ميتساف ب 2010

מדבקה מס' זהותשם משפחה

שם פרטישם ביה"ס

כיתה + מס' כיתהסמל מוסד

מקצוע

שם התלמיד/ה

הכיתה

שם בית הספר

שם יישוב בית הספר

מס' התלמיד/ה באלפון

اسم الطالب/ ـة

الصف

اسم املدرسة

اسم بلدة املدرسة

رقم الطالب/ ـة في القائمة

ראמ"ההרשות הארצית

למדידה והערכה בחינוך

המזכירות הפדגוגיתמדינת ישראלמשרד החינוך

راما

السلطة القطرية

للقياس والتقييم في التربية

دولة إسرائيل

وزارة التربيةالسكرتارية التربوية

מאי 2010, אייר התש"ע42-01-05-02-01-02-009-010-05

ميتساڤ

מיצ"בامتحان في اللغة العربية،

لإلنترنت

מבחן בערבית, לאינטרנט

الصف اخلامس، الصيغة ب

כיתה ה', נוסח ב'

2 الصيغة ب - اخلامس للصف العربية اللغة في ב'امتحان נוסח — )5( ה' לכיתה בערבית 42 מבחן

42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,09:10,12/04

املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان מיצ"ב

ב'ח

וס, נ

ה'ה

יתלכ

ת בי

ער ב

42חן

מב

3

ב'חוס,נה'היתלכ

תביער

ב42

חןמב

מיצ"ב املدرسة في والنماء النجاعة مقاييس امتحان

ب الصيغة - اخلامس للصف العربية اللغة في ב'امتحان נוסח — )5( ה' לכיתה בערבית 42 מבחן42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04

عزيزي الطالب،

أمامك امتحان في اللغة العربية:

• مدة المتحان ساعة ونصف )90 دقيقة(.

• ن جميع النصوص، ثم أجب بانتباه اقرأ بتمع

عن السئلة كلها.

في قسم من السئلة تم إبراز كلمات مهمة. انتبه إلى هذه الكلمات.

يمكنك استعمال قلم رصاص أو قلم حبر.

في السئلة التي يطلب منك فيها كتابة الجابة - اكتبها في المكان

ص لذلك. خص الم

في السئلة التي يطلب منك فيها اختيار إجابة واحدة من بين عدة

إجابات - اختر الجابة الصحيحة وضع إشارة بجانبها.

إذا أردت أن تغير إجابتك فغيرها بالطريقة التالية: وضع إشارة ×

بجانب إجابة أخرى.

إذا وضعت إشارة بجانب أكثر من إجابة واحدة فسوف تعتبر

الجابة غير صحيحة.

✔ افحص جيدا إجاباتك قبل تسليم المتحان،

ح بحسب الحاجة. وصح

!نتمنى لك النجاح


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

ول الأفصل الأ

ن ثم أجب عن السئلة التي تليه: اقرأ النص التالي بتمع

كيف تزرع نخلة؟

إن الهتمام بالزرع والنباتات من الهوايات الجميلة، إذ إن لون

النباتات الخضر يوحي بالرتياح والطمأنينة ويبعث الهدوء في النفس،

لكن هل تعرف كيف تزرع شجرة؟ فهذا هو شيء آخر مختلف عن

العتناء بالنباتات، لكنه شيء سهل للغاية.

إن زراعة النخل في حديقة منزلك ل تختلف كثيرا عن زراعة أية

شجرة أخرى وما عليك إل اتباع الخطوات التالية:

• أفضل وقت لزراعة النخل هو الشهر الدافئة حيث تصل درجة

. الحرارة إلى ثماني عشرة درجة مئوية على القل

• عند شرائك للنخلة الصغيرة التي ستقوم بزراعتها في حديقة

منزلك اهتم بأن تكون جذورها ملفوفة في قطعة قماش، أو

مزروعة في وعاء خاص.

• عليك زراعتها مباشرة بعد شرائك لها، وإذا لم تقم بزراعتها

على الفور، عليك أن تحرص على بقاء جذورها رطبة بشرط أل

تتعرض للماء الزائد عن الحد.

• قبل زرع النخلة في التربة، يجب إزالة قطعة القماش عنها أو

نقلها من الوعاء الخاص ثم عليك حفر حفرة واسعة وعميقة

تناسب جذور النخلة ونموها وارتفاعها، شرط أل تكون عميقة

إلى درجة تؤدي إلى حرمان جذورها من الماء والمواد الغذائية.

)1(

)5(

)10(

)15(

5


תביער

ב42

חןמב



• يجب الحذر عند نقل النخلة وعند زراعتها وعند استخدام آلة

قص العشب، لنه إذا تعرض اللحاء )القشرة( أو أي جزء منه

للتلف ستكون النخلة عرضة للحشرات وللصابة بالفطريات

والمراض.

• بعد زرع النخلة في التربة عليك ردم الحفرة بتراب الرض الذي

د الهواء به. تم استخراجه من الحفرة بعد أن تم تجد

• عليك وضع طبقة من السماد حول النخلة وتغطيتها بطبقة من

التراب يصل سمكها إلى ثمانية سنتيمترات.

• عليك القيام بعمل حاجز من التراب حول النخلة، يكون بمثابة

سد يعمل على عدم تسرب الماء عند سقايتها.

• عليك ري النخلة كل يوم أول أسبوعين من زراعتها، ثم تبدأ بعد

ذلك بتقليل الري تدريجيا، لن النخلة تبدأ بالعتماد على نفسها

بعد أول أسبوعين. لكن، في نفس الوقت ل تترك التربة جافة

حتى ل تضعف جذور النخلة.

• عليك استخدام المواد المغذية للنخلة مرة كل أسبوعين.

)20(

)25(

)30(


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 1

كيف يؤثر اللون الخضر على النسان بحسب النص )السطر 1-4(؟

السؤال 2

ولى )السطر 1—4( في النص "كيف تزرع نخلة"؟ فقرة الأ ما هي وظيفة الأ

د فوائد النخيل. تعد 1

تعطي تعليمات لزراعة النخيل. 2

تكون مقدمة عامة للنص. 3

تدعو لالهتمام بالهوايات. 4

السؤال 3

ما هي درجة الحرارة المالئمة لزراعة النخل؟

7


תביער

ב42

חןמב



السؤال 4

اذكر صفتيأن للحفرة التي ستزرع فيها النخلة بعد إزالة قطعة القماش عنها.

-1

-2

السؤال 5

طلب منك أن تردم الحفرة بتراب الرض. اشرح بكلمات أخرى

ماذا طلب منك.

السؤال 6

إلى أي كلمة أو تعبير يعود الضمير "ها" في كلمة "سمكها" )السطر 26(؟

النخلة. 1

طبقة من التراب. 2

الرض. 3

طبقة من السماد. 4


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 7

زرع جارك شجرة ليمون وأراد أن يسقيها بدون أن يتسرب الماء بعيدا عنها.

ماذا تقترح عليه أن يفعل اعتمادا على النص )السطران 27-28(؟

السؤال 8

جفت النخلة التي زرعها مروان في أرضه. أي مما يلي يمكن أن يكون سببا

لجفافها؟ اعتمد في إجابتك على السطر )18-15(.

كانت الحفرة التي زرعت فيها النخلة عميقة أكثر من الالزم. 1

ت زراعة النخلة في أحد الشهر الدافئة. تم 2

عند شراء النخلة كانت جذورها ملفوفة بقطعة قماش. 3

بعد غرس النخلة ردمت الحفرة بالتراب المستخرج منها. 4

السؤال 9

بعد أن قرأت النص، ما هي الجملة التي تنطبق على الكاتب من بين ما يلي؟

خبير بزراعة النخيل. 1

ماهر في بيع أشتال النخيل. 2

يرى أن زراعة النخيل عمل صعب. 3

يهتم بتجارة التمر. 4

9


תביער

ב42

חןמב



السؤال 10

ما هي الحروف الصلية الثالثة )الجذر( للكلمة التالية؟

استخدام )السطر 19(:

السؤال 11

أكمل الجملة التالية بصيغة الأمثنى. أ.

دخلنا إلى الأمنزل.

. دخلنا إلى

أكمل الجملة التالية بصيغة الأجمع. ب.

لففت النخلة بالأقماش.

. لففت النخلة


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

الأفصل الثاني


سر السمندل ساكن النار

كانت فرحة زاهي بسقوط الثلوج غامرة. ليس فقط لنه يرى هطول

الثلج لول مرة في حياته. ولكن أيضا لنه كان يحلم بفرصة تتيح له أن

يرى ذلك الكائن المدهش الذي يسكن النار، أل وهو السمندل. كم قرأ

بشغف عن هذا الكائن الذي يسكن النار. التقاه لول مرة على صفحات

قصص "هاري بوتر" كمخلوق سحري فظن أنه مجرد خيال في هذه

القصص الخيالية. لكنه عاد ليلتقي به في كتب علمية تؤكد وجوده

بصور حقيقية ملونة.

السمندل أو السمندر مخلوق برمائي )يعيش في البر وفي الماء(

يشبه السحلية ويختلف عنها بعدم وجود حراشف على جسمه، يعيش

في الجواء الشمالية الرطبة. منه العمالق الذي يعيش في الصين

واليابان ويبلغ طوله مترا ونصف المتر. ومنه الصغير الذي ل يتجاوز

طوله عدة سنتيمترات قليلة ويعيش في معظم الجزاء الشمالية من

العالم، ومنها شمال العالم العربي الذي رأى فيه زاهي تساقط الثلوج

عند جده. وكان زاهي ل يطمع في أكثر من رؤيته وهو يعيش وسط

النيران حتى لو كان دقيقا بطول عدة مليمترات قليلة.

شعر زاهي بتوتر مبهج وهو يعد المدفأة لالشتعال. أخذ ينقل

بحماس شديد قطع الخشب المخزنة منذ الصيف في مستودع في

الحديقة. وكان يتخيل السمندلت وهي تظهر وتتجول بين اللهب فيزداد

حماسه في تغذية المدفأة بقطع الخشب. وأخيرا جاءت اللحظة المثيرة

جها. وما هي إل لحظات حتى ظهرت عندما اشتعلت النار وزاد توه

الكائنات الصغيرة ذات الذيول الطويلة وكأنها ظالل بين ألسنة اللهب.

)1(

)5(

)10(

)15(

)20(

11


תביער

ב42

חןמב



صاح زاهي وهو يشير إلى الظالل التي كان يلمحها دون أن ينتبه

إليها باقي أفراد العائلة المتحلقين حول المدفأة. وخشي أن يكون

ما بتأثير ما قرأه عن السمندل. لكنه عرف أن والديه بعد أن دققا متوه

النظر استطاعا أن يريا الكائنات المتقافزة في قلب النار والتي سرعان

ما اختفت صاعدة في اتجاه مدخنة المدفأة.

لم يستطع الجد العجوز رؤية ظالل السمندلت بين ألسنة اللهب

ح له لضعف بصره. لكنه عندما سمع حديث زاهي عنها راح يصح

معلوماته من خالل خبرته الطويلة بالمنطقة التي قضى فيها سنوات

عمره الطويل. أكد أن هذه الكائنات ل تعيش في النيران كما يشيعون

عنها، بل تعيش في شقوق قطع الخشب التي طال تراكمها في المخزن

المظلم. وعندما تزداد عليها الحرارة مع اشتعال الخشب تخرج من

شقوقه وتلوذ بالفرار.

نام زاهي متحيرا. وفي الصباح الباكر أسرع إلى جده. كان يريده

أن يثبت له أن السمندلت ل تعيش في النار. اصطحبه الجد إلى مخزن

الخشب وأخرج قطعة بها شقوق واضحة. أحضر الجد عود خشب

رفيعا صلبا وأدخله في شق عميق بقطعة الخشب. وما إن حرك العود

في الشق حتى قفز سمندل صغير يفر هاربا. ونظر الجد إلى زاهي

نظرة طويلة فجاوبه زاهي بهزة رأس مندهشة ومصدقة.

)25(

)30(

)35(


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 12

ن للفرحة التي شعر بها زاهي في بداية النص )السطر 7-1(. اكتب السببيأ

-1

-2

السؤال 13

كيف تغيرت معلومات زاهي عن السمندل، بعد أن قرأ الكتب العلمية؟

أجب معتمدا على الفقرة الولى )السطر 7-1(.

كان زاهي يعتقد أ.

صار زاهي يعرف ب.

السؤال 14

يول الطويلة )السطران 20-21(؟ بماذا شبه الكاتب الكائنات الصغيرة ذات الذ

13


תביער

ב42

חןמב



السؤال 15

ما معنى العبارة "تلوذ بالفرار" )السطر 33(؟

تهرب. 1

تعود إلى الشقوق. 2

تتمتع بالحرارة. 3

تحترق. 4

السؤال 16

أعط مثال من الفقرة الخيرة، استعملت فيه لغة الجسد للتعبير بدل من الكالم.

السؤال 17

إلى أي كلمة أو تعبير يعود الضمير "ـها" في كلمة "منها" )السطر 13(؟

الحراشف. 1

الجواء. 2

السنتيمترات القليلة. 3

الجزاء الشمالية. 4


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 18

أي من الجمل التالية هي جملة تقريرية وليست عاطفية؟

وأخيرا جاءت اللحظة المثيرة. 1

السمندل مخلوق برمائي. 2

شعر زاهي بتوتر مبهج. 3

أخذ ينقل بحماس شديد قطع الخشب. 4

السؤال 19

ا؟ عنوان النص هو "سر السمندل ساكن النار"، هل السمندل يسكن النار حق

وضح مبينا عالقة السمندل بالنار )السطر 33-27(.

السؤال 20

عين النعت )الصفة( في الجملة التالية:

مثيرة عندما اشتعلت النار ..." )السطران 20-19( "وأخيرا جاءت اللحظة الأ

النعت هو:

15


תביער

ב42

חןמב



السؤال 21

أكمل الجملة التالية بصيغة الأمفرد الأمذكر.

صاح زاهي وهو يشير إلى الظالل التي كان يلمحها.

صاح زاهي وهو يشير إلى الظل كان يلمحه.


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

الأفصل الثالث


عمى( الأكفيف )الأ

كنت أراه كل يوم.

رجل عجوز، يضع نظارة سوداء، ويحمل عكازة معقوفة من العلى.

كان يمر من حارتنا، نسمع صوت ضربات عكازته على أرض الشارع

المرصوف بالحجر، فنقف عن اللعب ونتأمله مندهشين، حتى يختفي

عن أنظارنا عند المنعطف، آخر الشارع.

مرة... صادفته، كنت برفقة والدي، التفت إلي، قال:

- هذا الرجل كفيف، ل يرى شيئا، أعانه اهلل.

بصراحة لم أرتح لمظهر العجوز ذي النظارة السوداء، حتى أنني

لم أقتنع بأنه أعمى، كان يمشي وحيدا، يقطع الطريق، يجتاز الحفر،

ينعطف، أحيانا يقف، يرفع رأسه عاليا، وينظر إلى عصفور مغرد.

اليوم.. حدث أمر مثير.

كنت ألعب مع رفاقي، كعادتنا، وبينما نحن نركل الكرة، ظهر

العجوز في أول الشارع، كان يمشي ببطء شديد، ويتمايل، كبطة

جارتنا أم ياسر.

أمسكت الكرة، ووقفنا ننظر إليه، كان صوت ضربات عكازته على

الحجر يشبه صوت نقار الخشب وهو ينقر لحاء الشجر.

د المرمى، وسقط على فجأة.. تعثر العجوز بالحجر الذي وضعناه لنحد

الرض. شعرت.. وللمرة الولى، أنني أشفق عليه.

)1(

)5(

)10(

)15(

17


תביער

ב42

חןמב



س رميت الكرة، وركضت صوبه، كان يحبو كطفل صغير، يتحس

يه، باحثا عن العكازة. الرض بكف

عندما وصلت، أمسكت عكازته، واقتربت منه، قائال:

- تفضل يا عم، هذه عكازتك.

أمسك العجوز عكازته، اتكأ عليها ووقف، ثم مد يده، وراح يحركها،

كأنه يرسم خطوطا في الهواء.

فطنت إلى أنه يبحث عن رأسي، اقتربت من كفه، أحسست بأصابعه

الحنونة تمسح برفق على شعري ووجهي.

- جزاك اهلل الخير.

)20(

)25(


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 22

كيف كان الولد يتصرفون عند مرور الرجل الكفيف في الحارة، بحسب

الفقرة الولى )السطر 1-5(؟

السؤال 23

ما هي العادة التي يتحدث عنها السطر 12 من النص؟

مرور الكفيف في الشارع. 1

لعب الولد معا. 2

مرافقة الولد لبيه. 3

تمايل ومشي العجوز. 4

السؤال 24

عن أي شخص تتحدث العبارة "كان يمشي ببطء شديد ويتمايل كبطة جارتنا

أم ياسر")السطران 13-14(؟

الب. 1

البن. 2

فاق. أحد الر 3

الرجل الكفيف. 4

19


תביער

ב42

חןמב



السؤال 25

بماذا شبه البن صوت ضربات العكازة على الحجر )السطران 15-16(؟

السؤال 26

سخ الجملة التي تدل على تغير في إحساس الولد تجاه الرجل الكفيف انأ

)السطر 20-15(.

السؤال 27

ن في الحوار، عين تيأ في السطر 22-27 وردت عالمة الترقيم العارضة )-( مر

الشخص الذي حلت محله العارضة في كل مرة.

الشخص في المرة الولى )السطر 22( هو: أ.

الشخص في المرة الثانية )السطر 27( هو: ب.


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

السؤال 28

أي من الجمل التالية هي جملة عاطفية؟

أحسست بأصابعه الحنونة. 1

كنت ألعب مع رفاقي. 2

ظهر العجوز في أول الشارع. 3

تعثر العجوز بالحجر. 4

السؤال 29

اذكر عمال واحدا كان بإمكان الولد أن يعملوه عندما رأوا الكفيف ليمنعوا

سقوطه.

السؤال 30

كلمة "هذا" في جملة "هذا الرجل كفيف" )السطر 7( هي:

اسم موصول. 1

ظرف مكان. 2

ظرف زمان. 3

اسم إشارة. 4

21


תביער

ב42

חןמב



السؤال 31

ما هي الحروف الصلية الثالثة )الجذر( في الفعل "ينعطف" )السطر 10(؟

نطف. 1

نعف. 2

عطف. 3

يعف. 4

السؤال 32

الوظيفة النحوية لكلمة "العجوز" في جملة "أمسك العجوز عكازته"

)السطر 23( هي:

فاعل. 1

مفعول به. 2

نعت. 3

خبر. 4


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

الأفصل الرابع

اختر أحد الموضوعين التاليين بوضع × داخل المربع المالئم،

ثم اكتب عنه )ما ل يقل عن 10 أسطر(، بخط واضح.

تقوم المدارس بحمالت للمحافظة على نظافة البيئة. 1

قا إلى ما يلي: اكتب عن حملة شاركت فيها أو سمعت عنها، متطر

• أهداف الملة وأهميتها؛

• الفعاليات التي جرت في الملة؛

• شعورك تاه هذه الملة.

23


תביער

ב42

חןמב



قمت بزيارة مكان فأعجبك. اكتب موضوعا تقنع فيه أصحابك 2

بزيارة ذلك المكان، موضحا أسباب إعجابك به.

نتمنى لك النجاح!


42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

المصادر وأصحاب حقوق الطبع

ص. 4-5: "كيف تزرع نخلة؟"، بتصرف عن موسوعة فيدو جودة الحياة، 2003-2001.

حقوق الطبع محفوظة لشركة العربية للنشر اللكتروني 2001-2007، القاهرة

)www.feedo.net/lifestyle(

ص. 10-11: "سر السمندل ساكن النار"، بتصرف عن د. محمد المخزنجي، العربي

الصغير، العدد 174، 2007.

جميع حقوق النشر والقتباس محفوظة لـمجلة العربي، وزارة العالم، الكويت

)www.alarabimag.com/youngaraby(

ص. 16-17: "الكفيف"، بتصرف عن خير الدين عبيد، اتحاد الكتاب العرب، 2002.

جميع الحقوق محفوظة لقصص لألطفال من منشورات اتحاد الكتاب العرب، دمشق

)www.awu-dam.org(

حرصنا على ذكر جميع أصحاب حقوق الطبع لجميع المواد الواردة في هذا المتحان.

وإننا نعتذر مسبقا عن أي خطأ أو أي شيء سقط سهوا. وإننا نتعهد بتصحيح ذلك في

الطبعة التالية، إذا ما أعلمنا به.

25


תביער

ב42

חןמב




42-01-05-02-01-02-009-010-0542-ARB-010-5B-SOF-net ,14:49,08/04



תביער

ב42

חןמב

ערבית לכיתה ה', נוסח ב'

ميتساف ب 2010

Documents