Управління освіти адміністраціїДзержинського району Харківської міської ради

«Затверджую» «Погоджено»Завідувач дошкільного Начальник управління освітинавчального закладу №416 адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради

____________ Н.В. Кучеєва ____________ Ю.Г. Башкірова

« ___ » ____________ 2013 р. « ___ » ____________ 2013 р.

ПЛАН РОБОТИкомунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) №416

Харківської міської ради»на 2013 - 2014 навчальний рік

«Схвалено» педагогічною радою

дошкільного навчального закладу № 416 протокол №1 від « 30 » серпня 2013 р. Голова педради: _________ Н.В. Кучеєва

ЗМІСТ

І Аналіз роботи дошкільного закладу за 2012 - 2013 навчальний рік 41.1. Інформаційна картка 41.2. Кількісно – якісний склад педагогічних працівників 41.3. Соціально - економічний розвиток КЗ «ДНЗ» 291.4. Основні завдання на 2013 - 2014 навчальний рік 31II Методична робота з кадрами 34

2.1. Підвищення педагогічної майстерності 342.1.1. Теоретичний семінар 342.1.2. Семінар – практикум 352.1.3. Семінар – практикум 362.1.4. Спільний семінар – практикум з вчителями ЗОШ №154 372.1.5. Консультації 382.1.6. Колективні перегляди 392.1.7. Наставництво 402.1.8. Удосконалення професійної творчості 402.2. Робота творчої групи 412.3. Педагогічні ради 42

2.3.1. Шляхи організації освітньо – виховного процесу, спрямованого на розвиток дитини

42

2.3.2. Організація предметно – розвивального середовища в дошкільному закладі

44

2.3.3. Системний підхід до забезпечення наступності і перспективності між дошкільним закладом і школою

45

2.3.4. Формування валеологічного світогляду у дітей дошкільного віку 462.4. Підвищення теоретичного рівня і фахової підготовки педагогів 47

2.4.1. Курсова перепідготовка педагогічних працівників 482.4.2. Атестація 492.4.3. План атестації педагогів дошкільного закладу 50

ІІІ Вивчення стану організації життєдіяльності дітей 51ІV Організаційно – педагогічна робота 544.1. Робота з батьками 54

4.1.1. Загальні батьківські збори 544.1.2. Групові батьківські збори 564.1.3. Консультації для батьків 584.1.4. Школа для молодих батьків 594.1.5. Дні відчинених дверей 604.1.6. Тематичні виставки, конкурси робіт батьків та дітей 614.1.7. Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ДНЗ 624.2. Взаємодія дошкільного навчального закладу №416 і

загальноосвітньої школи №15463

4.3. Соціальний захист та право освітня робота 65V Робота методичного кабінету 68

2

5.1. Організаційно – методична робота 685.2. Перспективний педагогічний досвід 69VІ Адміністративно – господарська діяльність 70

6.1.1. Адміністративний контроль 706.1.2. Зміцнення матеріально - технічної бази 716.2. Виробничі наради 72VII Додатки 747.1. Медико – профілактичні заходи 747.2. Фізкультурно – оздоровча робота 827.3. Графіки проведення свят та розваг, театральних дійств 847.4. План роботи психологічної служби 907.5. План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітньо -

виховного процесу96

7.5.1. План проведення тижня безпеки життєдіяльності.2012 - 2013 навчальний рік

101

Пояснювальна записка 105Розподіл групових фронтальних занять 106Заходи щодо виконання програми «Комп’ютеризації та інформатизації закладів освіти»

107

3

Розділ І

Аналіз роботи дошкільного закладуза 2012 - 2013 навчальний рік

1.1. Інформаційна картка

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) № 416» Харківської міської ради (далі – КЗ «ДНЗ») знаходиться за адресою: м. Харків 61204, вул. Ахсарова, 13-а, розрахований на 289 місць.

№з/п Відомості Показники1 ПІП завідувача Кучеєва Наталія Володимирівна 2 Державна атестація(дата,

результат)23.04.2004.,встановлений рівень діяльності закладу 0,87-достатній

3 Кількість вихованців 3124 Кількість груп. Із них:

Раннього віку 4Дошкільного віку 8

5 Режим роботи груп: 9год. 510,5 год. 312 год. 4

6 Мова навчання Українська7 Всього працівників. Із

них:Педагогічний персонал 20Обслуговуючий персонал 25

1.2. Кількісно – якісний склад педагогічних працівників

Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними кадрами:- завідувач - 1;- вихователь – методист - 1;- музичний керівник - 2;- практичний психолог - 1;- вихователі - 14.

Усього 20 педагогів, з яких мають освітньо кваліфікаційний рівень: 7 осіб – молодший спеціаліст, що складає 35%; 2 особи бакалавр, що складає 10%; 9 осіб спеціаліст, що складає 45%; 2 особи магістр, що складає 10%. Медичний персонал складається з 1 особи: старшої медичної сестри.

4

Освітній рівень педагогів

Неповна вища (молодший спеціаліст)

Базова вища (бакалавр)

Повна вища (спеціаліст) Магістр

Щербіна О.М. Медяник Л.С. Суздаль Є.В. Кучеєва Н.В.Прокопенко С.М Гармаш Ж.В. Жаркова Г.Ю. Вожжева О.Л.Зражевська В.М. Атаманова С.С.Якимовська О.М. Волкова Н.І.

Яценко Л.С. Масякіна О.О.Буряк Н.М. Маковецька Г.В.

Жидкова Л.Л. Гураль Л.М.Рашевська Я.В.Юзефів Ю.М.

Порівняльні результати освітнього рівня педагогів за 2011 - 2012 н.р. та 2012 - 2013н.р.

0%

10%

20%

30%

40%

50%

2011-2012 2012-2013

2011-2012 41% 6% 47% 6%

2012-2013 35% 10% 45% 10%

Неповна вища (молодший

Базова вища(бакалавр

Повна вища (спеціаліст)

Магістр

Кваліфікаційний рівень педагогів

Кількість медпраців

ників

Із них мають

управлінську

освіту

Категорія Педагогічне звання

Вища Перша Друга Спеціаліст

Старший вихователь

Вихователь - методист

20 2 3 1 3 9 1 3

5

Порівняльні результати кваліфікаційного рівня педагогів за 2011 - 2012 н.р. та 2012 - 2013н.р.

12%18%

6%

15%

47%

6%12%10%

15%

5%

18%

45%

5%

15%

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%45%50%

2011-2012 2012-2013

Методична робота

Методична робота з педагогічними кадрами у 2012 - 2013 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Протягом навчального року підвищили свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації при КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» вихователі Атаманова С.С., Маковецька Г.В., музичний керівник Жаркова Г.Ю.

№ Вид діяльності

Планова кількість педагогів

Фактична кількість педагогів

%

2011 - 2012

2012 - 2013

2011 - 2012

2012 - 2013

2011 – 2012

2012 – 2013

1 Курси підвищення кваліфікації 4 2 3 2 17 10

2 Атестація 2 2 2 2 11,7 103 Самоосвіта 17 20 17 20 100 1004 Участь у роботі

творчої групи 5 5 8 10 47 50

5 Участь у підготовці та проведенні методичних заходів

17 20 16 19 94 95

6

Порівняльні результати підвищення педагогічної майстерності за 2011 – 2012 н.р. та 2012 - 2013

181011,7 10

100 100

47 50

94 95

0

20

40

60

80

100

120

2011-2012 2012-2013

курси ХАНО

атестація

самоосвіта

участь у роботі творчоїгрупи

участь у підготовці тапроведенніметод.заходів

Відповідно до Типового положення «Про атестацію педагогічних працівників» Затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 20.12.2011 р. №1473 проведена чергова атестація. За підсумками атестації 2013 року зріс кваліфікаційний рівень педагогів: підтверджено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст ІІ категорії» вихователю Маковецькій Г.В., вихователю Атамановій С.С. присвоєно педагогічне звання «Вихователь методист».

Слід відмітити, що педагоги поглиблено працюють за індивідуальними темами, підвищуючи свій професійний рівень.

№ ПІБ педагога Напрямок роботи1 Атаманова С.С.

Масякіна О.О.Природа землі та космосу.Розвиток творчості дошкільників засобами ТРВЗ.

2 Волкова Н.І. Формування життєвої компетентності дошкільників через пошуково – дослідницьку діяльність.

3 Жидкова Л.Л. Виховання у дітей дошкільного віку почуття особистої безпеки.

4 Буряк Н.М.Щербіна О.М.

Народознавство в роботі з дошкільникамиІнтелектуальний розвиток дітей засобами навчання грі в шахи.

5 Прокопенко С.М. Театралізовані ігри, як засіб розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку.

6 Гармаш Ж.В. Формування вольових і моральних рис в сюжетно – рольових іграх.

7 Медяник Л.С.

Яценко Л.С.

Розвиток мовлення дітей з використанням українського фольклору.Організація рухового режиму дітей протягом дня.

7

Зражевська В.М.

Білик О.С.

Розвиток звукової культури мовлення дітей раннього віку.Сенсорний розвито – основа пізнавального розвитку малюків.

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів були сплановані та проведені протягом навчального року такі форми методичної роботи: педради, які відзначались актуальністю, науковістю та педагогічною

доцільністю тематики, інноваційним підходом до їх проведення через використання інтерактивних форм і методів роботи. Цікаво й змістовно були проведені засідання педагогічної ради «Основні проблеми сучасного дошкільного виховання» (31.08.2012 р.); «Гармонія розвитку у злагоді пізнання, творчості і гри» (29.11.2012 р.); «Формування здорового способу життя та фізичних якостей дошкільників відповідно до Базової програми розвитку дітей «Я у світі»» (27.02.2013 р.); «Соціально моральне виховання – важливий фактор соціалізації дітей» (30.05.2013 р.). Під час їх проведення були використані різноманітні інтерактивні форми та методи роботи (робота в групах, «педагогічний консиліум» «педагогічний діалог», практична робота в командах, моделювання, презентації ідей, інформаційного та практичного матеріалу за Базовою програмою «Я у Світі»), що сприяло розвитку творчої думки кожного педагога;

семінари - практикуми «Ігрова діяльність – основна форма розвитку і виховання дошкільників» (17.10.2012 р.); «Розвиток соціально –морального потенціалу дошкільника» (12.11.2012 р.); «Здібності та їх розвиток у дітей дошкільного віку за допомогою впровадження в освітній процес сучасних інноваційних технологій» (27.02.2013 р.);

колективні перегляди занять:- Мовленнєвий розвиток: «Осінні мовленнєві родзинки» - вихователь Щербіна О.М. (08.11.2012 р.);- Сенсорний розвиток: «Озирнемось ми довкола - світ, який ти кольоровий» - вихователь Юзефів Ю.М. (29.01.2013 р.);- Соціально – моральний розвиток: «Друзі із біди визволять завжди» - вихователь Жидкова Л.Л. (24.04.2013 р.);- Пізнавальний розвиток: інтелектуальний марафон в групах 6 року життя «Всезнайки», вихователі Атаманова С.С., Масякіна О.О., Жидкова Л.Л. (22.05.2013 р.).

консультації (щомісяця), групові та індивідуальні консультації.Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні

вирішити головні завдання річного плану роботи, але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні труднощі: не всі педагоги брали активну участь; виступи педагогів носили теоретичний характер; педагоги в підготовці до заходів не використовували ІКТ.

8

Протягом року педагогічний колектив брав активну участь у різних методичних заходах району і міста: у Всеукраїнському професійному конкурсі «Вихователь року – 2013»,

музичний керівник Жаркова Г.Ю.; у обласній виставці – презентації педагогічних ідей та технологій; у роботі методичних об’єднань району.

На базі закладу успішно пройшли: майстер клас для студентів Харківської гуманітарно – педагогічної

академії «Розвиток креативності дошкільників засобами музики» музичний керівник Жаркова Г.Ю.;

покази занять для студентів Харківської гуманітарно – педагогічної академії:- заняття з пізнавального розвитку «Подорож до країни знань» - (вихователь Атаманова С.С.);- заняття з соціально – морального розвитку «На кого хочу бути схожим» (вихователь Щербіна О.М.).Упродовж навчального року педагоги працювали над методичною

темою району «Підвищення якості освіти шляхом створення розвивального освітнього простору», яка перекликається з темою дошкільного закладу «Створення розвивального середовища орієнтуючись на концептуальні положення Базової програми розвитку дитини «Я у світі».

Належну увагу приділили поповненню груп ігровими модулями та наповнювання осередків. На високому рівні цю роботу провели вихователі Атаманова С.С. (нестандартно обладнала осередок для ознайомлення дітей з природою космосу, підібрала різноманітний, цікавий матеріал для осередка СХД), Гармаш Ж.В., Буряк Н.М. (придбали модулі «Перукарня», «Лікарні», «Кухня», поповнили необхідним матеріалом для розгортання сюжетів цих ігор).

Облаштовуючи осередки, вихователі керувались такими принципами: взаємодії; динамічності; емоційного комфорту; зв’язку з реальним життям; урахування вікових особливостей дітей.

Організоване за такими принципами предметно – розвивальне середовище сприяло розвитку творчих здібностей - креативності дітей.

Педагоги закладу прагнуть до поліпшення якості освітнього процесу, підвищення фахової майстерності – це знайшло відображення в узагальненні досвіду роботи вихователя Атаманової С.С «Соціальна адаптація дітей дошкільного віку в сучасному соціумі» та музичного керівника Жаркової Г.Ю. «Розвиток креативності дітей дошкільного віку засобами музики» які схвалені методичною радою управління освіти району для поширення в дошкільному закладі та закладах району.

У 2012 році схвалено для використання в дошкільних навчальних закладах Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України методичний посібник «Образотворче мистецтво для малят (3 - 6 років)» та альбом для

9

практичної діяльності, автором яких є завідувач Кучеєва Н.В. В них розкриті сучасні підходи до організації образотворчої діяльності дошкільників, висвітлюються різні шляхи активізації їхніх художніх та творчих здібностей. Педагоги протягом року впроваджували в практику роботи ці матеріали, які дали позитивні результати.

Організація та результативність освітнього процесу

Упродовж 2012 - 2013 навчального року освітньо – виховний процес був спрямований на вирішення головних річних завдань: Подовжування спільної роботи ДНЗ та сім’ї щодо зміцнення фізичного

та психічного здоров’я дітей, безпеки їх життєдіяльності; Розвиток пізнавальної активності, творчих можливостей, нахилів, та

здібностей дітей шляхом використання різноманітних ігрових технологій, як пріоритетного засобу забезпечення життєвої компетентності особистості;

Розвиток соціально – морального потенціалу дошкільника.Навчально - виховний процес у закладі здійснювався відповідно до

Закону України «Про дошкільну освіту», Положення про дошкільний заклад, Базового компонента дошкільної освіти, методичних листів Міністерства освіти і науки України від 06.06.2005 р. №1/9-306 «Про організацію та зміст навчально - виховного процесу в дошкільних навчальних закладах» від 10.06.2009 р. №1/9-393, від 26.07.2010 №1.4/18-3082 «Організація освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах у 2012 - 2013 навчальному році», від 03.07.2009 р. №1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах». На виконання наказу МОН України від 29.01.2009 р. №41 «Про впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».

Протягом року покращилась науково – методична база методичного кабінету щодо впровадження в роботу Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»: педпрацівниками розроблені конспекти занять за різними сферами життєдіяльності та за лініями розвитку, розроблені пам'ятки, схеми, щодо програми, контрольно - діагностичні картки, сиcтематизовано нормативно – правові документи щодо діяльності КЗ «ДНЗ». У наявності картотека методичних посібників, методичної літератури та періодичних видань. Методичний кабінет є центром самоосвітньої роботи педагогів закладу.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педпрацівників були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали. Проведена підписка на періодичні видання: «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Вихователь - методист дошкільного закладу», «Практика управління дошкільним закладом», «Музичний керівник», «Медична сестра дошкільного закладу», «Психолог дошкілля».

Під час проведення різних видів контролю навчально - виховного процесу було проаналізовано планування освітньо - виховної роботи

10

вихователів, аналіз показав, що такі його принципи як актуальність, конкретність, динамічність, об’єктивність дотримуються.

Перспективне та календарне планування відповідає вимогам, але поряд з цим у плануванні є такі недоліки: недостатньо просліджується система планування індивідуального

підходу до вихованців відповідно до листа МОН України від 03.07.2009 р. №1/9-455 «Планування роботи в дошкільних навчальних закладах»;

планування роботи з формування у дошкільників елементів ключових компетентностей не повністю містить в собі реалізацію Базової програми;

недостатньо уваги приділяється системному підходу до планування здоров’язберігаючої компетентності, активізації ігрової діяльності дошкільників для формування елементарних форм їх життєвої компетентності та індивідуалізації особистісного становлення.

Для якісної реалізації завдань щодо організації ігрової діяльності було проведено тематичне вивчення (22.10. - 26.10.2012 р.) «Стан ігрової діяльності групах № 5, № 10». Аналіз переглянутих заходів, показав, що рівень ігрової діяльності та оснащення осередків на належному рівні. Проте у роботі виявлено ряд недоліків та надані рекомендації щодо їх усунення: поліпшити рівень творчих ігор дітей, використовуючи різні їх види; поповнити осередки сюжетно рольових ігор сучасним ігровим

матеріалом; розширити розвивальне ігрове середовище настільно друкованими

іграми згідно віку дітей; вихователям планувати та проводити хороводні, народні ігри.

Для вирішення головного завдання щодо оздоровлення дітей засобами фізичного виховання проведено тематичне вивчення в старшій групі № 4 (21.01. - 25.01.2013 р.), яке показало високий рівень організації цієї роботи. Всі оздоровлювальні засоби використовувались в комплексі, враховуючи індивідуальні особливості дітей, їх стан здоров’я, попередні види діяльності.

Тематичне вивчення щодо стану роботи з морально – етичного виховання було проведено в групах № 6, № 8, № 11 (24.04. - 30.04.2013 р.). Для засвоєння дітьми правил культури поведінки використовувались ігри заняття, ігри вправи, ігри інсценівки. В процесі роботи вихователі використовували усну народну творчість, твори художньої літератури. Мотивація доброти, гарних вчинків присутня у всіх видах діяльності. У вихованців спостерігаються певні успіхи. Вони входять у соціальний світ та поступово засвоюють необхідні для цього моральні правила та норми. Наслідки вивчення свідчать, що є необхідність враховувати в подальшій роботі наступні рекомендації: створення близьких, довірливих взаємовідносин між дітьми, батьками,

вихователями; для ігор за сюжетами знайомих казок виготовлення наочного матеріалу.

У травні 13.05. - 24.05.2013 р. була проведена комплексна перевірка старшої групи № 7 (вихователь Жидкова Л.Л.).

11

З метою удосконалення роботи та усунення недоліків вихователю рекомендовано: обладнати осередок навичок практичного життя; активізувати в роботі з дітьми використання причинно – наслідкових та

проблемно - пошукових завдань.У дошкільному навчальному закладі два рази на рік (I та II півріччя)

проводиться робота щодо визначення рівня компетентності дітей за сферами життєдіяльності відповідно до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі». У методичному кабінеті є оцінні картки для кожної вікової групи.

Узагальнені результати спостережень за рівнем компетентності дітей раннього віку за Базовою програмою «Я у Світі»

1. Сенсорний розвиток:Рівень І півріччя ІІ півріччя Динаміка

Високий 58 % 68 % 10 %Достатній 13 % 20 % 7 %Середній 10 % 10 % -Низький 19 % 2 % 17 %Висновки: аналіз результатів сенсорного розвитку дітей показав, що їх

загальні показники на кінець року дали позитивну динаміку. Діти з бажанням розрізняють і порівнюють групи предметів за величиною і формою, називають їх кількість словами: один, багато, більше, менше, легко застосовують знання в різних життєвих ситуаціях.

2. Мовленнєвий розвиток:Рівень І півріччя ІІ півріччя Динаміка

Високий 39 % 52 % 13 %Достатній 24 % 24 % -Середній 18 % 18 % -Низький 20 % 6 % 14 %Висновки: аналіз результатів мовленнєвої компетентності дітей показав,

що їх загальні показники на кінець року дали позитивну динаміку. Діти добре розуміють мову дорослих, сприймають звернення дорослого. Але виявлено багато порушень в зкуковимові.

Рекомендації: активізувати роботу з дітьми щодо розвитку їх артикуляційного апарату через використання різноманітних дидактичних ігор та вправ.

Узагальнені результати спостереженьза рівнем компетентності дітей молодшого дошкільного віку (4 рік життя)

12

за Базовою програмою «Я у Світі»

4

60

30

6

25

70

50 0

59

33

8

59

37

13

0 0

64

29

7

42

54

40

5

68

1413

4854

400

10

20

30

40

50

60

70

природа культура люди я сам

високий рівеньдостатній рівенонизький рівень критичний

Узагальнені результати спостереженьза рівнем компетентності дітей молодшого дошкільного віку( 5 рік життя)

за Базовою програмою «Я у Світі»

13

70

13

4

4551

40 0

4845

7

35

54

11

0

13

65

18

4

4548

7

0 0

58

36

6

36

57

7

00

10

20

30

40

50

60

70

природа культура люди я сам

високий рівеньдостатній рівенонизький рівень критичний

Висновки: аналіз результатів обстеження дітей молодшого дошкільного віку за основними компонентами засвідчують, що їх загальні позитивні показники на кінець року дали вагомий приріст, а негативні – знизились; однак, мають місце недоліки: недостатній активний запас слів у дітей; більшість дітей зазнає

труднощів у підборі слів при складанні різних видів розповідей, тобто не може передати кількома реченнями свої враження про почуте;

недостатня продуктивність мовленнєвої діяльності дітей: розповіді позбавлені творчості, образної та художньої виразності;

недостатній рівень сформованості у дітей навичок спільної ігрової діяльності та навичок створення ігрових сюжетів.

13

Узагальнені результати спостереженьза рівнем компетентності дітей старшого дошкільного віку

за Базовою програмою «Я у Світі»

18

51

23

8

56

39

50

5

55

35

5

35

58

70

10

59

26

5

35

61

40

19

73

8

0

4551

400

10

20

30

40

50

60

70

80

природа культура люди я сам

високий рівеньдостатній рівенонизький рівень критичний

Проаналізувавши рівні засвоєння програмових знань дітьми старшого дошкільного віку, дійшли висновку, що робота вихователів з усіх сфер життєдіяльності велась на достатньому рівні. Загальні позитивні показники на кінець навчального року дали вагомий приріст, а негативні знизились. Підвищення рівня показників відбулося завдяки використанню таких нових технологій, як педагогіка співробітництва, ТРВЗ; однак мають місце недоліки: недостатній рівень мовленнєвої компетентності; розповіді дітей позбавлені творчості, образної та художньої виразності; недостатня продуктивність образотворчої діяльності дітей

(сформованість технічних навичок у малюванні, ліпленні, аплікації).Підводячи підсумки організації освітньо - виховної роботи з дітьми, слід

зазначити такі досягнення: діти свідомо сприймають правила безпечної поведінки вдома, на вулиці,

під час відпочинку в екстремальних умовах; виявляють інтерес до різни х видів ігор; пристосовані до нових соціальних умов.

Поряд з певним досягненнями в роботі педагогічного колективу є недоліки: вимагає корекції забезпечення освітньо виховного процесу сучасним

дидактичним обладнанням; особливої уваги потребує робота щодо дослідницько – пошукової

діяльності; неповною мірою вирішується питання збагачення словника дітей та

розвитку зв’язного мовлення.Аналіз виконання «Закону про мови»

14

Дошкільний навчальний заклад здійснює реалізацію ст. 10 Конституції України, Закону України «Про мови». Систематизована нормативно - правова база з даного питання. Адміністрація та педагоги володіють державною мовою.

КЗ «ДНЗ» україномовний, освітньо – виховний процес, ведення ділової документації здійснюється державною мовою. Діти молодшого віку – розуміють українську мову, відповідають на питання, старші діти спілкуються українською мовою, 64 % дітей йдуть в українські класи. В дошкільних групах оформлені національні куточки, в яких розміщені державні та національні символи України, предмети народного декоративно – вжиткового мистецтва. Вихователями зібрані твори українського фольклору: прислів’я, приказки , забавлянки , колискові пісні. Ці куточки стали місцем проведення занять з народознавства, під час яких діти знайомляться з обрядами, звичаями, побутом, творчістю українського народу. Цікаво і змістовно проходять свята, розваги народознавчого змісту («Різдво», «Щедрий вечір», «Стрітення», «Теплого Олексія», «Великдень»). Проводиться популяризація української мови серед батьків: спільні свята «Хай в серці кожної дитини живе любов до України»

(15.11.2012 р.); семінар – практикум для батьків «Виготовлення українських іграшок

«Ляльки мотанки» (24.10.2012 р.); домашні завдання з підбору творів українського фольклору (протягом

року); виготовлення родинного дерева (січень 2013 р.).

Організація гурткової роботи

Відповідно до закону України «Про освіту» від 23.05.91 р. №1060XII (із змінами), «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 р. №2628–III (із змінами), указу Президента України «Про заходи щодо розвитку системи виявлення та підтримки обдарованих і талановитих дітей та молоді» від 30.09.2010 р. №927/2010. У дошкільному закладі протягом року проводилась робота з обдарованими дітьми, яка базується на нормативно правовій базі та вивченні методичної літератури щодо супроводу обдарованих дітей. На початку року проведено анкетування батьків «Чи розвиваєте Ви здібності своєї дитини», також проведено консультації та рекомендації для педагогів щодо подальшого розвитку обдарованості дітей «Психологічні та соціальні особливості обдарованих дітей» (22.01.2013 р.). Ведуться індивідуальні психологічні картки обдарованих дітей. Вихователі ведуть індивідуальну, диференційовану роботу з обдарованими дітьми шляхом ускладнення завдань підбору цікавих форм та методів роботи.

Важливою умовою подальшого розвитку обдарованих дітей є організація в дошкільному закладі роботи гуртків. На підставі Постанови кабінету Міністрів України «Про роботу з обдарованими дітьми» №39 від 20.01.1997 р. та клопотання батьківського комітету КЗ «ДНЗ» №416 (протокол №1 від 12.10.2012 р.) створені та працюють гуртки:

15

хореографічний – керівник Жаркова Г.Ю.; з вивчення англійської мови – керівник Тергоєва М.В.

Навчання дітей англійської мови проводиться за програмою Шкваріної Т.М «Навчання дітей дошкільного віку англійської мови». Діти засвоюють знання з англійської мови, виступають на святах, читають вірші та виконують пісні англійською мовою, проходять показові заняття для батьків.

Робота гуртка з хореографії проводиться за програмою Шевчук А.С. «Гнучкість та пластика для дітей дошкільного віку». Заняття з хореографії покращують пластику, відчуття ритму у дітей. Діти з задоволенням виконують народні, сучасні танці, хореографічні композиції на святах, спільних заходах з батьками, беруть участь та займають призові місця на конкурсах в районі та дошкільному закладі («Крок до зірок», «Я - маленька зірочка»).

Наступність ДНЗ та школи, робота з дітьминеохопленими дошкільною освітою

Листом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України щодо забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку від 19.08.2011 р. №1/9-634 визначено що саме наступність є однією з обов’язкових умов здійснення неперервності здобуття освіти. Відповідно до листа та на виконання річного плану роботи дошкільного навчального закладу на 2012 – 2013 н.р., з метою забезпечення поступового переходу від попереднього вікового періоду до нового, зближення умов виховання і навчання старших дошкільників і молодших школярів, у системі проводилася робота з питання наступності дошкільного закладу та ЗОШ №154.

Робота проводилась за такими напрямками: взаємодія колективів навчальних закладів; взаємодія дітей старшого дошкільного віку та учнів початкових класів; взаємодія педагогів та батьків; взаємодія психологічних служб.

Протягом навчального року були організовані екскурсії дітей, а саме: «День знань» (вересень 2012 р.), «День відкритих дверей для майбутніх першокласників» (вересень 2013 р.), «Ми раді гостям» (січень 2013 р.), спільна екологічна акція до міжнародного дня птахів шпаківні (квітень 2013 р.), по навчальним кабінетам «Чекає нас школа – чекає нас клас» (квітень 2013 р.). Проводилися зустрічі вчителів з вихователями, дітьми та батьками груп старшого дошкільного віку (6-го р.ж.). Вихователі відвідували уроки у 1-му класі, вчителі були присутні на заняттях та режимних моментах у групах старшого дошкільного віку. Організовувалися спільні свята та розваги. Започаткували такі нові, для нас, форми роботи, як експрес опитування вчителів перших класів «Психоемоційний стан першокласників – випускників ДНЗ у період адаптації» (01.10.2012 р.), спільна конференція для батьків вихованців з учителями школи (13.12.2012 р.), спільне засідання «круглого столу» з питання моніторингу успішності наших випускників

16

(22.05.2013 р.). Дійшли висновку, що це дієві форми роботи, які дають живу картину успіхів та недоліків у спільній роботі.

На виконання ст. 19 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 р. №2628-ІІІ, листа Міністерства освіти і науки України «Про організацію обліку дітей дошкільного віку». Працівниками закладу систематично проводиться робота з дітьми мікрорайону. Відповідно до наказу по дошкільному навчальному закладі від 01.05.2012 р. №71 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку в 2013 році» проведено облік дітей від 0 до 6 років.

Складено та оформлено персоніфікований список, розподілений за роками народження, який щорічно оновлюється та доповнюється.

Своєчасно та систематично доводиться інформація до мешканців мікрорайону з питань режиму роботи закладу та його функцій, організації роботи усіх вікових груп. Дітей та батьків запрошують до масових заходів: дитячих конкурсів, виставок, Днів відкритих дверей.

Упродовж року проводилась робота з дітьми, які не відвідують ДНЗ та з їх батьками. Організовувались дні відкритих дверей з метою ознайомлення з режимом дня, життєдіяльністю дітей в дитячому садку. На батьківські збори запрошувалися батьки дітей, які не відвідують дошкільний заклад. Діти, які не відвідують дитсадок, із задоволенням приймали участь у змаганнях проведених на спортивному майданчику дитячого садка. Батьки та діти брали участь у святах «Ми туристи», «Свято бантика», «Стрітення», «Ми поспішаємо в країну знань». Батькам надавались консультації «Роль батька у вихованні хлопчика і дівчинки» (27.12.2012 р.), «Фізкультура вдома» (07.02.2013 р.), «Психологічна готовність дітей до школи» (18.04.2013 р.).

У КЗ «ДНЗ» здійснювалась робота щодо взаємодії родини та вихователів. На батьківських зборах обговорювались питання «Дитячий садок та сім’я: аспекти взаємодії щодо гармонійного розвитку особистості» (12.10.2012 р.), «Виховуємо соціально - компетентного дошкільника» (27.05.2013 р.). Вихователі старанно готувалися до батьківських зборів, консультацій, тематичних виставок малюнків за участю батьків, спортивних розваг. Разом з батьками вирішувались всі проблеми садочка. На засіданнях батьківського комітету (один раз на місяць) обговорювались питання адаптації дітей до умов дошкільного закладу, створення комфортних умов для дітей, раціонального харчування, організацію освітньо – виховного процесу в групах, готовності сім’ї та дитини до школи, стиль родинних відношень, створення удома ігрового середовища для дітей, спільної праці по благоустрою груп, території дитсадка.

Також в дитячому садку працювала «Школа для молодих батьків» (31.10.2012 р.; 01.02.2013 р.; 14.05.2013 р.), яка носила консультативно – інформаційний характер психолого – педагогічного, медичного спрямування. Обговорювалися питання про адаптацію дітей до умов КЗ «ДНЗ», здоров’я дітей, харчування, безпечні умови у вихованні дітей.

Соціальний захист та право освітня робота

17

Організації роботи з дітьми в КЗ «ДНЗ» значна увага приділяється соціальному захисту дітей. Робота з даного питання ведеться відповідно до вимог Закону України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства». Дошкільний навчальний заклад забезпечено нормативно - правовими документами з питань соціального захисту дітей.

У закладі ведеться облік та складені списки дітей пільгового контингенту. Всього на обліку знаходиться 17 дітей пільгового контингенту, а саме: діти з багатодітних сімей - 8, діти напівсироти - 1, діти з сімей які постраждали під час ЧАЕС - 1. Для організації роботи з соціального захисту дітей на початку 2012 - 2013 н.р. призначено інспектора з охорони дитинства – Суздаль Є.В., вихователь - методист (наказ від 13.08.2012 р. №50), визначені їх функціональні обов‘язки.

Питання соціального захисту дітей знайшли своє відображення на виробничій нараді (протокол №2 від 21.11.2012 р.) нараді при завідувачі (протокол №9 від 10.01.2012 р., №4 від 24.10.2011 р.); педагогічній раді (протокол №4 від 05.05.2013 р.), семінарі – практикумі «Розвиток соціально – морального потенціалу дошкільника» (від 12.11.2012 р.), консультації для вихователів «Психологічні і соціальні особливості обдарованих дітей (січень 2013 р.), тематичному вивченні «Стан морально – етичне виховання в групах № 6, № 11, № 8» (квітень 2013 р.). В закладі створено презентацію «Документи для оформлення статусу дітей пільгового контингенту» для педагогів та батьків, яка розміщена на офіціальному сайті дошкільного закладу, на якому розміщено законодавчу базу соціального захисту дітей. Матеріли щодо соціального захисту дітей (презентація) використовується в роботі з педагогами на педрадах, педгодинах, виробничих нарадах.

У дошкільному закладі ведеться робота з батьками, тематика бесід відображена в плані роботи із соціального захисту дітей на 2012 - 2013 н.р. Відповідно до річного плану питання соціального захисту відображено на загальних батьківських зборах (протокол №2 від 05.05.2013 р.). В усіх вікових групах протягом січня (протокол № 2 від 10.01.2013 р.), консультації для батьків «Емоційне благополуччя дитини в неповній сім’ї» (02.11.2012 р.), засідання школи молодих батьків №3 (травень 2013 р.). У календарних та перспективних планах вихователів спланована робота з дітьми пільгового контингенту. В річному плані в розділі робота з батьками спланована робота щодо ознайомлення батьків з основними питаннями щодо соціального захисту дітей.

З метою забезпечення соціально - правових гарантій щодо організації раціонального збалансованого харчування дітей пільгових категорій, відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 р. №2628-ІІІ (зі змінами і доповненнями), «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» від 28.02.1991 р. №796-ХІІ (зі змінами і доповненнями) та згідно з Постановою Кабінету Міністрів України «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернатних навчальних закладів» від 26.08.2002 р. №1243, наказом Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Порядку встановлення плати для батьків за перебування дітей у державних і

18

комунальних дошкільних та інтернатних навчальних закладах» від 21.11.2002 р. №667. Організовано безкоштовне харчування для вихованців з числа дітей позбавлених батьківського піклування, дітей з сімей які постраждали під час ЧАЕС, 50 %- для дітей з багатодітних сімей .Видано наказ про організацію безкоштовного харчування вихованців пільгових категорій №63 від 17.09.2012 р. Харчування дітей пільгового контингенту профінансовано своєчасно за рахунок бюджетних коштів. Діти пільгових категорій мали змогу відвідувати безкоштовно розважальні заходи.

Стан здоров’я та фізичний розвиток дітей

Відповідно до Закону України «Про фізичну культуру і спорт», Наказу №486 від 21.07.2003 р. Про систему організації фізкультурно – оздоровчої та спортивної роботи в дошкільних, загальноосвітніх, професійно технічних та позашкільних навчальних закладах зареєстрованого Міністерством юстиції України 07.10.2003 р №90/38 в дошкільному закладі проводиться робота з фізичного розвитку дошкільників, що є першою сходинкою до зміцнення дитячого організму, підвищення його опірності захворюванням. Традиційні заняття є обов’язковими в системі фізкультурно оздоровчої роботи.

Медичне обслуговування дітей закладу забезпечують досвідчена старша медична сестра Рябовол Л.В. і закріплений лікар - педіатр дитячої міської поліклініки № 14 Гріценко Ю.Г. Дошкільний заклад має медичний кабінет, маніпуляцій кабінет, ізолятор на випадок захворювання дитини. Їх обладнання в основному відповідає нормативним вимогам.

Однак, медичний кабінет недооснащено: динамометром ручним; поліхроматичними таблицями для дослідження кольоровідчуття; маскою гумовою лицьовою.

Медичне обслуговування в дошкільному закладі передбачає надання дітям допомоги у збереженні здоров’я та профілактиці захворювань, у системі здійснюється огляд дітей лікарями - спеціалістами, про що свідчать записи у дитячих справах. Велику увагу протягом навчального року колектив дошкільного закладу приділяє формуванню здоров’язберігаючої компетентності у дітей. Ефективність оздоровчих заходів визначалася тим, що поєднувалася оздоровчо - профілактична робота з педагогічними заходами в умовах звичайного режиму життя дошкільників. Дитину оточують кваліфіковані педагоги, практичний психолог, медична сестра, які здійснюють постійний моніторинг стану здоров’я дітей, захворюваності, організації раціонального харчування, контроль за виконанням оздоровчих заходів, призначень лікаря, підтримують інтерес дитини до власного здоров’я.

В процесі роботи КЗ «ДНЗ» вивчався стан здоров’я дітей з метою розробки рекомендацій щодо організації і проведення медико - педагогічних заходів, спрямованих на оптимізацію виховної та навчальної діяльності. Джерелом одержання інформації були поглиблені медогляди.

У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, ведеться листок здоров’я вихованців,

19

згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно - оздоровчої роботи.

Аналіз стану здоров’я дітей

Показн. стану здор.;кільк.

показн.

Группа здоров’я

I II III

2012 2011 2012 2011 2012 2011

Кількість дітей 175 174 126 85 17 37

% 55,2 62,4 39,7 30,5 5,3 14,1

З наведеної таблиці видно, що кількість дітей у І групі здоров’я зменшилась, а ІІ групі здоров’я збільшилась за рахунок зменшення дітей з ІІІ групі здоров’я. Педагогами враховувалися ці показники під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, загартовуючих заходів, підбору рухливих ігор, ігор - естафет тощо. Дозування фізичного навантаження на дитячий організм відбувалося відповідно до рекомендації старшої медичної сестри Рябовол Л.В. і лікаря Гриценко Ю.Г.

Необхідно продовжувати та поглиблювати роботу з формування здоров’язберігаючої компетентності у дітей, ведення просвітницької роботи серед батьків наших вихованців з даних питань.

Захворюваність дітей аналізувалася за такими показниками

Назви нозологічних одиниць

2011 рік 2012 рік

Середня кількість дітей за списком

Кількість

випадків

захворювань

Кількість днів,

пропущених через хворобу

Середня кількість дітей за списком

Кількість

випадків

захворювань

Кількість днів, пропущених

через хворобу

271 - - 290 - -Шлунково - кишкові інфекції - 6 42 - 1 7

Крапельні інфекції - - - - 10 68ГРВІ (крім грипу) - 17 69 - 21 80Грип - - - - - -Застудні захворювання - - - - - -

Захворювання шкіри та інші - 44 165 - 36 133

Травми - - - - - -

20

Усього - 67 276 - 68 288Кількість днів, пропущених через хворобу однією дитиною (у середньому)

- - 1,01 - 0 1

Порівняльна характеристика показників захворюваності за 2011 рік та за 2012 рік свідчить про те, що загальна захворюваність зменшилась з 247,2 до 234,4 відповідно зменшилась кількість днів пропущених однією дитиною по хворобі з 1,01 до 1,0, а інфекційні захворювання збільшились з 6 випадків до 11 випадків за рахунок В/В. Захворюваність ГРЗ та грипом збільшилась з 17 до 21 випадку за рахунок збільшення чисельності дітей в дошкільному закладі. Зміцнюється здоров’я дітей шляхом комплексного використання різноманітних здоров’язберігаючих технологій.

У результаті аналізу кількісного складу дітей визначені найбільш важливі фактори, що впливають на здоров’я дітей, розроблені індивідуальні рекомендації стосовно харчування дітей та зміцнення їх фізичного здоров’я.

Робота з фізичного виховання дітей проводилась на належному рівні, про що свідчать результати виконання нормативів з фізичної культури дітьми закладу. Отримані результати наведені в таблиці. В тестуванні приймали участь 4 рік життя - 52 дитини, 5 рік життя - 66 дітей, 6 рік життя - 69 дітей.

Показники основних рухів дітей

6

2315

29

8

30

74 7265 67

62 64

20

5

20

4

30

6

0

10

2030

4050

60

70

80

високий рівеньсередній рівенонизький рівень

Середні показники відвідування груп дітьми 2012 - 2013 н. р., 2011 - 2012 н. р.

21

Кращим відвідування дітей було у групах старшого дошкільного віку № 9 (вихователь Волкова Н.І.) та молодшого дошкільного віку (5 - й р.ж.) № 7 (вихователь Жидкова Л.Л.). Менше відвідування було у групі раннього віку № 1 (вихователь Яценко Л.С.) та молодшого дошкільного віку (5-й р.ж.) № 5 (вихователь Гармаш Ж.В.). Підсумки аналізувалися на нарадах при завідувачеві.

Порівняльний аналіз середніх показників відвідування дітьми дошкільного закладу за два останні роки свідчить про те, що відвідуваність стала кращою у групах № 9, № 10, № 4. Середній показник відвідування дітьми ДНЗ у 2011 – 2012 н.р. складало 66 %, а в 2012 – 2013 н.р. – 71 %.

Облік проведених профілактично – оздоровчих заходів показав, що діти, які були оздоровлені влітку, хворіли менше на застуди, ніж діти, що за різними причинами не відвідували КЗ «ДНЗ» влітку. Отже, аналіз захворюваності за 2012 – 2013 навчальний рік дає підстави стверджувати – розроблений курс оздоровчих заходів має позитивний результат і потребує продовження в наступному навчальному році.

Організація харчування

Невід’ємною частиною збереження здоров’я дітей є раціональне харчування, яке отримують діти у дошкільному навчальному закладі. Механізм організації харчування дітей впрдовж 2012 – 2013 н.р. визначали законодавчі та нормативно - правові документи. На виконання ст. 35 Закону України «Про дошкільну освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 р. №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» робота з організації харчування дітей в дошкільному закладі здійснювалась згідно до ст. 25 Закону України «Про освіту» від 23.05.1991 р. №1060–XII (із змінами) та наказу Міністерства охорони здоров’я України та Міністерства освіти і науки України «Про порядок організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах» від 01.06.2005 р. №242/329, «Інструкція з організації харчування».

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2012-2013н.р.2011-2012н.р.

2012-2013н.р. 47% 49% 45% 58% 47% 61% 48% 47% 66% 52% 60% 51%

2011-2012н.р. 53% 57% 52% 65% 49% 65% 54% 50% 71% 59% 62% 56%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

22

Видані накази щодо організації харчування від 21.01.2013 р. №21 «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2013 році», від 29.03.2013 р. №29 «Про аналіз харчування дітей за І квартал 2013 року», від 27.06.2013 р. №47 «Про аналіз харчування за ІІ квартал 2013 року», від 31.05.2013 р. №45 «Про запобігання харчовим отруєнням та організацію харчування дітей у літній оздоровчий період», від 03.09.2012 р. №28 «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2012 - 2013 н.р.», від 03.09.2012 р. №69 «Про призначення відповідальних за зняття проби готових страв», від 02.01.2013 р. №10 «Про створення комісії з бракеражу продуктів харчування та продовольчої сировини в КЗ «ДНЗ №416» на 2012 - 2013 н.р.», від 02.01.2013 р. №11 «По пільгове забезпечення дітей раціональним харчуванням», від 02.01.2013 р. №12 «Про призначення відповідальної особи за організацію харчування дітей у КЗ «ДНЗ №416» у 2013 році», від 02.01.2013 р. №15 «Про аналіз стану харчування дітей за 2013 рік», від 18.01.2013 р. №21 «Про затвердження грошових норм харчування вихованців в КЗ «ДНЗ №416» у 2013 році».

Протягом 2012 - 2013 н.р. у закладі здійснювався сестрою медичною старшою Рябовол Л.В. систематичний контроль за організацією повноцінного, безпечного та якісного харчування дітей. Продукти харчування та продовольча сировина приймалися до закладу з відповідним пакетом документів, у необхідній кількості, з дотриманням умов і термінів зберігання та реалізації продуктів харчування. Адміністрацією дошкільного закладу систематично здійснювався контроль за дотриманням вимог щодо збереження продуктів у дошкільному закладі. Медичною сестрою контролювались санітарно - гігієнічні умови комори зі збереження сировини і продуктів, щоденно контролювалася температура у холодильному обладнанні з занесенням даних до відповідного журналу. У закладі систематично здійснювався громадський контроль за закладкою продуктів харчування на харчоблоці, видачею порційної їжі у групах.

Вся документація з питань організації харчування медичною сестрою Рябовол Л.В., комірником Міловановою Т.В. велася своєчасно, якісно.

Протягом року в дошкільному закладі було організовано якісне раціональне 3-х разове харчування дітей. Дітей, потребуючих дієтичного харчування, у закладі немає.

Дотримання вартості харчування за один день на одну дитину за 2012 рік склало 9,00 грн.: з розрахунку: 5,00 грн. – бюджетні кошти та 4,00 грн. – батьківська плата. Вартість харчування в день на одну дитину з 2013 року складає 10,00 грн: з розрахунку: 5,50 грн. – бюджетні кошти та 4,50 грн. – батьківська плата. У порівнянні з 2011 - 2012 н.р. вартість харчування зросла на 1 грн.

Питання організації харчування дітей постійно обговорювались на виробничих нарадах та нарадах, при завідувачеві: Виробничі наради: «Харчування дітей в дошкільному закладі» (26.12.2012 р. протокол № 4), «Виконання натуральних норм» (11.02.2013 р. № 1). Наради при завідувачі «Стан харчування дітей у дошкільному навчальному закладі», (22.11.2012 р. № 4) «Аналіз виконання натуральних норм харчування дітей», (24.09.2012 р.

23

№ 8) «Про організацію раціонального харчування дітей у дошкільному закладі та профілактичну роботу щодо запобігання харчовим отруєнням грибами та ягодами», (23.10.2012 р. № 9) «Про аналіз харчування за ІІІ квартал 2012 року», (16.11.2012 р. № 12) «Про посилення контролю за дотриманням санітарних вимог щодо профілактики кишкових захворювань у дошкільному навчальному закладі», (25.04.2013 р. № 5) «Про ознайомлення зі змінами до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», (28.05.2013 р. № 6) «Про організацію раціонального харчування дітей у літній оздоровчий період та профілактичну роботу щодо запобігання харчовим отруєнням».

Порівняння виконання натуральних норм харчування у 2011 - 2012 н.р. та 2012 - 2013 н.р.

Продукти Виконання норм, %2011 - 2012 н.р.

Виконання норм, %2012 - 2013 н.р.

Хліб 97 98Крупи 102 105Цукор 82 98

Борошно 94 103Картопля 62 91

Олія 102 96Сухофрукти 82 85

Масло вершкове 76 62Сметана 76 -М’ясо 83 89Яйце 76 82Риба 83 52Овочі 52 53

Молоко 58 57Сир м’який 76 55

Отже, порівняний аналіз виконання натуральних норм харчування дітей в 2011 - 2012 н.р. та 2012 - 2013 н.р. показав, що норми харчування занижені. Причиною недовиконання норм за основними видами продуктів (сметани, молоко, масло вершкове, риба, сир кисломолочний, олії) є встановлена грошова норма на день 9 грн. у 2012 році, 10 грн. – з 01.01.2013 року.

Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складалось щоденне меню з постійною С - вітамінізацією третього блюда. Діти забезпечувались питною водою та водою для приготування їжі за допомогою фільтру для води «АКВАФОР».

У дошкільному закладі забезпечено щоденне виконання протиепідемічних заходів щодо запобігання спалахів гострих кишкових інфекцій і харчових отруєнь. Так медичною сестрою Рябовол Л.В., та

24

завідувачем ДНЗ щоденно проводився контроль за дотриманням виконанням санітарно-гігієнічних умов на харчоблоці і в групах відповідно до наказу по ДНЗ від.13.08.2012 р. №58 «Про єдиний санітарний день», з занесенням результатів у відповідні журнали. Аналіз виконання вимог санітарно –гігієнічних правил на харчоблоці показав, що харчоблок забезпечений миючими і чистячими засобами, весь посуд відповідає санітарно - гігієнічним вимогам, промаркований, не пошкоджений. На харчоблоці дотримувались графіків генерального і поточного прибирання. За 2012 - 2013 н.р. придбано новий спеціальний одяг для кухарів, нові дошки, відра, ємності для сипучих та готової продукції. Кількість та стан посуду харчоблоку відповідає санітарно - гігієнічним вимогам, використовується за призначенням.

Харчоблок обладнаний всім необхідним технологічним обладнанням: 4 електроплити з духовими шафами, 2 електром’ясорубка, альтернативний електроводонагрівальний бак, 3 холодильника з морозильною камерою.

Медичний персонал закладу проводив систему роботу щодо профілактики ГКІ і харчових отруєнь, ведеться санітарно - просвітницька робота з працівниками закладу та батьками. Питання профілактики ГКІ та харчових отруєнь висвітлювалось на батьківських зборах, інформаційних куточках закладу, проводились індивідуальні бесіди з батьками вихованців. Заклад забезпечений у достатній кількості миючими, чистячи ми, дезінфекційними засобами. За 2012 - 2013 н.р. у закладі не було зафіксовано жодної ГКІ та харчового отруєння.

Безпека життєдіяльності

Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту», на підставі Законів України «Про цивільну оборону», «Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру», «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», «Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя населення» та інших інструктивних документів в галузі освіти дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров’я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечної життєдіяльності дітей.

Педагогічним колективом дошкільного навчального закладу проводилась певна робота щодо безпеки життєдіяльності та запобігання травматизму дітей. У 2012 – 2013 н.р. дане питання було висвітлене в консультації для вихователів (від 20.03.2013 р.) на загальних батьківських зборах (протокол № 1 від 12.10.2012 р., № 2 від 27.05.2013 р.), консультаціях для батьків (від 20.09.2012 р.), в школі молодих батьків (засідання № 2 від 01.02.2013 р.), під час проведення групових батьківських зборах в усіх вікових групах (травень 2013 р.).

З педагогічним колективом проводились практичні заняття, тренінги з формування основ компетентності безпечної життєдіяльності у дошкільників.

У травні місяці у дошкільному закладі пройшов Тиждень безпеки з 27.05.2013 р. - 31.05.2013 р. Були проведені розважальні заходи на теми безпеки життєдіяльності та запобігання усім видам дитячого травматизму

25

(заняття, ігри, лялькові вистави, розваги) та тренінг з евакуації дітей з приміщення за участю співробітників МЧС із спостереженням за їх роботою під час пожежегасіння.

Для підведення підсумків роботи з даного питання були організовані тематичні виставки «Формування у дітей здоров’язберігаючої компетентності», «Збережи себе сам».

У відповідності до вимог велась документація дошкільного закладу, систематизована нормативно - правова база з даного питання. Всі працівники закладу обізнані та виконують вимоги законодавчих документів. У дошкільному закладі своєчасно видавались настановні та підсумкові накази; призначались відповідальні за роботу із запобігання всіх видів дитячого травматизму та відповідальні за життя та здоров'я вихованців під час екскурсій, свят та інших заходів. Своєчасно проводились вступні, первинні, цільові, позапланові інструктажі; адміністрація закладу дотримується порядку повідомлення та обліку нещасних випадків, що сталися з вихованцями.

У 2012 - 2013 н.р. у дошкільному закладі не зафіксовано жодного нещасного випадку травмування вихованців.

Робота психологічної служби

Головним завданням практичного психолога була: просвітницька робота з батьками; діагностично - корекційна робота з дітьми, які потребують підвищеної

уваги під час адаптаційного періоду та перебування дітей протягом року в дошкільному закладі;

консультаційна робота для вихователів та батьків щодо психологічних проблем у вихованні дітей;

визначення та формування психологічної готовності дітей до навчання у школі.В період адаптації новоприбулих дітей проводилось спостереження за

проявами у дітей емоційно - вольових ознак, зокрема нерішучість, плаксивість, сором’язливість та відповідна робота з подолання таких рис шляхом стимулювання їх у різних видах діяльності, не помічаючи «промахів», а тільки відмітка всіх позитивних результатів. Підчас спостереження за новоприбулими дітьми (всього 102 дитини) було визначено рівень розвитку самообслуговування, рівень розвитку ігрових навиків та рівень мовленнєвого розвитку.

Проаналізувавши результати спостереження та результати опитування, яке проводилося серед вихователів новостворених груп у період вересень - листопад 2012 року, отримали наступні показники:

Легка адаптація — 57 %;Середній ступінь адаптації — 36 %;Важка адаптація — 7 %.Протягом року були проведені спостереження за дітьми старшого

дошкільного віку, проведено анкетування батьків «Чи розвиваєте ви здібності дитини» щодо виявлення обдарованих дітей.

26

Організація роботи з соціально захисту дітей ведеться відповідно до вимог закону України «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства». Планування роботи з даного питання реалізовувалося за такими напрямами: забезпечення прав дітей на дошкільну освіту, психологічного здоров’я та соціальний захист, створення соціально - педагогічних умов для формування повноцінного фізичного та духовного розвитку кожної дитини.

На початку навчального року був проведений тренінг для вихователів «Адаптація дітей до умов дитячого садка».

Були проведені консультації для вихователів — «Як виявити обдаровану дитину», «Роль родинного виховання в формуванні особистості у багатодітних сім’ях», «Психологічні особливості дітей з неповних сімей», міні - тренінг «Діти напівсироти. Соціалізація — навчання дитини в суспільстві», «Психологічні і соціальні особливості обдарованих дітей». Для батьків були проведені консультації - «проблеми виховання дітей в багатодітних сім’ях», «Емоційне благополуччя дитини в неповній сім’ї», «Родина — клаптикова ковдра. Роль батька у вихованні дітей».

Згідно річного плану було проведено діагностування рівня розвитку уваги та пам’яті дітей старшого дошкільного віку. Розвивальні заняття, які були проведені практичним психологом показали позитивний результат. З огляду на це треба проводити подальшу роботу з розвитку уваги та пам’яті дітей в наступному навчальному році.

З метою подальшого розвитку та виховання психічних процесів в межах вікової зони найближчого розвитку доцільним є проведення занять з дітьми середніх груп та з дітьми молодшого віку.

З метою полегшення процесу адаптації новоприбулих дітей раннього віку було прийнято рішення: у 2013 - 2014 н.р. приймати новоприбулих дітей раннього віку за певним графіком.

Згідно з проведеним аналізом психологічної роботи за попередній рік, у наступному навчальному році плануються такі завдання: профілактика загострення кризи 3-х років; вдосконалення роботи з виявлення здібностей дітей; поліпшення організації роботи з обдарованими дітьми та їх батьками; психологічний супровід педагогічного колективу; підготовка дітей до навчання у школі.

Пріоритетні завдання на 2012 - 2013 н.р.

Виходячи з положення про психологічну службу системи освіти України та аналізу аналітичного звіту практичний психолог визначає такі пріоритетні завдання:1. Продовжувати спільну роботу ДНЗ та сім’ї щодо зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей, безпеки їх життєдіяльності.2. Продовжувати роботу з питання наступності і перспективності між дошкільною і початковою освітою.3. Психологічна підготовка дітей до навчання у школі.

Інформаційно – комунікаційні технології

27

Одним із актуальних завдань в процесі модернізації дошкільної освіти є питання комп’ютерізації та інформатизації. ДНЗ працював згідно нормативно - правової бази з питань інформатизації: Закону України «Про Концепцію Національної програми інформатизації» 75/98-ВР, Закону України «Про захист персональних даних» від 01.06.2010 р. №2297-VI, Закону України «Про Національну програму інформатизації» 74/98-ВР, Комплексної програми розвитку освіти м. Харкова на 2011 - 2015 роки, наказу Департамента освіти Харківської міської ради від 10.01.2012 р. №6 «Про використання програмного комплексу «Міська освітня мережа» в навчальних закладах», наказу завідувача від 10.01.2013 р. №51 «Про використання програмного комплексу «Міська освітня мережа» в КЗ «ДНЗ №416», наказу Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 01.10.2012 р. №1060 «Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси». Також в ДНЗ є в наявності проект інформатизації КЗ «ДНЗ №416» на 2011 - 2015 роки.

Питання ІКТ розглядались на нарадах при завідувачеві (протокол від 07.09.2012 р. №7 «Робота у МОМ «Дошкілля», інформаційне представництво ДНЗ у всесвітній мережі «Інтернет»; протокол від 24.09.2012 р. №8 «Про використання ІКТ у професійній діяльності педагогів»; протокол від 14.12.2012 р. №12 «Про обробку персональних даних співробітників та дітей дошкільного закладу за допомогою програмного комплексу «Міська освітня мережа»; від 22.02.2013 р. №2 «Про використання ІКТ у професійній діяльності педагогів»).

Належна увага приділялась підвищенню інформаційно - комп’ютерної компетентності педагогів. При проведенні тестування «Комп’ютерна грамотність педагогів» виявилось, що педагоги стикаються з труднощами при використанні комп’ютера в професійній діяльності, але всі готові підвищувати свій комп’ютерний рівень. Для підвищення ефективності використання ресурсів мережі Інтернет була проведена консультація з педагогами «ІКТ - компетентність педагогів», тренінг «Робота з текстовим редактором «Word», тренінг «Табличний процесор «Excel».

Для батьків були проведена консультація «Комп’ютерна залежність дитячої психіки», надані пам’ятки по безпечному користуванню комп’ютером вдома.

Відповідальний за програмний комплекс «МОМ» була присутня на семінарі «Stadi planer». Педагоги для підвищення свого кваліфікаційного рівня, самоосвіти та для використання інформаційно - комунікативних технологій в освітньому процесі користуються багатьма сайтами. Тому для них було розроблено графік роботи на комп’ютері. Безлімітний доступ до мережі Інтернет дає можливість всім співробітникам ДНЗ використовувати в своїй роботі такі необхідні ресурси Інтернет як освітні ресурси Інтернет, електронна пошта та інтерактивне спілкування. Завідувачем був виданий наказ про призначення відповідального працівника за роботу з програмним комплексом «Міська освітня мережа».

28

В ДНЗ ведеться систематична робота з базами даних програмного комплексу «Міська освітня мережа». Стан заповнення баз даних «Вихованці», «Співробітники», «Приміщення», «ТМЦ», відвідуваність дітей, облік робочого часу відповідає 100 %, проводиться моніторинг стану інформатизації закладу.

В закладі постійно проводяться заходи з умов покращення ІКТ для співробітників. Так, постійно здійснюється ремонт та підтримка роботи наявної техніки, заправка картриджа.

В наступному році основними напрямками в цій роботі слід визнати: підвищення рівня інформаційної культури різних категорій

педагогічних працівників; продовжувати роботу педагогів в парах (досвідчений - недосвідчений); охоплювати різні категорії педагогічних працівників участю у заходах з

навчання та запровадження ІКТ.

1.3. Соціально - економічний розвиток КЗ «ДНЗ»

У закладі створено умови для безпечного проведення навчального процесу та праці співробітників. У наявності вся нормативна база з охорони праці та пожежної безпеки. Необхідна ділова документація ведеться відповідно до вимог «Положення про навчання та інструктаж з охорони праці», все обладнання знаходиться у задовільному стані. Заходи, передбачені планом, по збереженню та зміцненню матеріальної бази виконані майже стовідсотково.

Протягом навчального року проводилась велика робота щодо створення умов для організації та проведення ігрової діяльності дітей. Майже в кожній віковій групі пройшла реорганізація та осучаснення просторово – розвивального ігрового середовища з урахуванням таких основних принципів: динамічності, мобільності, вільного центрування, естетичності в добиранні матеріалів та атрибутів, зв'язку з реальним життям, урахуванням вікових особливостей дітей.

Велику увагу приділяла адміністрація ДНЗ дотриманню правил техніки безпеки і охорони праці працівниками ДНЗ.

Завдяки спільній праці співробітників та батьків виконані такі ремонтні роботи та придбані модулі для створення ігрового розвивального середовища. В групових приміщеннях оновлено ігрові осередки наступним сучасним матеріалом: дитячими палатковими будинками, автобусами, машинами, магазинами,

театрами тощо; дитячими модулями (кухні, перукарні, лікарні, тощо); дитячими іграшковими комп’ютерами; настільно – друкованими дидактичними іграми та посібниками та інше

обладнання (див. таблицю).

№ з/п Найменування виконаних робіт у 2013році Об’єм робіт

29

1 Перевірка манометрів, термометрів2 На харчоблоці:

- проведено вимірювання електрообладнання;- заміна трьох конфорок на харчоблоці, та занулення.

3 Ремонт коридорів II поверху:- встановлення амстронгу;- укладання лінолеуму;- укладання плиткою;- встановлення дверей;- клеєння шпалер;- встановлення амстронгу до кабінету завідувача.

Ремонт роздягальні гр. № 9:- укладання лінолеуму, поклейка шпалер, встановлення дверей;- ремонт парто мийки гр. № 6;- укладання плиткою;- фарбування стелі.

29 м²14,4 м²17,2 м²2 шт.

11 м²

96 м²

1шт.

6 м²4 Встановлення вікон метало пластикових:

- музична зала- гр. № 6;- гр. № 4;- гр. № 1.

16,5 м² - 4шт10,65м²-3шт.23,12м²-7шт.

2 шт.5 Ремонт сходинок (укладання пісчаником) 40 м²

6 - меблі для кухні гр. № 5;- ігрові модулі;- модулі для сюжетних ігор;- меблі для кухні гр. № 6;- куточки різні по групам;- матрац для гр. № 6;- вішалка для полотенець гр. № 9;- простирадло;- гардина для другого поверху.

1 шт5 шт3 шт1 шт36 шт25 шт7 шт30 шт1 шт

7 Технічне обслуговування вогнегасників 21 шт8 Ремонт та фарбування малих форм на дитячому

майданчику, фарбування цоколя 41 шт

9 Фарбування сходів10 Встановлення нових воріт на хоз. дворі

1.4. Основні завдання на 2013 - 2014 навчальний рік.

Проводячи підсумок роботи педагогічного ДНЗ у продовж навчального року, треба зазначити, поставлені завдання виконані в цілому. Враховуючи недоліки які були виявлені під час аналізу освітньо – виховної

30

роботи та вимоги визначеній у новій редакції Базового компонента дошкільної освіти, колектив ДНЗ ставить перед собою наступні завдання.

1. Удосконалювати спільну роботу ДНЗ та сімї щодо вироблення навичок здорового способу життя, закладення основ валеологічного виховання дітей та безпеки їх життєдіяльності.

2. Виховувати активне пізнавальне, моральне ставлення до навколишнього світу через формування ігрового розвивального простору в ДНЗ.

3. Продовжувати роботу з питання наступності і перспективності між дошкільною і початковою освітою відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

Державні документи, якими буде керуватися ДНЗ в роботі

Конституція України;Конвенція ООН про права дитини;

31

Закон України «Про охорону дитинства»;Закон України «Про Освіту»;

Закон України «Про дошкільну освіту»;Закон «Про мови;

Закон «Про інноваційну діяльність»; Закон України «Про охорону праці»;

Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»;

Закон України «Про дорожній рух»;Закон України «Про пожежну безпеку»;

Закон України «Про питну воду»;Закон України від 05.07.2001 р. №2586 «Про боротьбу із захворюванням на

туберкульоз»;Державна національна програма «Освіта, Україна XXI століття»;

Положення про дошкільний навчальний заклад України;Статут КЗ «ДНЗ №416»;

Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) Київ – 2012;Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» Київ –

2012;Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» (2010

р.)»;Типовий перелік обов’язкового обладнання, навчально - наочних посібників

та іграшок в дошкільних навчальних закладах (наказ МОН України від 11.06.2002 р. №509);

Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей раннього віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від

17.03.2006 р. №1/9-153);Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей дошкільного віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від

18.07.2008 р. №1/9-470);Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання

в освітньому процесі в дошкільних навчальних закладах у 2009 - 2019 н.р. (лист МОНУ від 13.07.09 р. №1/9-477, інформаційний збірник МОНУ 22-23-

24/2009);Лист МОН України від 03.07.2009 р. №1/9-455 «Планування роботи в

дошкільних навчальних закладах»;Додаток 1 до листа КВЗН «Харківська академія неперервної освіти» від

24.05.2013 р. №758 «Методичні рекомендації щодо планування освітнього процесу в дошкільних навчальних закладах Харківської області у 2013 - 2014

н.р.»;

32

Інструктивно - методичні листи: від 24.01.2007 р. №1/9-36 «Про режим роботи дошкільних навчальних закладів»; від 07.05.2007 р. №1/9-263«Про

організацію обліку дітей дошкільного віку»; від 04.10.2007 р. №1/9-583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади»; від

27.11.2007 р. №1/9-711 «Про проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів»; від 17.12.2008 р. №1/9-811 «Про здійснення соціально -

педагогічного патронату»; від 16.08.2010 р. №1/9-563 «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу»;

Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному

навчальному закладі»;Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну

діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі»;Інструктивно - методичні рекомендації щодо організації фізкультурно -

оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі (МОН України, від 27.08.2004 р. №1/9-438).

РОЗДІЛ ll

Методична робота з кадрами

2.1. Підвищення педагогічної майстерності33

2.1.1. Теоретичний семінар

Нова редакція програма виховання і навчаннядітей від двох до семи років «Дитина»

№ п/п

Тема заходу Форма роботи Термін Відповідаль

ні

Відмітка про

виконання

1 Завдання дошкільного закладу щодо освітньо - виховної роботи з дітьми

Інформаційний кошик вихователя 09.2013 Вихователь -

методист

2 Основні принципи що визначили зміст Програми

3 Структура Програми «Дитина» Педагоги

4 Умови успішної педагогічної роботи за Програмою «Дитина»

Обмін думками

2.1.2. Семінар – практикуми

Тема: Створення розвивального простору в умовах дошкільного навчального закладу, як шлях до формування пізнавального ставлення до навколишнього світу.

34

№ п/п Тема заходу Форма

роботи Термін Відповідальні

Відмітка

про виконання

1 Сучасне розвивальне середовище-умова повноцінного розвитку дитини

11.2013 Вихователь – методист

2 Проект розвиваючого середовища:

- Ігри з піском та водою;- осередок театралізованої діяльності;- осередок інтелектуального розвитку;- осередок сенсорного розвитку

Лабораторія творчості 11.2013

Вихователь - методист

Яценко Л.С.Прокопенко

С.М.

Волкова Н.І.

Зражевська В.М.

3 Значення розвивального середовища для пізнавального розвитку дітей

Обмін досвідом Педагоги

4 Домашнє завдання «Іграшка мого дитинства»

Творча студія Педагоги

2.1.3. Семінар – практикум.

Тема: Удосконалення педагогічної компетентності у сфері інформаційно - комунікаційних технологій (ІТК).

35

№ п/п Тема заходу Форма

роботи Термін Відповідальні

Відмітка про

виконання

1 Мандрівка країною «ІТК»- «Розминка» складання слів із літер, що складають слово «інформатика»;- конкурс «Погоджуюсь - не погоджуюсь»;- займання для кмітливих;- конкурс «Третій зайвий»;- практична робота «Упізнай мене» (клавіші клавіатури);- осередок театралізований.

Ділова гра 01.2014 Педагоги

2.1.4. Спільний семінар – практикум з вчителями ЗОШ №154

Тема: Готовність дитини до шкільного навчання.

36

№ п/п Тема заходу Форма

роботи Термін Відповідальні

Відмітка

про виконання

1 Єдність, взаємодія та узгодженість у формах, методах та прийомах освітньої роботи з дітьми старшого дошкільного віку та молодшого шкільного віку

Міждисциплінарний круглий

стіл

03.2014

Педагоги, психолог,

мед. сестра, вчителі

2 Готовність дитини до школи - фізичний розвиток дитини – важливий компонент готовності до школи;- медичні показники «Готовності чи неготовності дитини до школи»;- які знання, вміння та навички мають бути у дошкільника на кінець навчального року згідно з програмовими вимогами;- що повинні уміти діти, які щойно прийшли в перший клас;- складові «Готовності до школи» й ознаки неготовності;- готовності

Мед. сестра

Лікар

Педагоги старших груп

Вчителі початкових класів ЗОШ

Практичний психолог

3 Практичне завдання : скласти психологічний словесний портрет ідеального першокласника

Вихователі старших груп,

вчителі початкових

класів

2.1.5. Консультації

№ Тема Термін Відповідні Відмітка про виконання

37

1 Адаптація дітей до умов дитячого садка 09.2013. Практичний

психолог2 Планування освітньо -

виховної роботи за програмою «Дитина»

09.2013 Вихователь - методист

3 Організація роботи з охорони життя дітей в дошкільному закладі

10.2013 Завідувач ДНЗ

4 Створення розвивального простору в умовах дошкільного закладу

11.2013 Вихователь - методист

5 Засоби формування культ - гігієнічних навичок у дітей

12.2013 Вихователь - методист

6 Види обдарованості у дітей дошкільного віку 01.2014 Практичний

психолог7 Виховання у дітей

дошкільного віку валеолічного світогляду

02.2014 Вихователь - методист

8 Як боротися з невпевненістю та сором’язливістю дітей дошкільного віку

03.2014 Практичний психолог

9 Сучасний підхід до розвитку креативності дітей засобами музики

04.2014 Музичний керівник

Індивідуальні

1 - з питань планування навчально - виховної роботи з дітьми;- з питань самоосвіти;- з питань підготовки до педагогічних рад;- з питань підготовки колективних переглядів;- з питань проведення занять та режимних моментів.Консультації за запитом вихователів

Упродовж року

Вихователь - методист

2.1.6. Колективні перегляди

№ з/п Тема заходу Термін Відповідні Відмітка про

виконання38

1 Розвиваємо дитячу творчість. Театралізовані казки із залученням дітей і батьків (5 р. ж.)

10.2013 Прокопенко С.М.

2 Комплексне заняття з дослідницької діяльності (5 р. ж.)

12.2013 Волкова Н.І.

3 Комплексне заняття з логіко-математичної компетентності (6 р. ж.)

01.2014 Гармаш Ж.В.

4 Ігрова діяльність з піском та водою (3 р. ж.) 02.2014 Зражевська

В. М.5 Формування соціально -

моральної компетентності дошкільників (4 р. ж.)

03.2014 АтамановаС. С.

6 Конкурс «Моє найкраще заняття» 04.2014 Педагоги

2.1.7. Наставництво

№ п/

Зміст роботи Термін Відповідальні

39

п1 Призначити наставників для

молодих педагогів: Атаманову С.С., Волкову Н.І.

Педагоги - наставники

2 Організувати взаємовідвідування занять

Упродовж року

Вихователь - методист

3 Організувати проведення консультацій, співбесід з питань організації життєдіяльності дітей та організації освітнього процесу

Раз на місяць

Педагоги - наставники

4 Запровадити спільну підготовку до методичних заходів

За планом ДНЗ

Педагоги - наставники

5 Організувати допомогу у плануванні роботи за програмою «Дитина» За потребою

Педагоги - наставники

2.1.8. Удосконалення професійної творчості

№ п/п

Тема заходу Форма роботи

Термін

Відповідальні

Відмітка про

виконанн

яЗ метою роботи щодо удосконалення професійної майстерності педагогів

запровадити проведення наступних форм методичної роботи:1 Інформаційні педагогічні

години з актуальних питань сучасного українського дошкілля

Педагогічні години

Щомісяця

Вихователь – методист

Оновлений Базовий компонент дошкільної освіти

Школа діалогу

І раз у квартал

Вихователь - методист

«Підвищення інформаційно -комп'ютерної компетентності педагогів»

Хвилинки презентації

10.2013Завідувач,

вихователь - методист

Ділова гра «Я знаю»Практикум 01.2014 Вихователь -

методист «Освітні стежинки» Обмін

досвідом03.2014 Вихователі

2.2. Робота творчої групи

Тема: Гра, як фундаментальна технологія креативного розвитку дошкільника.

40

Мета: Збагачення уявлень дошкільників про навколишній світ; стимуляція створення у ДНЗ умов для креативного розвитку дошкільників.

№ п/п Тема заходу Форма роботи Термін Відповідні1 Креативний розвиток

дошкільника:- сутність і сучасні технології;- фактори мікро середовища, які мають формувати вплив на креативність;- створення проекту оформлення розміщення осередків в групах.Ігрова діяльність дошкільників крізь призму креативності.

Інформаційний кошик

Школа діалогу

Творча студія

11.2013 Вихователь – методист

2 - Показники сформованості креативності в розрізі творчої гри;- стадії прояву творчої активності

Педагогічний діалог 01.2014 Вихователь –

методист

3 Стадії прояву творчої активності вихованців нашого ДНЗ у розрізі ігрової діяльності.Складання пам’ятки педагогу по організації ігрової діяльності:- умови для виникнення і розвитку творчої гри;- методика керівництва творчою грою

Психолого - педагогічні

дебати

Пошукове поле

04.2014 Вихователь – методист

2.3. Педагогічні ради

2.3.1. Шляхи організації освітньо - виховного процесу, спрямованого на розвиток дитини

41

№ п/п

Термін проведенн

я

Порядок денний

Форма обговорення

питанняВідповідні

Відмітка про

виконання

1 31.08.2013 1. Звіт про проведення літньо оздоровчої компанії.2. Про важливі аспекти функціонування дошкільного закладу:- організація безпеки життєдіяльності дітей в дошкільному закладі;- організація харчування в дошкільному закладі.3. Річний план:Обговорення та схвалення плану роботи на 2013 - 2014 н. р.4. Про планування життєдіяльності за програмою «Дитина» (затвердження освітніх програм та форм планування освітньо - виховного процесу).5. Про формування

Інформація

Обговорення

Інформація

Завідувач

Завідувач

Вихователь - методист

Завідувач

Вихователь - методист

42

педагога сучасного типу (ознайомлення з планом підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності педагогів).6. Про знайомство з інструктивно - методичними рекомендаціями «Про організацію роботи в ДНЗ 2013 - 2014 н.р.»7. Про вибір секретаря педагогічної ради.

Інформаційний кошик

вихователя

Голосування

Вихователь - методист

Завідувач

2.3.2 Організація предметно - розвивального середовища в дошкільному закладі

№ Термін Порядок Форма Відповідні Відмітка

43

п/п проведення денний обговорення питання

про виконання

2 11.2013 1. Про виконання рішень попередньої педради.2. Про ступінь відповідності предметно розвивального середовища щодо розвитку творчості та самостійності під час роботи в осередку творчості.3. Про принципи організації розвивального простору як умов для розвитку творчих здібностей та обдарувань у дошкільників дошкільників4. Про нетрадиційні підходи до створення та оздоблення осередків розвивального простору.5. Про художньо – естетичний розвивальний простір дошкільників.6. Про

Довідка тематичної перевірки

Інформаційний кошик

Творча лабораторія

Художньо - естетичний

калейдоскоп

Фотомонтаж

Завідувач

Завідувач

Практичний психолог

Педагоги

Музичні керівники

Педагоги

44

підсумки конкурсу на найкращий ігровий осередок.

2.3.3. Системний підхід до забезпечення наступності і перспективності між дошкільним закладом і школою

№ п/п

Термін проведенн

яПорядок денний

Форма обговорення

питанняВідповідальні

Відмітка

про виконання

3 02.2014 1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.

Інформація Завідувач

2. Про дошкільне дитинство і навчання. Інформація

Вихователь - методист

3. Про єдність, взаємодію та узгодженість у формах, методах та прийомах освітньої роботи в ДНЗ та школи.

Педагогічний діалог

Вихователь - методист

4. Про психологічну готовність дітей до школи.

Обери позицію

Практичний психолог

5. Про збереження та змінення здоров’я - пріоритетний напрям підготовки дітей до школи

Інформація Лікар

6. Про складання рекомендацій батькам майбутніх першокласників.

Професійна майстерня

Вихователь - методист

2.3.4. Формування валеологічного світогляду у дітей дошкільного віку

№ п/

Термін проведення

Порядок денний Форма обговорення

Відповідальні Відмітк

45

п питання

а про виконання

4 05.2014 1. Про виконання рішень попередньої педагогічної ради.

Інформація Завідувач

2. Про результати вивчення стану освітньо - виховного процесу в групах старшого дошкільного віку.

Довідка Завідувач

3. Про формування валеологічного світогляду у дітей дошкільного віку.

Інформаційн.кошик

Вихователь - методист

4. Про валеологічну культуру в сім’ї.

Обговорення проблеми у загальному

колі

Педагоги

5. «Вчимося не хворіти».

Банк педагогічних

ідейПедагоги

6. Пріоритетні завдання на літній оздоровчий період. Затвердження плану роботи на літній період.

Презентація Завідувач

7. Комплекс медико – педагогічних умов для організації повноцінного відпочинку та оздоровлення дітей, профілактика дитячого травматизму, харчового отруєння.

РекомендаціїЗавідувач ,

вихователь – методист, лікар

2.4. Підвищення теоретичного рівня і фахової підготовки педагогів

№ п/п

Зміст роботи Термін Відповідальні Відмітка

про

46

виконанн

я1 З метою підвищення

кваліфікаційного рівня та фахової майстерності педагогів:відрядити на курси підвищення

кваліфікації при ХОНО вихователя Яценко Л.С., Зражевську В.М.

Протягом року

Завідувач

брати участь у роботі районних методичних об’єднань. Згідно з

планом УО

Завідувач, вихователь -

методистзнайомити з новинками науково –

методичної літератури, періодичними виданнями.

ЩомісяцяВихователь -

методист

2 З метою підвищення ефективності педагогічної діяльності, адаптації до стилю, умов роботи ДНЗ здійснювати індивідуальне консультування молодих педагогів.

Протягом року

Завідувач, вихователь -

методист

3 З метою самоосвіти педагогів скласти індивідуальні плани роботи над обраною темою.

10.2013Вихователь -

методист

4 З метою підвищення фахової майстерності педагогів та якості освітнього процесу: проводити взаємні відвідування

занять між колегами;

За планом ДНЗ Вихователь -

методист провести конкурс педагогічної

майстерності «Моє краще заняття».

Протягом року

2.4.1. Курсова перепідготовка педагогічних працівників.

№ з/п ПІБ Посада

Підвищення кваліфікації

Рік наступної перепідготовки

2013

2014

2015

2016

2017

Дата (число, місяць,

рік)

Місце проходженн

я

№ посвідч

ення

І пів

річч

я

ІІ п

іврі

ччя

І пів

річч

я

ІІ п

іврі

ччя

І пів

річч

я

ІІ п

іврі

ччя

І пів

річч

я

ІІ п

іврі

ччя

І пів

річч

я

ІІ п

іврі

ччя

1 Кучеєва Н.В. завідуюча 05.12.08. ХОНМІБО 230/9 +

2 Кучеєва Н.В. вихователь 28.10.11. ХАНО 941/16 +

47

3 Суздаль Є.В. вихователь - методист 08.04.11. КВНЗ ХАНО 316/36 +

4 Атаманова С.С. вихователь 27.04.12. ХАНО 554/02 +

5 Жидкова Л.Л. вихователь 11.06.10. ХОНМІБО 373/10 +

6 Маковецька Г.В. вихователь 15.06.12. ХАНО 742/12 +

7 Яценко Л.С. вихователь 05.06.09. ХОНМІБО 214/27 +

8 Зражевська В.М. вихователь +

9 Щербіна О.М. вихователь 25.06.10 Педколедж

ХГПІ +

10 Волкова Н.І. вихователь 11.06.10. ХОНМІБО 373/7 +

11 Жаркова Г.Ю.

музичний керівник 02.07.08. ХНПУ ім. Г.С.

Сковороди

12 Прокопенко С.М. вихователь 12.11.10. КВНЗ ХАНО 646/23 +

13 Гармаш Ж.В. виховательХНПУ ім. Г.С. Сковороди (ІІІ курс)

14 Масякіна О.О. вихователь

15 Буряк Н.М. вихователь 30.04.10. КВНЗ ХАНО 296/3 +

16 Медяник Л.С. вихователь 25.06.11. ХГПІ ХА №

41686841 +

17 Гураль Л.М. психолог 22.06.11.

Інститут післядипломної освіти ХНПУ ім. Г.С. Сковороди

12 ДСК №

225065+

18 Юзефів Ю.М. вихователь

Інститут післядипломн

ої освіти ХНПІ ім.. Г.С. Сковороди ІІ

курс

19 Вожжова О.Л.

музичний керівник +

20 Якимовська О.М.

музичний керівник

2.4.2. Атестація

№ п/п Зміст роботи Термін Відповідальні

Відмітка про

виконання

1 З метою підвищення професійної майстерності педагогів:скласти план роботи

атестаційної комісії;

До 20.09.2013

Завідувач, вихователь -

методист

видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення атестації в 2013 – 2014 н.р.;

10.2013 Завідувач Наказ

48

атестувати у 2013 – 2014 н.р. педагогів Яценко Л.С. Зражевську В,М., вихователя - методиста Суздаль Ф.В., муз. керівника Жаркову Г.Ю.

До 04.2014Атестаційна

комісія

Наказ, протоко

ли

проводити засідання атестаційної комісії згідно плану і потреб;

За планом АК

Завідувач

вивчати систему роботи педагогів, які підлягають атестації;

За планом АК

Завідувач, вихователь –

методист

Протоколи,

графіки

видати наказ по ДНЗ за результатами атестації, ознайомити педагогів з наслідками атестації

До 04.2014 Завідувач Наказ

2.4.3. План атестації педагогів дошкільного закладу

№ з/п ПІБ Посада

Педагогічний стаж

Категорія ЗванняДата

останньої атестації 20

14

2015

2016

2017

2018

1 Кучеєва Н.В. вихователь 18 Спеціаліст ІІ категорії 15.03.12. +

2 Суздаль Є.В. вихователь - 46 Спеціаліст Старший 04.04.11. + ПЗ

+КК

49

методист вищої категорії вихователь3 Прокопенко С.М. вихователь 16 29.03.11. +4 Гармаш Ж.В. вихователь 35 Жидкова Л.Л. вихователь 18 30.03.10. +

6 Маковецька Г.В. вихователь 36 Спеціаліст ІІ категорії 15.03.13. +

7 Яценко Л.С. вихователь 25 31.03.09. +9 Зражевська В.М. вихователь 8 ----- +

10 Атаманова С.С. вихователь 18 Спеціаліст вищої категорії

Вихователь - методист 04.04.10. +

КК+ ПЗ

11 Жаркова Г.Ю. музичний керівник 19 Спеціаліст

вищої категоріїВихователь - методист 04.04.11. +

КК+ ПЗ

12 Волкова Н.І. вихователь 10 Спеціаліст ІІ категорії 13.03.10. +

13 Щербіна О.М. вихователь 5 Молодший вихователь 15.03.12. +

14 Буряк Н.М. вихователь 23 25.03.10. +15 Масякіна О.О. вихователь ----- Бакалавр ----- +

16 Медяник Л.С. вихователь2

роки 6 міс

Бакалавр +

17 Гураль Л.М. психолог 16 Спеціаліст +18 Юзефів Ю.М. вихователь 1 +

19 Вожжова О.Л. музичний керівник 14 Спеціаліст І

категорії 21.04.10.

20 Якимовська О.М. музичний керівник 1 Мол. спеціаліст +

РОЗДІЛ ІІІ

Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п

Вид вивчення

Напрям вивчення

Термін вивчен

ня

Форма узагальнення

Розгляд

резул

Відповідальні

Відмітка

50

ьтатів

про виконання

1 Тематичне вивчення

Рівень розвитку творчості, та самостійності дітей під час роботи в осередку творчості та СХД (старша група № 11).

10.2013 Довідка, наказ

Педагогічна рада

Завідувач, вихователь -

методист

2 Тематичне вивчення

Стан роботи з виховання культурно - гігієнічних навичок у дітей 5-го р.ж.

12.2013 Довідка, наказ

Виробнича

на рада

Завідувач, вихователь -

методист

3 Тематичне вивчення

Стан роботи щодо формування навичок безпечної поведінки дітей молодшого дошкільного віку.

01.2014 Довідка, наказ

Педагогічна рада

Завідувач, вихователь -

методист

4 Комплексне вивчення

Організація освітньо - виховної роботи в групах старшого дошкільного віку.

04.2014 Довідка, наказ

Виробнича

нарада

Завідувач, вихователь -

методист

5 Оперативний контроль

Планування освітньо – виховної роботи.

Що місяця

Обговорення

на нараді

Вихователь - методист

51

при завідув

ачіПедагогічні умови , створені в групах для роботи з дітьми.

Що місяця

Обговорення

на педагогічної раді

Вихователь - методист

Дотримання режиму дня.

Що місяця

Обговорення

на нараді

при завідув

ачі

Вихователь - методист

Організація фізкультурно – оздоровчої роботи.

Що місяця

Обговорення

на педагогічної раді

Вихователь - методист

Проведення заходів щодо формування у дітей знань та навичок безпеки життєдіяльності.

Що місяця

Обговорення

на педагогічної раді

Завідувач, вихователь -

методист

Виховання культурно – гігієнічних навичок у дітей.

Що місяця

Обговорення на педагогі

чної раді

Співбесіда

Вихователь - методист

6 Вибірковий контроль

Хронометраж занять фізичної культури.

1 раз на місяць

Вихователь - методист

Планування індивідуальної роботи з розвитку

Щомісяця

Вихователь - методист

52

мовлення дітей у вікових групах.Систематичність і рівень проведення розваг, фізкультурних свят.

Щомісяця

Вихователь - методист

Проведення тижня безпеки в дошкільному навчальному закладі.

04.2014 Вихователь - методист

РОЗДІЛ ІV

Організаційно – педагогічна робота

4.1. Робота з батьками

4.1.1. Загальні батьківські збори

53

№ п/п

Зміст роботи Термін Відповідальні Примітка

І Мистецтво взаємодії з батьками1. Знайомство з дошкільним закладом.

10.2013

ЗавідувачМультимед

ійна презентація

2. Приоритетні напрямки роботи дошкільного навчального закладу на 2013 - 2014 н.р.

Вихователь - методист Інформація

3. Звіт батьківського комітету. Голова БК Звіт4. Взаємодія батьків та педагогічного колективу у роботі з попередження дитячого травматизму та організації харчування.

Завідувач Рекомендації

5. Емоційне благополуччя дитини в сім’ї – майбутнє здорової людини.

Практичний психолог Дебати

6. Вибори нового складу батьківського комітету. Завідувач

7. Відкритий мікрофон «поточні питання». Завідувач Відкритий

мікрофонІІ Значення розвивального ігрового середовища у формуванні життєвої

компетентності дитини1. Розвивальне ігрове середовище – основа формування життєвої компетентності дитини.2.Дитяча кімната - маленький світ вашої дитини.

05.2014

Вихователь - методист

Доповідь

Обери позицію

3. Соціальний захист дітей пільгових категорій. Громадський

інспектор

Мультимедійна

презентація4. Батькам про психологічну готовність дітей до школи.

Практичний психолог Інформація

5. Літня оздоровча робота з дітьми.

Ст. медична сестра Інформація

6. Попередження дитячого травматизму. Завідувач Рекоменда

ції7. Виставка – презентація дитячих робіт «Моя сім’я - найкраща».

Педагоги

54

4.1.2. Групові батьківські збори.

№№ п/п

Зміст роботи Термін Відповідальні Примітка

Ранній вікІ 1. «Цей серйозний ранній вік,

психологічний портрет 10.2013 Практичний

психологПротокол

зборів

55

особливості адаптації дітей раннього віку».2. Організація харчування в ДНЗ та вдома.

Ст. медична сестра

ІІ 1. Забезпечення рухової активності дітей протягом дня.2. Розвиток моторики

01.2014 Вихователі

ІІІ 1. Безпека вашої дитини.2. Наші досягнення – презентація групової газети виготовленої батьками та педагогами.

05.2014 Вихователі

Четвертий рік життяІ 1. Організація життєдіяльності

дітей за програмою «Дитина».2. Організація харчування в ДНЗ та вдома.3. Любити дитину – зробити її захищеною, задоволеною.

10.2013

Вихователі

Ст. медична сестра

Практичний психолог

Протокол зборів

ІІ 1. Фізкультурно – оздоровча робота в ДНЗ та вдома.2.Соціальний захист та охорона прав дитини.3.Формування самооцінки дітей дошкільного віку.

01.2014

Вихователі

Громадський інспектор

Практичний психолог

ІІІ 1. Наші показники успішного розвитку дітей.2. Попередження дитячого травматизму.

05.2014 Вихователі

П’ятий рік життяІ 1. Завдання, виховання та

навчання дітей у світі програми «Дитина».2. Організація харчування в ДНЗ та вдома.3. Заохочення та покарання дитини в сім’ї.

10.2013

Вихователь

Ст. медична сестра

Практичний психолог

Протокол зборів

ІІ 1. Культура взаємин батьків і дітей.2.Соціальний захист та охорона прав дитини.3. Обговорення з батьками «Мовний етикет».

01.2014

Вихователі

Громадський інспектор

Вихователі

ІІІ 1. Інформація - фотозвіт «Як ми жили чому навчились».2. Міні –тренінг «Діти –

05.2014 Вихователі

Практичний 56

вигадники».3. Діалог з батьками «Ще раз про безпеку».

психологВихователі

Шостий рік життяІ 1. Зміст освітньої діяльності за

програмою «Дитина».2. Мотиваційний аспект шкільної зрілості.3. Харчування в ДНЗ та вдома

10.2013

Вихователі

Практичний психолог

Ст. медична сестра

Протокол зборів

ІІ 1. Спільна робота ДНЗ та батьків щодо зміцнення здоров’я дітей (інформаційний вісник).2. Пять шляхів до серця дитини (поради).3. Соціальний захист та охорона прав дитини.

01.2014

Вихователі

Практичний психолог

Громадський інспектор

ІІІ 1. Інформація «Як ми підготувались до школи?».2. Батькам про психологічну готовність дітей до школи.3. Безпечна природа (поведінка в лісі, біля води, в парку).

05.2014

Вихователі

Практичний психолог

Вихователі

4.1.3. Консультації для батьків

№№ п/п

Зміст роботи Термін Відповідальні Примітка

1 Формування активної позиції дитини щодо власної безпеки. 09.2013 Вихователі

всіх груп

57

2 Гра як засіб навчання і виховання. 10.2013 Вихователь –

методист3 Емоційне благополуччя дитини в

неповній сім’ї. 11.2013 Практичний психолог

4 Виховання дружній відносин у грі. 12.2013

Вихователі дошкільних

груп5 Обдарована дитина в сучасному

світі. 01.2014 Практичний психолог

6 Дитина і дорожній рух.02.2014 Завідувач

7 Щоб іграшка була корисною.03.2013

Вихователі дошкільних

груп8 Значення музики у художньо –

естетичному вихованні дітей. 04.2014 Муз. керівник

9 Оздоровлення дітей в літку в умовах дитячого садка. 05.2014 Ст. медична

сестра 10 Індивідуальні консультації за

потребою.Кожен 3-й

четвер

4.1.4. Школа для молодих батьків

№ п/п

Зміст роботи Термін Форма проведення Відповідальні

1 Засідання № 1.1. Створення емоційного комфорту для дітей в

10.2013Доповідь Вихователь -

методист

58

дошкільному закладі та вдома.

2. Психофізичний розвиток дитини раннього віку.3. Проведення спільних ігор з дітьми та батьками «Давайте познайомимось».

Дискусія

Педагоги

Практичний психолог

2 Засідання № 2.1. Як охороняти та зміцнювати здоров’я дитини. «Цікава гімнастика» вправи з вихователем групи.2. Консультація психолога з елементами тренінгу «Гарний настрій запорука здоров’я».3. Нестандартне виготовлення спортивного обладнання.

01.2014

Доповідь

Рекомендації

Рекомендації

Вихователь – методист

Ст. медична сестра

Практичний психолог

3 Засідання № 3.1. Мистецтво виховання та покарання .2. Чи потрібні покарання (дискусія). Консультація з елементами арт - терапії «Подружнім конфліктам стопу поруч дитина».3. Інфекційні хвороби дітей. Їх попередження та профілактика.

05.2014

Доповідь

Тренінг з батьками

Доповідь

Завідувач

Практичний психолог

Вихователь – методист

Лікар

4.1.5. Дні відчинених дверей

№ п/п

Зміст роботи Термін Форма проведення Відповідальні

1 «Малюк прийшов до дитячого садка»: Знайомство батьків з

10.2013 Завідувач, вихователь –

методист, муз. 59

умовами перебування дітей в ДНЗ;

Фотовернісаж «Наш веселий дім – дитячий садок».

керівник, педагоги

Педагоги2 «Давайте разом жити, сміятись і

дружити»: Перегляд режимних моментів, занять, прогулянок, ігор; Виставка дитячих малюнків, поробок.

01.2014

Завідувач, вихователь –

методист, творча група

3 День великої сім’ї – спільна робота родини та ДНЗ по вихованню здорової дитини: ознайомлення з організацією харчування в ДНЗ; «Подружись із чистотою» (розвага в групі молодшого дошкільного віку); «Роби з нами, роби як ми, роби краще нас» (фізкультурне свято з дітьми старшого дошкільного віку за участю батьків).

04.2014

Завідувач, вихователь –

методист, педагоги, муз.

Керівник

4.1.6. Тематичні виставки, конкурси робіт батьків та дітей.

№№ п/п

Зміст роботи Термін Форма проведення Відповідальні

1 Фотовиставка «Щасливі разом»(літній відпочинок). 09.2013 Виставка

Педагоги та батьки

вихованців

60

2 Конкурс робіт з природного матеріалу «Осінні фантазії». 10.2013 Конкурс

Педагоги та батьки

вихованців3 Виставка спільних робіт з батьками

«Листи до Діда Мороза». 12.2013 КонкурсПедагоги та

батьки вихованців

4 Виставка – конкурс сімейних газет «Наша сім’я ». 02.2014 Виставка

Педагоги та батьки

вихованців5 Виставка спільних робот з

татусями «Подарунок для мами». 03.2014 ВиставкаПедагоги та

батьки вихованців

6 Загально садкова виставка «Пасхальний передзвін». 04.2014 Виставка

Педагоги та батьки

вихованців7 Загально садкова виставка

малюнків співробітників та дітей з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності.

05.2014 КонкурсПедагоги та

батьки вихованців

8 Святкові газети до випускних ранків «Наші мрії про майбутнє». 05.2014 Виставка Педагоги та

діти

4.1.7. Соціальний патронат сімей, діти яких не відвідують ДНЗ

№ п/п

Зміст Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

1 Організувати роботу по співробітництву ДНЗ та дитячої поліклініки № 14 з метою виявлення сімей, діти яких не

До 01.09.2013

Завідувач, лікар

61

охоплені ДНЗ.2 Скласти базу даних дітей

дошкільного віку, які не охоплені ДНЗ №416. 09.2013

Вихователь – методист,

ст. медична сестра

3 Познайомити батьків з тезами Базової програми «Я у Світі» щодо компетентності майбутнього першокласника.

10.2013 Вихователь – методист

4 Організовувати Дні відкритих дверей, свята, розваги, на які запрошувати неохоплених дітей та їх батьків з метою залучення дітей до ДНЗ.

За планом ДНЗ Педагоги

5 Організовувати виставки дитячої творчості, театральні вистави, на які запрошувати неохоплених дітей з батьками.

За планом ДНЗ Педагоги

6 Провести консультації для батьків:«Вплив інформаційного простору на особистість дитини»;

«Психологічна готовність дітей до школи»

11.2013

04.2014

Вихователь – методист

Вихователь – методист

Практичний психолог

7 Запросити батьків неохоплених дітей на загальні батьківські збори, на зустріч з учителями початкових класів ЗОШ №154.

05.2014 Завідувач

4.2. Взаємодія дошкільного навчального закладу №416 і загальноосвітньої школи №154

№ п/п

Заходи Термін Відповідальні

1 Обговорення і затвердження основних напрямків спільної роботи ДНЗ № 416 та ЗОШ №154.

08.2013 Завідувач ДНЗ №416, директор ЗОШ №154

62

2 Участь вихованців ДНЗ №416 в урочистих подіях на честь свята «1 вересня –День знань» у ЗОШ №154.

09.2013 Вихователь – методист, вихователі

3 Експрес – опитування вчителів перших класів «Психоемоційний стан першокласників – випускників ДНЗ №416 – у період адаптації до умов школи».

10.2013Учителі перших класів, психологи ДНЗ №416

та ЗОШ №154

4 Спільна конференція для батьків вихованців ДНЗ №416 з учителями ЗОШ №154.

12.2013 Педагоги ДНЗ №416, вчителі ЗОШ №154

5 Консультації для педагогів: Першокласник у школі та вдома –

проблеми адаптації; Правова абетка; Розвиток допитливості у

дошкільника – основа пізнавальної активності учня.

11.2013

02.201404.2014

Вихователь – методист ДНЗ №416, заступник директора з НВР ЗОШ

№154

6 День відкритих дверей для майбутніх першокласників «Ми раді гостям» у ЗОШ №154. 24.2014

Вихователь – методист ДНЗ №416, заступник директора з НВР ЗОШ

№1547 Діагностика готовності до шкільного

навчання дітей старших груп.02.2014, 05.2014

Психолог і вихователі ДНЗ №416

8 Анкетування батьків майбутніх першокласників «Готовність дитини до шкільного навчання на думку батьків».

28.2014 Вихователь – методист, вихователі ДНЗ №416

9 Консультація для батьків «Створюємо для дитини «ситуацію успіху». 03.2014

Психолог ЗОШ №154, вихователі випускних

груп ДНЗ №41610 Спільна екологічна акція до

Міжнародного дня птахів «Шпаківня». 04.2014Педагоги ДНЗ №416, вчитель з трудового

навчання ЗОШ №15411 Ознайомлювальна екскурсія «Чекає на

нас школа, чекає на нас клас…» по навчальних кабінетах ЗОШ №154.

04.2014 Педагоги ДНЗ №416, учителі ЗОШ №154

12 Спільний семінар «Готовність дитини до шкільного навчання». 03.2014 Директор ЗОШ №154,

вихователі, вчителі13 Взаємо відвідування уроків і занять

вихователями дошкільного закладу і учителями школи.

Протягом року

Педагоги ДНЗ №416, учителі ЗОШ №154

Директор ЗОШ №154 Завідувач ДНЗ №416

63

Л.І. Літвін Н.В. Кучеєва

4.3. Соціальний захист та правоосвітня робота

№ п/п

Зміст Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

І. Організаційно – адміністративна робота1

1Призначити громадського інспектора з охорони прав дитинства.

09.2013 Завідувач

64

22

Виявити дітей пільгового контингенту. Оформити та надати данні до управління освіти адміністрації Дзержинського району.

09.2013,впродовж

року

Громадський інспектор, вихователі

3 Провести облік дітей пільгового контингенту, оформити акти обстеження, скласти картотеку.

09.2013-10.2013

Громадський інспектор

4 Поповнити картотеку нормативно – правової бази з охорони прав дитинства та соціального захисту дітей пільгового контингенту.

10.2013, впродовж

рокуЗавідувач

5 Враховувати в системі індивідуальної роботи з вихованцями роботу з дітьми пільгового контингенту.

Впродовж року

Практичний психолог, вихователі

ІІ. Робота з педагогами6 Ознайомити педагогів із

законодавчими документами щодо охорони життя та соціального захисту малолітніх.

11.2013 Завідувач

7 Надати рекомендації педагогам щодо роботи з дітьми пільгового контингенту.

11.2013 Громадський інспектор

8 Скласти соціальний паспорт КЗ ДНЗ. 11.2013 вихователі

9 Провести консультації для вихователів: «Психологічні і соціальні особливості обдарованої дитини.

01.2014 Практичний психолог

ІІ. Робота з дітьми10 З метою виховання правових

основ впроваджувати різноманітні форми роботи з дітьми з даного питання (ігри, заняття, розваги, бесіди, читання).

Постійно Вихователі

65

11 Планувати та організовувати роботу з правового виховання у другій половині дня. Постійно Вихователі

12 В плани виховної та освітньої роботи включати такі заходи – молодший дошкільний вік – заняття «Я і мама», «Моя сім”я», «В курчатка своя хатка», «Головна людина», розвага «Подорож по рідному Харкову»;

Старший дошкільний вік – «Ознайомлення з державною символікою», «Моя рідна Україна», «Моє родинне дерево».

Протягом року Вихователі

13 Провести виставку дитячих робіт «Я і мої права». 04.2014 Вихователі

14 Залучати дітей пільгового контингенту до участі у театралізованих виставах, переглядах лялькових та інших видів театру. Постійно Вихователі

ІІІ. Робота з батьками

66

15 Ознайомлювати батьків із законодавчими документами щодо охорони життя та соціального захисту малолітніх: про внесення змін до статті і закону України «Про охорону дитинства» (постанова ВР від 16.06.2011р. №3525- VI); про внесення змін до Кримінального кодексу України щодо посилення відповідальності за неналежне виконання обов’язків стосовно охорони життя та здоров’я дітей, а також за зловживання опікунськими правами (постанова ВР від 23.09.2010р. №2556- VI)

Групові батьківські

збори 01.2014,загальні

батьківські збори

05.2014

Завідувач

16 Провести консультації для батьків: «Емоційне благополуччя дитини в неповній сім’ї» або «Дитина в ситуації сімейного конфлікту. Розлучення»; «Роль батька в багатодітних сім’ях».

11.2013

01.2014

Практичний психолог

17 Надавати батькам пільгового контингенту інформацію щодо умов отримання пільг та їх документального оформлення.

Постійно,за потреби Завідувач

18 Звіт громадського інспектора на зальних зборах колективу та батьків щодо організації роботи щодо охорони прав дитинства та соціального захисту малолітніх.

05.2014 Громадський інспектор

РОЗДІЛ V

67

Робота методичного кабінету

5.1. Організаційно – методична робота

№ п/п

Зміст Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

1 Формування картотеки педагогічних кадрів. 09.2013 Вихователь –

методист2 Впорядкування документації

дошкільного навчального закладу та груп до нового навчального року.

09.2013Завідувач,

вихователь - методист

3 Передплата періодичних педагогічних видань на 2014 р. 10.2013 Вихователь -

методист4 Підготовка роботи на обласну

виставку – ярмарку передових технологій.

01.2014Вихователь –

методист, педагоги

5 Проведення педагогічного тижня для вихователів, які атестуються.

01.2014 – 02.2014

Вихователь – методист, педагоги

6 Провести конкурси:- ігрове розвивальне середовище;- найкращий ігровий осередок;- яскраві моменти освітнього життя групи (фотоматеріали);- дитячий конкурс «Веселка талантів»;- моє найкраще заняття.

11.2014

05.201403.2014

05.2014

Вихователь – методист

7 Організувати залучення педагогічної та психологічної служби до участі у проведенні консультативної роботи, тренінгів, практикумів за Базовою програмою «Дитина».

Упродовж року

Вихователь – методист,

практичний психолог

8 Надання допомоги педагогам щодо виконання до курсових завдань і ознайомлення з планом проведення атестації.

Постійно Вихователь – методист

9 Підготовка до проведення на базі ДНЗ практичних занять слухачів курсового підвищення кваліфікації при КЗО ХАНО та студентів Гуманітарно –

Відповідно до плану

КЗО ХАНО та

ХГПА

Вихователь – методист, педагоги

68

педагогічної академії.10 Забезпечити проведення роботи

з наступності у освітньо – виховній роботі з дітьми ДНЗ та ЗОШ №154.

Продовж року

Вихователь – методист, завуч

11 Поповнити в групах матеріали для пошуково дослідницької роботи.

До 01.10.2013

Вихователь – методист, педагоги

5.2. Перспективний педагогічний досвід

№ п/п

Зміст Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

1 Ознайомлення з педагогічним досвідом дошкільних закладів району, міста. Продовжувати знайомити педагогів з вітчизняним та зарубіжним передовим педагогічним досвідом.

Упродовж року

Вихователь – методист, педагоги

2 Впровадження в практику роботи з дітьми досвід роботи вихователя Кучеєвої Н.В. «Образотворче мистецтво для дошкільнят».

Упродовж року

Вихователь – методист

3 Впровадження в практику роботи дошкільного закладу досвід вихователя Атаманової С.С. «Соціальна адаптація дітей дошкільного віку в сучасному соціумі».

Упродовж року

Завідувач, вихователь -

методист

РОЗДІЛ VІ

69

Адміністративно – господарська діяльність

6.1.1. Адміністративний контроль

№ п/п

Зміст роботи Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

1 Здійснити перевірку готовності груп до нового навчального року. До

25.08.2013

Завідувач, вихователь –

методист2 Здійснити комплектування груп

відповідно до віку дітей. До 09.2013 Завідувач

3 Здійснити комплектування ДНЗ педагогічними кадрами. До 09.2013 Завідувач

4 Здійснити контроль за готовністю ДНЗ до зимового періоду. 10.2013 Завідувач,

завгосп5 Оперативний контроль за

роботою структурних підрозділів. Постійно Адміністрація

6.1.2. Зміцнення матеріально – технічної бази

70

№ п/п

Зміст Термін ВідповідальніВідмітка

про виконання

1 Встановлення вікон з металопластика у музично спортивній залі, групах № 6, № 4.

2 Провести частковий ремонт дошкільного закладу: ремонт групових кімнат та спалень; ремонт сходинок; заміна світильників.

06 – 08.2013

Заступник зав. з ГР, працівники

закладу

4 Завезти пісок. 04.2014 Завідувач господарством

5 Придбати 1 вогнегасник. Упродовж року

Завідувач господарством

6 Провести вимірювання опору та ізоляції. 04.2014 Завідувач

господарством7 Виконувати вимоги

розпоряджень пожежної інспекції.

Постійно Завідувач

8 Висаджування квітів.05.2014 Вихователь -

методист9 З метою покращення

матеріально-технічної бази закладу придбати: іграшки; гардини; білизну; посуд.

Упродовж року

Завідувач, вихователі

6.2. Виробничі наради

71

№Дата

проведення

Питання для розгляду Доповідач

Відмітка про

виконання

І 08.2013 1. Про підсумки оздоровчого періоду.2.Про організацію харчування дітей в дошкільному закладі.3. Затвердження режиму роботи дошкільного закладу та усіх служб.4. Про підсумки підготовки до нового навчального року.

Ст. медична сестра

ЗавідувачЗавідувач

господарством

ІІ 11.2013 1. Шляхи формування творчого потенціалу працівників. (Міні - лекція).2. Про виконання Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах.3. Про підготовку до зимового періоду.4. Звіт про виконання угоди між адміністрацією та профспілковим комітетом.5. Соціальний захист дітей .

Практичний психолог

Вихователь - методист

Завідувач господарств

омГолова ПК

ІІІ 12.2013 1. Про наслідки тематичного вивчення «Стан роботи з виховання культурно – гігієнічних навичок у дітей 5 – го року життя».2. Про підсумки захворювання та відвідування дітей за 2013 рік.3. Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму (розробка пам’яток).4. Психологічний клімат у колективі.

Завідувач

Ст. медсестра

Вихователь - методист

Практичний психолог

ІV 05.2014 1. Аналіз роботи колективу у 2013 - 2014 н.р.2. Про результати тематичної перевірки «Організація освітньо- виховної роботи в групах старшого дошкільного віку».3. Про підготовку до оздоровчого періоду.4. Попередження дитячого травматизму та дотримання безпеки

Завідувач

72

життєдіяльності дітей.YІІ

30.07.2014

Звіт про результати навчально - виховної, медичної та господарської роботи за 2013 - 2014 н.р.

Завідувач

Розділ VII

73

Додатки

7.1. Медико – профілактичні заходи

№ п/п

Зміст роботиТермін

виконання

Відповідальні

Форма відбиття

Відмітка про

виконання

1 Організаційна роботаВести всю обов’язкову медичну документацію за встановленою формою.

Систематично

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Документація

Вести звітно-облікову медичну документацію: звіт про щеплення (до 14 поліклініки);

20 числа кожного місяця Звіт

звіт про захворюваність (до 14 поліклініки, РУО).

1 раз на квартал

Контролювати забезпеченість необхідними ліками та медичними інструментами.

Протягом року

Вести облік медичного обладнання, лікарських засобів та виробів медичного призначення.

Щомісяця Журнал обліку

Приймати новоприбулих дітей до дошкільного закладу за наявності всієї необхідної документації.

Протягом року

Медичні картки

Проводити облік відвідування дітей.

Щоденно

Журнал обліку

відвідування

дітьми груп

Підготувати форму 26У для дітей, які йдуть до школи. 10.2013 Форма

26УКонтролювати ведення листків здоров’я: групи раннього віку;

групи

1 раз на місяць

1 раз на квартал

Листки здоров’я

74

дошкільного віку.Контролювати виконання режиму дня. ЩоденноКонтролювати проведення оздоровчо - загартовуючих процедур.

Щоденно

Вести контроль за фізичним розвитком дітей на заняттях з фізкультури, ранкової гімнастики.

Щомісяця

Журнал медико-

педагогічного

контролюКонтролювати своєчасне проходження медогляду та флюорографії співробітниками дошкільного закладу.

1 раз на квартал

Медичні книжки

працівників

Вести екран виконання санітарно - гігієнічного режиму.

Щотижня

Разом з адміністрацією аналізувати причини захворюваності дітей, вносити пропозиції щодо усунення причин.

Щомісяця

Провести цикл занять по програмі санмінімума з новоприбулими працівниками 06.2014

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

2 Лікувально-профілактична роботаПроводити антропометрію дітей: групи раннього віку;

групи дошкільного віку.

1 раз на місяць1 раз на квартал (влітку 1

раз на місяць)

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Листок здоров’я

Проводити аналіз фізичного розвитку дітей та комплектування їх на групи здоров’я.

Протягом року Лікар

Контролювати щоденний ранковий прийом дітей, який проводять вихователі груп.

Щоденно Ст. медична сестра

75

Рябовол Л.В.

Оглядати новоприбулих дітей в період адаптації. Щоденно Лист

адаптаціїКонтролювати стан здоров’я дітей. Щоденно

Проводити комплексний огляд дітей.

Протягом року

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Проводити огляд дітей на педікульоз і захворювання шкіри.

1 раз на 10 днів

Своєчасно проводити туберкулінодіагностику, контролювати проходження обстеження дітей в ПТД.

Протягом року

Проводити профілактичні щеплення згідно з календарем щеплень.

Згідно плану

Журнал щеплень форма 63

Обстежувати дітей та співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз з наступною дегельмінтизацією.

1 раз на рік

Проводити диспансеризацію дітей, які мають хронічні захворювання.

Протягом року

Скласти індивідуальний план лікувально-профілактичної роботи по кожному диспансерному хворому.

09.2012 Лікар

Проводити плановий огляд дітей для написання епікризу.

Протягом року Лікар

Вести облік дітей, які не відвідують ДНЗ через хворобу.

Протягом року

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Приймати дітей після перенесення хвороби при наявності довідки про стан здоров’я дитини.

Протягом року

Проводити огляди дітей після перенесення захворювання.

Протягом року

Разом з адміністрацією аналізувати причини захворюваності дітей, вносити пропозиції щодо усунення причин.

Протягом року

76

3 Оздоровча роботаРозробити раціональний режим дня в усіх вікових групах на: навчальний рік; весняно - літній період.

09.201305.2014

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Режим дня

Провести до початку оздоровчого періоду поглиблений огляд дітей.

04.2014 – 05.2014

Розробити комплекси загартувальних процедур з урахуванням водного фактору.

Картотека

Створити картотеку комплексів загартувальних процедур.

4 Протиепідемічна роботаКонтролювати проходження планового обстеження дітей та персоналу на кишкову паличку.

Після відпусток

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Здійснювати контроль за дотриманням правил особистої гігієни дітьми та співробітниками.

Щоденно

Виявляти у працівників харчоблоку наявність гнійничкових захворювань і гострих респіраторних інфекцій.

Щоденно

Журнал здоров’я працівни

ків харчобло

куНадавати медичну допомогу дітям, які захворіли, зі своє час-ним здійсненням ізоляції їх до приходу батьків.

При виявленні

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Організувати догляд за дітьми, які перебувають в ізоляторі.

При виявленні

Суворо дотримуватись санітарно-протиепідемічного режиму та карантинних заходів у разі необхідності.

При виявленні

Організувати проведення поточної дезінфекції.

При виявленні

Здійснювати контроль за Щоденно77

санітарно - гігієнічним та хлорним режимом згідно з інструкцією.Здійснювати контроль за зберіганням дезінфікуючих та миючих засобів.

Щоденно

Здійснювати контроль за маркуванням меблів, інвентарю, постільної білизни.

Щоденно

5 Санітарно - гігієнічна роботаКонтролювати дотримання нормативних вимог утримання приміщень та ігрових майданчиків.

Щоденно

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Контролювати повітряно - температурний режим приміщень.

Щоденно

Контролювати своєчасність зміни постільної білизни, рушників.

1 раз на 10 днів

Контролювати проведення генеральних прибирань. Щотижня

Контролювати дотримання правил миття та дезінфекції посуду.

Щоденно

Контролювати прання та обеззаражування білизни. Щоденно

Контроль за використанням співробітниками спецодягу за призначенням.

Щоденно

6 Санітарно - просвітницька роботаПовідомлення персоналу та батьків про наявність просвітницької літератури та літератури з профілактики різних інфекційних захворювань.

Протягом року

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Заняття з вихователями: «Профілактика глистяних захворювань у дітей»; «Гігієна харчування дітей»; «Попередження захворювань на

06.2014

07.2014

08.2014

Матеріал для

консультацій та бесід

78

туберкульоз».Бесіди з техперсоналом: «Правила приготування дезінфікуючих розчинів»; «Організація питного режиму дітей у групах»; «Вимоги до миття посуду».

06.2014

07.2014

08.2014

Робота з батьками з профілактики захворювань дітей: «Режим дня дитини в дошкільному закладі»; «Загартування дітей дошкільного віку»; «Попередження кишкових інфекцій».

06.2014

07.2014

08.2014

Випускати санітарні бюлетені.

1 раз на місяць

Журнал обліку

санітарно

освітньої роботи

Вивчати медичну літературу. Протягом року

7 Робота лікаря і медичної сестри з диспансерною групою дітейЗдійснювати поглиблений огляд дітей з проведенням повної антропометрії та записом до історії розвитку дитини.

1 раз на квартал

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Вводити елементи коригуючої гімнастики на заняттях з фізичного виховання для дітей з порушенням постави, сколіозом, плоскостопістю.

Постійно

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Зобов’язати вихователів після денного сну робити вправи для дітей з плоскостопістю, використовуючи ходьбу по килимках з ґудзиками.

Щоденно

Організувати дієтичне Постійно79

харчування дітей із захворюваннями печінки, нирок та ДЖВШ згідно з довідкою дільничного лікаря.Проводити обов’язковий огляд дітей диспансерної групи за їхнім профілем лікарями-спеціалістами під час відвідування ними дошкільного закладу.

1 раз на квартал

Проводити аналіз захворюваності дітей диспансерної групи.

Постійно

8 Робота щодо організації харчування дітей у дошкільному закладіВести документацію з харчування.

Протягом року

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Здійснювати контроль за правильною організацією харчування дітей.

Щоденно

Контролювати організацію дієтичного харчування. Щоденно

Складати перспективне меню. 1 раз на 2 тижня

Складати меню - розклад. ЩоденноВивішувати поруч з вікном видачі страв та в інформаційних куточках кожної вікової групи денне меню із зазначенням виходу кожної страви.

Щоденно

Контролювати безпечність та якість продуктів харчування та продовольчої сировини, яка надійшла до закладу.

Щоденно

Ст. медична сестра

Рябовол Л.В.

Журнал бракеражу сирої продукці

їЗдійснювати контроль за дотриманням термінів реалізації та умовами зберігання продуктів харчування.

Щоденно

Складати акти: Акт встановлення фактичної кількості відходів; Акт на видачу чи зняття продуктів при зміні

За потребою

80

чисельності дітей; Акт бракеражу (при встановленні недоброякісного продукту).Дотримуватись виконання натуральних норм харчування дітей, проводити аналіз, а у разі потреби здійснювати корекцію харчування.

1 раз на 10 днів

Журнал обліку

виконання норм харчуван

няВести розрахунок хімічного складу і калорійності раціону харчування.

Щоденно

Контролювати дотримання технології приготування страв; визначати фактичний вихід готових страв.

Щоденно

Контролювати якість приготування страв шляхом зняття проби.

Щоденно

Здійснювати проведення С - вітамінізації.

Щоденно

Журнал здійснен

ня С-вітамініз

ації

81

7.2. Фізкультурно – оздоровча робота

№ п/п

Зміст Термін Відповідальні

Відмітка про

виконання

1 Відповідно до вимог інструктивно – методичних рекомендацій МОНУ щодо організації фізкультурно – оздоровчої роботи та зміцнення здоров’ дітей ВДНГ планувати та проводити: фізкультурні свята; «веселі старти»; фізкультурні розваги; тижні фізкультури; Дні здоров’я

3 рази на рікЩоквартально

2 рази на місяцьОсінь, зима, весна

Щомісяця

Вихователь – методист, музичний керівник

2 Провести аналіз стану здоров’я за результатами поглибленого медичного огляду дітей по ДНЗ за 2013 р., заслухати на нараді.

11.2013Завідувач,

ст. медична сестра

3 Вдосконалювати форми і методи роботи з дітьми з метою прищеплення навичок здорового способу життя, шляхом валеологізації навчально – виховного процесу, зміцнення імунітету організму дітей.

ПостійноЗавідувач,

вихователь - методист

4 Забезпечувати: оптимальний руховий режим дітей протягом дня, підвищити ефективність занять з фізичного виховання, проведення фізкультурно - оздоровчих заходів упродовж дня: фізхвилинки, фізпаузи, рухливі ігри, фізкультуру на свіжому повітрі та ін.; полоскати горло і порожнину рота відварами лікарських трав, прийом

Постійно

За потребою

Вихователь –методист, педагоги

Ст. медична сестра

82

сонячних та повітряних ван, ходіння босоніж по доріжкам здоров’я, підлозі и т.п.); з метою профілактики застудних та інфекційних захворювань застосовувати часникотерапію, проводити дезинфекції кварцевими лампами.

5 Здійснювати систематичний медико - педагогічний контроль за проведенням занять з фізкультури в ДНЗ.

Два рази на рік в кожній віковій

групі

Вихователь – методист,

ст. медична сестра, лікар

6 Забезпечувати дотримання режиму провітрювання та вологого прибирання приміщення ДНЗ відповідно до санітарно-гігієнічних вимог.

Постійно

Завідувач,ст. медична

сестра, помічники

вихователів

7 Посилити профілактичні заходи щодо запобігання травм та отруєнь серед дітей ДНЗ.

Упродовж року

Завідувач,ст. медична

сестра, педагоги

8 Продовжувати ведення листків здоров’я в групах.

Постійно Педагоги,ст. медична

сестра9 Проводити просвітницьку

роботу з батьками щодо зміцнення та збереження здоров’я дітей.

Постійно

Завідувач,ст. медична

сестра, педагоги

10 Продовжувати використання в роботі з дітьми нетрадиційного фізкультурного обладнання.

Упродовж рокуВихователь –

методист,педагоги

83

7.3. Графік проведення свят та розваг, театральних дійств

№ п/п Зміст роботи Термін

проведенняВідповідал

ьні

Місце проведення учасники

Відмітка про

виконання

СВЯТА1 Новорічні свята.

12.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

2 Різдвяні свята за участю дітей та батьків мікрорайону, які не відвідують ДНЗ.

01.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

3 Шануймо рідну матусю. 03.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

4 Великдень – світле свято. 04.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

5 Випускний бал.

05.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

6 Фізкультурні свята:- «Спортивні пригоди в Простоквашино»- «Богатирські втіхи»;- «Подорож до далеких островів»

І квартал

ІІ квартал

ІІІ квартал

Муз. керівники, вихователі

Спорт. майданчик,

музична зала;

педагоги, діти, батьки

РОЗВАГИ1 «В гостях у

Знайки».09.2013

Муз. керівники, вихователі

Майданчик на вулиці, педагоги,

діти, батьки2 «В гості до

Бабусі».09.2013 Муз.

керівники, Музична

зала, 84

вихователі педагоги, діти

3 «Чарівна сметана» (лялькова вистава).

09.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

4 Спортивна розвага «Екскурсія до зоопарку».

09.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

5 «Осіннє шоу», «Веселий ярмарок» (осінні розваги).

10.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

6 «Як дідусь і бабуся маленькими були» (родинне свято).

10.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

7 Спортивна розвага «Сьогодні ми сильніше, ніж учора».

10.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

8 «Свято ввічливих малят». 10.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

9 «Киценька – мур личенька». 11.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

10 «У пісні крила виростають» (свято пісні). 11.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

111

«Місто майстрів». 11.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

12 «На гостину до іменинників». 11.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

13 «Пригодив країні мультляндії».

12.2013 Муз. керівники,

Музична зала, діти,

85

вихователі педагоги14 «Все про все»

інтелектуальна вікторина. 12.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

15 Спортивна розвага «Подорож до зимового лісу».

12.2013Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

16 «Небезпечні речі для малечі».

12.2013 Муз. керівники, вихователі

Музична зала, педагоги, діти

17 «Радо зимоньку вітаємо та пісні їй заспіваємо» (концерт).

01.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

18 «Щедрий вечір, добрий вечір». 01.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

19 Спортивна розвага «Зимова олімпіада».

01.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала

20 «Зайчикова хатка» лялькова вистава. 01.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

21 «З книгою жити – з добром дружити» (свято книги).

02.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

22 «Зиму проводжаємо, весну зустрічаємо» (свято Масляної).

02.2014Муз.

керівники, вихователі

Майданчик на вулиці, педагоги,

діти, батьки

23 Спортивна розвага «Козацькому роду нема переводу» (з батьками).

02.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала, діти, педагоги

24 «Іменини в казковій країні».

02.2014 Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги,

86

діти25 «Права свої

знаємо – персонажам допомагаємо» (по правам дитини).

03.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

26 «Парад шляп» (музичний вернісаж). 03.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

27 «В школі світлофора Моргайкіна» (по правилам дорожнього руху».

03.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

28 Спортивна розвага «Неслухняні кошенята».

03.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

29 «У садочку гуморина» (свято гумору). 04.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

30 «В подорож до невідомих планет» (розвага до Дня космонавтики).

04.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

31 Спортивна розвага «Пригоди на морському дні».

04.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

32 «Квітковий хоровод». 04.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

33 «Ми пам'ять про вас в наших серцях збережемо» (концерт до Дня Перемоги).

05.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

34 Спортивна розвага «Ми

05.2014 Муз. керівники,

Спортивний майданчик,

87

вогню не боїмося, з ним боротися вчимося».

вихователі педагоги, діти

35 «Хто сказав мяу» (лялькова вистава). 05.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

36 «День народження в садку відзначаємо».

05.2014Муз.

керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти

37 Тижні фізкультури.

Посезонно

Вихователі, муз.

керівники, вихователь -

методист

Групи, музична

зала, діти, педагоги

38 Дні здоров’я:- «Здравіата»;- «Всім малятам треба знати, як здоровими їм стати»;- «Як стати Неболійкою»;- «В гості до лікаря Айболита»;- «Щоб здоровими зростати, корисну їжу слід вживати»;- «Королева Зубна щітка зустрічає гостей»- «Малята – здоров’ята, їх в садочку багато»;- «Ліки від поганого настрою»;- «Цілющих трав і вітамінів так багато – про них

09.201310.2013

11.2013

12.2013

01.2013

02.2013

03.2013

04.2013

05.2013

Вихователі, муз.

керівники, вихователь – методист, ст. медична

сестра

Групи, музична

зала, педагоги,

діти

88

малятам треба знати».

ТЕАТРАЛЬНІ ДІЙСТВА1 Драматизація

казки «Вовк та семеро козенят». 11.2013

Муз. керівники, вихователі

Музична зала, діти, педагоги,

батьки2 Мюзикл

«Країна Музикалія» 02.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

3 Драматизація казки «Дюймовочка». 03.2014

Муз. керівники, вихователі

Музична зала,

педагоги, діти, батьки

89

7.4. План роботи психологічної служби

№ з/п

Зміст роботи Цільова група

Термін проведен

ня

Примітк

и

Відмітка про

виконанняПсиходіагностична робота

1 Дослідження емоційних станів новоприбулих дітей. Вивчення поведінкових прояв. (спостереження).

Новоприбулі діти, тому числі діти пільгового контингенту

09.2013 – 10.2013

2 Дослідження рівня розвитку мовлення, самообслуговування, ігрових навиків. (спостереження).

Новоприбулі діти, тому числі діти пільгового контингенту

Протягом року

3 Вивчення поведінкових проявів – тривожність, агресивність (спостереження).

Діти молодшого та старшого

віку

Протягом року

4 Виявлення дітей з особливими навчальними потребами.

Діти молодшого та старшого

віку

09.2013 – 10.2013

5 Дослідження рівня розвитку уваги: Тест «Знайди відмінності»

(Н.В.Чуб «Комплексні тести готовності дитини до школи»,с. 98);

Тест «Чого не вистачає» (Психология ребенка от рождения до 11 лет. Методики и тесты/ под ред. А.А.Реана);

Тест «Переплетені лінії» (Рея – Череднікової).

Діти старшого

віку

09.2013 - 03.2014

6 Дослідження рівня розвитку пам’яті: Тест Д.Векслера «Складні

фігури», (Н.В.Чуб «Комплексні тести готовності дитини до школи»,с. 84);

Тест Д.Венгера «10 слів» (Н.В.Чуб «Комплексні

Діти старшого

віку

09.2013 - 03.2014

90

тести готовності дитини до школи»,с. 87);

Тест «Дослідження образної пам’яті» (Н.В.Чуб «Комплексні тести готовності дитини до школи», с. 91).

7Виявлення обдарованих дітей (спостереження).

Діти молодшого та старшого

віку

Протягом року

8 «Чи розвиваєте ви здібності своєї дитини» (анкетування). (Л.В.Туріщева «Особливості роботи з обдарованими дітьми», с. 68).

Батьки дітей середніх

груп10.2013

9 Тест П.Торренса «Закінчи малюнок». (Л.В.Туріщева «Особливості роботи з обдарованими дітьми», с. 109).

Діти серед. та старш.

віку, відокремлені попередньо

ю діагностико

ю

01.2014

10

«Чи готова дитина до школи» (анкетування), (взаємодія ДНЗ та ЗОШ).

Батьки дітей старших

груп № 5, № 10, № 11

02.2014Взаємодія

ДНЗ та ЗОШ

11

Діагностування психологічної готовності дітей до навчання у школі:

Тест «Вивчення словникового запасу» (Ю.Гільбух);

Тест «Вивчення рівня фонематичного слуху» (Ю.Гільбух);

«Намисто» (Н.В.Чуб «Комплексні тести готовності дитини до школи», с. 106);

Тестова бесіда для вивчення кругозору (Н.В.Чуб «Комплексні тести готовності дитини до школи», с.

Діти старшого

віку

04.2014

91

120); Тест «Малювання

фігури людини за уявленням» А. Керна - Я. Йєрасика;

Консультативна робота1 Консультування

співробітників ДНЗ. Вихователі Протягом року

Понеділок,Четвер13.00 – 14.00

2 Проведення індивідуальних консультацій з батьками.

Батьки 10.2013 - 04.2014

Понеділок

08.00 –09.00, Четвер 15.00 – 16.00

Корекціно-відновлювальна та розвивальна робота1 Групова робота:

Заняття з адаптації «Вийди, вийди, сонечко» («Психолог дошкілля» № 4, 2011 р.);

Заняття з адаптації «Подорож у країну Щастя» («Психолог дошкілля» № 3, 2011 р.);

Розвиток сенсомоторних здібностей, пізнавальних процесів: КРП «Сходинки» («Психолог дошкілля» № 2, 2011 р.); Збереження та зміцнення психологічного здоров’я: КРП «Здорова дитина — щаслива дитина» («Психолог дошкілля» № 2, 2011 р.); Розвиток когнітивної сфери: КРП «Увага дітей старшого дошкільного віку» («Психолог дошкілля» № 5, 2011 р. - вкладка).

Новоприбулі діти

раннього віку групи

№1Новоприбулі

діти раннього

віку груп № 2, № 3, № 12Ранній вік № 1, № 2, № 3,

№ 12

Молодший вік №4, №7,

№8 та середній вік

№ 6, № 9

Старший вік № 5, № 10,

№ 11

09.2013

09.2013

10.2013 – 03.2014

10.2013 – 04.2014

10.2013 – 03.2014

2 Індивідуальна робота: Корекція емоційних

Всі вікові групи

Протягом року

92

станів (страхи, тривожність, невпевненість, агресивність); Робота з дітьми з розвитку поведінкових навичок; Робота з дітьми, які потребують розвитку пізнавальних процесів.

Психологічна просвітаБАТЬКИ

1 Консультації «Емоційне благополуччя дитини в багатодітній сім’ї»;

«Обдарована дитина в сучасному світі»

«Як боротися із невпевненістю та сором’язливістю».

Загальні батьківські збори «Емоційне благополуччя дитини в сім’ї — майбутнє здорової людини»;

«Батькам про психологічну готовність дітей до школи».

Групові батьківські збори «Цей серйозний ранній вік: психологічний портрет. Особливості адаптації дітей раннього віку» (2-й та 3-й роки життя); «Любити дитину — зробити її захищеною і задоволеною» (4-й рік життя); «Заохочення та покарання дитини в сім’ї» (5-й рік життя);

Батьки дітей всіх вікових

груп

Батьки дітей всіх вікових

груп

Батьки дітей всіх вікових

груп

Батьки дітей всіх вікових

груп

Батьки дітей всіх вікових

груп

Батьки дітей груп № 1, № 2,

№ 3, № 12

Батьки дітей груп № 4, № 7,

№ 8

Батьки дітей груп № 6, № 9

11.2013

01.2014

03.2014

10.2013

05.2014

09.2013

09.2013

09.2013

09.2013

Взаємодія ДНЗ та ЗОШ

Доповідь

Інформація

Інформація

Практичне заняття з елемент. тренінгу

Міні-заняття

Інформація поради

(Взаємодія ДНЗ та ЗОШ)

Доповідь, ігровий

93

«Мотиваційний аспект шкільної зрілості» (6-й рік життя);

«Розвиток моторики» (2-й та 3-й роки життя);

«Формування самооцінки дітей дошкільного віку» (4-й рік життя);

«П’ять шляхів до серця дитини» (6-й рік життя);

«Діти – вигадники» (5-й рік життя);

«Батькам про психологічну готовність дітей до школи» (6-й рік життя).

«Школа молодих батьків» «Психофізичний розвиток дитини раннього віку»; «Гарний настрій – запорука здоров’я»; «Як спілкуватися з дітьми»

Батьки дітей груп № 5, №

10, № 11

Батьки дітей груп № 1, № 2,

№ 3, № 12

Батьки дітей груп № 4, № 7,

№ 8

Батьки дітей груп № 5, № 10, № 11

Батьки дітей груп № 6, № 9

Батьки дітей групу № 5, №

10, № 11

Молоді батьки

Молоді батькиМолоді батьки

01.2014

01.2014

01.2014

05.2014

05.2014

10.2013

01.2014

05.2014

міні-практикум

Поради

Поради

ІнформаціяМіні-

тренінг

Інформація за

наслідкамиКВР та

діагност.(взаємодія

ДНЗ та ЗОШ)

Доповідь

Міні-заняття

Круглий стіл,

обговорен-ня ситуацій

ВИХОВАТЕЛІ2 «Адаптація дітей до

умов дитячого садка»;

«Психолого-педагогічний супровід гіперактивних дошкільників»; «Види обдарованості

09.2013

10.2013

Консульт-ія для

молодих спеціалістів

Семінар-практикум

94

дітей»; «Рівень компетентності майбутніх першокласників» (за наслідками діагностики).

Педагогічні ради «Умови для розвитку творчих здібностей та обдарувань у дошкільників»; «Гіперактивна дитина у колективі»; «Про психологічну готовність дітей до школи»

01.2014

05.2014

11.2013

02.2014

05.2014

Консультація

Доповідь

Рекомендації

Доповідь

інформація

САМООСВІТА3 Робота з періодичними

виданнями та методичною літературою.

Постійно

4 Участь в психолого-педагогічних заходах міста, району (семінари, методичні об’єднання).

Постійно

5 Знайомство з досвідом роботи практичних психологів за допомогою мережі Internet.

Постійно

6 Поглиблене вивчення взаємозв’язку уваги та пам’яті дітей старшого віку.

Постійно

Організаційно-методична робота1 Складання річного плану

роботи.До

10.09.20132 Складання щомісячного

плану роботи.

30 числа кожного місяця

3 Складання аналітичного та статистичного звіту за навчальний рік.

До 30 травня

4 Підготовка до виступів на загальних і групових батьківських зборах, педрадах, психолого-педагогічних семінарах.

Батьки, вихователі

За планом ДНЗ

3 години на один захід

5 Підготовка до корекціно-розвивальної, діагностичної роботи, підбір ігор, занять.

Протягом року

4 години на

95

один захід

6 Організація роботи з адаптації дитини до умов ДНЗ.

Діти, батьки 03.2014 – 05.2014

7 Підготування психодіагностичного інструментарію для методичного забезпечення психодіагностичної роботи (тестові бланки, анкети).

Батьки, вихователі

Протягом року

7.5. План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітньо – виховного процесу

№ п/п

Зміст Термін Відповідальні Примітка

1 Створити сприятливі умови для фізичного, психічного та духовного розвитку, забезпечити правовий та соціальний захист дітей.

Постійно Завідувач

2 Створення навчально – методичного комплексу з попередження дитячого травматизму.

Протягом року

Вихователь - методист

3 Розробити посібники для вихователів по вивчення з дітьми правил дорожнього руху, правил поведінки у лісі та водоймищах, правил поводження з електричними та газовими приладами, з пожежонебезпечними та з незнайомими предметами.

Протягом року

Вихователь – методист,

творча група

4 Проводити інструктажі для батьків: правила поведінки дітей у громадських місцях; правила дорожнього руху; правила поведінки у лісі та на водоймищах; правила поводження з

Постійно Вихователь – методист, вихователі

96

електричними та газовими приладами; правила поводження з пожежонебезпечними та з незнайомими предметами; правила поведінки дітей удома під час відсутності дорослих; поведінка дитини під час спілкування з незнайомими людьми.

5 Включення в заняття, в II половину дня таких тем: «Якщо ти один вдома»; «Правила користування електроприладами»; «Як захистити себе від чужих людей»; «Правила поведінки на воді»; «Отруйні рослини та гриби»; «Небезпечні речі»; «Навіщо ми миємо руки».

Протягом року Вихователі

6 Читання літератури для дітей з правил поведінки, охорони свого життя.

Протягом року Вихователі

7 Забезпечити призначення громадського інспектора з охорони прав дитини.

09.2013 Завідувач

8 Поповнити банк даних про дітей пільгового контингенту. 09.2013 Громадський

інспектор9 Організувати роботу з соціального

захисту дітей цієї категорії: обстежити матеріально - бутові умови дітей пільгового контингенту; організувати безкоштовне відвідування театральних спектаклів та інших заходів розважального характеру, що проводяться в дошкільному закладі; забезпечити дітей батьків, що постраждали на ЧАЕС, додатковими безкоштовними продуктами харчування;

Протягом року

Завідувач, громадський

інспектор

97

забезпечити відвідування дітьми гуртків.

10 Проводити роз’яснювальну роботу серед батьків дошкільників з питань державної політики щодо забезпечення прав дитини.

Постійно

Завідувач, вихователь –

методист, вихователі

11 Удосконалювати форми і методи індивідуальної виховної роботи з дітьми, які залишилися без піклування батьків.

Постійно Завідувач

12 Перевірка всіх приміщень ДНЗ, території (особливо вентиляційних колодязів) з метою виявлення небезпечних предметів, що загрожують життю і здоров’ю дітей.

Щоденно Завгосп, вихователі

13 Дотримуватися вимог техніки безпеки в групах і на ділянках дошкільного закладу.

Щоденно Завідувач

14 Вивчити посадові інструкції з охорони праці.

08.09.2013 Завідувач

15 Організувати виконання заходів, спрямованих на дотримання дітьми правил дорожнього руху, пожежної безпеки, поведінки в надзвичайних ситуаціях та отримання початкової правової освіти.

Постійно Завідувач

16 Проведення нарад при завідувачу з питань охорони життя і здоров’я дітей.

1 –й та 3 – й вівторок Завідувач

17 Проводити інструктажі: водний, при зарахуванні на роботу; первинний, на робочому місці; повторний, на робочому місці;позачерговий, в разі необхідності.

Протягом року

Вихователь – методист, завгосп

18 Надавати до районної інспекції з охорони прав дитинства дані про дітей пільгового контингенту.

Протягом року

Громадський інспектор

19 Проводити розважальні заходи на теми безпеки життєдіяльності (заняття, ігри, прогулянки, екскурсії, лялькові вистави, розваги).

Згідно з планом

ДНЗ

Муз. Керівники, вихователі

98

20 Продовжувати добирати теоретичні та практичні матеріали з питань охорони здоров’я і життя дітей.

Протягом року

Вихователь – методист, вихователі

21 Продовжувати вивчення основних положень «Конвенції про права дитини»педагогами.

Протягом року

Вихователь – методист, вихователі

22 Поповнити банк даних матеріалами щодо охорони життя та здоров’я з розділів: протипожежна безпека(конспекти занять); дорожньо - транспортний рух (надання першої допомоги).

Протягом року

Вихователь – методист, вихователі

23 Оформити в кожній віковій групі куточки інформаційної грамотності з охорони життя та здоров’я дітей.

До 15.09.2013 Вихователі

24 Поповнення в кожній віковій групі ігрового матеріалу(тематичні ігри та іграшки, дорожні знаки, атрибути для творчих ігор) для цілеспрямованої роботи з безпеки життєдіяльності.

До 25.09.2013 Вихователі

25 Поповнювати папки - пересувки для батьків. Протягом

року Вихователі

26 Залучати батьків до участі у спільних спортивних святах, розвагах з питань безпеки життєдіяльності.

Протягом року

Муз. керівники, вихователі

99

27 З метою запобігання нещасним випадкам та збереження здоров’я кожного вихованця: систематично проводити інструктажі під час вступу на роботу, на робочому місці, позачергові та цільові інструктажі; стежити за дотриманням техніки безпеки в групах та на ділянках дошкільного навчального закладу; стежити за якістю надання дітям знань з ППД та ПДР, пропаганда цих знань серед батьків; надавати необхідну методичну допомогу вихователям щодо пропаганди здорового способу життя серед дітей і батьків.

Протягом року

Вихователь - методист

28 З метою збереження та зміцнення здоров’я кожного вихованця: провести обстеження на плоскостопість дітей 5 - 6 років; скоординувати роботу лікаря, медсестри та педагогічного колективу дошкільного закладу щодо профілактики захворювань та загартування дітей; проводити медичний огляд дітей і аналізувати причини дитячої захворюваності та ефективність її усунення; проводити сеанси фітотерапії; інформувати батьків щодо профілактики кишкових, інфекційних захворювань дітей та дотримання техніки безпеки.

04.-05.2014

Протягом року

Протягом року

Згідно плану

Протягом року

Завідувач,ст. медична

сестра

100

7.5.1. План проведення тижня безпеки життєдіяльності

№ п/п

Зміст Термін Відповідальні

Відмітка про

виконання

І. Організаційно – адміністративна робота1 Створити умови для проведення

тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ.

До початку тижня Завідувач

2 Визначити склад учасників та гостей, які залучаються до підготовки та проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ.

До початку тижня

Завідувач, вихователь -

методист

3 Підготовити атрибути та наочність, що буде використовуватись під час тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ.

До початку тижня

Завідувач, вихователь -

методист

4 Вивчення керівних документів проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ.

До початку тижня

Завідувач, вихователь -

методист

5 Розробка плану – проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ. До початку

тижня

Завідувач, вихователь -

методист

6 Організація та проведення тижня безпеки життєдіяльності в ДНЗ. 05.2014 Учасники

заходу

ІІ. Робота з кадрами1 Опрацювати план проведення тижня

безпеки життєдіяльності в ДНЗ. До початку тижня

Учасники заходу

2 Організація тематичної виставки матеріалів до тижня безпеки життєдіяльності в методкабінеті.

До початку тижня

Вихователь - методист

3 Надання консультацій, бесіди щодо складання календарного планування педагогам.

Упродовж тижня

Завідувач, вихователь -

методист

101

4 Проведення практичних занять з працівниками ДНЗ:Медсестрою: виготовлення найпростіших

засобів захисту органів дихання (марлева пов’язка);

надання першої допомоги при різних травмах.

Завідувачем: практична перевірка дій при

евакуації; мозкова атака «Сигнали ЦО» з

метою закріплення сигналів оповіщення населення.

Упродовж тижня

Завідувач, ст. медична

сестра

5 Розробка вихователями конспектів організованої діяльності роботи з дітьми з різних розділів програми за темою «Безпека життєдіяльності» та проведення їх.

Упродовж тижня Педагоги

ІІІ. Робота з дітьми та батьками1 Понеділок

«Безпечні вулиці та дороги»: бесіди; розглядання картин; дидактичні ігри; сюжетно – рольові ігри; заняття з різних видів діяльності; театралізована розвага; дослідницько – пошукова робота; виставки дитячих робіт.

Упродовж дня Педагоги

2 Вівторок«Вогонь – друг, вогонь – ворог»: розглядання картин; сюжетно – рольові ігри; дослідницько – пошукова робота; фізкультурна розвага; дидактичні ігри; тренінги; виставки малюнків дітей та

батьків.

Упродовж дня Педагоги

102

3 Середа«Один вдома»: бесіди; сюжетно – рольові ігри; дидактичні ігри; дослідницько – пошукова робота; моделювання ігрових ситуацій; розглядання картин; зображувальна діяльність.

Упродовж дня Педагоги

4 Четвер«У природи є різна погода»: спостереження; бесіди; драматизація казок; спортивне свято; моделювання ігрових ситуацій; дослідницько – пошукова робота; бесіди з батьками.

Упродовж дня Педагоги

5 П ’ ятниця «Школа екстремальних ситуацій»: індивідуальні бесіди; практичне відпрацювання

евакуації дітей з приміщення ДНЗ; сюжетно – рольові ігри; виставки; розвага;дослідницько – пошукова робота.

Упродовж дня Педагоги

Управління освіти адміністрації

103

Дзержинського району Харківської міської ради

«Затверджено» «Погоджено»Завідувач дошкільного Начальник управління освітинавчального закладу №416 адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради

____________ Н.В. Кучеєва ____________ Ю.Г. Башкірова

« ___ » ___________ 2013 р. « ___ » ____________ 2013 р.

Навчальний план комунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад(ясла-садок) №416

Харківської міської ради»на 2013 – 2014 навчальний рік

«Схвалено» педагогічною радою

дошкільного навчального закладу № 416 Протокол № ___ від « ___ » _________ 2013 р. Голова педради: _________ Н.В. Кучеєва

Пояснювальна записка

104

1. Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №416 Харківської міської ради» здійснює освітньо – виховний процес відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти, інструктивно – методичних рекомендацій «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2013 – 2014 навчальному році».2. Зміст навчально – виховного процесу в дошкільному навчальному закладі визначається Програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина», рекомендованою Міністерством освіти і науки України (Лист МОН України №1/11-11177 від 08.12.2010 р.).3. У комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №416 Харківської міської ради» завдання освітніх ліній Базового компонента освіти реалізується через різні форми організації життєдіяльності дошкільників, у тому числі заняття.Тривалість спеціально організованих фронтальних занять становить:

для дітей раннього віку – до 5-7 хвилин (індивідуальні), підгрупових – 10-15 хвилин;

для дітей 4-го року життя – 15 - 25 хвилин; для дітей 5-го року життя – 20 - 25 хвилин. Для дітей 6-го року життя – 25 – 35 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями – 10 хвилин.4. Організована освітня діяльність здійснюється у формі фронтальних занять в залежності від спрямованості, змісту, дидактичних цілей та способу організації.

Заняття з фізичної культури проводяться щоденно: в групах раннього віку – 2 заняття в залі, 3 – під час прогулянки; в дошкільних групах – 2 заняття в залі, 2 – під час прогулянки, 1 – пішохідний перехід.

5. Навчальний рік у комунальному закладі «Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №416 Харківської міської ради» починається 1 вересня 2013 року і закінчується 31 травня 2014 року, оздоровчий період – з 1 червня 2014 року по 31 серпня 2014 року.

Розподіл

105

групових фронтальних занять

Види занять

Кількість групових занять на тиждень у вікових групах

3-й рік життя

4-й рік життя

5-й рік життя

6-й рік життя

З фізичного розвитку¹ 2 2 2 2

З художньо – естетичний розвиток: музична діяльність; зображувальна діяльність (малювання, ліплення, аплікація); художня література

22

0,25

22

0,5

22

1

22

1З мовленнєвого розвиткуЗ пізнавального розвитку: математична скарбничка²; дитина в довкіллі; віконечко у природу

1

0,250,250,25

1

0,50,50,5

1

0,50,51

2

0,50,51

Усього занять 8 9 10 11

Рекомендована кількість занять в день 1 -2 заняття в день 2 – 3 заняття в

день

¹ та ще 3 заняття на свіжому повітрі у інші режимні моменти;² Завдання з логіко – математичного розвитку реалізуються не менше на спеціально організованих заняттях, а й інтегруються у інші види діяльності дітей протягом дня.

Заходи щодо виконання програми«Комп’ютеризації та інформатизації закладів освіти»

106

№ п/п

Зміст Термін Відповідальні

Відмітка про

виконання

1 Активно використовувати в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет. Протягом

року

Завідувач, вихователь – методист, ст.

медична сестра,

завідувач господарства

2 Постійно проводити роботу щодо підвищення комп’ютерної грамотності педагогічних працівників.

Протягом року

Завідувач, вихователь –

методист

3 Забезпечувати системну роботу з ПК «Міська освітня мережа: Дошкілля» та підтримку його баз даних в актуальному стані.

Протягом року

Завідувач, відповідальний за роботу

з ПК «МОМ»

4 Здійснювати постійний контроль за ефективним використанням наявної комп’ютерної, мультимедійної техніки та мережі Інтернет.

Протягом року Завідувач

5 За умов наявності фінансування поповнювати парк комп’ютерної та мультимедійної техніки, здійснювати поточний ремонт наявної.

Протягом року Завідувач

6 При встановленні та використанні комп’ютерних програм дотримуватись норм чинного законодавства.

Постійно Завідувач

7 Забезпечити функціонування сайту закладу.

Постійно

Завідувач, відповідальний за роботу

з ПК «МОМ»

107