5. При проведении оценки содержания и качества подготовки воспитанников:

3.5.1. Анализируются и оцениваются:

- Программа развития дошкольного образовательного учреждения;

- образовательные программы; характеристика, структура образовательных программ: аналитическое обоснование программ, основные концептуальные подходы и приоритеты, цели и задачи; принципы построения образовательного процесса; прогнозируемый педагогический результат; анализ реализации образовательных программ;

- рабочие программы по учебным предметам, курсам, дисциплинам, модулям; даётся оценка полноты реализации рабочих программ, их соответствие федеральным государственным требованиям (требованиям федерального государственного образовательного стандарта - ФГОС);

- механизмы определения списка, пособий, материалов в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе;

3.5.2. Анализируется и оценивается состояние воспитательной работы, в том числе:

- характеристика демографической и социально-экономической тенденции развития территории;

- даётся характеристика системы воспитательной работы дошкольного образовательного учреждения (является ли воспитательная работа системой, а не формальным набором внеурочных мероприятий; какие из направлений воспитательной работы реализуются в учреждении; наличие специфичных именно для данного дошкольного образовательного учреждения, форм воспитательной работы);

- мероприятия, направленные на повышение эффективности воспитательного процесса, проводимые дошкольным образовательным учреждением совместно с учреждениями культуры;

- создание развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении: наличие игровых уголков и уголков природы в соответствии с требованиями программы воспитания;

69

- обеспеченность игрушками, дидактическим материалом; соответствие требованиям к оснащению и оборудованию кабинетов логопеда, дефектолога, психолога;

- наличие специализированно оборудованных помещений (изостудия, экологическая комната и д. р.);

- наличие и соответствие требованиям СанПиН музыкального и спортивного зала, спортивной площадки, групповых участков: физкультурной площадки; огорода; цветника; зелёных насаждений; состояние групповых площадок, теневых навесов и игрового оборудования;

- результативность системы воспитательной работы;

3.5.3. Анализируется и оценивается состояние дополнительного образования, в том числе:

- программы дополнительного образования;

- наличие необходимых условий, материально-технического, программно-методического, кадрового обеспечения для реализации программ дополнительного образования;

- направленность реализуемых программ дополнительного образования детей;

- охват воспитанников дополнительным образованием;

- анализ эффективности реализации программ дополнительного образования;

3.5.4. Проводится анализ работы по изучению мнения участников образовательных отношений о деятельности дошкольного образовательного учреждения, в том числе:

- изучение мнения участников образовательных отношений об образовательном учреждении, указать источник знаний о них;

- анализ запросов потребителей образовательных услуг, пожеланий родителей (законных представителей) воспитанников, других заинтересованных лиц;

- анализ используемых методов (анкетирование, собеседование, тестирование, другие) для сбора информации о мнениях участников образовательных отношений, периодичность использования таких методов;

70

- применение для получения обратной связи на сайте образовательного учреждения, интервьюирование, «Телефон доверия», «горячая линия», «День открытых дверей» и другие); анализ полученных таким образом сведений о качестве подготовки и уровне развития воспитанников, условиях обучения и т.д.;

- меры, которые были предприняты по результатам опросов участников образовательных отношений и оценка эффективности подобных мер;

3.5.5. Проводится анализ и даётся оценка качеству подготовки воспитанников, в том числе:

- число воспитанников, для которых учебный план является слишком сложным полностью или частично (необходимо указать с чем конкретно не справляются воспитанники);

- указываются формы проведения промежуточной и итоговой оценки уровня развития воспитанников;

- соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников федеральным государственным требованиям (требованиям ФГОС);

- достижения воспитанников по сравнению с их первоначальным уровнем;

- достижение целевых ориентиров дошкольного образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта;

- наличие выбывших воспитанников без продолжения общего образования;

- наличие воспитанников, оставленных на повторное обучение;- результаты мониторинга промежуточной и итоговой оценки уровня

развития воспитанников.

3.6. При проведении оценки организации учебного процесса анализируются и оцениваются:

- учебный план учреждения, его структура, характеристика; механизмы составления учебного плана; выполнение;

- анализ нагрузки воспитанников;

- годовой календарный учебный график учреждения;

- расписание занятий;

71

- анализ причин движения контингента воспитанников;- анализ форм работы с воспитанниками, имеющими особые

образовательные потребности;- организация углублённого изучения предметов в дошкольном

образовательном учреждении;- деятельность по формированию положительной мотивации обучения,

развитию познавательной активности и интересов воспитанников;- создание максимально благоприятных условий для развития

способностей, учёт возрастных, индивидуальных особенностей и потребностей воспитанников.

3.7. При проведении оценки качества кадрового обеспечения анализируется и оценивается:

- профессиональный уровень кадров: количество педагогических работников, имеющих высшее (среднее специальное) образование, без педагогического образования; количество педагогических работников с высшей, первой квалификационной категорией, не имеющих квалификационной категории; стаж работы (до 5 лет, 10 лет, 15 лет, свыше 15 лет, от 50 до 55 лет, старше 55 лет); своевременность прохождения повышения квалификации;

- количество педагогических работников, обучающихся в ВУЗах, имеющих учёную степень, учёное звание, государственные и отраслевые награды;

- доля педагогических работников (%), работающих на штатной основе;- доля педагогических работников, имеющих базовое образование,

соответствующее преподаваемым дисциплинам;- движение кадров за последние пять лет;-возрастной состав;-работа с молодыми специалистами (наличие нормативных и отчетных

документов);-творческие достижения педагогов;- система работы по повышению квалификации и переподготовке

педагогических работников и ее результативность; формы повышения профессионального мастерства;

- количество педагогических работников, преподающих предмет не по специальности;

- укомплектованность общеобразовательного учреждения кадрами; средняя нагрузка на одного педагогического работника;

- потребность в кадрах (сумма вакансий, планируемой убыли работников и количества планируемого увеличения штатов);

- порядок установления заработной платы работников дошкольного образовательного учреждения, в т. ч. надбавок к должностным окладам, порядка и размеров их премирования, стимулирующих выплат; заработная

72

плата педагогических работников с учётом стимулирующей части оплаты труда (min-max);

- состояние документации по аттестации педагогических работников: нормативные документы, копии документов о присвоении категории; записи в трудовых книжках.

3.8. При проведении оценки качества учебно-методического обеспечения анализируется и оценивается:

- система методической работы дошкольного образовательного учреждения (даётся её характеристика);

- оценивается соответствие содержания методической работы задачам, стоящим перед дошкольным образовательным учреждением, в том числе в образовательной программе;

- вопросы методической работы, которые ставятся и рассматриваются руководством дошкольного образовательного учреждения, педагогическим советом, в других структурных подразделениях;

- наличие методического совета и документов, регламентирующих его деятельность (положение, перспективные и годовые планы работы, анализ их выполнения);

- формы организации методической работы;

- содержание экспериментальной и инновационной деятельности (протоколы заседаний, решения экспертного совета) документация, связанная с этим направлением работы;

- влияние осуществляемой методической работы на качество образования, рост методического мастерства педагогических работников;

- работа по обобщению и распространению передового опыта;

- наличие в дошкольном образовательном учреждении публикаций методического характера, материалов с обобщением опыта работы лучших педагогических работников (указать конкретно);

- оценка состояния в дошкольном образовательном учреждении документации, регламентирующей методическую работу, и качества методической работы, пути ее совершенствования;

- использование и совершенствование образовательных технологий, в т. ч. дистанционных (оказание практической помощи педагогическим

73

работникам по внедрению новых технологий и методик в учебный процесс, привлечение к этой работе ВУЗов);

- количество педагогических работников дошкольного образовательного учреждения, разработавших авторские программы, утверждённые на федеральном и региональном уровнях.

3.9. При проведении оценки качества библиотечно-информационного обеспечения анализируется и оценивается:

- обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой;

- наличие в дошкольном образовательном учреждении библиотеки (нормативные документы, регламентирующие её деятельность);

- общее количество единиц хранения фонда библиотеки;- объем фонда учебной, учебно-методической, художественной

литературы в библиотеке, пополнение и обновление фонда;- обеспечено ли дошкольное образовательное учреждение современной

информационной базой (локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, электронный каталог, медиатека, электронные учебники и т.д.);

- рациональность использования книжного фонда;- наличие сайта дошкольного образовательного учреждения (соответствие установленным требованиям, порядок работы с сайтом), количественные характеристики посещаемости;

- обеспечение открытости и доступности информации о деятельности дошкольного образовательного учреждения для заинтересованных лиц (наличие информации в СМИ, на сайте образовательного учреждения, информационные стенды (уголки), выставки, презентации и т.д.);

3.10. При проведении оценки качества материально-технической базы анализируется и оценивается:

3.10.1. Состояние и использование материально-технической базы, в том числе:

- уровень социально-психологической комфортности образовательной среды;

- соответствие лицензионному нормативу по площади на одного обучающегося;

- площади, используемых для образовательного процесса (даётся их характеристика);

- сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности; состоянии и назначение зданий и помещений, их площадь;

- сведения о количестве и структуре технических средств обучения и т.д;74

- сведения об обеспечение мебелью, инвентарём, посудой.- данные о поведении ремонтных работ в дошкольном образовательном

учреждении (сколько запланировано и освоено бюджетных (внебюджетных) средств);

- сведения об основных позитивных и негативных характеристиках в материально-техническом оснащении образовательного процесса;- меры по обеспечению развития материально-технической базы;- мероприятия по улучшение условий труда и быта педагогов.

3.10.2.Соблюдение в общеобразовательном учреждении мер противопожарной и антитеррористической безопасности, в том числе:

- наличие автоматической пожарной сигнализации, средств пожаротушения, тревожной кнопки, камер слежения, договоров на обслуживание с соответствующими организациями;

- акты о состоянии пожарной безопасности;- проведение учебно-тренировочных мероприятий по вопросам

безопасности.3.10.3. Состояние территории дошкольного образовательного

учреждения, в том числе:- состояние ограждения и освещение участка;- наличие и состояние необходимых знаков дорожного движения при

подъезде к дошкольному образовательному учреждению;- оборудование хозяйственной площадки, состояние мусоросборника.3.11. При оценке качества медицинского обеспечения дошкольного

образовательного учреждения, системы охраны здоровья воспитанников анализируется и оценивается:

- медицинское обслуживание, условия для лечебно-оздоровительной работы (наличие в образовательном учреждении лицензированного медицинского кабинета; договор с территориальным лечебно-профилактическим учреждением о порядке медицинского обслуживания воспитанников и сотрудников);

- наличие медицинского кабинета, соответствие его СанПиН;- регулярность прохождения сотрудниками дошкольного

образовательного учреждения медицинских осмотров;- выполнение норматива наполняемости;- анализ заболеваемости воспитанников;- сведения о случаях травматизма, пищевых отравлений среди

воспитанников;- выполнение предписаний надзорных органов;- соблюдение санитарно-гигиенического режима (состояние помещений,

режим проветривания, температурный режим, водоснабжение и т.д.);- защита воспитанников от перегрузок, работа по созданию условий для

сохранения и укрепления здоровья воспитанников (какими нормативными и методическими документами руководствуется дошкольное образовательное учреждение в работе по данному направлению);

75

- сбалансированность расписания с точки зрения соблюдения санитарных норм и представленных в нём занятий, обеспечивающих смену характера деятельности воспитанников;

- соотношение учебной нагрузки программ дополнительного образования;

- использование здоровьесберегающих технологий, отслеживание их эффективности (показать результативность, в т.ч. динамику состояния здоровья);

- система работы по воспитанию здорового образа жизни;

- динамика распределения воспитанников по группам здоровья; - мероприятия по предупреждению нервно-эмоциональных и физических

перегрузок у воспитанников. 3.12. При оценке качества организации питания анализируется и

оценивается:- наличие собственной столовой, буфета;- работа администрации по контролю за качеством приготовления пищи;- качество питания: калорийность, сбалансированность (соотношение

белков/жиров/углеводов), соблюдение норм питания; разнообразие ассортимента продуктов; витаминизация, объём порций, наличие контрольного блюда; хранение проб (48 часовое); объём порций; использование йодированной соли; соблюдение питьевого режима;

- наличие необходимой документации: приказы по организации питания, наличие графика получения питания (молока), накопительная ведомость, журналы бракеража сырой и готовой продукции; 10-ти дневное меню, картотека блюд; таблицы: запрещённых продуктов, норм питания; список обучающихся, имеющих пищевую аллергию;

- создание условий соблюдения правил техники безопасности на пищеблоке;

- выполнение предписаний надзорных органов.3.13. При проведении оценки функционирования внутренней

системы оценки качества образования:3.13.1.Осуществляется сбор и анализ информации о дошкольном

образовании в соответствии с Перечнем, утверждённым постановлением Правительства РФ от 5 августа 2013 г. № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;

3.13.2. Анализируется и оценивается:- наличие документов, регламентирующих функционирование

внутренней системы оценки качества образования;- наличие ответственного лица – представителя руководства

дошкольного образовательного учреждения, ответственного за организацию функционирования внутренней системы оценки качества образования (приказ о назначении, регламент его работы – положение, порядок);

76

- план работы дошкольного образовательного учреждения по обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования и его выполнение;

- информированность участников образовательных отношений о функционировании внутренней системы оценки качества образования в дошкольном образовательном учреждении;

- проводимые мероприятия внутреннего контроля в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования;

- проводимые корректирующие и предупреждающие действия в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования.

3.14. Анализ показателей деятельности дошкольного образовательного учреждения, подлежащего самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.Данный анализ выполняется по форме и в соответствии с требованиями установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

4.Обобщение полученных результатов и формирование отчета

4.1. Информация, полученная в результате сбора сведений в соответствии с утверждённым планом самообследования, членами Комиссии передаётся лицу, ответственному за свод и оформление результатов самообследования дошкольного образовательного учреждения, не позднее чем за три дня до предварительного рассмотрения на Комиссии результатов самообследования.

4.2. Лицо ответственное, за свод и оформление результатов самообследования дошкольного образовательного учреждения, обобщает полученные данные и оформляет их в виде отчёта, включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей деятельности учреждения, подлежащего самообследованию (далее Отчёт).

4.3. Председатель Комиссии проводит заседание Комиссии, на котором происходит предварительное рассмотрение Отчёта: уточняются отдельные вопросы, высказываются мнения о необходимости сбора дополнительной информации, обсуждаются выводы и предложения по итогам самообследования.

77

4.4. С учётом поступивших от членов Комиссии предложений, рекомендаций и замечаний по Отчёту председатель Комиссии назначает срок для окончательного рассмотрения Отчёта.

4.5. После окончательного рассмотрения результатов самообследования итоговая форма Отчёта направляется на рассмотрение органа управления дошкольного образовательного учреждения, к компетенции которого относится решение данного вопроса.

5. Ответственность5.1. Педагогические работники несут ответственность за выполнение

данного Положения в соответствии требованиями законодательства.5.2. Ответственным лицом за организацию работы по данному

Положению является руководитель дошкольного образовательного учреждения или уполномоченное им лицо.

Принято на заседании на заседании педагогического советапротокол № 1 от «26» августа 2014г.

Утверждаю


______________О.О.Машкова


Положениеоб аттестации педагогических работников

с целью подтверждения соответствия занимаемой должности

78



1.1. Настоящее положение регламентирует порядок аттестации педагогических работников муниципального бюджетного дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее Учреждение),

(далее – Положение,) с целью подтверждения соответствия занимаемой должности (далее – аттестация).

1.2. Нормативной основой для аттестации педагогических работников являются:

-Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- приказ министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педработников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Порядок аттестации)

-настоящее Положение.

1. Порядок проведения аттестации педагогических работников МБДОУ г. Астрахани №21 (далее - организация), определяет правила, основные задачи и принципы проведения аттестации педагогических работников организации.

Настоящий Порядок применяется к педагогическим работникам организаций, замещающим должности, поименованные в подразделе 2 раздела I номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4381), в том числе в случаях, когда замещение должностей осуществляется по совместительству в той же или иной организации, а также путем совмещения должностей наряду с работой в той же организации, определенной трудовым договором (далее - педагогические работники).

2. Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими

79

http://base.garant.ru/70429490/

http://base.garant.ru/70429490/#block_1102


должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников.

3. Основными задачами проведения аттестации являются:стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня

квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста;

определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;

повышение эффективности и качества педагогической деятельности;выявление перспектив использования потенциальных возможностей

педагогических работников;учет требований федеральных государственных образовательных

стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций;

обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы.

4. Основными принципами проведения аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации.

II. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности

5. Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями (далее - аттестационная комиссия организации).

6. Аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом заведующего МБДОУ г. Астрахани №21 в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии.

7. В состав аттестационной комиссии организации в обязательном порядке включается представитель первичной профсоюзной организации.

8. Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом заведующего МБДОУ г. Астрахани №21.

9. Заведующий МБДОУ г. Астрахани №21 знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику.

80

10. Для проведения аттестации на каждого педагогического работника заведующий МБДОУ г. Астрахани №21 вносит в аттестационную комиссию организации представление.

11. В представлении содержатся следующие сведения о педагогическом работнике:

а) фамилия, имя, отчество (при наличии);б) наименование должности на дату проведения аттестации;в) дата заключения по этой должности трудового договора;г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или

направлению подготовки;д) информация о получении дополнительного профессионального

образования по профилю педагогической деятельности;е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения);ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка

профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором.

12. Заведующий МБДОУ г. Астрахани №21 знакомит педагогического работника с представлением под роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. После ознакомления с представлением педагогический работник по желанию может представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу).

При отказе педагогического работника от ознакомления с представлением составляется акт, который подписывается работодателем и лицами (не менее двух), в присутствии которых составлен акт.

13. Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника.

Заседание аттестационной комиссии организации считается правомочным, если на нем присутствуют не менее двух третей от общего числа членов аттестационной комиссии организации.

В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии организации по уважительным причинам, его аттестация переносится на другую дату, и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации.

При неявке педагогического работника на заседание аттестационной комиссии организации без уважительной причины аттестационная комиссия организации проводит аттестацию в его отсутствие.

14. Аттестационная комиссия организации рассматривает представление, дополнительные сведения, представленные самим

81

педагогическим работником, характеризующие его профессиональную деятельность (в случае их представления).

15. По результатам аттестации педагогического работника аттестационная комиссия организации принимает одно из следующих решений:

соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника);

не соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника).

16. Решение принимается аттестационной комиссией организации в отсутствие аттестуемого педагогического работника открытым голосованием большинством голосов членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании.

При прохождении аттестации педагогический работник, являющийся членом аттестационной комиссии организации, не участвует в голосовании по своей кандидатуре.

17. В случаях, когда не менее половины членов аттестационной комиссии организации, присутствующих на заседании, проголосовали за решение о соответствии работника занимаемой должности, педагогический работник признается соответствующим занимаемой должности.

18. Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

19. Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится с представлениями, дополнительными сведениями, представленными самими педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность (в случае их наличия), у работодателя.

20. На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола, содержащая сведения о фамилии, имени, отчестве (при наличии) аттестуемого, наименовании его должности, дате заседания аттестационной комиссии организации, результатах голосования, о принятом аттестационной комиссией организации решении. Работодатель знакомит педагогического работника с выпиской из протокола под роспись в течение трех рабочих дней после ее составления. Выписка из протокола хранится в личном деле педагогического работника.

21. Результаты аттестации в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки и профессиональной деятельности педагогический работник вправе обжаловать в соответствии с законодательством Российской Федерации.

82

22. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники:

а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории;б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в

организации, в которой проводится аттестация;в) беременные женщины;г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам;д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения

им возраста трех лет;е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в

связи с заболеванием.Аттестация педагогических работников,

предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков.

Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на работу.

23. Аттестационные комиссии организаций дают рекомендации работодателю о возможности назначения на соответствующие должности педагогических работников лиц, не имеющих специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе "Требования к квалификации" раздела "Квалификационные характеристики должностей работников образования" Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих и (или) профессиональными стандартами, но обладающих достаточным практическим опытом и компетентностью, выполняющих качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности.

Принято на педагогическом совете

протокол №1от 26.08.2014 г.

Утверждаю

Заведующая МБДОУ г. Астрахани №21

_______________О.О.Машкова


83






Положение

об аттестационной комиссии


I. Общие положения.1. Аттестационная комиссия муниципального бюджетного

дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Учреждение), создается приказом руководителя Учреждения для организации и проведения аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемым педагогическим должностям (далее – Комиссия).

2. В своей работе Комиссия руководствуется Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», приказом министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педработников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее – Порядок аттестации), Уставом Учреждения, настоящим положением.

3. Целью деятельности Комиссии является реализация компетенций в области аттестации педагогических работников, предусмотренных Порядком аттестации.

4. Главными задачами Комиссии являются:1) стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения

уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;

2) повышение эффективности и качества педагогического труда;

3) выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников.

5. Принципами деятельности Комиссии являются:

1) гласность – возможность присутствовать на заседаниях Комиссии педагогических работников; принятие решения открытым голосованием, информирование по принятым решениям педагогического коллектива Учреждения;

84

2) коллегиальность – участие в принятии решения всех членов Комиссии;

3) законность – принятие решения в соответствии с действующим законодательством.

II. Структура и организации деятельности Комиссии.

6. Комиссия создается сроком на 1 год. Персональный состав Комиссии утверждается приказом руководителя Учреждения.

7. Комиссия формируется из состава работников Учреждения, представителей профсоюзной организации, методической службы Учреждения, представителей органов местного самоуправления, научных и других организаций. Состав Комиссии в течение аттестационного года не меняется.

8. Возглавляет работу Комиссии председатель. Председателем Комиссии является руководитель (заместитель руководителя) Учреждения. При отсутствии председателя работу Комиссии возглавляет заместитель председателя Комиссии.

9. Организацию работы Комиссии осуществляет секретарь Комиссии.10. Деятельность Комиссии:

1) в Комиссии ведется необходимое делопроизводство (повестки заседаний, протоколы заседаний). 2) Комиссия обеспечивает

- организацию методической и консультативной помощи педагогическим работникам;

- контроль соблюдения действующего законодательства в сфере аттестации процедуры аттестации;

- контроль соблюдения требований к оформлению пакета аттестационных материалов;

- подготовку и проведение аттестации педагогических работников, аттестующихся с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.

III. Порядок работы Комиссии.11. Комиссия заседает в соответствии с планом работы, утвержденным

приказом руководителя Учреждения. На каждом заседании Комиссии ведется протокол заседания Комиссии.

12. На рассмотрение в Комиссию представляются следующие документы:

- представление на педагогического работника; 85

- материалы, свидетельствующие об уровне его квалификации и профессионализме.

13. Председатель Комиссии (заместитель председателя Комиссии):

- утверждает повестку заседания;

- определяет регламент работы Комиссии;

- ведет заседания Комиссии;

- принимает, в особых случаях, решения: об определении индивидуального порядка прохождения аттестации; об отклонении рассмотрения аттестационных материалов.

14. Секретарь Комиссии:

- принимает документы на аттестацию в установленном настоящим Положением порядке;

- составляет проект графика индивидуального прохождения аттестации;- ведет журналы регистрации принятых на рассмотрение Комиссии

аттестационных материалов, учета и выдачи аттестационных листов;

- готовит проект приказа по результатам работы Комиссии;

- информирует заявителей о принятом решении в течение двух дней со дня принятия решения;

- приглашает на заседание членов Комиссии;

- ведет протоколы заседаний Комиссии.

Протокол заседания Комиссии с принятым решением подписывают председатель, ответственный секретарь Комиссии.

15. Члены Комиссии осуществляют экспертизу аттестационных материалов, представленных в Комиссию для подтверждения квалификации по занимаемой должности.

16. При принятии решения Комиссия руководствуется представленными аттестационными материалами аттестуемого, результатами квалификационных испытаний.

17. Решение комиссии принимается открытым голосованием большинством голосов. Решение считается правомочным, если на заседании присутствовало не менее 2/3 состава Комиссии.

86

IV. Права и обязанности Комиссии.

18. Комиссия имеет право:

- в необходимых случаях требовать дополнительной информации в пределах компетенции;

- проводить собеседование с аттестующимися работниками.

19. Комиссия обязана:

- принимать решение в соответствии с действующим законодательством;

- информировать о принятом решении;- осуществлять контроль за исполнением принятых Комиссией

решений и рекомендаций по результатам аттестации.V. Права, обязанности и ответственность членов Комиссии.

20. Члены Комиссии имеют право:

- вносить предложения на заседании Комиссии по рассматриваемым вопросам;

- высказывать особое мнение в случае несогласия с принимаемым решением и фиксировать его в протоколе заседания Комиссии;

- участвовать в обсуждении вопросов, предусмотренных повесткой Комиссии;

- принимать участие в подготовке решений Комиссии.

21. Члены Комиссии обязаны:

- присутствовать на всех заседаниях Комиссии;

- осуществлять свою деятельность в соответствии с принципами работы Комиссии;

- использовать служебную информацию только в установленном порядке.

22. Члены Комиссии несут ответственность за надлежащее исполнение своих обязанностей. В случае неисполнения своих обязанностей член Комиссии может быть исключен из состава Комиссии на основании ее решения, принятого большинством голосов.

VI. Документация аттестационной Комиссии.

87

23. К документации аттестационной комиссии относятся:- приказ руководителя о составе, графике заседаний аттестационной

комиссии; - протоколы заседаний аттестационной комиссии;- документы по аттестации педагогических работников в составе

личных дел (представление, выписка из протокола заседания аттестационной комиссии);

- журналы регистрации документов: 1) журнал приёма аттестационных материалов в аттестационную комиссию; 2) журнал выдачи аттестационных листов.

Принято на педагогическом совете

протокол №1 от 26.08.2014г.

88


О.О.Машкова


Положение о порядке обработки персональных данных работников


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее положение о порядке обработки персональных данных работников Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №21» (далее Положение) ) в соответствии с Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом «О персональных данных» от 27.07.2006 г. № 152 –ФЗ (в редакции от 23.07.2013 N 205-ФЗ), Перечнем сведений конфиденциального характера, утверждённым Указом Президента РФ от 06.03.1997 № 188 и другими соответствующими законодательными и иными нормативными правовыми актами РФ.1.2. Основная цель настоящего Положения — установление единого порядка защиты персональных данных работников Учреждения для обеспечения защиты его прав и свобод при обработке персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну.1.3. Настоящим Положением определяется порядок получения, обработки, хранения, передачи и любого другого использования персональных данных

89

работника, а также ведения его личного дела в соответствии с трудовым законодательством РФ.1.4. В настоящем Положении использованы следующие термины и определения:- работник — физическое лицо, состоящее в трудовых отношениях с работодателем;- работодатель — заведующий Учреждением;- представитель работодателя — работник, назначенный приказом работодателя ответственным за сбор, обработку, хранение и передачу персональных данных работников;- персональные данные — любая информация, относящаяся к определённому или определяемому на основании такой информации физическому лицу (субъекту персональных данных), в том числе его фамилия, имя, отчество, год, месяц, дата и место рождения, адрес, семейное, социальное, имущественное положение, образование, профессия, доходы, другая информация;- обработка персональных данных — действия (операции) с персональными данными, включая сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, распространение (в том числе передачу), обезличивание, блокирование, уничтожение персональных данных;- распространение персональных данных — действия, направленные на передачу персональных данных определённому кругу лиц (передача персональных данных) или на ознакомление с персональными данными неограниченного круга лиц, в том числе обнародование персональных данных в средствах массовой информации, размещение в информационно — телекоммуникационных сетях или предоставление доступа к персональным данным каким — либо иным способом;- использование персональных данных — действия (операции) с персональными данными, совершаемые в целях принятия решений или совершения иных действий, порождающих юридические последствия в отношении субъекта персональных данных или других лиц либо иным образом затрагивающих права и свободы субъекта персональных данных или других лиц;- защита персональных данных — деятельность по обеспечению с помощью локального регулирования порядка обработки персональных данных и организационно — технических мер конфиденциальности информации о конкретном работнике, полученной работодателем в связи с трудовыми отношениями;- блокирование персональных данных - временное прекращение сбора, систематизации, накопления, использования, распространения персональных данных, в том числе их передачи;- уничтожение персональных данных — действия, в результате которых невозможно восстановить содержание персональных данных в

90

информационной системе персональных данных или в результате которых уничтожаются материальные носители персональных данных;- обезличивание персональных данных — действия, в результате которых невозможно определить принадлежность персональных данных конкретному работнику;- конфиденциальная информация — это информация (в документированном или электронном виде), доступ к которой ограничивается в соответствии с законодательством РФ.1.5. Работники при поступлении на работу в Учреждение должны быть ознакомлены под расписку с настоящим Положением.1.6. Настоящее Положение утверждается заведующим Учреждением и действует до принятия нового.1.7. Во всем ином, не оговоренном в настоящем Положении работодатель и его представители, а также работники Учреждения и их представители руководствуются Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом «О персональных данных» 152 — ФЗ от 27.07. 2006 и другими законодательными и нормативно — правовыми актами РФ.

2. СБОР, ОБРАБОТКА И ЗАЩИТАПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РАБОТНИКА

2.1. Персональные данные работника относятся к конфиденциальной информации. Требования к работе с персональными данными работника установлены ст.86 Трудового кодекса РФ и являются обязательными для сторон трудового отношения.2.2. Обработка персональных данных может осуществляться работодателем или его представителями только с согласия работника, за исключением случаев, предусмотренных п. 2.3 настоящего Положения.2.3. Согласия работника при обработке его персональных данных не требуется в случаях, когда:2.3.1 Обработка персональных данных работника осуществляется на основании федерального закона, устанавливающего её цель, условия получения персональных данных и круг субъектов, персональные данные которых подлежат обработке, а также определяющего полномочия работодателя и его представителей.2.3.2. Обработка персональных данных работника осуществляются в целях исполнения договора, одной из сторон которого является сам работник.2.3.3. Обработка персональных данных работника осуществляется для статистических или иных научных целей при условии обязательного обезличивания персональных данных.2.3.4. Обработка персональных данных работника необходима для защиты жизни, здоровья или иных жизненно важных интересов работника, если получение согласия работника невозможно.

91

2.3.5. Обработка персональных данных работника необходима для доставки почтовых отправлений организациями почтовой связи, осуществления операторами электросвязи расчётов с пользователями услуг связи за оказанные услуги связи, а также для рассмотрения претензий пользователей услугами связи.2.3.6. Осуществляется обработка персональных данных работника, подлежащих опубликованию в соответствии с федеральными законами.2.4. При поступлении на работу в Учреждение работником предоставляются работодателю персональные данные о себе в документированной форме:

- паспорт гражданина РФ;- трудовая книжка, за исключением случаев, когда трудовой договор- заключается впервые или работник поступает на работу на условиях

совместительства;- страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;- ИНН;- документы воинского учёта — для военнообязанных и лиц, подлежащих

призыву на военную службу;- документ об образовании, о квалификации или наличии специальных

знаний при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

- медицинское заключение о возможности выполнять работу в Учреждении по должности, на которую он поступает.

2.5. После того как работодателем будет принято решение о приёме работника на работу в Учреждение, а также в последствии в процессе трудовой деятельности к документам, содержащим персональные данные работника, также будут относиться:

- трудовой договор и приказ о приёме на работу;- сведения о поощрениях и награждениях (наличие почётных грамот,

благодарственных писем, удостоверений о ветеранстве и др.);- приказы об изменении условий трудового договора;- карточка унифицированной формы Т - 2;- личное дело;- сведения о семейном положении (свидетельство о браке, о расторжении

брака);- сведения о наличии детей (свидетельство о рождении ребёнка);- сведения о беременности женщины (справка о беременности);- сведения об инвалидности (удостоверение инвалида);- сведения о донорстве (справки о сдаче крови, удостоверение донора);- сведения о составе семьи (справка о составе семьи);- сведения о доходе с предыдущего места работы (справка);- другие документы.

2.6. Если персональные данные работника возможно получить только у третьей стороны, то работодатель через своего представителя уведомляет работника об этом не менее чем за три рабочих дня и получает от работника

92

письменное согласие (либо письменный отказ), которое тот должен дать в течение пяти рабочих дней с момента получения от работодателя соответствующего уведомления. В письменном уведомлении работодатель должен поставить работника в известность о последствиях отказа в даче им согласия на получение персональных данных, включая отказ в приёме на работу.2.7. Работодатель и его представители, получающие в обработку персональные данные работника, обязаны соблюдать конфиденциальность информации. Данное правило не распространяется на обмен персональными данными работников в порядке, установленном федеральными законами.2.8. Защита персональных данных работника от неправомерного их использования или утраты обеспечивается работодателем за счёт его средств в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами.

3. ХРАНЕНИЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РАБОТНИКА

3.1. Персональные данные работников Учреждения хранятся на бумажных носителях в кабинете заведующего. Для этого используются специально оборудованные шкафы , которые закрываются на ключ, при необходимости - опечатываются. Ключ от шкафов , в которых хранятся персональные данные работников Учреждения, находится у заведующего Учреждением.3.2. Конкретные обязанности по обработке, хранению и выдаче персональных данных работников: личных дел, трудовых книжек (дубликатов трудовых книжек), иных документов, отражающих персональные данные работников, возлагаются по приказу на конкретных представителей работодателя и закрепляются в трудовых договорах, заключаемых с ними, и должностных инструкциях.3.3. В отношении некоторых документов действующим законодательством РФ могут быть установлены иные требования хранения, чем предусмотрено настоящим Положением. В таких случаях работодатель и его представители руководствуются правилами, установленными соответствующими нормативным актом.3.4. Сведения о работниках Учреждения могут также храниться на электронных носителях, доступ к которым ограничен паролем.3.5. Работодатель и его представители обеспечивают ограничение доступа к персональным данным работников лицам, не уполномоченным законом.3.6. Доступ к персональным данным работников без специального разрешения работодателя имеют работники, занимающие в Учреждении следующие должности:

- заместитель заведующего по АХЧ (только к персональным данным работников обслуживающего персонала Учреждения);

- работники бухгалтерии (в пределах своих полномочий) ;3.7. При получении сведений, составляющих персональные данные работника, вышеперечисленные лица имеют право получать только те

93

персональные данные работника, которые необходимы для выполнения конкретных функций, заданий при полном соблюдении конфиденциальности.

4. ПЕРЕДАЧА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РАБОТНИКА

4.1. При передаче персональных данных работника работодатель обязан соблюдать следующие требования (ст.88 Трудового кодекса РФ):4.1.1. Не сообщать персональные данные работника третьей стороне без письменного согласия работника, за исключением случаев, когда это необходимо в целях предупреждения угрозу жизни и здоровью работника, а также в случаях, установленных федеральным законом. Учитывая, что Трудовой кодекс РФ не определяет критерии ситуаций, представляющих угрозу жизни или здоровью работника, работодатель в каждом конкретном случае делает самостоятельную оценку серьёзности, неминуемости, степени такой угрозы. Если же лицо, обратившееся с запросом, не уполномочено федеральным законом на получение персональных данных работника, либо отсутствует письменное согласие работника на предоставление его персональных сведений, либо, по мнению работодателя, отсутствует угроза жизни или здоровью работника, работодатель обязан отказать в предоставлении персональных данных лицу, обратившемуся с запросом, и выдать письменное уведомление об отказе в предоставлении персональных данных.4.1.2. Не сообщать персональные данные работника в коммерческих целях без его письменного согласия.4.1.3. Предупредить уполномоченных лиц, получающих персональные данные работника, о том, что эти данные могут быть использованы лишь в целях, для которых они сообщены, и требовать от этих лиц подтверждения того, что это правило соблюдено.4.1.4. Осуществлять передачу персональных данных работника в пределах одного работодателя в соответствии с настоящим Положением.4.1.5. Разрешать доступ к персональным данным работников только специально уполномоченным лицам, при этом указанные лица должны иметь право получать только те персональные данные работника, которые необходимы для выполнения конкретных функций.4.1.6. Не запрашивать информацию о состоянии здоровья работника, за исключением тех сведений, которые относятся к вопросу о возможности выполнения работником трудовой функции.4.1.7. Передавать персональные данные работника его представителям в порядке, установленном Трудовым кодексом и настоящим Положением, и ограничивать эту информацию только теми персональными данными работника, которые необходимы для выполнения указанными представителями их функций.

5. ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

94

РАБОТНИКА И РАБОТОДАТЕЛЯ

5.1. В целях обеспечения достоверности персональных данных работник обязан:

- при приёме на работу предоставить руководителю или его уполномоченным лицам полные и достоверные данные о себе;

- в случае изменения сведений, составляющих персональные данные работника, незамедлительно предоставить данную информацию руководителю или его уполномоченным лицам.

5.2. Работодатель и его уполномоченные представители обязаны:5.2.1. Осуществлять защиту персональных данных работника.5.2.2. Обеспечить хранение первичной учётной документации по учёту труда и его оплаты, к которой, в частности, относятся документы по учёту кадров, документы по учёту использования рабочего времени и расчётов с работником по оплате труда и др.5.2.3. Заполнение документации, содержащей персональные данные работника, осуществлять в соответствии с унифицированными формами первичной учётной документации по учёту труда и его оплаты.5.2.4. В порядке, предусмотренном ст.14 Федерального закона «О персональных данных», сообщить о сведениях, относящихся к работнику, а также предоставить возможность ознакомления с ними при обращении работника или его законного представителя, либо в течение десяти рабочих дней с даты получения запроса работника или его законного представителя.5.2.5. В случае отказа в предоставлении работнику или его законному представителю при обращении либо при получении запроса работника или его законного представителя информации о наличии персональных данных о работнике, а также персональных данных дать в письменной форме мотивированный ответ, содержащий ссылку на положение ч. 5 ст.14 Федерального закона «О персональных данных» или иного федерального закона, являющегося основанием для такого отказа, в срок, не превышающий семи рабочих дней со дня обращения работника или его законного представителя, либо с даты получения запроса работника или его представителя.5.2.6. Безвозмездно предоставить работнику или его законному представителю возможность ознакомления с персональными данными работника, а также внести необходимые изменения, уничтожить или блокировать соответствующие персональные данные по предоставлении работником или его законным представителем сведений, подтверждающих, что персональные данные работника являются неполными, устаревшими, недостоверными, незаконно полученными. О внесённых изменениях и предпринятых мерах работодатель или уполномоченные лица обязаны уведомить работника или его законного представителя и третьих лиц, которым персональные данные работника были переданы.

95

5.2.7. По письменному заявлению работника не позднее трёх дней со дня подачи этого заявления выдать последнему копии документов, связанные с работой (копии приказа о приёме на работу, приказов о переводах на другую работу, приказа об увольнении с работы; выписки из трудовой книжки; справки о заработной плате, периоде работы в Учреждении и др.). Копии документов, связанные с работой, заверяются работодателем надлежащим образом и предоставляются работнику безвозмездно.5.2.8. В целях обеспечения сохранности документов по личному составу увольняемых работников в случае реорганизации и ликвидации Учреждения, а также социальной защищённости работников, выполняющих работу по трудовому договору, включать в свои учредительные документы правила учёта и сохранности документов по личному составу, а также своевременной передачи их на государственное хранение при реорганизации или ликвидации юридического лица (распоряжение Правительства РФ от 21.03.1994 № 358 — р «Об обеспечении сохранности документов по личному составу»).5.2.9. В случае реорганизации или ликвидации Учреждения учёт и сохранность документов по личному составу порядок передачи их на государственное хранение осуществлять в соответствии с правилами, предусмотренными учредительными документами.5.3. В целях обеспечения прав и свобод работника работодатель и его представители при обработке персональных данных работника соблюдать следующие требования:5.3.1. Обработка персональных данных работника осуществляется исключительно в целях обеспечения соблюдения законов иных нормативных правовых актов, содействии работнику в трудоустройстве, обучении и продвижении по службе, обеспечения личной безопасности работника, контроля количества и качества выполняемой работы и обеспечения сохранности имущества работодателя, работника и третьих лиц.5.3.2. При определении объёма и содержания обрабатываемых персональных данных работника работодатель и его представители должны руководствоваться Конституцией РФ, Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом «О персональных данных» от 27.07.2006 № 152 — ФЗ и иными федеральными законами.5.3.3. Все персональные данные работника работодатель и его представители обязаны получать только лично у работника. Если персональные данные работника возможно получить только у третьей стороны, то работник должен быть уведомлен об этом заранее и от него должно быть получено письменное согласие. Работодатель и его представители должны сообщить работнику о целях, предполагаемых источниках и способах получения персональных данных (например, оформление запроса на прежнее место работы работника в целях выяснения его профессиональных качеств, запроса в учебное заведение о подлинности документа об образовании и т. п.) и последствиях отказа работника дать письменное согласие на их получение.

96

5.3.4. Работодатель и его представители не имеют права получать и обрабатывать персональные данные работника о его политических, религиозных и иных убеждениях и частной жизни. В случаях, непосредственно связанных с запросами трудовых отношений, в соответствии со ст.24 Конституции РФ руководитель и его представители вправе получать и обрабатывать данные о частной жизни работника только с его письменного согласия.5.3.5. Работодатель и его представители не имеют права получать и обрабатывать персональные данные работника о его членстве в общественных объединениях или его профсоюзной деятельности, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законом.5.4. Лица, виновные в нарушении норм, регулирующих получение, обработку и защиту персональных данных работника, привлекаются к дисциплинарной и материальной ответственности в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами, а также привлекаются и гражданско-правовой, административной и уголовной ответственности в порядке, установленном федеральными законами.5.5. Неправомерный отказ руководителя Учреждения исключить или исправить персональные данные работника, а также любое иное нарушение прав работника на защиту персональных данных влечёт возникновение у работника права требовать устранения нарушения его прав и компенсации причинённого таким нарушением морального вреда.5.6. Работник несёт ответственность за достоверность документов, составляющих его персональные данные, в порядке, установленном законодательством РФ.5.7. Лица, виновные в нарушении требований Федерального закона «О персональных данных», несут гражданскую, уголовную, административную, дисциплинарную и иную предусмотренную законодательством РФ ответственность.

6. ПРАВА РАБОТНИКА ПО ЗАЩИТЕ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

6.1.Работник имеет право на получение сведений о своих персональных данных, находящихся на хранении у работодателя и его уполномоченных лиц, требовать уточнения своих персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если они являются неполными, устаревшими, недостоверными, незаконно полученными или не являются необходимыми для выполнением работником своих трудовых функций, а также принимать предусмотренные законом меры по защите своих прав.6.2. Сведения о наличии персональных данных должны быть предоставлены работнику по его запросу в доступной форме, в них не должны содержаться персональные данные других работников.6.3. Доступ к своим персональным данным предоставляется работнику или его законному представителю работодателем или его уполномоченными

97

лицами при обращении либо при получении запроса работника или его законного представителя. Запрос должен содержать номер основного документа, удостоверяющего личность работника или его законного представителя, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе и собственноручную подпись работника или его законного представителя. Запрос может быть направлен в электронной форме и подписан электронной цифровой подписью в соответствии с законодательством РФ.6.4. В целях обеспечения защиты персональных данных, хранящихся в Учреждении, работник имеет право на:6.4.1. Полную информацию о состоянии своих персональных данных и обработке этих данных работодателем и его уполномоченными лицами.6.4.2. Свободный бесплатный доступ к своим персональным данным, включая право на получение копий любой записи, содержащей персональные данные работника, за исключением случаев, предусмотренных федеральным законодательством.6.4.3. Определение представителей ля защиты своих персональных данных.6.4.4. Требовать исключение или исправление неверных или неполных персональных данных, а также данных, обработанных с нарушением требований федерального законодательства. При отказе руководителя или его представителей исключить или исправить персональные данные работник имеет право заявить в письменной форме руководителю о своём несогласии с соответствующим обоснованием такого несогласия. Персональные данные оценочного характера работник имеет право дополнить заявлением, выражающим его собственную точку зрения.6.4.5. Требовать об извещении руководителем или его уполномоченными лицами всех лиц, которым ранее были сообщены неверные или неполные персональные данные работника, обо всех произведенных в них исключениях, исправлениях или дополнениях.6.4.6. Обжаловать в суде любые неправомерные действия или бездействия руководителя или его уполномоченных лиц при хранении, обработке и защите его персональных данных.После принятия этого Положения и Приказа также необходимо включать в текст трудовых договоров с работниками, имеющими доступ к персональным данным других работников в силу выполняемых ими должностных обязанностей, условие об их неразглашении и ответственности при нарушении данного обязательства. В соответствии со ст.90 Трудового кодекса РФ за нарушение норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных, предусмотрена дисциплинарная, материальная, гражданско-правовая, административная и уголовная ответственность.

98

Принято на собрании трудового коллективапротокол №31 от 01.09.2014 г.




Согласовано: Председатель первичной профсоюзной

организации_____________ Е.В.Смолюгова


Положениеоб организации работы по охране труда


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.Настоящее «Положение» разработано на основании ст.37 Конституции РФ, раздела

2 «Социальное партнерство в сфере труда» и раздела 10 «Охрана труда» Трудового Кодекса Российской Федерации.

2.ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.В соответствии со ст.212 ТК РФ обязанности и ответственность по обеспечению

безопасных условий и охраны труда в организации возлагаются на работодателя.Для реализации мероприятий по охране труда осуществляется распределение

функциональных обязанностей между руководителями структурных подразделений МБДОУ, а также утверждаются должностные обязанности в части охраны труда.

В целях организации социального партнерства по охране труда работодателя и работников создается совместная комиссия по охране труда, в которую на паритетной основе входят представители администрации (3 человека), профессиональных союзов (2 человека) и уполномоченного по охране труда.

3. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ОХРАНЕ ТРУДА В МБДОУ.Планирование работы по охране труда - это определение целей и задач на год.Годовой план - включает в себя часть комплексного плана, коллективного договора

(соглашения по охране труда).Комплексный план улучшения условий охраны труда состоит из следующих

разделов:

99

* приведение состояния условий труда на рабочих местах в соответствие с нормами и требованиями охраны труда;

* реконструкция, капитальный ремонт зданий и сооружений, находящихся в технически неудовлетворительном состоянии.

Разработке плана предшествует анализ состояния условий и охраны труда и аттестация рабочих мест. Разработку плана возглавляет руководитель. Проект рассматривается представительным органом работников, утверждается руководителем и объявляется приказом.

4.ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ И ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.Обучению по охране труда и проверке знаний требований охраны труда подлежат:

* все работники организации, занятые производственной деятельностью – ежегодно;- руководитель организации – 1 раз в три года ;* члены комиссии по охране труда - ежегодно;* уполномоченное лицо по охране труда от профсоюза – 1 раз в три года.

Организация обучения: ответственность за организацию обучения возлагается на руководителя МБДОУ. Вновь поступившие в организацию, должны пройти вводный инструктаж, и первичный инструктаж на рабочем месте.

ВИДЫ ИНСТРУКТАЖЕЙ РАБОТНИКОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.ПОРЯДОК ИХ ПРОВЕДЕНИЯ И ОФОРМЛЕНИЯ.

Все виды инструктажей следует считать элементами учебы. При инструктаже особое внимание надо уделять работникам со стажем до 1 года.

По характеру и времени проведения инструктажи подразделяют на:1. вводный;2. первичный на рабочем месте;3. повторный – 1 раз в полугодии;4. внеплановый;5. целевой.Вводный инструктаж и первичный на рабочем месте проводятся по утвержденным

программам.5. ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ НОРМАТИВНЫХ

ПРАВОВЫХ АКТОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.При разработке нормативных правовых актов по охране труда следует

руководствоваться Постановлением Минтруда России от 17.12.02г. № 80 «Об утверждении методических рекомендаций по разработке государственных нормативных требований охраны».

В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2000г. № 399 «Об нормативных правовых актах, содержащих государственные нормативные требования охраны труда» система нормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда, состоит из:

-типовых инструкций по охране труда;* санитарных норм и правил;* правил и инструкций по безопасным методам работы;* правил устройства и безопасной эксплуатации оборудования;* гигиенических нормативов;* государственных стандартов безопасности труда.Нормативные документы разрабатываются, согласовываются с профсоюзным

комитетом, утверждаются и вводятся в действие приказом руководителя МБДОУ.

6. РАЗРАБОТКА И УТВЕРЖДЕНИЕ ТИПОВЫХ ИНСТРУКЦИЙ ПО ОХРАНЕ ТРУДА.

В типовую инструкцию по охране труда включаются разделы:1. Общие требования безопасности.

100

2. Требования безопасности перед началом работы.3. Требования безопасности во время работы.4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.5. Требования безопасности по окончании работы.Инструкции по охране труда для работников разрабатываются как для отдельных

профессий, так и на отдельные виды работ.Инструкция по охране труда для работников должна содержать те же разделы, что и

типовая инструкция.Инструкции должны пересматриваться не реже одного раза в 5 лет.Руководитель организации осуществляет контроль за своевременной разработкой,

проверкой, пересмотром и утверждением инструкций по охране труда для работников, оказывает методическую помощь разработчикам.

У руководителя структурного подразделения организации должен храниться комплект действующих в подразделении инструкций.

Инструкции по охране труда для работников выдаются им на руки (под роспись в журнале выдачи инструкций), и изучаются при первичном инструктаже, вывешены на рабочих местах.7. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ И ПЕРИОДИЧЕСКИХ МЕДИЦИНСКИХ ОСМОТРОВ.

Вновь поступающие на работу в МБДОУ должны пройти обязательное предварительное медицинское обследование с получением личной санитарной книжки за счет работодателя.

Периодические медицинские осмотры проводятся в целях предупреждения заболеваний, несчастных случаев и обеспечением безопасности труда. Периодичность медицинских осмотров - один раз в полгода за счет работодателя.

8.ПРОПАГАНДА ОХРАНЫ ТРУДА.Методы пропаганды и обмена опытом могут быть различны, но цель одна -

ознакомление работников с безопасными методами труда, правилами и инструкциями.Для пропаганды охраны труда в МБДОУ проводятся «Дни охраны труда»

(ежемесячно), инструктажи, обучение, наглядная агитация (уголок по охране труда).

9. ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ТРАВМАТИЗМ И ЕГО ПРОФИЛАКТИКА.

Основные документы:1. Федеральный закон от 30.12.2001 г. № 197-ФЗ «Трудовой кодекс Российской Федерации».2. ГОСТ 12.0.002-80 (с изменением № 1 от 28 ноября 1990 г.) ССБТ. Термины и определения.3. Постановление Минтруда России от 24.10.2002 г. № 73 «Об утверждении форм документов, необходимых для расследования и учета несчастных случаев на производстве, и положения об особенностях расследования несчастных случаев на производстве в отдельных отраслях и организациях».4. Приказ Минздрава России от 17.08.99 г. № 322 «Об утверждении схемы определения тяжести несчастных случаев на производстве».5. Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний».

9.1. РАССЛЕДОВАНИЕ И УЧЕТ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ НА ПРОИЗВОДСТВЕ.

9.1.1. ЦЕЛИ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАССЛЕДОВАНИЯ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ.Основные цели:

101

* установление причин несчастного случая и определение мер по экстренному устранению причин травм;* установление должностных и иных лиц, виновных в нарушениях, которые привели к несчастному случаю;* какие требования норм, правил были нарушены;* привлечение к ответственности виновных лиц на основании законодательства и иныхнормативных правовых актов.

Обстоятельства, причины и последствия каждого несчастного случая, должны быть достоверно установлены для объективной оценки всех сторон происшедшего несчастного случая.

Расследование и соответствующие выводы регистрируются в акте по форме Н-1.

9.1.2. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОЛОЖЕНИЯ О РАССЛЕДОВАНИИ И УЧЕТЕ НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ В ОРГАНИЗАЦИЯХ.

Основные положения о расследовании несчастных случаев изложены в Трудовом кодексе Российской Федерации (статьи 227 - 231),и в Федеральном законе № 90 от 30.06.2006г., а особенности расследования в приложении 2 к Постановлению Минтруда России от 24.10.2002 г. № 73, в которых устанавливаются единый порядок расследования и учета несчастных случаев.

В соответствии с этим нормативными правовыми актами расследованию и учету подлежат несчастные случаи, происшедшие при выполнении работником своих трудовых обязанностей (работ) на территории организации или вне ее, а также во время следования к месту работы или с работы на транспорте, предоставленном организацией.

Расследованию подлежат практически все несчастные случаи при получении травмы, острого отравления, происшедшие в результате взрывов, аварий, дорожно-транспортных происшествий и т.п., повлекшие за собой временную или стойкую потерю трудоспособности либо смерть пострадавшего.

9.1.3. СОЗДАНИЕ КОМИССИИ ПО РАССЛЕДОВАНИЮ НЕСЧАСТНОГО СЛУЧАЯ.Работодатель обязан обеспечить своевременное расследование несчастного случая

на производстве и его учет.Для расследования несчастного случая на производстве в организации работодатель

незамедлительно создает комиссию в составе не менее 3 человек, если произошел легкий по тяжести несчастный случай. В этом случае в состав комиссии включаются представители работодателя, профсоюзного органа и уполномоченного по охране труда. Комиссию возглавляет работодатель или уполномоченное им лицо. Состав комиссии утверждается приказом работодателя. Руководитель, непосредственно отвечающий за безопасность труда на участке, где произошел несчастный случай, в состав комиссии не включается.

10. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В МБДОУ.Обязанности руководителя

Ответственность за пожарную безопасность учреждения возлагается на руководителя МБДОУ.Руководитель назначает должностное лицо, ответственное за пожарную безопасность в МБДОУ.В обязанности руководителя входит:* организация пожарной охраны объекта;* организация обучения рабочих правилам пожарной безопасности;* разработка планов внедрения пожаротушения и мероприятий по повышению уровня пожарной безопасности;

102

* разработка инструкций о соблюдении противопожарного режима и о действиях людей при возникшем пожаре и др.* применение средств наглядной агитации по обеспечению пожарной безопасности и т.п.

11. ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ И ЛИКВИДАЦИЯ ЧС В МБДОУ.Обязанности руководителя

Ответственность за предупреждение и ликвидацию ЧС на рабочем месте в организации возлагается на руководителя МБДОУ.В обязанности руководителя входит:* организация обучения рабочих по предупреждению и ликвидации ЧС на рабочих местах;* разработка планов предупреждения и ликвидации ЧС на рабочих местах;* разработка инструкций по предупреждению и ликвидации ЧС на рабочих местах и о действиях людей при возникновении ЧС:* при угрозе возникновения террористического акта;* при обнаружении взрывного устройства;* при срабатывании взрывного устройства;* при захвате детей и персонала в заложники;* при землетрясении.- применение средств наглядной агитации по предупреждению и ликвидации ЧС.

12. ОБЯЗАННОСТИ АДМИНИСТРАТИВНЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ПО ОХРАНЕ ТРУДА В МБДОУ.

12.1 Руководитель образовательного учреждения:- организует работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о труде, межотраслевыми и ведомственными нормативными документами и иными локальными актами по охране труда и Уставом образовательного учреждения;- обеспечивает безопасную эксплуатацию инженерно-технических коммуникаций, оборудования и принимает меры по приведению их в соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране труда. Своевременно организует осмотры и ремонт зданий образовательного учреждения;- назначает приказом ответственных лиц за соблюдение требований охраны труда в группах, музыкальном и спортзале, а также во всех подсобных помещениях; утверждает должностные обязанности по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и инструкции по охране для работающих и служащих образовательного учреждения;- принимает меры по внедрению предложений членов коллектива, направленных на дальнейшее улучшение и оздоровление условий проведения образовательного процесса;- выносит на обсуждение педагогического совета или собрания трудового коллектива вопросы организации по охране труда;- отчитывается на собраниях трудового коллектива о состоянии охраны труда, выполнении мероприятий по оздоровлению работающих, улучшению условий образовательного процесса, а также принимаемых мерах по устранению выявленных недостатков:- организует обеспечение работников МБДОУ спецодеждой, спецобувью и другими средствами индивидуальной защиты в соответствии с действующими Типовыми нормами и инструкциями, а также воспитанников при проведении общественно полезного и производительного труда, экспериментальной деятельности и т.д.;- осуществляет поощрение работников МБДОУ за активную работу по созданию и обеспечению здоровых и безопасных условий при проведении образовательного процесса,

103

а также привлечение к дисциплинарной ответственности лиц, виновных в нарушении законодательства о труде, правил и норм по охране труда;- проводит профилактическую работу по предупреждению травматизма и снижению заболеваемости работников и воспитанников;- оформляет прием новых работников только при наличии положительного заключения медицинского учреждения. Контролирует своевременное проведение диспансеризации работников;- организует в установленном порядке работу комиссий по приемке образовательного учреждения к новому учебному году. Подписывает акты приемки образовательного учреждения; обеспечивает выполнение директивных и нормативных документов по охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного надзора и технической инспекции труда;- немедленно сообщает о групповом, тяжелом несчастном случае со смертельным исходом непосредственно вышестоящему руководителю органа управления образованием, родителям пострадавшего (пострадавших) или лицам, их заменяющим, принимает все возможные меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай, обеспечивает необходимые условия для проведения своевременного и объективного расследования согласно действующим Положениям;

- заключает и организует совместно с профкомом выполнение ежегодных соглашений по охране труда. Подводит итоги выполнения соглашения по охране труда один раз в полугодие; утверждает по согласованию с профкомом инструкции по охране труда для работающих. В установленном порядке организует пересмотр инструкций;- проводит вводный инструктаж по охране труда с вновь поступающими на работу лицами, инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения. Оформляет проведение инструктажа в журнале;- планирует в установленном порядке периодическое обучение работников по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности на краткосрочных курсах и семинарах, организуемых органами управления образованием и охраной труда;- принимает меры совместно с медицинскими работниками по улучшению медицинского обслуживания и оздоровительной работы;- обеспечивает трудовую нагрузку работающих с учетом их психофизических

возможностей, организует оптимальные режимы труда и отдыха;- запрещает проведение образовательного процесса при наличии опасных условий для здоровья работающих или обучающихся;

- определяет финансирование мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности, проводит оплату больничных листов нетрудоспособности и доплату лицам, работающим в неблагоприятных условиях труда;- несет персональную ответственность за обеспечение здоровых и безопасных условий образовательного процесса.

12.2. Заместитель заведующего по АХЧ:- обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатации основного здания и других построек МБДОУ, технологического, энергетического оборудования, осуществляет их периодический осмотр и организует текущий ремонт;- обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочно-разгрузочных работах, эксплуатации транспортных средств на территории образовательного учреждения;- организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и сооружений, следит за исправностью средств пожаротушения;- обеспечивает групповые, бытовые, хозяйственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда;

104

- организует проведение ежегодных измерений сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, анализ воздушной среды на содержание пыли, газов и паров вредных веществ, замер освещенности, наличия радиации, шума в помещениях образовательного учреждения в соответствии с правилами и нормами по обеспечению безопасности жизнедеятельности;- организует не реже 1 раза в 5 лет разработку инструкций по охране труда по видам работ для технического персонала;- организует обучение, проводит инструктажи на рабочем месте (первичный и повторный) технического и обслуживающего персонала, оборудует уголок безопасности жизнедеятельности;- приобретает согласно заявке спецодежду, спецобувь, другие средства индивидуальной защиты для работников образовательного учреждения;- обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря сушку, стирку, ремонт и обеззараживание спецодежды, спецобуви и индивидуальных средств защиты;

12.3. Председатель профкома образовательного учреждения.- организует общественный контроль за состоянием безопасности жизнедеятельности, деятельностью администрации по созданию и обеспечению здоровых условий труда, быта отдыха работающих;- принимает участие в разработке перспективных и текущих планов работы, инструкций по обеспечению безопасности жизнедеятельности, подписывает их и способствует претворению в жизнь;- контролирует выполнение коллективного договора, соглашения по улучшению условий и охраны труда;- осуществляет защиту социальных прав работающих образовательного учреждения;- проводит анализ травматизма и заболеваемости, участвует в разработке и реализации мероприятий по их предупреждению и снижению;- представляет совместно с членами профсоюзной организации, уполномоченным по охране труда, обучающимися, воспитанниками и их родителями, интересы членов профсоюза в совместной с администрацией комиссии по охране труда, включая и участие в расследовании несчастных случаев.

12.4. Инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.- осуществляет организацию безопасности и контроль за состоянием рабочих мест, учебного оборудования, наглядных пособий, спортивного инвентаря;- не допускает проведения учебных занятий, работы кружков, секций в необорудованных для этих целей и не принятых в эксплуатацию помещениях, а обучающихся, воспитанников к проведению занятий или работ без предусмотренной спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты;-вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса (для включения их в соглашение по охране труда), а также доводит до сведения руководителя образовательного учреждения обо всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма работающих и воспитанников;- немедленно сообщает руководству, о каждом несчастном случае, происшедшем с работником или воспитанником;- несет ответственность в соответствии с действующим законодательством о труде за несчастные случаи, происшедшие с работниками, воспитанниками во время образовательного процесса в результате нарушения норм и правил охраны труда.12.5. Воспитатель.

105

- обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса;- оперативно извещает руководство образовательного учреждения о каждом несчастном случае, принимает меры по оказанию первой доврачебной помощи;- вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса, а также доводит до сведения руководства о всех недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих жизнедеятельность и работоспособность организма обучающихся, воспитанников;- организует изучение воспитанниками правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т. д.;- несет ответственность за сохранение жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;- выполняет требования инструкций по охране труда.

Принято на собрании трудового коллектива

протокол №31 от 01.09.2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

заведующая МБДОУ г.Астрахани №21

__________________________________ _О.О.Машкова____

«01»_сентября_ 2014г.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОМИСИИ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ЗАКУПОК ПУТЕМ ЗАПРОСА

ПРЕДЛОЖЕНИЙ

1. Общие положения1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи и функции

комиссии по осуществлению закупок для обеспечения нужд Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г.Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Заказчик), путем проведения запроса предложений (далее – Комиссия), требования к составу, порядку формирования и работы Комиссии, полномочия и сферу ответственности членов Комиссии.

2. Правовое регулирование

106

2.1. Комиссия в своей деятельности руководствуется - Конституцией Российской Федерации;- Гражданским кодексом Российской Федерации;- Бюджетным кодексом Российской Федерации;- Федеральным законом от 05.04.2013 № 44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»;- иными федеральными законами, нормативными правовыми актами Российской Федерации;- настоящим Положением.

3. Цели, задачи и принципы работы Комиссии 3.1. Комиссия создается в целях определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей) при проведения запроса предложений на право заключения контрактов закупки товаров, работ и услуг для нужд Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г.Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21»; 3.2. проверки соответствия участников закупок единым требованиям и дополнительным требованиям к участникам закупки, указанным в извещении о осуществлении закупки и документации о закупке; 3.3. рассмотрения и оценки заявок на участие в запросе предложений и окончательных предложений, отстранения участников запроса предложений; 3.4. в задачи Комиссии входит: - обеспечение объективности и беспристрастности при рассмотрении и оценке заявок на участие в запросе предложений;

- создание для потенциальных участников запроса предложений равных условий конкуренции;

- соблюдение конфиденциальности информации, содержащейся в заявках участников закупок;

- устранение возможностей злоупотребления и коррупции при осуществлении закупок;

3.5. в своей деятельности Комиссия должна руководствоваться следующими принципами:

- открытости и прозрачности информации о контрактной системе в сфере закупок;

- обеспечения конкуренции;- профессионализма заказчиков;- стимулирования инноваций;

107

- единства контрактной системы в сфере закупок;- ответственности за результативность обеспечения государственных и

муниципальных нужд;- эффективности осуществления закупок;

4. Порядок формирования Комиссии4.1. Комиссия является коллегиальным органом и создается Заказчиком

на временной или постоянной основе.4.2. состав Комиссии утверждается приказом Заказчика до начала

проведения закупки.4.3. Комиссия состоит из Председателя и других членов комиссии. В

состав Комиссии входят не менее трех человек – членов Комиссии. Председатель является членом Комиссии, по решению Заказчика в состав Комиссии может также быть утверждена должность секретаря Комиссии. Если такая должность не предусматривается, то функции секретаря Комиссии в соответствии с настоящим Положением выполняет любой член Комиссии, уполномоченный на выполнение таких функций Председателем.

4.4. Комиссия формируется преимущественно из лиц, прошедших профессиональную переподготовку или повышение квалификации в сфере закупок, а также лиц, обладающих специальными знаниями, относящимися к объекту закупки.

4.5. членами Комиссии не могут быть: - физические лица, которые были привлечены в качестве экспертов к

проведению экспертной оценки конкурсной документации, заявок на участие в конкурсе, осуществляемой в ходе проведения предквалификационного отбора, оценки соответствия участников конкурса дополнительным требованиям

- физические лица, лично заинтересованные в результатах определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей), в том числе физические лица, подавшие заявки на участие в таком определении или состоящие в штате организаций, подавших данные заявки

- физические лица, на которых способны оказать влияние участники закупки (в том числе физические лица, являющиеся участниками (акционерами) этих организаций, членами их органов управления, кредиторами указанных участников закупки)

- физические лица, состоящие в браке с руководителем участника закупки, либо являющиеся близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линии (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих

108

отца или мать) братьями и сестрами), усыновителями руководителя или усыновленными руководителем участника закупки

- непосредственно осуществляющие контроль в сфере закупок должностные лица контрольного органа в сфере закупок.

4.6. в случае выявления в составе комиссии указанных лиц Заказчик, принявший решение о создании комиссии, обязан незамедлительно заменить их другими физическими лицами, которые лично не заинтересованы в результатах определения поставщиков (подрядчиков, исполнителей) и на которых не способны оказывать влияние участники закупок, а также физическими лицами, которые не являются непосредственно осуществляющими контроль в сфере закупок должностными лицами контрольных органов в сфере закупок.

4.7. замена членов Комиссии допускается только по решению Заказчика, принявшего решение о создании Комиссии.

5. Права и обязанности Комиссии5.1. Комиссия при осуществлении закупок имеет право:- обратиться к Заказчику за разъяснениями по предмету закупки;- обратиться к Заказчику с требованием незамедлительно запросить у

соответствующих органов и организаций сведения:а) о проведении ликвидации участника закупки - юридического лица и

отсутствие решения арбитражного суда о признании участника закупки - юридического лица или индивидуального предпринимателя несостоятельным (банкротом) и об открытии конкурсного производства;

б) о приостановление деятельности участника закупки в порядке, установленном Кодексом Российской Федерации об административных правонарушениях, на дату подачи заявки на участие в закупке;

в) о наличии у участника закупки недоимки по налогам, сборам, задолженности по иным обязательным платежам в бюджеты бюджетной системы Российской Федерации (за исключением сумм, на которые предоставлены отсрочка, рассрочка, инвестиционный налоговый кредит в соответствии с законодательством Российской Федерации о налогах и сборах, которые реструктурированы в соответствии с законодательством Российской Федерации, по которым имеется вступившее в законную силу решение суда о признании обязанности заявителя по уплате этих сумм исполненной или которые признаны безнадежными к взысканию в соответствии с законодательством Российской Федерации о налогах и сборах) за прошедший календарный год, размер которых превышает двадцать пять процентов балансовой стоимости активов участника закупки, по данным бухгалтерской отчетности за последний отчетный период;

г) о наличии у участника закупки - физического лица либо у 109

руководителя, членов коллегиального исполнительного органа или главного бухгалтера юридического лица - участника закупки судимости за преступления в сфере экономики (за исключением лиц, у которых такая судимость погашена или снята), а также неприменение в отношении указанных физических лиц наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью, которые связаны с поставкой товара, выполнением работы, оказанием услуги, являющихся объектом осуществляемой закупки, и административного наказания в виде дисквалификации;

- при необходимости требовать от Заказчика, привлечения к своей работе экспертов (экспертных организаций в случаях и в порядке, установленных Федеральным Законом № 44-ФЗ.

5.2. Комиссия при осуществлении закупок обязана:- не проводить переговоры с участниками закупок в отношении

поданных ими заявок на участие в определении поставщика (подрядчика, исполнителя), окончательных предложений, в том числе в отношении заявок, окончательных предложений, поданных такими участниками, до выявления победителей указанных определений, за исключением случаев, предусмотренных Федеральным Законом № 44-ФЗ;

- в случаях, предусмотренных Федеральным Законом № 44-ФЗ отстранить участника закупки от участия в определении поставщика (подрядчика, исполнителя);

- исполнять предписания контрольных органов в сфере закупок об устранении выявленных ими нарушений предусмотренных Федеральным Законом № 44-ФЗ.

5.3. вскрыть поступившие конверты с заявками на участие в запросе предложений и (или) открыть доступ к поданным в форме электронных документов заявкам на участие в запросе предложений, оценить все заявки участников запроса предложений на основании критериев, указанных в документации о проведении запроса предложений в день, указанный в извещении о проведении запроса предложений;

5.4. зафиксировать заявки на участие в запросе предложений в виде таблицы и приложить к протоколу проведения запроса предложений;

5.5. огласить условия исполнения контракта, содержащиеся в заявке, признанной лучшей, или условия, содержащиеся в единственной заявке на участие в запросе предложений, без объявления участника запроса предложений, который направил такую заявку;

5.6. отстранить заявки в случае несоответствия требованиям, установленным документацией о проведении запроса предложений, и не оценивать заявки таких участников;

110

5.7. непосредственно в день проведения запроса предложений оформить и подписать протокол проведения запроса предложений;

5.8. предложить всем участникам запроса предложений или участнику запроса предложений, подавшему единственную заявку на участие в запросе предложений направить окончательное предложение;

5.9. на следующий день после даты завершения проведения запроса предложений вскрыть конверты с окончательными предложениями и (или) открыть доступ к поданным в форме электронных документов окончательным предложениям;

5.10. на следующий день после даты завершения проведения запроса предложений после вскрытия конвертов с окончательными предложениями и (или) открыть доступ к поданным в форме электронных документов окончательным предложениям оценить такие предложения в соответствии с критериями, указанными в извещении о проведении запроса предложений и документации о проведении запроса предложений;

5.11. непосредственно на следующий день после даты завершения проведения запроса предложений оформить и подписать итоговый протокол проведения запроса предложений;

5.12. при оценке заявок на участие в запросе котировок учитывать преимущества в пользу учреждений и предприятий уголовно-исполнительной системы и организаций инвалидов, являющихся участниками закупок, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

6. Права и обязанности членов Комиссии6.1. члены Комиссии вправе:- знакомиться со всеми представленными на рассмотрение

документами и сведениями, составляющими заявку на участие в закупке;- выступать по вопросам повестки дня на заседаниях Комиссии;- проверять правильность содержания Протоколов, оформление

которых предусмотрено Федеральным Законом № 44-ФЗ, в том числе правильность отражения в Протоколах своего решения;

- письменно изложить свое особое мнение, которое прикладывается к протоколам, оформление которых предусмотрено Федеральным Законом № 44-ФЗ.

6.2. члены Комиссии обязаны:- знать и руководствоваться в своей деятельности требованиями

законодательства Российской Федерации и настоящего Положения;- действовать в рамках своих полномочий, установленных

Федеральным Законом № 44-ФЗ, и настоящим Положением;

111

- лично присутствовать на заседании Комиссии, отсутствие на заседании Комиссии допускается только по уважительным причинам в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации;

- подписывать протоколы, оформление которых предусмотрено Федеральным Законом № 44-ФЗ;

- соблюдать требования предусмотренные Федеральным Законом № 44-ФЗ по рассмотрению заявок на участие в закупках;

- соблюдать требования предусмотренные Федеральным Законом № 44-ФЗ по оценке заявок на участие в закупках;

- не допускать разглашения сведений, составляющих коммерческую, служебную или иную охраняемую законом тайну, ставших им известными в ходе проведения процедур при осуществлении закупок, кроме случаев, прямо предусмотренных законодательством Российской Федерации.

6.3. члены Комиссии:- присутствуют на заседаниях Комиссии и принимают решения по

вопросам, отнесенным к компетенции Комиссии настоящим Положением и Федеральным Законом № 44-ФЗ;

- осуществляют вскрытие конвертов с заявками на участие в запросе предложений и (или) открытие доступа к поданным в форме электронных документов заявкам на участие в запросе предложений, рассмотрение и оценку предложений на участие в запросе предложений, оглашают условия исполнения контракта, содержащиеся в заявке, признанной лучшей, или условия, содержащиеся в единственной заявке на участие в запросе предложений, осуществляют вскрытие конвертов с окончательными предложениями и (или) открытие доступа к поданным в форме электронных документов окончательным предложениям, оценивают такие предложения, определяют победителя запроса предложений, оформляют и подписывают протокол проведения запроса предложений, итоговый протокол проведения запроса предложений;

- осуществлять иные действия в соответствии с Федеральным Законом № 44-ФЗ и настоящим Положением.

6.4. Председатель Комиссии:- осуществляет общее руководство работой Комиссии и обеспечивает

выполнение настоящего Положения;- определяет время и место проведения заседаний Комиссии и

уведомляет членов Комиссии о месте, дате и времени проведения заседания;- объявляет заседание правомочным или выносит решение о его

переносе из-за отсутствия необходимого количества членов Комиссии;- открывает и ведет заседания Комиссии, объявляет перерывы;

112

- объявляет состав Комиссии;- назначает члена Комиссии, который будет осуществлять вскрытие

конвертов с заявками и открытие доступа к поданным в форме электронных документов заявкам;

- объявляет сведения, подлежащие объявлению (оглашению) на вскрытии конвертов с заявками и открытие доступа к поданным в форме электронных документов заявкам;

- определяет порядок рассмотрения обсуждаемых вопросов;- в случае необходимости выносит на обсуждение Комиссии вопрос о

привлечении к работе Комиссии экспертов (экспертных организаций);- осуществляет иные действия в соответствии с Федеральным Законом

№ 44-ФЗ и настоящим Положением.6.5. в отсутствии Председателя Комиссии его обязанности и функции

осуществляет другой член Комиссии, выбираемый путем голосования членов Комиссии большинством голосов.

6.6. Секретарь Комиссии, в случае если он утвержден решением Заказчика, о создании Комиссии, или другой уполномоченный Председателем член Комиссии осуществляет иные действия организационно-технического характера в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Положением.

7. Функции Комиссии

7.1. вскрытие конвертов с заявками и (или) открытие доступа к поданным в форме электронных документов заявкам;

7.2. рассмотрение и оценка заявок на участие в запросе предложений;7.3. оглашение условий исполнения контракта, содержащихся в заявке,

признанной лучшей, или условия, содержащиеся в единственной заявке на участие в запросе предложений;

7.4. вскрытие конвертов с окончательными предложениями и (или) открытие доступа к поданным в форме электронных документов окончательным предложениям;

7.5. оценка окончательных предложений и определение победителя запроса предложений;

7.6. оформление протокола проведения запроса предложений, итогового протокола проведения запроса предложений;

7.7. иные функции в соответствии с Федеральным Законом № 44-ФЗ и настоящим Положением.

113

8. Порядок проведения заседаний Комиссии

8.1. работа Комиссии осуществляется на ее заседаниях. Комиссия правомочна осуществлять свои функции, если на заседании присутствует не менее чем пятьдесят процентов от общего числа ее членов.

8.2. решения Комиссии принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов. При голосовании каждый член Комиссии имеет один голос. Голосование осуществляется открыто. Принятие решения членами Комиссии путем проведения заочного голосования, а также делегирование ими своих полномочий иным лицам не допускается.

8.3. время и место проведения заседаний Комиссии определяет Председатель Комиссии. Председатель Комиссии не позднее, чем за два дня до дня проведения заседания Комиссии уведомляет членов Комиссии о месте, дате и времени проведения заседания;

8.4. Заседания Комиссии открываются и закрываются Председателем Комиссии.

8.5. Заказчик, принявший решение о создании Комиссии, обязан организовать материально-техническое обеспечение деятельности Комиссии, в том числе предоставить удобное для целей проведения заседаний помещение, средства аудиозаписи, оргтехнику и канцелярию.

8.6. при осуществлении своих функций Комиссия взаимодействует с Заказчиком и участниками закупок в установленном Федеральным Законом № 44-ФЗ и настоящим Положением порядке.

9. Ответственность членов Комиссии.

9.1. члены Комиссии, виновные в нарушении законодательства Российской Федерации и (или) иных нормативных правовых актов Российской Федерации о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд, настоящего Положения, несут дисциплинарную, гражданско-правовую, административную, уголовную ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.

9.2. член Комиссии, допускающий нарушение Федерального Закона № 44-ФЗ и (или) настоящего Положения, может быть заменен по решению Заказчика, а также по предписанию контрольного органа в сфере закупок, выданному Заказчику, названным органом.

114

9.3. в случае если члену Комиссии станет известно о нарушении другим членом Комиссии законодательства Российской Федерации и (или) иных нормативных правовых актов о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд и (или) настоящего Положения, он должен письменно сообщить об этом Председателю Комиссии и (или) Заказчику, в течение одного дня с момента, когда он узнал о таком нарушении.

9.4. решение комиссии, принятое в нарушение требований Федерального Закона № 44-ФЗ, может быть обжаловано любым участником закупки в порядке, установленном указанным Федеральным законом, и признано недействительным по решению контрольного органа в сфере закупок.

Утверждаю


__________ О.О. Машкова

«01 » сентября 2014 г.

Положение о платных образовательных услугах и иной 115

приносящей доход деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения

г. Астрахани«Детский сад комбинированного вида №21»

Астрахань 2014


1.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регулирующим порядок осуществления платных образовательных услуги и иной приносящей доход деятельности, привлечения, использования и учета средств от приносящей доход деятельности в МБДОУ г. Астрахани №21 (далее – Образовательная организация).1.2.Настоящее Положение разработано в соответствии с:

- Гражданским кодексом Российской Федерации;- Налоговым кодексом Российской Федерации;- Бюджетным кодексом Российской Федерации;- Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»;- Федеральным Законом «О некоммерческих организациях»;- Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании

116

в Российской Федерации». - Постановлением Правительства РФ от 15.08.2013 №706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг».

II. Основные понятия

2.1. К доходам от платных образовательных услуг и от приносящей доход деятельности Образовательной организации относятся материальные ценности, поступившие от государственных и иных предприятий и организаций, граждан в результате реализации товаров, работ и услуг на возмездной основе.

2.2. Платные образовательные услуги - это осуществление образовательной деятельности по заданиям и за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение.

Примерная форма договора на оказание платных образовательных услуг утверждается локальным актом учреждения1.

Основные понятия, используемые в договоре на оказание платных образовательных услуг:

"заказчик" - физическое и (или) юридическое лицо, имеющее намерение заказать либо заказывающее платные образовательные услуги для себя или иных лиц на основании договора;

"исполнитель" - организация, осуществляющая образовательную деятельность и предоставляющая платные образовательные услуги обучающемуся;

"недостаток платных образовательных услуг" - несоответствие платных образовательных услуг или обязательным требованиям, предусмотренным законом либо в установленном им порядке, или условиям договора (при их отсутствии или неполноте условий обычно предъявляемым требованиям), или целям, для которых платные образовательные услуги обычно используются, или целям, о которых исполнитель был поставлен в известность заказчиком при заключении договора, в том числе оказания их не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами (частью образовательной программы);

1 В соответствии с п.14 Правил оказания платных образовательных услуг, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 15.08.2013 №706, примерные формы договоров утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. По принятию примерной формы договора, данный абзац п.2.2 Положения подлежит отмене.

117

"обучающийся" - физическое лицо, осваивающее образовательную программу;

"существенный недостаток платных образовательных услуг" - неустранимый недостаток, или недостаток, который не может быть устранен без несоразмерных расходов или затрат времени, или выявляется неоднократно, или проявляется вновь после его устранения, или другие подобные недостатки.

Платные образовательные услуги осуществляются за счет внебюджетных средств (средств сторонних организаций или частных лиц, в т.ч. родителей, на условиях добровольного волеизъявления) и не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой из бюджета.

2.2. Под приносящей доход деятельностью понимается самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность Образовательной организации, направленная на получение прибыли от использования имущества, продажи товаров, выполнения работ (услуг), Образовательной организации, указанная в учредительных документах и соответствующая целям ее создания.

2.3. Образовательная организация в соответствии с уставными целями вправе осуществлять приносящую доход деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, для которых она создана, и соответствующую этим целям, и при условии, что такая деятельность указана в ее учредительных документах. 2.4. Доходы, полученные от платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Образовательной организации. 2.5.Расходование средств, полученных платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности, осуществляется в соответствии с калькуляцией (расчетами), утвержденной в установленном порядке. 2.6. Платные образовательные услуги, а также иная приносящая доход деятельность осуществляется с целью: - всестороннего удовлетворения образовательных и иных потребностей воспитанников, их родителей (законных представителей) и других граждан, - расширения материально-технической базы Учреждения, - создания условий для реализации Учреждением своих образовательных и иных потенциальных возможностей, - привлечения внебюджетных источников финансирования Учреждения.

2.7. Образовательная организация обеспечивает доступность информации, содержащую сведения о предоставлении платных образовательных услуг в порядке и объеме, которые предусмотрены Законом

118

garantf1://10006035.0

Российской Федерации "О защите прав потребителей" и Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации".

2.8.К платным образовательным услугам относятся: платные образовательные услуги, оказываемые сверх

муниципального задания; обучение по программам дополнительного образования, не

предусмотренное муниципальным заданием учредителя;

преподавание специальных курсов и циклов дисциплин;

репетиторство;

занятия с обучающимися углубленным изучением предметов;

другие услуги.

2.9. К приносящей доход деятельности в МБДОУ №21 в соответствии с Уставом Образовательной организации относятся :

- услуга по подготовке детей к школе.

III. Порядок осуществления платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности

3.1. Платные образовательные услуги и иная приносящая доход деятельность не могут быть осуществлены вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета; 3.2. Анализ спроса на различные виды платных образовательных услуг и приносящей доход деятельности (потребность в услугах, работах, товарах) может определяться в том числе путем анкетирования детей и родителей (законных представителей); 3.3. Образовательная организация создает условия для оказания платных образовательных услуг и осуществления приносящей доход деятельности в соответствии с действующими санитарными правилами и нормами. 3.4. Образовательная организация получает лицензию на оказание услуги, подлежащей лицензированию. 3.5. Информация об услугах (работах), товарах предоставляется потребителям в полном объеме на основании Закона РФ «О защите прав потребителей». 3.6. Образовательной организацией утверждается локальный нормативный акт, которым она руководствуется при организации данной деятельности, и должностные инструкции для тех, кто их оказывает. 3.7. Стоимость платных образовательных услуг, оказываемых сверх установленного муниципального задания, по основным видам деятельности, определяется на основе расчета экономически обоснованных затрат материальных и трудовых ресурсов.

119

garantf1://70191362.0

garantf1://70191362.0

По представлению Образовательной организации перечень платных образовательных услуг и размер стоимости платных образовательных услуг, оказываемых сверх установленного муниципального задания, по основным видам деятельности утверждается Учредителем Образовательной организации. 3.8. Образовательной организацией разрабатывается калькуляция по платным образовательным услугам, не предусмотренным муниципальным заданием, и по каждому виду услуги. 3.9. Руководителем Образовательной организации издается приказ об организации платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности, в котором определяется: перечень платных образовательных услуг, перечень видов деятельности, приносящей доход, организуемых Образовательной организацией;

ответственность лиц; состав участников; привлекаемый состав работников, а также порядок оплаты труда; калькуляция; штатное расписание; должностные инструкции.

3.10. Заключаются трудовые соглашения с работниками, выполняющими работу по оказания платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности. 3.11. Заключаются договоры с потребителями. Договоры заключаются в письменной форме, в двух экземплярах, один из которых находится у Образовательной организации, другой - у потребителя. За неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств по договору Образовательная организация и потребитель несут ответственность, предусмотренную договором и законодательством Российской Федерации. 3.11.1 Договор на оказание платных образовательных услуг заключается в простой письменной форме и содержит следующие сведения:

а) полное наименование и фирменное наименование (при наличии) исполнителя - юридического лица; фамилия, имя, отчество (при наличии) исполнителя - индивидуального предпринимателя;

б) место нахождения или место жительства исполнителя;в) наименование или фамилия, имя, отчество (при наличии) заказчика,

телефон заказчика;г) место нахождения или место жительства заказчика;д) фамилия, имя, отчество (при наличии) представителя исполнителя и

(или) заказчика, реквизиты документа, удостоверяющего полномочия представителя исполнителя и (или) заказчика;

е) фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося, его место жительства, телефон (указывается в случае оказания платных

120

образовательных услуг в пользу обучающегося, не являющегося заказчиком по договору);

ж) права, обязанности и ответственность исполнителя, заказчика и обучающегося;

з) полная стоимость образовательных услуг, порядок их оплаты;и) сведения о лицензии на осуществление образовательной

деятельности (наименование лицензирующего органа, номер и дата регистрации лицензии);

к) вид, уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательной программы определенного уровня, вида и (или) направленности);

л) форма обучения;м) сроки освоения образовательной программы (продолжительность

обучения);н) вид документа (при наличии), выдаваемого обучающемуся после

успешного освоения им соответствующей образовательной программы (части образовательной программы);

о) порядок изменения и расторжения договора;п) другие необходимые сведения, связанные со спецификой

оказываемых платных образовательных услуг. 3.11.2 Договор не может содержать условия, которые ограничивают права лиц, имеющих право на получение образования определенного уровня и направленности и подавших заявление о приеме на обучение, и обучающихся или снижают уровень предоставления им гарантий по сравнению с условиями, установленными законодательством Российской Федерации об образовании. Если условия, ограничивающие права поступающих и обучающихся или снижающие уровень предоставления им гарантий, включены в договор, такие условия не подлежат применению.

3.11.3. По инициативе исполнителя договор может быть расторгнут в одностороннем порядке в следующем случае:

а) применение к обучающемуся отчисления как меры дисциплинарного взыскания;

б) невыполнение обучающимся по профессиональной образовательной программе (части образовательной программы) обязанностей по добросовестному освоению такой образовательной программы (части образовательной программы) и выполнению учебного плана;

в) установление нарушения порядка приема в осуществляющую образовательную деятельность организацию, повлекшего по вине обучающегося его незаконное зачисление в эту образовательную организацию;

г) просрочка оплаты стоимости платных образовательных услуг;д) невозможность надлежащего исполнения обязательств по оказанию

платных образовательных услуг вследствие действий (бездействия) обучающегося.

121

3.11. Потребители вносят оплату на лицевой счет Образовательной организации через банковские организации, предъявляя Образовательной организации квитанцию об оплате; 3.12. Образовательная организация имеет право привлекать организации, имеющие соответствующие лицензии, для осуществления приносящей доход деятельности, выполнение которой требует получения лицензии;

IV. Порядок определения платы за оказание платных образовательных услуг, и иной приносящей доход деятельности, не относящейся к

основным видам деятельности

V. Порядок расходования и учета средств от оказания платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности

4.1. Ведение бухгалтерского учёта, статистического учёта и отчётности по платным образовательным услугам и по иной приносящей доход деятельности Образовательной организации осуществляется в соответствии с действующим законодательством. 4.2. Средства, полученные от платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности Образовательной организацией распределяются:- на выплату заработной платы; - на функционирование и развитие материальной базы Образовательной организации.

Договор об образовании по образовательным программам дошкольного образованияг. Астрахань «___» _____________201_ г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21»

122

осуществляющее образовательную деятельность на основании лицензии от "12"декабря 2011 г. N314-Б/С, выданной Министерством образования и науки Астраханской области именуемое в дальнейшем "Исполнитель", в лице заведующей МБДОУ г. Астрахани №21 Машковой О.О. действующее на основании Устава и _____________________________________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) именуем___ в дальнейшем "Заказчик", в интересах несовершеннолетнего__________________________________________________________________________________________________, (фамилия, имя, отчество (при наличии), дата рождения)проживающего по адресу:______________________________________________________________________________________________, (адрес места жительства ребенка с указанием индекса)именуем_____ в дальнейшем "Воспитанник", совместно именуемые Стороны, заключили настоящий договор о нижеследующем:

I. Предмет договора

1.1. Предметом договора являются оказание образовательной организацией Воспитаннику образовательных услуг в рамках реализации основной образовательной программы дошкольного образования (далее - образовательная программа) в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее - ФГОС дошкольного образования), содержание Воспитанника в образовательной организации, присмотр и уход за Воспитанником.1.2. Форма обучения - очная;1.3. Наименование образовательной программы: Программа дошкольного образования «От рождения до школы» подред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М. 2011г, образовательная программа ДОО.1.4. Срок освоения образовательной программы (продолжительность обучения) на момент подписания настоящего Договора составляет______________ календарных лет (года).1.5. Режим пребывания Воспитанника в образовательной организации - полного дня (12-часового пребывания).1.6. Воспитанник зачисляется в группу_________________________________________________________ направленности.(направленность группы (общеразвивающая, компенсирующая)

II. Взаимодействие Сторон

2.1. Исполнитель вправе:

2.1.1. Самостоятельно осуществлять образовательную деятельность.

2.1.2. Предоставлять Воспитаннику дополнительные образовательные услуги (за рамками образовательной деятельности), наименование, объем и форма которых определены в приложении, являющемся неотъемлемой частью настоящего Договора (далее - дополнительные образовательные услуги). 2.1.3. Устанавливать и взимать с Заказчика плату за дополнительные образовательные услуги. 2.2. Заказчик вправе: 2.2.1. Участвовать в образовательной деятельности образовательной организации, в т.ч., в формировании образовательной программы. 2.2.2. Получать от Исполнителя информацию: по вопросам организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных разделом I настоящего Договора; о поведении, эмоциональном состоянии Воспитанника во время его пребывания в МБДОУ г .Астрахани №21, его развитии и способностях, отношении к образовательной деятельности. 2.2.3. Знакомиться с Уставом МБДОУ г .Астрахани №21, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, правами и обязанностями Воспитанника и Заказчика. 2.2.4. Выбирать виды дополнительных образовательных услуг, в т. ч., оказываемых Исполнителем Воспитаннику за рамками образовательной деятельности на возмездной основе. 2.2.5. Находиться с Воспитанником в образовательной организации в период его адаптации. 2.2.6. Принимать участие в организации и проведении совместных мероприятий с детьми в образовательной организации (утренники, развлечения, физкультурные праздники, досуги, дни здоровья и др.). 2.2.7. Создавать (принимать участие в деятельности) коллегиальных органов управления, предусмотренных уставом МБДОУ г .Астрахани №21. 2.3. Исполнитель обязан: 2.3.1. Обеспечить Заказчику доступ к информации для ознакомления с Уставом МБДОУ г .Астрахани №21, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности Воспитанников и Заказчика. 2.3.2. Обеспечить надлежащее предоставление услуг, предусмотренных разделом I настоящего Договора, в полном объеме в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом,образовательной программой (частью образовательной программы) и условиями настоящего Договора. 2.3.3. Довести до Заказчика информацию, содержащую сведения о предоставлении платных образовательных услуг в порядке и объеме, которые предусмотрены Законом Российской Федерации от 7 февраля 1992 г. N 2300-1 "О защите прав потребителей" и Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 2.3.4. Обеспечивать охрану жизни и укрепление физического и психического здоровья Воспитанника, его интеллектуальное, физическое и личностное развитие, развитие его творческих способностей и интересов. 2.3.5. При оказании услуг, предусмотренных настоящим Договором, учитывать индивидуальные потребности Воспитанника, - связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющим особые условия получения им образования, возможности освоения Воспитанником образовательной программы на разных этапах ее реализации. 2.3.6. При оказании услуг, предусмотренных настоящим Договором, проявлять уважение к личности Воспитанника, оберегать его от всех форм физического и психологического насилия, обеспечить условия укрепления нравственного, физического и психологического здоровья, эмоционального благополучия Воспитанника с учетом его индивидуальных особенностей. 2.3.7. Создавать безопасные условия обучения, воспитания, присмотра и ухода за Воспитанником, его содержания в МБДОУ г .Астрахани №21 в соответствии с установленными нормами, обеспечивающими его жизнь и здоровье. 2.3.8. Обучать Воспитанника по образовательной программе, предусмотренной пунктом 1.3 настоящего Договора. 2.3.9. Обеспечить реализацию образовательной программы средствами обучения и воспитания, необходимыми для организации учебной деятельности и создания развивающей предметно-пространственной среды.

123

garantf1://70191362.108643

garantf1://10006035.37

garantf1://70412244.1000

garantf1://70412244.1000

garantf1://70412244.1000

garantf1://70412244.1000

garantf1://70412244.1000

2.3.10. Обеспечивать Воспитанника необходимым сбалансированным питанием: четырехразовое питание: завтрак 8.30-9.00; обед 12.00-13.00(согласно возрасту); полдник-16.00; ужин-17.30 2.3.11. Переводить Воспитанника в следующую возрастную группу. 2.3.12. Уведомить Заказчика о нецелесообразности оказания Воспитаннику образовательной услуги в объеме, предусмотренном разделом I настоящего Договора, вследствие его индивидуальных особенностей, делающих невозможным или педагогическинецелесообразным оказание данной услуги. 2.3.13. Обеспечить соблюдение требований Федерального закона от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ "О персональных данных" в части сбора, -2-хранения и обработки персональных данных Заказчика и Воспитанника. 2.4. Заказчик обязан: 2.4.1. Соблюдать требования учредительных документов Исполнителя, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов, общепринятых норм поведения, в том числе, проявлять уважение к педагогическим и научным работникам, инженерно-техническому, административно-хозяйственному, производственному, учебно-вспомогательному, медицинскому и иному персоналу Исполнителя и другим воспитанникам, не посягать на их честь и достоинство. 2.4.2. Своевременно вносить плату за предоставляемые Воспитаннику дополнительные образовательные услуги, указанные в приложении к настоящему Договору, в размере и порядке, а также плату за присмотр и уход за Воспитанником. 2.4.3. При поступлении Воспитанника в МБДОУ г .Астрахани №21 и в период действия настоящего Договора своевременно предоставлять Исполнителю все необходимые документы, предусмотренные Уставом МБДОУ г .Астрахани №21. 2.4.4. Незамедлительно сообщать Исполнителю об изменении контактного телефона и места жительства. 2.4.5. Обеспечить посещение Воспитанником МБДОУ г .Астрахани №21 согласно правилам внутреннего распорядка Исполнителя. 2.4.6. Информировать Исполнителя о предстоящем отсутствии Воспитанника в МБДОУ г .Астрахани №21 или его болезни. В случае заболевания Воспитанника, подтвержденного заключением медицинской организации либо выявленного медицинским работником Исполнителя, принять меры по восстановлению его здоровья и не допускать посещения образовательной организации Воспитанником в период заболевания. 2.4.7. Представлять справку после перенесенного заболевания, а также отсутствия ребенка более 5 календарных дней (за исключением выходных и праздничных дней), с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными. 2.4.8. Бережно относиться к имуществу Исполнителя, возмещать ущерб, причиненный Воспитанником имуществу Исполнителя, в соответствии с законодательством Российской Федерации.

III. Размер, сроки и порядок оплаты за присмотр и уход за Воспитанником

3.1. Стоимость услуг Исполнителя по присмотру и уходу за Воспитанником (далее - родительская плата) не может превышать 2800 рублей, устанавливается ежеквартально распорядительным актом управления по образованию и науке администрации города Астрахани, доводится до сведения родителей (законных представителей) путем размещения на информационном стенде учреждения. Не допускается включение расходов на реализацию образовательной программы дошкольного образования, а также расходов на содержание недвижимого имущества образовательной организации в родительскую плату за присмотр и уход за Воспитанником». 3.2. Начисление родительской платы производится из расчета фактически оказанной услуги по присмотру и уходу, соразмерно количеству календарных дней, в течение которых оказывалась услуга. 3.3. Заказчик ежемесячно, вносит родительскую плату за присмотр и уход за Воспитанником, указанную в пункте 3.1 настоящего Договора на лицевой счет МБДОУ г .Астрахани №21. 3.4. Родительская плата вносится родителями (законными представителями) ежемесячно, не позднее 20-го ( в соответствии с действующим Постановлением администрации г. Астрахани от 28.10.2013 №9833) числа каждого месяца путем безналичного перечисления средств на лицевой счет, указанный в разделе VIII настоящего Договора . 3.5 Родительская плата взимается в полном размере, за исключением следующих случаев отсутствия воспитанника в образовательной организации:3.5.1. По болезни ребенка или пребывания его на санаторно-курортном лечении (согласно представленной медицинской справке).3.5.2. По причине карантинных мероприятий.3.5.3. В течение оздоровительного периода (согласно заявлению родителей (законных представителей).3.5.4. В период регистрации родителей (законных представителей) в органах службы занятости в качестве безработных или в случае простоя (временной приостановки работы) в организации, где работают родители (законные представители) (согласно справке службы занятости, предприятия, организации).3.5.5. В период закрытия образовательной организации на ремонтные или аварийные работы.3.6. От родительской платы в образовательных организациях освобождаются:- родители (законные представители) детей-инвалидов;- родители (законные представители) детей с туберкулезной интоксикацией;- законные представители детей-сирот;- законные представители детей, оставшихся без попечения родителей;3.7. Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательных организациях снижается на 50%:- малообеспеченным семьям со среднедушевым доходом, размер которого не превышает величину прожиточного минимума на душу населения в Астраханской области, получающим ежемесячное пособие на ребенка, согласно выписке из базы данных уполномоченного исполнительного органа государственной власти Астраханской области, уполномоченного в сфере социального развития и труда, или подведомственных ему учреждений по месту жительства родителя (законного представителя), с которым проживает ребенок;- родителям (законным представителям), имеющим на иждивении трех и более несовершеннолетних детей;- родителям (законным представителям), являющимся работниками муниципальных образовательных организаций (обособленных (структурных) дошкольных образовательных подразделений), реализующих образовательную программу дошкольного образования, должности которых не относятся к педагогическим;- родителям (законным представителям), являющимся инвалидами 1-й или 2-й групп, либо инвалидами детства.

IV. Размер, сроки и порядок оплаты дополнительных образовательных услуг

4.1. Полная стоимость дополнительных образовательных услуг, наименование, перечень и форма предоставления которых определены в приложении к настоящему Договору, составляет__________________________________________. (стоимость в рублях) Увеличение стоимости платных дополнительных образовательных услуг после заключения настоящего Договора не допускается, за исключением увеличения стоимости указанных услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год и плановый период..

124

garantf1://10064072.15

garantf1://12048567.0

4.2. Заказчик ежемесячно оплачивает дополнительные образовательные услуги в сумме___________________________(_______________________________) рублей. (сумма прописью) 4.3. Оплата производится в срок до 10 числа месяца следующего за месяцем оказания услуги.

V. Ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по договору, порядок разрешения споров

5.1. За неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему Договору Исполнитель и Заказчик несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации и настоящим Договором. 5.2. Заказчик при обнаружении недостатка платной образовательной услуги в том числе оказания её не в полном объеме, предусмотренном образовательными программами (частью образовательной программы), вправе по своему выбору потребовать: а) безвозмездного оказания образовательной услуги; б) соразмерного уменьшения стоимости оказанной платной образовательной услуги; в) возмещения понесенных им расходов по устранению недостатков оказанной платной образовательной услуги своими силами или третьими лицами. 5.3. Заказчик вправе отказаться от исполнения настоящего Договора и потребовать полного возмещения убытков, если в течение одного месяца недостатки платной образовательной услуги не устранены Исполнителем. 5.4. Заказчик вправе отказаться от исполнения настоящего Договора, если им обнаружен существенный недостаток оказанной платной образовательной услуги (неустранимый недостаток, или недостаток, который не может быть устранен без несоразмерных расходов либо затрат времени, или выявляется неоднократно, или проявляется вновь после его устранения) -3-или иные существенные отступления от условий настоящего Договора. 5.5. Заказчик вправе в случае, если Исполнитель нарушил сроки оказания платной образовательной услуги (сроки начала и (или) окончания оказания платной образовательной услуги и (или) промежуточные сроки оказания платной образовательной услуги) либо если во время оказания платной образовательной услуги стало очевидным, что она не будет осуществлена в срок, по своему выбору: а) назначить Исполнителю новый срок, в течение которого Исполнитель должен приступить к оказанию платной образовательной услуги и (или) закончить оказание платной образовательной услуги; б) поручить оказать платную образовательную услугу третьим лицам за разумную цену и потребовать от Исполнителя возмещения понесенных расходов; в) потребовать уменьшения стоимости платной образовательной услуги; г) расторгнуть настоящий Договор. 5.6. Заказчик вправе потребовать полного возмещения убытков, причиненных ему в связи с нарушением сроков начала и (или) окончания оказания платной образовательной услуги, а также в связи с недостатками платной образовательной услуги в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

VI. Основания изменения и расторжения договора

6.1. Условия, на которых заключен настоящий Договор, могут быть изменены по соглашению сторон. 6.2. Все изменения и дополнения к настоящему Договору должны быть совершены в письменной форме и подписаны уполномоченными представителями Сторон. 6.3. Настоящий Договор может быть расторгнут по соглашению сторон. По инициативе одной из сторон настоящий Договор может быть расторгнут по основаниям, предусмотренным действующим законодательством Российской Федерации.

VII. Заключительные положения

7.1. Настоящий договор вступает в силу со дня его подписания Сторонами и действует до "____"_______________ г. 7.2. Настоящий Договор составлен в двух экземплярах, имеющих равную юридическую силу, по одному для каждой из Сторон. 7.3. Стороны обязуются письменно извещать друг друга о смене реквизитов, адресов и иных существенных изменениях. 7.4. Все споры и разногласия, которые могут возникнуть при исполнении условий настоящего Договора, Стороны будут стремиться разрешать путем переговоров. 7.5. Споры, не урегулированные путем переговоров, разрешаются в судебном порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 7.6. Ни одна из Сторон не вправе передавать свои права и обязанности по настоящему Договору третьим лицам без письменного согласия другой Стороны. 7.7. При выполнении условий настоящего Договора, Стороны руководствуются законодательством Российской Федерации. 7.8 . Настоящее договор составлен в двух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, по одному для каждой из Сторон.

VIII. Реквизиты и подписи сторонИсполнитель Заказчик

Муниципальное бюджетное дошкольное ______________________________________________образовательное учреждение г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21» ______________________________________________Адрес: г.Астрахань,ул.Епишина,43 Банковские реквизиты: л/счёт 20741Ш64800финансово-казначейское управление администрации ______________________________________________ г. Астрахани, р/счёт 40701810000003000007в ГРКЦ ГУ Банка России по ______________________________________________ Астраханской области г. АстраханиБИК 041203001 КБК 74130201040040002130ИНН 3015042136 КПП 301501001т. 39-01-80 dou -21@ bk . ru (подпись)Заведующая МБДОУ г.Астрахани №21______________________/Машкова О.О.

Отметка о получении 2-го экземпляра Заказчиком

125

mailto:[email protected]

garantf1://10064072.450

garantf1://10064072.15

garantf1://10064072.1025

С Уставом МБДОУ №21, лицензией и др. учредительными документамиознакомлен:

Дата:__________________________ Подпись:________________

Приложениек договору № _____ от «___» ___________201__года об образованиипо образовательным программамдошкольного образования,утвержденной приказом Министерстваобразования и науки РФот 13 января 2014 г. N 8

N п/п Наименование дополнительной

образовательной услуги

Форма предоставления (оказания) услуги (индивидуальная,

групповая)

Наименование образовательной

программы (части

образовательной программы)

Количество часовв неделю всего

Исполнитель Заказчик Муниципальное бюджетное дошкольное ______________________________________________образовательное учреждение г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21» ______________________________________________Адрес: г.Астрахань,ул.Епишина,43 (паспортные данные)Телефон:39-01-80Банковские реквизиты: ______________________________________________л/счёт 20741Ш64800финансово-казначейское управление ______________________________________________ администрации г. Астраханир/счёт 40701810000003000007в ГРКЦ ГУ Банка России по _______________________________________________ Астраханской области г. АстраханиБИК 041203001КБК 74130201040040002130ИНН 3015042136КПП 301501001т. 39-01-80 dou -21@ bk . ru (подпись)Заведующая МБДОУ г.Астрахани №21

______________________/Машкова О.О.

м.п

Принято на заседании педагогического советапротокол №1 от «26» августа 2014г.

126

mailto:[email protected]

Утверждаю


__________ О.О. Машкова

« 28 » мая 2014 г.

Положение "О порядке приема на обучение по образовательным

программам дошкольного образования в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение г. Астрахани

«Детский сад комбинированного вида №21»

127

Астрахань 2014


1.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регулирующим порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Астрахани«Детский сад комбинированного вида №21» (далее – Образовательная организация).1.2.Настоящее Положение разработано в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 8 апреля 2014 г. N 293 г. Москва "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования"В соответствии с частью 8 статьи 55 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566) и подпунктом 5.2.30 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582),

II. Основные понятия

128

1. Настоящий Порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования (далее - Порядок) определяет правила приема граждан Российской Федерации в МБДОУ г. Астрахани №21, осуществляющее образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования (далее – образовательная организация).

2. Данное положение должно обеспечивать прием в образовательную организацию всех граждан, имеющих право на получение дошкольного образования и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация (далее - закрепленная территория).

3.В приеме в образовательную организацию может быть отказано только по причине отсутствия в ней свободных мест, за исключением случаев, предусмотренных статьей 88 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566). В случае отсутствия мест в образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.

4. Образовательная организация обязана ознакомить родителей (законных представителей) со своим уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности воспитанников.

Образовательная организация размещает распорядительный акт органа местного самоуправления муниципального района, городского округа (в городах федерального значения - акт органа, определенного законами этих субъектов Российской Федерации) о закреплении образовательных организаций за конкретными территориями муниципального района, городского округа, издаваемый не позднее 1 апреля текущего года6 (далее - распорядительный акт о закрепленной территории).

Копии указанных документов, информация о сроках приема документов размещаются на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка с указанными документами фиксируется в заявлении о приеме в образовательную организацию и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

5. Прием в образовательную организацию осуществляется в течение всего календарного года при наличии свободных мест.

6. Документы о приеме подаются в образовательную организацию, в которую получено направление в рамках реализации муниципальной услуги, предоставляемой органами местного самоуправления, по приему заявлений, постановке на учет и зачислению детей в образовательные организации, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады).

129

7. Прием в образовательную организацию осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина и лица без гражданства в Российской Федерации в соответствии со статьей 10 Федерального закона от 25 июля 2002 г. N 115-ФЗ "О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002, N 30, ст. 3032).

Образовательная организация может осуществлять прием указанного заявления в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования.

В заявлении родителями (законными представителями) ребенка указываются следующие сведения:

а) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) ребенка;

б) дата и место рождения ребенка;

в) фамилия, имя, отчество (последнее - при наличии) родителей (законных представителей) ребенка;

г) адрес места жительства ребенка, его родителей (законных представителей);

д) контактные телефоны родителей (законных представителей) ребенка.

Примерная форма заявления размещается образовательной организацией на информационном стенде и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.

Прием детей, впервые поступающих в образовательную организацию, осуществляется на основании медицинского заключения.

Для приема в образовательную организацию:

а) родители (законные представители) детей, проживающих на закрепленной территории, для зачисления ребенка в образовательную организацию дополнительно предъявляют оригинал свидетельства о рождении ребенка или документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания на закрепленной территории или документ, содержащий сведения о регистрации ребенка по месту жительства или по месту пребывания;

б) родители (законные представители) детей, не проживающих на закрепленной территории, дополнительно предъявляют свидетельство о рождении ребенка.

Родители (законные представители) детей, являющихся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.

130

Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык.

Копии предъявляемых при приеме документов хранятся в образовательной организации на время обучения ребенка.

8. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе дошкольного образования только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.

9. Требование представления иных документов для приема детей в образовательные организации в части, не урегулированной законодательством об образовании, не допускается.

10. Факт ознакомления родителей (законных представителей) ребенка, в том числе через информационные системы общего пользования, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, уставом образовательной организации фиксируется в заявлении о приеме и заверяется личной подписью родителей (законных представителей) ребенка.

Подписью родителей (законных представителей) ребенка фиксируется также согласие на обработку их персональных данных и персональных данных ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации9.

11. Родители (законные представители) ребенка могут направить заявление о приеме в образовательную организацию почтовым сообщением с уведомлением о вручении посредством официального сайта учредителя образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет", федеральной государственной информационной системы "Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)" в порядке предоставления государственной и муниципальной услуги в соответствии с пунктом 8 настоящего Порядка.

Оригинал паспорта или иного документа, удостоверяющего личность родителей (законных представителей), и другие документы в соответствии с настоящим Порядком предъявляются руководителю образовательной организации или уполномоченному им должностному лицу в сроки, определяемые учредителем образовательной организации, до начала посещения ребенком образовательной организации.

12. Заявление о приеме в образовательную организацию и прилагаемые к нему документы, представленные родителями (законными представителями) детей, регистрируются руководителем образовательной организации или уполномоченным им должностным лицом, ответственным за прием документов, в журнале приема заявлений о приеме в образовательную организацию. После регистрации заявления родителям (законным представителям) детей выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме ребенка в образовательную организацию, перечне представленных документов. Расписка заверяется подписью должностного лица образовательной организации, ответственного за прием документов, и печатью образовательной организации.

131

13. Дети, родители (законные представители) которых не представили необходимые для приема документы , остаются на учете детей, нуждающихся в предоставлении места в образовательной организации. Место в образовательную организацию ребенку предоставляется при освобождении мест в соответствующей возрастной группе в течение года.

14. После приема документов, образовательная организация заключает договор об образовании по образовательным программам дошкольного образования (далее - договор) с родителями (законными представителями) ребенка.

15. Руководитель образовательной организации издает распорядительный акт о зачислении ребенка в образовательную организацию (далее - распорядительный акт) в течение трех рабочих дней после заключения договора. Распорядительный акт в трехдневный срок после издания размещается на информационном стенде образовательной организации и на официальном сайте образовательной организации в сети Интернет.После издания распорядительного акта ребенок снимается с учета детей, нуждающихся в предоставлении места в образовательной организации, в порядке предоставления государственной и муниципальной услуги в соответствии с пунктом 8 настоящего Порядка.

16. На каждого ребенка, зачисленного в образовательную организацию, заводится личное дело, в котором хранятся все сданные документы.

Пункт 16 является заключительным пунктом данного Положения.

Принято на заседании на заседании педагогического советапротокол №4 от «28» мая 2014 г.

132

УтверждаюЗаведующая МБДОУ г. Астрахани №21



Положение о привлечении и расходовании внебюджетных средств муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 21»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

1.1.Положение о привлечении внебюджетных средств в МБДОУ № 21

(далее по тексту — Положение) разработано в соответствии с Гражданским

кодексом Российской Федерации, другими нормативными правовыми

актами, действующими в сфере образования.

1.2. Настоящее Положение разработано с целью:

• правовой защиты участников образовательного процесса в дошкольном

учреждении и оказания практической помощи руководителю МБДОУ,

осуществляющему привлечение внебюджетных средств;

• создания дополнительных условий для развития дошкольного учреждения,

в том числе совершенствования материально-технической базы,

обеспечивающей образовательный процесс, организации досуга и отдыха

детей. 133

1.3.Основным источником финансирования дошкольного учреждения

является бюджет муниципального образования «Город Астрахань».

Источники финансирования дошкольного учреждения, предусмотренные

настоящим Положением, являются дополнительными к основному источнику.

Привлечение дошкольным учреждением дополнительных источников

финансирования не влечет за собой сокращения объемов финансирования

образовательного учреждения из городского бюджета.

1.4. Дополнительные источники финансирования могут быть

привлечены дошкольным учреждением только в том случае, если такая

возможность предусмотрена в его уставе, и только с соблюдением всех

условий, установленных действующим законодательством Российской

Федерации и настоящим Положением.

1.5. Дополнительными источниками финансирования дошкольного

учреждения могут быть средства (доходы), полученные в результате;

предоставления дополнительных платных образовательных услуг и иных

предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;

• целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе

иностранных граждан и юридических лиц;

добровольных пожертвований. 1.6. Привлечение дошкольным учреждением внебюджетных средств

является правом, а не обязанностью дошкольного учреждения.

1.7. Основным принципом привлечения дополнительных средств

дошкольным учреждением является добровольность их внесения физическими

и юридическими лицами, в том числе родителями (законными представителями).

1.8. Настоящее Положение регулирует привлечение целевых взносов и

добровольных пожертвований.

1.9.Порядок предоставления дополнительных платных образовательных

услуг осуществляется дошкольным учреждением в соответствии с Правилами

134

оказания платных образовательных услуг, утвержденными Постановлением

Правительства Российской Федерации от 05.07.2001 № 505.

2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ.

Законные представители - родители, усыновители, опекуны, попечители детей, посещающих дошкольное учреждение.

Органы самоуправления в дошкольном учреждении - общее собрание, педагогический совет, родительский комитет и т.п. (далее по тексту — органы самоуправления). Порядок выборов органов самоуправления дошкольного учреждения и их компетенция определяются Уставом, положением о соответствующем органе самоуправления, разрабатываемым дошкольным учреждением самостоятельно и утверждаемым руководителем МБДОУ.

Целевые взносы - добровольная передача юридическими или физическими лицами (в том числе законными представителями) денежных средств, которые должны быть использованы по объявленному (целевому) назначению. В контексте данного Положения целевое назначение - развитие дошкольного учреждения.

Добровольное пожертвование - дарение вещи (включая деньги, ценные бумаги) или права в общеполезных целях. В контексте данного Положения общеполезная цель - развитие дошкольного учреждения.

Жертвователь - юридическое или физическое лицо (в том числе законные представители), осуществляющее добровольное пожертвование.

3. УСЛОВИЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ ЦЕЛЕВЫХ ВЗНОСОВ.

3.1. Привлечение целевых взносов может иметь своей целью приобретение необходимого дошкольному учреждению имущества, укрепление и развитие материально-технической базы учреждения, охрану жизни и здоровья, обеспечение безопасности детей в период образовательного процесса либо решение иных задач, не противоречащих уставной деятельности учреждения и действующему законодательству Российской Федерации.

3.2. Решение о необходимости привлечения целевых взносов законных представителей принимается общим родительским собранием или родительским комитетом учреждения с указанием цели их привлечения. Руководитель

135

дошкольного учреждения представляет расчеты предполагаемых расходов и финансовых средств, необходимых для осуществления вышеуказанных целей, Данная информация доводится до сведения законных представителей путем их оповещения на родительских собраниях либо иным способом.

3.3 Решение о внесении целевых взносов в дошкольное учреждение со стороны иных физических и юридических лиц принимается ими самостоятельно с указанием цели реализации средств, а также по предварительному письменному обращению дошкольного учреждения к указанным лицам.

3.4. Целевые взносы родителей (законных представителей) вносятся на внебюджетный счет дошкольного учреждения, или в кассу дошкольного учреждения, при условии ведения им самостоятельного бухгалтерского учета, с выдачей квитанции приходного ордера, подтверждающей принятие целевого взноса.

3.5. Целевые взносы юридических лиц направляются ими на внебюджетный счет дошкольного учреждения.

3.6. Распоряжение привлеченными целевыми взносами осуществляет руководитель учреждения по объявленному целевому назначению по согласованию с органами самоуправления учреждения, принявшими решение о привлечении средств, и учредителем.

4. УСЛОВИЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

УЧРЕЖДЕНИЕМ ДОБРОВОЛЬНЫХ ПОЖЕРТВОВАНИЙ.

4.1. Добровольные пожертвования дошкольному учреждению могут производиться юридическими и физическими лицами, в том числе законными представителями.

4.2. Добровольные пожертвования оформляются в соответствии с действующим законодательством.

4.3. Добровольные пожертвования физических лиц, в том числе законных представителей, в виде денежных средств вносятся на внебюджетный счет дошкольного учреждения, или в кассу учреждения, при условии ведения им самостоятельного бухгалтерского учета, с выдачей квитанции приходного ордера, подтверждающей принятие добровольного пожертвования от физического лица.

4.4. Добровольные пожертвования в виде денежных средств юридических лиц вносятся ими на внебюджетный счет дошкольного учреждения.

4.5. Иное имущество оформляется в обязательном порядке актом приема-передачи и ставится на баланс дошкольного учреждения в соответствии с действующим законодательством.

136

4.6. Добровольные пожертвования недвижимого имущества подлежат государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

4.7. Дошкольное учреждение при принятии добровольных пожертвований, для использования которых жертвователем определено назначение, должно вести, обособленный учет всех операций по использованию пожертвованного имущества.

4.8. Распоряжение пожертвованным имуществом осуществляет руководитель дошкольного учреждения. Денежные средства расходуются в соответствии с утвержденной руководителем сметой расходов, согласованной с органами самоуправления учреждения и учредителем.

4.10. К случаям, не урегулированным настоящим разделом Положения, применяются нормы Гражданского кодекса Российской Федерации.

5. КОНТРОЛЬ ЗА СОБЛЮДЕНИЕМ ЗАКОННОСТИ

ПРИВЛЕЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ВНЕБЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ.

5.1. Контроль соблюдения законности привлечения внебюджетных средств дошкольным учреждением осуществляется учредителем в соответствии с настоящим Положением.

5.2. Руководитель учреждения обязан отчитываться перед законными представителями о поступлении и расходовании средств, полученных от внебюджетных источников финансирования, не реже одного раза в квартал.

5.3. Запрещается отказывать гражданам в приеме детей в дошкольное учреждение из-за невозможности или нежелания законных представителей осуществлять целевые взносы, добровольные пожертвования либо выступать потребителем платных дополнительных образовательных услуг.

6. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

Руководитель дошкольного учреждения несет персональную ответственность за соблюдение порядка привлечения и использование целевых взносов, добровольных пожертвований.

Принято на заседании трудового коллективапротокол №30 от «27 » августа 2014 г.

137




ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБЩЕМ РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ МБДОУ г. Астрахани №21

1. Общие положения.1.1. Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Астрахани «Детский сад комбинированного вида №21» « (далее - ДОУ) в соответствии с Законом ФЗ -273 «Об образовании в РФ», , Семейным кодексом РФ (ст. 12), Уставом МБДОУ №21.1.2. Общее родительское собрание действует в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и дошкольного учреждения. 1.3. В состав общего родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников ДОУ.1.4. Решения общего родительского собрания рассматриваются на педагогическом совете и при необходимости на общем собрании трудового коллектива ДОУ.1.5. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся общим родительским собранием ДОУ и принимаются на его заседании.1.6. Срок данного Положения не ограничен. Данное положение действует до принятия нового. 2. Основные задачи общего родительского собрания. 2.1.Основными задачами общего родительского собрания являются:- совместная работа родительской общественности и ДОУ по реализации государственной политики в области дошкольного образования;- рассмотрение и обсуждение основных направлений развития ДОУ;- обсуждение и утверждение дополнительных платных услуг в ДОУ;- координация действий родительской общественности и педагогического коллектива ДОУ по вопросам образования, воспитания, оздоровления и развития воспитанников. 3. Функции общего родительского собрания. 3.1. Общее родительское собрание ДОУ:- выбирает Совет родителей ДОУ;- знакомится с Уставом и другими локальными актами ДОУ, касающимися взаимодействия с родительской общественностью, поручает Совету родителей ДОУ решение вопросов о внесении в них необходимых изменений и дополнений;

138

- изучает основные направления образовательной, оздоровительной и воспитательной деятельности в ДОУ, вносит предложения по их совершенствованию;- заслушивает вопросы, касающиеся содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования педагогической деятельности ДОУ;- обсуждает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных услуг, в том числе платных;- принимает информацию заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных программ, результатах готовности детей к школьному обучению, итогах учебного года;- решает вопросы оказания помощи воспитателям групп в работе с неблагополучными семьями;- вносит предложения по совершенствованию педагогического процесса в ДОУ;- участвует в планировании совместных с родителями (законными представителями) мероприятий в ДОУ – групповых родительских собраний, родительских клубов, Дней открытых дверей и др.;- принимает решение об оказании посильной помощи ДОУ в укреплении материально-технической базы, благоустройству и ремонту его помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;- планирует организацию развлекательных мероприятий с детьми сверх годового плана, обеспечение их подарками и т.п.;- принимает решение о внесении добровольных пожертвований и целевых взносов для развития ДОУ. 4. Права общего родительского собрания. 4.1. Общее родительское собрание имеет право:- выбирать родительский комитет ДОУ;- требовать у родительского комитета ДОУ выполнения и (или) контроля выполнения его решений;- защищать законные права и интересы детей;- принимать решение о необходимости охраны ДОУ.4.2. Каждый член общего родительского собрания имеет право:- потребовать обсуждения родительским собранием любого вопроса, входящего в его компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;- при несогласии с решением родительского собрания высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол; 5. Организация управления общим родительским собранием. 5.1. В состав общего родительского собрания входят все родители (законные представители) воспитанников ДОУ.5.2. Общее родительское собрание избирает из своего состава Совет родителей ДОУ.5.3. Для ведения заседаний общее родительское собрание из своего состава выбирает председателя и секретаря сроком на 1 учебный год. Председателем общего родительского собрания может быть председатель Совета родителей ДОУ.5.4. В необходимых случаях на заседание общего родительского собрания приглашаются педагогические, медицинские и другие работники ДОУ, представители общественных организаций, учреждений, представители Учредителя. Необходимость их приглашения определяется председателем Совета родителей ДОУ.

139

5.5. Общее родительское собрание ДОУ ведет заведующий совместно с председателем Совета родителей ДОУ.5.6. Председатель общего родительского собрания:- совместно с представителями родителей групп обеспечивает явку членов общего родительского собрания;- совместно с заведующим ДОУ организует подготовку и проведение общего родительского собрания;- совместно с заведующим ДОУ определяет повестку дня общего родительского собрания;- взаимодействует с заведующим ДОУ по вопросам ведения собрания, выполнения его решений.5.7. Общее родительское собрание работает по плану, составляющему часть годового плана работы ДОУ.5.8. Общее родительское собрание собирается не реже 2 раз в год.5.9. Заседания общего родительского собрания правомочны, если на них присутствует не менее половины всех родителей (законных представителей) воспитанников ДОУ.5.10. Решение общего родительского собрания принимается открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих. 5.11. Организацию выполнения решений общего родительского собрания осуществляет Совет родителей ДОУ совместно с заведующим ДОУ. 5.12. Непосредственным выполнением решений занимаются ответственные лица, указанные в протоколе заседания общего родительского собрания. Результаты докладываются общему родительскому собранию на следующем заседании. 6.Взаимосвязи общего родительского собрания с органами самоуправления учреждения. 6.1. Общее родительское собрание взаимодействует с Советом родителей ДОУ. 7. Ответственность общего родительского собрания. 7.1. Общее родительское собрание несет ответственность:- за выполнение или не выполнение закрепленных за ним задач и функций;- соответствие принимаемых решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам. 8. Делопроизводство общего родительского собрания. 8.1. Заседание общего родительского собрания оформляются протоколом.8.2. В журнале протоколов фиксируются:- дата проведения заседания;- количество присутствующих;- приглашенные (ФИО, должность);- повестка дня;- ход обсуждения вопросов, выносимых на общее родительское собрание;- предложения, рекомендации и замечания родителей (законных представителей), педагогических и других работников ДОУ, приглашенных лиц;- решение общего родительского собрания.8.3.Протоколы подписываются председателем и секретарем общего родительского собрания.8.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.8.5. Журнал протоколов общего родительского собрания хранится в документации ДОУ в течение трех лет и передается по акту (при смене руководителя, при передаче в архив).

140

Общие родительские собрания проводятся в ДОУ 4 раза в год:1. Сентябрь2. Декабрь3. Март4. Май

Принято на общем родительском собрании протокол №1 от «28» августа 2014 г.

УтверждаюЗаведующая МБДОУ г. Астрахани №21


« 15 » сентября 2014 г.

Положение

об аттестации работников МБДОУ г. Астрахани №21

1. Общие положения1.1. Аттестация работников это проводимая в установленном законодательством порядке оценка результатов деятельности и определение деловых качеств и квалификации работников с целью выявления их соответствия занимаемой должности, а также возможности дальнейшего служебного продвижения.

1.2.Основные задачи аттестации. Аттестация призвана способствовать совершенствованию деятельности ДОУ в сфере подбора, повышения квалификации и расстановки кадров, определению уровня их профессиональной подготовки и соответствия занимаемой должности, а также решению вопроса о присвоении работнику квалификационного разряда.

1.3.Работники, не подлежащие аттестации:

-работники, проработавшие на предприятии менее года;

- беременные женщины;

- женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком.

1.4.Аттестация указанных служащих проводится не ранее, чем через год после выхода из декретного отпуска; в течение года с момента присвоения им квалификационного разряда,

141

назначения на должность и по конкурсу, после сдачи квалификационного экзамена, окончания курсов повышения квалификации или переподготовки.

2. Аттестационная комиссия

Аттестацию работников ДОУ осуществляет аттестационная комиссия.

2.1.Образование и состав аттестационной комиссии.

2.1.1.Аттестационная комиссия состоит из председателя, членов комиссии. Количественный и персональный состав аттестационной комиссии, сроки и порядок ее работы утверждаются приказом заведующего МБДОУ №21 . В состав аттестационной комиссии может включаться представитель профсоюзного органа.

2.1.2. В зависимости от специфики должностных обязанностей работников, подлежащих аттестации, может быть создано несколько аттестационных комиссий.

2.3. Председатель аттестационной комиссии:

2.3.1.Председательствует на заседаниях аттестационной комиссии.

2.3.2.Организует работу аттестационной комиссии.

2.3.3.Распределяет обязанности между членами аттестационной комиссии.

2.3.4.Определяет по согласованию с членами комиссии порядок рассмотрения вопросов.

2.3.5.Ведет личный прием работников, проходящих аттестацию, организует работу членов аттестационной комиссии по рассмотрению предложений, заявлений и жалоб аттестуемых работников.

2.3.6.Осуществляет другие полномочия.

2.4.Замещение временно отсутствующего председателя аттестационной комиссии. В случае временного отсутствия (болезни, отпуска, командировки и других уважительных причин) председателя аттестационной комиссии полномочия председателя комиссии по его поручению осуществляет заместитель председателя комиссии либо один из членов аттестационной комиссии.

2.5. Порядок работы аттестационной комиссии.

2.5.1.Заседания аттестационной комиссии созываются председателем комиссии.

3. Подготовка к аттестации

3.1.Назначение сроков аттестации. Список лиц, подлежащих аттестации, и график проведения аттестации утверждаются руководителем ДОУ и доводятся до сведения каждого аттестуемого работника не менее чем за две недели до начала аттестации.

4. Проведение аттестации

4.1. Заседание аттестационной комиссии.

4.1.1.Аттестация проводится в присутствии аттестуемого работника (по его заявлению).142

4.1.2.В случае неявки работника на заседание аттестационной комиссии она имеет право провести аттестацию в его отсутствие.

4.1.3.Порядок рассмотрения вопросов, вынесенных на заседание комиссии, определяется председательствующим по согласованию с членами аттестационной комиссии.

4.1.4.Аттестационная комиссия рассматривает представленные документы, заслушивает сообщения работника, а при необходимости - его непосредственного руководителя, других лиц, участвующих в заседании комиссии.

Ход заседаний аттестационной комиссии протоколируется секретарем или одним из членов аттестационной комиссии.

4.2.Оценка деятельности аттестуемого.

4.2.1.Обсуждение профессиональных и личностных качеств работника применительно к его должностным обязанностям и полномочиям должно быть объективным и доброжелательным.

4.2.2.Оценка деятельности работника основывается на его соответствии квалификационным требованиям по занимаемой должности, определении его участия в решении поставленных перед соответствующим подразделением задач, сложности выполняемой им работы, ее результативности. При этом должны учитываться профессиональные знания служащего, опыт работы, повышение квалификации и переподготовка, а также в отношении соответствующей группы должностей организаторские способности.

4.3.Порядок принятия решений комиссии.

4.3.1.Решение об оценке профессиональных и личностных качеств работника, а также рекомендации аттестационной комиссии принимаются в отсутствие аттестуемого открытым или тайным голосованием, простым большинством голосов присутствующих на заседании членов аттестационной комиссии.

4.3.2.При равенстве голосов работник признается соответствующим занимаемой должности.

4.3.3.Проходящий аттестацию работник, являющийся членом аттестационной комиссии, в голосовании не участвует.

4.4.Аттестационный лист.

4.4.1.Результаты аттестации заносятся в аттестационный лист. Аттестационный лист подписывается председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии, присутствующими на заседании и принимавшими участие в голосовании.

4.4.2.Аттестованный работник знакомится с аттестационным листом под расписку.

4.4.3.Аттестационный лист работника, прошедшего аттестацию, и отзыв на него хранятся в личном деле работника.5. Решения, принимаемые по результатам аттестации

5.1.Оценка деятельности работника. В результате аттестации работнику дается одна из следующих оценок:

5.1.1.Соответствует занимаемой должности.

143

5.1.2.Соответствует занимаемой должности при условии выполнения рекомендаций аттестационной комиссии по его служебной деятельности.

5.1.3.Не соответствует занимаемой должности.

5.2.Рекомендации аттестационной комиссии.

5.2.1.Аттестационная комиссия по результатам аттестации вправе внести на рассмотрение руководителя мотивированные рекомендации о повышении работника в должности, присвоении очередного квалификационного разряда, об изменении надбавки за особые условия службы (сложность, напряженность, специальный режим работы), о включении в резерв на выдвижение на вышестоящую должность.

5.3..Работник в случае признания его не соответствующим занимаемой должности направляется на повышение квалификации или переподготовку либо с его согласия переводится на другую должность.

5.3.1.Увольнение по результатам аттестации. При отказе работника от повышения квалификации, переподготовки или перевода на другую должность руководитель предприятия вправе принять решение об увольнении работника в соответствии с действующим законодательством.

5.4.Сроки принятия решений по результатам аттестации.

5.4.1.Решения, предусмотренные п. 3 настоящего положения, принимаются руководителем предприятия не позднее чем через два месяца со дня аттестации работника.

5.4.2.По истечении указанного срока уменьшение работнику надбавки за особые условия работы (сложность, напряженность, специальный режим работы), перевод его на другую должность или увольнение по результатам данной аттестации не допускаются.

5.4.3.Время болезни и отпуска работника в двухмесячный срок не засчитывается.

Приложение №1

Отзыв на аттестуемого

непосредственного руководителя _______________________________ о деловых качествах и квалификации аттестуемого работника Петрова Дина Ивановна

Бухгалтер, 01 июня 20__ г.

________________________________________________________________

(занимаемая должность на момент проведения аттестации); (дата назначения на должность)

1. 14 месяцев аттестуемый работает под моим непосредственным руководством.

2. За это время аттестуемый проявил себя как энергичный, инициативный и очень ответственный работник.

3. Профессиональные знания и опыт аттестуемого (подчеркнуть нужное)

а) соответствуют требованиям работы;

144

б) превышают требования работы;

в) ниже требований, предъявляемых работой

4. Особенности отношения аттестуемого к работе (ответственность, инициативность, пассивность и др.):

а) способствующие успешному выполнению работы: абсолютная ответственность, инициативность.

б) препятствующие успешному выполнению работы: нет

5. Потребность в обучении, повышении квалификации (получение каких знаний, развитие каких навыков позволит аттестуемому работать более эффективно):

Получение среднего специального и в перспективе высшего образования, изучение бухгалтерского и налогового законодательства.

6. Профессиональные достижения аттестуемого, которые могут быть отмечены особо: Свободная работа в любом модуле программы 1С .

7. Возможность продвижения по службе (при каких условиях, на какую должность, в какие сроки): По мере приобретения опыта и образования возможности не ограничены.В настоящее время рекомендую назначить на должность старшего бухгалтера с соответствующим повышением заработной платы.

8. Замечания и пожелания (что поможет аттестуемому работать более эффективно: Нет

9. Вывод о соответствии замещаемой должности(полностью соответствует; соответствует; в основном соответствует; не полностью соответствует; не соответствует): Полностью соответствует занимаемой должности.

Руководитель аттестуемого : _________ ______________________(подпись)

Дата : __________ 20__ Утверждаю

Заведующая МБДОУ г. Астрахани №21О.О.Машкова

«10» января 2014г.

Положение об организации работы по обращению с опасными отходами в МБДОУ г. Астрахани №21

Цель – соблюдение требований природоохранного и санитарного законодательства в области обращения с опасными отходами.

I. Основная законодательная и нормативно-методическая документация в области обращения с опасными отходами

Закон «Об отходах производства и потребления» №89 –ФЗ от 24.06.98 (в редакции Федерального закона от 29.12.2000 г. № 169 – ФЗ), ст. 26 ПЭК

Закон «Об охране атмосферного воздуха» № 96 -ФЗ от 04.05.99 (ст. ст. 14,18)

145

Закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52 -ФЗ от 30.03.99 (ст.22, cт.32, ст.40):

ст.22 – санитарно-эпидемические требования к сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, хранению и захоронению отходов производства и потребления;

ст.32 – производственный контроль;

ст.40 – особенности лицензирования отдельных видов деятельности (работ, услуг), представляющих потенциальную опасность для человека.

Закон « О лицензировании отдельных видов деятельности» №128-ФЗ от 08.08.01 г. (с изменениями от 02.07.05 № 80-ФЗ).

Федеральный закон Российской Федерации от 2 июля 2005 г. № 80-ФЗ О внесении изменений в Федеральный закон «О лицензировании отдельных видов деятельности», Федеральный закон «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)» и Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях.

Постановление Правительства РФ № 45 от 26.01.06 г.

«Об организации лицензировании отдельных видов деятельности» (перечень федеральных органов исполнительной власти, осуществляющих лицензирование; уведомление о намерении осуществления лицензируемой деятельности на территориях других субъектов РФ – переоформление лицензии в 10-дневный срок)

Постановление Правительства РФ № 524 от 26.08.06 г.

«Об утверждении Положения о лицензировании деятельности по сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, размещению опасных отходов».

Приказ Федеральной службы по экологическому, технологи- ческому и атомному надзору № 940 от 25.10.2006 г. «О лицензировании деятельности по сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, размещению опасных отходов» (РД-03-18-2006. Инструкция по организации лицензирования деятельности по сбору, использованию, транспортировке, размещению опасных отходов в центральном аппарате Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору)

Приказ МПР РФ № 511 от 15.06.01 г. «Об утверждении Критериев отнесения опасных отходов к классу опасности для окружающей природной среды» (в государственной регистрации не нуждается).

Приказ МПР РФ № 785 от 02.12.02 г. «Об утверждении паспорта опасного отхода» (инструкция по его заполнению). МЮ от 16.01.03 № 4128.

Приказ МПР РФ № 786 от 02.12.02 г. «Об утверждении федерального классификационного каталога отходов» (МЮ от 09.01.03 г. № 4107); дополнения и изменения в ФККО внесены Приказом МПР РФ № 663 от 30.07.03.

146

Приказ МПР РФ №868 от 18.12.02 «Об организации профессиональной подготовки на право работы с опасными отходами» (примерная программа на 112 часов; требования для включения в реестр).

Приказ МПР РФ № 575 от 09.07.03. Методические рекомендации по подготовке материалов, представляемых на Государственную экологическую экспертизу. (В регистрации не нуждается - письмо Минюста № 07/8444 - ЮД от 18. 08.03 г.).

Приказ Федеральной службы по экологическому, техноло- гическому и атомному надзору № 326 от 26.05.05 « О переоформлении документа, подтверждающего наличие лицензии, выданного Министерством энергетики Российской Федерации или Министерством природных ресурсов Российской Федерации»

(состав комплекта представляемых документов; без изменения срока окончания действия ранее выданной лицензии).

Инструкция по проектированию, эксплуатации и рекультивации полигонов для ТБО. Утв. Комитетом РФ по муниципальному хозяйству 23.12.93 г., приказ № 64, утв. Минстроем РФ 02.11.96; согласована ГСЭН 10.06.96, (письмо №01-8/17-11).

СанПиН 2.1.7.1038-01. Гигиенические требования к устройству и содержанию полигонов для твердых бытовых отходов. Утв. постановлением ГГСВ РФ № 16 от 30.05.01. (МЮ РФ 26.07.01г. №2826).

СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200 – 03. Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов. Постановление ГГСВ РФ №38 от 10.04.03. ( МЮ РФ 29.04.03 № 4459). Введены с 15 июня 2003 года.

П.2.10 – для действующих предприятий проект организации СЗЗ должен быть обязательным документом. (в составе проекта организации, озеленения и благоустройства СЗЗ представляется документация в объеме, позволяющем дать оценку проектных решений о соответствии их СанПиН).

СП 2.1.5.1059-01. Гигиенические требования к охране подземных вод от загрязнения. Утв. постановлением ГГСВ РФ №19 от 25.07.01г. (производственный контроль при эксплуатации объектов складирования ТБО, промотходов, ядохимикатов и других отходов, выбор показателей) (МЮ РФ от 21.08.01г. №2886).

Санитарные правила при работе с ртутью, ее соединениями и приборами с ртутным заполнением. Утв. 04.04.88г., рег. № 4607-882/101.

СанПиН 42-128-4690-88. Санитарные правила содержания территорий населенных мест. Утв. Минздравом СССР 05.08.88 г. №4690-88.

СанПиН 2.1.7.1322-03. Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления. Постановление ГГСВ РФ № 80 от 30.04.03 г., зарегистр. в МЮ РФ 12.05.03 № 4526. (Действие с 15.06.2003 г.).

Введены взамен: «Санитарные правила проектирования, строительства и эксплуатации полигонов захоронения неутилизируемых промышленных отходов» №1746-77; «Порядок накопления, транспортирования, обезвреживания и захоронения токсических

147

промышленных отходов» СП №3183-84; «Предельные количества накопления токсичных промышленных отходов на территории предприятия (организации)» №3209-85; «Предельное количество токсичных промышленных отходов, допускаемое для складирования в накопителях (на полигонах) ТБО (нормативный документ)» №3897-85.

СП 1.1.1058-01 «Организация и проведение производственного контроля за соблюдением санитарных правил и выполнением санитарно-противоэпидемиологических мероприятий». Утв. постановлением ГГСВ РФ от 13.07.2001 г. (МЮ 30.10.01. рег.№3000).

СанПиН 2.1.7.1287-03 Санитарно-эпидемиологические требова- ния к качеству почвы» (утв. постановлением ГГСВ РФ № 53 от 17.04.03 г.). Введены в действие с 15 июня 2003

Письмо Ростехнадзора от 05.08.05 № 15-07/658 «Об экологической экспертизе материалов, обосновывающих выбор мест размещения зданий, строений, сооружений и иных объектов» (п.2 ст.35 №7-ФЗ «Об охране окружающей среды» - выбор мест размещения… осуществляется при наличии положительного заключения ГЭЭ. Состав документов: акт о выборе земельного участка, утв. органом местного самоуправления; материалы оценки воздействия на ОПС; заключения органов федерального надзора и контроля …)

Письмо Ростехнадзора от 16.08.05 № 15-07/690 «О государственной экологической экспертизе материалов обоснования намечаемой деятельности по сбору, использованию, … опасных отходов»

(ГОСТ 30772-2001 «Ресурсосбережение. Обращение с отходами. Термины и определения» п. 5.26:

сбор отходов – деятельность, связанная с изъятием отходов в течение определенного времени из мест их образования для обеспечения последующих работ по обращению с опасными отходами; транспортирование отходов – деятельность, связанная с перемещением отходов между местами или объектами их образования, накопления, хранения, утилизации, захоронения и/или уничтожения; обязательность ГЭЭ материалов обоснования, приостановка не правомерна.).

Письмо Ростехнадзора от 17.08.05 № 15-07/696 «О ГЭЭ материалов обоснования намечаемой деятельности по сбору, использованию, … опасных отходов»

(участие территориальных органов в работе экспертных комиссий; неправомерность ГЭЭ по отдельным структурным подразделениям (филиалам) при оформлении федеральной лицензии).

Письмо Ростехнадзора от 14.07.05 №14-08/935 «О переработке отработанных масел»

(сжигание отработанных масел и использование их в качестве добавки к печному топливу в котельных и иных печах:

запрещается - при отсутствии разрешительных документов - п.1 ст.18 №96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха»:

допускается на основании разрешения, выданного территориальным органом Ростехнадзора п.1 ст.14 №96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха» (разрешение на выброс ЗВ в атмосферный воздух; положительное заключение ГЭЭ (для объектов,

148

введенных в эксплуатацию после 1995 г; лицензия на деятельность по сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке и размещению опасных отходов; запрет на размещение отхода в ПНООЛР, если экологически безопаснее и экономически рентабельнее его переработать).

СанПиН 2.1.7.728-99. Правила сбора, хранения и удаления отходов лечебно-профилактических учреждений. (Утв. постановлением ГГСВ РФ 22.01.99 №2).

Ветеринарно-санитарные правила сбора, утилизации и уничтожения биологических отходов. Утв. Минсельхозпрод РФ 04.12.95 г. №13-7-2/469.

Постановление Правительства РФ от 16 августа 2013 г. № 712 “О порядке проведения паспортизации отходов I - IV классов опасности”

II. Инвентаризация

Инвентаризация, охватывающая все сферы деятельности предприятия (технологические процессы, обслуживание и ремонт оборудования, строительная деятельность и ремонт зданий, эксплуатация и ремонт автотранспорта, деятельность вспомогательных служб и т.д.).

1. Сбор сведений:

- обо всех видах отходов производства и потребления;

- об отходах, уловленных или полученных при очистке газов на ПГУ или сточных вод на очистных сооружениях;

- о сырье и материалах, потерявших потребительские свойства;

- об отходах, получаемых от других организаций.

2. Инвентаризация объектов размещения отходов предприятия и объектов обезвреживания и использования отходов.

3. Разработка схемы оптимального размещения отходов (в подразделениях предприятия и на его территории) и их перемещения.

4. Определение состава отходов, их класса опасности, идентификация отходов в соответствии с ФККО.

При отсутствии в ФККО позиции с кодом для данного вида отхода, его класс опасности устанавливается в соответствии с Критериями отнесения отходов к классу опасности для окружающей среды.

5. Паспортизация отходов

149

Природопользователь составляет паспорт на каждый вид опасного отхода на основании данных о его составе, свойствах и оценки его опасности.

Содержание компонентов в составе отхода должна определять лаборатория, аттестованная по данному виду деятельности.

Форма паспорта опасного отхода и инструкция по ее заполнению (см раздел I п. 10)

Паспорт опасного отхода утверждается руководителем предприятия и направляется на согласование в Управление Ростехнадзора.

По итогам инвентаризации для каждого подразделения определяются перечень отходов, подлежащих первичному учету, и нормативы их образования.

III. Учет отходов

В соответствии со ст. 19 № 89-ФЗ «Об отходах производства и потребления» индивидуальные предприниматели и юридические лица, осуществляющие деятельность в области обращения с отходами, обязаны вести учет образовавшихся, использованных, обезвреженных, переданных другим лицам или полученных от других лиц, а также размещенных отходов.

Ведение первичного учета важно для:

оформления базовой документации,

получения разрешительных документов,

заполнения статотчетности по форме 2-ТП (отходы),

разработки ПНООЛР,

ежегодного технического отчета «О неизменности производственного процесса, используемого сырья и об образующихся отходах» для продления лимитов образования и размещения производственных и бытовых отходов предприятия,

получения лицензии на деятельность по сбору, использованию, обезвреживанию, транспортировке, размещению опасных отходов.

Для организации учета на предприятии желательно выпустить приказ, в котором определить порядок проведения учета и контроля отходов, форму журналов первичного учета образования и сдачи отходов, форму отчетов, периодичность отчетности, ответственность лиц, занятых этой работой.

Если предприятие размещает или перерабатывает на своих объектах отходы других предприятий, оно должно вести журнал учета поступивших отходов от других предприятий.

Вся информация по образованию, движению отходов внутри предприятия, сдаче сторонним организациям для использования, обезвреживания отходов обобщается и

150

анализируется в экологической службе. Сводные данные периодически доводятся до руководства.

IV. Места временного хранения отходов

Места временного хранения отходов должны быть оборудованы согласно требованиям СанПиН 2.1.7.1322-03 «Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и потребления».

Обращение с каждым видом отходов производства и потребления зависит от их происхождения, агрегатного состояния, физико-химических свойств субстрата, количественного соотношения компонентов и степени опасности для здоровья населения и среды обитания человека.

Допускается временное складирование отходов производства и потребления, которые на современном уровне развития научно-технического прогресса не могут быть утилизированы на предприятии.

Различают следующие основные способы складирования:

- временное хранение на производственных территориях на открытых площадках или в специальных помещениях (в цехах, складах, на открытых площадках, в резервуарах и т.д.);

- временное складирование на производственных территориях основных и вспомогательных (дочерних) предприятий по переработке и обезвреживанию отходов (в амбарах, хранилищах, накопителях); а также на промежуточных (приемных) пунктах сбора и накопления, в том числе на терминалах, железнодорожных сортировочных станциях, в речных и морских портах;

- складирование вне производственной территории – на усовершенствованных полигонах промотходов, шламохранилищах, в отвалах пустой породы, золошлакоотвалах, а также в специально оборудованных комплексах по их переработке и захоронению;

- складирование на площадках для обезвоживания илового осадка от очистных сооружений.

Временное хранение отходов на производственной территории предназначается:

- для селективности сбора и накопления отдельных разновидностей отходов;

- для использования отходов в последующем технологическом процессе с целью обезвреживания (нейтрализации), частичной или полной переработки и утилизации на вспомогательных производствах.

Хранение твердых промотходов 1 класса опасности разрешается исключительно в герметичных оборотных (сменных) емкостях (контейнеры, бочки, цистерны); 2 класса опасности – в надежно закрытой таре (полиэтиленовые мешки, пластиковые пакеты); 3 класс опасности - в бумажных мешках и ларях, хлопчатобумажных мешках, текстильных мешках); 4 класс опасности – навалом, насыпью, в виде гряд.

Тара, предназначенная для хранения опасных отходов должна иметь маркировку.

151

Карта-схема мест временного хранения отходов на территории предприятия должна быть разработана и утверждена руководителем предприятия. График периодичности вывоза отходов, утв.

V. Наиболее распространенные отходы (характеристика, способ хранения, предупреждение и ликвидация аварийных ситуаций)

1. Ртутьсодержащие отходы (1 класс опасности)

353 300 00 13 01 1 – Изделия, устройства, приборы потерявшие потребительские свойства, содержащие ртуть:

353 301 00 13 01 1 – ртутные лампы, люминесцентные ртутьсодер - жащие трубки, отработанные и брак;

353 302 00 13 01 1 – ртутные вентили (игнитроны и иное), отрабо- танные и брак;

353 303 00 13 01 1 – ртутные термометры, отработанные и брак.

ГОСТ 12.3.031-83 «Работы с ртутью. Требования безопасности».

Хронические очаги ртутного загрязнения: стоматологии, ЛПУ, аптеки, предприятия «Медтехники», физические и химические кабинеты школ, помещения для хранения РСО.

Помещение считается загрязненным, если содержание ртутных паров в воздухе превышает установленные гигиенические нормативы:

- ПДК для воздуха жилых помещений, помещений школ, дошкольных учреждений и общественных зданий – 0,0003 мг/куб.м);

- ПДК для производственных объектов, учебных лабораторий ВУЗов и НИИ – 0, 0017 мг/куб.м, т.е. 30% среднесменной ПДК рабочей зоны, равной 0,005 мг/куб.м (ГОСТ 12.1.005-76 «Воздух рабочей зоны. Общие санитарно-гигиенические требования»).

Физико-химическая характеристика.

Ртуть – жидкий металл с температурой плавления 38,87 0С, температурой кипения – 357,25 0С.

Упругость паров ртути при температуре 20 0С составляет 0, 022 мм.рт.ст, что соответствует ее концентрации в воздухе, равной 13,1 мг/куб..м.

Упругость паров и концентрация ртути возрастают с увеличением температуры. Ртуть в 7 раз тяжелее воздуха.

Ртуть способна разбиваться на мелкие капли, при этом резко увеличиваются поверхность испарения и ее концентрация в воздухе.

5 г ртути при диаметре шариков 0,1 мм дают поверхность в 1,5 кв.м.

Ртуть и ее пары адсорбируются многими конструктивными материалами.

152

Скапливаясь под полом, в щелях и т.д., ртуть является источником вторичного загрязнения.

Практически не растворяется в воде, однако хранить ее под слоем воды не рекомендуется, так как пары ртути диффундируют через слой воды и полиэтилен.

Не взаимодействует с кислородом и разбавленными кислотами, не обладающими окислительными свойствами.

Хорошо растворяется в горячих концентрированных азотной и серной кислотах.

Реагирует со многими металлами, растворяя их с образованием амальгам.

Железо не образует амальгамы, поэтому ртуть можно перевозить в стальных сосудах.

Требования к устройству помещений и хранению ртутьсодержащих отходов

Помещение не жилое, недоступное для посторонних лиц, прохладное (температура не более 16-18 оС).

Пол – линолеум (на 100 мм должен заходить на стену, заделка заподлицо, никаких гвоздей), панели и окна масляной краской, заделка щелей, мест прохождения труб.

Покрытие ртутьнепроницаемое – окраска эмалями ПХВ или лаком ПХВ (перхлорвиниловым) деревянных конструктивных элементов, рабочей мебели (влажность древесины не выше 12 %).

Вентиляция общая приточно-вытяжная.

Тара, предназначенная для хранения ртутьсодержащих отходов должна иметь маркировку «Ртуть. Опасно».

Приборы с ртутным заполнением, а также битые лампы хранятся в спецконтейнерах.

Отработанные люминесцентные лампы неповрежденные – в заводской упаковке на стеллажах.

Инвентаризация раз в год на предмет целостности ламп.

Требования к транспортировке и сбору ртутьсодержащих отходов

Транспортировка люминесцентных ламп должна проводиться в заводской упаковке или специальном контейнере емкостью не более 100 штук, с обязательной укладкой мест правильными рядами во избежание боя.

При отсутствии специально оборудованного транспорта допускается транспортировка другими транспортными средствами, исключающими возможность создания аварийных ситуаций, причинения вреда окружающей среде и здоровью человека.

Водитель транспортного средства должен пройти инструктаж по технике безопасности.

153

На каждый рейс машины, перевозящей ртутьсодержащие отходы и металлическую ртуть, должен представляться сопроводительный документ с указанием вида опасного отхода, паспорт опасного отхода.

Загрузка и разгрузка ртутьсодержащих отходов должна осуществляться в присутствии ответственного лица.

Металлическая ртуть.

Сбор - в специальные контейнеры, изготовленные из стали или ртутьустойчивого пластика (винипласт) с герметичной крышкой и ручками для переноса.

После транспортировки тара подвергается демеркуризации.

Токсичность ртути и ее соединений. Симптомы отравления, меры медицинской помощи при отравлении.

Металлическая ртуть относится к чрезвычайно токсичным веществам в основном ингаляционного действия.

Пары ртути не имеют ни цвета, ни запаха, ни вкуса, ни предела насыщения, не оказывают немедленного раздражающего действия на органы дыхания, зрения, кожный покров и т.д.

Отравление происходит при вдыхании паров, 80% вдыхаемой ртути поглощается легкими. Ртуть обладает кумулятивным действием в организме.

Острое и хроническое отравление.

Острое отравление – при быстром поступлении паров ртути в организм в значительных количествах.

Симптомы: медно-красная окраска слизистых оболочек рта и глотки, металлический вкус во рту, тошнота, боли в животе, рвотный эффект, температура часто повышается до 38-390С.

Через несколько часов, а иногда и дней – понос, большей частью кровавый, моча мутная, наблюдаются покраснения, набухания и кровоточивость десен, на них появляется характерная темная кайма сульфида ртути.

Отравление сопровождается чувством страха, сильными головными болями, болями при глотании, частым пульсом, сердечной слабостью, судорогами икроножных мышц.

При тяжелых отравлениях парами ртути через несколько дней может наступить летальный исход.

Хроническое отравление – при продолжительном контакте с небольшими концентрациями паров ртути.

Симптомы:

Не ярко выраженные симптомы острого отравления. В дальнейшем развиваются общее недомогание, снижение аппетита, диспепсия, дискинезия, потеря в весе. Пораженный

154

становится нервным, появляются слабость, сонливость, тяжелые сны, раздражительность, головные боли, боли в суставах и конечностях, апатия. Постепенно развивается «ртутный тремор» пальцев рук, век, губ, ног, т.е. типичный признак ртутной неврастении.

Первая помощь при ртутных отравлениях

Промывание желудка немедленное и неоднократное водой с 20-30 г активированного угля или белковой водой.

Пострадавшему дают выпить 1 л молока, а затем взбитый с водой яичный белок. В заключение дается слабительное.

До оказания врачебной помощи необходимо полоскать рот водным раствором бертолетовой соли или 5 %-ным раствором хлористого цинка.

Пострадавшему необходим полный покой.

Демеркуризация

Комплекс мероприятий по удалению ртути из помещений различными методами:

- механическими (собирание, сорбция, гидросмыв, влажная механическая уборка, удаление загрязненных конструкций и т.д.);

- физическими (прожигание пламенем газовых горелок, принудительная вентиляция горячим воздухом и др.) – для подпольных помещений;

- химическими (перевод ртути в связанное состояние для снижения скорости испарения).

Механическая демеркуризация – разлитую ртуть собирают совками, грущей с тонким наконечником и емкостью для сбора ртути, вакуумными отсосами. Собирание ртути проводят от периферии загрязненного участка к центру.

Далее слой влажных опилок (хорошо поглощают ртутные пары и мельчайшие капельки ртути, препятствуют разносу ртути в другие помещения). После удаления опилок мытье мыльно-содовым раствором.

Мебель промывается горячим мыльно-содовым раствором (4% раствор мыла в 5% водном растворе кальцинированной соды) из расчета 0,4 – 1,0 на 1кв.м поверхности, затем смывается водой.. Несколько суток мебель выдерживается на открытом воздухе после этого.

Мытье окон и панелей осуществляется аналогично.

Химическая демеркуризация

Химические демеркуранты:

- 0,2 % водный раствор перманганата калия, подкисленный соляной кислотой (5 мл кислоты уд.вес 1,19 на 1 л перманганата калия);

155

- мыльно-содовый раствор (4% раствор мыла в 5% водном растворе кальцинированной соды);

- 20 % раствор хлорной извести;

- 4-5 % раствор моно- и дихлорамина; и т.д.

2. Аккумуляторы свинцовые, отработанные и брак (2, 3 класс опасности)

921 101 00 13 01 0

921 101 01 13 01 2 – аккумуляторы свинцовые, отработанные неповрежденные с не слитым электролитом

921 101 02 13 01 3 – аккумуляторы свинцовые, отработанные не разобранные со слитым электролитом

353 102 31 01 01 3 – свинцовые пластины отработанных аккумуляторов

521 001 01 02 01 2 – кислота аккумуляторная серная отработанная

521 001 03 04 01 2 – шлам сернокислотного электролита

524 001 00 00 01 2 – щелочи аккумуляторные отработанные

3. Отработанные нефтепродукты (1,2,3, 4 класс опасности)

541 000 00 00 00 0 Отходы синтетических и минеральных масел

548 000 00 00 00 0 Шламы нефти и нефтепродуктов

547 000 00 00 00 0 Шламы минеральных масел

541 002 08 02 07 1 масла трансформаторные отработанные, содер -жащие полихлорированные дифенилы и терфенилы

541 002 09 02 07 2 масла трансформаторные и теплонесущие отра ботанные, содержащие галогены и др.

Отработанные нефтепродукты – нефтяные масла, нефтяные промывочные жидкости, смеси нефти и нефтепродуктов, образующиеся при зачистке резервуаров, трубопроводов, автомобильных и железнодорожных цистерн, танков, судов, очистных сооружений и извлекаемые из нефтесодержащих вод.

ГОСТ 21046 -86 «Нефтепродукты отработанные. Общие технические условия»

Класс опасности – 3

ПДК паров углеводородов отработанных нефтепродуктов в воздухе рабочей зоны 300 мг/куб.м.

156

Сбор отработанных нефтепродуктов должен осуществляться в соответствии с ГОСТом:

- массовая доля мехпримесей – не более 2 %;

- воды не более 4 %;

- отсутствие в ОНП пластичных смазок, органических растворителей, жиров, лаков, красок, эмульсий, химических веществ, бензинов, керосинов, дизельных топлив, мазутов.

При хранении ОНП должны быть соблюдены требования пожарной безопасности (песок, кошма, огнетушители и др.), помещение - оборудовано приточно-вытяжной вентиляцией.

При разливе на открытой площадке место разлива засыпать песком и удалить его.

Отработанные масла

541 000 00 00 03 3 – отработанные моторные масла - смесь минеральных масел с различными присадками (биологически активные полициклические арены (ПА), являющиеся канцерогенными веществами, могущими вызывать злокачественные опухоли, воздействие на генетический код и др)..

Основные ПА в моторных маслах – хризен, трифенилен, бензфлуорантены, инденопирен, антантрен, бенз-альфа-пирен и т.п.

После пробега, регламентирующего срок замены масла, их содержание в ОММ возрастает в 2 раза.

Содержание основных примесей в ОММ составляет, мг/кг:

свинец – 1500

хром – 10

медь – 20

хлор – 570

бром - 320

При смене моторного масла 10-15 % его попадает в окружающую среду. Попадая на поверхность почвы, ОММ просачивается по порам и трещинам в зоны аэрации почвы.

Попадая в почву, ОММ полностью подавляют биологическую активность водной и почвенной среды. Для переработки таких загрязнений микроорганизмами требуется 20 лет.

При достижении грунтовых вод ОММ накапливается и растекается с водами в горизонтальном направлении. Доля ОММ в загрязнении грунтовых вод составляет 20% от общего техногенного загрязнения или 60 % от загрязнения всеми нефтепродуктами.

Утилизация – регенерация, сжигание в топках, использование в качестве смазочного материала на бетонных заводах и в дорожном строительстве.

157

Регенерация ведется в небольших объемах на устаревшем оборудовании.

При всех путях утилизации уничтожения ПА в ОММ не происходит.

При сжигании ОММ в атмосферу выделяются полихлордибензодиоксины (ПХДД) и полихлордибензофураны (ПХДФ), оксиды серы, оксиды азота, свинец, медь, хром.

Как котельное топливо – высокий загрязняющий эффект при сжигании.

4. Отходы резины, включая старые шины (4 класс опасности)

575 000 00 00 00 0

575 002 00 13 00 4 – шины пневматические отработанные

575 002 01 13 00 4 – камеры пневматические отработанные

575 002 02 13 00 4 – покрышки отработанные

575 002 03 13 00 4 - покрышки с тканевым кордом отработанные

575 002 04 13 00 4 - покрышки с металлокордом отработанные

ГОСТ 8407 – 89 Сырье вторичное резиновое. Покрышки и камеры шин

Хранение на открытых бетонированных или асфальтированных площадках в штабелях.

Транспортировка осуществляется всеми видами транспорта в соответствии с правилами перевозки грузов. Содержатся требования к вторичному резиновому сырью.

5. Асбестсодержащие отходы ( 3, 4, 5 класс опасности)

314 012 01 11 01 3 пыль асбоцементная

314 012 02 01 01 4 отходы асбоцемента в кусковой форме

314 037 01 11 01 3 асбестовая пыль и волокно

314 037 02 01 01 4 отходы асбеста в кусковой форме

314 037 03 01 01 4 отходы асбестовой бумаги, отходы асбестовой крошки

316 044 01 0400 4 шлам асбестовый, не загрязненный опасными веществами и др.

575 003 00 01 00 4 – резиноасбестовые отходы (паронит, шайбы и прокладки из него) и т. д.

Опасные отходы, содержащие вредные вещества, обладающие опасными свойствами (токсичные, канцерогенные)

Хранение158

Твердые отходы (связанный асбест, асбоцемент, отходы от расшивки швов, разбитые тормозные колодки, остатки пропитанной битумной мастикой резины и др.) должны храниться в местах, где они не будут подвержены разрушению в ожидании удаления.

Сыпучие отходы – в непроницаемые мешки, контейнеры.

В случае ручной уборки необходимо применение индивидуальных средств защиты органов дыхания (респиратора). Мешки (или другая тара), которые содержали сыпучие асбестовые волокна, следует удалять посредством измельчения и /или упаковки в плотные транспорта- бельные кипы в специально отведенном месте (помещении), обозначенном предупредительными знаками с указанием средств защиты.

Жидкие асбестсодержащие отходы должны складироваться в специальные контейнеры, емкости или отстойники и периодически освобождаться. Перелив шлама и его высыхание не допускаются.

Транспортировка

1. Работы, связанные с загрузкой и транспортированием, выгрузкой и захоронением отходов должны быть механизированы.

2. Не допускается транспортировка неупакованного асбестсодержащих отходов в открытых кузовах автомашин.

3. Транспортировка небольших партий без упаковки (навалом) в специальном автотранспорте или упакованные в резинокордные контейнеры (крупные мешки).

4. При работе с пылевидными АСО следует применять увлажнение в теплый период года на всех этапах обращения с АСО.

5. В случае просыпа АСО во время транспортировки:

при небольшом объеме собрать в первоначальную емкость,

при значительном – увлажнить и удалить с соблюдением необходимых мер предосторожности, включая использование индивидуальных средств защиты (респираторы)

8. Водитель транспортного средства, перевозящий АСО, должен быть проинструктирован о правилах перевозки груза.

9. На каждый вид асбестсодержащих отходов должен быть составлен паспорт опасного отхода.

Захоронение АСО осуществляется на полигонах ТБО:

При захоронении пылевидных АСО должно осуществляться смачивание в момент выгрузки.

4 класс опасности без ограничений в количественном отношении,

3 класс опасности – не более 30% от массы ТБО.159

Перевозка и утилизация отходов 1-4 классов опасности в МБДОУ г. Астрахани №21 производится по договору с организацией имеющей лицензию на утилизацию отходов 1-4 классов опасности один раз в год, или по мере накопления. Ответственной за сбор и правильное хранение отходов возлагается на заместителя заведующей МБДОУ г. Астрахани №21 по АХЧ.

160

УСТАВ МБДОУ №19 (2).docxcs2.a5.ru/media/13/4a/49/134a49414869909192ff510f179… ·...

Documents