—— 初一信息技术上册（新教材）第三单元第 2 节制作者：剑湖初中 ...

—— 初一信息技术上册（新教材）第三单元第 2 节

制作者：剑湖初中孙海燕

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要想获得成功，应当以恒心为友，以经验为顾问，以

耐心为兄弟，以希望为守护者。

1 、学会灵活运用 WORD 创作图书的封面、封底、卷首语、目录、正文，并能设置页眉、页脚和页码等。2 、掌握合并文档的方法及编辑文字、段落的技巧。3 、掌握插入和编辑图片、艺术字、文本框的方法。4 、掌握页面设置和打印的方法。5 、掌握绘制、编辑和修饰图形的方法6 、掌握图文混排的操作技巧。7 、掌握制作、编辑和修饰表格的方法。8 、公正、客观地评价他人的作品。

制作《生命的拔节》作文选


主要

内容

1、规划应用文档

2、制作卷首语

3、制作正文

4、制作目录

5、制作封面和封底

6、打印或发布

7、作品评价

制作作文选制作作文选专刊专刊

2008 年第 5 期

（总期第 8 期）

主办：剑湖初中实践活动小组编辑出版：剑湖初中出版社地址：武进剑湖初中总编辑：孙海燕网址： http://wjjhcz.wjedu.net/电子邮箱： [email protected]

邮发代码 :58-8668出版日期： 2008 年 5 月

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一本完整的图书通常由封面、序（前言）、目录、正文等组成。

用文字处理软件制作图书（《生命的拔节》）的过程为：撰写并制作卷首语→制作正文→制作目录页→制作封面和封底→打印或发布。

1 、国际上纸张尺寸通常用“开本”来计算。书刊开本的大小，是以印刷用纸

的全张幅面为计算单位，裁切成多少张就叫多少开本。如裁切成 16 小张就叫 1

6 开，裁切成 32 小张就叫 32 开。2 、为简化后期排版工作，在制作《生命的拔节》时，应该先设定纸张和页边

距的大小。

封面

卷首语

目录

正文

封底

规划应用文档


制作卷首语

《生命的拔节》不是一般意义的《作文选》，它是在任何书店里买不到、任何图书馆看不到的，是我们学生自己亲手编辑、排版、打印出来的一本作文集，里面收录的每一篇习作，都是我们中学生活蹒跚学步一路走来的脚印，给我们的学生生涯留下了美好的纪念，这是一件多么有意义的事情啊！《生命的拔节》汇集了大量的优秀作文，包括日记、童话、小说、散文、诗歌、读后感、科幻故事、科技小论文等各种文体，内容可谓包罗万象。你瞧，《快乐的无人岛》让人留连忘返；《假如只有三天光明》充满了幼稚的想象；《愉快的秋游》记录了秋游的欢乐；《我做错的一件事》体现了对成长的感悟 ……，点点滴滴都记录着中学生活的欢乐与梦想。阅读《生命的拔节》，如同倾听一曲曲从字里行间流淌出来的年轻而激情的歌唱，让人深深地回味着五彩烂漫的中学生活。

作者：王雨

学生的能力有差别，在这个任务上最大差别就是打字速度的快慢，在规定的时间内有的学生不能完成这篇文章的输入。那么教师就可以把现成的文章内容通过苏亚星教学软件发送给这部分学生，以方便后面内容的教学。

1

文本输入：输入卷首语标题、作者姓名，再按照文章的一般书写格式，输入文章内容《生命的拔节》，保存为“卷首语 .doc” 。

文本的编辑：遵循“先选定后操作”的原则。选定文本后，可通过“编辑”菜单、常用工具栏按钮或者快捷菜单命令来实现插入、修改和删除等编辑操作。

生命的拔节

Step1

Step2


2

制作卷首语

Step1Step2

Step3

执行“插入→图片→来自文件”命令，在“插入图片”对话框中，选择所需文件（”书 1.jpg

“ ），插入该图片。

将图片与文字紧密环绕。单击图片工具栏的“文字环绕”按钮，选择“紧密型环绕”如下图。

图片环绕

“嵌入型”图片环绕方式将图片与文字同等对待 ; “四周型”是文字以矩形环绕图片四周 ;“紧密型”是文字沿图片的轮廓环绕 ;“衬于文字下方”和“浮于文字上方”正好相反，图片和文字互不干扰，只有上下层的关系。

1 、绘制图形。在绘图工具栏选择“云形标注”，拖动指针绘制图形，并通过“设置自选图形格式”对话框对图形进行设置，以达到自己期望的效果。如下图2 、在图形上添加文字。右击自选图形，执行“编辑文字”命令，输入“卷首语”三个字。


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制作卷首语

本例的卷首语是在教师的指导下对现有的文章进行的排版和美化。原则上卷首语文本应该鼓励学生进行原创，以提高学生的写作水平。

为了使页面更美观，可绘制装饰线条、添加彩色背景等。执行“格式→背景→

填充效果”命令，选择一种合适的纹理。卷首语样文


当作文选中加入了很多文章后，为使每篇作文独立成篇，需要在某些位置重新分页，这时可通过在文档中插入“分隔符”来实现。

执行“插入→分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框，将分隔符类型设为“分页符”，并在“分节符类型”栏中选定“下一页”，然后单击“确定”按钮。

制作正文

撰写正文

收集正文

新建一个文档，输入作文本上的作文，形成电子文稿。然后全班同学将自己的作文在局域网上共享，供所有同学选用。

正文部分的内容需要多篇作文，由于课时紧张，对于作文写作有如下建议：在条件允许的情况下，可作为学生的家庭作业完成；若条件不允许，则教师事先准备部分学生的作文电子稿。

方法一：通过“网上邻居”打开各位同学的作文稿，使用“复制”和“粘贴”的方法将其他同学的作文组合起来。

方法二：在 Word 中，还可通过在文档中“插入→文件”的方法实现文本的合并。如下图

Step1

Step2


段落的修饰：主要指段落缩进、行距、段落对齐、分页、中文版式等，通过排版，可使片面清晰、自然，满足各种文书格式的需要。

选中要进行修饰的段落，执行“格式→段落”命令，打开“段落”对话框，对文稿进行相关设置：首行缩进两个字、单倍行距、两端对齐等。

文字的修饰：主要包括字体、字号、字型和文字颜色等。一般来说，标题文字应比正文的字号大一些，运用不同的字体和颜色，并设为居中，使其更为醒目。正文的文字量多，为便于阅读，一般可选用宋体、五号字。

修饰文稿

实践学习

Step1

Step2

制作正文

段落的缩进四种，它们表示什么含义？试一试，将你的发现记录到下表中。

类别功能应用

首行缩进

悬挂缩进

左缩进

右缩进

每一段的第一行缩进

每个段落从第二行至最后一行的缩进

设置段落左侧的边界位置设置段落右侧的边界位置

文章每一段前面要空两格段落的第一行向左伸出左缩进的范围之外

段落左侧缩进一定距离段落右侧缩进一定距离


Step3 为使文稿更便于阅读，一般会采取分栏的方法，将稿件分为两栏或三栏。执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框（如图），完成相应的操作。

制作正文

首字下沉

首字下沉用来标记重要段落的开始，能改善

片面的美感，提高视觉效果，在报刊杂志中

运用较多。执行“格式→首字下沉”命令，

在“首字下沉”的对话框中进行有关设置。

修饰文稿


Step2 页眉和页脚页眉和页脚是文档的顶端和底端重复出现的描述性信息，内容可包括页码、日期、公司徽标、文档标题或作者等文字或图形。

执行“视图→页眉和页脚”命令，在页眉和页脚处分别输入相应的文字，或插入页码。最后，单击“页眉和页脚”工具栏的“关闭”按钮，返回正文编辑状态。

整体设置

Step1《生命的拔节》全书应具有统一的风格，如正文、标题等字体、字号应分别统一。为简化排版工作，可在设置完一篇作文的标题后，使有“格式刷”功能使其他标题具有同样的风格。

整体风格设置

制作正文

正文范例


制作目录

建议在制作目录前，教师指导学生观摩图书的目录，分析目录的主要构件，并对图书目录进行构思。


制作目录

执行“插入→图片→艺术字”命令，可以在文档中插入艺术字，如下图。

艺术字是图形对象，可利用艺术字工具栏上的工具按钮，对插入的艺术字设置不同的效果，包括形状、格式、旋转、字符间距等。

Step1

Step2

为增强排版的灵活性，一般用文本框来规划版面布局。

执行“插入→

文本框→横排”命令，在页面左侧、右侧各插入一个文本框，拖动文本框四周的控制点调整大小，再将其移到合适的位置。

Step1

Step2 通过“设置文本框格式”对话框操作对文本框进行修饰。对左侧的文本框进行设置，如左图；将右侧的文本框设为“无填充颜色”、“无线条颜色”。

输入各文本框内的版面内容，包括目录、主编、出版社、主办单位、邮发代号等。

Step3


制作目录

项目符号和编号

手工设定：执行“编号→项目符号”命令或“格式→项目符号和编号”命令。

自动设定：打开“自动更正”对话框，设置“自动编号列表”为键入时的一项“自动功能”来引用。

　　为了美化版面，可适当放置一些剪贴画和图片，以增强文本的表现力。

　　执行“插入→图片→剪贴画”命令，在“剪贴画”任务窗格中选择所需的图片，插入到版面中，调整它的大小和位置。

　　利用“项目符号和编号”命令，可使文档内容条理清楚、重点突出。

　　选定目录内容，执行“格式→项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框，从中选择任意样式。

Step1

Step2


设计封面时应根据图书类别和内容确定表现手法、素材搭配、主题色调等。

人们在购买或阅读图书时，首先映入眼帘的是图书封面。装帧精美的封面，将为图书增色不少。

封面设计的过程为：1) 对封面构图进行构思，设

计草稿。2) 为制作图书封面收集素材。3) 充分利用图文混排效果，

设计个性封面。

封面由图像与文字组合而成，一般包括以下要素：突出的书名标题文字、与内容相符的图像、简洁的宣传语句、图书作者的名称。

利用 WORD 自选图形，如果位置、大小、颜色搭配得当，就会增强版式的视觉冲击力。如图所示的封面中大量使用 WORD

自带的绘制图形功能，将图片、艺术字、文字有机结合起来。

制作封面和封底


制作封面和封底

Step1

Step2 Step４

Step５

　　　　封面背景制作执行“格式→背景→填充效果”命令，选择合适的纹理，再利用绘图工具栏的工具绘制图形。如下图

　　　　装饰线条利用线条工具绘制出线条，并对线条进行修饰。为便于线条的整体移动和调整，要将所有线条组合成一个组合图形，如下图

　　调整图形的大小、位置并通过叠放次序达到如下图所示效果。

Step3图片的美化

执行“插入→图片→来自文件”命令，选择图片文件“绿叶 .jpg” ，插入到封面的右下角。选定图片，单击图片工具栏中的“设置透明色”按钮，再单击图片中的白色背景，背景色将变成透明，从而显示出页面的底色，如下图所示。

　　　对整个封面的版面进行整体的处理，并利用艺术字和文本框在页面的适当位置上相应的文字。

　　　同样地，再设计一个封底。至此，一本图书文档作品的主要工序基本完成。


打印或发布

　　对作品进行整理和排版，让学生充分享受成功的喜悦。教师要多给学生鼓励，增强学生的成就感和自信心。

执行“文件→打印预览”命令，查看文档，对不满意的地方进行修改。满意后执行“文件→打印”命令，在“打印”对话框中进行打印设置。如下图

为了节省纸张，有必要的话进行双面打印。这时，先选择打印“奇数页”，打完后把纸反过来，再打印偶数页即可。


作品评价

学习心得

作品名称

作者指导老师

创作思想

作品自评

亮点 :

不足 :

创作体会

　　为了让别人了解创作过程，分享创作的喜悦、艰辛与经验，在“学习心得 .

doc” 文件中填写“学习心得”表格，并撰写创作体会。

Step1

Step2

　　　建立“学习心得 .doc” 文件。在“学习心得 .doc” 文件中制作如图所示的表格。执行“表格→插入→表格”命令，在“插入表格”对话框中设置表格的行、列数，如图所示。并通过拆分、合并单元格对表格进行编辑，最后修饰表格的边框和底纹来美化表格。

　　　　　填写表格，撰写个人创作体会。


作品评价

　　教师根据学生的特点制订切实可行的评价标准，采用学生自评与互评相结合的方法进行作品评价，评价时应避免泛泛而谈。学生在互评中除了给出相应的分数，还要给予简单的评语，并评出最佳作品。

《生命的拔节》作文选终于大功告成了，请为它设计一个宣传海报。

同学之间或者师生之间交流作品，开展互评，并完成下表。

评价内容评价指标评价结果

A B C D

文本表达的主题、意图是否鲜明？

版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

版面布局是否合理匀称？内容层次结构是否清晰？文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？

能否给人留下深刻印象？

评价人：评价人签字：自己

同学

教师

家长

封底设计：孙海燕封底设计：孙海燕责编：孙海燕责编：孙海燕美编：孙海燕美编：孙海燕

国内统一刊号： CN08-050512

定价： 9.00

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