ใบงานที่ 2 16 งานคู่

โครงงานคอมพิวเตอร�

ใบงานที่�� 2เร��อง ความหมายและความสำ�าค�ญ

ของโครงงาน

ความหมายของโครงงานคอมพิวเตอร�

• โครงงานคอมพิวเตอร� ค�อ ผลงานที่��ได้#จากการศึ'กษาค#นคว#าตามความสำนใจ ความถน�ด้และความสำามารถของผ*#เร�ยน โด้ยวธี�การที่างวที่ยาศึาสำตร� โครงงานจ'งเป็-นกจกรรมการเร�ยนร* #ที่��ม�การเน#นผ*#เร�ยนเป็-นสำ�าค�ญ โด้ยผ*#เร�ยนจะหาห�วข#อโครงงานที่��ตนเองสำนใจ รวมที่�.งเชื่��อมโยงความร* #ต0าง ๆ และความร* #ด้#านคอมพิวเตอร�และเที่คโนโลย�สำารสำนเที่ศึ เพิ��อสำร#างผลงานตามความต#องการได้#อย0างเหมาะสำม โด้ยม�คร*เป็-นที่��ป็ร'กษาและให#ค�าแนะน�า

• เที่คโนโลย�คอมพิวเตอร�ม�ผลกระที่บต0อความเจรญก#าวหน#าของสำ�งคม ป็2จจ3บ�นเที่คโนโลย�ด้#านน�.ม�การ เป็ล��ยนแป็ลงอย0างรวด้เร4ว ด้�งน�.นจ'งม�การศึ'กษาด้#านเที่คโนโลย�คอมพิวเตอร�ข'.น เพิ��อพิ�ฒนาให#ผ*#เร�ยนม�ความร* # ความเข#าใจในวที่ยาการคอมพิวเตอร� และม�ความสำามารถในการพิ�ฒนาโป็รแกรมได้# การจ�ด้ที่�าโครงงานคอมพิวเตอร�จะเป็-นสำ�งที่��ที่�าให# สำามารถบรรล3เป็6าหมายน�.ได้#อย0างสำมบ*รณ์� จ3ด้ม30งหมายที่��สำ�าค�ญป็ระการหน'�งค�อ การที่��ผ*#เร�ยนได้#ม�โอกาสำน�าความร* #เก��ยวก�บคอมพิวเตอร�ไป็ใชื่#ในการแก#ป็2ญหา ป็ระด้ษฐ์�คด้ค#น หร�อค#นคว#าหาความร* #ต0างๆ ด้#วยตนเอง ซึ่'�งวธี�การที่��ม�ป็ระสำที่ธีภาพิมากวธี�หน'�งค�อการที่�าโครงงานคอมพิวเตอร�

ความสำ�าค�ญของโครงงานคอมพิวเตอร�

• โครงงานคอมพิวเตอร�ย�งเป็-นกจกรรมการเร�ยนร* #ที่��ที่�าให#เกด้ความสำามารถในด้#านต0าง ๆ ที่��สำ�าค�ญ

5 ป็ระการด้�งน�. 1. ความสำามารถในการสำ��อสำาร

2. ความสำามารถในการคด้ 3. ความสำามารถในการแก#ป็2ญหา 4. ความสำามารถในการใชื่#ที่�กษะชื่�วต

5. ความสำามารถในการใชื่#เที่คโนโลย�

ใบงานที่�� 3เร��อง ขอบข0ายและป็ระเภที่ของ

โครงงาน

1. เป็-นกจกรรมการเร�ยนให#น�กเร�ยนศึ'กษา ค#นคว#า ป็ฏิบ�ตด้�วยตนเองโด้ยอาศึ�ยหล�กวชื่าการที่างที่ฤษฎี�ตามเน�.อหาโครงงานน�.นๆ หร�อจากป็ระสำบการณ์�

2. น�กเร�ยนที่3กคนพิจารณ์าจ�ด้ที่�าโครงงานด้#วยตนเอง หร�อเป็-นกล30มโด้ยใชื่#ระยะเวลาสำ�.นๆ แล#วแต0โครงงานเล4กหร�อใหญ0

3. น�กเร�ยนเป็-นผ*#พิจารณ์ารเร�มสำร#างสำรรค� ค�ด้เล�อกโครงงานที่��จะศึ'กษาค#นคว#าป็ฏิบ�ตด้#วยตนเองตามความถน�ด้ สำนใจ และความพิร#อม

4. น�กเร�ยนเป็-นผ*#เสำนอโครงงาน รายละเอ�ยด้ของโครงงาน แผนป็ฏิบ�ตงานและการแป็ลผลรายงานผลต0ออาจารย�ที่��ป็ร'กษา เพิ��อด้�าเนนงานร0วมก�นให#บรรล3ตามจ3ด้หมายที่��ก�าหนด้ไว#

5. เป็-นโครงงานที่��เหมาะสำมก�บความร* # ความสำามารถของน�กเร�ยนตามว�ยและสำตป็2ญญา รวมที่�.งการใชื่#จ0ายเงนด้�าเนนงานด้#วย

ขอบข0ายของโครงงานคอมพิวเตอร�

• โครงงานคอมพิวเตอร�ม� 5 ป็ระเภที่ ได้#แก0 1. โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ'กษา 2. โครงงานการพิ�ฒนาเคร��องม�อ 3. โครงงานการที่ด้ลองที่ฤษฎี� 4. โครงงานการป็ระย3กต�ใชื่#งาน 5. โครงงานการพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�

ป็ระเภที่ของโครงงานคอมพิวเตอร�

ใบงานที่�� 4เร��อง โครงงานป็ระเภที่ “การพิ�ฒนา

สำ��อเพิ��อการศึ'กษา”

• โครงงานป็ระเภที่น�.พิ�ฒนาข'.นเพิ��อใชื่#ป็ระกอบการสำอนวชื่า ต0างๆ จ3ด้สำ�าค�ญอย*0ที่��เน�.อหาน0าสำนใจ และความสำวยงามของสำ0วนตด้ต0อผ*#ใชื่# โด้ยน�กเร�ยนอาจค�ด้เล�อกห�วข#อที่��น�กเร�ยนที่��วไป็ที่าความเข#าใจได้#ยาก มาเป็-นห�วข#อในการพิ�ฒนาโป็รแกรมบที่เร�ยน เชื่0นบที่เร�ยนสำ�าเร4จร*ป็

1. โครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ'กษา

1. โป็รแกรมคอมพิวเตอร� ชื่0วยสำอนวชื่าคณ์ตศึาสำตร� เร��อง ความน0าจะเป็-น

2. โป็รแกรมชื่0วยสำอนการถ0ายภาพิ 3. โป็รแกรมบที่เร�ยน เร��อง สำ0วนป็ระกอบคอมพิวเตอร� 4. โป็รแกรมชื่0วยสำอนการที่�างานของที่รานซึ่สำเตอร� 5. คอมพิวเตอร�สำอนพิมพิ�ด้�ด้ 6. บที่เร�ยนม�ลตม�เด้�ย เร��อง การค*ณ์

ต�วอย0างโครงงานพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ'กษา

ใบงานที่�� 5เร��อง โครงงานป็ระเภที่ “การพิ�ฒนาเคร��องม�อ”

• เป็-นโครงงานที่��สำร#างเคร��องม�อ ใชื่#สำร#างงาน สำ0วนใหญ0 อย*0ในร*ป็ของซึ่อฟต�แวร�ซึ่อฟต�แวร�สำ�าเร4จร*ป็

2. โครงงานพิ�ฒนาเคร��องม�อ

1. โครงงานโป็รแกรมการค#นหาค�าภาษาไที่ย 2. โครงงานโป็รแกรมอ0านอ�กษรไที่ย 3. โครงงานโป็รแกรมวาด้ภาพิสำามมต 4. โครงงานโป็รแกรมสำร#างโมเด้ลสำามมตจากการ

วาด้อย0างง0าย 5. โครงงานการสำ0งสำ�ญญาณ์ควบค3มอ3ป็กรณ์�

อเล4กที่รอนกสำ�

ต�วอย0างโครงงานพิ�ฒนาเคร��องม�อ

ใบงานที่�� 6เร��อง โครงงานป็ระเภที่ “การที่ด้ลองที่ฤษฎี�”

• เป็-นโครงงานที่��ใชื่#คอมพิวเตอร�ในการจ�าลองการที่ด้ลองของสำาขาต0าง ๆ ซึ่'�งเป็-นงานที่��ไม0สำามารถที่ด้ลองด้#วยสำถานการณ์�จรงได้# เชื่0น การจ3ด้ระเบด้ เป็-นต#น และเป็-นโครงงานที่��ผ*#ที่�าต#องศึ'กษารวบรวมความร* # หล�กการ ข#อเที่4จจรง และแนวคด้ต0างๆ อย0างล'กซึ่'.งในเร��องที่��ต#องการศึ'กษาแล#วเสำนอเป็-นแนวคด้ แบบจ�าลอง หล�กการ ซึ่'�งอาจอย*0ในร*ป็ของสำ*ตร สำมการ หร�อค�าอธีบาย พิร#อมที่�.งการจ�าลองที่ฤษฏิ�ด้#วยคอมพิวเตอร�ให#ออกมาเป็-นภาพิ ภาพิที่��ได้#ก4จะเป็ล��ยนไป็ตามสำ*ตรหร�อสำมการน�.น ซึ่'�งจะที่�าให#ผ*#เร�ยนม�ความเข#าใจได้#ด้�ย�งข'.น

3. โครงงานการที่ด้ลองที่ฤษฎี�

1. โครงงานการที่ด้ลองป็2จจ�ยต0างๆ ในการเล�.ยงป็ลานลด้#วยคอมพิวเตอร�

2. โครงงานการที่ด้ลองป็2จจ�ยต0างๆ ในการเพิาะป็ล*กแก#วม�งกรด้#วยคอมพิวเตอร�

3. โครงงานการที่ด้ลองผสำมสำารเคม�ต0างๆ ด้#วยคอมพิวเตอร� 4. โครงงานการที่ด้ลองป็2จจ�ยต0างๆ ก�บการเคล��อนที่��ของ

เคร��องบน 5. โครงงานผลการป็ล*กข#าวในสำภาวะแวด้ล#อมที่��ต0างก�น 6. โครงงานโป็รแกรมสำ�งเคราะห�เสำ�ยงพิ*ด้เบ�.องต#น

ต�วอย0างโครงงานการที่ด้ลองที่ฤษฎี�

ใบงานที่�� 7เร��อง โครงงานป็ระเภที่ “การป็ระย3กต�ใชื่#งาน”

• เป็-นโครงงานที่��ใชื่#คอมพิวเตอร�ในการสำร#างผลงาน เพิ��อป็ระย3กต�ใชื่#งานจรงในชื่�วตป็ระจ�าว�น โครงงานป็ระเภที่น�.จะม�การป็ระด้ษฐ์� ฮาร�ด้แวร�ซึ่อฟต�แวร� หร�ออ3ป็กรณ์�ใชื่#สำอยต0างๆ ซึ่'�งอาจเป็-นการคด้สำร#างสำ�งของข'.นใหม0 หร�อป็ร�บป็ร3งเป็ล��ยนแป็ลงของเด้มที่��ม�อย*0แล#ว ให#ม�ป็ระสำที่ธีภาพิสำ*งข'.นก4ได้#

4. โครงงานการป็ระย3กต�ใชื่#งาน

1. โครงงานคอมพิวเตอร�โป็รแกรมป็ระย3กต�ธีนาคารความด้�

2. โครงงานการออกแบบรถยนต� 3. โครงงานซึ่อฟต�แวร�สำ�าหร�บการออกแบบและ

ตกแต0งอาคาร 4. โครงงานระบบสำ3รยะจ�กรวาล 5. โครงงานซึ่อฟต�แวร�สำ�าหร�บการผสำมสำ�

ต�วอย0างโครงงานการป็ระย3กต�ใชื่#งาน

ใบงานที่�� 8เร��อง โครงงานป็ระเภที่ “การพิ�ฒนา

โป็รแกรมป็ระย3กต�”

• โครงงานป็ระเภที่น�.เป็-นโครงงานพิ�ฒนาซึ่อฟต�แวร� เกมเพิ��อความร* # หร�อเพิ��อความเพิลด้เพิลน เกมที่��พิ�ฒนาควรจะเป็-นเกมที่��ไม0ร3นแรง เน#นการใชื่#สำมองเพิ��อฝึBกคด้อย0างม�หล�กการ โครงงานป็ระเภที่น�. จะม�การออกแบบล�กษณ์ะและกฎีเกณ์ฑ์�การเล0น เพิ��อให#น0าสำนใจแก0ผ*#เล0น พิร#อมที่�.งให#ความร* #สำอด้แที่รกไป็ด้#วยผ*#พิ�ฒนาควรจะได้#ที่าการสำ�ารวจและรวบรวมข#อม*ลเก��ยวก�บเกมต0างๆ ที่��ม�อย*0ที่� �วไป็ และนามาป็ร�บป็ร3งหร�อ พิ�ฒนาข'.นใหม0 เพิ��อให#เป็-นเกมที่��แป็ลกใหม0 และน0าสำนใจแก0ผ*#เล0นกล30มต0างๆ

5. โครงงานการพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�

1. โป็รแกรมป็ระย3กต�ธีนาคารความด้� 2. การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�บนแอนด้รอยด้� 3. การพิ�ฒนาเกมคอมพิวเตอร� 3 มต 4. การพิ�ฒนาโป็รแกรมของการ�ด้ ET-PCI8255

V3 ด้#วย Delphi 5 5. การพิ�ฒนาเว4บแอพิพิลเคชื่��นด้#วย PHP และ

Dreamweaver MX

ต�วอย0างโครงงานการพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�

ใบงานที่�� 9เร��อง ป็2ญหาและความจ�าเป็-นในการที่�าโครงงาน

กจกรรมต0อไป็น�.ป็ฏิบ�ตเพิ��อแก#ป็2ญหาอะไร ? ได้#ป็ระโยชื่น�อย0างไร ? 1. ไปเที่��ยวศู�นย การค้�า

เพิ��อแก#ป็2ญหา

การเกด้ความเคร�ยด้ ต#องการพิ�กผ0อน และซึ่�.อ เคร��องใชื่#ป็ระจ�าต�ว

ได้#ป็ระโยชื่น� ค�อ

เพิ��อขจ�ด้ความเคร�ยด้ ได้#พิ�กผ0อนและได้#เคร��องใชื่#ป็ระจ�าต�ว

2 . ที่�าค้วามสะอาดบ้�านเพิ��อแก#ป็2ญหา

ความสำกป็รกในบ#าน ต#องการที่�าให#บ#านสำะอาด้และไม0ม�สำ�งป็ฏิก*ล


เพิ��อขจ�ด้ความสำกป็รกในบ#าน3. ด�ที่�ว�เพิ��อแก#ป็2ญหา

การเกด้ความเคร�ยด้ หร�อต#องการร�บร* #ข0าวสำารความร* #ต0างๆ


เพิ��อขจ�ด้ความเคร�ยด้ หร�อได้#ร�บความร* #ข0าวสำารต0างๆ 4 . ซื้��อรถจั�กรยานยนต์ เพิ��อแก#ป็2ญหา

การเด้นที่างไป็ย�งสำถานที่��ต0างๆ


เพิ��อป็ระหย�ด้เวลาในการเด้นที่าง

5 . ที่�านาเพิ��อแก#ป็2ญหา

อาหารและการบรโภค


เพิ��อป็ล*กผลผลตและสำ0งออกเพิ��อการบรโภค 6 . มาเร�ยนหน�งส�อเพิ��อแก#ป็2ญหา

ความไม0ร* # ต#องการเร�ยนหน�งสำ�อหาความร* #


เพิ��อร�บวชื่าความร* #น�าไป็ใชื่#ในชื่�วตป็ระจ�าว�น7. ต์��งใจัเร�ยนเพิ��อแก#ป็2ญหา

เร�ยนไม0ร* #เร��อง ที่�าข#อสำอบไม0ได้#


ที่�าให#เร�ยนร* #เร��องข'.น ม�สำมาธีและเข#าใจเน�.อหา 8 . เร�ยนภาษาอ�งกฤษเพิ��อแก#ป็2ญหา

การสำ��อสำารระหว0างชื่าวต0างชื่าต


สำามารถสำ��อสำารก�บชื่าวต0างชื่าตได้#

9 . เร�ยนค้อมพิ(วเต์อร เพิ��อแก#ป็2ญหา

ความสำะด้วกสำบาย และการน�ามาป็ระย3กต�ใชื่#ในชื่�วต


ที่�าให#งานต0างๆที่�าได้#รวด้เร4วข'.น แม0นย�า 10. สม�ค้รงานเพิ��อแก#ป็2ญหา

การต#องการเงน เพิ��อน�าไป็ใชื่#ในการด้�ารงชื่�วต


ได้#ร�บเงนเป็-นค0าตอบแที่น

ใบงานที่�� 10เร��อง คด้วเคราะห�สำร#างที่างเล�อก และเกณ์ฑ์�ที่��ใชื่#

• กระบวนการหร�อกจกรรมที่��น0าจะที่�าได้#เม��อที่�ากจกรรมต0อไป็น�.

1. ปลู�กไม�ดอกไม�ประด�บ้ที่��บ้�านวธี�ที่�� 1 ป็ล*กในกระถางด้นเผาเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : พิ�.นที่��ม�จ�าก�ด้ วธี�ที่�� 2 ป็ล*กในกระบะไม# เกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : พิ�.นที่��ม�จ�าก�ด้วธี�ที่�� 3 ป็ล*กในร0องสำวนเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ใชื่#ที่��ด้นให#เป็-นป็ระโยชื่น�วธี�ที่�� 4 ป็ล*กพิ�.นที่��ข#างบ#านเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ความสำวยงาม

2. เก*บ้อาหารให�อย�+ได�นาน ๆ วธี�ที่�� 1 ด้องเค4มเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : เพิ�มรสำชื่าตอาหารวธี�ที่�� 2 ตากแห#งเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ไม0ต#องเสำ�ยเงนวธี�ที่�� 3 กวนเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ม�รสำหวานข'.นและเข#มข#นข'.นวธี�ที่�� 4 รมคว�นเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ม�กล�นหอมและรสำชื่าตแป็ลก

3 . ต์กแต์+งห�องเร�ยนให�สวยงามวธี�ที่�� 1 บรเวณ์หน#าห#องเร�ยนเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ตด้โป็สำเตอร�เก��ยวก�บเกร4ด้ความร* # เพิ��อความร* #และความสำวยงามวธี�ที่�� 2 บรเวณ์ม3มห#องเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : จ�ด้เป็-นม3มอ0านหน�งสำ�อ ที่�าเป็-นชื่�.นวางหน�งสำ�อสำวยงามวธี�ที่�� 3 บรเวณ์หน#าต0างเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : แขวนต#นไม#กระถางเล4กๆ มองแล#วสำบายตาวธี�ที่�� 4 บรเวณ์ผน�งห#องเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ตด้ผลงานน�กเร�ยน เชื่0นผลงานวาด้ภาพิระบายสำ� เพิ��อความสำวยงาม

4. การร�กษาส.ขภาพิวธี�ที่�� 1 พิ�กผ0อนให#เพิ�ยงพิอเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : เพิ��อที่�าให#ระบบต0างๆในร0างกายที่�างานได้#ป็กตวธี�ที่�� 2 ออกก�าล�งกายเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ที่�าให#ร0างกายแข4งแรงวธี�ที่�� 3 ที่านอาหารให#ครบ 5 หม*0เกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : ที่�าให#ร0างกายแข4งแรงวธี�ที่�� 4 ที่�าจตใจให#บรสำ3ที่ธีDเกณ์ฑ์�ที่��เล�อกใชื่# : จตใจเป็-นสำ3ข ที่�าให#ม�สำมาธี

ใบงานที่�� 11เร��อง ก�าหนด้และล�าด้�บข�.นตอนการป็ฏิบ�ต

• ให#น�กเร�ยนเร�ยงล�าด้�บข�.นตอนการที่�างาน จากกจกรรมที่��ก�าหนด้ให#ต0อไป็น�.

1. การส�ารวจัสภาพิน��าที่��ค้�เม�องข�.นที่�� 1 เตร�ยมเคร��องม�อที่��ใชื่#ในสำ�ารวจ ได้#แก0

เคร��องม�อว�ด้ระด้�บค3ณ์ภาพิน�.าข� .นที่�� 2 เด้นที่างไป็ที่��ค*เม�อง ต�าแหน0งที่�� 1

ด้#านที่ศึเหน�อด้#วยรถจ�กรยานยนต�พิร#อมเคร��องม�อสำ�ารวจ

ข�.นที่�� 3 เด้นที่างไป็ย�งต�าแหน0งที่��เหล�อ และสำร3ป็ผลที่��ได้#

2. การที่�าร+มกระดาษสาที่��บ้+อสร�างข�.นที่�� 1 หาข#อม*ลเก��ยวก�บสำถานที่��และการเด้นที่าง พิร#อมที่�.งศึ'กษาข#อม*ล การที่�าร0มกระด้าษสำา ข�.นที่�� 2 เตร�ยมอ3ป็กรณ์� ได้#แก0 สำม3ด้บ�นที่'ก อ3ป็กรณ์� บ�นที่'กเสำ�ยงและกล#องถ0ายร*ป็ ข�.นที่�� 3 เด้นที่างไป็ย�งบ#านบ0อสำร#าง อ.สำ�นก�าแพิง ข�.นที่�� 4 ศึ'กษาวธี�การที่�าจากวที่ยากรและลงม�อที่�า ตามข�.นตอนข�.นที่�� 5 สำร3ป็องค�ความร* #ที่��ได้#

3. การต์รวจัค้.ณภาพิด(น

ข�.นที่�� 1 ก�าหนด้สำถานที่��ที่��จะที่�าการตรวจค3ณ์ภาพิด้น

ข�.นที่�� 2 เตร�ยมเคร��องม�อที่�� ใชื่#ในการตรวจค3ณ์ภาพิด้น

ข�.นที่�� 3 เด้นที่างไป็ย�งพิ�.นที่��ที่��จะที่�าการตรวจค3ณ์ภาพิด้น โด้ยที่�าการตรวจเน�.อด้น ป็ฏิกรยาของด้น ป็รมาณ์ของธีาต3อาหารพิ�ชื่ที่��เป็-นป็ระโยชื่น�ได้#ในด้น

ข�.นที่�� 4 ที่�าการสำร3ป็ผลการตรวจค3ณ์ภาพิด้น

ใบงานที่�� 12เร��อง ป็ฏิบ�ตด้#วยความชื่��นชื่มและป็ร�บป็ร3งให#ด้�

ข'.น

•“ น�กเร�ยนคนหน'�งต#องการซึ่�.อของฝึากให#เพิ��อนที่��อย*0ต0างจ�งหว�ด้ จ'งเด้นที่างจากโรงเร�ยนย3พิราชื่วที่ยาล�ย ไป็ซึ่�.อของฝึากที่��ตลาด้วโรรสำ (กาด้หลวง ) แล#วกล�บมาโรงเร�ยนอ�กคร�.ง ”

ให#น�กเร�ยนอธีบายกจกรรมที่��เกด้ข'.นตามห�วข#อที่��ก�าหนด้ให#ต0อไป็น�.

แผนที่��จากโรงเร�ยนย3พิราชื่ฯ ไป็ย�งตลาด้วโรรสำ

โรงเร�ยนย3พิราชื่ฯ

ตลาด้วโรรสำ

1. ตระหน�กในป็2ญหาและความจ�าเป็-นค�าอธีบาย : ต#องการซึ่�.อของฝึากเพิ��อน�าไป็ให#เพิ��อนที่��ตนจะไป็เย��ยม2. คด้วเคราะห�วจารณ์� ( เล�อกของที่��จะซึ่�.อเพิ��อน�าไป็ฝึากเพิ��อน)ค�าอธีบาย : เล�อกซึ่�.อแคบหม* กาละแม ไสำ#อ��ว ไป็ฝึากเพิ��อน เพิราะเป็-นอาหารที่��นยมของชื่าวเหน�อ และรสำชื่าตอร0อย

3. สำร#างที่างเล�อกอย0างหลากหลายค�าอธีบาย : 1. จากย3พิราชื่ฯ เล�.ยวซึ่#าย ตรงไป็ย�งค*เม�อง (ตลาด้สำมเพิชื่ร ) วนรอบค*เม�อง 1 ค*และเล�.ยวซึ่#ายไป็ที่างตลาด้วโรรสำ

2. จากโรงเร�ยน เล�.ยวขวาและเล�.ยวขวาตรงสำ��แยกจร�สำธี3รกจ 1และตรงไป็เร��อยๆ จนถ'งค*เม�อง แล#ววนรอบค*เม�อง ตรงไป็เร��อยๆจนถ'งตลาด้วโรรสำ

4. ป็ระเมนที่างเล�อกและเล�อกที่างเล�อก (เล�อกวธี�การเด้นที่าง หลาย ๆ วธี�)ค�าอธีบาย : จากเสำ#นที่างที่��กล0าวไว#ข#างต#น พิบว0าเสำ#นที่างที่�� 1ใกล#กว0าและป็ระหย�ด้เวลากว0า เสำ#นที่างน�.นเด้นที่างจากย3พิราชื่ฯ เล�.ยวซึ่#าย ตรงไป็ย�งค*เม�อง (ตลาด้สำมเพิชื่ร ) วนรอบค*เม�อง 1ค*และเล�.ยวซึ่#ายไป็ที่างตลาด้วโรรสำ

5. ก�าหนด้และล�าด้�บข�.นตอนการป็ฏิบ�ต (ก�าหนด้วธี�การเด้นที่างที่��เหมาะสำมจากข#อ 4)•ค�าอธีบาย : 1. วางแผนรายการอาหารที่��ต#องการจะซึ่�.อ ค�อแคบหม* กาละแม ไสำ#อ��ว ไป็ฝึากเพิ��อน และก�าหนด้ว0าจะเล�อกซึ่�.ออะไรก0อน • 2. ก�าหนด้เวลาในการเด้นที่างและซึ่�.ออาหาร • 3. เล�อกวธี�การเด้นที่างโด้ยรถจ�กรยานยนต� และเด้นที่างตามเสำ#นที่างที่�� 1• 4. ตรวจสำอบรายการอาหารว0าซึ่�.อครบหร�อไม0 • 5. เด้นที่างกล�บโรงเร�ยน

6. ป็ฏิบ�ตด้#วยความชื่��นชื่มค�าอธีบาย : เด้นที่างด้#วยความสำบายใจ

7. ป็ระเมนระหว0างป็ฏิบ�ตค�าอธีบาย : ใชื่#เวลาเด้นที่างหร�อตด้ข�ด้นานหร�อไม0 ซึ่�.ออะไรครบหร�อไม0

8. ป็ร�บป็ร3งให#ด้�ข'.นอย*0เสำมอค�าอธีบาย : ร* #จ�กวางแผน เม��อเกด้การผด้พิลาด้จะได้#แก#ป็2ญหาที่�น

9. ป็ระเมนผลรวมเพิ��อให#เกด้ความภ*มใจค�าอธีบาย : ที่3กอย0างเป็-นไป็ตามที่��ก�าหนด้หร�อล�าด้�บข�.นตอนการป็ฏิบ�ตด้�เย��ยม ไม0ขาด้ตกบกพิร0อง

ใบงานที่�� 13เร��อง การเล�อกห�วข#อโครงงานคอมพิวเตอร�

ชื่��อโค้รงงาน ประเภที่ของโค้รงงานการพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ'กษา

การพิ�ฒนาเคร��องม�อ

การที่ด้ลองที่ฤษฎี�

การป็ระย3กต� ใชื่#งาน

การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�

โป็รแกรมชื่0วยสำอนการที่�างานของที่รานซึ่สำเตอร�

โป็รแกรมสำร#างโมเด้ลสำามมตจากการวาด้อย0างง0าย

ความเข#มแสำงที่��ม�ผลต0อการเพิ�มวตามนซึ่�ในพิ�ชื่สำม3นไพิร

การออกแบบรถยนต�

การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต� บน Android

ชื่��อโค้รงงาน ประเภที่ของโค้รงงานการพิ�ฒนาสำ��อเพิ��อการศึ'กษา

การพิ�ฒนาเคร��องม�อ

การที่ด้ลองที่ฤษฎี�

การป็ระย3กต� ใชื่#งาน

การพิ�ฒนาโป็รแกรมป็ระย3กต�

การพิ�ฒนาเว4บแอพิพิลเคชื่��นด้#วย PHP และ Dreamweaver MX

ผลการป็ล*กข#าวในสำภาวะแวด้ล#อมที่��ต0างก�น

โป็รแกรมการค#นหาค�าภาษาไที่ย

โป็รแกรมชื่0วยสำอนการถ0ายภาพิ

คอมพิวเตอร�สำอนพิมพิ�ด้�ด้

ใบงานที่�� 14เร��อง การศึ'กษาข#อม*ลโครงงาน

• โครงงานที่��น0าสำนใจจ�ด้ที่�าเพิ��อน�าเสำนอชื่��อโค้รงงาน แหลู+งที่��ใชื่�ศู3กษา

ข�อม�ลูระยะเวลูาในการ

ศู3กษาความเข#มแสำงที่��ม�ผลต0อการเพิ�มวตามนซึ่�ในพิ�ชื่สำม3นไพิร

1. หน�งสำ�อ 2 . อนเที่อร�เน4ต 3 . สำอบถามผ*#ที่��ม�

ความร* #

1 เด้�อน

โป็รแกรมชื่0วยสำอนการที่�างานของที่รานซึ่สำเตอร�


ความร* #

- 23 สำ�ป็ด้าห�

โป็รแกรมสำร#างโมเด้ลสำามมตจากการวาด้อย0างง0าย


ความร* #

- 23 สำ�ป็ด้าห�

ใบงานที่�� 15เร��อง การวเคราะห�โครงงานและเล�อกโครงงาน

ลู�าด�บ้โค้รงงานที่��น�ามาว(เค้ราะห / การให�ค้ะแนนโค้รงงานที่�� 1ค้วามเข�มแสงที่��ม�ผลูต์+อการเพิ(�มว(ต์าม(นซื้�ในพิ�ชื่สม.นไพิร

โปรแกรมชื่+วยสอนการที่�างานของที่รานซื้(สเต์อร

โปรแกรมสร�างโมเดลูสามม(ต์(จัากการวาดอย+างง+าย

ค้ะแนน -14( ) ค้ะแนน -14( ) ค้ะแนน -14( )

หมายเหต์.

1ความร* #และป็ระสำบการณ์�ในโครงงาน

3 2 2

2ความต�.งใจ สำนใจ และจรงใจ

3 2 2

3เคร��องม�อและว�สำด้3อ3ป็กรณ์�

4 2 2

4ความเหมาะสำมของสำถานที่��ป็ฏิบ�ตงาน

4 4 4

5การใชื่#จ0ายเงนที่�าโครงงาน

4 3 4

ลู�าด�บ้โค้รงงานที่��น�ามาว(เค้ราะห / การให�ค้ะแนนโค้รงงานที่�� 1ค้วามเข�มแสงที่��ม�ผลูต์+อการเพิ(�มว(ต์าม(นซื้�ในพิ�ชื่สม.นไพิร

โปรแกรมชื่+วยสอนการที่�างานของที่รานซื้(สเต์อร

โปรแกรมสร�างโมเดลูสามม(ต์(จัากการวาดอย+างง+าย

ค้ะแนน -14( ) ค้ะแนน -14( ) ค้ะแนน -14( )

หมายเหต์.

6 ความเห4นชื่อบของคร* อาจารย�ที่��ป็ร'กษา

4 3 3

7 การสำน�บสำน3นของเพิ��อนในกล30ม

4 2 2

8 การขยายโครงงาน

4 3 3

9 ผลกระที่บต0อสำภาพิแวด้ล#อม

4 4 4

1

0

ความสำะด้วกต0างๆในการป็ฏิบ�ตงาน

4 4 4

รวม 38 29 30

• จากคะแนนที่��ป็รากฏิ น�กเร�ยนเล�อกที่�าโครงงานเร��อง :

ค้วามเข�มแสงที่��ม�ผลูต์+อการเพิ(�มว(ต์าม(นซื้�ในพิ�ชื่สม.นไพิร

เพิราะ : ม�ความร* # ป็ระสำบการณ์� และม�ความสำนใจและความต�.งใจต0อการที่�าโครงงานน�. รวมที่�.งสำะด้วกในการที่�า และย�งเกด้ป็ระโยชื่น�อ�กด้#วย

ใบงานที่�� 16เร��อง ป็ฏิที่นการป็ฏิบ�ตงาน

ป็ฏิที่นการป็ฏิบ�ตงานโครงงานความเข#มแสำงที่��ม�ผลต0อการเพิ�ม

วตามนซึ่�ในพิ�ชื่สำม3นไพิร

ลูงชื่��อ นายชื่นาธีป็ ป็2ญญา และ นายชื่ยกร มงคลสำว�สำด้D

ว�น/เด�อน/ป6 รายการปฏิ(บ้�ต์(งาน

ก(จักรรมที่��จั�ดที่�า หมายเหต์.

ก.ย./56 เล�อกโครงงานและร*ป็แบบในการจ�ด้

ที่�า

เล�อกโครงงานและวางแผนป็ฏิบ�ตงาน

ต.ค./56 ป็ฏิบ�ตการที่�าโครงงาน

ด้�าเนนงานตามแผนการที่��วางไว#

พิ.ย./56 สำ0งให#คร*ตรวจสำอบคร�.งที่�� 1

สำ0งโครงงานให#คร*ที่��ป็ร'กษาแนะน�า

พิ.ย./56 ป็ฏิบ�ตการที่�าโครงงาน (ต0อ)

แก#ไขป็ร�บป็ร3งตามค�าแนะน�าของคร*ที่��

ป็ร'กษาพิ.ย./56 สำ0งให#คร*ตรวจสำอบ

คร�.งที่�� 2สำ0งโครงงานที่��แก#ไขแล#วให#คร*ป็ระเมน

ธี.ค./56 บ�นที่'กลงแผ0น CD และที่�ารายงาน

ป็ระกอบ

บ�นที่'กข#อม*ลโครงงานที่��ที่�าลงในแผ0น CD และที่�ารายงาน

ป็ระกอบธี.ค./56 สำ0งงาน และน�า

เสำนองานสำ0งงานและน�าเสำนอ

งาน

• http://www.thaigoodview.com/node/84563

• http://krudarin.wordpress.com

แหล0งอ#างอง

ผ*#จ�ด้ที่�า

• นายชื่นาธีป็ ป็2ญญา ม 69. / เลขที่�� 29• นายชื่ยกร มงคลสำว�สำด้D ม 69. / เลขที่�� 46

ใบงานที่ 2 16 งานคู่

Documents