ЮВАО г. Москва2014 год

• ПОДДЕРЖКА СПОНТАННОЙ ИГРЫ ДЕТЕЙ, ЕЁ ОБОГАЩЕНИЕ;

• ОПТИМАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ПОСОБИЙ И МАТЕРИАЛОВ, СПОСОБСТВУЮЩИХ АКТИВИЗАЦИИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ;

• РАЗВИВАТЬ ИГРОВЫЕ УМЕНИЯ ДЕТЕЙ;• ОСУЩЕСТВИТЬ СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ В ИГРЕ;• РАЗВИВАТЬ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ ДЕТЕЙ, ЛОВКОСТЬ;• ДОСТАВИТЬ РАДОСТЬ ОТ СОВМЕСТНЫХ ИГР;• ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ С ТВОРЧЕСТВОМ

С. Я. МАРШАКА;• ПРИВЛЕЧЬ РОДИТЕЛЕЙ К АКТИВНОМУ ОБСУЖДЕНИЮ

ВОПРОСОВ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИГРЫ РЕБЁНКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ.

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ГОРОДУ БУДУЩЕГО»В СТАРШЕЙ ГРУППЕ № 4

По стихотворению С. Я. Маршака «Багаж» в средней группе № 3

Цель: Развивать у детей интерес к различным видам игр, самостоятельность в выборе игр.

Задачи:•Формировать у детей умение соблюдать в процессе игры правила поведения .•Побуждать к активной деятельности.•Воспитывать умения действовать в команде.

П/И «МЫШИ ВОДЯТ ХОРОВОД»

СРЕДНЯЯ ГРУППА № 5

П/И «Третий лишний»

СТАРШАЯ ГРУППА № 4

СРЕДНЯЯ ГРУППА № 3

П/И «МЫШЕЛОВКА»

П/И «Кот и мыши»»

«Вольер для зверей» Завоз животных в зоопарк и осмотр их ветеринаром.

Дружною компанией в зоопарк идем!И за угощением в магазин зайдем!

Вышли мы из магазинаУ нас полная корзинаВ зоопарке для зверейУгощения не жалей!

А теперь давайте купим билеты у кассира, предъявим их контролеру и пойдем рассматривать животных!

Физкультминутка «Весёлые мартышки»

Смотритель зоопарка кормит животных

Цель:

- Развитие творческих способностей детей, раскрытие творческого потенциала и личностных качеств дошкольников, используя различные техники и жанры изобразительного искусства.- Формирование духовного мира ребёнка путем приобщения к различным видам искусства.

- Пробуждение эмоционально-творческого начала воспитанников.

«Жираф» из цикла «Детки в клетке»в старшей группе № 11«Перчатки»

в старшей группе № 4

Выставка по произведениям С. Я.Маршака в подготовительной к школе группе № 6

Сначала сделаем эскиз Потом за дело принялись

И новый дом уже готов Поселим нашу кошку в нём

Цель:

•ПРИОБЩАТЬ ДЕТЕЙ К МИРУ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ;•ВОСПИТЫВАТЬ ЛЮБОВЬ К ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, К СКАЗОЧНЫМ ГЕРОЯМ;•СОЗДАТЬ У ДЕТЕЙ ВЕСЁЛОЕ, РАДОСТНОЕ НАСТРОЕНИЕ;•РАЗВИВАТЬ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ;•ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ ДОБРЫЕ И ДРУЖЕСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ.

«Про рыжего кота…» «Про серенькую кошечку…»

Спать легли котятки

Спасибо вам ребята, котята и мышата.

П/и «Кот и мыши»

Ходьба с препятствиями «Дорога».

П/и «Кошки мышки» Тили-бом, тили-бом,Потушили Кошкин дом!

ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР «ТЕРЕМОК» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ № 5

ДРАМАТИЗАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ С. Я. МАРШАКА «ВОТ, КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ»

СРЕДНЯЯ ГРУППА № 3

СТАРШАЯ ГРУППА № 11 СТАРШАЯ ГРУППА № 4

Хорошо играет кошка - мы заслушались немножко

Перестань есть хозяйскую герань!

Кошка и кот Василий готовятся к приему гостей

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «В ГОСТЯХ У КОРОЛЕВЫ» В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ № 6

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА «КОТЯТА»

Выставка рисунков по произведениям С. Я. Маршака в средней группе № 3

«Любите Маршака, учитесь у него!» А. М.

Горький