........: ...........................اسم التلميــذ

: ..................................الفصــــــــل

1

الصفحة الموضوع الدرس

٢ (حفظ)طريق السالم األول

١١ ملك حفنى ناصف الثانى

٢٢ نجيب محفوظ الثالث

٢٢ (دراسة)نحب مصر الرابع

٦٣ المفعول به وعالمات إعرابه النحو

٤٢ إعراب المفعول ألجله

٤٣ إعراب المفعول المطلق

٥١ االمتحان األول المراجعة

٥٤ االمتحان الثانى

2

التضحية بالنفس والمال تهون فى سبيل هللا عز وجل .

السالم بالبعد عن خطوات الشيطان .

رضا هللا هدف كل مؤمن.

هللا عزيز قوى .

عن صفات المؤمنين الذين تمكن اإليمان من قلوبهم و عقولهم فباعوا يخبرنا هللا تعالى

كل شيء في سبيل هللا و طلبا لرضاه فرحمهم هللا و أدخلهم جنات تجري من تحتها

الذي اقتدى "صهيب الرومي" األنهار ، و قد نزلت هذه اآلية في صحابي جليل هو

صلى هللا عليه –رسول هللا كفار في مكة بكل ماله حتى يتركوه يهاجر مع نفسه من ال

تعالى في هذه اآلية بااللتزام بما جاء في شرائع اإلسالم و –كما يأمرنا هللا –وسلم

االبتعاد عن مسالك الشيطان ألنه يأمرهم بالسوء و الفحشاء فهو عدو لإلنسان ، و في

.خالفة أوامر هللا فهو قوي ال يغلب حكيم في أمره النهاية يحذرنا هللا من عاقبة م

:قال هللا تعالى

رؤوف ب ۞ وهللا يا أيها الذين آمنوا ۩العباد ومن الناس من يشري نفسه ابتغاء مرضات هللا

لم كافة وال تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين ۩ فإن زللتم من بعد ما ادخلوا في الس

عزيز حكيم ۞ صدق هللا العظيم جاءتكم البينات فاعلموا أن هللا

حفظ

3

المضاد الكلمة معناها الكلمة

يشتري يشري "يطيع هللا"يبيع و المراد يشري

تجنب ابتغاء طلبا غاءابت

غضب مرضاة رضا مرضاة

الحرب السلم رحيم رءوف

أطعتم زللتم اإلسالم و شرائعه السلم

ضعيف عزيز جميعا كافة

قاس رءوف طرقه و أعماله خطوات

صديق عدو واضح مبين

خفي مبين ضللتم/عصيتم زللتم

بعضكم كافة األدلة البينات

هلوااج اعلموا قوي عزيز

4

تعبير جميل يشبه النفس البشرية بسلعة تباع و تشترى :يشري نفسه.

تعبير جميل يدل على أن رضا هللا أفضل من النفس و أغلى منها : ابتغاء مرضات هللا .

تعبير جميل يدل على رحمة هللا بعباده المؤمنين: و هللا رؤوف بالعباد.

دل على رحمة هللا بعباده المؤمنينأسلوب نداء ي: يا أيها الذين آمنوا.

أسلوب أمر غرضه الحث على الدخول في شرائع اإلسالم :اخلوا في السلم.

أسلوب نهي غرضه التحذير من السير في طريق العقاب: ال تتبعوا .

يؤكد عداوة الشيطان لإلنسان( وان)أسلوب مؤكد بـ : وإنه لكم عدو مبين.

قليل من وقوع المؤمنين في الضاللأسلوب شرط يفيد الت :فإن زللتم.

( فإن زللتم)نتيجة لقوله .أسلوب أمر غرضه التحذير من عقاب هللا - :فاعلموا أن هللا عزيز حكيم

اذكر اآلية التى تدل على المعنى

تعبيرات جمالية

الشيطان إن هللا ينهانا عن إتباع

..............................................................

..............................................................

عقاب هللا القوي الحكيم بالمرصاد لكل عاص

ضال

..............................................................

..............................................................

على المؤمنين أن يتبعوا شرائع و أوامر اإلسالم

..............................................................

..............................................................

5

من الصحابي الذي باع نفسه إرضاء هلل تعالى؟

صهيب الرومي"الصحابي الجليل هو."

يدل ترك صهيب الرومى كل ماله لكى يهاجر ؟ عالم

صلى هللا عليه وسلم –يدل ذلك على تمكن اإليمان من قلبه وحبه لرسول هللا .

كيف يستطيع اإلنسان بذل النفس في طاعة هللا؟

بااللتزام بأوامر هللا و االبتعاد عن نواهيه مهما تعبت النفس في ذلك.

كيف يتحقق السالم على األرض؟

يتحقق السالم بإتباع منهج هللا أي بالتزام أوامره و االبتعاد عن نواهيه.

لماذا حذر هللا عباده من الشيطان؟

ألنه يأمرهم بالسوء و الفحشاء و يدفعهم إلى العذاب.

لماذا يشرى بعض الناس أنفسهم ؟

عليه وسلم صلى هللا –يشرى بعض الناس أنفسهم ابتغاء مرضاة هللا وحبا فى رسول هللا .

إلى من يوجه هللا نداءه ؟ ولماذا ؟

يوجه هللا نداءه إلى المؤمنين ؛ وذلك ألنه يحبهم ، وفى ذلك تعظيم وتكريم لهم .

بم أمر هللا عباده المؤمنين ؟

أمرهم أن يدخلوا فى اإلسالم جميعا وأال يتبعوا مسالك الشيطان ؛ ألنه يأمرهم بالسوء والفحشاء.

نهى هللا عباده ؟ ولماذا ؟ عم

ظاهر عن اتباع خطوات الشيطان ؛ ألن الشيطان عدو لإلنسان يريد هالكه وهو عدونهى هللا عباده

كيف يتبع اإلنسان خطوات الشيطان ؟

الكذب والغيبة وشرب : يتبع اإلنسان خطوات الشيطان بأن يعصى هللا ، وفعل ما نهانا هللا عنه مثل

. وسائر المعاصى الخمر والقتل

ما النتيجة المترتبة على اتباع اإلنسان للشيطان ؟

النتيجة المترتبة على ذلك هى الخسران فى الدنيا والعقاب فى اآلخرة.

؟ " فاعلموا أن هللا عزيز حكيم " لماذا انتهت اآليات بقوله تعالى

ر فى االنحراف عن طريق االستقامة للتحذير من االستمرا –عز وجل –انتهت بهذا القول من هللا

. وبيان قدرة هللا فى تصريف شئون خلقه

المناقشة

6

أكمل خريطة المفردات: -

من الصحابى الذى نزلت فيه هذه اآلية ؟.................................................................

؟ (( يشرى نفسه )) –تعالى –ما الجمال فى قول هللا................................................

( : ....نفس ) جمع ، ............. ( : .......يشرى ) معنى : أكمل ما يأتى...................

.............( : .......العباد ) مفرد

من اآلية الكريمة السابقة ؟كيف يطلب االنسان رضا هللا تعالى ، كما تفهم

..................................................................................................................

ما الصفة الفاضلة التى ذكرت فى اآلية الكريمة السابقة هلل تعالى ؟

...................................................................................................................

؟" وهللا رءوف بالعباد : " ما الجمال فى قوله تعالى

...................................................................................................................

رؤوف بالعباد ومن الناس من يشري نفسه ۞ وهللا ۞ ابتغاء مرضات هللا

: ......................................... النوع

................................................................................................ : الجملة

يشرى : .................... المرادف : ..................... المضاد

: .......... / .......... / .........التاريخ

7

-: أكمل / أ

: أمام ما يلي( ×)أو ( √)ضع عالمة / ب

o نهانا هللا عن إتباع خطوات الشيطان. ( )

o ال يجوز للمسلم أن يسالم البيئة التى يعيش فيها( )

o إتباع منهج هللا يحقق السالم على وجه األرض. ( )

o يب الروميصه"المقصود في اآليات هو الصحابي" ( )

o نهانا هللا عن دخول في شرائع اإلسالم. ( )

o اعترض الكفار على إسالم صهيب( )

o رضى رسول هللا عن صهيب ودعا له( )

o منع الكفار صهيبا من الخروج بماله من مكة ( )

فى اآلية

..............................................................

..............................................................

..............................................................

نداء

نهى

مر أ

لم كاف ۞ ۞ ة وال تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين يا أيها الذين آمنوا ادخلوا في الس

8

في اآلية السابقة ؟ -تعالى -مرنا هللاأبم

.................................................................................................................

في اآلية السابقة ؟ -تعالى -عن أي شيء نهانا هللا

..................................................................................................................

كيف يتبع اإلنسان خطوات الشيطان ؟ ولماذا يحذرنا هللا وينهانا عن ذلك ؟

...........................................................................................................

................................................................................................................

التي وردت في اآليات ؟ -تعالى -ما صفات هللا

..........................................................................................................

-: تخير الصواب من بين القوسين

( السالم والرحمة –الرحمة –السالم ..................... ) دين اإلسالم

( الناس –اآلخرين –الشيطان .................. ) أمرنا هللا بالدخول فى اإلسالم وعدم اتباع

( الجنة –رضا هللا –أنه فى النار ................... ) ن فعقابه من اتبع الشيطا

( حب الدنيا –سبيل هللا –المعركة ................. ) التضحية بالنفس تكون فى

( االثنان معا –االستقرار والسالم –األمن .............. ) اتباع منهج هللا يحقق للمجتمع

( الرضا –الهالك –السعادة ................ ) ه اتباع خطوات الشيطان في

( أوالده –ماله –نفسه . ) لنصرة دين هللا ................ يب الرومى بـ ضحى صه

( الدخول فى طريق السالم –حب اآلخرين –محاربة األعداء .............. ) أمر هللا المؤمنين بـ

لم كافة وال تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو ۞ ۞ مبين يا أيها الذين آمنوا ادخلوا في الس

: .......... / .......... / .........التاريخ

9

....................." العباد"مفرد ....................." ابتغاء"مرادف هات / أ

يشري"مضاد "..........................

من الصحابي الذي نزلت فيه هذه اآلية؟

......................................................................................................................

؟"يشري نفسه"ما الجمال في قوله تعالى

......................................................................................................................

كيف يقابل هللا تضحيات العبد المؤمن؟

......................................................................................................................

-: أكمل العبارات اآلتية كما فهمت من اآليات

بالعباد ................ مرضاة هللا وهللا .................. نفسه ................... ومن الناس من .

................ ادخلوا فى السلم .... ..............الذين....................

مبين ................ إنه لكم ................. وال تتبعوا خطوات .

أن هللا عزيز ................. من بعد ما جاءتكم البينات ................. فإن...............

....."۞من يشري نفسه ابتغاء مرضات و من الناس۞

اذكر اآلية التى توعد بها الشيطان اإلنسان

..............................................................

..............................................................

10

ذكر مفرده استخرج من اآلية الكريمة جمعا وبين نوعه وا .

.................................................................................................................

الشيطان " ، جمع " ................... مبين " معنى : أكمل...................... "

" ..................عدو " مضاد

(نفى –نهى –أمر ........................... ) أسلوب " ال تتبعوا : " خير الصواب ت

؟ " ادخلوا فى السلم كافة " ما الغرض من قوله تعالى

...........................................................................................................

؟ " يأيها الذين آمنوا " –تعالى –ال فى قوله ما الجم

...........................................................................................................

-: حدد نوع األسلوب فى كل مما يلى

!ل الحياة فى ظل اإلسالم ما أجم

.ال تتحدث عن غيرك بسوء

........................

........................

أين ذهبت مساء أمس ؟ ........................

........................ . اقرأ الدرس جيدا

۞ وال تتبعوا خطوات الشيطان إنه لكم عدو مبين ۞

: .......... / .......... / .........التاريخ

11

زيارة أسرة أمير إلى الفيوم.

(مولدها ونشأتها ) الحديث عن باحثة البادية .

زواج ملك حفنى ناصف.

ر ملك حفنى ناصف فى التنبيه على حقوق المرأةدو .

المضاد الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

توقفت انطلقت عالقتها صلتها ذهب أنطلق

إعراض حفاوة يتقن يجيد احتفال حفاوة

أخفى أبدى بذلت /خصصت نذرت أظهر أبدى

القبيحة /المنفرة الخالبة تشجع تحث الفاتنة الخالبة

نيا العليا االهتمام االعتناء الصحراء البادية الد

تحبط تحث المجهود الجهد دخلت التحقت

اإلهمال االعتناء مختلف /متفرق شتى استمرت /تابعت واصلت

إفساد إصالح المجاالت الميادين حصلت نالت

القديم الجديد

تأخر –تخلف تقدم

12

في نهاية اإلجازة األسبوعيةزيارة الجد بمحافظة الفيوم قررت ومتى ؟ ماذا قررت أسرة أمير ؟.

قررت األسرة السفر إلى الفيوم لزيارة الجد لماذا قررت األسرة السفر إلى الفيوم؟.

رأت األسرة المزارع الخضراء ، والصحراء ماذا رأت األسرة أثناء رحلتها إلى الفيوم؟.

استغرقت الرحلة إلى الفيوم سبعين دقيقة لة إلى الفيوم؟ما المدة التي استغرقتها الرح.

استقبل الجد أفراد األسرة بحفاوة كيف استقبل الجد أفراد األسرة؟.

أعجب أمير وأميرة بالمشاهد الخالبة بالفيوم بم أعجب أمير وأميرة؟.

حكى الجد ذكرياته ماذا حكى الجد؟.

أميرة" كان يتحدث عن باحثة البادية ، وسألته عنها عمن كان يتحدث الجد ؟ ومن سأله عنها؟."

ملك حفني ناصف: باحثة البادية هي من باحثة البادية؟.

كان من أشهر األدباء والقضاة في مصر ماذا تعرف عن والد ملك حني ناصف؟.

م٨١١٣ولدت في حي الجمالية بالقاهرة سنة أين ولدت باحثة البادية؟ ومتى؟.

تعلمت بالمدرسة السنية ، وحصلت على االبتدائية وواصلت ؟"ملك حفني ناصف" علمت أين ت

.دراستها حتى نالت الشهادة العليا

عبد الستار الباسل" انتقلت إلى الفيوم بعد أن تزوجت من متى انتقلت ملك حفني إلى الفيوم؟ "

.رئيس قبيلة الرماح

الستار الباسل رجل واسع الثقافة يجيد أكثر من لغةعبد ؟"عبد الستار الباسل" ماذا تعرف عن.

بباحثة البادية" اشتهرت ما اللقب التي اشتهرت به ملك حفني ناصف بعد زواجها؟."

نذرت نفسها للدفاع عن المرأة وتعليمها ، نفسها إليه ؟" ملك حفني ناصف " ما الذي نذرت

الفتيات كيفية االعتناء بأنفسهن علمت الفتيات؟" ملك حفني ناصف " ماذا علمت.

المناقشة

13

ملك حفني ناصف .اذكر بعض الشخصيات النسائية المؤثرة في العمل االجتماعي في مصر–

.صفية زغلول –هدى شعراوي

حصول المرأة على حقوقها وإصالح أوضاعها ذلك نتيجة ما نتيجة جهد هؤالء النساء وغيرهن؟

أة وزيرة وسفيرة وقاضية ومعلمة وطبيبة ومهندسة في األسرة والمجتمع ، لهذا أصبحت المر

.وباحثة في شتى الميادين

قرر أمير أنه سيكتب في مجلة المدرسة عن ملك حفني ماذا قرر أمير وأميرة في نهاية الحوار؟

.ناصف ، وأميرة ستشترك بجمع صور لباحثة البادية عن هذه المجلة

عناصر القصة حدد " أمير " أعد قراءة الدرس ، ومن خالل فهمك لرحلة أسرة :-

عناصر القصة

المكــان

......................................

الشخصيات

..............................................

..............................................

..............................................

......................................الحدث

..............................................

..............................................

..............................................

الــزمـان

.....................................

المشكلة والحل

..............................................

..............................................

.............................................

14

أكمل خريطة المفردات: -

" ..........................حديث " ، جمع " ............................. المشاهد " مفرد : هات

بم أعجب أمير وأميرة ؟

..................................................................................................................

ما الذى استوقف أميرة من حديث الجد ؟

..................................................................................................................

لماذا انتقلت ملك إلى الفيوم ؟

..................................................................................................................

ـ:أكمل مكان النقط بما هو مناسب

لزيارة ........................... سافرت األسرة إلى...........................

أظهر أمير وأميرة ارتياحهما...........................

دقيقة........................... قطعت السيارة المسافة في.

عام ........................... ولدت ملك حفني في حي...........................

: .......... / .......... / .........التاريخ

: ......................................... النوع

...............: ................................................................................. الجملة

أبدى : .................... المرادف : ..................... المضاد

وفي أثناء تناول العشاء أبدى أمير وأميرة ارتياحهما للمشاهد الخالبة بالفيوم ،

وحكى الجد ذكرياته فاستوقف أميرة حديث الجد عن باحثة البادية

15

أكمل خريطة المفردات: -

رئيس " ، جمع .......................... " يجيد " مرادف :هات..... ".....................

........................ " لغة " جمع

؟ ومتى ؟ " ملك حفنى ناصف " ولدت أين

.....................................................................................................................

؟ " الستار الباسل عبد" ماذا تعرف عن

......................................................................................................................

ما اللقب الذى اشتهرت به ملك حفنى ؟

......................................................................................................................

ـ:أكمل مكان النقط بما هو مناسب

o حصلت ملك حفني على الشهادة االبتدائية من مدرسة...........................

o المرأة و ........................... كافحت ملك حفني من أجل...........................

o و ..................... صل المرأة المصرية على حقوقها من النساء الالتي كافحن لتح..................

لقد انتقلت إلى الفيوم بعد أن تزوجت عبد الستار الباسل رئيس قبيلة الرماح وكان : ابتسم الجد قائال

افة يجيد أكثر من لغة رجال واسع الثق

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

ابتسم : .................... المرادف : ..................... المضاد

16

-: تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلى

(تعليم –إصالح –تربية ) المرأة ............... عملت ملك حفنى ناصف من أجل

(نازك –سميرة موسى –صفية زغلول .. ) ..........من النساء الالتى عملن إلصالح أحوال المرأة

( البادية –الرماح –الباسل ................. ) كان زوجها رئيسا لقبيلة

(كبرت –تعلمت –تزوجت ................ ) سافرت ملك حفنى ناصف إلى الفيوم بعد أن

( كتبا –را صو –مقاالت . ) لملك حفنى .................. قررت أميرة أن تجمع

( العلماء –المهندسين –القضاة ................ ) كان أبو ملك حفنى من أشهر

( اإلبراهيمية –السنية –السعيدية ................. ) التحقت ملك حفنى بمدرسة

( المرأة –المثقفين –العالم ................... ) اهتمت ملك حفنى بقضايا

( الجمالية –الفيوم –القاهرة .............. ) ير إلى الجد فى سافرت أسرة أم

( المذكرات –مجلة المدرسة –المدونة ............... ) قرر أمير أن يكتب عن ملك حفنى فى

ـ :رتب كلمات كل سطر لتكون جمال مفيدة

األسرة –الفيوم –قررت –قرى –الجد –في –زيارة –أحدى

..............................................................................................................................

الفتيات –حفني –اهتمت –شديدا –ملك –بتعليم –اهتماما

..............................................................................................................................

في –قرر –حفني –مجلة –عن –ملك –الكتابة –أمير –المدرسة

..............................................................................................................................

زواجها -ملك –وبعد –انتقلت –للعيش –في –و –ولدت –الفيوم –في –القاهرة

..............................................................................................................................

: .......... / .......... / .........لتاريخ ا

17

ماذا قررت أسرة أمير ؟ ومتى ؟

.........................................................................................................................

ماذا رأت األسرة أثناء رحلتها إلى الفيوم؟

.........................................................................................................................

ي استغرقتها الرحلة إلى الفيوم؟ما المدة الت

.........................................................................................................................

كيف استقبل الجد أفراد األسرة ؟

.........................................................................................................................

من باحثة البادية؟

.........................................................................................................................

أين ولدت باحثة البادية ؟ ومتى؟

.........................................................................................................................

؟"ملك حفني ناصف" ماذا تعرف عن والد

.........................................................................................................................

ملك حفني ناصف؟أين تعلمت

.........................................................................................................................

متى انتقلت ملك حفني إلى الفيوم؟

.........................................................................................................................

؟"عبد الستار الباسل" ماذا تعرف عن

.........................................................................................................................

نفسها إليه؟" ملك حفني ناصف " ما الذي نذرت

.........................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

18

ـ :أمام العبارة الخاطئة ×أمام العبارة الصحيحة وعالمة ضع عالمة

ة في نهاية اإلجازة الصيفيةسافرت األسر. ) (

محافظة القاهرة لجد يعيش فيكان ا. ) (

ستغرقت الرحلة ثالثة ساعاتا. ) (

أعجب أمير وأميرة بالمناظر الجميلة بالفيوم. ) (

ب يحكي ذكرياته عن الفيومبدأ األ. ) (

هادة االبتدائيةانتقلت ملك حفني إلى الفيوم بعد حصولها على الش. ) (

تزوجت ملك حفني من أحد األدباء المشهورين. ) (

اتخذت ملك حفني لنفسها لقب باحثة البادية بعد زواجها. ) (

ها للدفاع عن المرأة وتعليمهاوهبت ملك حفني نفس. ) (

كانت ملك حفني تشجع األمهات على تعليم البنات. ( )

النساء في مصر بذلن الجهد لتحصل المرأة على حقوقها. ) (

مرأة المصرية في مناصب عديدةعملت ال. ) (

يجب أن يقتدي الجيل الجديد بما قدمه الرواد والرائدات. ) (

ـ:أكمل مكان النقط بما هو مناسب

سافرت ملك حفني إلى الفيوم ألنها تزوجت من ...........................

من أجل تقدم المجتمع........................... يجب أن يقتدي الجيل الجديد بما فعله.

كان زوج ملك حفني رئيس قبيلة...........................

واصلت ملك حفني تعليمها حتى حصلت على...........................

: .......... / .......... / .........التاريخ

19

ات أكمل خريطة المفرد: -

ما الذى نذرت ملك حفنى نفسها من أجله ؟

................................................................................................................

ماذا قرر أمير فى نهاية الحوار ؟

...............................................................................................................

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

تحث ............: ........ المرادف : ..................... المضاد

نذرت ملك حفنى ناصف نفسها للدفاع عن المرأة وتعليمها فكانت تحث اآلباء على تعليم بناتهم وكانت

............ تعلم الفتيات كيفية

حقيقة أم خيال

علمت الفتيات أن سالحهن العلم

نساء مصر يساهمن فى رقى المجتمع

أحب الجميع ملك حفنى وتعلموا منها

أيقظت الوطنية فى نفوس المصريين

كانت ملك نجما فى سماء المجتمع

......................

......................

......................

......................

......................

20

أميرة تهوى القراءة.

مفاجأة مدهشة فى الفصل.

( .مولده ونشأته ) نجيب محفوظ

صفات نجيب محفوظ وجوائزه .

دالمضا الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

يدخل يخرج سنه صغر منذ نعومة أظافره الميادين المجاالت

تكره تهوى القراءة االطالع استمرت ظلت

جهلت عرفت البقاء المكث نئتسكن وتطم تخلد

فنيت بقيت فائدة ثمرة فائدة جدوي

أشقى أسعد يحس يشعر تنتظر تترقب

يضل يهتدى حوارات مناقشات يظهر يعرض

الفوضى النظام يتعطل يتوقف أسكتتها عقدت لسانها

تكبر تواضع تعلقه الشديد هعشق تحير دهش

يسترشد يهتدي تحب تهوى

استغل انتهز أعاد كرر

21

تعودت أميرة أن تقرأ قصة قصيرة من قصص األطفال قبل أن تخلد إلى النوم ماذا تعودت أميرة؟.

عندما ال يكون : " العبارة كتبت أسفل صورة ألديب مصري كبير ما العبارة التي استوقفت أميرة؟

".عندي ما اكتبه أشعر كأني ميت

حاولت أميرة تذكر اسم صاحب الصورة ، ولكن دون جدوى ماذا حاولت أميرة؟.

انتظرت لتسأل المعلم عن صاحب الصورة ، وعن معنى ما لماذا انتظرت أميرة فترة اللغة العربية؟

.قرأته أسفلها

تي أسكتت أميرة في حديث المعلم أنه المفاجأة ال ما المفاجأة التي أسكتت أميرة في حديث المعلم؟

أخرج مجموعة من الصور ألدباء مصريين وعرضها على التالميذ ، وسأل المعلم أميرة عن صاحب

.إحدى الصور وكانت هذه الصورة هي الصورة التي رأتها أمس ولم تعرفها

ا من حقيبتهاحكت أميرة قصتها مع هذه الصورة التي أخرجته ماذا حكت أميرة للمعلم ولزمالئها؟.

نجيب محفوظ: اسم صاحب الصورة ما اسم صاحب الصورة؟

أعظم جائزة هي جائزة نوبل ؟"نجيب محفوظ" ما أعظم جائزة حصل عليها.

نجيب محفوظ" سبب فرحة أميرة أنها عرفت اسم صاحب الصورة وهو ما سبب فرحة أميرة؟"

هرة ، في الحادي عشر من ديسمبر عام ألف ولد نجيب محفوظ بالقا أين ولد نجيب محفوظ ؟ ومتى ؟

.في أسرة متوسطة( م٨٨/٨١/٨٢٨٨)وتسعمائة وإحدى عشرة من الميالد

م في أسرة متوسطة ٨٨/٨١/٨٢٨٨ولد نجيب محفوظ بالقاهرة في ماذا تعرف عن نجيب محفوظ؟

موظفا ، واختار وكان أبوه موظفا ، ووالدته ابنة أحد علماء األزهر ، تخرج في كلية اآلداب ، وعمل

أن يكون كاتبا ، فكتب مقاالت في الصحف والمجالت ، وألف قصصا قصيرة ، ومنذ نعومة أظفاره

.أحب نجيب محفوظ القراءة ، فكان يكثر من االطالع والمكث في المكتبة فترة طويلة

المناقشة

22

كلية فىتخرج نجيب محفوظ ؟ وماذا عمل بعد تخرجه؟ ما الكلية التى تخرج فيها نجيب محفوظ

اآلداب ، وعمل موظفا واختار أن يكون كاتبا ، فكتب مقاالت في الصحف والمجالت ، وألف قصصا

.قصيرة وروايات

أحب نجيب محفوظ القراءة ، فكان يكثر من ما الهواية التي أحبها نجيب محفوظ منذ صغره؟

.اإلطالع والمكث في المكتبة فترة طويلة

ثمرة هذه الهواية تأليفه .نجيب محفوظ" مؤلفات"عض روايات ما ثمرة هذه الهواية ؟ اذكر ب

بداية ونهاية –زقاق المدق –قصر الشوق –السكرية –بين القصرين : روايات وقصصا كثيرة منها

.خان الخليلي –

أسعد األوقات عند نجيب محفوظ وقت تأليفه إلحدى رواياته ما أسعد األوقات عند نجيب محفوظ؟.

كان يشعر نجيب محفوظ بالحزن واأللم عندما يتوقف ر نجيب محفوظ بالحزن واأللم؟متى كان يشع

.عن الكتابة

صاحت أميرة ألنها فهمت العبارة التي كتبت تحت الصورة لماذا صاحت أميرة؟.

أهم ما اتصف به نجيب محفوظ حبه للنظام والنظافة والتخطيط ما أهم ما اتصف به نجيب محفوظ؟

.وعشقه لمصر وأبنائها وتواضعه الشديد

أخذ نجيب محفوظ جائزة نوبل في اآلداب عن جدارة فيم أخذ نجيب محفوظ جائزة نوبل ؟ ومتى ؟

.م٨٢١١عام

هـ ١٢٢٣في عام متى توفي نجيب محفوظ؟

" تعبير جميل يدل على قيمة الكتابة وكأنها روح نجيب محفوظ " :: أشعر كأننى ميت.

"تعبير يدل على شدة السعادة " :: كادت تطير من الفرحة.

" صور التأليف ثمرة ، والهواية شجرة مثمرة " :: ثمرة هذه الهواية تأليفه روايات.

تعبيرات جمالية

23

أكمل خريطة المفردات: -

إحدى " ، مذكر " .............................. المجالت " مفرد :هات........................... "

تفعل قبل النوم ؟ " أميرة"ا كانت ماذ

..................................................................................................................

فترة اللغة العربية ؟ " أميرة"لماذا انتظرت

.................................................................................................................

ـ :رتب كلمات كل سطر لتكون جمال تامة

و –شعبها –كان –لمصر –معروفا –نجيب –بعشقه –محفوظ

..........................................................................................................................

معلم –الصورة –سأل –اللغة –صاحب –عن –أميرة –العربية

..........................................................................................................................

بجائزة –نوبل –كان –كاتب –محفوظ –عربي –أول –يفوز –نجيب

..........................................................................................................................

عن –يتوقف –الكتابة –عندما –نجيب –كان –بالحزن –يشعر –محفوظ

..........................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

لنومفى إحدى المجالت تعودت أميرة أن تقرأ قصة قصيرة من قصص األطفال قبل أن تخلد إلى ا

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

تخلد : .................... المرادف : ..................... المضاد

24

أكمل خريطة المفردات: -

صاحب " ، جمع " ........................... تترقب " معنى هات............................ "

فترة اللغة العربية ؟ " أميرة " لماذا انتظرت

.................................................................................................................

؟ " أميرة " ما العبارة التى استوقفت

.................................................................................................................

ـ :أكمل مكان النقط

أهم أوقات السعادة عند نجيب محفوظ عندما من.........................

منذ صغره......................... كان نجيب محفوظ يهوى.

وعرضهم على ......................... أخرج المعلم مجموعة من.........................

على ......................... كتب المعلم اسم صاحب.........................

كانت والدة نجيب محفوظ ابنة ألحد.........................

......................... إحدى الروايات......................... أوقات نجيب محفوظ وقت.

عام . ..........زة أديب نال جائ وكان أول.... ........م اع...... .......نجيب محفوظ في ولد..........

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

صاحب : .................... المرادف ...............: ...... المضاد

ت تترقب فترة اللغة العربية لتسأل المعلم عن صاحب الصورة وعن معنى ما وفى اليوم التالى ظل

قرأته أسفلها

25

أكمل خريطة المفردات: -

الهواية " ، جمع " ......................... روايات " مفرد :هات............................. "

ما الهواية التى أحبها نجيب محفوظ منذ الصغر ؟

......................................................................................................................

كيف كان نجيب محفوظ ينمى هوايته ؟

.......................................................................................................................

قوسين اختر اإلجابة الصحيحة مما بين ال :-

( تواضعه –حبه –كرهه " ................................ ) عشقه " معنى

( بانى –بنون –ابن " .................................. ) أبناء " مفرد

( الفوضى –الضوضاء –االنضباط " .............................. ) النظام " مضاد

؟ ( نجيب محفوظ )ما أجمل ما اتصف به

.................................................................................................................

على جائزة نوبل فى اآلداب ؟ " نجيب محفوظ " متى حصل

..........................................................................................................

/ .......... / ......... : ..........التاريخ

: ......................................... النوع

...............................................................: ................................. الجملة

يكثر : .................... المرادف : ..................... المضاد

ومنذ نعومة أظافره أحب نجيب محفوظ القراءة ، فكان يكثر من االطالع والمكث فى المكتبة فترة

.تأليفه روايات وقصصا كثيرة طويلة وقد كانت ثمرة هذه الهواية

لمصروأبنائها عشقهوحبه للنظام والتخطيط وتواضعه الشديد " نجيب محفوظ"أجمل ما اتصف به

26

يتوقف " ، مضاد ......... " ......األلم " ، جمع .... ...." .......لديه " مرادف اذكر.............. "

متى كان نجيب محفوظ يشعر بالسعادة ؟

.........................................................................................................................

؟ " أميرة " بم صاحت

.........................................................................................................................

جائزة نوبل ؟" نجيب محفوظ " متى نال

..................................... ....................................................................................

ـ :أكمل مكان النقط

بعد تخرجه......................... عمل نجيب محفوظ.

توفى نجيب محفوظ في عام.........................

من أهم روايات نجيب محفوظ.........................

و ........... ..............و .......... .........ببعض الصفات منها اتصف نجيب محفوظ...........

في الصحف والمجالت......................... كتب نجيب محفوظ.

يسعد المعلمون بتالميذهم عندما يمارسون الهوايات.........................

ين القوسين تخير اإلجابة الصحيحة مما ب :-

(الدراسات اإلجتماعية –اللغة العربية –الحاسب اآللى ....................... ) سألت أميرة معلم

(عنوان –اسم –تاريخ . ) صاحب الصورة ............. فرحت أميرة عندما كتب المعلم

(م ٢٢٢٢ -م ٢٢٢٣ –م ١٢۸۸................. ) توفى نجيب محفوظ فى عام

.............. ( سمع –عرف –أعاد . ) المعلم السؤال ولم تجب أميرة

( األديب –الصورة –الرواية .................. ) حكت أميرة لزمالئها قصتها مع

( الصورة –الكتاب –القصة . ) من حقيبتها ................. أخرجت أميرة

( الصعبة –النافعة –العنيفة ....... ) مارسون الهوايات يسعد المعلمون بتالميذهم عندما ي

وكانت أسعد األوقات لديه وقت تأليفه إحدى الروايات وكان يشعر بالحزن واأللم عندما

يتوقف عن الكتابة

27

ما اسم صاحب الصورة؟

.........................................................................................................................

ما أعظم جائزة حصل عليها نجيب محفوظ؟

.........................................................................................................................

أين ولد نجيب محفوظ ؟ ومتى ؟

.........................................................................................................................

أين تخرج نجيب محفوظ ؟ وماذا عمل بعد تخرجه؟ من

.........................................................................................................................

ما الهواية التي أحبها نجيب محفوظ منذ صغره؟

.........................................................................................................................

نجيب محفوظ؟" مؤلفات" اذكر بعض روايات

.........................................................................................................................

جيب محفوظ؟اسعد األوقات عند نما

.........................................................................................................................

متى كان يشعر نجيب محفوظ بالحزن واأللم؟

.........................................................................................................................

ما أهم ما اتصف به نجيب محفوظ؟

.........................................................................................................................

فيم أخذ نجيب محفوظ جائزة نوبل ؟ ومتى؟

.........................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

28

-: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين

o (ابن –بنون –ابنان " : ............................. ) أبناء " مفرد

o ( المنظم –األنظمة –النظامات .... ) " : ......................النظام " جمع

o ( كرهه –حلمه –حبه " : ...................... ) عشقه " مرادف

ما الجائزة التى حصل عليها نجيب محفوظ ؟

..............................................................................................................

ـ :أمام العبارة الخاطئة ×أمام العبارة الصحيحة وعالمة ضع عالمة

استوقفت أميرة صورة ألحد األدباء. ) (

حاولت أميرة تذكر اسم األديب ولكن دون فائدة. ) (

انتظرت أميرة معلم اللغة العربية لتسأل عن صاحب الصورة. ) (

جموعة من صور األدباء العالميناخرج المعلم م. ) (

رس على السبورة وهو صاحب نوبلكتب المعلم عنوان الد. ) (

ولد نجيب محفوظ بالقاهرة. ) (

أحب نجيب محفوظ القراءة منذ الصغر. ) (

عاما ٢٥توفى نجيب محفوظ في عمر ناهز. ) (

أبقى لنا نجيب محفوظ مؤلفات محفورة في األذهان. ) (

العبارة المكتوبة أسفل الصورةفهمت أميرة من حديث المعلم معنى. ) (

كانت والدة نجيب محفوظ ابنه ألحد األدباء المشهورين. ) (

عرب الذين نالوا جائزة نوبلكان نجيب محفوظ ثاني األدباء ال. ) (

: .......... / .......... / .........التاريخ

عشقهوحبه للنظام والتخطيط وتواضعه الشديد " نجيب محفوظ"أجمل ما اتصف به ومن

لمصروأبنائها

29

مصر رمز السمو والعظمة .

مصر أم العلوم والفنون .

أبناء مصر مخلصون مكرمون .

بناء وفداء من أجل مصر .

ى اإلصالح و الوحدة شاعر مصري من أبناء محافظة البحيرة دعا في شعره إل أحمد محرم

م١٢٤٥م و توفي عام ١۸١١الوطنية ولد عام

دراسة

رمز الجالل و العظم مصرنا لنا القــــــــدم

مصر انهضي يحيا العلم

ساد بنودها األولـــون أم العلوم و الفنـــــون

إنا عليها قائمــــــــون ومثلما كانوا نكـــــون

نرعي العهود و الذمـــــم

يـــــــنوتفتديها أجمع نحب مصر مخلصين

وهي الحياة للبنيـــــن فهيا حيينا مكرميــــن

هي الوجود و العـــــدم

نعلو بها إلى السمـاء نبني لها خير البنـــاء

و مصر أولى بالفداء ندين فيها بالوفـــــــاء

هي الحمى و هي الحرم

30

المضاد الكلمة المرادف الكلمة المرادف الكلمة

الحداثة مالقد الفناء العدم شئونهالراعون قائمون

العدم الوجود نتقدم / نرتفع نعلو بها نحفظ و نصون نرعى

تأخري انهضي اإلخالص الوفاء المواثيق العهود

نضيع نرعى أحق أولى الحقوق الذمم

الحقارة الجاللة التضحية الفداء نضحي من أجلها نفتديها

المكان الذي الحمى عشنا حيينا

نحميه أذالء مكرمين

الوضاعة العظم المكان المقدس الحرم زينمعز مكرمين

نهبط نعلو قومي و تقدمي انهضي

تهدم تبني

اآلخرون األولون

مصر عظيمة على مر الزمن فهي مثال للسمو منذ القدم و نتمنى أن تنهض و تتقدم و يظل علمها

يرفرف عاليا فهي مهد الحضارات و العلوم و قد ساد أبناؤها وواصلوا رقي أجدادهم بالكفاح و

وق أبنائها ولذا يعملون لها بإخالص و يضحون بكل غال و العمل ، و حب مصر يجري في عر

رخيص فمصر هي الحياة و متى هددها عدو فال حياة بعدها ، فنحن مدينون لها بالوفاء و األمانة و

.التضحية فمصر هي المكان المقدس الذي نعيش فيه كرماء

31

تعبير جميل يدل على حب الشاعر لمصر و اعتزازه بها : مصر لنا.

تعبير جميل يدل على عظمة مكانة مصر بين البلدان :رمز الجالل و العظم.

بيه لمصر بفتاه يأمرها الشاعر فتستجيبتش: مصر انهضي.

أسلوب أمر غرضه التمني: انهضي.

تعبير جميل يدل على حب الشاعر لدوام بقاء مصر :يحيا العلم.

تشبيه لمصر بأم في عطائها للعلوم و الفنون: أم العلوم و الفنون.

ميس لناتعبير جميل يبين مكانة أبناء مصر بين األمم و فيه تح: ساد بنوها األولون.

يشبه أبناء مصر بحراس لها( إن)أسلوب مؤكد بـ : إنا عليها قائمون.

التعبير بالفعل المضارع يؤكد استمرارنا في حب مصر: نحب مصر.

تعبير يبين إخالص المصريين في حب بالدهم: مخلصين.

تعبير جميل يدل على حب المصريين و اتحادهم في الفداء من أجل مصر: نفتديها أجمعين.

تعبير يدل على فضل مصر ألبنائها: فيها حيينا المكرمين.

تضاد يقوي المعنى و يبين أن مصر ألبنائها هي كل شيء :الوجود و العدم .

التعبير باألفعال المضارعة يفيد التجدد و االستمرار .......:ندين –نعلو –نحب –نبني.

لى قدسية أرض مصرع يفيد التوكيد" هي"تكرار : هي الحمى و هي الحرم .

دم و النهضة و الفداء و اإلخالصوصف الشاعر أبناء مصر بالتق بم وصف الشاعر أبناء مصر؟.

ن نصرف حماها و نعمل ترمز مصر إلى الجالل و العظمة ، وواجبنا أ إالم ترمز مصر؟ و ما واجبنا نحوها؟

.على تقدمها

هدون في إنهائها و العمل على تقدمها و عندما يخلصون عندما يجت كيف يكون أبناء مصر سببا في خيرها؟

. من أجلها و يضحون في سبيلها بكل غالي ورخيص

اقشةالمن

تعبيرات جمالية

32

أكمل خريطة المفردات: -

اشرح البيت بأسلوبك.

..................................................................................................................

...................................................................................................................

كيف تكون مصر رمزا للجالل و العظمة؟

................................................................................................................

تخير الصواب مما بين األقواس :

( يسود –يرتفع –يعيش ) .......................... " يحيا العلم"بـــ المراد

( القوة –الضعف –األصالة ) .......................... على تدل" القدم"كلمة

( الحزن –الضعف –الذل ) .......................... " الجالل" مضاد

؟( مصر انهضي يحيا العلم)ما الجمال في قول الشاعر

...............................................................................................................

؟( لنا مصر )ما الجمال في قول الشاعر

...............................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

رمز الجالل و العظم القــــــــدم منذ مصر لنا

العلممصر انهضي يحيا

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

القدم : .................... المرادف : ..................... ادالمض

33

أكمل خريطة المفردات: -

الفنون"و مفرد " قائمون"و مضاد " ساد"هات مرادف."

......................................................................................................................

ما الذى يميز مصر منذ القدم ؟

......................................................................................................................

؟(أم العلوم والفنون )ما الجمال في قول الشاعر

......................................................................................................................

ضع عالمة ـ :أمام العبارة الخاطئة ×أمام العبارة الصحيحة وعالمة

أبناء مصر ليسوا أوفياء. ( )

نفتدي مصر بالروح و المال. ( )

أبناء مصر يرعون العهود و الذمم. ( )

يسعد أبناء مصر بنهضة بالدهم. ( )

مصر صارت رمزا للجالل حديثا فقط. ( )

ر بارعون في العلوم و الفنونأبناء مص. ( )

ساد بنودها األولـــون أم العلوم و الفنـــــون

إنا عليها قائمــــــــون ومثلما كانوا نكـــــون

نرعي العهود و الذمـــــم

: ......................................... النوع

..............: .................................................................................. الجملة

األولون : .................... المرادف : ..................... المضاد

34

أكمل خريطة المفردات: -

البنين"مفرد " أجمعين"و مضاد " نفتديها"هات مرادف."

...............................................................................................................

اشرح البيتين السابقين بأسلوبك.

...............................................................................................................

؟"العدم"و " الوجود "ماذا أفاد الجمع بين

...............................................................................................................

هات مثاال على التضحية من أجل مصر.

..................................................................................................................

؟" نفتديها أجمعين " ما الجمال فى

.................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

وتفتديها أجمعيـــــــن نحب مصر مخلصين

بنيـــــنوهي الحياة لل فهيا حيينا مكرميــــن

هي الوجود و العـــــدم

: ......................................... النوع

......................................: .......................................................... الجملة

نحب : .................... المرادف : ..................... المضاد

35

أكمل خريطة المفردات: -

اختر الصواب مما بين األقواس:

(اإلهانة –الخيانة –األمانة ) ..................... " :الوفاء" مضاد

( الحرامي –األحرام –الحرام ) ........................." :الحرم" جمع

( اإلستثناء –النفي –التوكيد ) ....................:يفيد " هي" تكرار

( التقدير –التضحية –التمادي ) .............................: هوالفداء

السابق بأسلوبكاشرح البيت.

.........................................................................................................................

..........................................................................................................................

؟ " ندين –نعلو –نبنى " ما الجمال فى

......................................................................................................................

نعلو بها إلى السمـاء نبني لها خير البنـــاء

و مصر أولى بالفداء ندين فيها بالوفـــــــاء

هي الحمى و هي الحرم

: ......................................... النوع

.............................................................: ................................... الجملة

نبنى : .................... المرادف : ..................... المضاد

36

السبب عالمة إعرابه المفعول به األمثلة

مفرد منصوب بالفتحة الدرس .الدرسيقرأ التلميذ

جمع تكسير منصوب بالفتحة الطالب .الطالبكافأ المدير

مثنى منصوب بالياء رجلين .من رجال العلمرجلين كرمت الدولة

جمع مذكر سالم منصوب بالياء المصلين .المسجد في المصلينشاهد الرجل

جمع مؤنث سالم منصوب بالكسرة المسلسالت الهادفة المسلسالتتشاهد األسرة

اسم منصوب يكمل معنى الجملة الفعلية ويقع عليه فعل الفاعل المفعول به

عالمات

نصب

المفعول به

.في حالتي المفرد و جمع التكسير الفتحة

.في حالتي المثنى و جمع المذكر السالم الياء

.الة جمع المؤنث السالمفي ح الكسرة

37

-: أعرب ما تحته خط

إعرابها الكلمة

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

-: استخرج من العبارة

: .......... / .......... / .........التاريخ

، يريد الوصول إلى بيت قريب له فى الشارع الذى يسكن فيه ، الشارع ضريرا فى رجالرأى أحمد

روفه على مع أحمديده ، وساعده على الوصول إلى بيت قريبه ، فشكر الرجل أحمدفأمسك

: ............................................... جملة فعلية

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

....................... : ........................فعال مضارعا

إلى وحوله : ............................................... فعل ماض

..........................، ......................... مفعولين

........................................ جارا ومجرورا

38

اختر اإلعراب الصحيح لكل كلمة تحتها خط مما بين القوسين فيما يلى :-

( مبتدأ –مفعول به –فاعل ...................... ) اإلرهابتكافح الدولة

( خبر –فاعل –مفعول به ..................... ) فى مصر جميلالجو

( فاعل –خير –مبتدأ ..................... ) العلم المتفوقونيحب

( مبتدأ –فاعل –فعل ماض ........................ ) المجتهدون تفوق

أكمل بمفعول به مع ضبطه :-

يذاكر التلميذ.. ..........................

يمشى عليهما .................. خلق هللا لإلنسان.

يزرع الفالح............................

إلى المدعوين ................ أرسل منظمو الحفل .

ناقش التالميذ..........................

متفوقين .. .....................شجع العالم

ترتب األم.......................

ندرس فى مدرستنا...............

نحن التالميذ نحترم...............

من العلماء............كرمت الدولة.

صوب الخطأ النحوى :-

o كرمت الدولة المتفوقون.................................

o لق هللا لنا يدان خ.................................

تخير اإلعراب الصحيح :-

" ( مضافا إليه –مبتدأ –خبرا لمبتدأ .......................... ) تعرب "المرافق

" ( نعتا –جارا ومجرورا –فعوال به م.......................... ) تعرب "للجميع

" ( فاعال –خبرا –مبتدأ .......................... ) تعرب "األبناء

، فكما تحفظ ما تملك وترعاه رعاية حسنة ، للجميعالعامة واجب وطنى ، فهى ملك المرافقصيانة

واألحفاد األبناءالمؤسسات الحكومية وتحافظ على مرافق الدولة حتى يستفيد بها فعليك أن تصون

39

استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :-

مبتدأ ............................ : مضاف إليه................................. :

لفين جمعين مخت.................... :... ............ ،.......................................

(( حافظ المواطن على المرافق العامة))

حول الفاعل إلى صيغة المثنى.............................................................................

لى اسمية ثم حول الجملة الفعلية إ..........................................................................

-: أعرب ما تحته خط

إعرابها الكلمة

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

ـ: من الفقرةاستخرج

فعال مضارعا................................ ........ و مجروراجارا ........................

جمعا مذكرا سالما مرفوعا ......................... مفعوال به مفردا..........................

الجمهورية دائما ما رئيس النادرة من أبنائها في كل المجاالت ، فنرى الكفاءاتتقدر مصر

يبذل المواطنون كل غال و المقابلفي العلوم و الفنون و اآلداب ،و في المتفوقينيكرم

.دم البالدرخيص في سبيل تق

40

اإلعراب عالمة إعرابه المفعول ألجله األمثلة

لفتحةمفعول ألجله منصوب با منصوب بالفتحة رغبة في التريض رغبةأذهب إلى النادي

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة استزادة .في المعرفة استزادةتقرأ الكتب

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة طلبا .للرزق طلباالفالحون يزرعون

مفعول ألجله منصوب بالفتحة منصوب بالفتحة حفاظا .على النجاح حفاظاأذاكر

المفعول

ألجله اسم منصوب يذكر بعد الفعل ، يبين سبب حدوث الفعل

عالمة نصب

يكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتحة المفعول ألجله

وفيرا ، اعترافـا ، محافظة ، خوفــا ، حذرا ، حـبــا ، أمال ، طمعــا ، رغبة ، احترامــا ، ت

تشجيعـا ، طلبــا ، استحسانـا ، رعاية

ال كلمات تقع مفعو

ألجله

41

-: ما تحته خط أعرب

إعرابها الكلمة

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

................. .......................................................

-: استخرج من العبارة

، وحرصا على أن يكون أبناء للنفوستنمية للعقول وتهذيبا " للجميع القراءة " شعار مصر رفعت

. مصر رجاال صالحين ، يعرفون الطريق الصحيح فى الحياة

: ............................................... جملة فعلية

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

: ............................................... فعال ماضيا

إلى وحوله ..... : .......................................... فعل مضارع

..........................، ......................... مفعوال به

........................................ مفعوال ألجله

: .......... / .......... / .........التاريخ

42

أكمل ما يلي بمفعول ألجله مناسب:

o بجمالها..................................نزور الحدائق.

o فى التقدم ................................ نصون أنفسنا.

o لثواب هللا..................................قوم بواجبنان.

o ألمر هللا .................................. نطيع آباءنا.

o فى النجاح ........................................ نذاكر.

o للثقافة..................................يتعلم الطالب.

به المفعول ألجله وأعر استخرج:

o أتعلم الصيد حبا في الرماية. .................(............).................

o تعمل الشرطة تنفيذا للقانون. .........................(............).........

o يتزاور الناس تجديدا للمحبة. .................(...............)..............

o يرعى الحدائق رغبة في تجميلها البستاني. ........(............)..........................

عين المفعول ألجله و أعربه:

إعرابه المفعول ألجله الجملة

.................... .................... ا للمحبةيتزاور الناس تجديد

.................... .................... انونا للقتعمل الشرطة تنفيذ

.................... .................... أقرأ رغبة فى المعرفة

.................... .................... ا في الرمايةـ أتعلم الصيد حب

43

بين سبب نصب ما تحته خط مما يلي:

المتأنية القراءةأحب. .............................................................................

للرزق تحصياليسافر الناس. .............................................................................

على النجاح حرصانجتهد في المذاكرة .............................................................

لألمراض منعا ال تهمل صحتك. ...................................................................

أكمل الجدول التالى :-

المفعول الجملة

به

عالمة

إعرابه

المفعول

ألجله

عالمة

إعرابه

أرسل هللا األنبياء رحمة للناس

نحارب الجندى العدو دفاعا عن الوط

أصلى صالتى حبا هلل

نذاكر دروسنا رغبة فى النجاح

حول الجملة االسمية إلى جملة فعلية :-

الكتاب يفيد القارىء..............................................................

محمد يخلص فى عمله..............................................................

أكمل الجمل اآلتية بمفعول ألجله مناسب :-

للثقافة ........... .....................نحن نتعلم . عن االستيراد ................. ...نزيد اإلنتاج

فى تعميرها ...... .......نذهب إلى الصحراء . للناس .................... الرسل أرسل هللا.

فى المعرفة ........... ...............نقرأ كثيرا .

44

ضع مكان النقط مفعوال ألجله مناسبا من الكلمات بين القوسين :-

(دعوة للصالة –طلبا للراحة –تكريما لهم –ابتهاجا بالدراسة )

ارتفع صوت المؤذن....................................

يذهب الناس إلى المصايف............................

أقام التالميذ حفال فى بداية العام......................

قابل وزير التعليم المتفوقين...........................

( تخرج الطيور صباحا بحثــا عن الرزق ) -: أعرب الجملة اآلتية

إعرابها لمةالك

45

حول الجملة االسمية إلى فعلية و الفعلية إلى اسمية و غير ما يلزم:

.

لنرفه عن أنفسنا ىى النوادنتردد عل

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

يصلى الناس طلبا لرضا هللا تعالى

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

الفالح يزرع أرضه

إلى وحولها : ............................................... فعلية جملة

حب هللا يتخلل في القلوب

إلى وحولها ............................................. : .. فعلية جملة

يحترم األبناء اآلباء اعترافـا بفضلهم

إلى وحولها : ............................................... اسمية جملة

الرسام يحب الطبيعة

إلى وحولها ..... : .......................................... فعلية جملة

46

المفعول األمثلة

المطلق

إعرابه نوعه

مفعول مطلق مفعول مطلق مؤكد للفعل شربا شربا شربت الماء

منصوب بالفتحة

(مؤكد للفعل)

مفعول مطلق مفعول مطلق مؤكد للفعل كتابة كتابةكتبنا الدرس

منصوب بالفتحة

(مؤكد للفعل)

جاهد اإلنسان الشيطان

.شديدا جهادا

مفعول مطلق (بعده نعت)مفعول مطلق مبين للنوع جهادا

منصوب بالفتحة

نوما نمت بعد المدرسة

عميقا

مطلق مفعول (بعده نعت)مفعول مطلق مبين للنوع نوما

منصوب بالفتحة

بعده مضاف )مفعول مطلق مبين للنوع صالة مودعصالة صلينا

(إليه

مفعول مطلق

منصوب بالفتحة

المفعول

المطلق اسم منصوب مأخوذ من لفظ الفعل يذكر لتوكيده أو لبيان نوعه

عالمة نصب

يكون منصوبــا ، وعالمة نصبه الفتحة المفعول المطلق

47

أعرب ما تحته خط

استخرج من العبارة السابقة ما يلي:

مبينا للنوع مطلقامفعوال ....................... جارا و مجرورا ........................

جمع تكسير و أعربه ...................... حرفا و بين نوعه .........................

عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي:

o (نوعه ، : .................. المفعول المطلق ) .فهمت الدرس فهما أكيدا.......................

o (، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أحترم والدى احتراما كبيرا.......................

o (، نوعه : ................. المفعول المطلق ) .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة........................

إعرابها الكلمة

، األشجار التي تورق تغريدا جميال ، فهي مليئة بالبالبل التي تغرد الغناءبالحدائق مصرتزخر

له على نعمائه و إعجابا شكراأن تسجد هلل سجود الخاشعين كل ربيع ، فال يسعك إذا رأيتها إال إيراقا

بحسن خلقه

: .......... / .......... / .........التاريخ

48

لة بمفعول مطلق مبين للنوع أكمل كل جم :-

اجتهد التلميذ ....................... دافع الفريق...........................

ألسرع القطار .................... ارتفعت الحرارة......................

قرأت القصة..................... عاقبنا المجرم.........................

أشكر هللا .......................... ينام األصحاء..........................

عاش أبناء مصر.... ............ أحب القراءة...........................

زيارة مصر يقبل السائحون على.............................

انشغل العقاد بالقراءة............................................

أكمل كل جملة بمفعول مطلق :-

والدى أطيع ................................. تدافع القطة عن أوالدها.....................

يعمل الفالح فى الحقل ..................... نحارب اإلرهاب..............................

د األس..................... يمشى الجندى غرد البلبل......................................

مجيدا ............ دافع الشعب عن بالده فهمت الدرس..................................

أكمل كل جملة بمفعول مطلق مؤكد لفعله :-

يحرم الدين التطرف............ .......... أخلص لوطنى........................

أحافظ على بيئتى ......................... ينتشر الذباب..........................

: .......... / .......... / .........التاريخ

49

اجعل المفعول المطلق المؤكد لفعله مبينا للنوع بإضافة كلمة مناسبة :-

......................زاد عدد السكان زيادة ............... ............فسد الجو فسادا

..............دافع الجيش عن الوطن دفاعـا .......................... نما الزرع نماء

(( اتقدم - شكرا))

و فى الثانية ، مؤكدا للفعل مفعوال مطلقا فى األولىاجعل كل اسم مما سبق فى جملتين بحيث يكون

.مبينا للنوعمفعوال مطلقا

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

.................................................................................................................................

التالية ةأعرب الجمل:

يغرد البلبل تغريدا جميال

هاإعراب الكلمة

50

عين المفعول المطلق و بين نوعه و أعربه فيما يلي:

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .ارتفع الصوت ارتفاعـا

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .الهواء الملوث يفسد البيئة إفسادا

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أدافع عن وطنى دفاع الشجعان

إعرابه............................................................................................................

.......................(، نوعه : .................. المفعول المطلق ) .أكيدا ـافهمت الدرس فهم

إعرابه............................................................................................................

....................(، نوعه : ................. المفعول المطلق . )أقبل السائحون على بالدنا إقبال الحجاج

إعرابه............................................................................................................

.......................(عه ، نو: .................. المفعول المطلق ) .أحترم والدى احتراما كبيرا

إعرابه............................................................................................................

....................(، نوعه : ........... المفعول المطلق ) .نسافر سفرا طويال يوم الجمعة

إعرابه............................................................................................................

.....................(، نوعه : .......... المفعول المطلق ) .يركب الولدان الحصان ركوب الفرسان

إعرابه............................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

51

التعبير : أوال

اكتب موضحا فوائد الرياضة ماال يقل عن . تلعب الرياضة دورا حيويا فى التآلف بين الشعوب

. ستة أسطر

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

ماء لى ترشيد استهالك الاكتب الفتة تحث زمالءك فيها ع

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

.. واتجهت إلى نافذة زجاجية فى هذا البيت . . من أحد بيوت المدينة " سفينة األعماق " اقتربت ))

(( وحمراء .. وأرسلت إلى هذه النافذة إشارات ضوئية خضراء

." ..................المدينة "جمع .... " ..............ت اقترب" د مضا: هات / أ

" ...................اشارات " مفرد

...............................................................................؟ ما مهمة سفينة األعماق/ ب

.................................................... عماق ؟بماذا رد أصحاب البيت على سفينة األ/ ج

.......................................................................................

52

أجب : من موضوعات القراءة المتعددة : ثالثا

- :اقرأ ، ثم أجب ( نجيب محفوظ ) من موضوع

ولد نجيب محفوظ بالقاهرة فى الحادى عشر من ديسمبر عام ألف وتسعمائة وأحد عشر من الميالد ، ))

(( وكانت والدته ابنة أحد علماء األزهر كان أبوه يعمل موظفا

" ...........................أسرة " ، جمع " .......................... علماء " مفرد : هات/ أ

............................................................................. أين ولد نجيب محفوظ ؟/ ب

.............................................. التى أحبها نجيب محفوظ من الصغر ؟ ما الهواية/ ج

النصوص : رابعا

-" : طريق السالم " من نص

.....................۞ومن الناس من يشرى نفسه ابتغاء : ۞قال تعالى

(( عدو مبين : )) -تعالى -اكتب إلى قوله / أ

........................................................................................................................

" ......................خطوات " مفرد " .................... يشرى " مرادف : هات/ ب

" ........................ عدو " مضاد

.............................................................. حذرنا هللا من اتباع خطوات الشيطان ؟لماذا ي/ ج

......................................................................... ؟" يشرى نفسه " ما الجمال فى قوله / د

-: القواعد النحوية : خامسا

الفقير ليفرح الناس، ففيه يتصافح المتخاصمون وتصفو النفوس صفاء ويساعد العيد األطفال يحب))

((مثلما فرحوا أمال فى ثواب هللا بالعيد

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

53

: أكمل / ب

جمع نوعه " المتخاصمون " كلمة............................................

العيد " مثنى" .....................................................................

مفعول به وعالمة نصبه" الفقير " كلمة ......................................

-: لجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى حول ا/ ج

((هذا الجندى المصرى شجاع ))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

الخط العربى -: سادسا

-: اكتب بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى

((الوطن أعز ما نملك ))

........................................................................................................

.......................................................................................................

54

التعبير : أوال

توضح أهمية نهر النيل اكتب ماال يقل عن ستة أسطر . -تعالى –نهر النيل نعمة كبيرة من هللا

. وواجبنا نحوه

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

حب الوطن زمالءك على فيها اكتب الفتة تحث .

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

((التفت عقلة اإلصبع إلى أمانى ، وأراد أن يتكلم ولكنه رأى منظرا عجيبا جعل الكلمات تقف فى فمه))

: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين/ أ

( فهم –سمع –شاهد ) ....... ...." .............. ىرأ" عنىم

(المناظير –المناظر –المناظرات ) ..............." .......... منظرال "جمع

(تحدث –استمر –سكت ) " ................... تكلم" مضاد

.......................................................... ؟ ما المنظر العجيب الذى جعل الكلمات تقف فى فمه/ ب

.................................................. ؟ "عقلة اإلصبع " ما هذه الفكرة التى خطرت على بال / ج

.......................................................................................

55

أجب : من موضوعات القراءة المتعددة : ثالثا

-: اقرأ ، ثم أجب ( ملك حفنى ناصف) من موضوع

نذرت ملك حفنى ناصف نفسها للدفاع عن المرأة وتعليمها ، فكانت تحث اآلباء على : علق األب قائال ))

(( تعليم بناتهم ، وكانت تعلم الفتيات كيفية االعتناء بأنفسهن

............." ................. األب" ، جمع " .......................... الفتيات" مفرد :هات / أ

" ..........................االعتناء " مضاد ،.. " ........................تحث " رادف م

............................................................... ؟ كيف دافعت ملك حفنى ناصف عن المرأة/ ب

.......................................................................... ؟لماذا انتقلت ملك حفنى إلى الفيوم / ج

النصوص : رابعا

-" : نحب مصر" من نص

نعلو بها إلى السمـاء نبني لها خير البنـــاء

و مصر أولى بالفداء ندين فيها بالوفـــــــاء

هي الحمى و هي الحرم

. تين بأسلوبك اشرح البي/ أ

........................................................................................................................

........................................................................................................................

-: تخير الصواب مما بين القوسين / ب

( المكان المقدس –المكان الذى تجب حمايته –الحصن " ..................... ) الحمى " مرادف

( األفضل –األولى –أحق " ......................... ) أولى " معنى

( السمى –السموات –األسماء " ....................... ) السماء " جمع

.............................................................. ؟ ماذا يطلب الشاعر من أبناء مصر ؟ ولماذا/ ج

56

................................................................. ؟" مصر أولى بالفداء" ما الجمال فى قوله / د

-: النحوية القواعد : خامسا

إلى رعاية واهتمام من تحتاجغالية يجب أن نحرص عليها ، ونرعاها فهى شجرة نعمة الصداقة)) أن يتنازلوا عن بعض حقوقهم رغبة فى األصدقاءالمشاركين والمشاركات فى هذه العالقة ، وعلى

(( استمرار الصداقة

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: بما هو مطلوب أمام كل جملة أكمل/ ب

( خبر مرفوع بالواو ............................ ) األدباء

-: اجعل الجملة اآلتية للمثنى وغير ما يلزم / ج

(( األديب المصرى بارع فى كتابة القصة))

..............................................................................................................

"المعلم المخلص يحبه الناس / " د

. اجعل العبارة السابقة لجمع المذكر ، وغير ما يلزم

...............................................................................................................

-: العبارة السابقة استخرج من/ هـ

...........................جمع مؤنث سالم . ......................................اسم إشارة

................................جمع تكسير ................................. جمع مذكر سالم

الخط العربى -: سادسا

- : لنسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى اكتب بخط ا

((من كان النظام سبيله ، كان النجاح حليفه ))

........................................................................................................

.......................................................................................................

57

الصفحة الموضوع الدرس

٥۸ (حفظ) دعوة للحب والتواصل األول

٣٦ الرياضة والتسامح الثانى

١٦ قراءة القصص الثالث

۸٢ (دراسة) مصر هى الدنيا الرابع

۸٣ مراجعة على المفعول المطلق النحو

۸٢ عالمات إعراب المبتدأ والخبر

٢٢ ضاف إليهإعراب الم

٢٣ االمتحان األول المراجعة

٢٢ االمتحان الثانى

58

سلوكيات يجب أال يفعلها المسلم .

المسلم أخو المسلم .

المضاد الكلمة المرادف الكلمة

تحابوا تباغضوا يكره بعضكم البعض تباغضوا

تقابلوا تدابروا يتمنى بعضكم زوال النعمة عن بعض تحاسدوا

يحرم يحل يعرض بعضكم عن بعض تدابروا

تواصلوا تقاطعوا يخاصم بعضكم البعض تقاطعوا

أعداء إخوان ال يجوز ال يحل

يصل يهجر يقاطع يهجر

أخوه المسلم أخاه

أكثر من فوق

قات على يعيش اإلنسان في مجتمع تنشأ فيه عالقات متعددة بين األفراد و لتقوم هذه العال

أسس صحيحة البد أن يتآلف و يتحاب أفراده فقد نهانا الحديث الشريف عن الكراهية و

الحسد و المقاطعة ألنها أمور من شأنها تفرقة المجتمع و إضعافه وهو ما يسعى اإلسالم

.لالبتعاد عنه

ال تباغضوا ۞: قال –أن النبي صلى هللا عليه وسلم –رضي هللا عنه –مالك عن أنس بن

و ال تحاسدوا و ال تدابروا و ال تقاطعوا ، و كونوا عباد هللا إخوانا ، و ال يحمل لمسلم أن يهجر أخاه

۞فوق ثالث

حفظ

59

كيد ألتلتكرار الوأساليب نهي للنصح و اإلرشاد : ال تقاطعوا –ال تدابروا –ال تحاسدوا –ال تباغضوا.

أسلوب أمر غرضه النصح و اإلرشاد: كونوا.

أسلوب نداء محذوفة أداته غرضه الحث على التقارب و التآخي: عباد هللا.

تعبير جميل يؤكد قوة العالقة بين المسلمين كاإلخوة تماما :إخوانا.

أسلوب نفي يؤكد حرمة المقاطعة بين المسلمين: ال يحل.

تعبير يبين أن أطول مدة للخصام بين المسلمين ال تتجاوز ثالثة األيام :ث ثال .

صلى هللا عليه وسلم في هذا الحديث الشريف؟ –ما الذي يحذرنا منه الرسول

من الحسد و الكراهية و المقاطعة و الخصام و اإلعراض –صلى هللا عليه وسلم –يحذرنا الرسول.

؟( كونوا عباد هللا إخوانا )ه الجملة ما األمر الذي اشتملت علي

اشتملت الجملة على أمر للمسلمين بأن يكونوا كاإلخوة في قوة الترابط .

؟"ال تدابروا" –صلى هللا عليه وسلم –ما المقصود بقوله

المقصود به ال يعرض أحدكم عن اآلخر إذا لقيه.

متى يأثم المسلم الذي يهجر أخاه كما فهمت من الحديث؟

أثم عندما يهجره أكثر من ثالث ليالي.

؟" ال تباغضوا وال تحاسدوا" –ما الغرض من قوله صلى هللا عليه وسلم

الغرض من هذين النهيتين إصالح المجتمع و تقويته .

تعبيرات جمالية

المناقشة

60

و نداء من الحديث السابق او أمر ـااستخرج نهي.

..............................................................................................................

أكمل الحديث إلى نهايته: .................................................................................................................

أكمل خريطة المفردات: -

اختر الصواب مما بين األقواس:

( أخوان –إخوة –أخ ) ...................... (: إخوان) مفرد

( مساليم –مسلمون –مسالم ) .................... (:مسلم) جمع

؟ " عباد هللا " –" ال تقاطعوا " ما الجمال فى قوله

........................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

.....تقاطعوا و كونوا عباد هللا إخوانا وال .........

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

تقاطعوا : .................... المرادف : ..................... المضاد

61

أكمل خريطة المفردات: -

اختر الصواب مما بين األقواس:

(تباغضوا : )بعضكم البعض( ينادي –يحب –يكره ) ....................... :معناها.

(تقاطعوا: )( تعلموا –تهادوا –تواصلوا ) ...................... :مضادها

؟ " ال تدابروا ( : " صلى هللا عليه وسلم ) وضح الجمال فى قول النبى

........................................................................................................................

السلوك غير الصحيحأمام ( ×)عالمة وأمام السلوك الصحيح ( √)ضع عالمة :-

o الخصام بين الشباب والشجار بين األطفال ) (

o زيارة اإلنسان ألخيه المريض ) (

o الناس لبعضهم فى األفراح واألحزان مجاملة ) (

o تمنى زوال النعمة عن اآلخرين ) (

o دثك بوجهك االلتفات إلى من يح ) (

..... تباغضوا وال تحاسدوا وال تدابرواوال .........

: ......................................... النوع

...: ............................................................................................. الجملة

تباغضوا : .................... المرادف : ..................... المضاد

62

أكمل خريطة المفردات: -

أكمل :-

للفرد والمجتمع ....................... الكراهية تسبب

الحسد صفة.................................................

س بين النا................................ التدابر يسبب

ال يحل لمسلم أن يهجر أخاه فوق...................

المسلم الحقيقى يعين أخاه عند.....................

أمام ما يلي( ×)أو ( √)ضع عالمة :

نتمنى زوال النعمة عن اآلخرين . ( )

الخصام أكثر من ثالث ليال. ( )

إذا قابلت أخي المسلم أسلم عليه. ( )

العالقة بين المسلمين أقوى من اإلخوة. ( )

المسلم ال يظلم أخاه المسلم( )

الذى يعتزل الناس يستريح من شرهم( )

الحسد خلق سيىء ينهى عنه الدين( )

: .......... / .......... / .........التاريخ

((ال حل لمسلم أن يهجر أخاه فوق ثالث . وال تقاطعوا و كونوا عباد هللا إخوانا ....))

....: ..................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

يهجر : .................... المرادف : ..................... المضاد

63

أسرة أمير متعددة المواهب .

ة للمباراةبداية رائع .

التنافس بين الالعبين .

أهمية التعاون بين الالعبين .

التعصب الرياضى األعمى وأثره.

الروح الغير رياضية والنتائج الخطيرة.

الرياضى الحقيقى.

مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

خالل أثناء خافض مطأطئ كثيرة متعددة

شدة احتدام يشد يجذب معروفة مألوفة

صعب عرقل نظره انتباه التسابق التنافس

ر ركلها تمريرها أصل أساس حذر أنذ

نسرع نبادر حقق /سدد أحرز تصرف سلوك

اإلهالك التدمير اضطراب فوضى حسن جميل

المنازعات المشاجرات التحفيز التشجيع تشجع تلهب

يتصف يتحلى الفوز النصر الشدة والشجاعة حماس

يجب ينبغي مالحظة مراعاة

64

المضاد الكلمة المضاد الكلمة

تتوقف تستمر يكره يحب

يصرف يجذب تكره وتمل تهوى

فقدان /ترك احتفاظ المألوف المدهش

الفشل النجاح غريبة مألوفة

خسر فاز تنتهي تبدأ

نظام فوضى الحرب السالم

تباعدت /انفضت استبكت قبيح جميل

التعمير التخريب كسل –ل خمو حماس

النصر الهزيمة هدوء احتدام

الوفاق المشاجرات ارتفع سقط

الفائز المهزوم بشر انذر

اعتدلوا بالغوا المصيب المخطئ

حزنهم فرحتهم تتباطأ نبادر

الهزيمة الفوز التبجح االعتذار

وقاحة أدب رافع مطأطئ

الخبيثة الكريمة استهزاء احترام

عةوضا شرف

65

أمير يحب الرياضة ، وأميرة تهوى الفنون ماذا كان يحب أمير ؟ وماذا كانت تهوى أميرة ؟.

شاهدت األسرة في التليفزيون إحدى المباريات الرياضية ماذا شاهدت األسرة في التليفزيون؟.

اراة تصافح أول مشهد رأته األسرة عند بداية المب ما أول مشهد رأته األسرة عند بداية المباراة؟

.الفريقين وتحية الجماهير

تقوم الرياضة على التنافس الشريف ، وأنها أساس الحب والسالم على أي شيء تقوم الرياضة؟.

وصفت أميرة تحية الفريقين للجماهير بأنها سلوك جميل بم وصفت أميرة تحية الفريقين للجماهير؟

ب حماس الجماهيرهذه التحية تله ما نتيجة تحية الفريقين للجماهير؟.

أثناء احتدام المباراة عرقل العب منافسه فسقط على األرض ماذا حدث أثناء احتدام المباراة؟.

أنذر الحكم الالعب المخطئ ، فقام على الفور باالعتذار إلى منافسه ماذا فعل الحكم عندئذ؟.

تنظيم : باريات الرياضية أهمية وجود الحكم في الم ما أهمية وجود الحكم في المباريات الرياضية؟

.المباراة والحفاظ على النظام بين الفريقين

ما أجمل أن نبادر : "وصفت األم االعتذار بم وصفت األم االعتذار عند الخطأ في حق اآلخرين؟

"االعتذار عندما نخطئ في حق اآلخرين

لف ظهره ، يقف الالعب المخطئ أمام الحكم يديه خ كيف يقف الالعب المخطئ أمام الحكم؟

.مطأطئ الرأس

نتعلم من الرياضة احترام القواعد والقوانين ماذا نتعلم من الرياضة؟.

جذب انتباه الجميع احتفاظ أحد الالعبين بالكرة لوقت طويل وعدم ما الذي جذب انتباه الجميع؟

.تمريرها لزمالئه

ب الكرة لزمالئه اختطفت الكرة نتيجة عدم تمرير الالع ما نتيجة عدم تمرير الالعب الكرة لزمالئه؟

، فأحرز الفريق اآلخر هدفا

المناقشة

66

أهم ما يميز الرياضة الجماعية تعاون أفراد الفريق ما أهم ما يميز الرياضة الجماعية؟.

أخطأ الالعب عندما احتفظ بالكرة لوقت طويل لماذا أخطأ الالعب؟.

التعاون في أي مجال يحقق النجاح ما نتيجة التعاون؟.

انتهت المباراة بفوز أحد الفريقين ، ونتيجة لذلك اشتباك نتهت المباراة ؟ وما نتيجة ذلك؟عالم ا

الجماهير وأحدثت خسائر كبيرة ، فقد أصيب أشخاص وكسرت مقاعد ، وتحولت المدرجات إلى

.فوضى

ت أغلق األب التليفزيون عندما اشتبك متى أغلق األب التليفزيون؟ لماذا أغلق األب التليفزيون؟

الجماهير وأحدثت خسائر كبيرة ، فقد أصيب أشخاص وكسرت مقاعد ، وتحولت المدرجات إلى

.فوضى

أغلق األب التليفزيون بعدما رأى هذا كيف تصرف األب بعدما رأى هذا المشهد؟ وماذا قال؟

اضة إن التشجيع ال يكون باالعتداء على اآلخرين ، أو التخريب أو التدمير ، فالري: المشهد، وقال

.مكسب وخسارة

سبب المشاجرات التي حدثت هي أن جماهير الفريق المهزوم لم ما سبب المشاجرات التي حدثت؟

.يتقبلوا الهزيمة بروح رياضية ، كما أن جماهير الفريق الفائز قد بالغوا في التعبير عن فرحتهم

مراعاة لمشاعر يجب أن نعبر عن الفرحة بالفوز في أدب ماذا يجب علينا عند فوز الفريق؟ ،

.اآلخرين

يثير كثير من الجماهير الشعب عند لماذا يثير كثير من الجماهير الشغب عند الهزيمة أو النصر؟

.الهزيمة أو النصر ألنهم ال يمارسون الرياضة

أهم سمات الرياضي الحقيقي التحلي باألخالق الكريمة ، فال ما أهم سمات الرياضي الحقيقي؟

.وال يعتدي عليه ويسعى إلى الفوز بنزاهة وشرفيخاصم منافسه

نعبر عن الفوز في أدب بأ ال نفرط في الفرحة ، ونراعي مشاعر كيف تعبر عن الفوز في أدب؟

.اآلخرين

67

أكمل خريطة المفردات: -

تخير الصواب مما بين القوسين :-

( تخاصم –تسابق –تصارع ..... ) " ..................................تنافس " مرادف

(الروضات –الرياضات –الرياضيات " ...................................... ) الرياضة " جمع

(الكره –الغضب –العداوة " ....................................... ) الحب " مضاد

كيف بدأت المباراة ؟ وعالم يدل ذلك ؟

........................................................................................................................

بم وصفت أميرة تحية الفريقين للجماهير ؟

........................................................................................................................

الشريف " ، مضاد " ............ أساس " ، جمع " ............ تصافح " معنى : هات.............. "

من قائل العبارة التى بين القوسين فى الفقرة ؟

.........................................................................................................................

ما رأيك فى التقليد الذى بدأ به المباراة ؟

........................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

: ......................................... النوع

...............................................................................: ................. الجملة

السالم : .................... المرادف : ..................... المضاد

إن : تبدأ المباراة بتصافح الفريقين وتحية الجماهير ، يعلق األب على هذا المشهد قائال

تصافح الفريقين يؤكد أن الرياضة تقوم على التنافس الشريف ، وأنها أساس الحب والسالم

68

تخير الصواب مما بين القوسين :-

( قسوة –شدة –عنف ..................... ) " ......احتدام " مرادف

(كالهما صحيح –تحايا –تحيات " ................................. ) تحية " جمع

( طمأن –أفرح –بشر " ............................... ) أنذر " مضاد

أكمل خريطة المفردات: -

مخطىء ؟ لمن اعتذر الالعب ال

........................................................................................................................

فى خلق الالعب المخطىء ؟ " فقام على الفور باالعتذار " -: عالم يدل قوله

........................................................................................................................

أكمل مكان النقط :-

" .................نبادر " مضاد " .................... اآلخرين " مفرد " .................. االعتذار " مرادف

ما المبدأ الذى نتعلمه من العبارة ؟

........................................................................................................................

؟ ! " ما أجمل أن نبادر باالعتذار : " ما نوع األسلوب

.........................................................................................................................

فهذه التحية تلهب حماس الجماهير وفى أثناء احتدام المباراة عرقل العب منافسه فسقط

...على األرض ، أنذر الحكم الالعب المخطىء ، فقام على الفور باالعتذار

ما أجمل أن نبادر باالعتذار عندما نخطىء فى حق اآلخرين

..: ....................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

احتدام : .................... المرادف : ..................... المضاد

69

أكمل خريطة المفردات: -

تخير الصواب مما بين القوسين :-

( خوف -اضطراب –قلق " .............................. ) فوضى " مرادف

(خاسرة -خسار –خسارة . ) " ................................خسائر " مفرد

( كالهما صحيح –تباعدت –انفضت " ............................... ) اشتبكت " مضاد

كيف تصرف األب بعدما رأى هذا المشهد ؟ وماذا قال ؟

......................................................................................................................

ـ :أكمل مكان النقط

المباريات الرياضية ....................... هذه األسرة وهى تشاهد ........................ تعالوا

فقام على الفور باالعتذار إلى ............................. أنذر الحكم الالعب.............................

اآلخرين.................... باالعتذار عن ما تخطئ في ..................... ما أجمل أن.

يتحلي باألخالق الكريمة............................. الرياضي.

التنافس الشريفعلى ............................. الفريقين يؤكد أن الرياضة .......................... إن.

............................. الفريقين للجماهير سلوك.............................

أفراد الفريق............................. يميز الرياضة الجماعية ............................. إن أهم.

ز في عن الفرحة بالفو............................. ينبغي أن.............................

: ......................................... النوع

.......................................................................................: ......... الجملة

انتهت : .................... المرادف : ..................... المضاد

انتهت المباراة وفاز أحد الفريقين ولكن الجماهير اشتبكت وأحدثت خسائر

مقاعد وتحولت المدرجات إلى فوضىكبيرة فقد أصيب أشخاص وكسرت

70

أكمل خريطة المفردات: -

اكتب مكان النقط :-

التدمير " مرادف .............................. " مكسب " جمع........................... "

التخريب " مضاد............................. "

ق األب التليفزيون ؟ لماذا أغل.......................................................................

ما الرأى الذى استقر عليه األب ؟...................................................................

-: أجب

ير ؟ وماذا تهوى أميرة؟مماذا يحب أ

.........................................................................................................................

ماذا شاهدت األسرة في التليفزيون؟

.........................................................................................................................

ما أول مشهد رأته األسرة عند بداية المباراة؟

.........................................................................................................................

على أي شيء تقوم الرياضة؟

.........................................................................................................................

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

مكسب : .................... المرادف : ..................... المضاد

إن التشجيع ال يكون باالعتداء : وهنا أغلق األب جهاز التليفزيون وقال

على اآلخرين ، أو التخريب أو التدمير ، فالرياضة مكسب وخسارة

71

بم وصفت أميرة تحية الفريقين للجماهير؟

.........................................................................................................................

ما أهمية وجود الحكم في المباريات الرياضية؟

........................................................................................................................

لحكم؟كيف يقف الالعب المخطئ أمام ا

.........................................................................................................................

ماذا تتعلم من الرياضة؟

.........................................................................................................................

ما الذي جذب انتباه الجميع ؟ وما نتيجة ذلك؟

.........................................................................................................................

ضع عالمة ـ :أمام العبارة الخاطئة ×أمام العبارة الصحيحة وعالمة

ة تهوى الفنون كانت أمير. ) (

ألسرة أمير عادات غريبة في مشاهدة المباريات الرياضية. ) (

ريفالتصافح بين الفريقين يؤكد أن الرياضة تقوم على التنافس الش. ) (

ال عالقة للرياضة بالحب والسالم. ) (

تحية الفريقين للجماهير تلهب حماسهم. ) (

الالعب الكبير ال يعتذر إلى منافسه. ) (

يقف الالعب المخطئ منكسرا أمام الحكم. ) (

ليس من الضروري أن نتعلم شيئا من الرياضة. ) (

احتفاظ الالعب بالكرة وقتا طويال سلوك خطأ. ) (

72

ما يميز الرياضة الجماعية التعاون بين أفراد الفريق. ) (

ليس التعاون مطلوبا في كل المجاالت. ) (

التعاون أساس كل نجاح. ) (

أغلق األب التليفزيون غضبا مما فعله الجماهير. ) (

لم يحدث الجماهير تخريبا أو تدميرا. ) (

يجب أن نعبر عن فرحتنا بالفوز في أدب. ( )

ـ :تخير الصواب مما بين القوسين

(قراءة القصص –الرسم –الرياضة ) ..................... أمير يحب

(مشاهدة المسلسالت –مشاهدة المباريات –اللعب ...................) ألسرة أمير عادات خاصة عند

(تحية الجماهير –لحكم مصافحة ا –التصفيق ..................... ) تبدأ المباراة بـ

(يدل على احترام الحكم –يقرب بين الالعبين –سلوك جميل .............. ) تحية الفريقين للجماهير

(أمر غريب –تلهب حماسهم –تقليد ..................... ) تحية الجماهير

(بمهاجمة المخطئ –باالعتذار –بالقول . )عند الخطأ..................... ما أجمل أن نبادر

(يده أمامه –يده مرفوعة –يده خلف ظهره ..................... )يقف الالعب المخطئ أمام الحكم

(الحديث األسري –مشاهدة المباراة –متابعة البرنامج ..................... ) استمرت األسرة في

(بعض الوقت –وقتا قصيرا – وقتا طويال ..................... ) احتفظ الالعب بالكرة

73

ندوة عن القصة .

الكاتب يروى تجربته .

قواعد كتابة القصة .

عناصر القصة المحكمة .

المضاد الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

انتهى بدأ اإلصرار التصميم تمضي تقضي

خشونة نعومة بقيت ومكثت عكفت القراءة اإلطالع

أكره أهوى تحدث تقع اجتماع وةند

أسرف أدخر أذاعتها نشرتها اشترك شارك

نفور انبهار مشكلة عقدة محبون هواة

أعجز أستطيع صفات سمات أحب أهوى

الرديئة الجيدة الجسمية خلقية أوفر أدخر

تركت عكفت السمنة البدانة جاءني راودني

نويةثا /فرعية رئيسية الهزال النحافة شعور إحساس

النحافة البدانة تتعلق باألخالق خلقية إعجاب انبهار

البخل الجود الكرم الجود العزيمة اإلرادة

الغدر الوفاء السيطرة التغلب

74

تحب منى قراءة القصص والحكايات ؟" منى " ماذا تحب.

تفي اإلطالع على القصص والحكايات بالجرائد والمجال فيم تقضي منى وقت فراغها؟.

موضوع الندوة عن القصة ؟" منى " ما موضوع الندوة التي نظمتها مدرسة.

معلموا اللغة العربية بالمدرسة وأحد كتاب القصة القصيرة وهواة القصة من من المدعوون للندوة؟

.التالميذ والتلميذات المدرسة

القصص ، فقد كان هوى الكاتب منذ نعومة أظافره قراءة ماذا هوى الكاتب منذ نعومة أظافره؟

.يدخر من مصروفه ليشتري القصص والمجالت ، وكان يقرأ ليتعلم خبرات جديدة

تعلم الكاتب خبرات جديدة بالقراءة كيف تعلم الكاتب خبرات جديدة؟.

ليتعلم خبرات جديدة قراءة القصص ، أم كتابة القصص ؟ ولماذا؟: بأيهما يبدأ اإلنسان.

ترتب على عدم دراسة الكاتب لقواعد كتابة القصة في البداية؟ ما الذي ترتب على عدم دراسة

.الكاتب لقواعد كتابة القصة في البداية فشلة في كتابة القصة

استطاع الكاتب معرفة سبب فشل القصة باإلرادة كيف استطاع الكاتب معرفة سبب فشل القصة؟

.والتصميم ألنه لم يدرس قواعد كتابة القصة

فشلت أول محاولة من الكاتب لكتابة القصة ألنه حاولة من الكاتب لكتابة القصة؟لماذا فشلت أول م

.لم يدرس قواعد كتابة القصة

عرف الكاتب قواعد كتابة القصة بأنه عكف عل القراءة كيف عرف الكاتب قواعد كتابة القصة؟

.فاكتشف قواعدها

مكان وزمان معينين ، وترتب لكل قصة أحداث ، وتقع هذه األحداث في ما قواعد كتابة القصة؟

هذه األحداث بحيث يكون للقصة بداية ووسط ونهاية ، كما يجب أن يوجد لكل قصة بطل أو

.شخصية رئيسية ومشكلة أو عقدة وحل لهذه المشكلة

ما الفرق بين السمات الخلقية والخلقية للشخصية؟

المناقشة

75

و الوفاء أو الغدرالسمات الخلقية التي تتعلق باألخالق مثل الجود أو البخل أ

أما السمات الخلقية التي تتعلق بالصفات الجسمانية مثل الطول أو القصر أو البدانة أو النحافة

أي المكان الذي تجري فيه أحداث القصة كالمدرسة أو البيت أو الشارع ما المقصود بمكان القصة؟

.أو وسيلة المواصالت

جري فيه أحداث القصة في الماضي أو الحاضر أو هو الوقت الذي ت ما المقصود بزمان القصة؟

.المستقبل

معنى المشكلة والحل في القصة أن توجد في القصة مشكلة ما معنى المشكلة والحل في القصة؟

.ويحاول البطل التغلب عليها وحلها

القصة الجيدة هي التي تكثر فيها محاوالت البطل لحل هذه المشكلة كيف تكون القصة جيدة؟.

بقراءة القصص وتحديد األحداث والشخصيات والزمان والمكان يمكنك كتابة أجمل القصص؟متى

.والمشكلة أو العقدة والحل

أكمل الجمل اآلتية بما هو مناسب :-

كان الكاتب يدخر من مصروفة ليشتري.......................

حاول الكاتب في البداية أن يكتب قصة فـ.......................

نشر الكاتب أول قصة له في.......................

تقع في مكان معين....................... لكل قصة.

وحلها....................... يحاول البطل التغلب على.

أظافري وأنا أهوى قراءة ....................... منذ.......................

و .......... ...........لقصة بداية و ترتب األحداث حيث يكون ل.................

رئيسة....................... لكل قصة تبدأ بـ.

.......................قد يكون في الماضي أو الحاضر أو المستقبل.

ال تسمى القصة قصة إذا خلت من.......................

76

أكمل خريطة المفردات: -

الجرائد " مفرد " ...................... تقضى " مرادف -: هات....................... "

" ........................صديقة " جمع

فيم تقضى منى وقت فراغها ؟

......................................................................................................................

أمام الصواب و عالمة ( √) ضع عالمة (Х ) أمام الخطأ فيما يأتى :-

o الكاتب ال يحب قراءة القصص) (

o لكل قصة ألحداث تقع فى زمان ومكان معينين) (

o ن الرسم نظمت مدرسة منى ندوة ع) (

تخير الصواب لما يأتى مما بين القوسين :-

(الوفاء –البدانة –الطول ....................... ) للبطل صفات خلقية مثل

( مشكلة –شعار –علم ....................... ) ال تسمى القصة قصة إذا خلت من

( الصغر –اآلن –الكبر ....................... ) وى الكاتب القصة وقراءتها منذ يه

: .......... / .......... / .........التاريخ

منى صديقة أميرة تحب قراءة القصص والحكايات ، وتقضى وقت فراغها فى

طالع على القصص والحكايات بالجرائد والمجالت اال

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

تحب : .................... المرادف ...................: .. المضاد

77

أكمل خريطة المفردات: -

فشلت " مضاد " ...................... انبهار " مرادف - :هات....................... "

.........." ..............الكاتب " جمع

لماذا فشل الكاتب فى كتابة القصة ؟

......................................................................................................................

ماهى عناصر القصة ؟

.......................................................................................................................

كيف ترتب األحداث فى القصة ؟

.......................................................................................................................

اذكر ثالثـا من قواعد كتابة القصة.

............................................. ............................................ ..........................

ما المقصود بمكان القصة وزمانها ؟

........................................................................................................................

عنى المشكلة والحل فى القصة ؟ما م

.....................................................................................................................

وبعد فترة راودنى إحساس كى أكتب قصة ، وحاولت ولكنى فشلت ، ووسط انبهار

.باإلرادة والتصميم استطعت معرفة السبب : والتلميذات أضاف الكاتب التالميذ

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

استطيع : .................... المرادف : ..................... المضاد

78

أكمل خريطة المفردات: -

صفات" مفرد " ...................... سمات" مرادف - :هات ........... "............

" ........................ة شخصي" جمع

بم تبدأ كل قصة ؟ وكيف تكون ؟

......................................................................................................................

؟ لماذا... العقدة أهم عناصر القصة

......................................................................................................................

ـ :اكتب نوع األسلوب في كل جملة مما يأتي

ما أجمل القصة! )...........................................................(

ال تدس حشائش الحديقة. ()...........................................................

أد واجبك على خير وجه. )...........................................................(

وهللا لينجحن المجتهد. )...........................................................(

وللبطل . كل قصة تبدأ بشخصية رئيسة ، قد تكون حيوانا ، أو إنسانا ، أو أى شىء

الجود: الطول أو القصر ، والبدانة أو النحافة ، وصفات خلقية مثل : سمات خلقية مثل

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ جملة ال

الجود : .................... المرادف : ..................... المضاد

79

-: أجب

؟ وفيم تقضي وقت فراغها؟" ى من" ماذا تحب

........................................................................................................................

ومن المدعون فيها ؟" منى " ما موضوع الندوة التي نظمتها مدرسة

........................................................................................................................

ماذا هوى الكاتب منذ نعومة أظافرة؟

........................................................................................................................

ة؟كيف تعلم الكاتب خبرات جديد

........................................................................................................................

لماذا فشلت أول محاولة من الكاتب لـ كتابة القصة؟

........................................................................................................................

كيف تكون القصة جيدة؟

........................................................................................................................

ـ :أمام العبارة الخاطئة أمام العبارة الصحيحة وعالمة ضع عالمة

فراغها في اللعب في النادي منى تقضي وقت. ) (

حضر الندوة أحد كتاب القصة القصيرة. ) (

هوى الكاتب القصة في سن متأخرة. ) (

القراءة الكثيرة تكسب خبرات جديدة. ) (

نجح الكاتب في كتابة القصة من أول محاولة. ) (

قصة ال ترتبط بمعرفة قواعد كتابتهاكتابة ال. ) (

80

إحياء أمجاد الوطن .

بالكفاح يقوى الوطن ويكون عزيزا .

مصر العظيمة هى الدنيا .

شاعر مصري من شعراء العصر الحديث من مواليد القاهرة درس في فرنسا" أحمد شوقي"

.و جمعت أشعاره في ديوان اسمه الشوقيات" أمير الشعراء"و كتب بـــ

حفظ

و نعيد محاسن ماضينـــا اليوم نسود بوادينـــــــــا

ويعين هللا نشيــــــــــــــده ه وطن بالحق نؤيــــــــــد

بمآثرنا ومساعينـــــــــــا ونحسنه ونزينــــــــــــــه

وضحاها عرشا وهاجـــا نتخذ الشمس له تاجـــــــا

ألثيل المجد وللعليـــــــــــا يا أبدا سعيا سعيـــــــا سع

ل مصر هي الدنيــاولنجع ولنجعل مصر هي الدنيـا

الوطن الحبيب يحتاج منا إلى إعادة بناء لألمجاد السابقة بكفاحنا و عزيمتنا على ضوء الحق

ورعاية هللا لنا ألن مصر هي أرض الكنانة و مصر بجمالها الساحر يحتاج منا أن نحافظ عليه

.نازل بين الدول و لتكون مصر هي أم الدنيا قوال وفعال حتى تكون بالدنا في أعلى الم

81

المرادف الكلمة المرادف الكلمة

نبنيه نشيده نسبق نسود

نجمله نحسنه بالدنا وادينا

نجمله نزينه جعنر نعيد

أمجادنا ومكارمنا مآثرنا مزايا محاسن

جهودنا مساعينا أمجانا السابقة ماضينا

قبعة الملوك تاج بلد وطن

رعاية هللا عين هللا شديد اللمعان وهاج

المنزلة العالية العليا دوما أبدا

ندعمه نؤيده أصيل أثيل

كرسي الملك عرش الشرف المجد

المضاد الكلمة المضاد الكلمة

نقبح نزين نضيع نعيد

مساوئ -عيوب مآثر مساوئ محاسن

تكاسل مساع مستقبلنا ماضينا

القمر الشمس الباطل الحق

منطفئ وهاج نهدمه نشيده

كسل سعى نقبحه نحسنه

السفلى العليا اآلخرة الدنيا

جمعه المفرد جمعه المفرد

الدنا الدنيا وديان/أودية واد

مساع مسعى جانتي تاج

82

تعبير يدل على السبق و الرغبة في التفوق :نسود.

تعبير يوحي بارتباط المصريين بواديهم و تمسكهم به :وادينا.

تعبير يوحي بالتاريخ العريق و الماضي المشرف لمصر :محاسن ماضينا.

نكرة للتعظيم :وطن.

تعبير يدل على حب المصري للحق و العدل: بالحق نؤيده.

تعبير يدل على تكريم هللا لمصر و المصريين :عين هللاب.

تعبير جميل يدل على حب المصريين للجمال و الزينة :نحسنه و نزينه.

تعبير جميل يشبه المآثر بزينة نزين بها الوطن :نزينه بمآثرنا.

تعبير جميل يشبه الوطن بملك يلبس تاجا و شبه التاج بالشمس :الشمس له تاجا.

تعبير جميل يشبه الضحى بعرش يجلس عليه الوطن: عرشا وهاجا ضحاها.

التكرار للتوكيد على شروره العمل و االجتهاد :سعيا أبدا سعيا.

تعبير يدل على الرغبة في استعادة أمجاد الماضي: ثيل المجد و للعلياأل.

دمة األوطانتعبير جميل يدل على الحرص على جعل مصر في مق: ولنجعل مصر هي الدنيا.

أمجاد الوطن السابقة طلب الشاعر منا أن نعيد وأين نسود ؟ ما الذي طلب منا الشاعر أن نعيده ؟

.ونسود وادى النيل و انتصاراته

بالعزيمة واالصرار كيف نسود ونسبق غيرنا ؟.

نؤيد الوطن بالحق و نشيده برعاية هللا و توفيقه نؤيد الوطن؟ و كيف نشيده؟ كيف.

الشمس ، حيث شبهها الشاعر بتاج يلبسه التاج الذي أشارت إليه األبيات التي درستها؟ ما

.الوطن

تصل مصر إلى العلياء بتوفيق هللا و سعى و اجتهاد أبنائها كيف تصل مصر إلى العلياء ؟.

المناقشة

تعبيرات جمالية

؟ذاأجمل؟ ولماأيهما

نؤيده بالحق بالحق نؤيده

نه يؤكد حب المصرى أجمل ؛ ألاألول

للحق

؟أجمل؟ ولماذاأيهما

نعليه بمآثرنا نزينه بمآثرنا

األول أجمل ؛ ألنه يصور المآثر بالزينة

83

أكمل خريطة المفردات: -

اختر الصواب مما بين األقواس :

(نصبح سدود –نصبح سادة –نصبح سودا ) " وادينانسود ب" معنى

( أواد –وديان –واديا ) " واد" جمع

(حسنة –محسنة – ىحسن) " محاسن" مفرد

(الذنب –المعصية –الباطل ) " الحق " مضاد

(رف نع –نهزم –نسبق " ........................ ) نسود " مرادف

(نهدمه –نفقده –نضيعه " ........................ ) نشيده " مضاد

كيف نسود كما رأى الشاعر؟

......................................................................................................................

؟" بعين هللا نشيده"ما الجمال في قوله

......................................................................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

و نعيد محاسن ماضينـــا اليوم نسود بوادينـــــــــا

ويعين هللا نشيــــــــــــــده ق نؤيــــــــــده وطن بالح

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

نعيد .................: ... المرادف : ..................... المضاد

تخير الصواب

أمجاد العرب حب الوطن

.......................................

مصر الحضارة

84

أكمل خريطة المفردات: -

الشمس"جمع ............. " مساعينا"مضاد .............. " مآثرنا"مرادف هات "................

ه الشاعر الوطن؟بم شب

.................................................................................................................

؟ "نزينه بمآثرنا " قوله ما الجمال في

.................................................................................................................

اختر الصواب مما بين القوسين:

(أحمد رامي –أحمد شوقي –أحمد محرم ) .................. النص للشاعر

(كالهما صواب –العلم فقط –هللا فقط ) .................. نبني الوطن برعاية

(نبني –ننهزم –نغلب ) .................. نسود معناها

(النجوم –الشمس –القمر ) .................. شبه الشاعر التاج بـ

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

وهاج : .................... المرادف : ..................... المضاد

نـــــــــــابمآثرنا ومساعي ونحسنه ونزينــــــــــــــه

وضحاها عرشا وهاجـــا نتخذ الشمس له تاجـــــــا

حقيقة أم خيال

الملك قصرا يشيد

يشيد العز قصورا عظيمة البناء

وضع الملك التاج فوق رأسه

اتخذ الوطن من الشمس تاجـا

......................

......................

......................

......................

85

اختر الصواب مما بين األقواس :

(يوما –دوما –مطلقا ) .................." أبدا "معنى

( المصريين فقط – لدنيا ا – لعرب فقطا) ..................مصر أم

( العلم والمال والعمل –العمل فقط –المال فقط ) .. ..............ر بـ تتقدم مص

( نفسه وأهله ووطنه –أهله فقط –نفسه فقط ) .............ه دور فى خدمة كل مواطن ل

( األمجاد –الخسارة –الهزيمة ................... ) بالسعى الدائم نحقق

: أمام مايلي( ×)أو ( √)مة ضع عال

لألجداد دور في بناء الوطن و للشباب أيضا. ( )

نعيد أمجادنا الوطن مرة أخرىبالحق. ( )

السعي و االجتهاد يضعف المجتمع. ( )

مصر هي الدنيا. ( )

نبني الوطن بدون رعاية هللا تعالى. ( )

المجد"و جمع ............. "الدنيا"و مضاد .................. " سعيا "مرادف هات "...............

لماذا طالبنا الشاعر بالسعى الدائم ؟

................................................................................................................

فى البيت األول ؟" ا سعي " ما قيمة تكرار كلمة

..................................................................................................................

كيف تصبح مصر هي الدنيا؟

.................................................................................................................

ما الجمال في البيت الثاني؟

.................................................................................................................

ألثيل المجد وللعليـــــــــــا يا أبدا سعيا سعيـــــــا سع

ولنجعل مصر هي الدنيـا ولنجعل مصر هي الدنيــا

86

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

استخرج من العبارة :-

o وبين نوعه ..... ....................مفعوال مطلقا................................

o واذكر مفرده .......... ....................ا جمع ..... ..................وال ألجله مفع...............

o جملة اسمية ...... .....................................جملة فعلية...........................................

صوب الخطأ النحوى فيما يأتى :-

كل الصادقون محبوبون........................................................................

يزور السائحين آثارنا الخالدة........................................................................

أكمل بما هو مطلوب: -

( فاعل . ) إلى الحقل صباحا ......................... يذهب

سعادة غامرة ، الالعبونالجماهير فرحا شديدا ، كما سعد فرحتعقب المباريات ن وحفاظا على اآلخري مشاعرتعبيرا مهذبا حتى ال يؤذوا فرحتهوعبر كل منهم عن

.الروح الرياضية بينهم

١تدريب رقم

87

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

ستخرج من العبارة ا :-

o وبين نوعه ........................... مفعوال مطلقا................................

o اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

o جملة اسمية.................................................................................

o بين نوعه .................................. ضميرا.....................................

حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى :-

((المتفوق تلميذ مجد ))

المثنى المذكر................... : :.....................................................................

الجمع المذكر........................................................................................ : :

اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يأتى : -

( الكسرة –الياء –الفتحة ) : ..........منصوبة بـ ( نين قوا) لمة ك. يحترم المصرى قوانين وطنه

...................................... . ( المجدين –المجدون –المجدان ) . ناجحون

اإلنسان ، فاحرص يا طالب ثقافةللنفس ، وغذاء للروح ، فهى تنمى تعةمالقراءة

والثقافة للعلمالعلم على القراءة حرصا شديدا طلبا

٢تدريب رقم

88

أعرب ما تحته خط :-

إعرابها الكلمة

استخرج من العبارة :-

وبين نوعه ........................... مطلقا مفعوال................................

اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

جملة اسمية.................................................................................

بين نوعه .................................. جمعـا.....................................

حول الجملة اآلتية للمثنى المذكر مرة ، وإلى الجمع مرة أخرى :-

((المتفوق تلميذ مجد ))

المثنى المذكر............................................... : :.........................................

الجمع المذكر........................................................................................ : :

صوب الخطأ النحوى فيما يأتى :-

كرمت الدولة العالمان المدبعين...............................................................

٣تدريب رقم

فترة يعمل بإخالص . ربه ورقى وطنه إرضاءإلى عمله فى يحضرالعامل المخلص

طويلة ويحرص على أداء عمله حرصا يجعله من المتميزين

89

اإلعراب عالمة إعرابه الخبر المبتدأ األمثلة

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه مفرد الضمة مفيدة القراءة ة مفيدة القراء

خبر مرفوع بالضمة ألنه مفرد

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسير الضمة أذكياء الطالب .ء أذكيا الطالب

ر مرفوع بالضمة ألنه جمع تكسيرخب

مبتدأ مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم الضمة مجتهدات العامالت مجتهدات ت العامال

خبر مرفوع بالضمة ألنه جمع مؤنث سالم

مبتدأ مرفوع باأللف ألنه مثنى األلف مغردان الطائران نمغردان الطائرا

خبر مرفوع باأللف ألنه مثنى

مبتدأ مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم الواو مخلصون المعلمون نلصومخن المعلمو

خبر مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم

اسم مرفوع يقع فى بداية الجملة المبتدأ

الخبر

اسم يتمم به معنى الجملة

.إذا كان كل منهما مفردا أو جمع مؤنث سالما أو جمع تكسير (بالضمة)يرفع المبتدأ أو الخبر

.هما مثنىإذا كان كل من (باأللف)يرفع المبتدأ أو الخبر

.إذا كان كل منهما جمع مذكر سالما (بالواو)يرفع المبتدأ أو الخبر

عالمات رفع

المبتدأ والخبر

90

-: ضع مبتدأ فى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ناجحان ......................

...................... فاهمات ......................

...................... رحيمات ......................

...................... محلقتان ......................

...................... نشيطون ......................

...................... عائدون ......................

...................... طائعان ......................

-: ضع خبرا فى المكان الخالى واذكر عالمة إعرابه

عالمة إعرابه الخبر المبتدأ

...................... ...................... الطفالن

...................... ...................... التلميذات

...................... ...................... القطاران

...................... ...................... المهندسون

...................... ...................... الصادقون

...................... ...................... األمهات

...................... ...................... الالعبون

: .......... / .......... / .........التاريخ

91

:عين المبتدأ أو الخبر في الجمل اآلتية و اذكر عالمة إعراب كل منهما

:و الخبر فى الجمل اآلتية مثنى و بين عالمة إعرابهااجعل المبتدأ

عالمة إعرابه المثنى المبتدأ

...................... ...................... الجبل كبير

...................... ...................... الخرطوم طويل

...................... ...................... الزهرة ناضرة

...................... ...................... القلم قديم

...................... ...................... الحاكم عادل

.النقط المبتدأ أو الخبر المناسب و أعربهضع مكان

........................فائزون. ......................................................................

الطالبان..................... ......................................................................

....................محلقة. ......................................................................

المستشفيات................ ......................................................................

..............ذكيات. ......................................................................

.............واضحة في النهار. ......................................................................

الصيادون عائدون من البحر

......: ...........الخبر : ...............المبتدأ

: .........................عالمة اإلعراب

92

اإلعراب المضاف إليه األمثلة

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير التالميذ أمر ضروري التالميذتعاون

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد العمل العمل يجب علينا إتقان

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد إدارة إدارةأبى يعمل مدير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه مفرد سبب سبب ال تضحك من غير

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع تكسير الطلبة الطلبةيجلس محمد بين

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه جمع مذكر سالم مصريينال مشرف المصريينكفاح

مضاف إليه مجرور بالياء ألنه مثنى الفصلين مجتهدون الفصلين طالب

مضاف إليه مجرور بالكسرة ألنه جمع مؤنث سالم القراءات العقل تنمى القراءاتكثرة

(المفرد و جمع المؤنث السالم و جمع التكسير)مع الكسرة

(المثنى و جمع المذكر السالم)مع الياء

عالمة إعراب

المضاف إليه

مجرور وعالمة جره

الياء الكسرة

المضاف إليه اسم مجرور يوضح االسم الذى قبله ويخصصه

المضاف يعرب حسب موقعه فى الجملة

93

عين المضاف و المضاف إليه في الجمل التالية:

إعراب المضاف إليه المضاف إليه لمضاف ا الجملة

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

...................... ...................... ...................... كتاب القراءة مفيد

...................... ...................... ...................... سور الحديقة عال

...................... ...................... ...................... تعلم اللغات أمل المستقبل

...................... ...................... ...................... لعب الرياضة يقوى الجسم

ناسب مع الضبطأكمل بمضاف إليه م:

نالحظ اآلن سهولة االتصاالت في كل..................................

يظهر في جمال زراعته.................................. نشاط.

قوى اإلضاءة.................................. مصباح.

سهلة جدا.................................. دروس.

مناسب مع الضبطأكمل بمضاف:

اآلباء و األجداد.................................. األهرام من.

الوطن.................................. هيا نعيد.

..................................أكتوبر شرف للمصريين.

.................................النصوص شرحه سهل.

.......... / .......... / ......... :التاريخ

94

ن األقواستخير الصواب مما بي:

"( مفعول به - مضاف إليه - فاعل " )الناس قل أعوذ برب

( مضاف إليه -خبر -مبتدأ ) بالمعلومات مليء كتاب العلوم

( مفعول به -خبر - مضاف إليه ) . ملح رالبحماء

(فعل أمر-مضاف إليه-اسم مجرور. )الخيراحرص على فعل

(خبر-مضاف إليه-مفعول به. )الهدهد طائرشاهدنا

اجعل كل اسم من األسماء التالية مضاف إليه في جمل مفيدة:

(( القلم - الصانع – المكتب – الذراع))

الجملة االسم

..................................................... الذراع

..................................................... المكتب

..................................................... الصانع

..................................................... المدرسة

..................................................... الطيور

عين المضاف إليه و أعربه:

اإلعراب المضاف إليه الجملة

...................... ...................... سور المدرسة عال

...................... ...................... طالب المدرستين متفوقون

...................... ...................... لطالب ذكاءمحمد من أكثر ا

...................... ...................... الكتاب فوق المكتب

...................... ...................... العب الكرة ماهر

95

أعرب ما تحته خط

عبارة استخرج من ال :-

وبين نوعه ........................... مفعوال مطلقا................................

اسما مفردا ........................... مفعوال ألجله ................................

جملة فعلية.................................................................................

مضافـا إليه.................................................................................

وبين نوعه ................................... جمعـا..................................

رة وإلى الجمع مرة أخرى حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر م :-

((هذا الطبيب مخلص فى عمله))

المثنى المذكر.......................................................................................... : :

الجمع المذكر......................................................................... : :.................

عين المضاف إليه فيما يأتى :-

نهر النيل من أطول األنهار الطاووس جميل المنظر

نحتفل بعيد الفطر شاطىء البحر جميل

إعرابها الكلمة

: .......... / .......... / .........التاريخ

وتصفو النفوس صفاء ويساعد المتخاصمون، ففيه يتصافح العيد األطفال يحب

هللا مثلما فرحوا أمال فى ثواب بالعيدالناس الفقير ليفرح

96

التعبير : أوال

فيه عن قيمة العمل ، وأثره على الفرد والمجتمع اكتب موضوعا تتحدث .

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

فيها زمالءك على اإلدخار اكتب الفتة تحث

.......................................................................................

97

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

(( اء كلها ثقيلة الوزن بدرجة كبيرة،ولكن اإلنسان اآللى حملها بين أذرعه الحديديةنت هذه األشيوكا))

." .................. وزن "جمع .... " .............. ثقيلة" د مضا: هات / أ

" ................... أذرع" مفرد

.................................................. " .اإلنسان اآللى " اذكر بعض األشياء التى كان يحملها / ب

....................................................؟ولماذا ؟اإلنسان اآللى أم اإلنسان البشرى: أيهما أفضل / ج

-: أمام كل عبارة مما يأتى ( Х) أو عالمة ( √) ضع عالمة / د

نسان اآللى أن يقوم باألعمال الشاقة يستطيع اإل ) ( .

اإلنسان اآللى يعمل بدون توجيهات وتعليمات ) ( .

أجب : من موضوعات القراءة المتعددة : ثالثا

- :اقرأ ، ثم أجب ( الرياضة والتسامح) من موضوع

إن تصافح : يعلق األب على هذا المشهد قائال . تبدأ المباراة بتصافح الفريقين وتحية الجماهير ))

((الفريقين يؤكد أن الرياضة تقوم على التنافس الشريف ، وأنها أساس الحب والسالم

" ........الفريقين"، مفرد ......" .....اس أس" جمع ، " ............ تصافح " معنى: من الفقرة هات/ أ

...................................................................... ؟مشهد بم علقت أميرة واألم على هذا ال/ ب

............................................................................... ؟ ماذا حدث أثناء احتدام المباراة/ ج

............................................................................؟ عالم تقوم الرياضة ؟ وماذا تعلمنا/ د

النصوص : رابعا

-" : دعوة للحب والتواصل" من نص

۩.............. ال تباغضوا وال تحاسدوا وال تدابروا ۩: عن أنس بن مالك أن النبى قال

- : تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

( تتأخروا –تهربوا –تعرضوا ............................ ) " ...تدابروا " معنى

( تواصلوا –تحابوا –تصدقوا " ........................... ) تباغضوا " مضاد

(عبيد –عبد –عبدان " .................................. ) عباد " مفرد

98

" ......................خطوات " مفرد " .................... يشرى " مرادف : هات/ ب

" ........................ عدو " مضاد

.................................................. ؟ إالم يدعونا الحديث الشريف السابق فى الفقرة السابقة/ ج

......................................................................... ريف أكمل المحذوف من الحديث الش/ د

-: القواعد النحوية : خامسا

وقديمة ، ولهذا ذهب األصدقاء فى رحلة لمشاهدة آثار مصر أمال فى المعرفة ، عظيمةحضارة مصر )) ((ت الفتيات بين التماثيل ملكات مصر قراءة جيدة ، ولقد رأ المصريينعن عظمة األصدقاءولقد قرأ

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: استخرج من الفقرة السابقة/ ب

مفعوال مطلقـا ................................ مفعوال ألجله..............................

وبين نوعه .............................. ا ظرفـ...............................

جمع مذكر سالمـا.............................................................

-: اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / ج

o ..................... (ئنا قضا –قضاءنا –قضاؤنا ) عادل

o ( المتفوقون –المتفوقين –المثفوقان ............ ) يكرم المدير

-: حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى / د

(( يخلص هذا العامل فى حب وطنه))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

الخط العربى -: سادسا

-: اكتب بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى

(( حافظ على نظافة مدرستك))

........................................................................................................

99

التعبير : أوال

اكتب فى هذا الموضوع . آثارنا ناطقة بالجمال والخلود كما أنها مصدر دخل لمصر

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

االعتدال فى االنفاقزمالءك على فيها حثاكتب الفتة ت .

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

لقد صح ظنى ، وتأكدت من الفكرة التى خطرت على بالى ، ووجدت : ألخته " عقلة اإلصبع " قال ))

((فعال أن الناس الذين فى المدينة يراقبون اإلنسان اآللى

." ........................الفكرة "جمع ....... ...." ..............صح " د مضا: هات/ أ

" ...................خطرت " مرادف

.............................................................................. كيف تتم مراقبة اإلنسان اآللى ؟/ ب

.................................................. ؟" عقلة اإلصبع " ا هذه الفكرة التى خطرت على بال م/ ج

.......................................................................................

100

أجب : من موضوعات القراءة المتعددة : ثالثا

-: اقرأ ، ثم أجب ( قراءة القصص) من موضوع

والقصة . غلب عليها وحلها ال تسمى القصة قصة إذا خلت من مشكلة يحاول البطل الت: أجاب الكاتب ))

(( الجيدة هى التى تكثر فيها محاوالت البطل لحل هذه المشكلة

" ..............................قصة " ، جمع " .......................... محاوالت " مفرد :هات / أ

" .............................خلت " ، مضاد " ........................... التغلب " مرادف

.................................................................. ؟ما السؤال الذى كان يجيب عنه الكاتب / ب

......................................................... ؟ ما صفات القصة الجيدة كما فهمت من الدرس/ ج

النصوص : رابعا

-" : مصر هى الدنيا" من نص

ونعيد محاسن ماضينا اليوم نسود بوادينا

وبعـيـن هللا نشـيده وطن بالحق نؤيده

. اشرح البيتين بأسلوبك / أ

........................................................................................................................

........................................................................................................................

................................................وضعه فى جمله " .................. نشيده " هات مرادف / ب

" ...........................نؤيده " مضاد " ....................... وادينا " جمع : هات / ج

.............................................................. ؟ كيف يبنى المصريون وطنهم/ د

................................................... ؟ ن ووضحهتخير موطنـا من مواطن الجمال فى البيتي/ هـ

101

-: القواعد النحوية : خامسا

مصر بلد الخير ، تشرق بالجمال ، وشعبها طموح يعمل ليال ونهارا ابتغاء رفعة هذا الوطن ، ويبذل ))

((أبناؤه جهدا مخلصا ويسعون سعيا يؤدى إلى الرقى والرفعة والمجد

-: تخير اإلعراب الصواب مما بين القوسين / أ

( فاعال –خبرا –مبتدأ ) .............................................." بلد "

(ظرف زمان –حاال –مفعوال به ) .............................................." ليال "

(مفعوال به –تمييزا –ظرف مكان ) .............................................."جهدا "

-: هات من الفقرة السابقة / ب

..............................وبين عالمة إعرابه .......................... مفعوال مطلقا

............................. مضافا إليه

.............................واذكر عالمة إعرابه .... ...............................مبتدأ

..........................مفعوال ألجله

-: حول الفاعل إلى صيغة المثنى/ ج

(( حافظ المواطن على المرافق العامة))

..............................................................................................................

الخط العربى -: سادسا

- : اكتب بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى

(( عليكم بالتسامح والسالم تسعدوا فى حياتكم))

........................................................................................................

.......................................................................................................

102

الصفحة الموضوع الدرس

١٢٦ (حفظ) سليمان والهدهد األول

١٢٢ األمل والوفاء الثانى

١١٣ الطبيب الصغير الثالث

١٢٢ (دراسة) الثعلب والديك الرابع

١٢١ ن األولاالمتحا المراجعة

١٦٢ االمتحان الثانى

103

القيادة الحكيمة أساس الملك . تهديد ووعيد .

غياب وتبرير عظمة ملك بلقيس عبادة الشمس من دون هللا

اتباع ملكة سبأ طريق الشيطان القدرة والوحدانية هلل تعالى

أعطى هللا لسليمان عليه السالم الملك و النبوة فقد كان مما أعطاه هللا أن وهبه ملكة

أمام مخاطبة الطير و تسخير الحبة بأمر هللا ، و كان الطير في يصطفون موعد محدد

سليمان عليه السالم ولما لم يجد سليمان عليه السالم الهدهد موجودا بينهم ظن أنه

خالف أوامره فتوعد بالعذاب إن لم يكن هناك سبب قوي لغيابه، و بعد قليل برر

الهدهد سبب الغياب بأنه رأى عجبا ، رأى امرأة و هي ملكة سبأ تسجد للشمس و

تعالى ، و هي امرأة أعطاها هللا ملكا كبيرا و قومها يسجدون للشمس بدال من هللا

من عبادة الناس لغير هللا تعالى و في ( وهو حيوان)قصورا و نعيما فاستغرب الهدهد

.النهاية يقر و يعترف الهدهد بوحدانية هللا

بنه عذاوتفقد الطير فقال ما لي ال أرى الهدهد أم كان من الغائبين ۞ با شديدا أو ألذبحنه أو ألعذ

بين ۞ فمكث غير بعيد فقال أحطت بما لم تحط به وجئتك من سبإ بنبإ يقين ليأتيني بسلطان م

وقومها يسجدون وجدتها عرش عظيم ۞إني وجدت امرأة تملكهم وأوتيت من كل شيء ولها ۞

وزين لهم الشيطان أعمالهم فصدهم عن السبيل فهم ال يهتدون۞ أال يسجدوا للشمس من دون هللا

الذي يخرج الخبء في السماوات واألرض ال إله إال هو رب ويعلم ما تخفون وما تعلنون هلل هللا

العرش العظيم۞

دراسة

104

معناها الكلمة معناها لكلمةا

صادق أكيد يقين تطلب تفقد

تسيطر عليهم تملكهم أجد أري

أعطيت أوتيت أعاقب أعذب

كرسي الملك العرش يجيئني يأتيني

حسن زين واضحة مبين

علمت أحطت يخضعون يسجدون

(نبات -مطر)المستور الخبء خبر نبأ

غير دون تظهرون تعلنون

ىبق مكث صاحب رب

أبعدهم صدهم حجة سلطان

المضاد الكلمة الجمع المفرد

أهمل تفقد الطير الطائر

يضلون يهتدون أعمال عمل

قبح زين عظماء عظيم

حقير عظيم أشداء شديد

رغبهم صدهم آلهة هلإ

جهلت أحطت الشياطين الشيطان

الحاضرين الغائبين السبل لسبيلا

هين شديد أرباب رب

انصرف مكث عروش عرش

الهداهد الهدهد

105

"تعبير جميل يدل على حسن القيادة " :تفقد الطير. "الفاء للسرعة ، و االستفهام للتعجب ":فقال مالي ال أرى الهدهد.

" تعبير يدل على غضب سليمان و فيه توكيد: "ألعذبنه عذابا شديدا.

"تعبير يؤكد ما قبله من التعذيب: "ألذبحنه. "تعبير يدل على عظمة ذنب الهدهد مما يستدعي حجة قوية : "نيسلطن مبي .

"تعبير يدل على عظمة ما عرفه الهدهد: "أحطت بما لم تحط به.

"تضاد يقوي المعنى و يوضحه ":أحطت ، لم تحط. "تجانس صوتي بين اللفظين يحدث جرسا موسيقيا : "سبأ ، نبأ.

"يدل على عظمة و قوة بلقيس" إن" أسلوب مؤكد بـ: "إني وجدت امرأة تملكهم. " تعبير يدل على عظمة ملكها: "وأوتيت من كل شيء.

"تعبير يدل على كفرهم وجحودهم: "يسجدون للشمس من دون هللا.

" تعبير يدل على إغراء و إغواء الشيطان لهم .....":وزين لهم الشيطان. "همالفاء للسرعة في غواية الشيطان ل: "فصدهم عن السبيل.

" استفهام غرضه التعجب و االستنكار: ....."أال يسجدوا هلل.

"تعبير يدل على قدرة هللا تعالى و استحقاقه للعبادة " :يخرج الخبء. "تضاد يقوي المعنى و يوضحه: "السموات ، األرض.

"تعبير يدل على عظمة قدرة هللا وسعة علمه: "ويعلم ما تخفون و ما تعلنون.

"، تضاد يقوي المعنى و يوضحه " :لنونتع تخفون. "تعبير يدل على تفرد هللا تعالى بالوحدانية و العبادة: "هللا ال إله إال هو رب العرش العظيم.

لسليمان عليه السالم؟ –سبحانه و تعالى –ماذا أعطى هللا

o سخر هللا لسليمان الجن و الطير باإلضافة للملك و النبوة.

هد مجلس سليمان عليه السالم؟لماذا لم يحضر الهد

o ألنه رأى عجبا من قوم يسجدون للشمس من دون هللا فأحضر الخبر لسليمان عليه السالم.

غضب غضبا شديدا وتوعد الهدهد ما موقف سليمان عليه السالم من غياب الهدهد؟.

فمكث غير بعيد"ال ، ألن هللا أخبرنا قائال هل طال غياب الهدهد عن المجلس؟" .

أغواهم بعبادة الشمس من دون هللا بم أغوى الشيطان أهل سبأ؟.

صف اعتقاد الهدهد كما فهمت من اآليات؟

o أال يسجدون هلل الذي يخرج الخبء: "اعتقد الهدهد اعتقادا وحدانيا فقال ".

تعبيرات جمالية

المناقشة

106

اختر الصواب مما بين القوسين :

(الطيران –الطائر –الطيور ) " :الطير" مفرد

(الهدهدون –الهداهد –الهدهود ) " :الهدهد" جمع

(المبصرين –النائمين –الحاضرين ) " : الغائبين" مضاد

(قابل –عرف –تطلب و بحث ) " : تفقد" مرادف

لماذا بحث سليمان عن الهدهد؟

.................................................................................................................

مالي ال أرى الهدهد ؟" ماذا أفاد االستفهام في

.................................................................................................................

؟ " وتفقد الطير " فى قوله ما الجمال

.........................................................................................................

هات من اآلية :

خفى " ، واألخرى مضاد " .................. أعاقبه " كلمتين إحداهما بمعنى................... "

مبين"و مضاد ................... " سلطان"مرادف هات "........................

؟وتوعد الهدهد بالعقاب –عليه السالم –شدد سليمان لماذا

.................................................................................................................

؟" ألعذبنه أو ألذبحنه: "ما الجمال في قوله تعالى

.................................................................................................................

.......... / .......... / .........: التاريخ

"وتفقد الطير فقال مالي ال أرى الهدهد أم كان من الغائبين: " قال تعالى

"ألعذبنه أو ألذبحنه أو ليأتيني بسلطان مبين" قال تعالى

107

: أمام ما يلي( ×)أو ( √)ضع عالمة

الهدهد فوجده أمامه –عليه السالم –طلب سليمان ( )

علم الهدهد عن ملكة سبأ ما لم يعلمه سليمان ( )

ليمان عليه السالمدهد بقوم سبأ أقل من معرفة سمعرفة اله ( )

كان الهدهد يقوم بمهمة عظيمة. ( )

ابتعد الشيطان عن قوم سبأ. ( )

سبأ يعبدون هللا تعالى أهلكان. ( )

جاءت قصة الهدهد فى سورة النمل( )

دمته سخر هللا لسليمان الجن فقط لخ( )

تكشف عدله –عليه السالم –قصة الهدهد مع سليمان( )

نبأ"جمع ،................. " بعيد"مضاد ، ............... " مكث"مرادف هات ".................... .

ما السبب الذي طرحه الهدهد على سليمان عليه السالم؟

.................................................................................................................

هل قبل سليمان عليه السالم عذر الهدهد ؟ و لماذا ؟

.................................................................................................................

؟" أحطت بما لم تحط به" ما الجمال في

.................................................................................................................

اقرأ ثم اختر الصواب :

(كالهما معا –المطر فقط –النبات فقط ) : الخبء هو

(تقابل –تضاد –ترادف ) " :األرضالسموات و "بين

(االستفهام –التعجب –تقوية المعنى ) يفيد " تخفون و تعلنون"التضاد بين

"فمكث غير بعيد فقال أحطت بما لم تحط به وجئتك من سبأ بنبأ يقين"

"أال يسجدون هلل الذي يخرج الخبء في السموات و األرض و يعلم ما تخفون و ما تعلنون"

108

تخير الصواب مما بين القوسين :-

( هما معا –النبوة –الملك .................. ) أعطى هللا سليمان

(طويال جدا –طويال –يسيرا ) .................. غاب الهدهد عن مجلس سليمان زمنا

( العذاب –العذاب والقتل –الطرد من مملكته ................... ) حدد سليمان العقاب للهدهد وهو

( سبأ –العراق –مصر .................... ) جاء الهدهد بخبر عن

عظيم"ضاد م ..............." عرش"جمع .............. " أوتيت"مرادف هات ".............. .

اشرح اآلية السابقة بأسلوبك.

.................................................................................................................

تملكهم"إني وجدت امرأة "ذكر الجمال في قوله تعالى ا. "

.................................................................................................................

اختر الصواب مما بين األقواس:

(يصلون –يخضعون –يركعون ) : معناها" يسجدون"

(عتقهم –منعهم –رغبهم ) : مضادها" صدهم"

أ؟اشرح اآلية السابقة بأسلوبك مبينا موقف الهدهد من قوم سب

.................................................................................................................

؟..."وزين لهم الشطان أعمالهم" –تعالى –هللا -عالم يدل قول

.................................................................................................................

"يت من كل شئ ولها عرش عظيملكهم و أوتإني وجدت امرأة تم"

وجدتها و قومها يسجدون للشمس من دون هللا وزين لهم الشيطان أعمالهم فصدهم عن "

".السبيل فهم ال يهتدون

: .......... / .......... / .........التاريخ

109

الحزن يكسو وجه أمل تشجيع المعلمة ألمل

إصرار أمل على النجاح نبأ محزن ألمل

أمل على منصة التتويج

المضاد الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

يدةسع مكتئبة سريعة وثاية اعتمدت عليه استندت

تتوقف تتابع يشجعها ويحثها يدفعها تتواصل تتتابع

بعد مقربة عقب أو بعد إثر قرب مقربة

قسوة حنو منزلة مكانة عطف حنو

جهلت ادركت زيارة عيادة شديد بالغ

حمقاء –غبية ذكية أكملت أتمت عرفت أدركت

السابق التالي عزيمة همة الترحيب الترحات

اليأس ملاأل جمع حشد لبست ارتدت

التخلف التفوق تبعث تبث

الغدر الوفاء

110

جلست أمل في حفل المدرسة في آخر الصف أين جلست أمل في حفل المدرسة ؟.

نها كانت عاجزة ، فلم تستطع أن تشترك مع زمالئها في فقرات الحفلأل ما سر اكتئاب أمل؟.

اق الكراسي الموسيقية ، وفرقعة البالونات باألرجل وسباق الجريسب ما فقرات الحفل؟.

كان أمل تتابع فقرات الحفل وهي مكتئبة حزينة وفقرات صف حال أمل وهي تشاهد فقرات الحفل؟

الحفل تتتابع من لعبة سباق الكراسي الموسيقية إلى فرقعة البالونات باألرجل إلى سباق الجري ،

.وتتقاطر من عينيها الدموع وفي نهاية كل فقرة تصفق

لتحنو عليها وتسمح دموعها وتربت على كتفيها ألنها عرفت ما لماذا اقتربت المعلمة من أمل؟

.يجول في ذهن أمل

إلى غرفة األنشطة بالمدرس إلى أين اتجهت المعلمة وأمل بعد انتهاء الحفل؟

طلبت المعلمة من أمل أن تأتي معها لتتعلم لعبة جديدة ماذا طلبت المعلمة من أمل؟.

تعجبت أمل عندما طلبت منها المعلمة لماذا تعجبت أمل عندما طلبت منها المعلمة تعلم لعبة جديدة؟

.تعلم لعبة جديدة ألنها عاجزة ولم تستطع اللعب والجري

تحدثت المعلمة مع والدة أمل لتوافقها على اشتراك ومتى ؟ لماذا تحدثت المعلمة مع والدة أمل ؟

.أمل في النادي وكان ذلك في المساء

كانت تفكر أمل في النادي واللعبة التي ستشترك فيها فيم كانت تفكر أمل؟.

استقبلت المعلمة أسرة أمل بالترحاب كيف استقبلت المعلمة أسرة أمل؟

السباحة" ضة التي مارستها أمل الريا ما الرياضة التي مارستها أمل؟."

األمل واإلصرار على التفوق: بثت المعلمة في أمل ؟" أمل " ما الذي تبثه المعلمة في.

هو إصابة معلمتها في حادث سيارة ونقلت على إثره أ النب ما النبأ الذي تلقته أمل هاتفيا ؟ ومتى ؟

.إلى المستشفى وكان ذلك ذات مساء

المناقشة

111

كان وقع الخبر على أمل مؤلما ألن المعلمة كان لها مكانة كيف كان وقع الخبر على أمل ؟ ولماذا؟

.كبيرة في قلبها

ل والديها إلى المستشفى لزيارة معلمتهااصطحبت أم إلى أين اصطبحت أمل والديها ؟ ولماذا؟.

بدأت العالقة الطيبة بين أمل والمعلمة من يوم الحفل متى بدأت العالقة الطيبة بين أمل والمعلمة؟.

ألنها أصيبت في حادث سيارة ونقلت إلى المستشفى لماذا لم تحضر المعلمة التدريب؟.

وعدتني بهال تنسي يا أمل : كلمات المعلمة ل في أثناء تدريباتها؟ما الذي تردد في ذهن أم.

أتمت أمل التدريب بهمة ونشاط كيف أتمت أمل التدريب؟.

الجائزة التي حصلت عليها أمل الميدالية الذهبية ما الجائزة التي حصلت عليها أمل؟.

يدل على حبها لها وارتباطها وتعلقها م يدل اتجاه أمل إلى أحضان معلمتها بعد التتويج ؟عال

.بمعلمتها ووفاء بجميلها

عناصر القصة حدد أعد قراءة الدرس ، ومن خالل فهمك :-

عناصر القصة

المكــان

......................................

الشخصيات

...............................................

...............................................

............................................

.......................................الحدث

...............................................

...............................................

...........................................

الــزمـان

.....................................

المشكلة والحل

...............................................

...............................................

...........................................

112

أكمل خريطة المفردات: -

ذكية " ، مضاد . ...." ..........األلعاب " ، مفرد ... ...." ......تجيدى " ما مرادف........... "...

المعلمة أمل ؟ بم وصفت ..............................................................................

ما سبب ابتسامة المعلمة ؟.............................................................................

ما الرياضة التى مارستها أمل ؟...........................................................................

محزن" ، مضاد . ." ..............حادث " جمع، ... .." .........إثره " ما مرادف ............. ".

ما الخبر الذى تلقته أمل ؟ ......................................................................................

تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

( سعيدة –مندهشة –مكتئبة ......................... ) شاهدت أمل فقرات الحفل وهى

( األم –األب –الجميع ) بممارسة أمل للرياضة .................... أقنعت المعلمة

( السعادة –الوفاء –اإلصرار ........... ) ..احتضان أمل للمعلمة عند تحقيق النصر يدل على

: .......... / .......... / .........التاريخ

أنت تلميذة ذكية ، ويمكن أن تجيدى كثيرا من األلعاب : ابتسمت المعلمة وقالت

: ......................................... النوع

......................................................................................: .......... الجملة

ذكية : .................... المرادف : ..................... المضاد

وذات مساء تلقت أمل اتصاال هاتفيا يحمل نبأ محزنا ؛ لقد أصيبت معلمتها فى حادث سيارة

ره إلى المستشفى نقلت على إث

113

أكمل خريطة المفردات: -

" ................ مكتئبة" ، مضاد . " ................لعبة " جمع، ... " ...........استندت " ما مرادف

ما سر اكتئاب أمل ؟.....................................................................

إلى أين صحبت المعلمة أمل ؟.........................................................

أكمل خريطة المفردات: -

تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين :-

( التكريم –الترحيب –السعادة " ........................ ) الترحاب " مرادف

( الماضى –الالحق –السابق " ............................. ) التالى " مضاد

(هما معا –النوادى –األندية " .............................. ) النادى " جمع

عكازيها ، ومضت إلى آخر صف مكتئبة حزينة وفقرات الحفل تتتابع من استندت أمل إلى

لعبة سباق الكراسى الموسيقية إلى فرقعة البالونات

: ......................................... النوع

: ................................................................................................ الجملة

تتتابع : .................... المرادف : ..................... المضاد

: ......................................... النوع

.........................: ....................................................................... الجملة

ارتدت : .................... المرادف : ..................... المضاد

وفى اليوم التالى توجهت أمل إلى النادى مع والديها واستقبلتهم المعلمة بالترحاب ثم أخذت

باحة بيد أمل بعد أن ارتدت مالبس السباحة ، وبدأت معها أول درس من دروس الس

114

مكتئبة" ، مضاد . ...." ...........لعبة " جمع، .. " ...........استندت " ما مرادف ............. "..

؟ رياضة التى تمارسها أملما ال .......................................................................

اذكر ما أثبتته المعلمة ألمل .........................................................................

ما الذى دفع أمل للرغبة فى التفوق ؟ .......................................................................

ـ :أكمل الجمل اآلتية بما هو مناسب

انتصرت أمل على....................................

أرادت أمل أن تفي بوعدها لـ....................................

محزنا ........... .........................تلقت أمل اتصاال هاتفيا يحمل.

إلى المستشفى فإصابتها في حادث سيارة.................................... نقلت.

بالترحاب.................................... استقبلت المعلمة أمل ووالديها في.

التدريب من .................................... حققت أمل الفوز بالميدالية الذهبية بعد.

شاهدت أمل فقرات الحفل وهي....................................

بممارسة أمل للرياضة.................................... أقنعت المعلمة.

احتضان أمل للمعلمة عند تحقيق النصر يدل على....................................

ارسة الرياضة بسبب تعجبت أمل من حديث المعلمة عن مم....................................

زارت أمل وأسرتها المعلمة في....................................

وسط حشد من الجماهير.................................... تسلمت أمل.

أسرعت أمل من منصة التتويج إلى....................................

115

لماذا اقتربت المعلمة من أمل؟

.........................................................................................................................

ماذا طلبت المعلمة من أمل ؟

.........................................................................................................................

ما الرياضة التي مارستها أمل؟

.........................................................................................................................

كيف كان وقع الخبر على أمل ؟ ولماذا؟

.........................................................................................................................

لماذا لم تحضر المعلمة التدريب؟

.........................................................................................................................

ا الجائزة التي حصلت عليها أمل؟م

.........................................................................................................................

ضع عالمة أمام العبارة الصحيحة وعالمة ـ :أمام العبارة الخاطئة

اضيةصحبت المعلمة أمل إلى حجرة التربية الري. ) (

رفضت أمل الحديث مع المعلمة عن ممارسة الرياضة. ) (

إلقناعها بممارسة أمل للرياضة تحدثت المعلمة مع والدة أمل. ) (

ذهبت أمل مع المعلمة إلى النادي. ) (

مارست أمل رياضة السباحة. ) (

لم تعرف أمل خبر إصابة المعلمة. ) (

إلصابتها أثناء ممارسة الرياضةنقلت المعلمة إلى المستشفى. ) (

مركز الثاني في مسابقة السباحةفرحت أمل لحصولها على ال. ) (

بعد عام من التدريبات فازت أمل بالميدالية الذهبية. ()

: .......... / .......... / .........التاريخ

116

فارس فى طريقه إلى منزله يتسرب إلى نفس فارس القلق

مفاجئة مؤلمة حسن التصرف أعراض مرض السكر

وصول سيارة اإلسعاف

المضاد الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها الكلمة

الضوضاء السكون الفزع الهول الهدوء السكون

األرض السماء دمعة العين عبرة يغطي يخيم

تبشر نذرت ضعف فتور تخوف تنذر

ينطفئ/ يذبل يومض تغير لونه شحوب الوجه يلمع يومض

يقلق يطمئن اضطرت ألجأت

تقطعت تتابعت يسرع يستحث

صحيح مريض جوانب أطراف

قليل غزير يسلي يؤنس

يبتعد يقبل يدخل يتسرب

ه الكبير الصغير في الحال لتو

نسى تذكر ينتظر يترقب

تبتعد تقترب تحير دهش

يبطئ يستحث فهم وعرف أدرك

بدأ انتهى فحصها وقع الكشف

117

كان السككون يخكيم علكى المككان ، والسكماء تنكذر صف حالة القرية في أثناء عودة فارس إلى بيته؟

بالرعود ، والبرق يومض وشوارع القرية هادئة

ئةوجد فارس شوارع القرية هاد كيف وجد فارس شوارع القرية؟.

ألجأت برودة الجو الناس إلى منازلهم ، ليستدفئوا أمام مواقدهم ما أثر برودة الجو على الناس؟.

لجأ الناس إلى منازلهم ليستدفئوا أمام مواقدهم لماذا لجأ الناس إلى منازلهم؟.

ينتهي حوالي الساعة الثالثة عصرا متى ينتهى اليوم الدراسي عند فارس؟.

كان فارس يسرع إلى منزله ليعود إلى أمه ليؤنس وحدتها إلى منزله؟ لماذا كان فارس يسرع.

تسرب القلق إلى نفس فارس ألنه دق جرس الباب عكدة مكرات لماذا تسرب القلق إلى نفس فارس؟

.ولم تفتح له أمه الباب ، فقد تعود أن تكون أمه بانتظاره عندما يعود من مدرسته

زل عندما تذكر أن في حقيبته مفتاحا فأخرجه وفتح البابدخل فارس المن كيف دخل فارس المنزل؟.

وجد فارس أمه ملقاة على األرض ومغمي عليها كيف وجد فارس أمه ؟.

انتفض فارس وكان يسقط من هول المفاجكأة ماذا حدث لفارس عندما وجد أمه ملقاة على األرض؟

.جب أن أفعل شيئا ألنقذ أمي الحبيبةي: ، ونزلت من عينة عبرة ، ولكنه تمالك نفسه ، وقال في نفسه

رقم اإلسعاف٨١١تمالك نفسه ، واتصل على الفور برقم ماذا فعل فارس لينقذ أمه؟.

رقم اإلسعاف ٨١١اتصل برقم ما الرقم الذي اتصل به فارس؟

كانت األم تنظر إلى المطبخ ألنها كانت تريد من فارس أن يصنع لماذا كانت األم تنظر إلى المطبخ؟

.لها شرابا من الماء والسكر مع زيادة نسبة السكر لتفيق من غيبوبة السكر

درسا من دروس العلوم عن مريض السكر ، وأعراض غيبوبة السكر تذكر ماذا تذكر فارس؟

شحوب الوجه ، ورعشة باألطراف ودوخة ، وعرق غزير ما أعراض غيبوبة السكر؟.

المناقشة

118

عنكدما علكم فكارس أن أمكه تعكاني رس عندما علم أن أمه تعاني من غيبوبة السككر؟كيف تصرف فا

من غيبوبة السكر أسرع إلى المطبخ وصنع شرابا من الماء والسكر مع زيادة نسبة السكر ، وسكاعد

.أمه على تناوله وهو يترقب في خوف نتيجة ما يحدث

فارس ما حدث ألمه وما قدمه لها سبب دهشة الطبيب عندما حكى له ما سبب دهشة الطبيب ؟.

لقد أنقكذت والكدتك ، : قال الطبيب ماذا قال الطبيب لفارس عندما حكى له ما فعله ؟ وماذا وقع له؟

.وتوقع له أن يكون طبيبا بارعا في المستقبل

فرحككة بابنهككا الطبيككب أخككذت ابنهككا بككين أحضككانها مككاذا فعلككت األم عنككدما عككادت لهككا بعككض قواهككا؟

.مرحى بالطبيب الصغير: وقالت األم في صوت متقطع الصغير،

أن يكون طبيبا يخفف آالم المرضى ما الحلم الذي ظل فارس يعمل من أجله؟.

عناصر القصة حدد أعد قراءة الدرس ، ومن خالل فهمك :-

عناصر القصة

المكــان

......................................

الشخصيات

..............................................

..............................................

..............................................

......................................الحدث

..............................................

..............................................

..............................................

الــزمـان

.....................................

المشكلة والحل

..............................................

..............................................

.............................................

119

عبرة " ، جمع .... " ............هول " مرادف : هات ................ "

ما المفاجأة التى ذكرتها الفقرة ؟

.............................................................................................................

ماذا فعل فارس لينقذ أمه ؟

.............................................................................................................

الوجه " ، جمع " ................ غيبوبة " مرادف : هات ................ "

" ................تذكر " ، مضاد " ................. أعراض " مفرد

؟ أعراض غيبوبة السكرما

.............................................................................................................

وما واجبنا نحوها ؟؟ ما وظيفة سيارة اإلسعاف

.............................................................................................................

ماذا قال الطبيب لفارس عندما حكى له ما فعله ؟

.............................................................................................................

انتفض فارس وكاد يسقط من هول المفاجأة ، فنزلت من عينه عبرة ، ولكنه تمالك نفسه

يجب أن أفعل شيئا ألنقذ أمى الحبيبة : وقال فى نفسه

: .......... / .......... / .........التاريخ

وسرعان ما تذكر درسا من دروس العلوم عن مريض السكر ، وأعراض غيبوبة السكر من

شحوب الوجه ، ورعشة باألطراف ودوخة وعرق غزير

120

-: أجب عن األسئلة اآلتية

كيف وجد فارس شوارع القرية؟

.........................................................................................................................

لماذا لجأ الناس إلى منازلهم؟

.........................................................................................................................

منزله؟ لماذا كان فارس يسرع إلى

.........................................................................................................................

لماذا تسرب القلق على نفس فارس؟

.........................................................................................................................

كيف دخل فارس المنزل؟

.........................................................................................................................

ماذا حدث لفارس عندما وجد أمه ملقاة على األرض؟

.........................................................................................................................

ما الرقم الذي اتصل به فارس ؟ ولماذا؟

.........................................................................................................................

ندما علم أن أمه تعاني من غيبوبة السكر؟كيف تصرف فارس ع

.........................................................................................................................

لماذا دهش الطبيب ؟

.........................................................................................................................

ما الحلم الذي ظل فارس يعمل من أجله؟

.........................................................................................................................

121

ـ :ارة الخاطئةأمام العب أمام العبارة الصحيحة وعالمة ضع عالمة

كانت شوارع القرية هادئة في أثناء عودة فارس. ) (

نظر فارس إلى السماء فوجدها صافية. ) (

بيت فارس موجود في أطراف القرية. ) (

جلس الناس أمام مواقدهم ليستدفئوا. ) (

كان فارس عائدا من النادي. ( )

كان فارس يسرع في سيره ليعود إلى أمه ليؤنس وحدتها. ) (

قلق فارس عندما دق جرس الباب ولم تفتح أمه. ) (

تعود فارس أن يرجع فيجد أمه بانتظاره أمام الباب. ) (

اضطر فارس إلى كسر الباب ليدخل البيت. ) (

األرض مغمي عليهظل فارس يصرح حتى وقع على. ) (

عنف الطبيب فارس على ما فعله مع أمه. ) (

ـ:أكمل الجمل اآلتية بما هو مناسب

البرق ضوء يلمع في السماء يسبق................................

في السير إلى بيته................................ كان فارس.

فارس يسرع إلى أمه................................

كرر فارس دق جرس الباب................................

لم يفتح الباب وأحس فارس بـ................................

كان فارس يسير في الشارع والسماء تنذر بـ................................

مفتاحا .......... ......................تذكر فارس أن في.

أمي................................ قال فارس في نفسه يجب أن أفعل شيئا.

شديد................................ ساعد فارس أمه في تناول الشراب وهو يترقب في.

اتصل فارس على الفور برقم................................

122

مكر الثعلب .

الديكذكاء .

شاعر مصري من شعراء العصر الحديث من مواليد القاهرة درس في فرنسا" أحمد شوقي"

.ديوان اسمه الشوقياتو جمعت أشعاره في " أمير الشعراء"و كتب بـــ

دراسة

الواعظينـا ثيــــــــــــــاب فى يومـــــــــــــــــــا الثعلب برز

المــاكرينــــــــــــــا يسب و يهــــدى األرض فـــى فمشى

العـــــــــــالمينـــــــــــــــا إله هلل الحمــــــــــــــــــد يقول و

التــائبينــا كهــــــــــــف فهو توبـــوا هللا بـــــــــــــــادع يا

الزاهدينـــــــــــا عيش عيش الـــــ إن الطير فى ازهدوا و

فينـــا الصــــــــــــــبح لصالة يؤذن الديــــــــــــك اطلبوا و

الناســـــــــــــكينــــا إمام من ــــــــــــــولرســـ الديك فأتى

المهتدينــــا أضــــــــــــــل يا عـــذرا: الديك فأجــــــــــاب

الصـــــــــــالحينا جدودي عن عنـــــــى الثعلـــــب بلــــــــغ

العارفينـــــــــــــــــا قول قول لـــــا خير و قالــــــــــوا إنهم

دينـــــــــــــــــــا للثعـــلب أن يومـــــــــــا ظن من مخطىء

123

معناها الكلمة معناها الكلمة معناها الكلمة

زعيم إمام الشكر الحمد ظهر برز

الزاهدين الناسكين عودوا هلل توبوا مالبس ثياب

آبائى األولين جدودى مالذهم كهف التائبين الناصحين الواعظين

عهد دين اتركوا ازهدوا يرشد يهدى

عوااد اطلبوا يشتم يسب

حضر و جاء أتى المخادعين الماكرين

عكسها الكلمة عكسها الكلمة عكسها الكلمة

الجاهلين العارفين المترفين الزاهدين اختفى برز

مصيب مخطئ المنعمين الناسكين العصاه الواعظين

تيقن و تأكد ظن أهدى أضل يضل يهدى

الفاسقين الصالحين يمدح يسب

شر خير المخلصين الماكرين

الجمع المفرد الجمع المفرد الجمع المفرد

الصالحين الصالح ثياب ثوب الثعالب الثعلب

العارفين العارف الواعظين الواعظ آلهة إله

أقوال قول الماكرين الماكر كهوف كهف

ديكه/ ديوك ديك أديان دين عباد عبد

جدود جد الطير الطائر صلوات صالة

ناسكينال الناسك رسل رسول

الزاهدين الزاهد أئمة إمام

المهتدين المهتدى مخطئون مخطئ

124

تعبير جميل يدل على خداع الثعلب: فى ثياب الواعظين.

فعالن مضارعان يدالن على التجدد و االستمرار: يسب-يهدى.

أسلوب نداء غرضه التنبيه و الحث على عبادة هللا: يا عباد هللا.

أساليب أمر غرضها النصح و اإلرشاد:ااطلبو-ازهدوا-توبوا.

تعبير جميل يوحى برحمة هللا فى تقبل التوبة ، و فيه سبب لما قبله:فهو كهف التائبين.

أسلوب مؤكد ب إن يدل على ضرورة الزهد:إن العيش عيش الزاهدين.

سبب لألمر الذي أمره الثعلب:يؤذن لصالة الصبح.

يأتيه رسول ليخبرهتشبيه للديك بإنسان :فأتى الديك رسول.

تشبيه ساخر للثعلب بأنه إمام للناسكين دليال على بعد ذلك: إمام الناسكين.

تشبيه للديك بإنسان يجيب:أجاب الديك.

نداء فيه تعجب و استهزاء بالثعلب:يا أضل المهتدين

تشبيه للثعلب و الديك بشخصين:بلغ الثعلب عنى.

قديم األزلكلمة توحي بأن الثعلب ماكر منذ : جدودي.

أسلوب مؤكد ب إن و تشبيه للديوك بأشخاص يتكلمون:إنهم قالوا.

تعبير جميل يدعو إلى ضرورة االستفادة من الماضي:خير القول قول العارفين.

فعل يفيد الشك و يدل على أن المكر صفة ثابتة فى الثعالب:ظن.

ثياب الدين لنيل أغراضه فيخفى أصف الثعلب بأنه مخادع و ماكر و يت النص؟ فيبم تصف الثعلب.

رفض الديك طاعة أمر الثعلب و قال إن الثعالب ليس لها عهد بم رد الديك على الثعلب؟ و بم تصف الديك؟

.و هو رد يدل على الذكاء و حسن التصرف و االستفادة من الخبرات السابقة

يؤذن لصالة الصبحأن دعاة ل هيالحيلة ساقها الثعلب ليستدرج الديك؟ التيما الحيلة.

حتى يأمن الديك مكر الثعلب و يحضر ليؤذن لحم الطيور؟ فيلم طالب الثعلب بقية الحيوانات بالزهد

.فيفترسه الثعلب

تعبيرات جمالية

المناقشة

125

العالمين"، مفرد .... .." ........بالثعل"، و جمع .. ." ...........برز"مرادف هات....... "........

اشرح البيت األول بأسلوبك.

................................................................................................................

؟(فى ثياب الواعظينا)ما الجمال في قوله

...................................................................................................................

اختر الصواب مما بين األقواس:

(ابعدوا-أحضروا-اتصلوا" : )اطلبوا"معنى

(الزهود-الزاهد-الزهيد" : )الزاهدين"مفرد

(قبر-موت-لحم" : )عيش"مضاد

(صالتون-صلوات-صلون" : )صالة"جمع

بأسلوبكاشرح األبيات.

...................................................................................................................

؟" يا عباد هللا"ما الجمال فى النداء........................................................................

: .......... / .......... / .........التاريخ

برز الثعلب يومــــــــــــــا فى ثياب الواعظينـا

و يسب المــاكرينــا ى األرض يهدى فمشى فـــ

إله العـــــــــــالمينــايقول الحمـــــــــــــــد هلل و

فهو كهف التــائبينــا ــــــــــاد هللا توبوا يا عبـــــ

عيش عيش الزاهدينا زهدوا فى الطير إن ال و ا

لصالة الصبح فينـــا ديـــــــــك يؤذن و اطلبوا ال

126

ضع عالمة ارة الصحيحة وعالمة أمام العب ـ :أمام العبارة الخاطئة

كتاب كليلة ودمنة عربي األصل. ) (

حكيت قصص كليلة ودمنة على ألسنة الحيوانات. ) (

ال يقف أمام األسد أقوى الوحوش. ) (

يشتهر األرنب بالغباء في تصرفاته. ) (

مياه غزير الكألكان الوادي وافر ال. ) (

استطاب األسد المقام في الوادي. ) (

عاش األسد مع الحيوانات في حب ومودة. ) (

اتفقت الحيوانات أن ترسل إلى األسد كل يوم خبزا. ) (

فرح األسد باقتراح الحيوانات. ) (

ألسدنفذت الحيوانات وعدها مع ا. ) (

تقدم األرنب إلى األسد مذعورا. ) (

لم يعبأ األسد بوجد أسد غيره في الوادي. ) (

لم يشك األسد في قول األرنب. ) (

شكرت الحيوانات األرنب لذكائه. ) (

ـ :أكمل بالكلمة المناسبة

لألرنب مع األسد حيلة.......................

ونعيم....................... كانت الحيوانات تعيش في الوادي في.

أمن الحيوانات....................... هبط األسد الوادي فـ.

.......................الحيوانات أن ترسل رسوال إلى األسد.

محدد........ ...............كانت الحيوانات ترسل إلى األسد غذاء كل يوم في.

.......................األرنب الوقت الذي يتغذى فيه األسد.

فيه ماء غامر.................. .....أنطلق األرنب إلى

127

التعبير : أوال

اكتب . تمتاز مصر بشمسها الساطعة وجوها الجميل وآثارها الخالدة ، مما جعلها قبلة للسائحين

. رها ، وواجبك نحوها مبينا جمال مصر ، وآثا

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

فيها زمالءك على االشتراك فى جماعة المكتبة اكتب الفتة تحث .

.......................................................................................

128

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

" أمانى " وأخته " عقلة اإلصبع " اهتزازة شديدة عندما مرت تحته موجة عالية ففقد اهتز الزورق))

(( فتدحرجا من على الصندوق وسقطا فى البحر .... توازنهما

." .................. عالية "مضاد.... " ..............موجه" جمع: هات / أ

.................................................. . حر؟أين وجد عقلة اإلصبع نفسه بعد سقوطه فى الب/ ب

؟وضح الفرق بين التعبيرين(( فقدا توازنهما –اختل توازنهما ))/ج

.........................................................................................................................

أجب : ضوعات القراءة المتعددة من مو: ثالثا

- :اقرأ ، ثم أجب ( األمل والوفاء) من موضوع

بعد عام وقفت أمل على منصة التتويج تستند إلى عكازيها لتتسلم الميدالية الذهبية وسط حشد من ))

(( الجمهور ونزلت من فوق المنصة لترتمى فى أحضان معلمتها فى مشهد رائع يعبر عن الوفاء

- : تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ / أ

( قليل –جمع –صياح " ............................... ) حشد " معنى

( اليأس -الحزن –الغدر " ........................... ) الوفاء " مضاد

(اصى من -منايص –مناص " ............................ ) منصة " جمع

...................................................................... ؟ لماذا استحقت أمل الجائزة الذهبية/ ب

...................................................................... ؟ فى أى المجاالت الرياضية تفوقت أمل/ ج

النصوص : رابعا

-" : مان والهدهدسلي" من نص

فمكث غير بعيد فقال أحطت بما لم تحط به وجئتك من سبإ بنبإ يقين ۞ ۞

- : تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين / أ

( بقى -ذهب –نظر " ............................... ) مكث" تفسير

( صغير -حقير –منخفض ........................... ) " عظيم" قابلم

؟ ( وأوتيت من كل شيء ) –تعالى –بم يوحى قول هللا / ب

.......................................................................................................................

129

جدت امرأة تملكهم وأوتيت من كل شيء ولها عرش عظيم ۞إني و / ۞ج

: بعد قراءة اآلية السابقة أكمل ما يلى

، .................. ، واسم المرأة هو ...................... ، والمستمع هو ........................ القائل هو

...................والمناسبة هى

-: القواعد النحوية : خامسا

الوالدةبإرضاع أطفالها بعد األمعظيم ، فقد اهتم بتربية األطفال اهتماما كبيرا ، وألزم ديناإلسالم )) (( حرصا على صحتهم

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

: خرج من الفقرة السابقة است/ ب

........................مفعوال ألجله ...................ة إعرابه وعالم.......... ...........مبتدأ

.................... وبين نوعه... ..............فـا ظر ..................وبين نوعه ...........عوال مطلقـا مف

.......... تكسير جمع

-: صوب الخطأ فى العبارة التالية/ ج

....................................................... (كرمت الدولة العالمان المبدعين )

-: حول الجملة التالية إلى المثنى المذكر مرة وإلى الجمع مرة أخرى / د

(( دعا المؤمن ربه بالمغفرة))

..............................................................................................................

..............................................................................................................

الخط العربى -: سادسا

-: لرقعة مرة أخرى اكتب بخط النسخ مرة وبخط ا

(( مصر عظيمة على مر الزمان))

........................................................................................................

......................................................................................................

130

التعبير : أوال

((مصر عظيمة ، لذلك علينا أن نعمل لكى تظل عظيمة )) اكتب عشرة أسطر فى الموضوع التالى

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

.....................................................................................................................

إكرام الضيفزمالءك على فيها اكتب الفتة تحث .

: ، اقرأ ثم أجب " مغامرات فى أعماق البحار " من قصة : ثانيا

ودهشت عندما رات الحيتان قد أنقذت الغواص ، وسمعت الرجال الذين فى .. وتعجبت أمانى مما رأت ))

(( الزورق يتحدثون

" .......................يسكتون " ومضاد " .................. شاهدت "من العبارة كلمة بمعنى : هات / أ

؟ لماذا أنقذت الحيتان الغواص ؟ وعالم يدل ذلك / ب ..............................................................................................................................

-: ا يأتى أكمل م/ ج

....................................ذكى ، يحب اإلنسان ويلعب مع ................... الدلفين حيوان

.......................................................................................

131

أجب : من موضوعات القراءة المتعددة : ثالثا

-: اقرأ ، ثم أجب ( الطبيب الصغير) من موضوع

ا إلى بيته فى أطراف القرية ، بعد أن كانت الساعة تقترب من الثالثة عصرا ، وفارس يستحث الخط))

(( انتهى اليوم الدراسى

تخير الصواب مما بين القوسين / أ

( يشجع –يسرع –يحس " ............................ ) يستحث " مرادف

(الخطوة –الخاطئ –الخطو " ................................ ) الخطا " مفرد

؟ لقرية عند عودة فارس إلى البيتكيف كانت شوارع ا/ ب

..........................................................................................................................

....................................................................... ؟ لماذا كان فارس يسرع إلى البيت / ج

النصوص : رابعا

-" : الثعلب والديك" من نص

عيش عيش الزاهدينا وازهدوا فى الطير إن الـ

لصالة الصبح فينا واطلبوا الديك يؤذن

...................................................................... من الذى يتحدث فى البيتين السابقين/ أ

........................................................ هل كان المتحدث صادقـا ؟ ولماذا قال هذا الكالم؟/ ب

..................................................................... ؟ ما العبرة التى نتعلمها من هذا النص/ ج

-: تخير الصواب مما بين القوسين / د

( آخر –موت –نهاية ........................... ) مضادها " عيش "

( طيور –طائرات –طيارون ........................... ) جمعها " الطير "

132

-: القواعد النحوية : خامسا

، فيؤدون ثوابهلصة لوجهه الكريم ؛ طمعا فى رضاه وفى والمؤمنات ربهم عبادة خا المؤمنونيعبد ))

(( معاملة كريمة الناسصالتهم خاشعين ، ويعاملون

أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة / أ

....................................................................................................

....................................................................................................

....................................................................................................

-: هات من الفقرة السابقة / ب

..............................وبين عالمة إعرابه .. ........................مفعوال مطلقا

................................... جمع مؤنث سالما ............................. مضافا إليه

..........................مفعوال ألجله

-: اختر الصواب مما بين القوسين/ ج

( كتابين –كتابان ............ ) ...........استعرت من المكتبة

(المخلصون –المخلصات –المخلصين ) يقدرهم الوطن .............................

الخط العربى -: سادسا

- : اكتب بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى

(( التلوث آفة تنتشر فى العالم كله))

........................................................................................................

.......................................................................................................