昆明教科院 方芳 2011年 4月 1 日

弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。 1956 年问世，被译为 20多种文字的理论性专著，之间畅销不衰。它为什么会有如此魅力呢？

弗罗姆（ 1900-1980 ）

作者简介

阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心从而学到手的一门艺术。

初步认识弗洛姆的观点：

爱是一种主动的能力，是可以而且应该学

习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并

且才能获得别人的爱，才能真正走向成熟。

一、粗知大意，提炼观点• 快速阅读课文，找出能引导我们正确理解文

章内容最关键的一句话。• “人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”

二、梳理文本，理清思路。• 1、找出文章中能体现行文思路的一句关键

句。• “同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展”

• 这句话的作用？• （用这句话再次解读标题）• 同孩子爱的能力发展紧密有关的是父母和孩子之间关系的发展

• 表观点的句子：人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。

• 表结构的句子：同爱的能力发展紧密有关的是爱的对象的发展

• 标题：父母与孩子之间的爱• 请提炼出一个学习本文要解决的关键问题

• 这节课学习的重点： 爱的能力发展和爱的对象的发展之间是怎样的关系？

• 明确：弄清“孩子爱的能力发展和孩子与父母关系的发展，有怎样的联系”是理清文脉的关键。

三、难点突围，研读文本• 1 、孩子哪个阶段和母亲关系密切？请找出

相关的段落和语句。• 2 、孩子哪个阶段和父亲关系密切？请找出

相关的段落语句。• 明确：集中在第 4 段 第 8 段

• 明确：• 幼儿（ 6 岁）时期• 之前和母亲关系密切，之后和父亲关系重要

3 、理解第 5 段第一句 “为了理解这种变化，必须了解母爱和父爱本质上的区别”这句话的含义。

• 含义：• 孩子在不同的阶段发展了和父母关系• 这句话表明母爱与父爱有本质的区别（各有特

点）；• 父爱和母爱的本质区别影响了孩子的发展

• 方法：提取关键词句• 母爱：无条件 代表自然世界 故乡，大自然、大地和海洋 不能通过努力换取

• 父爱：有条件 代表思想世界，法律、秩序、纪律 顺从 要努力才能得到

4 、梳理 5~7 段内容， 母爱与父爱各有什么本质区别？

5 、用下面括号里的词语扩展一句话总结刚才我们学过的内容 （母爱 父爱 孩子 不同阶段 ）

• 母爱与父爱在孩子成长的不同阶段用自己特有的、不同的体现方式影响着孩子。

• 母爱和父爱因其不同特点在孩子成长的不同阶段给予不同的影响。

6 、用 “是……不是……” 或 “不仅……还……” 的句式表达你对第 8 段内容的理解

• 明确：• “是……不是”：母爱和父爱有积极的一面，

也有消极的一面• “ 不仅……还”：体现了父爱和母爱需要综

合

• 把文章最后一段再读一读• 人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。”

7 、再次理解“最后达到综合”这句话——文章如何论述了把父爱和母爱综合在一起。

• 全班齐读第 9 段内容。• 请同学理解概括第 9 段内容：

• 总结本文的观点：• 成熟的人不依赖父母提供的世界，而是自己

心中拥有这两个世界。把母亲的良知建筑在他自己爱的能力之上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上，最后达到综合。

• 这是人的灵魂健康和达到成熟的基础• 明确：孩子在同父母亲的关系发展中（爱的

对象的发展）——发展了爱的能力——最后成为一个真正成熟的人

• 8、快速阅读 1~3段，找出人在成长的各个阶段爱的能力发展的特征。

• （解决导学案课堂学习第 4 题）

• 方法：筛选整合• 梳理：（找出关键词句：成长阶段 ---能力特征）• 整合： （提取要素 ---进行压缩）• 概括： 扣住“爱”归纳

无爱无爱 不会爱 唤起爱 付出爱 不会爱 唤起爱 付出爱 创造爱创造爱

• 我我爱爱，因为我，因为我被人爱被人爱 我 我被人爱被人爱，因为我，因为我爱人爱人 （单向的、被动的爱） （双向的、主动的爱）（单向的、被动的爱） （双向的、主动的爱）• （不成熟的爱） （成熟的爱）（不成熟的爱） （成熟的爱）• 我爱你，因为我需要你 我需要你，因为我爱你我爱你，因为我需要你 我需要你，因为我爱你

爱的能力不是与生俱来的，是在和父母的紧密关系中发展而来的！

9 、总结：本文的行文思路

• 一、呈现孩子爱的能力发展过程

• 二、论述爱的能力如何发展而来 • （分析爱的对象的发展）

• 三、结论： 人的灵魂健康和达到成熟的基础就是母爱与父爱的综合

材料

观点

三、拓展延伸

• 下面是一位老师写给母亲的诗，阅读后分析诗中表现了何种爱的能力？这位老师又如何获得这样的能力？

母亲，谢谢您 ——献给我六十五岁的母亲

母亲，谢谢您给我宝贵的生命 母亲，谢谢您点燃我心中的希望 忘不了您为小小的港湾拱起的脊梁 忘不了您为远航的风帆燃烧的双眸 忘不了您走过的山林 劳作过的田地 岁月苍老了您的容颜，斑白了您的鬓发 却苍老不了您严厉的批评，喃喃的细语 双眼凝聚泪滴 一点一滴都是那么甜

• 总结你学到的本文最有价值的问题• （可以用文中的语句）

四、作业• 选出你最有感触的话，写一段文字表达一

个孩子对“与父母之间的爱”的理解。